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供给侧改革视角下的地方本科院校转型发展探讨

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供给侧改革视角下的地方本科院校转型发展探讨

作者:赵琴霞

来源:《科学与财富》2019年第04期

摘要:文章以供给侧改革的视角,分析了地方本科院校转型发展存在的问题,对地方本科院校转型发展进行了探讨。

关键词:供给侧;地方本科;院校;转型

地方本科高校是区域经济发展、科技创新体系的重要组成部分,在实现我国高等教育合理布局和促进地方经济发展方面发挥着主体性作用,促进地方本科高校向应用型大学转型发展是高等教育结构优化的重要战略。原教育部长袁贵仁在十二届人大四次会议记者会上说,转型发展究其本质来说,是中国高等教育供给侧的结构性改革。供给侧改革要求高校必须主动适应经济建设和社会发展的需要,精准研究经济社会发展和就业市场的需要,主动调整专业设置和招生规模,努力提高就业率和提高就业质量,提供高质量的高等教育,努力办好人民满意的高等教育,促进高素质人才的输出。

1、供给侧改革视角下的地方本科院校转型发展中存在的问题

1.1 办学定位模糊

长期以来地方高校基本是按惯性化发展办学,既缺少鲜明的学术型办学特征,更难以体现技能型的办学特点,即使近几年高校了一些改革,但实
质性的变化并不大,很多专业性强的大学有日益向综合性大学发展的趋势。一些高校盲目铺摊子,缺少向高精尖,提高特色和质量方面发展的导向,与现实需求脱节。高校的转型发展首先要明确向什么方向转的问题,只有合理的明确的定位,学校才有明确的发展方向,教师才知道应该怎样教,学生才知道应该学什么。

长期以来地方高校基本是按惯性化发展办学,既缺少鲜明的学术型办学特征,更难以体现技能型的办学特点,即使近几年高校了一些改革,但实质性的变化并不大,很多专业性强的大学有日益向综合性大学发展的趋势。一些高校盲目铺摊子,缺少向高精尖,提高特色和质量方面发展的导向,与现实需求脱节。高校的转型发展首先要明确向什么方向转的问题,只有合理的明确的定位,学校才有明确的发展方向,教师才知道应该怎样教,学生才知道应该学什么。

1.2 专业设置同质化

我国高校本科专业目录的设置缺少灵活性,没有体现不同教育类型的特点,一些地方高校并未深入了解和科学预测市场的实际需求和发展趋向,没有根据自身优势和特色设置学科专业,而是盲目跟风导致专业设置趋同化现象严重,缺少办学个性和特色。如对教学设施条件要求不高的学科专业,例如法律、财会、新闻传播、工程管理等一哄而上地争相设置,造成专业雷同千校一面的同质化现象,导致人才培养的学科专业结构与产业行业结构严重错位。

1.3 课程体系陈旧