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31059诗古微十二

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九年一贯制学校工作计划第二学期五篇

学校第二学期工作计划范文一 一、指导思想 树立“育人为首,德育先行”的育人理念,以“三有三讲”(做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容,广泛深入地开展主题教育活动;进一步推进学生学习行为习惯的养成教育,以活动为载体,进一步推进班风、学风建设,构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。 二、工作原则 1.以生为本。尊重学生主体地位,契合学生发展需求,促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合,为学生提供适合的教育,促进学生终身发展。 2.务实创新。以“德育是影响”为理念,以“生活化德育,体验式教育”为重要途径,以“德育工作案例”为抓手,创新德育工作的方法、载体和渠道,提高德育工作的针对性和有效性。 3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上,深入实施德育导师制,实行全员、全程、全方位育人,强化“以德育人,以爱育人”。开发整合校内外教育资源,构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,形成育人合力。 三、工作要点 (一)坚持一个发展 即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用,加强德育网络建设。整合德育教育资源,充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程,加强教师的职业道德建设,解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通,实现家庭与学校合力,共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度,更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围,树立人人都是德育工作者的工作意识,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生,努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。 (二)建设两个重点工程

杨公三合四局十二长生诀

《杨公三合四局十二长生诀》 四局十二长生水法学习的困难是,粗通阴阳五行的人,有一定的基础却不懂数学知识,文化水平欠佳;有文化水平的人,却没有一定的阴阳五行知识。十二长生对应十二双山,有木火金水四局相互套在一起,这就形成同一位置,相同的两个字,却有四种不同的名称。例如:艮寅是火局的长生,木局的临官,水局的病,金局的绝位。甲卯是火局地沐浴,木局的帝旺。水居的死,金居的胎。乙辰是火局的冠带,木局的衰,水局的墓,金局的养。 四局四长生如下 火局长生在艮寅,帝旺在丙午,墓在辛戌; 金局长生在巽巳,帝旺在庚酉,墓在癸丑; 水局长生在坤申,帝旺在壬子,墓在乙辰; 木局长生在乾亥,帝旺在甲卯,墓在丁未。 如何定木、火、金、水四局呢?在通常情况下,水自“辛 戌乾亥壬子”这六个字(九十度)上出,即是火局。 水自“癸丑艮寅甲卯”这六个字(九十度)上出,即是金 局。水自“乙辰巽巳丙午”这六个字(九十度)上出,即是水局。 水自“丁未坤申庚酉”这六个字(九十度)上出,即是木局。 四个九十度正好组成三百六十度之罗经,为什么没有土局呢?土在中央为戊己,因天干中戊己属土,故专门把“戊己”提出来坐中央。

指阴阳宅的中心。 在四局的学习中,经常遇到四局相互套在起,双山十二向在十二长生中有相对应的命名,在四局中又有不同的命名,详细分述如下:“艮寅坤申巽巳乾亥”八字在四局中分别属长生位,临官位,病位,绝位。 “壬子甲卯丙午庚酉”八字在四局中分别属沐浴位,帝旺位,死位,胎位。 “乙辰丁未辛戌癸丑”八字在四局中分别属冠带位,衰位,墓位,养位。 例如:艮寅在火局中属长生位,在木局中属临官位,在水局中属病位,在金局个属绝位。 同位相同的二个字在四局中有四个不同的名字,这就是许多学习者不能熟习四局水法的原因。本文详细讲解的正是杨公水法的核心内容,除此以外再无正确的理解法。当你掌握了杨公水法去实践后,你会感叹杨公水法的灵验和神妙。 掌握了以上内容,对形势派风水的水法内容也就基本上熟习了。杨公水法中还有其他内容,例如:木火土金水五行水法,玉带缠腰金城水法,反弓水法等,玉材公总结了向向发微。《直指原真》和《地理五诀》中所用运的十二长生水法和九宫水法,就是杨公水法的核心内容,这在唐宋元明清各代的地理大师中是公认的理论。 实际堪舆中,九宫水法应验如神,不须怀疑,实践出真知。 1、十二地支的三合五行。亥卯未属木,乾甲丁从之。巳酉丑属

寄生十二宫用法

寄生十二宫用法 甲日见亥、乙日见午、丙日见寅、丁日见酉、戊日见寅、 己日见酉、庚日见巳、辛日见子、壬日见申、癸日见卯。 在年柱: 其人生长于踏实的家庭。 在月柱: 亲情浓厚。 在日柱: 此乃幸福、好运之命。 在时柱子女必有贤孝之人,同时将来很有发展,能得名利;福元可得子女的孝养。 丙寅日、丁酉日、戊寅日、己酉日、壬申日、癸卯日。 大致来说,这是一个平安吉顺的命运。做事较为欠缺积极态度,很容易失去良机,较难取得领导地位;职性以辅导者为佳。此人心性和乐,人缘好;对人有手足之情,兄弟、朋友可以和睦相处,亲子情深,受父母恩重。性格温柔,较不无理取闹。岁运逢冲,雁行有缺。 男命:多得妻助,中年后多得发展;但一生要防妻妾因为受诱,乃生有外情之憾。 女命:多见开朗、清秀、貌美,一生较能得到家庭幸福。 《沐浴》 甲日见子。乙日见巳。丙日见卯。丁日见申。戊日见卯。 己日见申。庚日见午。辛日见亥。壬日见酉。癸日见寅。 在年柱: 父母之间,可能有不能和睦相处情形。 在月柱: 中年之前事职经常起变化,人生多见波澜。 在日柱: 早年辛苦,中末限安祥。 在时柱: 晚运较差,子女缘份较薄。 甲子日、乙巳日、庚午日、辛亥日。 六亲原来缘疏,这是一个独立自主的命运;多见少小离家、劳苦多见。职业易起变化。具有艺术气息,但容易有喜新厌旧情形。一生多见桃色纠纷,容易为情所困;夫妻缘份浅薄。 女命:很早熟,为人多情,一生多有桃花情事困扰。 《冠带》 甲日见丑。乙日见辰。丙日见辰。丁日见未。戊日见辰。 己日见未。庚日见未。辛日见戌。壬日见戌。癸日见丑。 在年柱:幼年时期聪明有智慧,向上心旺盛。特别注意!夫妻感情到了中年将有不利事生。 在月柱: 青年期间变动较大,住所或是工作也常见变化;所幸中年即可大显发展。 在日柱: 幼年身体欠佳,长大之后反而非常健康;是一个优秀可造的人材。 在时柱: 将来有优秀的子女。 丙辰日。丁未日。戊辰日。己未日。壬戌日。癸丑日。 强星之命,多见优秀之命格!是一个优秀的人才,大都中年期间能得见成就。做事有冲劲,具谋略之能力;自尊心强,本位主义者,攻心机,擅弄权势。 女命:非常能干,工作能力很强,注意!因为个性的强烈,乃致夫妻缘变之忧。

北京市—2018八年级上期末教学数学试卷有答案

东城区2017—2018学年度第一学期期末检测 初二数学 一、选择题(本题共30分,每小题3分) 下面各题均有四个选项,其中只有一个.. 是符合题意的 1.世界上最小的鸟是生活在古巴的吸蜜蜂鸟,它的质量约为0.056盎司。将0.056用科学记数法表示为 A. -15.610? B. -25.610? C. -35.610? D .-10.5610? 2.江永女书诞生于宋朝,是世界上唯一一种女性文字,主要书写在精制布面、扇面、布帕等物品上,是一种独特而神奇的文化现象.下列四个文字依次为某女书传人书写的“女书文化”四个字,其中基本是轴对称图形的是 3.下列式子为最简二次根式的是 4.若分式 2 3 x x -+的值为0,则x 的值等于 A .0 B .2 C .3 D .-3 5.下列运算正确的是 A. 532b b b ÷= B.527()b b = C. 248b b b = D .2-22a a b a ab =+() 6.如图,在△ABC 中,∠B=∠C=60,点D 为AB 边的中点,DE ⊥BC 于E , 若BE=1,则AC 的长为

A .2 B .4 D . 7.如图,小敏做了一个角平分仪ABCD ,其中AB=AD ,BC=DC ,将仪器上的点A 与∠PRQ 的顶点R 重合,调整AB 和AD ,使它们分别落在角的两边上,过点A ,C 画一条射线AE ,AE 就是∠PRQ 的平分线。此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得 △ABC ≌△ADC ,这样就有∠QAE=∠PAE. 则说明这两个三角形全等的依据是 A. SAS B. ASA C. AAS D. SSS 8.如图,根据计算长方形ABCD 的面积,可以说明下列哪个等式成立 A. 2222)(b ab a b a ++=+ B. 2222)(b ab a b a +-=- C. 2 2))((b a b a b a -=-+ D. 2()a a b a ab +=+ 9.如图,已知等腰三角形ABC AB AC =,,若以点B 为圆心,BC 长为半径画弧,交腰AC 于 点E ,则下列结论一定.. 正确的是

十天干长生十二宫

十天干长生十二宫是传统命理中很重要的一个概念,是指十天干分阴阳不同,各有其长生,沐浴,冠带,临官,帝旺,衰,病,死,墓,绝,胎,养等十二种状态.阳生阴死,阴死阳生.如甲木长生在亥,乙木则死在亥,正好阴阳顺逆相反. 这一理论,早在<<渊海子平>>之中就有论述,但语之不详,按其所说去用,则每多不验,后人在百思不解而又不得真传的情况下,认为这种说法在实践中并无指导意义,于是到了清代和民国,命学名家多否定古法,认为应该阴阳相同,阴阳干同论.这里最著名的就是写了<滴天髓评注>的任铁樵. 任铁樵在评注时有下面一段长篇大论: "阴阳顺逆之说,《洛书》流行之用,其理信有之也,其法不可执一。原注:阴生阳死,阳顺阴逆,此理出于《洛书》。五行流行之用,固信有之,然甲木死午,午为泄气之地,理固然也,而乙木死亥,亥中有壬水,乃其嫡母,何为死哉?凡此皆详其干支轻重之机,母子相依之势,阴阳消息之理,而论吉凶可也。若专执生死败绝之说,推断多误矣。 任氏曰:阴阳顺逆之说,其理出《洛书》,流行之用,不过阳主聚,以进为退,阴主散,以退为进。若论命理,则不专以顺逆为凭,须观日主之衰旺,察生时之浅深,究四柱之用神,以论吉凶,则了然矣。至于长生沐浴等名,乃假借形容之辞也。长生者,犹人之初生也;沐浴者,犹人之初生而沐浴以去垢也;冠带者,形气渐长,犹人年长而冠带也;临官者,由长而旺,犹人之可以出仕也;帝旺者,壮盛之极,

犹人之辅帝而大有为也;衰者,盛极而衰,物之初变也;病者,衰之甚也;死者,气之尽而无余也;墓者,造化有收藏,犹人之埋于土也;绝者,前之气绝而后将续也;胎者,后之气续而结胎也;养者,如人之养母腹也,自是而复长生,循环无端矣。 人之日主不必生逢禄旺,即月令休囚,而年日时中,得长生禄旺,便不为弱,就使逢库,亦为有根。时说谓投墓而必冲者,俗书之谬也。古法只有四长生,从无子、午、卯、酉为阴长生之说。水生木,申为天关,亥为天门,天一生水,即生生不息,故木皆生在亥。木死午为火旺之地,木至午发泄已尽,故木皆死在午。言木而余可类推矣。 夫五阳育于生方,盛于本方,弊于泄方,尽于克方,于理为顺;五阴生于泄方,死于生方,于理为背。即曲为之说,而子午之地,终无产金产木之道;寅亥之地,终无灭火灭木之道。古人取格,丁遇酉以财论,乙遇午、己遇酉、辛遇子、癸遇卯,以食神泄气论,俱不以生论。乙遇亥、癸遇申以印论,倶不以死论。即己遇寅岁之丙火,辛遇巳藏之戊土,亦以印论,不以死论。由此观之,阴阳同生同死可知也,若执定阴阳顺逆,而以阳生阴死,阴生阳死论命,则大谬矣。故《知命章》中“顺逆之机须理会”,正为此也。" 任氏所论,不为无理,就是在参看日主和局中各天干的旺衰时,不能按阴阳十二宫,而应按五行在月令的生旺墓绝来判断. 但任氏的观点则有矫枉过正之嫌,其实看命局五行的旺衰,除了五行之形(或称质)之外,还有五行之气.光看形而不看气,失之偏颇,没有得命理真髓.这点在沈孝瞻的<子平真诠>中则有精彩的论

长生十二宫的具体运用举例

昨晚我们讲到十二宫所包含的信息,下面我们结合实例来看看它在断卦中的应用: (1)男占事: 测妻子怀孕如何? 壬子月壬辰日 (空午未) 艮宫:天泽履离宫:天水讼(游魂) 六神伏神【本卦】【变 卦】 白虎▄▄▄▄▄兄弟壬戌土▄▄▄▄▄兄弟壬戌土 螣蛇妻财丙子水▄▄▄▄▄子孙壬申金世▄▄▄▄▄子孙壬申金 勾陈▄▄▄▄▄父母壬午火▄▄▄▄▄父母壬午火世

朱雀▄▄▄▄兄弟丁丑土▄▄▄▄父母戊午火 青龙▄▄▄▄▄官鬼丁卯木应▄▄▄▄▄兄弟戊辰土 玄武▄▄▄▄▄父母丁巳火O-> ▄▄▄▄官鬼戊寅木应 以子孙申金为用神,子孙持世,有孕之象,胎爻卯木临二爻胎位,也为怀孕之兆,月建子水生胎爻官鬼卯木,子水为卯木之沐浴之地,大家想想, 子水为卯木之沐浴之地,我们提取什么象? 就是胎儿毛发未成,刚怀孕。 另外,卦中子孙申金死于月建,这个”死地”又代表什么? 我们说子孙申金死于月建,又被父爻发动来克,肯定不吉,父母巳火和官鬼寅木与子孙申金构成三刑,恐怕此胎难以生下。子孙为阳爻,阳爻发动,卦又在艮宫,为男孩,究其死因,子孙死于子水月令,且刑胎爻卯木,子水为财,其象就是妻子要把胎儿堕掉。

六爻兄弟戍土得父母巳火生助,日辰冲之为暗动,暗动克财,财不上卦,入墓于日绝于动爻父母巳火,卦变游魂,两人有分手之信息,父母为结婚证,临玄武为私定盟约,入墓于暗动之爻戍土,拿不出结婚证。财伏世下,入墓,因为入墓有收藏之象,故为金屋藏娇。说明是没有结婚证,所谓的妻子只是同居的对象而已。 以上所断均得到卦主的一一确认,大家留意,这个卦用了十二宫中的“死”、“墓”、“绝”来取象,就能把事件断清楚了。(2)男占事: 那个池塘适合青蛙、鱼类生存吗? 乙巳月壬寅日(空辰巳) 艮宫:艮为山(六冲)巽宫:巽为风(六冲) 六神【本卦】【变卦】 白虎▄▄▄▄▄官鬼丙寅木世▄▄▄▄▄官鬼辛卯木世 螣蛇▄▄▄▄妻财丙子水X-> ▄▄▄▄▄父母辛巳火

十二长生水法吉凶断诀

十二长生水法吉凶断诀养生方水断,即贪狼: 生养本吉水,朝来怕地支, 少儿防折损,长房定绝嗣。 养生水到堂,贪狼星照显文章, 长位儿孙多富贵,人丁昌盛性忠艮,水大曲满官职重,水小湾环福寿长,养生水去终须绝,少年孤寡坐空房。沐浴方水断,文曲: 沐浴须安静,禄存可放流, 地支不宜犯,淫乱实可羞。 沐浴水来犯桃花,女人淫乱不由家,投河自缢随人走,血病官灾破败家,子午方来田业尽,卯酉流来好赌奢,若还流破长生位,坠产风流带锁枷。冠带方水断、文曲 冠带水来人聪慧,雅致风流好赌奢,七岁儿童能诗赋,文章博学万人夸,水神流去三房苦,髻发婴儿死不差,更损深闰窈窕女,此方停蓄乃为佳。临官方水断,武曲: 病死冲临宫,失血又吐疾; 高才防夭折,二房受祸先。 临官方位水超坟,禄马朝元喜气新,少年步入青云路,贤相筹谋佐圣君,最忌此方砂水去,成才子之早归阴,闺中少妇常哭啼,财谷空虚彻骨贫。帝旺方水断,武由: 甲庚丙壬朝,房房俱得力, 若犯它支来,小房养不足。 帝旺朝来超面前,一团和气发田园,

爵高位重名扬远,金谷盐盈有剩钱,最怕休囚来泼散,百万富家不多年,此方流去财源绝,乞食贫穷怨上天。衰方水断,巨门: 衰方有斜流,奢淫事不休, 任他官宦子,也应犯盗偷。 衰方管局巨门星,临官水到发聪明,少年及第文章好,人旺年高金满屋,出入起居乘驷马,歌舞升平玉壶倾,旺局总宜来则吉,去须弯曲更留情。病死方水断,廉贞: 病死休囚水,墓向却无妨, 瘟疾临门日,富贵集祯祥。 病死二方水忌来,天地门户不为乖,更有科名官爵显,水若斜飞起祸灾,损死毒药刀兵祸,出入疯痴女坠胎,必主其家多遭病,痨疾骨蒸瘦形骸。墓库方水断、破军: 墓库招横财,富贵人兴隆, 地支若冲射,三房应有凶。 墓库之方怕水临,破军流去为真谛,沙场用兵成武将,池湖关蓄富如春,百步直去家贫薄,欠债经年不还人,水到充军千里外;三男二子绝凋零。绝胎方水断,禄存: 绝胎水可放,朝来却不祥, 更怕地支供,长二同遭殃。 绝方水到不生儿,无孕无男绝后裔,纵使胎生不养育,失妻父子各分离,水涨妇女多淫乱,水小私情暗地期,此处即宜为水口,禄存流尽佩金鱼。

长生诀点窍

长生诀点窍 十天干长生十二宫是传统命理中很重要的一个概念,是指十天干分阴阳不同,各有其长生,沐浴,冠带,临官,帝旺,衰,病,死,墓,绝,胎,养等十二种状态.阳生阴死,阴死阳生.如甲木长生在亥,乙木则死在亥,正好阴阳顺逆相反. 这一理论,早在<<渊海子平>>之中就有论述,但语之不详,按其所说去用,则每多不验,后人在百思不解而又不得真传的情况下,认为这种说法在实践中并无指导意义,于是到了清代和民国,命学名家多否定古法,认为应该阴阳相同,阴阳干同论.这里最著名的就是写了<滴天髓评注>的任铁樵. 任铁樵在评注时有下面一段长篇大论: "阴阳顺逆之说,《洛书》流行之用,其理信有之也,其法不可执一。 原注:阴生阳死,阳顺阴逆,此理出于《洛书》。五行流行之用,固信有之,然甲木死午,午为泄气之地,理固然也,而乙木死亥,亥中有壬水,乃其嫡母,何为死哉?凡此皆详其干支轻重之机,母子相依之势,阴阳消息之理,而论吉凶可也。若专执生死败绝之说,推断多误矣。 任氏曰:阴阳顺逆之说,其理出《洛书》,流行之用,不过阳主聚,以进为退,阴主散,以退为进。若论命理,则不专以顺逆为凭,须观日主之衰旺,察生时之浅深,究四柱之用神,以论吉凶,则了然矣。至于长生沐浴等名,乃假借形容之辞也。长生者,犹人之初生也;沐浴者,犹人之初生而沐浴以去垢也;冠带者,形气渐长,犹人年长而冠带也;临官者,由长而旺,犹人之可以出仕也;帝旺者,壮盛之极,犹人之辅帝而大有为也;衰者,盛极而衰,物之初变也;病者,衰之甚也;死者,气之尽而无余也;墓者,造化有收藏,犹人之埋于土也;绝者,前之气绝而后将续也;胎者,后之气续而结胎也;养者,如人之养母腹也,自是而复长生,循环无端矣。 人之日主不必生逢禄旺,即月令休囚,而年日时中,得长生禄旺,便不为弱,就使逢库,亦为有根。时说谓投墓而必冲者,俗书之谬也。古法只有四长生,从无子、午、卯、酉为阴长生之说。水生木,申为天关,亥为天门,天一生水,即生生不息,故木皆生在亥。木死午为火旺之地,木至午发泄已尽,故木皆死在午。言木而余可类推矣。 夫五阳育于生方,盛于本方,弊于泄方,尽于克方,于理为顺;五阴生于泄方,死于生方,于理为背。即曲为之说,而子午之地,终无产金产木之道;寅亥之地,终无灭火灭木之道。古人取格,丁遇酉以财论,乙遇午、己遇酉、辛遇子、癸遇卯,以食神泄气论,俱不以生论。乙遇亥、癸遇申以印论,??不以死论。即己遇寅岁之丙火,辛遇巳藏之戊土,亦以印论,不以死论。由此观之,阴阳同生同死可知也,若执定阴阳顺逆,而以阳生阴死,阴生阳死论命,则大谬矣。故《知命章》中“顺逆之机须理会”,正为此也。" 任氏所论,不为无理,就是在参看日主和局中各天干的旺衰时,不能按阴阳十二

一贯制学校校长述职报告

一贯制学校校长述职报告 我是心怀着对教育的梦想到*学校任职的,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,在*学校工作的两年多来我非常幸福,我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作,在这里,我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为这所学校留下一些或许对未来有用的东西,我的心中充满快乐。刚过去的一年对*学校来说非同寻常。这一年,我们有非常难得的机遇,振兴和加强初中成为整个上海教育关注的焦点,我认为,一旦我们没有能够把握机遇乘势而上,成为虹口区乃至上海市知名的品牌学校,那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期待,而且,我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是,我们全校教职员工齐心协力,靠我们自己,克服了并校引起的管理困难、克服了学生质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了学生人数过多引起的场地太小设施较差安全隐患过多的困难、克服了生源锐减招生困难和人员富余的困难,我们不仅没有被困难击垮,在一年的乐观情绪和充分的自信中,*学校反而一越而成为令整个上海教育界瞩目和震动的新兴学校,市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作,一年中我们接待来自全国各地、上海各区县和兄弟学校

教育代表团达47批。我校由一所被兄弟学校同情的学校一变为关注和争议的对象,成为令许多名校恐惧的竞争对手。一年中我校师生共获各类市区级奖项308人次,共213项,学校所获荣誉的数量和级别为办校以来之最。初三毕业年级完成预定的升学指标,小学一年级完成招生任务,生源数量和质量都是近年来最高的。学生和家长对学校的总满意率达%,年投诉率共76起,小于千分之三。教职工对学校很满意和较满意率达%。今年暑期学校克服了来自各方面的压力自筹资金150万用于第二期办学设施改造,进一步为师生提供良好的环境。今年也是我校创收最好的一年,学校年总收入达3399452元。今年也是教师福利待遇最好的一年,奖金福利达元,含学校承担的四金元。今年十二月中旬,由我校独立编撰的初中仿真练习题库共五册由出版社正式出版发行,我校还将承担三十二册的一课一练编撰任务,预计明年五月将面世,这一举措一方面打造了学校品牌,另一方面锻炼和培养了我校教师的命题能力,为这些教师成为*学校引以为豪的名师创造了条件。今年年底,学校在近几年中首次实现财政赢余,为明年学校进一步振兴发展创造了较好的条件。今年区教育督导室对我校进行了督导检查,被评为优秀,全区共l2所学校被评为优秀。今年12月初,我校正式被区教育局认定为重点扶持的初中,将在未来三年内受到政府给予的特殊优惠政策,姚宗强副区长亲自联系我校。我相信,

十二长生推算

十二长生诀及其记忆方法 在易经的占的体系中,有两个十分重要但是很少人提及的知识,这两个知识便是十二长生诀与八卦八节旺衰,没有提及的原因,或是不懂,或是私秘。 这些知识不属于哪一个预测体系的内容,而是所有预测体系的公有。或是可以简单地理解,十二长生诀是描摹干支一体的运行情况,而八卦八节旺衰更多是关照世间万物在八这个系统中的运行架构。任何预测的体系均离不开,故为公有。 只是有人会说到,八字也可以用卦吗?或是其他的预测方法,可以交叉使用易的元素:太极、阴阳、五行、干、支、干支、卦和纳音吗? 其实如果能够真正的明白预测的架构与原理,便会发现其中的任何一门都必须使用易学的这些元素。如果不能用,只能说不擅用,而不能说无用。

十二长生诀从阴阳的角度来考量,十分准确描摹了气形的变化。只是有些时候记忆起来比较复杂,后学试图来解读其中的记忆规律,有所获,不敢私密。 十天干十二长生诀表 依照五阳干顺行,五阴干逆行的原则排列,推时也应按此原则进行。 第一步、分成四组: a、长生、沐浴、冠带; b、临官、帝旺、衰; c、病、死、墓; d、绝、胎、养。 第二步,左手配阳干:食指纳甲,中指纳丙戊,无名指纳庚,小指纳壬。 第三步,三指对应:食指3个关节为亥、子、丑,亥子丑即三会水局,中指“寅卯辰”为三会木局,无名指“巳午未”是火局,小指为申酉戌金局。 图示一:五阳干图 甲丙戊庚壬 丑辰未戌 子卯午酉 亥寅巳申 食指中指无名指小指

第四步、具体推演。 例如,想知道“庚”对应“酉”的状态,起左掌,用左手拇指在巳位上起长生,然后顺数午沐浴、未冠带、申临官、酉帝旺,酉在第二组的中间一节,故为“帝旺”。 示一:五阴干图 辛癸乙丁己 丑辰未戌 子卯午酉 亥寅巳申 食指中指无名指小指 乙从无名指开始,然后顺排。 具体推演:把中间的子卯午酉为长生,然后逆数就可以了。 举例:比如要推乙在亥,是什么状态。先找到乙的长生位在午,然后逆数,巳是沐浴、辰是冠带、卯是临官、寅是帝旺、丑是衰,子是病,亥是死。 在五行相同的天干中,阳干的长生地,则为阴干之死地;阳干的死地,则是阴干的长生地。除了长生和死外,有这种关系的还有:沐浴和病,冠带和衰,临官和帝旺,墓和养,绝和胎。 12长生诀在预测中的地方很重要,因为他是说明了一种事物本身的一种状态,很多人把12长生诀与五行生克、12长生诀与旺相休囚死混为一谈,或是不加以区别,这是不懂易的表现。

十二长生用法正解教学内容

十二长生用法正解

十二长生用法正解 长生、沐浴、冠带、临官,帝旺、衰、病、死、墓、绝、胎、养; 苍燃九宫盲派十二长生行运诀: 老年就怕长生运,如遇刑冲寿不长;金怕临官木怕衰,土行沐浴有凶光; 火到死地无人救,水归绝地不回乡;长生衰字属金童,帝旺墓字木不祥; 沐浴病绝胎惧水,临官死字火灾殃;冠带连衰同怕土;十二长生分五行; 长生最怕劫财降,沐浴一见比肩亡;冠带忌行建禄地,临官遇劫也难防; 冠带最怕伤官透,衰怕正偏两财乡;死字正官墓杀处,养遇比肩命不良。 老怕帝旺少怕衰,中年最怕死绝胎;金衰木绝土怕养,火病水死不久长; 金衰必在火上死,火死必定水上亡;水病原来怕戊己,木绝不可归西方。 岁运逢冲多有祸,日下逢空自有伤;妻才喜官又怕鬼,无财有鬼财反昌。 财逢绝地莫言衰,绝上财星易采摘;好比猎人追病虎,不劳心计巧得来; 财逢死地莫言无,死上财星死气出;人间若无生与死,无生无死复何图? 长生之财莫言生,甲临生地病了庚;家有千斤徒弱汉,只恐临朋盗贼坑; 病处临财也好求,财临病地好图谋;虽然不能一夜富,也许时时有利稠; 鬼怕长生官怕衰,衰官厉鬼祸常来;官衰遇伤牢病困,鬼厉贪财必有灾; 食怕入暮印怕绝,印绝无情德易缺;墓地吞食积恶病,无兄无弟应打劫; 十天干长生十二宫是子平术中很重要的一个概念,是指十天干分阴阳不同,各有其长 生,沐浴,冠带,临官,帝旺,衰,病,死,墓,绝,胎,养等十二种状态。阳生阴死,

阴死阳生。如甲木长生在亥,乙木则死在亥,正好阴阳顺逆相反。 干动而不息,支静而有常。以每干流地于十二支之月,而生旺墓绝系焉。阳主聚, 以进为进,故主顺。阴主散,以退为进,故主逆。此长生沐浴等项,所以有阳顺阴逆之殊 也。四时之运,成功者去、等用者进。故每干流于十二支之月而生旺墓绝,又有一定。阳 之所生,即阴这所死,彼此互换,自然之运也。即以甲乙论,甲为木之阳,天之生气流行 万木者,是故生于亥而死于午。乙为木之阴,木之枝枝叶叶受天生者,是故生于午而死于 亥。木当亥月,正枝叶剥落,而内之生气,已收藏饱足。可以为来春发泄之机,此其所以 生于亥也。木当午月,正枝叶繁盛之候,而甲何以死,却不知外虽繁盛,而内之生气发泄 已尽。此其所以死于午也。乙木反是,午月枝叶繁盛即为之生。亥月枝叶剥落即为之死。 以质而论,自与气殊也。以甲乙为例,余可知矣。支有十二月,故每干自长生至胎养,亦 分十二位。气之由盛而衰,衰而复盛,逐节细分,遂成十二。而长生沐浴等名,则假借形

条块结合:九年一贯制学校管理模式浅探

条块结合:九年一贯制学校管理模式浅探 摘要:义务教育阶段九年一贯制学校对整合学校资源、遏制“择校热”有很大作用,但因年级跨度特别大,学校管理有一定的难度。研究九年一贯制学校的管理模式,有很重要的现实意义。笔者在担任九年一贯制学校校长期间,逐步研究探索出“条块结合”的管理模式。 关键词:九年一贯制学校条块条块结合 中国基础教育,学校年级结构模式形式多样。比较多的是一年级至六年级的完全小学,七年级至九年级的完全初中以及十年级至十二年级的完全高中。其他的结构模式有:一年级至九年级的九年一贯制,学前三年(小班、中班、大班)至小学六年级的九年一贯制,七年级至十二年级的六年一贯制,一年级至十二年级的十二年一贯制,学前三年(小班、中班、大班)至九年级的十二年一贯制,还有超大规模的学前三年至十二年级的十五年一贯制。 “一贯制”学校最大的好处是便于资源共享、师资整合,其次是学前教育、小学教育、初中教育及高中教育无缝对接。有更大胆的改革者,根据学校年级结构,对学校的课程设置“量身定做”,使学生的学习内容更为系统科学,避免了小学、初中、高中教学交叉重复的弊端。 在各式各样的“一贯制”学校年级结构模式中,我以为,从一年

级至九年级的“九年一贯制”较为合理,因为它与目前我国普及的九年义务教育相匹配。义务教育阶段九年一贯制是学校根据国家实行九年义务教育制度的规定,从一年级到九年级连续性地、不间断地实施教育行为的一种学制。义务教育阶段九年一贯制学校是实行这种学制的、小学初中作为一个不可割裂的整体的办学机构。 实施九年一贯制,学校年级跨度大、师生人数多、学校规模大。这就对学校的管理提出了挑战,增加了管理难度。因此,必须通过管理来最大限度地发挥“一贯制”学校的优势,同时最大限度地消除“一贯制”学校的弊端。因此,研究“九年一贯制”学校的管理方式方法、提升“一贯制”学校的管理水平至关重要。 本文重点探讨的就是义务教育阶段“九年一贯制”学校的管理模式。 位于江海平原的江苏如皋市外国语学校是一所九年一贯制公办学校,学校有81个教学班,其中小学39个班,初中42个班,4602名学生,310名教师。经过数年实践与摸索,已逐步形成了“条块结合”的九年一贯制学校管理模式。 一、条:条线 条,主要是条线工作。根据教育行政主管部门机关科室的设置及学校工作的需要,将学校工作分成若干个条线,除党建工作条线、工会工作条线外,主要有安全、接待、宣传工作条线,德育工作条线,教学工作条线,后勤工作条线,教科研工作条线。党建工作由党总支负责,设专职书记一名,专抓党务。工会工作由工会委员会负责,由

长生十二宫精解 上教学文案

长生十二宫精解上

长生十二宫精解(上) (转) 十二生旺库是以日干对照年、月、日、时四个地支,而做出其性格,以及运程之论,一般来讲年支命限上属于幼年时期,月支代表青年时期,日支是代表中青年时期,时支代表晚年时期。在这里面最重要是日支,因为日干代表自己,同时一个人的中青年运程,往往可以决定这个人一生的荣辱成败。 五行的运行规律一般是按照长生十二宫来分析的,十二宫的一般看法,是五行的生长到死亡的过程,对应到人,就是一个人从出生,成长,辉煌,衰老,死亡的过程,其中从长生到帝旺为吉,衰病死绝为凶,胎养平平。 一,长生:一般来说,长生运是比较吉利的。长生也是生长,无中生有,所以命坐长生的人,有创造、开拓、发展的能力。长生的地支都有印星,可以生助自己,所以在长生的大运或者流年思维特别活跃,容易有新的想法和思路。缺点是生处怕冲,冲则根基不稳。严重的则是连根基都没有了。对应心态,则容易有心灰意冷的倾向。冲印星的五行是财星和伤官食神,财星是利益,食神是自己的想法和主张,对应现实就是利令智昏,或者自作聪明。长生

被冲,则生而不生,反而因为自己的轻举妄动而带来失败和打击。 命局或大运在长生的人,找工作是最好在机制健全的大单位,做独当一面的开拓、发展、研究的工作这样在他工作期间如果出现了某种困难,则会由高级主管或者其他协办单位来解决,不必自己出现双重负担。如果是个人的话,则需要做长期的思考,而不是短期的利益或者虚荣。当然,身边最好有长辈或者专业人士可以咨询,也就是暗藏的印星的力量。 长生有着性格温和,尊重他人,举止安祥等等的美德。十天干的长生以丙寅、壬申最为吉祥。女命在月、日地支自坐长生者,容貌端正、娇柔,性格内向、温顺。四柱不见刑冲,即使是夫星不居旺位,也可以有和谐的家庭。有一点大家要注意那就是:“时支不可带帝旺”切记切记。下面按天干分坐来详细说明: 甲木长生在亥,如果生于冬季,冬水不生木。所以,此人有些耐劳、耐怨的坚韧性格。 乙木长生在午,坐泄身生财,做事有太过于为他人着想的弱点。

长生十二诀与一柱论命法的四柱关系(终极篇)

长生十二诀与一柱论命法的四柱关系 《长生》 甲日见亥。乙日见午。丙日见寅。丁日见酉。戊日见寅。 己日见酉。庚日见巳。辛日见子。壬日见申。癸日见卯。 在年柱★其人生长于踏实的家庭。 在月柱★亲情浓厚。 在日柱★此乃幸福、好运之命。 在时柱★子女必有贤孝之人,同时将来很有发展,能得名利;福元可得子女的孝养。 丙寅日。丁酉日。戊寅日。己酉日。壬申日。癸卯日。 ★大致来说,这是一个平安吉顺的命运。 ★做事较为欠缺积极态度,很容易失去良机,较难取得领导地位;职性以辅导者为佳。 ★此人心性和乐,人缘好;对人有手足之情,兄弟、朋友可以和睦相处,亲子情深,受父母恩重。性格温柔,较不无理取闹 ★岁运逢冲,雁行有缺。 ★男命:多得妻助,中年后多得发展;但一生要防妻妾因为受诱,乃生有外情之憾。 ★女命:多见开朗、清秀、貌美,一生较能得到家庭幸福。 《沐浴》 甲日见子。乙日见巳。丙日见卯。丁日见申。戊日见卯。 己日见申。庚日见午。辛日见亥。壬日见酉。癸日见寅。 在年柱★父母之间,可能有不能和睦相处情形。 在月柱★中年之前事职经常起变化,人生多见波澜。 在日柱★早年辛苦,中末限安祥。 在时柱★晚运较差,子女缘份较薄。 甲子日。乙巳日。庚午日。辛亥日。 ★六亲原来缘疏,这是一个独立自主的命运;多见少小离家、劳苦多见。 ★职业易起变化。具有艺术气息,但容易有喜新厌旧情形。 ★一生多见桃色纠纷,容易为情所困;夫妻缘份浅薄。 ★个性较为固执己见,做事有欠始终,以致于容易造成孤立。 ★女命:很早熟,为人多情,一生多有桃花情事困扰。 《冠带》 甲日见丑。乙日见辰。丙日见辰。丁日见未。戊日见辰。 己日见未。庚日见未。辛日见戌。壬日见戌。癸日见丑。 在年柱★幼年时期聪明有智慧,向上心旺盛。特别注意!夫妻感情到了中年将有不利事生。 在月柱★青年期间变动较大,住所或是工作也常见变化;所幸中年即可大显发展。 女命:注意!因为个性的强烈,乃致夫妻缘变之忧。 在日柱★幼年身体欠佳,长大之后反而非常健康;是一个优秀可造的人材。 在时柱★将来有优秀的子女。 丙辰日。丁未日。戊辰日。己未日。壬戌日。癸丑日。 ★强星之命,多见优秀之命格!是一个优秀的人才,大都中年期间能得见成就。 ★做事有冲劲,具谋略之能力;自尊心强,本位主义者,攻心机,擅弄权势。

八字十二长生解读——临官

八字十二长生解读——临官 长生、沐浴、冠带、临官(建禄)、帝旺、衰、病、死、墓(库)、绝、胎、养十二长生,代表五行在十二个月份里面所经历的生命历程的诠释,它们周而复始,循环往复,十二宫的循环就像人类生老病死的变化一样。 五行的运行规律一般是按照长生十二宫来分析的,十二宫的一般看法,是五行的生长到死亡的过程,对应到人,就是一个人从出生,成长,辉煌,朽迈,死亡的过程,其中从长生到帝旺为吉,衰病死绝为凶,胎养平平。 临冠也有说成临官的,冠就是帽子,也是一个人通过胎、养、长生、沐浴、冠带之后,开始要考取功名的时候。古代人的学而优则仕,开始出来当官,或是付出的心血能够得到回馈。在一些预测学中,临冠含有公众的、官府、有病、灾祸、有男人在身边、离死不远、巴结当官的、阿谀奉迎、出仕、当官、拍马屁、有官运、有地位、公务员、自力更生、自我努力、成长、快要成功、国营、危险等意思,看来是和官运有关。 一般来说,八字中有临冠的人,独立性比较强,有比肩的特性。命带临冠的人,一生波折会照凡人多一些。由于有一种倔强不服输的精神,八字带临冠的人虽说波折较凡人多,却可以在波折衷不断的努力,开创一片天地,有所成就。这种

人对待波折并不太在意,会认为这是人生的必然现象。下面按天干分坐来具体说明: 甲木临冠在寅,若是在坐支的,按淫欲杀论,主夫妻不合,假如在提纲上,按建禄论。 乙木临冠在卯,八字中透财官的,不论别支怎样,此造一定会有富裕的岁月,时间长短别论。 丙火临冠在巳,生在夏月,八字中天干需见壬水,然而也主身体衰弱。 丁火临冠在午,生与春季,四柱要见金,生与冬季需要有木(甲木)。 戊土临冠在巳,此时喜印,由于旺土喜燥而不喜污湿.所以代印为吉。 己土临冠在午,旺土属阴,柔和随世中有成。 庚金临冠在申,阳金性刚,与异性不易相处,此时最喜四柱天干见财官,大气可成。有官无财,贵气难延,终有亏损。辛金临冠在酉,等同于阴错、红艳,主损坏夫妻感情.` 壬水临冠在亥,冬生,最喜八字中丙火高透。 癸水临冠在子,冬生者,多半有离家四方漂流的艰辛,从事多种职业,有背井离乡异地发展之象。

新人教版八年级下册数学期中测试卷及答案(北京)

A B C D E 一、选择答案:(每题3分,共30分) ( )1、下列二次根式中,属于最简二次根式的是 A . 2 1 B . 8.0 C . 4 D . 5 ( )2、有意义的条件是 二次根式3 x A .x>3 B. x>-3 C. x ≥-3 ≥3 ( )3、正方形面积为36,则对角线的长为 A .6 B .6 2 C .9 D .92 ( )4、等腰梯形的两底之差等于腰长,则腰与下底的夹角为 A. 120° B . 60° C . 45° D. 50° ( )5、下列命题中,正确的个数是 ①若三条线段的比为1:1: 2,则它们组成一个等腰直角三角形;②两条对角线相等的平 行四边形是矩形;③对角线互相垂直的四边形是菱形;④有两个角相等的梯形是等腰梯形;⑤一条直线与矩形的一组对边相交,必分矩形为两个直角梯形。 A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 ( )7、如图,在□ABCD 中,已知AD =5cm ,AB =3cm ,AE 平分∠BAD 交BC 边于点E ,则EC 等于 (A)1cm (B)2cm (C)3cm (D)4cm ( )8、如图,菱形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、AC 的中点,若EF =3,则菱形ABCD 的周长是 A .12 B .16 C .20 D .24 ( )9、如图,在矩形ABCD 中,AB =8,BC =4,将矩形沿 AC 折叠,点D 落在点D’处,则重叠部分△AFC 的面积为. A .6 B .8 C .10 D .12 ( )10、如图,正方形ABCD 中,AE =AB ,直线DE 交 BC 于点F ,则∠BEF = A .45° B .30° C .60° D .55° 二、填空:(每题2分,共20分) 11、 ABCD 中一条对角线分∠A 为35°和45°,则∠B= __ 度。 12、矩形的两条对角线的夹角为600 ,较短的边长为12cm,则对角线的长 F E A A B C D F D ’ F B A C E

大教研:浅谈九年一贯制的办学模式

教师论坛发言稿 浅谈九年一贯制的办学模式 邢台二十九中李保泽 一、首先声明,这是教研活动,不是开会,我今天所讲的内容仅代表我个人观点,是讨论,是研究,不是政策,有不当之处敬请指正。 学校成立教师论坛,决定自本学期始每月举行一次全校性的大教研活动,目的是贯彻学校新一届领导班子九年一贯制办学理念。我作为学校领导带头开讲意在抛砖引玉,能引起大家为学校发展献言献策的兴趣,今后在学校教学中心德育中心的安排下大家都有机会上来发表宣扬自己的教育教学主张。学校发展不是领导个人的事,是大家的事,关系我们每个人的收入和前途,望大家直言不讳,畅所欲言,也希望我们这个活动越办越火,使我们的大讲堂成为大家沟通交流的平台,成为学校发展的理论智库。我们的发言稿也将建档留存,载入学校史册。 二、一个人上学,从小到大要经历幼儿园、小学、初中、高中、大学等阶段,各阶段的学校有独立的,有合并在一起的,小学初中在一起叫九年一贯制学校,初中高中在一起叫完全中学,小学初中高中都在一起叫十二年一贯制学校。 我校自2004年由企业划归邢台市管理,2005年中小学合并,成为一所九年一贯制学校。学校自合并以来,中小学开大会时在一起,个别老师有调换,但还是分院管理,教育理念并没有深度融合。 九年一贯制学校全国并不是很多,全国试点只有北京和成都,在网上的资料也很少,我们没有多少可以参考的东西,我校的发展只能靠我们自己摸索。 三、九年一贯制学校的优势在于促进义务教育均衡发展、缓解小升初的压力,不利的是学生年龄差异较大,对教师的管理带来一定的难度,小学老师经常说“小学生和初中生不一样”,初中老师也经常说“初中生和小学生不一样”,在教研活动、业务考核以及经济待遇等问题很难统一,这一点我们深有体会。 九年一贯制的利与弊一致存在争议,不过可以确定的是,九年一

十二长生用法正解

十二长生用法正解 长生、沐浴、冠带、临官,帝旺、衰、病、死、墓、绝、胎、养; 苍燃九宫盲派十二长生行运诀: 老年就怕长生运,如遇刑冲寿不长;金怕临官木怕衰,土行沐浴有凶光; 火到死地无人救,水归绝地不回乡;长生衰字属金童,帝旺墓字木不祥; 沐浴病绝胎惧水,临官死字火灾殃;冠带连衰同怕土;十二长生分五行; 长生最怕劫财降,沐浴一见比肩亡;冠带忌行建禄地,临官遇劫也难防; 冠带最怕伤官透,衰怕正偏两财乡;死字正官墓杀处,养遇比肩命不良。 老怕帝旺少怕衰,中年最怕死绝胎;金衰木绝土怕养,火病水死不久长; 金衰必在火上死,火死必定水上亡;水病原来怕戊己,木绝不可归西方。 岁运逢冲多有祸,日下逢空自有伤;妻才喜官又怕鬼,无财有鬼财反昌。 财逢绝地莫言衰,绝上财星易采摘;好比猎人追病虎,不劳心计巧得来; 财逢死地莫言无,死上财星死气出;人间若无生与死,无生无死复何图? 长生之财莫言生,甲临生地病了庚;家有千斤徒弱汉,只恐临朋盗贼坑; 病处临财也好求,财临病地好图谋;虽然不能一夜富,也许时时有利稠; 鬼怕长生官怕衰,衰官厉鬼祸常来;官衰遇伤牢病困,鬼厉贪财必有灾; 食怕入暮印怕绝,印绝无情德易缺;墓地吞食积恶病,无兄无弟应打劫; 十天干长生十二宫就是子平术中很重要的一个概念,就是指十天干分阴阳不同,各有其长生,沐浴,冠带,临官,帝旺,衰,病,死,墓,绝,胎,养等十二种状态。阳生阴死, 阴死阳生。如甲木长生在亥,乙木则死在亥,正好阴阳顺逆相反。 干动而不息,支静而有常。以每干流地于十二支之月,而生旺墓绝系焉。阳主聚, 以进为进,故主顺。阴主散,以退为进,故主逆。此长生沐浴等项,所以有阳顺阴逆之殊 也。四时之运,成功者去、等用者进。故每干流于十二支之月而生旺墓绝,又有一定。阳 之所生,即阴这所死,彼此互换,自然之运也。即以甲乙论,甲为木之阳,天之生气流行 万木者,就是故生于亥而死于午。乙为木之阴,木之枝枝叶叶受天生者,就是故生于午而死于亥。木当亥月,正枝叶剥落,而内之生气,已收藏饱足。可以为来春发泄之机,此其所以 生于亥也。木当午月,正枝叶繁盛之候,而甲何以死,却不知外虽繁盛,而内之生气发泄 已尽。此其所以死于午也。乙木反就是,午月枝叶繁盛即为之生。亥月枝叶剥落即为之死。以质而论,自与气殊也。以甲乙为例,余可知矣。支有十二月,故每干自长生至胎养,亦 分十二位。气之由盛而衰,衰而复盛,逐节细分,遂成十二。而长生沐浴等名,则假借形 容之词也。长生者,犹人之初生也;沐浴者,犹人既生之后,而沐浴以去垢也。如果核既 为苗,则前之青壳,洗而去之矣。冠带者,形气渐长,犹人之年长而冠带也;临官者,由 长而壮,犹人之可以出任出;帝旺者,壮盛之极,犹人之可以辅帝而大有为也;衰者,盛 极而衰,物之初变也;病者,衰之甚也;死者;气之必尽而无余也;墓得,造化收藏,犹 人之埋于土者也;绝者,前之气已绝而后气将续也;胎者,后之气续而结聚成胎也;养者, 如人养胎母腹也。自就是而后,长生循环无端矣。帝旺盛极,盛极将衰,不若长生沐浴冠带 之方兴未艾。绝,为衰极,衰极将盛,远胜衰病死之全无生气。” 学四柱预测的,这个十二长生就是必修课,不知此诀,不通此路,不悟此理,永难入门! 比如说,金之生处,即就是水(金之子)之绝处;要知道,我之生处,她之死处。长生就是命

九年一贯制学校办学章程【最新】

九年一贯制学校办学章程 第一章总则 第一条、为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,努力实现学校管理法制化、科学化,根据《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,特制定本章程。 第二条、学校名称,敦化市大桥乡学校。校址设在敦化市大桥乡西村,学校是全民所有九年一贯制学校。 第三条、学制:学校实施九年一贯制全日制教育。(分中学部、小学部) 第四条、学校办学思想与办学目标: (1)办学理念:在快乐中学习在进步中快乐 (2)办学方针:贯彻教育方针,推行素质教育。 (3)办学目标:培养良好习惯,促进个性发展,为学区内适龄儿童少年完成九年义务教育服务。

(4)校训:约之以礼博学于文 (5)校风:尚德求知天天进步 (6)教风:以学定教诲人不倦 (7)学风:积少成多贵在坚持 第五条办学规模:小学部12个教学班,中学部3个教学班。设幼儿园一所3个教学班。全校教师变动幅度5-10人。 第二章主要任务 第六条学校教育的主要任务是面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生生动活泼地发展。 第七条严格按照国家规定,开齐开足各科课程,订好各科教学计划,高质量地完成教育教学目标。 第八条积极开展教研课改活动。每学期初订好教研计划,确定好

教研主题,大力进行课改实践,使教育科研成为落实素质教育的突破口。 第九条德育工作是学校的首要工作。学校应把德育工作摆在学校工作的首要地位,开展形式多样的德育活动,贯彻公民道德建设实施纲要,努力创办“国学导行”德育特色校。以校园一支歌为载体,落实中小学生行为规范和学校办学思想。 第十条建立健全班主任工作制度,落实班主任工作职责和待遇。班主任应自觉贯彻执行与任课教师联系制度、家访制度、学生心理健康辅导制度、组织指导学生参加社会实践活动制度等。学期末,班主任应对学生进行准确、全面的思想品德评定。 第十一条对学生的教育,要体现教育为主、奖惩分明的原则,注重教育艺术,要使正面引导、真情关怀、表彰激励成为学校教育的主旋律,严禁体罚和变相体罚,杜绝歧视学习困难学生。 第十二条学校教育遵循面向全体、因材施教的原则。既注重学生群体共性,又注重学生的个性。充分调动每一个学生的积极性和主动性,倡导民主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生素质的个性发展和全面发展。

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