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《生活中有是非善恶》学案
【学习目标】
1、情感态度价值观目标：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辩是非善恶。
3、知识目标：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
【重点难点】是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
【课前延伸案】
（一）自学课本80-84页，注意自学过程中要边读课文，边勾画出基础知识和自己认为的重点和难点
（二）自学课本内容之后，独立完成学案上的自学题目
1、请你填一填
（1）生活中充满了____、_____、____，但也有____、____、_____。
（2）真善美符合人们对___________的追求，具有较强的___________，促使人们加强___________，自觉抵制____________，从而有利于形成___________。（3）假恶丑危害____________，败坏___________，会对生活中的人们产生___________，会使一些人___________发生扭曲，甚至走上___________的歧途。
2、请你来回答
（1）真善美对个人和社会产生的积极影响有哪些？
（2）假恶丑对个人和社会产生的消极影响有哪些？
3、请你来搜集
（1）搜集有关真善美和假恶丑的事例，在课堂上与同学们交流。
（2）搜集感动中国人物事迹，在课堂上与同学们分享。
（3）积累名言警句，体验真、善、美的快乐
（三）我的困惑：
【课内探究案】
探究活动一：慧眼看世界
（1）对下面几组镜头进行分类
镜头一：2009年6月1日，市24岁的女保安王雪，勇斗歹徒英勇牺牲。
镜头二：2011年3月12日，在市夷安大道交警三中队北侧发生一起车祸，一辆车与正三轮摩托车相撞，造成摩托车及驾驶人倒在公路上，肇事者已驾车逃离现场。
镜头三：2010年8月8日，洋洋的妈妈用自行车驮着孩子往家里走，在距家门约200米的李家村王党大桥附近，冲出两个骑摩托车的男子，两男子直奔孩子而来，瞬间把孩子抢走逃掉。
镜头四：市慈善总会发出倡议：为柏城小学一白血病学生捐款
镜头五：有人发布传言“日本地震引起核泄漏，吃盐可以防辐射。我市超市、食盐销售点排起了长队，食盐脱销，价格暴涨。
镜头六：电视台《民生直通车》栏目播报了一条信息，一位妇女拾到包两个，有身份证、购物卡等物品一大宗，通过电视寻求失主
以上行为，属于真善美的是：_________________，属于假恶丑的是：
_________________。
（2）社会生活中体现真善美的现象：
社会生活中体现假恶丑的现象：
（3）校园生活中体现真善美的现象：
校园生活中体现假恶丑的现象：
探究活动二：感动中国感动你我
感动中国人物事迹：王茂华，宜春市袁州区慈化镇伯塘中学教师。谭良才，宜春市袁州区慈化镇冷水村村民，系王茂华的岳父。 2010年3月21日宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，厅堂里有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，灾难就这样突然到来。王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。
王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。
【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们
用果敢应战，用牺牲作答！一对狭义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！
（1）你还知道哪些感动中国人物？最令你感动的是什么？
（2）他们感人的事迹对个人和社会产生了哪些积极影响？
探究活动三：曝光假恶丑
分组讨论：请任选一幅图片，谈一谈它对给个人和社会造成了哪些危害？
探究活动四：剖析自我透视自我
（1）我曾经做过真善美的事有：_________________
我的感受是_________________
（2）我身上的不良行为: _________________
这种行为给我带来的危害有：_________________
我的改正措施：_________________
探究活动五：向榜样看齐
以小组为单位评选感动班级人物，并给他（她）致颁奖词。
我的收获：
生活中有是非善恶_________________
_________________
【有效训练迁移应用】
一、单项选择
1、生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人，有尊老爱幼的人，也有倚强凌弱的人……这些现象说明（）
A、生活中阳光多于风雨
B、生活中只有真善美
C、生活中充满了真善美，但也有假恶丑
D、生活中只有假恶丑
2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（）
①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界
②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难
③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因
④青少年学生应增强辨别是
非善恶的能力，过积极健康的生活
A①②③ B①②④ C ②③④ D①③④
3、社会生活中的真、善、美，会对个人和社会产生积极的影响，主要有
①能够促进②③④
二、材料分析
【课后拓展案】
1、搜集资料，办一期弘扬真、善、美的手抄报。
2、制订一份自己的行为规范。请同学们结合自身学校生活、家庭生活和社会生活，以是非善恶为主题，制订一份自己的行为规范
【经典训练】 1、人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度。人民民主专政的本质是（） A对人民实行民主 B.对敌人实行专政 C.阶级性 D.人民当家作主 2、2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777 - 200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班中有154名中国人。在得知航班失去联系的消息后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求外交部和我有关驻外使领馆加强与所在国有关部门的联系，密切关注搜救进展情况，全力做好应急处置和中国公民善后工作。政府高度关注中国公民的安全，根本原因是（） A．我国是人民民主专政的社会主义国家B．人民当家作主的权利有物质保障 C．国家的专政职能 D．公民是国家的主人 3、国家的根本属性是（） A．历史性 B．社会性 C．阶级性 D．民族性 4、2014年6月山东省公安厅启动反恐“一分钟处置”机制，提升反恐防暴工作的快速反应和处置能力，以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，维护人民群众生命财产安全。上述材料表明() A．我国人民当家作主有制度、法律和物质保障 B．只要坚持专政职能，就能保证国家长治久安 C．对敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政 D．依法打击违法犯罪分子已成为各项工作中心 5、2014年5月，为依法严厉打击暴力恐怖活动，保护公民人身财产安全，维护公共安全和社会秩序，依据《中华人民共和国刑法》等相关法律规定，新疆发布了《关于依法严厉打击暴力恐怖活动的通告》。这表明（） ①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②国家专政职能同样适用于民族、宗教问题 ③只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主 ④人民民主专政确立了人民当家作主的主体地位 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 6、《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，各级人民政府应当将老龄事业纳入国民经济和社会发展规划，将老龄事业经费列入财政预算，建立稳定的经费保障机制。这一规定（） ①是国家尊重和保障人权的充分体现②折射出了我国人民的民主权利具有广泛性 ③反映了我国公民权利实现具有保障④为公民实现基本政治权利提供了物质保障 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 7、2014年3月，全国“两会”在北京胜利召开。来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中，既有德高望重、经验丰富的长者，也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国() A．民主权利具有真实性 B．社会主义民主具有法律保障 C．民主主体具有广泛性 D．社会主义民主具有物质保障 8、我国社会主义制度中最根本的制度是( ) A．人民民主专政 B．人民民主 C．人民代表大会制度 D．社会主义制度 9、我国人民民主专政本质上是() A．民主与专政的统一 B．全民的民主
C B A C B A C B A B 课题：28．1锐角三角函数（1） 【导学过程】 一、自学提纲： 1、如图在Rt △ABC 中，∠C=90°，∠A=30°，BC=10m ，?求AB 2、如图在Rt △ABC 中，∠C=90°，∠A=30°，AB=20m ，?求BC 二、合作交流： 问题： 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，?在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m ，那么需要准备多长的水管？ 思考1：如果使出水口的高度为50m ，那么需要准备多长的水管？ ； 如果使出水口的高度为a m ，那么需要准备多长的水管？ ； 结论：直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值 思考2：在Rt △ABC 中，∠C=90°，∠A=45°，∠A 对边与斜边 的比值是一个定值吗？?如果是，是多少？ 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值 三、教师点拨： 从上面这两个问题的结论中可知，?在一个Rt △ABC 中，∠C=90°，当∠A=30°时，∠A 的对边与斜边的比都等于 1 2 ，是一个固定值；?当∠A=45°时，∠A 的对边与斜边的比都等于22，也是 一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问：当∠A 取其他一定度数的锐角时，?它的对边与斜边 的比是否也是一个固定值？ 探究：任意画Rt △ABC 和Rt △A ′B ′C ′，使得∠C=∠C ′=90°， ∠A=∠A ′=a ，那么 '' '' BC B C AB A B 与有什么关系． 结论：这就是说，在直角三角形中，当锐角A 的度数一定时，不管三角形
7.6用锐角三角函数解决问题(2)学案 学习目标: 通过具体的一些实例,能将实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系。 教学过程: 一、复习巩固: 1、在△ＡBC中，∠C=9０°,∠Ａ=45°,则ＢＣ：AC:AB = 。 2、在△ABC中，∠Ｃ＝90°。 （1)已知∠A＝30°,BC=8cｍ，（2)已知∠A=60°,ＡC＝3ｃm, 求:AB与AC的长; 求：ＡB与ＢC的长。 二、例题学习： 问题1：“五一”节，小明和同学一起到游乐场游玩，游乐场的大型摩天轮的半径为20ｍ，旋转１周需要１2ｍin。小明乘坐最底部的车厢(离地面约０．３m)开始1周的观光,2min后小明离地面的高度是多少(精确到0.1m)？ 拓展延伸：１、摩天轮启动多长时间后,小明离地面的高度将首次到达15.３m? 2、小明将有多长时间连续保持在离地面3０.3m以上的空中? 三、练习巩固
, B B A 1、如图，单摆的摆长A B 为90cm ，当它摆动到∠B ＡB '的位置时,∠BAB '＝30°。问这时摆球B ＇ 较最低点B 升高了多少? 2、已知跷跷板长4m ，当跷跷板的一端碰到地面时,另一端离地面32m.求此时跷跷板与地面的夹角. 3、如图,在离水面高度为5米的岸上有人用绳子 拉船靠岸，开始时绳子与水面的夹角为30°,此人以每秒0.5米收绳.问：8秒后船向岸边移动了多少米?（结果精确到0.１米) 四、小结 五、课堂作业
B A O B A 初三数学课堂作业 １、如图,先锋村准备在坡角为α的山坡上栽树,要求相邻两树之间的水平距离为５米，那么这两树在坡面上的距离A Ｂ为 （ ） A. αcos 5 B. αcos 5 C ． αsin 5 D. αsin 5 第１题 第3题 第４题 2.(０9甘肃定西)某人想沿着梯子爬上高4米的房顶，梯子的倾斜角(梯子与地面的夹角）不能大于6０°,否则就有危险，那么梯子的长至少为 （ ） A ．8米??B.83米? C .833米? Ｄ.433 米 3.(0９潍坊)如图,小明要测量河内小岛B 到河边公路l 的距离，在A 点测得30BAD ∠=°,在C 点测得60BCD ∠=°,又测得50AC =米,则小岛B 到公路l 的距离为( )米. A ．２5 ??Ｂ.253 C.10033 ?D ．25253+ ４．已知跷跷板长4m ，当跷跷板的一端碰到地面时,另一端离地面2m 。时跷跷板与地面的夹角为＿＿＿__ ＿＿__。 7.如图,秋千链子的长度为3m,当秋千向两边摆动时,两边摆动的角度均为30°.求它摆动到最高位置与最低 位置的高度之差。 5.海船以5海里/小时的速度向正东方向行驶,在A 处看见灯塔B 在海船的北偏东60°方向，2小时后船行驶到C 处，发现此时灯塔B 在海船的北偏西45°方向，求此时灯塔B 到Ｃ处的距离. 6. 单摆的摆长ＡB 为90cm,当它摆动到A Ｂ’的位置时, ∠BAB’＝11°,问这时摆球B’ 较最低点B 升高了多少(精确到1ｃm)? sin110.191?≈cos110.982?≈tan110.194?≈
第二章复习学案 一、物质的分类 1、常用的分类方法: 和 2、①胶体的本质特征:; ②胶体的性质：当光束通过胶体时,可以看到,叫做，用于区别。 ③Fe(OH)3胶体的制备: 。 练习： 1.下列各组物质分类正确的是( ) 2、下列各组选项按照电解质、非电解质、单质、混合物顺序排列的一项是（） Ａ.HCl、CO２、铜、液氯 B.蔗糖、NaNＯ3、氮气、玻璃 C.NaCl、乙醇、铁、漂白粉 D.盐酸、ＳＯ３、石墨、水玻璃 3、下列分散系中，能出现丁达尔现象的是( ) A．蔗糖溶液Ｂ、碘化银胶体 C.浓盐酸 D.豆浆 4、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1—lOOｎm，１nm=10—９m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料,下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是（) A．溶液B．悬浊液 C.胶体 D.乳浊液 二、离子反应
（一）、电解质和非电解质： 在里或能导电的叫做电解质。 练习:下列物质中,属于电解质的是（）非电解质的是( ）能导电的是（) A．烧碱溶液 B.铁丝 C.熔融的K2ＳO4 D.酒精 E.石墨 F.SO2G．硫酸铜晶体H.液态氯化氢I．熔融的硫酸钡 （二)、离子共存 １、下列各组离子中，在碱性溶液里能大量共存,且溶液为无色透明的是() A K+、MnＯ４-、Cl–、SO4２-ＢNａ+、AlO2-、ＮＯ3-、HCO3－ CＮa+、、H+、NO３-、SO４2- D Na+、SO42－、NO3－、Ｃl- 2、加入铝片能放出H２的溶液中，一定能大量共存的离子组是( ) A NＨ4+、CO32－、Al3+、Cｌ－ＢNａ＋、AlO2–、K+、SO42－ C Cl-、Ｋ＋、SO4２-、Na＋ D K＋、SO４2-、HCO3－、Nａ＋ 3、在pH=1的溶液中,可以大量共存的离子组是( ) ＡNa+、K＋、SO42-、ClO－ B Al3＋、Mg2+、SO4２-、Cl- CＫ+、Ｎａ+、SiO32-、NO３- D K＋、Na＋、SO42-、F－ ４、下列各组离于在溶液中既可以大量共存，且加入氨水后也不产生沉淀的是（） A Na＋Ｂa2+Cｌ-SO４2－ B Ｋ＋AlＯ2-NO３- ＯＨ－? C H＋ＮH4+A ｌ３+SO42- ＤH+Cｌ－CH3CＯＯ－ＮO3- ５、在某无色溶液中缓慢地滴入NaOH溶液直至过量,产生沉淀的质量与加入的NaＯH溶液体积的关系如右图所示,由此确定,原溶液中含有的阳离子是：(） A.Mg２+、Al3+、Fｅ2+ C.H+、Ba2+、Al3＋ Ｄ.只有Mg2+、Ａl3+ (三)、离子方程式的书写及正误判断:
重庆市高一英语必修一第六单元《The Internet and Telecommunications》全套教案 本单元以The Internet and Telecommunications为主题，分为三节内容，介绍因特网、因特网的兴起、万维网和万维网的发明，通过本单元学习，不仅要求学生了解有关电脑网络、电信等词汇，而且要了解因特网的历史和电信事业的迅猛发展及因特网在现在交际中的作用。从情感上来讲，要求学生能正确的、客观的、辩证地看待因特网和现代通讯设备，积极利用因特网获取信息，使因特网更好地服务我们的生活。 一、学前准备： 准备录音机、电脑和PPT课件。 二、学习目标： 1. 学习掌握科技文的阅读方法和技巧。 2. 能够用自己的话简要介绍文章的大意，并能简要复述文章的故事情节。 3. 提高学生听说读写语言综合运用能力。 三、学习重点： 1. 学习与网络相关的词汇。 2. 围绕“the internet and Telecommunications”展开讨论。 3. 教会学生如何从文中获取信息，加工信息和准确筛选信息。 四、教学难点： Help the Ss to talk about the Internet and Telecommunications. 五、单元课时分配: 1、第一课Reading 1个课时
2、第二课Grammar 1个课时 3、第三课Language points 1个课时
1) The Internet is the biggest source of information in accessible 拥有 只有高 资源，物力，财力， … The beauty of Venice consists in the style of its ancient 其主语是部 的主语是整体，指一个整体 成 Do the exx on English Weekly.
第27课时 锐角三角函数 一、填空题 1．在△ABC 中，AB=2，的度数是______． 2．计算2sin30°-2cos60°+tan45°=________． 3．在Rt△ABC 中，∠C=90°，AB=5，AC=3，则sinB=_____． 4．在△ABC 中，若AC=3，则cosA=________． 第5题图 第6题图 5．如图所示，太阳光线与地面成60°角，一棵倾斜的大树与地面成30°这时测得大树在地面 上的影子约为10米，则大树的高约为________米．（? 6．李小同叔叔下岗后想自主创业搞大棚蔬菜种植，?需要修一个如图所示的育苗棚，棚宽a=3m ， 棚顶与地面所成的角约为25°，长b=9m ，则覆盖在顶上的塑料薄膜至少需________m 2．（利用计算器计算，结果精确到1m 2） 二、选择题 7．若Rt△ABC 中，∠C=90°，AC=2，BC=3，则下列各式中，正确的是（ ） A ．sinB=23 B ．cosB=23 C ．tanB=23 D ．tanB=32 8．点（-sin60°，cos60°）关于y 轴对称的点的坐标是（ ） A ．，12） B ．（12） C ．（-，-12） D ．（-12，-32） 9．每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，让我们感受到了国旗的神圣．某同学站在离旗杆 12米远的地方，当国旗升起到旗杆顶时，他测得视线的仰角为30°，?若这位同学的目高 1.6米，则旗杆的高度约为（ ） A ．6.9米 B ．8.5米 C ．10.3米 D ．12.0米 10.．某市在“旧城改造”中，?计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植草皮以美化环 境．已知这种草皮每平米售价30元，则购买这种草皮至少需要（? ）
洋流对局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀释与扩散等相关知识。为此设计了本讲知识，以让学生灵活掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点，其中考点整合作为基础知识回顾或课后梳理考点均可。本讲的设计探究点的讲解必须让学生能够理解其原理和规律，或通过具体针对性练习加以落实。 【考点整合】
【要点热点探究】 探究点一我国河流五种补给形式的比较 季节变 季节变化 愈往 水位高的补 注意：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。 探究点二流量过程线图的判读方法 例1 (2011年广州市普通高中毕业班综合测试一)下图是我国某河流近30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，完成⑴～⑵题。
⑴该河流最主要的补给是 A．雨水B．冰川C．湖泊水D．地下水 ⑵该流域位于 A．温带季风气候区B．温带大陆性气候区 C．热带沙漠气候区D．地中海气候区 探究点三水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响 注意：⑴在水循环的三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与
例2读下图，回答下列问题 ⑴图中A地的水循环为___________,B地的水循环为__________. ⑵甲、乙两城市中，水资源较丰富的是________城，原因是__________________ ⑶水循环得以顺利完成的内因是_____________,外因是_______________________. 命题意图：此题为综合性较强的练习题，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。⑴题让学生了解水循环的类型；⑵题让学生了解距离海洋远近直接影响水循环，进而影响水资源的多少；⑶题让学生用辨证的观点去分析水循环的成因。 解析：⑴A处水蒸发、降水，水没有最终注入海洋，为陆地内循环，B处于外流区既参与陆地内循环，又参与海陆间大循环；⑵降水多的地区水资源比较丰富；⑶考查知识识记。 答案：（1）陆地内循环海陆间循环和陆地内循环（2）乙该城市离海洋近，水循环活跃，海洋带来丰沛的降水（3）水的三态变化太阳辐射能和重力能的作用[变式训练] (2011届海口市高考调研测试)我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹地区胜利建成。下图为南极地区的自然物质运动示意图，读图完成下题。
必修一第一章学案（完整版） 第一章?集合 §集合的含义与表示学习目标： 1.了解集合的含义，能够举例说明集合，能够判断元素与集合的“属于”关系； 2.能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的 具体问题，感受集合语言的意义和作用； 3.掌握列举法和描述法表示集合、常用数集及其记法、集合元素的三个特征. 学习重点： 1.判断元素与集合的 “属于”关系； 2.用列举法和描述法表示集合、常用数集 3.理解集合元素的三个特征 自主学习 1.一般地，指定的某些对象的全体为，集合中的每个对象叫做这个集合的 2.如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记 作：；如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作：.3.集合中元素的三个性质：①，② ， ③ .
4.全体整数的集合简称，记作；所有 正整数的集合简称，记作；全体非负整数组配套K12教育资料
成的集合简称，记作；全体有理数的集合简 称，记作； 全体实数的集合简称，记作；不含任何 元素的集合称，记作； 合作探究： 例1 :以下能组成集合的是__________ .①n的近似值的 全体； ②20XX年北京四中暑假新入学的学生；③平方等于一1 的实数的全体； ④平面直角坐标系中第一象限内的一些点；⑤1,2,3,1. 变式训练1 :下列所给对象不能构成集合的是（） A.—个平面内的所有点 B.所有小于零的整数 C.某校高一（4）班的高个子学生 D .某一天到商场买过货物的顾客 例2:需添加什么条件，才能使{x2-x , 2x}表示一个集合？ 变式训练2:设集合A={x2 , x+2, 0},求实数x的取值范围. 例3:所给下列关系正确的个数是（）①12R； ②2Q;③ ON;④ 3N A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 变式训 练3:若所有形如3a+ 2b（a € Z, b€ Z）的数组成集合A,试 判断6-22是不是集合A中的元素？知识总结：1 .判断一组对象
第九课《实现我们的共同理想》导学案 一、学习目标： 1. 我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；共建和谐社会； 2. 结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系； 3. 结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标； 二、重难点： 1.共同理想与最高理想之间的关系； 2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？ 三、学习方式： 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、课前预习： 1、小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，是首先提出的。 2、我们的最高理想是。 3、我国各族人民的共同理想是。 4、共同理想与最高理想的关系是什么？ 5、我国现在达到的小康是什么样的小康？ 五、学习过程 第一课时、走进共同理想 【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？ ﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子； ﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。 （1）、我们的最高理想是共产主义 共产主义社会将是一个什么样的社会？ 共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们： ﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量； ﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标； ﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。 ○谈谈你对中国共产党先进性的认识 ——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
锐角三角函数 ◆ 课前热身 1．sin30°的值为（ ） A ． 32 B ． 22 C ． 12 D ． 33 2.在等腰直角三角形ABC 中，∠C =90o，则sin A 等于（ ） A ． 12 B ． 22 C ．32 D ．1 3.在Rt ABC △中，9032C AB BC ∠===°，，，则cos A 的值是 ． 4．如图，△ABC 中，∠C=90°，AB=8，cosA= 4 3 ，则AC 的长是 5.计算：tan 60°=________． 【参考答案】 ** 2.B 3. 4.6 5. ◆考点聚焦 知识点 锐角三角函数、锐角三角函数值的符号、锐角三角函数值的变化规律、特殊角三角函数值 大纲要求 1．了解锐角三角函数的定义，并能通过画图找出直角三角形中边、角关系，?这也是本节的重点和难点． 2．准确记忆30°、45°、60°的三角函数值． 3．会用计算器求出已知锐角的三角函数值． 4．已知三角函数值会求出相应锐角． 5．掌握三角函数与直角三角形的相关应用，这是本节的热点． 考查重点与常见题型 1.求三角函数值，常以填空题或选择题形式出现； 2.考查互余或同角三角函数间关系，常以填空题或选择题形式出现； 3.求特殊角三角函数值的混合运算，常以中档解答题或填空题出现.
◆备考兵法 充分利用数形结合的思想，对本节知识加以理解记忆． ◆考点链接 1．sin α，cos α，tan α定义 sin α＝____，cos α＝_______，tan α＝______ ． 2．特殊角三角函数值 ◆典例精析 例1（内蒙古包头）已知在Rt ABC △中，3 90sin 5 C A ∠==°，，则tan B 的值为（ ） A ．43 B ．45 C ．54 D ． 34 【解析】本题考查三角函数的定义和勾股定理，在RTΔABC 中，∠C=90°，则sin a A c =， tan b B a =和222a b c +=； 由3 sin 5 A =知，如果设3a x =，则5c x =，结合222a b c +=得4b x =；∴44 tan 33 b x B a x ===，所以选A ． 【答案】A 例2（湖北荆门）104cos30sin 60(2)(20092008)-??+---=______． 【解析】本题考查特殊角的三角函数值．零指数幂．负整数指数幂的有关运算， 104cos30sin 60(2)(20092008)-??+---=3313412222 ??? ?+--= ???，故填3 2． 【答案】 3 2 例3（黑龙江哈尔滨）先化简．再求代数式的值．22 ()211 1a a a a a ++÷+-- 其中a ＝tan60° －2sin30°． 30° 45° 60° sin α cos α tan α α a b c
第二十八章锐角三角函数 28.1锐角三角函数 第1课时 1.了解直角三角形中一个锐角固定，它的对边与斜边的比也随之固定的规律. 2.理解并掌握锐角的正弦的定义. 3.能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值. 一、温故互查： 1. 什么叫Rt△？它的三边有何关系？ 2.Rt△中角、边之间的关系是：①°② 二、设问导读： 阅读教材P74-77页，自学两个思考及探究，自学例1. ①在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c；∠A的对边与斜边的比叫做∠A的_______，即sinA=________. ②在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，若a=3、b=4，则sinB=______. ③在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，则sinA= )()( =____. ④在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，则sinA= )()( =____. ⑤在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝45°，则sinA= )()( =____. 三、自我检测： 1如图，求sinA和sinB的值. 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若AC＝2BC，则sinA的值是________. 3.正方形网格中，∠AOB如图放置，则sin∠AOB=_________. 第3题图第6题图 4在Rt△ABC中，各边的长度都扩大为原来的3倍，那么锐角A的正弦值________.
5.在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，BC=2，sinA= 3 2 ，则求AC 的长. 6.如图，P 是⊙O 外一点，PA 切⊙O 于点A ，且OP ＝5，PA ＝4，则sin ∠APO=_______. 四、巩固训练： 1.如图长5米的梯子以倾斜角∠CAB 为30°靠在墙上，则A 、B 间的距离为多少？ 2.若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上，则A 、B 间距离为多少？ 3.若长5米的梯子靠在墙上，使A 、B 间距为2.5米，则倾斜角∠CAB 为多少度？ 4.点P （2，4）与x 轴的夹角为α，则sinα=______. 5.在Rt △ABC 中，∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ，∠C 是直角，求证：sin 2A+sin 2B=1. 6.如图，在△ABC 中，∠ACB ＝90°，AC ＝8，AD ＝5，BC ＝6，则sin ∠BCD=______. 五、拓展延伸 在△ABC 中，∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ，且a ∶b ∶c ＝3∶4∶5，求证：sinA+sinB=5 7. 六、 课堂小结 七、作业|：《名校课堂》第53页——第54页
第二单元古代希腊罗马的政治制度 ㈠“理”考点及内在联系 ㈡“理”三级考点的要素、要点 ⒈了解地理环境和城邦制度对古希腊民主政治的影响 ⑴自然环境 A、特点：位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。航海和海外贸易条件得天独厚。山岭纵横交错，没有肥沃和广阔的平原。 B、影响：①利于发展海外贸易和工商业，是民主政治产生的经济基础。②海外贸易、殖民活动及其他经济、文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念，是民主政治产生的社会条件。 ⑵城邦制度 A、特点：城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。小国寡民和独立自主构成城邦的基本特点。 B、影响：城邦制度是孕育古希腊民主政治的摇篮。 ⒉了解梭伦改革和克里斯提尼改革。 ⑴梭伦改革 A、时间：前6世纪初，执政官梭伦进行改革 B、内容：按财产多少，把公民分为四个等级；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立陪审法庭；废除债奴制等。 C、作用：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 ⑵克里斯提尼改革 A、时间：前6世纪末 B、内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力等。 C、作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。 ⒊了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现 前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰。表现在： ①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。②五百人议事议的职能进一步扩大。③陪审法庭成为最高司法与监察机关，法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。④为鼓励和保证所有公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。⑤特意为公民发放“观剧津贴”。 ⒋了解《十二铜表法》、公民法和万民法 ⑴公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》。从此，审判、量刑皆
28．1《锐角三角函数》第一课时——正弦 【学习目标】 1:经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 2:能根据正弦概念正确进行计算 【学习重点】 理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实． 【学习难点】 当直角三角形的锐角固定时，，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。 B 【导学过程】 一、自学提纲：A C 1、如图在△ R t ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=10m，?求AB 2、如图在△ R t ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=20m，?求BC A B C 二、合作交流： 问题：为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，?在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 思考1：如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？；如果使出水口的高度为a m，那么需要准备多长的水管？； 结论：直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值 思考2：在△ R t ABC中，∠C=90°，∠A=45°，∠A对边与斜边的比值是一个定值吗？?如果是，是多少？B A C 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值
BC B ' C ' 三、教师点拨： 从上面这两个问题的结论中可知，?在一个 △R t ABC 中，∠C=90°，当∠A=30° 时，∠A 的对边与斜边的比都等于 1 2 ，是一个固定值；?当∠A=45°时，∠A 的 对边与斜边的比都等于 2 2 ，也是一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问： 当∠A 取其他一定度数的锐角时，?它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？ 探究：任意画 Rt△ABC 和 Rt △A ′B′C′，使得∠C=∠C′=90°， ∠A=∠A′=a，那么 与 AB A ' B ' 有什么关系．你能解释一下吗？ 结论：这就是说，在直角三角形中，当锐角 A 的度数一定时，不管三角形的大 小如何，?∠A 的对边与斜边的比 正弦函数概念： 规定：在 Rt △B C 中，∠C=90， ∠A 的对边记作 a ，∠B 的对边记作 b ，∠C 的对边记作 A 斜边c b B 对边a C c ． 在 △R t BC 中，∠C=90°，我们把锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦， 记作 sinA ，即 sinA= = a c ． sinA ＝ ∠ A 的对边 a = ∠ A 的斜边 c 例如，当∠A=30°时，我们有 sinA=sin30°= ； 当∠A=45°时，我们有 sinA=sin45°= ． 四、学生展示： 例 1 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，求 sinA 和 sinB 的值． B 3 B 3 5 13 A 4 C C A (1) (2)
《烛之武退秦师》教学设计 【教学创意】 《烛之武退秦师》是一篇经典课文，但我们常常按教授文言文一般的做法在教，由字词到人物再主题。这样上文言文很规矩，却了无新意与深意，无法激发学生阅读文言文的兴趣。故我有意改变策略，鼓励学生自读课文，到课本中发现问题，再进行探讨教学。没想到学生发现了一个很有价值的问题，学生不能理解“以乱易整，不武”中“武”的意义。因此在第二课时，抓住“武”问题展开教学，挖掘“武”的文化内涵，进一步探讨烛之武的谋略艺术及其形象。此设计让学生真正成了问题的主人，通过“一点突破，遍及其余”的方式教学，使他们整体把握人物形象与主题，并深刻感受到了经典作品的恒久魅力——中华文化的普世价值，这是我设计的初衷。 【教学目标】 1、挖掘“武”的深刻文化内涵，把握人物形象。 2、领会烛之武高超的谋略艺术。 【教学过程】 一、导入新课 在人类发展的历史长河中，战争始终伴随着人类。中国历史就是一部战争史。在冷兵器时代的中国涌现出大批优秀的外交家，他们凭着三寸不烂之舌、纵横捭阖的外交智慧让战争呈现出别样的意义。今天我们就随着鲁国史官左丘明的脚步，穿越历史的隧道，去探究一下大家关注的“武”的真正内涵。 二、质疑问难合作解疑 对文学作品的探究有很多种方式，质疑就是其中一种。大家预习时，发现了一个很有价值的问题，接下来细读相关段落，共同探讨“武”的真正内涵。 探讨话题一：以乱易整，不武。 课外查找了对这句话的各种翻译，苏教版解为：用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。人教版中将“以乱易整，不武”解为“用散乱代替整齐，这是不符合武德的”，说明“武”是“勇武”，“武”即“武的精神或原则”。 1、学生质疑： 士兵打仗不论用混乱或整齐方式都应该有武的行为，有武斗的性质，是用武力去解决问题，很勇武； 去攻打背叛自己的盟友，完全符合武德，“以乱易整”何以不武？ 学生思考并交流。 明确：不管是不勇武、不威武，还是不符合武德，都带有“用力量去打击敌人”这层面的理解。如果从这个层面去理解，是回答不了“何以不武”的问题，肯定还存有其他层面的理解。 2、提问：“武”还能有其他层面的理解吗？ 在此环节，引导学生借助注释和工具书，找出“武”字的详细解释。 明确：“武”为会意字，从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。 《左传?宣十二年》：止戈为武。夫武，禁暴戢兵，保大定功，安民和众，丰财者也。 由此表明用武的目的是止息干戈，防止战争，止戈为武，武以止战。
7.6 用锐角三角函数解决问题（3）学案 学习目标： 进一步掌握解直角三角形的方法，比较熟练的应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力． 学习过程： 课前准备 仰角、俯角的定义：如右图，从下往上看，视线与 水平线的夹角叫仰角，从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角．右图中的∠1就是仰角，∠2就是俯角． 探究新知 例题1、为了测量停留在空中的气球的高度，小明先站在地面上某点观测气球，测得仰角为27°，然后他向气球方向前进了50m ，此时观测气球，测得仰角为40°。若小明的眼睛离地面1.6m ，小明如何计算气球的高度呢？ 例2、在学习实践科学发展观的活动中，某单位在如图所示的办公楼迎街的墙面上垂挂一长为30米的宣传条幅AE ，张明同学站在离办公楼的地面C 处测得条幅顶端A 的仰角为50°，测得条幅底端E 的仰角为30°. 问张明同学是在离该单位办公 x m h m A D B 27 50m 40
楼水平距离多远的地方进行测量？（精确到整数米）（参考数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.20，sin30°=0.50，cos30°≈0.87，tan30°≈0.58） 知识运用 1.如图，小明欲利用测角仪测量树的高度。已知他离树的水平距离BC为10m，测角仪的高度CD为1.5m，测得树顶A的仰角为33°.求树的高度AB。 （参考数据：sin33°≈0.54，cos33°≈0.84，tan33°≈0.65） 2、为了改善楼梯的安全性能，准备将楼梯的倾斜角由65度调整为40度，已知原来的楼梯的长为4米，调整后的楼梯要占多长的一段楼梯地面. 当堂反馈 1、如图，热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的 仰角为? 60，看这栋高楼底部的俯角为? 30，热气球与高 楼的水平距离为66 m，这栋高楼有多高？（结果精确到 C A B
必修二政治生活 第一单元公民的政治生活 第二课我国公民的政治参与 第一课时民主选举民主决策 【考点展示】 各种选举方式的特点，珍惜自己的选举权利 ★公民参与民主决策的方式和意义 【考点解读】 考点一：各种选举方式的特点，珍惜自己的选举权利 1、选举方式的比较 （2011温州模拟）某村村民一大早就来到投票站，参加村委会主任换届选举。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答例1-2题： 【例1】该村村民对村委会主任的选举属于 ①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【例2】这种选举有利于
①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的人②在选民较多、分布较广的情况下适用③可以充分考虑当选者结构的合理性④为选民提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争 A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③ 2、确定选举方式的依据 （1）选择选举方式，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。 （2）选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 3、我国的选举方式： 我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行普遍的差额选举。 【例3】目前，在我国举行一次全国性的乡级人大代表的直接选举，至少需要433万人的人力投入，3亿元以上的财力支出。举行一次全国性的县级人大代表的直接选举，至少需要533人的人力投入，6亿元以上的财力支出，而实际的支出远高于此数。这表明 ①选举方式的选择与我国的国情密切相关②我们进行直接选举的条件还不具备③在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式④我国不能采用直接选举A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4、珍惜自己的选举权利 （1）为什么？ ①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 ②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 ③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。（2）怎么做？ ①不断提高自己民主选举的素养 ②态度：积极参加选举。 ③能力：应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 【例4】某社区在进行新一届居委会选举中，想了不少办法来吸引年轻人，但效果不明显。不少青年居民并不热心，反应冷淡。作为社区青年居民，应该在居委会选举中 ①珍惜自己的选举权利，选出令人满意的人大代表②增强选举参与感、责任感，积极参加选举③提高政治素养，透出自己神圣的一票④自觉履行政治性义务 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 考点二：公民参与民主决策的方式和意义 1、公民参与民主决策的方式
1.1锐角三角函数（1）学案 学习目标: 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用tanA 表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，外能够用正切进行简单的计算. 学习重点: 1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系. 2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系. 学习难点: 理解正切的意义，并用它来表示两边的比. 学习方法: 引导—探索法. 学习过程: 一、生活中的数学问题: 1.千年古寺青檀寺中有一座报国塔，小明很想知道 古塔的高度，但小明没有足够长的尺子，怎么办呢？于 是聪明的小明想了这样的办法：小明在塔前的A 处仰望 塔顶，测得仰角∠1的大小，再往塔的方向前进50米到 B 处又测得仰角的大小，根据这些他就求出了塔的高 度．你知道他是怎么做的吗？ 通过本章的学习，我们就会揭开小明这样做的谜 底．从今天这节课开始，我们就来学习九年级（下）第一章的内容：直角三角形的边角关系． 2．你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ 3⑴如图：梯子AB 和EF 哪个更陡？你是怎样判断的？ ⑵以下三组中，梯子AB 和EF 哪个更陡？你是怎样判断的？ A B 1 2
二、呈现问题，探索新知 ⑴Rt △AB 1C 1和Rt△AB 2C 2有什么关系? ⑵222111B AC C B AC C 和有什么关系？ ⑶如果改变B 2在梯子上的位置(如B 3C 3)呢? ⑷由此你得出什么结论? （5）概念的生成 由于直角三角形中的锐角A 确定以后，它的对边与邻边之比也随 之确定，因此我们有如下定义： 如图，在Rt△ABC 中，如果锐角A 确定，那么∠A 的对边与邻边之 比便随之确定，这个比叫做∠A 的 (tangent)，记作tanA ，即 tanA ＝ ． 三、巩固提高，应用新知 例1 如图是甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ 坡度 如图,正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向 上每前进100m 就升高60m ,那么山坡的坡度i (即tan α)就是: 603tan 1005 i α===．
人教版高中英语必修一Unit 2 reading教学设计 张弦 第一．教材 本节课教材选取的是必修一第二单元阅读部分。 第二．教学目标 1.语言目标 ●通过对单词的预习及听录音，能够熟读文章中出现的新单词。 ●能够在讨论活动中用简单的英语发表自己的看法。 ●掌握阅读基本技巧并予以运用。 2.情感目标 ●让学生认识到英语的重要性，激发学习热情。 ●通过对英语发展过程的了解，培养他们的跨文化意识和世界意识。 ●通过小组讨论培养团队合作意识。 第三．教学重点及难点 ●提高学生的阅读技巧——scanning 和 skimming。由于学生刚从初中进 入高中，对高中英语的阅读难度很难适应，因此迫切需要提高阅读技能。这既是本节课的重点又是难点。 ●能读懂文章，了解文章的基本大意及各段落大意。学会快速找到每段的 中心句。 ●学会划出阅读理解题的关键词，并能在寻读过程中找到相关信息。 第四，教学过程 Step1. Lead-in （6 minutes） 课前放首英文歌（when you believe），为接下来的讨论提供信息。问候完后问一个与学生实际相关的问题：How long have you learned English? 然后引出讨论话题：Why do so many people learn English? 两人一组进行讨论，用短语尽可能多的说出原因。可在黑板上举个例子：To listen to the English songs，同时写出课前歌曲名字。两分钟讨论后，让学生给出答案，幻灯片如下展示：
然后再问学生：How much do you know about the English language? 再进入本课主题：the road to modern English. Step 2: Pre-reading （3 minutes） 用三张幻灯片预习本文中的生单词及短语，为阅读扫清障碍。（对于许多没有做预习的学生来说，这一步是非常有必要的。）预习词汇如下：Voyage apartment actually base gradually Danish Vocabulary spelling identity fluent Singapore Malaysia because of come up at present make use of such as Step 3: Reading Task 1: listening—获得文章大意 (6 minutes) 听前给出一道文章主旨题。（此题设计为选择题以降低难度） The passage mainly tells us__ B __ A. Why English is more and more widely used in the world today. B. A very brief history of the English language. C.The difference between British English and American English. D. Different kinds of English language Task 2: scanning（寻读）—寻找细节 (10 minutes) 让学生带着四个问题进行限时阅读5分钟，读前学会寻读的技巧。（四题皆为选择题，由易道难。学生可将寻读技巧运用于实践，此过程中，教师也不能袖手旁观，应给学生必要的指导和帮助，发展学生自主学习能力成为学习主体。）Tip： What are the key words ? 名词、动词、形容词、副词等