镇雄县尖山中学学生养成教育管理手册
2016年9月1日
书名：《镇雄县尖山中学学生养成教育管理手册》主编：陶华
副主编：王凯陈学渊邓鳌
责任编辑：王德李聪赵吉骞
封面设计：王德翟思军
责任校对:安玮篮朱庆蒋细敏
版式设计：王德申开国
印制单位:镇雄县金健打印
编辑日期：2016年7月
印刷日期：2016年9月
印刷数量：1000册
目录
第一章尖山中学办学思想体系
第一节尖山中学办学思想体系
第二节尖山中学校旗、校徽、校歌
第二章制度建设
第一节尖山中学学生日常管理制度
第二节尖山中学学生日常规范
第三节尖山中学学生奖励办法
第四节尖山中学违纪惩戒处分办法
第五节尖山中学卫生管理制度
第六节尖山中学学生个人卫生守则十条第七节尖山中学学生宿舍管理制度及条例第三章良好习惯养成
第一节学习习惯
（一）、养成自主学习的习惯
（二）、养成课前准备的习惯
（三）、养成良好的课堂习惯
（四）、养成良好的课后习惯
第二节行为习惯
（一）、文明举止习惯
（二）、养成讲卫生（生活）的习惯（三）、懂得感恩的习惯
（四）、遵守规则的习惯
（五）、尊重他人的习惯
（六）、勤俭节约（爱护财产）的习惯（七）、守时惜时的习惯
（八）、锻炼身体的习惯
（九）、诚实守信的习惯
（十）、讲文明懂礼仪的习惯
第一章尖山中学办学思想体系第一节尖山中学办学思想体系
第二章制度建设
第一节尖山中学学生日常管理制度
尖山中学学生日常管理制度
一、出勤和请假制度
1、按时到班，不迟到、不旷课、不早退。
2、早晚自习辅导要在规定时间内到达班级，不在宿舍逗留，
不得在其他班教室外打闹、跑跳、高声喧哗。
3、晚自习后按时回到宿舍，按时熄灯就寝。
4、学生有病、有事需要离校一律要办理请假手续，必须有班
主任签字方可离校，并在相应时间之内返校。
二、上课制度
1、预备铃响之前到班，准备学习用品，等待教师入班上课。
2、教师入班后班长喊“起立”，师生互问好。
3、课堂上认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，作好课堂笔
记。
4、课堂上提出问题要先举手，回答老师的问题要立正，吐字
清晰，声音洪亮，经老师允许后方可坐下。
5、不在课堂上谈笑，制造噪声，玩弄东西等做与学习无关的
事情。
6、不在课堂上恶意顶撞教师，不故意刁难老师。
7、出入教室要轻声慢步，不拥挤、不打闹。下课后要让老师
先行。
8、自习课和辅导课上要保持课堂安静，自觉学习，不看与学
习无关的书籍。
9、平时要独立、自觉、认真地完成各科作业，不潦草、不抄
袭，不合要求作业要重做。
10、和老师产生误会时，要冷静，学会换位思考，学会理解宽容，学会原谅，课后主动和老师沟通，化解误会。
三、环境卫生制度
1、值日生要按时、保质地完成值日任务，自觉保持校园、教室和宿舍卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，不往教室外扔垃圾，不向楼下吐唾沫。
3、不在教室、宿舍和走廊内乱泼脏水。就餐时不得在校园内游吃。
4、注意厕所卫生，不随地大小便。
5、不在宿舍内洗衣、刷牙，生活脏水要适当处理，不向楼下泼脏水，不向楼下扔杂物、垃圾。
6、注意班级布置，桌凳要整齐划一，垃圾不留死角。宿舍内的生活物品要按“六个一条线”摆放整齐。
四、安全制度
1、安全用电，不私自使用充电设备，不私接电线。对于已损坏用电开关、插座等要及时向老师汇报，学生不得私自维修。
2、遵守交通规则，右行礼让。
3、不私自去池塘、河中游泳，防止溺水事故发生。
4、上下楼不拥挤，不打闹，轻声慢步靠右行。
5、在宿舍不在床上打闹，上下床动作要轻柔。
6、接开水、就餐时要自觉排队，防止烫伤。
7、体育课、活动课、义务劳动课要在老师带领下进行，服从领导，注意自身和他人人身安全。
8、不偷盗，遇到偷盗行为要向班主任举报。
9、在校园内不打闹、不追逐，不爬高涉险。
10、上课时感到不适要及时向任课老师报告，及时就医。
11、不私自外出，不翻围墙。
五、就寝制度
1、住宿生要服从宿管老师领导，自觉遵守就寝纪律。
2、晚自习后要按时到达宿舍，做好熄灯前的准备工作。
3、按时熄灯，熄灯后不喧哗、不谈笑、不做影响他人休息的
事。
4、不私调床位，不在其它宿舍住宿或在本宿舍留宿他人。
5、宿舍长对于每天宿舍违纪情况要及时向宿管领导或班主任
汇报。
六、公物保护制度
1、学生有义务爱护学校公物。不小心损坏者要按价赔偿，故
意损坏者要加倍赔偿。
2、不在墙壁、桌凳、黑板上乱涂乱画。
3、规范使用公共物品。
4、保护校园花草，不折枝，不摘花，不践踏草坪。
5、节约用电、用水。
七、考场制度
1、考前作好充分准备，准时进入考场，按座号入座，迟到15
分钟取消考试资格。
2、不夹带任何资料入场，考场上保持安静，规范答题，不以
任何形式作弊。
3、考场上听从监考老师的指导，不准顶撞监考老师。
4、不得提前交卷，考试姓名和字体要填写工整，注意卷面干
净。
八、文明礼貌制度
1、尊敬师长，团结同学，不给老师和同学起绰号。
2、注意个人形象，不穿奇装异服，不染发，不留怪发，不戴
首饰，不纹身。
3、不骂人，不打架，不说脏话。
4、平时见到老师、来宾要问好。
5、要尊老爱幼，不蔑视残疾人。
6、校内不得吃零食和游吃，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。
九、集会、校会制度
1、集会、校会前班长、体育委员要整队并清点人数，不准无故缺席。
2、进入会场时要秩序井然，按指定地点和要求迅速入位，做到快、静、齐。
3、开会时要保持安静，做到不谈笑、不吃东西、不乱丢垃圾、不中途退场。散会时应按秩序出场，不拥挤。
第二节尖山中学学生日常规范
学生校内日常行为规范
“六要六不六勿”
“六要”
逢人要问好，让路要靠右
痰涕要入筐，垃圾要进桶
游戏要健康，运动要安全
“六不”“六勿”
不留长发、怪发勿乱撕墙报标语
不戴耳环、首饰勿乱书乱改字画
不说粗话、脏话勿攀门爬树翻墙
不穿奇装、异服勿拆枝采花踏草
不准敞胸、露怀勿搬拉水管电线
不准拖鞋、染甲勿乱倒残汤剩饭
第三节尖山中学学生奖励办法
尖山中学学生奖励办法
为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生积极进步，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有显著成绩的学生，依本制度给予奖励，
1、凡符合下列条件，给予奖励：
①关心政治，勤奋学习，德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者；
②模范遵守校纪校规，工作踏实肯干，勇于维护学校利益，敢
于向不良行为作斗争，事迹突出者；
③大公无私，助人为乐，尊老爱幼，拾金不昧，在老师中造成良好影响者；
④积极参加各项公益劳动，有重大贡献者；
⑤期末考试学科成绩优秀者；
⑥积极参加各项竞赛活动，成绩优良被取录名次者；
⑦有其他先进行为者；
2、奖励方式
①口头表扬；
②通报表扬；
③颁发奖状、奖品、奖金；
④授予“三好学生”、“优秀学生干部”（“优秀班干部”、“优秀团干部”）等各项积极分子等光荣称号。
⑤申报上级机关给予嘉奖。
凡受奖励的一律填入学生档案，并通知家长。
3、“三好学生”评选条件：
“三好学生”必须具备下列要求；
①思想上积级争取进步，有正确的人生观和价值观。
②期末评定成绩各科都在80分以上，且全科平均分85分以上。
③体育课期末评定成绩在80分以上。
4、“优秀学生干部”评选条件：
“优秀学生干部”在总的方面符合“三好学生”条件的基础上，还具备下列两条：
①热爱社会主义祖国，热爱学校，热爱班集体，政治思想品德方
面有突出表现，在同学中能以身作则。
②热心为大家办事，积极开展批评的自我批评。工作认真负责有
能力，效果较好，受同学拥护。
以上两方面确实表现突出的个别学生干部，文化考试成绩和体育成绩的要求可以略低于“三好学生”的标准，而且学习态度必须端正，体育锻炼必须积极。
第四节尖山中学学生养成教育违规管理办法
尖山中学学生养成教育违规管理办法
一、为加强学生组织纪律建设，维护学校正常教学秩序，有效提高学生德育和养成教育水平，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定本办法。
二、本办法采用记分制，学生违反相应纪律，根据情况轻重予以记分，每名学生最高可以记15分。
三、本办法每学期为一个记分周期，记到5分时，家长必须到校共同教育，学生深刻认识错误，定下保证，可以继续留校学习。记到10分时，取消学生评优评先资格，生活补助一票否决，且须由家长领回家进行思想教育一周后，若学生深刻认识错误，定下保证，可以返校学习。记到15分时，劝其转学，或家长培读，每培读一天，减一分，直到记分清零。
四、具体记分项目。
（一）出现下列情形之一的，一次记1分，对当事学生进行批评教育，勒令熟读本办法。
1、骂人的；
2、说脏话的；
（二）出现下列情形之一的，一次记2分，对当事学生进行批评教育，勒令熟读本办法，并分别给予处罚。
1、乱丢垃圾、踏入草坪或绿化带的，并罚捡拾垃圾和监督卫生30分钟或两个课间。
2、在阳台、过道等场所打篮球、羽毛球等，或者追逐打闹的。
3、吹口哨的。
4、进出校门未配带学生证的。
（三）出现下列情况的，记3分，对当事学生进行批评教育，勒令背诵本办法。
1、在教室、楼道、操场等地方乱丢粉笔的或故意乱丢垃圾，认错态度差的；并罚捡拾垃圾和监督卫生30分钟或两个课间。
2、破坏财物，损失较小（100元以内）的，按价赔偿，并罚监管相应地段30分钟或两个课间。
3、奇装异服、男生长发、女生烫发、染发等违反学生装束行为，经教育不整改的，除记分外，通知家长勒令整改。
4、校园内使用手机或其它与学习无关的电子娱乐产品的。
（四）出现下列情况的，记5分，对当事学生进行批评教育，勒令背诵本办法。
1、破坏财物，损失较大（超过100元），按价赔偿，并罚监管相应地段30分钟或两个课间。
2、打架斗殴，情节较轻的。
3、因违反本办法不服从老师的管教制止的，或者威胁劝阻自己的学生的。
4、非大门开放时间强行出入校门不听劝阻的。
5、翻围墙的。
6、教唆怂恿其他学生违反本办法的。
7、抽烟喝酒的。
（五）出现下列情况的，记10分，对当事学生进行批评教育，
勒令背诵本办法。
1、打架斗殴，且有以下情节的：一是聚众打架斗殴为首者；二是持械的；三是负主要责任的一方；四是认错态度差，不积极配合调查的；五是冲到其他班级门口或者教室实施的；六是伙同校外人员参与的。
2、盗窃的。
3、打架斗殴造成严重后果，或者盗窃数额较大，或者醉酒的，记15分。
五、违反第四条相关规定，情节严重触犯刑法的，移交公安机关处理。
第五节尖山中学卫生管理制度
尖山中学卫生管理制度
为了加强我校校园环境卫生管理工作，强化师生环境卫生意识，进一步明确工作责任，规范师生卫生行为，努力创建一个整洁、优雅、有序、和谐的校园环境，根据《镇雄县深入开展爱国卫生运动工作方案》及我校实际制定本方案。
一、卫生领导小组
组长：陶华
职责：指导全校卫生工作
副组长：王凯邓鳌陈学渊赵吉骞
职责：直接负责全校卫生工作
成员：李聪蒋细敏安玮篮朱庆王德申开国彭杰及各班班主任
二、卫生检查小组
赵吉骞蒋细敏范家富申开兴及学生会成员
三、卫生监督抽查小组
陶华王凯邓鳌陈学渊
四、校园环境卫生管理
区域卫生（包括区域内所有地面、厕所、垃圾箱、墙体、沟槽等由该班负责，及时清除及保洁）。各班班主任直接负总责。
具体要求：
（一）厕所“三扫三冲”：
早自习前扫、冲一次
下午上课前扫、冲一次
晚自习前扫、冲一次
1、卫生区有水泥路面的班级应保证全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物。
2、卫生区有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，花坛四周表面保证无污。
3、卫生区为走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。
4、卫生区是厕所的班级要保持槽内无便物，地面干净，异味轻。（二）卫生值周要求“九捡三倒”、“三无”
“九捡三倒”
早自习前捡倒一次
课间操时捡倒一次
午间时间捡倒一次
六个课间捡倒一次
“三无”
地上无果皮纸屑
沟角无卫生死角
桶箩无乱摆乱放
五：教室卫生管理（各班班主任直接负总责）
具体要求：
“三要”“三无”“六条线”
“三要”“三无”
玻璃门窗要洁净地面无垃圾痰涕
板报标语要齐全墙面无灰尘墨迹
电线灯具要规范顶面无蛛丝悬绳
“六个一条线”
桌凳整齐一条线
书本搁放一条线
物品悬挂一条线
字画张贴一条线
扫帚堆放一条线
桶盆摆放一条线
六：宿舍卫生管理
各班班主任负总责。男生宿舍：林仕元吕玉超直接负责；女生宿舍：安光菊直接负责。
具体要求：
宿舍规范“六个一条线”
被子叠放一条线
衣物悬挂一条线
鞋子堆放一条线
饭盒碗筷一条线
口盅牙刷一条线
盆子毛巾一条线
七：学生个人卫生（各班班主任负总责）
具体要求：“六要六不六勿”
“六要”
逢人要问好，让路要靠右
痰涕要入筐，垃圾要进桶
游戏要健康，运动要安全
“六不”“六勿”
不留长发、怪发勿乱撕墙报标语
不戴耳环、首饰勿乱书乱改字画
不说粗话、脏话勿攀门爬树翻墙
不穿奇装、异服勿拆枝采花踏草
不准敞胸、露怀勿搬拉水管电线
不准拖鞋、染甲勿乱倒残汤剩饭
附加镇雄县中小学讲卫生守则十条
八：办公室卫生管理人员
办公室：李聪蒋细敏
政教处：安玮篮朱庆
教务处：王德申开国王振选
教师休息室：蒋细敏
食堂：赵吉骞
实验室：王俊芳
信息技术教室：陈静芳孔娟
九、评比内容
各班教室、区域、宿舍、值周、各办公室
十、卫生评比标准
（一）教室（教室外走廊）
1、地面：彻底清扫，拖擦干净，无尘土、纸屑、杂物。
2、桌椅：横排、竖排对齐，离校时椅子紧靠桌子摆放整齐，桌内无杂物。
3、黑板：保持清洁、无粉尘。
4、讲台：物品归类摆放整齐、有序。
5、垃圾桶、扫帚摆放等要整齐，每日清洁后垃圾桶里垃圾要及时倒掉，垃圾桶要经常清洗。
6、栏杆、墙壁无污染，无乱写乱画、无随意张贴、无脚印；顶棚、门窗、日光灯等悬挂物无灰尘，无蜘蛛网。
（二）区域
1、道路干净、无垃圾、无积水、房前屋后无杂草、无堆放杂物。
2、绿化带无烟头、无丢弃垃圾物。
3、垃圾桶干净、摆放整齐。
4、建筑物、树上无悬挂杂物。
5、地面干净，特别是走廊、梯级、窗台，无尘土，无纸屑、杂物等。
6、公共厕所卫生要求：厕所内无垢迹，坑内无存留粪便、无臭、无蚊蝇。
7、栏杆、墙壁无灰尘无污染，无乱写乱画、无随意张贴、无脚印。
8、顶棚、门窗等悬挂物无灰尘，无蜘蛛网。
（三）宿舍
按宿舍规范“六个一条线”要求检查
（四）个人卫生检查：
个人卫生检查时间和要求：不定时检查。要求：衣服、鞋子干净整洁；头部、面部、耳后无污垢；双手干净，指甲内无污垢及“六要六不六勿”标准。
十一、打扫时间安排
每天早晨7:00分以前，下午14:30分以前，傍晚18:30分以前各班将教室、区域、宿舍打扫完成。各检查组检查登记公示，并对不合格的班级或宿舍进行通告、批评、整改、再检查。课间休息时间，各班级要安排值日生对各班卫生区域进行维护保洁（杜绝垃圾和残渣的出现），学生会监督，对学生的卫生行为、卫生习惯进行监督。
十二、考核及奖惩
（一）打扫时要对照“尖山中学各项卫生标准”，严格在要求时间内按质完成，在时间要求期间没完成卫生打扫或关门的班级宿舍以“不卫生”登记。检查结果以“最卫生、较卫生、卫生、不卫生、卫生差”进行登记，每天在校园卫生公示栏进行公示。
（二）每周评比一次。对“最卫生、较卫生”的班级、宿舍在周一的校会上颁发“卫生流动红旗”。对“不卫生、卫生差”的班级、宿舍及时进行通报批评，督促其立即整改。每月评选出3间最卫生教室、3间最卫生女生宿舍、3间最卫生男生宿舍，并在校会上颁发奖状和奖金。
（三）对每半期出现3次教室卫生、3次区域卫生、5次宿舍卫生、1次值周“不卫生”、“卫生差”的班级取消学校的各种评优。该班的班主任、科任教师取消各级评优资格。
第六节尖山中学学生个人卫生守则十条
尖山中学学生个人卫生守则十条
一、每天早晚要刷牙。
二、早晚要洗脸，晚上睡前要洗脚。
三、每星期要洗澡一至二次。
四、三天换一次内衣、外衣。
五、每月理发一次（不得理怪发、异发、染发），每半月修
剪一次指甲。
六、不与别人共用毛巾、水杯、牙膏、牙刷、脸盆、拖鞋、
碗、筷子等个人生活用品。
七、不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在校园里游吃。
八、保持床铺整洁，床单被套枕套一月换一次。
九、勤洗手，饭前便后一定要洗手；饭后必须洗碗。
十、不喝生水，不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不吃腐败变质的食物，不得将校外购买的食品、零食带入校园。
第七节尖山中学学生宿舍管理制度及条例
尖山中学学生宿舍管理制度
为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有个良好的、安全的、和谐的生活环境和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身心健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。
一、宿舍就是家，建设靠大家。宿舍内的每一位成员和谐相处，为宿舍的建设贡献自己的智慧和劳动，努力把“家”建设成：卫生之家、文明之家、安全之家、和谐之家。
二、起床铃响后，做到按时起床，宿舍长（先醒的同学）负责催叫其他同学起床，迅速整理内务工作（叠衣、叠被及规范其他生活物品）和宿舍卫生工作的打扫。
三、下晚自习后，立即回宿舍，准备就寝，做好洗漱等睡前准备工作、卫生工作，值班教师查宿舍时，舍长及其他同学做好配合。熄灯铃响后不得在宿舍内、床上扭床、讲话、打闹、起哄，在走道高声喧哗、重步行走、大声吼灯、大力关门等影响他人休息的行为，不得外出宿舍楼，不得乱串宿舍。杜绝各种噪音的产生。
四、不乱扔垃圾、乱吐口痰、乱用他人食具、毛巾、脸盆、口盅，以免传染病的发生。
五、严禁在宿舍内吸烟、喝酒、打牌、用火、乱接电线、用电烧水、攀墙、翻窗、打架斗殴、偷窃等，杜绝火灾、触电、煤气中毒等威胁师生生命财产安全隐患、事故的产生。
六、严禁在宿舍墙上乱涂、乱画、乱刻，不乱搞灯具、插座、电线、音响、床架等公共财产；出入要关门、关窗、锁门，不得带外人留宿等，避免公共财产和个人财产受到损失。
七、宿舍长每天要安排宿舍成员值日（先扫后拖、用具摆放规范），始终做到物品摆放整齐，地面保持干净，墙体保持整洁。养成良好的个人卫生习惯。做到勤洗衣服、鞋袜、床上用品，勤洗头、洗澡和勤剪发。起床以后一定要叠被子、整理床铺和生活用品。
八、同学之间要讲文明，讲团结，讲仪表，不说脏话，言行举止、仪表要符合中学生的要求。
九、严禁将易燃、易爆、有毒有毒及管制刀具等违禁物品带入宿舍。
十、宿舍成员必须听从宿管老师、值日老师、宿管人员、宿舍长等的招呼安排。
总之，宿舍成员互相监督、互相学习、互相帮助、共同进步，为宿舍荣誉和个人荣誉而努力。
尖山中学宿舍管理条例
一、内务管理
1.室内保持空气流通；
2.室内地面保持干净、整洁；
3.窗台要求整洁,无尘土；
4.床铺叠放整齐一至；
5.鞋子放在床底,整齐划一(脚尖一至向外为标准)；
6.行李箱摆放在规定地方，并要求整齐；
7.换洗衣服凉在阳台，干净衣物整齐放入衣柜；
8.毛巾统一挂置在规定地方,牙具统一摆放；
9.洗手间保持干净整洁；
10.室内垃圾简及时清理干净；
11.室内不得乱张贴,不得有乱图乱画现象；
12.爱护室内公共财物，有损坏的照价赔偿。
二、纪律管理
1.寝室内禁吸烟、喝酒、打牌；
2.洗漱期间禁止嬉戏打闹；
3.寝室是休息的公共场所，禁示打球等体育活动；
4.上课期间禁学生寝室逗留，特殊需要去寝室的，要出具班主任签字的假条
5.要按时就寝，不得夜不归宿，晚上有事回家不住寝室的，凭班主任签字的假条到宿管
教师处登记，否则视夜不归宿处理；
6.禁止男女生之间乱窜寝室；
7.按时洗漱，在相应的地点洗漱，熄灯后不得洗漱、洗衣服；不得乱泼脏水;
8.熄灯后禁止玩手机、打游戏、上网聊天、看电影等；
9.熄灯后禁止大声喧哗，在楼道里嬉戏打闹，影响他人休息；
10.熄灯后，禁止乱窜寝室，不得留宿其他同学。
三、安全管理
1、禁止学生将管制刀具等危险物品带人宿舍里。
2、禁止学生翻爬宿舍窗户、阳台、下水道管子。
3、禁止学生在宿舍里烧火取暖、私自乱接电线、烧开水。
4、禁止学生在床上嬉戏打闹。
5、禁止学生将社会闲杂人员、非本宿舍人员留宿。
6、禁止学生在宿舍里、楼道里聚众起哄、推拉踩踏。
7、学生有事应及时向宿管、值日老师反映以便及时解决。
第三章良好习惯养成
第一节学习习惯
（一）、养成自主学习的习惯
1、是我要学，而不是要我学。学会激励自己。
2、在学习上制定长期目标和短期目标（结合自身实际），享受学习的快乐。
（二）、养成课前准备的习惯
1、上课前1分钟准备好本节课所用学习用品，并整齐的放在课桌上。
2、课桌整洁，不摆放水杯等与本节课无关的物品。
3、课前认真预习即将要学习的内容，预习时做好读书笔记，不懂
杨集二中习惯养成工作计划 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合本校作实际，特制定以下计划： 一、指导思想 为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标
第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学阶段应养成十个重要习惯》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学阶段应养成十个重要习惯》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；
小学生安全教育手册（学校安全） 一、纪律是群体安全最有效的保障 1．学校为何要建立规章制度学校建立各项规章制度，是为了维护学校正常的教育教学秩序，是贯彻党和国家的教育方针的保证，也是学校全体师生安全的保障。因此，从孩子上学第一天起，家长就应当配合学校，教育孩子自觉遵守学校各项规章制度。 纪律是对孩子行为的约束，这种约束，正是为了让孩子获得真正的自由，是孩子健康 成长的有效保障。“有纪律”不仅是孩子健康安全和成长的保障，也是培养“四有”新人的一项重要内容。 2．守纪律要从履行中小学生的日常行为规范做起国家教委为使中小学生更好地健康成长，制订了《中小学生日常行为规范》(以下简称《规范》)。《规范》内容丰富且十分具体，对学生的衣、食、住、行等各方面生活行为问题都考虑到了。家长要熟悉《规范》的诸项内容。要督促孩子自觉履行规范，养成良 好的生活、学习习惯和行为道德，这不仅在学生时代必不可少，以后长大成人到社会 上也很有好处。 二、学校的用电安全 1．放学后值日生要切断教室电源。 2．有住读生的学校要严禁学生私自在寝室使用“热得快”，安装床上灯、接装使用 交流电的录音机等自备电器。遇到电路故障，发生断电情况，学生要报告老师请电工 修理，不要自作主张去寻找配电板，进行线路维修。 3．打扫卫生要注意安全和保护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘，如果有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的情况下进行。 4．空中架有电缆、电线，不要在下面放风筝和进行球类活动，不要高抛物体，否则 不小心碰着电缆，便会发生事故。 三、体育运动中的安全问题 1．对学生进行体检．是为了对学生的健康和安全负责学生除了入学要体检，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全，参 加体检要做到：①不能弄虚作假。②不隐瞒病史。 2．什么情况下．学生不 宜参加运动或剧烈的运动 (1)对患有各种疾病的急性期学生，应当遵照医嘱服药和 休息，停止参加体育活动。 (2)患有先天性心脏病的学生，不能上体育课和参加体 育竞赛。课外活动也要在体育老师指导下，参加运动量不大的保健活动。 (3)患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈学生。不能参加剧烈体育活动。 (4)感冒发烧的学生也 不宜参加体育锻炼。 (5)饭后不宜立即参加剧烈运动。 3．为什么运动之前要做 准备活动人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌
2018-2019学年度黄庄中心小学 学生行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。 由于我校学生多来自农村，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、有翻越学校围墙、上下学路上到田地里践踏秧苗等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案。 二、实施途径： 利用每周的升旗仪式、班队课，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。 三、总体目标 从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、
安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 四、统一要求 1、进入校门不拥挤，缓步慢行，进入教室不拥挤，互相谦让。 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。 3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。 4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。 5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。 五、各年级具体要求 【一、二年级】 （一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
浅谈中学生良好行为习惯的养成教育 克东二中刘丹丹 “养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。 行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，是一种心理需要。习惯具有相对稳定性和自发性，时间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进学生健康成长的重要条件，是教会学生如何做人的核心和基础，是中学德育的重要任务。 那么，该养成哪些良好的习惯呢？简单地说，就是要培养学生“做人、做事、学习”的好习惯。“做人”要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费；“学习”要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。 一个人的学生时代是培养良好习惯的最佳时期，而学校是培养学生良好习惯的主阵地。那么，如何抓好养成教育，培养学生终身受益的良好行习惯呢？结合当前的教育实际，建议从以下四方面做起。 一、教师要在养成教育中做到人格育人 有高尚人格魅力的教师才能培养出具有高尚人格的人才。“亲其师，信其道”，做好中学生良好行为习惯的养成教育，关键在教师，教师的人格修养，对学生的成长起着引领和示范作用。当教师的人，一定要讲究修养，如果一个学校的教师都能为人师表，有良好的品德修养，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体、全面发展，对学生的成长大有益处。如果教师自身不健全、不和谐会直接或间接影响学生的身心发展。试想，如果教师的思想和心理不阳光、习惯用阴冷的眼光看社会，学生怎能做到珍爱生命、热爱生活？教师本身自私自利，学生怎能做到无私奉献、承担责任？教师上班懒懒散散，学生怎能刻苦攻读、专心致志？教师仪表仪容不端庄、衣着不得体，学生怎能仪表端庄、朴素大方？教师备课不认真、授课不精彩，学生怎会兴趣浓厚、勤于钻研？教师上课板书混乱、潦草、甚至还有错别字，学生的书写又怎能工整规范？教师知识阅历浅显，举止粗俗，学生的素质怎能全面提高？教师做事没计划、不守规矩、工作拖拉，学生又怎能知行统一，严于律已、创先争优？教师在校园内随意吞云吐雾，学生又怎能拒绝烟害、从我做起？“有渚己而后求渚人，无渚己而后非渚人。”说明只有自己做到的，才能够要求别人做到；自己没有这样的缺点，才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考，在习惯上勤俭节约、乐于学习、遵规守纪，才能成为一个具有高尚人格的人，才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中，教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则，教师自己作出榜样来，让学生自动仿效，收到的效果要比光凭口说真切得多。所以，教师要时时审视自己，处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良习惯，重塑并养成良好的行为习惯。 二、养成教育要在教学活动中引导渗透
小学生安全教育内容 一、道路交通安全 （一）遵守交通规则，实行路队制放学。 1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； 2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。 6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。 7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆 （二）骑自行车须遵守以下规定 1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。 2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。 3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。 4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。 5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。 6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快
车道上行驶。 7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。 （三）水上交通安全 1、不乘坐无牌无证船舶。 2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。 3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。 4、不乘坐冒险航行的船舶。 5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。 二、校内校外活动安全 （一）防止触电 1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。 3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。 5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。 6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带
《XX学校学生养成教育手册》 编委会成员 主编：XX 编委： 校对：XX 前言 养成教育就是要着力培养小学生养成良好的生活习惯和学习
习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质，它虽不是小学教育的全部，但在教育中却有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育中“质”的指标。只有抓好养成教育，才能让学生成为表里如一、言行一致的人。因此，我们必须加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。小学生年龄小，正是各种习惯养成的关键时期，相对来讲，小学生养成教育尤为重要。基于此，我们仅仅结合学校实际，根据当前学生中存在的一些不良行为习惯，制订了包涵“学校、家庭、社会”等方面的一些行为准则，以此来帮助学生养成良好的行为习惯，从而达到全面发展的教育目的。 少年若天性，习惯成自然。 XX小学 第一章总则 第一条为了维护学校正常的生活秩序，培养学生讲文明、
懂礼貌、守纪律，树立热爱集体，热爱劳动，团结同学，勤俭节约，爱护公物，遵守公共秩序的社会主义道德风尚，特制定本手册。 第二条让学生走进阜才校园，就知道应该干什么，不应该干什么，什么是对的，什么是错的，以便从小树立正确 的人生观价值观。 第三条学生在学校、家庭、社会的日常行为，应严格遵守学校制定的有关规章制度，提倡团结友爱和集体主义， 反对自私自利和个人主义，做到“在校做个好学生， 在家做个好孩子，在社会做个好公民”。 第二章学校篇 第一节文明礼仪 第四条尊敬老师。 与老师相遇时，主动向老师行礼问好。进老师的办公室应喊“报告”。不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不指指点点，不评头论足。 第五条尊重学生 不能用“喂”、“唉”等不礼貌用语称呼同学。不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。对同学的不幸和失败不歧视，应给予热情的帮助。
小学生好习惯养成教育实施方案 养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合学校实际，特制定我校好习惯养成教育实施方案，具体如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知、（教基〔2017〕8号）、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求，遵循学生身心发展的规律，积极探索小学阶段行为习惯养成教育的内容、方法和途径，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好行为习惯的形成和健康人格的发展，增强德育工作的针对性和实效性，努力构建新型的人才培养模式。 二、总体目标 1．塑造学生良好习惯。以学生行为规范为研究重点，通过常规教育、行为示范、教师引领和家校协作等方法加强学生日常行为训练，帮助学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯，构建良好的校风、学风和班风，不断促进学校教育教学的质量和水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。 2．影响家庭和社区。学校在争取家长配合、督促孩子养成好习惯的同时，开展“小手拉大手，我们一起走”的活动，力求这些良好习惯对家长起到影响效果，让每个学生家庭都成为“文明家庭”；学校定期到社区搞宣传，向居民宣扬礼仪规范，使“好习惯”向社区辐射。 3．形成特色课程。在研究过程中，培养8-10名校内骨干班主任，1～2名在全县有一定影响的名班主任、师德标兵，逐步探索和开发一套养成教育校本课程，等，走出自己的特色，使我校养成教育的做法能辐射全县。 三、主要内容 （一）养成良好的行为习惯 1、举止文明的习惯：在学校，见到老师和客人主动问好，自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；出操集会做到快、静、齐；上下楼梯自觉靠右走，不跨越、不奔跑；课间做文明游戏，不追逐，不打闹，
晓义中学中学生行为习惯 养成教育工作方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成优良的习惯是学生康健成长的根本保证，优良习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够结壮有用的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，详尽如下： 一、指导思想： 以培养学生优良的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生康健成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规》以及学校有关规为基本容，深入开展中学生行为规的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成优良文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进优良校风、学风的形成。 二、培养目标： 总体目标：从规行为习惯做起，培养学生优良道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、结合友好、节约自强、敬业奉献”的基本道德规，引导广漠学生牢靠树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系， 使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 详尽目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“优良的生活习惯”教育，规学生穿戴行为，养成勤奋俭省、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、康健向上、结合友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
小学生安全教育手册（一、家庭安全） 家庭安全 安全，是家庭幸福的保障。中小学生的大部分时间在家中度过，家庭的安全，是孩子平安、健康成长的重要保证。那么，怎样来保障家庭和孩子的安全呢? 一、有序的生活．安全的保障 1．生活有序。每天起床、锻炼、用膳、家务劳动都有规定的时间，全家人都有规律地生活，这样使我们每个人都始终保持充沛的精力、良好的情绪。人们在过度疲劳、精神不振、情绪低落、思想不集中等情况下，容易发生意外事故。因此。有规律地生活是最为重要的。平时，我们还相互帮助，做到乐不过度、悲不至绝，保持稳定而良好的情绪，这样可以避免“乐极生悲”、“祸不单行”等不愉快事情的发生。 2．建立家庭分工负责制度。家庭虽小，但也与一个单位一样，里里外外有许多事情要做，既需要分工负责，又需要相互帮助。 3．父母以身作则，培养孩子认真、谨慎、诚实、守信等好品质。 4．要经常告诫孩子什么事有危险，什么事不该做，应该怎样做。孩子知识少，有些道理很难说清楚，但一定要让她知道什么样的事有危险，后果会怎样，应该怎样避免。 5．为孩子设计一张“安全卡”。安全卡首先告诉孩子做事要沉着、冷静。卡上面记录着她的姓名、年龄、住址、血型、父母的工作单位和电话号码，还有常用的电话号码(包括急救、报警、火警及主要亲友的联系电话)，还有孩子的过敏情况，及疾病记录等等。“安全卡”不仅给孩子本人使用，也是发生特殊情况后，给热心助人者使用的。有备无患，很有必要。
二、户户离不开火，家家须防火 家庭火灾的主要原因有哪些呢? 用火不慎(如使用炉火、灯火不小心，乱丢未熄灭的火柴头、烟蒂) 用火设备不良。如炉灶不符合防火要求，厨房布局不合理，使用液化石油气的灶通风不良，炉灶靠近易燃物等。 液化石油气(或煤气)使用不当。、家用电器安装和使用不当(如超负荷、短路、忘记及时切断电源等)。 如何消除家庭火灾隐患，防范火灾发生呢? 常言道，“十灾九大意”。只要大家认真防火，谨慎用火，火灾是可以避免的。 火灾最大的隐患莫过于思想上的麻痹。因此，家中的大人小孩都要增强防火意识；学一点防火知识： 1．安全使用液化石油气和煤气 幼小的孩子不要使用液化石油气和煤气。随着年龄的增加，可以让孩子帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，例如烧水、做饭。在此之前要学会正确使用液化气和煤气。 (1)无论是管道煤气，还是罐装液化石油气，都必须“先点火后供气”。煤气使用后，要随手先关闭阀门。再闭合煤气灶上的开关。 (2)使用液化石油气或煤气烧饭或烧水时，要专心看守，切莫远离厨房，做其他事情。． (3)液化气瓶要远离火源(至少1N>米以上)，直立使用，不能倒立卧放，不能用火烘烤，严禁私自倒掉残液和抽气倒灌。
一年级三班好习惯养成教育家校共育手册
一年级三班“好习惯好人生”行为习惯养成活动 家 校 共 育 手 册 学生姓名：家长姓名：一年级三班“好习惯好人生”行为习惯养成活动实施方案
一、前言： 教育家叶圣陶说，教育，就是帮助孩子养成好习惯。成功的教育与失败的教育的分水岭，就在于是否能够让孩子养成良好的习惯。 几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 儿时养成的好习惯，对人一生具有决定性意义。一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，终生受益。好的生活习惯，让孩子拥有健康的体魄、坚定的意志和愉悦的心情，省时高效。好的学习习惯，让孩子学起来更专注、轻松，在学校更容易取得高分，走上社会更容易成功。好的社交习惯，让孩子更受欢迎，为他的带来朋友和一生的好运。 英国心理学家威廉.詹姆士说“播种一个行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”“训子千遍不如培养一个好习惯”，可以说，让孩子养成几个好习惯，是老师、父母给孩子最好的礼物。 1、什么是习惯？ 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需
中小学生安全教育手册 目录 第一章家庭安全 一、有序的生活，安全的保障 二、户户离不开火，家家须防火 三、家庭用电安全 四、中毒的预防与急救 第二章学校安全 一、纪律是群体安全最有效的保障 二、学校的用电安全 三、体育运动中的安全问题 四、劳动安全 五、春游、秋游中的安全问题 第三章户外安全 一、上学路上的安全 二、游泳中的安全问题 三、恶劣气候环境下的安全问题 四、户外自我保护 第四章心理健康与人身安全 一、培养良好的心理素质 二、保持良好的情绪 三、怎样提高心理承受能力 第一章家庭安全 安全，是家庭幸福的保障。中小学生的大部分时间在家中度过，家庭的安全，是孩子平安、健康成长的重要保证。那么，怎样来保障
家庭和孩子的安全呢? 一、有序的生活，安全的保障 l. 生活有序。每天起床、锻炼、用膳、家务劳动都有规定的时间，全家人都有规律地生活，这样使我们每个人都始终保持充沛的精力、良好的情绪。人们在过度疲劳、精神不振、情绪低落、思想不集中等情况下，容易发生意外事故。因此，有规律地生活是最为重要的。平时，我们还相互帮助，做到乐不过度、悲不至绝，保持稳定而良好的情绪，这样可以避免“乐极生悲”、“祸不单行”等不愉快事情的发生。 2. 建立家庭分工负责制度。家庭虽小，但也与一个单位一样，里里外外有许多事情要做，既需要分工负责，又需要相互帮助。 3．父母以身作则，培养孩子认真、谨慎、诚实、守信等好品质。 4．要经常告诫孩子什么事有危险，什么事不该做，应该怎样做。孩子知识少，有些道理很难说清楚，但一定要让他知道什么样的事有危险，后果会怎样，应该怎样避免。 5．为孩子设计一张“安全卡’。安全卡首先告诉孩子做事要沉着、冷静。卡上面记录着她的姓名、年龄、住址、血型、父母的工作单位和电话号码，还有常用的电话号码（包括急救、报警、火警及主要亲友的联系电话），还有孩子的过敏情况，及疾病记录等等。“安全卡”不仅给孩子本人使用，也是发生特殊情况后，给热心助人者使用的。有备无患，很有必要。 二、户户离不开火，家家须防火 家庭火灾的主要原因有哪些呢? 用火不慎（如使用炉火、灯火不小心，乱丢未熄灭的火柴头、烟蒂）。 用火设备不良，如炉灶不符合防火要求，厨房布局不合理，使用
小学生养成教育实施方案 小学生养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创班级养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 三、达到目标 (一)学习习惯养成教育达一到目标到 1、学会倾听的习惯习 (1)上课时不做小动作，不做与学习无关小的事。的 (2)能认真倾听其他同学发言。听 (3)能给予积极的评价) (44)能仔细倾听老师讲解。。 (5)能按要求认真练练习。 2、善于思考的习惯习 (1)上课专心听讲，认真思考，能积极发讲言。言 (2)善于发现，并能大胆发表自己的见解并。。 (3)课前能预习，不不明白的问题能做好标记。。 3、敢于提问的习惯
(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错疑。。 (2)发言时，身站直直，口齿清，能用普通话，，声音洪 亮。 (3)对不懂的问题能主动向教师不请请教。 4、与人合作的习惯习 (1)能主动和同学、老师合作，共同解决学问题。问 (2)与同学交流时，能尊重别人的意见流和观点。和 (3)能清楚地地表达自己的观点和见解。。 5、自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。画 (2)和书交朋友，广泛阅读。， (3)不读不健康书籍，不看不健读康康光盘，不浏览不健 康网站。站 (4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画不。。 (5)早到后能设法早早读。 (6)常写读书笔记，注重知识的积累。笔 6、认真书写的习惯 (11)读写姿势端正，会正确确执笔，做到“三个一”,, ,眼离书本一尺，胸离桌桌子一拳，执笔处离笔尖一一寸。 (2)书写工整，，作业、卷面洁净，不乱用用涂改液和修 正纸。 (33)文字和符号规范，格式式美观，符合老师的要求。。 7、自评互评的习惯 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自励己己与他人。 8、搜集资料的习惯料 (1)能利用查查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调地
时间：第一周 对象：全班同学 内容：良好的交通习惯 教育过程： 中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质： 1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。 2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。 3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。 4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。 5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。 6、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。 时间：第二周 对象：全班同学 内容：良好的安全意识 教育过程： 1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。 2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或"三无"的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。 3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。 4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。认真遵守《原龙村小安全十严禁》。 5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。 时间：第三周 对象：全班同学 教育过程： 1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材如攀爬架,不要往上爬。 2、平时要注意个人卫,做到勤洗子,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。中午午餐注意洗手、严禁说话。 3、最近呼吸道疾病曼延,平时要注意保持教室的良好通风,预防手足口病等的发生，杜绝呼吸道疾病的传播。 4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。 5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。 时间：第四周 对象：全班同学
阳光的方向，最好的自己 姓 名 性 别 出生 年月日民族入学时间 学籍号码 家庭住址 家 庭 主 要 成 员 称谓姓名工作单位联系电话 父亲 母亲 我的爱好______________________________________________ 我的特长_______ ________________________________________ 我的理想__________ _____________________________________ 我的座右铭______________________ _______________________ __________________ ___________________________
小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
小学生养成教育实施方案 小学养成教育实施方案(讨论稿) 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容～以培养学生的生活习惯、学习习惯～文明行为习惯等方面为出发点～以有利于指导学生健康成长为目的～创造性地开展工作～狠抓落实～注重实效～形成特色～开创我校养成教育的新局面～大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导～下设工作小组～负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 组长: 副组长: 具体负责人: 组员:全体班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 4、食堂就餐养成教育 四、达到目标 ,一,学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 ,1,上课时不做小动作～不做与学习无关的事。
,2,能认真倾听其他同学发言。 ,3,能给予积极的评价 ,4,能仔细倾听老师讲解。 ,5,能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 ,1,上课专心听讲～认真思考～能积极发言。 ,2,善于发现～并能大胆发表自己的见解。 ,课前能预习～不明白的问题能做好标记。 ,3 3、敢于提问的习惯 ,1,勤于思考～敢于质疑～与人交流～不怕说错。 ,2,发言时～身站直～口齿清～能用普通话～声音洪亮。 ,3,对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 ,1,能主动和同学、老师合作～共同解决问题。 ,2,与同学交流时～能尊重别人的意见和观点。 ,3,能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 ,1,边读边想、圈点勾画。 ,2,和书交朋友～广泛阅读。 ,3,不读不健康书籍～不看不健康光盘～不浏览不健康网站。 ,4,爱护书籍～不在公用书籍上乱写乱画。 ,5,早到后能设法早读。 ,6,常写读书笔记～注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 ,1,读写姿势端正～会正确执笔～做到“三个一”,,眼离书本一尺～胸离桌子一拳～执笔处离笔尖一寸。
初中生良好学习习惯的养成教育 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。小到一个班级,大到一个国家是如此，对于人的一生说，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！ 一、什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。 学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。 二、我认作为中学生应该养成以下良好的学习习惯 1.尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。 2.自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要自己去解决。 提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 3.专心听课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。 4.善于提问的习惯 作为中学生要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 5.认真观察，积极思考的习惯 每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 同学们要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.
小学生安全知识手册（安全校本教材） 故县镇中心学校
目录 1、课间活动及体育课安全知识 2、交通安全知识 3、消防安全知识 4、食品卫生安全常识 5、用电安全知识 6、防雷安全知识 7、防溺水安全知识 8、防地震安全知识 9、防拐骗安全知识 10、防洪水、防泥石流、防山体滑坡知识 11、防校园暴力法律知识 12、防煤气中毒安全知识
第一节课间活动及体育课安全知识 一、课间活动应当注意什么？ 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 二、游戏时如何保证安全？ 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念： 1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应力也降低了。容易发生危险。 三、体育课如何保证安全？
小学行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。 由于我们学校短时间内学生人数迅猛增长，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。 二、实施途径： 利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。 三、总体目标 利用3个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德
习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 四、统一要求 1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。 2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。 3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。 4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。 5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。 五、各年级具体要求 【一、二年级】 （一）行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。 4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
实验中学学生养成教育实施方案 一、指导思想 为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。 二、活动主题: 培养学生良好行为习惯，为学生终生发展奠基。 三、活动时间 三月至十一月 四、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。 2、通过“生活习惯”教育，教会学生科学的学习方法提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，露头学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度。指导学生行为，通过学习各种活动，强经训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 五、活动内容
(一)培养学生良好的行为习惯，首先要从防止学生养成不良的行为习惯入手，要防微杜渐，从早从小抓起。 从早抓起，就是在教育工作中要善于发现学生身上的不良行为苗头，见微知著，采取切实有效的措施进行帮抚教育，将其扼杀在萌芽状态。从小抓起，就是在教育工作中不要放过学生的任何一个不良行为及时教育，“勿以恶小而为之”，防止小错酿成大错。 (二)学生良好的行为习惯的培养要循序渐进，注重反复，强化训练。 根据不同的年龄，制定不同的养成目标，使学生从日常生活小事做起，养成做人、做事、健体、讲卫生、爱护环境、文明礼貌等良好习惯，为此我校特制定了“一周一个好习惯”，学校主要抓以下几点： 1、积极为学生创造一个良好的环境，强化环境育人。学校领导、教师率先垂范，要求学生做到的，教师首先要做到，让诚实、守信像阳光般洒满校园，让尊重学生、信任学生、热爱学生成为每位教师必备的基本素质。 2、分级管理，强化自我养成教育，加强领导，成立领导小组。由学校大队部具体落实，建立成完善的监督网络。同时设立好习惯宣传栏，时时处处提醒学生“我该怎么做”。同时强化学生的自我管理，让学生对每天的行为进行总结，找出不足，认真改正。 3、开展丰富多彩的辅助活动，巩固、深化好习惯的养成教育，比如开展“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”，“时时讲礼貌，处处讲文明”等签名、演讲等活动，开展“好习惯之星”评选活动，调动学生培养习惯的热情。 (三)劳动创造财富，从小教育学生树立劳动光荣的正确的劳动观念。 １、切实上好劳动课，按质、按量开足课时，师生均有劳动课本。教育学生热爱劳动，尊重劳动的正确观念，掌握劳动技能，认识劳动安全常识。 ２、注重劳动实践活动。在校内、校园卫生、教室卫生均由学生自觉主动地打扫，保持校园教室内的环境干净、整洁。在校外要求学生回到家里，自己的事情自己做，并帮助父母做一些家务劳动，高年级学生应经常参加社区劳动，培养学生良好的劳动习惯。 ３、了解社会，提倡节约，珍惜劳动成果。 组织学生开展社会调查，了解各行各业中人们的工作，使之明白，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。比如开展浪费现象调查，从中使学生领悟到爱惜劳动果实是一种美德，