2016年安徽自主招生历史模拟题:默罕默德阿里改革的主要内容
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题目1：在穆罕默德·阿里统治埃及时期_____
①埃及获得了事实上的独立②西方列强放弃了侵略埃及的设想③埃及近代化开始进步④苏伊士运河通航
? A.①②
? B.②③
? C.①③
? D.②④
题目2：穆罕默德?阿里政权取得的k*s#5^u最直接、最重要和最令人惊异的k*s#5^u成果是
? A.中央集权
? B.整顿社会秩序
? C.创办近代工厂
? D.建立海军
题目3：奥斯曼帝国统治下的埃及，包税人享有包税权的前提是
? A.必须是马木路克
? B.必须有很大的政治势力
? C.必须能够向政府预付一年土地税
? D.必须占有大量土地
题目4：
魏源在《海国图志》中评价阿里：“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”阿里改革措施中的“训练阵法”与下列哪国最相似_____
? A.英国
? B.法国
? C.俄国
? D.美国
题目5：1827年，三国海军一举歼灭了埃及和土耳其的军队。这三国是_____
? A.英、法、俄
? B.英、法、德
? C.英、俄、奥
? D.英、德、奥
题目6：
【历史——历史上的重大改革】
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的新型统治者在第一次工业浪潮冲击下。被迫作出的以面向现代化社会的最初尝试，是以“西方化”为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。……在以后像德国、日本这样十分成功的现代化运动中，都可以找到阿里早期现代化的影子。
——王泰《穆罕默德·阿里改革与早期埃及现代化》
材料二（日本）从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，巡访于欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、金银铸造所和制铁所，……大久保利通归国后立即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设内务省，……，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶植民业的政策。
——[日]安冈昭男《日本近代史》
（1）依据材料一、二概括阿里改革和日本明治维新的本质相同点，并用史实说明材料一中“日本现代化运动中可以找到阿里早期现代化的影子”。（6分）
（2）两个国家的改革其结果是不同的，请你任选一个国家的改革结果分析其原因。（4分）
题目7：
根据《历史重大改革回眸》相关内容，中外近现代史上的改革的作用有以下几个方面；第一，改革是思想解放的重要形式；第二，改革是富国强兵的重要手段；第三，改革是封建社会向资本主义社会过渡的重要途径；第四，改革是落后国家自强御侮的一种选择。
请根据以上四个方面，各举一例并进行简要说明。
题目8：
阅读下列材料：
征税是殖民国家对殖民地和半殖民地国家所采取的一种重要的经济统治形式。奥斯曼土耳其帝国和法国在埃及实行不同的征税形式。
回答：
(1)奥斯曼土耳其和法国在埃及征税的目的是什么?
(2)奥斯曼土耳其帝国在埃及的主要征税形式是什么?这种形式的结局怎样?
(3)试简单比较奥斯曼土耳其帝国和法国在埃及征税上的不同。
题目9：
阅读下列材料：材料一
材料二马木路克原意是“奴隶侍卫队”，他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。13世纪中叶，马木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后，马木路克仍然保持了相当的实力。他们生性强悍，习于骑射，为了各自帮派和家族的利益，经常进行仇杀、凶斗活动、恣意屠戮百姓、劫掠民财，是埃及社会动乱的祸源之一．
回答：
(1)埃及的马木路克经历了怎样的兴衰过程？
（2）马木路克被消灭与穆罕默德·阿里改革之间有何关系?
题目10：
（9分）阅读下面材料，结合所学知识回答问题：
作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。
──车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》
（1）结合时代背景，概述1798年法国入侵前，埃及的政治经济状况如何？（4分）
（2）埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明过渡，简述其措施。（3分）
（3）埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性？（2分）
题目11：
（10分）【历史——历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一（穆罕默德·阿里）取得的成就很多，都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速地成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校……；建立一所翻译学校，在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二“穆罕默德·阿里的政治改革使他成为埃及的封建独裁者。”
（1）据材料一说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。（4分）
（2）据材料二及所学知识，指出穆罕默德·阿里改革的根本目的，并分析改革的性质。（4分）
（3）结合材料一、二，谈谈你对穆罕默德·阿里改革的认识。（2分）
题目12：
阅读下列材料，回答问题。
材料一恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来
埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
（1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？（2分）王安石对教育进行了怎么样的改革？（4分）
（2）根据材料二，根据阿里教育改革的措施。（6分）
（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？（4分）
题目13：
阅读下列材料：（10分）
材料一：穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在国内生产自己
所需的一切，而尽可能的减少出口”。
——1837年俄国驻埃及领事村哈梅尔
材料二：穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。
——埃及人民中流传的一句话
材料三：穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾（指土耳其）的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。
——马克思
材料四：100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫说一是。有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。……综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确乎提供了不少新的东西，建立了许多功勋。
——杨灏城《埃及近代史》
请回答：
（1）根据以上材料，分析穆罕默德·阿里改革的动机。（2分）
（2）通过材料并结合所学知识概括阿里改革对埃及经济军事方面的影响。（8分）
题目14：
阅读下列材料
材料一阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”
——魏源《海国图志》
材料二阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化结构的变革，具有明显的结构性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰.大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
——《挑战与应战：对埃及早期现代化探索的思考》
请回答：
（1）据材料一指出魏源对阿里聪明的认识指的是什么？（3分）
（2）据材料二概括阿里改革的外在因素是什么？（1分）
（3）材料二认为阿里改革没使埃及现代化取得实质性进展的原因是什么？你的看法呢？（4分）
（4）在19世纪60——90年代的中国，地主阶级也掀起了一场旨在富国强兵、巩固封建统治的改革。请问这场改革是什么运动？（13分）
题目15：
阅读材料下列材料
材料一“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。”
——梭伦
材料二英国撕掉伪装面孔于1840年7月直接出兵干涉，结果穆罕默德·阿里被迫屈服……这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产……由于现代化内在条件不成熟，它根本未能触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动……从农村征调大量农民作工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役……采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利
益……工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又缺乏热情。除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机器一旦损坏，就形同废铁。
——摘编自王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》
材料三判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——列宁《评经济浪漫主义》（《列宁全集》第二卷第105页）
（1）材料一反映了梭伦什么样的改革思想？（2分）结合所学，梭伦改革的哪些措施体现了这一思想？(2分) （2）依据材料二，概括阿里改革失败的原因。（10分）
（3）依据材料二，谈谈你对材料三的理解。（4分）
答案部分
1、C
解析：
在阿里统治时期，英法始终没有放弃侵略埃及的计划，英国曾发动了侵略埃及的战争。苏伊士运河通航是在1869年，这时穆罕默德·阿里早已死去。
2、B
解析：略
3、C
解析：
包税指在剥削阶级统治的制度下，国家或官府不直接按规定税率向纳税人征税，而是采取招标承包方式，将某一种捐税把要征收的税款数额，包给富豪私商，由承包人运用官府授给的征税权，自行确定征收办法，向纳税人收税。包税人享有包税权的前提是必须能够向政府预付一年土地税。
4、B
解析：
穆罕默德阿里改革在军事领域的改革的主要措施有废除雇佣制，实行征兵制；按照法国模式组织训练军队；采用先进的武器装备军队。再结合上述国家的历史，只有法国的军事发展最符合，所以选择B。
5、A
解析：
埃及和奥斯曼帝国的军队对希腊的入侵，威胁到英、法、俄在地中海的利益。
6、见解析
解析：
本题考查了在工业文明影响下的埃及的阿里改革和日本的明治维新。解题时，既要结合时代背景认识两次改革的本质相同点，又要认识两次改革的性质、本质目的和发展方向来分析两国改革失败的原因。
7、见解析
解析：
本题主要考查归纳概括和理解能力。题干出示了近现代史改革的主要类型和作用。通过对近现代史重大改革作用的概况，再对应题目中的事例加以说明。回答时，主要从改革的性质、作用等方面思考。
8、见解析
解析：
此题考查学生的记忆能力和比较分析能力。解答此题必须把握（1）征税的目的都是掠夺财富，维护统治。（2）包税制在不同历史阶段的实行情况。
9、见解析
解析：
此题以马木路克为切入点考查马木路克的兴衰过程，解答此题需把握（1）马木路克的发展过程;(2)穆罕默德·阿里与马木路克集团的关系。
10、见解析
解析：
本题考查中国和埃及在西方工业文明影响下进行的改革。首先要根据题干判断，中国的改革应该是洋务运动，这个很关键。其次注意分析埃及改革以前复杂多样的社会矛盾。在比较两国改革的时候，注意结合时代的大背景来进行分析，尤其要注意两国改革都是为了维护本国的封建统治，在这一点上与西方是存在着根本不同的，这也是两次改革最终失败的根本原因。
11、见解析
解析：
略
12、见解析
解析：
略
13、见解析解析：
14、见解析解析：
略
15、见解析解析：
略
（内含新闻学概论、传播学原理、中外新闻史、新闻写作、新闻采访、新闻评论、报纸编辑，异常珍贵哦） 3、安徽大学本科生“新闻学概论”期末考试试卷1份及答案 4、安徽大学新闻专业内部习题集（独家所有） 五、赠送资料（电子版，发邮箱） 1、新闻传播2012考研辅导班笔记 2、新闻专业2011专业课辅导班笔记 3、安徽大学外国新闻史笔记 4、安徽大学新闻全套精华笔记 5、芮必峰新闻学概论上课教案 6、李良荣论文集 7、新闻学概论—李良荣 8、安大新闻学院院长眼中的新闻学概论34道重要习题（无答案） 资料实物图预览 以下为截图及预览： 安徽大学新闻传播史论2016参考答案、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
历穆罕默德·阿里改革史背景： 社会战乱动荡 包税制阻发展 英法争夺入侵 阿里掌握政权 西方文明影响 目的：维护自己统治抵御外来侵略建立强大帝国 推行：穆罕默德·阿里，1808-1849 内容： 经济-发展机器工业（育人才、军工主、保民工），民族工业迅速；注重土地农业（废包税、地私有、重水利） 政治-加强中央集权（中央设高会、地方简区划、压制割据势、整顿社治安） 军事-建立近代军队（办军校、强训练、扩军营、建海军），逐步走向强大 文教-学习西方文化（办新学、派留学、出译书） 结束：工业发展受限，扩张战争灾难，残酷镇压反抗，阿里病逝被废 性质：封建农奴制基础上的富国强兵的封建改革 影响：消灭地方割据、确立统一集权 推动近代进程、全面发展经济 建立强大军队、捍卫独立保障 引进西方文化、推动历史进步 局限：社会性质未变，穷兵黩武灾难 洋务运动： 洋务派主要主张利用西方的先进技术，创办近代工矿企业，制造船炮以维护清朝的统治。这一派的代表人物在中央以奕欣，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、为代表。那时候凡是和外国人有关的事都被称为"洋务"，而这一派又主张学习西方先进的生产技术，因而被称为"洋务派"。 从十九世纪六十年代开始，一直到九十年代，洋务派掀起了一场所谓的"师夷长技以自强"的运动，被称为"洋务运动"。 主要内容： ① 前期，洋务派以"自强"为口号，采用西方先进的生产技术创办了一批近代军事工业。 ② 后期，在继续发展军事工业的同时，洋务派又提出"求富"的口号，开办了一批民用工业企业。 ③ 洋务派除办军事、民用工业外，从70年代中期到80年代中期，还筹建了南洋、北洋、福建三支海军。1885年，清政府正式成立了管理海军事务的机构――海军衙门。 3．评价： ①洋务派所创办的军用、民用企业所采用的技术设备，都是外国淘汰下来的旧技术设备，所办工业从一开始就落后于人，况且清朝统治者在两次鸦片战争中已经被西方侵略者吓破了胆，还怎样谈得上什么"自强"。洋务派所创办的民用企业也是官僚式的管理体制，企业中贪污腐化无所不有，等同于清朝的官场，因此，洋务派的民用企业也是经营不善，连连亏损，更谈不上什么"求富"。 ②客观上刺激了中国民族资本主义的发展。 ③对西方的经济侵略也起到了一定的抵制作用。
梭伦改革的背景： 政治：雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安，政治改革势在必行。（社会矛盾发展的必然产物）经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。（经济发展的必然要求） 个人贡献：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。（改革的可能性）雅典当时的政治、经济使得梭伦改革成为历史的必然,而梭伦自身的素质和能力又使他的改革成为可能。 1.试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。 答案提示：政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。 经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。 贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。 2.简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。 答案提示：雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。 随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。 梭伦改革积极方面影响: 梭伦改革打击了贵族势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。梭伦改革的意义超越了希腊，成为人类历史上一份宝贵的遗产。其最伟大的历史意义在于它奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。 改革消灭了债务奴隶制，稳定小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。经济独立是政治权力的保证，因此改革为雅典民主政治提供了物质基础。 梭伦改革鼓励工商业的发展，促进了工商业奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎力的多元化社会格局，为雅典民主政治奠定了社会基础。 梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，这些制度为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证，为雅典民主政治建立了可靠的制度保障。 梭伦改革的措施和作用 经济领域： 颁布解负令：废除一切债务和债务奴隶制；占有土地最高限额法令；“遗嘱法”；（保护了债务人平民的财产和利益；扩大公民基础；推动雅典向外扩张。） 鼓励发展农工商业（有利于平民阶级的稳定，增强工商业奴隶主的实力，壮大城邦的实力，奠定雅典民主政治的经济基础。）
安徽大学20 15 —20 16 学年第 一 学期 《微机原理及应用》考试试卷（A 卷） （闭卷 时间120分钟） 考场登记表序号 一、填空题（每空1分，共20分） 1、8086微处理器从功能上可分成 和 两大部件，它具有 位地址线， 位数据线。 2、8086从奇地址单元读取一个字的数据需 个总线周期，第一个总线周期用 （高或低）8位数据线传输数据。 3、可屏蔽中断类型码61H 对应的中断向量存放在从地址 开始的连续四个字节内，若其对应中断向量为1234：5678H ，则该中断向量在中断向量表中存放的顺序是 H ， H ， H ， H 。 4、若（AX ）= 7654H ，（BX ）= 8912H ，则执行指令ADD AX ，BX 后，（AX ）= ，OF = ， CF = 。 5、若当前（SS ）= 8000H ，（SP ）= 1234H ，则执行PUSH AX 后，（SS ）= H ，（SP ）= H 。 6、乘法指令MUL 的指令格式中只有一个源操作数，若源操作数的类型属性为字节，则目的操作数（乘积）存放在 中，若源操作数的类型属性为字，则目的操作数（乘积）存放在 中。对于串操作指令，它由 寄存器来间接寻址源操作数，而由 寄存器来间接寻址目的操作数。 二、单项选择题（在备选答案中选出一个正确答案，并将其标号填在下表中。每小题1分，共30分） 院/系 年级 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容 课时训练 『基础达标』 1．19世纪上半叶，欧洲国家工业革命发展迅速，纺织工业对棉花等原料的需求猛增。阿里抓住这一时机，组织力量培植优质的长绒棉。这充分说明穆罕默德·阿里() A．能抓住机遇，根据国情进行改革 B．能利用有利的国际形势发展生产 C．能发展经济作物，提高农业效益 D．能发展经济作物，加强对外贸易 『答案』 A 『解析』与A项相比，其余三项皆是对题干材料的具体理解，A项则是从具体的事件中反映出的一般特点。 2．1809年6月，穆罕默德·阿里下令：归包税人所有的“乌西叶地”(免税地)不再享有免税权，必须缴纳“米里”(国税)，包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定() ①实际上取消了包税制度②意在打击马木路克势力③使包税人丧失了大部分特权④有利于增加政府的收入 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 『答案』 B 『解析』根据穆罕默德·阿里的规定，政府只是在一定程度上限制包税人的特权和获取的利益，而没有彻底废除包税制，因此，①的叙述是不正确的。排除包含①的选项，可知本题选B。 3．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想，阿里改革采取的改革措施是() A．加强中央集权B．保护民族工业 C．发展机器生产D．大力发展军事力量 『答案』 B 『解析』“人们喜爱的是自己的劳动成果”体现了阿里改革中保护发展民族工业的措施。
4．穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠，“要记住从外国技师那里学来的东西，以便将来能取代他们……谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长”。这表明阿里() A．同西方列强保持着友好关系 B．重视发挥外国技师的作用 C．注重用外国技术来发展工业 D．注重保护埃及工匠的切身利益 『答案』 C 『解析』阿里指示国内工匠要掌握从外国技师那里学到的技能，并且政府还有奖励措施，有利于促进本国工业的发展。C符合题意。 5．穆罕默德·阿里被誉为“埃及的彼得”，仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明他() A．真正认识到欧美国家政治制度的优越性 B．对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的 C．代表资产阶级利益 D．其目的是推行民主制度 『答案』 B 『解析』穆罕默德·阿里改革只是学习了西方政治体制的形式，而没有从根本上改变埃及的社会性质。 6．为了结束埃及分裂割据的局面，穆罕默德·阿里采取的措施是() A．中央设立国务会议和咨议会 B．重点发展军事工业 C．建立省、县、乡、村各级行政机构 D．彻底铲除马木路克 『答案』 C 『解析』建立省、县、乡、村各级行政机构的作用是保证了中央对地方的有效管理，故C项正确。 『能力提升』 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一纵观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一，是
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第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容 课标：简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。 重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。 【自主学习】 一、改革土地制度 1．为改革土地制度采取了什么措施，有何影响？ 2.如何认识阿里土地改革的性质？ 3.土地制度改革是如何巩固阿里政权的？ 二、促进经济发展 为促进经济发展穆罕默德分别在农业，工业，商业方面采取了什么措施？这些措施对埃及有什么历史影响？ 三、政治、文化和军事改革 1．政治 2．文化教育： 3. 军事： 【合作探究】 穆罕默德·阿里改革内容与中国的洋务运动内容有何异同点？ 如何认识阿里的政治改革？
【巩固提高】 一、选择题 1．长老奥马尔·麦克莱姆扬言：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”上述言论集中反映了A．长老阶层势力威胁到了阿里政权 B．埃及国内统治阶级斗争一发不可收拾C．长老阶层势力占有大量宗教地方势力 D．马木路克势力对土地改革不满 2．埃及的包税制正式废除是在（） A．马木路克王朝统治时期B．奥斯曼帝国统治时期C．拿破仑统治时D．穆罕默德·阿里统治时期、3．穆罕默德·阿里改革土地制度产生的主要作用是 A．废除了包税人的土地权 B．打击了宗教长老势力 C．巩固了阿里政权的统治基础 D．确立了土地私有制度 4．穆罕默德·阿里改革中工业发展的重点是 A．军事工业 B．民用工业 C．轻工业 D．外贸企业5．穆罕默德·阿里统治时期，民用工业的发展重点是 A. 造船工业 B. 钢铁工业 C. 纺织工业 D．机器制造业 6．穆罕默德·阿里仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明A．阿里认识到欧美国家政治制度的优越性 B．阿里对欧美国家政治制度的认识是肤浅的C．阿里代表资产阶级利益 D．其目的是推行民主制度 7. 穆罕默德·阿里对地方行政制度的改革 A．打击了马木路克残余势力 B. 消除了长老阶层对政权的威胁 C．结束了埃及长期分裂的局面 D．使埃及逐渐成为一个军事强国 8．穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料体现了穆罕默德·阿里 A．力主学习外国先进技术的改革思想 B．巩固封建统治的目的 C．大力发展军事工业 D．聘请外国技师建立工厂 9．穆罕默德·阿里大力推行的文化改革①大大推动了埃及文化事业的发展②实行开放的政策，学习西方的先进经验③为埃及培养了各类人才④彻底动摇了埃及的封建思想⑤为其他领域的改革创造了条件A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 10. 阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体的表现是①创办近代工厂②改革行政制度③进行司法改革④大力发展海军⑤聘请国外专家前来讲学，选派青年到欧洲留学A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④ D．①②④⑤ 二、非选择题 11．阅读下列材料： 有学者认为，穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各个方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。 —一《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》
第2课、梭伦改革的主要内容 1、掌握梭伦改革的主要措施，并能指出改革的基本特点； 2、明确梭伦应对贵族反对的策略的现实性；深刻认识到财产等级制度改革不能带来真正的平等；透析公民权力提高的进步意义和局限性； 3、探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；分析梭伦改革对雅典民主政治建设和社会经济发展的影响； 4、使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。 【本课重点】：梭伦改革的内容 【本课难点】：梭伦改革对雅典社会进步的影响 １、从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令； ２、从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度； ３、从建设国家政体需要出发，建立四百人会议，重组国家权利机构； ４、从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农业工商业。 一、导入新课： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 二、新课讲授： 一、颁布解负令（废除债务法令） 1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾 2、内容： 1）解负令： ·废除所有债务；释放债务奴隶；赎回债务奴隶；废除六一汉制度； ·规定占有土地的最高限额（防止产生新的债务奴隶）；制定遗嘱法。 改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命” 2）对贵族让步 ·目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序 ·表现：允许贵族保留祖传的地产 ·分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性 3、影响： 1）限制了贵族的土地兼并
2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础 3）走上了奴役外邦奴隶的道路 改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。 二、确立财产等级制度 1、目的：打破贵族的世袭特权 2、内容 1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份 2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多 公共开支随等级的高低增减 3、影响 1）打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路； 2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； 3）中下层平民获得了一定的民主权利； 4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。 三、建立四百人会议——重组国家权力机关 1、目的：进一步打破贵族专权 2、内容： 1）恢复公民大会为国家最高权力机关 ·职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加 ·作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性 2）组建四百人会议作为常设机构 ·职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、欲审提案、准备决议， 前三等公民可以当选 ·作用：实际上掌握最高统治权 3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关 ·职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生 ·作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化 4）废除严刑峻法：体现了人道的色彩 3、影响 1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取
编者的话 什么是改革？ 改革的地位和作用：历史发展的动力 人类社会自产生以来就与社会进步相伴而生。 改革的共性特征：普遍性、艰巨性、多样性 改革的基本内容：背景、措施、结果、影响。 学习改革的意义（目标）：了解改革的背景和进程 理解改革的复杂性和多样性 认识人类历史发展的规律 学习改革家的意志，增强历史责任感 梭伦改革 单元引言：概述了改革的背景、内容、影响 1雅典城邦的兴起（梭伦改革的背景） 内容标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况 认识梭伦改革的必要性 学习目标： 学法指导： 导入：古代雅典的民主政治和人文主义思想的起源 一贵族政治与社会动荡（社会矛盾————改革的必要性政治危机） 1 古希腊文明的历史分期 BC20C---BC12C爱琴文明时代（克里特文明、迈锡尼文明） BC11C---BC9C荷马时代 BC9---BC8C城邦国家形成 BC338城邦衰落（被马其顿征服） 2 雅典的地理状况： （1）位置 （2）物产 （3）地形
3 城邦国家的形成 （1）时间 （2）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立（3）社会成员（阶级结构）贵族、平民 4平民与贵族的矛盾 （1）原因：贵族①政治专权：占据把持架空 ②经济掠夺：债务奴隶制 （2)爆发：BC632雅典平民武装暴动 （3)结果：镇压调整尖锐 认识：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 二工商业发展（政治改革的经济基础和根本动力） 1原因：生产力的发展 2表现：农业 手工业 商业 3影响（1）促进了雅典奴隶制经济的发展 （2）形成了工商业奴隶主阶级 （3）工商业奴隶主产生了分享政权的要求 规律认识：经济发展是政治变革的根本原因。 经济基础决定上层建筑 生产力——经济——阶级——要求
2017版安徽大学《615语言文学基础》全套考研资料 我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。 以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017年安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》两科目全套考研资料包含： 一、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》历年考研真题及答案解析 1、2016年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2015年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《语言文学基础》考研真题（含答案解析） 2、2016年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2015年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《阅读与写作》考研真题（含答案解析） 二、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》考研复习笔记 1、安大中国古代文学史笔记 2、朱栋霖中国现当代文学史笔记 3、安大文学理论教程笔记 4、安大古代汉语笔记 5、安大现代汉语笔记 三、安徽大学《语言文学基础》+《阅读与写作》考研复习题
第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的 主要内容》教案 www.5y kj.co m第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案一、教学目标目标 内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革土地制度①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层； ③实施单一的土地税，确定了土地私有制1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系问题讨论法1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性 2.穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感 3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志促进经济发展农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理
工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业 商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）问题探究法归纳比较法情境再现政治、文化和军事改革政治确立高度的中央集权； 中央设立国务会议、咨议会； 地方建立起省、县、乡、村各级行政机构法问题探究法分析归纳法情境再现法文化创办学校培养人才； 聘请外国专家传授技术； 选派留学生去欧洲； 出版和翻译著作军事废除雇佣制，实行征兵制； 按照法国模式组织训练军队； 采用先进的武器装备军队二、教材分析与教学建议.教材分析与建议重点穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。难点如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。教材内容分析与建议本课教材主要是向学生介绍穆罕默德·阿里改革的内容。教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。又通过三段【历史纵横】和一段【资料回放】等材料补充介绍细节内容，从而全方位地介绍了改革的内容。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。
人教版选修一第一单元梭伦改革 一、选择题 1.《希腊罗马名人传》中的《梭伦传》有这样一段话：“他们中间的大多数和最坚强的人，开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服……并对政治制度进行彻底的改革。”这里的“他们”最可能是什么人（） A．海岸派 B．平原派 C．山地派 D．奴隶 2.梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是（） A．颁布“解负令” B．恢复公民大会作为国家最高权力机构 C．确立财产等级制度 D．设立公民陪审法庭 3.克里斯梯尼改革的内容包括（） ①把雅典划分为10个地域部落，取代4个氏族部落②建立了“五百人会议”③建立了“十将军委员会”④实行“陶片放逐法”⑤设立“四百人会议” A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④ 4.公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这样做主要是为了（） A．限制贵族任意解释法律的权力 B．将雅典的民主推行新阶段 C．使日常的审判有明确法律依据 D．缓和日益尖锐的阶级矛盾 5.下列因果关系的叙述，正确的是() 前提：梭伦是在雅典城邦的平民与贵族矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的 结论：梭伦改革能从根本上消除平民与贵族的矛盾 A．前提正确，结论错误
B．前提错误，结论正确 C．前提、结论皆正确 D．前提、结论皆错误 6.有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的( ) A．财产等级制度 B．财产继承制度 C．司法制度 D．“解负令” 7.（2013·衡水模拟）公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于（） A．奴隶的反抗斗争 B．奴隶主内部争权夺利的斗争 C．工商业奴隶主的挑战 D．公民内部不同阶层的压力 8.下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是() A．遗嘱法 B．财产等级制度 C．解负令 D．建立“四百人会议” 9.下图反映出雅典创造的一种监督机制，它创立于什么时期( )
2017版安徽大学《626数学分析》全套考研资料 我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。 以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 安徽大学《数学分析》全套考研资料包含： 一、安徽大学《数学分析》历年考研真题及答案解析 2016年安徽大学《数学分析》考研真题（11月份统一更新） 2015年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2003年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 2002年安徽大学《数学分析》考研真题（含答案解析） 二、安徽大学《数学分析》期中期末试题 安徽大学2008-2009学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（A卷） 安徽大学2008-2009学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（A卷）答案 安徽大学2008-2009学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（B卷） 安徽大学2008-2009学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（B卷）答案 安徽大学2010-2011学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（A卷） 安徽大学2012-2013学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（A卷） 安徽大学2012-2013学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（A卷）答案 安徽大学2013-2014学年第一学期《数学分析（上）》考试试卷（B卷）
2017版安徽大学《803西方经济学》全套考研资料 我们是布丁考研网安大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过安大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入安大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考安大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。 以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017年安徽大学《西方经济学》全套考研资料包含： 一、安徽大学《西方经济学》历年考研真题及答案解析 2016年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析）（11月份统一更新）2015年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2014年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2013年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2012年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2011年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2010年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2009年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2008年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2007年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2006年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2005年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 2004年安徽大学《西方经济学》考研真题（含答案解析） 二、安徽大学《西方经济学》历年期末试题及答案 安徽大学2008-2009学年第一学期《宏观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2008-2009学年第一学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）参考答案 安徽大学2008-2009学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（B卷） 安徽大学2008-2009学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（B卷）参考答案 安徽大学2010-2011学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2010-2011学年第二学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）参考答案 安徽大学2007-2008学年第一学期《微观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2008-2009学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2008-2009学年第二学期《微观经济学》考试试卷（B卷） 安徽大学2009-2010学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2009-2010学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案 安徽大学2010-2011学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2010-2011学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案 安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试卷（A卷） 安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试题（A卷）参考答案 安徽大学2011-2012学年第二学期《微观经济学》考试试卷（B卷）
人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案·阿里改革教案 课标要求 ①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 ②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用 （导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。 显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。 阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。 （二）知识结构 ①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国） 奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 ②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军） ③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利） ④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。） ⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗 争不断。） ⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？ （造成军事力量弱小。） （马木路克的统治。政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。） 2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。阿里王朝 （18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？） 3、英法的入侵（法军入侵开罗） （18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。） 二、改革的内容 1、改革的目的：维护自己的统治，抵御外来侵略。 2、改革的内容 1、经济
穆罕默德阿里改革的主要内容 第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容导学案 【课标要求】穆罕默德·阿里改革的主要内容 【重点难点】穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容 从改革的内容分析改革的性质并概括其特点 学习方法点拨 1、关于土地制度的改革，应理清两条线索，一是从包税制到土地私有制的确立；二是土地制度损害了部分人的利益，遭到他们的反对，促使穆罕默德?阿里改革加快消除马木路克和长老阶层势力的决心。 2、阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的 __。但改革未能涉及对 __的根本性改造，所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建改革。 教材自学导引与解读
一、改革土地制度 1、措施： ①取消包税人的，歼灭马木路克 ②没收违规的地产，打击宗教势力 ③废除，将全部包税地收归国有 ④改革制度，将各捐税折合为单一的土地税 ⑤改革制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立制度 2、影响： 消除了对政权的威胁，巩固了统治基础；为进一步改革创造了条件。
【自我校对】免税地；宗教；包税制；赋税；土地私有；马木路克和宗教长老阶层。 二、促进经济发展 1、农业 （1）措施： ①兴修 ②推广 ③引种新的，发展作物，特别是棉花 （2）影响： 有利于农业的发展，为改革奠定基础，改善了农业条件，提高了农民积极性。 【拓展点拨】农业方面：反映出埃及农业发展及棉花种植业的发达，揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国
家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品市场 2、工业 (1)措施： ①大力发展，初步建立了埃及的民族工业 ②引进西欧国家、、和 ③重点发展，同时创办民用工业 ④限制生产 (2)影响： 有利于经济的发展和军事力量的强大，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程 【拓展点拨】工业方面：从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展
穆罕默德·阿里改革教案 课标要求 ①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 ②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用 （导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。 显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。 阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。 （二）知识结构 ①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国） 奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 ②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军） ③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利） ④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。） ⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争 不断。） ⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？ （造成军事力量弱小。） （马木路克的统治。政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。） 2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？） 3、英法的入侵（法军入侵开罗） （18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。） 二、改革的内容 1、改革的目的：维护自己的统治，抵御外来侵略。 2、改革的内容 1、经济 2、政治：加强中央集权