2013级电子信息工程技术专业人才培养方案
专业代码：
一、学制与招生对象
1.学制
学制3年，修业期限2-6年。
2．招生对象
（1）高中毕业生，理科
（2）中职毕业生，工科类专业
二、培养目标及专业定位
（一）培养目标
为电信运营行业培养通信网络设备的设计、施工、监理、维护、工程审计、技术支持以及通信信息系统集成和计算机网络系统集成，电子信息产品营销、辅助设计、开发及管理工作；在电子信息产品的技术引进、试验研究领域可从事相应技术工作。
（二）职业岗位群分析
通过调查研究和论证，本专业的毕业生可从事以下工作：
1．通信网络设备的施工、维护、技术支持；
2．通信网络设备的设计、监理、工程审计；
3．通信信息系统集成和计算机网络系统集成；
4．通信网络技术支持经理；
5．中小型电子装置、电子控制设备的设计与调试人员, 大型电子通信设备的操作维护人员；
6．电子信息产品营销人员；
7．电子信息产品的辅助设计、开发人员。
（三）人才培养规格
2012级电子信息工程技术专业人才培养方案
三、人才培养模式及课程体系
（一）人才培养模式
本专业通过采取工学结合，构建应用型人
才培养模式，形成人才培养质量和产业发展相
关的人才培养体系，通过对电子信息累专业课程
体系、教学内容、教学方法、实践教学环节及教
学运行机制等进行改革，提出一套旨在加强学生
理论水平，工程素养、实践能力、创新思维等现
代工程技术人才所必须具备的能力为主要特征
的人才培养体系，初步形成适应地方经济社会发
展需要的应用型高级人才培养模式，并且根据电
子信息产业的发展，结合地方实际情况对人才培
养模式进行动态调控。学生能力要求见图1所
示。
（二）课程体系设置
根据电子类专业指导委员会和企业调研意见，充分考虑中、高职之间的课程衔
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接，本专业开设了27门课程，其中，公共基础课程13门，专业课程14门（核心课程6门），核心课程的课程目标及教学内容以及学时、教学建议与说明见表2所示。
三、教学运行与实施
（一）教学进程安排
1.教学进程安排表
2012级电子信息工程技术专业人才培养方案
2．教学活动时间分配表（单位：周）
备注：毕业设计、毕业论文根据专业情况可在毕业顶岗实习期间安排，社会实践安排在假期进行。
（二）理论课程教学安排表
2013级电子信息工程技术专业人才培养方案
2012级电子信息工程技术专业人才培养方案
（三）集中实践教学安排表
2013级电子信息工程技术专业人才培养方案
（四）学分学时统计表
（五）职业技能鉴定项目安排
学生在校学习期间，除了要取得计算机、英语等级考试外，还要取得下列技能考核中的一项：
1. 工业和信息化部的信息系统管理员（社会认可度高）；
2. 工业和信息化部的信息系统管理工程师、信息系统监理工程师（注册）（社会认可度高）；
3. 工业和信息化部的信息系统项目管理师（社会认可度高）；
4.无线电装接工中线；
2012级电子信息工程技术专业人才培养方案
5.电子CAD中级信息员。
（六）职业素质拓展安排
课外活动是课内教育的补充，通过课外活动可以使学生开阔视野，拓宽知识，陶冶情操，培养能力。
课外活动的主要内容有：
1. 开展各种学术、技术、艺术、人文知识讲座；
2. 根据学生特点和爱好，组织各种兴趣小组。自学小组，在教师指导下开展活动；
3. 开展各种文娱体育活动；
4. 开展公益活动，培养劳动观点和为人民服务精神；
5. 深入厂矿、社会调查研究；
6. 鼓励学生利用假期从事打工活动，培养吃苦精神、竞争意识和求职能力。
五．毕业条件
六．其它说明
本专业培养方案的制定经过全教研室教师多次讨论，企业技术人员修改，充分考虑到企业的需要和学生的实际情况。在执行过程中，注意周学时的变化。
专业带头人：黃崇富二级院（系）负责人：教务处长：分管院长：