2014-2015学年牛津版七上英语Units7-8单元测试题（含答案）Class: Name: Marks：（满分100分）
一. 单项选择（每小题1分，共15分）
( ) 1. My uncle gives me gift every year. gift in that box is from him.
A. a; A
B. a; The
C. the; A
D. the; The
( ) 2. 下列单词中含有两个以上音节数的是：
A. leather
B. among
C. enjoy
D. potato
( ) 3. — Is WeChat with young people?
— Yes. Most young people like it.
A. different
B. popular
C. important
D. special
( ) 4. —What’s the boy a white jacket doing?
— He is waiting the bus stop to take the bus home.
A. on; at
B. in; in
C. in; at
D. in; for
( ) 5. This is a good place to go for lunch.
A. cinema
B. restaurant
C. hospital
D. supermarket
( ) 6. —I’m hungry. Can I have bread?
—Sorry. I don’t have .
A. any; some
B. any; any
C. some; any
D. some; some
( ) 7. — Mum, I need a new football.
— OK. I will take you to the this afternoon.
A. sports shop
B. bookshop
C. toy shop
D. flower shop
( ) 8. — How much does an iPhone 6 ?
— More than 5,000 yuan.
A. take
B. spend
C. pay
D. cost
( ) 9. I don’t like this dress. Ple ase show me one.
A. other
B. another
C. anothers
D. others
( )10. —there any grass in front of your house?
— No, but there some trees in front of it.
A. Is; are
B. Are; is
C. Are; are
D. Is; is
( )11. — Where do we usually see this sign (标志)?
—.
A. On clothes
B. On food
C. On books
D. On shoes
( )12. — Amy, can you answer the phone? I dumplings.
—OK, Mum. I’m coming.
A. make
B. makes
C. to make
D. am making
( )13. — These jeans look so nice. Can I ?
— Sure. Here is the fitting room.
A. try it on
B. try on it
C. try them on
D. try on them
( )14. — Where is Simon?
— He games in the park.
A. play
B. plays
C. is playing
D. are playing
( )15. — Is Tom in the computer room?
—. Maybe he is in the art room.
A. I am not sure
B. All right
C. I think so
D. That’s true
二、完形填空（10小题，每小题1分，共10分）
My cousin, Chang Huina, is a Grade 9 student. She has a weekend job (工作).
Huina works in a 16 shop. Students in Grade 9 are usually 17 with lessons. Like her classmates, Huina has 18 free time, but she still wants the job. She takes the job 19 she doesn’t want to ask her parents for money. And she has another 20 . “Working here makes me meet many people,” she tells me, “and this can help me 21 about life.”
She is right. She is friendly to customers (顾客). She always tells them what to buy
22 their friends. She says there is 23 love in presents. When we give 24 , we give our love. Because she 25 her customers well, many people come to her shop again and again.
( )16. A. clothes B. food C. sports D. gift
( )17. A. free B. happy C. busy D. glad
( )18. A. little B. a little C. few D. a few
( )19. A. because B. if C. but D. or
( )20. A. lesson B. reason C. story D. place
( )21. A. study B. learn C. make D. talk
( )22. A. to B. with C. about D. for
( )23. A. always B. sometimes C. seldom D. never
( )24. A. money B. prices C. notes D. presents
( )25. A. meets B. knows C. treats D. fits
三. 阅读理解（每小题2分，共20分）
A
It’s at 3:20 p.m. on Sunday. Jenny and her family are doing different things. What are they doing? Let’s have a look.
This is Jenny’s grandfather. He is retired (退休的). Every day he gets up early to do morning exercises with other old men. He loves reading books and surfing the Internet. Now he is reading a book at home.
This is Jenny’s father Martin. He is a doctor in a hospital. He starts his work at 8:00 a.m. every day. He has a car. It’s his favourite. He often drives his fa mily out at weekends. Now he is washing his car.
This is Jenny’s mother Liz. She works in a school and she’s an English teacher. She loves her students. She loves doing housework and cooking. Now she is in the kitchen. She is cooking for her family.
This is Jenny. She is a student in Class Four, Grade Seven. She likes Art and Geography very much. She is good at playing the piano. She goes to a piano lesson every Saturday. Now she’s practising the piano at home.
( )26. Jenny’s grandfather gets up early to every day.
A. read books
B. make breakfast
C. play the piano
D. do morning exercises
( )27. Jenny’s father is now.
A. cooking
B. reading a book
C. washing the car
D. playing computer games
( )28. Where is Jenny’s mother?
A. In her office.
B. In the kitchen.
C. In the school library.
D. In the dining hall.
( )29. What can’t you learn about Jenny?
A. She’s a student in Grade Seven.
B. She likes Geography very much.
C. She is playing the piano now.
D. She wants to be a pianist (钢琴家).
( )30. What can you learn from the passage?
A. Jenny’s mother Liz teaches Maths.
B. Jenny’s father starts his work at 9:00 a.m.
C. Jenny’s grandfather can surf the Internet.
D. Jenny’s mother doesn’t like doing housework.
B
It’s cold n ow. Walking outdoors is not a good idea. But we know that walking is the best exercise. So, what shall we do? Put off our health plans and go out next spring? No. Here’s a way out. We can be mall walkers.
“It’s too hot in summer (to walk outside) and too cold in winter, so we come here,” says Glenna Osiek. She walks at malls five days a week with her friends. “We can keep away from the bad day outside in this way, and there’s a lot to look at in malls.”
Doctors say that walking is good for health, and it’s good to start by walking for 30 minutes at a time. They say malls are good places because it is not easy for walkers to fall down in them. And walking indoors makes people less tired. We can also make friends with others.
( )31. The reading asks people to .
A. go shopping in malls
B. go walking with friends
C. go walking in malls
D. go walking on cold days ( )32. 加下划线的短语put off的中文意思是：。
A. 推迟
B. 坚持
C. 脱掉
D. 开始( )33. Glenna Qsiek walks at malls .
A. every day
B. five days a week
C. with her family
D. only in winter
( )34. Doctors tell us reasons for mall walking.
A. two
B. three
C. four
D. six ( )35. The reading may be on the page of a newspaper.
A. art
B. sports
C. food
D. health
四. 填空（每小题1分，共15分）
A. 根据句意及所给的汉语提示完成英语句子。
36. I need a blouse with two (口袋).
37. My grandpa enjoys (搜集) stamps.
38. We hope to (度过) a happy weekend in Nanjing.
39. The gloves feel so (柔软的). I like them.
40. My dream is to be a (模特儿) when I grow up.
B. 用括号内所给单词的适当形式填空。
41. All of the (scarf) look very smooth.
42. How (love) Grace looks when she is smiling!
43. The shirt (match) your coat and tie very well.
44. Of all the animals, I like monkeys (much).
45. Thanks for (lend) me your umbrella.
C. 阅读下面的对话，从方框内选择合适的短语并用其适当形式填空。
46. — Which shirt would you like?
— Well, I am it. Which one do you think is the best?
47. — Is James in his study?
— Yes. He his uncle now.
48. — Look at the dresses. They are so light.
— Yes. These dresses silk.
49. — There are five near the mall.
— Yeah. So many buses bring lots of people to the mall.
50. — This jeans is too long for me.
—Don’t worry. You are growing fast, right?
五. 阅读材料，根据所给的首字母提示，用合适的单词填空。（每小题1分，共10分）
May and Ann are twins(双胞胎). They look the same, but they are (51) d from each other in many ways (在很多方面).
It is Sunday today. May and Ann go (52) s together. In the first shop, they see a pretty T-shirt. It’s made of (53) c and it feels very comfortable. But it costs too much. Ann says she wants to (54) t one. But May won’t. “(55) M doesn’t grow on trees. We must (56) s it wisely(明智地),” she says. “300 yuan for a T-shirt? I don’t think we (57) n T-shirts like this. A cheap one can be nice, too.”
Ann doesn’t listen to May. “We can ask our (58) p for the money. They want us to look (59) b,” she says.
“No, I don’t think so,” May answers.
So, (60) w do you think is right? Would you like to buy the T-shirt if you were Ann?
六. 根据汉语意思完成下列句子。每空一词。（每小题3分，共15分）
61. 瞧！那些孩子正在等校车。
Look! Those children the school bus.
62. 这个店真是买礼品的好去处。
This shop is really to buy gifts.
63. 我认为这件外套不适合聚会。
I don’t think the coat a party.
64. 糖果含有太多的糖分，对我们的牙齿不好。
There is in sweets. They are bad for our teeth.
65. 我想再多睡二十分钟。
I’d like to sleep for.
七. 书面表达（15分）
学校要设计一套冬天的校服，想征求学生的意见。请根据下面表格中的内容，完成你的建议稿。
要求：
1. 要点全面、语言通顺、标点正确；
2. 60词左右，开头和结尾已给出，但不计入总词数；
3. 不得透露班级、姓名等个人信息。
My design for the school uniform
I hope our new school uniform can be modern and comfortable. Look at my design.
What do you think of my design?
参考答案：
1-5 BDBCB 6-10 CADBA 11-15 BDCCA
16-20 DCAAB 21-25 BDADC 26-30 DCBDC
31-35 CABCD
36. pockets 37. collecting 38. spend 39. soft 40. model
41. scarves/scarfs 42. lovely 43. matches 44. most 45. lending
46. thinking about 47. is writing to 48. are made of 49. bus stops 50. pair of
51. different 52. shopping 53. cotton 54. take 55. Money
56. spend 57. need 58. parents 59. beautiful 60. who
61. are waiting for
62. a good place
63. is fit for
64. too much sugar
65. twenty more minutes
One possible version:
My design for the school uniform
I hope our new school uniform can be modern and comfortable. Look at my design.
The coat is made of cotton. And its colour is light blue. It can make us warm. The shirt is also a cotton one. It looks nice on the students. White matches blue well, so the shirt is white. The comfortable trousers are made of cotton. They are grey. And we need light but warm trainers, too. They are white. Students look smart in white trainers. And they are made of good leather.
What do you think of my design?
六年级复习（转换句式） 班级姓名 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句） 7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为 陈述句） 8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述） 13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 16、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变） 19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句） 21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 23、我完成了这幅作品。（改为感叹句） 24、我做成了这个试验。（改为反问句） 25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句） 26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句） 27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句） 28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句） 30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句） 31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句） 32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句） 33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用） 34、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用） 35、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用） 36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句） 37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）
将下列句子改成间接引语 1.Er fragte sie: …Wann fahren Sie nach Berlin? “ 2.Er fragte mich: …Was wollen Sie essen? “ 3.Sie fragte ihn: …Warum haben Sie das getan?“ 4.sie fragte ihn: …Wer war bei Ihnen?“ 5.Sie sagte zu ihrem Mann: …Trink nicht so viel! “ 6.Frau Schumacher bat ihren Freund : …Bitte hilf mir.“ 7.Er riet ihr: …überlege es dir noch mal! “ 8.Er sagte zu ihr: …Schreib mir bitte eine Postkarte!“ Er bat sie, ... 9.Mein Freund sagte mir: …Erkundige dir doch mal im Reisebüro!“ Mein Freund reit mir, ... 10.Der Lehrer fragte: …Haben Sie es verstanden? “ 把下列句子改成非现实的条件句 1.Ohne W?rterbuch l?sst sich der Artikel nur schwer übersetzen. 2.Weil er vorsichtig gefahren ist, konnte er gerade noch bremsen. 3.Mit dem Bus dauert die Fahrt sehr lange. Mit dem Taxi... 4.Er hat den Vorschlag abgelehnt. An seiner Stelle... 5.Sie konnten die Grenze nicht passieren, weil ihr Pa? abgelaufen ist. 6.Du gabst du zu viel Geld für Zigaretten aus. Deshalb konntest du dir einen neuen Computer nicht leisten. Erg?nzen Sie. 1.Ich ___________mich freuen, Sie bald wiederzusehen. 2.Es ____________ sch?n, wenn Sie auch kommen ____________. 3.Wenn es dir doch bald besser ____________! 4.Wenn wir doch l?nger geblieben ____________ ! 5.Wenn er Zeit gehabt ____________, ____________ er nach München gefahren. 6.____________ Sie bitte die Tür schlie?en? 7.____________ Sie vielleicht ein Glas Wasser? 8.Ich ____________ den Film noch einmal an, wenn er mir ____________ . 9.Wenn er doch besser ____________ (schreiben, sprechen)! 10.______ es keinen Krieg, dann ______ die Menschen glücklich. 11.Wenn er eine Brille ____________, brauchte er seine Augen nicht so anzustrengen. 12.____________ dieser Termin für Sie in Frage? 13.Er tut so, als ob er uns nicht ____________ (verstehen, kennen) 14.____________ er besser aufgepasst, ____________ das nicht passiert. 15.Es ____________ mir lieber, auf dem Land zu leben.
英语句型转换常规基本句式的转换方法、 技巧点拨 “句型转换”有两种形式，一是按要求转换句型（如：要求将陈述句转换为否定句或一般疑问句；改为祈使句或感叹句；对划线部分提问等）；二是“同义句转换”。本题型在中考中重要是测试我们运用英语“句型”的能力。“四位一体”的“句型转换”专项训练，就是为了发展我们这方面的能力。第一类题型的转换，重点是基本句型的运用，一般都有规律可循。除了熟记基本句式的结构外，还要注意some, any; already, yet 等词在转换时的变化。第二类句型转换（同义句转换）应该作为我们复习训练的重点。用不同的句式表达相同的意思，它标志着一个人的外语能力水平。提高此项能力的关键是熟悉句型结构，自如运用。通过“专项训练”，积累一定数量的相关句式，达到脱口而出，信手拈来，出神入化。 基本句式的转换主要是指“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意
疑问句和选择疑问句、祈使句、感叹句”的相互转换。句式的转换一般都有一定的规律可循，我们就是要掌握它们的变化规律，能够举一反三，见此知彼。 （一）肯定句、否定句、一般疑问句的相互转换 这三种句型的转换有共同的规律可循，有几个要点必须牢记。我们可以把各种句式归为两大类：1、含有的be动词、助动词和情态动词的句子；2、只有行为动词的句子。 第1类的句子，肯定句改为否定句时，一律在be动词、助动词和情态动词后加“not”，改为一般疑问句时，一律将be 动词、助动词和情态动前移到句首（首字母大写）。肯定回答用“Yes”；否定回答用“No”。“Yes”或“No”后面的主语必须用代词，“No”后面必须用否定缩略式。如： 将下列句子改为否定句、一般疑问句，并做肯定、否定回答： 1. There are some computers in this school.
一般过去时详细讲解与练习题 一、巧记一般过去时： 动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have,has变had； 谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。 否定句很简单，主语之后didn’t添； 疑问句也不难，did放在主语前；不含be动词时 如果谓语之前有did，谓语动词需还原； 动词若是was,were,否定就把not添。含be动词时 疑问句也不难，要把was，were放在主语前。 二、be的一般过去时：学习动词be的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地掌握动词be的一般过去时。 be的过去时有四巧： 一是时间状语巧，表示过去的短语要记牢； 二是形式巧，单数was，复数were； 三巧是否定句结构，not紧跟was／were； 四是疑问句式巧，was／were向前跑(提前)。 【一巧】时间状语（即标志词）巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。
【二巧】形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。 eg：I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。 He was at school last Tuesday．上周二他在学校。 They were over there a moment ago．刚才他们在那边。 【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。即： 主语＋wasn't／weren't ＋表语＋其他。 例如：I was not (＝wasn't) here yesterday．昨天我不在这儿。 My parents were not (＝weren't) at home last Sunday．上周日我父母不在家。【四巧】疑问句式巧。把was, were提到句首，句末用问号即可变为一般疑问句。即：Was(Were) ＋主语＋表语＋其他？这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句式相似。 例如：Were you at home the day before yesterday﹖前天你在家吗？ Was she late this morning﹖今天早上她迟到了吗？ 更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes, 主语＋was／were．”； 否定回答用“No,主语＋wasn't／weren't．”。eg：—Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖刚才魏华和韩梅在这儿吗？ —Yes, they were．(No, they weren't．) 是的，她们在。（不，她们不在。）动词过去式变化规则：
第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使 用工具、最后进化成人类。 生活在草地 现代人类 森林古猿 环境发生变化 生活在森林 现代类人猿（四种：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿） 3. 人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度 二、人的生殖 1．生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子（男性结扎避孕部位） （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 ； 子宫：胚胎发育的场所 ； 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 。 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： （1）发育：受精卵 细胞分裂 胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕）， 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。 （2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1.身体发育：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。（3）男孩和女孩性器官都迅速发育，并出现一些正常的生理现象：男孩出现遗精，女孩 人猿分界的标志
英文句型的转换 1. 简单句句型的转换 1.1 主语 1）有时对其他句子成分无影响。 a. There is nothing inconsistent in what she said. 她的话并无前后矛盾之处。 →There is no inconsistency in what she said. b. His arrogant manner made everyone dislike him. 他的傲慢态度使大家都讨厌他。 →His arrogance made everyone dislike him. c. Your denying it is useless. 你的否认没有用。 →Your denial of it is useless. 2）有时其他部分需要相应的改动。 a. Mastery of a language requires painstaking efforts. 学语言要下苦功。 →It requires painstaking efforts to master a language. b. No amount of persuasion could make her change her mind. 不管怎样劝说，她都不肯改变主意。 →Nothing could persuade her to change her mind. c. His decision was to join the army after thorough consideration. 经过深思熟虑后，他决定参军。 →He decided to join the army after thorough consideration.
仿生学的例子 1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。从萤火虫到人工冷光； 3。电鱼与伏特电池； 4。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 5。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。 6。根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 7。模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 8。根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 9。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 10。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 11。船桨模仿的是鱼的鳍。 12。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 13。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 15。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 16。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 好运 生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。 火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。 科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。 科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
七年级下册生物学知识点汇总 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 人是由猿进化来的。（×）易错点 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 1）森林古猿从树上到地上生活的主要原因是：由于地壳运动和气候变化。（环境因素的变化） 2）古猿在进化成人的过程中，逐渐形成了语言，其中最重要的原因是古猿进行集体劳动和生活。 3）人与现代类人猿的根本区别是：直立行走。两足直立行走可使人类祖先：①身体重心下移②下肢骨更粗壮③脊柱由弓状变为“S”形。 4）语言的发展对大脑进一步进化具有很大的促进作用。 5）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约600万年前，而目前它们数量急剧减少原因是人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精
几种句式的转化句式转换 一、反问句与陈述句间的转换 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句 主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一
页眉内容第四单元生物圈中的人第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造 并使用工具、最后进化成人类。 生活在草地进化 地球环境发生变化现代人类 生活在森林进化现代类人猿 （3）四种现代类人猿：大猩猩黑猩猩猩猩长臂猿。 二、人的生殖 1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。 精子细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩 受精卵胚泡胚 胎胎儿婴儿 完成受精怀孕八周左 右 在输卵管内发育在母体子宫内发育40 周 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿 发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 三、青春期（了解） 1．青春期身体发育： 功能特点：大脑、心脏、肺功能结构、功能完善化。 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 2．青春期的心理变化 1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性 3、青春期的卫生： 1）遗精 2）月经形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受 精雌性激素分泌减少脱落出血脱落的子宫内膜 碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 3）心理卫生：集中精力，努力学习 积极参加各种活动 同学之间互相帮助，很师长密切交流 四、计划生育晚婚晚育少生优生。 第二章人体的营养一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能 量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁。 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作 用 无机盐的作用：
七年级英语句型转换专项练习（Unit1-unit3）（东区专用） 1. He can sing and dance. (改为否定句) He ______ sing ______ dance. 2. Jim, can you show me your watch? (改为同义句) Jim, can you _____ ______ _____ _____ _____? 3. Linda wants to go to the shop by car. (改为同义句) Linda wants to _____ _____ the town. 4. He rides his bike to school every day. (改为同义句) He goes to school ______ _____ every day. 5. How do you like this book? (改为同义句) ______ do you _____ _____ this book? 6.Her mom drives to work every day.(改为一般疑问句并进行否定回答) her mom to work every day? she . 7.It takes 25 minutes to walk to the zoo.(划线部分提问) it to walk to the zoo? 8.It’s about 10 kilometers from my home to school.(划线部分提问) from my home to school? 9.She likes going to school on foot.(改为同义句) She likes . 10.My friends ride their bikes to school. (改为同义句) My friends . 11. It usually takes me two hours to do exercise every day. (对划线部分提问) _____ ______ _____ it usually ______ to do exercise every day? 12. It’s five kilometers from here to the bank. (对划线部分提问) ______ ______ ____ it from here to the bank? 13. Most students take trains to school in Japan. (对划线部分提问) _______ ______ most students _____ to school in Japan? 14. Students ride bikes to school every day. (同义句) Students go to school ____ _____ every day. 15. How do you like the trip? (同义句转换) ____ do you _____ _____ the trip? 或者______ do you ______ ______ the trip? 16. Some students go to school by ropeway. It is difficult. (合成一句) It is difficult _____ some students _____ go to school by ropeway. 17.It is more than ten kilometers from He Shu to Pen An (提问) _____ _____ is it from He Shu to Peng An? 18. It takes Xiao Ming twenty minutes to get to school? (提问) _____ _____ does it ______ Xiao Ming to get to school? 19. Liu Mei sometimes goes shopping by bike.(提问) ______ ______ Liu Mei sometimes _____ shopping? 20.My mother usually takes the bus to work.(否定句) My mother _______ usually _____ the bus to work. 21 Tony wants to join the history club. (对划线部分提问) _____ club ______ Tony ______ to join? 22 When do you usually go to school? (改为同义句) _____ ______ do you usually go to school?
仿生物电刺激对人流术后子宫内膜修复作用的观察目的：探讨人工流产术（以下简称人流术）后使用仿生物电刺激对子宫内 膜修复的作用效果。方法：选择本院妇科门诊80例实施人流术患者作为研究对象，随机分为两组，治疗组在人流术后当日给予PHENIX USB4仿生物电刺激+常规处理，对照组给予人流术后常规处理。结果：两组患者术后阴道流血时间、流血量及月经复潮时间对比差异明显（P＜0.05），治疗组术后子宫内膜较对照组厚，但对比无显著性差异。结论：人流术后给予仿生物电刺激可显著减少阴道流血量，缩短流血时间，促进月经复潮。 标签：仿生物电刺激；人工流产术；阴道流血；月经复潮 人工流产是指因意外妊娠、疾病等原因而采用人工方法终止妊娠，是避孕失败的补救措施[1]。由于人流术中机械性的刺激损伤，术后可能导致阴道流血时间长、感染、子宫内膜损伤变薄、月经量减少，甚至导致闭经、不孕等，对患者的生理、心理及生殖健康影响极大[2]。如何及时促进子宫内膜的損伤修复，减少人流术后近期及远期的并发症成为临床妇科医师关注的焦点。本研究在人流术后采用仿生物电刺激治疗，观察其对子宫内膜修复的影响，现将研究过程和结果报告如下。 1资料与方法 1.1研究对象 选取2017年3月至2017年6月本院妇科门诊80例自愿进行无痛人流术患者，以随机方式分为治疗组和观察组各40例。所有患者均符合以下纳入标准：1）胚胎发育正常，B超符合6～8周妊娠；2）血常规、血凝四项无异常；3）排除阴道炎、急性宫颈炎及盆腔炎；4）术前3个月内无宫腔操作史。两组患者在孕产次、年龄、月经周期及孕周等方面无显著性差异（P>0.05），具有可比性。两组患者均为同一组医师施行手术。 1.2研究方法 两组患者均实施无痛人流术，术后均给予罗红霉素及伊血安进行常规支持治疗3天，并由同一医师交代术后注意事项。治疗组同时给予仿生物电刺激治疗，具体操作如下：采用PHENIX USB4仿生物电刺激仪，在无痛人流术后当日选用子宫复旧方案，将治疗仪A1、A2、B1、B2通道分别连接2个电极片，A1、A2通道电极片粘贴于脐旁开两指腹直肌位置，负极在上，正极在下，B1、B2通道电极片粘贴于髂前上棘内侧两指腹外斜肌位置，负极在上，正极在下。使用交流电频率1/4/1（HZ），脉宽270/230/270us，电流强度为病人的最大耐受（不超过50mA）。治疗时间30分钟/次，1天1次，连续3天。 术后观察指标：1）人流术后阴道流血天数及流血量；2）术后14天超声测
人教版七年级上册初中生物复习题纲 第一单元生物和生物圈 1、生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。 2、生物适应环境，生物又依赖环境，生物也影响环境，同时环境又影响生物的生存。 3、可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类，也可以按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 4、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 5、水圈中，几乎到处有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。 6、生物的生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水等，还有适宜的温度和生存空间。 7、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物 因素，另一类是生物因素。 8、在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实验，这叫做对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件不同，而这条件是该实验中的唯一变量。 9、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系，等等。 10、每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 11、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 12、生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。 13、消费者和生产者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链中没 有分解者。 14、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿食物链积累。营养级别越高，生物富集越多。 15、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。 16、森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统；城市生态系统中的消费者主要是人。 17、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 18、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 第二单元生物和细胞 19、显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。 20、从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。 21、使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和大光圈。光线强则用平面镜和小光圈。
句型转换大全 整理人：蒋老师1. My name is lucy.（对划线部分提问） your name ? 2. It's half past nine .（对划线部分提问） time ? 3. There is some orange in the fridge. （改为一般疑问句） Is in the fridge ? 4.He is from Nanjing. （改为同义句） He Nanjing . 5.My hair is long and black .（改为同义句） I playing football ? 6.Kitty wears glasses .（改为否定句） Kitty glasses . 7.I love playing football after school .（对划线部分提问） playing football ? 8.My father is tall and fat .（对划线部分提问） your father ? 9.Jack is good at maths .（对划线部分提问） Jack ? 10.Jack is from China .（对划线部分提问） Jack ? 11.My favourite sport is football .（对划线部分提问） sport ? 12.Jack goes swimming three times a week .（对划线部分提问） Jack ? 13.I go to school on foot every day .(改为同义句) I every day . 14.He plays football very .(改为同义句) He football He is a . 15.Li Lan is 22 years old .（对划线部分提问） Li Lan ? 16.He comes from HaiLan .（对划线部分提问） he ? 17.YaoMing is my favourite basketball star .（对划线部分提问） favourite basketball star ? 18.He looks strong .（对划线部分提问） he ? 19.Jack goes swimming every week .（对划线部分提问） Jack every week . 20.What's your favourite sport ?(改为同义句) What sport you ? 21.He likes green best .(改为同义句) is green . 22.She is in the Reading Club .(改为同义句) She is the Reading Club . 23.Is he from China ?(改为同义句) he China ? 24.We play sports on Wednesday ,too .(改为同义句) We on Wednesday. 25.The woman in red is Jack 's mother .(改为否定句) 26.She often goes to school on foot .(改为否定句) 27.Jack and I are good friends.(改为一般疑问句作肯定回答) --- good friends ? ---Yes, . 28.His friends play football after school .(改为一般疑问句作肯定回答)
昆虫与仿生 彩万志 （中国农业大学昆虫学系） 仿生学(bionics)是模仿生物系统的原理来建造技术系统，或者使人造技术系统具有或类似于生物系统特征的科学。自从人类诞生就开始了仿生活动，但仿生学作为一门学科是1960年6月在美国召开的一个学术会议上提出的，它是一个涉及生物学、数学、物理学、化学、神经学、自动化、控制论等多学科的综合性边缘学科。其实质就是模仿生物制造各类设备。因此，首次仿生学会议的副标题就是“生物原型---新技术的钥匙”。 全球昆虫种类1000万种、占全球生物种类的1/2、占全球动物种类的2/3。在漫长的生物进化史中，鼎盛一时的三叶虫灭绝了，庞大的恐龙消失了……而小小的昆虫却一直繁荣至今。除了昆虫具有惊人的繁殖能力、适应能力外，它们在形态、生理、行为等方面具有很多绝妙之处。有很多地方连人类也自叹不如，如螳螂能够在0.05秒内一跃而起，捕捉到空中飞行的猎物，这一速度连目前的微电子和自动化技术都达不到。所有这些独到之点，都是仿生学的丰富资源。 昆虫的形态千姿百态，千差万别，从头到尾，从里到外，与仿生学相关之处甚多，大体有以下五个方面。 (1) 昆虫的头部与仿生昆虫的触角与各式各样的天线、昆虫的复眼与蝇眼相机、虫眼导弹、地对空速度仪、空对地速度计、偏振光导航仪等。 (2)昆虫的胸部与仿生翅的花纹与军事伪装、鳞片与计算机散然装置、鳞片结构与卫星控温、鳞片结构与防伪纸币、翅痣与飞机的减震装置、平衡棒与振动陀螺仪等。 (3) 昆虫的腹部与仿生蝗虫的产卵器和钻井装置、腹节的构造与套筒装置、腺体系统与火箭设计等。 (4)昆虫的生理与仿生几丁质与仿生材料、弹性素与弹跳鞋、肌肉发动机和燃料电池、昆虫的泌丝与人造纤维等。 (5)昆虫的行为与仿生昆虫的飞行与虫形飞机、昆虫的巢穴与建筑、蜜蜂巢房的结构与仿生、昆虫的发音与仿生、昆虫的发光与仿生、昆虫的化学通讯与仿生、毛虫的行走与战地越野车、尺蠖的行走与新型坦克、蜜蜂的访花与电子蜜蜂等。 此处，仅以翅的结构、飞行动力学为例简单介绍一下虫型飞机方面的仿生学进展。 一、虫型飞机的概念 昆虫是动物界中最早获得飞行能力的类群，也是无脊椎动物中惟一具翅的类群，其高超的飞行技巧时常使自认为万物之灵的人们愧叹弗如。吴承恩笔下的齐天大圣孙悟空会七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里，腾云驾雾、上天入地，好不自在！但在吴大师的心目中，孙悟空显然不如蝴蝶那么潇洒，在描述孙悟空所变的蝴蝶时，他这样写道：“一双粉翅，两道银须。乘风飞去急，映日舞来徐。渡水过墙能疾俏，偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味，雅态芳情任卷舒。”从这些描写中，我们不难看到到他对蝴蝶翩翩起舞的羡慕之情。的确，每当春暖花开、万象生烟之际，美丽的蝴蝶双双对对在花间款款飞舞，不免使人顿发希望自己也能像蝴蝶那样自由飞翔的感慨。 人类渴望了上百万年的飞天梦，直到1903 年，美国的莱特兄弟成功地进行了动力载人飞行的那一刻才真正成为现实。在此后的100多年中，航空器的大型化、高速化、智能化一直是航空研究领域的主流。但是，20世纪90年代以来，随着微电子、微电子机械系统、微型照相机、微型红外传感器、微型检测器和计算机芯片等技术的飞速发展，飞行器的设计又始出现向小型化、微型化发展的趋势。
七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 生活在草地进化 地球环境发生变化现代人类 森林古猿生活在森林 二、人的生殖 1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。 精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发 育分娩 受精卵胚泡胚 胎胎儿婴儿 卵细胞完成受精形成组织和器官怀孕八周左右 在输卵管内发育在母体子宫内发育40周 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。