《走进秋天》综合实践活动教学总结
（2012-2013学年度第一学期）
开发区第三小学：李忠秋天气渐渐凉了，秋天不知不觉来到了我们身边。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。秋天是美丽的季节，那飘飘洒洒的落叶，鲜活绚丽的色彩，是大自然为秋天勾画的一幅美丽图画。秋天是收获的季节，那挂满枝头的果实，还有那满满的粮仓，是秋天为人类呈献的丰收的喜悦。有的人爱秋天，是因为它的美丽;有的人爱秋天，是因为它承载着希望。有关秋的讯息很多。
因此我们决定，利用《走进秋天》这个主题，开展一次综合实践活动。以激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的.本实践活动旨在让学生在找秋、说秋、唱秋、写秋、颂秋的过程中，提高各种能力，了解秋的美丽，培养对秋的感情。
本次活动历经了一个多月的时间，但是同学们在活动中始终热情高涨，不管是课题的确立、资料的收集还是成果的展示，同学们个个开动脑筋，遇到问题，自己寻找方法来解决，活动中学生的自主性得到了充分的体现。学生在活动中主动探究、多方面、多渠道获取自己想知道的资料，有的上网、有的查阅书刊、有的问科学老师、家长，有的到果园、田野参观……只要他们想到的方法都用上去了，在活动时，同学们互帮互助，互相学习，遇到问题互相讨论、共同解决，同学们在学习时还享受了资源共享的快乐，形成了一种积极参与向上的学习氛围。
《走进秋天》这节课，通过小组形式开展活动，不但培养学生团结协作意识，而且培养了他们发现问题解决问题的能力。拓展课外知识，开阔视野，激发创造的积极性。引导学生们在准备阶段，他们出谋划策，群策群力。在交流成果阶段，各小组同学畅所欲言，充分交流，并以不同的方式展示了自己的探究成果。学会配合，最后在师生的努力下孩子们都尝试了合作的体验成功的喜悦。
在总结阶段，我们采用的是自我评价和相互评价的方式。学生既要对自己的前期工作做一个自我评价，也要接受小组内其他成员的评价。综合实践活动并不在乎最后的作品和成果，而注重过程。注重学生在活动过程
中发现了什么问题，他们是怎么解决的;注重学生在活动中获得的种种体验和学生个性的发展才是重要的。
在引导学生确立活动主题时，从学生们的各种意见中，我发现大多数学生都有亲近大自然的强烈愿望。的确，金秋十月，在这个特别的季节里，孩子们更想走进大自然，感受秋天的美丽、感受丰收的喜悦。秋天是一幅五彩缤纷的图画，天高云淡、大雁南飞、金色的田野、蟋蟀呢喃、绽放的菊花、飞舞的落叶……这一切，都为同学们提供了广阔的活动空间。
在实践体验中，同学们的收获真不少，通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。通过这次活动，我们也对学生在校外怎样进行实践体验作了有益的探索。
在与学生共同享受秋天的同时，目睹了学生的丰硕成果，对学生在本次活动中的表现感慨万千。如何确定主题是很多老师为之头疼的问题，主题是探究的核心问题，实践证明活动的主题应该来源于学生的生活，应该来源于学生感兴趣的事物。只要我们留心观察，善于听取学生的心声，就不愁找不到活动的主题。学生在活动中产生新的疑问，生成新的构想，这是学生在学习过程中不断增强的求知欲。如果所选主题是学生不感兴趣的，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定会大打折扣，只有学生积极主动才能让学习得以延续。学生在现实生活中亲身经历，积极参与各项活动，在“实践”、“考察”、“探究”“归纳”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展了实践能力和创新能力。
秋天是收获的季节，让学生投入秋的怀抱，到大自然中去欣赏、去发现，使他们增长了见识。针对学生欣赏能力的不同，指导他们用绘画、摄影、写儿歌或小短文、贴画等形式来赞美秋天，使学生感受到秋天是金色的，同时也是多姿多彩的。在这次活动中，通过分小组活动、编写手抄报等活动，使学生的合作意识有所提高，合作能力也有所进步。在互相合作的过程中，使每一位学生在活动中都得到了锻炼。
走进秋天作文30篇 走进秋天作文（一）： 秋天悄悄地来了，郊外散发出阵阵清香，田野里一片丰收的景象。 林中的小鸟们唱起了赏心悦目的歌曲，美丽的花儿在秋风中翩翩起舞。一阵阵秋风给大地穿上了五颜六色的新衣。 苹果笑红了脸，高粱举起了火把，水稻笑弯了腰，枫叶染红了山，大雁排成“人”字往南飞。 橘子树挂满了黄色的灯笼，瓜棚上结满各色的珍珠。秋天是个收获的日子，农民伯伯开始高兴地忙碌起来。 秋天真美，我爱秋天！ 走进秋天作文（二）： 自从夏妹妹走后，美丽的秋姑娘姐姐就来到了人间。秋姑娘是个大画家，你瞧，她要到果园里去画画。 秋姑娘走进果园，用画笔一点，一串串淡绿的，紫红的葡萄挂下来。秋姑娘看见一个个苹果，用手一碰，苹果的脸立刻变红了，一个个红苹果挂在树上像一个个灯笼，好像过年似的。 秋姑娘累了，坐在柿子树下，看见树上的柿子，轻轻一点，秋姑娘手里的柿子已经变得火红火红了，远看，好像一堆火球在秋姑娘手里燃烧。 秋姑娘休息好了，继续向前走，她又看见了水灵灵的石榴，轻轻一摸，石榴就咧开了嘴，甜甜地笑了。她看见橘子树，大笔一挥，树上的橘子变红了，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 秋姑娘来到学校，用手轻轻地一点，桂花书就长出香香的桂花了。下课了，孩子们一个个开心地跑出教室，做起游戏来，秋姑娘看见，开心得不得了，她高兴地、欢快地和孩子们一齐奔跑，一齐欢笑。 秋姑娘，可真是个神奇的大画家啊！ 走进秋天作文（三）： 一年四季我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天是一个丰收的季节，也是一个绚丽多彩的季节。 秋天，水果丰收了！甘蔗长得又粗又壮，像一位士兵站在田野上。把它切开以后，咬一口，又香又甜，好吃极了！石榴也成熟了，只要把它切开，它就会露出几排晶莹剔透的红宝石般的果肉，吃起来也是香甜可口！葡萄呢，就更诱人了，并且色彩缤纷，有红的、绿的、紫的……红的像红宝石，绿的像翡翠，紫的像紫水晶，放在嘴里，保证你吃了还想吃。 秋天，花儿开放了！菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，有的黄如金，有的
《走进秋天》综合实践活动课教学设计 睢县白庙乡单庄小学 课程标准分析： 《课程标准》中明确指出综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。它能使孩子们走进生活，走进社会，走进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。它注重的是学生的兴趣、知识、思维、技能、能力、态度、情感等全方位的发展，构建一种积极、主动探究的学习习惯、学习方式和开放的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的综合实践的能力。 教材分析： 金色的秋天是农村田野中最美的季节。我们学校地处农村，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园。这些特点，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。 教学建议分析： 本次活动的主题贴近学生的生活，结合《大纲》要求和本校学生实际学情，我决定采取带领学生走近田野，走进大自然。亲生体验秋天的天空是碧蓝碧蓝的，秋天的田野是金黄金黄的，秋天的枫叶是火红火红的，秋天的大雁是一排一排的。并引导学生搜集有关秋天资料，整理并创作出表现秋天特色的作品。体现综合实践活动搜集处理信息，动手操作合作交流，创新创造的特点。 活动目标： 知识与能力： 观察认识秋天的特征，体验、发现、感受大自然的美。 过程与方法： 1、通过调查、查阅资料、搜集资料、上网，培养学生收集、整理处理信息的能力。 2、通过观察、体验、制作，提高创新创作动手操作技能。 情感与态度： 1、激发学生观察自然，探索自然的兴趣，培养亲近自然，热爱自然的情感。
走进秋天的作文 导读：作文一：走进秋天 走进秋天，秋天的太阳更红更娇。 走进秋天，秋天的空气更甜更好。 秋天到了，景色越变越美丽了。山上的枫林，枫林的枫叶火红火红的，就像夕阳西下时的片片红云。这真是“霜叶红于二月花”呀!忽然，一阵微风吹来，它们随风飘动，就像一群群愉快的蝴蝶在翩翩起舞。秋天的野菊花香了田间羊肠小路。桂花开了，桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只有满树茂密的叶子，但它的香味是很迷人的。它开得最茂盛时，不说飘香十里，至少前后左右十几家邻居，都沉浸在香味的天堂中。 果子们也不甘示弱，尽情地展示。苹果红通通的犹如娃娃害羞的脸蛋，显得格外漂亮可爱。葡萄嚷着冷了，要披紫袍。石榴姑娘笑了，有的笑得咧开了嘴，有的竟然笑破了肚皮，露出了饱满的子儿。这些小巧玲珑的子儿就像一些可爱的玛瑙，非常吸引人。我尝了尝，啊!味道真甜。 秋天还有金黄的稻穗、黑红的高梁……真是一幅丰收的景象。 这种秋色宜人，秋高气爽的景色，你怎么舍得离开呢? 作文二：走进秋天 秋天是一个绚丽多彩的.季节，农民丰收了，夏天的酷暑过去了，叶子开始不断的挣脱妈妈的怀抱……这些都证明，秋天的脚步正在缓缓的向我们走来。
熬过了旱季就是雨季，熬过了炎热的酷暑，迎来了凉爽的秋季。 如果，你走着走着，发现路边的小草逐渐泛黄，那就说明秋天来了，如果你在路旁发现大树上有一些渐渐泛黄，但还有些绿色的树叶，就说明秋天里我们越来越近了。 秋姑娘逐渐向我们走来，虽然我们看不到、听不见、摸不着，但如果你用心去感受、去摸索、去体会，便能处处感受到她来临时的一切预兆。他那宽大的裙子，像一把大大的芭蕉扇，远远的就扇走了夏天的炎热，为人们扇来了一阵阵清爽的凉风。小草为了欢迎秋天，换上了舍不得穿的黄西服，高粱、大麦、小麦急切的想自己变熟，好让秋姑娘尝尝这里的特色美食，果树也拼命的长果子，好让秋姑娘来时解渴充饥，树叶急切想要从树上跳下来，来迎接人们梦寐以求的秋姑娘…… 在秋天，小伙伴们也有许多可以玩的游戏，有的同学拿飘落的树叶拔宝根，有的在拿杏核互相打着玩。 我和伙伴们渐渐走出了夏天，走进了秋天。 作文三：走进秋天 秋高气爽，几朵淡淡的云镶在蓝天上，优雅、自然。天空是那么高，仿佛怎么望也望不见个项，只觉天旋地转，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、无知，哎!过不久，这一年又溜了。 在秋天的晨雾中，到处都是白茫茫的一片，似在云海雾海里探花—啥也看不清。走在路上，秋风飒飒，秋叶萧萧，那飞舞的枯叶，跳着“死亡之舞”在地上安息了，这些带有点淡淡的忧伤，令人回想起
“走进秋天”主题班会 一、活动宗旨让学生耳闻目睹秋天的各种事物，感受秋天的美丽，赞美秋天，赞美劳动；激发学生满怀希望、执着追求的热情，升华“一分耕耘，一分收获” 的情感。 二、活动过程： （一）、整队、汇报人数 （二）、出旗，奏乐，敬礼。 （三）、唱《中国少年先锋队队歌》女：尊敬的老师们，男：亲爱的同学们！合：大家好！ 女：稻海翻起金色的波浪，枫林燃起红色的火焰，男：秋天是个多彩的季节，秋天是成熟的季节。女：在这金色的十月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，合：三（2）班“走进秋天”主题班会现在开始！女:秋的色彩是金色的那一片亮丽的金黄渲染着山林男:秋的色彩是红色的 那满山的红叶犹如天上飘下的片片红霞请欣赏诗朗诵《秋叶飘飘》（一同学）女：秋天，红叶缤纷黄叶飘零。你们都喜欢秋天吗？让我们一起欣赏秋的色彩（课件秋天的树叶） 男：秋姑娘不仅送来了美丽的树叶，也送来了美丽的花儿，你知道秋天的花儿吗？（一组准备并回答） 女：让我们一起欣赏《课件秋天的花》 男：秋天，是个收获的季节！女：秋天，是个美好的季节！请欣赏儿歌朗诵《秋天到，秋天到》（一同学）男;让我们走进秋天的田野（课件秋天的田野）女：小溪叮咚、农民欢笑，秋天的声音多美妙！二小组诵《听听秋的声音》男:秋天，往往可以用“秋高气爽、丹桂飘香”等词语来描写 下面，我们一起来一个游戏：说出描写秋天的词语，看哪一组最多？（小组抢答打★）
女：请欣赏小组诵《秋天》（三组） 男：秋天是一首诗，秋天是一幅画，女：秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。 男：自古以来，秋天在诗人眼中就是一幅饱含情绪的美丽画卷，因此也留下了许多脍炙人口的诗句。接下来，就请同学们为我们诵读有关秋天的古诗。 （古诗连诵）（四组同学） 女：春夏秋冬，故事各异。相信它的故事更美丽接下来请陈远帆为大家讲一个有关秋天的故事。《小矮人》 男：春华秋实，秋天还藏着好闻的气味，让我们走进果园（课件秋天的果园）女：秋天的美，有自然的功劳，也有我们可爱的农民叔叔阿姨的功劳。男：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水的浇溉。 女：理想的果实，靠知识的土壤去培育。今天的我们在老师的辛勤培育下，在这 金秋时节，也有丰收的喜悦，请同学们展示自己的特长。 （预先准备：唱歌，画画。书法作品，体育技能器乐等）男：有付出，才有收获。 女：有理想，才有未来。 男：我们要抓紧大好时机，今天发奋学习本领，明天就能开拓美好的未来，实现自己的梦想！ 女：接下来请淑老师讲话。女：感谢淑老师的教诲，“走进秋天”主题班会到此结束，谢谢大家！ （四）辅导员总结发言。 （五）呼号 （六）宣布结束 秋天 走在秋天， 秋天的太阳更红更骄；
人教版语文三年级上册-“走进秋天”单元第五模块群文阅读课-教学设计
“走进秋天”单元第五模块群文阅读课教学设计一、单元导读 现在正是金秋时节，我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。 二、单元教材分析 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组教材以秋天为专题，由四篇课文组成。三篇精读课文，《古诗两首》表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；《秋天的雨》和略读课文《听听，秋的声音》描写了秋天美好的景色。 三、教学目标： 1、会写“促、深”等34个生字，掌握左窄右宽的字“抖”，左宽右窄“邮”，半包围“扇”，上下结构“梨”的比例特点和结构关系和关键笔画和非关键笔画的关系，能够规范书写；会认“精心、希望”等29个词语。 2、把课文读正确、通顺、读流利，在理解课文的基础上，能够有感情的朗读课文；积累有关秋天的词语，背诵优美的段落。 3．掌握36个生字和46个词语。
四、教学重点、难点： 1、把课文读正确、通顺、读流利，在理解课文的基础上，能够有感情的朗读课文；积累有关秋天的词语，背诵优美的段落。 2、概括文章的大意。 3、学习抓重点语句体会文章情感的方法，能够边读边想象课文描绘的画面。 4、学习抓住事物的特点进行合理想象并能够正确运用比喻、拟人的修辞手法；根据课文中的写作手法进行仿写。 5、通过秋天的声音、颜色，感受秋天的美，体会秋天的美好感情。 第一课时秋韵如诗 教学内容： 《留住秋天》《秋姑姑》《秋天.秋天》 教学目标： 1.学习作者的写作方法。 2.感受秋天的美好。 3.运用默读法阅读。 教学过程：
《收获秋天》研究性学习 一、主题的确定： “孩子们,你们喜欢秋天吗?你们知道秋天是什么样的吗？” 秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄……到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。 那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论： 同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。 同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。 学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？ 学生4：秋天天气为什么变凉呢？ 学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。 学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。 …… 在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。 （1）搜集秋天植物的种子； （2）观察秋天的景物； （3）研究秋天的叶子； （4）查寻诗人眼中的秋天； （5）发现秋天的美。 二、制定活动方案 内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同
学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案： 第一小组活动方案 组长：成员： 小组课题观察秋天的景物指导教师 活动方法到大自然中去观察、调查 观察调查内容1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？ 活动步骤1、出校园到大自然中去观察。2、对调查来的资料进行整理。3、总结在活动中的体会。 成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总 疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。 第二小组活动方案 组长：成员： 小组课题搜集秋天植物的种子指导教师 活动方法到大自然中去采集各种植物的种子。 观察调查内容 1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？ 2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？ 3、什么地方可以搜集到这种子？ 4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？ 活动步骤1、各自寻求爸爸*帮助。2、到田野山冈中采集各种种子。 3、查阅相关资料，做好活动记录。 成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总张路 负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。 第三小组活动方案 组长：成员： 小组课题诗人、作家眼中的秋天指导教师 活动方法1、到图书室查资料。2、请教老师 观察调查内容
以走进秋天的作文800字5篇 我们走进秋天,那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱,都成熟了,那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路，下面是橙子为大家带来的有关走进秋天的作文800字5篇。 走进秋天 一个秋高气爽的假期，我去了农村的果园，那里真美呀!一阵阵水果的香气扑面而来，一派丰收的景象映入我的眼帘。 一个个石榴挂在树上，红红的身子裂开了，露出一颗颗晶莹透亮的石榴子，他们像一颗颗善良的红宝石，你挤着我，我挤着你。我真想把它们串成一串美丽的红宝石项链戴在脖子上。 从远处看，一个个毛绒绒的东西倒挂在树上，难道是小刺猬爬上树了?走近一看，原来是一只只浑身长满刺的榴莲。我觉得它更像一种兵器“流星锤”，仿佛在说：“谁敢不爱护树木试试看?!” 一个个红色的小灯笼挂在树上，都快要把树枝压弯了，原来是一个个苹果挂在树上，对着我们露出红扑扑的脸蛋，仿佛对农民伯伯说：“谢谢您辛勤培育了我，我一定会让您吃上我香甜甜的果实。” 秋天带来了丰收，带来了喜悦。我想这个果园一定来得很不容易，那是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌而成的。我们一定要珍惜劳动，才有美好的生活。 走进秋天 我喜欢炎热的夏天，但我更喜欢果实累累的秋天。秋天一来，秋意就越来越浓了。
你们知道哪里看秋景会更美呢?告诉你，那就是农民伯伯的家乡-----乡下。 秋天来了，在秋风的吹拂下，乡下换上了新衣裳。走进秋天的果园一股沁人心脾的芳香扑面而来，快看，苹果换上了红艳艳的新衣裳，红红的真象胖娃娃的脸，它拨开叶子，象人们报告成熟的喜讯!那黄澄澄的鸭梨，一个个挂在树上，象一个个黄色的小灯笼。看，那山上的大红枣都悄悄的穿上红衣服，从高往下看，漫山遍野都是一片深红色，真不愧是“满山红”呀!它赛过秋天的枫叶也赛过了早晚的云霞。快来，快来，来看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的挂满葡萄架子。 走进秋天那丰收的田野，都种着金黄的玉米，玉米顶端的红缨子犹如玉米帅气的小辫子。看，玉米的小肚子鼓鼓的，可能是它存了一夏天的烦恼。那绿叶遮住了它的脸，可能害怕我们看到他那金黄色的脸!瞧，高粱看到秋天来了都笑红了脸，也有可能是农民伯伯给他灌多了“啤酒”，醉的把脸都染红了。 走进秋天的花园，菊花开的真热闹呀!你看看那碧绿的叶子，衬托着花瓣，红的、黄的、澄的、紫的……五颜六色的。看那一串红象一堆燃烧的火焰，一些白菊花好似象牙啄就的精美工艺品。花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白衬托，互相映衬…… 秋天就象一幅美丽的画卷。我喜欢这美丽的秋天，难道你不喜欢吗? 走进秋天
小班主题活动教案：秋天教案(附教学反思) 小班主题活动秋天教案(附教学反思)主要包含了设计意图，主题目标，活动流程，主题反思等内容，关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看秋天教案吧。 设计意图： 随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：”老师，树叶为什么要落下来呀？”是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。 主题目标： 1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。 2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。 3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动流程： 根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：”秋天的天气”、”秋天的落叶”、”秋天的品尝会”三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。 主题反思： 本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到”兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开
《走进秋天》主题班会稿 二年级四班 合：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。晨星：金色的秋天，是欢庆的时刻。 谷馨怡：金色的秋天，是收获的季节。 马浚铭：秋天，是阅不尽的画卷，篇篇绚丽多彩。 雅茜：秋天，更是颂不完的诗篇，句句动人心弦。 晨星：你看，秋妈妈穿上了金灿灿的新衣。 谷馨怡：农民伯伯露出了最欣慰的笑容。 马浚铭：桂花散发的幽香沁人心脾，令人沉醉。 雅茜：田野里的果实竞相成熟啦。 晨星：尊敬的老师们，家长们， 谷馨怡：亲爱的同学们， 合：大家下午好！我们是今天主题班会的主持人！ 我是聪明好学的晨星 我是美丽可爱的谷馨怡 我是灵敏帅气的马俊铭 我是聪慧漂亮的雅茜 合：本次班会的主题是“收获的季节，走进秋天”。 （第一章：了解季节）
雅茜：同学们，我们在生活里经常会听到“四季如歌”这个成语。 晨星：它的意思是指一年有四个季节，每个季节都有自己独特的风情，就像风格不同的音乐，秩序井然的各自流淌。 谷馨怡：同学们了解四个季节吗？同学们了解秋天吗？下面就让我们一起来进行知识问答吧！ 马浚铭：游戏要求：主持人读完题后，请同学们举手抢答。答对有一份小礼物哦！ 晨星：第一个问题：你们知道一年有几个季节吗？ （同学们都能回答：4个。随意抽取几个同学回答。） 晨星：这个问题很简单。一年有四个季节，分别是春天，夏天，秋天，冬天。 第二个问题就要困难些了：你们知道春天是在哪几个月份吗？ （多抽一些同学回答） 晨星：下面由我来揭晓答案吧-----春天是在3月，4月，5月里。 晨星：春天是最美丽的季节。天气暖了，花儿开了，所有的植物都醒过来了。请同学们一起阅读下面这一段描写春天的短文吧。 （春天来了，开始） 雅茜：春天过后，就迎来了夏天。同学们知道夏天在哪几个月份吗？ （抽同学回答） 雅茜：我为大家揭晓正确答案吧！夏天在6月，7月，8月里。 夏天是最炎热的季节，请大家一起阅读下面这段描述夏天的短文吧。 （夏天是最炎热的季节，开始）
走进秋天作文(2篇) 早上，我来到郊外。在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼初一支轻快的小调。瞧，天空像一地覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹的非常洁净而明亮。村外的那个水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着美好的天色。那塘边开满白华的芦苇丛里，忽然钻出一只白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项：哦！哦！有节奏地叫着，连那浮游时水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面添了不少的生气。太阳把天空照得异常美丽。由秋天的花儿装扮着色彩斑斓的小山坡，在阳光下，更加绚丽。风吹动着枫叶，沙沙作响。枫叶脱开了枝头，随风悠悠荡漾地飘落。用它生命的最后一份力气划出了一道优美的弧线。 秋天是丰收的季节。玉米咧开了嘴在笑，麦子也结了食，谷穗低垂着头，向大地深深致谢 秋天，登高望去，犹如一片茫茫金海，秋天一扫过 江西赣州安远县第三中学初二：尧意恒 走进秋天作文（2）当我不经意看见硕果向我招手，稻浪翻滚，枫叶满树时，我就知道秋天来了。我爱秋天的一切。 我爱秋天的花。田野里，漫地的野花盛开着；红的，粉的，紫的！！！！！！有名的，没名的都聚集在一起争芳夺艳，好不热闹！我想，
这大概是天上仙女胭脂盒里的粉吧。五颜六色，炫彩烂漫，让人看了之后愣是不忍心伸手去摘一朵。 我爱秋天的草。可别看它枯黄枯黄的，其实生命力可强了呢！不是还有一位诗人曾发出野火烧不尽，春风吹又生的感叹么？待到来年之时，春风一吹，小草又会探出那可爱的脑袋，为大地披上一层新装了。小草被烧完之后，还可以做肥料呢！可别看了这个枯黄枯黄的小草呢。 我爱秋天的树。想知道为什么吗？嘻嘻，这个可是因为果树会结果，我这个小馋虫自然喜欢啦！每当结果的时候，我就会爬到树上，想尽一切方法把它给摘下来。那味道呀，极棒！当然，我不止喜欢果树，我还喜欢枫树呢！停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这不就赞美了它么？倘若你不身临其境是不会感受到那美妙的感觉的。无数枫叶随风飘落，仿佛火红的精灵在空中飞舞一般，而在远处看，枫林红如火，仿佛即将燃烧起来了一样，而你在这时也不得不赞叹大自然的伟大。 我爱秋天的雨。她如同一位阅尽沧桑的老妇人。曾经有人发出一场秋雨一场寒的抱怨。但她却描绘出了红于二月的霜叶。如果没有她，人们又怎能见到层林尽染！色彩绚丽的秋之图呢？不论是春雨！夏雨还是冬雨，他们不都一样精彩，不都一样做出了贡献么？而秋雨又何尝不是呢？她也同样作出了贡献，为人们带去一丝凉爽，我们难道应该忘记她吗？ 秋天的美，又何止这一些。当你不经意间转身，将会发现秋天
《走进秋天》学生作文4篇 0000ff;"> 走进秋天的作文300字(一) 秋天，慢慢的向我们走近，让我们走到大自然里寻找秋天吧! 抬头一看，太阳红艳艳的，蓝天上没有一丝云，像一颗刚刚洗过的蓝宝石。真是天高云淡啊!远处，飘来一股桂花的香味，我走过去，桂花像一个害羞的小姑娘一样躲在茂密的树叶后面，又像一个调皮的小娃娃在和我们躲迷藏。树叶就像小蝴蝶一样飞向地面。 乡下的秋天别有一番情趣，果园门口飘出一股股诱人的香味，让人情不自禁的走进去。一进门，一个个柿子红红的、大大的，好像是一个个红通通的小灯笼。葡萄架下挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，像是串串晶莹的紫金石。苹果、橘子压弯了枝头······走到田边，稻子也笑弯了腰，好像是在报告成熟的喜讯;高粱像个喝醉了酒的巨人，摇摇晃晃的;玉米也向秋姑娘招手。 秋天是一个美丽的季节，只要我们仔细观察，就能发现它的影子，让我们一起走进秋天，一起享受秋天。 走进秋天的作文300字(二) 秋天来了，天气渐渐凉了。秋天的太阳更红更娇，秋天的空气更甜更好。万
里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁，一会儿排成“人”字形， 一会儿排成“一”字形。 秋风在田野里打滚，像一个顽皮的小孩子，秋风在小路上奔跑，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿，轻轻涂掉……稻穗儿成熟，蝉声儿消，金黄的向日葵在摇头晃脑，野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。果园里，苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。那红艳艳的橘子，头挨着头，脸对着脸，像一个个小灯笼。最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨，皮薄、汁多、味甜，吃起来多可口啊!一个个沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点着头。玉米举着红缨乐了，忘掉夏天的烦恼;棉花咧着嘴笑了，迎接硕果累累的秋天。走在秋天，沐浴着金黄色的阳光，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。 走进秋天的作文300字(三) 炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，我走出家门，去寻找秋天的影子。 我来到田野，发现又红又娇的太阳高高地挂在空中，又甜又好的空气让人心情愉快。一阵秋风吹来，阵阵香气扑鼻而来，我细细品味，原来空气中弥漫着桂花的香气，这香气沁人心脾，令人陶醉。前方的小树林里，树叶从树上飘落下来，秋风带着它们在田野里奔跑、打滚。 我回到家中打开电视，看到这样的景象：稻穗儿穿着金黄的衣服，玉米举着
走进秋天活动方案 留楚中心校四年级孙香茹 一、主题活动背景 家乡的秋天，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载孩子们童年的欢笑，留着孩子们深深的真爱。秋天是个丰收的季节，在这个季节里，孩子们可以看到、吃到许多秋天的水果，享受着秋天的美丽景色，品尝着秋天的味道。让学生利用双休日走进自然，走进秋天，他们会表现出极大的兴趣和由衷的喜悦。在“拥抱大自然”的大主题背景下，通过“走进秋天”的主题的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用多种形式去表达自己的感受。培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。让学生在观察调查的互动中，学会动脑、动手，鼓励学生大胆展开调查，让他们体验当作品成功时的那种自信与喜悦。学生也能感受到了秋天的美丽、秋天独有的韵味。本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，重点突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与设计和组织活动，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 二、主题活动目标 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。 2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、在活动的过程中，让孩子们自主探究，通过对比等方式，了解番禺四季不分明的特点，激发热爱祖国大好河山，热爱家乡的情感。 4、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 三、活动方案设计及实施过程 第一单元：开题活动（2017年9月13日至9月25日） 在孩子们确立了“走进秋天”的主题活动后，进一步引导学生确立子课题：
中班秋天主题活动设计 一、主题说明： 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 二、成长目标 智慧成长：1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动。 审美成长：1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿 大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长：1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动，体验劳动的乐趣。 社会成长：1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的 丰富性。 三、环境创设 物质环境：1．开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2．美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼
走进秋天的作文（精选10篇） 走进秋天的作文（精选10篇） 在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的走进秋天的作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 走进秋天的作文1秋天的爱在深远的天空中。抬头仰望，满眼都是鲜润的蔚蓝色。偶而，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船轻轻地划过。我突然觉得，不是我在仰望天空，是天空包容着我，用它那宽广的胸襟包容着我。此时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉在它温柔的怀抱中了。 秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。在它面前，你会想到“高傲”这个词。是的，它们是高傲的，它们也并没有掩饰傲气，也没有故作姿态，只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，骄傲地、坦然地承受人们的目光。我们应该感谢秋天给予我们的厚爱，在百花凋落
时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这该是给我们最好的赠品了。 秋天的爱在秋风落叶里。秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀；有了它们，才能叫完整的秋天。 难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻，它是属于我们每一个人的，我们可以在一个迷人的傍晚，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情。 有人说秋风无情，也许是因为它摇落了枯叶，吹散了温暖。然而，秋风真的无情吗？我认为它“道是无情却有情”。当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地…… 秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。渐渐地，秋天离我们远去了。 我等待着，期望着它的重新来到，因为———爱在秋天…… 走进秋天的作文2“自古逢秋悲寂寥”。秋天，在人们的心中是萧瑟的，孤寂的，落寞的……不知道应该用怎样的语言来形容秋天，因为它太令人捉摸不透，载满丰收，金光闪闪。我好奇的想：“秋天，到底是什么颜色的？ 走进枫叶谷，遍地的枫叶，火红火红的海洋，点缀着星星点点的绿，到处散发着勃勃的生机。低吟：“停车坐爱枫林
让我们走进秋天作文 秋天的景色真美啊，秋天不仅景色美，而且它也给我们带来了很多的收获。以下是橙子给大家提供的让我们走进秋天作文，欢迎大家阅读参考! 让我们走进秋天作文1 秋姑娘来了，给秋天带来了丰收的喜悦。 走进田野，你会看到稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。远处，农民伯伯忙得不可开交：打谷机声，割稻声，还有运输机声，汇成一片，好像在演奏一曲“丰收”的交响乐哩！ 走进果园，一阵阵果香扑鼻而来，让你垂涎欲滴。突然，一个苹果从树上掉下来，好像说：“欢迎来到水果家园，把我带回家吧！”枝头上的柿子成熟了，像一个个小灯笼；石榴也咧开了小嘴，笑破了肚皮；还有紫葡萄、黄梨子……果园热闹极了！ 秋天真美啊！秋天是个忙碌的季节，是个收获的节季，让我们走进秋天，尽情地观赏吧！ 让我们走进秋天作文2 秋天是个忙碌的季节，是个丰收的季节，是个欢乐的季节。让我们走进秋天吧—— 走进果园，一阵阵诱人的香味扑鼻而来。红通通的苹果，黄澄澄的雪梨，橘子五个一群，三个一伙，可爱的石榴娃娃，高兴得咧开了
嘴，灯笼般的柿子，让人垂涎欲滴，真是热闹极了！ 走进田野里，一排排稻子姑娘正在跳着舞欢迎你呢！远处，有农民伯伯的打谷机声、欢笑声还有收割声汇成了田野里的一曲《丰收》交响乐呢！ 来到郊外，爱美的野花姐妹正在摆弄着自己的花裙子，似乎在比美呢！ 我爱秋天！让我们好好品尝秋天的梭果吧！ 让我们走进秋天作文3 伴随一场淅淅沥沥的秋雨，秋天来到了我们身边。 秋天是一个丰收的季节。蔚蓝的天空中，飘着几朵淡淡的白云。火红的高粱，像一把把火炬，金黄的水稻，像铺了一地的金子。农民怀着喜悦的心情收割玉米和水稻。黄灿灿的玉米种在广阔的大地上，好像在说：“我成熟了，大家快来收割我来吧！” 还有水果，梨香香的，苹果甜甜的，还有橘子/柿子，你挤我碰，争着让人们去摘呢！ 秋天真美啊！我爱秋天。 让我们走进秋天作文4 走在秋天，秋天的田野全黄了，花生熟了，玉米熟了，高粱也熟了，庄稼都熟了。 山坡上，农民伯伯们在辛苦的收割着庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦，家家户户谷满仓。 果园里，苹果涂上了红色的胭脂，石榴也笑的咧开了嘴，露出了它那粉红色的果肉。柿子树挂满了红色的柿子，像一个个小红灯笼，
活动方案包括主题名称、活动背景、活动目标、活动过程、活动成果和活动评价及活动反思等环节。 走进秋天（6课时） 一、活动背景 秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。我们是位于农村的学校，与城里孩子比，农村的孩子更亲近自然。农村的秋天更迷人：金黄的稻海，黄澄澄的桔林，五彩斑烂的落叶，辛勤劳作的农民……这给了孩子们广阔而富有的天地，是孩子们“觅食”的好地方，这里有知识的获取，也有智慧的启迪；有美感的享受，也有劳动的欢愉。 因此，在充满阳光的金秋，我设计了这个“走进秋天”的活动，让学生充分地去发现、去体会大自然的美妙与博大。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。 二、活动目标： 1．丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。 2．通过收集有关资料，增长见识，开阔视野，并锻炼信息的收集和整理能力。 3．阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。 三、活动时间：4周 四、活动思路、背景： 利用农村小学地处农村，学生可以轻易接触到农村的各种环境、学生能比较容易的收集到有关农业的信息、知识和技能。同时，有便利的条件可以大量、丰富的收集到农田里丰收的各种农作物的样本和植物等。关于秋天的节日、节气可以通过学校的橱窗、板报、宣传栏进行资料收集。有关秋天的成语、诗歌和文章等则可以让学生在语文课堂上和课外延伸中有意识的逐步积累。有关秋天的歌曲可以利用录音带、光盘、和网络资源进行查询和积累。 五、学生活动 第一阶段：根据主题，自主分组（1课时） 1、师：“万美之中秋为最” ，秋天的空气清新，秋天的田野迷人，秋天的月亮皎洁，
走进秋天作文二十篇 【走进秋天作文篇一：100字】 秋天不知不觉走进了田野，给一望无际的麦子披上了金黄色的外衣。一阵风吹过，麦浪此起彼伏，好像真的在金色的大海上漂浮一样。风过了，平静得像从未发生过什么事一样。秋风吹过大豆田。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。秋风吹过高梁田，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 我喜欢秋天，走进秋天，更喜欢那一丝丝凉爽爽的秋风。 【走进秋天作文篇二：100字】 我走进秋天的田野，小麦子们被风吹得东倒西歪，互相拥挤着，好像在说着悄悄话呢!望着丰收的景象，农民伯伯笑得合不拢嘴，正在田野里弯着腰，挥动着银光闪闪的镰刀，紧张的收割着。稻田里不时传来阵阵爽朗的笑声。我爱秋天的田野! 【走进秋天作文篇三：200字】 秋姑娘来了，天气凉爽了。花园、田野、果园、山坡都变了一个样子。 你悄悄走来，走进花园，变出刹时万紫千红、千姿百态的菊花。还有一串串象小炮似的一串红和甜津津的石榴。 你悄悄走来，走进田间，秋风过后，五谷飘香，那一片片庄稼。远看，好似翻滚着的金浪。 你悄悄走来，走进果园，变出了红通通的苹果、黄橙橙的鸭梨、又大又圆的橙子……好可爱! 你悄悄走来，走进山坡，把绿色变成黄色的叶子，飘落下来，就像离开母亲的怀抱。 秋真美，美在花园、田间、果园、山坡…… 【走进秋天作文篇四：200字】 小伙伴们!你们见过秋天吗?让我们一起走进秋天吧! 秋天，是五彩缤纷的。看，红通通的苹果像一张张小孩子的笑脸，金黄色的田野犹如金色的海洋。啊!我看到了秋天的颜色。 秋天的味道有很多种：甜的、苦的、酸的、辣的。甜的是柿子;苦的是苦瓜;酸的是橘子，辣的是辣椒。秋天的味道真丰富。
走进秋天 星期六，我们去红叶谷了。 我们先去看了一些动物。看的是孔雀。从这之中我知道秋天有白色、蓝色、黄色。我们又去了一个高塔，从塔顶向上看，我知道秋天有红色、黄色、绿色。从塔顶下来走进了枫树林，一会儿吹来阵风，树上的枫叶落下来很多，就像一枚枚邮票，有的是红色的、有的是黄色的、有的中间是红色，外面是黄色的，美丽极了。我还闻到了一种淡淡的清香。我还摘了许多叶子留做纪念。我还听到了许多秋天的声音，有小河流水的声音，风吹树叶的声音，还有许多小鸟的叫声。 我从这次活动中收获了许多快乐和知识。我还希望下次再去秋天里寻找快乐和知识。 作文二：走进秋天 天气变了，变的非常凉爽，你悄悄走来，走进花园，变出刹时万紫千红、千姿百态的菊花。还有一串串象小炮似的一串红和甜津津的石榴。
你悄悄走来，走进田间，秋风过后，五谷飘香，那一片片庄稼。远看，好似翻滚着的金浪。 你悄悄走来，走进果园，变出了红通通的苹果、黄橙橙的鸭梨、又大又圆的橙子……好可爱！ 你悄悄走来，走进山坡，把绿色变成黄色的叶子，飘落下来，就像离开母亲的怀抱。 秋真美，美在花园、田间、果园、山坡…… 作文三：走进秋天 秋天到了，秋风轻轻地吹着，天气渐渐凉了。天空一望无际，天上朵朵白云犹如一团团雪白雪白的棉花，悠悠地飘着。大雁排着人字行的队伍优雅地飞着。天空中的太阳发出的光芒不像以前那么耀眼了。 公园里金黄色的桂花散发出迷人的清香，幽幽地，雅雅地，沁人心脾。菊花也在秋风地轻抚下竞相开放，黄的，红的，
白的，粉红的，好鲜艳。银杏树的叶子也变黄了，象一把把黄色的小扇子在秋风中摇着。枫叶红了，远远望去像一团团燃烧着的火把。美极了！ 作文四：走进秋天 秋风在田野里打滚，像一个顽皮的小孩子，秋风在小路上奔跑，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿，轻轻涂掉……稻穗儿成熟，蝉声儿消，金黄的向日葵在摇头晃脑，野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。果园里，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。那红艳艳的橘子，头挨着头，脸对着脸，像一个个小灯笼。最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨，皮薄、汁多、味甜，吃起来多可口啊！一个个沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点着头。玉米举着红缨乐了，忘掉夏天的烦恼；棉花咧着嘴笑了，迎接硕果累累的秋天。走在秋天，沐浴着金黄色的阳光，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。 作文五：走进秋天
综合实践活动方案 研究课题：走进秋天指导老师：三年级全体班主任老师一、选题背景 天气渐渐凉了，秋天不知不觉来到了我们身边。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累．学校一长溜的菊花、串红、鸡冠花等都开了，更使同学们感受到了浓浓的秋意。开展本次综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的． 二、活动目标： 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。 2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 三、活动资源的利用和开发： 阳光生态农林，可以带领学生去观察秋天树叶的颜色变化，到海澜农庄去了解秋天收获的庄稼和水果，到阳光生态园，可以引领学生观赏美丽的菊花。 四、活动步骤、时间、形式及措施： 一、探寻研究主题，制订完善活动方案 （一）情境导入，激发学生的主题研究兴趣。 1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？ 2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。 （二）、问题归类，确定主题 1、将大家提出的问题进行分类。 2、确定研究的主题。 （1）秋天的知识 秋天有哪些节日？描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？ （2）秋天的植物 花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天有的树叶为什么变黄？为什么秋天的枫叶那么红？ （3）秋天的诗歌 （4）秋天的文章 （5）秋天的景色 （6）秋天的果实 3、看来关于秋天可研究的内容还真不少！那你们小组决定选择哪个感兴趣的内容开展研究呢？小组内快商量商量。 4 、每一小组派代表进行交流，并说说选择这个研究内容的原因。 （三）小组制定活动方案
走进秋天作文30篇 走进秋天作文30篇 走进秋天作文（一）： 秋天悄悄地来了，郊外散发出阵阵清香，田野里一片丰收的景象。 林中的小鸟们唱起了赏心悦目的歌曲，美丽的花儿在秋风中翩翩起舞。一阵阵秋风给大地穿上了五颜六色的新衣。 苹果笑红了脸，高粱举起了火把，水稻笑弯了腰，枫叶染红了山，大雁排成“人”字往南飞。 橘子树挂满了黄色的灯笼，瓜棚上结满各色的珍珠。秋天是个收获的日子，农民伯伯开始高兴地忙碌起来。 秋天真美，我爱秋天！ 走进秋天作文（二）： 自从夏妹妹走后，美丽的秋姑娘姐姐就来到了人间。秋姑娘是个大画家，你瞧，她要到果园里去画画。 秋姑娘走进果园，用画笔一点，一串串淡绿的，紫红的葡萄挂下来。秋姑娘看见一个个苹果，用手一碰，苹果的脸立刻变红了，一个个红苹果挂在树上像一个个灯笼，好像过年似的。 秋姑娘累了，坐在柿子树下，看见树上的柿子，轻轻一点，秋姑娘手里的柿子已经变得火红火红了，远看，好像一堆火球在秋姑娘手里燃烧。 秋姑娘休息好了，继续向前走，她又看见了水灵灵的石榴，轻轻一摸，石榴就咧开了嘴，甜甜地笑了。她看见橘子树，大笔一挥，树上的橘子变红了，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 秋姑娘来到学校，用手轻轻地一点，桂花书就长出香香的桂花了。下课了，孩子们一个个开心地跑出教室，做起游戏来，秋姑娘看见，开心得不得了，她高兴地、欢快地和孩子们一齐奔跑，一齐欢笑。 秋姑娘，可真是个神奇的大画家啊！
走进秋天作文（三）： 一年四季我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天是一个丰收的季节，也是一个绚丽多彩的季节。 秋天，水果丰收了！甘蔗长得又粗又壮，像一位士兵站在田野上。把它切开以后，咬一口，又香又甜，好吃极了！石榴也成熟了，只要把它切开，它就会露出几排晶莹剔透的红宝石般的果肉，吃起来也是香甜可口！葡萄呢，就更诱人了，并且色彩缤纷，有红的、绿的、紫的……红的像红宝石，绿的像翡翠，紫的像紫水晶，放在嘴里，保证你吃了还想吃。 秋天，花儿开放了！菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，有的黄如金，有的像喷泉喷出的水花，有的像那小姑娘的卷发，还有的像那节日里的礼花，在天空中频频绽放。哦，对了，在这五彩斑斓的季节里，可不能少了桂花来装扮大地。每到金秋时节，它们便开出小巧的黄花，更令人喜悦的是它们还能散发出清淡的香味，虽说香味是清淡的，却足够让你一醉方休。 啊！秋天原先是迷人的！ 走进秋天作文（四）： 秋姑娘不知不觉地来到我们的身边。 秋姑娘悄悄地来到田野，田野像金色的海洋。瞧，玉米脱下了“外衣”，露出了一排排“牙齿”，争着要人们采摘呢!旁边那金黄色的大南瓜像一个个调皮的孩子，从坡上滚下来，好象在比赛呢!最引人注目的要数稻谷了，稻谷像一颗颗珍珠，在风中摇摆。 秋姑娘轻轻地来到果园，果园果实累累、芬芳扑鼻。看，梨子像一个个金黄的小“炸弹”，炸呀炸呀，炸出了秋天的丰收。再看，那香蕉像一个个摇篮，摇哇摇哇，摇出了秋天的美丽。那苹果就更吸引人的眼球了，它们躲在叶子后面，好象跟果农们捉迷藏呢! 秋姑娘来到树林，树林一下子变得五彩缤纷。你看，枫树的叶子纷纷飘落，好象在欢迎秋天的到来。梧桐数像一个个魔术师，变呀变呀，变出一座座金色的帐篷。 秋姑娘，你是美丽的使者，你是欢乐的使者!我爱你! 走进秋天作文（五）： 转眼，秋天来了。她带来了习习凉风，扫走了夏天的炎热，让我们都穿上了薄薄的外套。