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海南省海口市初中生物地理结业考试

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专题二图表解答能力

【课前必读】

图表解答题解题方法:

认真读题,观察图表:通过观察对比,找出图中所给各种结构、数据或其他信息;

仔细分析图,建立与教材的联系:联想回忆与图表相关的概念、规律、原理等;

使用图表信息答题:挖掘图像特征、图示规律、隐含信息等用于解决问题。

【解题思路】

类型1 结构图

判断题中的图像反映的主要内容,按照一定的顺序或规律识别各结构;

回顾教材相关内容,把图像反映的抽象信息具体化;

找准突破口,顺利解答。

例证

1.(2012 广州)下列选项中属于蚕细胞结构图的是()。

A B C D

【答案】C

【解析】根据图像的主要特征判断分别代表哪种生物:A由一个外壳和内部结构,是病毒的结构;B带有鞭毛,是细菌的细胞;D有细胞壁,是植物细胞;C只有细胞膜、细胞质和细胞核,是动物细胞。蚕是动物,其细胞结构图是C。

2. (2012 东莞、中山、云浮市)结合右图所示生物,回答问题

(1)需借助来观察这些生物的内部结构。

(2)它们都属于生物,A的名称是。B进行光合作用的场所是,C通过与外界进行物质交换。

(3)上述生物中具有细胞壁的是(填字母)。

【答案】(1)显微镜;解析:观察结构图辨认出A是草履虫、B是衣藻、C是变形虫,它们都属于单细胞生物,必须用显微镜才能观察到其细微结构。

(2)单细胞,草履虫,叶绿体,表膜;解析:草履虫的典型特征是形状像倒转的草鞋,光合作用无论在任何生物体内都只能在叶绿体中进行,单细胞生物都通过表膜即细胞膜与外界进行气体交换。

(3)B;衣藻属于藻类植物,植物细胞有细胞壁。

类型2 过程图

过程图常用来描述生命活动和某个发展的动态的过程,多包含字母、数字、箭头等符号,解答的一般步骤是:

观察图示,分析其反映的主要内容;

或“回忆有关的生理过程的知识”,或“根据箭头前后内容,思考该箭头反映的内容”;

剖析图示隐含信息;

按照题目要求认真作答,尽量使用生物专业术语

例证:

1.(2012 广州)下图表示人的受精及胚胎发育过程,请据图回答:

(1)A是,它的染色体数目是体细胞的。

(2)B是_________,C是_________,C的染色体数目是________。

(3)亲代的遗传物质是通过_____________ 传给子代的。

(4)D表示__________ 过程。胎儿通过__________ 和脐带从母体获得营养。

【答案】(1)精子,一半;解析:图示表示人的受精过程,睾丸形成雄性生殖细胞精子,且精子和卵细胞都只含有体细胞中一半的遗传物质。

(2)卵巢,受精卵,23对;解析:卵细胞是卵巢形成的,精子和卵细胞结合形成受精卵,精子和卵细胞各含有体细胞中一半的染色体,结合后受精卵的染色体数目与体细胞相同,人类的染色体数是23对。

(3)生殖细胞;解析:生殖细胞是亲代和子代之间遗传物质传递的桥梁。

(4)受精,胎盘;解析:精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精,胎儿通过胎盘与母体进行物质交换,包括获得营养和排出废物。

2.(2012 东莞、中山、云浮市)右图是植物进化的大致过程,图中①、②和③依次代表()

A.藻类植物、蕨类植物、被子植物

B.蕨类植物、藻类植物、辈子植物

C.被子植物、藻类植物、蕨类植物

D.藻类植物、被子植物、蕨类植物

【答案】A

【解析】据图知①比苔藓植物低等、②比苔藓植物高等但比裸子植物低等、③是最高等的植物类群,据此知①是藻类植物、②是蕨类植物、③是被子植物。

类型3 示意图(模式图)

以简要的图示反映生命现象、生理过程或生物体形态结构,其解题思路为:

观察分析图示,判断其表示的主要内容。

识别图示中的各结构,按照从整体到局部或从局部到整体的顺序加以辨认,从而进一步理解题意。

联系教材,准确进行知识迁移。

利用图中的信息按照要求认真作答

例证:

1.(2012 广州)下图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向,请据图回答:(1)当叩击膝盖下的韧带时,[ 1 ]_________感受刺激,产生冲动并沿着[ 2 ]传到脊髓里特定的[ 3 ]_________,由其产生的神经冲动通过[ 4 ]________传到[ 5 ],引起大腿上相应肌肉的收缩,使小腿突然弹起。

(2)形成痛觉的神经中枢位于___________,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有

________功能。

(3)“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与有关的反射,这是人类所特有的。

【答案】

(1)感受器,神经中枢,传出神经;解析:该图表示一个完整的反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。

(2)大脑(皮层),传导;解析:形成感觉的功能区是大脑皮层上的躯体感觉中枢,前提是要接收由脊髓的白质传来的神经冲动。

(3)语言(文字);解析:“望”和“谈”都是对语言文字等抽象信号建立起来的反射,是人类特有的。

2.(2012 东莞、中山、云浮市)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可通过呼吸系统进入血液循环系统,对人体造成危害,请据图分析:

(1)PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和壁进入血液,经过血管①最先到达心脏的

D 。

(2)血液从血管②经过器官E 流至血管③时,

由血变成血。

(3)空气质量对人类健康尤为重要,在控制污染物排放的同时,还需多,这是防治大气污染的有效措施。

【答案与解析】

(1)毛细血管,肺静脉,左心房;解析:从肺泡进入血液要穿过肺泡壁和毛细血管壁;其后随血液经肺静脉流到左心房。

(2)肾脏,动脉,静脉;解析:据图观察E的形态特征和数量可知是肾脏,肾脏作为人体的重要器官,需要消耗氧气进行有机物的氧化分解,以便为其排出废物的生理功能提供能量,故血液流经时,氧气被消耗,二氧化碳增多,血液从动脉血变成静脉血。

(3)植物造林;解析:绿色植物在净化空气方面有很重要的作用。

类型4 坐标曲线图

这种图示利用数学方法分析生命现象,揭示生物体生理活动等方面的本质特征,其解题思路为:

识别坐标:观察横坐标和纵坐标所表示的内容,找出二者之间的关系,并联系所要考查的相关知识;

识别图中的一些典型的点:找到坐标图中的原点、顶点等,明确其含义;

分析曲线变化趋势,尝试对曲线进行分段分析,理清某段曲线中所表示的横坐标和纵坐标的关系,找到符合题意的条件或结论;

按照题目要求进行解答,表达要清晰、完整,使用专业术语。

例证:

1. (2012 东莞、中山、云浮市)现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是()

A.氧气

B.二氧化碳

C.水蒸气

D.氮气

【答案】A

【解析】据题意知该植物从早到晚经历了光照由弱变强、再由强变弱的过程,曲线图纵坐标表示该气体含量,将曲线按变化趋势分段分析知该气体先由多变少、又又少变多,最后又逐渐减少,该题突破点在18时到24时的时间段,在该段气体变少,光线弱甚至没有的情况下,光合作用无法进行,氧气释放的少,而呼吸作用照常进行,不断消耗氧气,所以氧气量释放少而消耗多,总量慢慢减少,初步估计该气体是氧气,再根据6时到18时有光照时都是逐渐增多的加以验证,该曲线图表示的气体是氧气。

2.(2012 德州)右面曲线不能正确表示的是()

A.唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化

B.炎热的夏天,绿色植物在一天中的光合作用强度的变化

C.从进食前到进食后的一段时间内,血糖浓度的变化

D.在“草→鹿→狼”这一食物链中,大量捕杀狼以后的一定时期内,鹿的数量变化

【答案】C

【解析】唾液淀粉酶发挥作用较适宜的温度是37℃,其他温度下都会降低,若最高点表示37℃时唾液淀粉酶的催化强度的话,A所述正确。光合作用会随光照的增强而增强,从早到晚光照由弱变强,又由强变弱,光合作用也随之如此变化,B所述也正确。进食之后,由于

胰岛素的作用,血糖浓度保持在相对稳定的状态,不会持续降低,C所述不正确,符合题目要求。狼是鹿的天敌,狼减少后,鹿会先增多,但增多到一定程度会因为生存条件有限而展开种内生存竞争,从而数量减少,D所述也正确。所以,应选择C。

类型5 定性定量表

以表格或框架图中的文字或数据来表示生物概念、生物特征、实验步骤、实验结果或生理变化等内容,其解题思路为:

1.观察分析表格:弄清表格表示的主要内容,行和列表示的内容以及呈现的规律等;

2.对表格中的行(列)进行比较,并试图据此对表格整体进行分析;

3.结合题目中的问题,对表格数据或文字进行分析和比较,找出它们之间的关系;

4.按照题目要求进行解答。

例证:

1.(2012 广州)下列关于染色体、DNA、基因三者关系的图解,正确的是()

A B C D

【答案】A

【解析】染色体是遗传物质的载体,由DNA和蛋白质组成,DNA上具有遗传效应的片段称作基因。题目以椭圆之间的包括关系表达三个概念间的包括关系,正确的是A。

2.(2012 东莞、中山、云浮市)为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行试验探究,得到以下数据

酒精浓度 0(清水) 0.25% 1% 10% 20%

每10秒的水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡

上述数据表明()

A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快

B.10%以下浓度的酒精对水蚤没有危害

C.只要酒精浓度不高,对水蚤心率没有影响

D.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用

【答案】D

【解析】从表格第一行知酒精浓度是逐渐变大的,从第二行数据知除清水外,随着酒精浓度的增加水蚤心率逐渐减慢,直至死亡。而以35为界限,酒精浓度低时对水蚤心率有增快作用,浓度高时慢慢减弱。据此判断正确答案是D。

【巩固练习】

一、单项选择题

1、医生在检测某人血浆、原尿、尿液三种液体时,发现其含甲、乙两种物质的情况如下表。试分析判断甲乙分别是()

血浆原尿尿液

甲0.03℅0.03℅1.8℅

乙0.1℅0.1℅0℅

A.甲是尿素,乙是葡萄糖

B.甲是尿素,乙是蛋白质

C.甲是葡萄糖,乙是无机盐

D.甲是葡萄糖,乙是蛋白质

【答案】A

【解析】观察图表可知,乙物质在尿液中含量为0,可判断是葡萄糖,据此即可选出A。2、在孵小鸡的过程中,鸡蛋内有机物含量与时间的关系图应是

答案:C 解析:孵小鸡的过程即鸟类的胚胎发育过程,要不断消耗鸡卵内的有机物,有机物会逐渐减少。

3、据图分析,下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是

A.①是嫁接,是人工营养繁殖

B.①②是无性生殖,③是有性生殖

C.①②③均是植物的生殖方式

D.③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽

答案:D 解析:最先突破种皮的结构是胚根。

4、右图是食肉目部分动物分类等级示意图,下列选项中亲缘关系最远的是:

A.猫和虎

B.狼和犬

C.虎和狮

D.虎和犬

答案:D 解析:分类单位越大,包含的生物种类越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远。分析上图知猫和虎同科、狼和犬同属、虎和狮同属、虎和犬同目,目、科、属三个单位中最大的是目,则虎和犬的共同特征最少,亲缘关系也最远。

5、下图①~④表示了家蚕发育过程中的四个阶段。能正确反映家蚕发育全过程的是

A.②④①③B.②④③①C.①③④②D.④③②①

答案:B 解析:蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫,图示中①是成虫、②是受精卵、

③是蛹、④是幼虫,正确顺序是B。

6、下图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是d→b D. c→d→a→b

答案:C解析:植物细胞分裂的过程是细胞核先一分为二,如图c所示;然后在细胞质中间出现新的细胞膜和细胞壁,如图d所示;最后分成两个细胞,如图b所示。所以正确顺序是C。

7. 某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是

动物甲乙丙

完成取食前的尝试次数 32 65 5

A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

【答案】B

【解析】动物学习某种行为越快说明它越高等,从表格中的数据知丙只用5次最快,然后依次是甲和乙,可知甲、乙、丙三种生物丙最高等,乙最低等,按照题目要求从低等到高等排列应是乙、甲、丙。

8. 下列模式图中,能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( )

【答案】D

【解析】骨骼肌附着在骨上通过自己的收缩牵动骨移动位置,必须至少跨过一个关节。9.研究人员在不同气温条件下,测量某受试者呼出气体、尿液、汗液和粪便中的水分,利用这些数据计算此人平均每日失去的水分,结果如下表所示。根据此表,若受试者在测试期间生理现象皆正常稳定,且空气中的湿度保持在固定的范围内,则推测在气温7一1 1℃的环境下,此受试者最可能发生的现象是()

A.呼气时不会失去水分

B.以汗液形式失去的水分较尿液少

C.以粪便形式失去的水分较尿液多

D.尿液和汗液所失去的水分都比炎热时多

答案:B 解析:先据表格数据分析当气温降低时其四种途径排出水分数量的变化趋势:呼气是增多,尿液也是增多,汗液大幅减少,粪便不变;且四种途径中,呼气和粪便排出水分量较少,尿液和汗液较多。据此判断,气温降至7一1 1℃,呼气排出水分应该继续增多,A可排除;汗液大幅减少而尿液增多,那么B有可能;粪便排出水分不变仍是200毫升,会少于尿液排出水分,C所述情况不可能出现;汗液会减少D也不对。

10、在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是()

答案:D解析:相对稳定的生态系统中某种生物的数量保持在一个相对稳定的状态,如D 图所示。

11、如果有一天地球上出现了类似下图所示动物,最可能被运用的生物技术是()

A.克隆技术

B.组织培养技术

C.嫁接技术

D.转基因技术

答案:D 解析:仔细观察图形发现图示蝗虫的头部与一般的蝗虫有很大的不同,即某些性状发生了改变,据此可判断是D。克隆技术不会改变生物的性状,组织培养和嫁接都是植物繁殖技术,A、B、C三项均可排除。

12、生态系统中的物质循环伴随着能量流动,下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是()

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡

答案:D 解析:仔细观察图示,知植物、动物和微生物都能产生“大气”,故应指二氧化碳,是通过所有生物都有的特征呼吸作用释放出来的,故A不对;能量是植物通过光合作用转化的太阳能,首先从植物体内流动到动物体内,所以B也不对;表示呼吸作用的应是图中的①③④;②表示大气中某成分进入植物体内,可判断是植物进行光合作用,D所述正确。

13、根据图①一③分析,下列说法正确的是()

A.图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c 段表示吸气过程,膈肌舒张B.当光照强度达到图②中b 点时,植物开始进行光合作用

C.当环境温度降低时,图②中的a点下移

D.图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中,有机物含量的变化曲线。

答案:C 解析:A项说法有错误,若是吸气,膈肌应收缩;②中纵坐标表示氧气的吸收量,而不是氧气的释放量,且光照是从a到b不断增强的,所以从a到b由于光照增强,光合作用也增强,氧气释放的量逐渐增多,相对来看显得氧气被吸收的量减少了,所以B不正确;而种子萌发时要消耗自身储存的有机物,这时有机物逐渐减少,而当幼苗长出后,可以开始进行光合作用,有机物再慢慢增加,故D也不对。

14、下列哪幅图表示的是动物的先天性行为

A.大山雀学着偷喝牛奶

B.失去雏鸟的红雀喂鱼

C.黑猩猩设法摘取香蕉

D. 公鸡尝试绕道取食

答案:B 解析:A、C、D所示动物行为都要经过学习才能形成,而鸟类的育雏现象是生来就有的,即使环境改变了失去了自己的幼雏也会表现出来,所以是先天性行为。

15、以下四种植物组织中,具有输导功能的是

A B C D

答案:B 解析:具有输导功能的结构在植物体内是导管和筛管,具备管道状的特征。

16. 若用一台显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】视野最暗的放大倍数最大,看到的细胞个体会最大,应是D。

二、非选择题

17、下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答:

(1)以下对组成甲图的①②③④描述正确的是_______________。

A.①将来发育成芽B.②将来发育成茎C.③将来发育成幼根D.④将来发育成叶(2)乙图叶片上有许多气孔,它是植物体蒸腾失水的门户,也是植物体与外界进行气体交换的窗口,它的张开和闭合受________________的控制。,

(3) 丙完成受精作用后,丙中的______________和_________分别发育成丁图中⑤和⑥。(4)若该植株基因型为Ee,则该植株经自花传粉后所结种子胚的基因型有____________种。

(5)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是______________。

A.保温B.保湿C.透光D.透气

【答案】(1)C;解析:据图识别①是胚芽,发育成茎和叶;②是胚轴,发育成连接根和茎的部位;③是胚根,发育成根;④是子叶,储存营养物质,所以C是正确的。

(2)保卫细胞;解析:气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的,保卫细胞吸水或失水时状态发生变化就会导致气孔的张开和闭合。

(3)胚珠,子房壁;解析:丁图中⑤是种子,⑥是果皮。种子是由胚珠发育成的,果皮是由子房壁发育成的。

(4)3;解析:基因型为Ee 的植株进行自花传粉,根据自由结合规律可知后代基因型有EE、Ee 、ee三种。

D;解析:疏松的土壤缝隙中充满了空气,能满足种子萌发对空气的需要。

18、请根据下图回答有关问题:

(1)在制作人口腔上皮细胞临时装片时,图甲中所滴的液体应是_____________________。

(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤,其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是:______________________。(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位的目的是为了避免

_______________________。

(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央,然后转动____________________换用高倍物镜观察,不清

晰时可用细准焦螺旋调节。

【答案】(1)生理盐水;解析:为了保持细胞正常形态,使用与人体内环境一样浓度的液体。

(2)对光;解析:根据题目所述该操作的目的可知是对光操作。

(3)物镜压碎玻片;解析:镜头下降时有可能会碰触到玻片,将其压碎。

(4)转换器;解析:物镜通过螺纹安装在转换器上,换用时需转动转换器,而不能直接扳动物镜。

19、右图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线丙表示____________________的消化。

(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。

(3) 淀粉被消化的最初部位在_____________;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是__________________ ___________________________________________。

【答案】(1)脂肪;解析:将三条曲线对比丙是被消化最晚的物质,应是脂肪。

(2)小肠;解析:任何物质消化的主要场所都是小肠。

(3)口腔,胰岛素;解析:口腔中的唾液能初步消化淀粉;胰岛素的主要功能是调节血糖的利用、转化等。

(4)淀粉酶能消化淀粉;解析:淀粉遇到碘液变蓝,A试管没变蓝,说明其中的淀粉被唾液中的淀粉酶消化掉了。

20、下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。请据图回答下列问题:

(1)图中的植物是生态系统中的_____________者,动物是生态系统中的_____________者。

(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着_________________和能量流动,且能量传递具有单向性和_________________的特点。

(3)在农田生态系统中,人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人类有益的一面。某地区的瓜农,利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了较好的经济效益。这种技术不但提高了大棚内的温度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,将秸秆中的________________分解成供甜瓜利用的简单物质,并释放出_________________。

【答案】(1)生产,消费;解析:植物通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供食物和能量,是生态系统中的生产者;动物只能靠植物制造的有机物生活,是消费者。(2)物质循环,逐级递减;解析:沿着食物链的方向,每个营养级自身要消耗能量,在其遗体中还会残留一些能量供分解者利用,还有部分能量以热的形式散失,所以流入到其下一级营养级体内的动物是逐渐减少的。

(3)腐生细菌和真菌,有机物,二氧化碳;解析:腐生生活的细菌和真菌分解植物遗体(秸秆)内残留的有机物,获取能量的同时,产生无机物供植物吸收利用。

21、下图中A、B 、C 、D代表人体内不同部位的血管,a、b分别代表血液里气体含量在人体不同部位的变化曲线。据图分析:

(1)若横线的A段为组织内毛细血管,则b为_______________的变化曲线,原因是在A 段血管中,血液中的氧气与血红蛋白_______________并扩散到组织细胞,血液由

_____________血变为________________血。

(2)C段血管最可能为_____________毛细血管,原因是

_____________________________。

(3)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与肾小球的

____________和肾小管的_________________有关。

【答案】(1)氧气含量,分离,动脉,静脉;解析:在组织处,细胞与毛细血管进行物质交换,血液中的氧气进入细胞,二氧化碳进入血液,所以b在A处含量下降表示氧气,血液氧气含量减少变成静脉血。

(2)肺泡内,氧气含量迅速增加;解析:根据上题知b表示氧气,在C段血液中氧气含量迅速增加,只能是在肺泡处。

(3)过滤,重吸收;解析:肾脏以肾单位为功能单位,经过过滤和重吸收两个过程形成尿液。

22、下图是桃花发育成果实的过程,请据图回答:

(1)图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成。

(2)图中②和④构成果实,②是由(填名称)发育而来的。

(3)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜。他想在现有的一些桃树上能够结出特别大又甜的果实,应采用的方法

是。

【答案】(1)胚;解析:精子和卵细胞融合成受精卵,将来发育成种子的胚。

(2)子房壁;解析:②是包在种子外面的果皮,是由子房的子房壁发育而成的。

(3)嫁接;解析:嫁接有利于保留母本的优良性状。

23、右图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:

(1)图中的1、3 属于植物的______组织。

(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料C02主要通过图中的______(填图中序号)进入叶片。

(3)北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供

________。

(4)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该______。

【答案】(1)保护;解析:1和3是叶片的上、下表皮,属于保护组织。

(2)2,5;解析:2是叶肉细胞,含有大量的叶绿体,是植物进行光合作用的主要部位;气体进出植物体的门户是5所表示的气孔。

(3)适宜的温度;解析:早春气温偏低,地膜覆盖有利于提升温度,为种子萌发创造条件。(4)合理密植;解析:过密会使叶片互相遮挡,过稀会使部分光照照到地面上,不能充分利用。

24、图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题

图1 图2

(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加,这样做的目的是。

(2)通常情况下,使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

(3)图2示显微镜下观察到的图像,观察者认为[2]是血管,判断的主要依据

是。

【答案】(1)清水,保持小鱼的正常呼吸;解析:鱼用鳃呼吸水中的氧气,滴清水利于保持小鱼的呼吸。

(2)低;解析:低倍显微镜就可以清晰看到,能用低倍看到就不用高倍镜。

(3)毛细,红细胞单行通过;解析:毛细血管官腔最细,只允许红细胞单行通过。25、根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题:

(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的(填标号),还需要添加的材料用具有。

(2)如果观察时使用5×目镜和10×物镜,则显微镜的放大倍数是倍。

(3)图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处:

答案:(1) ③,消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水;解析:本实验不需要刀片,因要取细胞、染色、漱口、等还需要上述其他材料。

(2)50;解析:目镜放大倍数乘以物镜放大倍数的积是显微镜的放大倍数。

(3) 多画了液泡;细胞核是涂抹而不是用细点描绘的;解析:动物细胞没有液泡这个结构,只要答案合理即可。

26. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是______。

(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:_____;观察到3 号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。

(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验,其探究的问题是:___________。

(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______(写出一种即可)。

【答案】

(1)唾液;解析:1和2只有唾液这个条件是不一样的,根据对照实验的概念知该条件即为变量。

(2)不搅拌,变蓝;解析:根据同(1)理知应对3号试管不搅拌;不搅拌会影响淀粉的消化效果,淀粉仍然存在,所以遇到碘液会变蓝。

(3)温度是否会影响唾液消化淀粉?解析:据表格知1、4、5的不同体现在温度上。(4)唾液量不够,保温时间不够长等合理答案都可以;消化酶发挥作用受多种因素影响。

27、右图表示人体部分生理活动示意图。其中A、B、C表示相关的器官,①②③④表示生理过程,请回答:

(1)B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是_____。“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害。

(2)人体排泄有三个途径,除图中所示外还能通过_____(填结构)完成。

(3)生理过程④表示______作用。

(4)图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会形成糖尿,那么由这种细胞组成的内分泌腺是______。

答案:(1)氨基酸,2;解析:蛋白质要被消化分解成氨基酸才能被吸收进入血液;从消化道进入血液后需完成体循环回到心脏右侧,再经历肺循环,从心脏左侧流入肾脏,所以两次经过心脏。

(2)皮肤;解析:据图知A与气体进出有关,应是肺,C将一些物质还回血液再将某些物质排出体外,应是肾,另一条排泄途径就是皮肤形成和排出汗液。

(3)重吸收;解析:据(2)知C是肾,④表示将某些物质重吸收回血液。

(4)胰岛;解析:胰岛分泌胰岛素,控制调节人体内的血糖浓度。

28、下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是作用、B是作用。

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是。(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是( )

A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?

【答案】

(1)光合,呼吸;解析:据图示知A过程吸收二氧化碳,放出氧气,是光合作用;B过程吸收氧气,释放二氧化碳,是呼吸作用。

(2)A ;解析:因为A能吸收大气中的二氧化碳,使其含量减少。

(3)B;解析:碳氧平衡是一种相对稳定状态,不是指各占一半。

(4)植树造林,节约能源,少开车等;解析:只要是能减少二氧化碳生成和促进二氧化碳吸收的措施就可以。

29. 用金鱼藻按右下图的装置进行实验。请回答问题:

①将乙装置放在阳光照射下一段时间后,其玻璃管收集的气体可以助燃,这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外,还有。

②若将乙装置用钟罩罩住,并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封,发现气泡的产生逐渐变少,甚至停止,究其原因是钟罩内缺少;除此之外光合作用的原料还有。

③甲装置内无气泡产生,这说明是光合作用所必需的条件。

【答案】

(1)氧气;解析:氧气是助燃气体。

(2)二氧化碳,水;解析:氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,使其量减少,光合作用随之减弱。(3)基因;抓住题干中的关键信息“水稻基因数据库”即可分析出答案。

(4)光;解析:甲乙两装置只有光照这一条件不同,所以没有气泡产生,应该是受遮光的影响,说明光合作用必须在光下进行。

30、右图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①~④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:

(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么,淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在。致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于免疫。

(2)若②表示氧气,氧气需要经过层细胞膜才能由肺泡进入血液。

(3)若④表示血液进入肾脏的过程,经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的最先到达心脏。若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过进行治疗。

【答案】

(1)小肠,非特异性;解析:淀粉等有机物被彻底消化的部位在小肠;胃酸等的杀菌作用是针对所有病菌的,属非特异性免疫。

(2)四;解析:肺泡壁和毛细血管都是一层细胞,但穿过一个细胞要经过两次膜,所以共四层膜。

(3)肾小管,上腔静脉,注射胰岛素;解析:葡萄糖经过滤进入原尿后,在经过肾小管时会被重吸收回血液,不然就会出现糖尿现象;上肢血液会心脏需经上腔静脉;肾脏正常还有糖尿的话,就是由于胰岛素分泌过少引起的,可以注射胰岛素,注意,不能写口服,口服胰岛素在消化道内被消化,不能正常发挥作用。

地理考试试卷分析

2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷,该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活,考查内容覆盖度广,图表形式多样,以基础训练立意为主,紧密结合课堂重点内容,突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看,命题者对考点研究深入,选题细致、布局规范、详略得当,对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分,“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点,题目与之对应如下表: 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大,立足对基础知识的考查,题目设问简洁明了,读图能力要求

不高,加上综合题的材料紧扣书本,图和书本母图极为相似,所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看,试卷难易度为8:1:1,相对而言,较难题为:3、4、7、8、20、22、27、33(5)。全校均分79.73,两个普通班均分68.86,三个重点班均分为83.87,创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 (1)概念模糊 忽视对材料中新名词的理解,主观想象胡乱猜测。 (2)答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象,过程当成结论,不该答的答了,该答的没答全。 (3)答案不能切中要害 答非所问,以偏概全,分析不到位,无结论,答案空泛没有针对性。 (4)审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息,信息提取不全,教条主义,不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 (5)语言表达不规范 语言不通顺,用词不规范,条理性查,书写潦草难以辨识。 2、深层原因 (1)知识碎片化,体系构建不完整 (2)基础知识不过关 (3)迁移能力不强 (4)读图能力欠缺 (5)答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案,步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位,考点有什么变化,掌握到什么程度,具体内容是什么, 都要在集体备课时认真研讨,仔细分析。教师只有熟悉考试大纲,课堂、选题、补弱才有针对性,才能提高教学效率。 3、精简教学案,教学案一定要体现核心知识点,练习围绕核心知识点开展,学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等

初中生物地理会考复习资料全

初中地理知识复习提纲、复习卷及答案 初中地理知识复习提纲 1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米。 2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。纬线都指示东西方向。 赤道是最长和纬线,长约4万千米。它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示。 3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。 本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号。 国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时,也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。 5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转,产生了季节的变化。 6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有直射现象,地面获得的太热最多,气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显。 7、地图三要素比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的围越小,要表示的容越详细,选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上,通常是“上北下南,左西右东” 8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。 9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。 10、世界海陆的分布地球洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%。大陆和它附近的岛屿合起来叫做。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球,全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈,四周被大洋环绕。 11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。 山地海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系:一条是

2019年内蒙古中考初中地理结业会考试卷

内蒙古2019年初中学业水平考试 地理试卷 一、选择题(本大题有15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.下列关于亚洲的叙述,正确的是 A.跨经度最广的大洲 B.气候类型单一 C.世界第一大洲 D.全部位于北半球和东半球 2.关于俄罗斯和澳大利亚两国共同特征的叙述,正确的是 A.两国都濒临太平洋和印度洋 B.两国的温带大陆性气候面积广大 C.两国的河流结冰期长,有凌汛 D.两国的矿产资源丰富 3.下列的叙述,正确的是 A.东北平原是我国最大的商品粮基地,作物一年二熟 B.黄土高原水土流失严重,所以在陡坡地修梯田,种草和灌木 C.台湾岛位于亚欧板块与太平洋板块交界处,多地震 D.塔里木盆地受地形和纬度位置的影响,气候干旱 图1为某年我国发生某种自然灾害次数最多的6个省级行政区,读图回答4?5题。 4.据图判断该自然灾害最有可能是

A.台风 B.泥石流 C.洪涝 D.雪灾 5.图中各省区发生该自然灾害次数最多的山地可能是 A.横断山脉和秦岭 B.太行山脉和雪峰山 C.大兴安岭和巫山 D.唐古拉山脉和南岭 图2为我国某地一种典型农作物生长过程中不同阶段的气候资料图,读图回答6?7题。 6.该农作物最有可能是 A.柑橘 B.甘蔗 C.水稻 D.小麦 7.该农作物生长过程中需进行大量灌溉的月份是 A.10、11、12月 B.11、12、1月 C.1、2、3月 D.3、4、5月 目前新疆的许多地方存在着大规模、远距离的游牧(季节性转场)现象,牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间,图3为新疆某地冬、夏牧场分布示意图,读图回答8?9题。 8.图中四条转场线路最合理的是 A.① B.② C.③ D.④ 9.新疆牧民季节性地转场主要受 A.聚落分布的影响 B.山前绿洲规模影响 C.草场水平分布影响 D.草场垂直分布影响 图4为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图,读图回答10?11题。

2015-2016年初中生物会考试题及答案

2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不

初中地理考试试卷分析.doc

地理考试试卷分析 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查,关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力;但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。 1.难易适中,注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点,重要图表有所涉猎,覆盖面较大。重点强调基础(体现在选择题),考查基本能力(体现在读图题),及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识,初步学会学习地理的方法,重视分析问题能力的培养,为以后的学习打好基础。 2.结合生活实际,尝试考查实践能力 在整套试卷中,不少题目体现了课标的理念,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。 二、学生典型错误分析 考试结果反映,总体得分率较低,尤其是综合题,得分率非常低,究其原因: 1 .基础知识不扎实,地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知,学生对知识的掌握浮于表面,没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2?学生不能灵活地运用知识,学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析,有的甚至答非所问,所以得分率较低。 3?解题能力有待于进一步提高,主要表现在: ①审题随意,轻易落笔。②思路不明。③条理不清,虽然回答了很多,但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话,但学生抓不住主次,将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差,特别是对如何读图,如何从图中获取有效信息(含显形和隐性),然后运用这些信息,结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题,读图题几乎都有这种现象。 三、对教学的启示 1 .加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流,更准确的把握课标,用更好的教法,使学生获得更强的学习能力。 2?要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说,说不如做。在课堂教学中,多给学生自主学习的空间和时间,多教给学生学习的方法,开始可能学得慢,后来就会越来越好,越来越容易,越来越自主。 3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言,地图在地理新教材中占有相当大的比重,通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养,使学生学会学习地理的方法,学习对学生终身发展有用的地理。 4?联系实际,学以致用。在日常教学中,应多引用现实生活中的时事政治和热点问题,引导学生关注生活、关注社会,从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观,并使之成为一种潜移默化的影响。

初二地理生物会考复习资料全

初二地理生物会考复习资料 生物 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外.生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫.是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光.属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响 1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确.需通过实验进行探究。实验方案的要求:需设计对照实验.光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼.尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹.胸部皮下脂肪厚.旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动.可以使土壤疏松.其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系.主要是吃与被吃的关系.这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链.它们往往彼此交错连接.这样就形成了食物网。第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用:镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔.两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜.下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘.上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时.可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时.镜筒升降幅度较小. 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔.叫光圈。用不同的光圈对准通光孔.可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜(光线强时用).一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个

人教版初中生物会考试卷

初中生物会考模拟试卷 ―、选择题(共12小题,每小题2分,共24分) 1. 有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是() A.分解者获取的能量最多 B. 营养级越多,最高级消费者积聚的能量越多 C. 生态系统中的能量是循环流动的 D. 下一营养级只能获得上一营养级能量的10% ?20% 2. 若用同一显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是 3. 右图是动物细胞的结构模式图,关于此图的描述正确的是() A.结构①动物细胞有而植物细胞没有 B.遗传物质主要分布在③中 C.结构④能将光能转变为化学能 D. 所有动物细胞都有结构 4. 细胞是生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列叙述不正确的是() A.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换 B. 叶肉细胞中含有许多叶绿体,有利于进行光合作用 C. 红细胞没有细胞核,含有大量血红蛋白,有利于运输氧气 D. 神经元有许多突起,有利于接受刺激,产生并传导神经冲动 5. 下列关于几种绿色植物特点的叙述,正确的是( ) A?海带依靠叶吸收水分和无机盐 B.墙藓的茎、叶内有输导组织,因而适于陆地生活 C.卷柏依靠根吸收水分和无机盐 D.花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 6.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在25 °C左右分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里.这两组种子发芽的情况及长势的情况分别是 . () A?乙先发芽,甲、乙长势一样好 B.甲先发芽,甲、乙长势一样好 C.同时发芽,甲长势好,乙长势不好 D.同时萌发,甲长势不好,乙长势好 7.如下图,A、B、C、D依次代表消 化道中相邻的几个器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中消化的程度,下列叙述中正

初中地理试卷分析

八年级地理期末考试试卷分析 陈方永 一、试卷分析: 1.试题结构:本次试题共分选择题、连线题、读图题和材料分析题四道大题。 2.试题特点: (1)注重基础知识的测试。 (2)突出读图、绘图能力的考查。 (3)理论联系实际,考查了学生综合分析问题的能力。 二、试题分析: 1.选择题:此题型七年级共15小题,每个小题2分,共30分,学生最高得分为30分,最低分为8分。 主要存在问题: (1)审题不清,理解不清楚。例如:第6小题看到“下南洋”等字样,就应联想到“华人华侨”,但是好多同学都做错了,没有去仔细审题。 (2)基础知识掌握不扎实。选择题基本上都是考查基础知识,得分在20分以下的同学,课本上的基础知识掌握不牢固,课上不注意听讲,课本知识没有读透学透。 2.连线题:此题得分率较低,主要错在东南亚和欧洲的旅游资源上,学生平时知道的少,考试容易混淆。 3.读图分析题:此类题得分低的原因,一方面表现在看到图根本

就不知道是什么

地方,脑中一片空白,做的时候连蒙带撞。另一方面表现在大轮廓明白,一到里面的详细内容就晕头转身了,答的不知所云。另外就是分析不全面,描述气候只描述降水,不说气温。 4.材料分析题:此题得分较高,此题是考查学生利用已有的材料,综合分析问题的能力,但考试时有些学生不认真读材料,所以导致失分。 三、存在问题; 1、读图分析能力有待进一步提高,答题出现地理知识和地图两张皮现象,不能一一对应。对地理事物不了解。 2、对知识灵活应用的能力较差,特别是材料分析的能力很欠缺,直接影响到相关试题的得分。 3、部分学生不会审题、甚至不审题,地理概念掌握不牢。 4、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。 四、教学措施: 针对在考试中所出现的种种问题,特制订出如下教学措施: 1.认真落实好基础知识。争取在课堂上利用有效的45分钟,把双基落实好。 2.注重学法指导,突出学生的参与性和探究性。真正提高学生的分析能力。 3.加强学生识图、绘图能力的培养。强调地图的重要性,使学生手不离图。

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲(全套)

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识 提纲(全套) 第一单元:生物和生物圈 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响

1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。 实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

济南市初中生物会考试题及答案 范文

济南市2010年初二年级学业水平考试生物试题 1.垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有 A.细胞 B.系统 C.器官 D.组织 2.一朵桃花中,与果实和种子的形成有直接关系的结构是 A.花托和花柄 B.花冠 C.雄蕊和雌蕊 D.花萼 3.制作泡菜会用到哪种微生物? A. 曲霉 B.乳酸菌 C.青霉 D.酵母菌 4.小林患了夜盲症,一到黄昏就看不清东西。他应该吃含哪种维生素丰富的食物? A.维生素D B.维生素C C.维生素B1 D.维生素A 5.银杏与桃相比,最主要的区别是 A.银杏种子是裸露的,外面无种皮包被 B.银杏种子是裸露的,外面无果皮包被 C.银杏种子外面有种皮包被 D.银杏种子外面有果皮包被 6.小明使用显微镜时,看不到白亮视野。分析其原因不正确 ...的是 A.使用了低倍物镜 B.物镜没有对准通光孔 C.反光镜没有对准光源 D.光圈没有对准通光孔 7.关于果蝇的发育过程,表述正确的是 A.受精卵→成虫→蛹 B.幼虫→成虫→蛹→受精卵 C.受精卵→幼虫→蛹→成虫 D.受精卵→幼虫→成虫 8.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液变蓝色的部分是 A.胚根 B.子叶 C.胚乳 D.胚芽 9.在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是 A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 10.原尿与血浆相比,原尿中不含有 A.血细胞 B.大分子蛋白质 C.葡萄糖 D.尿素 11.济阳的“富硒”西瓜甘甜多汁,我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的? A.受精卵 B.胚珠 C.珠被 D.子房壁 12.下列动物中体内有脊柱的是 ①家鸽②藏羚羊⑨鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫 A.①②④⑤ B.①②⑤⑥ C.①②③⑤ D.①②④⑥ 13.下列繁殖方式中属于有性生殖的是 A.柳的扦插 B.石榴的压条 C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代 14.李大爷去医院检查,发现尿液中有蛋白质和血细胞,可能是他泌尿系统的哪个部位发生病变? A.肾小球 B.膀胱 C.肾小管 D.肾盂 15.下列预防传染病的措施中,属于保护易感人群的是 A.传染病人要及时隔离 B.病死的动物要深埋 C.按时做好预防接种 D.生吃瓜果要洗净 16.下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤,正确的操作顺序是 A.③④①② B. ③④②① C. ④③②① D.④③①② 17.下列动物行为中,属于先天性行为的是 A.猴子能够表演节目 B.鹦鹉能模仿人类说话 ①②③④

八年级地理试卷分析

八年级地理试卷分析 本次八年级地理期中考试由县教研室统一命题。从试题内容看,主要是对学生的基础知识和基本技能的考查,重点突出,符合初中地理教学的实际,试题覆盖面广,题目难、易比例恰当。 一、试卷的总体分析 (一)试卷的结构及考查内容 本次考试试卷的分值为100分,考试时间为60分钟,试卷由填空题,单项选择题和综合题三种题型组成。考查内容是八年级下册除长江沿江地带以外的内容。 (二)试卷的特点重读图,题灵活 地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、无所不考,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。 二、学生答题情况分析 1、填空题答题情况 填空题共20个空,每空1分,共20分。出错较多的题2题、9题,属于审题不清,温带看成温度带;天山南北两侧地形区,写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。

2、选择题答题情况 单选共20题,每小题2分,共40分。出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能,地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。 3、综合题答题情况分析 综合题共4大题,40分。主要考查秦岭淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看,部分学生的读图能力薄弱,低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题,虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过,由于超范围老师没让复习,许多学生对此印象不深,只有少数学生此题得了满分,大多数学生都是错误一片,甚是可惜,这同时也提醒教师在今后的教学中,对于每一个知识点都应多加强调,引起学生的注意。 总之,答卷情况反映出学生对基础知识和技能,基本的地理分析,综合思维能力,地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。 三、存在的问题 1、从本次考试来看,学生在回答问题过程中,审题不清,思路不明,解题能力差。 2、学生基本读图析图能力较差,如第4题黄土高原地形图学生得分不高。第1题分析秦岭淮河一线的地理意义,虽是

初中生物地理会考复习资料(详细)

会考生物复习提纲 1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 ③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞部结构,控制细胞外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 (1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

2017初中地理结业试题

2017初中地理结业试题

初中学业考试试卷地理试题(一) 一、选择题。(每小题1分,共40分) [ ] 1、下图A、B、C、D四地中,既位于东半球又位于北半球是。 [ ] 2、东西半球的划分界线()。 A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W,160°E D.20°E,160°W [ ] 3、亚洲和非洲的分界线 A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.乌拉尔山 D.京杭运河 [ ] 4、纵贯南北美洲的山系 A.喜马拉雅山系 B.阿尔卑斯山系 C.科迪勒拉山系 D.阿特拉斯山系 [ ] 5、若一个城市面积是2000平方千米,人口有500万,这个城市的人口密度是 A.25人/平方千米 B.250人/平方千米 C.2500人/平方千米 D.25000人/平方千米 [ ] 6、我国黄土高原上的传统民居有 A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 [ ] 7、下列描述中表示天气的是 A.冬暖夏凉 B.风和日丽 C.四季如春 D.终年干旱 [ ] 8、在卫星云图中白色表示 A.海洋 B.陆地 C.云雨区 D.国界线 [ ] 9、世界上最深的湖泊 A.贝加尔湖 B.死海 C.里海 D.苏比利尔湖 [ ] 10、玉米的原产地 A.巴西 B.墨西哥 C.澳大利亚 D.美国 [ ] 11、马六甲海峡沟通了 A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 [ ] 12、位于地中海沿岸,节水农业取得令人瞩目的国家 A.埃及 B.土耳其 C.沙特阿拉伯 D.以色列[ ] 13、联合国总部设在 A.巴黎 B.日内瓦 C.洛桑 D.纽约 [ ] 14、南极洲代表性的动物有 A.企鹅 B.鸸鹋 C.北极熊 D.斑马[ ] 15、世界上长绒棉产量最多的国家 A.法国 B.美国 C.巴西 D.埃及[ ] 16、俄罗斯分布最广的气候类型 A.亚寒带针叶林气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候 [ ] 17、法国的电能主要来自 A.水能发电 B.风力发电 C.核能发电 D.煤炭发电[ ] 18、有“硅谷”之称的电子工业中心位于 A.休斯敦附近 B.芝加哥附近 C.洛杉矶附近 D.圣弗朗西斯科附近 [ ] 19、巴西产量居世界首位的农产品是 A.蔗糖、香蕉、剑麻 B.咖啡、可可、剑麻 C.小麦、玉米、大豆 D.柑橘、香蕉、棉花 [ ] 20、被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”是 A.阿根廷 B.新西兰 C.澳大利亚 D.巴西 [ ] 21、我国人口的基本政策是 A.逐渐增加人口 B.大杂居,小聚居 C.实行计划生育 D.珍惜和合理利用每一寸土地 [ ] 22、下列山脉中,属于我国季风区和非季风区的分界线的是 A.昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山 B.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 C.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 403050 60· A 605010 · B 102030 20 · C 14016040 50 · D

(完整版)初中生物会考试卷及答案.doc

初中生物会考试卷及答案 1、以下生物体的结构最简单的是( a、细菌 ) b 、植物 c 、 动物 d 、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() a、细胞膜 b 、细胞核 c 、线粒体 d 、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() a、坚决拒绝,决不沾染 b 、举报你身边有吸毒行为的人 c、有新鲜感,好奇地试一试 d 、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最 好用什么来解释?() a、这些动物一直发生着变异 b 、这些动物的生活环境变化不大 c、这些动物用有性生殖来繁殖 d 、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等④该药是处方药还是非处方药 a、①②③ b 、①②④ c 、② ③④ d 、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() a、很多基因排列在染色体上 b 、很多染色体排列在基因上 c、基因是染色体的另一种叫法 d 、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩 石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判 断吗?() a、不是生物,因为它们不能动 b 、是生物,因为它们能生长和繁殖 c、不是生物,因为刮下来就象是泥土 d 、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() a. 增加光照时间,利用相关照明设施 b. 增加农田中二氧化碳的含量,向 农田输送二氧化碳 c. 合理灌溉,保证植物生长所需的水分 d. 尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜 的蔬菜水果,新鲜的蔬菜水果中富含()

2017年初中地理学业水平考试试卷分析

2017地理学业水平考试试题的分析报告 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查,但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了学生运用所学地理知识简单分析实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说,本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的引导作用。 1、试题覆盖面广,难度适中 试题覆盖了初二课程标准所列的重要知识点,重要图表都有所涉及,所以覆盖面较广。重点强调基础知识,考查基本能力,及会运用所学知识简单分析问题的能力。要学生全面掌握必备的地理知识,学会学习地理的方法,重视分析问题能力的培养,为以后的学习打好基础。 2、结合生活实际,考查实践能力 在本试卷中,不少题目体现了新课标的理念,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析实际问题的能力,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 二、学生典型错误分析 1、基础知识不是太扎实,地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知,学生对知识的掌握浮于表面,没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。 2、学生不能灵活地运用知识,学生运用所学知识解决实际问题的能力需要提高。

3、解题能力有待于进一步提高,主要表现在:读图分析问题、解决问题的能力较差,特别是对如何读图,如何从图中获取有效信息,然后运用这些信息,结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题。 三、对今后教学的启示 1、加强教研活动的实效性。应利用教研和其他机会与同行们交流,更准确的把握课标,用好现有的教材,对教材要进行深入的分析,处理好教材中的内容文字、地图和活动三者的关系。使学生获得更强的学习能力。 2、重视学生读图能力的培养。地图在地理新教材中占有相当大的比重,通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养,教会学生运用各种地图的基本方法,在平时的课堂中给学生创设读图的空间,及时反馈学生的练习,使学生学会学习地理的方法,学习对学生终身发展有用的地理。 3、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说,说不如做。在课堂教学中,多给学生自主学习的空间和时间,多教给学生学习的方法,开始可能学得慢,后来就会越来越好,越来越容易,越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。 4、夯实基础,构建体系。纵观整张试卷,对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识,是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识,在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构。

2017初中地理结业试题

初中学业考试试卷地理试题(一) 一、选择题。(每小题1分,共40分) [ ] 1、下图A 、B 、C 、D 四地中,既位于东半球又位于北半球是。 [ ] 2、东西半球的划分界线( )。 A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W ,160°E D.20°E ,160°W [ ] 3、亚洲和非洲的分界线 A.巴拿马运河 B.伊士运河 C.乌拉尔山 D.京杭运河 [ ] 4、纵贯南北美洲的山系 A.喜马拉雅山系 B.阿尔卑斯山系 C.科迪勒拉山系 D.阿特拉斯山系 [ ] 5、若一个城市面积是2000平方千米,人口有500万,这个城市的人口密度是 A.25人/平方千米 B.250人/平方千米 C.2500人/平方千米 D.25000人/平方千米 [ ] 6、我国黄土高原上的传统民居有 A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 [ ] 7、下列描述中表示天气的是 A.冬暖夏凉 B.风和日丽 C.四季如春 D.终年干旱 [ ] 8、在卫星云图中白色表示 A.海洋 B.陆地 C.云雨区 D.国界线 [ ] 9、世界上最深的湖泊 A.贝加尔湖 B.死海 C.里海 D.比利尔湖 [ ] 10、玉米的原产地 A.巴西 B.墨西哥 C.澳大利亚 D.美国 [ ] 11、马六甲海峡沟通了 A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 [ ] 12、位于地中海沿岸,节水农业取得令人瞩目的国家 A.埃及 B.土耳其 C.沙特阿拉伯 D.以色列 [ ] 13、联合国总部设在 A.巴黎 B.日瓦 C.洛桑 D.纽约 [ ] 14、南极洲代表性的动物有 A.企鹅 B.鸸鹋 C.北极熊 D.斑马 [ ] 15、世界上长绒棉产量最多的国家 A.法国 B.美国 C.巴西 D.埃及 [ ] 16、俄罗斯分布最广的气候类型 A.亚寒带针叶林气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候 [ ] 17、法国的电能主要来自 A.水能发电 B.风力发电 C.核能发电 D.煤炭发电 [ ] 18、有“硅谷”之称的电子工业中心位于 A.休斯敦附近 B.芝加哥附近 C.洛杉矶附近 D.圣弗朗西斯科附近 [ ] 19、巴西产量居世界首位的农产品是 A.蔗糖、香蕉、剑麻 B.咖啡、可可、剑麻 C.小麦、玉米、大豆 D.柑橘、香蕉、棉花 [ ] 20、被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”是 A.阿根廷 B.新西兰 C.澳大利亚 D.巴西 [ ] 21、我国人口的基本政策是 A.逐渐增加人口 B.大杂居,小聚居 C.实行计划生育 D.珍惜和合理利用每一寸土地 [ ] 22、下列山脉中,属于我国季风区和非季风区的分界线的是 A.昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山 B.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 40° 30° 50° 60° · A A 60° 50° 10° 0° · B B 10° 20° 30° 20° · C C 140° 160° 40° 50° · D D

初中生物会考试题及答案

初中生物会考模拟试题 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果,新鲜的蔬菜水果中富含() A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 10、人体吸气时呼吸肌收缩,胸廓向上向外移动,如尽力吸气膈肌还会收缩,使膈顶下降,结果() A、肺内气压减小,外界气体入肺 B、肺内气压增大,外界气体入肺 C、肺内气压减小,外界气体出肺

初中地理八年级一模考试试卷分析

初中地理八年级一模考试试卷分析 2013.5.6 本分试卷是基于《地理新课程标准》之上,试题类型符合济南市近几年的学业水平考试题型,而且试题素材新颖,无偏题、怪题、旧题、难题,非常适合八年级学生刚刚结束一轮基础知识的复习,难度系数适中,对考察学生基础知识的掌握起到了非常好的检测作用。 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查,减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能力。可以说,本次一模试卷对今后我们二轮复习也起到了积极、正确的导向作用。 1.难易适中,注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点,重要图表都有所涉猎,所以覆盖面较大。重点强调基础,考查基本能力,目的是引导学生全面掌握必备的地理知识,初步学会学习地理的方法,重视分析问题能力的培养,为以后的学业水平考试复习打好基础。 2.结合生活实际,尝试考查实践能力 在整套试卷中,不少题目体现了新课标的理念,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中单项选择题第3、4小题,22、23小题均体现了这一特点。 3.反映学科特色,凸显各种地理图表的重要性 地理图表是地理学的“第二语言”,是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十四道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的。本份试卷共涉及照片、地图共26个,而且图文安排布局合理有序,图表绘画规范、清晰、富于表现性,类型多样,使人看之悦目,符合初中学生的年龄特征。通过这些地图中提供的地理信息的考察与应用,能帮助学生体会区域性这一地理学科的重要特征,引导教师与学生充分重视对地图教学与学习。

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