分
析
化
学
实
验
报
告
学院：
班级：
学号：
姓名：
实验二：滴定管、容量瓶和移液管的使用与校正
摘要：
利用较高精准度的量器校准精准度较低的量器；
关键词：
使用校正；
仪器：
酸式滴定管碱式滴定管200mL容量瓶20.00mL移液管
50mL带塞锥形瓶分析天平（METTLER AE 200)
实验步骤
1 酸式滴定管的校准
1.1
洗净酸式滴定管、带塞锥形瓶，将锥形瓶外部擦干，在分析天平上称出其质量，准确至小数点后两位，并记录。
1.2
在洗净的酸式滴定管中装满蒸馏水，排出气泡，调制0.00刻度，记录初读数。正确的操作，以每分钟不超过10mL的流速，放出10mL水于已称量的锥形瓶中，盖紧塞子。读出滴定管读数，并称量出瓶+水的质量，准确至小数点后两位，并记录。同样方法称量滴定管中10mL到20mL，20mL到30mL······等刻度间的水的质量，用实验温度时1mL水的质量来除以每次所得水的质量，即得到滴定管各部分的实际容积。
1.3
重复校准两次。
2．碱式滴定管的校准
同酸式滴定管校准方法相同。
3.容量瓶的校准
洗净1支20mL移液管，多次练习移液管的使用方法。
3.1
取洁净、干燥的200mL容量瓶1只，用20mL的移液管准确移取纯水10次放入容量瓶中。观察液面最低点是否与标线相切，如不相切，则另作标记。经相互校准之后，此容量瓶与移液管可配套使用。
实验结果与讨论
1.实验结果
酸式滴定管的校正
碱式滴定管的校正
V 初 M 水 M （瓶+水） 1
2
3 1
2
3
1 2 3
0.01 0.02 0.02 65.60 65.65 65.72
10.02 9.97 10.01 9.96 9.85 9.94 75.56 75.50 75.66 20.00 20.01 20.02 9.99 10.07 10.01 85.55 85.57 85.67 30.04 30.02 30.07 10.00 9.96 10.03 95.55 95.53 95.70 39.99 40.02 40.01 9.98 10.04 9.96 105.53 105.57 105.66 49.98 49.99 49.99 9.99 9.99 10.00 115.52 115.56 115.66 V 实际 V 总实际 校正 总校正 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
9.98 9.87 9.96 9.98 9.87 9.96 -0.03 -0.08 -0.03 -0.04 -0.10 -0.05 10.01 10.09 10.03 19.99 19.96 19.99 0.03 0.05 0.02 -0.01 -0.05 -0.03 10.02 9.98 10.05 30.01 29.94 30.04 -0.02 -0.03 0.00 -0.03 -0.08 -0.03 10.00 10.06 9.98 40.01 40.00 40.02 0.05 0.06 0.04 0.02 -0.02 0.01 10.01 10.01 10.02 50.03 50.02 50.05 0.02 0.04 0.04 0.05 0.03 0.06 V 初/mL M （瓶+水）/g M 水/g 1 2 3 1 2 3 1 2 3 0.01 0.04 0.03 74.64 74.60 74.67 10.05 10.03 10.02 84.55 84.31 84.44 9.91 9.71 9.77
19.99 20.02 19.79 94.39 94.21 94.18 9.84 9.9 9.74
30.02 30.00 30.02 104.43 104.18 104.34 10.04 9.97 10.16 39.98 39.99 40.01 114.36 114.15 114.31 9.93 9.97 9.97 49.95 49.98 49.95 124.38 124.16 124.24 10.02 10.01 9.93 V 实际/mL V 总实际/mL 校正/mL 总校正/mL 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 9.93 9.73 9.79 9.93 9.73 9.79 -0.11 -0.26 -0.20 -0.11 -0.26 -0.20 9.86 9.92 9.76 19.79 19.65 19.55 -0.08 -0.07 -0.01 -0.19 -0.33 -0.21 10.06 9.99 10.18 29.85 29.64 29.73 0.03 0.01 -0.05 -0.16 -0.32 -0.26 9.95 9.99 9.99 39.80 39.63 39.72 -0.01 0.00 0.00 -0.17 -0.32 -0.26
10.04 10.0
3
9.95 49.84 49.66 49.67 0.07 0.04 0.01 -0.10 -0.28 -0.25
2.实验结果讨论
容量器皿的容积与其所标出的体积并非完全相符，由于玻璃具有热胀冷缩的特性，在不同的温度下容量器皿的容积也有所不同。故，我们在实验时应先提前进行校正并保持做实验的温度变化幅度不是很大。
分析天平的读数准确至小数点后四位，但是由于滴定管的读数只准确至小数点后两位，为消除可疑值的影响，分析天平的读数只记录至小数点后两位。
操作时，尽量减小人为的误差。操作要严格按照操作要求进行操作。操作后及时进行数据计算，保证误差在要求范围内。
实验三：标定盐酸、测定碱灰的总碱度
摘要：
标定盐酸，并用自己配制的盐酸（标准溶液）滴定碱灰，求出碱灰的总碱度。
关键词：
标定滴定总碱度
仪器：
分析天平酸式滴定管 250mL锥形瓶 250mL容量瓶 25.00mL移液管
实验步骤
1 HCl标准溶液浓度的标定
准确称取已烘干的无水碳酸钠5份（其质量按消耗20-40mL0.1mol/LHCl 溶液计），置于3只250mL锥形瓶中，加水约30mL,温热，摇动使之溶解，以甲基橙为指示剂，以0.1mol/LHCl标准溶液滴定至溶液由黄色转变为橙色。记录下HCl标准溶液的耗用量，计算出标准溶液的浓度，并计算出五次平行测定的平均值。
2 碱灰中总碱度的测定
2.1
准确称取碱灰试样约1.6-2.2g，置于100mL烧杯中，加水少许使其溶解。溶解后，将其移入250mL容量瓶中，并以洗气瓶吹洗烧杯内壁和搅拌数次，每次的洗涤液应全部注入容量瓶中。最后用水稀释至刻度线，摇匀。
2.2
用移液管吸取25.00mL上述试液，置于250mL锥形瓶中，加甲基橙指示剂1-2滴，用HCl标准溶液滴定至溶液呈橙色为终点。平行滴定三次。
实验结果与讨论
1 实验结果
HCl溶液的标定
ⅠⅡⅢⅣⅤ
无水Na2CO3质
0.1251 0.1188 0.1228 0.1293 0.1254
量（g）
HCl体积初读
0.06 0.02 0.05 0.12 0.02
数（mL）
HCl体积终读
19.73 19.15 19.61 20.25 19.79
数（mL）
V HCl（mL）19.67 19.13 19.56 20.13 19.77
C HCl(mol/L) 0.1200 0.1172 0.1185 0.1212 0.1197
C HCl平均
0.1193
(mol/L)
个别测定绝对
0.0007 -0.0021 -0.0008 0.0019 0.0004
偏差
相对偏差0.59% -1.78% -0.71% 1.59% 0.32%
碱灰中总碱度的测定
ⅠⅡⅢ
HCl体积初读数（mL）0.02 0.03 0.05
HCl体积终读数（mL）25.49 25.45 25.59 VHCl（mL）25.47 25.42 25.54
M Na2CO3(g) 1.6412
W Na2O57.38% 57.26% 57.53% WNa2O平均57.39%
个别测定绝对偏差 -0.0002 -0.0013 0.0014 相对偏差-0.03% -0.22% 0.25%
这次实验我认为主要要注意三点：
1.称取碳酸钠是要迅速（避免其吸湿过多是实验结果偏差大）。
2.滴定时要注意颜色变化，滴定速度不能过快。
3.标定盐酸很重要，所以盐酸的标定要做到“发现误差，控制误差，使结果做
到足够好”。
4.无水碳酸钠：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑化学计量点的pH=3.89；硼砂
（Na2B4O7·10H2O）：Na2B4O7·10H2O+2HCl=4H3BO3+2NaCl+5H2O化学计量点的pH为5.1；用NaOH标准溶液。
实验四：标定氢氧化钠、测定铵态氮
摘要：
4NH4+ + 6HCHO ====(CH2)6NH4+ + 6H2O + 3H+
六亚甲基四胺酸离子
再以酚酞为指示剂，用NaOH标准溶液滴定反应中生成的酸。由上述反应可知，4molNH4+离子与甲醛作用，生成3molH+(强酸)和1mol(CH2)6N4H+离子，即1mol NH4+相当于1mol酸。若NH+4含量以氮来表示，则测定结果可按下式来计算：ωN=(CNaOH×VNaOH×MN)/m ×100%
式中m为每份被滴定式样的质量。
关键词：
酸碱滴定铵态氮
仪器：
25mL移液管250mL容量瓶碱式滴定管250mL锥形瓶分析天平
实验步骤：
1 氢氧化钠溶液的标定
1.1 氢氧化钠溶液的配置。取17mL3mol/L的氢氧化钠溶液，转入500mL容量瓶中稀释、定容。
1.2 氢氧化钠溶液的标定。在分析天平上准确称取5份邻苯二甲酸氢钾，每份0.4-0.6g。放入250mL锥形瓶中，用20-30mL蒸馏水溶解。加入2滴酚酞指示剂，用已配置好的氢氧化钠溶液滴定至微红半分钟不退色，即为滴定终点。记录数据。
2 测定铵盐中铵态氮
2.1 铵盐溶液的配置。取氯化铵固体1.5-2.0g于100mL烧杯中，少量水溶解。把溶液转入250mL容量瓶中，用水稀释至刻度线，塞上玻塞，摇匀。
2.2 铵态氮的标定。在250mL锥形瓶中加入5mL预先用配置的氢氧化钠溶液中和（以酚酞为指示剂）的40%甲醛溶液。用25mL移液管吸取混匀的试液于锥形瓶中，再加2滴酚酞做指示剂，充分摇匀，静置1min，然后用已标定的氢氧化钠溶液滴定至呈粉红色，即为终点。平行滴定5次。记录数据
实验结果与讨论
1.实验结果
氢氧化钠溶液的标定
ⅠⅡⅢⅣⅤ
KHC8H4O4的质量/g 0.5410 0.5024 0.5616 0.5058 0.4915 V初NaOH/mL0.01 0.12 0.22 0.01 0.11
V末NaOH/mL30.32 28.30 31.73 28.34 27.75
V NaOH/mL30.31 28.18 31.51 28.33 27.64
C NaOH（mol/L)0.0874 0.0873 0.0873 0.0874 0.0871
C NaOH平均(mol/L)0.0873
个别测定绝对偏差0.0001 0.0000 0.0000 0.0001 -0.0002
（mol/L)
平均偏差（mol/L) 0.0001
相对偏差0.12% 0.01% -0.02% 0.15% -0.25%
铵盐中铵态氮的测定
铵盐试样的质量/g 1.6282
V初NaOH/mL 0.20 0.09 0.15 0.07 0.22
V末NaOH/mL 34.51 34.40 34.47 34.35 34.49
VNaOH/mL 34.31 34.31 34.32 34.28 34.27 W N98.42% 98.42% 98.45% 98.34% 98.31% W N平均98.39%
个别测定绝对偏差0.0003 0.0003 0.0006 -0.0005 -0.0008 平均偏差0.0005
相对偏差0.03% 0.03% 0.06% -0.05% -0.08%
讨论：
1.酚酞试剂要加2~3滴，否则现象不明显。
2.记得加甲醛（我第一次实验就没加甲醛导致整个实验以失败告终）。
3.甲醛与铵离子的反应较慢，故，要等待几分钟再进行下一步实验，使其反应
完全。
实验五：EDTA溶液的配制、标定与水的硬度分析
摘要：
用乙二胺四乙酸二钠盐间接配制EDTA溶液，以碳酸钙为基准物质对其进行标定。铬黑T指示剂，用EDTA标准溶液测定水的总硬度。调节pH，用EDTA测定水中Ca硬度。含有钙、镁离子的水叫硬水。测定水的总硬度就是测定水中钙、镁离子的总含量，可用EDTA配位滴定法测定。滴定时，Fe3+、Al3+等干扰离子可用三乙醇胺予以掩蔽；Cu2+、Pb2+、Zn2+等重属离子，可用KCN、Na2S或巯基乙酸予以掩蔽。
关键词：
EDTA 碳酸钙水的硬度
仪器：
25mL移液管250mL容量瓶碱式滴定管250mL锥形瓶分析天平
实验步骤
1 以CaCO3为基准物质标定EDTA
1.1 0.015mol ·L－1 EDTA 标准溶液的配制。称取
2.8gEDTA溶于150-200mL温水中，稀释至500mL。
1.2钙标准溶液的配制。准确称取105~110℃干燥过的约0.2g CaCO3于250mL 烧杯中，加水少许，盖上表面皿，从烧杯嘴滴加数滴1+1盐酸，待CaCO3完全溶解后，加热近沸，冷却后淋洗表面皿 ,再定量转入250mL容量瓶中,稀释定容,摇匀。
1.3 EDTA标准溶液的标定。用移液管移取25.00mL钙标准溶液于250mL锥形瓶中,加水25mL,2mL镁溶液，5ml100g·L-1NaOH溶液及约10mg钙指示剂，用EDTA 溶液滴定至由红变蓝，即为终点。
2 水的硬度的测定
2.1 水总硬度的测定。用100mL移液管或量筒取100mL水样于250mL锥形瓶中，加氨性缓冲溶液5mL，EBT指示剂少许，用EDTA标准溶液滴定，至溶液由酒红色变为蓝色即为终点，记录所消耗EDTA的体积。
2.2 钙硬度测定。取与步骤2.2.1等量的水量于250mL锥形瓶中,加5mL 1mol·L －1NaOH，钙指示剂少许，用EDTA标准溶液滴定至溶液由酒红色变为蓝色即为终点，记录所消耗EDTA的体积。
实验的结果与讨论
1.实验结果：
EDTA的标定（mCaCO3=0.2455g）
ⅠⅡⅢⅣV初EDTA/mL 0.13 0.15 0.02 0.08
V末EDTA/mL 17.78 17.82 17.71 17.75
V EDTA/mL 17.65 17.67 17.69 17.67
C EDTA(mol/L) 0.0139 0.0139 0.0139 0.0139
C EDTA(mol/L)平均0.0139
相对平均偏差0.01%
水钙、镁硬度的测定
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ V 初EDTA /mL 0.05 0.04 0.05 0.06 V 末EDTA /mL 11.91 11.89 11.90 11.92 V EDTA /mL 11.86 11.85 11.85 11.86 水的钙硬度mg/L 65.91 65.86 65.86 65.91
水的钙硬度mg/L 平
均
65.88 相对平均偏差 0.05% 水的镁硬度mg/L 55.41
2. 讨论：
1．EDTA-2Na ·2H 2O 在水中溶解较慢，可加热使溶解。
2.在中和标准物质中的HCl 时不能用酚酞取代甲基红,氨水中和盐酸,产物NH 4Cl 是强酸弱碱盐,呈弱酸性,而酚酞是碱性指示剂,故不能用酚酞作指示剂,而甲基红的变色范围是4.4-6.2,可以用来做指示剂
3.若试样水为酸性或碱性，需先中和。若试样水中含有Cu 2+、Pb 2+等重金属，可加入2%Na 2S 溶液lmL ，使其生成硫化物沉淀。若试样水中含有A13+、Fe 3+，可加入三乙醇胺2mL 掩蔽之。
水总硬度的测定
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ V 初EDTA /mL 0.08 0.13 0.19 0.01 V 末EDTA /mL 15.34 15.85 15.75 15.83 V EDTA /mL 15.26 15.72 15.56 15.82 水的总硬度mg/L 118.73
122.31 121.06
123.09
C EDTA (mol/L)平均 121.30 相对平均偏差 1.15%
实验六：铅铋含量的连续测定
摘要：
本实验以二甲基酚橙为知识剂，本身为黄色，与锌离子的配合物呈紫红色，EDTA易与锌离子形成更稳定的配合物，用EDTA溶液滴定至近终点时，溶液由紫色变为黄色,EDTA的浓度约为0.02534mol/L。用标定的EDTA滴定滴定铅铋混合液中铅、铋含量。先加入酸调节PH，是溶液中Bi离子不会被沉淀，以二甲酚橙为指示剂，滴定溶液中的Bi，滴定后加入200g/L的六亚甲基四胺，至溶液呈紫色，再用EDTA滴定至溶液突变为亮黄色。测得Bi的含量为0.0002434mol，铅的含量为0.0002376mol
关键词：EDTA溶液，铅铋，二甲基酚橙
仪器：
25mL移液管 250mL容量瓶碱式滴定管 250mL锥形瓶分析天平
实验步骤：
1.锌标准溶液的配制：
称取0.5至0.6gZnO固体，用适量的盐酸溶解，转移至250mL的容量瓶中，备用。
2.EDTA标准溶液的标定：
移取25.00mL锌标准溶液于锥形瓶中，加约30mL和2至3滴二甲基酚橙指示剂，先加1+1氨水至溶液由黄色刚变橙色，然后滴加200g/L六亚甲基四胺至溶液呈稳定的紫红色再多加3mL，用EDTA滴定至溶液刚好变为亮黄色。
3.Pb2+、Bi3+混合液的测定：
移取25.00mLpb2+、Bi3+混合液于250mL锥形瓶中，加入10mL0.10mol?L-1HNO3,2滴二甲酚橙，用EDTA标准溶液滴定溶液由紫红色突变为亮黄色，即为终点，记下读数V1mL，然后加入15mL20%六亚甲基四胺溶液15mL，溶液变为紫红色，继续用EDTA标准溶液滴定溶液由紫红色突变为亮黄色，即为终点，记下读数V2。平行测定三次，计算混合试液中Pb2+和Bi3+的含量（以质量浓度mg?mL-1表示）
实验结果与讨论：
1.实验结果：
EDTA的标定
测定次数 1 2 3 4 5
V初0.05mL 0.63mL 0.75mL 0,25mL 0.44mL
V末24.74mL 25.00mL 25.43mL 24.70mL 24.98mL
V（EDTA）24.69mL 24.37mL 24.68mL 24.45mL 24.54mL
浓度(mol/L) 0.02519 0.02552 0.02520 0.02543 0.02534
平均值0.02534mol/L
铅铋混合溶液的连续滴定
滴定次数 1 2 3 4 5
V初（mL）0.15 0.58 0.62 0.78 1.24
V1 (mL) 9.88 10.12 10.24 10.24 10.92
V2 (mL) 19.24 19.40 19.54 19.70 20.30
V铋（mL）9.73 9.54 9.62 9.46 9.68
铋的量（mol）0.0002466 0.0002414 0.0002438 0.0002397 0.0002453 平均值0.0002434mol
V铅（mL）9.36 9.38 9.30 9.46 9.38
铅的量（mol）0.0002372 0.0002376 0.0002356 0.0002397 0.0002377 平均值0.0002376mol
讨论：
滴定Pb2+时要调节溶液pH为5-6，为什么加入六亚甲基四胺而不加入碳酸钠？加入六亚甲基四胺后体系组成缓冲体系，将pH值稳定在5-6，而醋酸钠中Ac-与Pb2+反应，故要加入入六亚甲基四胺而不加入碳酸钠。
实验七：硫代硫酸钠溶液的配制、标定与硫酸铜中铜的分析
摘要：
利用间接碘量法测定铜离子。铜离子与碘离子结合生成碘化铜沉淀和碘单质，再用硫代硫酸根与碘单质作用得碘离子，通过所用的硫代硫酸根的用量计算出碘单质的量，间接计算出铜的含量。此方法所加的实际较多，操作较复杂。
关键词：硫酸铜，碘量法，硫代硫酸钠，间接滴定。
关键词：硫酸铜碘量法硫代硫酸钠间接滴定
仪器：
25mL移液管 250mL容量瓶碱式滴定管 250mL锥形瓶分析天平
实验步骤：
精确称取硫酸铜试样(每份质量相当于20-30ml Na2S2O3溶液)于250ml碘量瓶中，加1mol/dm3H2SO4溶液3ml和水30ml使之溶解。加入10%KI溶液7-8ml，立即用Na2S2O3标准溶液滴定到呈浅黄色。然后加入1%淀粉溶液1ml，继续滴定到呈浅蓝色。再加入5ml 10%KSCN溶液，摇匀后溶液蓝色转深，再继续滴定到蓝色恰好消失，此时溶液为米色CuSCN悬浮液。由实验结果计算硫酸铜的含铜量。
实验结果与讨论：
实验结果：
1.硫代硫酸钠的标定铜的质量为0.7963g
测定次数 1 2 3 4 5
V初（mL）0.40 0.10 0.52 0.20 0.45
V末(mL) 23.82 23.45 24.00 23.62 23.90
V硫代硫酸钠23.42 23.35 23.48 23.42 23.45
浓度（mol）0.05312 0.05328 0.05299 0.05313 0.05306
平均值0.05312mol/L
2．硫酸铜中铜含量测定
硫酸铜的质量0.3021g 0.3342g 0.3416g
V初（mL）0.38 0.22 0.50
V末（mL）22,85 24.00 24.87
V总22.47 23.78 24.37
铜的质量分数2．528﹪ 2.419﹪ 2.425﹪
平均值 2.457﹪
讨论：
蒸馏水中的二氧化碳会使硫代硫酸钠分解，且空气的氧化，产生不具还原性的SO4- 以上两个原因导致我的实验失败。误差超出了要求的范围！
实验八：工业苯酚纯度的分析（溴酸钾法）
摘要：
用溴酸钾法和碘法配合使用间接测定苯酚，用空白试验法减少实验中其他物质带来的误差。
关键词：
硫代硫酸钠空白试验 KBrO3-KBr
仪器：
10、25mL移液管100、250mL容量瓶碱式滴定管250mL锥形瓶
分析天平
实验步骤：
1 KBrO3-KBr标准溶液（0.02mol·L-1）的配置。准确称取干燥溴酸钾0.25-0.30g 于100mL烧杯中，加入1g溴化钾，用少量水溶解后，定容于100mL容量瓶中。
2 用移液管准确吸取10mL工业苯酚试液于250mL 碘量瓶中，再准确吸取10mL KBrO
3 -KBr溶液于其中，然后加入10mL HC1溶液，立即盖好，摇匀，放置1-2min。此时生成白色三溴苯酚沉淀和棕褐色的Br2。加入KI溶液10mL，摇匀，放置5min，用少量水冲洗瓶盖，再立即用Na2S2O3标准溶液滴定至溶液呈浅黄色，加入淀粉溶液1mL，继续滴定至蓝色恰好消失，即为终点。同时作空白试验：准确吸取10mL KBrO3 -KBr溶液于250 mL锥形瓶中，加入10mL蒸馏水及l0mL HCl溶液，迅速加盖振摇1~2min，静置5min，以下操作与测定苯酚相同。根据测定数据计算苯酚含量。
实验结果与讨论：
1.实验结果：
空白试验
VNa2S2O3初/mL 0.02 0.01 0.01 0.01
VNa2S2O3末/mL 26.59 25.81 25.46 26.77
VNa2S2O3/mL 26.57 25.80 25.45 26.76 CNa2S2O3（mol/L）0.3967 0.4068 0.4130 0.3931
CNa2S2O3（mol/L）平
0.4021
均
相对平均偏差 1.41%
苯酚的含量测定
VNa2S2O3初/mL 0.02 0.03 0.02 0.03
VNa2S2O3末/mL 16.73 16.54 16.47 16.54
VNa2S2O3/mL 16.71 16.51 16.45 16.56
C苯酚（mol/L）0.1119 0.1106 0.1109 0.1110
C苯酚（mol/L）平均0.1098
相对平均偏差0.43%
2.讨论：
做实验时要注意ph的控制，ph控制对实验结果的影响很大！！
实验报告 姓名：班级：同组人： 项目碱度的测定课程：分析化学学号： 一、实验目的 1、掌握酸碱滴定法测定碱度的原理和方法。 2、掌握碱度测定结果的计算。 3、熟练滴定操作及相关仪器的操作方法。 二、实验原理 水的碱度主要由碳酸盐、重碳酸盐、及氢氧化物组成,但在某些情况下,如水中存在磷酸盐、硅酸盐、硼酸盐等也会产生一定的碱度。 碱度的测定是在水样中加入适当的指示剂,用酸标准溶液进行滴定,可分别测出水样 中各种碱度,其反应如下： OH- + H+= H2O CO32- + H+= HCO3- HCO3-+ H+= H2O + CO2 根据上述到达终点时所用酸的量可计算出溶液中碳酸盐、重碳酸盐及总碱度。 三、仪器和药品 仪器：250mL锥形瓶3个;50mL酸式滴定管1支、20、50 mL移液管、50mL量筒。试剂：0.1%酚酞指示剂、0.1%甲基橙指示剂、0.1mol/L盐酸标准溶液、0.05000mol/L Na2CO3 四、内容及步骤 （一）0.1mol/L盐酸标准溶液浓度的标定 准确量取20.00mL 已配好的0.05000mol/L Na2CO3标准溶液置于3只250mL锥形瓶中,加水约30mL,温热,摇动使之溶解,以甲基橙为指示剂,以0.lmol/LHCl标准液滴定至溶液由黄色转变为橙色,记下HCl标准溶液的消耗用量（3份测定的平均偏差应小于0.2%,否则应重复测定）,并计算出HCl标准溶液的浓度。 （二）碱度的测定（双指示剂法） 准确移取水样l00mL于250mL锥形瓶中,加人酚酞指示剂三滴,如呈红色,用0.1mol/L 盐酸溶液滴定至颜色刚好消失,记下盐酸溶液的消耗体积(V1);在此溶液中,再加入2滴甲基橙指示剂,继续用标准盐酸溶液滴定至橙色为止,记下盐酸的消耗量(V)。判断水样中碱度的组成及含量。 五、实验结果记录与计算 （一）盐酸标准溶液浓度的标定
实验一电子分析天平的操作及称量练习 学院/专业/班级：______________________________ 姓名： 学号：________________ 实验日期______年__月__日教师评定：______________ 【实验目的】 ①掌握电子分析天平的基本操作和粉末状样品的称量方法； ②开始培养准确、简明地记录原始数据的习惯，不得涂改数据，不得将测量数据记录在实验报告以外的任何地方。 【实验原理】 电子天平有顶部承载式（吊挂单盘）和底部承载式（上皿式）两种，根据电磁力补偿工作原理，使物体在重力场中实现力的平衡或通过电磁矩的调节，使物体在重力场中实现力矩平衡，整个过程均由微处理器进行计算和调控。秤盘加载后，即接通了补偿线圈的电流，计算器就开始计算冲击脉冲，达到平衡后，显示屏上即自动显示出天平所承载的质量值。 电子天平具有自动调零、自动校准、自动“除皮”和自动显示称量结果等功能，因此操作简便，称量快速，还能与计算机、打印机等联用，可在数秒内将所称量的质量显示并打印出来。 【仪器及试剂】 仪器：电子分析天平（型号：________________）；保干器；称量瓶；称量纸；试剂勺；小烧杯等 试剂：练习使用试剂（干燥处理后，装入称量瓶中，保存于保干器内） 【实验步骤】
【数据记录及处理】 1. 直接法：小纸铲质量m=____________g 2. 增重法：目标质量m=0.2034 g；实际称量m1=___________g；m2=___________g；m3=___________g 3．减重法：目标质量范围m=0.2 0.3g 【思考与讨论】
初三化学实验报告单 篇一：人教版九年级化学学生分组实验报告单 化学实验报告 上册 实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水 实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。 3、白烟能被点燃。 分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。 实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。 实验名称2：化学实验的基本操作 实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作 实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验步骤：一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。
实验报告 姓名：班级：同组人：自评成绩： 项目滴定分析基本操作课程：分析化学学号： 一、实验目的 1. 学习滴定分析仪器的洗涤方法。 2. 掌握滴定管、移液管及容量瓶的操作技术。 3. 学会滴定操作，正确观察和判断滴定终点，正确读数与记录数据等。 二、实验原理 滴定分析法是将一种已知准确浓度的溶液滴加到被测试样的溶液中，直到反应完全为止，然后根据标准溶液的浓度及其消耗的体积求得试样中被测组分含量的一种分析方法。这种分析方法的操作手段主要是滴定，因此称为滴定分析法；又因为这种分析方法是以测量容积为基础的，所以又称容量分析法。准确测量溶液体积是获得良好分析结果的重要前提之一，为此必须学会正确使用滴定分析仪器，掌握滴定管、移液管和容量瓶的操作技术。 三、仪器和药品 仪器：酸式滴定管(50mL)，碱式滴定管(50mL)，锥形瓶(250mL)，移液管(25mL、1mL、2mL、5mL、10mL)，量筒(100mL)，烧杯(100mL)，容量瓶(50mL、100mL)，洗耳球，比重计。 试剂：氢氧化钠（A.R），盐酸（A.R），甲基橙指示剂(0.1%)，酚酞指示剂(0.1%)，铬酸洗液。 四、内容及步骤 1. 0.1mol/L HCl 溶液的配制 用比重计测定浓盐酸的密度，配合其质量分数计算出配制250mL 0.1mol/L HCl所需要的浓盐酸体积，用量筒量取，倒入烧杯中，用少量蒸馏水稀释后，按容量瓶操作方法配制成250mL溶液，倒入具玻璃塞的细口瓶中，备用。（盐酸和氢氧化钠都不是基准物质，配制标准溶液时不使用容量瓶，此处为达到练习目的而使用容量瓶） 2. 0.1mol/L NaOH 溶液的配制 计算配制250mL 0.1mol/L NaOH所需的氢氧化钠固体的质量，迅速用蒸馏水溶解，按容量瓶操作方法配制成250mL溶液，倒入具橡皮塞的细口瓶中，备用。 3. 用氢氧化钠滴定盐酸 取干净的碱式滴定管1支，检查是否漏水，并用少量0.1mol/L NaOH标准溶液润洗碱式滴定管3次，装入0.1mol/L NaOH标准溶液，排除气泡，调整液面至0.00刻度。取干净的25mL移液管1支，用少量0.1mol/L HCl溶液润洗3次，移取0.1mol/LHCl溶液于锥形瓶中，加入蒸馏水15mL，酚酞指示剂1滴，用0.1mol/L NaOH标准溶液滴定，至溶液显微红色30s不褪即为滴定终点，记下消耗NaOH的体积，重复滴定3次，每次消耗NaOH的体积误差不得超过0.02mL。 4. 用盐酸滴定氢氧化钠 改用酸式滴定管装入HCl标准溶液滴定NaOH溶液，以甲基橙为指示剂。重复上述
大学化学实验报告 大学化学实验报告格式1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应) 2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式) 3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。) 4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察的现象 5)的反应):实验数据记录和处理。 6):分析与讨论 大学化学实验报告范文实验题目：溴乙烷的合成实验目的：1. 学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2. 巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。 实验原理： 主要的副反应： 反应装置示意图： (注：在此画上合成的装置图) 实验步骤及现象记录： 实验步骤现象记录
1. 加料： 将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。 放热，烧瓶烫手。 2. 装配装置，反应： 装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管(具小咀)的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。 加热开始，瓶中出现白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr 增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙黄色。 3. 产物粗分： 将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷却，逐滴往瓶中加入浓硫酸，同时振荡，直到溴乙烷变得澄清透明，而且瓶底有液层分出(约需4ml浓硫酸)。用干燥的分液漏斗仔细地分去下面的硫酸层，将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒入30ml蒸馏瓶中。 接受器中液体为浑浊液。分离后的溴乙烷层为澄清液。
分析化学实验报告 分析化学实验报告格式 1.实验题目编组同组者日期室温湿度气压天气 2.实验原理 3.实验用品试剂仪器 4.实验装置图 5.操作步骤 6. 注意事项 7.数据记录与处理 8.结果讨论 9.实验感受(利弊分析) 分析化学实验报告范文 实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的: 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用; 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理: h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5、9 10-2，ka2=6、4 10-5、常量组分分析时cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+: h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
计量点ph值8、4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定: -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9、1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法: 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水， 搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇 匀。 准确称取0、4~0、5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml 锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0、2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0、5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻 度，摇匀。
实验一电子分析天平得操作及称量练习 学院／专业/班级：_＿____＿_＿__＿＿__＿＿___＿___＿__＿__ 姓名: 学号:＿＿＿＿____________ 实验日期＿_＿___年_＿月_＿日教师评定:__＿ ____＿___＿＿_ 【实验目得】 ①了解电子天平得构造及主要部件; ②掌握电子天平得基本操作,掌握实物称量得技术; ③掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据得方法。 【实验原理】 电子天平有顶部承载式(吊挂单盘）与底部承载式(上皿式)两种,根据电磁力补偿工作原理，使物体在重 力场中实现力得平衡或通过电磁矩得调节,使物体在重力场中实现力矩平衡,整个过程均由微处理器进行计 算与调控。秤盘加载后,即接通了补偿线圈得电流,计算器就开始计算冲击脉冲,达到平衡后,显示屏上即自动 显示出天平所承载得质量值。 电子天平具有自动调零、自动校准、自动“除皮”与自动显示称量结果等功能,因此操作简便，称量快 速，还能与计算机、打印机等联用，可在数秒内将所称量得质量显示并打印出来。 【仪器及试剂】 仪器:电子分析天平(型号：＿__＿___＿＿_＿_＿＿_＿);保干器;称量瓶;称量纸；试剂勺;小烧杯等 试剂：练习使用试剂（干燥处理后,装入称量瓶中,保存于保干器内) 【实验步骤】 【数据记录及处理】 【思考与讨论】 实验二食醋中总酸度得测定 学院/专业/班级:＿＿_________＿__＿＿_＿___＿___＿_＿__ 姓名:
学号:_＿_＿_______＿＿___ 实验日期______年_＿月_＿日教师评定:__＿__＿_＿__＿___ 【实验目得】 １.进一步掌握滴定管、移液管、容量瓶得规范操作方法; 2.学习食醋中总酸度得测定方法; 3.了解强碱滴定弱酸得反应原理及指示剂得选择。 【实验原理】 食醋就是以粮食、糖类或酒糟等为原料,经醋酸酵母菌发酵而成。食醋得味酸而醇厚,液香而柔与,它就是烹饪中一种必不可少得调味品。常用得食醋主要有“米醋”、“熏醋”、“糖醋”、“酒醋”、“白醋”等,根据产地、品种得不同,食醋中所含醋酸得量也不同,食醋得酸味强度得高低主要就是由其中所含醋酸量(HAc,其含量约为３%~8 %）得大小决定。除含醋酸以外,食醋中还含有对身体有益得其它一些营养成分,如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、糖、钙、磷、铁、维生素B２等等。 用NaOH标准溶液测定时，醋酸试样中离解常数K a?≥１０－7得弱酸都可以被滴定，其滴定反应为: 因此,上述测定得为食醋中得总酸量。分析结果通常用含量最多得 HAｃ表示。本实验滴定类型属强碱滴定弱酸,滴定突跃在碱性范围，其理论终点得ｐH值在8、7左右，可选用酚酞作为指示剂。 【实验试剂】 KHC8H4O4 (基准物,10５?C烘至恒重于干燥器内保存备用)；NaOH溶液:5０0ｇ?Ｌ－１ 酚酞指示剂：2 g?Ｌ-1（乙醇溶液)；食醋试样（待测） 【实验步骤】 (１)0、1 mｏl?Ｌ-1ＮaOH标准溶液得配制与标定 ①用10 mL量筒量取5０0 g?L-1 NaOH溶液_＿_＿_ｍL，倾入＿＿＿_＿mL得聚乙烯试剂瓶中，用水洗涤量筒数次,洗涤液并入试剂瓶中，稀释至___＿_mL，摇匀后备用。 ②用减重法称取___＿＿~ __＿__ g得KＨC8H4O4置于三个编好号*得锥形瓶中,分别加入20~3０ｍL 蒸馏水,小心摇动,使其溶解(慎用玻棒!*),然后加入２滴酚酞指示剂,用所配制NａOH溶液滴定至溶液呈微红色且30 s内不褪色为终点,记下所消耗NａＯH得体积,计算所配制ＮａOＨ溶液得浓度。 (2)食醋试液总酸度得测定 ①用移液管移取待测试液_____mL至__＿__ｍＬ容量瓶中，用煮沸并冷却后得水定容。 ②用25 ｍL移液管移取上述试液至250 mL锥形瓶中,滴加2~3滴酚酞指示剂,用NaOＨ标准溶液滴定至溶液呈微红色并保持３０s内不褪色即为终点，记下所消耗NａＯH得体积。根据NａOＨ标准溶液得
实 验 报 告 姓名： 班级： 同组人： 自评成绩： 项目 磷酸盐的测定 课程： 分析化学 学号： 一、实验目的 1、掌握钼蓝法测定磷酸盐含量的方法和原理。 2、掌握分光光度计的使用方法。 二、实验原理 在强酸性条件下，水样中的活性磷酸盐与钼酸铵反应，生成淡黄色的磷钼黄。磷钼黄被氯化亚锡)(2 SnCl 还原成蓝色的磷钼蓝。蓝色深浅与活性磷酸盐含量成正比，在690nm 波长处有最大吸收值。通过比色法可测出水样中活性磷酸盐的含量。 注意事项 （1）实验用玻璃器皿应用酸洗涤，不应用含有磷的洗涤，以免玻璃表面吸附作用而造成磷酸盐的污染和样品中磷酸盐的损失。 （2）若水样有明显颜色，则应在锥形瓶里的100ml 水样中加400mg 活性炭，摇动5min ，用2～3张重叠滤纸过滤后做测定。定性滤纸和活性炭会带进微量磷酸盐，应用同样的活性炭做空白实验。 （3）显色后应在30min 内测完溶液吸光值，30min 后溶液的颜色将逐渐变浅。 （4）若对精确度要求较高时，应增加平行实验。 三、仪器和药品 仪器： 分光光度计722型或其他型号 吸管25ml 、10ml 、2.0ml 、1.0ml 具塞比色管50ml6支 容量瓶100ml .烧杯250ml 小漏斗 量筒 试剂： 1.活性炭 粉末 2.硫酸溶液（1:1） 在不断搅拌下，将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入同体积的蒸馏水中。 3.钼酸铵溶液（10%） 称取5g 钼酸铵[]O H O Mo NH 2247644)(?溶解后稀释至50ml ，到其 澄清液，贮存于聚乙烯瓶中。 4.氯化亚锡甘油溶液（2.5%） 称取2.5g O H SnCl 222?溶于100ml 甘油中，温热搅拌使其溶解。贮存于棕色试剂瓶中。 5.钼酸铵—硫酸混合试剂 将钼酸铵与硫酸按1:3的体积比混合，避光保存于聚乙烯瓶中。如果变蓝，须重新配制。 6.磷酸盐标准溶液 KH 2PO 4标准贮备溶液：将分析纯KH 2PO 4在115℃烘干1h ，置于干燥器冷却后，称取1.3610g ，溶于蒸馏水转移至1000ml 容量瓶中稀释至刻度，混匀。加2ml 氯仿，混匀。避光保存。 KH 2PO 4标准使用溶液：移取KH 2PO 4标准贮备溶液1.00ml 于100 ml 容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，混匀。此溶液1.00ml 含磷酸盐态磷（PO 43---P ）0.10μmol 。使用前配制。
篇一：分析化学实验报告 分析化学实验报告 2009-02-18 20:08:58| 分类：理工类 | 标签： |字号大中小订阅盐酸和氢氧化钠标准溶液的配制和标定时间：12月15号指导老师：某某—、实验目的 1. 熟练减量法称取固体物质的操作，训练滴定操作并学会正确判断滴定终点。 2. 掌握酸碱标准溶液的配制和标定方法。 3．通过实验进一步了解酸碱滴定的基本原理。二．实验原理有关反应式如下： na2co3 + 2hcl == 2nacl + co2 + h2o khc8h4o4 + naoh ==knac8h4o4 + h2o 三．实验步骤 1、 0.1.mol/l hcl溶液的配制 用小量筒量取浓盐酸42ml，倒入预先盛有适量水的试剂瓶中（于通风柜中进行），加水稀释至500ml，摇匀，贴上标签。 2、 0.1mol/l naoh溶液的配制 用烧杯在台秤上称取2g固体naoh，加入新鲜的或新煮沸除去co2的冷蒸馏水，溶解完全后，转入带橡皮塞的试剂瓶中，加水稀释至500ml,充分摇匀，贴上标签。 3、 0.1 mol/l hcl 标准溶液浓度的标定 用差减法准确称取 0.15 ~ 0.20 g无水na2co3 三份，分别置于三个250ml锥形瓶中，加20~30 ml蒸馏水使之溶解，再加入1~2滴甲基橙指示剂，用待标定的hcl溶液滴定至溶液由黄色恰变为橙色即为终点。平行标定三份，计算hcl溶液的浓度。 4、0.1mol/l naoh标准溶液浓度的标定 （1）用基准物邻苯二甲酸氢钾标定在称量瓶中以差减法称取khc8h4o4 0.4~0.5 g三份，分别置于三个250ml 锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水，溶解。加入2~3 滴酚酞指示剂，用待标定的naoh 溶液滴定至溶液由无色变为微红色并持续30s 不褪色，即为终点，平行标定三份，计算naoh 溶液的浓度。 （2）与已标定好的盐酸溶液进行比较用移液管移取25.00ml naoh 溶液于洗净的锥形瓶中，加甲基橙指示剂1~2 滴，用hcl 溶液滴定至溶液刚好由黄色转变为橙色，即为终点。平行滴定3 次。要求测定的相对平均偏差在0.2%以内。五．思考题 1. 滴定管、移液管至使用前为什么要用待装液润洗2~3 次？用于滴定的锥形瓶是否需要干燥？是否要用待装液荡洗？为什么？ 答：避免滴定液被管内壁的蒸馏水稀释待装溶液，多次润洗实验数据更精确。不需要干燥，不用待装液荡洗，加入物品后还需用蒸馏水溶解，荡洗对待装液的物质的量并无影响。 2. 溶解基准物质na2co3使用蒸馏水的体积是否需要准确？为什么？ 答：不需要，需要溶解蒸馏水的体积在20~30ml，在这之间均可，且计算时采用n=m/m,与c 无关。 3、酚酞指示剂有五色变为为红色时，溶液的ph值为多少？变红的溶液在空气中放置后右边为无色的原因？ 答：ph值为8.0~9.6；是因为吸收了空气中的co2，ph值小于8.0，所以又变为无色了。 4、标定hcl的两种基准物质na2co3和na2b4o7·10h2o各有什么优、缺点？答：基准物质na2co3的缺点是易吸潮，使用前应干燥，保存于干燥容器中。 基准物质na2b4o7·10h2o的优点是容易制的纯品，摩尔质量大，称量时相对误差小，不易吸水。缺点是空气中的相对温度小于39%时，易失去结晶水。 na2s2o3标准溶液的配制和标定时间12月16号指导老师：某某—、实验目的 1. 掌握na2s2o3 的配制和贮存方法。 2. 学会用k2cr2o7标定na2s2o3浓度的原理和标定条件的控制。 3. 了解淀粉指示剂的作用及使用方法。二、实验原理
分析化学实验报告 陈峻 (贵州大学矿业学院贵州花溪 550025) 摘要:熟悉电子天平得原理与使用规则,同时可以学习电子天平得基本操作与常用称量方法;学习利用HCl与NaOH相互滴定,便分别以甲基橙与酚酞为指示剂得 滴定终点;通过KHC 8H 4 O 4 标定NaOH溶液,以学习有机酸摩尔质量得测定方法、熟 悉常量法滴定操作并了解基准物质KHC 8H 4 O 4 得性质及应用;通过对食用醋总浓度 得测定,以了解强碱滴定弱酸过程中溶液pH得变化以及指示剂得选择。 关键词:定量分析;电子天平;滴定分析;摩尔质量;滴定;酸度,配制与标定 前言 实验就是联系理论与实际得桥梁,学好了各种实验,不仅能使学生掌握基本操作技能,提高动手能力,而且能培养学生实事求就是得科学态度与良好得实验习惯,促其形成严格得量得观念。天平就是大多数实验都必须用到得器材,学好天平得使用就是前提,滴定就是分析得基础方法,学好配制与滴定就是根本。 (一)、分析天平称量练习 一、实验目得: 1、熟悉电子分析天平得使用原理与使用规则。 2、学习分析天平得基本操作与常用称量法。 二、主要试剂与仪器 石英砂电子分析天平称量瓶烧杯小钥匙 三、实验步骤 1、国定质量称量(称取0、5000g 石英砂试样3份) 打开电子天平,待其显示数字后将洁净、干燥得小烧杯放在秤盘上,关好天平门。然后按自动清零键,等待天平显示0、0000 g。若显示其她数字,可再次按清零键,使其显示0、0000
g。 打开天平门,用小钥匙将试样慢慢加到小烧杯中央,直到天平显示0、5000 g。然后关好 天平门,瞧读数就是否仍然为0、5000g。若所称量小于该值,可继续加试样;若显示得量超过 该值,则需重新称量。每次称量数据应及时记录。 2、递减称量(称取 0、30~0、32 g石英砂试样 3 份) 按电子天平清零键,使其显示0、0000 g,然后打开天平门,将1个洁净、干燥得小烧杯 放在秤盘上,关好天平门,读取并记录其质量。 另取一只洁净、干燥得称量瓶,向其中加入约五分之一体积得石英砂,盖好盖。然后将 其置于天平秤盘上,关好天平门,按清零键,使其显示0、0000 g。取出称量瓶,将部分石英 砂轻敲至小烧杯中,再称量,瞧天平读数就是否在-0、30~-0、32 g 范围内。若敲出量不够, 则继续敲出,直至与从称量瓶中敲出得石英砂量,瞧其差别就是否合乎要求(一般应小于 0、4 mg)。若敲出量超过0、32 g,则需重新称量。重复上述操作,称取第二份与第三份试样。 四、实验数据记录表格 表1 固定质量称量 编号 1 2 3 m/g 0、504 0、500 0、503 表2 递减法称量 编号 1 2 3 m(空烧杯)/g 36、678 36、990 37、296 称量瓶倒出试样m1 -0、313 -0、303 -0、313 M(烧杯+试样)/g 36、990 37、296 37、607
化学实验报告格式 例一定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采纳间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验办法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。 准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟别褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml 容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟别褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4 /g始读数
篇一：怎样写好化学实验报告 龙源期刊网 .cn 怎样写好化学实验报告 作者：赵保栓 来源：《试题与研究·教学论坛》2013年第18期 化学是以实验为主的一门自然学科，实验是认识和探究化学原理的重要手段，也是化学学习的重要内容。化学实验对教师来说是传授化学科学知识和技能的重要方法，对学生则可帮助其形成化学概念，理解和巩固知识，培养观察思维和动手能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度。因此必须重视化学实验的教学，教会学生写好实验报告。一个实验能否达到预期的结果，观察能力很重要，只有善于观察并准确描述观察到的现象，才能为实验的顺利完成奠定良好的基础。那么在化学实验中如何观察和记录才能顺利完成实验报告呢？ 一、应明确实验的目的，确定实验观察的重点 设置某实验的目的在于实现某一学习目标，实验目的决定了实验观察的重点。只有明确重点观察的内容，抓住本质的现象，才能有效地观察、有效地学习。如在初中化学（序言）课的实验，所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的。因此，观察重点应放在反应前后物质是否发生了变化，从而确定变化是物理变化还是化学变化。如镁带的燃烧实验，观察的重点是镁带燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同，确定反应是否有新物质生成，从而判断该反应是否属于化学变化。而不能仅仅注意实验过程中的发出耀眼的强光，放出大量的热这一非本质的现象。只有这样，才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的本质。 二、要明确实验观察的顺序 一般而言，实验观察的顺序是：1、实验仪器的选择与连接？摇2.药品放置的部位？摇3.反应物的色、态、味等物理性质？摇4.反应发生的条件、催化剂、反应操作方法？摇5.反应过程中的现象（发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等）？摇6.生成物的色、态、味等物理性质。按照上述顺序观察硫在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是：淡黄色的固体硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的无色气体。在观察实验室制氧气的装置特点时，应先观察整套装置是由发生装置、导气管，收集装置等三部分组成，然后观察每个部分都是哪些仪器组成，选择这些仪器的依据，最后再观察它们是如何组装成整套装置的，如何检查装置的气密性等。学会观察实验室制氧气的装置特点的程序，便可依此程序去观察实验室制取其它气体的装置特点。 三、要能区分明显现象和主要现象 明显现象是我们感观容易察觉的现象，主要现象是最能揭示变化本质的现象，以铁丝在氧气中燃烧的实验为例，剧烈燃烧、火星四射是明显现象，：生成一种不同于铁的黑色固体是主要现象，透过现象，我们即能揭示出铁丝在氧气中燃烧是化学变化。当然，对于有些实验而篇二：化学实验报告的撰写 化学实验报告的撰写 一、化学实验内容很多，也很广泛。化学实验报告一般是根据实验步骤和顺序从七方面展开来写的： 1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行。2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料，便于将来查找时进行核对。 3．实验仪器和药品：写出主要的仪器和药品，应分类罗列，不能遗漏。需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格。因为，所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果，对于仪器的规格，不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段。
化学实验报告 （无机及分析化学） 题目：盐酸溶液的标定 学院班级：分析2052 姓名：韩爽 学号：471120435 指导老师：李刚 时间： 2006.7
盐酸浓度的标定 一、实验目的 1.练习酸碱标准溶液的标定方法。 2.学习并掌握用酸碱滴定法测溶液浓度的方法。 3. 练习移液管、容量瓶的使用 二、实验原理 1.常用的标定NaOH溶液的基准物质是邻苯二甲酸氢钾（KHP）， 其结构式是：。 标定时反应式：KHC8H4O4 + NaOH = KNaC8H4O4 + H2O 2.用盐酸标定氢氧化钠，反应方程式： Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 3.根据邻苯二甲酸氢钾的质量计算氢氧化钠的浓度,再根据氢氧化钠的浓度计算出盐酸的浓度。 三、实验步骤 1、0.1mol·L-1 NaOH溶液的标定 （1）检查、洗涤仪器 （2）称KHP 用差量法平行准确称量0.4—0.6 g KHP 三份，分 别放入250ml的锥形瓶中（标号1、2、3）。 （3）溶解在各锥形瓶中加入20—30ml水溶解。
（4）滴定在锥形瓶中各滴2滴1%酚酞，然后用NaOH溶液滴定至溶液呈微红色30秒内不褪色为终点。 （5）数据处理记录滴定前后NaOH溶液体积，计算NaOH溶液 的物质的量浓度，求其平均值，计算相对平均 偏差。 2、约1mol·L-1 HCl溶液的标定 （1）检查、洗涤仪器检查仪器是否可用，洗涤3支锥形瓶、 100ml的烧杯和25ml的移液管，并用盐 酸样品润洗移液管三次。 （2）盐酸的稀释用移液管准确量取25ml的盐酸试样于250ml 容量瓶中，加水稀释至液面与刻度线相切， 摇动，使稀释均匀。 （3）洗涤移液管重新洗涤移液管并用稀释后的盐酸润洗移液 管三次。 （4）滴定用移液管从容量瓶中平行取25ml稀释后的盐酸三份，分别放入锥形瓶中，并各滴2滴1%酚酞，然后 用NaOH溶液滴定至溶液呈微红色30秒内不褪色为 终点。 （5）数据处理记录滴定前后NaOH溶液体积，计算HCl溶液的 物质的量浓度，求其平均值，计算相对平均偏 差。
化学实验报告格式模板 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook
-coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。 准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml 锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定
化学实验报告 化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。虽然到了近代乃至现代，化学的飞速进步已经产生了各种新的研究方法，但是，实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。 用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，是化学教学实施素质教育的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。 一、对新课程标准下的中学化学实验的认识 《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。“知识与技能”即过去的“双基”；“过程与方法”是让学生掌握学习的方法，学会学习；“情感态度与价值观”是人文关怀的体现。所以新的课程理念的核心是“让学生在知识探索的过程中，在知识、学法、人文等方面得到发展。”其中第5条特别强调：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”高中化学课程由2个必修模块和6个选修模块组成，其中“化学实验”是作为一个独立的模块有别于以往教材的处理，突出其重要的地位。 教育部20XX年颁发的《基础教育课程改革纲要》为化学课程改革指明了方向，根据新的教学理念及由此产生的新课程标准，对照新旧教材，我们不难发现新课程在实验教学方面有以下几个主要方面的转变： 1、从只注重培养实验操作能力向培养实验思维能力和培养实验操作能力并重转变，改变以往为“教”设计实验变为“学”设计实验，使实验更好地配合学生的主动学习，打破以往教师垄断实验方案的设计向教师帮助、指导学生参与实
姓名：班级：同组人： 项目过氧化氢含量的测定课程：分析化学学号： 一、实验目的 1. 了解高锰酸钾标准溶液的配制方法和保存条件。 2. 掌握以N単C2O4为基准物标定高锰酸钾溶液浓度的方法原理及滴定条 件。 3. 掌握用高锰酸钾法测定过氧化氢含量的原理和方法。 二、实验原理 标定高锰酸钾溶液的基准物质有H2C2O4 ? 2H2O、Na2C2O4、FeSC4 ? 7H2O、(NH4)2SO4?6H2O、AS2O3和纯铁丝等。由于前两者较易纯化，所以在标定高锰酸钾时经常采用。 本实验采用Na2C2O4标定预先配好的浓度近0.02mol/L的高锰酸钾溶液，两者反应方程式如下：2KMn O4+5Na2C2O4+8H2SO4===2 Mn SO4+8H2O+10CO2 T +5Na2SO4+K2SO4 H2O2是一种常用的消毒剂，在医药上使用较为广泛。在酸性条件下，可用KMnO4标准溶液直接测定H2O2,其反应如下：2MnO4一+5H2O2+6H+= 2Mn2 ++5O2+8H2O 此反应可在室温下进行。开始时反应速度较慢，随着Mn 2+的产生反应速度会逐渐加快。因为H2O2不稳定，反应不能加热，滴定时的速度仍不能太快。测定时，移取一定体积H2O2的稀释液，用KMnO 4标准溶液滴定至终点，根据KMnO 4溶液的浓度和所消耗的体积，计算H2O2的含量。 注：1?用KMnO4溶液滴定H2O2时，不能用HNO3或HCI来控制溶液酸度。 2. H2O2样品若系工业产品，常加入少量乙酰苯胺等稳定剂，这时会造成误差，可改用碘量法测定。 三、仪器和药品 仪器：电子天平、称量瓶、50mL酸式滴定管、10、25、50mL移液管、 50mL量筒、电炉、2mL刻度吸管、250mL容量瓶 试剂：3mol L-1H2SO4、0.02mol L--1KMnO4标准溶液、Na2C2O4、 过氧化氢样品(质量分数约为30%) 四、内容及步骤 1、0.02mo L-1KMnO4溶液的配制 用台秤称取约1.7gKMnO4溶于500mL水中，盖上表面皿，加热煮沸1h，煮时及时补充水。静置一周后，用玻璃砂芯漏斗过滤，保存于棕色瓶中待标 2、K MnO4溶液浓度的标定
化学实验报告格式 导读：本文是关于化学实验报告格式的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：化学实验报告的格式】 1、实验题目 编组 同组者 日期 室温 湿度 气压 天气 2、实验原理 3、实验用品试剂仪器 4、实验装置图 5、操作步骤 6、注意事项 7、数据记录与处理 8、结果讨论 9、实验感受（利弊分析） 【篇二：高一化学实验报告格式】
1：实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。 2：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。 3：实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。 4：实验步骤： 5：实验数据记录和处理。 6：问题分析及讨论 【篇三：化学实验报告格式】 化学实验报告格式示例例一定量分析实验报告格式 （以草酸中H2C2O4含量的测定为例） 实验题目：草酸中H2C2O4含量的测定 实验目的： 学习NaOH标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： H2C2O4为有机弱酸，其Ka1=5、9×10-2，Ka2=6、4×10-5、常量组分分析时cKa1＞10-8，cKa2＞10-8，Ka1/Ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的H+： H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O 计量点pH值8、4左右，可用酚酞为指示剂。 NaOH标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-COOK
-COOH +NaOH=== -COOK -COONa +H2O 此反应计量点pH值9、1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法： 一、NaOH标准溶液的配制与标定 用台式天平称取NaOH1g于100mL烧杯中，加50mL蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500mL试剂瓶中，再加200mL蒸馏水，摇匀。 准确称取0、4~0、5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250mL 锥形瓶中，加20~30mL蒸馏水溶解，再加1~2滴0、2%酚酞指示剂，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、H2C2O4含量测定 准确称取0、5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20mL蒸馏水溶解，然后定量地转入100mL容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20mL移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理：
水分析化学实验报告 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 实验1 仪器的认领和洗涤、天平的使用 专业、班级姓名指导教师____________ 日期室温同组者_______________ 实验注意事项： 养成良好的实验习惯对于水分析化学实验非常重要，请同学们在以后的实验中按老师的要求做到以下几点： 1、认领洗涤后请老师确认，再进行天平的称量练习； 2、确认自己仪器的放置位置，以后每次实验结果后均需原物归位，并请老师确认； 3、班长按排好值日生，实验后负责实验室和天平室的卫生工作。 一、目的要求 1、认领水分析实验中常用的一些玻璃器皿、仪器等； 2、根据水分析化学的要求洗涤玻璃器皿，并明白洗涤干净的标准； 3、学会电子天平称量药品的方法-减量法，能正确记录实验结果。 二、基本原理 三、电子天平的操作步骤注意事项： 1.取下天平罩，折叠后置于台面靠墙处。 2.观察水平仪中的水泡是否位于中心。 3.按“on”键开启显示器。 4.若显示屏显示不为0.0000（g），按“tar”键使显示为0.0000（g）。 5、按老师的示范进行正确操作；6.称量完毕后，按“off”键，取下被称物，关闭天平门，盖好天平罩。 四、数据记录： 实验2 酸碱标准溶液的配制与标定 专业、班级姓名指导教师 日期室温同组者 实验注意事项： 养成良好的实验习惯对于水分析化学实验非常重要，请同学们做到以下几点： 1、确认自己仪器的放置位置，实验结果后均需原物归位，并请老师确认； 2、长按排好值日生，实验后负责实验室和天平室的卫生工作。3、保留标好的盐酸溶液，供下次使用。．．．．．．．．．．．．．．． 一、目的要求 二、基本原理 三、实验内容和数据记录及处理 1．氢氧化钠标准溶液浓度的标定 采用__________指示剂，溶液的颜色由_________色滴定至________色，查得邻苯二甲酸氢钾的摩尔质量__________g/mol。 3 计算公式：c（naoh，mol/dm）＝ 2．盐酸标准溶液浓度的标定 采用____________指示剂，溶液的颜色由_______色滴定至________色，查得na2co3的摩尔质量__________g/mol。 计算公式：c(hcl，mol/dm)＝ 3篇二：分析化学实验报告本模版