1、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（）
A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。D．诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。
2、下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（）
A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。
B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。
C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D．全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。
3、下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（）
A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。
B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。
C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。
D．诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发到志不得伸，归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。
4、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（）
A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情
B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破
C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又
无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪
5、对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( )
A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。
B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。
C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。
D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。
6、对下列诗句理解不当的一项是( )
A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。
B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。
C．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。
D．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。
7、对《咏怀古迹(其三)》一诗分析有误的一项是( )
A．这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押“un”韵。
B．首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。
C．颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。
D．诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。
8、对《咏怀古迹五首》(其三)的主题概括正确的一项是( )
A．写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北的悲剧。
B．写昭君对汉皇的恨，也寄托了诗人的家国之思。
C．写昭君对亲人的思念和对长安汉宫的无限向往。
D．诗人借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的忧思。
9、选出对《登高》对仗理解不当的一项( )
A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B．颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。
C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。
10、下面对《登高》诗句的解说，不恰当的一项是( )
A．诗中写登高所见的秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁的感情。
B．本诗第一二句写诗人的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点。
C．有人认为本诗第三四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更为广阔深远，气象万千。
D．诗的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发，使得自己连喝酒的兴致都没有了。
11、对《登高》这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．本诗情景交融，气象宏伟，悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。
B．诗中“萧萧下”绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势，正衬托诗人宽阔的胸怀。C．诗中“万里”与“无边”对应，“百年”与“不尽”呼应，这就从空间和时间两方面把诗人的忧思表现得既深且广。
D．本诗是一首七律，中间有两联对偶，韵律和谐；每句都是四个节拍，如“风急/天高/猿/啸哀”。
12、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．诗人开篇用十分凝炼的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。
B．颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”、“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D．结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。
13、下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是( )
A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。
B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。
C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联“的无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。
D．诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。
14、下列说法中不正确的一项是( )
A．本课所选三首诗都是写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。
B．《秋兴八首》(其一)写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然
动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。
C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，这里选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的思念故乡的情怀。
D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。
1 D
2 B
3 B
4 答案：.D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”）
5 【答案】C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。)
6 【答案】B(“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷。)
7 【答案】D(“痛斥汉元帝的昏庸”“议论精辟”有误。)
8 【答案】 D
9 【答案】D(纵<时间>、横<空间>颠倒)
10 【答案】D(“新停浊酒杯”的原因是因为老病。)
11 【答案】D(“每句四个节拍”错。)
12 【答案】B(无拟人)
13 B
14 C
八年级语文《杜甫诗三首·望岳·春望·石壕吏》同步练习题 第一部分 1．注意下列加点字的读音： 岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（） 2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。他著有“三吏”，另外两篇分别是和。 3．解释下列句子中的字词。 ⑴齐鲁青未了（青未了：） ⑵造化钟神秀（钟：） ⑶荡胸生曾云（荡胸：） ⑷会当凌绝顶（会当：） ⑸家书抵万金（抵：） ⑹浑欲不胜簪（浑：） ⑺老翁逾墙走（逾：） ⑻吏呼一何怒（一何：） ⑼有孙母未去（去：） ⑽犹得备晨炊（犹得：） 4．填写： ⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是 。 ⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。 ⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？ 6．对《春望》的理解正确的一项是（） A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（） A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 8．对《望岳》分析不确切的一项是（） A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。 C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。 D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 9．品析下列句子中加点的词。 ⑴吏呼一何 ．．苦。 ．．怒，妇啼一何 ⑵天明登前途，独．与老翁别。 读下列选文，回答问题： （一） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 10、解释诗句中的词语。 一男附书至（书：） 二男新战死（新：） 死者长已矣（已：） 室中更无人（更：） 11、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（） A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 12、描写兵役之苛酷的句子是：。 13、描写战争之惨烈的句子是：。 14、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？ ①
《杜甫诗三首》练习 1.在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音 萧（）森暮砧（）万壑（）环珮（）青冢（） 朔（）漠省（）识渚（）清潦（）倒 2.根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字 ⑴江间波浪jiān（）天涌⑵白帝城高急暮zhēn（） ⑶一去紫台连shuò（）漠⑷万里悲秋常zuò（）客 ⑸艰难苦恨fán（）霜鬓 3.对《登高》一诗的理解有误的一项是（） A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画 B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间 C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果 4.文学常识填空 杜甫（712～770）唐代诗人字祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县因曾居长安城南少陵，自称“”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部其诗深刻反映社会现实，因此被称为“”，他亦被称为“”作品集有 5.请举例分析《秋兴八首（其一）》中景与情的关系 答： 6.“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的你同意这种看法吗？ 答： 7.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A.万壑（hè）渚（zhǔ）清萧（xiāo）条环珮（pèi） B.潦（liáo）倒千载（zài）凋（diāo）零露（lù）水 C.霜鬓（bìng）青冢（zhǒng）单（chán）于荆（jīng）门 D.朔（sù）漠省（xǐng）识嗟（jiē）尔暮砧（zhēn） 8.下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A.协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里 B.浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已 C.呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉 D.临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后 9.对加点词的解释不正确的一项是（）
杜甫诗三首提高题及练习题答案杜甫诗三首提高题及练习题答案 《诗三首》训练提高 1。给下列划线的字注音、释义： 塞上风云（）急暮砧（）群山万壑（）朔漠（） 青冢（）省识（）渚清（）霜鬓（） 2。赏析下面，说说划线在诗中表达的深意。 （1）丛菊两开他日泪（2）群山万壑赴荆门 （3）一去紫台连朔漠（4）独留青冢向黄昏 答：______________________________________________________。 3．律诗讲求对仗。试运用你掌握的知识，分析《登高》在对仗上的特点。 答：______________________________________________________。 4．近体诗讲究押韵，找出《咏怀古迹（其三）》诗中押韵的字，说说律诗在押韵上有什么特点？ 答：______________________________________________________。 5．律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。例《阁夜》：前一层写秋夜江景；后一层咏卧龙跃马。试照此形式归纳这三首诗前后两层的大意，体会杜甫律诗章法的严密。
（1）《秋兴八首》（其一）：________________________________ （2）《咏怀古迹》（其三）：__________________________________ （3）《登高》：_____________________________________________ 6．学诗，诵读是必不可少的方法，而且要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读《登高》的心得，你对其有什么看法？ （1）诗首联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点，读时节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。“猿”、“鸟”二字语气加重，读音适当拉长。 （2）颔联写远望所见，要读得气势开阔，有包容宇宙之意，“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字要适当延长，有余韵。 （3）颈联上句写长年飘泊之苦，上联“万里”、下联“百年”要重读，以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况，由沉吟往事说到今日登台之举，基调是愤恨的，宜急速读出。 （4）尾联“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗，含无限凄凉意于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。 7．请根据注释，认真研读《咏怀古迹五首（其二）》，然后回答问题： 摇落深知宋玉悲①，风流儒雅②亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时③。
高中语文必修三杜甫诗三首《咏怀古迹》公开课教 案 高中语文必修三杜甫诗三首《咏怀古迹》公开课教案 高中语文必修三《咏怀古迹》教案设计 教学目标 （一）知识与能力 1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。 2．能参照课下注释，疏通文意。 3．理解咏史诗歌中所言的“志”及写作特色。 4．在把握诗歌情感基调的基础上有感情地诵读。 （二）过程与方法 通过诵读法、问题探究法等完成教学目标。 （三）情感态度与价值观 1．理解诗人借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。 2．感悟杜甫咏史诗的审美情趣。 2学情分析3重点难点 1．对杜甫咏史诗艺术特色的赏析。 2．诗人借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。 4教学过程4.1第一学时教学活动活动1[导入]导语 由昭君出塞由昭君出塞、身死异国的历史题材的咏古诗导入。 活动2[讲授]讲授新课 一.自读《咏怀古迹》（其三），结合注释初步理解诗歌内容。
学生根据自己的阅读情况，提出自己的不解之处。然后引导学生带着这些问题在理解诗歌内容中寻求答案。 二.解读诗歌：《咏怀古迹》（其三）（ppt展示） 1、这首诗题目是《咏怀古迹》，首联（起句）是否扣题来写了呢？ 开头写“群山万壑赴荆门”描绘了一幅什么样的图景，这样写有何作用？ 2、接下来由明妃村引出对王昭君悲剧命运的描写。 颔联写了王昭君的怎样的命运？颈联揭示了王昭君悲剧命运的原因是什么？ 提示：通过关键词语、意象来分析、体会。 3、尾联如何理解？ 提示：调整语序——琵琶千载作胡语，曲中分明论怨恨。（琵琶之声传千古，曲中分明在诉说着怨恨之情。） 这两句重点在说昭君的怨恨。 4、讨论：昭君在汉宫只是一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），她还有什么不幸和怨恨可言呢？ 如果说昭君的遭遇是个悲剧，那么这个悲剧到底是由谁一手造成的呢？ （学生讨论、发言。） 5、本诗题为“咏怀”，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？那么作者为何要写王昭君的“怨恨”呢？ 提示：借古抒怀： 两人之间的命运相似处。 对王昭君的命运寄予深切的同情；也以昭君自喻，抒发自己怀才不遇，壮志难酬的怅惘。——主题 6、你们最初阅读时的疑问得到答案了吗？还有哪里不清楚的吗？ 学生提出疑问，师生答疑。
《杜甫诗三首》练习题 一、基础知识的积累 1．按要求默写诗句： (1)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 ，。 (2)《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： (3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：，。 (4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠。2．默写： (1)造化钟神秀，。(2) ，一览众山小。 (3)国破山河在，。(4) ，浑欲不胜簪。 (5)夜久语声绝，。(6) ，老妇出门看。 3．对下列各诗句划分节奏正确的一项是( ) A．荡胸生/层云，决眦入/鸣B．烽火连/三月，家书抵/万金 C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死 4．下面各句中书写与全文不相符的一项是( ) A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．室中更无人，唯有乳下孙。 D．天明登前途，独与老翁别 5．文学常识判断正确的一项是( ) A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列入“唐宋八大家”。 B．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。 C．《春望》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久 D．《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。 6．下面加横线的字解释有错误的是( ) A．老翁逾墙走(越过) B．一男附书至(书写) C．二男新战死(最近) D．急应河阳役(应征) 7．文学常识填空： (1)杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其 中诗是作者在早年时期的作品。 (2)《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句： 二、教材探究 1．《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句？
杜甫诗三首 巩固练习 基础积累 1.下列各组词语中，加红字的注音全都正确的一项是（） A.凋．伤（diāo）渚．清（zhǔ）霜鬓．（bìn） B.暮砧．（zhān）千载．（zài）塞．上（sài） C.青冢．（zhǒnɡ）憔．悴（qiáo）连朔．（sù） D.省．识（shěnɡ）潦．倒（liào）万壑．（hè） 2．下列词语有错别字的一项是( ) A．凋伤沟壑排遣飘泊 B．催促箫瑟渲染落魄 C．文藻逶迤悲怆沉郁 D．慨叹朔漠霜鬓苍凉 3．下列加红词语的意思解释有误的一项是( ) A．玉露凋伤 ．．枫树林 (使草木凋落衰败) B．无边落木 ．．萧萧下 (树上落下的树枝) C．万里悲秋常作客 ．． (客居他乡) D．艰难苦恨 ．．繁霜鬓 (极其遗憾) 4．对下列诗句理解不当的一项是( ) A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。 B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。 C．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。 D．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。 5．与《咏怀古迹五首》(其三)中“环珮空归月夜魂”意境相同的一项是( ) ①昭君不惯胡沙远；②但暗忆江南江北； ③想珮环月夜归来；④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高 A．①②B．②③ C．②④D．①③ 6．对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( ) A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。 B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。 C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。 D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。 7．对《咏怀古迹五首》(其三)的主题概括正确的一项是( ) A．写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北的悲剧。 B．写昭君对汉皇的恨，也寄托了诗人的家国之思。 C．写昭君对亲人的思念和对长安汉宫的无限向往。 D．诗人借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的忧思。 8．填空 (1)杜甫，字________，我国文学史上最伟大的__________主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的
《杜甫诗三首》家庭作业 1、下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是( ) A.凋零/尾大不掉萧瑟/哀猿长啸丛菊/流水淙淙 B.砧板/饮鸩止渴潦草/穷困潦倒朔漠/横槊赋诗 C.千载/怨声载道江渚/锱铢必较明妃/杞人忧天 D.歌曲/是非曲直和诗/群山万壑霜鬓/文质彬彬 答案:C 解析:A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng；B项,分别读 zhēn/zhan,liáo/liáo,shuò/shuò；C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ；D项,分别读qǔ/qū,ha/ha,bìn/bīn。 2、下列加点的词解释有误的一项是( ) A．玉露凋伤枫树林凋伤：使草木凋落衰败 B．一去紫台连朔漠朔漠：北方的沙漠 C．画图省识春风面省：察看 D．万里悲愁常作客作客：客居他乡 【答案】C(省——曾经) 3、下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.百年多病独登台 B.万里悲秋常作客 C.人事音书漫寂寥 D.分明怨恨曲中论 答案:D 解析:A项中的"百年"借指晚年,B项中的"万里"指远离故乡,C项中的"人事"指交游,均与现代汉语的意思不同。而D项中的"怨恨"指不满与仇恨的情绪,古今相同。 4、下列诗句,从修辞手法看,不是对偶的一项是( ) A.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心 B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏 C.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论 D.万里悲秋常作客,百年多病独登台 答案:C 5、下列加点词意义和用法相同的一项是( ) A 百年多病独登台独留青冢向黄昏 B黄鹤之飞尚不得过生长明妃尚有村 C独留青冢向黄昏向吾不为斯役 D不与秦塞通人烟微斯人,吾谁与归 答案;D 解析:A副词,独自/副词,只,仅仅;B副词,尚且/副词,还;C介词,对着/副词,从前;D介词,跟 6、下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一项是( ) A．阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土，这些栩栩如生 ．．．．的人物形象都出自人们耳熟能详的经典 作品。 B．大厅里摆放着一块天然形成的奇石，形状酷似一只憨态可掬的大熊猫，真是巧夺天工 ．．．．。 C．为应对金融危机，美国政府只好拆东墙补西墙 ．．．．．．，挪用巨额资金向濒临破产的银行注资。 D．上大学不是为得到一纸文凭，把它当作求职的敲门砖 ．．．，而是为了学习知识、提高素养。【答案】B(巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙) 7、下列句子中，没有语病的一句是( ) A．4月1日开始，北京大幅提高重点区域停车费，这是继车辆限行、摇号限购政策之后，北京实施的又一“治堵新政”。 B．随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。 C．在连续遭遇本赛季的五连败后，湖人队的处境令人堪忧，如果后两场比赛再失利，湖人队将跌落至西部赛区第四名。 D．房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的《房龙地理》能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。 【答案】A(B成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”。C“连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余。D不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系) 8、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄 寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情 B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破 C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永 D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪 答案：.D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”）9、对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( ) A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。 B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。 C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。 D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。 【答案】C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。)
1 第课教师周雄杰时间 《杜甫诗三首》练习题 1．给下列加粗的字注音。 老妇出门看（）老妪（）力虽衰（）如闻泣幽咽（） 不胜簪（）决眦（） 2．填空。 ①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。 ②《石壕吏》按体裁分，为________古风，按表达方式分，是________诗。 3．下列句子中加粗的词解释错误的一项是（） A．造化钟神秀（聚集） B．家书抵万金（值，相当） C．浑欲不胜簪（混乱） D．二男新战死（最近） 4．下列对诗句分析有误的一项是（） A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。 B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。 C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。 （一）语段点将 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．这首诗的作者是________朝诗人________。 2．“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台，发现敌情，常烧柴禾升起烟火作为警报，这里借指________________________。
2 3．“国破山河在，城春草木深”，渲染了一种怎样的景象？ 答：________________________________________________。 4．解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说说你的理解。 答：________________________________________________。 （二）迁移过关 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1．这首诗的体裁是________。 2．这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是________________。 3．这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了 ________________________________________________________。 4．最能表现这首诗的意境的一项是（ ） A ．清新自然 B ．壮阔雄奇 C ．含蓄蕴藉 D ．慷慨悲凉
杜甫诗三首练习题 1．下列诗句中加点的词的解释，有误的一项是 ( ) 2．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( ) A ．百．年．多病独登台 B ．万．里．悲秋常作客 C ．艰难苦．恨．繁霜鬓 D ．分明怨．恨．曲中论 2D [A 项，百年：在这里借指晚年。 B 项，万里：在这里借指远离故乡。 C 项，苦恨： 在这里指极其遗憾。 ] 3．下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是 ( ) A ． 百年多病独．登台 相如虽驽，独．畏廉将军哉 B ． 独留青冢向．黄昏 秋天漠漠向． 昏黑 C ． 巫山巫峡气萧．森 无边落木萧． 萧下 D ． 潦倒新．停浊酒杯 赵太后新．用事，秦急攻之 A 项， 独：单独、独自 /难道。 B 项， 向：朝向、对 着 / 渐近、将近。 C 项， 萧：萧瑟 /模拟草木摇落的声音。 ] 4．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是 () 暝色延山径 ， 高斋次水门。 不眠忧战伐 ， 无力正乾坤。 ① 孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿 A ．玉露凋．伤．枫树林 B ．一去紫台连朔 漠．． C ．画图省．识 春风面 D ．万里悲秋 常作客．． 1C 凋伤：使草木凋落衰败 朔漠：北方的沙漠 省：查看 作客：客居他乡 3D [D 项 ，新：刚才、新近。
B ．④①②③ D ．②③④① 4B [这首五律以时间为顺序写所见所闻所感。 首联写暝色已至 ，颔联写初夜江上的山容 （岩 际）水态（浪中 ），颈联写深夜所见所闻 （鹳鹤夜伏、豺狼猎食 ），尾联写彻夜无眠是因为忧心国 事。] 5．与《咏怀古迹 （其三 ）》中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是 （ ） ①昭君不惯胡沙远 ② 但暗忆江南江北 ③ 想珮环月夜归来 暗香疏影 著名的咏梅词，是姜夔的代表作 ④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高 昭君墓汉白玉石碑上， 镌刻着董必武先生题写 的诗句 A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．①③ 5D [①③ 和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦 ，而幽魂归汉。 ] 6．下列联句中，没有使用对仗的一项是 （ ） A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 B ．万里悲秋常作客，百年多病独登台 C ．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 D ．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 6C [C 项， 前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。 ] 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《秋兴八首 （其一 ）》中以秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运 暗淡的句子： “ _________ ， _______________ 。”江间波浪兼天涌 塞上风云接地 阴 （2）杜甫在《登高》中表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣的句 子：“ _________________ ， ____________ 。” ）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （3）杜甫《咏怀古迹 （其三 ）》借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡 A ．①④③② C ．②④①③
高中语文必修三杜甫诗三首《咏怀古迹》教案 高中语文必修三杜甫诗三首《咏怀古迹》教案 高中语文必修三《咏怀古迹》教案设计 教学目标 1、知识与能力： (1)准确背诵课文； (2)归纳出“咏史怀古诗”的一般鉴赏方法和常见手法。 2、过程与方法： (1)通过阅读思考等感悟诗歌内容； (2)通过引导探究练习，理解并掌握鉴赏“咏史怀古诗”的一般方法。 3、情感态度与价值观 (1)了解昭君和杜甫的相似命运； (2)体会诗人深层的情感。 2学情分析 此次教学对象为高一的学生。学生通过以前的学习，对诗歌的鉴赏方法有一些基本的了解，通过朗读也能基本把握诗歌的大致内容，已具备了一定的鉴赏古代诗词的能力，但多数学生的知识是零碎的，能力是不系统的，他们渴望逐步形成系统的诗歌鉴赏过程。因此，我在教授诗歌鉴赏部分时，就树立了教学上的专题意识，故本次教学旨在通过指导学生鉴赏《咏怀古迹（其三）》的基础上归纳出鉴赏“怀古诗”的一般方法和常见艺术手法。 3重点难点 1、学习重点： 了解历史人物命运，体会深沉的感情。
2、学习难点： 学习运用鉴赏“咏史怀古诗”的方法。 4教学过程4.1教学设计教学活动活动1[导入]课堂导入 在漫漫历史长河中，我们不仅在诗人笔下见过铮铮傲骨，顶天立地的男儿，我们也曾 有过那瑰丽绚烂、令人动容的女子，而杜甫笔下的王昭君便是其中之一。今天，就让我们一起追溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹（其三）》，感受这一形象的永恒魅力。请同学们翻开课本38页[板书] 活动2[讲授]整体感知 （一）解题 《咏怀古迹》，从诗歌题材来看，这是咏史怀古诗，所谓咏史怀古，就是借古人古迹或历史事件抒发个人情怀的诗歌，常以述古、怀古、览古、感古、古兴、读史、咏史等为题，常见手法为用典、对比、烘托、借古抒怀等。情感一般是以借古抒怀，借古喻今/讽今/伤今或感叹历史兴衰变化为主。本文便选自杜甫在夔州所做的一组七言律诗，共五首，每首各咏一人一事。我们今天这首咏叹的是王昭君。 （二）诗眼 1、衔接：下面，先请同学齐读课文，大家注意读准字音。 评价：嗯，好。同学们的节奏把握不错，但是情感还不到位，那么现在老师给大家范读一遍课文，请同学们注意语调和情感！ 思考：同时思考该诗主要写了昭君的哪些事？[群] 明确：主要写了王昭君出塞和亲，最后死在他乡的故事。 2、思考：紧接着请同学们齐读诗歌，注意读出情感，并找出本诗的诗眼（也就是诗中能最充分、最真切体现诗人情感的字词）[群] 明确：（衔接：这一次读得比上一次更好了。）怨恨[板书]
【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料 基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A ． 萧．森（xiāo） 暮砧．（zhēn） 塞．上（sài） 秋兴．八首（xìnɡ） B ． 妃．嫔（fēi） 朔．漠（sù） 青冢．（zhǒnɡ） 群山万壑．（hè） C ． 单．于（chán） 潦．倒（liáo） 凋．伤（diāo） 省．识（xǐnɡ） D ． 霜鬓．（bìn） 渚．清（zhū） 环珮．（pèi） 孤舟一系．（xì） 2．下列诗句中没有错别字的一句是( ) A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来 B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴 C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂 3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败 B ．一去紫台连朔漠．． 朔漠：北方的沙漠 C ．画图省．识春风面 省：察看 D ．万里悲秋常作客．． 作客：客居他乡 4．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( ) A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.????? 百年多病独．登台 独．留青冢向黄昏 B . ????? 黄鹤之飞尚．不得过 生长明妃尚．有村 C.????? 独留青冢向．黄昏 向．吾不为斯役 D.????? 不与．秦塞通人烟 微斯人，吾谁与．归 5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( ) A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。 B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。 C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。 D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。 6．下列联句没有使用对仗的一项是（ ） A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 B ．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C ．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 D ．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 7．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是（ ）
5杜甫诗三首 一、语基落实 1.下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是() A.凋．零/尾大不掉．萧．瑟/哀猿长啸．丛．菊/流水淙．淙 B.砧．板/饮鸩．止渴潦．草/穷困潦．倒朔．漠/横槊．赋诗 C.千载．/怨声载．道江渚．/锱铢．必较明妃．/杞．人忧天 D.歌曲．/是非曲．直和．诗/群山万壑．霜鬓．/文质彬．彬 思路解析：A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng;B项,分别读 zhēn/zhèn,liáo/liáo,shuò/shuò;C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ;D项,分别读qǔ/qū,hè/hè,bìn/bīn。 答案：C 2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是() A.江间波浪兼．天涌兼:连及。 B.一去．紫台连朔漠去:离开。 C.画图省．识春风面省:曾经。 D.艰难苦恨．繁霜鬓恨:痛恨。 思路解析：D项,“恨”的意思是“遗憾”。 答案：D 3.下列各组句子中,加点的词语意义相同的一项是() A.{百年多病独登台 独留青冢向黄昏 B.{ 六王毕,四海一 一去紫台连朔漠 C.{巫山巫峡气萧森 无边落木萧萧下 D.{ 塞上风云接地阴 接天莲叶无穷碧
思路解析：A项,独自/副词,只,仅仅。B项,动词,统一/副词,一旦,一经。C项,萧索、萧瑟/拟声词,风吹落叶的声音。D项,均为“连接”之意。 答案：D 4.根据提示填空。 (1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是:“,!” (2)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句 是:“,。” (3)杜甫在《春望》中借花鸟抒发自己悲愤情感的名句 是:“,。” (4)杜甫在《登高》中,把写景与抒情自然串联,融为一体的诗句 是:“,。” 答案：(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面的诗歌,完成第5~6题。 秋兴八首(其一) [唐]杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 5.有人评价此诗“意境恢宏,气势磅礴”,请结合诗句简要分析。 思路解析：此题考查对诗歌意境的理解。结合诗歌的首联和颔联,重点分析诗歌所写景物及其表现出来的气势。 参考答案：近写秋露摧伤枫林,远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象;俯视江中波涛连天涌动,仰观塞上风云接地而来,一片阴沉。上天下地,眼前江水,眼外边塞,意境阔大,气势非凡。 6.本诗抒发了什么样的感情?在抒情方法的运用上有什么特点? 思路解析：诗人在诗歌中抒发的情感,可以从诗中的关键词语体会到,如“凋伤”“萧 森”“他日泪”“故园心”。这首诗的抒情方式有两种:首联、颔联、尾联是借景抒情,诗人的情感是通过写景表现出来的;颈联则是直接抒情。 参考答案：本诗抒发了悲秋及对故乡的思念之情。在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情(融情于景、借景抒情)相结合的方式。
《xx诗三首》情境式默写练习及答案 1.《xx八首》（其一） 1-1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是，。 （江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是，。（玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森） 1-3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是，。（江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是，。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 1-5.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，写由秋天景物触动羁旅情思。作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。身在夔州，心系故园。（丛菊两开他日泪孤舟一系故园心） 1-6.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，在时序推移中叙写秋声。傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，抒发了客子强烈的羁旅之情。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 2.《咏怀古迹五首》（其三） 2-1.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是， 。（画图省识春风xx归夜月魂） 2-2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是，。（群山万壑赴荆门生长明妃尚有村）
2-3.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，。（千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论）2-4.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是，。（一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏） 2-5. 3.《登高》 3-1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，。（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回） 3-2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-3.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-4.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是， 。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-5.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是，。 （风急天高猿啸xx白鸟飞回） 3-6.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-7.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ，。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-8.xx在《登高》中发出： “，”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
高一语文杜甫诗三首 杜甫诗三首〖秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高秋兴八首（其一） [写作背景] 公元79年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。76年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。 杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭，自小所收的教育与熏陶，是他对国家命运与民生疾苦非常关注。他曾多次在诗中表示过“至君尧舜上，再使风俗淳”，“穷年忧黎元，叹息肠内热”(《自京赴奉先县咏怀五百字》)之类的心迹。在流寓四川的年月里，它时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱”早日平息，国家与百姓能够重归安宁。可是，事与愿违，“安史之乱”虽与763年被平定，但国家的形势却仍不稳定，回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮，不时侵略唐境，吐蕃还于763年一度攻占了都城长安；而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，杜
甫为此而深感忧虑。 在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。“不被多年冷似铁”（《茅屋为秋风所破歌》）、“过懒从衣结，频游任屐穿”（《春日江游》）、“牙齿半落左耳聋”（《复阴》）、“缓步仍须竹杖扶”（《寒雨朝行视园树》）、“穷愁但有骨”（《王阆州筵酬十一舅》）等诗句，即是他在此期间处境穷困和心境凄惨的真实写照。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。写此《秋兴》时，他已五十五岁，已处在人生之秋，眼看日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了《秋兴》这首诗。 [层次结构] 这是一首七律，两句一联，可以分为四个层次。 首联以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。颔联紧承首联“巫巫峡气萧森”语意，进而描绘望中的巫峡景象和殷森气愤：骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。颈联倾诉思乡衷曲，以“丛菊两开”、“孤舟一系”的图景，现出思乡之情的深沉浓烈和欲归不得的无奈与凄伤，法上，“丛菊”暗承首联“玉露凋伤枫树林”所隐示的季节特征，“孤舟一系”则由颔联“江间波浪兼
1、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A. 《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B. 凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C. 诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D. 诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 2、下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（） A. 全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B. 颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。 C. 诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的 行为。 D. 全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。 3、下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（） A. 诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。 B. 颔联“无边” “不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。 C. 颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D. 诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发到志不得伸，归结时世艰难，抒发了 诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。 4、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A. 《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，
《杜甫诗三首》练习题 一、给下列词语注音 岱（）眦（）簪（）逾（）老妪（）咽（）二、文学常识填空 1．杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，字________，别号________，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。 2．《石壕吏》一词以“安史之乱”为背景，以此为背景，杜甫还创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。 三、按原文填空： 1、透过《望岳》中____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 2. 《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 3. 《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。 4. 运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：__________________，__________________。 5. 《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。 6. 《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 四、阅读 （一）①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 1．解释下列词语。
《登高》练习题 一、选择题 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A、潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo） B、双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好．（hǎo） C、萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识．（zhì） D、混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后 B、浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已 C、呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉 D、协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里 3、选出下列诗句加点词解释不正确的一项（） A、风急天高猿啸哀高：高远 B、渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲 C、无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D、百年多病独登台百年：一百年 4、杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（） A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B、颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。 C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 5、选出错误的一项（） A、杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。 B、杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。 C、杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。 D、杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。 6、对《登高》语句的解说，不正确的一项是（） A、首联，勾画出一幅秋天肃杀的景象，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀”，目睹“鸟飞回”，恰恰流露出诗人有国难奔有家难投的怅惘。 B、颔联视野开阔，气势宏大——“无边”与“不尽”从平面上极写数 量之大；“萧萧下”与“滚滚来”则从立体上表现壮阔的气势。