专题四绿色植物的三大生理作用专题复习演练
1．(2018·南通)取带叶的芹菜叶柄和去叶的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两只量筒中(如图)，放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为( )
A．甲组叶片多，光合作用强
B．甲组叶片多，蒸腾作用强
C．乙组叶片少，呼吸作用弱
D．乙组叶片少，光合作用弱
2．(2018·武汉)萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素，以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是( )
A．实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉
B．该实验能证明光合作用需要光照
C．暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物
D．光照时间越长，实验现象越明显
3．(2018·邵阳)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有( )
A．a点和d点B．b点和c点
C．a点、b点和c点D．b点、c点和d点
4．(2018·南充)如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )
A．过程[1]表示光合作用，过程[2]表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．a表示二氧化碳，b表示有机物
D．绿色植物通过过程[2]来维持生物圈中的碳－氧平衡
5．(2018·海南)如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是( )
A．[1]B．[2]
C．[3] D．[4]
6．(2018·南通)某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：
该实验设计需要改进的是( )
A．两组的温度应相同
B．两组光照的颜色应相同
C．两组叶片的数量应不同
D．两组叶片的形状大小应不同
7．(2018·连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )
A．白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B．增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D．增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
8．(2018·日照)近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明
城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A．绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡
B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
9．(2018·广安)下列措施不能提高温室蔬菜产量的是( )
A．合理密植
B．适量增加二氧化碳的浓度
C．白天提高室温，夜间降低室温
D．增加氧气浓度
10．(2018·南充)在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是( )
①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉
②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热
③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶
④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件
⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
A．①③⑤ B．②③④
C．①②⑤ D．②④⑤
11．(2018·滨州)某同学参加科学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )
A．收获的粮食入仓前晒干
B．农田被淹后及时排涝
C．用粗糙的瓦盆养花
D．农田土壤板结后及时松土
12．(2018·恩施州)某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A 枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证( )
A．茎有运输水分和无机盐的功能
B．叶是植物进行蒸腾作用的器官
C．蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面
13．(2018·十堰)2017年十堰当选魅力中国城，“蓝天白云青山绿水”是十堰特色，夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到清新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关( )
A．光合作用、呼吸作用B．光合作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、蒸腾作用D．植物的碳－氧平衡
14．(2018·呼和浩特)某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片(b区是白斑区，其余部分是绿色的)，进行如下处理，将e区用铝箔上下盖起来，d处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设a、b、c、e各区域形状大小一致。下列有关该实验的叙述，错误的是( )
A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有a区、b区和e区
B．探究光合作用是否需要水，应选取a区和c区形成对照
C．若设置a区和b区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取c区和e区进行对照
15．(2018·扬州)下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是( )
A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．播种玉米时，应做到合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
16．(2018·济源)图甲中A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物叶片的结构示意图，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答下列问题(“____”上填文字，“[]”内填字母和序号)。
(1)植物生长需要的水主要由根尖的________区吸收，参与水分运输的结构是图乙[ ]中的导管。
(2)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中[ ]所代表的生理活动。
(3)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的结构[ ]进出植物体的。
(4)某植物在晴朗的夏季一天24小时内，图甲中C所代表的生理活动的强度可用图丙中的曲线______表示，进行此生理活动的场所是__________。
(5)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________。
17．(2018·新疆)如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
(1)假如图中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行________作用，此过程是在细
胞的__________中完成的，必备条件是要有________。
(2)图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的________区；水在b处向上运输是通过茎内的运输结构——________完成的。在根和叶脉中有运输有机物的________；植物在运输水分的同时，溶在水中的__________也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部位。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的________作用。
18．(2018·日照)某同学设计了如图一的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图二曲线(此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响)。请据图分析回答：
(1)图一装置中的营养液应含有多种__________以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了________。
(2)光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是______，制造的有机物通过________运输到根部。
(3)图二中，在b点的光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下____________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
(4)光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是______________________。图二中，在c点的光照强度下，氧气产生的速度为__________毫米(用单位时间内红墨水移动的距离表示)。
参考答案
1．B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.C
11．A 12.D 13.B 14.C 15.B
16．(1)成熟③(2)B (3)⑥(4)Ⅰ叶绿体(5)氧气
17．(1)光合叶绿体光照(2)成熟导管筛管无机盐(3)蒸腾
18．(1)无机盐氧气(2)叶筛管(3)光合作用制造的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等，密闭小室内气压不发生变化(4)把光能转换成有机物中的化学能m＋n
东莞市2019年中考生物试题及答案 说明： 1.全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题30小题，共60分） 1. 细胞遗传信息主要存在于 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2. 根尖的分生区和茎的形成层都属于 B A.营养组织 B.分生组织 C.机械组织 D.输导组织 3. 绿色开花植物的结构层次是 A.细胞→器官→组织→植物体 B.细胞→组织→器官→系统→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.细胞→组织→系统→器官→植物体 4. 题4图是显微镜结构图,下列叙述正确的是 A.光线暗时须用⑦的平面对光 B.使用②转换不同倍数的物镜 C.转动⑥可使物像变得清晰 D.能放大物像的结构是③④题4图 5. 同学们学习被子植物相关知识后,理解错误 ．．的是 A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮 C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实 6.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等 无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 A.共生 B.竞争 C.捕食 D. 寄生
7. 下列生物属于分解者的是 A.水绵 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎 8. 青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要 物种,题8图是与其有关的食物网。下列说法正确的是 A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根木来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 9. 无机盐在植物体内运输的基本路径是 A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 10.关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误 ．．的是 A.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C.绿色植物维持生物圈中的碳～氧平衡 D.绿色植物参与生物圈中的水循环 11.图11(a)图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，图11(b)图是用显微 镜观察到的一个视野。下列叙述错误 ．．的是 A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持其正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉 12. 题12图是某人呼吸过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,处于呼气状态的是
2019年山东省中考生物试题及答案 一、选择题(本题共有25个小题，每小题2分，共50分;每小题的四个选项中只有一项符合题意) 1.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是 A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法 2.骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中没有 A.叶绿体 B.线粒体 C.染色体 D.液泡 3.在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是 A.阳光、土壤、空气 B.植物、动物、微生物 C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 4.下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是 A.①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B.只要外界条件适宜种子就能萌发 C.大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D.⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的
6.苹果是大家熟悉和喜爱的水果。下图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出这种植物属于 A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 7.二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子。一年多来，一直没有怀孕。经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是 A.不能产生卵细胞 B.胚胎的发育得不到营养 C.精子与卵细胞不能结合 D.不能产生雌性激素 8.探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是 A.滴加碘液后，①号试管不会变蓝色 B.②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” C.①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” D.①②对照，②号试管为对照组 9.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中，吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是 A.组织细胞 B.心脏 C.肺 D.血液 10.正常人的尿液与原尿相比，一般不含有葡萄糖，这是由于 A.肾小球的过滤作用 B.肾小管的重吸收作用 C.膀胱的储存 D.输尿管的输送 11.医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是
1.如下图所示：A B C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙表示某两种生理活动曲线，图丙为光学显微镜下细胞结构示意图，请回答问题： （1）图乙中代表光合作用的曲线是 ______，它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应，此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。 （2）若将图甲的植物暗处理一昼夜，此过程中，只进行图乙中曲线______所示的生理活动，目的是________________________________； （3）图甲植株暗处理之后，将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸，将植株置于阳光下4小时，取下叶片D，经过酒精脱色，清水漂洗后用碘液进行染色：叶片D中变蓝的是____（I或II）；请解释原因是 ___________________；此实验结果说明：______________________________。 （4）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。 （5）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 （6）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置_____，以用于验证_____________________________。 （7）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。 2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构。 （1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是 ______________。 （2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用，②代表的气体是________________。
专题四、绿色植物的三大生理活动 [知识网络结构] 根吸水的部位：主要是根尖成熟区， 吸水 成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的表面积 1、水分进入植物体内的途径 途径：木质部的导管 水分的运输 方向：自下而上 韧皮部中有筛管，输导有机物 茎的结构 形成层：细胞能分裂（木本植物有此 结构） 木质部：有导管，输导水分和无机盐 概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。 2、蒸腾作用 主要部位：叶片 意义 促进对水和无机盐的运输 促进对水的吸收 时间：一昼夜 暗处理： ↓ 目的：让叶片中的淀粉运走耗尽 叶片遮光：对照实验 ↓ 用酒精，隔水加热，避免酒精燃烧 溶解叶绿素： 步骤 ↓ 脱去叶绿素后，叶片变为黄白色 漂洗叶片：洗去多余的酒精 ↓ 染色：向叶片滴加碘液 ↓ 漂洗叶片：洗去多余的碘液 现象：见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色 绿色植物在光下进行光合作用产生了有机物（淀粉） 结论： 光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 把光能转化成化学能 光合作用的实质 把无机物转化成有机物 制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖 实验： 绿叶 在光 下制 造有 机物 3、绿色植物通过光合作用制造有 机物
光合作用的意义 为其它生物提供食物来源 光能 4、光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 +氧气 叶绿体（储存着能量） 呼吸作用释放热量 演示实验呼吸作用释放二氧化碳 呼吸作用吸收氧气 呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和 水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活 动所需要，这个过程叫呼吸作用。 表达式：有机物 +氧二氧化碳+水+能量 （储存着能量） 释放的能量，大部分作为生命活动的动力 呼吸作用的意义 少部分作为热能释放 呼吸作用的应用：及时排涝，中耕松土，粮食晒干入仓等 呼吸作用是生物的共同特征 [经典例题剖析] 例1、下图所示，植物吸收水分的主要部位是（） 例2、3月12日是我国的全民植树节，之所以选择这个时候，是因为（） A.正值农闲时节 B.土壤松散 C.雨水较多 D.叶没长出，蒸腾作用很弱 例3、在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是（） A.叶片未遮光 B.缺水，无法生成淀粉 C.气孔不能关闭 D.叶片细胞无法生存 例4、下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（） A.中耕松土、及时排涝 B.粮食晒干后储存 C.冰箱贮存蔬菜保鲜 D.温室栽培植物时夜间适当降 有机物为植 物的生命活 动提供能量 5、 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用
复习内容：植物体的三大生理作用晚 一、选择题（10分）1.相对封闭的温室中，绿色植物受到阳光 的照射而生长，昼夜测定温室内氧气的含量，结果如下图所示。 其中正确的是（） 2.植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（）A. 太阳的光能B.太阳的热能C.植物体内化学能D.太阳的化学能 3.韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土壤中的部分是白色的，其根本原因是（）A.韭菜下端没 有叶绿体B.叶绿素在光下才能形成C.叶的下部不能进行光合作用D.叶绿体在光下才能形成 4.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好结果，如右图所示的实验示意图中的塑料带最好 为（）A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色 5.将天竺葵放置在暗处24小时后取出，将一片叶的主脉从中部切断，给予光照2 小时，再检验叶片含淀粉的情况，近叶柄部分多，原因是 ( ） A.近叶柄部分的淀粉由其它部分转运来 B.远叶柄部分缺乏水分供应 C.近叶柄部分呼吸较弱 D.远叶柄部分缺乏二氧化碳的供应 6将一棵约0.2千克的柳树在肥沃的土壤中培养2年，两年后连根挖出，脱水后称 重达11千克，其增加的10余千克的重量主要来源于（） A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的二氧化碳和土壤中的水 D.大气中的氧 7冰箱能够保鲜水果蔬菜得原因是：冰箱能够（）A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低环境温度，减弱呼吸作用 C.降低环境温度，加快呼吸作用D.减少环境中氧气含量，减弱呼吸作用 8.右图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳气体量得关系曲线。你认为存放水果以什 么状态下的氧气浓度为最好？（）A.A B.B C.C D.D 9.温室栽培西瓜时，要保持一定的昼夜温差的原因是（） A.降低呼吸强度，增加有机物的积累 B.提高光合效率，加速有机物的运输 C.降 低室内温度，控制营养生长过程D.调节室内温度，控制病害的发生 10.对于光合作用来说，光照增强，光合作用随之增强。但在炎热夏季中午，光 合作用反而会下降，其原因是（）A.蒸腾作用太强，体内水分不足B.细胞内 叶绿体活性下降 C.气孔关闭，二氧化碳摄入不足 D.气孔关闭，氧气释 放受阻 二、非选择题11、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计 了以下实验。请据图回答下列问题：（1）实验一的步骤如下，正确顺序是 _______ ____。①分别摘取甲乙袋中的叶片各一片②把实验材料放在光 下照射2～3小时③实验一中的装置放于暗处一昼夜④用清水漂洗叶片后 滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 （2）实验一探究的是：______是光合作用必须的原料。 （3）实验二探究的是：__________________；实验中，塑料袋内壁出现的 水珠主要来自植物的______作用，水分是通过叶片上的______散失的。 水分是通过在茎中运输的。 12、下面图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照 强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线。请回答：（1）植物生长生理活动需要水和无机盐，是通 过甲图植物茎中的【D】__________ 运输到植物所需要的部位。光合作 用主要是在叶肉细胞的 中进行的，光合作用的产物 是和。（2）甲图中A、 B、C为植物叶片发生在植物体内的 某些生理过程，【】____过程在细 胞内始终进行的生理活动。这一过程主 要发生在乙图的【】_____中。（3）甲 图中过程B为__________。（4）根据对图丙分析①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。（5）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、等。 13、图Ａ为某叶片的横切面结构，图Ｂ和图Ｃ为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，Ｂ装置的 培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，Ｃ装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移置光下几小时。请分析回答：（1）把Ｂ、Ｃ两装置同时放在黑暗中一昼夜的目的是_______________。 （2）能产生淀粉的装置是____________；若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片发生的变化是__________，而另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象。通过Ｂ、Ｃ两装置的实验现象，说明了_________是光合作用的原料。（3）将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图Ａ所示，则图中变蓝的主要结构是[ ] ___，气体进出叶片的门户是[ ] ____，光合作用的原料和产物是由[ ] ____________运输的。
2019年广东省中考生物试卷 一、选择题（本大题共30小题，共60分） 1.细胞遗传信息主要存在于（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 2.根尖的分生区和茎的形成层都属于（） A. 营养组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 输导组织 3.绿色开花植物的结构层次是（） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 细胞→组织→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 细胞→组织→系统→器官→植物体 4.如图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（） A. 光线暗时须用⑦的平面对光 B. 使用②转换不同倍数的物镜 C. 转动⑥可使物像变得清晰 D. 能放大物像的结构是③④ 5.同学们学习被子植物相关知识后，理解错误的是（） A. 光照是玉米种子萌发的必要条件 B. 种子萌发时胚根先突破种皮 C. 根尖成熟区是吸收水的主要部位 D. 桃花的子房将发育为果实 6.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧 化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（） A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 7.下列生物属于分解者的是（） A. 水螅 B. 木瓜 C. 蘑菇 D. 华南虎
8.青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保 护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是（） A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 9.无机盐在植物体内运输的基本路径是（） A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 10.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（） A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环 11.题（a）图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，题（b） 图是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是（） A. 湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸 B. 使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C. 红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D. 图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉 12.题图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于呼气状态的是 （）
2019-2020中考生物试题 一、选择题 2．2016年巴西爆发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播．下列说法正确的是（） A．寨卡病毒是该病的病原体 B．寨卡病毒不是生物，没有遗传物质 C．该病的传播途径与流感相同 D．在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群3．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法 错误的是（） A．图中的虫和鸟属于消费者 B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持 D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分 二、填空题（每空2分） 4．当人体皮肤擦破出血时，血液中的_________可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失，形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免疫机制属于 _________免疫． 三、实验探究题（每空3分） 5．敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解．”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下 ①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌； ②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下； ③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较； 根据上述实验步骤，回答下列问题 （1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了_________．（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是_________． （3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度 _________乙组土壤中敌百虫的浓度．
精品文档 1.如下图所示：A B C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙表示某两种生理活动曲线，图丙为光学显微镜下细胞结构示意图，请回答问题： （1）图乙中代表光合作用的曲线是 ______，它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应，此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。 （2）若将图甲的植物暗处理一昼夜，此过程中，只进行图乙中曲线______所示的生理活动，目的是________________________________； （3）图甲植株暗处理之后，将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸，将植株置于阳光下4小时，取下叶片D，经过酒精脱色，清水漂洗后用碘液进行染色：叶片D中变蓝的是____（I或II）；请解释原因是 ___________________；此实验结果说明：______________________________。 （4）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。 （5）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 （6）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置_____，以用于验证_____________________________。 （7）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。 2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构。 （1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是 ______________。 （2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用，②代表的气体是________________。
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3.某地由于特殊的地理位置||，白天光照强、气温高||，夜间气温较低||，于是所产的葡萄特别甜||。这是因为与别处相比( ) A.该地的土地特别肥沃 B.该地的葡萄品种与别处不一样 C.该地的葡萄只进行光合作用||，不进行呼吸作用 D.该地的葡萄白天光合作用制造的有机物多||，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少 4．在植树过程中||，为了提高树苗成活率||，王大爷应该采取的措施是( )①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A．①③B．①②C．②③ D. ①②③ 5.小明穿着白色裤子坐在草地上||，不小心裤子沾上了绿色汁液||，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是() A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水 6.如右图||，证明“在有光条件下||，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是() A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙 C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙 7.现有四个实验装置||，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳||，则应选用的装置组合是（） 8. 如图所示的实验装置能用于探究光合作用（） ①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要叶绿体；⑤ 释放氧气；⑥产生淀粉． A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥ 9. 泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪||，桫椤成片生长||，古木
遮天蔽日．这里不仅空气清新||，氧含量高||，而且空气湿度大||，降雨量多．这主要是由于植物的（） A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用 10. 如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子||，24小 时后||，把点燃的蜡烛放入瓶中||，蜡烛熄灭||，其原 因是( ) A．种子进行呼吸作用||，消耗了氧气 B. 种子进行蒸腾作用||，放出了大量的水蒸气 C. 种子进行光合作用||，放出了氧气 D. 种子进行呼吸作用||，消耗了二氧化碳 题组二（知识网络化） 11.下面示意图中||，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程||，图乙为该植物 叶肉细胞结构图||，请回 答： (1)与人的口腔上皮细胞相比 ||，图乙特有的结构是____ ___(用数字表示)||。 (2)图甲中的氧气、二氧化碳、 水蒸气是通过叶片上的_______进出植物体的||。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能 量来自于过程［A］_______所释放的能量||。 (4)植物体从土壤中吸收的水分||，只有1%～5% 参与组成植物体和用于维持生理过程||，其 余绝大部分的水分都通过过程［］ _______散失掉了||。 (5)植物间作套种、合理密植是为了提高过程
2019年云南中考生物真题及答案 第I卷(选择题,共60分) 一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.下列不属于生命现象的是 A.幼苗生长 B.机器人扫地 C.母鸡下蛋 D.猎豹追捕羚羊 2.用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞,视野中细胞数目最少的显微镜是显微镜序号 显微镜序号 A B C D 目镜5╳10╳16╳10╳ 物镜10╳4╳10╳40╳ 3.樱桃吃起来特别甜,“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的 A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核 4.下图为植物细胞分裂过程示意图,下列有关叙述,不正确的是 A.植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c B.植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成 C.上图也能表示动物细胞的分裂过程 D.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 5.与金鱼相比,油菜植株没有的结构层次是 A.器官 B.系统 C.组织 D.细胞 6.下列不属于单细胞生物的是
A.水螅 B.草履虫 C.衣藻 D.酵母菌 7.下列现象能体现生物影响环境的是 A.海豹的皮下脂肪很厚 B.骆驼刺的根系非常发达 C.蚯蚓可以使土壤疏松 D.骆驼的尿液非常少 8.地球上最大的生态系统是 A.生物圈 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 9.下列种子能萌发的是 A.干燥的种子 B.被昆虫咬坏胚的种子 C.干瘪的种子 D.满足环境条件和自身条件的种子 10.右图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图,下列有关叙述,不正确的是 A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成芽 C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝条 11.在一朵桃花中,能发育成果实的结构是 A.雄蕊 B.花萼 C.花瓣 D.子房 12.下列关于叶的结构叙述,不正确的是 A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.叶脉属于输导组织 C.上、下表皮属于上皮组织 D.叶肉属于营养组织 13.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是 A.运走耗尽叶片原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精中 C.检测是否产生淀粉
安徽省滁州市2018年中考生物真题试题 一、选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题1分，共40分，答案填在下列表格中） 1.在用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮时，下列说法错误的是 A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和 B.低倍镜观察时视野大,容易发现目标 C.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位贾 D.从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，-手托镜座 2.下列各项中，属于非生物因素的是 A.绿色植物 B.水 C.细菌 D.肉食性动物 3.把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是 A.表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量 B.若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验 C.若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验 D.第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够 4.动物细胞和楨物细胞都有的基本结构是 A.细胞壁、细胞质、线粒体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、细胞质、细胞壁 5.下列动物体的结构层次中，属于系统的是
6.如图中所示的器官属于呼吸系统的是 7.细胞分化会使细胞产生结构和功能上的差异，下图中表示细胞分化的过程的是 A.① B.② C.③ D.④ 8.下列有关植物的说法，正确的是 A.光合作用的场所是线粒体 B.所有植物的活细胞都能进行光合作用 C.蒸腾作用与水分散失无关 D.温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用 9.在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是 A.降低温度 B.降低光照强度 C.提高二氧化碳浓度 D.缩短光照时间 10.对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是 A.花瓣、花托 B.花柄、子房 C.雄蕊、雌蕊 D.花萼、柱头 11.下列关管,胎儿获得营养物质的途径中，正确的是 A.脐带→胎盘→母体→胎儿 B.母体→胎盘→脐带→胎儿 C.胎盘→脐带→母体→胎儿 D.母体→脐带→胎盘→胎儿 12进入青春期后，男子的声调低沉、喉结突出起直接作用的激素是 A.雄性激素 B.促性腺激素 C.肾上腺素 D.甲状腺激素 13.被子植物的下列结构中，可以发育成种子的是 A.胚珠 B.子房 C.花药 D.柱头 14.蛋白质是细胞的重要组成成分，下列食物中蛋白质含量最高的一组是
复习内容： 七上 植物体的三大生理作用 5月29日晚 一、选择题（10分） 1.相对封闭的温室中，绿色植物受到阳光的照射而生长，昼夜测定温室内氧气的含量，结果如下图所示。其中正确的是（ ） 2.植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于 （ ） A.太阳的光能 B.太阳的热能 C.植物体内化学能 D.太阳的化学能 3.韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土壤中的部分是白色的，其根本原因是 （ ） A.韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成 4.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好结果，如右图所示的实验示意图中的塑料带最好为 （ ） A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色 5.将天竺葵放置在暗处24小时后取出，将一片叶的主脉从 中部切断，给予光照2小时，再检验叶片含淀粉的情况，近 叶柄部分多，原因是 ( ） A.近叶柄部分的淀粉由其它部分转运来 B.远叶柄部分缺乏水分供应 C.近叶柄部分呼吸较弱 D.远叶柄部分缺乏二氧化碳的供应 6将一棵约0.2千克的柳树在肥沃的土壤中培养2年，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克，其增加的10余千克的重量主要来源于 （ ） A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的二氧化碳和土壤中的水 D.大气中的氧 7冰箱能够保鲜水果蔬菜得原因是：冰箱能够 （ ） A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低环境温度，减弱呼吸作用 C.降低环境温度，加快呼吸作用 D.减少环境中氧气含量，减弱呼吸作用 8.右图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳 气体量得关系曲线。你认为存放水果以什么状态下的氧气 浓度为最好？（ ） A.A B.B C.C D.D 9.温室栽培西瓜时，要保持一定的昼夜温差的原因是（ ） A.降低呼吸强度，增加有机物的积累 B.提高光合效率，加速有机物的运输 C.降低室内温度，控制营养生长过程 D.调节室内温度，控制病害的发生 10.对于光合作用来说，光照增强，光合作用随之增强。但在炎热夏季中午，光合作用反而会下降，其原因是 （ ） A.蒸腾作用太强，体内水分不足 B.细胞内叶绿体活性下降 C.气孔关闭，二氧化碳摄入不足 D.气孔关闭，氧气释放受阻
徐州市2011年初中二年级考试 生物、地理试题 一．选择题：本题含20小题.每小题只有一个 ．．．．选项是最符合题目要求的。 1．右图是植物根尖模式图.有关叙述正确的是 A.①是吸收水分和无机盐的主要部位 B.②处的细胞具有较强的分裂能力 C.③处的细胞没有细胞壁 D.④具有保护作用.主要由导管细胞构成 2．下列有关神经系统结构和功能的说法正确的是 A．在脑和脊髓里构成白质的是神经元细胞体B．“望梅止渴”是非条件反射 C．人体视觉的形成在视网膜上 D．神经系统结构和功能的基本单位是神经元3．下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是 A．胚盘是胚胎发育的部位.由受精卵分裂形成 B．气室内的空气主要起保护作用 C．卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养 D．卵系带主要起固定卵黄的作用 4.呼吸是生命的标志.有关呼吸的说法错误的是 A．温室大棚内夜间适当降温.能减弱植物体的呼吸作用 B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 D.呼吸作用是在活细胞内进行的
5．右图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图.有关该图解的叙述正确的是 A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状 B．如果B来自父方.则b来自母方 C．该个体既可表现B的性状.也可表现b的性状 D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现 6.下列对传染病和免疫的叙述正确的是 A．患病毒性肝炎的人属于易感人群 B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源 C．甲状腺是人体重要的免疫器官 D．有抗体参与的免疫属于特异性免疫 7.消化道中参与消化淀粉的消化液是 A.唾液、胰液和肠液 B.胆汁、肠液和胰液 C.胃液、胆汁和胰液 D.唾液、胃液和肠液 8.右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置.该装置在本实验中的作用是 A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟 C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉 9.某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构. 其操作过程中错误的做法是 A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中 B．左手捏紧马铃薯小块.右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切 C．用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中 D．在载玻片中央滴一滴清水.用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察 10.右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中.肺内气压的变化曲线。下列有关该曲线的解释正确的是 A.曲线ABC表示呼气过程 B.曲线CDE表示吸气过程
绿色植物三大生理作用复习学案 本节复习目标： 1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 一、自主复习知识清单 蒸腾作用 1、概念：水分以的形式从植物体内散发到体外的过程。 2、主要器官：。其结构包括：、、。 3、水分通过叶片的散失，它既是植物体的门户，又是与外界进行的窗口。其张开闭合受的控制。 4、影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。 5、意义：促进植物体吸收水；促进水和无机盐的；使植物体有效散热；提高空气湿度，有利于形成降水。 光合作用 1、绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：①暗处理：目的 ②先遮光后光照。遮光是为了形成 ③脱色：用溶液溶解叶绿素。加热。 ④漂洗 ⑤染色。滴加碘液后，遮光部分，见光部分 实验结论： 2、反应式： 3、原料：产物： 条件：场所： 4、实质： 5、影响因素：光照强度和光照时间；二氧化碳浓度；温度等 6、应用：间作套种、合理密植 7、意义：为自身和其他生物提供食物和能量；维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称 呼吸作用 1、反应式： 2、原料：产物： 条件：场所： 3、实质： 4、影响因素：温度；含水量；氧气浓度等 5、应用：(1) 呼吸作用：田间松土、及时排涝. (2) 呼吸作用： 低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储存粮食 6、意义：为生物的各项生命活动提供 7、、验证绿色植物呼吸作用能释放二氧化碳，需将植物放置在的环境中，目的是避免植物进行作用，对实验结果产生干扰。
2019中考生物模拟考试题及答案 一、选择题（每题1分，共60分） 1．为了了解种子种子萌发需要哪些外界条件，某同学对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而得到结论。这种生物学研究方法是（） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 2．生物探究课上，王华同学边用眼观察边用右手记录实验现象，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（） 3．植物个体发育的正确顺序是（） A．种子——幼苗——植株 B．胚——幼苗——植株 C．受精卵——胚——植株 D．胚乳——胚——植株 4.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其 它生物的生存。这说明了（） A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响 C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 5．粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（） ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积③控制人口增长， 使人与自然和谐发展④利用现代生物技术培养高产作物品种⑤多用农药、化肥提高作物产量 A．②③⑤ B．①②④ C．①③④ D．②④⑤ 6．下列关于遗传病的叙述，正确的是（） A．父母双方有遗传病，后代肯定有遗传病 B．父母双方有遗传病，后代不一定有遗传病 C．父母双方正常，后代肯定不会有遗传病 D．父母一方有遗传病，后代肯定不会有遗传病 7．生物与环境息息相关，下列叙述中错误的一项是（） A．很多树木在秋天落叶，是长期适应环境的结果 B．老鼠取食植物种子，能促进种子的萌发 C．授粉昆虫对某些绿色开花植物有积极影响 D．美丽的金鱼是长期自然选择的结果。 8.下列判断正确的是（） A．某生态系统中能量流动的方向是：野兔一草一狼 B．松树体内水分输送的方向是：叶一茎一根 C．人体肺部血液流动的方向是：动脉一毛细血管一静脉 D．人的生殖发育顺序是：胚胎一受精卵一胎儿 9．一个西瓜中有100粒种子，则此西瓜在形成时需要的子房、胚珠、精子的数目分别是（） A．1 100 100 B．100 100 100 C．1 100 200 D．100 100 200 10．下列关于动物的生殖发育叙述中，错误的是（） A．鸡、鸭、鹅、家鸽等的雏鸟，孵出时已充分发育，属于早成雏 B．寿光大鸡的卵细胞中，能提供营养物质的只有卵黄 C．青蛙抱对，大大提高了体外受精率 D．蝗虫的发育阶段与蜜蜂相比，没有经过蛹期，属于不完全变态发育 11.图为甲、乙和丙三种酵素在不同pH值下活性大小的测试结果。下列相关叙述，何者正确？（）
复习内容：七上植物体的三大生理作用5月29日晚 一、选择题（10分） 1.相对封闭的温室中，绿色植物受到阳光的照射而生长，昼夜测定温室内氧气的 含量，结果如下图所示。其中正确的是（） 2.植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（） A.太阳的光能 B.太阳的热能 C.植物体内化学能 D.太阳的化学能 3.韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土壤中的部分是白色的，其根本原因是（） A.韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成 4.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好结果，如右图所示的实验示意图中的塑料带最好为（） A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色 5.将天竺葵放置在暗处24小时后取出，将一片叶的主脉从 中部切断，给予光照2小时，再检验叶片含淀粉的情况，近 叶柄部分多，原因是( ） A.近叶柄部分的淀粉由其它部分转运来 B.远叶柄部分缺乏水分供应 C.近叶柄部分呼吸较弱 D.远叶柄部分缺乏二氧化碳的供应 6将一棵约0.2千克的柳树在肥沃的土壤中培养2年，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克，其增加的10余千克的重量主要来源于（） A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的二氧化碳和土壤中的水 D.大气中的氧 7冰箱能够保鲜水果蔬菜得原因是：冰箱能够（） A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低环境温度，减弱呼吸作用 C.降低环境温度，加快呼吸作用 D.减少环境中氧气含量，减弱呼吸作用 8.右图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与二氧化碳 气体量得关系曲线。你认为存放水果以什么状态下的氧气 浓度为最好？（） A.A B.B C.C D.D 9.温室栽培西瓜时，要保持一定的昼夜温差的原因是（） A.降低呼吸强度，增加有机物的积累 B.提高光合效率，加速有机物的运输 C.降低室内温度，控制营养生长过程 D.调节室内温度，控制病害的发生 10.对于光合作用来说，光照增强，光合作用随之增强。但在炎热夏季中午，光合作用反而会下降，其原因是（） A.蒸腾作用太强，体内水分不足 B.细胞内叶绿体活性下降 C.气孔关闭，二氧化碳摄入不足 D.气孔关闭，氧气释放受阻
2019年中考生物试卷 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（） A．能对外界刺激作出反应B．能生长和繁殖 C．都能自由运动D．有遗传和变异的特性 2．下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（） A．①→③→②→④B．①→③→④→② C．③→②→①→④D．①→④→②→③ 3．下列措施与其依据（或目的）不一致的是（） A．农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分 B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用 C．移栽植物时根部带土团——保护幼根 D．在种植草莓的大棚里放养蜜蜂——帮助植物传粉 4．在生物分类的七个等级中，最基本的分类单位是（） A．种B．门C．纲D．属 5．一棵大豆和一只麻雀相比所不具备的结构层次是（） A．细胞B．组织C．系统D．器官 6．视觉的形成过程中，物像形成的部位是（） A．视网膜B．大脑皮层C．角膜D．晶状体 7．为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，甲、乙两试管中物质颜色变化正确的是（） A．甲中物质变蓝B．乙中物质变蓝 C．甲、乙中物质都变蓝D．甲、乙中物质都不变蓝 8．缩手反射的反射类型及完成该反射的神经中枢是（） A．简单反射、大脑B．复杂反射、脊髓 C．复杂反射、大脑D．简单反射、脊髓 9．某人患扁桃体炎，做血常规检查时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是（） A．红细胞、动脉血管B．白细胞、动脉血管 C．红细胞、静脉血管D．白细胞、静脉血管 10．蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于（） A．线形动物、节肢动物、环节动物B．环节动物、节肢动物、腔肠动物 C．线形动物、环节动物、扁形动物D．线形动物、节肢动物、软体动物
绿色植物三大生理活动复习导学案 一、复习目标 1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈 中水循环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和 意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二 者在生产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 二、复习重点：三大作用间的关系 三、考点透析 考点一：蒸腾作用 1、概念：水分以的形式从植物体内散发到体外的过程。 2、主要器官：。其结构包括：、、。 3、水分通过叶片的散失，它既是植物体的门户，又是与外界进行的通道。其张开闭合受 的控制。 4、影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。 5、意义：促进水的；促进水和无机盐的；使植物体有效散热；提高空气湿度，有利于形成降水。 考点二：光合作用 1、绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：①暗处理：目的 ②先遮光后光照。遮光是为了形成 ③脱色：用溶液溶解叶绿素。加热。 ④滴加碘液：先用漂洗酒精，再滴加碘液。 ⑤观察。先用冲洗，，遮光部分，见光部分 实验结论： 2、反应式： 3、原料：产物： 条件：场所： 4、实质： 5、影响因素：光照强度和光照时间；二氧化碳浓度；温度等 6、应用：间作套种、合理密植 7、意义：为自身和其他生物提供食物和能量；维持大气中二氧化 碳和氧气的相对平衡，简称 考点三：呼吸作用 1、反应式： 2、原料：产物： 条件：场所： 3、实质： 4、影响因素：温度；含水量；氧气浓度等 5、应用：呼吸作用：田间松土、及时排涝； 呼吸作用： 低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储 存粮食 6、意义：为生物的各项生命活动提供 7、、验证绿色植物呼吸作用能释放二氧化碳，需将植物放置在 的环境中，目的是避免植物进行作用，对实验结果产生干扰。