当前位置:文档之家› 幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案12级
幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案

时间:第二学期班级:12级课型:讲授法

教师:高筱彤

课题:第一章:幼儿生理特点与卫生保健第一节:运动系统

一:运动系统概括

二:幼儿运动系统的特点

(一):骨骼

(二):肌肉

(三):关节和韧带

三:幼儿运动系统的保育要点

1:保证充足营养,合理户外运动

2:培养良好习惯,预防颈椎变形

3:不猛牵拉手臂,防止关节脱臼

4:注意适度运动,有利足弓形成

第二节:循环系统

一:循环系统概述

(一):心脏

(二):血液

(三):淋巴循环系统

二:幼儿循环系统的特点

(一):心脏

(二):血液

三:幼儿循环系统的保育要点

(一):合理组织体育锻炼,增强体质

(二):预防动脉硬化始于幼儿

(三):纠正幼儿挑食,偏食的毛病,预防缺铁性贫血

(四):发烧时卧床休息减轻心脏负担

(五):保证血液循环畅通

第三节:呼吸系统

一:呼吸系统概括

(一):鼻

(二):咽

(三):喉

(四):气管及支气管

(五):肺

二:幼儿呼吸系统的特点

(一):年龄越小呼吸越快

(二):声音不够坚韧保护嗓子

(三):警惕幼儿发生急性喉炎

三:幼儿呼吸系统的保护要点

(一):培养幼儿良好的卫生习惯,教育幼儿用鼻呼吸,防止鼻阻塞,鼻出血等1:防止幼儿鼻腔感染或鼻出血

2:教会幼儿正确擤鼻涕

(二):科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动

(三):严防呼吸道义务

(四):保护幼儿声带

第四节:消化系统

一:消化系统概述

二:幼儿消化系统的特点

(一):口腔

1:牙齿

2:唾液腺

(二):胃

(三):肠

(四):肝脏

(五):胰腺

三:幼儿消化系统的保育要点

(一):从小注意保护乳齿

1:营养和阳光

2:定期保护牙齿

3:漱口和刷牙

4:适宜的刺激

5:纠正幼儿的某些不良习惯,预防牙齿排列不齐

(二):培养幼儿的良好进餐习惯

1:饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口

2:养成细嚼慢咽的习惯

3:饮食定时定量,不暴饮暴食

(三):饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动

(四):培养幼儿的定时排便习惯,预防便秘

第五节:神经系统

一:神经系统概述

(一):神经系统的组成

1:中枢神经

2:周围神经

(二):神经系统的基本活动方式

(三):大脑皮质活动的某些特性、规律

1:优势原则

2:镶嵌式活动原则

3:动力定型

4:睡眠

二:幼儿神经系统的特点

(一):幼儿大脑皮质活动的规律

1:神经系统发育迅速

2:容易兴奋、容易疲劳

3:需要较长的睡眠时间

4:脑的耗氧量大

5:脑细胞能利用的能量来源单一,对血糖的变化敏感(二):精神神经发育

三:幼儿神经系统的保育要点

1:充分利用大脑的皮质活动规律,注意科学用脑

2:保证幼儿的充分睡眠时间

3:保证空气新鲜

4:保证合理的饮食,摄取营养物质

第六节:泌尿系统

一:泌尿系统的概述

二:幼儿泌尿系统的特点

(一):从“无约束”到“有约束”排尿

(二):尿道短,容易发生上行性泌尿道感染

(三):幼儿膀胱小,排便次数比成人多

(四):三岁以后容易患急性肾炎

三:幼儿泌尿系统的保育要点

(一):训练幼儿自觉排尿的能力

(二):每天要适量饮水

(三):要特别注意清洁卫生

(四):养成每晚睡前清洗外阴的习惯

(五):培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿第七节:感觉器官

(一):视觉器官——眼睛

1:眼球

2:附属部分

3:眼睛的功能视觉

(二):幼儿眼睛的生理特点

(三):幼儿眼睛的保育要点

1:注意科学采光

2:写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势

3:养成良好的保护眼睛的卫生习惯

4:对视力差的幼儿应及时查明原因,及时治疗

二:听觉器官——耳

(一):耳的结构和功能

1:外耳

2:中耳

3:内耳

(二):幼儿耳的生理特点与保育要点

1:耳廓易生冻疮

2:外耳道易生疖

3:易患中耳炎

4:对噪声更敏感

5:预防幼儿患聋哑症,应提倡优生,开展孕期保健

6:慎用耳素性抗生素之类的药物

三:身兼多职——皮肤

(一):皮肤的构造

(二):皮肤的功能

(三):幼儿皮肤的特点与保育要求

1:皮肤的保护功能差

2:皮肤调节体温的功能差

3:皮肤的渗透作用强

第八节:内分泌系统

一:内分泌系统概述

二:幼儿内分泌系统的特点

(一):脑垂体

1:生长激素在睡眠时分泌

2:侏儒症和巨人症

(二):甲状腺

(三):幼儿内分泌系统的保育要点

第九节:生殖系统

一:生殖系统的概述

二:幼儿生殖系统的特点

三:幼儿生殖系统的保育要点

(一):幼儿期是性心理发育的关键时期,给幼儿适当的性教育(二):保持外生殖器官健康

第十节:幼儿生长发育的规律

一:生长发育的概念

二:幼儿体格发育评价

(一):幼儿发育的规律性

(二):常用的评价指标

第二章:幼儿营养卫生第一节:营养学的基础知识

一:营养与营养素的含义

二:能量

(一):热量的单位

(二):幼儿对热量的消耗

(三):幼儿总需热量

三:蛋白质

(一):生理功能

1:构成修补细胞、组织

2:调节生理功能

3:供给能量

(二):蛋白质的组成与分类

1:必需氨基酸

2:非必需氨基酸

(三):蛋白质消化率

(四):蛋白质的生物价

(五):蛋白质的互补作用

(六):膳食中的蛋白质的来源

(七):蛋白质的供给量

四:脂类

(一):生理功能

(二):脂肪是组成

(三):脂肪的供给量和来源

五:碳水化合物(糖类)

(一):生理功能

(二):碳水化合物的供给量与食物来源

六:矿物质(无机盐)

(一):生理功能

(二):幼儿较易缺乏的无机盐

七:维生素

(一):维生素的分类

(二):幼儿较易缺乏的维生素

八:水

(一):生理功能

(二):幼儿对水的需求量

(三):正确喝水

第二节:幼儿膳食

一:幼儿膳食配对原则

(一):符合幼儿营养的需要

(二):符合幼儿的消化能力

(三):食物促进食欲

(四):讲究饮食卫生

二:《中国居民膳食指南》

(一):食物多样,谷类为主

(二):多吃新鲜蔬菜和水果

(三):经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉

(四):坚持每天饮奶,常吃大豆及其制品

(五):膳食清淡少盐,正确选择零食,少喝含糖量高的饮料(六):食量与体力,活动要平衡,保证正常体重增长(七):不挑食不偏食,培养良好的饮食习惯

(八):吃清洁卫生未变质的食物

三:幼儿食谱的编制

(一):食谱编制基本原则

(二):食谱编制的理论依据

(三):食物选择的原则

(四):幼儿食谱编制

四:托幼机构的膳食卫生

(一):食物选购要求

(二):烹调制备要求

(三):食物储存

(四):进食卫生

1:良好的物理环境,进餐前有准备

2:良好的心理环境,促进食物的消化吸收

3:适当的进餐速度

4:进餐时不谈笑打闹

5:不强迫幼儿进食

五:厨房和炊事人员的卫生

第三章:幼儿意外事故的预防与处理第一节:意外事故的预防措施

一:提高老师的安全意识

二:加强幼儿的安全教育

(一):融安全教育于一日生活中,提高幼儿教育的自我保护意识

(二):安全知识和教育活动相结合,增强幼儿的安全常识

(三):定期举行安全演习,提高幼儿的自我保护能力

三:强化管理,消除安全隐患

第二节:常见的幼儿意外事故的原因及处理

一:常见外伤

(一):擦伤

(二):扎刺

(三):划伤

(四):挤伤

(五):头部摔伤

二:骨折

(一):骨折症状

(二):现场处理

三:脱臼

四:烧(烫)伤

(一):烧(烫)伤的程度区别

(二):急救

(三):预防

五:鼻出血

六:晕厥

七:抽风(惊厥)

八:异物入体

(一):异物入鼻

(二):异物入咽

(三):异物入眼

九:中暑

十:冻伤

十一:触电

十二:食物中毒

十三:误服药物

第三节:突发事件的应急处理方法

一:火灾

(一):预防措施

(二):应急措施

二:地震

(一):预防措施

(二):应急措施

三:走失

(一):预防措施

(二):应急措施

第四章幼儿常见疾病的预防与处理第一节:幼儿常见的传染和预防

一:传染病的发生和流行的三个环节

(一):传染源

(二):传播途径

(三):易感人群

二:传染病的预防

第二节:幼儿常见的传染病

一:水痘、风疹、麻疹、和幼儿急疹

(一):水痘

(二):风疹

(三):麻疹

(四):幼儿急疹

二:猩红热

(一):病因

(二):症状

(三):护理

(四):预防

三:流行性腮腺炎

(一):病因

(二):症状

(三):护理

(四):预防

四:手足口病

(一):病因

(二):症状

(三):预防

五:流行性感冒

(一):病因

(二):症状

(三):护理与预防

六:传染性肝炎

(一):病因

(二):症状

(三):护理

(四):预防

七:细菌性痢疾

(一):病因

(二):症状

(三):护理

(四):预防

八:流行性脑脊髓膜炎

(一):病因

(二):症状

(三):预防

九:流行性乙型脑炎

(一):病因

(二):症状

(三):护理

(四):预防

第三节:幼儿常见疾病

一:上呼吸道感染

(一):病因

(二):症状

(三):护理与预防

二:肺炎

(一):病因

(二):症状

(三):护理与预防

三:腹泻

(一):病因

(二):症状

(三):护理与预防

四:缺铁性贫血

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

五:佝偻病

(一):病因

(二):佝偻病的症状

(三):护理及预防

六:龋齿

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

七:肥胖症

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

八:发育迟缓

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

九:痱子

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

十:弱视

(一):病因

(二):症状

(三):护理及预防

第五章:幼儿的心理卫生保健第一节:幼儿心理卫生

一:幼儿心理卫生概述

(一):幼儿心理卫生的含义

(二):幼儿心理卫生保健

(三):幼儿心理卫生保健的工作的指导

二:幼儿心理年龄特点与心理保健

(一):幼儿心理年龄特点

(二):幼儿心理保健重点

第二节:幼儿心理问题

一:幼儿心理问题的早期发现

(一):幼儿期常见的心理问题

(二):影响幼儿心理健康的主要因素

(三):幼儿心理问题的早期症状

二:幼儿常见的心理问题

(一):缺乏耐心

(二):打人骂人

(三):偷窃

(四):厌食

(五):口痴

(六):抽动症

(七):遗尿症

(八):儿童孤独症

(九):多动症

第六章:托幼机构的的生活保健制度第一节:生活制度

一:生活制度的含义

二:制定生活制度的意义

(一):合理的生活制度能促进幼儿的身心健康

(二):正确执行生活制度,能培养幼儿的良好习惯

(三):合理的生活制度是保教人员做好工作的基本保证

三:制定生活制度的依据

(一):考虑幼儿年龄特点

(二):考虑幼儿生理活动的特点

(三):考虑家长的需要

(四):结合季节做适当调整

四:生活制度的实施

五:一日生活制度各环节的卫生要求

(一):入园

(二):进餐

(三):喝水

(四):睡眠

(五):盥洗

(六):如厕

(七):教育活动

(八):游戏和户外活动

(九):离园

第二节:托幼机构的的卫生保健制度

一:体格检查制度

(一):幼儿的体格检查

(二):工作人员的体格检查

二:预防接种制度

(一):做好预防接种的登记工作

(二):做好预防接种的通知工作

(三):做好预防接种过程中的登记、检查工作以及接种后的观察工作(四):做好预防接种的补种工作

三:隔离制度

(一):对患儿应及时进行隔离

(二):对接触班的隔离

(三):对疑似患儿应进行临时隔离

(四):对工作人员及家属的要求

(五):幼儿离开园所返回时的观察与检疫

四:消毒制度

(一):物理消毒法

(二):化学消毒法

(三):幼儿园的消毒

五:环境卫生制度

(一):放射场地的卫生要求

(二):常用设备与用具的卫生要求

幼儿园卫生保健知识要点

幼儿园卫生保健知识要点 对于孩子上幼儿园后,容易发烧、咳嗽、流涕等现象,各位家长一定很着急,因此正确的保建工作尤为重要,以下是由整理关于幼儿园卫生保健知识的内容,希望大家喜欢! 一、幼儿在园的日常保健护理: 包括:晨间清洁卫生、晨间接待、户外活动、大小便、餐前餐后管理、幼儿睡眠、午点安排、幼儿个人卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。 二、周六、周日在家如何护理好孩子。 1、按要求做好孩子的早中晚餐。 2、幼儿外出活动时,一定要是适量运动。及时穿脱衣服,保证孩子充分饮用白开水。 3、到商场、肯德基等不要喝凉饮料,保持孩子在幼儿园养成的良好作息时间,学会自理。 三、如何给孩子用药 1、俗话说“是药三分毒”,尤其是有些家长盲目使用抗生素,家长们通过网络和媒体也了解到,我国人均使用抗生素是美国的十倍,特别是有些家长孩子一发烧就挂水,使孩子没有抵抗力,特别是有些孩子只是流涕和咳嗽,家长就给孩子吃治疗发烧的药,说明书上要求一天吃两次的药量给孩子吃三次。

2、多使用抗生素的危害性;如过敏性皮疹,恶心呕吐食欲减退,更严重的是杀死体内正常的菌群,破坏体内微生物的平衡,消弱身体的抵抗力,研究表明百分之九十以上的上呼吸道感染是病毒感染,用抗生素无效。 四、孩子患病后的护理。 1、注意休息,多喝白开水“若要小儿安,须予三分饥与寒”注意饮食清淡,吃七八分饱。 2、根据季节变化及时增减衣服,不要穿得过多。 五、幼儿园是如何制定带量食谱的。 根据儿保所要求,做好荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配 六、家长配合 1、关注老师发的信息。 2、下午离园时不要在户外玩太长时间,因为园内保证每天有2个半至3小时的活动时间,多喝白开水。 幼儿园卫生保健小知识幼儿园卫生保健知识--眼的保健:上学的儿童视力保护,近年来,家长和老师普遍予以重视,但对婴幼儿的视力却依然留在遗忘的角落里,致使孩子失去治疗时机,形成疾病。为此,家长要注意,不能让幼儿长时间看某样物品,尤其是2周岁以内的婴幼儿不能看电视。发现孩子眼睛有异常症状时,应及时去医院,切忌滥用眼药水。婴幼儿应有专用的毛巾和脸盆,流水洗脸更好,以防感染眼病。发现婴幼儿有故意“对眼”的行为要立即阻止。平时注意不让幼儿接触尖锐有伤害的玩具,当心眼外伤。2至3岁的幼儿应

幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案 时间:第二学期班级:12级课型:讲授法 教师:高筱彤 课题:第一章:幼儿生理特点与卫生保健第一节:运动系统 一:运动系统概括 二:幼儿运动系统的特点 (一):骨骼 (二):肌肉 (三):关节和韧带 三:幼儿运动系统的保育要点 1:保证充足营养,合理户外运动 2:培养良好习惯,预防颈椎变形 3:不猛牵拉手臂,防止关节脱臼 4:注意适度运动,有利足弓形成 第二节:循环系统 一:循环系统概述 (一):心脏 (二):血液 (三):淋巴循环系统 二:幼儿循环系统的特点 (一):心脏 (二):血液 三:幼儿循环系统的保育要点 (一):合理组织体育锻炼,增强体质 (二):预防动脉硬化始于幼儿 (三):纠正幼儿挑食,偏食的毛病,预防缺铁性贫血 (四):发烧时卧床休息减轻心脏负担 (五):保证血液循环畅通 第三节:呼吸系统 一:呼吸系统概括 (一):鼻 (二):咽 (三):喉 (四):气管及支气管

(五):肺 二:幼儿呼吸系统的特点 (一):年龄越小呼吸越快 (二):声音不够坚韧保护嗓子 (三):警惕幼儿发生急性喉炎 三:幼儿呼吸系统的保护要点 (一):培养幼儿良好的卫生习惯,教育幼儿用鼻呼吸,防止鼻阻塞,鼻出血等1:防止幼儿鼻腔感染或鼻出血 2:教会幼儿正确擤鼻涕 (二):科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 (三):严防呼吸道义务 (四):保护幼儿声带 第四节:消化系统 一:消化系统概述 二:幼儿消化系统的特点 (一):口腔 1:牙齿 2:唾液腺 (二):胃 (三):肠 (四):肝脏 (五):胰腺 三:幼儿消化系统的保育要点 (一):从小注意保护乳齿 1:营养和阳光 2:定期保护牙齿 3:漱口和刷牙 4:适宜的刺激 5:纠正幼儿的某些不良习惯,预防牙齿排列不齐 (二):培养幼儿的良好进餐习惯 1:饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口 2:养成细嚼慢咽的习惯 3:饮食定时定量,不暴饮暴食 (三):饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动 (四):培养幼儿的定时排便习惯,预防便秘 第五节:神经系统 一:神经系统概述 (一):神经系统的组成 1:中枢神经 2:周围神经 (二):神经系统的基本活动方式 (三):大脑皮质活动的某些特性、规律 1:优势原则 2:镶嵌式活动原则 3:动力定型 4:睡眠 二:幼儿神经系统的特点 (一):幼儿大脑皮质活动的规律

9月保健知识:幼儿秋季卫生保健常识

9月:幼儿秋季卫生保健常识 随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。幼儿皮肤稚嫩,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热”的征象。做好各项保健措施,对维护幼儿健康十分重要。 1:给孩子多喝水 秋高气爽,孩子应该多喝白开水,如果孩子排斥白开水,可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等,防止幼儿出鼻血等症状。在幼儿园里时,老师尤其要关照小朋友多喝水。平时多给孩子吃富含水分的应季水果,如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段,清汤可以稀释菜肴的盐分,并保持孩子体内水分平衡。 2:少吃“上火”食物 刺激性食物应该少吃,容易“上火”,如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品,因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果,如荔枝、桂圆、橘子等,也应尽量少吃。 3:呵护孩子皮肤 妈妈在给孩子擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾,不要用力擦洗。每次清洗完毕后,需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。孩子的嘴唇容易干裂。妈妈应先用湿热毛巾敷在孩子的嘴唇上,使嘴唇充血,然后涂抹润唇膏。孩子鼻腔内的黏膜比较容易干燥,妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。 4:冷水锻炼 中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的孩子也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进,先用与体温接近的水,然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童,动作要迅速,浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。 5:预防腹泻 入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期,又称秋季腹泻,主要累及3岁以下孩子。妈妈一定要把住“入口关”,注意饮食卫生,不吃生冷食品,定期给玩具和食具煮沸消毒。如果在幼儿园发现孩子有腹泻症状,应立即隔离治疗并处理好粪便。

中班卫生保健教案

中班卫生保健教案 【篇一:《幼儿卫生保健》教案】 《幼儿卫生保健》教案 教学内容:第一章幼儿的健康生理特点及卫生保健 第一节健康观念的更新与发展 二、制约幼儿健康发展的因素 教学目标:1、认识制约幼儿健康发展的因素。 2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害,让自己和幼儿健康成长。同时提高学生的自学能力、语言表达能力、分析问题的能力和知识概括能力,为将来的工作、生活和学习打好 坚实的基础。 3、进一步明确学习本学科的重要性,学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑,树立良好的健康观念。 教学重点:1、认识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿造 成的伤害。 2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑,积极探索,找到解 决问题的办法。 教学难点:能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康 因素的危害。教学时长:15分钟 教学方法: 1、自主学习探索法:自己看教材,利用网络收集资料和在生活中 细心观察积累学习素材等进行自学探索。 2、提问法:根据教材、视频和图片内容教师设疑。 3、榜样法:树立示范组和学习标兵。 4、案例法:说身边事,探明原因,找解决办法。 5、讨论法:小组讨论。 6、评价法:对知识的理解打分评价和自我学习评价。 7、分组比赛法:分小组设必答和抢答,小组成员合作、分工,完成 学习 任务,检查学习效果。 8、讲述法:有关学习内容、评价方法等事先告知,做到心中有数。知 识概述性问题的讲解。 教学资源:

1、播放网络视频:地下核试验和广东一火灾(利用百度、优酷网等 网络手段搜索相关信息)。 2、与健康相关的各种影像和文字图片。 3、搜集与影像内容匹配的歌曲。如:《春天在哪里》、《健康歌》、《我们的生活充满阳光》、《二泉映月》和《命运交响曲》等。 4、搜集大家熟悉的生活材料。 教学理念: 通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完成教学任务,达成教学 目标。对学生的环保思想教育贯穿课堂始终。 教学过程: 一、教学引入 同学们!大家好。今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的 因素” (利用ppt放出今天的学习内容标题和知识点,配乐《春天在 哪里》)。前面我们学习了“什么是真正的健康?”(利用ppt放出 相关内容进行复习和学生齐答同步)。当我们对健康有了一定的认 识后,相信大家特别希望自己拥有真正的健康,自己身边的人也拥 有真正的健康。 下面我们来共同观看一些画面,请大家边看边认真思考:以下哪种 环境下生活我们会拥有真正的健康?我们的幼儿才能拥有真正的健康?利用ppt放出在生活中和网络中收集的有关环境方面的图片和 视频进行情景设置,通过强烈的情景反差对比,让学生初步形成健 康的环境理念,树立环保意识。(先放一组环境优美的图片,并配 上优美的音乐《我们的生活充满阳光》,接着再放遭受各种污染的 环境和不良生活方式的图片及视频,并配上有些沉重的音乐《命运 交响曲》)。提示:这些图片及视频可以利用百度、优酷网等网络 手段搜索。设疑:看完以上的画面,你们有什么感受呢?生活中你 们还看到了类似的哪些事情?(学生举手自愿回答)。再次设疑: 到底哪些因素会影响我们的健康,会对幼儿的健康发展构成威胁呢?相信在下面的学习中,你们会很快得到答案。 二、进入新课 1、讲述有关事项: 1)今天这节课的学习大家要解决的问题(利用ppt放出设置的所有 问题)。 2)自学教材时间和要求。结合刚才所看的画面、视频和生活中看到 的相关信息进行自学探讨。自学时间为3—4分钟。自学2分钟后将

最新学前儿童卫生与保健重点知识梳理(电大)

11秋一期末复习各章重点知识梳理 (请结合综合练习题、形考的两次综合练习进行期末复习!!)第一章学前儿童的解剖生理与卫生保健 本章是比重最大的一章,也是非常重要的一章,容量和难度较大,属于基础理论和统领部分。应做到简述学前儿童各系统的特点,并能详细提出各系统的卫生保健措施。 重点内容: ?人体的组成部分(知道什么是细胞、组织、器官、系统) ?新陈代谢、兴奋性 ?生长素、侏儒症、巨人症、甲状腺激素、呆小病 ?学前儿童眼的特点与用眼卫生 ?学前儿童用耳卫生 ?学前儿童神经系统的特点与卫生保健措施 ?学前儿童运动系统的特点与卫生保健措施 ?学前儿童皮肤的特点与卫生保健措施 ?学前儿童呼吸系统的特点与卫生保健措施 ?学前儿童消化系统的特点与卫生保健措施 .学前儿童循环系统的特点与卫生保健措施 .学前儿童泌尿系统的特点与卫生保健措施 第二章学前儿童生长发育与评价 本章学习中,应对儿童年龄分期及发育特点,影响生长发育的因素,生长发育的形态评价指标有一定了解。理解人类生长发育的一般规律。还要重点掌握生长发育评价的几种方法,如等级法、百分位数、骨龄评价法,正确掌握生长发育形态指标的测量方法:测身高、测坐高、量体重。 重点内容: ?胎儿期、新生儿期、婴儿期的分期时间与主要特点 ?生长管道现象、生长关键期

?生长发行的一般规律,尤其是对“身体各系统的生长发育不平衡,但不统 一协调”的理解。 ?生长发育评价中最重要和常用的形态指标(身高、体重)及其测量要点 ?等级评价法 ?骨龄 第三章学前儿童心理卫生 本章是学习重点章之一。应掌握学前儿童心理健康特征/标准,学前儿童常见心 理问题的鉴别及一般矫治方法,学前儿童常见心理问题的表现及矫治。重点掌握学前 儿童心理保健措施。 重点内容: ?学前儿童心理健康的标准 ?学前儿童心理健康教rr的途径 ?学前儿童心理保健措施(社会环境、健康教育、健康服务三个方面) ?夜惊、暴怒发作、遗尿症等的特点 第四章学前儿童营养卫生 本章也是学习重点章之一,记忆和理解的内容较多。应了解热量及营养素的生理功能及食物来源:掌握营养的新观念,学前儿童对营养的需求,学前儿童的膳食特点以及常见食物中毒的预防措施。更要重点掌握学前儿童合理膳食的要求、托幼机构的膳食管理。 重点内容: ?学前儿童碳水化合物的需求特点 ?蛋白质、碳水化合物、铁、碘、锌、各种维生素的食物来源 ?常见维生素和矿物质的功能 .学前儿童水的需求特点 ?学前儿童合理膳食的要求 ?托幼机构膳食制度建立的两个方而(合理安排餐次和间隔,科学分配每餐营养和食物数量) ?常见食物中毒的预防措施(肉毒杆菌中毒、大肠杆菌中毒、发芽土豆、四

幼儿卫生保健期末考试知识点整理

幼儿卫生保健期末考试知识点整理 焦欣 第一章幼儿卫生保健概述 一、名词解释: 1、健康: 2、保健学: 3、幼儿卫生保健学: 二、简答题: 1、健康的内容是什么? 2、幼儿健康的衡量标准是什么? 3、幼儿时期常见的心理问题包括哪些? 4、影响幼儿健康的因素都有什么? 5、幼儿卫生保健学的内容有什么? 第二章幼儿生理特点与卫生保健 一、名词解释: 1、运动系统: 2、关节: 3、呼吸系统: 4、消化系统: 5、循环系统: 6、泌尿系统:

7、生殖系统: 8、内分泌系统: 9、神经系统: 10、感觉器官: 二、简答题: 1、运动系统的作用与特点; 2、幼儿运动系统的卫生保健; 3、呼吸系统的组成与特点; 4、幼儿呼吸系统的卫生保健; 5、消化系统的特点; 6、幼儿消化系统的卫生保健; 7、血液循环、淋巴系统的组成; 8、血液主要成分是什么? 9、体、肺循环的过程; 10、幼儿循环系统的卫生保健; 11、泌尿系统的特点; 12、幼儿泌尿系统的卫生护理; 13、幼儿生殖系统的特点与卫生保健; 14、幼儿泌尿系统的特点与卫生保健; 15、幼儿神经系统的特点与卫生保健; 16、幼儿皮肤的特点与卫生保健; 17、幼儿感觉器官的特点与卫生保健;

18、幼儿生长发育的规律; 19、影响幼儿生长发育的影响因素; 第三章幼儿心理发展特点与卫生保健 一、名词解释: 1、感觉: 2、知觉: 3、言语: 4、思维: 5、情绪: 6、遗传: 7、幼儿心理健康: 8、性格: 二、简答题: 1、幼儿心理发展趋势; 2、幼儿小能力发展特点; 3、动作发展特点及保健; 4、感知觉发展的点及保健; 5、语言发展特点及保健; 6、思维发展特点及保健; 7、情绪、情感的发展特点与保健; 8、自我意识的发展特点与保健; 9、影响幼儿心理发展的影响因素;

幼儿园卫生保健及安全知识

幼儿园卫生保健 及安全知识 七.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪 些方面? 答:1.培养正确的姿势:幼儿看书时坐姿要端正,桌椅高度的比例要适当,眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长,教育幼儿不要躺着看书,不能在走路或乘车时看书;2.注意科学采光:不要让幼儿在阳光直射 或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时,柔和的光线应来自左上方,以免造成暗影而影响视力;3.加强安全教育,预防斜视:对幼儿要加强安全教育,不玩可能伤害眼睛的物品,如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子,不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位,以防斜视。此外,还要定期检查力,对视力不足0.8(即国际表4.8)者,要及时查明原因,予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨 色力的活动;4.培养良好的卫生习惯,教育幼儿不要用揉眼睛,不用他人的毛巾和手帕,手绢要经常洗,预防沙眼和结膜炎。 八.急性肠炎的临床特点是什么? 答:1.一年四季都可以发病,但以夏季(5~8月)发病率最高2.致病菌主要以大肠 杆菌为主。3.临床症状:起病较急,大便次数增多,有腥臭味,多呈黄绿色蛋花汤样或 水样,有粘液,可伴发热、腹痛、呕吐。 九. 秋季腹泻的 预防要点是什么? 答:1.要有良好的生活习惯,把好“病从口入”关。2.受凉受热,饮食不当,过食冷饮,暴饮暴食都也可导致 消化功能紊乱而患肠 道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇,防止食物污染。 十. 鼻出血的防治要点是什么? 答:1.鼻出血时不要让孩子仰卧,最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间,鼻部放冰袋冷 敷。2.经常出鼻血的孩 子,应治疗有关疾病, 还可在干燥季节或平 时用涂油的办法预防 鼻出血。即用石蜡油、 甘油、甘油棉签涂鼻。 尤其是鼻中隔部位,这 是预防鼻腔出血的好 方法。如果出血量多, 用上述办法无效,应及 时到医院就诊。检查是 否有其他疾病存在。 十一.水痘的临床 表现是什么? 答:1.病因为水痘 —带状疱疹病毒,急性 期病人为传染源。2.经 空气飞沫,直接接触水 痘疱疹液或被其污染 的物品传播。接触后 90%发病,病后获得终 身免疫。全年发病,冬 春季多见。患者一般为 1—6岁的儿童。3.临床 特征有:全身症状轻 微,分批出现的皮肤粘 膜斑疹、丘疹,迅速转 化为疱疹并结痂。 十二.手、足、口 病的临床表现是什 么? 答:1.病因为肠道病 毒感染,传染 源为病人、隐 性感染者、无 症状带毒者。 2.发病后一 周内传染性 最强。主要经 直接接触传 染源或通过 鼻咽分泌物、 粪便、飞沫传 播。4岁以下 儿童易感; 春、夏、秋高 发期,冬季发 病较少。3.临 床特征有:多 突然发病,口 痛,厌食,低 热,口腔可见 小疱疹或溃 疡,舌、颊粘 膜、硬腭等处 为多。手、足 掌背可见几 个~几十个 斑丘疹,后转 为疱疹,比水 痘疹小。2~3 天吸收,不留 痂。可自然 痊愈,病程为 7—10天。 十三.蛔虫病的防 治要点是什么? 答:1.服用驱虫药治 疗病儿和带虫者。2.加 强粪便管理。3.加强健 康教育,广泛宣传蛔虫 病的危害性和防治常 识,做好饮食卫生和个 人卫生,不吃生冷和不 洁的食物,养成饭前便 后洗手、勤剪指甲、不 吸吮手指、不随地大小 便等卫生习惯。 十四.晨间活动室 清洁卫生应包括哪些 内容? 答:1.开窗通风, 冬季开窗至少15分钟; 2.湿式清扫:先用清水 将窗沿、桌面、小椅子、 具柜等物体表面抹一 遍,然后用消毒液再抹 一遍;3.地面清扫后用 带消毒液的拖把将地 面、走廊、楼梯拖一遍。 十五.水杯消毒好 放入水杯箱时,应注意 那几点? 答:1.要用带消毒 液的抹布将水杯箱的 格子擦拭一遍再放入2. 放水杯时,手抓杯把, 不能用五个手指伸入 杯内去抓;3.放水杯时 要检查一下水杯箱上 的幼儿姓名标签是否 脱落或模糊不清;四是 水杯放好后,用清洁布 帘将水杯箱罩起来。4. 准备幼儿饮用水、清洁 厕所、备盥洗室用品。 十六.晨检内容应包 括哪些内容? 答:一摸:摸头部是 否发烧,两侧腮腺是否肿 大。二看:重点看儿童面 色、咽部,皮肤和精神。 三问:问家长儿童在家的 饮食、睡眠和大小便情况 等。四查:查儿童身上有 无携带不安全物品。 十七.幼儿户外活 动每日不少于多长时 间? 答:幼儿户外活动 每日不少于2小时。 十八.户外活动 时,幼儿衣着方面应关 注哪些细节? 答:幼儿衣着不宜 过多。冬季室内外温差 大时,可给幼儿外加一 件晴纶棉坎肩参加户 外活动。活动前要检查 幼儿的裤子和鞋带是 否系好。 十九.组织幼儿玩 户外大型玩具要注意 些什么? 答:1.幼儿玩户外 大型玩具必须在保教 人员的照顾和帮助下 进行;2.保育员玩前要 先检查一下大型玩具 是否潮湿、脱漆、松动, 是否有裂口、翘刺、翘 钉等;3.组织照顾幼儿 按顺序玩,不要拥挤和 推打。 二十.户外活动尤 其应注意意外损伤的 发生,请谈谈您是如何 做好户外活动的安全 防范工作的? 答:1.注意户外场地的 安全,有无凹坑、玻璃、 碎砖,如有 嬉水池或带棱角的花 坛,要让幼儿避开;2. 不要让幼儿去触弄带 刺的植物或采摘小果 子植物,以免误入呼吸 道发生意外;3.不要让 幼儿搬运过重或过大 的桌子、器材、玩具等, 以免影响幼儿的视觉 而发生意外;4.幼儿在 户外活动时,保教人员 要全神贯注,不得随意 离开幼儿,也不要聚在 一起聊天。 二十一.组织幼儿 户外活动时,保教人员 衣着应满足哪些要 求? 答:保教人员在组 织幼儿户外活动时,冬 天不宜穿大衣、滑 雪衫、风衣、紧身裤等; 夏天不宜穿裙子或鞋 跟过细过高的高跟鞋。 .组织幼儿户外活 动时,保教人员衣着应 满足哪些要求? 答:保教人员在组织幼 儿户外活动时,冬天不 宜穿大衣、滑 雪衫、风衣、紧身裤等; 夏天不宜穿裙子或鞋 跟过细过高的高跟鞋。 二十二.保育员应 在进餐前多长时间开 擦餐桌。 答:保育员应在进 餐前10分钟左右开始 擦餐桌。 二十三.保育员去 食堂取回消毒好的餐 具或饭菜应注意些什 么? 答:保育员去食堂取回 消毒好的餐具或饭菜, 途中餐具上必 须盖上消毒布或盖,防 止灰尘、苍蝇进入,冬 季需加棉套保温。 二十四.组织幼儿 餐前洗手有何注意要 点? 答:1.保育老师组 织幼儿分组洗手,避免 拥挤;2.洗手前先检查

幼儿卫生保健教案

大余县职业中专幼儿卫生保健 教案 任课教师:蒙霞

课题名称:运动系统教学时数:2学时 一、问题的提出 生命在于运动。运动的完成依赖于人体的运动系统,此外,运动系统还有保护、支持、造血等功能,对幼儿的健康发育成长至关重要。 二、教学目标 1、知识目标:熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施。 2、能力目标:懂得指导和纠正幼儿的不良姿势,能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力。 3、情感目标:能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动。 三、教学分析与准备 1、教学重点:幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点。 2、教学难点:用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。 4、教学方法:老师结合模型和图片讲解与学生动手操作练习相结合。 四、教学过程 教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好,准备上课 导课 生命在于运动。人体运动靠什么完成?由此导入新课:运动 系统的学习。 建议用时 2分钟 探究学习讲授新课 思考案例:1、过去的中国人裹小脚,为什么年龄越小裹越好? 2、五岁的一个小孩摔倒了,去把她的手一拉,她说手掉了, 这是什么原因? 请学生讨论,之后点个别学生回答。 建议用时 8分钟 第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健 一、运动系统 人体各种姿态和运动是在神经系统支配下,由运动系统完成。 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 出示人体骨骼模型和骨的形态图片,认识人体的骨头与形态 特点。 (一)幼儿运动系统的特点 1、柔软的骨 幼儿骨骼较软;幼儿的骨髓全是红骨髓;幼儿手腕负重能力 差,用手做精细动作,时间不宜过长。 2、灵活的关节 幼儿的关节窝较浅,牢固性差,易脱臼。 3、易疲劳的骨骼肌 幼儿肌肉柔嫩,含水分相对较多,易疲劳或受损伤。 建议用时 25分钟(二)幼儿运动系统的卫生保健建议用时

(完整word版)《学前儿童卫生保健》教案

绪论 1.1为什么要学习《学前儿童卫生保健》这门课程?有什么用处? 首先,对于学前教育专业的学生来说,《学前儿童卫生保健》是一门重要的专业课程,也是一门基础课程。与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系。 通过学习《学前儿童卫生保健》这门课程,我们可以了解到儿童生长发育的规律,在对儿童的身体构造有一定了解的基础上,对儿童进行科学的保健。为将来在学前教育岗位上做好幼儿的保育教育工作打好基础。 1.2什么是健康?如何去评价儿童的健康? 案例: 琪琪和妈妈去逛商店,琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃,妈妈出于各种原因没有买,此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发。琪琪的表现正常吗?根据健康的定义标准我们来谈谈琪琪的行为是否健康。 WHO(世界卫生组织)关于健康的定义: 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。 (1)躯体健康,无躯体疾病(生长发育良好机能协调发展,体格强健)1)生长发育良好,体型正常,身体姿势端正(小胖子) 2)机体对内外环境具有一定的适应能力和抵抗能力 3)体能发展良好(运动能力)引导不爱运动的孩子运动 (2)心理健康,无心理疾病 1)智力发展正常(两岁半了,依然不能很好的辨认颜色) 2)具有良好的情绪特征 3)个性特征良好 4)社会适应良好(自闭症儿童) 5)没有明显的行为问题和心理障碍 回过头来,我们看一下琪琪的行为。妈妈不给琪琪买娃娃,琪琪便大喊大叫,在地上打滚。琪琪她不能控制好自己的情绪,我们可以说琪琪在心理健康上存在着问题。 因此健康必须包括两个部分,躯体健康与心理健康。 儿童时期是培养心理健康和躯体健康的重要时期。作为一名合格的幼儿教师只会上课是不够的,必须要学会正确认识儿童的身心特点,保障儿童的健康发展。 接下来我们看一下第一章我们要学习的内容。 第一章是基础章节,也是非常重要的一章,主要介绍学前儿童身体各系统结构和功能的特点,要求掌握幼儿身体八大系统及感觉器官相关的卫生保健措施。正确的认知儿童的身体。 我们来回忆一下人体的基本形态。我们的身体主要由四部分组成,包括头部、颈部、躯干和四肢。 第一章学前儿童生理特点及卫生保健 第一节奇妙的人体 1.人体的基本形态

中职幼儿卫生保健-完整版教学讲义全

幼儿卫生保健 绪论 一、幼儿卫生保健的概念和意义: 幼儿卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科。 幼儿卫生保健与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系,它既为这些学科提供生理上的科学依据,又是职业学校幼教专业的一门专业基础课,对于幼教专业学生将来在幼教岗位上做好幼儿的保育教育工作,都具有十分重要的意义。 幼儿卫生保健的研究涉及到多个学科领域,所采用的研究方法有哪些呢? 二、学习幼儿卫生保健的方法: 1、调查法,它是经典的研究方法,通过体检、访问、交谈、问卷等手段。对大 量调查资料进行统计分析,来了解幼儿身心变化规律和心理行为问题的发生率,探讨问题发生的原因,为幼儿卫生保健提供科学依据。 2、观察法,是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感 官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。 3、实验法,是依据一定的理论假设,在严格控制各种有关因素的条件下,对研 究对象施加目的性实验干预,以了解其干预效果的一类方法。 4、比较法,是通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点,它是认识事物的一种基本方法。 总之学习本学科必须遵循理论联系实际的原则,在掌握学科基本知识的基础上,通过活动课和有计划地到幼儿园见习、实习,丰富感性认识,加强对理性知识的理解,注重技能技巧的培养和训练,以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际问题的能力。同时,要求学生在未来的工作中,能自觉跟上社会发展形势,不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识,模地遵守各项规章制度,主动养成良好的个人卫生习惯,为幼儿树立模仿学习的榜样.学生对幼儿卫生保健的概念、中西方发展的历史和学习的意义理解较透彻,也能明白学习这门学科的重要性,但对学好这门学科对学好其它专业理论课程的指导意义还有待于进一步加强认识和理解。 第一章幼儿生理特点及卫生保健 第一节奇妙的人体 一、人体的基本形态 人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分。 人的头颈包括脑颅和面颅两部分。头颅里有颅腔,腔有脑,脑与椎管里的脊髓相连。面颅上有眼、耳、鼻、口等器官。 颈是头和躯干相连接的部分,比较灵活。 躯干里面容纳了许许多多的脏器。躯干的前面可分为胸部和腹部,后面可分为背、腰、臀等部。胸部有胸腔,腔有心、肺等器官。腹部有腹腔和盆腔。腹腔容纳胃、大肠、小肠、肝、脾、胆囊、胰、肾等器官。盆腔里容纳乙状结肠、直肠和膀胱。女性的卵巢、输卵管和子宫也位于盆腔。 运动灵活的四肢包括上肢和下肢各一对。 人体结构由表及里可分为皮肤、肌肉和骨骼等。躯干容纳着许多脏器官

幼儿园卫生保健及安全知识

一.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面? 答:1.培养正确的姿势:幼儿看书时坐姿要端正,桌椅高度的比例要适当,眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长,教育幼儿不要躺着看书,不能在走路或乘车时看书; 2.注意科学采光:不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时,柔和的光线应来自左上方,以免造成暗影而影响视力; 3.加强安全教育,预防斜视:对幼儿要加强安全教育,不玩可能伤害眼睛的物品,如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子,不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位,以防斜视。此外,还要定期检查力,对视力不足0.8(即国际表4.8)者,要及时查明原因,予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动; 4.培养良好的卫生习惯,教育幼儿不要用揉眼睛,不用他人的毛巾和手帕,手绢要经常洗,预防沙眼和结膜炎。 二.急性肠炎的临床特点是什么? 答:1.一年四季都可以发病,但以夏季(5~8月)发病率最高。 2.致病菌主要以大肠杆菌为主。 3.临床症状:起病较急,大便次数增多,有腥臭味,多呈黄绿色蛋花汤样或水样,有粘液,可伴发热、腹痛、呕吐。 三. 秋季腹泻的预防要点是什么? 答:1.要有良好的生活习惯,把好“病从口入”关。2.受凉受热,饮食不当,过食冷饮,暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇,防止食物污染。

一. 鼻出血的防治要点是什么? 答:1.鼻出血时不要让孩子仰卧,最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间,鼻部放冰袋冷敷。 2.经常出鼻血的孩子,应治疗有关疾病,还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位,这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多,用上述办法无效,应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。 二、鼻出血的处理方法? 答:1.用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部,用消毒棉球蘸1%的麻黄素或0.5%的肾上腺素塞进出血侧鼻腔,再用手捏紧两侧鼻翼,让儿童用口呼吸,数分钟即可止血。 2.不要让儿童头后仰,避免血液流入气管引起窒息。 三. 蛔虫病的临床表现是什么? 肠道蛔虫常引起反复发作的上腹部或脐周腹痛。由于虫体的机械性刺激及其分泌的毒物和代谢产物可引起消化道功能紊乱和异性蛋白反应,如纳差、恶心、呕吐、腹泻和荨麻疹。儿童严重感染者,可引起营养不良,精神不安,失眠、磨牙、夜惊等。 四、蛔虫病的防治要点是什么? 答:1.服用驱虫药治疗病儿和带虫者。2.加强粪便管理。3.加强健康教育,广泛宣传蛔虫病的危害性和防治常识,做好饮食卫生和个人卫生,不吃生冷和不洁的食物,养成饭前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不随地大小便等卫生习惯。

幼儿园大班健康保健知识

幼儿园大班健康保健知识 对于孩子上幼儿园后,容易发烧、咳嗽、流涕等现象,各位家长一定很着急。其实,这是每个孩子在生长发育过程中要经历的一个过程,下面是本人为大家整理的关于幼儿园大班健康保健知识,希望大家喜欢! 幼儿园大班健康保健知识 一、幼儿在园的日常保健护理 晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、 幼儿衣着。重点解释:幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理,并培养幼儿有饮水的习惯; 在传染病流行及天气有变化的情况下,园保健室都会给家长发信息。 二、周末在家如何护理好孩子 1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。 2.养成良好的个人卫生习惯:足睡眠、多运动、勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴, 室内保持通风等。 3.幼儿外出活动时,一定要是适量运动,及时穿脱衣服,补水。 4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间,学会自理。 三、如何给孩子正确用药 1.不要给孩子“进补”: 对于孩子来说,最好的“补

品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买“保健药”、“补剂” ,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现,如流鼻血等;有的孩子长 期服用锌制 剂,导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”出现性 早熟等。 2.剂量:剂量不足会收不到良好的治疗效果,还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。 3.给药方式:口服是最好的给药方法,有家长认为,孩子生病要打针才能好得快,这是不确切的。注射不仅疼痛,还增加了感 染机会。 有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的,用药时需注意;糖浆应该摇匀后服等。 4.不要自行用药:当孩子患病后,有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下,自行给孩子用药。这是很危险的。除了会引 起不良反应外,还会掩盖病情、延误治疗。 5.不要滥用抗生素:有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素,孩子发烧,多是由于病毒感染引起的,这种发烧有规律性,发 一段时间自己才会下降,用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性:如过敏性皮疹,恶心呕吐食欲减退,更严重的是 杀死体内正常的菌群,破坏体内微生物的平衡,削弱身体的抵抗力。

幼儿园卫生保健及安全知识

幼儿园卫生保健及安全知识 一.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面? 答:1.培养正确的姿势:幼儿看书时坐姿要端正,桌椅高度的比例要适当,眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长,教育幼儿不要躺着看书,不能在走路或乘车时看书; 2.注意科学采光:不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时,柔和的光线应来自左上方,以免造成暗影而影响视力; 3.加强安全教育,预防斜视:对幼儿要加强安全教育,不玩可能伤害眼睛的物品,如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子,不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位,以防斜视。此外,还要定期检查力,对视力不足0.8(即国际表4.8)者,要及时查明原因,予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动; 4.培养良好的卫生习惯,教育幼儿不要用揉眼睛,不用他人的毛巾和手帕,手绢要经常洗,预防沙眼和结膜炎。 二.急性肠炎的临床特点是什么? 答:1.一年四季都可以发病,但以夏季(5~8月)发病率最高。 2.致病菌主要以大肠杆菌为主。 3.临床症状:起病较急,大便次数增多,有腥臭味,多呈黄绿色蛋花汤样或水样,有粘液,可伴发热、腹痛、呕吐。 三. 秋季腹泻的预防要点是什么? 答:1.要有良好的生活习惯,把好“病从口入”关。2.受凉受热,饮食不当,过食冷饮,暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇,防止食物污染。 四. 鼻出血的防治要点是什么? 答:1.鼻出血时不要让孩子仰卧,最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间,鼻部放冰袋冷敷。 2.经常出鼻血的孩子,应治疗有关疾病,还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位,这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多,用上述办法无效,应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。 五、鼻出血的处理方法? 答:1.用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部,用消毒棉球蘸1%的麻黄素或0.5%的肾上腺素塞进出血侧鼻腔,再用手捏紧两侧鼻翼,让儿童用口呼吸,数分钟即可止血。 2.不要让儿童头后仰,避免血液流入气管引起窒息。 六.水痘的临床表现是什么? 答:1.病因为水痘—带状疱疹病毒,急性期病人为传染源。2.经空气飞沫,直接接触水痘疱疹液或被其污染的物品传播。接触后90%发病,病后获得终身免疫。全年发病,冬春季多见。患者一般为1—6岁的儿童。3.临床特征有:全身症状轻微,分批出现的皮肤粘膜斑疹、丘疹,迅速转化为疱疹并

幼儿卫生保健知识问答题

卫生保健知识问答题 一、小朋友餐后要做什么? 答:3岁以上饭后要洗手、抹面、漱口,3岁以下饭后抹面、抹手及喝一口开水 二、开三餐时间?早操时间? 答:早餐8点,午餐11点30分,午点3点15分,早操7点50分 三、指甲、脚甲什么时候剪一次? 答:指甲一周一次,脚甲2周一次 四、看电视的距离? 答:对电视机对角线的七倍 五、便盆用完后如何消毒? 答:便盆用后即倒,优氯净消毒洗刷,再用消毒液浸泡15分钟 六、《育儿卫生知识》多长时间出一次宣传版报、 答:每月一次 七、组织开会时间? 答:组织《卫生保健知识》9学时,开1学时45分钟,一年9次以上开会,每周开一次会议,星期五在本园开会,有安全、教育、卫生保健,政治学习 八、幼儿每年体检次数,职工体检次数? 答:1、1—3岁儿童每年体检2次,3岁以上每年体检一次,离园一个月后重新体检 2、职工上岗前体检,今年10月份体检 九、传染病人呕吐物如何处理? 答:病人呕吐物用漂白粉1:4份量加盖消毒6小时后倒掉,一切用具煮沸消毒 十、幼儿发病什么人开药及优氯净怎样使用? 答:1、医生开药,本园保健员为:(乐乐唐海梅佳佳黄庆君红苹果陈园兰广宇李燕凤)2、优氯净到保健员处领用:10斤水配5克优氯净,浸15分钟后方为消毒完毕 十一、空气消毒的方式? 答:由本园保健员消毒,4点半至6点半为教室消毒时间,5点至7点为厨房消毒时间,厨房每天消毒,教室睡室每周一次,10—15㎡,放一盏紫外线灯,消毒时关好门窗,打开被面,消毒2小时,通风1小时,开灯后人出外 十二、早上户外活动时间及各园各班人数? 答:早上户外活动:7:30—7:50 10:00—11:30 4:30—5:30 乐乐:3个班 146人 佳佳:6个班 230人各班老师写自己班总人数出来 红苹果:6个班 235人注意:小一班不超过25人 广宇:9个班 335人

小班幼儿卫生保健教案

小班幼儿卫生保健教案 【篇一:幼儿园小班健康教案】 活动名称:健康过春天(春季卫生常识) 活动目标: 1、知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识。(重点) 2、知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁。(难点) 3、知道关爱生病的小朋友。 活动准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程: 1、由儿歌引入新课。 你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。 2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。 a、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐? b、哦,是因为感冒了。 c、为什么会感冒呢? 3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服? 5、让小朋友们充分回答。 6、教师小结。 7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗? 8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。 教师小结:通过教学,让幼儿们知道春天是个容易生病的季节,知道我们周围有很多细菌,吃东西前要洗手。 活动名称:手足口病知识 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点) 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。(难点) 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

活动准备:手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和 嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些 症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发 烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡, 很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的 会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以, 小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触; 二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污 染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传 播速度极快,传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗 一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

幼儿卫生保健教案设计

幼儿卫生保健教案设计 一、指导思想 二、工作目标 三、具体工作要求 (一)全园 2、上好卫生、健康教育课,开课率达100%,教师有计划、有教案、期末有评价上好健康教育课。 4、以多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等向家长宣传卫生健康知识。 (三)大班组 3月:开学常规教育、认识安全标志、保护视力; 6月:预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了; (四)中班组 3月:你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡; 4月:胖和瘦、可爱的小脚、学做小主人、勤剪指甲; 5月:眼睛里的世界、礼貌用语、垃圾箱皮皮、学习自我保护; 6月:安全用水、节水宝宝、环保和机动车尾气; (五)小班组 3月:阿文的小毯子、一对好朋友、我爱幼儿园、橡皮膏小熊; 4月:咕噜噜、香的和臭的、进餐好习惯、小吃零食; (六)小小班组

3月:我不挑食、洗手卷袖子、 4月:废物箱、我会脱裤子、我会穿裤子; 5月:学习穿脱鞋子、我会擦鼻涕、学习扣扣子、盖好小被子; 6月:小手真干净、宝宝自己吃饭、宝宝午睡了、我会擦小嘴; 活动目标: 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被 熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

卫生保健知识

卫生保健制度 一、幼儿一日生活制度 合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,为合理安排幼儿一日生活,利于幼儿神经系统的正常发育,保护消化系统的功能,墙养幼儿良好的生活习惯,使幼儿体、智、德、美全面发展,特制定幼儿一日生活制度。 (一)晨间入园 幼儿入园后积极参加班内教师组织的早操及早锻炼。 (二)晨操 1. 按照班级顺序早操。(小班一中班一大班) 2. 动作要符合本班幼儿的年龄特点。 3. 教师示范动作准确,幼儿动作到位 (三)进餐 时间:早餐8:00 午餐11:30 晚餐16:30 1. 餐前不能剧烈活动,不能处理幼儿问题,保证幼儿愉快进餐。 2. 做到随吸随吃,不等待。对体弱儿精心照顾,先洗先吃。指导肥胖儿童进食速度,细嚼慢咽。 3. 细心照顾每一个幼儿进餐,让幼儿吃饱、吃好、不催饭,鼓励幼儿进餐,使幼儿养成良好的进餐习惯,不挑食、不偏食。 4. 幼儿进餐时,不扫地、不拖地、不做室内卫生,要保证室内环境清洁。 5. 早餐后引导幼儿用淡盐水漱口。 6. 中、晚进餐时,播放轻音乐,为幼儿创设良好的进食环境。 (四)教学活动 1. 上下午个一次教学活动。 2. 教师认真备课,做好课前准备,在教学活动中渗透儿童保健常识。 3. 保育员按时配合教育活动。 (五)喝水 1. 每天不固定喝水时间,随渴随喝。 2. 注意水温,夏季要晒凉,冬季要保温。 (六)户外活动 1. 时间:有夏秋两季之分。

2. 保证幼儿户外活动的安全,教师要密切注意每一个幼儿。 3. 户外活动的内容要丰富,能够调动每一个幼儿的积极性。 4. 户外体育锻炼的目标明确,以本班幼儿体能发展水平为依据开展各种活动。 (七)午睡 1. 时间14:10—16:10 2. 饭后幼儿安静散步。严冬季节依天气情况而定。 3. 按顺序脱衣服,摆放整齐。 (换拖鞋——解衣扣——脱裤子——脱上衣) 4. 保育员要为幼儿午睡创设一个安静的环境,做好午睡前的各项准备工作,要事先拉好窗帘,夏季注意开窗通风,防蚊灭蚊,冬季注意保持室温。 5. 午检:下午班教师照看幼儿午睡,认真观察、巡视幼儿午睡,对幼儿的不良睡姿进行纠正,发现问题及时解决;保健医生在幼儿午睡起床后认真巡查,发现问题及时处理并做好记录。 (八)午点 教师按时领取午点,将水果洗净后削皮,按量分发,注意引导幼儿保持桌面和服装的干净 (九)夏、秋两季作息时间 略 二、健康检查制度 (一) 幼儿健康检查 1. 幼儿入园健康检查 幼儿在入园前,必须进行全身体格检查。入园时必须持“儿童如托儿所、幼儿园健康检查表”及血红蛋白、肝功能(要求检查谷丙转氨酶ALT和乙肝表面抗原)化验单,针对有传染病接触史或可疑患病的儿童要检查胸透,体检结果正常并完整者方可入园。幼儿家长还要把幼儿的预防接种本、卡和记录一并交齐。 2. 离园儿童返园时健康检查 (1)在园儿童,凡连续离园3个月以上者,返园时必须进行肝功能测查 (2)对待特殊情况(短期赴外埠、出境、有传染病接触史等)的离园儿童,可结合实际需要进行必要地检查和检疫。 3. 转园儿童健康检查

相关主题
相关文档 最新文档