欧美代议制的确立和发展
一、英国君主立宪制的确立
（一）“权利法案”
1、背景：1688年“光荣革命”，议会取得胜利。
2、内容：1689年颁布《权利法案》，确立议会主权，从立法权、司法权、税收权、军事权等方面限制了国王权利。
3、意义：以法律的形式确立了议会主权，国王的权利受到议会的明确限制，它标志着英国
确立君主立宪制政体。
4、影响：“光荣革命”后，英国的贵族地主阶级与资产阶级实行集体统治，统治方式从人治走向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期。
（二）责任内阁制的形成
1、内阁的由来：“光荣革命”前是国王的顾问和助手。
2、权力的加强：“光荣革命”后，国王“统而不治”，内阁承担行政职责。
3、首相制度的形成：18世纪，“首相”产生，国王逐渐退出内阁，成为“统而不治”的虚君。
第一任首相：1721年沃波尔。
4、责任内阁制：
①内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退；
②如果议会对政府通过了不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。
③内阁名义上对国王负责，实际上是由议会产生并对议会负责，故称“责任内阁制”。
5、确立时间：19世纪中期。
6、①内阁的组成：下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，递交国王批准，组成责任制内阁。
②内阁的职能：名义上对国王负责，实际上对议会或首相负责。内阁的权力主要表现在控制下院立法程序，通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前大选等。
③首相的职能：首相的权力主要表现为拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重大政策的决策权等。
（三）英国资产阶级君主立宪制的特点
①君主统而不治，是国家的象征。②议会是国家权力中心，掌握立法权。
③内阁掌握行政权，对议会负责。④是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。（四）议会选举权的扩大——1832年改革
1、背景：工业革命的深入。
2、结果：新兴工业资产阶级进入议会。
3、影响：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展。
（五）英国两党制
1、两党制起源于英国，英国政党开始形成于斯图亚特王朝复辟时期，辉格党与托利党。
2、1832年议会改革后，辉格党改称自由党，托利党改称保守党。
3、20世纪初，工党兴起，取代自由党与保守党轮流执政。
（六）君主立宪制确立作用：1、对英国：有利于缓解日益激化的社会矛盾，促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期。
2、对欧洲和其他地区：君主立宪制顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，对英国的海外殖民地、对许多国家和地区的政治文明的进程都产生了深远影响。
二、美国共和制的确立
（一）美国1787年宪法
1、背景：
（1）独立战争后，建立邦联政体。（局限：①建立起的是松散联盟。②州保持很多的重要的权力。③国家没有元首，中央最高权力机构邦联国会的权力极为有限。）
（2）1786年，谢司起义后，统治者有了新的认识。
（3）西方启蒙思想的影响（孟德斯鸠的三权分立学说）
2、原则
（1）联邦制原则：建立一个强有力的联邦政府（中央集权原则）。
（2）分权制衡原则：将立法、行政、司法权力分属国会、总统、最高法院三个部门。相互独立，相互制约。（3）民主原则：规定总统和议员由民选产生。
3、“三权分立”的表现
（1）国会（立法权）
组成：参政院议员: 州议会选出，每州2名。任期6年
众议院议员：选民直接选出，与各州人口成正比。任期2年
权力：①有权向国民征税、调整国外贸易及州际贸易、征兵及在紧急时期调动民兵。②只有国
会有宣战权。③总统任命的官员、与外国缔结的条约必须要得到参议院的批准后方可生效。④
国会拥有弹劾权。⑤参议院有对总统任命权、缔结条约权的审批权。⑥在职官员不得成为国会
议员。
（2）总统（行政权）
产生方式：选民间接选出，每届4年。
地位：国家元首、政府首脑、军队总司令。
权力：①在战时可行使独裁大权。②有权提名并经国会同意后任命政府高级官员，直接领导政府。③可对国会通过的法律实行否决权。④内阁对总统负责，不对议会负责；⑤内阁成员不能成为议员。⑥宪法规定：对总统不能免职，只可弹劾，需众议院1/2以上多数提出，参议院2/3以上多数通过和最高法院法官判定总统有罪即可。
（3）联邦法院（司法权）
产生方式：由总统任命，但需经参议院同意。
权力：①行使最高审判权，解释一切法律及条约的权力。②联邦大法官由总统任命，终身任职。
4、评价1787年宪法
（1）进步意义：①是世界上第一部资产阶级成文宪法。②确立了一种新的民主制度——联邦共和制。③为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。（既加强了中央权力，又有利于调动地方积极性和创造性）
（2）局限性：打上种族歧视烙印。如允许奴隶制存在，不承认黑人和印第安人拥有与白人同
等的权利。
5、美国式民主政治的特点
①联邦制，②共和制，③代议制，④两党制（民主党与共和党，驴象之争）。
6、两党政治
形成：民主党（1828年代表南方种植园主）；共和党（1854年代表北方工商业集团）
特点：①与总统制相结合，总统选举受政党控制。
②两党组织松散，没有严格的纪律约束。③轮流执政。
（二）美国总统制与英国君主立宪制的不同点
（三）美国总统制与英国君主立宪制的相同点：
1、本质上都是资本主义政体，其核心特征是代议制民主。
2、都体现了分权制衡、民主自由、政党政治等原则。
3、都是资产阶级革命的产物。
三、法国共和制的确立
（一）法国民主共和政体建立的曲折过程
法兰西王国843—1792.8——法兰西第一共和国1792.9 —1804——法兰西第一帝国1804 —1814——波旁王朝复辟1815 —1830——七月王朝1830 —1848——法兰西第二共和国1848 —1852——法兰西第二帝国1852 —1870——法兰西第三共和国1870 —1940
（二）法国共和制的确立
1、通过：1875年国民议会通过，史称“一票共和”。
2、建立：1875年宪法颁布，确立法国为总统制共和国，标志着法国共和政体最终建立。（三）1875年宪法的内容：
总统：最高行政权、国家元首和军队最高统帅。由参议院和众议院联席会议选出，任职7年，
连选连任，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
议会：两院制，立法权。参议院间接选出，众议院由普选产生。众议院可以提出并通过法案，但受总统和参议院控制。
内阁：由总统任命，总统命令必须经各部部长副署。总统和内阁对议会负责。
（四）1875年宪法的颁布的作用：
1、共和派掌握实权；
2、共和政体的最终确立；
3、促进法国工业资本的发展。
（五）评价1875年宪法：
1、法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。
2、为巩固共和政体，共和派人士还要进行长期的斗争。
四、德意志帝国君主立宪制的建立
德意志帝国宪法（1871年）
1、政体：君主立宪制。
2、内容：
皇帝：帝国元首，掌握最高权力，统率帝国军队，可以召集和解散议会。拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。
首相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。
议会：两院制，联邦议会和帝国国会。联邦议会是帝国的最高机构，实际上是拥有权力的上
议院，其代表由各邦君主任命，操纵着联邦议会。帝国议会由普选产生，但作用很小。议会只有参与制定法律和预算的职能，对政府没有监督权。
3、评价：
（1）局限：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制。形式上确立了君主立
宪政体，使帝国披上了民主的外衣。但规定帝国皇帝和首相掌握国家的最高权力，实质上带有
浓厚的专制主义色彩（宪法特点）。
（2）积极：标志着德国资产阶级性质的君主立宪制度的确立，有利于德国资本主义工业的发展，并使德国跻身世界强国之列
五、德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
1、不同：（1）法国总统由议会选举产生；德意志皇帝来自世袭。（2）法国总统任免官员和解散议会，须征得参议院的同意；德意志皇帝可以直接解散议会。（3）法国总统和内阁部长共同向议会负责；德意志的皇帝有权签署和公布法律并监督法律的实施，首相对皇帝负责而不是向议会负责。（4）法国参议院由间接选举产生，众议院用普选的方式选出；德意志联邦议会由加入的各邦代表组成，帝国议会选举产生但它不能组成代议制政府
2、相同：（1）都是资产阶级代议制政治体制。（2）议会都有两院组成，下院由选举产生，享有立法权（3）总统或皇帝是国家元首和军队统帅，有任命官员和解散议会的权力。
六、造成英美政治体制不同点的主要原因
原因：英国具有浓厚的封建传统，资产阶级革命中，资产阶级与新贵族向封建势力妥协。美国没有经历封建社会，民众深受欧洲启蒙思想的影响，普遍厌恶欧洲的专制统治等。
七、与英国相比较，德意志帝国的君主立宪制具有的特点
二者虽同为君主立宪制，但德国比英国保留了更多的封建残余，其君主立宪制具有浓厚的专制主义和军国主义特点。表现为：作为国家元首的皇帝拥有最高统治权，而议会则由德皇控制；政府首脑宰相也由皇帝任命并对德皇负责。
八、资产阶级代议制的特点及其在西方政治发展中的作用
1、特点：一般都实行三权分立和权力制衡的原则。都实行资产阶级政党政治。政府在执政期间都坚决推行本党倡导意志和政策，总统和总理都拥有巨大的权力，不但领导内阁，而且还控制议会或干预立法
2、历史作用：它体现了资产阶级的意志，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果，代议制否定了封建君主专制政体，表明国家权力归于由公民选举产生的议会掌握，代议制作为人类文明的成果，在推动世界政治民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。
九、英、德、美、法的比较
十、主要资本主义国家代议制的特点
（1）英国：以君主立宪为主要特征，国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
（2）美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。但总统权力较为突出，是总统制共和制国家。
（3）法国：总统执掌行政权，但权利受到议会的限制，是议会制共和制国家。议会掌握立法权。（4）德国：确立了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。生、地方行政权力，也保留了邦的君主政府和议会。
◆制度创新与大国崛起
（1）西方资产阶级政治制度的创新。西方资产阶级在建立自己的政治体制的过程中，既继承自己民族的传统，又不断创新。如英国率先建立起议会制君主立宪制、现代政党制度和文官制度；美国率先在一个大国建立起联邦制民主共和体制。政治制度的创新保证了资产阶级民主政治的有效运转，保证了资本主义经济的发展，成为各国的楷模，为成长为世界性大大国，取得世界霸权奠定了基础。
（2）符合自己的国情。各主要资本主义大国中，它们的民主政治具体运作的模式各不相同，它们在确立发展的过程中，继承了自己民族的传统，结合了自己的国情。英国确立的是议会制君主立宪制，美国确立的是总统制民主共和制，法国逐步建立起半议会制的民主共和制，德国建立的二元制君主立宪制。
（3）西方资产阶级的民主政治的建立不是一蹴而就的，是一个不断斗争改进的过程。如英国进行了几次议会改革，美国通过各时期的宪法修正案和解放黑人奴隶、人权运动改进自己的民主政治，法国的民主共和制度经历了曲折的过程，德国经过两次世界大战的痛苦，尤其是20世纪30年代走上了法西斯专政的道路，公开实行恐怖统治，成为资本主义政治民主化进程中最黑暗的一页，20世纪中期以来进行了政治改革，走向了民主化道路
◆依法治国，民主政治
（1）资产阶级在其建立、发展政治制度的过程中特别注意用法律的形式把革命、改革的成果巩固下来，并确立法律至高无上的地位。如：英国的《权利法案》，美国的1787年宪法和24条宪法修正案，法国的1875年宪法，德国的《德意志帝国宪法》。法律在维护资产阶级的统治，调节社会矛盾，维护社会的安定和谐的过程中起到了不可替代的作用。
（2）西方资产阶级政治的核心是代议制，理论基础是三权分立，遵循的是权力的制约与平衡的原则。18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠进一步提出把国家权力分成立法权、行政和司法权，由不同的国家机关掌握，它们互相牵制而又彼此平衡。“三权分立”就是国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院三个不同的国家政权机关行使，同时又互相制约，保持权力的均衡。美国1787年宪法确认了这一理论原则。三权分立制度作为资产阶级民主制度的一种形式，较之封建专制政体是一个历史进步，它对于反对封建专制独裁，调节资产阶级内部各集团的利益，维护资本主义民主制度具有一定的积极作用。
社会主义运动发展史
一、马克思主义的诞生
1、条件：
（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展。（根本原因）
（2）阶级条件：独立工人运动的兴起。（19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义，标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上政治舞台）
（3）思想条件：欧洲的空想社会主义思想。（三个理论来源：英法空想社会主义；德意志古典哲学；英国古典政治经济学。）（4）实践基础：马、恩深入工人运动
2、标志：1848年《共产党宣言》的发表。
3、内容：
（1）第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，指出只有同资产阶级的坚决斗争，才能摆脱资产阶级的剥削和压迫。
（2）阐明了社会发展的客观规律，肯定了资本主义在人类历史中的积极作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代，宣称无产阶级将成为历史的掘墓人。
（3）进一步揭示了无产阶级的历史使命。
（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
4、意义：
（1）《共产党宣言》的发表第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。（2）成为国际无产阶级锐利的思想武器，对人类社会的进程产生了深远影响。
二、巴黎公社
1、原因：（1）主要原因：普法战争中法国战败和临时政府对外投降；
（2）直接原因：资产阶级临时政府企图解除人民的武装。
2、建立：1871年3月28日
3、性质：第一个无产阶级政权
4、特点：突发性、偶然性
5、最高权力机关：公社委员会
6、革命措施：
（1）政治：废除资产阶级的国家机器；由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权
力机关；所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资；人民有权监督和罢免他们。（2）经济：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；维护劳动者利益；组成工人合作社；改善劳动条件。（3）教育：用世俗教育全面代替宗教教育，实行义务教育。
7、失败的原因：（1）根本原因：法国资本主义还处在上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。（2）客观原因：国内外敌人的疯狂镇压，巴黎公社寡不敌众。（3）主观原因：缺乏先进政党领导；没有没收法兰西银行；没有建立工农联盟。
8、意义：是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。它的经验教训是国家社会主义运动的宝贵财富。
9、经验教训
（1）经验：是马克思主义生活时代社会主义运动的最高成就，以暴力夺取政权，是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，反映出鲜明的无产阶级性质。丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
（2）教训：必须建立一个马克思主义理论武装起来的无产阶级政党，坚持无产阶级政党的领导；应争取广大农民的支持，建立牢固的工农联盟；应掌握国家经济命脉，建立稳固的经济基础。其经验和教训，成为国际社会主义运动的宝贵财富
三、俄国十月革命
（一）革命发生和取得成功的原因
1、俄国是帝国主义链条中的薄弱环节——客观原因
2、有成熟的无产阶级政党的领导————根本原因
3、“一战”激化了各种社会矛盾————直接原因
4、《四月提纲》——-理论指导（二）经过
1、二月革命（1917）
（1）性质：资产阶级民主革命。
（2）结果：推翻罗曼诺夫王朝沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面。
2、十月革命经过
（1）两个政权并存：工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。
（2）《四月提纲》：提出了使资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。提出“全部政权归苏维埃”的口号；争取以和平的方式取得政权。
（3）七月流血事件：结果：标志着两个政权并存局面的结束。和平夺取政权已经不可能。
（4）十月决议：内容：举行武装起义，提出“全部政权归苏维埃”。（5）十一月起义攻打冬宫。
3、十月革命的胜利
（1）时间：1917、11 彼得格勒起义推翻资产阶级临时政府。（2）性质：无产阶级社会主义革命。（3）建立政权：苏维埃政权。标志世界上第一个社会主义国家诞生。（4）政府：人民委员会
4、巩固政权措施
（1）政治上：《告工人、士兵和农民书》正式宣布临时政府已经被推翻，全国政权转归苏维埃。选举产生第一届工兵苏维埃政府－－人民委员会。（2）经济上：对内发布《土地法令》，消灭俄国的封建土地制度和地主阶级，改变生产资料
私有制，建立社会主义的经济基础。
（3）外交上：对外发布《和平法令》，退出帝国主义战争。
（三）十月革命的特点
1、发展了马克思主义，开创了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的先例。
2、走以城市为中心，武装夺权的革命道路。
3、经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个不同性质的革命。（四）历史意义
1、是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
2、打破了资本主义一统天下的局面，向全世界宣告一种新的社会制度由理想变为现实。
3、十月革命对国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动是一个极大的鼓舞。
4、是世界现代史的开端。
（五）苏联的成立与解体
1、成立：1922年，四个加盟共和国（俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、哈萨克斯坦）组成
2、全称：苏维埃社会主义共和国联盟
3、解体：1991年
4、标志：独联体的成立（《阿拉木图宣言》的发表）
四、战时共产主义政策和新经济政策
★评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于集中人力物力投入战争。
★新经济政策与战时共产主义政策相比，主要“新”在在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产。新经济政策取代战时共产主义政策根本原因是由苏俄落后的生产力水平决定的。
（1）新经济政策是列宁对俄国这样经济文化相对落后的国家找到的一条适合俄国向社会主义
过渡的正确道路。
（2）后来的苏联领导人对实施这种政策的必要性和长期性认识不足，过早终止新经济政策的实施。
（3）认识新经济政策是列宁探索社会主义建设和改革的创举，对我国建设特色社会主义有着重要的借鉴意。
1928年，新经济政策逐渐取消。
五、斯大林模式
（一）斯大林的工业化之路——高速优先发展重工业
◆西方资本主义国家的工业化是先发展轻工业，后发展重工业。原因是;轻工业需要的投资少，资本周转快，获得利润也较容易。可以为重工业进行必要的资金积累和技术准备。
1、背景
苏联建立。1922、12 列宁逝世。 1924、1
必要性（目的）：为了加强国防力量维护民族独立，
为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础。
2、方针提出：1925年12月，联共（布）十四大
3、过程（三个五年计划）
“一五”（1928—1932）由一个农业国→农业工业国
“二五”（1933—1937）实现工业化，工业总产值位居欧洲第一世界第二
“三五”（1937—1941）因卫国战争爆发中断
4、结果：高度集中的计划经济体制确立。
◆苏联的工业化取得巨大成就的原因：苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资；高积累政策；农民的贡献；苏联人民的建设热情和奉献精神。
◆苏联的工业化的弊病：农、轻、重工业比例失调；影响人民生活水平的提高。
（二）农业全盘集体化
1、背景；落后的小农经济难以适应工业化的迅速发展。
目的；建设社会主义制度的需要（根本）
2、方针提出：1927年，联共（布）十五大
3、进程：1929年底开始农业全盘集体化，运动掀起高潮
1930年整顿、发展
1932年富农被作为一个阶级消灭
1937年农业集体化完成
4、特点：大规模、群众性；出现了一些过火行为。
5、评价
积极：①是实行社会主义改造的第一次尝试，促进了苏联社会主义制度的建立；
②也为社会主义工业化创造了条件，为苏联农业机械化、现代化开辟了道路。
消极：①与当时农村生产力水平不相适应，挫伤农民的积极性，使农业生产长期停滞落后；
②从长远看严重阻碍了苏联经济的发展。
（三）斯大林模式
1、标志：1936年，苏联通过《苏维埃社会主义共和国宪法》，宣布社会主义基本建成。
2、特征；经济：高度集中，指令性计划，“计划就是法律”。
政治：高度集权；大清洗运动。
思想文化：个人崇拜成为社会风潮，思想学术行政干预。
3、评价
（1）一度推动了生产力的发展，但从长远看，影响了农业轻工业的发展，也使经济发展失去活力；
（2）保证了党的领导，维系了政局的稳定，但缺乏社会主义民主法制；
（3）形成了高度集中的思想文化体系，统一了全国人民的意志，但不利于思想文化的繁荣。
◆斯大林模式的形成同苏联当时社会生产力的发展水平相适应，它在初期和战争时期曾发挥了巨大作用，使苏联成为强大的社会主义国家。它建立的高度集中的计划经济体制和新型的工业化模式是苏联进行社会主义建设中的探索和创新，对二战后社会主义国家产生了深刻影响，促进这些国家国民经济的恢复和发展，形成了足以同资本主义相抗衡的社会主义阵营。但是，它没有解决社会主义民主政治建设和经济运行的一系列根本问题，违背了列宁关于把文化经济建设当作工作重心的指示，仍把政治斗争放在第一位。它忽视了社会主义商品经济的发展，严重地阻碍了苏联国民经济的发展和生产力提高，影响了社会制度优越性的发挥。二战后，东欧和中国照搬苏联模式，致使国际社会主义运动遭到严重挫折，“斯大林模式”成为东欧剧变、苏联解体的重要原因。
六、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
（一）赫鲁晓夫的改革（1953—1964年）
1、背景：斯大林体制弊端日益暴露（尤其是农业问题堪忧）
斯大林逝世。（1953年）
2、改革措施：
经济上：①农业方面（改革的突破口）允许集体农庄拥有一定数量的自留地和饲养牲畜；开垦荒地，扩大谷物生产；开展大规模种植玉米运动；将拖拉机卖卖给集体农庄。②工业体制改革。企业管理权下放到加盟共和国，扩大地方权力；给予企业调整工资权力；推动物质利益原则，但没有使企业获得独立自主的经济地位
政治上：对斯大林个人崇拜的批判。（苏共“二十大”）
3、评价：
（1）进步性：赫鲁晓夫的改革冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。
（2）局限性（失败原因）：由于缺乏正确的理论指导，总体上的规划和科学的试验，未能从根本上打破斯大林模式的框架，也只是对原有的经济体制小修小补。改革后期，各种矛盾日益突出，改革最终失败。
（二）勃列日涅夫改革（1964—1982年）
1、措施：工业方面，推行新体制，运用价值律，扩大企业自主权。农业方面，扩大农庄自主权，降低收购指标，提高农产品价格，放松副业限制
2、结果：军备竞赛加剧，消耗人力物力，经济全面滑坡。
（三）戈尔巴乔夫改革：（1985—1991年，先经济后政治）
1、背景：经济全面滑坡，社会陷入危机边缘。（经济、政治、民族关系、国际关系）
2、过程
经济改革：制定了发展苏联社会经济的“加速战略”，困难重重，难以奏效。于是将改革的重心转向政治领域。
政治改革：
（1）内容：
①提出用“人道的、民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”；
②推出“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想；
③推行政治多元化，实行多党制。
（2）影响：改革逐渐背离了社会主义方向，使整个社会处于失控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严重、民族分裂运动愈演愈烈。
3、评价：突破旧体制，进行根本性变革，却没有具体可行的配套措施；政治改革偏离了社会主义方向，导致苏联解体。
◆世界历史上三大发展模式的比较。从中可以得出的结论
1、三大发展模式比较：经济和市场经济都不是哪一种意识形态所独有的方式
◆建国初中国的经济政治体制与斯大林模式之间的关系。对我国的社会主义建设的影响。后来发生的变化。
1.关系：“一五”计划时期，中国以苏联为榜样，通过“三大改造”建立了纯粹、单一的公有制经济，形成了以高度国有化为基础，以行政手段为主配置资源、高度集中的计划经济体制；在建设方面，集中力量发展轻工业，建成了一大批重工业项目。全面建设社会主义时期，工业上实行以优先发展重工业为中心的赶超战略，发动了“以钢为纲”的大跃进运动；农业上，在苏联农业集体化模式的影响下，中国掀起了人民公社化运动。政治上将按理论缺乏制约和监督的高度集权的政治体制
2.影响：这种体制忽视市场机制与价值规律的作用，忽视民主与法制，导致个人高度集权。在我国由于该体制推行，“左”倾路线占主导，计划经济居绝对支配地位，国民经济出现严重困难，最终导致“文化大革命”的产生
3.变化：十一届三中全会后，我国经济上开始改变政府管理经济的模式，发挥市场的调节作用；并调整国民经济，加快农业的发展。政治上健全社会主义民主与法制，防止个人专断。
◆以苏联的经济改革为鉴，我国经济改革取得成功的经验以及今后应注意的问题
1、成功经验：
（1）处理好经济改革与政治改革的关系，以经济建设为中心，积极稳妥地推进改革；
（2）处理好计划经济与市场经济的关系。
（3）处理好农轻重的比例关系。
（4）处理好借鉴外国经验与从本国国情出发的关系，对国情特别是社会发展阶段做出科学的分析和判断
2、注意问题：
（1）改革目标要明确。继续沿着中国特色社会主义道路发展前进。
（2）改革信念要坚定。要从本国实际出发，坚持马克思主义的改革方向，防止西方的“和平演变”。
（3）改革步子要稳妥改革要以“三个有利于”为标准，不能急于求成，不能忽视客观规律。
工业文明的兴起和资本主义世界市场的形成
一、新航路的开辟与世界市场的形成
1、原因和条件：
（1）必要性：
①经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，导致对黄金的需求量增大，同时要求扩大对外市场。（根本原因）
②社会根源：欧洲出现“寻金热”，《马可波罗游记》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦。
③直接原因（商业危机）：阿拉伯、意大利商人垄断了当时西方贸易；奥斯曼土耳其建立后对东地中海地区的控制，使东西方商路受阻。
④宗教原因：15世纪晚期，已完成中央集权的葡萄牙、西班牙，热衷于传播基督教。
⑤思想因素：文艺复兴时期的社会思潮——人文主义鼓励冒险、勇于开拓进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。
农、轻、重协调发展
（2）可能性：
①人们开始相信地圆学说。
②制造出适于远洋航行的海船；罗盘针已在海船上使用；武器装备得到改善。
③葡萄牙、西班牙成为中央集权制的国家，具备了组织大规模远洋航行的实力。
2、经过：
◆全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
（1）积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体。
（2）消极：西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。
3、影响：
（1）世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命,世界市场初具雏形。
商品种类----增多货币贬值
商业革命：贸易范围----扩大价格革命
贸易中心----转移社会分化
（2）人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体。
（3）殖民掠夺之路：西方国家开始对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。
（4）思想震撼之路:“地圆学说”冲击了神学理论。
4、新航路的开辟对世界市场经济形成的意义
（1）随着新航路的开辟，欧洲人发现了许多不知道的地方，他们把这个过程称为“地理大发现”。（2）新航路的开辟，加强了欧洲同亚洲、非洲以及“新发现’’的美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态。各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，日益连成一个整体。从此，世界市场的雏形开始出现。
（3）新航路的开辟，大大推动了欧洲商业的发展，贸易中心也由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
◆资本主义世界市场形成的过程
1、14,15世纪新航路的开辟打破了世界各地之间相对隔绝的状态,世界开始成为一个相互影响, 相互联系的整体,世界市场开始形成.
2、19世纪前期~19世纪六七十年代,第一次工业革命大大推动了资本主义的发展和殖民扩张,许多国家沦为其殖民地和半殖民地,资本主义世界市场初步形成。
（1）根本动力：工业革命的开展。
（2）途径：列强在世界范围内扩张。
（3）初步形成的标志：日本的“开国”、澳大利亚成为英国的殖民地和中国的“门户洞开”。
3、19世纪70年代开始的第二次工业革命进一步推动了资本主义的发展,资本主义过渡到帝国主义阶段,为了抢占更多的原料产地,销售市场和投资场所,主要帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮。
4、20世纪初,世界被瓜分完毕,亚非拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分,资本主义世界市场最终形成。
二、荷兰、英国的殖民扩张
1、荷兰的殖民扩张
（1）背景：
①优越的地理位置和经商传统；②新航路开辟的影响；
③荷兰摆脱西班牙殖民统治赢得独立。
（2）特点：殖民扩张与对外贸易紧密联系，组建大型商业公司是荷兰人在国际竞争中的重要手段。（3）过程：
①在亚洲，荷兰先后侵入爪哇岛、雅加达等地；从葡萄牙手里夺取了马六甲、锡兰，并在当地贸易中占据了主导地位。
②在非洲，17世纪中期，荷兰夺取了非洲南端的好望角。
③在东亚，荷兰殖民者一度侵入我国领土台湾，还在日本长崎建立了贸易据点。
④在美洲，荷兰也在进行殖民活动。
⑤17世纪上半叶，荷兰取代西班牙、葡萄牙成为世界头号贸易强国和殖民帝国，有“海上马车夫”之称。17世纪下半期，英荷进行了三次战争。结果，英国取得了荷兰的北美殖民地。此后，荷兰在欧洲丧失了大国地位。
2、英国的殖民扩张
（1）原因：
①物质基础：国内资本主义工业非常发达，是在海外殖民活动中取胜的主要原因。
②根本原因：英国资产阶级革命后，先进的政治制度是取胜的根本原因。
③武力后盾：建立了欧洲一支最强大的海军。
④意识形态：宗教改革后，英国清教徒强烈的个人奋斗进取精神和思想文化意识的进步与解放，也是取胜的重要原因。
（2）特点：英国殖民霸权地位的确是通过殖民战争实现的。
（3）过程：
①16世纪，英国没有实力同西班牙和葡萄牙抗衡，这时期海上活动的特点是进行一般性海上贸易的同时进行海盗式的抢劫和贩卖黑人奴隶。
②1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，开始确立了海上霸权。
③1652－1674年的三次英荷战争，英国打败荷兰，夺取了荷兰在北美的新尼德兰殖民地。
④18世纪，英法发生多次战争，在最后的“七年战争”中，英国打败法国确立了世界殖民霸权。
3、殖民扩张对世界市场形成的影响
①资本主义列强的扩张，促进了本国资本主义经济的发展。
②造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷，给当地人民带来了极大的灾难。
③在被侵略征服的地区传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，猛烈冲击了这些地区落后
的社会体制。总之，促成了资本主义世界市场的扩展。 4、如何辨证地看待殖民扩张活动 （1）对殖民国家而言 ①从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，欧洲资本主义发展。 ②打破世界相对孤立状态，使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的进程。 （2）对殖民地而言 ①殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉地区的落后。 ②殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。 三、两次工业革命及其对世界市场发展的影响 （一）第一次工业革命（18世纪中期） 1、工业革命最早在英国开始的原因 （1）前提：资产阶级统治的确立。 （2）条件 ①雄厚的资本：对本国人民的剥削、殖民掠夺、黑奴贸易。 ②充足的劳动力：圈地运动使农民大量涌入城市，提供了廉价的劳动力。 ③巨大的市场（必要条件）：国外市场的扩大，日益增长的市场需求。殖民地遍及世界。 ④技术知识：手工工场时期的积累。自然科学的发展。 ⑤丰富的资源和原料：英国本土煤铁资源丰富；海外掠夺资源。 2、工业革命的进程 （1）机器的发明和革新
（2）工业城市的兴起 手工工场→机器大工厂 ▲工厂制度：适应机器大生产的要求，成为最普遍的生产组织形式；包括资本家、工人、机器、 工业革命的扩展及其影响
3、扩展
（1）时间：18世纪末19世纪初
1765年从英国开始，1840年前后英国主要工业部门中机器生产基本取代手工劳动,标志英国率先完成第一次工业革命. （2）概况： 扩散方向：欧美大陆 领先部门：纺织业和铁路业 到18世纪末，工业革命逐渐扩展到法国、美国、德国、俄国、奥地利、日本等。在各国随后的工业革命中，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。 4、工业革命的影响 （ 1）经济上：工业革命极大的提高了社会生产力，使英国成为“世界工厂”和世界第一工业强国。加快了城市化进程。 （ 2）政治上：巩固了资产阶级的统治，使社会分裂成两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，由此促进工人运动的兴起。 （ 3）生产方式上：客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击了当地的旧思想旧制度。 （ 4）思想文化上：促进了科学教育事业的发展，也促进了科学共产主义的诞生。 （ 5）世界格局上：密切了世界各地的联系，确立了资产阶级对世界的统治，东方从属于西方，促使了资本主义市场的初步形成和逐步成熟。 5、第一次工业革命对近代中国的影响。 （1）英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。——政治 （2）中国自然经济逐步解体；中国近代企业产生（洋务企业的出现和中国民族资本主义产生并发展。）——经济
（3）激发国人探求新知，向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”。——思想
6、工业革命的消极影响 ①无产阶级遭受着日益深重的剥削和压迫； ②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到了日益严重的掠夺，使东方从属于西方； ③环境污染日益严重。 ◆ 如何理解“工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革命。”
1、为什么说是一次技术革命？
生产手段：机器生产代替手工劳动
生产组织形式：工场发展到工厂 产业结构：以农业为中心发展到以工业为中心 2、为什么说是社会革命？
①改变了政治结构，自由主义改革运动兴起，巩固了资本主义各国的统治基础。
②改变了阶级结构，产生了两大对立阶级 ③改变了东西方的国际格局，东方从属于西方 ④开始了城市化的进程(农业时代-------工业时代) （二）第二次工业革命（19世纪下半叶）电气时代的来临 1、原因
（1）前提：19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立。（2）条件：
市场：第一次工业革命促进了世界市场的初步形成。
技术：科学技术的突破性成果和创新。
资本：第一次工业革命积累的资本。
劳动力:
2、进程
（1）中心：美国和德国
（2）开始的标志：1866年德国西门子发明发电机。
（3）成就：电的发明和应用：电气时代
新兴产业的兴起：汽车工业、石油工业、近代化工技术和化学工业发展起来钢铁工业的发展：钢铁时代
传统产业的发展：推动了农业向现代农业发展
第二次工业革命成就
★与第一次工业革命比，第二次工业革命的特点？
特点：
（1）科学和技术紧密结合。
（2）速度快，范围广，规模大，多国同时进行。
（3）一些国家两次工业革命交叉进行。
（4）经济结构：从重工业开始。
3、影响：
（1）生产力：促进了生产力的发展。
（2）社会关系：垄断组织的产生
★垄断组织的产生
生产力的发展→第二次工业革命→工业大发展→生产和资本高度集中→产生垄断组织→现代意义上的公司
垄断组织发达的两个国家是：美国和德国
形式：托拉斯、卡特尔、辛迪加
实质：资本主义生产关系的局部调整
影响：促进生产效率的提高，进一步促进生产力的发展。垄断资本家控制着国家的政治和经济命脉，资本主义国家逐渐成为垄断组织的代表人。形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张
4、对世界市场的影响：第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场最终形成。
（1）第二次工业革命中发展起来的新型交通工具和通讯手段为世界市场的发展提供了先进的物质条件。汽车、火车、轮船等越来越先进、快捷，交通日益便利；电报电话的出现使世界各地之间商业信息的交流与传播更加便捷。
（2）随着世界市场的发展，国际分工日益明显，国际间的人口、资金的流动和贸易更加扩大，第二次工业革命进一步推动了资本主义的发展，主要资本主义国家为了获得更多的原料产地、销售市场和资本输出场所，掀起瓜分世界的狂潮，到20世纪初，世界被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分。
◆欧洲工业革命对我国工业化的启示
（1）发展工业与注重保护环境并举。
（2）提高目前我国工业的科技含量。
（3）注重培养科技人才。
（4）坚定不移地走新型工业化道路。
（5）坚持走可持续发展道路。
5、第二次工业革命对中国的影响：
（1）帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。——政治
（2）“设厂自救”“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。——经济
（3）救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。——思想
◆结合史实分析说明工业革命与资本主义市场的关系
1、市场的扩大促进了科技革命的发展：（1）18世纪中期英国打败法国，成为最大的殖民国家，推动了工业革命的发展。（2）19世纪中期前后，美德日俄等国通过资产阶级革命或改革，成立了统一的国内市场，同时由于殖民扩张的加强世界资本主义市场竞争激烈，又推动了第二次工业革
命的开展。
2、科技革命促进了资本主义市场的进一步扩大，同时也加剧了各国对市场的争夺。（1）第一次工业革命迅速提高了生产力，使东方从属于西方，资本主义市场初步形成。（2）第二次工业革命为经济发展提供了更为广泛的途径，生产和资本高度集中产生垄断，殖民扩张加剧，世界被瓜分完毕，资本主义世界市场最终形成西方人文精神的发展
一、文艺复兴和宗教改革 （一）、文艺复兴运动——古典文化的“再生”和人性的启蒙 1、历史条件：
（1）政治：封建的基督教神学占统治地位。
（2）经济：西欧经济复苏发展和城市兴起。意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因） （3）思想：人们追求世俗人生的乐趣（与基督教禁欲主张的矛盾）。 （4）文化：意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。 2、概况：
（1）发 源 地：意大利（发展到整个西欧）。 （2）表达形式：借助古希腊罗马文化。
（3）性 质：资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。 （4）旗 帜：人文主义。(即：重视人的价值，崇尚个性，要求把人从神学束缚中解放出来) （5）矛 头：基督教神学。
（二）宗教改革——与上帝直接对话 1、历史背景：
（1）文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的作用，要求改革教会。 （2
）德国经济分散，政治分裂；
罗马天主教廷剥削与压迫； （3）导火线——教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。（直接原因） 2、时间地点：公元16世纪，开始于德国，发展到欧洲。 3、开始标志：《九十五条论纲》 4、主要思想：
（1）人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰（信仰得救）
（2）人人都有权阅读和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通与对话（《圣经》的平民化与普及化）。 （3）《圣经》代表着理性与思想自由。
5、实质：用资产阶级神学取代封建神学，是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争。
6、历史影响：
（1）引发了德国和欧洲轰轰烈烈的宗教改革运动。
（2）形成了新的基督教分支——路德教。（与旧教区别见下面第7条） （3）从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。 （4）它使西欧从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。 二、启蒙运动
（一）启蒙运动概况——呼唤光明的时代 1、历史背景：
（1）文艺复兴与宗教改革的深入发展。 （2）近代科学的兴起。 （3）新航路的开辟。
（4）英法等中央集权民族国家的形成。
（5）资本主义的发展及资产阶级力量壮大，与封建制度矛盾尖锐。（根本原因） 2、发展概况：
（1）时间：17、18世纪。
（2）思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观等。 （3）范围：从英、法开始、扩展到德国等欧洲国家。 （4）性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
（5）实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。 （6）目的：保障人的自然权利。 ⑺表现：理性主义。
⑻理性的概念：人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。 ⑼主要内容：理性、民主、平等、科学。 3、历史意义
（1）为欧美的资产阶级革命做了思想和舆论的准备 （2）用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。
（3）其最重大价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张：①人身的解放，②思想的解放。
1、经历：出生钟表匠家庭，家境贫寒，加深他对专制制度的仇恨和对人民的同情。
2、著作：《论人类不平等的起源》，《社会契约论》
激化了社会矛盾,阻碍了资本主义的发展.
3、主张：（1）天赋人权；（2）社会契约；（3）主权在民。
4、影响：“主权在民”的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的政治蓝图，成为法
国大革命的先导，并直接影响了美国政治制度的建立。
康德——自由与平等
1、经历：出生于东普鲁士手工业家庭，崇拜卢梭。
2、主张：
（1）自由学说：天赋人权、自由平等。
（2）国家学说：①国家应代表公民的公意，公民把自己的主张看成公意的一部分。
②国家应遵循公民自由、自由和独立原则，公民应服从国家权力，履行公民义务。
③不赞成用革命手段推翻现存统治者。
（3）财产学说：根据财产多少，将公民分为积极公民和消极公民。
（4）永久和平思想：
3、意义：为公民提供判断国家是否合法的标准。
◆近代西方人文精神发展的历程及其阶段特征
14、15世纪资本主义萌芽首先在意大利出现，成为欧洲资产阶级思想解放运动的必要前提。资本主义萌芽所引起的阶级关系和思想观念的变化，思想观念的变化又与当时的教会精神统治产生了深刻的矛盾，进而引发了一场巨大的思想变革。西欧资本主义萌芽出现以后，资产阶级在思想上的反封建斗争，一种形式是文艺复兴，另一种形式就是宗教改革。这一时期，资产阶级力量比较弱小，没有完全摆脱封建禁锢，思想还没有成熟，所以必须借复兴古典文化和宗教神学的外衣。
文艺复兴运动14世纪首先在意大利兴起，16世纪达到高潮。文艺复兴借助复兴古典文化追求人文主义的实质，主要通过繁荣文学艺术宣扬人文精神，树立人的理性的权威。文艺复兴是第一次资产阶级思想文化运动，发现了人，确立了人的价值和尊严，提出了个人权利和个性解放、个人自由平等，确立了个人主义的正当性，开辟了现代民主政治的道路；人文主义推动了近代自然科学的建立和发展，进一步为启蒙运动奠定了物质和思想基础。但是人文主义活动主要局限于上层知识分子，没有触及基督教神学的理论基础和封建统治的根基。
16世纪始于德意志的西欧宗教改革借助上帝、《圣经》和古代基督教的权威，主张“因信称义”，否定教会权威，确立了个人信仰的自主权和民族自由,是人文主义时代精神在宗教领域的运用。宗教改革摧毁了教皇或教会传统根基，把基督徒从天主教会的禁锢下解放出来，传播和发展了人文主义，人们的思想由此从基督教的神权统治中解放出来，并为启蒙运动的到来做了思想上的准备。它还促进近代民族意识的觉醒，为民族国家的建立、国家政权摆脱教会控制创造条件。
17～18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大，但是封建制度严重阻碍着资本主义发展；同时自然科学的发展使得人们认识到人类是可以征服自然的。于是，反对封建专制和反对教权主义的斗争成为了时代的要求。17、18世纪，在欧洲出现的启蒙运动中，先后在英、法等国涌现出许多杰出的启蒙思想家。他们崇尚理性，抨击天主教会和封建制度，提出以法制反对君主专制和神权专制，提倡天赋人权。18世纪的法国成为启蒙运动的中心，出现了如伏尔泰、孟德斯鸠等一大批启蒙思想家。启蒙运动把理性作为衡量一切的标准，彻底瓦解了宗教蒙昧主义，促进了科学和文化教育事业的发展；启蒙运动把自由、平等上升为人类普遍的原则，奠定了现代文明社会的基石。启蒙运动把信仰、言论自由、财产、人身安全和自由、平等作为天赋人权，要求实行三权分立以制约与平衡，体现人民主权和实行法制，勾画出未来理性社会的蓝图，奠定了现代民主政治的基础，直接影响了法国大革命。
近代科学技术
一、经典力学
1、时代背景：
（1）中世纪亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。
（2）近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。
2、经典力学的奠基者──伽利略
（1）突出成就是创立自由落体定律，推翻亚里士多德的学说。
（2）制造的望远镜证明了哥白尼的“日心说”(属于天文学成就)
3、经典力学的建立者──牛顿
（1）牛顿经典力学体系：
①牛顿力学三定律：惯性定律和加速度定律(伽利略研究为基础)
作用力与反作用力定律(笛卡尔研究为基础)
②万有引力定律：万有引力定律(开普勒研究,自己创立的微积分做计算工具)
（2）建立标志：1687年,《自然哲学的数学原理》
（3）历史地位：
①牛顿力学三定律构成了近代力学体系的基础，成为近代物理学的重要支柱。
②牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合。
③使力学和天文学在理论上达到完备的程度,并得到应用和验证。
(根据万有引力定律准确算出了地球的平均密度和扁平率；解释潮汐的成因；发现海王星) ④使科学摆脱神学束缚,19世纪进入全面繁荣时期,各自然科学理论体系纷纷建立.成为近代科学形成标志。
二、进化论
1、形成标志：1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。1871年，发表《人类的起源》
2、主要观点：①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
②自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。
③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。
3、意义：①思想上：挑战封建神学，否定了神创论，促进思想解放。
②科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。
③政治上：进化论传入中国，对维新变法和新文化运动起了巨大推动作用。
三、改良蒸汽机
应用：①“万能蒸汽机”首先运用于纺织业；
②蒸汽机还推动交通运输：汽船、火车；
意义：解决了工业革命的动力问题，为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大推动了社会生产力的发展，近代工业城市兴起，“蒸汽时代”的到来。
四、电气技术的应用
1、理论基础：法拉第发现“电磁感应”现象
2、爱迪生：发明电灯和配电系统，改进了电话、电报、电影等发明达1000多项。
3、意义：极大推动了生产力发展，推动了社会变革和文明进步，资本主义从此确立全球优势，世界联系更加密切，科技革命还改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。 五、19世纪的世界文学艺术 （一）文学的主要成就
1、浪漫主义文学 （18世纪末至19世纪30年代）
（1）背景：工业革命的扩展、法国大革命的进行；对“理性王国”深感失望。 （2）成就：法国雨果的《巴黎圣母院》，雪莱《解放了的普罗米修斯》，德国海涅的《德国，一个冬天的童话》。
（3）特点：反对崇尚理性，强调歌颂人的 本能感情；想象丰富的构思和跌宕起伏的情节。 （4）影响：批判了封建制度，支持了法国大革命后欧洲的民族民主运动。 2、现实主义（19世纪30年代至20世纪早期）
（1）背景：工业革命，资本主义经济发展；欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐 （2）成就：巴尔扎克《人间喜剧》，狄更斯《大卫?科波菲尔》，托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》，普希金《叶甫盖尼奥涅金》等。
（3）特点：关注社会问题，深入剖析社会生活的本质，揭露批判社会的罪恶。 （4）影响：揭露了资本主义的社会本质 3、代表作：
拜伦的《唐璜》 巴尔扎克的《人间喜剧》 列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
（二）有代表性的美术作品
1、印象画派（19世纪后半期）（1）背景：资本主义经济迅速发展；科学技术的进步。（2）特点：借助光学成就，捕捉光与色之下“瞬间现象”。（3）代表作品：莫奈《日出?印象》
，凡?高《向日葵》等。印象画派与中国的写意画在表现手法上的不同。印象画派是油画，中国画是水墨画。
2、代表作
莫奈的《日出·印象》 凡·高的《向日葵》 3、有代表性的音乐作品：
贝多芬的《英雄交响曲》德国音乐家，他既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。早期受启蒙思想和法国资产阶级革命的影响的贝多芬向往民主、自由、平等，充满时代精神和革命力量，作品如《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》，以英雄为主题，表
达胜利后的快乐；《英雄交响曲》即第三交响曲，完成1804年。最初，该曲是贝多芬为献给拿破
仑而作的，体现他对英雄的崇拜。这部作品是贝多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品。后期作品开始具有浪漫主义色彩，如《第六（田园）交响曲》表达对乡村的热爱；《第九（合唱）交响曲》是音乐史上最早在交响乐中加入个人合唱，表达了欢乐战胜痛苦后获得的喜悦，被人称为“音乐文学上最伟大的杰作”。
近代世界阶段特征
世界近代史包括15世纪初至1900年前后大约500年的时间，从资本主义发展的历程来看，大体上可以分为以下3个时期：15世纪到17世纪早期欧洲资本主义兴起时期、17至18世纪资本主义代议制度初步形成时期、19世纪以来两次工业革命和资本主义世界体系最终形成时期。
世界近代史是一部资本主义发生和发展、逐步形成世界体系的历史。在资本主义经济经历了从手工劳动到机器大生产的发展过程中，一个资本主义世界市场逐步形成，凸显个人价值和民主意识的人文精神也随之不断成长，以代议制为主要特征的西方民主政治制度逐渐形成并得以完善。19世纪中期以后，以工人阶级为主力的社会主义运动蓬勃兴起。
一、资本主义在欧洲兴起时期（15世纪～17世纪早期）欧洲正处在封建社会解体和资本主义兴起的阶段。
1、经济方面，农业、手工业的技术进步和商品经济的发展，在地中海沿岸和西北欧一些地区，产生了资本主义萌芽。资本主义生产方式的初期阶段——工场手工业兴起。
2、国际关系方面，以西班牙、葡萄牙为首的殖民主义国家开辟新航路，抢夺殖民地，开始用殖民主义的锁链，把原来彼此孤立、隔绝的大陆连接起来，世界市场的雏形开始出现。
3、思想文化方面，经济和政治关系的变动引起意识形态领域的变化。新兴资产阶级掀起文艺复兴运动和宗教改革，体现了以人文主义为核心的时代精神，为资本主义发展解除了封建神学的精神枷锁，推动了近代科学的产生和发展。
二、资本主义代议制度初步形成时期（17世纪中期～19世纪初）是西方资本主义代议制度初步形成的时期。
1、17世纪后，荷兰、英国等国资本主义工场手工业获得了迅速的发展。它们致力于发展海外贸易，积极拓展殖民地，彼此间展开了夺取殖民霸权的斗争。殖民扩张与掠夺是推动世界市场形成的主要途径。
2、17、18世纪，资产阶级掀起一场反封建的思想文化运动——启蒙运动。启蒙思想家崇尚理性，抨击君主专制和神权专制，提倡天赋人权。他们勾画出未来理性社会的蓝图，也奠定了近代民主政治的基础。
3、17、18世纪，英国、美国分别确立了资本主义代议制度。英国是现代议会制度的发源地，《权利法案》的颁布是议会制度真正开始的标志；美国通过1787年宪法确立了民主共和政体，它体现了三权分立的原则，创立了世界政治体制的一个先例。
4、经典力学（牛顿力学体系）
17世纪以来的科技发展的原因条件： ①前提条件：社会发生根本转型；
②经济条件：资本主义经济的发展以及不断进步； ③政治条件：资产阶级革命胜利，资本主义制度确立；
④文化条件：思维范式改变：由亚里士多德→伽利略、牛顿的实验科学范式。
基本理论：牛顿力学三定律（惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律）；万有引力定律著作：1687年《自然哲学的数学原理》
影响：牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。
三、两次工业革命和资本主义世界体系的最终形成时期（19～20世纪初）是两次工业革命和资本主义世界体系的最终形成时期。
18世纪后期从英国开始的工业革命和19世纪70年代起同时发生于欧美各国的第二次工业革命极大提高了生产力，资本主义逐步在世界范围内确立起统治地位，并最终形成了资本主义世界体系。
两次工业革命巩固了资本主义制度，增强了工业资产阶级的力量，推动了资产阶级代议制度的扩展和完善。
两次工业革命也壮大了工人阶级力量，科学社会主义理论指导下的国际工人运动也蓬勃发展起来。
19世纪，近代科学技术不断发展，进化论的提出对生物学和整个世界都产生了极大的影响。文学艺术领域也随着社会的动荡与变革呈现出不同的时代特色。
罗斯福新政和当代资本主义的新变化
一、1929至1933年资本主义世界经济危机
1、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因：
（1）根本原因：生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾；
（2）直接原因：供需矛盾尖锐,贫富分化加剧，股票投机过度,信贷消费过度。
2、特点：范围广，时间长，破坏性极强。
3、影响：
（1）造成经济危机：社会生产力遭到极大破坏。
（2）造成社会危机：大量工人失业，社会矛盾激化。
（3）造成政治危机：各资本主义国家为摆脱这场经济危机走上了不同的政治发展轨道。
4、经济危机从美国迅速波及到其他主要资本主义国家最主要原因：世界各国间的经济联系加强（也可讲资本主义世界市场已形成，世界各国经济联系密切）
二、罗斯福新政
1、阶段：
第一阶段：1933~1935年初，着重调整与复兴经济
第二阶段：1935年~1939年，着重改革实施救济贯穿新政全过程
2、背景：
①1929----1933年的经济危机使美国陷入困境；②胡佛反危机（特点：自由放任主义政策）的失败③1932年，罗斯福当选为美国总统，决定实行新政，得到了国会支持。
3、目的：①直接目的：摆脱经济危机②根本目的：维护资本主义制度
4、新政的主要内容
（1）整顿银行业，克服金融危机。通过《紧急银行法》，禁止兑换黄金和出口黄金，成立联邦储备银行加强国家对银行的管理和控制。作用：使银行与金融秩序恢复了正常，人们恢复了对银行的信心。
（2）恢复农业生产。通过《农业调整法》，规定国家向减耕减产的农民提供补贴，以提高农产品价格。政府用行政手段调节农业生产，对农业复苏起到积极作用。
（3）恢复工业生产：通过《全国工业复兴法》，成立全国工业复兴署执行该法。该法以恢复工业生产为目标，将生产的各个环节置于国家监督之下，以减少盲目生产；并由国家干预、调节企业关系和劳资关系，为企业复兴创造良好的条件
（4）举办救济和公共工程。通过《联邦紧急救济法》，政府拨款进行大规模救济；政府举办公共工程，以解决失业问题，――如田纳西河流域水利工程。
（5）保护劳工权利。通过《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，目的是为缓和劳资矛盾而做出的改革。
（6）建立社会保障体系。通过《社会保险法》，实行养老金和失业保险制度有助于社会稳定，摆脱危机。
5、大规模兴建公程能达到的效果有：
（1）提供就业机会，刺激了生产和消费。
（2）有长远而广泛的社会效益。
（3）“以工代赈”这种方式不伤救济者的自尊心，使他们感到自己是自食其力，不是白吃救济，还是一个对社会有用的人，从而保护了哪些有自尊心的美国人。
（4）在劳动过程中，磨练了人的意志，使其精神不至于颓废，还可以达到稳定社会秩序的作用。以上效果是单纯发放救济款所达不到的。
6、罗斯福新政的特点和实质
（1）特点：罗斯福新政是美国垄断资产阶级为克服危机做出的政策调整，它是在维护资本主义制度的前提下，对美国资本主义生产关系进行的局部调整，以使其适应社会生产的需要。它抛弃了“自由放任”政策，运用政权的力量全面对国家经济加强干预
（2）实质：在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，即对资本主义生产关系的调整。（国家垄断资本主义）
7、罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用：
（1）它是美国资产阶级为了克服经济危机，在资本主义制度的前提下进行的调整，不可能改变资本主义制度的本质，因而也就不可能从根本上消除资本主义的经济危机。
（2）新政采取国家干预经济的做法，缓解了经济危机所带来的问题，使得经济得以恢复和发展，巩固了资本主义的统治。
（3）新政通过国家干预来摆脱经济危机和推动经济发展的有效手段，对战后美国政府放任社会经济改革以及西方资本主义国家的社会改革产生深远影响。
8、正确评价罗斯福新政
（1）积极作用：
①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展；
②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治；
③改变了美国人的生活，联邦政府的影响以前所未有的程度渗透到美国的日常生活；
④社会保障体系初步建立,使社会弱势群体相当数量的成员首次享有法定的经济保护；
⑤从深远影响看开创了国家干预经济发展的新模式，即国家垄断资本主义对二战后的欧美
各国资本主义经济发展起了促进作用。
（2）局限性
新政不可能改变资本主义制度的本质，也就不可能从根本上消除资本主义经济危机。
9、罗斯福新政成功的原因：
①世界经济霸主的地位与雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预国家经济。
②独立战争以来形成的民主传统为其成功实施提供了强有力的政治保障。
③借鉴了当时社会主义苏联计划经济的成功经验。形成了国家垄断资本主义。
三、第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
（一）二战后美国经济发展
1、战后二十年美国经济发展的原因：
①大力拓展世界市场；
②应用先进的科技成果,革新生产技术发展新兴工业(第三次科技革命推动)；
③延续并发展社会福利政策。
2、20世纪70年代美国经济出现“滞涨”,一个重要原因是产油国石油提价。
3、80年代里根改革(减少政府开支紧缩通货削减税收建设政府对经济的干预)使美国经济复苏。
4、90年代克林顿倡导介于自由放任与国家干预之间的第三条道路对经济进行改革经济持续增长美国进入“新经济”时代。
（1）原因：
①克林顿政府实施的“宏观调控、微观自主”的经济政策，使国家调节经济的机制更为灵活。
②利用科技革命的成果，发展高新技术产业，经济调整产业结构。
③经济运行机制发生深刻变化，实现经济发展的良性循环。
④经济全球化的优势。
⑤二战结束以来经济长期稳定繁荣发展。
⑥良好的国际国内政治环境。
（2）特点：①“新”在较长时期经济持续繁荣高速发展。
②“新”在低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通货膨胀下的充分就业。
③“新”在经济运行机制发生深刻变化
④“新”在打破了经济增长、失业率和通货膨胀的连动关系。
（二）联邦德国战后经济发展的原因、主要表现及经济政策的新变化
1、原因:
（1）政府政治改革清除法西斯残余势力社会秩序比较稳定；
（2）同时实行非军事化集中国家有限的财力、物力发展经济；
（3）政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策；
（4）注意发展科技和教育；
（5）美国的扶持政策通过马歇尔计划对德国提供大量援助。
2、表现:60年代初德国经济超过英、法成为欧洲头号资本主义国家
3、联邦德国社会市场经济
①主要内容：A限制垄断行为，保护竞争秩序。 B实行稳定的财政政策和货币政策。
C用收入政策来实现相对的社会公平。
②特征：让市场充分发挥调节作用，同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。
③成就：经济迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”。50年代，国民生产总值和工业总产值超过英美，仅次日本；60年代中期，成为欧洲第一、世界第三经济大国。
（三）日本政府主导型经济的主要内容、特征及其成就
1、主要内容：
A实施产业政策，促使资源流向有发展前途的产业，推动产业结构向高级化发展。
B制定经济计划，引导企业决策和行为。
C采用财政和金融政策调控经济。
2、特征：政府对经济的干预远远大于市场调节。
3、成就：1950—1973年，国民生产总值年平均增长率达到10.5％，1987年成为世界第二经济大国。
（四）西方经济发展共同原因：
1、国家干预经济的方针；
2、发展高科技；
3、国家进行社会改革
（五）经济政策的新变化
美国的“新经济”、英国的混合市场经济、法国的计划指导经济、联邦德国的社会市场经济、日本的政府主导型经济等是当代资本主义发展出现的新变化。这种新变化还表现在：国家加强了对经济的干预，资本主义进入了国家垄断资本主义阶段；西方福利国家在战后得到发展；科技进步和第三产业的蓬勃发展等等也成为当代资本主义发生的新变化，美国出现的新经济也是一个值得注意的新趋势。
（六）西方福利制度
1、作用：起源于西方资本主义国家，由于资本主义在供求关系方面的问题无法解决，逐渐成为一项基本制度-在经济危急中：稳定社会秩序、对人民进行基本生活保障、巩固+稳定资本主义统治地位
2、问题：社会福利使人民生活普遍提高，给政府带来巨大负担；随着全球经济一体化进程，各国失业人口数增加，不利于就业岗位和人数的增加；人民在无工作的情况下，有良好的生活保障，使得人们的生产积极性下降，不利于国民经济的发展，这是最大的问题！
3、改革措施：第二次世界大战后以德国、英国为首的资本主义国家大幅度削减了社会福利开支，并制定法文加以规范；现代社会主义国家（中国）看到其优越性，纷纷加以完善，强化。它不再是资本主义的专利。
（七）有的学者认为，危机并不定绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义请结合30年代经济大危机的历史事实讨论一下，它给资本主义的发展造成了哪些危害？又创造了那些机会？
资本主义经济危机是资本主义经济发展到一定历史阶段的产物。危机虽然带来了经济萧条、社会危机、国际局势紧张等危害，但同时也要看到它带来了资本主义社会进行自身调整的机遇。危
机后国家垄断资本主义经济运行模式的建立、行政权力扩大化的政治体制变革、世界贸易和金融规则的统一等，都有利于资本主义在调整中发展，在发展中调整
（八）二战后，资本主义世界经济格局是如何演变的？
1、战后初期到70年代：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过“布雷顿森林体系”和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行“马歇尔计划”，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。原因：经过20世纪的两次世界大战，美国大发横财。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落的时期
2、70年代前期到80年代后期：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。“布雷顿森林体系”崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因：70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域或超过美国
3、80年代末以来：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。原因：生产力和分工的发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深
第二次世界大战后世界政治格局的演变
一、美苏两极对峙格局的形成
（一）“冷战”兴起
1、历史背景
（1）反法西斯任务完成，社会主义与资本主义意识形态的矛盾成为主要矛盾。
（2）西欧遭削弱，美国是世界头号强国，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。
（3）美国企图称霸世界，但遭到了苏联等社会主义国家的遏制。
（4）二战刚结束，人们厌恶战争，美、苏不敢贸然发动战争。
2、美国的目的：遏制共产主义，稳定资本主义，称霸世界。
3、过程
（1）“冷战”的公开信号：1946年丘吉尔的“铁幕”演说。
（2）三大表现
①杜鲁门主义的提出（政治）：1947年，标志“冷战”正式开始。
②马歇尔计划的实施（经济）：1947年，又称“欧洲复兴计划”。目的：用经济手段为美国控制西欧铺平道路。实质：是“冷战”政策在经济上的表现。
③北约组织的建立（军事）：1949年，性质：军事集团。
4、苏联作出的反应
（1）政治：成立欧洲共产党和工人情报局，1948；
（2）经济：成立经互会，1949；
（3）军事：成立华约组织，1955；（标志两极对峙的格局正式形成）。
5、“冷战”的影响
政治上：严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营。
经济上：严重妨碍了世界经济的发展，世界被人为地划分为几个封闭的经济体系。
军事上：由于两个军事政治集团扩军备战，局部战争不断。又由于双方势均力敌，从而避免了新的世界大战的发生。（二）两极格局的特点：
1、形成阵线分明的两大对立阵营——资本主义阵营与社会主义阵营。
2、美国、苏联起主导作用。
3、“冷战”是斗争的主要方式。由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态的对立和经济上的割据。
4、国际关系：全面“冷战”，局部“热战”。
（三）“冷战”中的“热战”
1、朝鲜战争：1950---1953年，使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
2、越南战争：1961-1973年,耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落,而苏联此时在军事实力上大体赶上了美国。
（四）美苏冷战对二战后国关系发展的影响
1、美苏两极格局的形成，“冷战”局面的出现，引发了美苏之间的军备竞赛，美苏争霸使世界长期不得安宁，全面“冷战”与局部“热战”相交织，造成国际局势一次又一次的紧张。具体表现——德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。
2、在交战的大环境下，美苏势均力敌，在半个世纪避免了新的世界大战的爆发。不同的社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。
二、多极化趋势在曲折中发展（多极化趋势出现的根源：经济格局的多极化）
（一）欧洲共同体的形成
1、背景
内因：①相同的文化遗产和心理认同感；
②目的：加强西欧国家的联系，促进经济的发展，进而提高国际地位。
外因：美苏两强争霸，欧洲是重心，从外部形成对西欧的压力。
2、过程
①1951年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；
②1958年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
③1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。（总部在比利时的布鲁塞尔）
3、影响
①对西欧：促进了西欧国家经济的发展，提高了西欧的国际地位。
②经济上：形成资本主义世界美、西欧、日三足鼎立的局面，使美国的经济霸主地位严重削弱。
③国际关系上：冲击了美苏两极格局，推动了世界格局多极化趋势。
（二）日本崛起为经济大国
1、原因：
①民主化改革，铲除了残存的封建因素(奠基)；
②美国的扶持；
③高度重视科技和教育；
④国民经济非军事化;
⑤制定了符合国情的经济发展战略；
⑥充分利用有利的国际条件（朝鲜战争、越南战争的美国“军需订货”）。
2、表现：
①从1956---1972年，日本经济进入高速发展时期。80年代，日本的国民生产总值上升到资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。
②随着经济实力的膨胀，日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交，积极谋求政治大国地位。
3、影响：
①经济上：加强了同美国在全球市场的争夺，使资本主义世界经济领域形成美国、欧共体、日本三足鼎立的局面。
②国际关系上：冲击了两极格局，推动了世界格局多极化趋势。日本开始推行自主的外交政策，谋求政治大国地位。
（三）中国的振兴
①1949～1956年，恢复发展国民经济，第一个五年计划的完成，奠定了社会主义工业化的初步基础。
②1956～1966年，进行大规模的社会主义建设，虽有挫折，但成绩很大。
③1966～1976年，十年文革，损失巨大。
④1978年以后，中国实行改革开放，取得了举世瞩目的成就，综合国力迅速增长。中国是第三世界中惟一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界舞台上也发挥了越越重要的作用。
（四）不结盟运动的兴起
1、背景
①二战后诞生了许多新兴独立的国家；
②它们不愿介入美苏两大阵营；
③它们积极谋求独立、主权、发展与和平的有效途径。
2、倡导者：铁托（南斯拉夫）、尼赫鲁（印度）、纳赛尔（埃及）。
3、标志：1961年在南斯拉夫召开第一次不结盟国家和政府首脑会议的召开。
4、含义：不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷
战”，实行全面彻底裁军，销毁核武器。
5、原则和宗旨：独立、自主、不结盟、非集团。
6、影响：
不结盟运动奉行非集团，不结盟的政策，在国际政治舞台发挥着巨大作用，推动了民族解放运动的深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。第三世界成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。有力地冲击了战后国际关系中的两极格局, 有利于多极化趋势，为保卫世界的和平与发展做出了重要贡献.
三、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强（两极格局瓦解的标志：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体。）
（一）苏联解体
1、解体过程（1）戈尔巴乔夫改革（造成人们的思想严重混乱；造成苏联局势更加动荡；民族矛盾加剧，民族分离活动剧烈。）
①1985年．经济领域改革，但困难重重，无法打开局面。
②1988年，政治改革，提出“人道的、民主的社会主义”。
③1990年，苏共中央全会决定放弃党的领导地位，初行多党制，加剧了政局动荡。
（2）八一九事件
①原因：1991年8月,苏联公布了《苏维埃主权共和国联盟条约》，将“苏维埃社会主义共和国联盟”改名为“苏维埃主权共和国联盟”，把这个联盟变成一个松散的邦联。
②结果：改变了国内政治力量的对比。苏共被排挤出政权，国家政权性质发生了根本的变化。（3）1991年底，哈萨克的阿拉木图签署《阿拉木图宣言》，正式宣布成立“独立国家联合体”。2、原因：
直接原因：戈尔巴乔夫的改革非但没有成效，反而激化矛盾。
历史原因：高度集中的政治经济体制出现严重的弊端，已无法适应苏联社会的发展。（根本原因）外部原因：西方“和平演变”。
（二）世界多极化趋势的加强及其影响
1、特点：当今世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
2、原因：（1）东欧剧变和苏联解体使两极格局瓦解，冷战结束。
（2）美国成为惟一的超级大国，并极力构建以自已为主导的单极世界。
（3）多个国家联盟力量中心的出现：欧盟的成立、日本加快谋求政治大国的地位、俄罗斯国际地位的改善、中国国际地位的提高。
3、影响：（1）多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
（2）世界多极化趋势的发展有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界和平与发展。
（3）一超多强局面的出现表现多极化趋势的进一步发展。
（4）多极化的最终形成将是漫长的。
◆二战以后，两极格局是如何演变的？其主要特点是什么？
1、演变：两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面，形成于二战结束后，初期表现为以美国为首的帝国主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗，20世纪90年代随着东欧剧变和苏联解体而结束
2、特点：（1）在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东欧各国。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。（2）在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。（3）美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。两极格局是二战后特有的历史现象，对战后世界历史产生了深远影响
◆二战以来，美国与西欧、日本的关系是怎样演变的？
1、美国同西欧关系的演变（1）二战结束后，为了对付苏联，稳定资本主义阵营，美国通过推行马歇尔计划，帮助西欧恢复经济，得以控制西欧。（2）美国在欧洲采取“冷战”政策，建立
北约组织，同英、法等许多国家建立了广泛的同盟关系。（3）20世纪50—70年代，西欧经济高速发展，经济实力不断增强，西欧国家同美国的控制与反控制的斗争日趋尖锐。（4）随着欧共体的建立和扩大以及欧盟的诞生，西欧发展成为可以同美国并驾齐驱的重要力量
2、美国同日本关系的演变
（1）二战结束后，美国单独占领了日本，在日本实行政治、经济民主改革，完全控制了日本。
（2）朝鲜战争爆发后，由于军事上的需要，美国向日本订购了大批军事及后勤物资，扶植日本经济的发展。
（3）为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国结束了对日本的占领状态。
（4）20世纪50年代中期开始，日本经济进入了快速发展时期，60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国，日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐加强。
（5）日美同盟关系依然存在，但经济竞争更加激烈，在政治、外交方面，日本并不完全和美国保持一致
◆为什么说多极化趋势是一个复杂而漫长的过程？
1、这次世界格局变化不像以往是在世界大战根本改变国际力量对比的形势下迅速建立的，而是在没有发生世界大战的形势下各国力量消长的基础上形成的，各国力量对比的根本变化需要较长的时间
2、各强国较量磨合、分化组合也需要较长时间。
3、决定国际格局变化的根本原因是经济的发展，以经济为基础、核心的综合国力对比变化需要较长时间。
第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
一、布雷顿森林体系的建立
1、背景：西欧国家实力削弱。
美国经济实力空前膨胀。
2、目的：直接：建立以美国为中心的国际货币体系。
根本：建立以美国为主导的资本主义世界经济体系。
3、确立：1944年7月
4、内容：
（1）国际货币制度（基本特征）：美元与黄金挂钩；各国货币与美元挂钩。
美国以此建立起以美元为支柱的国际货币制度，掌握了资本主义世界的经济命脉。
（2）国际金融机构：际货币基金组织（IMF），世界银行（WORLD BANK）
5、意义：一个以美元为中心的资本主义世界货币体系的建立，在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易的发展。
二、世界经济区域集团化
（一）欧洲联盟
1、欧洲要联合原因：
A、有着共同的文化遗产和心理认同感。
B、二战后国际地位下降。
C、保障自身的安全与发展。
D、法德消除矛盾（关键步骤）
2、欧共体
（1）时间：1967年
（2）创始国六个：法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡
（3）机构包括：欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体
3、欧盟：European Union – EU
（1）建立时间：1992年《欧洲联盟条约》签订，1993年联盟条约正式生效。标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
（2）欧盟扩大：1995年1月，奥、芬、瑞三国加入；2004年5月，波匈等十国加入，成员国变成25个；欧盟仍在继续扩大
（3）欧盟的货币一体化：①1996年12月，柏林会议通过了欧盟单一货币运行机制的框架文件。
②1999年1月1日欧元正式问世。③2002年1月1日，欧元正式启用。2002年7月，欧元成为欧元区第一货币。④欧元在欧洲经济一体化进程中具有重大的历史意义，有利于欧洲经济稳定发展（4）欧洲一体化进程的特点①由武力统一到和平统一。②由单一局部到多种整体的经济一体化。
③由经济一体化到经济政治一体化。④规模由小到大
（5）性质：具有经济和政治双重性质的组织（成立最早且经济势力强。）
提示；欧盟是当今世界上合作水平最高的区域性集团。
（6）影响：欧洲的联合加强了欧洲各国之间的经济合作与交流，推动了欧洲经济一体化进程，在经济建设领域取得了引人注目的成就，成为与美国、日本并立的世界经济三强，对世界经济格局有着重要影响。欧盟的建立和欧元的诞生，为欧洲各国进一步加强在政治的合作奠定了良好的基础，推动了欧洲政治一体化进程，有力地冲击了两极格局，促使世界经济向多极化的趋势发展。（二）北美自由贸易区
1、正式诞生：1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效。
2、特点：北美自由贸易区是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家共同组成的自由贸易区。
3、北美自由贸易区建立的意义
三国之间相互弥补了经济发展中的不足，使各自经济得到充分发展，加强了规模经济的优势。强调：它不是一个政治同盟，其成员国之间可享受减免关税的待遇，但未形成关税同盟，它们
之间只是一种贸易伙伴关系。
★北美自由贸易区与欧盟的不同点。
时间上，欧盟早于北美自由贸易区；欧盟成员主要来自发达国家，北美自由贸易区成员既有发达国家又有发展中国家；性质上，欧盟既是政治组织也是经济组织，北美自由贸易区是经济组织；欧盟的组织较为严密，北美自由贸易区较为松散。
（三）亚太经济合作组织
1、倡议者：1989年澳大利亚总理霍克
2、正式成立： 1989年11月，堪培拉会议。它是亚洲——太平洋地区政府间区域经济合作组织。性质：是一个具有广泛经济协商功能的官方论坛和协商机构。
3、中国加入APEC的情况：1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。
★中国参加亚太经济合作组织的意义。
（1）有利于推动中国经济走向世界，向世界表明,我国改革开放的决心是坚定的。
（2）有利于加强我国对外融资和经济交往与合作，推进贸易投资自由化和便利化以及经济技术合作的前进步伐，提高参与全球竞争的能力。
（3）进一步完善我国外经贸管理体制,促进外经贸事业的稳步发展,这对于确保我国国民经济的持续、健康发展将产生深远的影响。
（4）有利于加强反恐合作，为本地区的发展和繁荣创造和平与安全的环境。
4、特点：①由最发达国家和大量发展中国家组成，成员之间存在明显差异性。
◆亚太经合组织的组织方式有其独特性，导致这种独特方式的原因有哪些？
A、成员国实力大小不等；
B、成员国经济发展水平不同；
C、成员国文化和风俗习惯不同；
D、成员国社会经济制度不同；
E、各成员国不互相连接。
②是当今世界上最大的区域性经济合作组织。
③其基本组织原则是：相互尊重和平等原则；开放的地区主义原则；协商一致和自主自愿的原则；以渐进的方式实现目标的原则。
强调：亚太经合组织的最高活动是：非正式首脑会议。
5、影响；亚太经合组织的成立和发展壮大，不仅使亚太地区在世界经济和政治格局中的地位与作用大大提高，而且在区域经济合作和一体化发展中走出了一条行之有效的新路，创造出了一个新的模式，引起了世界的广泛关注并产生了深远的影响。
（四）区域经济集团化趋势形成的原因和影响（1）原因：①生产力的提高和社会分工的发展（根本原因）。②各国经济联系的日益密切。③国际竞争日益加剧。（2）影响：①促进了成员国经济的发展。②推动政治格局多极化趋势的发展
三世界贸易组织和中国的加入
（一）关贸总协定
1、关贸总协定（GATT ）——以美国为中心的国际贸易体系
（1）建立原因：A．贸易保护主义阻碍了国际贸易的发展，且导致1929年大危机的加深。B．美国经济倡导。
（2）成立：1947年，美、中、英等23国签署《关税与贸易总协定》，简称关贸总协定。
1948年1月1日关贸总协定（GATT ）开始实施。
强调：中国是关贸总协定的创始成员国之一，但台湾当局1950年非法退出。
（3）宗旨；促进自由贸易。
（4）特点：是一个“临时适用”的多边协定，同时还是一个由各缔约国组成的组织，它不是一个正式的国际组织，也不是联合国的专门机构。
（5）作用：大大推动了世界贸易的发展。但美国则试图通过它来操纵世界贸易，向外扩张经济。
2、世界贸易组织
（1）决定成立：乌拉圭回合
（2）正式建立：1995年1月1日
（3）性质：调解贸易关系、解决贸易争端的机构。
（4）世贸组织成立的意义和作用
意义：标志着多边贸易体制建立。
作用：①促使成员国逐渐取消贸易壁垒，实现贸易更加自由化。②提供了建设性和公平合理的解决贸易纠纷的平台。③维护发展中国家利益，抑制国际经济贸易关系中的强权政治。④加快了经济全球化的发展。
（三）中国加入世界贸易组织
（1）“复关”申请：1986年
（2）正式“入世”：2001年11月10日
★中国要“入世”的原因（从世界经济发展和中国改革开放的角度说明中国为什么要加入WTO）
①中国需要世界。经济全球化是生产力发展的必然结果，是当今世界经济发展的趋势。中国要发展，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权力，还能参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权；可以加快改革开放的步伐，增强国力。
②世界需要中国。中国作为世界上最大的发展中国家，，入世后，其巨大的市场潜力，为全球提供了诱人的大市场，WYO也亟须中国带来新的生机和平衡。
（3）中国“入世”的意义
机遇：
有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；
有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；
有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；
有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；
有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；
有利于促进世界经济的增长。
挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争。
加入世贸组织对我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战。
随着市场的进一步扩大，关税的大幅度减让，外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。
（四）经济全球化的趋势与影响
1、经济全球化主要原因
（1）两极格局的瓦解。
（2）各国市场经济机制的建立。
（3）国际分工的发展，生产要素跨国界流动的加强。
（4）第三次科技革命的深入。
（5）交通和信息技术的进步。
（6）跨国公司和各种国际组织推动，统一贸易规则的形成。
2、进程：新航路开辟使世界经济联系逐渐增多；工业革命后世界各地经济进一步加强；20世纪90年代以来世界经济真正进入全球化时代。
3、本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。
4、表现：（1）资本的跨国流动。（国际贸易的增加）
（2）生产的国际化。
（3）国际分工和专业化程度加深。
（4）跨国公司成为经济活动的主体。
（5）世界市场的扩大。
全球化的手段：跨国公司的运作。
5、影响：经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。从不利方面看，发展中国家发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，其国家主权和经济安全面临空前的压力和挑战。
6、问题：
（1）引发全球性的生态危机；环境污染、人口爆炸、能源危机等。
（2）世界各国经济过于相互依赖。
（3）发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步扩大。
A．发达国家：最大的受益者。
B．发展中国家：机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。
挑战：国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。
策略：保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。
7、展望：
（1）从长远来看，有利于世界和各国经济的发展和繁荣。
（2）只要建立公正合理的国际经济新秩序和政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能达到共同繁荣。
8、经济全球化和区域集团化的关系（1）二者相互促进、相互影响。（2）区域集团化是经济全球化在当前的表现，而经济全球化是区域经济集团化最终发展的归宿
现代科学技术
一、相对论和量子论
（一）相对论和量子论
1、爱因斯坦相对论：
①提出：德国物理学家爱因斯坦1905年提出了狭义相对论和光速不变原理；1916年，完成了广义相对论的最终形式。
②意义：是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。
2、量子论：
①提出与发展：1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生。爱因斯坦提出光的量子理论，丹麦物理学家玻尔提出原子的量子理论。在这个基础上，新的物理学分支量子力学建立起来。
②意义：最子理论是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。
量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。
（二）现代信息技术
1、电脑与网络
（1）功能：电脑同以往发明的不同之处：具有人脑的部分功能。
（2）经过：1946年诞生于美国； 1969出现因特网，90年代发展为全球信息网。
（3）影响：网络技术对人类社会的影响：积极：信息化社会开始出现，人类进入信息时代；信息经济全面发展，经济全球化的步伐加快；突破了空间的限制，拉近了世界各地的距离；促进了传统产业的发展；改变了人们的工作、生活方式，引起学习的革命。消极：对社会经济、世界局势、社会秩序和青少年的身心发展都产生消极影响
（二）生命科学
形成：70年代生物工程技术正式形成。
转基因食品：1993年世界上第一个转基因食品投放市场。
遗传工程：1990年国际人类基因组计划正式启动，被誉为生命科学的“登月计划”。
（三）航天技术
①1957年，苏联发射人类第一颗人造地球卫星。
②1961年，苏联发射“东方一号”载人飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。
③1969年，美国“阿波罗—11”号登月成功。
④2003年，中国载人航天成功，成为世界第三个掌握载人航天技术的国家。
现代艺术
一、毕加索的美术作品——现代主义美术（20世纪）
1、背景：两次世界大战的影响；工业化的推动；科学技术的发展；艺术家的创新。
2、特点：反传统和反理性，重视内心的“自我感受”、“自我表现”；善于表现复杂的心理特征。
3、代表作品：毕加索《格尔尼卡》
二、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的产生与发展：
（1）条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
（2）产生：1895年法国卢米埃尔兄弟放映自拍电影
（3）发展：
①美国人格里菲斯拍摄“默片”《一个国家的诞生》；
②美国首次拍摄有声电影；
③世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功；
④宽银幕、立体声电影问世。
2、电视的产生与发展：
（1）产生：20世纪20年代中期。
（2）发展：
① 1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30年代播出世界上第一部电视剧，首次开办每天两个小时的电视广播。
③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。
④40年代初，美国开始试播彩色电视节目
（3）普及运用：二次大战后，在第三次技术革命的推动下，电视进入大规模的普及运用阶段。
（4）影视艺术的影响。影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，影视艺术具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对人类生活的影响日益深刻和广泛。丰富精神生活，扩大视野，提高素养，改变了人们的生活习惯、思维方式，对现代社会产生深远影响。成为日常生活中不可缺少的部分。
新史学理念
一、现代化史观：现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，现代化发生在封建社会后期，是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。它是以科技为动力，以经济的工业化和政治的民主化为核心，包括经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的全方位的社会变革。资本主义、社会主义是人类实现现代化的两种基本途径，走什么道路是历史的选择，由国情决定。
二、全球史观（整体史观）：关注的是历史的横向发展，认为从1500年地理大发现之后，人类社会发展的过程是从分散发展到整体发展的过程，现代化浪潮从英法美等西方国家逐步向世界其他地方扩展，生产力发展和世界交往是人类历史横向发展的动力。整体史观还认为，以生产力发展为基础的人类交往推动了历史的横向发展，要重视人类交往的历史：包括交通工具、国际会议、国际组织、国际战争、思想文化交流与人类交往的发展；要从世界历史发展的全局认识中国历史。
三、文明史观：通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观的特点：
首先，文明史观把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代，农业文明分为新石器时代、青铜时代和铁器时代；工业文明分为手工工场时代、蒸汽时代和电气时代。
其次，重视至今仍有重大影响的文明成果，从现实追溯历史，从历史联系现实，说明现代文明是如何传承演变的，把历史与现实予以结合。比如要理解中国传统思想在现实社会中所具有的重大意义，历史上古希腊、古罗马时代形成的民主的运作方式和法律的现实意义，等等。
第三，要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的，我们不能过多地讲代价，从而忽略了人类坚韧不拨的追求文明的诚恳的步伐。
第四，以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性；既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系。
第五，把中华文明纳入到世界文明中考察，从人类文明发展的大背景下考察中国文明的演进，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。
第六、处理好文明史观与现代史观、全球史观（整体史观）的关系，三种史观都着眼于生产力的发展变化，也是相互联系和包容的。文明史观更具有宏观性，现代史观和全球史观主要着眼于近现代，强调的是1500年以来农业文明向工业文明的转变和工业文明向全球扩散的历史，是文明史范式的一个特定阶段。
考纲知识点归纳（世界近代史）.^ 第四分册 第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 15-16世纪西欧社会的巨变表现： ●总体趋势：资本主义产生，封建制度解体，完成了由西欧封建社会向资本主义 社会的过渡。 ●经济：手工工场出现，标志资本主义生产关系萌芽产生新航路开辟 殖民掠夺 ●政治：民族国家形成，等级君主制演变为君主专制 ●社会：封建社会过渡到资本主义社会 ●文化：思想意识发生重大变化，进行了文艺复兴和宗教改革，在思想领域开展 反封建斗争。 第一课资本主义生产关系萌芽的产生 知识结构： 社会生产力的提高出现剩余产品（根本原因） 雇佣劳动力 商品经济的发展 国内：强制剥削农民土地（eg：圈地运动）资本原始积累（生产者和生产资料分离）15世纪 国外：商业战争、贩卖奴隶、殖民掠夺 手工工场诞生（资本主义萌芽的标志）[特点：手工劳动、分工协作] 第二课民族国家的形成 ?君主专制 B 一、民族国家的形成 共性：确定的疆土； 全民族通用的语言和国民的文化认同 统一的国内市场和国民经济 全体国民构成民族共同体（民族意识增强）
享有国际法意义上的独立主权（政治上的统一） 二、君主专制 1、封建等级制等级君主制君主专制 2、形成背景： 民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英、法两国政治制度的转变，社会各阶层大多支持继续加强王权。 ①封建贵族总体上已丧失昔日的权威，不得不依靠王权来维持自己的地位。 ②新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路。 ③部分农民和城市贫民也寄希望于王权，以改善生存环境。 从15世纪下半叶开始，英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。 3、历史作用 ①加强中央集权，大家地方割据势力。 ②推行重商主义政策，有利于资本主义的发展，国家发展迅速。 第三课开辟新航路和早期殖民活动 ?15世纪东西方的交流 A ?新航路开辟的简况 A ?新航路开辟的影响B ?早期殖民扩张与掠夺 A 一、新航路开辟的原因和条件 1、原因： ①社会根源：寻金热 ②诱因：《马克波罗行纪》 ③经济根源：15世纪后，西欧商品经济发扎，资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场和获得更多货币。 ④直接原因：奥斯曼帝国建立以后，传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏，促使欧洲各国开始寻找新航路。 2、条件：地图学说日益流行 ①天文地理知识的进步 地图绘制技术先进
2018年中考历史《世界近代史》必考知识点汇总 1、文艺复兴： 开始时间：14世纪意大利 发源地：意大利 指导思想：人文主义 实质：资产阶级思想文化运动 成就： （1）诗人但丁的代表作是《神曲》； （2）达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》； （3）英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。 意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 2、新航路的开辟： 哥伦布发现新大陆，称当地居民为印地安人；麦哲伦最终完成环球航行。 意义：世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。 3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因： ①封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展 ②英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展 ③法国的封建专制统治，严重阻碍了法国资本主义经济发展 4、英国《权利法案》 颁布时间：1689年 制定机构：英国议会 目的：限制国王的权利 作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。 5、英国资产阶级革命的意义？ 英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。 6、美国独立战争重要事件时间表
①开始：1775、4，来克星顿的枪声 ②美国诞生于1776、7、4（国庆节），标志是《独立宣言》的发表 ③转折：1777年，萨拉托加大捷； ④英国承认美国独立：1783 7、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。 8、独立战争的意义？ 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 9、法国资产阶级革命的意义？ 法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 10、法国大革命期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 11、两次工业革命比较： 12、工业革命的影响： ①工业革命创造的巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 ②工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 ③世界形成了西方先进、东方落后的局面。 13、工业革命的启示？ （1）科学技术是第一生产力，推动社会的进步 （2）我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质 14、美国南北战争的意义？ （1）是美国历史上的第二次资产阶级革命； （2）废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件
高三历史第二轮复习计划指导 高三第二路复习主要是提高学生的各方面能力，更为接近高考，所以在进入第二轮复习之前要做好复习计划。下面是我分享的高三历史第二轮复习计划，一起来看看吧。 高三历史第二轮复习计划 明确复习依据，把握命题趋向 《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的依据，更是复习备考的指南。所有高三历史教师都很重视考试说明，每一年考试说明都和上一年的有所变化。很多老师关注考试说明只是关注考试范围有没有变化，实际上这是远远不够的，我们应该有更深层次的分析与解读。还要认真研读命题指导思想以及参考例卷中参考样题的调整和变化，这些变化是新的命题思路和导向，在复习中要给予足够重视和渗透。 要把握高考命题趋势除了研究考试说明外，更要研究近几年本省高考试题，特别是主观题。笔者对福建近几年文综历史主观题试题进行简单梳理，发现命题由注重通史、阶段性特征向主题立意迈进。2009年与2020年福建文综历史卷主观题考查均以"古今贯通，中外关联，凸显阶段特征"为重点。 2020年开始变化，2020年高考第38题在注重考查阶段特征同时向主题立意迈进。2020年高考第38题主题立意确立为民族独立与民族复兴，考查20世纪中国社会的三次巨变。2020年以近现代工业化模式为主题，考查了苏联、英国和中国的工业化道路。2020年第38题以科举制为载体，
融会贯通古今中外。 主题化命题是近年历史高考命题的趋势之一，2020年福建高考第38题应该还是这种思路，所以，我们在复习中要注重对历史发展阶段特征的概括、理解和把握，更应注重主题式复习，整合知识，实现有效备考。 抓住主干知识，形成专题网络 就历史学科而言，主干知识是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，能够反映人类文明演进的历史进程。在二轮复习中能否在抓住主干知识的基础上，对专题知识进行系统的梳理，成为决定高考胜败的关键性因素。 另外，在进行主干知识专题复习时要把握好专题的跨度与深度。所谓跨度，即以社会形态、历史事件、典章制度等的发展演变为线索，对所学相关知识加以总结。所谓深度，即运用文明史观等理论，科学地阐释社会形态内部的相互关系以及事物发展演变的本质、趋势和规律等。例如，对农业文明的复习，在跨度上，可以将其分为原始农业、传统农业和现代农业;在深度上，可分析其对古代、近代社会的影响，而闭关锁国政策即是其在"深度"上的体现之一。 用多元史观观察和思考历史，以新史观统领复习内容 纵观高中《历史课程标准》历史三个必修模块，突出地体现了唯物史观、文明史观、全球史观、现代化史观等史学观点。对这些史观的把握，既是我们进行新课程教学的前提，也是我们备考指导与复习的基础，因为与这些史学观点相关联的知识均是历史的主干知识点，最能体现"古今贯通、中外关联"的原则，不但符合高考考查主干知识的命题思路，也体现了关
世界古近思想史知识点总结整理 一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点 （1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 （2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点 （1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。 （2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 （3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。 特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。 二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点： （1）都注重人与人类社会； （2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点： （1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。 （2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。 （3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 （4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。 三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点 （1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。 （2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。 （3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。 （4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。 （5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。 （6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同： 文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；
第五部分世界近代史 一、文艺复兴： 1、时间：14—17世纪 最早兴起的国家：意大利 2、核心：人文主义 3、主要代表人物： ⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱。 中世纪最后的一位诗人，新时代最初的一位诗人。（恩格斯语） ②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）。 ⑵达?芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人。 ②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 ⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家 ②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”。 4、性质：是资产阶级的思想解放运动。 5、意义或作用： （1）打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚。 （2）为欧洲资本主义社会的产生、发展奠定了思想文化基础。 二、新航路开辟 1、时间：15－17世纪 2、条件：（1）欧洲造船航海技术的进步。 （2）欧洲人对地球的了解（相信地圆说）。 （3）罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播。 3、哥伦布主要活动： （1）坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。 （2）目的：寻找通往印度和中国的航路。 （3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）。 5、影响： 积极影响：⑴把世界各个地区连在了一起，打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面；⑵为欧洲资本主义的产生、发展奠定了物质基础；⑶促进了人类文明的传播。 消极影响：一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始，给殖民地人民带来了灾难。 三、英国资产阶级革命 1、时间：1640－1688 2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展。
XXXX高级中学XXXX届高三历史二、三轮 复习计划 高三历史备课组： 一轮复习已经结束，根据我们学校高三学生起点低、基础差的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。借鉴以往的经验，我们对一轮复习进行的总结并制定二轮复习计划。 一、一轮复习总结： 主要优点： 1.课堂教学路子总体上符合高三一轮复习的特点和要求。（1）课堂教学的各个环节和教学活动，目的明确，紧紧围绕着巩固落实基础知识这个重点进行。注意采取灵活多样的方式落实基础，力图使学生真正理解知识，提高基础落实的力度和层次。 （2）教师对讲评课的基本流程和要求理解的透，操作熟练。表现在：学情了解充分，讲评的针对性强、重点突出；学生主体地位突出，思维误区得到充分展示；注意结合题目对学生进行方法引导，归类讲评；补偿练习选题典型、针对性强。
2.根据课时少、任务重的新情况，注意落实学生自主预习的前置，并有督促检查措施，增强了课堂教学的主动性、针对性，提高了课堂教学效率。 3.课堂教学中教师提示点拨比较到位，并注意与现实生活沟通，力图使学生真正理解知识，使知识得到活化。 4.教学观念明显转变。在课堂教学中，注意突出学生主体地位，调动学生的积极性，引导学生自主、合作、探究学习，思考、总结、落实基础知识。 5.教师合作意识强，注意发挥集体的力量，搞好集体备课。教案和课堂教学明显体现了集体备课的成果。 存在的问题： 1.教师方面：基础知识复习中重点与全面的关系处理不到位；简单记忆，基础落实的层次低等。 2.学生方面：观察图、表的能力较差，不能够提取有效信息，基础知识掌握不牢，不能有效的把信息与知识建立联系；迁移和重组知识的能力较差，不能把材料、课本知识以及生活实践知识有效的整合为答案；答题时审题不清，答案不规范。 二、指导思想： 以课程标准，考试说明为指导，以《赢在微点二轮复习》为依据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教
高三历史二轮复习指导意见 高三二轮复习从2020年3月开始，至5月上旬结束。本轮复习担负着承前启后、继往开来、巩固提高的重任，是高三备考复习的关键阶段。 一、指导思想 本轮复习的指导思想是：以2020年教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（文科）为主要依据，以提高学生的考试能力为中心，坚持问题导向，从二轮复习实际和学生已有学习水平出发，进一步明确备考内容重点，优化备考实施过程与策略，在一轮复习成果基础上，进一步提高学生“历史知识的掌握程度、学科素养和学习潜力”，特别是“在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。 二、基本任务与目标 二轮复习备考指导要围绕“提高”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。要做到以下几点： 1．全面提高。既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态。 2．全程提高。做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性。 3．全员提高。要帮助学生查漏补缺、扶弱促强，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所，稳步提高。 三、基本原则与要求 二轮复习要在科学备考、规范备考、精细备考的基础上，进一步实施精准备考原则，提高复习指导效益。 “精准”是备考指导的质量要求，其基本要求就是备考指导要符合考情（考纲、考题、考卷）、符合学情、符合轮情、符合课情（不同课型）。“准”是备考质量的核心、方向，“精”是备考质量的具体要求与保障。高考备考指导必须研考情，明学情，识轮情，熟课情。 在备考指导活动中，课堂指导是主阵地与主要环节，精准指导更显重要。课堂复习指导“精准”要做到“四度”：内容要有深度（知
九年级上册历史基础知识复习提纲 第四单元步入近代 第10课文艺复兴和新航路的开辟 一、文艺复兴——“人被发现”的时代 1、时间：14—16世纪； 2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮 3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础） 4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动） 5、特点：借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心） 7、代表人物及其作品： ①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》； ②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》； ③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1、原因： （1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； （2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望； （3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程： （1）迪亚士：发现非洲南端的好望角； （2）达伽马：绕过非洲，到达印度； （3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人； （4）麦哲伦：首次实现环球航行。 4、影响： （1）积极影响： ①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体； ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 (欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸) （2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 ★★新航路开辟的过程： 比较：
世界现代史综合题 一、选择题 ）C 史实结论 A 欧洲人称0～9十个数字为阿拉伯数字数字是由阿拉伯人发明的 B 苏俄实行新经济政策征收粮食税苏俄实行的是农民土地私有制 C 美国实施《国家工业复兴法》新政加强了政府对经济的干预 D 根据《欧洲联盟条约》发行欧元欧洲具有统一的货币政策 施都（）A 图1 五年计划，四年完成图2 工作付酬的美国 A．体现了政府对经济的干预 B．处于相似的国内外经济环境 C．暴露了发展重工业的弊端 D．迅速推进本国工业化的完成 ◆（2017·江苏淮安）19．下列哪一项是苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的共同作用？（）C A．削弱了政府的权力B．巩固了资本主义制度 C．促进了国民经济的恢复D．加速了二战的爆发 二、非选择题 ◆（2017·广东）27．回看历史，昭示未来。历史最终证明，冷战没有真正的赢家。阅读下列材料，回答问题。 材料一二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作……（但）意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出马歇尔计划。 ——搞编自张小明《冷战及其遗产》材料二如题27表 组织成立时间性质 北大西洋公约组织1949年为遏制苏联，由美国策划成立的军事政治集团 华沙条约组织1955年由苏联控制，与北约相抗衡的军事政治集团 材料三 形成均势，竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。 ——摘自岳麓书社《20世纪的战争与和平》材料四冷战结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”，西欧和日本都有自己的主张，中国要求建立新的国际政治和经济秩序。 ——摘编自刘金质《冷战史》（1）根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？（2分） （2）根据材料一和材料二，北约和华约的建立使冷战在欧洲的对抗有了什么新发展？（1分）这标志着什么世界格局的形成？（1分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出美苏两国“没有发生战争”的原因有哪些？（2分）长期的军备竞赛给美苏两国的经济发展带来怎样的影响？（2分） （4）根据材料四并结合所学知识，用当今世界政治格局的发展趋势说明，美国是否达到建立“世界新秩序”的目的？（2分）从处理大国之间的关系来说，冷战留下了哪些教训？（2分） 27．（1）由战时同盟关系到战后同盟关系的破裂。
2018年高考历史二轮复习通史资料全套整理 第1讲中国古代史 ●注：政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策；思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等，以下问题同上。 总特征： 政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度 经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展 思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先 对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流 一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期（（前2070年—前221年）） 阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。 ㈠夏商周时期（公元前2070年—公元前771年） 【具体史实】 1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合（占卜）、最高执政集团尚未实现权力的高度集中 2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水； （2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡； （3）商业：职业商人和最早货币出现；工商食官； 3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；《诗经》的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法《夏小正》。 ㈡、春秋战国时期：（公元前770～前221年）奴隶社会向封建社会过渡【总特征】：政治：社会大动荡、大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成；分封制逐步瓦解，县制确立，专制主义中央集权制度初步形成； 经济：生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展； 思想：思想和科技繁荣，奠定中国传统文化的基础。 【具体史实】 1、政治：由奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期：周天子势力衰微，诸侯割据争霸，分封制破坏；诸侯各国纷纷变法，商鞅变法建立县制，确立封建
部编版九年级历史期末复习世界近代史知识点整理 17文艺复兴兴起的时间` 地点指导思想实质 兴起的时间和地点：14世纪的意大利原因:出现了资本主义的萌芽 指导思想：人文主义：以人为中心而不是:以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活。 形式：弘扬古代希腊，罗马的文化 实质：(资产阶级的思想文化运动)蕴反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 18文艺复兴代表人物及其成就：意义 人物及代表作：但丁：文艺复兴的先驱，《神曲》，分为“炼狱”“地狱”“天堂”三部分， 达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。“文艺复兴美术三杰”：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔 莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》文艺复兴意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 19探索新航路的原因, 目的,动力,条件,经过,影响 原因：商品经济的发展；目的:追求东方财富；动力:《马可·波
罗行纪》的影响。 条件：指南针、造船和航海技术、地圆学说 新航路开辟的经过：1487年，迪亚士到达非洲的好望角；1497年，达?伽马到达印度（最早到达东方）；1492年，哥伦布达到美洲的古巴、海地等地（发现美洲新大陆）；1519年—1522年，麦哲伦的船队完成了环球航行（环球航行第一人） 新航路开辟的影响：A新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来B促进了资本主义的产生和发展 C 欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。D世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。 20殖民扩张的影响：积极：促进欧洲与殖民地的经济文化交流，客观上有助于殖民国家的原始积累，有助于世界市场的形成，消极：但给殖民地人民带来了深重的灾难。 21三角贸易出现的时间,国家,路线,影响 时间:新航路开辟之后 国家:葡萄牙（最先），英国（后来居上,主要经营），法国 路线:欧洲→非洲→美洲→欧洲（主要的是奴隶贸易） 影响:“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。同时也给非洲人民带来了灾难
高三历史二轮复习思路 发表时间：2013-12-05T10:42:59.187Z 来源：《教育学文摘》2013年11月总第101期供稿作者：李燕边青[导读] 首先，要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系，不能过分夸大或故意淡化杰出历史人物的作用。 李燕边青山东省淄博市临淄中学255400 通过一轮复习，学生基本掌握了基础知识，对高中历史形成了一个基本的轮廓。所以在二轮复习中，应以专题复习为主，深入研读新课标，密切关注热点问题，比较分析历史问题，提高综合能力。本文简要地谈一下二轮复习策略：一、以课程标准为纽带梳理历史知识，构建历史知识网络 历史课程标准是历史高考命题的依据。高考究竟应该怎样命题？第一，不能完全依据某一个版本；第二，不能机械地将各版本的知识点进行对照以“求同”。这已经成为高考历史命题人员的共识。因此历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。 二、二轮复习要将专题知识与热点问题结合起来，把握历史高考方向 近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题，将历史学科主干知识与时事热点有机结合起来，体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学以致用”的功用。笔者认为2009年历史高考热点问题为：建设社会主义政治文明、汶川地震、西藏问题、发展现代农业与土地流转、和谐社会、2008北京奥运、两岸关系新发展、全球化趋势、科学发展观等。学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合起来，提高自己解决历史问题的能力。 三、用辩证唯物主义与历史唯物主义观点认识各种历史现象，多角度构建历史体系要运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的观点分析历史问题，如罗斯福新政对生产关系的调整与资本主义运行机制的调整以促进经济的发展；用联系发展的观点把握历史问题，如对“当今世界政治格局的演进”，学习时应立足当今社会，密切联系现实，把握历史与现实之间的联系。 四、专题复习应注重比较学习法的应用，更好地把握历史发展的客观规律和本质特征分析比较是历史学习最重要的方法之一。比较的方法多种多样，概括来说大概有以下几种：1.纵向比较法：不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进行比较。比如：儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。2.横向比较法：就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系。例如：抗日战争中，国共两党两条抗战路线的比较。3.类似比较法：就是把类似的历史内容加以对比。例如：比较两次鸦片战争。4.相反比较法：两个或几个内容完全相反的历史问题进行对比。例如：封建统治者维护封建制度与资产阶级革命党人推翻封建制度的比较。 五、正确评价历史人物，掌握一些科学、客观地评价历史人物的基本观点和方法 首先，要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系，不能过分夸大或故意淡化杰出历史人物的作用。如：康熙皇帝对巩固统一的多民族国家起到了杰出的作用；克伦威尔、华盛顿、拿破仑对战胜封建制度与建立资本主义制度起到了突出作用。但是我们不能故意夸大杰出历史人物的作用，只有人民群众才是历史的创造者。 其次，要充分注意历史人物的时代性问题。正确认识历史人物与所处时代的关系问题实质上也就是如何正确看待历史的必然性与偶然性及其关系问题。如华盛顿、拿破仑、克伦威尔、毛泽东、邓小平等历史人物的出现都是时代发展的产物，如果他们不出现，别的历史人物也会出现代替他们；杰出历史人物的出现推动了历史的发展。 再次，要注意全面地辩证地去评价历史人物，要注意抓住历史人物的主要方面，把重点放在其对历史发展进程的影响方面是否顺应了历史发展潮流与趋势、代表了时代发展的方向；在肯定他们的历史贡献的同时，又要实事求是地看待其时代局限性。如：秦始皇建立了中国历史上第一个专制主义中央集权制度，这是主要的，同时要看到他的暴政；拿破仑对法国乃至欧洲封建制度的确立起到了至关重要的作用，同时应看到他发动一系列战争的消极影响。 六、对二轮复习的意图的理解 1.总体目标：把握历史主干知识，进行体系构建与能力培养。对历史这门学科而言，知识体系构建与学科能力培养是一个相互的过程。体系构建是由大到小、由粗到细的过程，能力培养是由低到高、由弱到强的过程，这两个过程是互动的。 2.知识目标：第二轮复习中把握历史主干知识，主要着眼于知识重组，而不仅是简单分项复习。要建立主干知识网络，把分散的或相对孤立的历史事实、历史概念或阶段特征等纳入完整的学科体系之中，使之变成层次分明、条理清晰的主干知识网络，以适应综合能力测试的需要。 3.能力培养：（1）建立完整的知识能力结构，包括学科的方法能力、思维能力、表达能力，具体说就是考试说明中的四个能力层次。（2）特别注意学会从材料的情境、问题中去联系历史结论和观点。（3）培养学生的自学能力和习惯，掌握解决各类题目的技术。我们把二轮复习的意图概括成四个词：知识升华，发现规律、掌握规律、解决问题。
世界近代史知识点整 理
世界古近思想史知识点总结整理 一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点 （1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 （2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点 （1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。 （2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 （3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。 特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。 二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点： （1）都注重人与人类社会； （2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点：
（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。 （2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。 （3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 （4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。 三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点 （1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。 （2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。 （3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。 （4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。 （5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。 （6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同： 文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；
世界近代史 ☆近代化（近代社会）： 政治民主化，经济工业化，思想文化自由化、民主化，构建资产阶级的人文价值观，在社会生活中逐步接受近 代文明 ☆资本主义制度： 生产力：大机器生产 优越性（进步性）生产关系：雇佣关系 思想意识：要求摧毁封建等级制度和专制制度，体现资本主义制度自由、发展的要求 局限性：贫富不均 ☆资产阶级能统治世界的原因： 生产工具先进，交通便利，使资本主义经济不断发展，资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式☆推动资本主义社会的发展的因素：资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺 ☆资本主义国家确立资本主义制度的方式： 1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治（英国、法国） 2、通过民族解放战争推翻殖民统治（美国独立战争） 3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度（俄国、日本） 4、通过对外发动王朝战争（德国、意大利） ☆四大资产阶级革命：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政” 思想解放运动 时间性质核心思想代表人物 文艺复兴运动14——17世纪资产阶级叩响近代社 会大门的（第一次）思想解放运动（资产阶级文化的兴起）人文主义：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度但丁、达?芬奇、莎士比亚 启蒙运动17——18世纪资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的（第二次）思想解放运动理性主义洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰 自由主义思想19世纪略自由主义亚当?斯密、边沁、孔德、杜威 社会主义思想19世纪略马克思主义（科学社会主义）马克思、恩格斯 文艺复兴运动 1、中古世纪，罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想，扼杀人性，阻碍社会进步和科学发展，引起广泛的不满 背景2、14世纪前后，处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起许多城市国家，开始产生新兴资 产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，提倡“人文主义” 3、印刷术的推广与普及 根本原因：资本主义经济的萌芽 含义：14——17世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性，解放和自 由，表现人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚的思想文化运动 发源地：意大利（最早产生资本主义经济的萌芽）
高三历史二轮复习计划 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三历史二轮复习计划》的内容，具体内容：历史高中记忆量大的科目，关于二轮历史复习内容有哪些呢?下面我为你整理了，希望对你有帮助。历史二轮复习计划篇一为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和... 历史高中记忆量大的科目，关于二轮历史复习内容有哪些呢?下面我为你整理了，希望对你有帮助。 历史二轮复习计划篇一 为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组全体老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。 一、指导思想 以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在07年高考中历史学科取得理想成绩。二、学生现状 与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。 三、教学措施 1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。
2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。 3、深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。 4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。 四、专题安排 从4月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到5月中旬结束，共一个半月左右，具体专题安排如下： 《中国古代史》 专题一古代重大政治制度和政治改革 专题二古代封建赋税制度的演变 专题三古代农业、手工业、封建城市及商品经济的发展 专题四历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖 专题五中国古代的对外交往 专题六中国古代思想及其演变 《中国近现代史》 专题一近代各个时期列强侵华的演变 专题二近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索 专题三世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程
世界近代史 第一课欧美主要国家的社会巨变 1.文艺复兴 （1）概况：14世纪开始于意大利，15-16世纪扩展到欧洲其他地方，以宣扬人文主义，反对教会神权的一场思想解放运动。 （2）代表人物及成就：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 （3）作用：推动欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2.新航路的开辟 （1）人物及活动：迪亚士到达好望角；哥伦布发现新大陆；达伽马绕过好望角，到达印度西海岸；麦哲伦船队完成环球航行。 （2）影响：新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场开始形成； 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展； 3.资产阶级革命 （1）英国资产阶级革命(1640-1688) ①成果：1689年，议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治；《权利法案》内容：规定不经议会的批注，国外不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，不能停止法律的执行。 ②意义：推翻了君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为其资本主义的发展扫清了道路； 国外：推动了欧洲资本阶级革命的发展和世界历史的进程。 （2）美国独立战争(1775-1783) ①《独立宣言》的内容：痛斥英王对殖民地的暴政，宣布人切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等的权利；宣布北美13个殖民地脱离英国独立。 ②意义：对内：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治制度，有利于美国资本主义的发展；对外：对以后欧洲和拉美的革命也起了推动作用。 （3）法国大革命(1789-1794) ①《人权宣言》内容：人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 ②意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很多的影响。 4.华盛顿、拿破仑的主要活动
初三世界历史所有知识点大汇总_中考历史 01 文艺复兴的意义 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 02 新航路开辟的意义 a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
03 英国资产阶级革命历史意义和影响 ①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 04 美国独立战争的历史意义 既是民族解放战争，又是资产阶级革命；①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展；②推动欧美资产阶级革命 05 法国大革命的历史意义
①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。 06 评价拿破仑 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 07 工业革命影响 ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。
九年级历史上册知识点归纳人教版（世 界近代史） 世 界 古 代 史部分 一、上古人类文明 1．古代埃及的金字塔 古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。 3．古代印度的种姓制度 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。 4．人类早期文明产生的自然地理环境 5．雅典民主政治的基本状况 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。 6．希腊是西方文明的发祥地。
二、中古亚欧文明 1．大化改新的基本内容： 公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家 穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。 三、文明的冲撞与融合 ．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实 马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《马可波罗游记》。 阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。 2．世界各民族各地区文明交往的方式。 古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。