《外国文学史》考试大纲
欧美文学第一章古代文学
一、知识点：
1 ．欧洲古代文学的两个源头。
两个源头：古希腊文学和早期基督教文学。
2 ．古希腊神话的艺术特征：想象力极强，故事性极强，哲理性极强。
3 ．古罗马文学的三个发展阶段：共和时期、黄金时期和白银时期。
4 ．两大荷马史诗的历史背景、内容和艺术成就。
荷马史诗的历史背景：荷马史诗写的是公元前12世纪希腊攻打特洛伊城以及战后的故事。史诗的形成和记录，几乎经历了奴隶制形成的全过程。特洛伊战争结束后，在小亚细亚一带就有许多歌颂战争英雄的短歌流传，这些短歌的流传过程中，又同神的故事融合在一起，增强了这次战争英雄人物的神话色彩。经过荷马的整理，至公元前八世纪和七世纪，逐渐定型成为一部宏大的战争传说，在公元前六世纪的时候才正式以文字的形式记录下来。到公元前三世纪和二世纪，又经亚里山大里亚学者编订，各部为24卷。这部书的形成，经历了几个世纪，掺杂了各个时代的历史因素，可以看成是古代希腊人的全民性创作。
内容：主要包括《伊利昂记》和《奥德修记》，其中《伊利昂记》写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。《奥德修记》写的是希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后还乡的故事。
艺术成就：在史诗的创作艺术方面，首先要提到的，是史诗中已经出现的现实主义和浪漫主义这两种最基本的创作方法。史诗中描写的战争，描写的人物，既有古代神话传说的因素，但又是希腊社会生活的写照。史诗中塑造的英雄群像，如阿客琉斯、赫克托耳、阿伽门农、俄底修斯等，无一不是现实的，同时又是浪漫的；既具有传奇性，又充满写实性；既有民族英雄的共性，又有鲜明的个性特征。在刻画人物性格方面，把人物置于重大的矛盾冲突中，通过他们的语言行动来描写，例如阿客琉斯和阿伽门农的矛盾冲突，阿客琉斯和赫克托耳的矛盾斗争等。其次是史诗的高度艺术概括力和生动具体的细节描写的结合。特洛亚十年大战，头绪纷繁，人事众多，作者却能去粗取精，以小见大，以卓越的艺术概括才能，截取战争结束后的几个片断来写，紧凑集中，性格鲜明。同时这种有高度艺术概括力的历史史实，又是通过实际现实中的人和事的具体细致的描写来体现的，有惊险、悲壮、催人感奋的场面描写，也有生离死别、使人泪下的爱情描写。广泛深刻的历史内容通过细致入微的人物活动表现出来，使史诗具有极强的艺术感染力。再次，史诗创造的完美的文学形式（如“英雄格”的诗行），明显的口头文学特征（如“荷马式的比喻”），以个人遭遇为主要内容的传记式体裁（如《奥德塞》）等，也都是史诗在艺术上取得辉煌成就的重要因素，并使之成为后代文学艺术创作的源泉和典范。
5 ．古希腊的三大悲剧诗人：埃斯库罗斯（“悲剧之父”）、索福克勒斯（“戏剧艺术的荷马”）、欧里庇得斯（“舞台上的哲学家”）。
6 ．古希腊的“喜剧之父”——阿里斯托芬
二、主要问题：
1 ．古希腊文学如何分期？各阶段主要成就是什么？
公元前12－前8世纪：“英雄时代”，又称“荷马时代”。主要文学成就世：神话，史诗。
前8－前6世纪：大移民时代，文学的主要成就诗：抒情诗，寓言。
⑴主要的抒情诗人有萨福，阿那克里翁，品达。其中萨福最有名，柏拉图称她为“第十位文艺女神”。
⑵最有名的寓言：《伊索寓言》。
前6－前4初：“古典时期”，文学的主要成就是：悲剧，喜剧，散文，文艺理论。
前4末－公元2世纪：“希腊化时期”，文学的主要成就是新喜剧。古希腊、罗马文学的特点。
2 ．希腊神话的主要内容、特征是什么？
希腊神话包括神的故事和英雄传说两大部分。神的又包括早期老神和后来新神的故事。以宙斯为首的新神因住在奥林波斯山上，又称奥林波斯神话。共有十二主神，宙斯是众神之主，也称雷电神，其妻是天后赫
拉。主要的还有海洋神波塞冬、太阳神阿波罗、月神阿尔忒弥斯、智慧女神雅典娜、爱神阿佛洛狄忒、战神阿瑞斯、风神（神使）赫尔墨斯、火神赫淮斯托斯等。
希腊神话的突出特点是高度人格化，神与人同形同性。不仅同人一样有男女之分，同人一样有七情六欲，还参与人间的纷争和人间美貌男女谈情说爱。不同的是能长生不老，有无边法术。此外，神话想象丰富，形象生动。
3 ．荷马史诗有何价值？
（1）反映了广泛而又丰富的社会生活、社会斗争，以及政治、军事、道德观念等，具有极高的认识价值。对众神的描写，表现了古希腊人古朴的生活观。他们的有的好斗的、善于辞令，很少有道德说教。例如，《伊利亚特》所描写的特洛伊战争各部落结成部落联盟，按原始民主制建立起军事性、宗教性的组织，战后即自然解体。社会逐渐分化为贵族和平民两个阶级，并有奴隶制的早期雏形。
（2）荷马史诗又称为“英雄史诗”，主要是因为史诗塑造了众多的英雄形象，并通过这些形象表现了那个“英雄时代”的英雄主义理想。《伊利亚特》中希腊联军方的阿喀琉斯和特洛伊的赫克托耳就是主要的英雄人物。阿喀琉斯是古代英勇战士的理想形象，视取得战场上的胜利为生命的全部意义和追求，是英雄主义和集体主义的化身。赫克托耳骁勇善战，赋予集体主义精神，为国家视死如归。明知未来的悲惨命运还是不惜英勇奋战，为国捐躯。
（3）热爱现实，肯定人的奋斗精神，肯定积极进取的人生态度。
古希腊人不消极的屈从于命运。如《伊利亚特》中虽诸神各助一方，英雄们仍靠自己的力量战斗到最后一刻，打了僵持了十年之久的战役。
4 ．怎样理解《俄狄浦斯王》的思想内容和结构艺术？
思想内容：①着重表现个人意志和残酷命运的冲突，英雄在反抗命运的过程中毁灭。
②表现了命运既有不可抗拒的威力，又有着伤天害理的性质。结构艺术：①结构严密完整，剧情复杂，但条理清楚，每一件事都是前一件事的必然结果，任何一个场景都不能挪动或者删除。②使用倒叙手法，剧情发展合理而自然，环环相扣，一步步把戏剧冲突推向高潮。
③有意造成一种观众明白，但主人公不明白的戏剧情境，加深了悲剧性。
三、思考题：
1 ．欧洲古代文学中的人文精神有何表现？
古希腊古罗马文学正是在描写人对现世价值的追寻、人与命运的矛盾和抗争中，展示了人性的活泼与美丽，表现了人类童年时期的自由、乐观与浪漫。生命意识、人本意识和自由观念。
2 ．古希腊文学中的“命运观念”问题。
外部世界的神秘莫测，大自然的不可驾驭，人生的变幻无常，使他们形成了带有宗教宿命论色彩的“命运观”。在他们的观念中，命运对人具有绝对的控制性和不可改变性，人必须服从命运的安排，但人又可以在命定的范围内发挥最大的才干与潜能，随心所欲地去做自己的事。
四、阅读书目：
《希腊神话和传说》
《伊利昂记》
《奥德修记》
《俄狄浦斯王》
《美狄亚》
第二章中世纪文学
一、知识点：
1 ．中世纪文学的四大类型：教会文学、骑士文学、英雄史诗和城市文学。
2 ．恩格斯论但丁创作的两种性：“他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
3 ．《神曲》的三大篇：地狱篇、炼狱篇、天堂篇。
二、主要问题：
1 ．欧洲中世纪的社会性质和历史特点是什么？
社会性质：封建社会
历史特点：1.基督教思想制约着中世纪文化
2.在各种文化的交融中，特别是中世纪封建制度和封建国家形成和确立的历史条件的作用下，中世纪文学突出了各民族文学遗产中的一个基本思想——爱国主义与英雄主义。
3.中世纪作为等级森严的社会结构形态，还出现了特定阶层的文学作品和文学形象。
2 ．但丁在欧洲文学史上的地位是什么？
但丁·阿里吉耶里，意大利民族诗人。
中古到文艺复兴过渡时期，最有代表性的作家。
恩格斯称之为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”马克思则在自己的著作中，引用了《神曲》中的诗句和人物形象。
在创作方面，则有兼容新旧时代的创作倾向，诗集《新生》即属于温柔的新体诗派。《神曲》则在思想和艺术上，都宣告了旧时代的终结和新时代的开端。
所以但丁是欧洲文学史上，继往开来的伟大诗人。
3 ．《神曲》的世界观和艺术观的两重性？
但丁《神曲》一、思想内容上的两重性。
（1）作为中世纪文学的产物，但丁的《神曲》的具有宗教性。
①《神曲》在构思上具有宗教性。
②《神曲》受中世纪宗教神秘观念的影响。
（2）《神曲》又具有人文主义思想的因素，透露出文艺复兴的曙光。
二、《神曲》在艺术形式上的两重性。
《神曲》在艺术上既有中世纪文学的一般特征，也表现出新文学的特征。
①诗歌运用了中世纪宗教文学常用的梦幻故事的写法，却取材于现实。
②用自己的语言来叙述特定的处境和心情，塑造出生动具体的富有立体感的形象。
③诗人的爱憎使作品具有浓厚的主观抒情色彩。
④诗篇不用当时一般文学作品通用的拉丁文而用意大利民族语言写成，这对意大利文学语言以及民族语言的形成和发展都起到过重大的作用，同时也体现出诗人的爱国情怀。
三、思考题：
1 ．但丁写《神曲》的目的是什么？
但丁写神曲的主要目的，是探讨人生之路和民族之路。整个《神曲》象征着人的精神道德由卑下通过理性和哲学的引导，通过信仰的途径，神学的启发，经过考验和净炼，最终认识最高真理和达到至善的全部发展过程。
2 ．什么是“骑士”、“骑士精神”和“骑士文学”？
骑士：骑士是欧洲中世纪时受过正式的军事训练的骑兵，后来演变为一种荣誉称号用于表示一个社会阶层。骑士的身份往往并不是继承而来的，骑士属于贵族的最底层。中世纪时，骑士在领主军队中服役并获得封地。
骑士精神和道德是上层社会的贵族文化精神，它是以个人身份的优越感为基础的道德与人格精神，但它也积淀着西欧民族远古尚武精神的某些积极因素。对个人的人格的爱护和尊重；为被压迫者和被迫者牺牲全部力量乃至生命的慷慨勇敢精神；把女子作为爱和美在尘世上的代表及作为和谐，和平与安慰的光辉之神而加以理想化的崇拜等等，西方学者指出：从选择品德的倾向来说，传统在欧洲占上风。在西方的文化传统中，中世纪的骑士精神对现代欧洲的民族性格的塑造起着极其重大的作用。
骑士文学是与教会文学完全不同的一种世俗文学。它产生于十一到十三世纪。这一时期，征战不息的创业时代结束了。由于骑士制度的确立、骑士阶层社会地位的提高，产生了他们自己的精神生活和道德准则。他们突破基督教的出世观念和禁激主义，要求现世享乐，向往世俗的爱情，追求个人英雄主义的骑士荣誉和侠义的扶弱除强的骑士精神以及温雅知礼的骑士风度等。骑士文学就是这种精神特征的集中反映。
四、阅读书目：
《罗兰之歌》
《列那狐传奇》
《神曲》
第三章文艺复兴时期的文学
一、知识点：
1 ．文艺复兴运动的性质、内容和意义。
性质：是一场资产阶级在思想文化领域领导的反封建文化运动。
内容：人们呼唤古典文化的复兴，注重对人的关心和尊重，用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。
意义：（1）推动了西欧各国的宗教改革，打击了罗马教会的权威，冲破了神学的禁锢，解放了人们的思想，为自然科学的发展营造了民主的学术空气，并提供唯物主义的认识方法。
（2）大批希腊的古典著作和优秀思想得以进一步传播和发扬，鼓起了人们彻底摆脱传统观念而倡导理性思考的勇气，给近代自然科学的诞生提供了丰富的思想养料。
（3）涌现了一大批文学家、艺术家和思想家，他们当中不乏同时在自然科学和工程技术方面做出重要贡献的人物。这是“一个从需要巨人而且产生出了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
2 ．人文主义文学的文化精神的核心，以“人”为本，肯定人的价值与尊严。
3 ．人文主义文学的基本题材与主题：着力描写现世生活，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。
4 ．人文主义文学的发展过程及主要作家、作品。
文学史上一般把人文主义文学的发展划分为三个时期。14世纪初至15世纪中叶为人文主义文学产生与发展的早期，主要成就在意大利和英国。
15世纪下半叶至16世纪上半叶，是人文主义文学发展的中期，主要成就在法国，意大利和英国人文主义文学也获得了进一步的发展。
16世纪下半叶到17世纪初，是人文主义文学发展的晚期。在此阶段，社会生产力进一步发展，自然科学与社会科学均取得了相当大的成就，人文主义文学发展到登峰造极的程度。此时文学成就主要在西班牙和英国。
主要作家、作品：如莎士比亚、但丁、乔叟等，作品有《仙后》、《坎特伯雷故事集》、《浮士德博士》、《巨人传》、《哈姆雷特》等
二、主要问题：
1 ．《十日谈》在文学史上的地位？
欧洲文学史上第一部现实主义巨著，发展了中世纪
的短篇故事，为意大利艺术散文奠定了基础，开创了欧洲近代短篇小说的先河。
2 ．《巨人传》的进步意义何在？
《巨人传》是一部人文主义杰作。拉伯雷用夸张手法讴歌了“人”的伟大，表现了人类的巨大力量，颂扬人性。高康大一生下来便会说话，喝17000多头母牛的奶，他的衣服用12000多尺布制成。小说主人公高康大和庞大固埃两代巨人都具有超乎寻常的体魄和力量，公正善良的品德和乐观主义的天性，体现了人文主义者对人、人性和人的创造力的充分肯定。正如作者开宗明义所指出的，这部作品虽然表面看来“无非是笑谈，游戏文学，胡说八道”，但它在有关“宗教”政治形势和经济生活方面，却“显示出极其高深的哲理和惊人的奥妙”。小说本身便是一部百科全书式的作品，它不仅显示出作者学识的渊博，更体现了作品的贯穿思想：“使人的灵魂充满真理、知识和学问。”从开卷卡冈都亚降生式的喊声“喝呀！喝呀！”，到篇末“神瓶”发出的“喝呀！”的谕示，都强烈地表达了要挣脱精神枷锁，追求新思想和新知识的热切愿望。
3 ．堂吉诃德与桑丘形象的特征及其意义？
堂吉诃德形象特征：
1、堂吉诃德性格的最显著特征：脱离现实，耽于幻想，行动盲目，办事不讲实际。结合具体情节展开。
2、堂吉诃德的骑士精神包含着人文主义理想的内容。
3、堂吉诃德自信乐观、热情豪爽、不畏强暴、不怕牺牲，对自由与和平、社会平等和婚姻自主的正确看法等构成他性格的另一面：清醒、明智、充满美好的进步理想和信心，对生活和现实有深刻的认识和评价。桑丘·潘沙形象特征：
他是堂吉诃德的对照和补充，可从三方面把握：
1、他是西班牙当时千千万万农民的不幸生活的写照；
2、反映了当时西班牙农民的两面性：劳动者勤劳、勇敢、机智的优秀品质，目光短浅、贪图小利的弱点。
3、作者借桑丘.潘沙的形象表现自己的理想。堂吉诃德以骑士打抱不平的方法不能实现的公道与正义，在桑丘的实践中得以实现，以桑丘当总督为例展开。作者借桑丘当总督时表现的才能从反面批判了当时身居要职的统治者的昏庸无能。
4 ．莎士比亚的创作分期、主要作品、思想与艺术特色？
莎士比亚在约1590～1612的20余年内共写了三十七部戏剧（如加上与弗莱彻合写的《两位贵亲》则是三十八部），还写有二首长诗《维纳斯与阿多尼斯》，《鲁克丽丝受辱记》和一百五十四首十四行诗。他的戏剧多取材于历史记载、小说、民间传说和老戏等已有的材料，反映了封建社会向资本主义社会过渡的历史现实，宣扬了新兴资产阶级的人道主义思想和人性论观点。由于一方面广泛借鉴古代戏剧、英国中世纪戏剧以及欧洲新兴的文化艺术，一方面深刻观察人生，了解社会，掌握时代的脉搏，故使莎士比亚得以塑造出众多栩栩如生的人物形象，描绘广阔的、五光十色的社会生活图景，并使之以悲喜交融、富于诗意和想象、寓统一于矛盾变化之中以及富有人生哲理和批判精神等特点著称。
一般来说，莎士比亚的戏剧创作可分以下3个时期：
第一时期（1590～1600年）以写作历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧。
第二时期（1601～1607年）以悲剧为主，写了3部罗马剧、5部悲剧和3部“阴暗的喜剧”或“问题剧”。第三时期（1608～1613）倾向于妥协和幻想的悲喜剧或传奇剧。
三、思考题：
1 ．莎士比亚的“四大悲剧”各有何特点？
《奥瑟罗》：通过这个形象，莎士比亚对原始积累时期新兴资产阶级中的极端利已主义进行了深刻的揭露和批判。
《李尔王》：悲剧的目的同样在于揭露原始积累时期的利已主义，批判对于权势、财富的贪欲。悲剧还反映了当时广大农民流离失所的英国现实。
《哈姆雷特》：哈姆雷特就是人文主义者的典型形象。惨痛的变故使他所珍视的理想全部破灭，为父报仇、重整乾坤又使他感到任务艰难，因而忧郁、犹豫，陷入深刻的思索。
《麦克白》：这出悲剧深刻地揭示出个人野心对人所起的腐蚀作用，是莎士比亚心理描写的杰作。
2 ．什么是“莎士比亚化”？
“莎士比亚化”是马克思、恩格斯针对戏剧创作中存在的“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”的缺点而提出的创作原则。所谓“莎士比亚化”，就是要求作家像莎士比亚那样，善于从生活真实出发，展示广阔的社会背景，给作品中的人物和事件提供富有时代特点的典型环境；作品的情节应该生动、丰富，人物应该有鲜明个性，同时具有典型意义；作品中现实主义的刻划和浪漫主义的氛围要巧妙结合；语言要丰富，且富有表现力；作家的倾向要在情节和人物的描述中隐蔽而自然地流露出来。
3 ．以《哈姆莱特》为例，理解莎剧情节的生动性和丰富性。
设置错综复杂的情节线索，扩大悲剧反映社会生活的广度和深度是《哈姆莱特》安排情节的突出特征。
在莎士比亚创作的前前后后，欧洲一直流行着“情节整一”的戏剧原则。这个原则是亚里士多德在总结古希腊戏剧经验的基础上提出的，简单地说，就是要求一部戏剧只能有一条情节线索，而且要完整，长短适度。亚里士多德称之为只模仿“一个完整的行动”。“情节整一”的原则支配着１８世纪之前的欧洲戏剧创作，并且成为古典主义法规“三一律”的一部分。莎士比亚强调戏剧模仿自然，创作从实际出发，走上了与“情节整一”完全相悖的道路。他的每部戏剧都有两条或两条以上的情节线索，每条线索都包含着一定的社会内容。多角度，多层面地展现了他所生活的时代和社会。《哈姆莱特》设置了三条情节线索，以哈姆莱特为父复仇为主线，以雷欧提斯为父复仇及挪威王子福丁布拉斯为父报仇为辅助线索，三条线索对比交错，互相映衬，构成了戏剧的主要情节。与一条线索的情节相比，这个悲剧故事不仅反映了更广阔的生活，展示了从丹麦宫廷到贵族家庭，从守望的城堡到凄惨的墓地等生活的画面，而且包容了更丰富的内容。
四、阅读书目：
《十日谈》
《巨人传》
《堂吉诃德》
《哈姆莱特》
《罗密欧与朱丽叶》
《莎士比亚十四行诗集》
第四章十七世纪文学
一、知识点：
1 ．十七世纪文学主要包括古典主义文学、巴罗克文学和反映清教徒思想的文学。
2 ．古典主义文学的思想特征。
第一
受到王权的直接干预，在政治思想上主张国家统一，反对封建割据，歌颂英明的国王，把文学和现实政治结合得非常紧密。古典主义作品大多描写主人公的感情与家族责任或国家义务的冲突，表现感情服从责任，个人服从义务的主题。不少作品直接歌颂国王贤明，或者由国王充当矛盾的裁决者和调停人。对于不利于社会稳定的非法活动加以犀利抨击，表现出拥护中央王权的强烈政治倾向性。
第二
宣扬理性，要求克制个人情欲。布瓦洛指出：“首先必须爱理性：愿你的文章永远只凭理性才获得价值和光芒。”要以理性去处理个人与国家利益、家庭义务和荣誉观念的矛盾，因而爱情或情欲只能放在第二位。有的作家将吝啬、伪善、淫邪等等看作是不符合理性的情欲横流，力求加以讽刺。
第三
尖锐地抨击贵族的奢侈淫逸、腐化堕落，同时也批判资产阶级的愚顽、附庸风雅和想成为贵族的心理。古典主义作家敢于揭露社会上的恶习和弊端，对披着宗教外衣进行罪恶活动的不法分子和团体给予毫不留情的打击。尤其是喜剧，主张在笑中移风易俗。
第四
古典主义悲剧多以帝王将相、宫闱秘事为题材，继承了古希腊悲剧的传统。这是宫廷和贵族上层生活的折射。其中，高乃依的悲剧排除了古代悲剧的灵魂——命运观念。他笔下的英雄是自己命运的缔造者，不再屈服于超人的力量。这种人物虽然不由自主地投入意料不到的事件中，但他能从自身吸取必要的力量，战胜巨大的困难。古典主义喜剧、寓言和散文则接触到第三等级，具有较广的文学视野和较多的民主精神。较之悲剧，喜剧、寓言和散文反映的生活面要广阔得多，思维也较为活跃。喜剧描写到资产阶级、平民、学者、医生、戏子、仆人、厨师等等；寓言除了以动物写人外，也接触到同样多的人物；散文除了记录重大的历史事件以外，还有人物特写，哲理沉思，善于思索人生的重大问题。
3 ．古典主义文学的艺术特征。
第一
从古希腊古罗马文学中汲取艺术形式和题材。这一点似乎同文艺复兴时期的作家一样，实际上存在不同之处。就法国而言，人文主义者所做的工作是将淹没一千多年的古籍发掘出来；人文主义作家仅在诗歌和散文方面从古代作家那里学到东西，至于戏剧形式则可以说还没有得到充分利用，寓言就更不用说了。古典主义的悲剧和喜剧与古希腊古罗马的悲剧和喜剧已有很大的不同，它们已具备现代戏剧的基本形式，有一定的幕数，适宜于在一定的时间内演出。戏剧冲突十分尖锐，心理刻画非常细腻，达到了悲剧和喜剧的新高峰。从世界范围来看，也处于一个发展的重要阶段。
第二
有一套严格的艺术规范和标准。例如戏剧创作要遵守“三一律”，即情节、时间、地点必须保持“整一”。这个主张在16世纪已有人提出。古典主义的理论家发展得更为明确：须围绕单一的剧情进行，排除一切次要的插曲；在一天中进行；在一个地点进行。“三一律”的提出者断言，亚里斯多德的《诗艺》中谈到这些规则，其实，《诗艺》中根本没有提地点一致。然而，古典主义者“正是依照他们自己艺术的需要来理解希腊人的，因而在达西埃和其他人向他们正确解释了亚理斯多德以后，他们还是长时期地坚持这种所谓‘古典’戏剧”。“三一律”虽有使剧情集中，冲突尖锐的作用，但更多的是束缚。此外，古典主义对文学体裁作出高低之分，推崇悲剧，贬低喜剧、寓言和民间文学，反映了一种贵族观念。
第三
主张语言准确、精练、华丽、典雅，表现出较多的宫廷趣味。高乃依和拉辛的悲剧最有代表性，它们都具有庄重、典雅的风格，高乃依的悲剧多一点雄健，拉辛的悲剧多一点柔情，但同样都有雅致的特点。诗体同典雅有密切关系，因为诗歌语言精练，而且出于押韵的需要，表达较之散文要委婉曲折；诗体悲剧比起散文悲剧，情调自然高雅一些。古典主义诗剧往往是完美的艺术品，它们不仅达到两千行左右这一精练的标准，而且诗句优美。
4 ．莫里哀是法国古典主义文学最杰出的代表。
5 ．《伪君子》中达尔杜弗形象的典型性。
是个典型的宗教骗子。主要的特征是表里不一和伪善。达尔杜弗的形象集中体现了封建贵族和教会势力的伪善本质。达尔杜弗的伪善、凶狠、贪婪无耻的表现，生动地表现了宗教的欺骗性和宗教伪善的危害性。例如他对奥尔贡说任何东西也不要爱恋，而自己却贪吃贪睡，不肯错过任何享受的机会。剧本不但层层剥下了达尔杜弗伪善的外衣，使其本相毕露，并且指出了他的险恶用心和严重危害，即霸占奥尔贡的妻子、财产，把奥尔贡赶出家门。达尔杜弗的形象的社会意义在于切中时弊，把批判的锋芒直指教会以及打着宗教幌子进行秘密特务勾当的“圣体会”。达尔杜弗在欧洲已成为伪善者的同名词。
二、主要问题：
1 ．古典主义文学产生、发展的历史条件和思想基础？
1、封建君主专制统治的巩固，资产阶级的妥协和对王权的依赖；
2、法国国王路易十四对文学艺术的热衷，组建法兰西学士院；
3、笛卡尔唯理主义哲学、布瓦洛《论诗艺》对理性的推崇；
4、对古罗马时代古典艺术的崇拜，是古罗马艺术的回光返照。
2 ．《熙德》的戏剧冲突是什么？
唐罗狄克与施曼娜相爱，这对情人的父亲，却因国王选太子师傅一事而争吵起来，话不投机时，施曼娜父亲干脆打了对方一记耳光。唐罗狄克的父亲跑回家中，向儿子说明了经过。儿子心中顿时矛盾起来，父仇不可不报，但对方又是爱人的父亲，要父亲还是要爱人?终于他找到了施曼娜的父亲，并在决斗中杀死了爱人的父亲。自己的父亲竟被爱人所杀，施曼娜心中也万分矛盾。最后她下决心要向国王请求处死唐罗狄克。
3 ．《安德洛玛刻》的主人公形象。
一心保存复仇根苗，机智勇敢，富有高度理性。
4 ．《伪君子》是怎样开头的？
前两幕呈现在观众面前的是一场又一场的家庭争吵，在场的7个人在争执中各自亮相；他们争论的焦点是如何看待达尔杜弗。这是以“间接描绘”的方法来塑造伪君子的形象。
三、思考题：
1 ．什么是“三一律”？
"三一律"是古典主认戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
2 ．莫里哀与莎士比亚喜剧艺术的比较。
莎士比亚喜剧与莫里哀喜剧的本质差异在于喜剧基本矛盾的性质及其解决方式上,前者基本矛盾的性质是内在性的,并采用内在的解决方式,后者基本矛盾的性质是外在性的,并采用外在的解决方式。但无论是莎士比亚喜剧,还是莫里哀喜剧,都处理着同样一个主题,即旧式社会怎样向新型社会转化的主题。只不过莎士比亚喜剧采取内在的方式（宽容、赦免、忏悔、退让等）达到,莫里哀喜剧采取外在的方式（发现、机械降神等）达到。
四、阅读书目：
《失乐园》
《吝啬鬼》
《伪君子》
第五章十八世纪文学
一、知识点：
1 ．“理性崇拜”是启蒙运动的思想核心和启蒙文学的思想基础。
2 ．启蒙文学的思想内容、文体形式和艺术手法。
思想内容：第一，启蒙文学反封建、反教会的思想内容，较之文艺复兴人文主义文学具有更强烈的政治性和革命性。弘扬人的价值和个性尊严，宣传自由、平等、博爱为核心的人道主义，创立天赋人权。
第二，启蒙文学的主人公较之以往的文学发生了根本性的变化。把资产阶级和其他平民当做主人公甚至英雄进行描写，成功塑造了鲁滨逊、浮士德、费加罗等艺术典型，显示出丰富复杂的人性内涵。
第三，启蒙作家的理性崇拜和渴望参加现实斗争的倾向，使得启蒙文学具有鲜明的哲理性和政论性。有的以一定的哲理论点作为中心，讨论哲学、教育、政治、宗教等问题，如《爱弥儿》；有的主人公时作者代言人，随时发表深刻的理论见解，如《波斯人信札》《格列佛游记》等；有的塑造富于哲理意蕴的艺术典型，以人物性格的丰富内涵具体显现某种哲理如《浮士德》。哲理小说也影响其他文体。
文体形式：启蒙作家为宣传启蒙思想，扬弃古典主义体裁分高低的清规戒律，平等地采用小说、诗歌、戏剧和文艺性的政论等各种文体，打破了诗体文学独尊的局面，开创了文学史上的散文时代。
艺术手法：启蒙文学面向大众，选材上；着重反应日常生活，描写普通人的英雄行为和崇高感情，大多采用民间故事和人民的语言；绝大多数作品用散文写成，常伴有辛辣的讽刺和严密的推理；还可以从继承了文艺复兴时期优良的现实主义传统来组织。
3 ．英国的启蒙文学以现实主义小说成就最高。
4 ．法国的四大哲理小说家：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗和卢梭。
5 ．德国的狂飚实进运动。
狂飙突进运动是18世纪德国文学界的运动，提倡自然、感情和个人主义，力图推翻启蒙运动所崇尚的理性主义。是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段，也可以说是幼稚时期的浪漫主义。
6 ．英国近代小说的创始人：笛福、理查生和菲尔丁。
二、主要问题：
1 ． 18 世纪欧洲启蒙运动的历史背景和特点？
历史背景：十八世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家，封建专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害异教徒和有进步思想的人们。与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是资本主义经济迅猛发展，资产阶级日益壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚[1]。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
特点：启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和封建特权主义，宣传自由、平等和民主。
2 ．英、法、德等国启蒙主义文学的发展概况和主要成就？
英国文学：一英国文学（现实主义小说）：
笛福（英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻报道之父）：主要作品：《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。
鲁滨逊是欧洲文学史上第一个资产阶级的正面形象（第一人称自述方式）。
斯威夫特（激进的民主派，开创了英国文学中的讽刺传统）：
主要作品：《格列佛游记》（儿童幻想剧小说）通过幻想的环境，虚构的情节，夸张的手法对英国政治、法律、议会、党争和哲学进行讽刺和抨击）。
理查生（长于使用书信体叙述故事的作家）：《克拉丽莎》书信体小说
菲尔丁：（18世纪英国最杰出的小说家）
《汤姆。琼斯》（欧洲文学中的一流小说）：代表了18世纪英国现实主义小说的最高成就，被誉为“18世纪英国社会的散文史诗”。
法国文学：温和派：
孟德斯鸠：《波斯人信札》书信体哲理小说，18世纪哲理小说的开创性作品（先河）主人公：郁斯贝克和黎加。
《法的精神》（又译《法意》）
伏尔泰：《老实人》（最优秀）理想世界—黄金国
激进派：
狄德罗（提出“严肃的戏剧”的概念、《百科全书》领袖）：
主要作品：三部哲理小说
《修女》：揭露教会罪行的书信体哲理小说（少女：苏珊。西蒙南独白的方式）。
《拉摩的侄儿》：对话体哲理小说（马克思称：“无与伦比的作品”。恩格斯称：“辩证法的杰作”。
《宿命论者雅克》
卢梭（激进派的领袖）：
理论著作：《论科学与艺术》：反封建的“第一声呐喊。”
《论人类不平等的起源和基础》：“返归自然”的理论。
《民约论》（又名《社会契约论》）：“福音书”。
哲理小说《爱弥尔》：法国第一部讨论教育问题的小说。
晚年自传体小说：《忏悔录》
德国文学：莱辛（德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他“完成了德国文学的转变”。）主要贡献：
一美学理论：《拉奥孔》探讨诗与画的界限。
二戏剧理论：《汉堡剧评》
三戏剧贡献：《明娜。封。巴尔赫姆》（喜剧代表作）
《萨拉。萨姆逊》（第一部市民悲剧代表作）
《爱米莉娅。迦洛蒂》
席勒（剧本始终贯穿反暴政、争自由的主题）
《强盗》：“歌颂一个全社会公开宣战的豪侠的青年”。（卡尔）
《阴谋与爱情》：被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧。”（恩格斯）
1剧本勇敢的把德国的黑暗现实搬上了历史舞台。
2作者公开站在平民一边，维护平民的尊严，谴责达官贵人。
主人公：斐迪南、露易斯、瓦尔特、伍尔牧。
《堂。卡洛斯》：狂飙突击向古典主义过渡时期的作品（席勒式）
晚年与歌德合作共迎来德国文学的古典时期：《奥尔良姑娘》、《威廉。退尔》等剧本。
美学著作：《审美教育书简》（又译《美育通信》）：探讨用审美来改造社会。
《论朴素的诗与感伤的诗》：首次提出并区分两种基本创作方法。
3 ．《浮士德》的思想意义和主要人物形象？
《浮士德》是一部思想内容很丰富的作品。其主要有：①对德国丑恶现实的描绘；②对教会伪善的讽刺；
③对腐朽没落的封建制度的揭露；④对反动思潮的嘲笑抨击。但其主要思想价值，是通过浮士德的人生经历，宣传自强不息的进取精神；宣传挣脱中世纪的愚昧状态，克服人类内在和外在的矛盾，创造资产阶级理想王国的启蒙思想。
诗剧的意义，在于它肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。诗剧表达了作者深刻的人生体验——生活就是追求，而追求的过程又是循环前进的：憧憬、追求、成功、幻灭，再憧憬、再追求、再成功、再幻灭，循环往复以至无穷。世界和人类就是在这不断追求、不断幻灭的大循环中矛盾运动、超越自身、发展进步的；诗剧表达了作者对人类的坚定信念；在前进的道路上人们会遇上这样那样的阻碍，但最终会找到人生的真理，为实现崇高的目标而奋斗；诗剧还表达了一种现代意义，即人始终处于与外界的冲突中，失败与灾难无法避免，但主人公自身的行动决定自己的本质，从而奠定现代人格基础。
4 ．恩格斯论歌德的矛盾性及其社会阶级根源。
恩格斯全面而精辟地论述了歌德的矛盾及其根源，指出：歌德在自己的作品中，对当时的德国社会的态度是带有两重性的。有时对它是敌视的；有时又相反，他亲近它，“迁就”它。这常常不过是他的各种情绪的表现而已；在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争，前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。??他的气质、他的精力、他的全部精神意向都把他推向实际生活，而他所接触的实际生活却是很可怜的。他的生活环境是他应该鄙视的，但是他又始终被困在这个他所能活动的唯一的生活环境里。歌德总是面临着这种进退维谷的境地。
三、思考题：
1 ．浮士德和靡菲斯特在《浮士德》中各有何作用？
浮士德：浮士德自强不息、追求真理，经历了书斋生活、爱情生活、政治生活、追求古典美和建功立业五个阶段。这五个阶段都有现实的依据，它们高度浓缩了从文艺复兴到19世纪初期几百年间德国乃至欧洲资产阶级探索和奋头号的精神历程。在这里，浮士德可说是一个象征性的艺术形象，歌德是将他作为全人类命运的一个化身来加以塑造的。
梅非斯特是《浮士德》中的另一种重要人物，是一个来自北欧传说和基督教传统的形象（即《圣经》中的撒旦）。他在诗中是作为浮士德的对立面出现的。这是生活中玩世不恭的虚无主义典型，是情欲的化身，“恶”的代表，同时也是一个象征、寓意型的形象。
2 ．为什么席勒的《阴谋与爱情》被称为“德国第一部有政治倾向的戏剧”？
《阴谋与爱情》是席勒的代表作，反映的是德国市民阶级和封建统治阶级的矛盾，剧中女主人公露伊斯的性格体现了当时德国进步青年反对封建制度，要求自由、平等的思想。她所呼喊的“等级的限制都要倒塌，阶级可恨的皮壳都要破裂！人就是人！”可以说是时代的心声。恩格斯说这部作品是“德国第一部有政治倾向的戏剧”。
四、阅读书目：
《拉摩的侄儿》
《新爱洛绮丝》
《汤姆·琼斯》
《阴谋与爱情》
《浮士德》
第六章十九世纪浪漫主义文学
一、知识点：
1 ．浪漫主义是法国大革命催生的社会思潮的产物，其思想理论基础是德国古典哲学和空想社会主义。
2 ．浪漫主义文学的思想特点和艺术特征。
思想特点
(1).强调创作的绝对自由，反对古典主义的清规戒律，要求文学突破描绘现实的范围。古典主义主张只能描绘贵族和上层人物，排斥民间文学；戏剧创作规定要遵循“三一律”，推崇典雅和崇高的风格等等，已成为束缚文学发展的桎梏。浪漫主义终于冲破了这道顽固的樊篱，在创作自由的口号下开辟了文学的新天地。个性解放是他们高举的旗帜，以反对社会对人的精神束缚和压迫，这是他们宣扬的时代精神。
(2).从民主主义的立场，或者从迷恋旧制度的立场，抨击封建制度或资本主义的罪恶现象。浪漫派可分为带有资产阶级倾向和贵族倾向的两类作家。前者具有高昂的革命热情，揭露现实的黑暗和不合理现象，对未来社会充满美好的理想。后者以怀旧的态度去抨击资本主义。但是，这两类作家批判现实的武器都是人道主义，他们一般都同情下层人民的痛苦生活，并以此去构筑理想的社会图景。
3).酷爱描写中世纪以往的历史，从司各特开始，到雨果、大仲马等浪漫派小说家，大多以历史题材为描写对象。浪漫派并不注重是否反映历史的本质面貌，他们往往只撷取历史的一个小插曲，这个小插曲在历史上语焉不详，可以凭作家自由驰骋，因而有时不顾主人公在历史上的真实情况，大仲马的小说就是如此，
(4).偏重于描写自然风光，厌恶资本主义的文明和现实，标举卢梭“回归自然”的主张。这些人把自然看作一种神秘力量或某种精神境界的象征。
艺术特点
(1).强调个人感情的自由抒发，有强烈的主观性。
(2).浪漫派对各种艺术形式作了卓有成效的探索，其中最引人注目的是对民间文学的重视以及诗体长篇小说的创造。在德国和英国，浪漫主义就是从搜集民间文学开始的。
(3).浪漫主义文学惯用对比和夸张，重视丑的美学价值，大力提倡想象。雨果是对比艺术的倡导者和艺术大师。他提出：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”
(4).忧郁感伤的情调为浪漫派作家所爱好。
3 ．欧美各国浪漫主义文学的特点与主要成就。
特点：浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
主要成就：浪漫主义文学的主要成就主要体现在最适于感情抒发的诗歌方面，浪漫主义作家重视中世纪的民间文学，是对统治文坛二百年之久的古典主义的反拨。另一个重要特征是对大自然的歌颂。
4 ．“拜伦式英雄”问题。
“拜伦式英雄”是指十九世纪英国浪漫主义诗人拜伦作品中的一类人物形象。他们高傲倔强，既不满现实，要求奋起反抗，具有叛逆的性格；但同时又显得忧郁、孤独、悲观，脱离群众，我行我素，始终找不到正确的出路。例如，抒情长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》中贵公子哈洛尔德，《东方叙事诗》之一《海盗》中的主人公康拉德，哲理剧《曼弗雷德》中的主人公曼弗雷德，等等
5 ． 1827 年 10 月，雨果发表《〈克伦威尔〉序言》，成为法国浪漫主义文学的宣言书。
二、主要问题：
1 ．浪漫主义文学产生的历史条件及特征是什么？
历史条件：在社会和历史发展的角度看，浪漫主义思潮是法国大革命直接催生的产物。法国大革命不仅产生了巨大的政治影响，也给整个欧洲文化带来了新的思潮。新兴的城市工商业资产阶级标榜“自由、平等、博爱”的理念，对旧的封建文化秩序产生了毁灭性的冲击。在法国，执政府时期出现了自由主义思潮，主张保证个人自由和独立性，这成为浪漫主义文学的核心思想。浪漫主义作家往往从个性受到压抑，个人才能得不到发展，个人愿望和抱负得不到实现等角度，表现人物在这种矛盾状态中的感情、行动和悲剧。浪漫主义文学热衷于描写个人失望与忧郁的“世纪病”，并颂扬以个人与社会的徒劳的对立为表现形式的反抗。此外，大革命摧毁了旧的社会秩序，势必导致不同阶层的人们心态的变化。城市中的资产者追逐自由竞争，幻想在这种“平等”的社会氛围中达到权力和财富的顶峰。另一方面，大革命使贵族阶层逐渐落魄，于是悲观颓唐、人生虚幻的情绪滋生，对神秘彼岸的向往也成为流行的思想。这种种社会图景和人生境遇都对浪漫主义文学的盛行提供的土壤。
2 ．分析《巴黎圣母院》的三个主要人物形象。
克洛德（阴险狠毒、虚伪狡诈、苛刻自私，可悲可怜敢爱敢恨）
克罗德：克罗德是一个双重性格的人物。有教士的阴险和虚伪，但是也有人性被压抑的悲哀。一方面道貌岸然，内心阴险毒辣，为满足自己的欲念不择手段，另一方面，他又是宗教禁欲主义的牺牲品，长久的禁欲扭曲了他的灵魂。他越是意识到自己失去了人间的欢乐，便越是仇恨世人，仇视世间一切美好的事物。克洛德也是被命运折磨的一个可悲又可怜的人。他有他善良和人性的一面。他很小时候就被父母做主，要他献身神职，他照顾弟弟，收留加西莫多，但是他的人性已经被教会的制度一步步异化。所以在他身上表现的是严厉，苛刻的，自私的，虚伪的，更是狠毒。他由一开始对于爱斯梅拉达的爱就是畸形的，残缺的。处处表现出狰狞可怕的一面，让人不寒而栗。作为一个教士，他过着清苦禁欲的生活，他回避人世间的欢乐和享受。在任何人面前他都得伪装出一副冷漠的神情。他是虚伪的，冷漠的。这就是克洛德，一个复杂多面的，一个具有双重人格的可怜人。但是，我们不能就此断定克洛德就是这样一个可憎可恨的人物。我们无法否认，他在爱情面前是个敢爱敢恨的勇敢者，他爱得真切、爱得透彻、爱得疯狂，他是经历了灵与肉的挣扎和搏斗，拿人性与神性进行了严峻的挑战。这份勇气足以令爱情游戏中的各色伪君子无地自容，面对强烈的爱情，作为一个从事圣职的副主教，他对宗教禁欲主义的挑战又是无比大胆的在赏识克洛德对爱情的勇敢追求的同时，又不得不指出这爱的畸形和变异。宗教禁欲主义在他身上造就了阴暗的心狱，他几乎丧失了爱的能力，他已不谙如何表达爱，如何取悦于所爱之人，他越是被拒绝，就得越疯狂，越失去理智，也就越不择手段，直至把所爱的人推上绞刑架，在目睹惨象中满足自己的占有欲。
多年的修士生活和充斥大脑的禁欲主义毒化了他那份真诚的刻骨铭心的爱情，剥夺了他爱情的权利，压抑、扭曲、毁灭了他的人性，也注定了克洛德苍蝇般的可怜克洛德最后被伽西莫多推下钟楼，摔死在巴黎圣母院，成了宗教的殉葬品。
爱斯美拉达（质朴纯洁、善良、坚贞不屈、极富同情心、舍己救人天真可悲）
爱斯美拉达：爱斯梅拉达从外貌到内心都纯洁得无与伦比,丝毫没有受到世俗的污染,是一个真正的“自然人”爱斯梅拉达的心灵也和她的外貌一样美丽。她对邪恶欺骗全然不知,她热情开朗、纯洁善良,不仅富于
同情心,还富于舍己救人的侠义心肠。她自尊自爱,在长期的流浪中守身如玉,白碧无暇,靠卓越的才艺自食其力。对爱情她充满了憧憬和渴望,在她心中,爱情“是两个合成一个即一个男人和女人合成一个天使,那是天堂”。她爱憎分明,性格刚烈。对克洛德,她的恨是刻骨铭心的,她仇恨这个带给她灾难的幽灵。面对克洛德两次的威胁,她坚贞不屈。爱斯梅拉达是完美的化身, 她纤尘不染,超凡脱俗,她与自然融为一体,在她身上寄寓了人类对于自己童年时代的缅怀追念。爱斯梅拉达作为人类不可复归的自然状态的象征,她的美是感人的。但是作为一个自然人,她也有自身的不足。没有经过文明的熏陶和异化,她毕竟是一个人类文明社会前的“蛮人”,没有文化教养,一切出自天性,因此在认识世界和人的时候必然带有其无知肤浅的一面。“人与人之间的直接的、自然的、必然的关系是男女之间的关系”,“这种关系通过感性的形式,作为一种显而易见的事实,表现人的本质在何种程度上成了人具有的人的本质。因而,从这种关系就可以判断人的整个教养程度。
加西莫多：（善良崇高知恩图报富有正义忠诚纯正）
加西莫多是：他是“善”的化身，虽然他外表丑陋，受尽嘲弄，但内心崇高，是一个富有正义感、富于感情的人。他对爱丝梅哈达的爱慕是一种混合着感激、同情和尊重的柔情，一种无私的、永恒的、高贵质朴的爱，完全不同于克罗德那种邪恶的占有欲，也不同于花花公子弗比斯的逢场作戏。身体的残缺、外貌的奇丑,使他在人们的轻蔑、戏弄与欺凌中长大,他受尽凌辱和摧残,“他从周围发现的只是惜限,他也学会了憎恨”。他拾起别人用来伤害他的武器,凶狠、粗暴。他只跟从一个人,那就是收养他的克洛德,他用深厚的、热情的、无尽的感激来报答他,对他俯首贴耳,惟命是从,“简直像他的一条狗一样忠诚”。这显露了这个外表冷漠的人内心的纯真。只不过美好的感情长期的扭曲变化,他的灵魂萎缩在一个畸形的躯壳之内罢了。卡西莫多这个人物形象是忠诚和献身精神的象征,为了恩人、主人克洛德高兴,他可以做任何事情,为了善良和美丽的爱斯梅拉达可以把恩人推下楼,甚至献出生命。他的生命因此而美丽,他的艺术魅力也因此而永存,这是一种内在的美德。卡西莫多的形象,具有极高的审美价值,说明外形的滑稽丑怪,埋没不了灵魂的纯正洁白,反而衬托出他心灵的晶莹雪亮。卡西莫多形象的意义在于心灵美重于外表美,体现了善良战胜邪恶、真诚战胜虚伪,内心的美好战胜外貌丑陋的人生真谛。
3 ．《悲惨世界》的思想内容和艺术特色。
思想内容：
1、穷人的悲惨世界，宣扬了仁爱万能的人道主义理想。
同时作家在小说的第四部和第五部中用许多笔墨描写了1832年共和党人在巴黎举行的革命起义。小说内容十分丰富，但作家关注的中心是那些不幸者的“悲惨世界”。也借此歌颂了光明战胜黑暗的伟大力量，揭露了资本主义社会的尖锐矛盾和贫富悬殊，猛烈抨击了资产阶级法律的虚伪，全面反映了世纪前半期法国的社会，下层人民生活的悲惨遭遇。
2、满腔热情的歌颂了共和党人的英勇斗争精神和行动，表达了雨果的资产阶级人道主义思想。描写巴黎人民起义的几章，是《悲惨世界》最激动人心的篇章。对街垒战的描写充满着庄严的气氛。雨果把城郊圣安东尼区的劳动者写成是真正的英雄人物。雨果塑造了一系列共和主义者的英雄形象。他们的共同特点是忠于共和主义理想，憎恨专制制度。他们一心为解放人民而斗争。最后在街垒战斗中英勇地牺牲了。雨果用最动人的词句歌颂革命起义，赞美起义者的英雄行为。
艺术特色：
1、现实主义与浪漫主义的典范结合：雄浑、悲怆的史诗性质，主人公一生的道路是那么坎坷，几乎具有了各种非凡的活力，他是一个浪漫主义色彩浓厚的传奇性的主人公。这个人物的浪漫主义色彩，更重要的是表现在他的道德精神方面，他的精神历程也像史诗一样可歌可泣；鲜明的“美丑对照”手法，冉阿让精神觉醒后的助人为乐的言行又与德纳第夫妇形成了鲜明的对比。
2、戏剧性的故事情节：从囚犯到市长，简直是天壤之别。这无疑是人性的巨大转变。然
而作为市长的他也难逃命运的捉弄。当有人被误认为是冉阿让时。
沙威和德纳第的次次巧遇，都使故事情节跌宕起伏、气氛相当的紧张，极具戏剧性。
3、栩栩如生的人物形象。
4、小说语言精炼、丰富、生：经常运用多义词，
似成语格言。其实对于《悲惨世界》的语言，。我们就能领略到其作为文学大师的风采。
4 ．分析唐·璜形象。
《唐璜》是19世纪浪漫主义诗人拜伦的代表作。主人公唐璜源自西班牙传说中的人物，多次成为文学作品的题材。传统的唐璜形象是个玩弄女性，没有道德观念的花花公子。但在拜伦笔下，这个人物在多数情况下却以被勾引的角色出现。他的被迫出走，就是因为他或多或少地是那个有夫之妇的牺牲品。唐璜不同于拜伦其他诗歌中的英雄人物，作者无意将他塑造成“拜伦式的英雄”，其中却不乏诗人自传的成分。唐璜热情、勇敢、拒绝虚伪的道德信条。在面临饿死的危险时，他拒绝吃被打死的人，其中不乏象征的意义。在士兵中间，只有他表现出对一个土耳其小姑娘的命运真正的关心。他没有忧郁绝望的天性，在士兵中间，只有他表现出对一个土耳其小姑娘的命运真正的关心。他没有忧郁绝望的天性，但也没有掌握自己命运的能力。他的爱情故事大多是对上流社会虚伪道德的讽刺，而他和海盗女儿海蒂的经历，更多的是体现一种充满诗意的理想。如果说因讽刺的需要，主人公唐璜显得行动多于思想，那么诗歌的叙事者则承担起了思考和评论的重任。故事之中或故事之外不断出现的议论、感慨、回忆、憧憬，拉近了作品与读者的距离。叙事者大量的富有抒情性议论，充满哲理和深刻的思想，以及淋漓尽致的嘲讽，具有很强的艺术感染力。作品不仅揭露现实真实深刻，而且想像丰富奇特。它描写的风暴、沉舟、战火的场景等，十分精彩。对大自然壮丽景色的抒情描写非常出色。拜伦善于用各种诗体创作，语言幽默洗练，在英语口语入诗方面无人可与之匹敌。
三、思考题：
1 ．“湖畔派”三诗人创作的共性与个性？
共性：他们早年向往法国大革命，以后转向保守立场，主张恢复封建宗法制。在文学上，共同反对古典主义传统，向往唯情论，歌颂大自然。通过缅怀中古的淳朴来否定现实的城市文明。
个性：湖畔派诗人代表消极浪漫主义倾向，恶魔派代表积极浪漫主义精神。虽然湖畔派诗人在与古典主义的斗争中有过贡献，在诗歌的艺术上有较深的造诣，但其历史地位远不及撤旦派重要。
2 ．从雨果的创作思考他的人道主义世界观的两重性。
以《悲惨世界》为例，分析雨果的资产阶级人道主义思想。雨果代表作《悲惨世界》，充分体现了作者的资产阶级人道主义思想：
1 对贫苦人民的不幸遭遇表示深切的同情，对当时社会的控诉。如：冉阿让被监禁19年的罪行“只不过是偷了一块面包”；芳汀从一个天真善良的姑娘，被迫害成流落街头，终因贫病交加而死的妓女。
2 以满腔热情歌颂了共和党人的英勇斗争精神，表达了他的人道主义理想。小说通过米里哀主教和冉阿让宣扬了以“仁爱”、“慈善”为中心的人道主义。米里哀主教是雨果理想中善的化身，收留冉阿让以仁慈感化他，使一心要报复社会的冉阿让变成了一个乐善好施、广施济贫的市长。
3谴责了资产阶级的法律。现存法律是低级法律，使罪犯重复犯罪，而人道主义才是高级法律，使罪弃恶从善、终止犯罪。
4塑造了人道主义最高理想“冉阿让”。如冉阿让被米里哀主教感化后，也像主教一样以德报怨，终使沙威“人性”复活，最后精神崩溃而投河自杀。
5人道主义的局限性：借人道主义感化统治阶级的矛盾，这是不可能的、是腐蚀剂
四、阅读书目：
《抒情歌谣集》
《唐璜》
《草叶集》
《白鲸》
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
第七章十九世纪现实主义文学
一、知识点：
1 ．现实主义文学是西欧资本主义制度确立和发展时期的产物。
2 ．现实主义文学的思想特征和艺术特征。
3 ．现实主义文学的发展过程及各国主要成就。
4 ．司汤达的《红与黑》是欧洲现实主义文学的奠基之作。
5 ．马尔扎克是最伟大的法国现实主义作家，他的《人间喜剧》是人类文化定库中的瑰宝。
6 ．狄更斯在英国古典作家中，其成就仅次于莎士比亚。
7 ．“勃朗特三姊妹”包括夏洛蒂·勃朗特、艾米妮·勃朗特和安妮·勃朗特。
8 ．哈代的“四大悲剧”之说包括《卡斯特桥市长》、《还乡》、《德伯家的苔丝》和《无名的裘德》。
9 ．海涅的代表作是长诗《德国，一个冬天的童话》。
10 ．“俄罗斯诗歌的太阳”是普希金。
11 ．鲁迅说果戈理是俄国“写实派的开山祖师”。
12 ．陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》有两条线索。马尔美拉多夫一家的悲惨遭遇和拉斯柯尔尼科夫的凶杀案件。
13 ．列夫·托尔斯泰的三大长篇小说是：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。
14 ．马克·吐温的创作把现实主义的精细镂刻与浪漫主义的热烈抒情结合在一起，把人物的心理的真实描写与幽默风趣的夸张融为一体。
15 ．易卜生的“社会问题剧”发扬了现实主义精神，深刻地揭露了资本主义社会的虚伪与丑恶，批判了其拜金主义、享乐主义和唯利是图。”
二、主要问题：
1 ．于连是个什么样的人物？
1、于连是个性格复杂的人物，他的性格不是固定的，他经历了反抗——妥协——反抗这样的变化。
2、于连也是“性格分裂”的人物。他是一个自尊、自爱、勇敢、真诚而又自卑、怯懦、虚伪的矛盾统一体，他既充满激情而又冷静，既要确立自主，又时时表现出屈从和依附。
3、于连是法国复辟时期小资产阶级知识分子个人奋斗的典型，但他既不同于只求温饱的青年，也不属于甘愿出卖灵魂、最终与上流社会同流合污的一类，他是有理想、有抱负、不满现状、要求民主平等、富有反抗精神的“理想型”青年。
2 ．拉斯蒂涅接受了什么“人生三大课”？
第一课：鲍赛昂夫人的隐退，证明“高贵的门弟”、“真挚的爱情”斗不过金钱，使他目睹了即便在情人之间也在奉行利己拜金原则的冷酷现实，否则将会大难临头。
第二课：伏特冷被捕，证明超群的"胆略与智谋"斗不过金钱，再次让他验证了普通人之间的奉行的己拜金原则。
第三课：高老头的惨死，证明"崇高的父爱"斗不过金钱，使他深深的知道了利己拜金的原则不仅流行与整个社会，而且渗透到家庭的至亲骨肉之间。
3 ．《双城记》对法国大革命是什么态度？
从这个目的出发，小说深刻地揭露了法国大革命前深深激化了的社会矛盾，强烈地抨击贵族阶级的荒淫残暴，并深切地同情下层人民的苦难。作品尖锐地指出，人民群众的忍耐是有限度的，在贵族阶级的残暴统治下，人民群众迫于生计，必然奋起反抗。这种反抗是正义的。小说还描绘了起义人民攻击巴士底狱等壮观场景，表现了人民群众的伟大力量。然而，作者站在资产阶级人道主义的立场上，即反对残酷压迫人民的暴政，也反对革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯笔下，整个革命被描写成一场毁灭一切的巨大灾难，它无情地惩罚罪恶的贵族阶级，也盲目地杀害无辜的人们。
4 ．苔丝是个“纯洁的女人”吗？
苔丝的遭遇是值得人同情的，被人诱*奸本不是她的错，但是她却要承受因此带来的种种不幸，最终是悲剧的结局。因为在当时社会，如果一个女人失贞就会被认为是不纯洁的会受到社会的唾弃，哈代通过副标
题一个纯洁的女人来表达他对苔丝的同情，进一步说，哈代对当时的社会道德观提出强烈的怀疑和质问，,对资本主义社会的法律、宗教、伦理道德、婚姻制度等作了揭露和控诉。这也是苔丝的主题
5.马克·吐温反对美国种族歧视的进步倾向在《哈克贝利·芬历险记》中是如何表现的？
80年代，马克?吐温的创作更加成熟，反对种族歧视是这一时期创作的重要主题之一。代表作为《哈克贝利?费恩历险记》（1884）。作品描写一个叫吉姆的黑奴，因不甘于自己被奴役的地位，从主人家外逃，以求摆脱蓄奴主的压迫、剥削。作家从资产阶级人道主义出发，以同情的笔调写出处在奴隶地位的黑人的悲惨生活谴责了蓄奴主的暴虐和种族歧视。他在吉姆身上突出许多优秀品质：勤劳朴实、热情诚实、舍己为人。他渴望自由以及为了获得自由不惧艰难的性格更是引人注目。吉姆是个高尚、可爱的黑人形象。这反映出作者的进步思想。
小说的另一位主人公是白人少年哈克。他不是汤姆式的只追求冒险的顽童，而是个有头脑、质朴、善良、勇敢的少年。他为了摆脱家庭的束缚，求得自由生活，逃亡在密西西比河上，与吉姆相遇后，二人成为挚友。最后，经过激烈的斗争，哈克机智地把吉姆救出险境，使吉姆得到自由。在哈克的身上，表现了作者所追求的没有种族歧视的人人平等的民主社会的理想。
6．易卜生的《玩偶之家》中娜拉的觉醒过程。
第一阶段：丈夫生病，她为救丈夫，伪造父亲签字向柯洛克斯泰借钱。柯洛克斯泰以娜拉“冒名借债”之事要挟娜拉的丈夫海尔茂不要辞退他。这使娜拉的精神上受到沉重的打击，平静的心中起了波澜。
第二阶段：由烦乱到幻想。她准备自己承担责任，牺牲自己，来保全丈夫的名誉。同时她天真地认为，到时候丈夫会来“挑起那副担子”。娜拉的幻想，表现出她的单纯和对丈夫的深情。
第三阶段：当海尔茂看到柯洛克斯泰的揭发信时，对她破口大骂。娜拉的幻想完全破灭了。她完全醒悟过来，往日的欢乐都是假的，自己不过是丈夫的“玩偶”，她看穿了丈夫的伪善和自己的处境，她的心又平静了，毅然出走。
三、思考题：
7 ．《红与黑》是一部爱情小说还是一部政治小说？
《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵族的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说，而是一部“政治小说”。
作者用它长期以来对复辟王朝时期生活的观察，联系当时的实际，注入他对社会矛盾的认识，使《红与黑》成为一部反映复辟时期社会现实的优秀作品。作品中的“红”代表了穿红色军服的士兵，“黑”代表了穿黑色衣服的教士，这是当时社会中的青年人出人头地的两条捷径，也代表了当时社会的社会特征。作品对社会的种种罪恶进行了全面的批判，同时，成功地塑造了典型环境中的典型人物，尤其强调环境对人物的影响，也使这部作品成为典范。
重视对人物心理活动的揭示是司汤达艺术上的突出之点，心理活动不是脱离现实生活的繁琐的渲染，而是人物性格在特定的环境和情势下一种必然的反应，而且又反过来投射到当时的生活场景中。人物活动与心理描写相结合是作者塑造典型形象的重要手段。
8 ．高老头的悲剧说明了什么？
高老头的悲剧，有着深刻的社会原因。他大半辈子都生活在宗法制社会里，发家前作为小市民，而市民的宗法制观念是很重的，这就是他父爱的社会根源。在大工业革命时期，他成了暴发户，这时的他只懂得追求金钱、只懂得用以金钱来满足女儿物质生活欲望的方式来表达父爱。虽然他的爱是真诚的，但客观上却帮助了社会用金钱来腐蚀自己的两个女儿，培养了她们的自私和拜金主义，以致使自己成了牺牲品。另外，他的两个女儿其实都是被丈夫控制着的，她们的行动都受到限制。于是导致了高老头的悲剧。事情发生的背后是主观与客观共同作用的结果。高老头的妻子早逝，他把对妻子的爱都用在女儿身上，所以高老头对女儿的父爱是爱情与亲情共同影响下的综合体，本来是畸形的。再者，方法不对，什么事情都有个度，到了极点都有负面影响。父爱是疼爱与管教的综合体，二者是缺一不可的。客观原因即：金钱吞噬了一切
9 . 你认为娜拉出走之后会怎么办？
我认为她会是积极向上的一位女性，她决不会堕落。为了争取自由、平等地位和独立人格，她会不顾一切去争取，去斗争。凭着她的努力和勤奋，她个人的生活决不会有问题。在她还没出走前，她为了按时准期还债，瞒着丈夫想尽办法挣钱，即使累得不得了也毫无怨言，就这样苦苦熬了七年。在这样困难的日子里，她都能凭着自己的努力还清债务，还有什么困难她不能解决呢？连她丈夫的资助她都不愿接受，她还会接受别人的资助吗？她不会再依赖任何人，她要靠自己的能力去社会里闯荡、去学习、去寻找，了解究竟何为法律，何为宗教，去弄清楚，到底是社会正确，还是她正确。
四、阅读书目：
《红与黑》
《欧也妮·葛朗台》
《双城记》
《简爱》
《呼啸山庄》
《德伯家的苔丝》
《德国，一个冬天的童话》
《叶甫盖尼·奥涅金》
《死魂灵》
《父与子》
《罪与罚》
《安娜·卡列尼娜》
《复活》
《哈克贝利·芬历险记》
《玩偶之家》
《包法利夫人》
《樱桃园》
《一个女士的画像》
《外国文学作品鉴赏》教学大纲 课程名称：外国文学作品鉴赏 课程类型：专业课 教师姓名：李艳（人文学院） 使用对象：文化事业管理（专）0901班 总学时：32 一、教学目的 1．通过本课程教学，使学生初步了解世界文学发展历史过程及其规律，了解期间产生的重要的或有一定影响的作家创作概况，熟悉并掌握他们的代表作的思想及艺术特色。 2．为进一步深入学习各门理论课程和文学课程打下基础。 3．使学生受到思想上的启发和教育，提高综合素质。 二、教学任务 1．使学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识。 2．初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，开展文学活动。 三、教学内容 1．古希腊罗马文学 2．中世纪文学 3．文艺复兴时期的文学 4．十七世纪古典主义文学 5．十八世纪欧洲文学 6．浪漫主义文学 7．十九世纪中期现实主义文学 8．十九世纪后期现实主义文学 9．二十世纪现实主义文学 四、教学原则 1．以学生为主体的原则。最大限度地调动和发挥学生学习的主动能动性，真正理解消化学得的知识，并把它变成自己的东西。 2．精讲多练的原则。教师只讲授重点和难点，用更多的时间传授和训练学生发现问题、思考问题、解决问题的思维方法。 3．培养创造型人才的原则。尽一切努力开发学生的智力潜能，激活创造意识，培养学生研究能力和审美能力。 4．育人的原则。在教学全过程的各个环节，都要注重对学生能力的培养和训练，千方百计地提高学生的综合素质与能力。 五、教学方法 1．用比较的方法分析、发现东西方文学之间的相互影响和内在联系，以培养和健全学生的人文精神，引发学生对人类文化的关注和思考。 2．以马克思主义和一定的理论方法作指导，正确鉴赏和评价外国文学作品。形成正确的人生价值观和审美品格。 3．以讲授为主，兼以对话讨论。组成外国文学协作小组，作业以文件夹作业及讲演、改编外国文学经典剧目。 4．组织观看与教学有关的世界文学名著经典影视片，运用CAI课件进行教学。
西方文学 第一章古代文学 第一节概述 1、识记 古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 古罗马文学的分期及主要代表作家作品 古希腊文学的三个分期及代表作家作品 第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》 2、理解 古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁 伊索寓言 《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色 3、应用 古希腊文学的特征 第二节古希腊神话 1、识记 奥林波斯神系 英雄传说 2、理解 希腊神话的内容和艺术价值
3、应用 希腊神话的特点 第三节荷马史诗 1、识记 《伊利昂纪》的主要英雄人物 《奥德修纪》的主人公 2、理解 荷马史诗 3、应用 荷马史诗的思想内容和艺术成就 第四节古希腊戏剧 1、识记 古希腊三大悲剧作家 喜剧作家及其代表作品 2、理解 古希腊戏剧的起源 古希腊悲剧和喜剧的基本特征 3、应用 古希腊戏剧中的命运观念和人本思想 三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献
第二章中古文学 第一节概述 1、识记 中古各种类型文学的代表作品 2、理解 教会文学 骑士文学 英雄史诗 市民文学 《罗兰之歌》 《列那狐传奇》 3、应用 中古文学的主要特征和价值 第二节但丁 1、识记 但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂” 诗集《新生》 2、理解 《神曲》的主题思想
3、应用 《神曲》的思想内容和艺术成就 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记 意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品 2、理解 文艺复兴 人文主义 流浪汉小说 大学才子派 七星诗社 3、应用 人文主义文学的基本特征 《十日谈》的思想内容 《巨人传》中的巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记 历史剧《努曼西亚》 短篇小说集《惩恶扬善故事集》
《外国文学史》练习题（一）参考答案 一、分析论述题 1.比较分析文艺复兴时期意大利、西班牙、法国和英国文学发展的异同。 意大利： 是文艺复兴运动的发源地，因而人文主义文学的新文学出现也最早。彼特拉克是人文主义的先驱，被誉为“人文主义之父”。他用意大利语写成的抒情诗集是《歌集》，主要歌咏对劳拉的爱情，表现了以现世幸福为中心的爱情观。《歌集》的形式，以十四行诗为主，为后来欧洲抒情诗开辟一条新的道路。 薄迦丘的杰作是《十日谈》。该作勇敢地向教会的禁欲主义提出挑战。作品反映意大利社会的现实，多以爱情为主题，大胆揭露天主教僧侣和封建贵族的生活腐朽、道德败坏；赞美商人、手工业者的聪明、勇敢、热爱现世生活，反对禁欲主义。 15世纪以后，意大利的人文主义文学曾一度繁荣，但总的成就不如早期。 法国： 法国的人文主义文学开始于15世纪末，16世纪取得了很高的成就。法国人文主义文学的显著特点是自始至终存在着贵族和平民两种倾向。 以龙沙等七人组成的“七星诗社”具有浓重的贵族倾向。他们肯定生活，歌颂自然与爱情，反对禁欲主义，注重民族语言的统一和民族诗歌的建立，但轻视民间语言和民间文学，艺术上追求典雅的风格。 拉伯雷是法国人文主义文学平民倾向的杰出代表 西班牙： 西班牙从15世纪末走向统一，但强盛时期非常短暂，16世纪中叶以后便开始衰落。因此，资本主义关系没有得到充分发展，人文主义文学出现较晚。此前西班牙文坛的流浪汉小说和骑士文学畸形繁荣，直到16世纪、17世纪间，人文主义文学才带来了西班牙文学的“黄金时代”。西班牙人文主义文学的杰出作家是塞万提斯。 这一时期的戏剧得到了繁荣。维加是西班牙戏剧的奠基者，被誉为“西班牙戏剧之父”。代表作为《羊泉村》，描绘了1476年羊泉村人民反抗领主压迫的史实。 英国： 英国的人文主义文学在14世纪就已经出现。最早的作家是乔叟。在意大利人文主义文学影响下，他的诗作显示出反封建、反教会、追求个性自由的倾向。代表作是《坎特伯雷故事集》受薄迦丘《十日谈》影响，较全面地反映了14世纪英国的社会生活，揭露了封建阶级尤其是教会的腐败无耻，肯定了对世俗爱情的追求。 15世纪末，一批新的人文主义学者登上文坛。托马斯·莫尔是其中最重要的代表。他的主要著作《乌托邦》是一部对话体幻想小说，成为欧洲空想社会主义的最初重要著作之一。 16世纪，英国文艺复兴运动达到高潮，人文主义文学空前发达。此时文学成就最大的是戏剧。在莎士比亚之前，出现了一批所谓“大学才子”的剧作家。“大学才子”剧作家是16世纪后期在英国出现的一批人文主义剧作家，他们大都受过大学教育，具有人文主义思想，学识渊博，在戏剧创作上颇有创新。代表人物有李利、马洛等，他们为莎士比亚戏剧的出现准备了条件。马洛在“大学才子”中年龄最小贡献最大，是莎士比亚的先
外国文学史填空专项练习（附答案） 1.希腊早期文学的主要成就是（）和（）。 2.希腊神话的内容包括（）和（）。 3.马克思曾经评价“希腊神话不只是希腊艺术的（），而且是它的（）”。 4.现今流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗是（）。 5.赫西奥德的叙事长诗（）是关于宇宙起源和神的谱系的最早的系统的描述。 6.萨福是古希腊最著名的女诗人，柏拉图称她为（）。 7.被称作“基督教之父”的是（）。 8.荷马史诗包括（）和（）。 9.《伊利亚特》一开篇就提出它的主题是（）。 10.《奥德塞》的主题是（）。 参考答案 1-10 神话，荷马史诗；神的故事，英雄传说；武库，土壤；赫西奥德的教诲诗《工作与时日》；《神谱》；“第十位文艺女神”；斐洛；《伊利亚特》（或译《伊利昂记》），《奥德塞》（或译《奥德修记》）；阿喀琉斯的愤怒；还乡。 11.古希腊戏剧起源于（），古希腊悲剧起源于（），喜剧的前身是（）和（）。 12.埃斯库罗斯被人们誉为（），他的代表作《俄瑞斯忒亚》三部曲包括（）、（）和（）。他的（）是现存希腊悲剧中唯一取材于现实生活的一部作品。 13.索福克勒斯被文学史家誉为（），他的代表作《俄狄浦斯王》被亚里士多德称为（），弗洛伊德曾根据这部悲剧提出了著名的（）理论。 14.欧里庇得斯被称为（），又由于他善于刻画人的心理而被誉为（）。 15.阿里斯托芬的（）是流传至今唯一以神话幻想为题材的喜剧作品，林间飞鸟建立了一个理想的社会——（），这是欧洲文学中最早的乌托邦思想的表现。 16.奥古斯都时期三大诗人及代表作是维吉尔的（）、贺垃斯的（）和奥维徳的（）。 17.代表早期基督教文学最高成就的是（）。 18.中世纪文学主要包括教会文学、（）、（）和（）。中世纪教会文学的主要内容是（）。 19.日尔曼人的一支盎格鲁撒克逊人的史诗（）是流传至今的早期英雄史诗中最完整的一部。 20.中世纪后期英雄史诗中最著名的有法国的（）、西班牙的（）、德国的（）和俄罗斯的（）。 参考答案 11-20 酒神祭祀，酒神颂歌，祭神歌舞，滑稽戏；悲剧之父，《阿伽门农》，《奠酒人》，《报仇神》，《波斯人》；戏剧艺术的荷马，十全十美的悲剧，恋母情结或俄狄浦斯情结；舞台上的哲学家，心理戏剧鼻祖；《鸟》，云中鹁鸪国；《埃涅阿斯纪》，《诗艺》，《变形记》；《新约全书》；骑士文学，英雄史诗，城市文学，普及宗教教义；《贝欧沃尔夫》；《罗兰之歌》，《熙德之歌》，《尼伯龙根之歌》，《伊戈尔远征记》 21.中世纪骑士文学的主要体裁有（）和（）。 22.14世纪发展起来的城市戏剧是在中世纪的人民杂耍表演与宗教奇迹剧和神秘剧的基础上发展起来的，主要剧种包括（）、（）和（）。
第一章古代文学 第一节概述 识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。 理解 4.《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色。 3.“伊索寓言”； 应用：古希腊文学的特征。 第二节古希腊神话 识记：奥林波斯神系。英雄传说。 理解：希腊神话的内容和艺术价值。 应用：希腊神话的特点。 第三节荷马史诗 识记：《伊利昂纪》的主要英雄人物。《奥德修纪》的主人公。 理解：荷马史诗。 应用：荷马史诗的思想内容和艺术成就。 第四节古希腊戏剧 识记：古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。 理解：古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特征。 应用：古希腊戏剧中的命运观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献。 第二章中古文学 第一节概述 识记：中古各种类型文学的代表作品。 理解：教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。 应用：中古文学的主要特征和价值。 第二节但丁
识记： 1.但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 2.《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。 3.诗集《新生》。 理解：《神曲》的主题思想。 应用：《神曲》的思想内容和艺术成就。 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1.识记：意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。 2.理解：文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；大学才子派；七星诗社 3.应用：人文主义文学的基本特征；《十日谈》的思想内容；《巨人传》中的巨人形象第二节塞万提斯 1.识记：历史剧《奴曼西亚》；短篇小说集《惩恶扬善故事集》；《堂吉诃德》中的主要人物形象，小说在文学史上的地位和影响。 2.理解：《堂吉诃德》的主题及艺术成就。 3.应用：堂吉诃德和桑丘·潘沙的形象。 第三节莎士比亚 1.识记：莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上的地位；其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作；四大悲剧: 2.理解：喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。 3.应用：哈姆莱特形象分析。《哈姆莱特》的思想价值和艺术成就。 第四章17世纪文学 第一节概述 1.识记：巴洛克文学的代表作家作品：“马里诺派”，“贡哥拉派”；卡尔德隆与《人生如梦》。弥尔顿的《失乐园》等三首长诗；高乃依于《熙德》；拉辛与《安德洛马克》。 2.理解：“三一律”。 3.应用：古典主义文学的基本特征。 第二节莫里哀
外国文学史复习题及参考答案 第一章古代文学 一、单项选择题 1 ．古希腊最早的一部以现实生活为题材的诗作是（A ）。 A．《工作与时日》 B ．《胜利颂》 C ．《神谱》 D ．《牧歌》 2 ．古希腊最早的一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品是（B A ．《长征记》B．《神谱》 C ．《工作与时日》 D ．《胜利颂》 3 ．古希腊古典时期文学成就最大的是（ D）。 A ．抒情诗 B ．散文 C ．寓言D．戏剧 4 ．被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是（ C）。 A ．维吉尔 B ．贺拉斯C．萨福 D ．奥维德 5 ．《伊索寓言》主要反映的是（C ）。 A ．个人情感 B ．贵族与奴隶主的情趣 C ．奴隶制社会劳动人民的思想感情 D ．市民的思想感情
6 ．古希腊被称为“历史之父”的作家是（A ）。 A ．希罗多德 B ．修昔底德 C ．色诺芬 D ．苏格拉底 7 ．西方客观唯心主义的始祖是（ A）。 A ．柏拉图 B ．亚里士多德 C ．西塞罗 D ．卢克莱修 8 ．亚里士多德的文艺理论代表作品是（C ）。 A ．《理想国》 B ．《伊安篇》 C ．《诗学》 D ．《诗艺》 9 ．“希腊化时期”最著名的新喜剧作家是（ A）。 A ．米南德 B ．阿里斯托芬 C ．普劳图斯 D ．泰伦斯 10 ．泰伦斯的代表作品是（C ）。 A ．《双生子》 B ．《一罐黄金》 C ．《婆母》 D ．《恨世者》 11 ．维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部（A ）史诗。 A ．文人 B ．英雄 C ．民族 D ．悲剧
12 ．贺拉斯最重要的文艺理论著作是（ B）。 A ．《诗学》 B ．《诗艺》 C ．《讽刺诗》 D ．《颂歌集》 13 ．奥维德的代表作品是（B ）。 A ．《爱经》 B ．《变形记》 C ．《讽刺诗》 D ．《颂歌集》 14 ．《伊利昂纪》是一部描写部落战争的英雄史诗，开篇写的是（A ）。 A ．阿喀琉斯的愤怒 B ．希腊联军节节败退 C ．阿喀琉斯重上战场 D ．阿喀琉斯杀死赫克托耳 15 ．《奥德修纪》是一部（ B）。 A ．描写部落战争的英雄史诗 B ．反映氏族社会末期至奴隶社会初期人类对自然和社会斗争的史诗 C ．悲剧史诗 D ．英雄传说 16 ．奥德修斯的形象是一个（A ）。 A ．被理性化了的早期奴隶主的形象 B ．足智多谋的政治家形象 C ．战胜自然的形象 D ．漂泊者 17 ．被称为“古希腊悲剧之父”的是（ C）。
全国2012年10月高等教育自学考试 外国文学史试题 课程代码：00540 选择题部分 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 1．古希腊流传下来的最早一部以现实生活为题材的诗作是 A．《神谱》 B.《工作与时日》 C.《酒神颂》 D.《胜利颂》 2．荷马史诗《伊利昂纪》突出描写的是 A．阿喀琉斯的愤怒 B.赫克托耳的勇敢 C.阿伽门农的专横 D.奥德修斯的智慧 3．《神曲》中带领但丁游历地狱和炼狱的是 A．奥维德 B.贺拉斯 C.维吉尔 D.贝雅特丽齐 4．薄伽丘的《十日谈》在结构上采用的是 A．单线结构 B.框形结构 C.双线结构 D.环形结构 5．被誉为“西班牙戏剧之父”的剧作家是 A．马洛 B.乔叟 C.拉伯雷 D.维加 6．法国古典主义悲剧作家拉辛的代表作是 A．《安德洛玛克》 B.《熙德》 C.《伪君子》 D.《诗的艺术》 7.17世纪英国资产阶级革命文学最杰出的代表是 A.莫里哀 B.约翰·弥尔顿 C.高乃依 D.约翰·班扬
8.18世纪欧洲启蒙运动的中心是 A．英国 B.德国 C.法国 D.意大利 9．被称为法国的“莎士比亚”的浪漫主义作家是 A．夏多布里昂 B.斯达尔夫人 C.缪塞 D.大仲马 10.19世纪美国诗人惠特曼的代表作是 A．《红字》 B.《草叶集》 C.《白鲸》 D.《见闻札记》 11．巴尔扎克的《高老头》中被抛弃的贵妇是 A．鲍赛昂夫人 B.玛丝洛娃 C.包法利夫人 D.玛格丽特 12．陀思妥耶夫斯基的处女作是 A．《穷人》 B.《白夜》 C.《二重人格》 D.《脆弱的心》 13．使莫泊桑一举成名的作品是 A．《羊脂球》 B.《漂亮朋友》C.《菲菲小姐》 D.《米隆老爹》 14．契诃夫短篇小说《套中人》的主人公是 A．乞乞科夫 B.别里科夫 C.姚内奇 D.万尼亚舅舅 15．《国际歌》的作者是 A．魏尔伦 B.王尔德 C.戈蒂耶 D.鲍狄埃 16．苏联文学中被称作“国内战争时期的英雄史诗”的作品是A．《毁灭》 B.《铁流》 C.《恰巴耶夫》 D.《青年近卫军》
教学大纲 说明： 【课程性质】外国文学是汉语言文学专业的必修专业基础课，是使该专业学生达到培养其对外国文学史的整体把握之目标的重要课程。 【教学目标和要求】通过教学和训练，学生对外国文学要有“史”的把握，把握重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。 【教学内容】本课程内容主要分为两部分：一是外国文学史知识；二是外国文学中重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。在对外国文学发展的脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘的同时，突出四个高峰：古代文学、文艺复兴文学、19世纪文学、20世纪文学，尤其加大了20世纪文学的比重。 【本课程与其他课程的相互衔接关系】本课程于大三第一个学期开设，是大三第二学期“外国文学（亚非部分）”课程的姐妹课程，该课程也为学生学习中国文学提供了一个平行参照的体系。 【教学时间安排】上课共17周，周3学时，共51学时，其中复习一周，考试一周。 【考试安排】按学院规定，本课为闭卷考试课。考试内容主要为两部分：文学史知识和重要的文学现象、文学思潮、文学流派、重要作家作品。考试成绩占学期总成绩的70%，平时作业占30%。 【参考书目】 1、《欧洲文学史》（上、下），杨周翰等主编，人民文学出版社，1979年版。 2、《外国文学简编》（欧美部分），黄晋凯主编，中国人民大学出版社，1999年版； 《外国文学简编》（亚非部分），梁立基、陶德致等主编，中国人民大学出版社，1998年版。 3、《外国文学》，匡兴主编，中央广播电视大学出版社，2000年版。 4、《外国文学史》，金元浦等主编，华东师范大学出版社，2000年版。
目录 说明 (1) 绪论 (5) 一、为什么要学习外国文学 二、学习的主要内容及要求 第一章古代文学 (5) 一、概述 二、荷马史诗 三、古希腊戏剧 第二章中世纪文学 (6) 一、概述 二、但丁 第三章文艺复兴时期文学 (6) 一、概述 二、塞万提斯 三、莎士比亚 第四章17世纪文学和古典主义 (7) 一、概述 二、莫里哀 第五章17世纪文学和启蒙运动 (8) 一、概述 二、卢梭 三、歌德 第六章19世浪漫主义文学 (9) 一、概述 二、拜伦 三、海涅 四、雨果 五、普希金 六、惠特曼 第七章19世纪批判现实主义文学（上） (10) 一、概述 二、斯丹达尔 三、巴尔扎克 四、狄更斯 五、果戈理
中国传媒大学硕士研究生入学考试 《外国文学史》考试大纲 一、考试的总体要求 《外国文学史》是大学本科中国语言文学专业的一门重要专业基础课。本课程的主要内容包括自古希腊罗马至二十世纪欧美等国家及地区文学的发展史，主要的文学现象、文化思潮予、重要的作家及作品的赏析。要求考生熟练了解其文学发展的基本概貌，文学史上一些重大的思想文化运动及思潮，如文艺复兴、人文主义、启蒙运动，了解文学史上出现的诸多文学流派及其各自的特点；了解各个时期英法俄、意大利、美国等国家的较具影响力的作家及其作品，并具有综合运用所学知识，以历史的、文化的、文学的宽阔视野鉴赏解析外国文学史上的名家名作的能力。 二、考试的内容 （一）古希腊罗马文学 1．古希腊罗马文化特征 2．古希腊神话的特点 3．古希腊悲剧的特点以及代表作家、作品 4．《荷马史诗》的艺术成就 5．古希腊戏剧 （二）中世纪文学 1．中世纪文学发展的文化历史背景 2．骑士文学的基本特点及其对后世文学的影响 3．英雄史诗的基本特征 4．但丁《神曲》的主题内涵及艺术成就 （三）文艺复兴时期文学 1．文艺复兴运动产生的历史文化背景、主流思潮人文主义的具体内涵 2．塞万提斯《堂吉诃德》的人物、主题内涵及艺术成就 3．莎士比亚的戏剧及戏剧艺术
（四）17世纪文学 1．古典主义文学的内容和基本特点 2．巴罗克风格 3．古典主义悲剧艺术 4．莫里哀喜剧艺术成就 （五）18世纪文学 1．启蒙运动产生的历史文化背景、理论主张 2．启蒙文学的概念及特点 3．卢梭启蒙思想及艺术成就 4．歌德《浮士德》的艺术成就及思想内涵 （六）19世纪浪漫主义文学 1．浪漫主义文学流派产生的历史文化背景、思想艺术特点 2．雨果艺术主张及小说艺术成就 3．拜伦及其艺术成就 4．麦尔维尔及其艺术成就 （七）19世纪现实主义文学 1．现实主义文学的思想和艺术特点 2．司汤达、巴尔扎克、福楼拜的思想艺术成就 3．狄更斯、哈代的思想艺术成就 4．普希金、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫的思想艺术成就5．亨利?詹姆斯、马克·吐温的思想艺术成就 6．易卜生的戏剧及其成就 （八）19世纪自然主义、象征主义、唯美主义文学 1．自然主义文学的思想艺术特点 2．唯美主义文学的思想艺术特点 3．象征主义文学的思想艺术特点 4．左拉、莫泊桑的思想艺术成就
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷 (课程代码00540) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共38分) 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题l分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．古罗马诗人奥维德的神话诗是 A．《金驴记》 B．《爱经》 C．《变形记》 D．《诗艺》 2．被称为“舞台上的哲学家”的古希腊悲剧作家是 A．阿里斯托芬 B．索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D．埃斯库罗斯 3．代表早期基督教文学最高成就的是 A．《新约》 B．《歌集》 C．《旧约》 D．《神谱》 4．欧洲中世纪骑士抒情诗的中心是 A．佛罗伦萨 B．米兰 C．普罗旺斯 D．巴黎 5．莎士比亚历史剧的代表作是 A．《奥赛罗》 B．《亨利四世》 C．《暴风雨》 D．《理查三世》 6．17世纪法国文学的主流是 A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．启蒙主义文学 D．人文主义文学 7．莫里哀的代表作是 A．《伪君子》 B．《恨世者》 C．《吝啬鬼》 D．《无病呻吟》 8．著名的革命民主主义诗人裴多菲是 A．西班牙人 B．罗马尼亚人 C．匈牙利人 D．保加利亚人 9．浪漫主义文学思潮的理论策源地是 A．法国 B．英国 C．德国 D．俄国
2015年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷 (课程代码 00540) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题l分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是B A. 埃斯库罗斯 B. 索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 2. 中世纪欧洲流传最广的骑士叙事诗是C A．《亚历山大传奇》 B．《特里斯丹和依瑟》C．《特洛伊传奇》 D．《奥卡森和尼柯莱特》3．中世纪欧洲占统治地位的正统文学是B A．骑士文学 B. 教会文学 C．英雄史诗 D．市民文学 4．长篇小说《堂吉诃德》的作者是D A. 维加 B．托马斯·莫尔 C．乔叟 D．塞万提斯 5．西班牙l6世纪最著名的流浪汉小说是C A．《十日谈》 B．《巨人传》 C．《小癞子》 D.
《羊泉村》 6．法国古典主义悲剧的创始人是B A. 拉辛 B．高乃依 C．拉封丹 D．莫里哀 7．《失乐园》中体现英国资产阶级革命者双重性格的形象是B A．亚当 B. 夏娃 C. 参孙 D. 撒旦 8．法国作家狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是A A．对话体小说 B．游记体小说 C. 书信体小说 D．日记体小说 9. 英国作家笛福的第一部小说是B A．《帕美勒》 B．《鲁滨逊漂流记》C．《克拉丽莎》 D．《弃儿汤姆·琼斯的故事》 10．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者兼可抛”的作者是D A．拜伦 B．惠特曼 C．雪莱 D. 裴多菲 11. 斯丹达尔抨击古典主义，为浪漫派辩护的论著是 A.《论爱情》 B.《〈克伦威尔>序言》C．《意大利绘画史》 D．《拉辛与莎士比亚》12.《高老头》中塑造的青年野心家的典型是
武汉大学《外国文学史》课程教学大纲及重点提示 重点：古希腊罗马、中世纪、文艺复兴时期、十七世纪古典主义、十八世纪启蒙主义、十九世纪浪漫主义和现实主义、二十世纪现代主义，以及亚非部分文学的经典作家作品；中国以外的世界各国文学从古至今的主要脉络和宏观规律；各时期主要文学流派的特征；重要文学现象分析。 教学内容（讲授大纲） 第一讲古希腊罗马文学 第一节、古希腊神话：一、什么是希腊神话；二、希腊神话的创作和保存方式；三、希腊神话的主要类型：1、神的故事2、英雄传说；二、希腊神话的主要特征。 第二节、荷马史诗：一、基本主题；二、人物形象；三、结构特征；四、语言和修辞特征。第三节、希腊戏剧：一、古希腊悲剧：（一）概论（二）三大悲剧家1、埃斯库罗斯2、索福克勒斯3、欧里庇德斯；二、古希腊喜剧：（一）概论；（二）阿里斯托芬。 第四节、古罗马文学：一、罗马文学概论1、罗马神话2、罗马喜剧3、罗马文艺理论4、罗马诗歌；二、维吉尔与《埃涅阿斯纪》；三、奥维德与《变形记》。 第二讲中世纪文学 第一节、中世纪文学概述：一、中世纪概况；二、中世纪文学类型1、教会文学2、英雄史诗3、骑士文学4.城市文学。 第二节、但丁：一、创作历程；二、《神曲》 第三讲文艺复兴时期文学 第一节、文艺复兴时期文学概述：一、文艺复兴和人文主义；二、人文主义文学的发展概况：1、意大利文学2、法国文学3、西班牙文学4、英国文学；三、人文主义文学主要特征。第二节、薄伽丘与《十日谈》。 第三节、拉伯雷与《巨人传》。 第四节、塞万提斯与《堂吉诃德》。 第五节、莎士比亚：一、创作历程历史剧喜剧悲剧传奇剧；二、莎士比亚作品选讲：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 第四讲十七世纪文学 第一节、十七世纪文学概述：一、17世纪英国文学：弥尔顿；二、法国古典主义文学：1、产生背景；2、主要特征；3 创作成就（1）高乃依（2）拉辛 第二节、莫里哀：一、创作历程；二、《伪君子》。 第五讲十八世纪启蒙文学 第一节、启蒙文学概述：一、启蒙主义运动与启蒙思想；二、英国启蒙文学： 1、笛福与《鲁滨孙漂流记》； 2、斯威夫特与《格列佛游记》； 3、理查孙； 4、菲尔丁与《汤
中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称：外国文学史 科目代码：831 使用学科（类别）专业（领域）： 比较文学与世界文学专业（050108） 一．考试性质 外国文学史考试是为我校招收比较文学与世界文学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段外国文学史课的基本知识、基本理论，以及运用辩证唯物主义立场和文学理论的观点、方法分析和评价外国文学史中出现的代表作家及作品、各种文学现象的能力，以保证被录取者具有扎实全面的专业基础和突出的专业能力。 二．考查目标 外国文学史考试涵盖高等学校外国文学史这一课程的全部内容。要求考生： 1．准确地再现本学科的基本知识，准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握本学科的有关论断。 2．准确掌握外国文学史的发展脉络、不同阶段的文学思潮和流派、各国别文学的主要成就、各国代表作家及其作品。 3．运用辩证唯物主义立场，结合文学理论与方法，恰当地分析和评价外国文学史中有的文学现象、代表作家及作品。 三、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷内容结构 西方文学史100% 4.试卷考查的题型及其比例 单项选择题15分（15小题，每小题1分）
名词解释30分（6小题，每小题5分）简答题45分（3小题，每小题15分）分析题60分（2小题，每小题30分）Ⅳ．考查内容 一、古代文学 （一）古希腊罗马文学概述 1．古希腊文学特征、各阶段主要成就 2．古罗马文学的发展历史、特征、影响 （二）古希腊神话 1.古希腊神话的谱系 2.古希腊神话特征、与其他国家神话的比较 （三）荷马史诗 1.荷马史诗的基本内容、思想艺术特征 2．两部史诗的比较 3.荷马史诗的地位及其影响 （四）古希腊戏剧 1．古希腊戏剧的产生环境、特征 2．古希腊戏剧发展历史 3．三大悲剧诗人的创作及特点 4.古希腊喜剧 （五）维吉尔的创作 1.维吉尔创作的主要作品、特征 2．《埃涅阿斯纪》分析 二、中世纪文学 （一）中世纪文学概述 1．中世纪文学发展、分期 2．《圣经》文学及其影响 3．教会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学 （二）但丁与《神曲》 1．但丁的创作
外国文学史真题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷 (课程代码00540) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共38分) 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题l分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．古罗马诗人奥维德的神话诗是 A．《金驴记》 B．《爱经》 C．《变形记》 D．《诗艺》 2．被称为“舞台上的哲学家”的古希腊悲剧作家是 A．阿里斯托芬 B．索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D．埃斯库罗斯 3．代表早期基督教文学最高成就的是 A．《新约》 B．《歌集》 C．《旧约》 D．《神谱》 4．欧洲中世纪骑士抒情诗的中心是 A．佛罗伦萨 B．米兰 C．普罗旺斯 D．巴黎 5．莎士比亚历史剧的代表作是 A．《奥赛罗》 B．《亨利四世》 C．《暴风雨》 D．《理查三世》 6．17世纪法国文学的主流是 A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．启蒙主义文学 D．人文主义文学 7．莫里哀的代表作是 A．《伪君子》 B．《恨世者》 C．《吝啬鬼》 D．《无病呻吟》 8．着名的革命民主主义诗人裴多菲是 A．西班牙人 B．罗马尼亚人 C．匈牙利人 D．保加利亚人 9．浪漫主义文学思潮的理论策源地是 A．法国 B．英国
外国文学史教学大纲 课程名称：外国文学史（H i s t o r y o f t h e F o r e i g n L i t e r a t u r e）课程类别：专业基础课 授课对象：中文系本科生 专业：汉语言文学 年级：三年级 学时：72 编者：张世君教授 1．教学规定 《外国文学史》是中文系汉语言文学专业本科生三年级专业基础课。 本课程总学时72学时。每周4学时，一学期18周。大学三年 级开设。 考试为闭卷考试，分A、B卷。 本课程由比较文学与世界文学学科点·外国文学教研室承担。 关于资源共享课学时的说明： 作为资源共享课，本课程的教学录像和学生自主学习的学时分 配比例是1:1。即36节录像课+36节自主学习=72学时。 在36节录像课之外，第11章还有5讲文本分析录像课。所涉 及的作家有4讲包含在前面的36节录像课中的19世纪文学里。之 所以单独提取出5讲文本分析课，是为了帮助学生更好地学习外国 文学史，学会细读文本，欣赏、分析、评论外国文学作品，掌握分 析外国文学作品的方法和视角，提供一种示范性的案例分析。 相对于72学时之外多出的5学时文本分析方法论教学录像，可以看作是本课程派发的一个“福利”，供有兴趣和需求的学生、听 众学习与分享。 2．教材选用与建设
主教材：张世君著《外国文学史》，华中科技大学出版社2007年。 辅助教材：张世君著《外国文学史多媒体课件》，华中科技大学电子音像出版社2007年。 3．教学方法与教学改革 采用混合式教学方法，传统课堂教学与数字化学习方式有机结合：课堂教学采用电子教案，课后学生自主学习采用网络课程。在课程的讲授上充分发挥教师的主导作用，超越课本内容，开拓学生视野。另一方面，通过开展教学工作坊活动，布置学习任务，让学生以小组协作学习的方式进行自主探索学习。通过本课程的精品课程网站、网络课程、提供的拓展学习资源和学生收集的资料进行深入学习，并以撰写论文、课堂演剧、制作多媒体汇报作品来呈现其学习成果。培养创新思维，提高分析能力和动手能力。 点击鼠标，旋转课堂，让思想展开金色的翅膀：利用信息技术和多媒体技术把抽象的文学知识变为具体的图像，隐含的思想变为直观把握；化繁为简，把复杂变简单；生动活泼，把枯燥呆板的文学史资料变为动感的视觉、听觉艺术。在讲授外国文学史的时候，为勾勒出一个简略的电影改编史、音乐史、歌剧史、建筑史、绘画史的线索，绘声绘影，图文并茂，让思想展开金色的翅膀，在快乐学习中，提高学生学习兴趣，促使学生阅读文学原著，培养学生的创新能力。 4．实践性教学设计思想 建立教学工作坊，加强学生的实践教学。学生通过教学工作坊活动进行自主发现和知识重构的参与式学习。教学工作坊的具体活动如下： 一是强化专业基础的训练，要求学生写作外国文学论文。 二是开展课堂剧演出，把外国文学名著的阅读和实践表演相结合。学生改编世界文学名著，演出世界文学名著。
19世纪批判现实主义文学 一、填空题1.（）被伍尔芙称为“英国小说家中的最伟大的悲剧大师”。 3. 哈代小说（《》）的副标题是“一幅荷兰派的写生画”。 4.英国文学史上著名的勃朗特三姐妹的名字分别是夏洛蒂、艾米莉和（） 5. 19世纪英国第一部反映劳资矛盾的小说是（《》）。 6．长篇小说《双城记》的“双城”指（）和（）。. 7. （）称誉狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人等作家是现代英国“一派出色的小说家”。 9.俄国十九世纪三大文艺理论家是杜勃罗留波夫、（）（）。 10.由果戈理和别林斯基所开创的俄国批判现实主义文学又被称为“”派。 11.与贵族革命时期相对应的系列化文学形象是（）；平民知识分子时期的文学以塑造（）形象为主。 12.俄国第一部写小人物形象的作品是（）。 13.车尔尼雪夫斯基的著名美学著作是（）。《怎么办》的副标题是（）。 14.俄国最后一个多余人形象是（）在《奥勃洛摩夫》中塑造的。 15.屠格涅夫在（）中塑造了俄国文学中第一个新人的形象。 20.被称为俄国戏剧史上里程碑的作品是果戈理的（）。 21.陀思妥耶夫斯基的成名作是（）。 22.巴赫金研究陀思妥耶夫斯小说的经典论著是（）。他把陀思妥耶夫斯基的小说称为（）。 23.托尔斯泰平最早表现平民化思想的长篇小说是（）。 27.19世纪匈牙利最伟大的民族诗人是( )。 29.有“美国文学之父”之称的小说家是（）。 30.被林肯总统称为“以一本书引起一场战争的小妇人”指的是美国作家（）。 31.美国浪漫主义作家霍桑的代表作是长篇小说（《》）。 32.“现代美国诗歌之父”指的是《草叶集》的作者（）。 37.恩格斯对现实主义的经典概括为“除( )外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”。 38.( )的问世标志着批判现实主义的开端。 39.( )被认为是批判现实主义的第一篇宣言。 40.莫泊桑的成名作是( )。 42.《红与黑》的副标题是( )。 43.《包法利夫人》的副标题是( )。
《外国文学史》教学大纲 一、本课程在专业教学中的地位 《外国文学》（一）是汉语言文学的必修基础理论课。通过教学，使学生了解外国文学的基础知识和文学成就，以提高其整体文化水平。通过外国文学史和重要作家作品的学习，要求学生了解外国文学发展的基本线索和文学思潮、流派的基本内容和演变情况；掌握外国文学主要作家的生平创作道路、主要作品的思想艺术特点、成就极其意义；具有一定的鉴赏和分析外国文学作品的能力。 二、本课程的教学目标和基本要求 （一）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构、对《外国文学史》学科有一个总体的把握。 （二）牢固掌握《外国文学史》的基本概念，深刻理解《外国文学史》的基本理论，掌握《外国文学史》的基本原理和学科方法，了解《外国文学史》学科的发展前沿。 （三）学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和《外国文学史》的原理和方法分析《外国文学史》问题的能力；学习掌握从《外国文学史》的发展实践中探索文学一般规律和理论概括的思维方法。 三、本课程教学的基本内容 外国文学（一）即欧美文学，具体章序如下： 第一章古代文学 第二章中世纪文学 第三章文艺复兴时期文学 第四章十七世纪文学 第五章十八世纪文学 第六章十九世纪初期文学 第七章十九世纪中期文学 第八章十九世纪后期文学 第九章 20世纪现实主义、社会主义现实主义文学 第十章 20世纪现代主义、后现代主义文学及其他重要作家
外国文学的教学，除了应当遵循一般的原则之外，尤其应当遵循“教师为主导，学生为主体，提高阅读、欣赏、分析为主线”的教学原则。 四、课程教学条件 （一）师资 授课教师必须具有本科以上学历；主讲教师必须具有讲师以上职称或者研究生学历，并具有外国文学学习的指导能力。师生比1：45，合班开课：两个班合班为宜。 要求有两名及以上《外国文学史》课程的主讲教师。 （二）教材 《外国文学史》（面向21世纪课程教材），郑克鲁主编，高等教育出版社。 （三）图书资料 《外国文学史》课程相关的作家、作品、评论、思潮、著作等。 五、教学方法和手段 本课程主要采用讲授法、讨论法、赏析法、提问法、作业法等教学方法。手段才用传统与现代多媒体等多种手段。环境要求理论知识课在普通教师上课，讨论课在小教室进行，如在多媒体教室上课需配备：电子计算机、投影仪、扩音机、光碟、桌椅等 六、考核方式 本课程按教学计划的规定为一学期，计划学时64学时，安排在第3学期64学时（16×4），采取课堂讲授的教学方式。阅读作品是学好本课程的重要环节，要求在听课前按教学进度阅读作品，做好课前预习及课后复习。 本课程的考核方法为考试形式，平时成绩占30分（包括：平时作业、课堂讨论、小论文、考勤等），期末卷面成绩占70分。 七、课程教学内容 第一章古代文学 教学目的和要求 通过本章的学习，一般性地了解古代希腊罗马文学的概况，重点掌握荷马史诗，希腊戏剧。 第一节古代希腊罗马文学概述（1课时）
单项选择1．古希腊戏剧起源于（）。 A英雄崇拜B祖先崇拜C酒神祭祀 2．维吉尔除《埃涅阿斯纪》之外的重要诗作是( )。 A《工作与时日》B《农事诗》C《酒神颂》 3.《贝奥武甫》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 4.杜尔西纳娅是下列哪部作品中的人物？（） A《堂吉诃德》B《巨人传》C《十日谈》 5.“返回自然”是下列哪位作家提出的口号？（） A卢梭B拜伦C华兹华斯 6．下列哪个国家的现实主义文学较多地表现了劳资矛盾以及“小人物”的悲惨命运和苦难生活，人道主义和改良主义色彩特别浓（）。 A法国B英国C俄国 7．诗句“我相信一片草叶不亚于星球的运转”的作者是美国诗人（）。 A惠特曼B朗费罗C爱默生 8．陀思妥耶夫斯基在他的最后一部长篇小说《卡拉玛佐夫兄弟》中，塑造了一个最阴险、狡诈、虚伪的人物是（）。 A斯麦尔佳科夫B老卡拉玛佐夫C德米特里 9英国浪漫主义文学的理论宣言是（）。 A《抒情歌谣集》序言B《克伦威尔》序言C《拉辛与莎士比亚》
10．巴扎罗夫是屠格涅夫笔下的（）形象。 A小人物B新人C多余人 11．古希腊戏剧的起源与庆祭（）的活动有关。 A狄俄尼索斯B宙斯C普罗米修斯 12．由《阿伽门农》、《奠酒人》、《报仇女神》组成的（）成为流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧。 A《俄狄浦斯王》B《祈援人》C《俄瑞斯忒亚》 13.《驴的遗嘱》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 14.苔丝狄蒙娜是下列哪部作品中的人物？（） A《奥赛罗》B《巨人传》C《十日谈》 15. 卢梭的书信体小说（）被誉为18世纪最重要的小说。 A《新爱洛依丝》B《爱弥尔》C《忏悔录》 16．随着《基督山伯爵》的发表，（）成为他那个时代最流行的小说家之一。 A小仲马B大仲马C凡尔纳 17．《拉辛与莎士比亚》是（）的理论宣言书。 A浪漫主义B现实主义C象征主义 18．梅尼特医生、代尔那、卡尔登是（）中的人物。 A《小杜丽》B《双城记》C《伟大的期望》 19. 在陀思妥耶夫斯基的作品中最早表现出陀氏复调小说特征的一部作品是（）。 A《地下室手记》B《穷人》 C 《卡拉玛佐夫兄弟》 20．《哈克贝利·费恩历险记》是19世纪后期现实主义作家（）的长篇代表作。
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷 (课程代码00540) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共26小题，每小题1分，共26分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．被誉为古希腊“喜剧之父”的诗人是 A．埃斯库罗斯B．索福克勒斯 B．欧里庇得斯D．阿里斯托芬 2．古罗马史诗《埃涅阿斯纪》的作者是 A．贺拉斯B．维吉尔 C．泰伦斯D．西塞罗 3．《神曲》的作者但丁是 A．法国人B．德国人 B．C．英国人D．意大利人 4．塞万提斯笔下患“游侠狂想症”的人文主义者形象是 A．堂吉诃德B．桑丘·潘沙 C．卡冈都亚D．庞大固埃 5．“人文主义之父”彼特拉克的抒情诗集是 A．《歌集》B．《草叶集》 C．《新生》D．《抒情歌谣集》 6．17世纪英国资产阶级革命文学最杰出的作家是 A．高乃依B．莫里衷 C．弥尔顿D．约翰·班扬 7．《伪君子》中塑造的宗教骗子形象是 A．答丢夫 B.阿巴贡 C．奥尔贡D．史嘉本 8．18世纪爆发“狂飙突进”运动的国家是 A．英国B．法国， B．德国D．美国 9．18世纪欧洲成就最大的现实主义小说家是 A．菲尔丁B．笛福 C．斯特恩D．斯威夫特 10．被称为“美国文学之父”的作家是 A．欧文B．库柏 B．霍桑D．爱伦·坡