2017秋17春福师《小学课程与教学论》在线作业二
一、单选题（共40 道试题，共80 分。）
1. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。
A. 讲解
B. 讲读
C. 讲述
D. 讲演
正确答案：
2. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是____________。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
正确答案：
3. 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。
A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展
B. 一般发展不等于全面发展
C. 一般发展不等同于特殊发展
D. 一般发展排斥特殊发展
正确答案：
4. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
A. 比较组织者
B. 陈述性组织者
C. 说明性组织者
D. 先行组织者
正确答案：
5. 发展性评价的主要功能是_________。
A. 与课程功能的转变相适应
B. 有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题
C. 考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性
D. 有助于在课堂上进行调查和收集数据信息
正确答案：
6. 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。
A. 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
B. 当代生活与未来生活的统一
C. 学科发展与儿童需求的统一
D. 社会生活与儿童需求的统一
正确答案：
7. 新课程强调：
A. 教学就是教师对学生单向的“培养”活动
B. 以教为中心，学围绕教转
C. 以教为基础，先教后学
D. 教学是教与学的交往、互动
正确答案：
8. 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。
A. 行为主义教学论
B. 人本主义教学论
C. 尝试教学论
D. 发展性教学论
正确答案：
9. 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。
A. 课程
B. 课程编制
C. 课程与教学的基本原理
D. 怎样编制课程
正确答案：
10. __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 内在评价
正确答案：
11. 教育从（）开始。
A. 体罚
B. 尊重
C. 称赞
D. 惩罚
E.
正确答案：
12. 教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：
A. 教育教学的研究者
B. 课程的建设者和开发者
C. 学生学习的促进者
D. 社区型的开放的教师
正确答案：
13. 下列各项中_________不属于建构主义教学模式。
A. 随机访问教学
B. 情境教学
C. 支架式教学
D. 问题教学
正确答案：
14. 提出“最近发展区”理论假设的是_________。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
正确答案：
15. （）是教师从事教育工作的根本动力。
A. 专业精神
B. 奉献精神
C. 舍己精神
D. 具有爱心
正确答案：
16. 有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。
A. 随机性
B. 活动性
C. 连续性
D. 积极性
正确答案：
17. 以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。
A. 轮形课程
B. 环境教育课程
C. 国际理解教育课程
D. STS课程
正确答案：
18. 生成性目标取向追求的是__________。
A. 普遍主义
B. 唯科学主义
C. 实践理性
D. 解放理性
正确答案：
19. 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。
A. 生活经验
B. 学校以外的现代生活
C. 指导者
D. 学习环境
正确答案：
20. “非指导性教学”的教育目的是使学生__________。
A. 一般发展
B. 自我实现
C. 全面发展
D. 情感发展
正确答案：
21. “文纳特卡制”的创立者是__________。
A. 巴班斯基
B. 布卢姆
C. 华虚朋
D. 瓦根舍因
正确答案：
22. 继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《我们怎样思维》
正确答案：
23. __________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A. 斯腾豪斯
B. 泰勒
C. 塔巴
D. 奥利沃
正确答案：
24. 把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。
A. 利维
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 莱斯
正确答案：
25. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。
A. 复习
B. 实践
C. 方法
D. 拓展
正确答案：
26. 培养目标所具有的性质是：
A. 终极性
B. 时代性
C. 学科性
D. 活动性
正确答案：
27. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。
A. 杜威
B. 洛克
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特
正确答案：
28. 课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。
A. 哲学取向
B. 心理学取向
C. 忠实取向
D. 背离取向
正确答案：
29. 课程组织的基本标准有连续性、顺序性和___________。
A. 整合性
B. 逻辑性
C. 个别性
D. 超体性
正确答案：
30. “十年树木，百年树人”是对教师劳动的_________的描述。
A. 长期性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 间接性
正确答案：
31. 教学目标的功能是_________。
A. 支配、调解、评价
B. 支配、调解、控制
C. 调解、控制、评价
D. 支配、评价、控制
正确答案：
32. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。
A. 是使学习者适应当代社会生活的工具
B. 不断改造着社会生活
C. 不断建构出新的社会生活经验
D. 是使学习者脱离当代社会生活的工具
正确答案：
33. 维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_________。
A. 实际发展区
B. 潜在发展区
C. 最近发展区
D. 远景发展区
正确答案：
34. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。
A. 被动适应论
B. 主动适应论
C. 滞后论
D. 超越论
正确答案：
35. 从研究方法上来看，行动研究属于_________。
A. 量的研究
B. 质的研究
C. 课堂研究
D. 试验研究
正确答案：
36. 有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_________。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 学科课程
正确答案：
37. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。
A. 半封闭性试题
B. 开放性试题
C. 半开放性试题
D. 开放性与封闭性结合试题
正确答案：
38. __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A. 教学过程
B. 教学原则
C. 教学方法
D. 教学设计
正确答案：
39. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。
A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
正确答案：
40. “泰勒原理”的实践基础是___________。
A. 活动分析
B. 解放兴趣
C. 八年研究
D. 泰罗主义
正确答案：
福师《小学课程与教学论》在线作业二
二、多选题（共10 道试题，共20 分。）
1. 教育案例区别于论文之处在于：
A. 对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果
B. 根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述
C. 在文体和表达方式上，以记录为目的，以记叙为主
D. 在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是从具体到抽象
正确答案：
2. 新课程内容的特点：
A. 基础性
B. 时代性
C. 实用性
D. 综合性
正确答案：
3. 教师引导的特点：
A. 含而不露
B. 开而不达
C. 指而不明
D. 引而不发
正确答案：
4. 敬业精神包括：
A. 乐业
B. 勤业
C. 创业
D. 献业
正确答案：
5. 在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是__________。
A. 被动适应论
B. 主动适应论
C. 独立论
D. 统一论
正确答案：
6. 教育观念是（）
A. 具有态度倾向和情感色彩的认识
B. 伴随认识活动的体验的
C. 有正向的
D. 有反向的
正确答案：
7. 施瓦布认为课程是由教师__________、__________、__________四个要素构成的。
A. 环境
B. 学生
C. 教学目标
D. 教材
正确答案：
8. 选择案例的要求有：
A. 趣味性
B. 代表性
C. 典型性
D. 针对性
正确答案：
9. 自主学习的特性是：
A. 主体性
B. 能动性
C. 独立性
D. 受动性
正确答案：
10. 现行的校内考试却出现了违反人性的，非人道的现象，背离了教育评价的基本理念，成为了与学习者相对抗的异化力量。其主要弊端有：
A. 用分数表示学习成绩，而分数又不能全面正确地反映学习的质量、水平（学力）
B. 考试的内容和方法不从教学的实际出发，不为教学服务
C. 考试的基本功能——反馈作用，被严重地削弱了
D. 考试的“值”，不仅表现在分数的多少上，而且表现在名次的先后上，从而人为地制造了不良竞争
正确答案：