?(单选题) 1: 胎教的内容，概括地讲主要是（?????）
A: 音乐、言语和抚摸
B: 音乐、环境和教育
C: 抚摸、环境和教育
D: 音乐、言语和教育
正确答案:
(单选题) 2: 下面表述不正确的是（?????）
A: 遗传对孩子身体的影响要大于对孩子心理的影响
B: 遗传对孩子心理的影响要大于对孩子身体的影响
C: 父母身体的健康状况制约着孩子的健康水平
D: 父母的生活习性制约着孩子的健康水平
正确答案:
(单选题) 3: 儿童创造力的核心是（ ）
A: 创造性人格
B: 创造性思维
C: 创造性精神
D: 观察力
正确答案:
(单选题) 4: 下列几种说法中不正确的一项是（?????）
A: 家庭教育是一种非正规的教育
B: 家庭教育是一种包罗万象的教育
C: 家庭教育没有一定的培养目标
D: 家庭教育没有特定的教学计划和方法
正确答案:
(单选题) 5: 学前儿童家庭创造性劳动包括（ ?）
A: 自我服务，为家庭服务，为社会服务
B: 自我服务，为父母服务，为社会服务
C: 为父母服务，为家庭服务，为社会服务
D: 自我服务、为父母服务和为家庭服务
正确答案:
(单选题) 6: 《家长教育行为规范》是在__________年颁布的。（ ）
A: 1995
B: 1997
C: 1979
D: 1989
正确答案:
(单选题) 7: 根据美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和（?????）
A: 关爱、权威
B: 接受、拒绝
C: 支配、服从
D: 限制、允许
正确答案:
(单选题) 8: 儿童发展阅读能力的关键期是（?????）
A: 1—4岁
B: 4—5岁
C: 6—10岁
D: 8—12岁
正确答案:
(单选题) 9: 针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等，下列哪种判断最为合理？（?????）
A: 孩子缺乏管教
B: 这是孩子的不良行为习惯
C: 孩子有些特别
D: 这是孩子的探索需要使然
正确答案:
(单选题) 10: 日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（?????）
A: “细致干预”
B: “垂直亲爱”
C: “情动型”
D: “水平亲和”
正确答案:
(单选题) 11: 学前儿童家庭教育指导的对象是（ ）
A: 学前儿童的家长
B: 学前儿童
C: 学前儿童的教师
D: 学前儿童集体
正确答案:
(单选题) 12: “大脑风暴法”的提出者是（?????）
A: 奥斯本
B: 米德
C: 木村久一
D: 布鲁默
正确答案:
(单选题) 13: 已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（?????）
A: 主干家庭
B: 隔代家庭
C: 联合家庭
D: 核心家庭
正确答案:
(单选题) 14: 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的
原则是（?????）
A: 递减
B: 递增
C: 恒定
D: 没有规律
正确答案:
(单选题) 15: 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（?????）
A: 家庭教育的目的
B: 家庭教育的观念
C: 家庭教育的计划
D: 家庭教育的方案
正确答案:
(单选题) 16: 学前儿童进行创造性学习的基础是（ ）
A: 自主性与兴趣
B: 自主性与好奇心
C: 兴趣和好奇心
D: 好奇心与独立性
正确答案:
(单选题) 17: 中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（?????）
A: 家庭教育是一种非正规教育
B: 家庭教育是一种充满亲情的教育
C: 家庭教育是一种稳定的持久性教育
D: 家庭教育是一种无所不在的教育
正确答案:
(单选题) 18: 儿童学习口头语言的关键期是（?????）
A: 2—6岁
B: 1—3岁
C: 3—7岁
D: 6—9岁
正确答案:
(单选题) 19: 目前我国家庭教育指导的主要渠道是（ ）
A: 社区家庭教育指导
B: 幼儿园家庭教育指导
C: 政府部门组织家庭教育指导
D: 幼儿家长自我指导
正确答案:
(单选题) 20: 作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（ ）
A: 确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B: 了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
C: 了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
D: 观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
正确答案:
(多选题) 1: 在实施渐进性原则时，家长需注意哪几点（）
A: 具体明确
B: 适当合理
C: 螺旋上升
D: 互通信息
正确答案:
(多选题) 2: 学前儿童家庭教育的基本任务有（）
A: 健康教育的任务及要求
B: 认知教育的任务和要求
C: 品行教育的任务及要求
D: 审美教育的任务和要求
正确答案:
(多选题) 3: 学前儿童家庭教育的特点有（）
A: 时代性和社会性
B: 亲情性和感染性
C: 针对性和随机性
D: 连续性和一贯性
正确答案:
(多选题) 4: 家长在增强了解孩子能力的时候，应注意哪几点（）
A: 正确吸纳亲朋好友的教子经验
B: 主动学习科学育儿的理论知识
C: 积极利用学前教育机构的资源
D: 重视利用社区资源
正确答案:
(多选题) 5: 建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上，表现出以下特点（）
A: 普遍性和稳定性
B: 灵活性和变化性
C: 多样性和创造性
D: 个体性和区域性
正确答案:
(多选题) 6: 亲子游戏多种多样，主要可以分为以下几种（）
A: 运动游戏
B: 角色游戏
C: 模拟游戏
D: 规则游戏
正确答案:
(多选题) 7: 家长在运用活动探索
法时应从那几个方面着手（）
A: 开展体育活动
B: 组织游戏活动
C: 倡导劳动活动
D: 鼓励探索活动
正确答案:
(多选题) 8: 面向21实际，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着什么方向发展（）
A: 与知识经济的时代相适应
B: 与世界学前教育的发展相适应
C: 与学前教育的一体化相适应
D: 大众化
正确答案:
(多选题) 9: 在运用理智性原则时，家长要注意哪几点（）
A: 调节情绪
B: 规定限度
C: 全面整合
D: 杜绝溺爱
正确答案:
(多选题) 10: 家庭教育促进儿童社会化的进程体现在（）
A: 有助于孩子了解社会的规则
B: 有助于孩子形成健康的人格
C: 有助于孩子养成顽强的意志
D: 发展了孩子的才能
正确答案:
(多选题) 11: 家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意哪些（）
A: 要了解孩子的年龄特征
B: 要了解孩子的各种权利
C: 要了解孩子的活动形式
D: 要了解孩子的个人特点
正确答案:
(多选题) 12: 社会角色论明示教师，在和家长互动的时候，要（）
A: 了解家长的文化背景
B: 遵守教师的职业道德
C: 常与家长互换角色
D: 多与家长相互作用
正确答案:
(多选题) 13: 家长在提高分析评价孩子能力的时候，必须注意以下几个问题（）
A: 全面分析孩子
B: 正确判断孩子
C: 科学评价孩子
D: 纵向比较孩子
正确答案:
(多选题) 14: 在贯彻科学性原则时，家长要注意哪几点（）
A: 更新价值观念
B: 树立开放意识
C: 构建学习环境
D: 调节情绪
正确答案:
(多选题) 15: 为了得到质高量多的信息， 提高记录的能力，家长在记录时应注意哪些问题（）
A: 以家园联系册为范本学习记录
B: 即时记录孩子的独特之处
C: 客观记录孩子的真情实感
D: 准确记录观察的时间和地点
正确答案:
(判断题) 1: 学前教育机构与家庭的合作活动，既有重要的法律依据，又有显著的显示效果。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 家长对孩子提出的要求不能抽象笼统，而要具体明确，简单明了，便于孩子理解和执行。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 3: 学前儿童创造力的发展，有赖于家长的重视和培养。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 学前儿童家长的文化素养是影响孩子成长的精神因素。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 结构游戏是孩子利用积木，积塑，游戏泥，面团，沙子，泥土，雪等材料，进行建筑，构造的一种游戏。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 亲子游戏在独生子女家庭中，有着十分独特的作用。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 学前儿童
的情商能够通过专门的训练得以提高。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 学前教育机构都是为进入小学以前的儿童服务的，服务对象主要是出生6个星期至5岁的儿童。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 家长自身的一些因素对孩子创造力的发展有着重要的影响。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 10: 体育游戏是孩子在自由、欢快的气氛中，发展动作，增强体质的一种游戏。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 11: 应加强家园合作的多样性和全面性。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 12: 绘画活动不是学前儿童的重要创造活动。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 13: 国外教育家多萝茜.洛.诺尔特认为“孩子们从生活中学习”。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 14: 家长要对儿童的新奇想法和独特行为抱有期望，予以重视，并加以积极的引导。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 15: 学前儿童家庭创造性的劳动活动包括孩子的自我服务、为父母服务和为家庭服务等方面的活动。
A: 错误
B: 正确
正确答案: