第11课法国大革命
【学习目标】
1.简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。
2.讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【重点难点】
1.重点：《人权宣言》的主要内容及意义,拿破仑帝国的统治
2.难点：正确评价拿破仑
【自主学习】
知识点1 巴黎人民攻占巴士底狱
1.18世纪，封建王朝统治下的法国是个农业国，等级森严，但是已经有了很大的发展。资本主义的发展，要求冲破的束缚（根本原因）。
2. 年7月，起义，攻占象征封建专制的，法国大革命爆发。
知识点2 《人权宣言》的颁布
3.1789年8月，颁布了《》。宣言指出：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；私有财产神圣不可侵犯。
4.《人权宣言》是法国大革命的文件，核心内容是与。它否定了和
制度，具有重大的历史意义。
知识点2 拿破仑帝国
5. 1799年11月，发动政变，夺取政权。年，拿破仑建立的法兰西帝国，史称“”。
6.拿破仑颁布，确立资本主义社会的立法规范；采取一系列措施，发展工商业。
7.拿破仑多次发动对外战争，打败了“同盟”，维护了革命成果，扩大了革命影响。拿破仑对被占领区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗。年帝国覆灭。
8.法国大革命为发展开辟了道路。它沉重打击了势力，有力地推动了革命及拉丁美洲运动。
【合作探究】
1.简述法国资产阶级革命的历史影响。
2.怎样看待拿破仑的对外战争？
3.为什么法国大革命成为世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命？
【当堂达标】
1.掀开轰轰烈烈的法国大革命序幕的事件是
A.苏格兰人民起义
B.来克星顿枪声
C.攻占巴士底狱
D.法兰西第一共和国建立
2.在法国大革命中颁布的资产阶级的纲领性文件是
A.《人权宣言》
B.《权利法案》
C.《独立宣言》
D.《拿破仑法典》
3.1804年，拿破仑加冕称帝，建立资产阶级军事独裁统治，史称
A.法兰西第一帝国
B.法兰西第一共和国
C.法兰西第二帝国
D.法兰西第二共和国
4. 恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”这
句话反映的观点是
A. “英雄创造历史”
B. 拿破仑有军事才能，政治野心
C. 资产阶级具有两面性
D. 重要人物的出现具有历史发展的必然性
5. 拿破仑说：“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。”他这样评价其法典的主要理由应是
A．法典是他亲自审定颁布的 B．法典是一部最为完整的法律文献
C．法典彻底改变了社会面貌 D．法典确立了资本主义的立法规范
6.读图，回答问题。
（1）图中所示发生于何时何地？
（2）由此导致什么事件的发生？
（3）这次事件发生的原因还有什么？
【我的收获】
【参考答案】
【自主学习】
1.资本主义工商业封建制度
2.1789 巴黎人民巴士底狱
3.制宪会议《人权宣言》
4.纲领性人权法治封建专制封建等级
5.拿破仑 1804 资产阶级军事独裁统治法兰西第一帝国
6.法典资本主义
7.反法 1814
8.资本主义欧洲封建民族解放
【合作探究】
1.欧洲大革命为资本主义发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
2.答案：一方面，他前期所进行的战争，捍卫了法国大革命的成果，并把大革命的思想和精神带到了法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。另一方面，他后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家，掠夺和奴役了这些国家的人民，具有侵略性，招致了人民的反抗并导致了他的最终失败。
3.(1)广泛彻底。法国大革命历时5年，人民群众在三次起义中都显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前发展。人民群众积极参加革命，使革命得以彻底进行。 (2)成果卓著。法国大革命结束了法国一千多年的封建统治，在法国初步确立了资产阶级共和国的政治体制。这场大革命还震撼了欧洲的封建制度，给它们以沉重的打击。 (3)影响深远。这场革命扫荡了法国的封建势力，为法国资本主义发展扫清道路，为工业革命创造了条件。这场大革命的彻底性更为以后的各国革命树立了榜样，它动摇了欧洲其他国家封建制度的基础，因而具有世界意义。
【当堂达标】
1.C
2.A
3.A
4.D
5.D
6.（1）18世纪的法国。（2）法国大革命的爆发。（3）波旁王朝的封建专制统治的阻碍资本主义经济发展；法国启蒙思想的影响。
2019-2020年七年级历史下册历史与社会教案人教新课标版 §教学目标： 通过学习，体会到个人和社会之间是紧密相连的，个人的生活离不开社会。 （1）知识与技能：认识到自己是社会中的一员，了解良好的自我意识对个人发展的影响。（2）过程与方法：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 （3）情感、态度、价值观：社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 §教材分析 本课时讲述了社会与人的关系，强调个人生活离不开社会，让学生充分认识个人与社会的关系，从个人与周围环境的关系上，正确认识自己，从而学会客观、全面、发展地看待自己。它是学好其他两课的关键。通过学习让学生认识到自我与社会之间的关系，有助于学生形成良好的心理品质，可以为以后的学习和生活奠定坚实的基础。 §教学重难点： 教学重点：个人的生活与社会的关系。 教学难点：社会与个人发展的关系。 §教学方法 课程模式是探究式学习，教学步骤是提出问题──思考问题──理解问题。根据本课的教学内容，主要选择的教学策略是情景教学法，利用实验的形式引导学生进行思考，通过列举生活中的现象，使学生充分认识到个人的生活和成长都离不开社会。 §教学准备 一杯水、一张生活流程图。 §个人使用前的思考及改进： §教学过程： （新课导入） 【活动一】将一滴水滴到地上，观察反应（转瞬即失）；而一杯水却不会消失。 思考： ○为什么一滴水离开杯子后就会消失？ ○如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？ 别离开它生活的集体。
专题一改革开放以来中国发生巨大变化(32页) 考点29. 理解中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折 1.十一届三中全会召开的时间:1978年 2008年是改革开放30周年,也是纪念十一届三中全会召开30周年 2.十一届三中全会的内容是什么?(为什么说是历史的伟大转折?) ①会议恢复了马克思主义路线 ②把党和国家的工作重心转移到经济建设上来 ③邓小平成为中国共产党第二代领导集体的核心 3.十一届三中全会意义是什么? 十一届三中全会是中国历史上的一个伟大转折,中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时期。新时期中国最鲜明的特点是改革开放 4.十一届三中全会确立的①工作重心:经济建设 ②进入新时期:建设中国特色社会主义的新时期 ③新时期最鲜明的特点:改革开放。 5.改革首先从农村展开,我国农村实行家庭联产承包责任制,被称为中国农民的伟大创造。城市经济体制改革也全面展开,有单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 6.中国农民的伟大创造是什么?
农村实行家庭联产承包责任制 7.家庭联产承包责任制有何作用? 它极大地激发起广大农民的生产积极性,促进了农业生产迅速发展,使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。 8.开放首先从沿海地区推行。后来逐渐形成了全方位对外开放的新格局 9.对外开放目的作用是什么? 目的:以多种形式吸收外国资本,学习国外的先进技术和经营管理方法,扩大对外贸易。(其根本目的是为了发展经济) 作用:①加快了我国发展步伐②促进了中外经济文化交流 ③人民生活水平显著提高④综合国力显著增强 10.改革开放始于何时何事件? 1978年,中共十一届三中全会的召开。 11.改革开放的作用(意义)何在?(为什么说是成功的?) 正是邓小平倡导的改革开放,使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展,也使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高,综合国力也显著增强。 12.2001年中国加入世贸组织,它标志着我国对外开放进入了新阶段。 13.对我国对外开放产生重大影响的事件有哪些? ①1978年召开的十一届三中全会,标志着我国开始对外开放;
2014年九年级历史与社会上册复习提纲 第一单元复习提纲 一、第一次世界大战（1914年—1918年） 1、19世界末20世纪初，导致资本主义国家生产力飞跃的主要因素是？第二次工业革命 2、近代日本快速发展的原因是？明治维新 3、在资本主义国家中，渴望重新瓜分世界愿望最为强烈的是？德国 4、一战前，欧洲资本主义国家中矛盾最尖锐的是？德和英 5 6、一战爆发后，从同盟国转投协约国的是哪个国家？意大利 7、一战爆发前，哪个地方成为列强争夺的焦点（火药桶）？巴尔干半岛 8、(1).第一次世界大战的导火线（火星）是？萨拉热窝事件 (2).一战爆发的根本原因:资本主义政治经济发展不平衡.争夺霸权和重新瓜分殖民地. 9、第一次世界大战以哪里为主战场？欧洲 10、一战时同时两线作战的国家有？德国和奥匈帝国 11、一战时发生在西线的两次著名战役是？马恩河战役和凡尔登战役 12、被人们称为“绞肉机”、“屠场”、“地狱”的战役是？凡尔登战役 13、凡尔登战役发生在哪两个国家？德国和法国 14、1917年，协约国中的哪个国家由于国内发生什么革命退出一战？俄国发生十月革命 15、一战时使用的大规模杀伤性武器有？大炮、飞机、飞艇和毒气弹 16、第一次世界大战时首次使用的武器是？毒气弹和坦克（坦克是英国发明） 17、第一次世界大战的性质？一场帝国主义发动的掠夺和侵略战争，也是一场非正义战争 18、第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争是因为？参战国的目的是为了重新瓜分世界 二、巴黎和会与凡尔赛体系（1919年） 1、参加巴黎和会的国家是？战胜国 2、哪个战胜国被排除在巴黎和会之外？苏俄 3、巴黎和会讨论的焦点是？如何处理德国 4、主张用最严厉的方式处罚德国的是？法国 5、巴黎和会签订了什么条约？凡尔赛条约 6、《凡尔赛条约》中规定，德国在中国山东的特权被哪个国家继承？日本 7、为什么最终中国没在《凡尔赛条约》中签字？1919年中国发生了五四运动 8、为什么德国人对《凡尔赛和约》不满？和约把战争罪责推给德国，并大肆宰割德国 三、20世纪初的中国局势（P11--13） 1、世纪初列强加紧对中国的掠夺。列强在华投资最大的一个经济领域是？铁路 2、面对列强掠夺，有识之士如著名实业家谁要求清政府采取措施保护民族经济？张謇 3、知识分子邹容为了积极宣传革命思想，撰写什么著作？《革命军》 4、革命团体的创建：
大洲与大洋 景宁中学杨雷英 1－1－1 描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。 一、教材与学情分析： 本课时讲述的是世界的海陆分布，以及陆地和海洋与人类的密切关系，是学生认识地球、认识世界的开始。也是学生学习世界自然及人文地理的基础。在教学过程中应充分利用地图和图片等直观资料，以促进学生的理解，化抽象为形象。 由于初一学生在小学就接触了课本中所涉及到的部分地理概念和地理知识，加上在此之前学习了地球和地图的知识，所以从读图的意义上，培养学生从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较，迁移运用能力将成为本节课的主要任务。同时依据初一学生思维活跃，已经具备一定的探究能力的学情。在学习目标上作如下的设置： 二、学习目标： 1. 知识与技能：能识别七大洲和四大洋；能正确描述七大洲和四大洋的地理位置。 2. 过程与方法：初步学会从材料中寻找有用信息得出正确结论的能力和画地理简图的技巧。 3.情感态度与价值观：能理解陆地和海洋对人类生存的重要意义；树立合理利用和保护地球资源的观念。 重点：七大洲和四大洋的名称和地理位置 难点：分析陆地和海洋对人类生存的意义 三、教法与学法分析 1.学法：通过填图、画图、读图的方式锻炼学生的空间思维能力和信息摄取能力，化难为易，化抽象为形象，从而提升学生对初一历史与社会的兴趣。 2.手段：通过多媒体教学扩充教学容量，便利又直观的呈现多种不同类型的地图来弥补教学资源的不足。同时采用实物投影、板画等方式及时反馈学生的学习成果并实现学生自评、互评等多种评价方式。 四、教学流程的设计（依据课标与教学目标我将教学流程设计如下） ◆课前准备 分发一份预习作业，引导学生熟知并巩固本节课的基础知识和逻辑结构 ◆新课学习 一张地图看世界（七大洲和四大洋分布和名称、洲界、轮廓） 一支妙笔描世界（七大洲和四大洋相对位置） 一条航线走世界（海峡和大洋的名称和位置） 一句言语悟世界（树立保护地球、善待地球的意识） （一）情景激趣，导入新课 呈现自转的地球模型，通过设问引导学生从色彩上观察地球表面的海陆分布。 设问:从这个模型中可以看出整个地球表面大致由哪两部分组构成？蓝色代表什么？然后承接说“由于历史和地理的原因人们将陆地和海洋来划分七大洲和四大洋，今天我们将从七大洲和四大洋的地理位置以及陆地和海洋对人类生存的重要意义来进一步了解我们赖以生存
巩固新生政权 政治：西藏和平解放——1951年，人民解放军进驻西藏各地，西藏宣告和平解放。 标志着中国大陆的和平解放。 经济：土地改革——1952年底，土地改革的完成。 彻底废除了中国延续两千多年的封建土地所有制，农民真正实现了“耕者有其田”的理想。军事：抗美援朝——1950年6月，为了保家卫国。——正义的反侵略战争。 中国人民志愿军于10 月19日夜开赴朝鲜，抗美援朝战争拉开序幕。——1953年 克拉克我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 我国根本政治制度的建立：1954年，第一届全国人民代表大会召开。 大会通过的《中华人民共和国宪法》代替了《共同纲领》，成为我国第一部社会主义性质的宪法。宪法规定，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 社会主义建设初期 第一个五年计划：（1953~1957） 从1953年开始，我国经济建设实施第一个五年计划。 1957年底，“一五”计划的各项建设指标，一般都大幅度超额完成。 从此，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 1953 年底，“三大工程”相继竣工。（大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号高炉） 1956年7月，从总装备线上开出了国产第一辆解放牌汽车。 康藏公路、青藏公路、新藏公路。1957年，武汉长江大桥建成通车。 中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机。 三大改造： 1956年底，全国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会召开。 大会宣告社会主义基本制度在我国建立起来。 失误与挫折————“大跃进”和人民公社化运动： 由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足， 又急于求成。 1958年轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。 以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重地泛滥开来。“一大二公”。所谓大，就是规模大；所谓公，就是生产资料公有化程度高。 “大跃进”和人民公社化运动是在探索建设社会主义道路过程中遭受的一次严重挫折。 影响：违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济造成了重大损失。 启示：坚持实事求是，一切从基本国情出发，尊重经济规律。 1962年以后，“左”倾思潮再度抬头，并发展成为“以阶级斗争为纲”的指导思想。 1966年，发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，一场史无前例的政治动乱开始。 形成了林彪、江青两个反革命集团。煽动“打倒一切，全面内战”。 1976年，中共中央采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了长达十年的内乱。 影响：国民经济遭到巨大损失，民主法治被严重践踏，传统文化受到严重摧残。 启示：反对任何形式的个人崇拜，加强民主与法治的建设。 改革开放历史新时期：1978年，中国共产党第十一届三中全会召开。纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误，坚决地批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。
2019-2020年九年级上册历史与社会模拟试卷 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________ 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指（） A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 2.英国首先开始工业革命的政治前提是（） A.资本主义制度的确立 B.丰富的原料和资源 C.广阔的海外市场 D.廉价的劳动力 3.珍妮纺纱机的发明者是（） A.珍妮 B.瓦特 C.哈格里夫斯 D.史蒂芬孙 4.工业革命中最重要的发明是（） A.蒸汽机 B.珍妮纺纱机 C.水力纺纱机 D.蒸汽机车 5.下列机械和交通工具是以蒸汽机作为动力的有①汽车②珍妮纺纱机③1807年发明的汽船 ④1814年发明的火车（） A.①② B.①③ C.①②③④ D.③④ 6.工业革命完成的标志是（） A.珍妮机纺纱机的发明 B.蒸汽机的发明和应用 C.火车的发明 D.机器生产代替手工劳动 7.英国人建立东印度公司的真实目的是（） A.加强英、印经济交流 B.进行私营商业贸易 C.加强官商经营 D.进行殖民侵略活动 8.关于印度民族大起义的表述不正确的一项是（） A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败 9.罪恶的“三角贸易”的开始于（） A.16世纪 B.15世纪 C.17世纪 D.19世纪 10.欧洲殖民者的“三角贸易”的主要内容是（） A.奴隶贸易 B.廉价工业品贸易 C.经济作物贸易 D.黄金白银贸易 11.引发西属拉美独立运动的根本原因（） A.英国的殖民统治 B.法国的殖民统治 C.西班牙的殖民统治 D.葡萄牙的殖民统治 12.西属拉美独立运动中最为著名的领导人是（） A.波利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.克莱武 13.玻利维亚独立的时间是（） A.1813年 B.1825年 C.1858年 D.1859年14.在殖民地时代，西属拉美的“半岛人”主要来自（） A.英、法 B.英、美 C.西班牙和葡萄牙 D.印第安人 15.欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动发生在（） A.德国 B.意大利 C.法国 D.英国 16.欧洲工人开展“宪章运动”最根本的目的是（） A.争取选举权 B.增加工资 C.建立自己的政 D.缩短劳动时间 17.马克思主义诞生的最根本的历史条件（） A.工人运动的兴起 B.资本主义迅速发展 C.社会主义思想高涨 D.马克思、恩格斯的努力 18.下列关于《共产党宣言》的表述不正确的一项是（） A.是马克斯和恩格斯联合发表的 B.是“宪章运动”的理论依据 C.开辟了国际工人运动的新局面 D.为世界无产阶级提供思想武器 19.巴黎公社的性质（） A.国际工人组织 B.工人阶级联盟 C.代表资产阶级利益的政权 D.代表工人阶级利益的政权 20.《英特纳雄耐尔》的词作者是（） A.狄盖特 B.马克思 C.欧仁?鲍狄埃 D.恩格斯 二、诊断题（20分） 21、印度是亚非四大文明古国之一，1600年，英国人建立了东印度公司，开始了以英女王的名义对印度的殖民侵略活动。经过几百年的侵略，印度最终沦为半殖民地半封建社会。错误1： 理由： 错误2： 理由： 22、1783年，一位威尼斯商人埀坐火车来到法国，后又埀坐汽船横渡英吉利海峡，来到慕名已久的工业革命发源地美国，拜会了蒸汽机的发明者——瓦特，还和瓦特在剧院一边观赏但丁的悲剧《哈姆雷特》，一边对英国正在发生的“工业革命”赞叹不已。 错误1： 理由： 错误2： 理由： 错误3： 理由： 23、美国领土扩张的大致方向是从西向东。 错误1： 理由： 24、从1871年５月21日到28日，巴黎公社战士与敌人展开了浴血奋战。5月28日，公社最后的200名战士退守巴黎东郊的蒙马特尔高地，在那里进行了最后斗争，终因寡不敌众，全部壮烈牺牲。这就是悲壮的“五月流血月”。
法国的社会保障制度有着显着的特征，即全民性、民主性、互助性和一致性。法国的社会保障制度可以称得上是“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，其完备复杂，覆盖面广。 法国的社会保障制度对缩小贫富差距，缓解社会矛盾，促进社会和谐与稳定起着不可或缺的作用。但是，随着社会保障水平的不断提高，它对国民经济的增长、国内消费及投资、储蓄、失业的影响日渐显现。尤其是近年来，随着社会保障水平的日益提高，法国经济增长的速度却日趋缓慢，就业机会严重不足，财政赤字不断扩大，社会保障制度的有效性、稳定性和持久性面临越来越大的挑战。社会福利“综合症”已成为萨科齐上台后面临的重大改革课题之一。 第一，社会福利支出过大，企业和政府的财政负担加重。 二战后，法国的社会福利支出随着经济的发展而逐年增加。到20世纪90年代法国每年向社会保障机构交纳的各种社会保障基金之和，相当于企事业单位工资总额的60.9％，其中雇主占42.63％，职工占18.27％。2004年法国的社会保障亏空高达150亿欧元。为了满足规模不断扩大的福利开支，法国政府不得不增加社会保障税。其结果是导致企业活力和竞争力的下降，形成法国社会保障水平虽然高，但并未形成有效积累，进而对投资产生积极作用的局面。目前，法国企业承担的社会保障费已达9.8％，而且随着社会保障水平的提高，企业的缴费负担仍有上升的可能，这势必打击法国企业的投资积极性和雇佣年轻人的热情。 此外，庞大的社会福利计划使消费在国民收入中所占比重过大，影响了经济增
长速度。由于福利开支与工资水平的增长超过生产率的增幅，使法国的产品成本率上升，服务质量下降，削弱了本国产品在国际市场上的竞争能力。近年来，法国的国内生产总值已经从世界第7位跌落到第17位。实行多年的福利主义经济政策不仅造成政府开支过大和巨额的财政赤字，而且导致国内投资大幅度下降、劳动力成本增高、资金外流，最终给经济增长造成负面影响。 第二，过高的社会福利在一定程度上造成了社会惰性。 这突出表现在很多法国人、特别是年轻人变得越来越懒惰。因为在支付过高的社会福利和社会救济的环境中，加上可以领取高额失业救济金，许多失业者宁愿失业也不愿接受工资水平相对较低的工作。在萨科齐执政前，法国法律规定了每周35小时工作制和累进税率。过高的累进税率，造成分配上的平均主义，挫伤了人们追求收入的积极性。 法国社会的现实，基本上处于“富者更富”的状态，据统计，从2004年至2007年期间，法国人财富一直处于增长状态，但增长的比例却差距很大。 正因为如此，靠出卖劳动力为生的底层社会财富增长最慢。而这次退休制度改革，却将重负主要放在劳工阶层身上，怎么可能不引发强烈的抗争呢？ 各国解决财政危机主要是通过增加国家财政收入减少支出或者发放债券和货币。但是法国作为欧盟的成员国，要严格遵守欧盟内关于通货膨胀的指标，所以萨科奇政府就只能通过延长退休年龄，提高全额养老金的领取年龄来减少财政支出缓解一下财政危机。 他在社会保障制度方面的主张包括延长工作时间，改革特殊退休金，实现退休
第二课自然环境地形多样 一、教学目标 （一）知识目标 1、结合图片和文字资料，了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。 2、了解亚洲地形的特点和地形类型的分布情况，总结亚洲地形的特点。 （二）能力目标 通过读图，分析辨别各种地形，熟悉世界重要地形单元，提高学生对世界的了解，加强学生对地形图中分层设色的读解。 （三）情感目标 通过对世界地形多样性的了解，加深学生对世界的认识，从而提高学生对世界的归属感及兴趣。 二、教学重点 1、五种不同类型的地形特征 2、亚洲地形的特点和分布情况。 三、教学难点 了解相关地形区的特点和亚洲主要地形类型的分布情况 四、教学方法 读图分析法、直观教学法、多媒体教学 五、教学过程 （一）导入：我们在第一单元已经学习了三种地形图（等高线地形图、分层设色地形图，地形剖面图）那么什么是地形呢？下面我们来看一组图片，看的同时思考一下什么是地形？ 学生通过观察得出结论：地形是形容地表的形态，并找出图片的山脉、高原、平原、丘陵和盆地等不同的地形 【评价点拨】学生议论回答，教师评价后说明地球表面高低起伏的形态称为地形，地形可分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。 （二）比一比，图片中的五种不同的地形，有什么差异和特点？ 【评价点拨】学生讨论后，教师通过图片展示，举例讲解五种地形的概念。 山地：海拔在500米以上。地面峰峦起伏，坡度陡峻。有的山地呈长条状延伸，形成山脉。它排列有序，脉络分明，仿佛是“大地的骨架”。世界上著名的山脉有亚洲的喜马拉雅山脉、欧洲的阿尔卑斯山脉、南美洲的安第斯山脉。（让学生在《世界地形图》中找出这些山脉，说明山脉具有一定的延伸方向，在陆地上排列有序，脉络清晰，像大陆的骨架） 高原：高原海拔一般在500米以上，地表起伏不大，边缘陡峭。世界最大的高原是巴西高原，最高的高原是我国的青藏高原。（让学生在《世界地形图》中找出巴西高原、东非高原、南非高原、青藏高原） 丘陵：地形起伏和缓，海拔500米以下。我国著名的丘陵有：山东丘陵、辽东丘陵、江南丘陵。 平原：海拔一般在200米以下。地面平坦或起伏较小，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。世界上大部分人口生活在平原地区。（让学生在《世界地形图》中找出世界上著名的平原：南美洲的亚马孙平原、亚洲的西伯利亚平原、欧洲的东欧平原。）
初三历史与社会九年级（全一册） 第一单元充满机遇与挑战的时代单元测验卷（本卷满分80分） 参考答案 一、选择题：（本题有16小题，每小题2分，共32分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 1、二战结束后一直延续到80年代，美苏争霸的主要形式是：（C）A建立政治军事集团北约华约B“热战”C“冷战”D部署导弹核弹 2、1960年被称为“非洲独立年”是因为：（A）A1960年非洲有17个国家宣告独立B最大的殖民地国家印度在1960年宣告独立 C1960年非洲最后一个殖民地纳米比亚独立D1960年开始整个非洲大陆吹响了独立的号角 3、下列哪些事件是二战后“冷战”的产物？（D） ①以色列修建隔离墙②古巴导弹危机③北约的建立④美国发动侵越战争 A①②③B①③④C①②④D②③④ 4、下列哪一事件不属于新中国成立后巩固新政权的措施？（C）A抗美援朝B土地改革C对农业的社会主义改造D和平解放西藏 5、1951年，一位美国将军说：朝鲜战争是“在错误的时间，错误的地点，同错误的对手，打一场错误的战争。”你认为“错误的战争”的含义是：（B） A二战给世界带来巨大灾难，世界人民反对战争B美军入侵朝鲜是非正义战争 C美国选择中国作为对手是错误的D美国错误估计了中国的力量和气魄6、下列属于我国“一五”计划成就的是：（D）A第一颗人造卫星发射B标志中国建立起了社会主义的基本制度 C中国第一颗原子弹爆炸成功D中国第一辆国产汽车诞生 7、“人有多大胆，地有多大产”这一口号：（B） ①反映了毛主席“人多力量大”的正确思想②反映了人类必然战胜自然界的坚定信心 ③脱离了马克思主义的正确路线④导致了高指标、浮夸风的出现 A②③B③④C①②D②④ 8、新民主主义革命中，创造了中国特色的革命道路，这是以毛泽东同志为首的第一代中央领导集体的创造；三大改造中，对民族资产阶级采取“赎买”的方针，这是中国共产党人的伟大创造；改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制，这是中国农民的伟大创造。这些 创造最后都取得了巨大成功，我们可以用下列哪一句话来概括其中的道理？（D）A密切联系群众B实践是检验真理的唯一标准 C人有多大胆，地有多大产D一切从实际出发，实事求是，理论联系实际
九年级历史与社会上册复习提纲（一）（2017-10-9） 1．后起的资本做主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。 2．欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。 3．欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团，疯狂扩军备战。 （1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德国为核心； 三国协约由俄国、法国、英国组成，以英国为核心。 （2）性质：帝国主义政治军事集团。 （3）影响：加剧了世界局势的紧张，导致第一次世界大战的爆发。 二、辛亥革命（武昌起义与中华民国的创建）
1．袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施 （1）政治上：临时政府从南京迁至北京；改组内阁，委任亲信；削弱革命派力量；胁 迫国会选举其为正式大总统；公布《中华民国约法》。 （2）军事上：镇压革命党人，加强北洋军队力量。 （3）对外关系上：扩张武力（向列强借款），接受日本“二十一条”。 2.袁世凯复辟帝制 1915年底，袁世凯接受帝制，改国号为中华帝国，定年号为洪宪。各阶层的反对袁世凯复辟帝制，掀起了声势浩大的护国运动。1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死。 3. 北洋军阀分裂混战 袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系和奉系三大派系，中国陷入军阀割据混战的混乱局面。 第三课 悄然转变中的社会生活 一、生活中的变化 1．新交通工具的出现：轮船、火车、自行车 2．新通信方式的出现：邮政、电报、电话 二、头脑中的变化 1．新的文化生活方式进入中国，看电影、读报纸受到人们喜爱。 2.人们的思想观念逐步变化，自由、民主、平等思想逐渐被人们接受。 表现：①改称呼：不再称呼“老爷大人”，改用“先生”“女士”；② 青年争取婚姻自由；③妇女地位提高：妇女走出家庭，走入社会，在教育、新闻、工商、政治等许多领域发挥着重要作用。 3.教育体制的变化：废除科举制度，建立一套近现代教育制度。 第二单元 开辟新的发展道路 第一课 第一个社会主义国家的建立和发展 特点：高度集中，实行单一的公有制，用行政命令的方法管理经济。 第二课 民族民主运动的高涨 一、土耳其凯末尔革命
九年级《历史与社会·道德与法治》练习精编参考答案 （《历史与社会》九上） 第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课第一次世界大战 第一框 20世纪初的世界格局 第二框第一次世界大战 ■本框中考知识梳理 一、1.A奥匈帝国；C意大利。D法国；F俄国。2.欧洲。二、1.(1)政治经济发展的不平衡；(2)重新瓜分殖民地；(3)军国主义；(4)萨拉热窝。2.1914；1918。3.同盟国；协约国。4.是非正义的列强的掠夺和侵略战争。5.坦克；大炮；飞艇；飞机；毒气弹等。6.欧洲；西线；东线；南线。 7.(1)1914；马恩河；英法。(2)1916；凡尔登；绞肉机。8.同盟国集团。 第三框凡尔赛—华盛顿体系 ■本框中考知识梳理 一、1.如何建立世界新秩序。2.1919；凡尔赛宫。3.战胜国；美；英；法；意；日；美；法；英。4.是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。5.德国；中国山东。6.凡尔赛条约。7.日本。8.(1)凡尔赛条约；凡尔赛体系；欧洲；西亚；非洲。(2)欧洲；东亚；太平洋。二、1.(1)东亚和太平洋。 (2)1921；华盛顿。(3)美；英；法；日；意；荷；比；葡；中国。(4)九国公约。(5)取消治外法权、关税自主；收回租界；门户开放。(6)巴黎和会。2.凡尔赛—华盛顿体系。 第二课辛亥革命 第一框 20世纪初的中国局势 第二框武昌起义与中华民国的创建 ■本框中考知识梳理 一、1.辛丑条约；半殖民地半封建社会；掠夺。2.民族资产。3.知识分子。二、1.清政府；民主共和；革命军。2.(1)1894；夏威夷的檀香山；孙中山；中国第一个革命团体；振兴中华。(2)1905；日本东京；孙中山；全国性的统一的革命组织；民报；A驱除鞑虏；B恢复中华；C创立民国；D平均地权；E民族主义；F民权主义；G民生主义；H三民主义；革命；武装起义；黄花岗起义。三、1.铁路国有；铁路修筑；保路；同盟会。2.保路；湖北；文学社；共进会；武昌。3.1911；10；10；武昌；湖北军政府；武昌起义。4.清政府；清朝。5.资产阶级民主革命。四、1.南京；孙中山。2.1912；1；1；中华民国临时政府；南京。3.中华民国临时约法；资产阶级共和国。五、1.袁世凯；共和。2.1912；2；12；共和。3.北京；中华民国。六、1.清朝；君主专制；共和。 2.思想解放。 第三框北洋政府与军阀混战 ■本框中考知识梳理 一、1.南京；北京；北洋政府。2.(1)正式大总统。(2)日本；二十一条。3.中华帝国；洪宪；护国运动；撤销帝制。二、1.直系；皖系；奉系。2.军阀割据混战。 第二单元开辟新的发展道路 第四课中国新民主主义革命的开始 第一框新文化运动 ■本框中考知识梳理 一、1.半殖民地半封建；民族独立；人民解放。2.知识分子；民主；科学。二、1.陈独秀；李大钊；胡适；鲁迅；蔡元培。2.民主；科学。3.青年杂志；新青年；北京大学。4.1915；青年杂志；新青年；政治革命；思想革命；思想自由；兼容并包；《新青年》编辑部。5.民主和科学；专制和愚昧；陈独秀；民主；科学；封建礼教；封建礼教。新文学；旧文学；胡适；白话文；文言文；陈独秀。新道德；旧道德；鲁迅；狂人日记；鲁迅。三、1.一次空前的思想解放运动。2.(1)思想文化；思想启蒙。(2)极大解放。(3)马克思主义。 第二框五四运动 ■本框中考知识梳理 一、1.巴黎和会；势力范围；二十一条；山东；将德国在山东的一切权益转让给日本。2.巴黎和会上中国外交遭受挫折。二、1.1919；5；4；还我青岛；曹汝霖；章宗祥；陆宗舆。2.北洋；上海；工人阶级；工；学；商；全国性。3.工人阶级。三、1.被捕学生。2.曹汝霖；章宗祥；陆宗舆。3.凡尔赛条约。四、1．一场声势浩大的（全国性的）彻底的反帝爱国运动。2.声势浩大的彻底的反帝爱国；新民主主义革命；马克思主义；极大解放；新的眼光；新文化运动。
法国社会保障制度简介 法国是典型的欧式福利国家，拥有一套相对完善的社会保障制度。这一制度对缩小贫富差距，缓解社会矛盾，促进社会和谐与公正以及维护社会稳定起到了不小的作用，但它也存在不少问题。 1、建立和完善过程 法国社会保障制度经历了约200年的漫长发展过程，19世纪初开始出现，二战后逐步完备，逐渐达到了今天的规模和水平。它主要经历了三个阶段: 第一阶段，从19世纪初至19世纪80年代末，为法社会保障制度的萌芽阶段。其间，只有某些阶层，如受雇于国家的职员、军人、海员和矿工等才有权享受社会保险。国家的作用更多地体现在促进公共卫生事业方面。当时用于社会事务的支出还不到法国内生产总值的0.5%。 第二阶段，从19世纪80年代末至1945年，法社会保障制度进入转折阶段。虽然国家作为?保护人?所起的作用仍相当有限，但社会保障制度的构想渐趋成熟，有关社会保险的必要基础已经建立。这一阶段，有关基本法律相继问世：1898年通过《工伤保险法》，开始对因公受伤者给予补助；1910年颁布法律，在工人和农民中实行普遍退休制度，规定退休年龄为65岁；1930年通过第一部《社会保障法》，初步建立了对雇佣劳动者的普遍保险制度。此后，法国通过了一系列有关儿童、老人、贫困病人、多子女家庭和产妇的法律，这些法律体现的原则构成了现今法国《社会救助法》中有关如何救助社会弱势群体的基本框架。 第三阶段，从1945年10月至今，法社会保障制度向全国逐步推广并日渐完善，全国统一的社会保障体制正式运作，由国家作为?保护人?承担各种社会风险。1945年10月，法国民议会通过《社会福利法》，标志着社会保障体制在法正式建立。该法的主旨是使领薪者及其家属具备一定的抵御减少或丧失收入的各种风险的能力。随后，法国又根据这项法律，通过一系列其他法律，扩大社会保障范围，使社会保险逐步从领薪者扩展到其他社会群体，全体法国居民都成了社会保障体制的保护对象。但法社会保障制度的普及却历经几十年时间：1945年已有一半法国人享受社会保障，但直到1978年，才普及到几乎全民。 2、主要内容和特点 a.法国社会保障制度是一种?中庸模式?，汲取了英、德两种体制的特点。 欧洲是社会保障制度的发源地，主要有两种典型的社会保障模式，一种是俾斯麦首相创立的德国模式，另一种是以英国经济学家贝弗里奇勋爵命名的模式。两种模式各有千秋：俾斯麦模式以职业义务保险为基础，只有就业者及其亲属方可享受，资金来源主要为按工资比例计征的分摊金，由各地方机构分散管理，根据工资确定个人受益比例，并规定上限；贝弗里奇模式则面向全体公民，所需资金来自国家税收，由国家统一管理，人人均可享受。法国模式既有德国模式的经验，又汲取了英国模式的某些特点，是普及型社会保险，资金部分来自国家税收，另一部分来自雇主和领薪者缴纳的分摊金。 b.法国社会保障制度完备复杂，覆盖面广。
《商人的地位变了》说课稿 各位评委老师： 上午好！ 我今天说课的课题是人教版《历史与社会》八年级下册第五单元第一课第二框《商人的地位变了》。 一、说教材和课标 本课从商人的经营地位、经济地位、政治地位和贵族经济地位的变化以及农民角色的转变，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构和阶级关系。说明了生产力的发展决定着社会变革的道理。 在此之前，学生已经学习了手工工场的兴起和发展给人类社会带来巨大的变化等相关知识，这为过渡到本课的学习起了铺垫作用。所以本课教学内容在教材中处于承上启下的地位。 与本课对应的课标是： 4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。二、说学情分析 八年级学生已经学习了手工工场的特点和对社会的影响，对工商业的兴起改变农业社会的面貌已有初步的认识和了解，但还缺乏对历史事件全面的分析能力和横向的比较能力。因而本课教学应温故知新、复习导入；同时创设思辨历史情境，提高学生思辨能力；模拟历史情境，提高学生全面分析和比较归纳历史事件的能力，使学生的思维和理解不断深入。 八年级学生正值青春期，活泼、好动、精力充沛、好奇心强、有一定的想象力、创造力，具备一定的综合分析能力，有较高的学习热情和探索精神。因而本课的教学要坚持以学生发展为本，体现对学生的人文关怀，关注学生的参与状态、情绪状态和思绪状态，真正让学生成为课堂的主人。 初中学生虽已经历过合作学习，但合作学习的能力及小组思想概括和表达能力有待提高，因而教学应注意将合作学习与解决现实问题结合起来，通过小组合作讨论、代表发言的方式培养其小组思想概括表达能力和合作精神 三、说学习目标 根据《历史与社会课程标准》、教学的实际以及学情设计了本课的学习目标：知识与能力目标 1、了解伊丽莎白女王的重商政策，理解其重商政策对商人地位的影响； 2、了解贵族没落的情况； 3、理解新的社会阶层的诞生：早期的资产阶级和工人阶级。 过程与方法目标 1、通过引入小说《威尼斯商人》、指导学生阅读书本图5－5以及“富格尔 写给国王的信”、寻找伊丽莎白一世的措施等活动，引导学生分析理解理解商人地位的提高。
温州市2018学年第一学期九年级（上）学业水平期末检测历史与社会部分评分标准及参考答案2019.1 一、选择题(本题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的选项， 二、非选择题(本题有2小题，共30分) 11.（1）洋务运动李鸿章/奕?等；戊戌变法康有为/梁启超等；辛亥革命孙中山（任意 写出一组，得2分） （2）关键事件：上海大规模罢工罢市，全国多地响应（2分） （3）“全国激扬起反帝反封建的伟大浪潮”说明五四运动是一场声势浩大的反帝爱国运动。。 “工人群众也有发出了怒吼”说明中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。 “我的思想上不能不发生一种激烈的变化”说明五四运动令人们的思想得到了极大的解放，开始用新的眼光看世界。（任意分析出一点得2分，满分4分；若未结合材料每点得1分，最多得2分；单纯照抄材料未分析，不得分） 因为工人运动陷入低谷，必须联合其他革命党派，同时，共产党人认为国民党就 是一个革命党派（2分） （2）确立了进行武装斗争，建立农村革命根据地，走农村包围城市的道路。（2分）（3）西安事变的和平解决，促成了以第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线。（2分） 日本悍然发动七七事变，标志着全国性的抗日战争开始。（2分）（4）依据一：第一次国共合作的建立（或第一次国共合作破裂后中共开辟革命新道路）是中共为了实现最广大人民的利益，保存与发展力量的战略选择。（2分）依据二：第二次国共合作的建立，中共为了挽救祖国危亡，维护最广大人民群众的生命安全与民族利益，积极与国民党和解。（2分） 依据三：第二次公共合作破裂前，面对内战，不同于国民党的阴谋发动，中共秉持着坚决反对的态度，力求为人民群众维护抗日战争结束之后难得的和平。（2分）
九年级上册历史与社会复习提纲【三篇】 【第一单元】 一、文艺复兴运动（“对人的发现”）——性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。1.时间：14—17世纪；开始于意大利。 2.核心思想：人文主义（文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。） 3.实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起（代表新兴资产阶级的愿望） 4.主要代表人物及作品： （1）但丁（意）：文艺复兴的先驱。是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 代表作《神曲》：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。 （2）达•芬奇（意）：是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。（3）莎士比亚（英）：文学巨匠。“四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。5.影响：（1）冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想；（2）强调和发挥人的作用与价值；（3）是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 二、新航路的开辟（“对世界的发现”；欧洲人的海外探险）：标志着世界开始连成一个整体。1.时间：15—17世纪。最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。2.根本原因：商品经济的发展。根本动机：获取黄金追求财富。 3.主要航海家：（1）哥伦布：发现美洲新大陆（地理大发现）。1492年从西班牙（欧洲）出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地（加勒比海的西印度群岛）。称当地居民为“印第安人”（自认为到达的是印度）。 （2）迪亚士：到达非洲最南端的好望角。（3）达•伽马：到达印度。 （4）麦哲伦：完成首次环球航行。经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。4.影响：（1）使世界开始连为一个整体。（2）使欧洲资本主义触角伸向世界各地。 5.对哥伦布的评价：他发现美洲新大陆，是世界历一位杰出的航海家。但给美洲人民带来灾难，因此他又是殖民强盗。精神：勇于创新敢于拼搏探险。 6.哥伦布等航行家给我们的启示：要使一件事情做成功，必须要有知识技术，更需要勇气决心和团结合作、创新精神。 三、英、美、法资产阶级革命：（一）“三资革命”的相同与不同： 1．相同点：①性质：都是资产阶级革命；②领导阶级：都是资产阶级领导；③方式：都以暴力革命形式进行；④结果：都建立了资本主义制度，推动了资本主义发展；⑤原因：资本主义的发展受到严重阻碍；⑥都颁布法律文件。（这三部法律文件的共同作用：都是本国革命的纲领性文件，都推动了本国革命的发展。共同主张：都体现了资产阶级自由平等的思想。） 2．不同点：（1）革命任务不同：①英、法：*封建专制统治，为资本主义发展开辟道路；②美：摆脱英国的殖民统治，实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。（2）革命成果不同：①英：颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治。②美：颁布《独立宣言》，结束英国殖民统治，实现民族独立。③法：颁布《人权宣言》，彻底摧毁封建专制制度。 3.英、美、法革命对世界发展产生的共同影响：确立资本主义制度（资产阶级统治），发展资本主义，世界历史开始迈入近代社会。
2019-2020年九年级历史与社会试卷人教版 一、选择题：（本题有20小题，每小题 1.5分，共30分。请选择最符合题意的一个选项） 1、新中国成立后，极大地提高了中国的国际地位和威望的是………………（） A.肃清反革命残余 B.成功实行了土地改革 C.和平解放西藏 D.抗美援朝的胜利 2、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过？”诗中反映的现象出 现在…………………………………………………………………………………（） A.解放战争时期 B. “大跃进”时期 C.土地改革时期 D. “文化大革命”时期 3、下列两幅反映同一历史时期社会现象的图片，其共同主题是……………（） 陕西省关中产棉区妇女互助组在摘棉花庆祝公私合营 A.联产承包激发生产积极性 B.人民公社化运动蓬勃开展 C.三大改造取得阶段性成果 D.城乡居民掀起“大跃进” 4、在土地问题上，新中国成立后，有过三次重大变革，下列说法不正确．．．的是…（）A．土改后，农民耕种“自己的地” B．对农业的社会主义改造后，农民耕种“公家的地”C．家庭联产承包责任制后，土地归农民个人所有D．三次变革目的都是为了促进农业发展 神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长；6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。据此回答5—6题 5、我国航天史上第一个具有里程碑意义的重大成果是………………………（） A. 第一颗原子弹试验爆炸成功 B. 中近程导弹发射成功 C.第一艘载人航天飞船遨游太空 D. “东方红1号”人造卫星发射成功 6、从资源利用的角度看，我国载人航天的成功，有利于……………………（） A.改善人类生存环境 B.扩展资源开发的空间 C.提高资源利用率 D.改变资源的时空分布 7、下列是党和国家为发展社会主义经济采取的措施，属于改革开放时期的有（） ①社会主义三大改造②中国加入世界贸易组织 ③设立汕头、福建、珠海、厦门为经济特区④实行家庭联产承包责任制 A.①②④ B.②③④ C.②④ D.①③ 8、20世纪90年代以来，我国外交取得的伟大成就包括：……………………（） ①提出“不与任何大国结盟”的新战略②成功举办北京奥运会和上海世博会 ③恢复在联合国中的合法席位④成功加入世界贸易组织 A.①④ B.③④ C.②④ D.①② 9、2013年4月，日本媒体编造莫须有的新闻，以及领导人物集体参拜靖国神社，中日矛盾
法国的社会保障制度有着显著的特征，即全民性、民主性、互助性和一致性。法国的社会保障制度可以称得上是“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，其完备复杂，覆盖面广。 法国的社会保障制度对缩小贫富差距，缓解社会矛盾，促进社会和谐与稳定起着不可或缺的作用。但是，随着社会保障水平的不断提高，它对国民经济的增长、国内消费及投资、储蓄、失业的影响日渐显现。尤其是近年来，随着社会保障水平的日益提高，法国经济增长的速度却日趋缓慢，就业机会严重不足，财政赤字不断扩大，社会保障制度的有效性、稳定性和持久性面临越来越大的挑战。社会福利“综合症”已成为萨科齐上台后面临的重大改革课题之一。 第一，社会福利支出过大，企业和政府的财政负担加重。 二战后，法国的社会福利支出随着经济的发展而逐年增加。到20世纪90年代法国每年向社会保障机构交纳的各种社会保障基金之和，相当于企事业单位工资总额的60.9％，其中雇主占42.63％，职工占18.27％。2004年法国的社会保障亏空高达150亿欧元。为了满足规模不断扩大的福利开支，法国政府不得不增加社会保障税。其结果是导致企业活力和竞争力的下降，形成法国社会保障水平虽然高，但并未形成有效积累，进而对投资产生积极作用的局面。目前，法国企业承担的社会保障费已达9.8％，而且随着社会保障水平的提高，企业的缴费负担仍有上升的可能，这势必打击法国企业的投资积极性和雇佣年轻人的热情。 此外，庞大的社会福利计划使消费在国民收入中所占比重过大，影响了经济增长速度。由于福利开支与工资水平的增长超过生产率的增幅，使法国的产品成本率上升，服务质量下降，削弱了本国产品在国际市场上的竞争能力。近年来，法国的国内生产总值已经从世界第7位跌落到第17位。实行多年的福利主义经济政策不仅造成政府开支过大和巨额的财政赤字，而且导致国内投资大幅度下降、劳动力成本增高、资金外流，最终给经济增长造成负面影响。 第二，过高的社会福利在一定程度上造成了社会惰性。 这突出表现在很多法国人、特别是年轻人变得越来越懒惰。因为在支付过高的社会福利和社会救济的环境中，加上可以领取高额失业救济金，许多失业者宁愿失业也不愿接受工资水平相对较低的工作。在萨科齐执政前，法国法律规定了每周35小时工作制和累进税率。过高的累进税率，造成分配上的平均主义，挫伤了人们追求收入的积极性。 法国社会的现实，基本上处于“富者更富”的状态，据统计，从2004年至2007年期间，法国人财富一直处于增长状态，但增长的比例却差距很大。 正因为如此，靠出卖劳动力为生的底层社会财富增长最慢。而这次退休制度改革，却将重负主要放在劳工阶层身上，怎么可能不引发强烈的抗争呢？