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读图析图能力-等太阳辐射量线的判读

读图析图能力-等太阳辐射量线的判读
读图析图能力-等太阳辐射量线的判读

“读图析图能力——多增分”系列之(一)太阳辐射等值线图的判读

[图表特征概览]

太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图,常用的是太阳辐射总量分布图,除此之外,还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图,如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。

这些类型的地图遵循等值线图的一般特征,同时在分析影响要素时,一般从纬度、地势、天气等角度进行分析回答。

[应用“五步法”读图]

[典例]下图是“我国局部地区太阳年辐射总量分布图”。Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高,主要因为Ⅰ区()

A.夏季大气逆辐射强B.年平均气温比较高

C.正午太阳高度角大D.天气晴朗且海拔高

读图“五步法”

第一步:读图名,知图类

表示太阳辐射分布的等值线图较多,区别出等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射正好呈负相关。例题中的图是“我国局部地区太阳年辐射总量分布图”。

第二步:析图例,看点线

在等值线图中,要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。例题图示区域要进行区域定位,根据经纬网和明显的黄河轮廓,可以判断Ⅰ位于内蒙古高原,Ⅳ位于四川盆地,总体上太阳年辐射总量等值线由东南向西北递增。

第三步:联题目,抓关键

考查的题目答案要到图中寻找信息,根据题目设问,再回头重点研读图示内容,寻找关键信息和线索。题目图示为我们提供了两个方面的信息:两地点位置、两地点数值,从数值上已经体现出题干的设问结论,但是原因要从两地点的位置以及位置决定的气候特点入手分析。

第四步:析原理,找方法

等值线图往往只是提供一个背景材料,问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示:

子夜太阳高度和日太阳高度变化规律

子夜太阳高度和周日太阳高度变化规律探讨 洛阳市第十九中学 王安周 (邮编:471000) 摘 要:从太阳高度的概念入手,采用公式衍生和几何推导相结合的方法,推导出子夜太阳高度的计算模型,结合球面三角公式和计算模型对太阳高度变化规律进行了探讨。结果表明:非极昼区,子夜太阳高度由直射点关于球心的对称点所在纬度为中心南北对称分布;北半球各地子夜太阳高度最小值出现在夏至日;日太阳高度变化速率具有非线性特征等。 关键词:正午太阳高度;子夜太阳高度;日太阳高度;极昼区 太阳高度是指太阳光线与地平面的夹角,受地球公转、自转、黄赤夹角等因素影响,太阳高度随纬度、季节、时刻有规律变化。杨长青、孔祥群、赖月喜等对正午太阳高度公式推导和变化规律、黄赤交角变化对正午太阳高度影响、正午太阳高度的实际运用、正午太阳高度制作模型、等太阳高度线图判读等进行了深入探讨[1-3],但子夜太阳高度计算和规律探讨较少。借助球面立体几何、天体物理等知识对子夜太阳高度计算模型进行了推导,结合实际计算和图形分析对子夜太阳高度和日太阳高度变化规律进行探讨。 一、子夜太阳高度的计算模型 正午太阳高度为地方时12时太阳光线与地平面夹角,是一天中最大的太阳高度,正午太阳高度知识在生活中用处较多,如楼间距计算、房屋朝向、太阳能热水器集热板最宜倾角、物影变化、季节判读、地方时计算等,但是正午太阳高度计算及其应用是教学重难点,通过二分日全球正午太阳高度分布图来探讨正午太阳高度分布规律(图1)。 图1 二分日全球正午太阳高度分布由图1可知,春/阳高度分布由赤道(直射点所在的纬线为中心)向南北两侧递减;正午太阳高度同为66°34′、0°的纬度分布均有两个,推理可知,正午太阳高度分布具有对称性,对称轴为直射点所在的纬线,距对称轴的纬度距离相等;0°、23°26′N 、90°N 正午太阳高度分别为90°、66°34′、0°,表明其变化是以直射点所在纬度为中心,纬度每远离中心1°则正午太阳高度相应递减1°,推导出190H H α-=?=?o (公式中1H 为所求地的正午太阳高 度,α?表示所求地与太阳直射点的纬度之差);影响因素仅有纬度,因此同一纬线具有相同的正午太阳高度。 子夜太阳高度是指地方时0时的太阳高度角,是一天中太阳高度日变化的最小值。 本文系河南省基础教育教学研究课题《普通高中地理新课程典型课例再研究 》。

等降水量线图的判读与应用

等降水量线图的判读与应用 一、降水的影响因素 (一)海陆位置 一般来说,距海越近的地区,受海洋的影响较大,降水______;距海越远,海洋水汽难以到达,降水______。所以降水分布的普遍规律是沿海____,内陆____。如我国:从________向____________递减;西北地区从____向______降水逐渐减少。 (二)地形 1. 山脉走向与降水 山系_________纵列,与来自太平洋的湿润的______风气流垂直,阻挡了______风的进入,使降水集中在______部海岸,中东部地区就难以受到它的影响了。②山脉走向与海洋水汽来向一致,会引导水汽进入内陆。如欧洲西部,阿尔卑斯山脉______走向,与______风气流来向一致,有利于海洋湿润气流的进入,降水的分布较_________,_________性特征明显。 我国西北地区除了深居内陆外,也因为受到______的层层阻挡,海洋水汽难以进入,使其更加干旱。 泰山、长白山、大兴安岭、南岭、祁连山、太行山、喜马拉雅山、台湾山脉等; 世界——落基山、安第斯山、阿巴拉契亚山、大分水岭、斯堪的纳维亚山脉等; 岛屿上的山脉——海南岛、日本群岛、斯里兰卡岛等 2.坡向(迎风坡、背风坡)与降水。湿润气流遇到山脉的阻挡,沿着迎风坡上升,在一定的高度上形成______雨;气流越过山顶在下沉过程中,温度不断______,饱和水汽含量不断降低,出现干热的天气,即雨影区。 少。在山地则迎风坡在一定的高度上降水较______,背风坡较______。如南美南段,西部是西风的_________坡,降水______,形成_________性气候,东部位于_________坡,降水______,形成独特的_________气候;再如福建西部的武夷山降水就要比东部沿海地区___;台湾东部 比西部___,海南岛东部比西部___。 降水面积______,如我国的东部平原地区,欧洲中部,美国中东部。 低,温度高而降水______,如横断山区; 以进入,降水也较______,如吐鲁番盆地; 面形成降水,所以高原上的降水也______,如东非高原,青藏高原,巴西高原等。 地势高低对降水的影响:降水在山地一定高度的范围内,是随高度的升高而增加,在达到最大降水高度后,随高度的升高降水减少。如喜马拉雅山:开始,随着高度的增加降水增加,海拔1000~1500米左右,降水达到最大,而后降水量就随高度增高而减少。 例题2:读下面福建省年等降水量分布图和福建省地形剖面图,简述福建省年降水量空

高考地理总复习练习(七)等降水量线分布图的判读

高考热考图表系列(七)等降水量线分 布图的判读 等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分布的地图,它是等值线图中的基本形式之一,也是高考中经常考查的一种形式。判读这些类型的等降水量线分布图的关键是抓住等降水量线的分布和变化趋势。 (经典高考题)根据下列材料,完成问题。 材料美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。 [图形解码] 答案:分布特点:大致由沿海向内陆递减;西北部降水空间差异较大。成因:西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流,山脉西侧地处迎风坡,降水多;西部的山间高原盆地,水汽难以进入,降水稀少。 判读技巧

1.宏观看趋势 (1)依据等降水量线疏密,判断降水量的地区分布差异。等降水量线密集,则降水量的地区分布差异较大。 (2)根据各等降水量线的数值,分析降水量变化的趋势。一般来说,若年等降水量线与海岸线平行则年等降水量线数值由沿海向内陆减小。 2.微观看特殊 (1)年等降水量线凸向数值小的地方,说明该地年降水量比周边地区多;年等降水量线凸向数值大的地方,说明该地年降水量比周边地区少。 (2)如果某一地区等降水量线与山脉走向平行,则降水量多的区域为迎风坡。 (3)如果某一区域内,两条等降水量线之间出现闭合曲线,则闭合区域内降水量出现特殊值,遵循“大于大的,小于小的”规律判读。 3.降水空间分布特征的描述 降水空间分布特征的描述模式:从××向××递减或××地区降水多,××地区降水少;降水空间差异大(小)。 (2017·江西上高模拟)如图示意西西里岛1月份等降水量线分布。据此完成1~2题。 1.根据图示信息推断,岛上的甲地为() A.湖泊B.城市

等太阳高度线图的基本知识及判读技巧

等太阳高度线图的基本知识及判读技巧 【重难点突破二】 等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度角相等的各点连接而成 的线)来反映某一时刻太阳高度的全球分布状况。其实质是以太阳直射点为中心的昼半球俯视图。如图1-1所示:此时刻太阳直射点A 的太阳高度角为 90°,从直射点向四周随着球面的弯曲,与直射点距离不断扩大的地方,其太阳高度角也不断减小。相同太阳高度的 点连成的线呈同心圆分布,0°等太阳高度线为晨昏线。然后根据立体图的等太阳高度变化规律绘制成平面图,如图1--2,图中的中心点就是直射点A ,其太阳高度是90°,3条等值线分别表示60°、30°、0°。其中最外圈0°等值线就是这一时刻的晨昏线。在具体的考查时,可以选择本图的一部分,如只选择60°线内的太阳高度状况来考查,或用四边形选择其中的一部分来考查。 等太阳高度线图判读的基本内容主要有:太阳直射点的经度和纬度的判读、各地地方时的推算、各地太阳高度的大小的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间和季节相关的地理现象等。判读时掌握以下一些技巧有助于正确解答问题: 1.如果没有特殊的数字标注,等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线,即为晨昏线;而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°,因此也可以说图中所示的半球全部为昼半球。在这种图上,一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线。但在有数字标注的图上,其最大的圆圈并不一定表示太阳高度为0°的等太阳高度线,因此也就不是晨昏线。这种局部等太阳高度线图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。 2.示意图的中心点为太阳直射点,所以通过该点的经线地方时为12点整;通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90°。根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节。 3.在太阳直射的经线上,太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。 4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°,因此该经线上的纬度跨度也应该是 180°。当太阳直射赤道时,此经线的最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点位于最北点以南,北极点与最北点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有南极点;太阳直射南半球时,南极点位于最南点以北,南极点与最南点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有北极点。 5.在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别;地方时、北京时间和世界时的区别等。 【典型例题】 下图为地球某时刻太阳高度分布示意图,图中粗线为等太阳高度线。回答以下4题。 1.此时北京时间为:( ) A .7时 B .17时 C .15时 D .21时 2.若①②两点经度相同,②③两点纬度相同,则此刻的太阳高度:( ) A .①<③ B .②=③ C .①>② D .①=② 3.此时:( ) A .PM 为昏线,PN 为晨线 B .新一天的范围约占1/8 C .全球昼夜平分 D .新一天的范围约占7/8 4.此时图中O 点太阳高度的日变化图是:( ) 图1为2005年1月1日北京时间12点地球太阳高度分布图(图中同心圆为太阳高度相同地点的连线,数字表示太阳高度值,20°为纬度),根据该图联系所学知识回答以下3题: 5.此时太阳直射点的地理坐标是 A. 120°E ,20°N B. 120°E ,20°S C. 116°E ,20°N D.116°E, 20°S 6.关于此时太阳高度的叙述正确的是 A .由直射点向四周降低 B .由20°N 向南北两侧递减 C .由南回归线向南北两侧递减 D .由20°S 向南北两侧递减 7.此时下面四个地点中,位于东半球和北半球的 A. C 点 B. B 点 C. F 点. D. D 点

太阳高度的日变化规律和日出日落方位时间(学案)

三、等太阳高度线分布图 从全球范围看:太阳直射点上,太阳高度角为_____; 从直射点开始,太阳高度向四周______, 呈_______状分布(即等太阳高度线);晨昏线上太阳高度为_____。 等太 阳高度线图可以看做是以太阳直 射点为中心的俯视图 例1、图1是某地某日太阳高度分布图,回答: (1)从图中可以看出,太阳高度的分布规律是 。 (2)该图的节气应该是(北半球)。 (3)此时北京时间是。 (4)A点所在经线的经度是。 (5)C点的经度值(大于或小于)23°26′。 (6)若B点有一直立旗杆,此时其影子应指向 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 例2、图为地球上某时刻太阳高度分布示意图,图中粗线为等太阳高度线,读图回答下列问题。1. 此时北京时间为 A. 7时 B. 15时 C. 17时 D. 21时 2. 若①②两点经度相同,②③两点纬度相同, 则此时刻的太阳高度 A. ①<③ B. ①=② C. ②=③ D. ①>② 3. 此时 A. PM为昏线,PN为晨线 B. 新一天的范围约占全球的1/8 C. 新一天的范围约占全球的7/8 D. 全球昼夜平分 4. 此时Q点太阳高度的日变化图是 例3、该图所示区域全部为夜半球,读图回答:(1)此日正午太 阳高度角为0°的点是__,纬度是 (2)此时北京时间是__点。 四、太阳高度的日变化规律 例4、下图中四条曲线表示6月22日太阳高度的全天变化情况,判断四地的纬度位置

思考: 能否画出以下地区的太阳高度全天变化情况 1.北回归线与北极圈线之间 2.北极圈线与北极点之间 ①极点:在极昼期间,极点上见到太阳高度在一天之内是_____的, 其太阳高度始终等于_______的纬度,其值的年变化幅度介于___到_______之间 ②非极点地区:非极点地区的太阳高度在一日内是_______的。 一天之内有一个最___值,即当地的___________ A:极圈及其以内地区太阳高度的变化: 从日变化看,极昼期间,全天太阳高度始终都大于或等于00,其中极圈上在0时太阳高度为______(如图乙),极圈到极点之间的地区,其太阳高度全天始终都_____00(如图丙);从年变化看,北极圈内太阳高度是随太阳直射点北移而______,南极圈反之 B:其他地区的太阳高度变化: 都是日出日落时为____,_____时最大,12时前递____,12时后递_____,特殊之处是:赤道上的太阳高度是_____时和_____时为00(如图丁),其最大太阳高度的年变化范围是______________ 五、日出日落的时间、方位1、比较下图甲、乙、丙三图所示太阳周日视运动规律。 (1)三地太阳视运动相同点是:

“等温线图”的判读规律

一、判断南、北半球 由于太阳辐射受地球球体形状的影响,导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多,气温高;高纬度地区获得太阳辐射的能量少,气温低。所以,在世界等温线分布图上,气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳:等温线数值由北向南递增,是北半球;等温线数值由南向北递增,是南半球。 二、判断温差 在同一幅等温线分布图上,其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下:等温线密集,则温差大;等温线稀疏,则温差小。 在不同等温线分布图上,其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差(即数值间距)大小来判断。规律是:(1)如果等温线数值间距相同,那么等温线密集,则温差大;等温线稀疏,则温差小。(2)如果等温线疏密程度相同,那么数值间距大,则温差大;数值间距小,则温差小。 三、判断洋流的流向和性质 海洋等温线受洋流影响,会发生弯曲。根据等温线弯曲特点,可判断洋流的流向和性质。其规律如下:(1)判断洋流流向的规律:洋流的流向与等温线弯曲(凸出)的方向一致。 (2)判断洋流性质的规律:等温线向低值(较高纬度)凸出,表明有暖流经过,等温线向高值(较低纬度)凸出,表明有寒流经过。 四、判断地表形态 陆地等温线受地形起伏的影响,会发生弯曲。根据同一地区,地势越高气温越低,地势越低气温越高的特点,可归纳如下规律:①如果等温线闭合,内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地(洼地);内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地(高原)。 ②如果等温线不闭合,等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊,等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。 五、判断海陆分布 由于海水的比热(热容量)比陆地大,所以,同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季,大陆升温快,平均温度比同纬度海洋高;冬季,大陆降温快,平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律: (1) 7月,等温线向北凸――大陆,等温线向南凸――海洋; 1月,等温线向北凸――海洋,等温线向南凸――大陆。 (2)采用“高高低低”记忆法。同纬度地区的大陆和海洋,若气温高,则等温线向较高纬度的去凸;若气温较低,则等温线向较低纬度地区凸。 六、判断季节 根据海陆等温线分布(弯曲)特征,1陆南、7陆北,可以判断当地的季节,其判断规律如下: (1)大陆等温线向较高纬度地区凸――大陆气温较高――当地为夏季; (2)大陆等温线向较低纬度地区凸――大陆气温较低――当地为冬季; (3)海洋等温线向较高纬度地区凸――海洋气温较高――当地为冬季; (4)海洋等温线向较低纬度地区凸――海洋气温较低――当地为夏季; (5)根据气温数值大小判断:如,当秦岭――淮河一线附近地区月均温为0℃时,为我国冬季(1月份)。再如,当青藏高原地区月均温在8~16℃时,为我国夏季(7月份)。 七、判断逆温现象 在地球大气对流层中,由于大气增温主要依靠吸收地面辐射,因此离地面越近获得地面辐射的热能越多,气温就越高,气温一般随高度的增加而降低。但在一定条件下,对流层中

12等值线图的判读与应用

1.2等值线图的判读与应用 一、考点分析: 等值线图是中学地理中较为常见的一种专题地图,常见的有等高线图、等温线图、等压线图、等盐度线、等降水量线和等震线等。 等到值线图是用布满一定区域的若干条等值线表示地理现象的数值分布状况,由于等值线上注有数值,而且数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、形状变化等反映出该地地理事物变化的急缓、递变方向及分布特点等。 二、学习目标: 学会等值线判读的基本规律,并能与经纬网结合进行区域分析判读。 三、知识提纲: (一)等高线图的判读与应用: 1、等高线的基本特征: ①同线等高 ②等高距全图一致 ③等高线均为闭合曲线 ④等高线一般不相交、不闭合(断崖处除外) ⑤等高线疏密反映坡度陡缓 ⑥等高线形状判断地形类型(山地和山峰、盆地和洼地、山脊和山脊线、 山谷和山谷经线、鞍部、陡崖) ⑦等高线与山脊线或山谷线垂直相交 ⑧示坡线表示降坡方向 2、等高线地形图的综合应用: (1)与气候结合: ①气温:在同一幅等高线图上,等高线越密集的地方,垂直高差越,绘 制等温线图时,等高线密集的地方,等温线,单位距离内的温度差 越。 ②气压: ③降水: ④气象站: (2)与河流水文及利用相结合: ①判断河流位置及流向: ②选择水库库址: ③选择水库坝址:坝高、坝长、坝址 (3)进行农业规划:根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件等,因地制宜地提出农、林、牧、渔合理布局的方案。 平原:丘陵:山地:水库: (4)与地区规划相结合:

①交通线(铁路、工路干线)、引水线、输油管线: ②修建港口: ③工厂厂址选择: 考虑资源条件、交通条件、水源条件、地质条件、环境条件 3、等高线地形剖面图的作法: ①在等高线图中确定剖面基线: ②确定比例尺:垂直比例尺一般与等高线中的等高距一致;水平比例尺与 原图一致。 ③点出剖面基线与等高线的交点,并从每一个交点向横坐标上引垂线。 ④根据垂直比例尺找出相对高度 ⑤用平滑的曲线把点描好 等高线典型例题: 冬三:28判断下列说法正确的是: A该地植被类型属于亚热带常绿硬叶林 B①②③处最不可能发育成河流的是③ C夏季甲村降水比乙村丰富 D甲村与丙村的相对高度是400米 29适宜在该地种植的经济林木有 A苹果树、梨树B柑桔、菠萝 C毛竹、茶树D油棕、油桐树 30若该地区有丰富的煤炭资源, 推测地质成煤时期的环境特点是: A温暖湿润的浅海环境 B缓慢抬升的高原山地 C森林茂密的沉积盆地 D水产丰富的内陆湖泊 冬五:33根据下列材料回答问题: 材料一、我国东部某地区等高线示意图 材料二、该地区相关气候资料 (1)该地区耕地类型主要是, 主要粮食作物是。 图中①②③处将布局粮食种植业、 果树栽培业和蔬菜、畜禽业,按照因地制宜、 发挥地区优势的原则,粮食种植业应安排在; 蔬菜、畜禽业应安排在(填代号)。 (2)图中甲坡植被受到破坏成为荒坡,则对其合理整治的措施是() A种草放牧山羊B修梯田,种甜菜 C种植马尾松等喜光林木D种植香蕉等热带水果

初中地理知识点:等温线与等温线图的判读

初中地理知识点:等温线与等温线图 的判读 一、选择题 1.下图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低。若该图为等温线图,E 所在区域为陆地,F所在区域为海洋,则该图表示 A.北半球1月等温线 B.北半球7月等温线 C.南半球1月等温线 D.南半球7月等温线 2.如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是 A.甲处气温高于乙处B.甲、乙两处气温相同 C.甲处为海洋,乙处为陆地D.甲处为陆地,乙处为海洋 3.世界年平均气温分布图上,南半球的等温线比较平直,原因是南半球 A.地势低平B.海洋广阔 C.平原面积广阔D.受太阳光照均匀 读下图,完成4~5题。 4.根据图中信息可判断出,图中M地为 A.北半球夏季B.南半球夏季C.北半球冬季D.南半球冬季5.该地气候一般分布在下列四地中的

A.B.C.D. 6.读等温线分布图,从图中获取的信息正确的是 A.由等温线分布情况可知,该地区位于北半球 B.图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律 C.同纬度的甲、乙两地,若甲地是陆地,乙地是海洋,此时可能为1月初D.同纬度的甲、乙两地,若甲地是海洋,乙地是陆地,此时该地区是夏季 读世界1月平均气温分布图,完成7~8题。 7.从全球范围看,一月平均气温分布规律是 A.从北向南递减B.从高海拔向低海拔递减C.从内陆向沿海递减D.从低纬度向两极递减 8.一般而言,北温带同纬度的一月平均气温 A.海洋高于陆地B.陆地高于海洋 C.高原高于平原D.荒漠高于森林 9.在等温线图上,等温线稀疏的地方,说明气温 A.高B.低C.差别大D.差别小10.有关气温的变化与分布,说法错误的是 A.一年中,南半球陆地最高气温出现在7月B.等温线越密集,气温差别越大C.年平均气温从低纬到高纬递减D.南半球等温线比较平直,稀疏

太阳高度角的变化规律

太阳高度角的变化规律与常见图表判读 晨昏圈上=0 昼半球大于0 夜半球小于0 (一)太阳高度角的日变化:--日变化曲线图 (1)出现极昼现象的极点,一天内太阳高度角大小不变=直射点纬度=晨昏线与地轴夹角,与极昼、极夜的最低纬度(和晨昏线相切的纬线)互余; (2)除极点外,一天中太阳高度角是不断变化的:h日出时=0,h逐渐增大,当地正午12最大(H),之后渐小,h日落时=0,日落后小于0; (3)太阳高度最大时(为正午太阳高度角):若太阳高度最大时等于90°,则该地当天正午被太阳直射; (4)极昼区内的三种情况: ①24小时太阳高度都大于等于0°,该地出现极昼现象; ②太阳高度角最小=0°,该地极昼,且处于与晨昏线相切的纬线上,即当天极昼的最低纬度; ③若太阳高度角一天中大于0°且为一定值,则该地为处于极昼的极点; ④若太阳高度角最大=0 ,则该地极夜,并处于与晨昏线相切的纬线上;

太阳高度角日变化曲线图的相关计算和分析: 1、读时间坐标 (1)昼长时间=日落时间-日出时间 ①若昼短于12小时,说明该地处于冬半年; ②若昼等于12小时,说明太阳直射赤道(两分)或该地位于赤道上; ③若昼长于12,说明该地是夏半年; ④若昼长等于24小时,说明该地极昼。 (2)若坐标上为北京时间: ①可计算:日出当地时间=12-昼长/2 日落当地时间=12+昼长/2 ②据当地与北京时间差,求当地经度; 2、读太阳高度高度角,可判断或计算直射点纬度、当地纬度: a h (太阳高度) 0° 66°34 0:00 6:00 12:00 18:00 24:00 90° 23°26 46°52 43°08 b c d e f

等值线图特点和运用

等值线特点和运用 北京市地理特级教师田佩淮 一、主要内容 .等值线概念在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、 等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的 是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 等值线特点.同一条等值线上各点的值相等 .同一幅等值线图,值距相等 两条相邻的等值线可以值相等,或者是1个等值差 等值线可以重合,不能够相交,重合处事物垂直方向分布 同一幅等值线图上,等值线密集处,事物单位距离变化大,等值线 稀疏处,变化小 等值线之间往往相互影响 二、考点解读和示例 【等值线】 (一)等值线的定义:在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 例题1 图3.1为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答1-2题。 1.在图中所示的天气系统中 A. a地的气压比b 地低

B. C地附近有冷锋活动 C. d地的风力比e 地小 D. e地的风向为偏南风 2. a、c、d、e四地中,可能出现降水天气的是 A. a和e B. e 和d C. d 和a D. c 和a (二)等值线的特点 1.同一条等值线上各点的值相等 【命题特点】给出数字,连接成线后,考查反映的地理事物分布特点 例2 右图为我国某平原城市P 其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图,此时该城为西北风3—4级。读图回答 (1).假如,此时P城正值日出时分,该日P城的夜长 是. (2分) (2)添补等温线,完成等温线图(2分) (3)有关该城市天气的下列说法,可能的是( 2分) A.此时P城区为阴雨天气 B.此时P城区气压迅速降低 C.此时P城的西北郊风力强于东南郊 D.此时P城区雨过天晴,气温逐渐回升 (4)若此时区域内有一锋面,在你认为出现的区域画出锋面(2分)

等温线图的判读方法与训练

等温线图的判读方法与训练 等值线图是地理高考命题人特别钟爱的一种地理图形,在近些年的高考中,等值线图类试题每年都有,而且占的分值很大。2002年的高考全国文科综合卷有四个地方出现了等值线图,整套文科综合试卷中总分在100分左右的的地理试题,等值线题所占分数竟然达到53分(第8、9、10三个选择题共计12分,是等压线图,第11、12两个小题共计8分,是海水等盐度线,第36题是一个等高线图,分值为27分,第40题的第4小题是等降水量线图,分值为6分)。等值线图反复出现于高考试题之中,主要是因为等值线图所反映的地理要素,特别是自然地理要素多,地理要素的空间联系性强,等值线图能充分表现地理事物的空间分布的规律性以及地理学科的综合性、区域性特征。等值线的种类很多,主要有等温线、等压线、等高线、等降水量线、等太阳辐射线、等盐度线、等PH值线、等震线等8种类型,其重点又是等高线、等温线和等压线3种类型。本文谈一谈等温线图的判读。 一、影响气温分布的因素 等温线是气温相等的点的连线,分析等温线图必先分析影响气温高低的因素。 影响气温高低的因素很多,既有自然因素,也有人为因素;既有长期性因素,也有短期性因素。等温线的分布特征反映了区域内影响气温的自然因素的分布特征。 下表是影响气温分布的因素及其影响下的等温线的分布特征: 北半球冬季

二、等温线图判读的基本知识 1.判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是:从低纬度向高纬度方向递减,等温线大体沿东西方向延伸,南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球,向南递减则为南半球。 2.判断区域温差大小。在同一幅等温线图上,根据等温线的疏密判断温差大小,等温线密集,区域内温差大;等温线稀疏,区域内温差小。温差大小与太阳辐射(太阳高度、日照时间)、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集,平原地区等温线稀疏,冬季我国南北温差很大,等温线密集,而夏季南北温差小,等温线稀疏。 3.看等温线的走向。区域等温线的走向是由影响区域气温的主导因素决定的,根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型:若等温线走向大体与纬线平行,那么太阳辐射(或纬度)是影响气温高低的主要因素;若等温线走向与海岸线走向大体平行,说明海洋对气温分布的影响显著,海陆分布是影响气温的主导因素;若等温线走向与等高线走向(或山脉走向)一致,说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4.看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异,造成同纬气温高低差异的因素主要有:海陆差异(夏季陆地气温高、海洋气温低,冬季相反)、地形分布与海拔高低(海拔低处、山谷气温高;海拔高处、山脊气温低)、洋流分布(暖流经过气温增高、寒流气温降低)。另外,某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出,说明气温高,向低纬凸出,说明气温低,这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则,具体见下表:

等值线的类型及判读

等值线的类型及判读 【考情分析】 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果,以地理数值的方式表达其空间的分布情况,具有包容信息量大,综合性强的特征,能较好地体现学生的知识应用能力水平,所以常被高考题所采用。在近两年各省市和全国地理高考卷及文综卷中,不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图,还出现了以等降水量线、酸雨等PH 值线图等教材上很少出现过的等值线为背景的题目。等值线内容涉及数线形转换,如等高线地形图和地形剖面图,可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中,对学生而言是比较难掌握好的,所以在教学过程中,特别在复习阶段,教师引导学生通过分析等值线分布图的共性,在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析,总结规律,对提高学生等值线分布图的判读和分析能力,达成教学目的无疑会有很大的帮助。 【知识链接】 1.等值线数值共性整合 等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础, 也是该类试题考查的重点内容之一。等值线在数值上 一般具有以下共性(以右图的等压线分布图为例): ①同一条等值线上,要素值处处相等。如图,A 等压线上的数值都为1015.0百帕。 ②等值距全图一致,即任意两条相邻等值线之间 的数值差等于零或等于一个等值距。如图,任意两条 相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。 ③等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处 为高值区。如图,①区域为低压槽;②区域为高压脊。 ④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小,等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。如图,③区域等压线密集气压差大;④区域等压线稀疏气压差小。 ⑤两条等值线之间,若出现局部闭合等值线,表示该要素不在正常范围内,等值线闭合 ② ③ ④

等高线地形图的判读及应用专题练习

2012-2013学年高二级地理练习卷一 等高线地形图的判读及应用 一、单项选择题 (2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。据此完成1~2题。 1.图中所示地区山脊的基本走向为( ) A.东北-西南向 B.东西向 C.西北-东南向 D.南北向 2.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡,下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓,下部较陡 右图中, ①、②、③、④、⑤表示某区域地形类型中的山脊和山谷,点a 、b 、c 对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成3~4题。 3.其中表示山谷的有( ) A .①、③ B .②、④ C .①、③、⑤ D .②、③、④ 4.①、②、③、④沿线坡度最平缓的是 A .① B .② C .③ D .④ (2012年高考上海卷)高线地形图可以帮助人们 正确认识地形地貌。读右图回答5~6题。 5.右图所示地区地形地势的基本特点是( ) ①以丘陵、平原为主 ②中部高,西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低,西南、东北高 A .③④ B .②③ C .①② D .①④ 6.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是( ) A .山脊、山谷 B .山脊、山脊 C .山谷、山脊 D .山谷、山谷 (2011年高考浙江卷)某校学生于台风过后,前往某山区实 习,观测溪谷的变化情况。右图为学生实习地区的等高线地形 图。完成第7题。 7.学生在溪谷的观测点是( ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 右图为某地等高线图。故事:游击队得到情报,敌 人要进村扫荡,必经图中小路(图中粗线),游击队员准 备在小路附近伏击敌人。读图完成8~9题。 8.小路位于的地形名称是( ) A.河谷 B.盆地 C.鞍部 D.峡谷

关于“太阳高度日变化曲线图”的归纳总结

关于“太阳高度日变化曲线图”的归纳总结 关于太阳高度日变化曲线图的试题在考试中经常出现,这类试题本不是很难,但学生经常出错,如果能够把常见情况熟悉并理解,做这类题应该轻而易举。现把主要太阳高度日变化曲线图总结归纳如下: 读图,首先应弄清横纵坐标具体表示什么: 如左图纵坐标表示太阳高度,横坐标表示时间;而右图纵坐标表示时间,横坐标表示太阳高度。 其次、从图中找出三个特殊点:日出点A 、正午C 、日 落点B ;并且能够读出日出时间、日落时间、正午太 阳高度;根据日落时间和日出时间推算出昼长(昼长= 日落时间-日出时间),根据昼长大于或者小于12小时,从而可以判断当地正处于夏半年或者冬半年。从而判断出季节。 主要太阳高度日变化曲线图有以下几种情况: ⑴当地处于冬半年,昼短夜长: ⑶刚出现极昼处,昼长=24小时,最小太阳高度等于零。 当地正午太阳高度为直射点纬度的2倍 如右图:直射点纬度=H 1/2 ⑷已经出现极昼地方,昼长=24小时,最小太阳高度大于零。 当地最小太阳高度与最大太阳高度之和为直射点纬度的 2倍。 h (太阳高度) t (地方时) h (太阳高度) H 1 h ( 太阳高度 ) h ( 太阳 高度 ) h (太阳高度 ) h (太阳高度 )

如右图:直射点纬度=(H 1+H 2)/2 极点的太阳高度等于直射点纬度 如图:直射点纬度=H 1 四、图中时间可能采用非地方时,比如:世界时、国际标准时间、北京时间等等。 ⑴如图,为某地6月22日太阳高度变化图,试分析其地理 坐标: 根据直射北回归线,而正午太阳高度600 来计算纬度。 正午地方时应为 12点,而正午时北京时间从图上可知为15点来计算当地经度。 ⑵某地6月22日太阳高度的日变化示意图 该地的地理坐标是:( ) A 、00,600W B 、0 0,600E C 、900S , 1200E D 、900N ,1800 ②Q 点的数值为:( ) A、55023’ B、70058’ C、66034’ D、630 46’ 例题1:下图中①②③④四条线分别表示北半球夏半年某日四地的太阳高度变化过程 , 读图后回答下列问题 (h 为一已知量 )。 (1) 这一天 , 太阳直射点的纬度是 。 ④表示的地点是 。 (2) ②表示的地点是 。该地夏半年太阳高度值 h 的变化范围是 。 (3) 四地中, 发生极昼现象的是 地。③地正午太阳高度H= 。 (4) 四地的纬度从高到低排列,正确的是 A. ④①③② B. ④③①② C. ②①③④ D. ②③①④ 例题21.该地的纬度位置是 ( ) A .65°N B .75°N C .65°S D .75°S 2.这一天,太阳直射点的纬度位置是( ) A .20°N B .25°N C .20°5 D .25°S 3.当太阳光线处在a 位置时,国际标准时间是20时,则该地的经度位置是( ) A .65°W B .经度0° C .60°E D .经度180° h ( 太阳高度) h ( 太阳高度) h ( 太阳高度) 24 18 (北京时间) h ( 太 阳高 度)

高三地理等太阳高度线练习题及答案

320班专题辅导小页资料——等太阳高度线 时间:10月26日学生: 下图中大圆圈为经线圈,两个小圆圈为等太阳高度线。读图回答1-3题 1、图中a、b两条等太阳高度线上的太阳高度分别是 A、30°、60° B、60°、30° C、23°26′、66°34′ D、66°34′、23°26′ 2、如果此时北京时间为6月22日14点,关于图 中A、B两点说法正确的是 A、A所在国着名的人文景观有大金塔 B、A所在地吹西南风,附近盛产黄麻 C、B处附近洋流为寒流,并由东向西流动 D、B处附近洋流为暖流,并由西向东流动 3、如果此时北京时间为6月22日14点,太阳直射点的地理坐标是 下图为某日太阳高度分布示意图,图中AB所在纬线为赤道,CD 为经线圈,C经度为西经90度。回答下列问题: 4、此时北京时间是 A、6月22日4时 B、6月23日2时 C、12月22日2时 D、6月21日13时 5、关于图中AB两点的正确说法是 A、A点地方时为6点 B、A点的地方时为18点 C、B点在晨线上 D、B点地方时不到18点 6、关于D点的说法正确的是 A、D点就是北极点 B、D点所在国面积最大的自然带是温带落叶阔叶林带 C、D点所在国人口主要集中在国土的东南部 D、D点所在国能源丰富,是世界重要石油出口国之一 下图为某时刻的等日照时间图,经线OA、OB为日期界线,P点纬度为67°。读图完成7~8题。 7.此时,全球太阳高度最大的地点是() A.23°26′N,150°W B.23°N,150°W C.23°26′S,30°E D.23°S,30°E 8.结合图中信息判断,下列说法正确的是() A.酒泉此季节秋高气爽 B.呼伦贝尔草原此季节风吹草低见牛羊 C.乌鲁木齐此时烈日当空 D.济南此时星斗满天 图6-4中①②③为地球上某时刻太阳高度等值线(①>②>③)。 读图回答第9题。

(完整版)等太阳高度线图的基本知识及判读技巧

等太阳高度线图的基本知识及判读技巧 【重难点突破二】等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度角相等的各点连接而成的线)来反映某一时刻太阳 高度的全球分布状况。其实 质是以太阳直射点为中心 的昼半球俯视图。如图1-1 所示:此时刻太阳直射点A 的太阳高度角为90°,从 直射点向四周随着球面的 弯曲,与直射点距离不断扩 大的地方,其太阳高度角也 不断减小。相同太阳高度的 点连成的线呈同心圆分布,0°等太阳高度线为晨昏线。然后根据立体图的等太阳高度变化规律绘制成平面图,如图1--2,图中的中心点就是直射点A,其太阳高度是90°,3条等值线分别表示60°、30°、0°。其中最外圈0°等值线就是这一时刻的晨昏线。在具体的考查时,可以选择本图的一部分,如只选择60°线内的太阳高度状况来考查,或用四边形选择其中的一部分来考查。 等太阳高度线图判读的基本内容主要有:太阳直射点的经度和纬度的判读、各地地方时的推算、各地太阳高度的大小的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间和季节相关的地理现象等。判读时掌握以下一些技巧有助于正确解答问题: 1.如果没有特殊的数字标注,等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线,即为晨昏线;而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°,因此也可以说图中所示的半球全部为昼半球。在这种图上,一般来说太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线。但在有数字标注的图上,其最大的圆圈并不一定表示太阳高度为0°的等太阳高度线,因此也就不是晨昏线。这种局部等太阳高度线图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。 2.示意图的中心点为太阳直射点,所以通过该点的经线地方时为12点整;通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90°。根据该纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节。 3.在太阳直射的经线上,太阳高度角相差多少度,纬度就相差多少度;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值。 4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°,因此该经线上的纬度跨度也应该是180°。当太阳直射赤道时,此经线的最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点位于最北点以南,北极点与最北点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有南极点;太阳直射南半球时,南极点位于最南点以北,南极点与最南点的距离为太阳直射的纬度度数,图上没有北极点。 5.在判读时要注意正午太阳高度与太阳高度的区别;地方时、北京时间和世界时的区别等。 【典型例题】 下图为地球某时刻太阳高度分布示意图,图中粗线为等太阳高度线。回答以下4题。 1.此时北京时间为:() A.7时 B.17时 C.15时 D.21时 2.若①②两点经度相同,②③两点纬度相同,则此刻的太 阳高度:() A.①<③ B.②=③ C.①>② D.①=② 3.此时:() A.PM为昏线,PN为晨线 B.新一天的范围约占1/8 C.全球昼夜平分 D.新一天的范围约占7/8 4.此时图中O点太阳高度的日变化图是:() 图1为2005年1月1日北京时间12点地球太阳高度分布图(图中同心圆为太阳高度相同地点的连线,数字表示太阳高度值,20°为纬度),根据该图联系所学知识回答以下3题: 5.此时太阳直射点的地理坐标是 A. 120°E,20°N B. 120°E,20°S C. 116°E,20°N D.116°E, 20°S 6.关于此时太阳高度的叙述正确的是 A.由直射点向四周降低 B.由20°N向南北两侧递减 C.由南回归线向南北两侧递减 D.由20°S向南北两侧递减 7.此时下面四个地点中,位于东半球和北半球的 A. C点 B. B点 C. F点. D. D点

《等值线图的判读与应用》

《等值线图的判读与应用》专题 ——等值线基本特征及数值判定 一、自学(围绕知识点将自学内容题目化、问题化) 知识点一:等值线的一般特征 1、特点: ①等值线图上,同一条等值线数值 (相等或不相等) ②不同数值的等值线 (能或不能)相交(只有在陡崖处相交) ③所有等值线都遵循递变原则(向同一个方向 或 (递增或递减),两条 等值线间隔一个 ,有时相邻等值线数值 ——递变方向分界线)。 知识点二:等值线的数值(大小)判定 2、一般按照数值递变原则进行判定: 判读回答: A: B: C: (利用知识点一(3)解决) 3、判断闭合等值线区域内的数值(以上图为例): 若:D=18,则 b>0,回答1~2题。 1.若此图为等高线图,则下列说法正确的是 A.P 的海拔小于a B.Q 的海拔大于b C.P 是较开阔的平缓山坡上的洼地 D.Q 是较开阔的平缓山坡上的洼地 2.若此图为等温线图,下列说法正确的是 A.P 的温度低于a B.Q 的温度高于b C.P 的地形 可能是山丘 D.Q 的地形可能是山丘 例题2 右图所示为北半球某区域的等值线图,等值线的数值 a>b>c 。据此回答3—5题: 3、假如是等高线,则( ) A E 表示山谷,F 表示山脊 B E 表示山脊,F 表示山谷 C E 、F 均表示鞍部 D E 、 F 均表示河流走向 4、假如E 所在区域为陆地,F 所在区域为海洋,等值线为等

等降水量线图的判读

等降水量线图的判读 1.观察等降水量线数值的递变规律,明确其空间分布的基本规律。 降水空间分布特征的描述模式:“从××向××递减”或“××地区降水多,××地区降水少”。降水空间差异大(小)。 2.观察等降水量线的延伸方向,确定影响因素。 ⑴若等降水量线与海岸线大致平行,说明影响降水多少的主要因素是海陆位置或季风。 ⑵若等降水量线与山脉走向平行,说明影响降水多少的主要因素是山脉的坡向(多雨一侧为迎风坡,少雨的一侧为背风坡)。 ⑶若等降水量线呈闭合曲线,则闭合区域降水量出现特殊值,应遵循“大于大的,小于小的”判读原则。若为大于大的,则为多雨中心,其影响因素可能是山地的迎风坡,多地形雨、气旋、锋面过境、城市雨岛效应。若为小于小的,则为少雨中心,其影响因素可能是盆地地形,地形封闭;背风坡,降水少。 (4)暖流流经的沿岸地区,降水增多;寒流流经的沿岸地区,降水减少; 根据等降水量线的疏密判断降水差异大小,分析其原因。 ⑴等降水量线密集,说明降水的地区分布差异大。一般山区或山地的迎风坡等降水量线比较密集。 ⑵等降水量线稀疏,说明降水的地区分布差异小。一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。 【典型例题】 (2016?天津卷)阅读图文材料,回答下题。 在天津市南部地区发现的贝壳堤,是贝壳及碎屑物受潮水搬运,在海边经较长时期堆积而形成的垄岗,可以作为当时海岸线的标志。 1.与天津市其他地区相比,北部地区降水较多的原因主要是

A.锋面过境频繁 B.地处迎风坡 C.空气对流旺盛 D.多气旋活动 (2016?天津卷) 2.据左图、右图说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。 (【全国百强校】省三中2016届高三上学期第三次检测)下左图为“某国城镇和年降水量分布示意图”,下右图为“该国等高线和油井分布示意图”,回答3-5问题。 3.下列因素中与图示城镇分布相关性最小的是() A.地形 B.气温 C.降水 D.资源 4.上左图中甲、乙两地等降水量线走向的主导因素分别是() A.甲—海陆分布乙—纬度 B.甲—地形乙—海陆分布 C.甲—大气环流乙—地形 D.甲—纬度乙—大气环流 5.为实现经济的可持续发展,该国应采取的合理措施是() A.利用丰富的石油资源,发展石油化工等加工工业 B.利用热带草原、动物迁徙等景观和现象,发展旅游业

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