602-OMF-Usage培训
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
培训内容 ? 准备知识
? 对象的概念； ? 对象的分类介绍；
? 系统的基本操作
? 对象的查询、创建等； ? 数据的传递（检入、检出）； ? 关系的展开，创建、展开、编辑、删除等。
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
2
产品数据管理系统准备知识
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
3
对象（object）的基本概念 对象是用来描述事物的一个基本单位 ? 对象具有其特有的属性和行为 ? 对象之间是有关系的 ? 具有相同属性和相似行为的一组对象称为类 ? Teamcenter使用面向对象的技术来管理数据信 息
主数据 主数据 成品 成品
技术规范 技术规范 原材料 原材料
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
产品档案 产品档案
4
Teamcenter中的对象分类 ? 业务项（Business Items） ? 数据项（Date Items） ? 存储项（Storage Items）
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
5
业务项（Business Item）与 数据项（Data Item）
? 业务项用来描述与业务相关的数据信息 ? 业务项只存在于Teamcenter 的数据库中，没
有任何文件系统的数据和它相对应 ? 数据项是用来描述业务项的物理文件 ? 数据项不仅存在于数据库中，同时也有文件 系统的数据和它相对应
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
6
存储项（Storage Item）
存储项用来存放业务项（BI）和数据项（DI） ? ? ? ? 文件系统（File System） 数据仓库（Vault） 数据仓库位置（Vault Location） 个人工作区（Work Location）
文件系统
数据仓库
数据仓库位置
个人工作区
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
7
存储项（Storage Item）--Continued 文件系统（File System）
? 文件系统相当于Teamcenter中的根目录，它决定了个人工作区和 数据仓库位置的位置，便于系统管理
A File System
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
8
存储项（Storage Item）--Continued 数据仓库（Vault）
? 当用户数据逐步成熟，需要与其它用户共享或者需要提交流程时， 需将数据的所有权从用户本人转移给一个数据仓库； ? 数据的所有权一旦交给数据仓库，用户就交出了对它的绝对控制权 。对所有权为某一个数据仓库的数据的操作需要管理员赋予特定的 权限； ? 不同的用户根据其所在组、所属项目角色的不同而对数据仓库拥有 不同的访问权限。
数据仓库
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
9
存储项（Storage Item）--Continued 数据仓库位置（Vault Location）
? 数据仓库位置对应文件系统下的某一个目录； ? 数据仓库位置用来存放数据项；如设计文档对应的设计说明书 或图形文件； ? 业务项的存储只需要数据仓库，而数据项的存储不但需要数据 仓库，而且需要该数据仓库对应的数据仓库位置； ? 一个数据仓库可以拥有几个对应的数据仓库位置。
数据仓库位置
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
10
系统的基本操作
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
11
进入产品数据管理系统－Training环境
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
12
Web用户的主界面
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
13
数据创建－文档创建
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
14
数据创建－文档创建－Continued
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
15
数据创建－文档创建－Continued
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
16
数据创建－文档创建－Continued
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
17
数据创建－文档创建－Continued
DataItem DataItem
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
18
数据创建－文档创建－Continued
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
19
数据查询－普通搜索
零 件 查 询
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
20
公文写作培训主持词范文 公文写作培训主持词范文篇1 老师、同学们：大家晚上好! 欢迎大家参加公文写作暨商务礼仪培训讲座活动。今天，我们十分荣幸的邀请到了xx老师为大家做关于公文写作及商务礼仪培训的讲座。在此，让我们以热烈的掌声对xx 老师的拨冗莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 本次活动结合我院学子的专业优势，契合当下社会潮流，旨在增强我院学子的人文素养、知识涵养和社交礼仪等方面的知识。提高我院学生干部的综合素质和实践能力，为同学们在今后的学习或是工作中垫下伏笔。 下面让我们以热烈的掌声欢迎xx老师为我们讲解。 ........ 谢谢老师的精彩讲解。(再次对xx老师的讲解表示衷心的感谢) 最后，感谢大家前来参加公文写作暨商务礼仪知识培训活动。我们也祝愿各位老师和同学们万事如意! 活动到此结束、谢谢大家! 请xx老师留步，与我院老师、组织学生合影留念。 公文写作培训主持词范文篇2 各位参加培训的学员们：大家下午好! 为进一步提高公司各单位相关人员日常公文写作与应用能力，不断规范公司内外部行文格式，按照公司20xx年
培训计划安排，结合公司实际，今天举行公司20xx年度公文写作与应用知识培训。时间今天下午半天，参训人员主要是涉及公文写作及应用的管理及专业技术人员共计160余人;今天我们非常荣幸的邀请到XX同志作为此次培训的主讲人，XX科长负责局办秘书工作多年，在公文写作、审核方面具有非常丰富的经验，重大活动领导讲话以及文字材料均是他的手笔，XX科长非常忙，今天抽出时间来公司作培训，对我们参训人员来说也是一次难得的学习机会，十分难得，让我们以热烈的掌声向XX科长的到来表示衷心的感谢。在今年公司各项工作深入推进之时，我们举办公文写作与应用知识培训，这对于进一步提高广大员工综合素质，提高日常公文写作工作效率和规范化程度，进而更好地为公司发展服务，具有十分重要的意义。我们的培训，在筹划运作过程中得到了公司领导的大力支持，公司XX亲自参加我们的培训，下面让我们以热烈的掌声欢迎XX书记作培训重要讲话，大家欢迎。 好，谢谢XX书记。因今天会议的规模比较大，内容非常重要，下面就本次培训我强调一下纪律。本次培训将采用严格的签到制度，各单位参训人员培训期间请按桌牌对号入座，严禁迟到、早退、无故缺勤;无特殊原因不允许随便出入，培训期间，不允许大声喧哗，交头接耳，请大家自觉关闭所有通讯工具。 下面我们欢迎XX科长为我们讲课。 结束语：
怎样写好公文 （2016年4月22日） 古人说：文章千古事，说明文章留传久远，关系重大。魏高祖曹丕也曾经说过：文章，乃经国之大业，不朽之盛事也。把文章提高到了治国理政的高度，充分说明了文章的重要性。 生活中，我们总免不了和文字打交道，我们可以不从事文字工作，但我们不离开文字。干一项工作，我们可能要写工作计划、写工作方案、写情况报告、写工作总结。请假，得写假条，申请项目资金，得写请示…...即使一样都不干，一样都不写的，到年终还得写个工作总结。因此，我们必须要学会写材料，尤其是党政机关工作的同志，时刻与公文打交道，必须会写公文，这是我们成长进步的基石。 当然，搞文字是一项非常清苦的工作，也是一项很痛苦的事。要想把文章写好，必须经过长期的磨练和积累。 著名学者王国维说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，这三种境界也适用于写文章，尤其是写公文：——昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路，此第一境也。对学问很茫然，不知从何入手。 ——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也。就是通过潜心钻研，深有所获，已经深深喜欢上这件事。 - 1 - / 20- 1 -
——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。也是最高境界，达到了融会贯通，登峰造极。 前面讲的是公文写作的三种境界，而公文写作一般也要经过三个过程。 第一步：“花自飘零水自流”——会记流水帐。这也是文字基本功。刚接触公文，没有经验的人，先要学会记流水帐，能把想说的事，用完整的文字表述出来，文字表述准确，语句通顺。这属于搞材料的初级阶段，也算是一项基本功。 第二步：“年年岁岁花相似”——熟悉文章套路。掌握公文的种类，各种公文的要求、格式、特点，能做到熟悉文章套路。知道什么材料用《通知》，什么事情用《通报》；知道如何举例，如何表达观点；能把握不同领导的思想脉络和语言风格等。这个阶段的稿子，虽然上了个层次，但经常会受条条框框限制，八股味很浓，缺乏思想性，这阶段的稿子，很多时候感觉挑不出什么毛病，但也看不出什么特点，感觉很平淡。 第三步：“桃花潭水深千尺”——有思想深度，这是写文章的最高境界。思想是文章的灵魂，一篇文章好不好，就看它有没有思想性。一篇文章只有具有深邃的思想，才会有生命力。因此，要想写出有思想的东西来，必须要加强理论学习，提高理论水平和思维层次。毛泽东同志的文章，为什么都是经典之作，就是其中有他独到的思想。比如《为人民服 - 2 - / 20- 2 -
Teamcenter 视频教程一：需求管理 Teamcenter Requirements Management功能为企业提供了一个系统的、可重复的解决方案，用于定义、捕捉、调整、管理和使用产品的需求数据。按照不断演进的客户需求以及符合性问题，企业能够深入理解每个产品。Teamcenter允许把客户的心声直接嵌入产品全生命周期当中，从而推动按需求来驱动设计、面向六西格玛的设计、系统工程、内置可处置性/可回收性，以及其它很重要的业务模式。 需求管理功能 通过帮助理解和评估产品全生命周期中每个阶段的产品需求，Teamcenter的需求管理功能包括： ?从各种不同来源收集的产品需求，通过用文字描述用户的期望、偏好、标准和法规，使得企业真正理解目标市场和客户的各种需求。 ?用可量化的约束条件来对这些需求进行补充。按照产品上市计划对应的成本和交付安排，以及这些计划在满足既定的性能、人机工程、安全、可用性、可靠性、可维护性、再循环/处置以及与符合性相关的其它衡量标准方面的能力等约束条件，判断这些产品上市计划是否成功。 ?把这些需求及约束条件和基本设计单元关联起来。在一个产品的各个生命周期阶段，可以在描述一个产品的所有配置和产品定义里面跟踪这些设计单元。 ?制定闭环过程，以便在新需求出现时，当规定的约束条件有被违反的危险时，或者评审团队需要理解建议的设计变更会对需求造成什么影响时，这些闭环过程把信息反馈给产品开发人员和计划管理人员。 有了Teamcenter就可以在一个共享环境中捕捉并组织产品需求。在该环境中，团队成
员可以用他们现在使用的界面来采集、查看和编辑来自各个地区不同来源的需求。Teamcenter提供各种“在线”的Microsoft Office集成，支持查看/编辑从Microsoft Word, Excel和Visio—实质上把独立的Office应用软件提升到与一个企业应用软件集成的多用户应用平台。在Teamcenter环境中，可以确保企业中有权限的用户都使用一套相同的需求和产品假设—同时把试图访问或修改别人正在访问的一项需求的任何人“锁在外面”，保护需求的完整性。 当企业把时间要求作为设计决策的严格条件，Teamcenter以数字化的方式关联产品需求、计划约束条件和设计单元的能力特别重要。因为各种需求是以数字化的方式与产品结构关联在一起，所以Teamcenter允许把产品需求直接合并到工作流驱动的过程中，驱动各项工程、采购、计划执行管理、变更管理、全面质量管理和服务/支持等活动。
闻一多先生的说和做 【学习目标】 1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法； 2、品析语句，提高语言运用能力； 3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。 【重点聚焦】 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？ ①“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”——作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 【难点突破】 概括闻一多先生的形象。 作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家：作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。大无畏,视死如归。 【走进作者】 臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。长诗：《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。 【背景追溯】 闻一多，本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！
【拓展链接】 闻一多挽联 ①为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。（周恩来、邓颖超挽李公朴、闻一多联） ②继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。（毛泽东挽李公朴、闻一多） 【自主学习案】 1．读准下面加点字的读音。 衰．微（shuāi）赫．然(hè)迭．起（dié） 高标．（biāo）弥．高（mí）校．补（jiào） 目不窥．园（kuī） 2.辨析下列字形 籍: （jí）籍贯锲: （qiè）锲而不舍迥: （jiǒng）迥然藉: （jí）狼藉契: （qì）契机炯: （jiǒng）炯炯 3.根据意思写出词语。 衰微：（国家、民族）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 迭起：一次又一次地兴起、出现。 高标：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 沥尽心血：用尽自己的毕生精力。沥：滴。 4.走进文本 ①课文从哪二各方面介绍闻一多先生的？ 答：学者方面和革命家方面 ②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起来的？
公文写作培训班领导讲话 一、充分认识举办公文写作与处理视频培训班的目的和意义当前，我们正处在一个信息化、知识化、全球化的时代。时代的进步，要求我们推进现代化电力的建设进程。水利电业事业要发展，要前进，需要需要拥有高素质的职工队伍，而公文写作与处理是培养高素质职工队伍最基本的技能之一。不断学习新知识，增强自身本领，是我们在座各位都要面临的重大挑战。因此，举办这次公文写作与处理视频培训班，就我们公司而言主要有两个方面的目的和意义：一是公文写作与处理是公司各部门、各企业一项重要的不可或缺的基础性工作，是我们进行工作联系的纽带与桥梁。加强公文写作与处理工作，规范公文运行，提高公文质量和办文效率，对促进企业管理具有十分重要的意义。公文处理运转的好坏直接关系到内部行政管理的效能和企业的窗口形象。公文在我们的企业管理中无处不在，不可或缺，无可替代。我们可以说，在一定意义上离开了高质量的公文写作和处理，工作效率与管理水平难以提高，也无法为企业各项管理活动提供优质、高效的服务。 二是贯彻落实公司《关于**年**职工教育培训工作的实施意见》的要求。加强技能人才队伍建设，完善高技能人才培训体系，是公司职工教育培训工作的重要要求，是实现公司战略目标的需要。目前，1 / 5
我们职工队伍的整体文化水平、综合素质还是偏低，因此，举办公文写作与处理培训班，培养**事业发展需要的知识技能型人才，将促进公司又好又快的发展。 二、对这次学习培训的几点要求 (一)刻苦学习，努力完成学习任务。当前，我们面临的新形势、新任务对同志们提出了越来越高的要求。因此，必须紧跟时代脉搏，不断学习和更新知识，提高自身的素质和能力水平。只有这样我们才能在工作中有效地分析和解决实际问题，把各项工作不断向前推进。首先要珍惜这次的培训机会。大家既来之，则安之，在培训时沉下心来，做好笔记。其次要用心学习。学习是一件苦差事，没有一股子钻劲、挤劲，是很难深入学下去的。第三要取得好的学习效果。大家在学习培训过程中，要拿出学生时代的学习劲头，脚踏实地，刻苦钻研，认真思考，全面领会，取得较好的学习效果。 (二)学以致用，发扬理论联系实际的学风。学习的目的在于提高自身素质、提高解决问题和分析问题的能力，更好地履行工作职责。因此，要发扬理论联系实际的学风，紧密联系工作实际。这次培训班给大家讲课的老师既有丰富的实践经验，又有深厚的理论功底和造诣，大家可以就理论前沿以及实践中的问题，与他共同探讨，也可以互相交流工作中的经验和体会，把我们所学的理论知识运用到实际工作中去，实现理论与实践的有机结合。 (三)严肃纪律，服从组织，提高学习培训实效。无规矩不成方圆， 2 / 5
第八课最后一次演讲 第一课时 学习目标： 1、正确读准、书写本课生字词 2、能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景 3、初步感知演讲词的特点 4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨 一、导入新课 我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》，文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。 二、基础互查 （一）、学习演讲词，学生互相解说为主。★ 演讲词： （二）、简介作者和写作背景。 1. 闻一多先生是什么人，学生互相解说为主。★ 闻一多， 。 2．李公朴是什么人，学生互相解说为主。★ 李公朴， 。 3.写作背景，学生互相解说为主。★ （三）、检测词语，学生互查为主。★ 1.注音 卑劣（）诬蔑（）卑鄙（） 离间（）蛮横（）赋予（） 2.解释词语 卑劣： 诬蔑：
蛮横： 赋予： 挑拨离间： 三、整体感知，理清情节 1.请快速阅读课文，并标上段落序号。 2.思考归纳：闻一多演讲的主要内容是什么？★ 明确： 3.理清文章思路★★ 第一部分：(1---3) 第二部分：4----5) 第三部分：(6--12) 四、研读赏析 1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？ （1） （2） （3） 2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？3．文末表达了闻先生怎样的斗争决心？ 4.归纳本文的中心。 五、归纳提升 通过本节课的学习，让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。 六、布置作业 1.给下列划线的字注音。 挑拨离间（）卑劣（）蛮横（）赋予（）诬蔑（）2.请你说说关于爱国的诗词佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。
602-OMF-Usage培训
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
培训内容 ? 准备知识
? 对象的概念； ? 对象的分类介绍；
? 系统的基本操作
? 对象的查询、创建等； ? 数据的传递（检入、检出）； ? 关系的展开，创建、展开、编辑、删除等。
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
2
产品数据管理系统准备知识
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
3
对象（object）的基本概念 对象是用来描述事物的一个基本单位 ? 对象具有其特有的属性和行为 ? 对象之间是有关系的 ? 具有相同属性和相似行为的一组对象称为类 ? Teamcenter使用面向对象的技术来管理数据信 息
主数据 主数据 成品 成品
技术规范 技术规范 原材料 原材料
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
产品档案 产品档案
4
Teamcenter中的对象分类 ? 业务项（Business Items） ? 数据项（Date Items） ? 存储项（Storage Items）
Confidential. ? 2002 HAND Enterprise Solutions, Inc.
5
公文写作专题辅导讲稿培训稿 作为党务工作者，党建信息撰写的能力显然必不可缺。想要提升写作能力，高效输出有质量的稿件，就从掌握这三大要领入手。 （一）摸透党建信息稿的特点，党建信息，顾名思义，就是在党务活动中产生的信息，是指客观反映党务工作进度、遇到的有关问题或者提供党建工作经验以及决策性建议的信息。它具有宣传、协调、交流、引导的作用。相比其他公文，党建信息稿文体短小、内容集中，具备独有的内部性和深刻性。 写好党建信息稿，前提是把文稿的几种类型烂熟于心。只有摸清特征和要求，写作起来才能因地制宜，随心所欲。党建信息稿的类别，主要分成以下三方面。 1.动态简讯类。所谓动态，就是变动性较强，更新频率高。这类信息稿的范围比较广，涵盖了会议精神、工作汇报、思想动态、政策解读等内容，注重客观性、时效性，要求善于捕捉、快速成稿、实事求是，如《扎实推进基层党组织标准化示范点建设》《“主题党日+”激活基层党建“神经末梢”》。 简讯类的文稿写作，基本构成有五大要素：时间、地点、人物、事件和结果。有的撰稿者可能觉得会议、工作等类型的信息枯燥无味，
没什么值得一写。其实不然，它的要领就在于“新”，学会挖掘新观点、新角度，依旧能写出特色。这就好比做饭炒菜，同样的食材也可以翻出迥异的花样。 创新的产生并不是无迹可寻，它源于日常的积累，在平时多注重政策、理论的多层次研究，抓住执行中的“空白点”“热点”“难点”，久而久之，厚积薄发，作时灵感自当如泉涌，转化成文稿里的亮点。 2.追踪调研类。这类信息稿虽然相比之下更为少见，但是意义深远。它重在对于政策落实、工作部署、问题研究等情况进行捕捉整合，反映发展变化规律，形成汇总分析，具备长期的参考价值，如《对基层党建信息化建设的专题调研》。 由于追踪和调研都有特定的对象，这类文稿的主动性和目的性较强，时间持续也被拉长，可以针对日常党建工作中遇到推进难度较大的项目重点开展，以便后续问题的有效解决，或者挖掘典型事例、有代表性的话题作为切入点，有利于进一步把握全局，审时度势，正确决策。 3.建设经验类。这类信息稿基本都是干货满满，主要涵盖了走向预测、趋势分析、导向意见、经验见解等内容，要求观察敏锐，及时抓热点和苗头，具备一定的前瞻性，侧重指导性、实用性、启迪性，如《“三大举措”全面落实基层党建工作责任制》。
如何编制导学案 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
如何编制导学案一、导学案的作用导学案是教师在一定的教育教学理念的指导下，用以指导学生自主学习、探究和创新的材料依据。学生则根据导学案要求完成相关内容，还可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。导学案把教案、学案融为一体，以导学、诱思为基点，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自主行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席推向表演的舞台。二、编制导学案要考虑的因素1、新课标准。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，该能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质整体发展的基础上，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。2、教材编写的特点。一是生活气息浓厚。二是按模块编排。三是体现了新课程的指导思想。四是注重知识与技能的结合。3、语文的结构与应用知识。作为语文老师在注重语文应用知识的同时，也要注重结构性知识，因为结构性知识是语文运用的基础，应在必要时进行一定的结构性知识的补充教学。4、教材每一单元的教学重点要突出。在注重能力的同时，其语言知识不但不能丢失，而且应该加强。特别是阅读理解中的语句及用法。5、学情分析。学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等，作为教师要做到心中有数。这样便于学案的分层设计。三、编制导学案应遵循的原则1、单元化原则。每一单元都要有明确的学习目标，要让学生有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。2、问题化原则。将知识转变为探究性的问题点，对知识点设疑激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳能力。问题要能启发学生思维，不宜太多，太碎；应引导学生阅读并思考、积极参与。3、参与化原则。创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，增强人人参与的意识，让学生在参与中学习。要相信学生，敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效地挖掘。4、方法化原则。体现教师在学习内容和方法上的指导和要求。如学生在自主学习时，教师要明确具体地告诉学生学习内容，用多长时间，达到什么要求，自
公文处理培训讲稿 - 1 - 精益求精做好公文处理工作 今天，很高兴能有机会与全市各办公室同仁就公文处理等工作进行沟通和交流，我也非专业出身，今天就公文处理工作与大家交流我的一些心得体会。 党政机关公文，是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家各项方针政策、依法执政和行政的重要工具。 公文处理工作的依据主要有： 20xx 年 4 月 16 日，中共中央办公厅和国务院办公厅联合下发了《党政机关公文处理工作条例》。 20xx 年 7 月 1 日，国家质监检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布实施了《党政机关公文格式》国家标准，公文版式按照该标准执行。 一、隶属关系与行文方向 1.行文方向与行文规则的对应关系（1）上行文规则 A.原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。 B.党委、政府部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门；但如果是重大事项的请示、报告，应当经本级党委、政府同意或者授权。
- 2 - C.下级机关请示事项，如需继续向上请示，必须经过整理并提出倾向性意见，不得原文转报上级机关。 D.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义或本机关负责人名义向上级机关报送公文。 E.受双重领导的机关向上一级机关行文时，必要时抄送另一个上级机关。 （2）下行文规则 A.下发文可以抄送相关机关，重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关。 B.上级机关向受双重领导的下级机关行文时，必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。 C.党委、政府办公厅（室）根据本级党委、政府授权，可以向下级党委、政府行文。其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文。或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。 D.党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府相关部门行文。 （3）平行文规则不相隶属 （4）共同的规则 A.行文确有必要。 B.党政分开原则。 - 3 - C.联合发文必须是同级机关。
公文写作培训 公文的特点和要求 一、公文的特点:实用性 ?与文学写作的不同:目的性 ?与其他公务文书写作的不同:通用性 ?与私人文书写作的不同:规范性 “才冠鸿笔,多疏尺牍”(刘勰<文心雕龙>书记>) 二、公文的要求: ?准确:真实反映客观现实(内容) ?简洁:以最少的文字包含最多的信息(语言) ?得体:适应不同文种的需求(文体) ?庄重:严肃的法定文书(文风) ?质朴:不以文辞之美为追求(修辞) 三、公函的写作 ?函的来源：古代公文（公牍）写好后，再加一个木片，称为“检”（封面），”检”中间的下凹部分为”函”。后来指整个公文（信函，函件). ?函的性质：商洽性，典型的平行文。 ?函的古称：关、刺、牒、移。 ?函的用途：平行和不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 ?函的特点：应用广泛，单纯具体，格式灵活。 公函的写作
?函的种类：询问答复，商洽，请求批准，告知 ?函的格式： 1.询问函（请求函）：写法靠近请示，行文方向为同级主管部门。 2.答复函（审批函）：写法靠近批复，行文方向为同级。 3.告知函：写法靠近通知，行文方向为同级。 4.商洽函：典型的平行文，用语应平等礼貌，商量征询。 ?注意事项：直陈其事，语言的分寸感 公函的写作 ?商洽函的范例：《关于商洽代培统计人员的函》 某大学： 得悉贵校将于3月份举办统计人员讲习班，系统培训统计工作人员。国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，我厂曾打算集训现职统计人员，但由于力量不足，未能实现。现在贵校决定举办讲习班，我厂拟派10名统计人员随班学习，请你们代培。如同意，将是对我厂统计工作的有力支持。代培费用由我厂如数拨付。盼予复函。 某厂 一九九六年四月三日
《祝福》导学案带答案 知识与技能： 1．了解小说三要素及小说情节结构。 2. 分析文中的人物形象，把握祥林嫂的形象特征和典型意义。 3．体会社会环境对形象塑造的作用，理解本文倒叙手法的作用。 过程与方法： 1．布置预习，先疏通字词，再整体感知，理清文章的情节结构。 2.然后局部分析比较祥林嫂外貌变化，并在此基础上找出这一变化的原 因，进一步理解文章的主题。 3.师生、生生合作，探讨《祝福》文题的含义并品析本文描写手法。情感态度与价值观： 认清封建礼教吃人的本质，懂得反封建的必要性，认识鲁迅对封建文化的鞭挞的现实意义。 重点、难点： 1．小说以“祝福”为题的含义。 2．认清造成祥林嫂悲剧命运的社会根源以及其内在因素。 课时安排 3课时 教学设计 第一课时 一、作者及作品： 1.作者简介：鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人，中国伟大的思想家、革命家、文学家和诗人，创作的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。 2.文题知识：《彷徨》是鲁迅的第二部小说集。1926年8月初版。收入1924年至1925年所写的小说ll篇，《祝福》是第一篇，展示了当时旧中国农村以至整个社会复杂的阶级关系，发掘了农民悲惨生活的根源；不仅反映他们长
期受政治压迫和经济剥削而造成的肉体上的痛苦，而且着重描绘了他们长期以来在封建制度和思想的束缚与毒害下的精神状态，从根本上否定了封建制度和封建思想，有着深刻的思想意义。 3.写作背景：这篇课文写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。 这篇《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶。 二、掌握字词: 1．选出下列加点字注音全都正确的一项() A．寒暄．(x uàn) 踌蹰．(c hú)朱拓．(t uò) 百无聊赖．(lài) B．监．生(jiàn) 惴惴．(z h uì) 俨．然(yǎn) 少不更．事(jīng) C．间．或(j iàn) 形骸．(hái)谬．种(m iù) 沸．反盈天(fèi) D．陈抟．(t uán) 驯．熟(xùn)炮．烙(pào) 咀．嚼鉴赏(jū) 2．选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（）A．寒暄．（太阳的温暖）形．骸（身体）收敛．（收拢聚集） B．蹙．缩（紧缩）间或 ．．一轮（偶而）歆．享（喜爱、羡慕） C．沸反盈．天（满）窈．陷（幽远）安逸．（安闲）D．鄙．薄（轻蔑）折．罪（抵作）素．不相识（向来）3．选出下列句中成语使用正确的一项（） A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹 亮，沸反盈天 ．．．．，校园成了欢乐的海洋。
系统基础操作资料
1系统基础概念及我的Teamcenter 1.1系统常用术语介绍 1.零组件（Item）：管理Teamcenter信息的基本对象，代表产品、部件或零件的结构化表达，也包含其他 数据对象，表示真实世界中的一个产品、部件或零件对象，也表示一个种类的集合等； 2.零组件版本（Item Revision）：管理Teamcenter信息的基本对象，每个产品对象（Item）都有至少一个 版本(Item Revision)。在Teamcenter中，系统利用版本来记录产品对象的历史演变（更改情况），并通过版本的追踪来保证用户取用的数据是最新有效的。每当产品归档，即生成一个新版本。没有归档以前的图纸修改不作为一个版本。或者说，新版本的产生一定伴随有工程更改的发生； 3.表单（Form）：存储Item、Item Revision等对象属性信息数据的地方； 4.BOM：(Bill of Material)产品结构管理关系的信息对象； 5.数据集（Dataset）：管理其他软件应用程序创建的数据文件的数据对象，例如：Word、Excel、PDF、RAR 文件； 6.文件夹（Folder）：用来组织产品信息的数据对象，类似Windows里的文件夹； 7.伪文件夹：系统内对象与对象之间关系的虚拟表现形式（不是文件夹，实际上是一种关系的文件夹表达 方式）； 8.时间表（Schedule）：时间表，用来管理项目计划； Item Revision零组件版本 BOM 1.2Teamcenter用户界面 1.2.1启动Teamcenter 在桌面左键双击或者右键打开以下图标，进入登录界面，输入用户ID、密码，点击登录，进入到TC工作界面
公文写作培训主持词 公文写作培训主持词 主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在现在的社会生活中，主持人的需求越来越高，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编帮大家整理的公文写作培训主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 公文写作培训主持词1 同志们：今天上午的培训课，大家精神专注，秩序良好，气氛活跃，培训收到了良好的效果。希望大家再接再厉，在下午的学习中继续保持良好势头，静下心来认真听讲，做好学习笔记，确保培训取得实实在在的效果。下面，请xx就公文写作为大家授课。xx教授，硕士生导师，（个人介绍）。工作以来，先后在《xx 日报》、《中国xx报》、《xx日报》、《xx青年报》、《xx时报》、《xx日报》等发表新闻作品30余篇。xx教授既是领导，又是专家学者，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作专题辅导，使我们倍受感动，让我们以热烈的掌声欢迎X教授授课！刚才X教授用丰富的理论知识，生动的案例，深入浅出的为我们作了公文写作的专题辅导，对系统地学习公文知识，提升公文写作水平起到重要的指导作用，让我们再次以热烈的掌声感谢X教授的`授课！接下来，请xx为大家授课。（个人简介）。我们该如何把握当前的新形势下教育文稿写作技巧，相信陈书记的讲课能够带给我们启迪和思考。让我们以热烈的掌声欢迎xx授课！…… 今天培训的内容已全部结束，让我们再次以热烈的掌声对各位老师的授课表示衷心的感谢！同志们，今天的培训会上，xx做了重要讲话，语重心长，寓意深远；xx，xx，xx分别就教育宣传及媒体应对、公文写作、教育文稿写作等内容进行了授课，思路独到新颖，讲解深入浅出，有高度、有深度、有广度，水平非常高，使我们学习的通知受益匪浅，感受颇深。参加学习的同志都是各县区、管理区办公室的负责同志和业务骨干，身居机关运转的中枢，大家平时工作都很忙，都很珍惜这次难得的学习机会，能够很好地调整心态，尊重老师，当好学生，坐得住，听得进，记得认真，充分体现
《刷子李》 教学目标： 1、读准字音，有感情地读相关句段。 2、了解刷子李的高超技艺，从曹小三的视觉深入体会。 3、感受文章一波三折的写作特色。 教学过程： 一、课前谈话，揭示课题。 1、一分钟玩游戏 2、课件出示吉尼斯纪录奇人引出俗世奇人刷子李。 二、初读，说奇 1、检查预习 a、刷子李是文中主人公的外号，为什么他有这个外号呢？ b、指名读 课件出示： 注意师傅、屁股这两个词语的轻声，露馅儿的儿化音。 (1)自主阅读，边读边思考，找找画画 (2)小组合作学习：出示小组合作小贴士 (3)小组展示 随机指导，梳理出“效果奇”、“规矩奇”、“动作奇” 3、找出硬碰硬、实打实地写出了刷子李的功夫了得的句子。 课件出示： a、是哪个词语给我们带来不容置疑的感觉呢。 b、必、绝 c、再次齐读，读出刷子李的奇 三、再读，论妙 1、读了老师制作的课件简本，你们相信吗？冯骥才知道我们不信，他还想了什么办法呢？（引出曹小三） 曹小三相信吗？（板书：半信半疑）不过后来，他亲眼看了，才相信的，曹小三，其实就是作者安排给给我们去印证的，作为刷子李身边最亲近的徒弟，曹小三有得天独厚的条件去看个究竟。那么曹小三都看到了些什么呢？每当他看到这些，他有些什么感受呢？我们先看看第四自然段，曹小三看到了什么？ 课件出示：
指导朗读，读出惊讶 2 交流词语悠然、居然、竟然、轰然、奇了、发怔发傻 课件出示带然的句子，自由读一读这些句子，体会曹小三的心情。 3、曹小三的心理变究竟是怎么样的呢？我们先给它们排个顺序吧。（师带领学生能词语标上序号） 4、假如曹小三刚开始的半信半疑是这个位置，后来曹小三看到师傅果然穿一般黑衣黑裤，那么他对师傅的高超技艺是不是有些相信了呢？果然这个词语应该写在哪里呢？依此类推，你觉得后边这些词语应该分别写在什么地方？请大家在课文纸上写一写，连一连。交流曹小三心理变化图，板书：一波三折 5、完成曹小三心理变化的填空。 课件出示： 6、作者正是这样一波三折地讲故事，是为了让人彻底相信 课件出示： 四、拓展 1、这样的文章还有很多，我们再来读一读，《俗世奇人》中的另一篇《张大力》 课件出示《张大力》改编，指名读，猜故事结尾。 同学们，是不是跟《刷子李》有异曲同工之妙呢？作者也是用了这种一波三折的写法才让这个身怀绝技的奇人变得真实可信。 2、自由讨论、分享对故事中人物的看法。 我喜欢刷子李是因为_______________________________ 这篇课文给我的印象很深，是因为个故事让我想起我认识的一个人_________ 这个故事让我想到：_________________________________ 练笔列提纲： 我想描述的人是________________________________ 他喜欢说的一句话是________________________________ 他常做的事是_______________________________________ 他的习惯是_______________________________________________
2017年公文写作基础知识讲座讲稿 培训班的各位学员，大家好！ 我叫XXXX，是XXXXX。按照党委的统一安排，今天我在这里与大家共同学习探讨公文写作方面的知识。 在讲座正式开始之前，我们先看看几位伟人对于公文写作的重要论述。毛主席说：“我是党的文书”。（连毛主席这么伟大的人物都这么说，可见文书工作的重要性）小平同志说：“拿起笔杆子是实行领导的主要方法”。（看来要想当领导，没有点文字功底是不行的）习总书记说：“文风与党风同社会风气是紧密相连的”，“党风决定文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况”。由以上论述，我们能体会到党和国的领导人对于公文写作的重视。在毛泽东同志的光辉著作中，有许多是毛泽东同志作为中央的主席亲笔为党中央、中央军委等起草的文件和电文。周恩来同志也为党中央起草过许多重要文件。建国以后，百废待兴，周总理虽然日理万机，但对于他所经手的文件，总是逐字逐句一丝不苟地反复斟酌修改。其他老一辈革命家在起草文件时，也总是以高度的负责精神和极端严肃认真态度去进行写作，为我们树立了光辉的典范。 下面，我的讲座正式开始。
第一章公文概述 第一节公文的含义 公文，即公务文书的简称，属于应用文。公文有广义和狭义之分。广义的公文，是指党政机关、社会团体、企事业单位为处理公务而形成的文字材料。狭义的公文，是指党政机关处理公务时所使用的公文（也就是我们常说的文件）。 第二节公文的分类 公文按其行文方向，可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，如请示、报告等。下行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、指示、公告、通知、通知、通报等。平行文指同级机关或不同隶属机关之间的行文，如函等。通知、公文纪要有时也可作为平行文。 公文按其时限要求，可分为特急公文、急办公文、常规公文。公文内容有时限要求，需迅速传递办理的，称紧急公文。紧急文件可分为特急和急件两种，紧急公文应随到随办，时限要求越高，传递、办理的速度也就要求越快，但要“快中求准”。随着社会的发展，对公文的时效要求越来越高，即使常规公文，也应随到随办，以提高办文效率。 公文按其机密程度，可分为绝密公文、机密公文、秘密公文、普通公文。绝密、机密、秘密公文又称保密文件，是指内容涉及党和国家的机密，需要控制知密范围和知密对象
《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 【学习目标】 1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。 2、能力目标：通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。 3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。 第一学时 【预习导学】 一、作家作品 朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。他说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。” 文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。朱光潜教授对中西文化都有很深的造诣，在他的七百多万字的论著和译著中，融贯中西，创立了自己的美学理论，在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位，堪称一代宗师，为祖国培养了大批人才，其中许多已成为国内外著名学者。 朱光潜先生一生曾三立座右铭，给人们留下了悠长的思索。第一次，是在香港大学教育系求学时。 自己立下这样一条座右铭： ”第三次，是在30年代。座右铭共6 ”此身，是说凡此身应该做而且能够做的事，决不推诿给别人；此时，是指凡此时应该做而且能够做的事，决不推延到将来；此地，是说凡此地（地位、环境）应该做而且能够做的事，决不等待想象中更好的境地。 二、有关常识 文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。 三、字音字形 锱铢 ．．（zīzhū）必较中（zhòng）石没镞．（zú）清沁．（qìn）肺腑咬文嚼．（jiáo）字茗．（míng）烟岑．（cén）寂蕴藉（yùn jiè）付梓．（zǐ）尺牍．（dú）下乘．（chéng） 精髓（suǐ）圆晕/月晕/晕车（yùn） 四、重点词语解释 咬文嚼字：1、过分推敲字句。（多用来指死抠字眼而不注重精神实质）。2、形容卖弄才学。 3、不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。 锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。不即不离：既不亲近也不疏远。 点铁成金：多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。 学富五车：形容书读得多，学问渊博。 才高八斗：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。 自鸣得意：鸣：表示，以为。自以为了不起，表示很得意。 援例：引用成例。援，引用。 蕴藉：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。 杀青：泛指写定著作。 付梓：把稿件交付刊印。 课堂检测 1．下列注音完全正确的一项是( ) A.咀嚼．(jiáo) 上乘．(chéng) 锱．(zhī)铢．（zhū)必较拘．(jū)礼 B.没镞．(zú) 付梓．(xīn) 清沁．(xīn肺腑斟．(zhēn)酌 C.岑．(cén)寂憎．(zèng)恶深恶痛嫉．(jí) 胸襟．(jìn) D.尺牍．(dú) 流弊．(bì) 咬文嚼．(jiáo)字蕴．(yùn)藉．（jiè) 1．D 2．下列四组词语中，书写没有错误的一项是() A.援例红彤彤凝炼事过景迁 B.含糊兴冲冲揉合锱铢必较 C.谨严热烘烘付梓深恶痛绝 D.含义耍花招精髓发人深醒 2．C 三、整体感知 1、“咬文嚼字”本是一个贬义词，可是在这篇文章中，它是什么意思？ 1、它是一种一字不肯放松的谨严态度，表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 2、给文章段落标上序号，并概括段意。 第一部分(1一5)实例说明咬文嚼字的效果，说明文字的改动关系着作者的思想感情。 第二部分（6——7段）写正反说明咬文嚼字的重要性，写文学作品要注重斟酌文字的联想意义。 第三部分（8段）总结，对文学作者的要求和希望，提倡在创作和欣赏中咬文嚼字。 第二学时 【合作探究】 一、分析第一部分 【文本分析】 3、文章列举了哪些事例，在文章中各起到了什么作用？
公文写作培训班主持词 公文写作培训班主持词【篇一】 我们的培训活动马上开始，请同学们将手机调至静音或关闭状态，谢谢大家的配合。 尊敬的各位学长学姐和亲爱的同学们： 大家晚上好! 我是山西大学计算机与信息技术学院团委学生会组织部干事刘瞳，很荣幸担任本次活动的主持人。本次举办的是山西大学计算机与信息技术学院团委学生会公文培训活动。公文即公务文书，了解公文的基本特点和一般格式，有利于掌握快速的写作变化，提高日常公文写作的能力。希望通过这次系统的公文培训活动，能够使大家在实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达决策等方面逐步走向科学化、规范化、制度化。 下面首先由我为大家介绍出席本次活动的嘉宾与学生会干部：他们是：(留出时间，嘉宾与同学致意) 山西大学学生会宣传部副部长、兼山西高校传媒联盟采编部部长张仕林同学 山西大学计算机与信息技术学院团委学生会分团委副书记史欣蕊同学、 山西大学计算机与信息技术学院团委学生会主席高虹雷同学、常务副书记张晋钟同学、
副主席兼电脑义疗服务中心主任马俊同学、 副主席兼博雅新闻中心主编宋达同学、 副主席兼博雅新闻中心副主编梁轲同学、 副主席孙纾荣同学、 副主席方关亘同学。 欢迎他们的到来! 下面我宣布山西大学计算机与信息技术学院团委学生会公文培训活动正式开始! 首先有请山西大学计算机与信息技术学院团委学生会主席高虹雷同学为公文培训整体活动致辞。大家欢迎! 感谢高主席的精彩发言。 下面有请张仕林同学讲解公文写作技巧，大家欢迎! 感谢张仕林同学的精彩讲解。 下面有请任湘石同学和刘瑞琪同学讲解日常礼仪及工作礼仪。好的，感谢任湘石同学和刘瑞琪同学的精彩讲解。 为了感谢三位嘉宾在百忙之中前来参加我院的公文培训活动，我们特地准备了计科义疗技术部制作的维修光盘，送给三位嘉宾。 有请高主席为三位嘉宾送上纪念品。 请三位嘉宾与主席团合影留念。 好的，让我们再一次用掌声感谢三位嘉宾的到来。