1、如果函数不要求带回值，可用void来定义函数返回值为空 2、将数组a的首地址赋给指针变量p的语句是p=a; 3、c语言表达式！（4>=6）&&(3<=7)的值是1 4、Int a=1,b=2,c=3;执行语句a=b=c;后a的值是3 5、c语言的三种基本结构是顺序结构、选择结构、循环结构 6、c语言中，数组元素的下标下限为0 7、若有以下数组a，数组元素：a[0]~a[9],其值为9 4 12 8 2 10 7 5 1 3 数值最大的元素下标值是2 8、结构体是不同数据类型的数据集合，作为数据类型，必须先说明结构体类型，再说明结构体变量 9、若s是int型变量，且s=6，则s%2+(s+1)%2值为1 10、设i,j,k均为int型变量，则执行完下面的for循环后，k的值为10 for(i=0,j=10,i<=j;i++,j--)k=i+j; 11、已知i=5，语句a=(i>5)?0:1;执行后整型变量a的值为1 12、字符串的结束标志是’\0’ 13、当a=1,b=2,c=3时，执行以下程序段if(a>c)b=a;a=c;c=b;后a=3 14、执行下列语句char s[3]=”ab”,*p;p=s;后，*（p+1）的值是b 15、定义int a[2][3];表示数组a中元素的个数是6 16、一个c源程序中至少包括一个main 函数 17、程序段int k=10;while(k=0) k=k-1循环体语句执行0次 18、程序#include”stdio.h”main(){int a;for(a=0;a<10;a++);printf(“%d”,a);}输出结果10 19、已知i=5,写出语句i*i+1;执行后整型变量i的值为30 20、Static int a[3][3]={1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}};其中a[1][2]的值为6 21、#define和printf都不是c语句Y 22、共同体变量所占的内存长度等于最长的成员长度Y 23、若a=3,b=2,c=1则关系表达式”(a>b)==c”的值为真Y 24、Char c[]=”Very Good”;是一个合法的为字符串数组赋值的语句Y 25、变量根据其作用域的范围可以分为局部变量和全局变量Y 26、c语言中”%”运算符的运算对象必须是整型Y 27、while和do...while循环不论什么条件下结果都是相同的N 28、如果函数值的类型和return语句中的表达式值不一致，则以函数类型为准Y 29、参加位运算的数据可以是任何类型的数据N 30、字符处理函数strcpy(str1,str2)的功能是把字符串1接到字符串2的后面N 31、以下c语言常量中错误的是B A OxFF B 1.2e0.5 C 2L D‘、72’ 32、编译时系统提示错误，不能正确赋字符串的是C A char s[10]=”abcdefg”; B char t[]=”abcdefg”,*s=t; C char s[10];s=”abcdefg”; D char s[10];strcpy(s,”abcdefg”); 33、变量的指针是指该变量的地址 34、系统标准输入文件指键盘 35、定义共用体的关键字是union 36、优先级最高的运算符是C A*= B>= C(类型) D+ 37、不能作为合法的c用户定义标识符的是D AFor BPrintf CWORD Dsizeof 38、调用函数时实参是一个数组名，则向函数传送的是数组的首地址 39、定义int*p[3],则定义了一个指针数组p,该数组含有三个元素，每个元素都是基类型为int的指针 40、以下不正确的定义语句是 B Adouble x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,1.0}; Bint y[5]={0,1,3,5,7,9}; Cchar c1[]={‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’}; Dchar c2[]={‘\x10’,’\xa’,’\x8’}; 41、凡是函数中未指定存储类别的局部变量其隐含的存储类别为自动（auto） 42、当定义一个结构体变量时系统分配给它的内存是各成员所需内存量的总和 43、以下数组定义中不正确的是D Aint a[2][3]; B int b[][3]={0,1,2,3}; Cint c[100][100]={0}; Dint d[3][]={{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}}; 44、P,p1为指针变量，a为数组名，j为整型变量，不正确的是D Ap=&j,p=p1; Bp=a; Cp=&a[j]; Dp=10; 45、合法的用户标识为B Along B_2Test C3Dmax DA.dat 46、不正确的字符串常量是A A’abc’ B”12’12” C”0” D”“ 47、在c语言程序中函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套 48、先用语句定义字符型变量c，然后将字符a赋给c，则c=’a’;(c=97) 49、return语句可以在同一个函数中出现多次 50、char a[10];不能将字符串”abc”储存在数组中的是 C Astrcpy(a,”abc”); B a[0]=0;strcat(a,”abc”); Ca=”abc”; Dint i;for(i=0;i<3;i++)a[i]=i+97;a[i]=0; 51、功能：将一个数组中的元素按逆序存放 #include C语言实践心得体会 在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： 1、加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。 2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。 3、学习上机调试程序 C语言模拟试题 一、判断 1、关系运算符<= =与= =的优先级相同。(N ) 2、C语言的函数可以嵌套定义。(N ) 3、若有定义和语句：int a；char c；float f；scanf(“%d,%c,%f”,&a,&c,&f)；若通过键盘输入：10，A，12.5， 则a=10,c=?A?,f=12.5.( Y ) 4、变量根据其作用域的范围可以分作局部变量和全局变量。( Y ) 5、#define和printf都不是C语句。( Y ) 6、Int I,*p=&I；是正确的C说明。( Y ) 7、结构体类型只有一种。( N ) 8、在Turbo C中，整形数据在内存中占2个字节。( N ) 9、一个include命令可以指定多个被包含的文件。( N ) 10、有如下说明：int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;则数值为9的表达式是*（p+8）.( Y ) 二、选择 2、C语言中，char类型数据占（A） A、1个字节 B、2个字节 C、4个字节 D、8个字节 3、已知x=43，ch=?A?,y=o;则表达式（x>=y&&ch1;i--) for(j=1;j 试卷编号：8156 所属语言：C语言 试卷方案：C语言201006模拟 试卷总分：100分 共有题型：5种 ━━━━━━━━━━━━━━━ 一、判断共10题（共计20分） ━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:1225 在给变量命名时,C语言区分大小写字母,即认为Name和name不是同一个变量. 答案：Y 第2题（2.0分）题号:1279 循环结构while、do while、for不可以互相嵌套. 答案：N 第3题（2.0分）题号:1140 链表中的任何一个结点,必然要包括一个指针域. 答案：Y 第4题（2.0分）题号:1265 在书写C程序时,一行内只能写一条语句,一条语句也不能写在多行上. 答案：N 第5题（2.0分）题号:1280 C语言程序中用到的所有变量必须在使用之前进行定义. 答案：Y 第6题（2.0分）题号:1269 若定义int a[4]={1,2,3,4};若超界引用a[4]则编译时不报错. 答案：Y 第7题（2.0分）题号:19 C语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来 实现的。 答案：Y 第8题（2.0分）题号:11 通过return语句，函数可以带回一个或一个以上的返回值。 答案：N 第9题（2.0分）题号:24 对于数值型数组，C语言中只能逐个引用数组元素而不能一次引用整个数组。答案：Y 第10题（2.0分）题号:33 int i,*p=&i;是正确的C说明。 答案：Y ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 二、单项选择共15题（共计30分） ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:87 C语言源程序的基本单位是（）。 A:过程 B:函数 C:子程序 D:标识符 答案：B 第2题（2.0分）题号:110 C语言中，char类型数据占（）。 A:1个字节 B:2个字节 C:4个字节 D:8个字节 答案：A 第3题（2.0分）题号:112 下列程序的输出结果是（）。 main() {char c1=97,c2=98; printf("%d %c",c1,c2); } A:97 98 B:97 b C:a 98 D:a b 答案：B 第4题（2.0分）题号:170 关于return语句，下列正确的说法是（）。 《C语言通识教育》实训指导书 (第一次) （2学时） 何天成 2016年月日 前言 C 语言是现代最流行的通用程序设计语言之一，它既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点，既可以用来编写系统程序，又可以用来编写应用程序。因此，C 语言正在被迅速地推广和普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节，因此要求学生做一定数量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实验中，采用VC++6.0 作为实验环境，强调学生切实培养动手实践能力，掌握调试程序的方法，通过调试理解C语言程序运行的过程以及C 语言的语法规则，为后续的课程设计，计算机等级考试及其他应用做好充分的准备。 本实验指导书通过大量的实例，循序渐进地引导学生做好各章的实验。共计约14次实训课，其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验内容结构如下： （1）实验学时 （2）实验目的 （2）预习要求 （4）实验内容 （5）实验注意事项 （6）思考题 其中思考题属于扩展应用部分，学生可以根据自己的学习情况选择完成。 在实验之前，要求学生对实验作好预习工作。在实验中，学生根据实验指导中的内容进行验证与总结，然后再去完成实验内容中安排的任务。一般要求准备好相关代码，实验课中最好以调试和讨论为主。 实验结束后，应及时先以电子版的形式填写实验报告，然后再以A4纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告，要求源程序要以标准格式打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图，并在每个程序的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息，以表示程序执行结果确是自己调试，而不是copy 别人的运行结果。通报告具体内容可根据实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含：（1）实验题目 （2）设计思路或算法分析 （3）流程图 （4）程序源代码 （5）程序运行结果及分析 C语言实训题目 第一题、每组从下面的5个题目中选择一个完成。 1、猜数游戏 涉及知识点：循环、随机数操作。 计算机“想”一个数（[1,100]）请人猜，如果猜对了，提示正确信息；否则告诉所猜的数是大还是小，同时提示下一次猜数的范围，直到猜对结束，最后给出游戏者猜测的次数。要求，程序以菜单方式工作。 2、显示万年历 涉及知识点：循环、格式化输出。 设计一个程序实现万年历的显示，要求： （1）输入一个年份（1900-2040），在屏幕上输出该年的日历。 （2）输出年历时，以月份和星期做表头。 （3）系统以菜单方式工作。 3、显示月历 涉及知识点：循环、格式化输出。 设计一个程序实现月历的显示，要求： （1）输入年月信息，在屏幕上输出该月的日历。 （2）输出日历时，以月份和星期做表头。 （3）系统以菜单方式工作。 4、英文单词统计助手 涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、数组元素的排序。 设计一个程序实现英文短文单词的统计任务，要求： （1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。 （2）统计并输出单词的总数。 （3）统计各英文字符出现的次数（标点符号及空格不统计），并按出现的次数降序输出。（4）系统以菜单方式工作。 5、简单文本编辑器 涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、字符串处理函数。 设计一个程序实现英文文本的编辑，要求： （1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。 （2）单词的查找：输入一个单词，查找该单词在短文中出现的次数及所在的行数和列数。（3）单词的替换：输入一个单词，在文中查找该单词，并将其替换为新单词。 （4）大小写转换：将文中的所有单词转换为大写或小写。 （5）系统以菜单方式工作。 第二题、每组从下面的4个题目中选择一个完成。（每个题目最多限选3次） 6、简单数学测验 涉及知识点：循环、文本文件操作、格式化读写文件、随机数、全局变量。 精选考试类文档，如果您需要使用本文档，请点击下载！ 祝同学们考得一个好成绩，心想事成，万事如意！ 大学C语言考试试题及答案 姓名成绩 温馨提示：同学们，经过培训学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试题吧。加油！ 一单项选择题 1. 在C语言中，以 D 作为字符串结束标志 A)’\n’ B)’ ’ C) ’0’ D)’\0’ 2.下列数据中属于“字符串常量”的是（ A ）。 A.“a” B.{ABC} C.‘abc\0’ D.‘a’ 若干个字符构成字符串 在C语言中，用单引号标识字符；用双引号标识字符串 选项B，C，分别用{}和’’标识字符串 选项D，标识字符。 3、以下说法中正确的是（ C ）。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（ B ）。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C ）。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 6．下列C语言用户标识符中合法的是（ B ）。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（ C ）。 A） %x B） a+b C） a123 D） 123 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（ A ）。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai C、str_1 Cpp pow while D、Pxq My->book line# His.age 9.C语言中的简单数据类型包括（D ）。 A、整型、实型、逻辑型 B、整型、实型、逻辑型、字符型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是 C 。 A)2.5 B)2 C)1 D)3 11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a 《C语言程序设计》模拟试卷一 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、下列有关C语言的叙述中错误的是（）。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是（）。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是（）。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义：int a=1，则语句printf(“%d,%d”, a, ++a)；的运行结果为（）。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量，下面表达式中正确的是（）。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是（）。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”; D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是（）。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为（）。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是（）。 x = 9; while (x > 7) C语言实训 《C语言程序设计》实训 一. 实训目的: 1.熟悉编程环境; 2.练习输入输出函数; 3.学生成绩管理系统的设计。 二. 实训要求: 1.完成对学生成绩管理系统控制菜单的设计。完成管理菜单的界面; 2.输入：运用输入函数把10个学生的语文、英语、数学、体育、计算机5门课程的成绩放在一个数组，成绩由键盘输入; 3.计算：计算生成5门课程的平均成绩及10个学生的平均成绩，分别放在对应的数组中; 4.查找：查找并输出最高分数所对应的学生及课程; 5.计算：计算生成学生平均分方差; 6.main调用所有函数，实现全部函数功能。 三.实训内容: 1.流程图: 2.程序: #include C语言程序设计 实训报告 题目：红外避障机器人 院（系）：信息工程系 专业：通信工程 学生姓名：韦嘉宝 学号： 24 指导教师：朱震周斌王旬全刘辉 2016 年10月8 日 目录 摘要 (1) 设计要求 (2) 设计步骤 (3) 代码编写 (4) 心得体会 (5) 参考文献 (6) 许多机器人使用雷达（RADAR）或者声纳（SONAR）来探测物体而不需要同物体接触。本文的方法是使用红外光来照射机器人前进的路线，然后确定何时有光线从被探测目标反射回来，通过检测反射回来的红外光就可以确定前方是否有物体。由于红外遥控技术的发展，现在红外线发射器和接收器已经很普及并且价格很便宜。 随着微电子技术的不断发展，微处理器芯片的集成程度越来越高，单片机已可以在一块芯片上同时集成CPU、存储器、定时器、并行和串行接口、看门狗、前置放大器、A/D转换器、D/A转换器等多种电路，这就很容易将计算机技术与测量控制技术结合，组成智能化测量控制系统。这种技术促使机器人技术也有了突飞猛进的发展，目前人们已经完全可以设计并制造出具有某些特殊功能的简易智能小车。 机器人使用红外线二极管LED 作为前灯，如图6-1 所示。红外线二极管发射红外光线，如果机器人前面有障碍物，红外线从物体反射回来，相当于机器人眼睛的红外检测（接收）器，检测到反射回的红外光线，并发出信号来表明检测到从物体反射回红外线。机器人的大脑——单片机A T89S52 基于这个传感器的输入控制伺服电机。红外线（IR）接收/检测器有内置的光滤波器，除了需要检测的980 nm 波长的红外线外，它几乎不允许其他光通过。红外检测器还有一个电子滤波器，它只允许大约38.5 kHz 的电信号通过。换句话说，检测器只寻找每秒闪烁38500 次的红外光。这就防止了普通光源像太阳光和室内光对IR 的干涉。太阳光是直流干涉（0Hz）源，而室内光依赖于所在区域的主电源，闪烁频率接近100 Hz 或120 Hz。由于120 Hz 在电子滤波器的38.5 kHz 通带频率之外，它完全被IR 探测器忽略。 本任务将搭建并测试红外线发射和检测器对。本讲需要用到的新部件如下： 元件清单 （1）红外检测器，2 个。 （2）IR LED（带套筒），2 个。 （3）470? 电阻，2 个。 （4）连接线，若干。 二、设计要求 （1）小车能够完成前进、后退、左转、右转等动作。 （2）机器人能够读出传感器电平变化，并作相应的动作变化。 （3）利用机器人所装配的两个探测器，探测和避开障碍物。 三、设计步骤 2011秋季C语言实训题目 1.学生成绩管理系统 功能要求： （1）可以从文件导入或录入多名学生的多门课程的学习成绩； （2）完成按姓名查找学生记录，并显示； （3）排序功能：按学生平均成绩进行排序； （4）插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录； （5）要求使用结构体，录入结果存放到文件； 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 2.个人通讯录 功能需求： （1）可以对多名人物的信息进行输入； （2）显示所有的记录信息，若无记录，则给出提示信息； （3）可以按姓名查询该记录的有关信息； （4）可以按姓名对任意一种记录信息进行删除； （5）可以任意修改记录信息 （6）通过文件储存所输入的记录； （7）可以通过一个文件读入已有的通信录记录； 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 3. 火车订票系统 功能要求： （1）列车原始信息从文件导入或从控制台录入，包括车次、票数等； （2）可以按车次进行列车信息查询； （3）客户对某一天订票，订票成功后，当日的票数需要被更改； （4）客户退票； （5）要求使用结构体； 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 4、万年历系统 功能要求: （1）从2000年开始，用户输入年份与月份，将显示出该年该月份的日历,对应的星期。 （2）注意闰年情况 显示格式要求如下: （1）第一行显示月份(中英文都可以) （2）下一行显示星期,从周日到周六,中英文都可以 （3）下一行开始显示日期从1号开始,并按其是星期几实际情况与上面的星期数垂直对齐（4）程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。 5、积分的实现 功能要求： （1）使用复合梯形公式求解函数f=1+x2、f=log(1+x)以及f=1/(1+x2)三个函数的定积分。（2）积分上下限及步长由C语言函数参数传递。 （3）用户输入函数编号，上下限和步长，程序输入结果。 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。 6、矩阵的运算 功能要求： 使用三个C语言函数分别实现两个矩阵的加、减和相乘功能。结果存放在第三个矩阵中。并编写程序验证三个函数功能。 每个函数的参数可选择（1）：二位数组名，行数，列数 （2）指针变量名，行数，列数 返回值：用户自定义的运算状态，正常或其他异常情况。 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。 7. 链表的实现 编制一个程序，实现下面的要求 1. 程序启动后显示主菜单，包括下面的选项： 1. 链表查看 2. 插入节点 3. 删除节点 4. 链表存盘 5. 从文件调入 6. 退出 按下相应的数字键后进入各自的子功能 2. 每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单 3. 功能说明： 1. 链表查看：从头结点向后依次显示各结点中保存的数据 2. 插入节点：创建一个结点，输入新结点的数据，以及要插入的位置，将新结点插 入到链表中。 3. 删除节点：输入要删除的数据，从头结点依次查找，找到拥有该数据的结点后， ================================================== 题号：1482 执行以下程序段后，输出结果和a的值是（）。int a=10; printf("%d",a++); A、11 和10 B、11 和11 C、10 和11 D、10 和10 答案： C 题号：2100 已知字符'A'的ASCⅡ代码值是65,字符变量c1的值是'A',c2的值是'D'.执行语句printf("%d,%d",c1,c2-2);后,输出结果是 A、65,66 B、A,B C、65,68 D、A,68 答案： A 题号：5055 相同结构体类型的变量之间，可以（）。 A、比较大小 B、地址相同 C、赋值 D、相加 答案： C 题号：3217 int a[10];合法的数组元素的最小下标值为（）。 A、1 B、0 C、10 D、9 答案： B 能正确表示逻辑关系:" a≥10或a≤0 "的C语言表达式是 A、a>=0 | a<=10 B、a>=10 or a<=0 C、a>=10 && a<=0 D、a>=10 || a<=0 答案： D 题号：157 main() {int x=1,a=0,b=0; switch (x) { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++;} printf("a=%d,b=%d",a,b); }该程序的输出结果是( ) A、2,2 B、2,1 C、1,1 D、1,0 答案： B 题号：4784 设变量a是整型，f是实型，i是双精度型，则表达式10+'a'+i*f值的 数据类型为（）。 A、不确定 B、double C、int D、float 答案： B 题号：1647 以下程序中，while循环的循环次数是______ main() { int i=0; 一、选择题 1、若有说明语句：int x=10,y=20,z=30; 则执行语句：if(x>y) z=x; x=y; y=z; printf(“%d,%d,%d”,x,y,z); 后，输出是20，30，30 2、若有以下语句：char x=3,y=6,z; z=y^x<<2; 则z的二进制值是00001010 3、若有定义：int i,j,*pi=&i; 则与i==j等价的比较表达式是*pi==j 4、程序段：int num=0; while(num<=2) printf(“%d ,”,num++); 的运行结果是0 ,1 ,2 , 5、若用数组名作为函数调用时的实参，则实际上传递给形参的是数组的首地址 6、若已定义: int x; 则表达式((x=4*5,x*5),x+25) 的值是45。 7、若有说明：int a[3][4],s; ，则对数组a的元素引用错误的是____________ 8、下列C语言的标识符中，合法的标识符为____________ 9、若x是int类型变量，y是float类型变量，则为了将数据55和55.5分别赋给x和y，则执行语句：scanf(“x=%d, y=%f”,&x,&y,); 时，正确的键盘输入是x=55, y=55.5。 10、若有定义：struct person{ int id ; char name[20]; } per，*s=&per; 则以下对结构体成员的引用中错误的是____________ 二、填空题 1、下列程序的输出结果是6 long fib(int g) { switch(g){ case 0: return(0); case 1: case 2: return(2); } return ( fib(g-1) + fib(g-2) ); } 防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制 项目一C语言实习 一、实习目的 本课程是网络工程专业的一门专业必修课程，是学生学习完C语言程序设计专业基础课程后，进一步学习其他专业课程前必须完成的一项实践教学环节。 本次实习通过1个综合性强、实用性强、趣味性强的应用实例，使学生进一步巩固C语言基本知识，掌握应用程序设计语言描述问题、分析问题和解决问题的方法和思想，为后继的面向对象程序设计、数据结构、Web应用技术、网络工程专业实习、网络工程生产实习、网络工程毕业实习课程等课程打下基础。 通过本课程的学习，使学生进一步明确学习目标、增强学习动力、培养学习兴趣。 二、实习任务概述 任务一：员工工资管理系统的设计与实现 本系统基于C语言，实现了一个小型的信息管理系统，主要包括以下功能： 1.信息的录入： a)首次进入系统，可以添加职工的工号、姓名、基 本工资、津贴、员工奖金等数据录入操作。 b)系统再次登录，可以从文件导入信息，也可以对 文件内容进行修改，保存退出。 2.删除操作：对离职的员工信息要从系统里删除。 3.显示操作：将结构体中职工信息输出到屏幕上。 4.查询与修改操作：分别按职工工号和职工姓名查询，修改职工信息并保存。 5.统计与排序操作：分别统计所有员工的总工资，实现对总工资的排序。 三、实习所用软件简介 VC++6.0是Microsoft公司推出的一个基于Windows系统平台、可视化的集成开发环境，它的源程序按C++语言的要求编写，并加入了微软提供的功能强大的MFC(Microsoft Foundation Class)类库。使用VC++提供的高度可视化的应用程序开发工具和MFC类库，可使应用程序开发变得简单。 使用VC++提供的高度可视化的应用程序开发工具和MFC类库，可使应用 《C语言程序设计》期中考试试卷 课程编号：03402513试卷类型：A卷考试形式：笔试考试日期： 注意事项：1.请将试卷最后一页的答题纸撕下，将答案填写在其中；2.交卷时请确认答题纸是否按要求写好姓名等信息并与试题一起上交；3.不准携带任何书籍、资料、纸张等。4.草稿纸用试卷的背面。 一、单项选择题（1空1分，共20分） 1、C语言程序的基本结构是(【1】) 。 【1】 A) 函数 B) 语句 C) 字符 D) 程序行 2、一个C程序的执行是(【2】) 。 【2】Ａ) 从本程序的主函数开始，到本程序的主函数结束 B）从本程序的第一个函数开始，到本程序的最后一个函数结束 C) 从本程序的主函数开始，到本程序的最后一个函数结束 Ｄ）从本程序的第一个函数开始，到本程序的主函数结束 3、下列四个叙述中，错误的是(【3】) 。 【3】 A) 一个C源程序必须有且只能有一个主函数 B) 一个C源程序可以含一个或多个子函数 C) 在C源程序中注释说明必须位于语句之后 D) C源程序的基本结构是函数 4、下面不属于C语言保留字的是(【4】) 。 【4】 A) short B) ELSE C) extern D) for 5、下列四个叙述中，正确的是(【5】) 。 【5】 A) 库函数也是C语言本身的组成部分 B) C语言中的输入输出操作是由相应语句完成的 C) 库函数是C编译系统提供的功能函数 D) 标题文件(头文件)可以在程序的函数内部调用 6、下列四组数据类型中，C语言允许的一组是(【6】）。 【6】 A) 整型、实型、逻辑型 B) 整型、实型、字符型 C) 整型、双精度型、布尔型 D) 整型、实型、复型 7、在C语言中不同数据类型的的长度是(【7】）。 【7】 A) 固定的 B) 由用户自己定义的 C) 任意的 D) 与机器字长有关 C语言自学考试模拟试题及答案 一、单项选择题 1.各种基本数据类型的存贮空间正确的长度排列为_____C_____. A.Char 实训专题报告 题目：贪吃蛇游戏控制台应用及proteus 仿真的实现 实训名称：专业技能实训 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 哈尔滨工程大学 2016年02月10日 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训专题报告 摘要 随着计算机及通讯技术的迅猛发展，人们对小游戏的追求也越来越频繁，所以就有了本文的产生：编写C语言程序实现贪吃蛇游戏。 贪吃蛇游戏是一个深受人们喜爱的游戏，一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过按键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被蛇吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分，接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。 作为一个完整的程序，必须考虑人机交流与用户体验。游戏的界面不能太丑，更不能连个简单的界面都没有。游戏应该有个比较漂亮的界面，在有必要硬件支持和软件的支持下，游戏开发者必须最大限度的使游戏美观。游戏的美观是一方面，游戏的内在素质是另一方面。一个游戏的优劣，最终由玩家决定。在游戏与玩家见面之前，游戏开发者要设计一种让玩家投入的游戏模式，并且在一定的游戏规则下进行。 在实现C语言部分的设计后，我们也完成了在proteus的环境中实现仿真，将程序进行迁移扩展，来达到通过仿真也能实现在单片机模拟环境中进行游戏。使得游戏更具有趣味性和新鲜感。 关键词：贪吃蛇；C语言；proteus仿真 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训专题报告 1系统设计与算法分析 1.1需求分析与系统总体设计 根据课题所在项目的要求，需要开发出一款贪吃蛇小游戏，既能实现在控制台进行操作，同时也能将代码迁移到指定环境（protues仿真）中并实现相应的功能。这个游戏是人们生活中不可或缺的,从小到大,真正伴随我们成长的东西,游戏占有着很重要的地位.不论是一个玩具,还是一个能和伙伴一起开心的小游戏,都是能给我们留下很多美好的回忆.所以不论是什么样的游戏,只要它能迎合人们内心的某种需求,它的市场总会是好的，而贪吃蛇就是这样一个深受人们喜爱的游戏。一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过按键上的四个光标键控制向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇身体长一节，同时计10分，接着又会随机的出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体则游戏结束。结合以上分析，我们可以得到整个游戏的系统流程图，如图1.1。 1 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1、一个C程序的执行是从___A__。 A、本程序的main函数开始，到main函数结束 B、本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C、本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D、本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 2、C语言程序的基本单位是___C___。 A、程序行 B、语句 C、函数 D、字符 3、请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符___B___。 A、void B、a3_b3 C、For D、2a define_123-abcDO WORDIFasesizeof 4、假定x和y为double型，则表达式(x=2,y=x+5/2)的值是__C__。 A、、4 C、、 5、下列可以正确表示字符型常量的是___D__。 A、297 B、"a" C、"\n" D、'\t' 6、在C语言中，要求运算数必须是整型的运算符是__D__。 A、/ B、++ C、*= D、% 7、C语言中，复合语句的构成是将一系列语句置于__C__。 A、begin与end之间 B、方框号“[]”之间 C、花括号“{}”之间 D、圆括号“()”之间 8、有如下程序段，对应正确的数据输入是___A___。 floatx,y; scanf(”%f%f”,&x,&y); printf(”a=%f,b=%f”,x,y); A、<回车> B、,<回车> <回车> C、A=,B=<回车> D、回车> 9、以下程序段的输出结果是___D__。 inta=5678; printf(”%2d\n”,a); A、提示出错、无结果 B、56 C、78 D、5678 10、已知：charch='A'；则下列表达式的值是__B__。 ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):ch; A、A B、a C、Z D、zc语言实训心得
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