学生行为习惯养成计划
为培养学生良好行为习惯养成，成为德、智、体全面发展的合格少年，依据东丰县教育局学初工作会议精神，结合大兴镇中心小学工作实际，特制订“八个习惯”养成计划。
一、文明礼仪习惯养成。
1、班队会开展“争当文明少年”活动，通过学生情景剧的
表演，使学生从生活中学会如何讲文明懂礼貌。
2、班级开展每周一颗文明星评选活动。每周评选出一名“文
明星”，以此作为“三好十星”评选的基本条件。
3、少先大队以“争当文明少年”为主题，开展演讲比赛活
动。
二、良好的学习习惯养成
结合东丰县新课改“三疑三探”教学模式要求，培养学生良好
的学习习惯。
1、自主学习习惯。
（1）、复习旧课和预习新课的习惯。养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
（2）、学会使用工具书，例如字典、词典，以及合理的使用网络资源。
（3）、在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。
（4）、不懂就问的好习惯。学会动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
（5）、养成细心检查作业的习惯。
2、良好的阅读习惯。
利用晨读、午读以及课余时间，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收。结合学校制定的课外阅读量和积累要求，完成任务。学校将举行“我读书、我快乐”主题演讲赛，对学生的阅读习惯养成予以检查和激励。
3、良好的写作习惯。
以学校制定的学生日记记载篇数、各班级平时作文要求，以及学校要求的各种征文等为载体，结合学生平时积累，培养学生良好的
习作习惯。
三、良好的锻炼习惯。
体格健壮是学生全面发展不可缺少的重要方面。在体育课上，体育老师要要求学生按教学要求进行锻炼，每名学生体育成绩确保达标。课间操中，训练班级队列整齐，歌声洪亮，做操动作整齐划一。课外，让同学们开展如跳绳、踢踺子、跳高、跳远、赛跑等活动。坚持天天锻炼，养成习惯。
四、良好的卫生习惯。
培养学生良好的卫生习惯要做到：按时作息，睡前刷牙；起床后洗脸；定时吃饭，不喝生水，不吃不干净的东西，饭前便后洗手；勤换内衣，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发；不跟别人伙用毛巾、茶杯；不在光线暗处或阳光直射下看书。在学校，讲究校园卫生，每天早、午两次打扫室内外卫生，不乱丢垃圾，看到杂物主动捡起。
五、热爱劳动、朴素节俭的习惯。
1、利用班会课、品德课等渠道教育学生要爱惜自己和别人的劳动成果，自己能做的事情自己做，并主动帮助父母做一些力所能及的事；在学校参加劳动要不怕脏、不怕累，树立劳动最光荣的使命感。
2、教育学生养成艰苦朴素的习惯。利用学科渗透，班队会讨论等方式，使学生明白，艰苦朴素是中华民族的优良传统，要养成不挑吃穿、不浪费粮食的习惯。
以上各项习惯的养成具体要求参见《小学阶段需养成的良好习惯》内容。此项工作将作为本学期德育工作的重点，少先队定期进行检查，举行各项活动的成绩纳入年末考核，同时作为评选优秀班级的条件之一。
大兴镇中心小学少先大队
2014.2.22
新学期幼儿园各班安全教育 时间：2014年9月1日地点：园办公室 主持人：左玉梅、杨礼参加人员：各班教师 会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到：1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪. 药品安全教育会议 时间：2014年9月1日地点：园办公室 主持人：杨礼参加人员：各班教师 会议主题：知道用药安全与疾病控制总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排：1．知道用药安全，不随便或乱吃药2．不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。3．不吞食异物。4．增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。5．医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。6．教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明7．保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。监督各班级搞好消毒工作。8．按照《中华人民共和国食品卫生法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。9．按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。 消防安全检查 时间：2014年9月4日地点：园办公室 主持人：李琴参加人员：各班教师、各车司机、食堂人员 会议主题：消防安全和游戏安全总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排：1．消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。2．下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。 3.户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。 4.团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小
一寸光阴不可轻 倡议书 各位同学： 你们好！ 欢笑与友爱凝聚着温馨的岁月，青春与梦想沉淀着花样的年华！世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。 于是，我校政教处、校团委、学生会向全校学生发出倡议： 1、早操集合行动迅速，做到快、静、齐，跑操听从指挥。 2、课间时间，不在教室内大声喧哗吵闹，在走廊追逐打闹。 3、见到老师要含笑致意或向老师问好。 4、爱护花草树林，不踩踏草坪，不采摘花朵。 5、爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。见到垃圾随手捡起放到垃 圾箱。 6、爱护公物，起风或离校时，要自觉关好门窗、电源。 7、节约水电，养成随手关灯、关水龙头的习惯。 8、穿着大方整洁、不穿奇装异服，不留长发、怪发，不染发。不化妆、不 佩戴手饰，不穿高跟鞋。 9、就餐自觉排队，按次序购买饭菜，不乱挤、不插队。爱惜饭菜，不乱倒 饭菜。餐后垃圾放到指定位置。 10、按时起床，叠好衣被，值日生整理好内务、开窗通风；按时就寝， 熄灯后不说话、不走动。因故晚睡，要注意轻和静，不要影响他人休息。 亲爱的同学们，初中生活是我们人生中绚烂的一笔，让我们用文明的语言，文明的行为，文明的举止，从我做起，共同打造我们文明的寝室，文明的班级、文明的校园！多年以后，当我们再回首，那时我们一定还会记得，中秋的风中，也曾有你我的笑脸，和煦的阳光下，也曾映照着你我如火的青春！ 我们的口号：自律者，思想之主人，一世自立；他律者，精神之奴隶，碌碌无为！带走你的痕迹，留下你的形象！文明生活，健康成才！做文明学生，树田中新风！ 赣县田村中学政教处 XXXX-9-22 1
幼儿园养成教育计划; 行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。具体方案如下： 一、指导思想; 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。 二、实施途径和方法; 1．制定家园联系表：家园联系表的作用是在行为习惯方面。 根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个：早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具。每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一～星期日，用标记表示幼儿的表现情况，好★中△差╳，在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准。
设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大。激发幼儿积极向上的愿望，抓住时机，多采用正面教育，鼓励幼儿的进步。 设立家教宣传栏 家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素质教育。通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师。从而实现家园携手，共同培养幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁。 3、组织家教沙龙 利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论，如：在家庭中如何对幼儿进行劳动教育。通过讨论，使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿。孩子从小只想“人为我取”，不想“我为人用”。家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事。如回家后，幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋，帮助爸爸妈妈摆放碗筷等。
小学生行为习惯养成教育培训材料1.讲究卫生的习惯 （1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝生水。） 2、举止文明的习惯 （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（9）上课前要主动向老师问好 3、诚实守信的习惯 （1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。） 4、尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。） 5、守时惜时的习惯 （1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。） 6、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。） 7、勤俭节约的习惯
开展文明行为习惯养成教育方案为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，9月21日-10月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案： 一、指导思想 以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。 二、活动目标 总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家
庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。 通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。 通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 三、主要内容 （一）生活习惯养成教育 1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。（转载自第一 2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。 3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
幼儿大班习惯养成教育 计划 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
幼儿大班习惯养成教育计划幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 生活方面： 1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。 2、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。 3、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如洗袜子、手帕等。 4、能安静进餐，在规定的时间内吃完餐后有条理地收拾餐具，整理桌椅。 5、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西 6、会整理桌椅做好班级值日生
文明行为方面： 1、每天上幼儿园时，见到老师主动问好，离开幼儿园时说再见。 2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。 3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。 4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。。 5、遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。 6、诚实勇敢，知错能敢。 7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 8、爱护公物，节约用水 交往能力方面： 1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品 2、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。 3、能主动地参与各项有益活动，有自信心。 4、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习班内小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴 5、主动与别人交流，同伴之间用普通话交谈
义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年3月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。 二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。 三、部署民族中心学校三月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人开始准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“学习雷锋，做一个有道德的人”活动。 ③在民族中心学校开展“我给妈妈写封信”活动。 ④三月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置，以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。 4、教学方面： ①三月初进行开学初的听课。
②三月中旬“跳出我的自信”大课间展示。 ③三月初进行安全演练。 ④认真做好学生心理健康教育。 5、教师培训方面： ①加强教研活动，提高教研活动的时效性。 ②加强集体备课，提高集体备课的质量。 四、会议效果 会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施太和县民族中心学校部署的工作。
义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年4月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习太和县关于义务教育均衡发展的部署安排。 二、研究制约民族中心学校义务教育均衡发展的因素。 三、部署民族中心学校四月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室继续清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①继续加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“自信伴我行”主题中队会观摩活动。 4、教学方面； ①开展我校的第二届“自信课堂”的研讨活动。 ②四月底进行我校展示自信的队列广播体操比赛及我校的运动会。 ③认真做好学生心理健康教育。
文明习惯养成教育活动方 案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
合河乡中心校文明习惯养成教育活动方案 指导思想： 为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。 活动目的： 立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。 主要内容： 一、宣传发动： 通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地、下发《阳光驿站》等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。 二、具体活动安排： 1. 学校或者年级层面：
（1）通过校园显示屏，定期播放文明礼仪方面的公益广告或者标语。 （2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中，增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。 （3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。 （4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。 （5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。 （6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读、绘画创作大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。 (7) 结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园的每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相
大班养成教育计划 原洲二幼大一班李华 众所周知：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。 最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些 活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 从细微入手，培养幼儿良好的学习习惯。习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。幼儿良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。有
些时候，我们会发现，有些孩子写字、绘画的姿势很难看，拿笔的姿势不对，扭着身子，他的作业也很难看，可一旦成为习惯就很难改了。你说坐正，他坐正了不会写，这就忽略了他最初的训练。所以说，幼儿的教育要讲细节，从细微处着手进行训练。让我们从一点一滴，从细微处培养孩子良好的习惯。在每次绘画开始部分，我总是带领幼儿念念儿歌：“学绘画，做端正，身体离桌一拳头，眼睛离桌一尺远。”只要教师要有目的有计划的增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中。使幼儿养成良好的学习习惯，正确的坐姿，为幼小衔接做好准备。有了良好的读写姿势，也就为良好的学习习惯打下了坚实的地基。 一、培养幼儿正确书写姿势的良好学习习惯 1、培养幼儿正确的坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。告诉孩子，不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。 2、培养幼儿正确的写字姿势：执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。如
养成教育主题班会记录 一、班长宣布开会 赵诗雪：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。 二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容 朱航：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。 三、集体讨论 师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。 问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。 问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。 问题3：有的同学不太讲卫生。 针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。 生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。 师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？ 生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。 生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。 …… 师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。 四、评选好习惯之星。 全班同学投票选出本月的好习惯之星。 九年三班好习惯之星经验谈 五、班主任做总结 同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。 六、班长宣布班会结束。
幼儿园大班养成教育计划 2013-2014学年度第二学期赵欢 幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。 一、指导思想： 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。习惯好，容易取得好成绩。因此我们要重视孩子良好习惯的培养。 二、工作要点： （一）良好生活习惯的培养 1．培养孩子的时间观念，按时作息，生活有规律。 2．学会料理个人生活，自己的衣服用品收拾整齐。 3．学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。 4．穿戴整齐，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等。 （二）良好学习习惯的培养。 1．培养孩子学习专注，认真的好习惯，家长要为孩子排除干扰。 2．让孩子做好阅读准备， 3．让孩子养成爱好眼睛的好习惯。要教会孩子正确的握笔姿势和看书写字姿势，控制他们看电视的时间。 4．培养孩子的独立性。 经常给孩子布置一些力所能及的任务，如扫地、倒垃圾、收拾碗筷、
购买简单物品等，鼓励他们按时完成。 三、具体措施： 1、鼓励表扬法。例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友会乱丢乱放。这时老师可以说：“小朋友可真棒，玩完玩具后知道放回原处。 2、故事图示法。如果直接告诉孩子说：“你应该这样做”、“你做的不对”等语言太直接，经常说会很枯燥，莫不如用讲故事或是图例法，孩子们聆听后会和小动物们对比，渐渐会懂得怎样做。 3、以身作则。作为老师要有爱心、耐心，在日常生活中更要注重自己的一言一行，从而会直接影响孩子的行为习惯。 4、主题活动。针对刚入园的孩子开展相应的主题教育活动。 2014年2月
小学生行为习惯养成教育计划。 南魏小学三年级 王延兴
小学生日常行为习惯养成教育计划。 南魏小学三年级 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我班工作实际，特拟订本计划： 一、指导思想 我班行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我班学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“举止文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲
效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容 正面规范学生行为习惯。 一、学习习惯 ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。 二、行为习惯
大班下学期养成教育计划 习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。大班幼儿已经过两年半的幼儿园生活习惯的培养，一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长，他们的自我控制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强。但由于幼儿的能力和习惯的差异，幼儿发展的方向也就不同。所以，我们要在最短的时间内让这些孩子适应大班的生活，做好幼小衔接，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。 第1——2周：来园、离园常规 1、来园时情绪愉快，衣着整洁，能主动与老师和同伴打招呼，有使用礼貌用语的好习惯，并主动接受保健老师的晨检后进教室自主活动。 2、会整理自己的衣物，有序的进行晨间活动，增强自理意识和自我保护能力。 3、离园前能主动收拾玩具，向老师、小朋友道别，说“再见”后方可离去。 不独自离园，不和陌生人走。 4、学习童谣：《上学歌》、《放学歌》巩固常规。 《上学歌》 下课铃声响，依次出教室；入厕慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推挤；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规矩；安全记心上，时时不能忘。 《放学歌》 放学时，整衣物，捡捡纸来摆桌椅。 室内站队快静齐，平平安安回家去。 第3——4周：爱护、使用椅子的习惯 1、来园时做到轻拿轻放自己的小椅子。 2、一日活动中注意正确搬、摆、放置、爱护使用椅子，与椅子做朋友。 3、离园时知道把椅子轻轻放到指定的地方。 4、学习童谣：《爱护公物——小椅子》，巩固常规。 《爱护公物——小椅子》
小椅子双手搬轻拿轻放不摇晃 人离开椅收起爱护它们常擦洗 要放置紧紧挨整整齐齐真好看。 第5周：良好的饮食进餐习惯 1、安静用餐，情绪愉快。 2、正确使用筷子，左手扶碗，右手拿筷，吃完后主动收拾餐具。 3、文明愉快用餐、饮食，不说话，不用手抓菜，不挑食。 4、做到四净（餐具、桌面、地面、衣服）饭后自己收拾桌面，正确使用擦嘴毛巾。 5、能使用自己的口杯自主喝水。 6、老师帮助分添饭菜时主动道谢。 7、学习童谣：《午餐歌》、《喝水歌》巩固常规。 《午餐歌》 小朋友，准备好，吃饭时间就来到， 一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。 嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要， 饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。 《喝水歌》 排好队，去喝水，先他人，后自己。 取到杯，再接水，喝多少，接多少， 慢慢喝，别呛着，安全饮水很重要。 第6周：清洁卫生习惯 1、饭前便后自觉使用肥皂洗手并甩水，懂得节约用水，学会正确使用便纸。 2、不把玩具、学习用品带入厕所，不往便池内扔异物，便后迅速离开。 3、游戏后迅速正确盥洗。 4、勤洗澡勤换衣、勤剪指甲，不咬手指甲，不把玩具放入口中。 5、看到垃圾能主动捡起，不随地吐痰。
开展“讲文明树新风”活动情况，介绍在学生文明行为习惯养成教育方面的具体做法 “万丈高楼平地起，”培养学生良好的文明行为习惯，是“养成教育”中的一个重要组成部分。古语云：“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，说明养成教育是要讲求按序而为，学校主要做了以下的工作： １.充分利用德育课堂开展文明行为习惯养成教育 课堂教学是德育的基本途径，我们抓紧德育主阵地——课堂，重视课堂渗透，充分发挥课堂教学主阵地育人功能。通过组织主题班队活动深化文明行为习惯的养成教育，每学期开学初定好主题，按照主题进行开展有针对性的班队活动；上好品德与社会、品德与生活课程，发挥德育课主渠道作用；开发团康课、团队心理训练等课程资源；加强“德体艺”科的整合，发挥课程怡情、养性、健美、育德、导行的功效，打造德育课程特色，以美育德、以爱育德、以文化人，在课堂教学中无痕地渗透传统德育。在基础性课程中“善施教化”，在传授文化中渗透思想品德教育。此外，学校还积极开发德育校本课程，编写《武德训》、《承美德》、《健智篇》、《践行篇》、《悦心篇》、《诗教篇》等融品德教育、文化教育、心理教育于一体的系列校本课程，深入开展“中华民族精神教育”“中华传统美德教育”“传统节日”“学科活动”等传统文化教育课程。 2.广泛开展课外活动强化文明行为习惯的养成教育
学校进行德育过程中所能开展的活动是很多的。在对学生进行文明行为习惯养成教育的过程中，我们注意用广泛开展课外的一切活动来强化我们实施的教育。 一是传承精华，善始教化。我们用传统文化养育现代精神，润泽孩子心灵。在学校德育中我们渗透传统文化，在校园设计中我们体现传统文化，在德育活动中我们传承传统文化，在教学活动中我们融入传统文化，在日常生活中我们践履传统文化，在特色展示中我们彰显传统文化，健康的人、健全的人、高尚的人、聪慧的人在茁壮成长。我校的传统教育活动有：雷锋纪念日开展“学雷锋精神，心怀感恩之举”系列活动；三八节开展“感恩妈妈”活动；“五四”青年节开展爱国教育活动；母亲节和父亲节开展孝敬父母的教育活动；在五月端午节开展“共庆端午节，弘扬爱国精神”主题教育活动，注入了爱国主义精神，切实加强学生爱国主义和民族价值体系教育；“6.25”世界禁毒日开展禁毒教育,教导每位学生不要忘记“东亚病夫”这个耻辱称号,为了明天要远离毒品；“七一”建党节开展“永远跟党走”的教育活动；教师节开展尊师重教的教育活动；重阳节开展敬老教育活动；国庆节开展“祖国在我心中”队活动；新春佳节开展“慈善义卖”和“探望孤寡老人”等活动，为每位学生的精神成长和感悟提升搭建了绿色平台。学科教学活动有：每学年举办张衡杯科技节、体育节、艺术节、读书节系列活动以及祖冲之数学周、心理活动周、“四棋”活动周、语文活动周、英语活动周等活动。学生在各种教育活动中，
幼儿园大班常规计划 1、坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规计划。 2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。 3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。 4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。 6、能安静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、迅速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。 2、会根据气温、活动量及时增减衣服。 3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。 三、集中教育活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。 2、能在各区角内安静活动，互不干扰。 五、游戏： 1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。 2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。 3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。 4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。 5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规计划二：大班幼儿常规计划（939字）在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。 一、生活活动： 1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。 2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
二年级养成教育计划 篇一：二年级养成教育计划 一、学生基本情况分析： 本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。 二、养成教育具体措施 （一）、常规教育方面： 二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 （二）、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
《小学生文明素养与健康行为养成教育研究》课题计划 钦师附小周丽莉 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划： 一、指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正
面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 幼儿园大班关于幼儿良好习惯 养成的计划
编号：FS-DY-20674 幼儿园大班关于幼儿良好习惯养成的计划 幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。故本班选择了园本课程“礼仪教育”中的“良好习惯的养成“作为班级特色。 一、指导思想 以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
二、工作要点 1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。 2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。 3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。 4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。 三、具体措施 1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。 2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随
新华农场学校学生文明行为习惯养成要求 行为促成习惯，习惯决定品质，品质决定命运.因此，在新地学年里，我们将继续把学生文明行为习惯地培养作为学校进德育建设地切入点，以“学生日常行为规范”和“学生礼仪规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明行为习惯地养成教育. 一、目标 从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为. 做到五个“一”即： 整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操地队列，塑造学生地精神面貌； 建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序地文明有序； 养成“一种习惯”，做到语言文明，举止大方，谦虚礼让并形成习惯； 坚持“一项制度”，卫生责任区地包干保洁制度，确保学校环境地整洁优美； 树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结协作. 二、具体要求 （一）仪容仪表 、男同学不得留长发，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型. 、女生不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不留长指甲.不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型. 、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋.不穿奇装异服，不盲目追求名牌服饰. 、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物，头饰要简洁. （二）文明礼仪
、参加升国旗仪式学生要衣着校服，结好衣扣、裤扣，少先队员戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正.不得交谈、走动或做其他动作.升国奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶. 、参加集会、听讲时坐立直，不交头接耳. 、在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进，慢步轻声；遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行.在街道上靠右行走，主动让路. 、尊敬师长，会使用礼貌用语.进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上发言先举手；进老师办公室或居室喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别. 、进入餐厅要保持安静，不大声说话，服从生活教师地安排，接受食堂服务员招待时要说声“谢谢”. 、宾客来访时，要起立迎接，面带笑容，主动问好. 、向师长、家长、客人或朋友递送物品要起立双手呈上；接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢. 、参加集会时肃静，大会发言先向师长、听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意. （三）携带物品 学生不得带手机、、、掌上游戏机、玩具枪等通讯、娱乐设备进入课堂，不得携带任何管制刀具或棍棒等物品进入校园.一经发现全部收缴. （四）卫生 、个人卫生.保持个人卫生清洁，衣着整洁.每天必须洗脸、洗脚，勤洗头、洗澡，每天头、脸、脖子、耳后、手要保持清洁.饭前便后要洗手. 、公共卫生. ⑴不随手乱扔果皮纸屑，主动保持校园室内外卫生清洁，自觉捡拾垃圾并放入垃圾箱内.