共青团佳木斯大学委员会
佳大青联发[2012]4号
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关于举办佳木斯大学第五届学生科技创新大赛的通知
各学院团委（直属团总支）、学工办、研究生会、学生会：为培养当代大学生的科技创新精神，提高其实践能力，全面提升大学生的综合素质和社会竞争能力，促进我校学生课外科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在科技上有作为、有潜力的优秀人才,为我校的申博工作营造良好的学术氛围，大学团委、学工部（处）、研究生处、就业指导处、科技处、教务处联合举办佳木斯大学第五届学生科技创新大赛。现将大赛有关事宜通知如下：
一、指导思想
本次比赛以“创新·成才”为主题，落实校党委对科技强校、科技创新的有关要求，围绕我校人才培养目标，充分发挥我校学生的聪明才智，用所学专业知识，为促进我校的科技发展献智献力。
二、内容与形式
大学生科技创新大赛，是我校学生各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，本次竞赛分为学术论文（包括自然科学类学术论文和人文科学类学术论文）、科技发明制作（分为a、b两类，a类指科技含量较高、制作投入较大的作品；b类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等）、社会调查报告三个类别。
三、参赛的基本要求
1、全日制在校本科生、硕士研究生均可参赛。
2、申报参赛的作品必须是近三年内完成的学生课外科技活动成果，可分为个人作品和集体作品。
3、自然科学类学术论文包括：a.机械与控制(含机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)、b.信息技术（含计算机、电信、通讯、电子等）、c.数理（含数学、物理、地球与空间科学等）、d.生命科学（含生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）、e.能源化工（含能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。人文科学类学术论文包括哲学、经济、社会、教育、管理六个学科。学术论文类每篇在6000字以内，封面注明论文题目、作者所在学院、年级、专业和姓名，文稿一律使用A4纸打印，并上交电子稿。
4、科技发明制作类作品要求：
（1）集体项目不能转为个人项目，每个组应确认第一作者。小组的每个组员都须全面参与项目，并熟悉项目的各个方面，最终工作应该反映出所有组员的协作努力。集体项目将用与个人项目相同的规则和评判标准来进行评审，所有组员的姓名都必须列于申报表格中。
（2）连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作内容和研究成果。
（3）参赛项目需认真填写科研成果申请书及所需附件，一式三份上报。上报附件的具体要求如下：
①所有研究项目必须附研究的全文、原始实验数据（可交复印件）及其它必要的图表资料等。
②工程设计和制作类项目须提供图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图、结构图、原理图、手绘或照片均可。
③信息技术类项目必须附有光盘（不退回），在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用，并应有详尽的文字解释和说明。
（4）不接受的申报项目
①与国家现行法律和法规有抵触的项目。
②食品类项目。
（5）参赛作品必须由一名以上具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本院审核确认。
（6）每人限报三件。参赛作品须经过学院资格及形式审查和初步评定，方可上报。
（7）参赛作品要坚持“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作与撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，倡导对身边科学问题的发现和探究，鼓励具有科学基础的奇思妙想，以求活动的真实性、示范性、教育性和完整性。
5、社会调查报告：参赛选手以调研小组形式参赛，小组成员以三至五人为宜，单个选手也可报名参赛。参赛小组应该通过对现实社会现象或问题的亲身调查实践，在掌握客观事实的基础上，结合有关理论知识，经过缜密分析思考，得出结论及建议，参赛作品应以调查报告为最终形式。社会调查报告内容必须结合社会现实，内容真实、有研究意义，成果上报时须附有相关原始资料数据（图片、报表、问卷等），调查报告字数在5000字以上，需有封面，注明调查报告题目、作者所在学院、年级、专业和姓名，文稿一律使用A4纸打印，并上交电子稿。
四、评审及奖项设置
组委会将聘请专业教师组成评委会，对所有作品进行会议评审，按照类别评出一、二、三等奖，优秀组织奖和优秀指导教师奖。
1、学生（含个人项目和集体合作项目）：一、二、三等奖分别奖励500元、300元、200元并颁发证书。
2、指导教师奖：一、二、三等奖分别奖励300元、200元、100元并颁发证书。
3、集体奖：团体前三名，分别授予奖杯、奖状。
五、作品上报时间、地点
各学院于10月30日前将各类申报材料上交至大学团委，逾期不予受理。
六、具体要求
1、严格遵守《佳木斯大学科技成果知识产权保护管理若干规定（试
行）》。
2、在比赛过程中应严格遵守国家法律、法规，不得侵犯他人的知识产权。支持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度。不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，养成恪守学术规范的良好品德。
3、加大宣传力度。各学院要高度重视本次比赛，必须将文件精神传达到每个团支部。各学院至少上报五项参赛作品。
附: 1、大学生科技创新大赛科研成果申请书
2、佳木斯大学第五届大学生科技创新大赛成果申报材料清单
共青团佳木斯大学委员会
佳木斯大学学生工作部（处）
佳木斯大学研究生处
佳木斯大学就业指导处
佳木斯大学科技处
佳木斯大学教务处
2012年10月11日
附1：
大学生科技创新大赛科研成果
申请书
成果名称
申报者
联系电话
所在学院
申报者完成项目所依靠
的院外组织(没有可不填)
成果起止日期年月至年月
辅导教师
填报日期
填表说明
一．申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨。用蓝黑或黑色钢笔填写,字迹清晰，用楷书。外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。
二．成员要在申请书上亲自签名，不得代签。
三.所在学院要写清楚具体的学院和系部。
四．申请书内容要逐项填写，可顺延加页。
五．申请书除封面外用A4复印纸双面输出，于左侧装订成册，一式三份。
A．申报者情况
说明：1．必须由申报者本人按要求填写。个人项目则只填写第一作者情况。
2．申报者所在学院签章及辅导教师所在部门签章视为对申报者所填情况的确认。
B．申报成果情况及推荐意见
说明：1．必须由申报者本人按要求填写申报成果的情况（辅导教师可予以指导）。
2. 凡项目已申请专利或在报刊上发表者，须完成本部分表中相应栏目的填写。
附2：
佳木斯大学第五届大学生科技创新大赛成果申报材料清单
学院（盖章）：填表日期：年月日
毕业论文（设计） 课题名称黑体三号（回行不能将词和词组拆开） 学院理学院(黑体三号) 专业物理学（S）(黑体三号) 班级2007 级1班(黑体三号) 指导教师 X X X(黑体三号) 学生姓名 X X X(黑体三号)佳木斯大学教务处
强预不变凸函数的性质及其判别准则 （题目黑体二号居中） 张明 （名字黑体三号居中） 佳木斯大学理学院数学系（黑体三号居中） 2011年6月（黑体三号居中） (论文打印从内封开始全部应用教务处的毕业论文(设计)用纸膜版打印)
（空格黑体小二号） 目录（黑体小二居中） （空格黑体小二号） 摘要（一级目录摘要及其各章都是黑体小四，二级三级目录均为宋体小四） ................. I Abstract（Times New Roman 小四） .. (Ⅱ) （宋体小四空一行） 第1章绪论 (1) 第2章强预不变凸函数及其性质 (2) 2.1广义凸函数的定义 (3) 2.2强预不变凸函数的运算性质 (5) 2.3强预不变凸函数与其它凸函数的相关性 (6) 2.3.1 强预不变凸函数与强凸函数的相关性 (6) 2.3.2 强预不变凸函数与严格强预不变凸函数的相关性 (7) 结论(黑体小四) (31) 致谢 (32) 参考文献 (33) 附录1 (35) 附录2 (38) 注：一、整篇论文中所有黑体字都要加黑 二、“目录”二字使用黑体小二号字，隔行书写内容。目录中各章题序及标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。所有正文部分均为1.5倍行间距。
（黑体小二号空格居中） 摘要（黑体小二居中） （黑体小二号空格居中） （宋体小四）预不变凸函数是凸函数的重要推广函数之一，它在数学规划中有许多的应用。 并讨论了在一定条件下，f是强预不变凸函数，当且仅当f是预不变凸函数且f满足中间点强预不变凸性；我们也证明了，在一定条件下，f是强预不变凸函数当且仅当f是严格预不变凸函数且f满足中间点强预不变凸性；在一定条件下，f是强预不变凸函数，当且仅当f是半严格预不变凸函数且f满足中间点强预不变凸性等，在中间点强预不变凸函数条件下，分别给出预不变拟凸性和半严格预不变拟凸性的两种强预不变凸函数的特征。 （宋体小四空一行） 关键词:上半连续函数；下半连续函数；预不变凸函数；强预不变凸函数 （关键词题头用四号黑体字顶格书写，关键词后加“：”，各关键词之间加标点符号“；”分开，最后一词之后不加标点符号，回行不能将词和词组拆开,具体关键词是宋体小四）
东莞市青少科技创新大 赛通知会精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
关于举办2011年东莞市青少年科技创新 大赛的通知(会签稿) 各镇（街）宣教办（局）、科技办（科协），松山湖科教局，各中小学、职业学校： 为进一步促进我市广大中小学生创新精神和动手实践能力的培养，展示各学校科技教育水平与研究性学习成果，推动我市青少年科技活动开展，为建设“科技东莞”培养创新人才，根据全省统一安排并结合我市实际情况，经研究决定，2011年东莞市青少年科技创新大赛将于今年11-12月间举行。现将大赛有关事项通知如下，请各镇街、各学校认真做好各项准备工作。 一、活动宗旨：培养广大青少年的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，自主创新，迎接未来世界的挑战。 二、活动主题：体验·创新·成长 2011年东莞市青少年科技创新大赛包括以下四项内容： 1．青少年科技创新项目（发明创造作品与科学研究论文）竞赛。青少年科技创新项目竞赛是创新大赛活动的主体内容。青少年科技创新项目是指在科技实践活动中以及研究性学习过程中产生的发明创造作品、工程设计作品和科学研究论文等。分小学、初中、高中（含职业学校）三个组进行竞赛。
2．优秀科技实践活动展评。科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 3．少年儿童科学幻想绘画作品展评。科学幻想绘画是指少年儿童（5-14岁，1998年4月1日后出生）通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现的未来人类生产、生活情景的绘画作品。参赛作品一律在规格为54×38cm（4开）的纸质或是其它材料上绘制，一般不需要装裱。 4．科技辅导员板块。内容有：科技辅导员创新项目、优秀科技辅导员评选等。其中，科技辅导员创新项目包括发明项目及科教制作项目两部分。具体内容要求与申报书见全国、省大赛通知与竞赛规则。 三、大赛要求 1．各镇街、各学校要认真做好比赛组织动员工作，营造浓郁的科技创新教育氛围，积极创造条件举办镇级比赛或选拔赛，并向市级比赛推荐优秀作品。 各镇街参加市级比赛申报数量：科技创新项目（发明创造与科学研究论文）申报数量一般不少于5项、不多于10项；少年儿童科幻绘画一般不少于10幅、不多于25幅；科技实践活动一般不少于2个、不多于5个。 市直属学校申报数量：科技创新项目（发明创造与科学研究论文）申报数量一般不少于2项、不多于5项，少年儿童科幻绘画一般不少于3幅、不多于6幅，科技实践活动一般不少于1个、不多于3个。
大学学院（部）本科教学工作审核评估工作总结 本科教学工作历来是高等学校各项工作的重中之重，人才培养中心地位体现在学校对本科教学工作的投入和重视程度上。学校基于“立德树人”教育理念，对照上一轮本科教学工作水平评估经验和做法，为全面提高人才培养质量，进一步加强学校所属各学院（部）教学质量保障体系和质量监控体系建设，学校在2015年年底进行教研室规化检查的基础上，经过校党政办公会议认真研究，决定在学校审核评估自评阶段，于今年9月正式启动学院（部）本科教学工作审核评估，计划于2016年年底完成此项工作。 学校经过超前谋划、主动作为，创造性地开展了一系列工作，如学院（部）审核评估工作，是学校在学院层面上对本科教学工作的一次全面检验，是促进学院（部）落实学校本科教学和人才培养各项任务，不断规和提高自身教学质量保障水平的有力举措。现将截至目前的学校审核评估工作过程、工作成效、存在问题及下一步工作计划做出如下总结。 一、评估筹备 2015年12月，学校下发《大学本科教学工作审核评估工作案》（佳大校发[2015]50号）》文件，对学校审核评估工作做了全面部署和要求，并决定从2016年9月开始开展第一次校全面自评。2016年3月23日，学校组织召开本科教学工作审核评估动员大会，标志着学校层面的审核评估工作正式启动。2016年7月，学校审核评估工作办公室组织起草学院（部）审核评估工作案，秋季学期开学后，在校广泛征求意见，9月21日正式印发《大学学院（部）本科教学工作审核评估案》（佳大审评办字[2016]1号）。《案》要求各学院（部）根据审核评估围、引导性问题及审核要素涵说明进行自评。在自评基础上，形成并向学校提交本单位审核评估自评报告和本科教学基本状态数据表，同时准备支撑材料。学校审核评估工作办公室依据
创新——人是关键 一、创新的特质 1)、创新是人人都有的一种能力； 2）、人的创新能力在12～24岁达到顶峰（因受应试教育的摧残，后天被逐渐埋没）； 3）、创新是可以激发和提升的一种能力； 4）、创新活动具有其方法、手段和规律性； 5）、产品设计与生产工艺优化即为创新。 二、创造性人才和创造力 1、创造性人才：具有高度创造力的人； 2、创造力(创意、创造性）： a、具有新创意/想法或构想创造新产品（作品）的能力； b、具有发现问题、分析问题、和创造性解决问题的能力。 三、人脑的创造创新能力 大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 一个正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。 人脑的功能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出：人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十门大学课程的教研活动。
四、培训与提升创造力关系示意图 经培训，创造力可提高70％～300% ；顶峰向右上方转移 五、知识水平和创造力 科学发现对已有知识具有依赖性，适当的知识可以促进科学发现。 世界科学大师牛 顿：“如果说我看得 远，那是由于我站在巨 人们的肩上”。 知识水平越高，创 新思维越加活跃，创造 力越强，知识和创造力 之间呈正比关系。 尚未被共知的信 息与知识转化为创新成果，才能体现知识的力量。 新1－9 创造力
六、创新能力体现 自主创新能力是提升科技发展水平和核心竞争力的关键所在。 创新体系:建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。 创新制度：体制机制,环境资源配置,集成,转化； 创新人才：发现,使用,培育,锻炼,凝聚,成就； 创新文化：激励,干成,干好事业的舞台和氛围。 七、13种主要创新技能与创造力 创新技能是创造者的智力技能、动作技能和情感能力的综合，它可以全面提高创新者的自觉创新能力。
学生会编辑部工作计划2020范例 新学期又在这样的季节里开始了新的进展。那么学生会编辑 部工作计划2020范例，希望大家喜欢! 学生会编辑部工作计划2020范例【一】 在这春意盎然的日子里，2020—2020学年第二学期已经到来，总结上学期的工作，编辑部在系里老师的指导和全体成员的共同努力下，得到不断的成长与壮大。本学期，我部将一如既往的负责好新闻报道工作方面与主持人方面的工作，并在原有基础上协调与各部门、各班级的友好合作关系，在扩大我部影响力的同时，进一步提高工作质量。新学期即将开始，特制订如下计划： 一、常规工作 我部将紧紧围绕“真实、高效、认真、负责”的八字方针，力求达到新闻编辑、宣传工作和内部原则制度的高效性和有序化。 (1)捕捉新闻亮点：第一时间掌握各方面动态，做好新闻的采集工作，并及时进行新闻宣传。
(2)完善例会及值班制度：进一步紧抓部内成员素质问题。并通过奖惩制度提高他们的工作热情。对违反制度的成员给予不同 (3)完善新闻工作制度： ①写稿制度：写稿务必及时，质量必须保证，不得胡编乱造。 ②传稿制度：干事处理好文档与照片后，应及时交由部长修改，最后由负责老师审核，严把质量关。 ③新闻学习制度：每周采集人民日报评论员*和校园网上的优秀新闻报道，在例会上与大家共同学习。 二、部门建设 本学期我部将继续加大对新干事的培养与引导，同时严格执行每日值班签到制度和每周例会制度，使我部全体成员尽快融入到新学期的各项工作中。每周召开例会，除了总结本周工作并安排下周的工作内容外，也鼓励全体成员畅所欲言，指出日常工作中存在的问题，并探讨行之有效的解决方法，进而落实到日常工作中。与此同时，新干事向部长反映学习和生活中遇到的问题，使部长了解干事们的学习情况和思想动态，并进行指正和引导，将我部建设成为一支团结进取，素质优良的队伍。 三、特色活动——部门品牌活动打造
青少年科技创新大赛的通知 教育系统各有关单位： 为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》和《关于加强中小学科技教育工作的意见》，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学素质及科技辅导员队伍的科学素质和技能，经市科协、教育局、团委、教师进修学校、关工委、青科教协共同研究，决定举青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 创新? 体验? 成长 二、大赛规则 本次大赛竞赛规则参照《晋江市青少年科技创新大赛竞赛规则（2018年修订版）》和《福建省青少年科技创新大赛规则（2017年修订版）》详细内容可登录晋江市科学技术协会网站(h)自行下载查阅。 三、大赛内容 大赛主要内容包括：青少年科技创新项目竞赛、青少年科技实践活动比赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技创意竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛等。 1.青少年科技创新项目，是青少年创新大赛的主体内容，其主要形式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等； 2.青少年科技实践活动，是指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综 合性、群体性科技实践活动；
3.少年儿童科学幻想绘画，是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。申报对象限2019年6月前5-14周岁少年儿童（原则上只限幼儿园、小学阶段少年儿童）； 4.青少年科技创意，是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路，要具有独特的想法和创新思维。作品限自然科学领域，不包括社会科学领域； 5.科技辅导员科技创新成果，类型分为：科技发明、科教制作、科技教育方案三类，申报对象为全市各中小学（含中等专业学校、职业学校等）专兼职教师。 各竞赛项目具体要求详见《晋江市青少年科技创新大赛规则（2018年修订）》。 四、评奖办法 1、本届大赛主办单位将根据大赛的具体项目，邀请有关专家组成评审组，对申报的作品进行公开、公平、公正的评审； 2、本届大赛按参赛项目设立青少年科技创新项目一、二、三等奖；青少年科技创意项目一、二、三等奖；青少年科技实践活动一、二、三等奖；少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖；科技辅导员科技创新项目一、二、三等奖；申报参评优秀组织奖的学校需填写《晋江市第34届青少年科技创新大赛优秀组织奖申报表》（附件3，一式一份）。主办单位对获奖的个人和集体颁发获奖证书,并推荐部分优秀作品参加泉州市第十五届青少年 科技创新大赛。 五、申报办法
报考导读: 招生简章: 2017年佳木斯大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多李华心建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，此文档佳木斯大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章，心理学考研人可以参考。 学校概况 佳木斯大学坐落于中国最佳生态环境魅力城市——黑龙江省佳木斯市。学校始建于1947年，现已成为融博士和硕士学位研究生教育、普通高等教育、留学生教育和继续教育于一体的黑龙江省重点建设的高水平大学。 学校占地面积145万平方米，建筑面积57万平方米。设有26个学院、66个研究所（室）。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类，现有76个本科专业，来自全国31个省、市、自治区的普通本科在校生2.3万余人。现有2个博士学位授权一级学科，硕士学位授权一级学科学术型10个，硕士学位授权二级学科52个，硕士专业学位授权点5个类别，31个领域。涵盖了法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学八大学科门类，目前在校研究生已达1380余人。 学校师资力量雄厚，现有教职员工4719人，其中具有高级职称人员1607人，省优秀教学团队2个，拥有“两院院士”、长江学者、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。国家级特色专业3个，省级重点学科9个、重点专业11个，省高校重点实验室3个，省级示范性实验中心4个，博士后科研流动站1个，博士后科研工作站3个。全校固定资产总值为13.48亿元，其中教学仪器设备总值
为2.48亿元，图书馆藏书249.9万册。教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心、卫生部康复医学人才培训基地、教育部赴俄留学培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江医院住院医师规范化培训基地、黑龙江省高校校企共建耐磨材料研发中心、黑龙江省三江区域文化研究学术交流基地设在我校。《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。 学校主持多项国家“973计划”、“863计划”项目，国家自然科学基金、社会科学基金项目，国家科技支撑计划项目，教育部人文社科研究项目。在耐磨材料、药物研发、农机工程等研究领域取得了数十项国家发明专利，服务经济社会发展的能力不断增强。 学校坚持开放式办学，先后与俄、美、英、韩、日等11个国家和地区的41所高校建立友好合作关系。设有来华留学政府奖学金，53个国家的近900余名留学生在校学习。 佳木斯大学正以科学发展观为统领，坚持“稳定规模、提高质量、办出特色、服务地方”的办学理念，为黑龙江省东部地区经济社会发展做出重要贡献。 佳木斯大学2016年硕士研究生招生简章 一、培养目标及类型 我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 培养类型主要分为学术型和专业学位硕士研究生。
科技创新比赛心得体会 篇一：科技创新大赛心得 青少年科技创新大赛辅导员培训心得体会 XX年11月29---12月2日，我参加了第二师11届青少年科技创新大赛科技辅导员培训班，历时3天，本次培训是由第二师科协、第二师教育局举办，培训地点在第二师22团学校。出席大会的人员有农二师科技局领导、教育局领导、全师几十名美术教师参加了这次培训大会。11月30日上午，由全师各学校领导对本校一年来的科技创新工作进行汇报。下午是周南老师的科技创新活动讲座。12月1日上午是刘江林老师的科幻画讲座----“科幻画艺术”，下午是周南老师的“科技小论文讲座”、21团张福荣老师的“科幻画辅导”、华山中学吴娜老师的“科技实践活动汇报”、30团曾庆华老师的“科技创新小讲座”。12月2日上午在22团团部举办了第二师11届科技创新大赛开幕式、文艺演出。时间安排的满满当当，足以见得上级领导对本次活动的重视。 在这三天的大赛中，通过参观各参赛选手的参赛作品、科幻画作品，我认为，我们的科技实践活动与其他团的差距很大，当看到参赛的优秀科幻画作品时，也给了我很大的启发，开阔了眼界。本次大赛科幻画作品上交的几百幅作品中一等奖15幅，二等奖作品25幅。没有三等奖等奖项。本人辅导的作品没有一幅获奖。
存在问题 通过本次活动，我发现我在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。总是在找一些客观的理由。 2、对培养学生科技创新活动的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 补救措施 1、加强素质教育，利用美术课或校本课程加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方面,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、学校结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 3、为了使科技创新活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，下学期本人将在美术校本课程中开设科幻画辅导，培养学生的创新意识和想象能力。 当然取得成绩也不是一朝一夕的，需要在实践中不断的探索和总结。通过参加本次大赛，结合我校XX年我校制定的科技实践活动计划，本人将在科幻画辅导中尝试性的、系统性的在本校学生中扎实的开展下去，以取得较大的收获。 XX年12月9日 篇二：青少年科技创新大赛辅导讲座心得体会
根据教育部《佳木斯大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.无重修重考记录，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合学校规定的要求，在规定的时间内进行体检。 3.按照学科发展总体要求，对于进行实践环节的专业规划一定的比例，坚持理论与实践统筹的原则。 4.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校计划招收全日制考生专科阶段进入本科招生专业目录公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整另行通知。 四、报名资格审核 1.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学
关于举办第二十八届 温岭市青少年科技创新大赛的通知 各镇（街道）中小学、市直属学校、各民办学校：为深入贯彻落实《温岭市未成年人科学素质行动实施方案》，进一步增强青少年的科技创新意识，努力提高青少年的科学素养，经研究，决定举办第二十八届温岭市青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下： 一、目的和内容 （一）大赛宗旨：推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 （二）大赛主题：体验〃创新〃成长。 （三）大赛内容： 竞赛活动分青少年和科技辅导员两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，竞赛、展示内容包括青少年科技创新成果（包括科学研究论文和研究性学习成果、发明创造和工程设计类成果、青少年机器人创意项目）、青少年科技实践活动和少年儿童科学幻想绘画。辅导员板块包括科技
辅导员科技创新成果推荐，包括科技发明、科教制作、科技教育方案三类。 同时开展优秀科技辅导员和优秀组织奖评选工作。大赛并将根据终评成绩，结合台州市第28届青少年科技创新大赛参赛指标确定推荐台州市赛的项目。 二、参赛要求 （一）本届大赛设高中组、初中组、小学组分别评比，各校要高度重视、认真组织，广泛发动学生主动进行研究性学习、主动探究身边的科学问题，努力发掘学生的原始创新意识，积极提倡、鼓励和引导学生去自主发现、自主研究、自主创新，在此基础上选拔、推荐师生参加全市比赛。 （二）各校推荐名额： 1.科学研究论文类创新成果、发明创造设计类创新成果、少儿科幻画作品：不足30班的学校各限1-3件，满30班的学校各限3-5件； 2.优秀科技实践活动每校限1-3项； 3.电脑机器人创意设计成果、科技辅导员科技创新成果名额不限； 4.优秀科技辅导员每校限推荐1名； 5.在历年台州市级以上科技创新大赛中获奖的学校，同类别项目推荐名额可增加1-2件（项）。 三、申报及初评
《科技创新》课程 胡东升陈宏杰田蕾寿延樊颖 （北京市育才学校） 一、课程背景 青少年是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。要在全社会形成创新氛围和基础，首先要从基础教育入手，从小培养青少年尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的科学理念，坚持立足创新实践和事业发展，识别、培养、凝聚人才，促进各类人才特别是青年人才脱颖而出，努力建设适应我国经济社会发展需要的高素质科技创新队伍。 20世纪末，综合国力的竞争越来越取决于创新人才的竞争。在此背景下，注重青少年科技后备人才资源建设，成为当今世界教育改革的主题。美国“2061计划”公布以来，欧美各国先后提出青少年科学素养基准，积极调整、改革基础教育课程计划，深刻变革教育观念和人才观念，掀起了一场波及世界性的以提高科学素养为主旨的教育变革运动。 我国政府实施的科教兴国战略和人才强国战略，就是对当今时代特征和未来发展走向的正确认识，也是对经济、社会、科学、文化深刻变革的积极回应。 可是分析我国科技创新教育现状，主要表现在如下几个方面： 1．科教兴国和人才强国战略在教育实践尚未得到明显体现，中小学素质教育和科技创新流于口号； 2．教育质量评估依然局限于学生对教科书给予的知识和标准答案的把握程度上，大多数学生被视为应试的解题工具； 3．青少年科普和科技创新能力训练严重游离于中小学的主课堂之外； 4．开展青少年科学创新教育的主体呈多元化倾向。但在实际工作中各部门之间缺乏有机协调，导致各种科技创新活动具有强烈的功利主义倾向，发展取决于个人行为的居多，影响科学创新教育健康发展。 我校是一所十二年一贯制的学校，虽说高中部每年都“翱翔计划”学员选拔、科技后备人才选拔，但仅仅局限在几十个学生的选拔上，学生科技创新能力的培养与锻炼基本上没有得到重视。 基于上述认识，我们将《科技创新》课程开设的指导思想确定为：坚持以人为本，树立正确的科学教育观，从加强青少年科技后备人才创新能力培养的目的出发，通过深入调研和国际比较，将项目分解为可实际操作的若干子课题，选择基础条件好的部分学生和年级，开设培养科技创新能力的《科技创新》课程，在推进科学创新教育的基础上，开展有计划、有组织、可持续的科学创新教育，形成经验，为学校全面完成素质教育，培育有科学精神和创新精神的新一代优质毕业生。 二、课程内容 （一）科技创新课程内容开设的目的 科技创新课程是培养现代科技创新人才的基础，确定科技创新课程的目的在于让学生在新一轮基础教育课程改革中，根据科技创新课程教育的本质特征、科技创新课程教育规律和青少年科技后备人才创新能力培养的需要，加强对科技创新课程教育内容、性质和任务的正确理解，从现行的单纯学科知识教育误区中解放出来，完整地理解科学知识教学、科学方法训练、科学态度、科学精神和创新精神培养的真实意义。 （二）课程设置的原则和取向 实施现代科学创新教育的根本目的和任务，是为今天的科学社会培养数以千万计的高素质科技后备人才和数以亿计的适应科学社会生产方式的劳动者。因此，科学创新教育内容的核心是科学素养与创新精神教育，包括科学知识、科学方法、科学态度、科学精神、创新精神这五个相互关联的基本方面。 （三）确定课程内容
学生会编辑部工作计划范文 学生会编辑部工作计划范文【一】 在这春意盎然的日子里，20xx—20xx学年第二学期已经到来，总结上学期的工作，编辑部在系里老师的指导和全体成员的共同努力下，得到不断的成长与壮大。本学期，我部将一如既往的负责好新闻报道工作方面与主持人方面的工作，并在原有基础上协调与各部门、各班级的友好合作关系，在扩大我部影响力的同时，进一步提高工作质量。新学期即将开始，特制订如下计划： 一、常规工作 我部将紧紧围绕“真实、高效、认真、负责”的八字方针，力求达到新闻编辑、宣传工作和内部原则制度的高效性和有序化。 (1)捕捉新闻亮点：第一时间掌握各方面动态，做好新闻的采集工作，并及时进行新闻宣传。 (2)完善例会及值班制度：进一步紧抓部内成员素质问题。并通过奖惩制度提高他们的工作热情。对违反制度的成员给予不同程度的处罚，注重教育，为以后工作的顺利开展打下基础。 (3)完善新闻工作制度：
①写稿制度：写稿务必及时，质量必须保证，不得胡编乱造。 ②传稿制度：干事处理好文档与照片后，应及时交由部长修改，最后由负责老师审核，严把质量关。 ③新闻学习制度：每周采集人民日报评论员文章和校园网上的优秀新闻报道，在例会上与大家共同学习。 二、部门建设 本学期我部将继续加大对新干事的培养与引导，同时严格执行每日值班签到制度和每周例会制度，使我部全体成员尽快融入到新学期的各项工作中。每周召开例会，除了总结本周工作并安排下周的工作内容外，也鼓励全体成员畅所欲言，指出日常工作中存在的问题，并探讨行之有效的解决方法，进而落实到日常工作中。与此同时，新干事向部长反映学习和生活中遇到的问题，使部长了解干事们的学习情况和思想动态，并进行指正和引导，将我部建设成为一支团结进取，素质优良的队伍。 三、特色活动——部门品牌活动打造 本学期，在充分发挥部门优势的前提下，举办与本部门职能相关的特色活动。通过活动，一方面提高学生的综合技能，加强学生
大学生微信使用现状调查及分析 学院:公共卫生学院 年级：2009级 专业：预防医学 姓名：韦彦军 学号：0919015131 指导教师：祝丽玲
摘要 目的：通过调查微信在大学生群体中的使用状况，了解大学生使用微信的现况并分析对大学生学习、生活的影响生活，以便加强大学生媒介素养教育，发挥微信的正能量，弱化其负面影响。 方法：采取网络随机抽样调查的方法对2011 2012 2013级的在校大学生为研究对象展开问卷调查，每个年级投放200份，共回收535份其中有效份数为520份。 结果：（1）在校大学生开通微信数为532占88.7%（2）大学生最常的使用软件中微信以45.2%的百分率超越了QQ 38.5% 及其他软件的使用率（3）微信使用的主要原因是大家都在用占41.0%;其次是节省通话费用29.5%；结交好友18.0%；玩游戏打发时间的占11.5%（4）在校大学生自我报告的微信在线时间，其中少于1小时的占55.0%；2~3小时占30.2%；3小时以上占14.8%。其中以在课余休息时间使用微信人数最多43.7%，晚上睡觉前同样高达32.8%，上课时间玩的占13.1%，其他约10.4%。在玩微信的时间里47.0%的学生总会去看朋友圈的分享，45.9的人偶尔回去看，而7.1%从不会去关注。（5）大学生微信好友主来来源为QQ和通讯录分别为36.6%和41.0% 其他途径为23.4%，也就是约77.6%为从认识的人中获得；微信交流中和认识人互动多的占57.9%和陌生人交流多的占15.3%，二者差不多为26.8%。（6）对于朋友圈的分享10.9%人认为都有益处，37.7%认为大部分有益处，认为部分有益处的为46.4，几乎没有益处的占4.9%。（7）浏览公共平台中占前三位的分别是生活感悟24.0%，科学教育23.0%，新闻社会评论19.1%。（8）对于微信给大学生带来的方便或益处认为很大和较大分别占14.2%和27.3%，认为一般的占44.8%，认为很小和几乎没有的分别占9.8%和3.8%。 结论：（1）大学生中微信使用率很高（2）大家都在用和节省通话费用，是排在前两位的大学生使用微信的动机。（3）微信好友的主要来源仍然是来自于QQ好友和通讯录即认识的人。（4）大部分人在课余时间玩微信且关注朋友分享圈。（5）微信并未给大学生学习生活带来的更多的方便及益处。 关键词：微信社交网络大学生教育
科技创新大赛活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，全面提升未成年人的科学素质。 二、比赛目的 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。为此，我校5月份举办了科技创新大赛活动。 二、活动主题 体验、创新、成长、绿色、节能、环保 三、基本原则 1.全体性原则 让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。 2.创新性原则 充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。 3.整合性原则 加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。 四、参赛对象： 三年级学生
五、活动时间： 5月15日——6月14日 六、竞赛作品的有关要求 科技创新竞赛作品分为：科技小发明类、科幻绘画两个板块。 （一）科技小发明类 1.活动对象：三年级学生。 2.评审标准及作品要求： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 （3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 （4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。 （二）科幻绘画类 1．活动主题体现：创新科学幻想 2．参赛对象：三年级学生 3.具体要求： （1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。 （2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
《全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技 辅导员培训活动》心得体会 2018年10月14-16日，我与本校孙老师来到银川第六中学，参加2018年全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技辅导员培训活动。本次培训学习旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。培训为期两天，分为周又红老师讲的《学生创新项目专题辅导》、《学生创新项目申报书编写》《实践活动项目专题辅导讲座》《实践活动项目申报书编写》，滕保华老师讲的《教师创新项目专题辅导》《教师创新项目申报书编写》，闪光耀老师的《科学DV的选题和制作》。 通过此次的培训学习，我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。 周教授在讲座中重点讲述了全国青少年科技创新大赛的评审标准，评审标准为：“三自”、“三性”原则。 “三性”：科学性、先进性、实用性；“三自”：自己选题、自己设计、自己制作。 “三性”原则： （1）科学性：包括选题的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。 （2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 （3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。 “三自”原则： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。
学生会编辑部工作计划范文学生会编辑部工作计划范文【一】在这春意盎然的日子里，20xx—20xx学年第二学期已经到来，总结上学期的工作，编辑部在系里老师的指导和全体成员的共同努力下，得到不断的成长与壮大。本学期，我部将一如既往的负责好新闻报道工作方面与主持人方面的工作，并在原有基础上协调与各部门、各班级的友好合作关系，在扩大我部影响力的同时，进一步提高工作质量。新学期即将开始，特制订如下计划： 一、常规工作 我部将紧紧围绕“真实、高效、认真、负责”的八字方针，力求达到新闻编辑、宣传工作和内部原则制度的高效性和有序化。 (1)捕捉新闻亮点：第一时间掌握各方面动态，做好新闻的采集工作，并及时进行新闻宣传。 (2)完善例会及值班制度：进一步紧抓部内成员素质问题。并通过奖惩制度提高他们的工作热情。对违反制度的成员给予不同程度的处罚，注重教育，为以后工作的顺利开展打下基础。 (3)完善新闻工作制度： ①写稿制度：写稿务必及时，质量必须保证，不得胡编乱造。
②传稿制度：干事处理好文档与照片后，应及时交由部长修改，最后由负责老师审核，严把质量关。 ③新闻学习制度：每周采集人民日报评论员文章和校园网上的优秀新闻报道，在例会上与大家共同学习。 二、部门建设 本学期我部将继续加大对新干事的培养与引导，同时严格执行每日值班签到制度和每周例会制度，使我部全体成员尽快融入到新学期的各项工作中。每周召开例会，除了总结本周工作并安排下周的工作内容外，也鼓励全体成员畅所欲言，指出日常工作中存在的问题，并探讨行之有效的解决方法，进而落实到日常工作中。与此同时，新干事向部长反映学习和生活中遇到的问题，使部长了解干事们的学习情况和思想动态，并进行指正和引导，将我部建设成为一支团结进取，素质优良的队伍。 三、特色活动——部门品牌活动打造 本学期，在充分发挥部门优势的前提下，举办与本部门职能相关的特色活动。通过活动，一方面提高学生的综合技能，加强学生思想文化建设，另一方面加强部门成员筹划、组织能力，考验其团队合作、协调能力，选拔、吸收优秀网络人才，提升部门综合实力水平，打造部门品牌活动打造。本学期活动如下： 1、“扬素质之风，筑爱国之魂”演讲赛
关于组织参加第十七届 郑州市青少年科技创新大赛的通知 中心学校、局直学校： 为给青少年提供科学展示和科技交流的舞台，培养和提高广大青少年的科学素质。由市科协、市教育局联合举办的第十七届郑州市青少年科技创新大赛将于2011年2月份举行。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、大赛内容 “创新大赛”的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛项目、科技辅导员科教创新成果竞赛项目（科技发明类、科技制作类、科技教育方案类）评选。 展示活动包括优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览和青少年科学DV展览。 三、组织实施及有关要求 1、各单位要积极组织，按要求参加比赛，多出精品，凡获区级奖励者推荐参加省市、国家级比赛。
2、要倡导青少年发现和探索身边的科学问题，鼓励青少年在科学研究过程中大胆思索、勇于创新，注重青少年动手能力和创新思维的培养。参加竞赛的作品要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的原则，要突出创新意识和科技含量，鼓励具有科学基础的奇思妙想。 4、各单位要对申报材料和参赛者资格进行认真审核，并在申报表内出具审查意见，保证申报者资格符合要求，申报材料真实、有效。大赛结束半年内，如发现资格不符合规定，弄虚作假，剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。请各单位按照规定的时间和分配名额向区教体局上报参赛作品。 3、各单位在组织过程中要坚持公平、公正、公开的原则，真正把优秀的作品选拔出来；给予创作者经费支持；凡发现违反规定、弄虚作假者、粗制滥造、逾期不报者，除取消参赛成绩外，将对单位通报批评。 四、申报 1、申报时间：2010年12月31日前将作品报至79中黄礼安老师处。 2、请各单位严格按竞赛规则（见附件2）及分配名额（见附件1）上报参赛作品，并填报各类作品申报书（见附件3）。 3、请各单位按时将参赛作品、申报材料及申报材料电子版清单（excel格式）（见附件6）上报csp@https://www.doczj.com/doc/0213710511.html,邮箱。
佳木斯大学群体性事件应急预案 1. 总则 1.1编制目的 为了有效预防和妥善处置可能出现的火灾、中毒、传染病、政治性突发事件等各种突发事件和群体性事件，有效地维护校园秩序，以确保学校教学、科研等各项工作和师生员工学习及生活的正常进行，特制定本预案。 1.2编制依据 依照《中共黑龙江省委维护社会稳定工作领导小组关于积极预防和妥善处置群体性事件的工作意见》、《2006年黑龙江省学校及周边治安综合治理工作要点》、《佳木斯市突发事件总体应急预案》的相关规定，结合学校的实际情况制定本预案。 1.3工作原则 1.3.1安全第一，预防为主。要注意抓苗头，抓早、抓小，不使事态扩大，力争消灭在萌芽状态。 1.3.2准确把握相关政策。严格区分两类不同性质的矛盾，孤立打击极少数顽固分子，教育挽救大多数。 1.3.3要严格打击，决不姑息迁就。对闹事的为首者、幕后操纵者，以及有打、砸、抢行为的，视情节按校规校纪依法严肃处理。构成犯罪的，要移交公安机关处理。
1.3.4预防和处置突发事件，遵循“谁主管、谁负责”的原则。因工作失误或工作不力而引发的突发事件，影响学校的安定，就要追究闹事单位党政主要负责人的责任，后果严重要给予行政处分。 1.4适用范围 本预案适用于在佳木斯大学校园内发生的或本校学生、教职员工间发生的各类突发事件。 2.组织体系 2.1领导机构 2.1.1佳木斯大学应急管理领导小组 组长：陈承贵佳木斯大学党委书记 副组长：孟祥才李吾振刘强(常务) 魏晓东朱晓峰 邱洪斌唐力宋远航初文喜王凤和 成员：王平王树山田国忠刘艳玲刘景顺安洪欣肖仲杰张海波张国忠何志国张乔民徐晶吴鸿鸣范桂萍赵培举梅学松金春泳董丛波 潘中华 各学院（系部）主要领导 2.1.2应急管理领导小组职责 领导小组对学校的国保、治安、安全、消防、交通等安全稳定工作，以及各类突发事件的应对工作，实施统一领导、协调，有权决定人员、资金、物资的临时调配、处置。 2.2办事机构
科技创新培训心得体会 2016年8月25日在三公司总部分别学习了关于企业科技创新与成果申报和专利申报等相关知识及洞室开挖、市政建设新工艺、工法的相关知识。通过两天的学习，使得我在这些方面的知识空白得到了很好的填补。 首先，通过对专利知识的学习使我了解到，对于我们葛洲坝三公司来说，专利挖掘、科技创新是增强市场竞争力的需要。随着三公司快速的发展，我们的业务领域已不再局限于传统的水利行业，而是向着公路、房建、市政等多行业发展。我们的市场也不断扩大，从之前的疆内市场延伸到国内大市场，而且在中亚等国际市场也有长足的发展。我们是一家技术型施工企业，专利系统的建设可以实现对我们企业技术，特别是核心技术起到保护作用。我们要增加专利的拥有量，提高企业的无形资产含量，增加和竞争对手谈判的筹码。同时，我们要建立一个全面、完善、有机、系统的专利保护体系，提高保护效力，发挥最大价值。对于我们的企业来说，由于目前还是一个依靠技术，而非依靠专利来盈利的公司，专利积累和管理工作处在从基础向更高迈进的阶段，因此，我们公司应采取以防御为主的专利申请策略。 专利的申请也是企业创新能力的体现，企业是经济体系中最基本的元素，作为科技创新主体，在我国实现经济增长方式转变过程中起着关键性作用。政府也强调，企业是自主创新的主体。这句话的真正含义是：企业是创新的需求端和完成端，即创新的需求源自企业，创新的完成和实现也在企业。所有的创新都是始于对实践和对现有知识
的深度认识与灵活应用。因此，企业创新更能脚踏实地，更好结合国家重大战略需求，创造具有实际价值的成果。当今世界，一个企业或一个行业的竞争，实质上是技术创新能力的竞争。而科技成果转化和技术转移是科学技术转化为生产力的主要方式，是科学技术与经济建设相结合的重要纽带。科技创新是企业生存的基本战略，无论是对一个国家，或是对一个企业，都是至关重要的，战略的落后或失败，会导致可怕的、难以设想的后果。 对于我们三公司当前生产中的薄弱环节和技术瓶颈以及出现的工程问题，作为企业或部门的技术负责人，首先要树立科技创新的观念，要善于归纳工程问题，积极凝练科学问题，在此基础上，集聚力量，集中资源，组织开展重点科技攻关，争取尽快取得一批科研成果，集成一批成熟技术模式，为促进企业快速、稳定发展提供强有力的科技支撑。实现关键技术攻关，需创建技术攻关组织，把技术攻关作为培养人才、选拔人才、发现人才的有效渠道，从而凝聚员工智慧和力量，促进企业创新发展。为此，企业管理则要做好四个的工作：注重组织体系创新，形成强有力的领导格局；注重内容和形式的创新，强化技术攻关队伍建设；注重激励机制创新，增强技术攻关的吸引力；企业、科研单位和高校联合攻关，加速成果转化，与此同时要善于提炼和总结生产中的科技成果，要用科技成果推动生产方式的变革和行业科技进步。 2016年8月26日学习了地下工程、市政施工新技术。一些概念在学之前比较模糊，通过这次的学习，有了比较清晰的认识。比如，