施工组织练习题
说明：主要用于同学们复习和练习用
一、填空
（一）、第一章
1、施工组织设计是指导拟建工程项目进行施工准备和正常施工的基本。
2、施工组织设计在每项建设工程中都具有重要的，，。
3、施工组织设计按对象范围不同可分为------------------，---------------------------，------------------------。
4、施工组织设计的基本内容：-------------------，-------------------，----------------，---------------。
5、施工的最终目的是要按照国家和合同规定的-------，-----------，------------地完成基本建设工程，保证按期投产和交付使用。
6、施工方案是指------，---------，---------等生产要素的有效结合方式。
（二）
7、按施工准备工作的规模范围分类，包括----------------、-----------------、--------------、-------------------。
8、施工准备工作按拟建工程所处的施工阶段分为两个方面-----------------和---------------。
9、施工准备工作内容包括建筑施工信息收集、劳动组织准备、-------------、---------、---------等五个方面。
10、施工方案的拟定是单位工程施工组织设计的------内容
11、选择施工方案必须从单位工程的全局出发慎重研究确定，作到方案从----------------、---------------、----------------、---------------、---------------。
12、施工方案的拟定一般包括：施工段的划分，确定主要分部分项工程的施工方法---------、--------------、组织各项劳动力资源等。
（三）
13、施工组织方式有---------、----------、----------。
14、有节奏流水施工分为-------------、-----------------、---------------。
15、施工过程数目的确定，主要依据是工程的性质和复杂程度、----------、---------的要求等因素确定。
16、根据工艺性质不同，施工过程可分为--------------、------------------、----------------。
17、非节奏流水施工的流水步距的确定方法是--------------------------------。
二、选择
（一）
1、单位工程施工组织设计由主持进行编制。
A、企业总工程师
B、施工科长
C、工程处技术负责人
D、项目经理。
2、施工组织总设计由主持进行编制。
A、企业总工程师
B、施工科长
C、工程处技术负责人
D、项目经理。
3、分部分项工程施工组织设计由负责编制。
A、单位工程技术
B、施工科长
C、工程处技术负责人
D、项目经理。
（二）
4、施工信息的主要任务是为施工准备提供正确的------------。
A、依据
B、方法
C、决策
D、方案
5、施工方案的拟定是单位工程施工组织设计的------内容
A、主要
B、重要
C、核心
D、必要
6、工程施工作业条件准备的施工准备，通常是在工程开工----进行
A、之中
B、之前
C、经常
D、之后
7、图纸会审由-----单位组织，设计、监理和施工参加。
A、施工
B、监理
C、设计
D、建设
（三）
8、能使专业工作队的作业和物资资源的消耗具有连续性和均衡性的施工组织方式是-------
A、依次施工
B、平行施工
C、流水施工
D、交叉施工
9、流水强度反映的工程量是指（）工程量。
Ａ：某施工过程（专业工作队）在单位时间内所完成的
Ｂ：某施工过程（专业工作队）在计划期内所完成的
Ｃ：整个建设工程在计划期内单位时间所完成的
Ｄ：整个建设工程在计划期内投入的多种资源量所完成的
10、非节奏流水施工的特点是（）
Ａ：施工段数大于施工过程数
Ｂ：相邻施工过程的流水步距不尽相等
Ｃ：专业队在个施工段的资源用量可调整
Ｄ：专业队在个施工段之间可能有间歇时间
11、某基础混凝土浇筑所需劳动量为１２００个工日，可分为劳动量相等的３个施工组织流水施工，每天采用二班制，每段投入的人工数为４０个工日，其流水节拍值为（）天Ａ：１５Ｂ：１０Ｃ：８Ｄ：５
12、----------是组织流水施工方式的主要特征
A、流水步距
B、流水节拍
C、施工段数
D、流水强度
13、划分施工段的目的是保证不同的工作队能在不同的------上同时进行作业
A、施工过程
B、施工层
C、施工段
D、工作面
14---------水是范围最小的流水施工，也是组成流水施工的基本单元
A、分部工程流水施工（专业流水）：
B、单位工程流水
C、分项工程流水、
D、群体工程流水
15、由工艺性质决定的间歇时间叫--------。
A、组织间隔
B、技术间隔
C、劳动间隔
D、生产间隔
16、由施工组织原因造成的间歇时间叫------。
A、组织间隔
B、技术间隔
C、劳动间隔
D、生产间隔
18、如图所示，判断为-----流水作业
施工工过程
施工进度表（天）123456789101112131415
19、某基础工程开挖与浇混凝土两个施工过程在4个施工段组织流水施工，流水节拍值分别为4、3、2、5与3、2、4、3，则流水步距与流水施工期分别为（）天
A、5和17
B、5和19
C、4和16
D、4和26
20、某道路工程划分为３个施工过程在５个施工段组织成倍节拍流水施工，流水节拍值分别为４、２、６天，该工程的流水施工工期为（）天。
Ａ：２８Ｂ：２０Ｃ：１６Ｄ：１４
21、在下列施工组织方式中，不能实现工作队专业化施工组织方式是（）
A、依次施工和流水施工
B、平行施工和流水施工
C、依次施工和平行施工
D、平行施工和搭接施工
22、考虑建设工程的施工特点、工艺流程、资源利用、平面或空间布置等要求，可以采用不同的施工组织方式。其中，有利于资源供应的施工组织方式（）
A、依次施工和平行施工
B、平行施工和流水施工
C、依次施工和流水施工
D、平行施工和搭接施工
23、组织流水施工时，划分施工段的最根本目的是（）
A、由于施工工艺的要求
B、可增加更多的专业工作队
C、提供工艺或组织间歇时间
D、使各专业队在不同施工段进行流水施工
24、组织流水施工时，流水步距是指-------。
A、第一个专业队与其他专业队开始施工的最小间隔时间
B、第一个专业队与最后一个专业队开始施工的最小时间间隔
C、相邻专业队相继开始施工的最小时间间隔
D、相邻专业队相继开始施工的最大时间间隔
25、建设工程组织流水施工时，必须全部列入施工进度计划的施工过程（）
A、建造类
B、物资供应类
C、运输类
D、制备类
26、组织等节奏流水施工的前提是（）
A、各施工过程施工班组人数相等
B、各施工过程的施工段数目相等
C、各流水组的工期相等到
D、各施工过程在各段的持续时间相等
27、流水施工的横道图计划能够正确表达（）
A、工作之间的逻辑关系
B、关键工作
C、关键线路
D、工作开始和完成时间
28、某住宅楼由六个单元组成，其基础工程施工时，拟分成三段组织流水施工，土方开挖总量为9600，选用两台挖土机进行施工，采用一班作业，两台挖机的台班产量定额均为100，则流水节拍应为（）天
A、32
B、16
C、48
D、8
29、竖向流水施工要保证专业工作队在各层间的连续施工，为此每一层-----
A、m＞n
B、m≤n
C、m≮n
D、m≥n
（四）
30、双代号网络计划中的节点表示：
Ａ：工作的连接状态Ｂ：工作的开始
Ｃ：工作结束Ｄ：工作的开始或结束
31、、网络计划中的虚工作：
Ａ：既消耗时间，又消耗资源Ｂ：只消耗时间，不消耗资源
Ｃ：既不消耗时间，也不消耗资源Ｄ：不消耗时间，只消耗资源
32、如图所示，工艺关系是------，组织关系是--------。
支模1扎筋1混凝土1
13天22天31天
支模24扎筋25混凝土26
3天2天1天
A、①②③⑤⑥
B、①②③④⑤⑥
C、①③⑤
D、①②和②③
E、②③和③④
33、在双代号时标网络计划中，关键线路是指（）
Ａ：没有虚工作的线路Ｂ：由关键节点组成的线路
Ｃ：没有波形的线路Ｄ：持续时间最长工作所在的线路
34、当双代号网络计划的计算工期等于计划工期时，对关键工作的错误提法是（）Ａ：关键工作的自由时差为零
Ｂ：相邻两项关键工作之间的时间间隔为零
Ｃ：关键工作的持续时间最长
Ｄ：关键工作的最早开始时间与最迟开始时间相等
35、单代号网络图计划中（）
A、箭线表示工作及其进行的方向，节点表示工作台之间的逻辑关系。
B、节点表示工作，箭线表示工作台进行的方向。
C、箭线表示工作及其进行的方向，节点表示工作的七始或结束。
D、结点表示工作，箭线表示工作之间的逻辑关系。
36、在工程网络计划中，如果工作A和工作B之间的先后顺序关系属于工艺关系，则说明它们的先后顺序是由（）决定的。
A、劳动力调配需要
B、原材料调配需要
C、工艺技术过程
D、机械设备调配需要
37、在工程网络计划中，判别关键工作的条件是（）最小。
A、自由时差
B、总时差
C、持续时间
D、时间间隔
38、当网络计划的计划工期小于计算工期时，关键工作的总时差（）
A、等于零
B、大于零
C、小于零
D、小于等于零
39、工作D有三项紧前工作A、B、C，其持续时间分另为3、7、5，其最早开始时间分别为4、5、6。则工作C的自由时差为（）
A、0B、5C、1D、3
40、在工程网络计划中，工作Ｍ的最迟完成时间为２５天，其持续时间为６天，该工作有两项紧前工作，它们的最早完成时间分别为第１０天和第１４天，则工作Ｍ的总时间差为（）天．
Ａ：５Ｂ：６Ｃ：９Ｄ：１５
41、在某工程网络计划中，工作Ｍ的最早开始时间和最迟开始时间分别为第１２天和第１８
天，其持续时间为５天．工作Ｍ有３项紧后工作，它们最早开始时间分别为第２１天、第２４天和第２８天．则工作Ｍ的自由时差为（）天
Ａ：１Ｂ：３Ｃ：４Ｄ：８
42、在工程网络计划中，工作的最迟完成时间应为其所有紧后工作（）
Ａ：最早开始时间的最大值Ｂ：最早开始时间的最小值
Ｃ：最迟开始时间的最大值Ｄ：最迟开始时间的最小值
43、在工程网络计划中，某工作的最迟完成时间与其最早完成时间的差值是（）
Ａ：该工作的总时差Ｂ：该工作的自由时差
Ｃ：该工作与其紧后工作之间的时间间隔Ｄ：该工作的持续时间
44、在工程网络计划中，工作的自由时差是指在不影响()时间的前提下，该工作可以利用的机动时间．
Ａ：紧后工作最早开始Ｂ：后续工作最早开始
Ｃ：紧后工作最迟开始Ｄ：紧后工作最早完成
45、在工程施工过程中，监理工程师检查实际进度时发现某工作的总时差由原计划的５天变为－３天，则说明工作Ｍ的实际进度（）
Ａ：拖后２天，影响工期２天Ｂ：拖后５天．影响工期２天
Ｃ：拖后８天，影响工期３天Ｄ：拖后７天，影响工期７天
46、。根据下表给定的逻辑关系绘制的某分部工程双代号网络计划如下图所示，其作图错误是：
工作名称ＡＢＣＤＥＧＨ
紧前工作——ＡＡＡ.ＢＣＥ
Ａ：节点编号不对Ｂ：逻辑关系不对
Ｃ：有多个起点节点Ｄ：有多个终点节点
C6G
1A2D89
B4E7H
47、某工程双代号网络计划如下图所示，其关键线路有（）条
Ａ：２Ｂ：３Ｃ：４Ｄ：５
1545
914652 12568
3
1772
三、多项选择题
1、施工组织设计的基本内容-----------。/
A、施工方案
B、施工方法的确定
C、进度计划
D、流水施工的组织
E、平面布置
2、施工方案的基本内容--------
A、平面布置
B、施工方法的确定
C、进度计划
D、流水施工的组织
E、施工机具的选择。
3、施工方案的基本内容中，其中属于施工方案技术内容的--------；属于施工方案组织的内容------
A、施工方法的确定
B、流水施工的组织
C、施工顺序的安排
D、施工机具的选择（二）、
4、施工信息收集的方法有
A、专家调查法
B、社会调查法
C、沟通法
D、汇报法
E、资料查阅法
5、施工技术准备的主要内容-----------。
A、建立精干的施工队伍
B、签订分包合同
C、编制施工组织设计
D、现场三通一平
E、编制施工图预算和施工预算。
6、施工现场准备的主要内容-----------。
A、签订分包合同
B、现场三通一平
C、编制施工组织设计
D、做好施工现场测量控制网
E、临时设施的建设
F、组织施工机械进场。
7、劳动组织准备的主要内容-----------。
A、拟建项目的领导机构
B、建立精干的施工队伍
C、签订分包合同
D、建立各项管理制度
E、组织施工机械进场
8、技术交底是施工过程中基础性管理工作，常用形式有-------。
A、书面形式
B、文字形式
C、口头形式
D、适当形式
E、不拘形式
9、熟悉和图纸自审中应抓的重点是---------。
A、基础及地下室部分
B、钢筋混凝土部分
C、主体结构部分
D、尺寸标注部分
E、装饰装修部分
（三）
10、确定流水节拍应考虑的因素有------？
A、专业工作队人数要符合最小劳动组合的人数要求和工作面对人数的限制条件。
B、工作班次
C、机械台班效率或机械台班产量的大小，流水节拍取整数。
D、便于现场管理和劳动安排。
E、施工段的数目。
11、划分施工段的原则------：
A、便于现场管理和劳动安排。
B、施工段的数目及分界要合理：
C、各段量大致相等，相差10%--15%
D、工作班次
E、能充分发挥设备和人员的效率。
12、：确定流水步距的原则是------：
A、专业工作队人数要符合最小劳动组合的人数要求和工作面对人数的限制条件。
B、要满足相邻两个专业工作队在施工顺序上的制约关系
C、要保证相邻两个专业工作队在各个施工段上都能连续作业
D、要使相邻两个专业工作队在开工时间上能实现最大限度和合理地搭接
E、流水步距的确定要保证工程质量、安全生产的要求。
13、固定节拍流水的特点是-----。
A、流水节拍相等
B、各施工过程之间流水步距相等，且等于流水节拍
C、各专业工作队的流水步距彼此相等，且等于最小流水节拍
D、专业工作队数N等于施工过程数n
E、每一个专业队都能连续施工，施工段上没有闲置
14、成倍节拍流水的特点
A、同一施工过程在各个施工段上的流水节拍均相等
B、不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不完全相等，但都不得是最小流水节拍的整数倍
C、每一个施工过程的专业队不止一个，且大于施工过程数
D、专业工作队数N等于施工过程数n
E、各专业队能够连续作业，施工段上没有闲置
15、异节奏流水施工的特点为----------。
A、同一施工过程在各个施工段上的流水节拍相等
B、不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不完全相等，但都不得是最小流水节拍的整数倍
C、每一个施工过程均由一个专业队独立完成，专业队N等于施工过程数n
D、各专业队能够连续作业，施工段可能有闲置
E、各专业工作队的流水步距彼此相等，且等于最小流水节拍
16、组织流水施工的时间参数有（）
A、流水节拍
B、流水步距
C、流水段数
D、施工过程数
E、工期
17、有间歇时间和提前插入时间时，固定节拍流水施工工期等于（）
A、第一个专业队开始施工到最后一个专业队完成施工为止的全部持续时间。
B、第一个专业队完成流水施工所需持续时间和间歇时间之和
C、最后一个专业完成流水施工所需持续时间与流水步距、间歇时间的总和
D、最后一个专业完成流水施工所需持续时间与全部流水步距、间歇时间的总和，再减去提前插入时间。
E、最后一个专业完成流水施工所需持续时间与全部流水步距之和，再减去提前插入时间
（四）、
18、下列关于节点编号说法正确的是---------
A、网络图中的节点不一定都有编号，但其编号严禁重复。
B、网络图中的节点都必须有编号，其编号严禁重复
C、箭线上箭尾节点编号小于箭头节点编号
D、一项工作必须是唯一的箭线和不重复的节点编号。
E、一项工作是的箭线和节点编号组成。
第三章增加部分（和前一部分可能有重复）
1、以下流水施工组织方法中，各个施工过程需要配置多个施工队伍的是（）
A全等节拍流水（固定节拍流水）B成倍节拍流水C加快成倍节拍流水D非节奏流水
2、固定（全等）节拍流水施工的特点是：（）
Ａ：所有专业队只在第一段采用固定节拍
Ｂ：所有施工过程在各个施工段的流水节拍均相等
Ｃ：专业队数不等于施工段数
Ｄ：各个专业队在各施工段可间歇作业
＃3、某二层楼进行固定节拍专业流水施工，每层施工段数为3，施工过程有3个，流水节拍为2天，流水工期为：（）
A、10天；
B、16天；
C、12天；
D、8天。
4、基础工程划分４个施工过程（挖基槽、作垫层、混凝土浇筑、回填土）在５个施工段组织固定节拍流水施工，流水节拍为３天，要求混凝土浇筑２天后在能进行回填土，该工程流水施工工期为（）天。
Ａ：３９Ｂ：２９Ｃ：２６Ｄ：１４
5、某工程有A、B、C三个施工过程，每个施工过程划分为四个施工段，设t
A
＝
t B ＝t
C
＝2天，则施工过程B与C之间的流水步距为（）A4天B3天C2天D5天
其总工期为（）
A18天B16天C24天D12天
6、某工程有A、B、C三个施工过程，每个施工过程划分为四个施工段，设ta＝
4天，t
B ＝4天，t
C
＝2天，若不考虑加快成倍节拍流水施工，施工过程A与B之
间的流水步距是（）
A2天B4天C10天D6天
施工过程B与C之间的流水步距是（）
A2天B4天C10天D6天
总工期为（）
A20天B22天C18天D24天
7、将一般的成倍节拍流水施工改变为加快的成倍节拍流水施工时，所采取的措施是（）
Ａ：重新划分施工过程数Ｂ：改变流水节拍值
Ｃ：增加专业工作队数Ｄ：重新划分施工段
8、加快的成倍节拍流水施工的特点是：（）
Ａ：同一施工过程在各施工段的流水节拍相等，不同施工过程的流水节拍互为倍数关系
Ｂ：同一施工过程在各施工段的流水节拍不尽相等，其值为倍数关系
Ｃ：专业工作队数等于施工过程数
Ｄ：专业工作队在各施工段之间可能有间隙时间
9、在流水施工方式中，加快的成倍节拍流水施工的特点之一是（）
Ａ：相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最大公约数
Ｂ：相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最小公倍数
Ｃ：相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距之间为倍数关系Ｄ：相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距是流水节拍的倍数10、某道路工程划分为３个施工过程，５个施工段，组织加快的成倍节拍流水施工，流水节拍值分别为４、２、６天，该工程的流水施工工期为（）天。Ａ：２８Ｂ：２０Ｃ：１６Ｄ：１４
11、某流水施工组织成加快成倍节拍流水，施工段数为6，甲、乙、丙三个施工过程的流水节拍分别为l、2和3天，其流水工期为：（）
A、8天；
B、10天；
C、11天；
D、16天。
12、非节奏流水施工的特点是（）
Ａ：施工段数大于施工过程数
Ｂ：相邻施工过程的流水步距不尽相等
Ｃ：专业队在个施工段的资源用量可调整
Ｄ：专业队在个施工段之间可能有间歇时间
13、某基础工程开挖与浇筑混凝土两施工过程在４个施工段组织流水施工，流水节拍值分别为４、３、２、５与３、２、４、３，则流水步距与流水施工工期分别为（）天。
Ａ：５和１７Ｂ：５和１９Ｃ：４和１６Ｄ：４和２６
14、在非节奏流水施工中，通常用来计算流水步距的方法是（）
Ａ：累加数列错位相减取大差法Ｂ：累加数列错位相加取小和法
Ｃ：累加数列对应相减取大差法Ｄ：累加数列对应相加取小差法
15、某工程按下图要求组织流水施工，相应流水步距B A B -及C B B -为：（）
A、2天，2天；
B、2天，3天；
C、5天，3天；
D、5天，2天。
16、甲队在各段上的流水节拍为：4、4、2，乙队的节拍为：5、3、2，若要保证各队连续施工，流水步距应为（）
A．2B．3C．4D．5
二、计算绘图题
1．某工程有3个施工过程，划分为4个施工段，各施工过程在各施工段的流水节拍如下表所列，计算相邻施工过程之间的流水步距，总工期，并绘制施工进度表（横道图）。
施工过程
施工段
1234
Ⅰ3422
Ⅱ4232
Ⅲ3423答案：%
1．计算流水步距
2、绘制进度表
施工过程
施工进度
123456789
1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
＃2、某工程有四层，三个主导施工过程A、B、C，该工程总建筑面积为1600平方米，各施工过程的劳动定额、最小工作面及最小工作面如下表，试组织最合理的流水施工。
施工过程劳动定额
m2／工日
最小工作面
m2／人
最小劳动组合
m2
A5８.５８
B２０１６５
C１０９９
3、某批钢筋混凝土预制构件拟分两层叠制，施工顺序为：安装模板——绑扎钢
筋——浇筑混凝土。据技术与组织要求，流水节拍为：t
模=2天，t
筋
=2天，t
混
=1天；钢筋绑扎后需经一天检验方可浇筑混凝土，层间技术间歇2天。试组织成倍节拍流水作业。
第四章
一、填空题
1、在网络图的绘制过程中,我们考虑的网络逻辑关系主要有、
和。
二、单项选择题
1、双代号网络计划中的节点表示（）
Ａ：工作的连接状态Ｂ：工作的开始
Ｃ：工作结束Ｄ：工作的开始或结束
2、网络计划中的虚工作（）
Ａ：既消耗时间，又消耗资源Ｂ：只消耗时间，不消耗资源
Ｃ：既不消耗时间，也不消耗资源Ｄ：不消耗时间，只消耗资源
3、双代号网络图的三要素是：（）
A、时差，最早时间和最迟时间；
B、总时差，局部时差和计算工期；
C、箭线、节点和线路；
D、箭线、节点和关键线路。
4、根据下表给定的逻辑关系绘制的某分部工程双代号网络计划如下图所示，其作图错误是：
工作名称ＡＢＣＤＥＧＨ
紧前工作——ＡＡＡ.ＢＣＥＡ：节点编号不对Ｂ：逻辑关系不对
Ｃ：有多个起点节点Ｄ：有多个终点节点
第二节单代号网络计划（必选题）
一、填空题
1、单代号网络图是由、、三个要素组成。
二、单项选择题
1、单代号网络计划中（）
Ａ：箭线表示工作及其进行的方向，节点表示工作之间的逻辑关系
Ｂ：节点表示工作，箭线表示工作的结束和开始
Ｃ：箭线表示工作及其进行的方向，节点表示工作的结束或开始
Ｄ：节点表示工作，箭线表示工作之间的逻辑关系
2、在单代号网络图中，表示工作之间的逻辑关系可以是：（）
A、虚箭杆；
B、实箭杆；
C、节点；
D、B与C。
三、多项选择题
1、以下关于单代号网络计划的说法正确的是（）
A单代号网络图中的箭线，既不占用时间，也不占用资源
B单代号网络图中的箭线，表示一项工作
C单代号网络图中的节点，表示一项工作
D单代号网络图中的虚箭线，表示一项虚工作
E单代号网络图中关键线路上的工序的总时差为零
四、计算题
已知网络计划如下图所示，若计划工期等于计算工期，试列式算出各项工作的六个主要时间参数，将六个主要时间参数及工作之间的时间间隔标注在网络计划上，并用双线箭线表示出关键线路。
答案：
第三节双代号网络计划（必选题）
一、单项选择题
1、在双代号时标网络计划中，关键线路是指（）
Ａ：没有虚工作的线路Ｂ：由关键节点组成的线路
Ｃ：没有波形的线路Ｄ：持续时间最短工作所在的线路
2、当双代号网络计划的计算工期等于计划工期时，对关键工作的错误说法是（）
Ａ：关键工作的自由时差为零
Ｂ：相邻两项关键工作之间的时间间隔为零
Ｃ：关键工作的持续时间最长
Ｄ：关键工作的最早开始时间与最迟开始时间相等
3、某工程双代号网络计划如下图所示，其关键线路有（）条
Ａ：２Ｂ：３Ｃ：４Ｄ：５
155
914652
172
4、在工程网络计划中，工作Ｍ的最迟完成时间为第２５天，其持续时间为６天，
该工作有两项紧前工作，它们的最早完成时间分别为第１０天和第１４天，则工作Ｍ的总时间差为（）天．
Ａ：５Ｂ：６Ｃ：９Ｄ：１５
5、在某工程网络计划中，工作Ｍ的最早开始时间和最迟开始时间分别为第１２天和第１８天，其持续时间为５天．工作Ｍ有３项紧后工作，它们最早开始时间分别为第２１天、第２４天和第２８天．则工作Ｍ的自由时差为（）天
Ａ：１Ｂ：３Ｃ：４Ｄ：８
6、当计算工期与计划工期不等时，关键工作是指（）的工作．
Ａ：总时差为零Ｂ：总时差最小
Ｃ：有自由时差Ｄ：所需资源最多
7、在网络计划执行过程中，若某项工作比原计划拖后，当拖后的时间大于其拥有的自由时差时，则（）
Ａ：不影响其后续工作和工程总工期
Ｂ：不影响其后续工作，但影响工程总工期
Ｃ：影响其后续工作，且可能影响工程总工期
Ｄ：影响其后续工作和工程总工期
8、在工程网络计划执行过程中，当某项工作的总时差刚好被全部利用时，则不会影响（）
Ａ：其紧后工作的最早开始时间Ｂ：其紧前工作的最早开始时间
Ｃ：其紧后工作的最迟开始时间Ｄ：本工作的最早完时间
＃9、在工程施工过程中，监理工程师检查实际进度时发现某工作的总时差由原计划的５天变为－３天，则说明该工作的实际进度（）
Ａ：拖后２天，影响工期２天Ｂ：拖后５天．影响工期２天
Ｃ：拖后８天，影响工期３天Ｄ：拖后７天，影响工期７天
10、在网络计划中，工作的最迟完成时间应为其所有紧后工作（）
Ａ：最早开始时间的最大值Ｂ：最早开始时间的最小值
Ｃ：最迟开始时间的最大值Ｄ：最迟开始时间的最小值
11、在网络计划中，某工作的最迟完成时间与其最早完成时间的差值是（）Ａ：该工作的总时差Ｂ：该工作的自由时差
Ｃ：该工作与其紧后工作之间的时间间隔Ｄ：该工作的持续时间
12、在网络计划中，工作的总时差是指在不影响()的前提下，该工作可以利用的机动时间．
Ａ：紧后工作最早开始Ｂ：紧后工作最早结束
Ｃ：紧后工作最迟开始Ｄ：紧后工作最迟结束
13、网络计划中某工作与其紧后工作之间的时间间隔应等于该工作紧后工作的（）
Ａ：最早开始时间与该工作最早完成时间之差
Ｂ：最迟开始时间与该工作最早完成时间之差
Ｃ：最早开始时间与该工作最迟完成时间之差
Ｄ：最迟开始时间与该工作最迟完成时间之差
＃14、某工程网络计划中，C工作的总时差为6d，自由时差为5d，在检查实际进度时，发现该工作的持续时间延长了8d，则说明此时C工作的实际进度（）A：将使其紧后工作的最早开始时间推迟3d，并使总工期推迟2d
B：将使其紧后工作的最早开始时间推迟2d，并使总工期推迟2d
C：将使其紧后工作的最早开始时间推迟3d，但不影响总工期
D：将使其紧后工作的最早开始时间推迟2d，但不影响总工期
＃15、在网络计划的执行过程中发现，D工作的总时差由3d变成了—1d，则说明D工作的实际进度（）
A：拖后1d，影响工期1d B：拖后3d，影响工期1d
C：拖后4d，影响工期1d D：拖后4d，影响工期3d
16、在网络计划中，当计划工期与计算工期相等时，判别关键工作的条件是（）为零。
Ａ：自由时差Ｂ：总时差Ｃ：持续时间Ｄ：时间间隔
17、双代号网络图中，某非关键工作的拖延时间超过自由时差，则：（）
A、后序工作最早可能开始时间不变；
B、仅改变后序工作最早可能开始时间；
C、后序工作最迟必须开始时间改变；
D、紧前工作最早可能开始时间改变。
＃18、某工程双代号网络图如图所示，工作1－3的自由时差为：（）
A、l天；
B、2天；
C、3天；
D、4天。
＃19、某项工作C有两项紧后工作D和E，D的最迟完成时间是20、持续时间是7，E的最迟完成时间是15、持续时间是10，则工作C的最迟完成时间是（）
A、20；
B、15；
C、5；
D、13
＃20、双代号网络图中，某非关键工作拖延了2天，其自由时差为1天，总时差为3天，则（）
A、后续工作最早可能开始时间不变；
B、将改变后续工作最早可能开始时间；
C、会影响总工期；
D、要改变紧前工作的最早可能开始时间
21、关于节点最早时间的含义，正确的是（）
A该节点紧前各工序最迟此时必须完工，紧后各工序最迟此时开始
B该节点紧前各工序最早此时都完工，该节点紧后各工序最早此时才能开始
C该节点紧前各工序最迟此时必须完工，紧后各工序最早此开始
D该节点紧前各工序最早此时完工，紧后各工序最迟此时开始
22、单代号网络图与双代号网络图的区别有（）。
A．双代号网络网图是以节点及其编号表示工作，以箭线表示工作之间逻辑关案的网络图
B．双代号网络图是以箭线及其两端节点的编号表示工作的网络图
C．双代号时标网络计划是以时间坐标为尺度编制的网络计划
D．单代号时标网络计划是以时间坐标为尺度编制的网络计划
23、关键工作指的是（）。
A．网络计划中总时差最小的工作
B．网络计划中总时差最大的工作
C．工作持续时间最长的工作
D．工作持续时间最短的工作
24、下列说法正确的是（）。
A．自由时差指的是在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间B．总时差指的是在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间
C．双代号时标网络计划中应以实箭线表示工作，以虚箭线表示虚工作，以波形线表示工作的自由时差
D．单代号时标网络计划中应以实箭线表示工作，以虚箭线表示虚工作，以波形线表示工作的自由时差
25、以下说法不正确的是（）。
A．进度控制的目的是通过控制实现工程的进度目标
B．工作之间的逻辑关系包括工艺关系和组织关系
C．ESij表示工作i—j的最早开始时间
D．TFij表示工作i—j的自由时差
10、以下说法正确的是（）。
A．ESi表示工作i的最早完成时间
B．EFi表示工作i的最早开始时间
C．LFi表示工作i的最迟完成计划
D．LFi表示工作i的最迟完成时间
二、多项选择题
1、关于关键线路正确的说法是（）
A关键线路上各工序的工序总时差为零
B关键线路只有一条
C关键线路是由起点至终点所有线路中作业时间最短的线路
D关键线路上的每一项工作都是关键工作
2、关于时差的正确理解是（）
A所有工序都拥有自由时差
B动用自由时差时，后继工序的工序总时差不变
C一般情况下，关键工序的工序总时差为零
D任一工序动用总时差，不会影响整个计划的总工期
三、绘图题
并用六时标注法标出其六个时间参数。
工作A B C D E F G I J K
持续时间221013815171561220紧前工作——B、E A、C、—B、E E F、G I F、G
#2、某分部工程分为三个施工段，有A、B、C三个施工过程。A、B、C施工过程在每段上的工作时间分别为4天、3天、2天，试绘制双代号网络图并用图上计算法计算其时间参数ES、EF、LS、LF、TF、FF，求出工期，标出关键线路。要求写出第一段C工作各时间参数的计算过程。（12分）
（各时间参数标注位置按图：
ES EF TF
LS LF FF
3、根据下表绘制单、双代号网络图，用图上计算法计算双代号网络图的时间参
数ES、EF、LS、LF、FF、TF，标明关键线路。
活动A B C D E F G H
紧前活动———C B、C A、C D F
持续时间12322233
第四节双代号时标网络计划（必选题）
一、单项选择题
1、某分部工程双代号时标网络计划如下图所示，其工作Ａ的总时差和自由时差（）天．
Ａ：分别为１和０；Ｂ均为１；Ｃ：分别为２和０Ｄ：均为０
攀学院〔2013〕50号 攀枝花学院学士学位授予工作实施细则 为了更好地贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，确保本科毕业生学士学位授予质量，结合我校实际，特制定本实施细则。 第一条我校授予的学士学位按学科门类划分，包括：理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、医学、农学，以后根据本科专业设置情况，授予其它学科门类的学士学位。 第二条学校设立学士学位评定委员会。任期二至三年，设主席一人，副主席一人，委员若干名。 学士学位评定委员会主席由具有高级教师职称的校级领导担任。组成人员名单由校学术委员会提名，校务会审查通过，报省教育厅备案，学士学位授予的日常事务工作由教务处（学位办）负责。 各二级学院设分委员会，由三至五人组成，设主任、副主任各一人。分委员会主任由校学位评定委员会成员担任，组成人员由各教学单位提名，校学位评定委员会推荐，报校学术委员会审查通过，由校务会批准。 第三条校学士学位评定委员会职责 （一）负责审查分委员会提交的授予和不授予学士学位学生名单； （二）作出授予或不授予学士学位的决定； （三）对因违反规定而授予学士学位的作出撤销决定； （四）处理授予学士学位的其它有关事项。
第四条各二级学院学士学位评定分委员会职责 （一）根据人才培养执行计划，对学生的考试平均学分绩点、计算机二级等级考试成绩和全国大学英语四级考试成绩、大学日语、大学俄语课程考试平均成绩、毕业论文（设计）、是否取得毕业资格进行统计，并以纸质形式进行公示，公示时间为三天。授理本院有关学士学位评定的投诉，如有投诉，须报校学位办备查； （二）对已公示的数据，如有变动，各分委员会须出具相关证明文件并经主管部门和分管校领导签字认定后有效； （三）向校学士学位评定委员会提出授予和不授予学士学位学生名单，并作出必要的说明； （四）协助校学士学位评定委员会工作，并提出有关建议。 第五条校学士学位评定委员会办公室职责 （一）负责对各分委会提供的授位和不授位学生名单进行复核并提出意见； （二）负责提出授位和不授位学生建议名单，供校学士学位评定委员会审定，审定后的授位和不授位学生名单在网上进行公示，公示时间为二天。投诉地点设在校学位办、校纪委； （三）接受学士授位工作投诉。对涉及相关教学单位的投诉，责成各分委员会复查或直接复查，并将复查结果及时在网上公布； （四）对不影响授位变动的，由学位办负责将授位和不授位学生名单报分管校领导审批。授位发生变动的，由学位办负责向校学士学位评定委员会再次汇报，并重新审定。
2007年 攀 枝 花 学 院 专 升 本 考 试 试 卷 课 程 名 称《高等数学》 一、单项选择题：（每小题2分，共10分。） 1、0sin 3lim x x x →=（ ） A 、3. B 、2. C 、6 . D 、 0. 2、 级数21 1p n n ∞ -=∑ 收敛的条件是（ ）． A 、1p <. B 、1≤p . C 、 0
. 3、设()f x 在0x 处取得极值，则（ ） A 、0'()f x 必存在. B 、0'()f x 不存在或0'()f x =0 . C 、0'()f x =0 . D 、0'()f x 必存在但不一定为0. 4、设cos x z e y =，则 z x y ?=?? （ ） A 、sin x e y . B 、 sin x x e y e +. C 、 cos x e y -. D 、 sin x e y -. 5、 设()f x 可导，则()df x =?（ ）. A 、()f x . B 、 ()f x dx . C 、()f x c +. D 、 ()f x dx c +. 准考证号： 姓名：
二、填空题 （将正确答案填在指定位置。每小题 2分，共 10 分） 1、若向量组12,,,s ααα 线性无关，且可由向量组12,,,t βββ 线性表示，则s,t 的大小关系为 . 2、函数221 2 x y x x -=--的间断点为 ；其中 可去间断点。 3、设22:4D x y +≤，则D dxdy =?? . 4、二阶常系数线性方程230y y y '''+-=的通解是 ． 5、设2)0(='f ，则0 ()(0) lim h f h f h →-= ． 三、一元微积分部分（每小题6分，共24分） 1、求极限20 sin 5lim 2x x x x →+ 2、求积分1 x xe dx ? 3、已知)sin 2(3x x y +=，求dy .
20攀枝花学院专升本《无机及分析化学化学》考试大纲
无机及分析化学课程教学大纲 Inorganic and Analytic chemistry 课程编号:20212002 适用专业:应用化工技术（专科） 学时数:56 学分数:4 执笔人:马光强编写日期:2010年4月 一、课程的性质和目的 本门课程属于应用化工专科专业的专业基础课程，通过本门课程的学习，使学生掌握元素周期律、原子和分子结构理论和四大化学平衡原理，提高学生实验的基本技能，使之具有分析处理一般无机化学问题的初步能力。分析化学在无机化学基础上，加深其应用，拓宽知识面，重视基本技能训练，使学生掌握严格的分析化学基本操作和实验训练，培养学生严谨细致，整洁有序的良好实验习惯。为学生进一步学习相关专业基础课和专业课打下基础，同时训练学生掌握分析测量的基本要求。提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授： 通过本课程的学习，使学生了解化学科学的发展历程，了解化学与工农业及人类生活的关系，了解化学学科的前沿知识，了解某些重要生命元素的性质，了解某些现代测试手段；重点掌握平衡的原理、溶液中的各种化学平衡及其在分析化学中的应用，使学生建立准确的“量”的概念和掌握各种化学分析方法；掌握化学热力学、化学反应速率、物质结构、分散体系等方面的基本理论和基本知识；会运用基本理论和基本知识解释化学现象，会运用基本分析方法和测试手段进行一般的化学分析，能够运用所学知识解决生产生活中的实际问题，能将化学知识与专业实际相结合。 作业方面： 每章布置复习题，要求习题量较大。可用每章后的附习题，也可另外给出作业。目的使学生对课堂知识作深入复习。 考试环节： 闭卷考试120分钟。考试内容应多样化，尽量避免死记硬背的考试。 三、课程的教学内容和学时分配 第一章气体和溶液(1学时) 教学内容： 气体、溶液、胶体溶液 教学要求： (1)掌握理想气体状态方程、道尔顿分压定律及应用； (2)了解溶液依数性；
2009年攀枝花学院专升本大学英语试题2008年 攀枝花学院专升本考试试卷 课程名称《大学英语》 特别提示:所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效 (请将正确答案全部涂黑) Sample Answer ? [B] [C] [D] I. Listening Comprehension.(20points) Section A (10×1=10points) Directions: In this section you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. 1. A) Check the time of high tide. B) Go stand under the clock. C) Wait a little longer. D) Look for the traffic light.
攀枝花学院主校区规划布局评析 课程： 姓名： 学号： 班级： 指导老师： 编制日期：
目录 1攀枝花学院基本概况 (4) 2攀枝花学院主校区与周边的关系分析 (5) 2.1攀枝花学院主校区与城市的关系 (5) 2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析 (5) 3学校建筑的功能区域划分评析 (5) 3.1校门及学校标志性建筑 (6) 3.2教学区 (7) 3.3工程实训中心 (8) 3.4生活住宿区 (8) 3.5运动区 (9) 3.6办公区 (10) 4学校道路交通系统评析 (11) 5学校绿化与景观分析 (12) 6对攀枝花学院主校区评析总结 (13) 7攀枝花学院主校区未利用土地的建议 (13) 8攀枝花主校区规划布局评析相关图 (15) 《攀枝花学院主校区区位图》 (15) 《攀枝花学院主校区周边的交通图》 (16)
《攀枝花学院主校区功能分区图》 (17) 《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》 (18) 《攀枝花学院主校区实景图》 (19) 《攀枝花学院主校区交通分区图》 (20) 《攀枝花学院主校区绿化景观图》 (21)
攀枝花学院主校区规划布局评析 大学校园是学生生活学习的场所，教师传授知识的地方，有一个环境清幽的校园是每个师生想要的，合理的布局会让我们在上课或者就餐、体育活动带来很大的便利，交通道路构成校园规划的骨架，而且为在校园中行进的师生提供观赏风景的通道，影响着师生的行进方向和办事时间和效率。每一栋教学楼的合理布置会让教学工作有序的进行，生活区的统一布置有利于学校的统一管理和生活的便利，食堂的位置决定着每位同学放学后的行进方向，所有的这些构成校园微观环境的建筑、树木、道路影响着学校的整体布局。 1攀枝花学院基本概况 攀枝花学院座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。攀枝花学院主校区位于攀枝花市东区机场路，依山而建，离市中心闹市区有一定的距离，远离工业园区，空气质量较好，适合同学学习和生活。 学校始建于1983年，占地面积1260亩，学校占地84万平方米。校舍建筑50.23万平方米，其中教学行政用房22.35万平方米、学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。校内实验（实践教学）中心17个，含6个公共基础实验（实践教学）中心（其中省高校实验教学示范中心建设项目1个）、11个专业实验
一、单项选择题 1.某公司股票的β系数为1.5，无风险报酬率为4%，市场上所有股票的平均报酬率为10%，则该公司股票的报酬率为（ B ）。 A.15% B.13% C.6% D.12% 2.下列说法正确的是（ C ）。 A.公司债券比政府债券的收益率低 B.公司债券比政府债券的流动性高 C.发行可转换债券有利于资本结构的调整 D.债券筹资比股票筹资的风险小 3.下列描述中不正确 ．．．的是（ C ）。 A.信用条件是指企业对客户提出的付款要求 B.信用期限是企业要求客户付款的最长期限 C.信用标准是客户获得企业商业信用所应具备的最高条件 D.现金折扣是企业对客户在信用期内提前付款所给予的优惠 4. 1000元复利计息，利息率10%，计算其3年后终值时应采用（ A ）。 A. 复利终值系数 B. 复利现值系数
C.年金终值系数 D.年金现值系数 5.下列各项业务中会提高流动比率的是（ A ）。 A.收回应收账款 B.向银行借入长期借款 C.接受投资者投入固定资产 D.购买固定资产 6.经营杠杆风险是指企业利用经营杠杆而导致（ C ）变动的风险。 A. 税后利润 B. 税前利润 C. 息税前利润 D. 贡献毛益总额 7.若某一企业的经营状态处于盈亏临界点，则下面说法错误 ．．的是（ C ）。 A. 销售收入线与总成本线的交点，即是盈亏临界点 B. 处于盈亏临界点时，销售收入与总成本相等 C. 此时的销售利润率大于零 D. 在盈亏临界点的基础上，增加销售量，销售收入超过总成本 8.当市场利率高于债券票面利率时，发行债券属于（ C ）发行。 A .溢价 B. 平价 C. 折价 D .视情况而定 9.企业使用资金所支付的费用与（ A ）的比率，称为资本成本。 A .筹资净额 B. 筹资总额 C. 资本净额 D .资本总额
攀枝花学院文件 攀学院教…2011?166号 攀枝花学院关于表彰2011年教师风采大赛 获奖教师及单位的决定 各二级学院、部、处、室、馆、中心、附属医院：根据《攀枝花学院关于举行2011年教师风采大赛活动的通知》（攀学院教[2011]55号）文件要求，各教学单位初赛选拔，学校决赛评审，经校务会研究决定： 段思羽等10名教师获“精彩一课”一等奖，曹健等20名教师获“精彩一课”二等奖；贺丽霞等10名教师获“特色多媒体课件”一等奖，李思霖等20名教师获“特色多媒体课件”二等奖；张雪慧等10名教师获“优秀教案”一等奖，潘慧梅等20名教师获“优秀教案”二等奖；医学院、生物与化学工程学院获教学单位“优秀组织奖”一等奖，工程技术学院等4个教学单位获“优秀组织奖”二等奖，并予以表彰。奖励金额为：“精彩一课”一等奖奖金1200元/名，二等奖奖金800元/名；“特色多媒体课件”一等奖奖金800
元/名，二等奖奖金600元/名；“优秀教案”一等奖奖金600元/名，二等奖奖金400元/名；教学单位“优秀组织奖”一等奖奖金1000元/单位，二等奖奖金600元/单位。 希望全校教师以他们为榜样，全身心投入教学工作，积极进行教学改革，为提高教学水平和教学质量做出更大贡献。同时，也希望获奖教师再接再厉，开拓进取，充分发挥好示范表率作用，为把我校建设成为地方高水平特色大学而努力奋斗！ 附：攀枝花学院2011年教师风采大赛获奖名单 攀枝花学院 二○一一年十二月二十日 主题词：教师风采大赛表彰决定 发送: 二级学院、处、室、馆、中心。 抄送：校领导。 （共印45份）
附：攀枝花学院2011年教师风采大赛获奖名单 一、“精彩一课”一等奖（10名） 段思羽唐国平陶睿苏畅袁晓艳 黄丽于勇舒明勇余旭东陈晓燕 二、“精彩一课奖”二等奖（20名） 曹健孙琪高亚莉段敬丹柳秋红 祝司霞卿丽华罗莉赵柒棋刘鑫春 刁毅王春燕刘兴华李玉君李丹(材料) 龚萍王登贵罗定伦王生李丹(电信) 三、“特色多媒体课件”一等奖（10名） 张群唐柱马晶周莹杨柳 贺丽霞江俊辉文超罗毅王刚 四、“特色多媒体课件”二等奖（20名） 郎中云罗钰王天梅孙宝瑞韦丽 钟雪文刘继红胡春生蒲林霞刘欢(经管) 李思霖鄢莉王春燕李艳华陈超 陈孝娥曾技陈尧温燕谭兴强
（一）报考条件: 根据文件规定，攀枝花学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对教材大纲范围的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来加强背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
攀枝花学院学生教学信息反馈汇总(2013年11月) 课堂教学方面 机械工程学院 1、讲授2013级《思想道德修养与法律基础》的王立平老师：讲课知识面广，课堂气氛活跃，但平时考勤不严，并且课堂内容重点主题不突出，授课过程中内容脱离教材。 2、讲解2013级《高等数学（理工）》的李思霖、马亮亮老师：教学认真，思路清晰，对待学生亲切、有耐心。其中马亮亮老师的考勤比较严，课堂气氛比较好。但李思霖老师的课堂气氛就稍显沉闷，考勤不够严，进度过快，练题较少，评讲习题也较少。 3、讲授2013级《工程图学》的李国云、陈永强、黄正华老师：认真负责，讲课思路清晰。其中李云国老师讲课细心、耐心、亲切，严格考勤。但黄正华老师上课声音较小，方言较多，讲题思路过快，有时学生跟不上。陈永强老师平时比较严肃，课堂气氛不够活跃，缺乏与学生互动。 4、讲解2013级《大学英语1》的钟雪文、彭新悦、罗钰老师：教学认真负责。钟雪文老师讲课全面、透彻，严格考勤，课堂气氛活跃。但彭新悦老师，课堂气氛不够活跃，考勤不严，讲解不够仔细，声音较小，与学生互动较少。罗钰老师考勤也不够严格，课堂气氛稍显沉闷。 5、讲授2013级《计算机基础1》的鄢莉、钱进老师：认真负责，思路清晰。鄢莉老师严格要求学生，但是课堂气氛不够活跃。钱进老师
讲课速度过快，并且授课过程中与学生互动较少。 6、讲解2013级《体育1》的曹绍珍、段兆义、彭启录老师：教学认真。曹绍珍、段兆义老师严格考勤，课堂气氛活跃。但彭启录老师对学生要求不够严格，课堂纪律不够好。 学校硬件设施情况 1、2-203投影仪屏幕需要调整，音响有问题。 2、1-401电脑光驱无法正常使用。 3、2-002部分耳机、键盘被损坏。 4、2-401桌下放书的架子损坏；1-405较多凳子损坏。
攀学院〔2011〕18号 攀枝花学院 二〇一一年“专升本”工作实施细则 根据四川省2011年招生计划工作会议和《四川省教育厅关于2011年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知》（川教〔2011〕58号）精神，为切实做好我校2011年“专升本”工作，结合我校实际，现提出我校2011年“专升本”工作具体实施办法。 一、提高认识 选拔优秀专科学生升入本科阶段学习，有利于高等教育制度的创新和完善，有利于推进高等教育向大众化方向发展，有利于优秀人才脱颖而出，有利于学风建设和激发学生奋发向上努力学习的热情。 二、组织领导
1、学校成立以分管教学的校领导为组长，教务处、办公室、计财处、学生处、招生就业处、纪检监察部门参与的校“专升本”工作领导小组（见附件一），负责“专升本”政策的制定与发布、过程监督与控制、总体协调、组织实施等相关工作。 2、各相关学院明确一名院领导主管“专升本”工作有关事宜，负责组织“专升本”工作的宣传、学生的报名、资格初审、专业（专业基础）课或综合课考试大纲的制定、协助安排命题教师与阅卷教师、录取学生的成绩认定等工作。 三、选拔原则 1、严格标准，择优选拔的原则； 2、专业相同或相近原则。专科学生升入本科专业应与原所学专业相同或相近； 3、坚持公开、透明、公平、公正的原则。选拔结果张榜公布。 四、选拔对象 本年度选拔对象为2011年专科应届毕业生。 五、选拔基本条件 1、在校期间政治思想表现优秀，未受到任何处分； 2、学习成绩优秀； 3、身心健康。 六、“专升本”计划 按照四川省教育厅下达的“专升本”计划执行。 今年下达我校“专升本”计划总人数为49人，根据我校
2010年 攀 枝 花 学 院 “专 升 本” 考 试 试 卷 课 程 名 称《大学计算机基础》 注意：所有答案请填写在答题纸上，在试卷纸上作答不得分！ 一、判断正误题（每题1分，共20分） 1、通常所说的CPU 芯片包括控制器、运算器和寄存器组。 2、ASCII 码的作用是把要处理的字符转换为二进制代码,以便计算机进行传送和处理。 3、计算机病毒只能通过可执行文件进行传播。 4、程序一定要调入内存后才能运行。 5、在计算机内部，用"+"号表示正数。 6、CAD 指的是计算机辅助制造。 7、程序设计语言是计算机可以直接执行的语言。 8、在Windows 中按Shift+空格键，可以在英文和中文输入法之间切换。 9、Windows 允许文件名最多有255个字符，可以使用空格。 10、在字号中，磅值越大，表示的字越大。 11、单击菜单中带有省略号(...)的命令会产生一个对话框。 12、WORD 只能编辑文档，不能编辑图形。 13、若COUNT （A1：A3）=2，则COUNT （A1：A3，3）=5 。 14、在Excel 中不仅可以进行算术运算，还提供了可以操作文字的运算。 15、在Excel 工作表中，自动填充不能填充序列：零件1、零件2、零件3、零件4…. 16、在Excel 工作表中可以完成超过三个关键字的排序。 17、PowerPoint 在放映幻灯片时，必须从第一张幻灯片开始放映。 18、E-Mail 地址的格式是主机名@域名。 19、IP 协议对应OSI 七层协议的传输层。 20、中http 是一种传输协议。 二、单项选择题（每题1分，共25分） 1、10进制数127转换为8进制数是( ) A 、157 B 、177 C 、167 D 、207 准考证号： 姓名：
2014 ～2015学年度第 二 学期 《高等数学(理工)A2》试卷（ A 卷） 适用年级专业：2014级材料科学与工程、材料成型与控制工程、机械设计制造及其自动化、工业工程、工业设计、电气工程与自动化、电子信息工程、自动化、测控技术与仪器、化学工程与工艺、环境工程、生物工程、土木工程、矿物加工工程、采矿工程 考 试 形 式：（ ）开卷、（ V ）闭卷 二级学院： 行政班级： 学 号： 教 学 班： 任课教师： 姓 名： 注：学生在答题前，请将以上内容完整、准确填写，填写不清者，成绩不计。 一、选择题（本题共5小题，每小题3分，满分15分.每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在下面的表格内） 1已知函数2(,)sin(31)54y y xy f x y x e x e =+-++，则(0,1)f =（ ）. （A ）sin(1)e - （B ）0 （C ）sin 3 （D ）sin(1)e - 2、对于函数22(,)231f x y x y =-+，点(0,0)（ ）. （A ）不是驻点 （B ）是极小值点 （C ）是极大值点 （D ）是驻点而非极值点 3、若级数1n n a ∞ =∑,∑∞ =1 n n b 都收敛，则（ ） (A)级数 1 ()n n n a b ∞=±∑发散 (B)级数 1 n n n a b ∞ =±∑发散 (C)级数1 ()n n n a b ∞=±∑ 收敛 (D)级数1 n n n a b ∞ =±∑ 收敛 4、若直线1123: 322x y z l -+-==-与直线235 :96x y z l k +-==-平行，则k =（ ） . （A ）6 （B ）2 （C ）-2 （D ）-6 5、设有界闭区域D 由分段光滑曲线L 所围成，L 取正向，函数),(),,(y x Q y x P 在D 上具有一阶 ……………………………………………线………………………………………订………………………………………装………………
攀枝花学院专升本 《大学计算机基础》考试大纲 一、总体要求 要求考生掌握计算机基础知识和基本应用能力，掌握微机的基本操作和使用方法，并为以后的计算机课程学习打下必要的计算机知识基础，具体要求为：1．了解并掌握计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识。 2．了解计算机的组成及微型计算机的硬件结构，掌握计算机系统的软件层次结构及计算机的数据表示。 3.了解操作系统基本知识，掌握中文Windows操作系统的基本操作和资源管理器、控制面板等的使用。 4.了解文字处理软件的基本知识，掌握文字编辑、表格处理和图文混排的基本操作。 5.了解电子表格软件的基本知识，掌握工作表的编辑和记录的排序、筛选、分类汇总，公式、函数的使用及图表操作。 6.了解PowerPoint软件的基本知识、“母板”、“模板”的使用，掌握演示文稿的基本制作技能。 7.了解计算机网络及其应用知识，掌握利用计算机网络获取信息、进行交流的基本方法。 8.了解计算机安全使用知识，掌握计算机安全防范方法。 二、考试方式 （一）考试方式：闭卷、笔试。 （二）考试时间：90分 三、考题范围 （一）计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识 1．计算机的诞生、发展与分类。 2．计算机的特点及其应用。
（二）计算机及微型计算机系统的组成 1．计算机系统的组成 2．微机硬件系统的组成及各部件的功能与性能指标 （1）中央处理器CPU； （2）存储器功能和分类：内存（ROM、RAM、EPROM），外存储器（硬盘、光盘、U盘、移动硬盘），高速缓冲存储器Cache； （3）常用的输入输出设备功能和分类：显示器、打印机、键盘、鼠标、绘图仪、触摸屏、扫描仪等； （4）微机的主要性能指标及配置：主频、运算速度、字长、存储容量等。 3．计算机软件系统的组成和功能 （1）系统软件和应用软件的概念； （2）指令和程序的概念； （3）程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言、源程序、目标程序、可执行文件）的概念； （4）源程序的编译与解释的基本概念。 4．计算机的数据与编码 （1）数据的存储单位（位、字节、字）； （2）西文字符与ASCII码； （3）数在计算机中的表示方法，包括无符号数、有符号数、原码、补码； （4）汉字编码（内码、国标码、区位码、输入码、字形码）； （5）音频、图像、视频信息在计算机内部的存储。 5．常用的进位计数制及其书写规则；进制及不同进制间的转换（二、八、十、十六等进制）；二进制数的算术运算。 （三）操作系统（Windows 7）的基本知识及使用 1．操作系统的基本概念、功能和分类 2．文件、文件夹、目录、路径的基本概念 3. 文件命名规则 4．Windows 7的基本操作 （1）Windows操作系统的特点，鼠标和键盘的常用操作；
攀枝花学院本科毕业设计（论文）[输入设计（论文）题目] 学生姓名：王X X 学生学号： 20xxxxxx 院（系）： 年级专业： XXXX 指导教师：刘X X 教授 助理指导教师：李X X 讲师 二〇〇Ｘ年六月
攀枝花学院本科毕业设计（论文）摘要(空1行) 摘要 黑体三号 (空1行) ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ…… …… ……（小四号宋体，20磅行距,要求300字左右） (空1行) (空1行) 关键词ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ（3-5个,逗号分隔,小四号宋体）
攀枝花学院本科毕业设计（论文）ABSTRACT (空1行) ABSTRACT (空1行) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX… …… ……（12号新罗马体，20磅行距） (空1行) (空1行) Key words XXXXXXX，XXXXXX，XXXXXX，XXXXXXX（12号新罗马体）
****学生课程设计（论文） 板料折弯机的液压系统 学生姓名：***** 学生学号：200910601020 院（系）：机械工程学院 年级专业：2009级机械设计制造及自动化1班指导教师：**** 二〇一二年六月
****本科学生课程设计任务书 题 目 折弯机液压系统课程设计 1、课程设计的目的 学生在完成《液压传动与控制》课程学习的基础上，运用所学的液压基本知识，根据液压元件、各种液压回路的基本原理，独立完成液压回路设计任务；从而使学生在完成液压回路设计的过程中，强化对液压元器件性能的掌握，理解不同回路在系统中的各自作用。能够对学生起到加深液压传动理论的掌握和强化实际运用能力的锻炼。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计制造一台立式板料折弯机，该机压头的上下运动用液压传动，其工作循环为：快速下降、慢速加压（折弯）、快速退回。给定条件为：折弯力6 2.1510N ?；滑块重量4 2.4510N ?；快速空载下降行程185mm 速度（1v ）31/mm s ；慢速下压（折弯）行程35mm 速度（2v ）12/mm s ；快速回程 行程 220mm 速度（3v ） 52/mm s 液压缸采用V 型密封圈，其机械效率 0.91 cm η=要求拟定液压系统图，计算和选择液压元件。 3、主要参考文献 1王积伟，章宏甲，黄谊.主编.液压传动.机械工业出版社.2006.12 2成大先.主编.机械设计手册单行——本机械传动.化学工业出版社2004.13何玉林，沈荣辉，贺元成.主编.机械制图.重庆大学出版社.2000.84路甬祥主编.液压气动技术手册.北京.机械工业出版社.20025雷天觉主编.液压工程手册.北京.机械工业出版社.19904、课程设计工作进度计划内容 学时明确机床对液压系统的要求，进行工作过程分析 6初步确定液压系统的参数，进行工况分析和负载图的编制16确定液压系统方案，拟订液压系统图 8确定液压制造元件的类型并选择相应的液压元件，确定辅助装置6液压系统的性能验算4合计 1周指导教师（签字）日期 年 月 日 教研室意见： 年 月日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：攀枝花学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是攀枝花学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。攀枝花学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在攀枝花学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在攀枝花学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任攀枝花学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
攀学院〔2012〕43号 攀枝花学院 学士学位授予工作实施细则（修订） 为了更好地贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，确保本科毕业生学士学位授予质量，在《攀枝花学院学士学位授予工作实施细则》（攀学院〔2008〕80号）文件的基础上，结合我校实际，特制定本实施细则。 第一条我校授予的学士学位按学科门类划分，包括：理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、医学、农学，以后根据本科专业设置情况，授予其它学科门类的学士学位。 第二条学校设立学士学位评定委员会。任期二至三年，设主席一人，副主席一人，委员若干名。 学士学位评定委员会主席由具有高级教师职称的校级领
导担任。组成人员名单由校学术委员会提名，校务会审查通过，报省教育厅备案，学士学位授予的日常事务工作由教务处（学位办）负责。 各二级学院设分委员会，由三至五人组成，设主任、副主任各一人。分委员会主任由校学位评定委员会成员担任，组成人员由各教学单位提名，校学位评定委员会推荐，报校学术委员会审查通过，由校务会批准。 第三条校学士学位评定委员会职责： （一）负责审查分委员会提交的授予和不授予学士学位学生名单； （二）作出授予或不授予学士学位的决定； （三）对因违反规定而授予学士学位的作出撤销决定； （四）处理授予学士学位的其它有关事项。 第四条各二级学院学士学位评定分委员会职责： （一）根据人才培养执行计划，对学生的考试平均学分绩点、《计算机基础2》和《大学英语4》、毕业论文（设计）、是否取得毕业资格进行统计，并以纸质形式进行公示，公示时间为三天。投诉地点为各学士学位评定分委员会，如有投诉，须报校学位办备查； （二）对已公示的数据，如有变动，各分委员会须出具相关证明文件并经主管部门和分管校领导签字认定后有效；
为实施因材施教，注重学生个性发展，根据《攀枝花学院学生学籍管理规定》，特制定本实施办法。 第一条学生一般应当在攀枝花学院录取的专业完成学业。有下列情况之一，且不违背本办法第二条规定的，可书面申请转专业： 1．本人提供其确有专长的旁证材料、高考填报志愿和高考成绩证明，由所在二级学院和转入二级学院考核同意的； 2．入学后发现某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），本人提供高考填报志愿、高考成绩证明、学校指定二级甲等以上医院诊断材料，证明不能在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习的； 3．第一学期修读课程平均学分绩点排名在所修读专业的前10%的。 第二条有下列情况之一者，不予转专业： 1．入校未满一学期的； 2．学制不一样的； 3．跨学科大类或跨层次的；
4．高考总分低于拟转入专业当年招生录取控制分数的； 5．在校期间受记过及以上纪律处分的； 6．在校期间已经转过一次专业者； 7．应予退学处理的； 8．其他无正当理由的。 第三条学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整部分学生的专业。 第四条学生申请转专业，按下列程序办理： 1．学生向所在二级学院提交《攀枝花学院学生转专业申请（审批）表》（见附件），经转出和转入二级学院审核同意后，由转入二级学院教务科统一交教务处综合科。 2．教务处根据本办法第一至第三条要求审核，分管校长审批。 第五条在大学一年级第二学期第一周内，申请转专业的学生提交相关申请材料，二级学院完成审核工作；第二周内，教务处发布转专业结果，学生必须在第二周内完成选课的调整。
第六条学生应当根据转入专业的教学计划修读课程，毕业时按转入专业的毕业要求核定毕业资格。学生在原专业所修课程的成绩（学分），按照学校关于学生学籍异动成绩（学分）认定相关办法执行。 第七条专科学生转专业依据以上第一、二、三、四、六条，但申请和办理时间调整为新生报道周内。 第八条本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。附件：攀枝花学院学生转专业申请（审批）表 攀枝花学院 二○一一年十二月二十九日 主题词：转专业办法 发送:二级学院、处、室、馆、中心。 抄送：校领导。 （共印45份）
根据教育部《攀枝花学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.外语和专业主干课程优秀，无重修重考记录。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求，在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。 4.按照规定的时间制订相关科目的大纲，以及简章中对考核知识点的要求在大纲的范围内进行，对于部分专业需要进行实践环节的需要特殊说明备注，专业课要结合科目的特点理论联系实际加强应用能力考核。 5.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。
四川省普通高等学校“专升本”选拔 《高等数学》考试大纲（理工类） 总体要求 考生应理解或了解《高等数学》中函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程以及《线性代数》的行列式、矩阵、向量、方程组的基本概念与基本理论；掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具备一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确、简捷地计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对方法和运算分为“会”、“掌握”、“熟练掌握”三人层次。 考试用时：120分钟 考试范围及要求 一 函数、极限和连续 二 一元函数微分学 三 一元函数积分学 （一）不定积分 （成都理工大学13：理文科—1个选3分；） （成都理工大学14：理文科—1个选3分；） （攀枝花学院13：理科——选择3分、解答两个12分；文科——选择3分、解答一个5分；） 1. 理解原函数和不定积分的概念，掌握不定积分的性质，了解原函数的存在定理。 （1） )(x F 是)(x f 的一个原函数 ?)()(x f x F =' )(x F 是)(x f 的一个原函数 ? C x F x d x f +=?)()( （2） 不定积分的基本性质 ① )()(x f dx x f dx d =? ， ② ?=dx x f dx x f d )()(， ③ ?+='C x F dx x F )()( ， ④ ? +=C x F x F d )()]([．
各位老师、同学： 大家上午好! 首先祝贺各位加入到我们这个大家庭，这里将会给你温馨和快乐。作为会长我代表所有干部郑重承诺：，第一，带好自己的学弟学妹们，让大家在协会这个大家庭里收获更多；第二，要用更创新的思路、更稳健的步伐干好协会的每项工作；第三，帮助大家树立正确的职业价值观，培养良好的就业意识，提高大家的择业的综合能力 在过去一年的时间里，大学生就业指导与职业发展协会在招生就业处老师的领导下、全体会员的大力支持下得到了不断的完善和发展。在这段时间本协会取得了优异的成绩，现我代表本协会将这一年来的工作总结及未来发展规划如下： 1.积极配合就业指导中心老师参加各季招聘活动（如双选会）在参加各类招聘会的同时我们会员也从中学到不少知识，但存在不足的是要积极和用人单位进行沟通，全面了解此次招聘会的各类企业单位以便更好的为毕业生们提供更详细，更全面的信息。 2.积极协助就业指导中心进行各项就业政策的宣传和就业指导活动 协会于4月初在9号楼前设立就业指导与职业发展咨询点，举办就业指导与职业发展导航周活动，此次活动通过展板形式向同学们介绍了最新就业政策，职业规划理论，企业对毕业生的
要求，企业视点，专业就业方向及前景分析，求职礼仪和技巧等知识。在同学当中得到了一定的好评。 3.协助就业指导中心在全校开展各类有关就业指导及境外就业知识方面的专题讲座。并于2008年11-12月份期间曾多次邀请招生就业处侯老师为大家讲解职业生涯规划知识和进行职业规划培训，并于2009年3月份邀请北京天下声声公司职业专家全球职业规划师王博泉老师为会员们讲解职业生涯规划理论及如何成功举办职业生涯规划大赛。 4.开展职业规划大赛，提高大家的职业规划意识，规划精彩人生 5.协助就业指导中心开展“畅通就业信息渠道，提升就业能力”系列活动 4月19日协会在就业指导中心老师的指导下邀请社团联合会、校团委、校学生会，各系学生会主席代表召开畅通就业信息渠道专题调研会。后协会总结在调研会上各代表提出的中肯意见和建议作出“畅通就业信息渠道”系列活动方案并逐项予以实施。争取将最新就业信息传达到每个同学手中，让每个同学关注就业，了解就业。协会在老师们的指导下协助老师们办理每月一期的就业指导报并组织发放到各院系，各位同学手中。6.为促进协会内部凝聚力，协会积极开展各项交流会 协会与08年12月14日开展羽毛球联谊赛，在此次联谊赛中大家都赛出了水平，赛出了友谊。整个比赛在一片欢声笑语中取