初二物理期中试卷 2012.11 （时间90分钟 总分100分） 一、选择题（每题2分，共30分） 1、如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠
悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了
A ．使音叉的振动尽快停下来
B ．把音叉的微小振动放大，便于观察
C ．把声音的振动时间延迟
D ．使声波被多次反射形成回声
2、在图2所示的波形中,能反映是同种乐器演奏,但声音响度不同的是
A 、甲和乙
B 、乙和丁
C 、甲和丙
D 、丙和丁
3、如图3所示的用温度计测量液体温度的操作中，正确的是
4、下列关于物态变化说法正确的是
A 、樟脑丸变小了，属于汽化现象
B 、太阳出来雾散了，属于汽化现象
C 、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象
D 、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象
5．炎热的夏天，戴眼镜的小丽同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是
A 、先凝固，后蒸
B 、先凝固，后升华
C 、先液化、后汽化
D 、先汽化，后液
6、如图4所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，
听到声音发生变化，这个实验用来探究（ ）
A ．音调是否与声源振动频率有关
B ．声音能否在真空中传播
C ．声音能否在固体中传播
D ．声音传播是否需要时间
班级 姓名 考场 考号
7、每年5月份，市区周边地区的农民都有焚烧秸秆的现象。焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，近年来市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依据是
A ．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源
B ．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源
C ．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源
D ．监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源
8．如图5所示的四个物态变化的图像中，属于晶体的凝固图像是
9．小敏同学在做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴上的一滴水，观察图中的情景，如图6所示，可知小敏同学主要研究蒸发的快慢是否与
A ．水的温度有关
B ．水上方的空气流动有关
C ．水的表面积有关
D ．上述三个因素都有关
10、下列现象中属于光的反射现象的是
11、某广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（ ）
A ．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色
B ．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色
C ．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色
D ．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
12、下列说法中，正确的是：
A ．月亮是一个巨大的光源
B ．光在真空中的速度是340m ／s
C ．影子的形成是由于光的直线传播
D ．漫反射不遵守光的反射规律
A ．日全食
B ．竖直杆的影子
C ．拱桥倒影
D ．树林间的光线
13、下列说法错误的是
A．人的眼睛能看到的光才是光源 B．过量的紫外线照射对人体有害
C．红外线是人眼看不见的光 D．医院和食品店常用紫外线消毒
14、小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是图7中的（）
15、如图8所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是（）
A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行
B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大
C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光
屏上能成正立的像
D.保持两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发
现B始终能与A的像重合
二、填空题（每空1分，共18分）
16、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。频率的单位为，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为，它是声。
17、图9是某物质熔化的图像，从图中可知，它的熔
点是；其中段是熔化过程，此时
物质处于状态。
18、如图10所示，甲是某同学自制的一只魔术箱，表
演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空
箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。原来
魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为
____度，使箱底的方格纸与它的像夹角为______度，
使观众觉得箱子里没有东西。而观众不能看见平面镜
后面的纸币则是因为光具有沿_________的性质。
19、有时为了缓解旱情，常常会实施人工降雨，利用
飞机在高空投下干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，
就很快成气体，并从周围吸收大量的热，使
空气的温度急剧下降，于是，高空中的水蒸气成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨点降落到地面上（填写物态变化的名称）。20、平面镜的镜面是平的，而有些镜子的表面却是曲面。如图11所示，（a）、（b）分
别是和，汽车的后视镜通常用图中的面镜，因为它与平面镜相比，能扩大视野。
21、在如图12所示的探究乐音的特征过程中，小高和小
明两个同学发生了争执。小高认为改变钢质刻度尺伸出桌
面的长度可以改变声声音的音调，小明则认为改变弹拔钢
质刻度尺的力度可以改变声音的音调。根据你探究结果，
你认为的说法是正确的；的方法可以改变
声音的响度。通常，人们将音调、响度和称为乐
音的三要素。
三、解答题（28每空、每图1分，其余每空、每图2分，
共55分）
22、作图题：
（1）画出图12a中人射光线AO的反射光线OB。
（2）如图12b所示，A＇B＇为物体AB在平面镜中所成的像，利用平面镜成像特点作出物体AB的位置。
（3）夏令营活动中，我校小芳同学在森林中迷了路。但她发现草坪上一根直立的杆子的影长先慢慢变短，后以慢慢变长。若图中直杆的影子最短，请你在图12c中用箭头标出正南的方向。
23、科学探究不仅是科学家研究问题所需要的，也是我们学习物理、解决日常生活中的问题所需要的。观察能力是最基本的探究技能之一。那么你在像小明这样透过盛水的玻璃杯看书本上的字“F”时，你能看到的是的（从图14中a到f中选1个）。
24、在“观察水的沸腾”实验中，
（1）ABCD 四位同学分别按下列方法观察温度计的示数，其中正确的 同学；
（2）实验中小文观察到水沸腾时的温度计示数如图所示，则水的沸点是__ __℃；她实际测得小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是： ；
（3）如果小华从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min 记录一次水的温度，直到水沸腾为止。实现结束后，她发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助她他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
①____________________________；②___________________________。
25、三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
(1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有________。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是___ _。
A ．甲是蜡，乙是海波，丙是水
B ．甲是海波，乙是蜡，丙是水
C ．甲是水，乙是蜡，丙是海波
D ．甲是水，乙是海波，丙是蜡
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的（ ）
26、、小伟同学用右图甲所示器材“探究平面镜
成像特点”，他在竖立的玻璃板前5cm 处放一支
点燃的蜡烛A ，烛焰高8cm ，他再取一段未点燃
的同样的蜡烛B 放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A
的像完全重合。请你帮他完成下列问题：
(1) 实验中选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系；
（2）小伟在B 蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 _（填“可能”或“不可能”）被点燃；
（3)小伟以5cm/s 的速度匀速将A 蜡烛远离玻璃板2s 时，B 蜡烛应与A 相距__ __cm
才可能与A 的像完全重合；
(4)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如
何处理白纸上的信息，才能得出实验结论： ；
(5)实验一段时间后，小伟发现由于A 蜡烛的燃烧，它的像不再与蜡烛B 完全重合了。
则蜡烛A 与它的像A ’大小 （填“仍相等”或“不相等”）。
27、如图甲所示，是小雨同学探究光的反射规
律的实验装置，其中O 为入射点，ON 为法线，
M 为一小块平面镜，AO 为入射光线、OB 为
反射光线。EF 是一块可绕ON 折转的纸板。
（1）下表是她改变入射光线AO 射入的角度，
记录的数据，请你帮她把遗漏的数据补充完整；
（2）分析上述数据，我们可以得出初步结论：________ ____________________；
（3）当把F 面向后折转后，反射光线OB （选填“能”或“不能”）呈现在F 面上，这说明反射光线与入射光线在同一平面上；
（4）在该实验中，当光逆着原来的反射光线OB 射入时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明光在反射现象具有___________性；
（5）我们能从不同的角度，观察到纸板上光的传播路径，是因为光在纸板表面上发生了 现象。（选填“镜面反射”或“漫反射”）
28、冰冰同学在学习完光的直线传播知识后，对树荫下的光斑产生了兴趣。于是她在一张卡纸上，用小刀刻出如图a 所示的四种形状的小孔，孔的尺寸约为1cm 。
（1）当她在地面上铺上一张白纸，把带孔卡纸置于白纸上方约1m 的位置时，太阳光透过卡片上不同形状的小孔后，在白纸上形成了光斑。请你帮冰冰同学把ABCD 四个孔对应的光班大致地画在图b 中。
（2）接下来，冰冰用图c 所示的方法改变孔的大小。请你猜猜看，她是为了探究光斑的 和 是否变化。
初二物理期中试卷（参考答案）
二、填空题（每空1分，共18分）
16、赫兹（Hz）、60赫兹（Hz）、可听声
17、80℃、BC 、固液共存
18、45、90、直线传播
19、升华、凝华、熔化
20、凹面镜、凸面镜、b
21、小高、小明、音色
三、解答题（28题4分，其余每空、每图2分，共52分）
22、作图题（略）
23、a b c中任意一个
24、（1）A（2）98、大气压小于一个标准大气压（其它符合题意的也可以）
（3）水过多（答水的质量或体积过多也可）、水的初温较低
25、酒精灯、C、B
26、（1）大小（2）不可能（3）30
（4）分别连接A和A'、B和B'、C和C'判断物与像与镜面的关系（或测出A和A'、B和B'、C和C'到像面的距离，比较对应点到镜面的距离是否相等。或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物的两对应点是否重合）。
（5）相等
27、（1）0°、45°、60°（2）光反射时，反射角等于入射角（3）不能
（4）可逆（性）（5）漫反射
28、（1）略（2）形状、亮度
初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：
八年级物理第二学期期中试题 一、单项选择题（44分） 1．下列物体中，物重最接近１N的是：（） Ａ、两个鸡蛋Ｂ、一只公鸡Ｃ、一支铅笔Ｄ、一张课桌 2．下列说法错误的是：（） A、甲物体对乙物体施力的同时，甲物体也一定受到了乙物体所施的力 B、一个物体受到力的作用，它的运动状态一定会改变 C、做匀速直线运动的汽车所受力的合力一定为零 D、相互平衡的两个力，这两个力的三要素不可能都相同 3．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：(1)轻轻来回拉动两次挂钩；(2)把待测力加在挂钩上； (3)观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置；(5)待指 针稳定后读数。上述操作正确的是顺序是：( ) A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(3)(4)(1)(5) C、(4)(1)(2)(3)(5) D、(3)(4)(1)(2)(5) 4．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是：（） 5．关于摩擦力下列说法错误的是：（） A、缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力 B、摩擦力的大小有时与物体的重力大小无关 C、鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力 D、摩擦力总是阻力，它一定要阻碍物体的运动 6．体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是：（） A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F 作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。空气阻力不计，比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是：（）
八年级上学期物理期中模拟卷 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1、下列关于声音的说法错误 ．．的是（） A、真空不能传声 B、声音的传播需要介质 C、声音可以传递信息和能量 D、植树、建隔音板是在声源处减弱噪声 2、潜在水中的人从水中观看岸上的树，他看到的树比实际位置（） A、高一些 B、低一些 C、不变 D、条件不足，无法判断 3、在雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为（） A、打雷的地方比闪电的地方远 B、这是双耳效应 C、光的速度比声的速度快 D、闪电先发生，雷声后发生 4、如图1所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（） A、验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B、验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C、验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线 图-1 D、验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线 5、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（） A、音调越高 B、越低沉 C、响度越大 D、音色越好 6、关于光现象的下列说法中，不正确的是（） A、光在空气中的速度c=3×108m/s B、红外线和紫外线都看不见 C、光在同种均匀介质中沿直线传播 D、凹透镜没有焦点 7、下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（） A、水中的倒影 B、影子的形成 C、镜花水月 D、海市蜃楼 8、如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感、这个实验是用来探究（）
A、声音产生的原因 B、声音传播是否需要时间 C、声音能否在空气中传播 D、决定音调的因素 图-2 9、如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象的是（） A 、 B 、 C 、、 10、铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面的夹角为（） A、30° B、45° C、60° D、90° 二、填空题（每空1分，共35分） 11、说出下列与声音有关的词语中所表达的物理含义。 （1）“震耳欲聋”说的是声音的_______大；（2）“优美动听”说的是声音的_________美；（3）“尖细刺耳”说的是声音的_______高； 12、摩托车加上消音器是在__________处减弱噪声；把门窗关上，是在__________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在__________处减弱噪声。 13、敲打铜锣，是因锣面________而发出声音，而在月球上宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 14、光在同一种均匀介质中沿________传播；光在空气中传播的速度c=_____________m/s，太阳发出的光经过8min到达地球，则太阳到地球的距离是_____________m。 15、看话剧时，演员穿红色裙子、白色上衣，若在蓝色灯光的照射下，观众看到她们的上衣是______色的，裙子是______色的。 16、色光的三原色是_____、_____、_____，混合以后是_____光。 17、透镜是利用光的_______现象制成的，凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。照相机的镜头是_______，照相时能在底片上成一个_______、_______的____像。
八年级上学期物理期中考试质量分析转眼之间，学期过半。在紧张和忙碌中我们收获着育人的心得。期中考试很直接的检验了前一段时间里的教学成果。一张试卷，一份检测，更是一次总结和反思的机会。 一成绩方面 大多数学生能认真的对待考试，积极复习，态度端正。课上能积极配合老师，课下自己主动复习。有计划有步骤的进行复习巩固。考前学生互帮互助，相互学习，形成很好的共勉的学习风气。 二不足 整张试卷难度适中，但是试题灵活性很强，如果平时学习不扎实的学生很难得到高分。部分学生因为学习底子薄，只是储备量不够，学习态度不端正，厌学情绪明显。考试中，有不审题现象出现，比如连选择题都不答。选择题的几个题，知识含盖范围广，学生分析能力欠缺，顾此失彼，分析不到位，造成相似答案叫不准。填空题学生错字现象明显，审题马虎，比如填凸透镜和凸镜，一字之差，差之千里。生活常识记得不牢，最简单的声速光速学生都记不下来，实验题中的答题缺乏技巧，语言运用不准确，分析实验的本质不到位，不会用自己的语言阐述问题，也就是应用知识能力缺乏。画图题中凸透镜和凹透镜的光线画法混淆。 三改正措施 1认真学习新课标教学理念，找出问题所在，从理论上补充自己，提高自己的素质 2改进课堂教学的方法，积极创设情景，让抽象的课堂变得趣味化，形象化，积极利用实验器材和多媒体等现代化教学手段，让学生把物理知识的学习当成一种乐趣
3课后设置习题要有梯度，难易结合，与生活靠近，让学生明白科学源于生活，科学应用于生活 4再抓优秀学生的同时，还要注意面向全体，争取让好学生吃得好，成绩差一点的学生吃得饱 4严抓基础知识的落实，争取讲练结合，少讲多练，一课一测，一章一测，节节温故知新 5注重和学生沟通，走近他们，改变教师和学生的高高在上的位置关系，让学生亲其师信其道 6注重实验的教学，激发学生的学习热情，让学生在实验中自主发现问题，解决问题。 以上是我通过这次发现的问题，我会在今后的教学工作中改正自己的问题，争取取得满意成绩。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 工作职责:办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志
八年级物理期末试卷分析 一、试卷的基本情况 1．试卷的结构(表一) 表 一 2．试题的基本特点 （1）注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 （2）密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 （3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。 （4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。旨在提倡试题回归实验教学，
八年级物理半期试题 班级姓名 一、单项选择题（每小题3分，共30分,每小题只有一个正确答 案） 1、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在 公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体 是 A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟 2、下列运动的物体中，运动状态没发生改变的是 A．自由下落的苹果 B．绕地球匀速旋转的卫星 C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的汽车 3、如果没有重力，以下说法中不正确的是 A. 物体就没有质量 B. 河水就不能流动 C. 人向上一跳就离开地球 D. 杯中的水就无法倒入口中 4.有一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块全部浸没水中时，弹簧秤的 读数是（） A.铜块所受的重力 B.铜块所受浮力 C.铜块所受重力与浮力之差 D.以上所述均 5、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列 说法中正确的是 A．应该前轮先着地 B.哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系 C. 应该后轮先着地 D. 应该前后轮同时着地 6、一本放在水平桌面上的物理书上有一支笔，下列哪两个力是一 对 平衡力 A、笔所受的重力和书对笔的支持力 B、书的重力和桌面对书的支持力 C、桌面对书的支持力和笔对书的压力 D、书对笔的支持力和笔对书的的压力 7、如图1所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不 计弹簧测力计自重，则甲物体所受的合力为 A.16N B.0N C.28N D.4N
8、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人 称奇。表演时人体倒立，只用中指和食指 支撑全身的重量，如图2所示。这时两手 指对地面的压强最接近于： A ．3×102Pa B ．3×104Pa C ．3×106Pa D ．3×108Pa 9、图3所示的四个实例中，为了增大压强的是 ( ) 10、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是 A ．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 B ．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 C ．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低 D ．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 二、填空（每空1分，共10分） 13 、最早测定大气压的实验是 ，1标准大气压强的值 为 Pa 14、断开电风扇的开关后．电风扇的叶片不能立即停止转动是因为 叶片具有_______，抛出去的篮球最终会落回地面是因为受到 _______作用。 15、将一个木制小桌放在地面上拖动，如图5所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是甲的 乙的；小桌对地面 的压强甲的 乙的（都选填“大于”、 “等于”、“小于”） 16、图6所示，两支相同的试管，内盛等质量的液 体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平 图3 C 坦克装有宽大的履带 书包背带做得较宽 B D 在铁轨下面铺枕木 A 斧刃磨得很锋利 甲 F 乙 F 图5 图6
初二物理上册期中测试卷以及答案 你越是害怕物理期中考试，直接影响到你的物理复习的进度和质量。以下是为你整理的初二物理上册期中测试卷，希望对大家有帮助! 初二物理上册期中测试卷一.选择题(每个题只有一个答案正确，每小题3分，共42分) 1.声音在均匀空气里传播过程中( ) A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 2.下列四个成语都涉及声音，其中不是强调声音响度这一特征的是( ) A.如雷贯耳 B.高唱入云 C.声如洪钟 D.低声细语 3.下列关于声的利用不是利用回声的是( ) A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 B.利用B超为病人作检测 C.利用声呐探测鱼群 D.利用超声波清洗钟表 4.一个五角形光源，垂直射在一个三角形小孔上，在小于孔后面的光屏上形成的一光斑是( )
A.三角形 B.方形 C.五角形 D.圆形 5.小明同学在平面镜前观赏自己的全身像，如图1所示，他所看到的像应是图中的哪一个?( ) 6.灯光下，小明为了能从镜子里看清楚自己的脸面，则( ) A.脸朝灯，镜面背着灯 B.脸朝灯,镜面也朝灯 C.脸背着灯，镜面也背着灯 D.镜面朝灯,脸背着灯 7.为了保护工人的听力不受损害，车间的噪声应控制在( ) A.90 dB B.50dB C.70dB D.120 dB 8.平面镜所成像的大小取决于( ) A.镜面的大小 B.物体本身的大小 C.物体距镜子的距离 D.平面镜放置的位置 9.关于透镜，下列说法中正确的是( ) A.凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点 B.凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜的光都一定会聚在焦点 C.凸透镜只对平行光有会聚作用 D.凹透镜只对平行光有发散作用 10.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称猫眼)，从室内透过镜子向外看，可以看到来客的正立、缩小的像，由此可以断定，此防盗门镜的作用相当于一个( ) A.凸透镜 B.凹透镜 C.三棱镜 D.玻璃砖
初三物理期中考试试卷分析及反思 一、试题评价： 试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 二、试题主要特点： （1）面向全体，注重能力考查 此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 （2）对教学的导向作用 考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 （3）体现新课改精神 此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。 （4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。 注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。 三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题
九年级物理期末试卷分析 于都二中朱仕文2011-2012学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、试题分析 本次九年级物理期末考试试题，共四个大题：填空题（16分）、选择题（20分）、作图、简答或计算题（32分）、实验或探究题（32分）。试题的难易程度适中,知识点覆盖面较广,注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。整份试卷共设置了26个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。 本试题的内容符合课标要求,体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念,也符合近年来中考要求,而且能结合实际生活、生产和科技应用出题,突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点： 1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。 2．体现了对物理知识的理解能力的考查。 3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。 4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。 5．知识覆盖面较全，重点突出。 二、学生答题况分析 1、填空题： 第1、2、5题考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第3题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。第8题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好的有第1、2、5、8题，第4题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。（填空题当中，计算的分量稍重了一些） 2、选择题: 这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强（比如第10、14题）14题对电路分析要求较高，同时对用电器功率分析也有较高的要求。还有部分学生审题不清（比如第11、12、13题），选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得0分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。（11题，在本题特定的条件下，似乎D选项也是对的） 3、简答或计算题： 这一大题总的答题情况要比选择题好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对扩散现象的本质的理解，以及对分子运动的相关因素的理解，很多学生在这个问题上出现差错。第15、16题属于基础题，18题属开放题，学生思路不开阔，无法根据图形的含义进行发散性思考，19、20当属常规题，答题情况正常，做得最差是21题，学生无法在大量信息中找出有用信息来解题，题目也确实难了点。 4、实验或探究题： 22、24、25、26题，题目比较常规，学生答题情况较好，23题学生答题较差，主要是没能正确理解“电压一定”这句话的含义，很多同学都把它与课本中“焦耳定律”实验混淆在了一起。 以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题。
一．选择题（2分×20=40分） 1、如图所示力的现象中，哪个力不属于弹力（） A.运动员对杠铃的力 B.手拉橡皮筋的力 C.月亮对地球的力 D.大象对跷跷板的力 2、1N的力大约等于（） A.拿起一支钢笔所用的力 B.拿起两个鸡蛋所用的力 C.提起一个书包所用的力 D.拉动一辆人力车所用的力 3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方受到的力大 4、利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（） A.秒表的重力 B.秒表对弹簧的拉力 C.秒表和测力计的总重力 D.弹簧对秒表的拉力 5、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3关于这一现象，下列说法中正确的是（） A. “不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力 B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下 C．“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低 D．“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用 6、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长 度变为14cm时所受拉力是（） A.10N B.12N C.14N D.20N 7.若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是( ) A.前锋队员 B.足球 C.守门员 D.地球 8、关于重力，下列说法中正确的是（） A. G=mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比 B. m=G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C. g=G/m表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D. 物体受到的重力是由物体质量产生的 9、已知月球上的的重力约为地球上的1/6，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面.天平.和弹簧测力计飞至月球，测得方便面的的示数是（） A. 天平示数为100g,弹簧测力计示数为1/6N B. 天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N C. 天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为1 N D. 天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为1/6 N 10、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（） A. 只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力 B. 运动的物体可能不受摩擦力的作用 C. 摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D. 静止的物体可能受到摩擦力的作用 11、摩擦力的大小与下列条件无关的是（） A. 接触面的光滑程度 B.压力的大小
初二物理期中试卷 （答题时间：80分钟） 一、单项选择题 1. 若四次测量一本书的宽度记录为：1 2.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm 2、一支铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（） A、钳工使用锉刀对它进行加工 B、放在火炉上加热 C、把铜棒轧成一张铜板 D、宇航员把铜棒带到太空中 3、在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，总要用泡沫塑料制作房屋构件的道具，这主要是因为泡沫塑料的（） A、价格便宜 B、体积很小 C、密度很小 D、质量很小 4、下列自然现象中，属于熔化现象的是（） A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，植物上常有露珠 C、深秋的早晨，有时地面上会有一层霜 D、冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 5、烧开水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化 6、关于误差的概念，下列哪句话正确？（） A、误差就是测量中的错误 B、认真测量可以避免误差 C、采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 D、误差只能尽量减小，不能绝对避免 7. 海波的熔点是48℃，那么温度为48℃的海波的状态一定是（） A. 液态 B. 固态 C. 固液共存状态 D. 三种情况都可能 8、下列物态变化中属于放热的是（） A、雪在阳光下化成了水 B、对碘加热，生成紫色气体 C、一杯水放在房间里，日久变少 D、春天，早晨出现大雾 9、能够降低室内温度的做法是（） A、打开电风扇 B、关闭门窗 C、向地面洒些水 D、打开房间内电冰箱的门 10、在体育课上小明要测投铅球的距离应选用（） A、最小分度为1米的测绳 B、最小分度为1厘米的皮尺 C、最小分度为1分米的刻度尺 D、教师上课用的三角板 11、下列物质中，质量为0.2千克的可能是（） A、一只老母鸡 B、一个梨子 C、一个鸡蛋 D、一只蚂蚁 12、冰的密度是0.9g/cm3，把质量为360g的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（） A、质量减小了40g，体积减小了40cm3 B、质量增加了40g，体积不变 C、质量不变，体积减小了40cm3
八年级物理期中考试试卷分析 民勤六中许晓玲 这次的期中考试试题，尽量地贴近学生的生活实际，最大限度地覆盖了章节的重难点，阅读量适中，图片为试题增加了浓厚的想象色彩，6、8、12、13、14选择题把识图与公式的组合推理综合起来，因为新颖而难度系数降低。填空题注重基础难度系数小，同时也力争有所突破24题难度较大。实验探究题力求新的视角和设问，尽可能地考查学生的能力，没有选择平常学生们练熟的题型。计算题只是突出考察基本公式的运用，难度也不大。为了激发学生学习的兴趣添加了一道难度大的附加题。 从学生的具体成绩来看，有了很大的提升，及格率分别达到了63.4%和59%.及格学生中的60分以上也占到了大半。说明物理科与其他科的协调性还有待调整。另外不及格的学生当中30分以下的人数也有了非常明显的减少。学生们对于知识的掌握程度和熟练程度都有了很大的提升。 从卷面来看，90%的同学出现失误和失分的题目主要有三个：选择题的8、15题，既考察学生们的读图能力，还考察学生们利用公式p=ρgh，F=PS进行综合推理的能力，胡克定律的计算。识图时要运用公式ρ=ρgh 直接看出他们的压强难点之一，由压强相等推导出ρ甲h甲﹤ρ乙h乙是难点之二，推导出F甲﹥F乙是难点之三，最大的难点在于读图方式的新颖，和学生们不大具备的综合能力。在今后的课堂指导过程中可以适当增加这方面的练习。填空题21题的难点在于学生们没有关注相同质量的细节，出现失误也是学生出错的主要原因之一。24题是在物质密度问题上进一步拓展进行的，学生们没有进行受力分析是出错的主要原因。实验题28题的
难点在于测力计的使用技巧和二力平衡知识的合理整合，并且要把实验操作与原理进行一一对应；学生们对于滑动摩擦力的掌握还有较大的机械性，不能在不同环境中灵活机变；对于操作问题的总结和发现以及合理应对技巧还没有养成良好的习惯。在今后的课堂指导过程中要多进行这方面的探究尝试和训练，我相信如果在经历明确的方法指导之后，进行针对性训练，学生们的应对效果要会好得多。 60%以上同学的问题：3、6、11、13、21、22、23、24题，学生们对于压强和摩擦力中的压力差别，压力与重力的联系，受力面积的变化，综合在一起的思考能力还有较大的欠缺。如果其中有一个概念和关系把握的不到位，都会出岔子，因而显得综合性过强，难度大。另一个是关于质量与重力比值的位置差异，这个知识点在学期初学习的时候，对于学生都没有明确要求，使得许多学生因为没有足够的重视而不能准确掌握，只是其一，如果让部分有心的学生深刻反思，会在很大范围内扩大学生们的掌握目标，必然超出学生能力要求的范围，会使相当多的中档生面对一些相对边缘的知识无所适从，提高学生们掌握物理知识的心理压力，会在我们很不期待的相当多的时间里充当压倒骆驼的拿一根稻草。 计算题，失分的原因主要有四个：单位换算、公式用错、不会用公式以及纯粹的下不了手。第一种错误主要集中在中等生身上，后三种主要集中在部分学困生身上。对于消除他们的畏难心理，比能力更重要这一点，相信大多数老师都有同感的。让他们至少掌握一个题（每一个公式）的策略，会极大地消除他们的畏难心理。关键是我们必须首先克服自己敢于给他们搞特殊的心理障碍，大张旗鼓的说出自己的要求，并且不厌其烦的改
八年级物理试卷分析 本文是关于心得体会的八年级物理试卷分析，感谢您的阅读！ 八年级物理试卷分析（一） 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一班 93.8 100% 84% 八二班 61.3 54% 27% 八三班 63.4 58% 32% 八四班 67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯性有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆有关的
题目有11、16、18。与滑轮有关的题目有12、18、21。与斜面有关的题目有17。与滑动摩擦力有关的题目有19。 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实 学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了
一、选择题(每小题3分,共13小题,39分,每题均只有一个正确选项) 1.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( ) A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方受到的力大 2.下列说法中不正确的是( ) A.拦河坝设计成上窄下宽的形状是由于水的压强随深度增加 而增大 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.高原地区空气稀薄,大气压强小 D.用吸管喝饮料是利用了大气压强 3.假如地球上的物体失去重力,下列设想不正确的是( ) A.物体将没有质量 B.即使杯口向下,杯中水也不会自动流出 C.人跳起后,将不再落回地面 D.各种球类运动将无法进 行 4.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平 推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体受到的摩擦力是2N C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物体受到的静摩擦力中2N 5.壁虎爬在竖直的墙面上静止不动,则下面的说法正确的是( ) A.墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力 B.墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力 C.壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力 D.墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力 6.生活中,惯性现象既有利,也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面是( ) A.赛车在转弯时滑出赛道 B.用手拍掉衣服上的灰尘 C.人踩到西瓜皮上会滑倒 D.高速行驶的汽车突然刹车时,乘客向前倾 7.图中的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是 ( ) 8.如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面 向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失,物体将( ) A.立即停止运动 B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
（人教版）初二物理期中试卷及答案 A卷 一、填空题（每空1分，共36分） 1、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的___ _____很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_____ ___不同． 2、“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声的。3、科学考察工作者通过测量声波从海面上向海底垂直发射再返回海面的，能够准确地测出海底某处的深度；我们利用这种方法(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 4、温度是反映物体___ ___的物理量，常用温度计是利用__ _ _的性质来测量温度的。 6、如图所示是两种物质熔化或凝固的图线。由图线可知：属于晶体物质的是__ __（选填“甲”、“乙”，下同）；处于凝固过程的物质是___ __。 11、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的现象．将三种色光适当混合能产生其它任何色光，这三种色光分别是光、光和光． 12、遥控器发出的不可见光线是 ,验钞器荧光管发出的不可见光是。实验探究遥控器发出光线是否存在，可用（选填“温度计”、“钞票”或“秒表”）。 13、 2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的" 千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。 (1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因 为光的的缘故。 (2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发 声，因为不同的乐器发声，其是不同的。（填“音调”、“音色” 或“响度”） (4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。 二、选择题（每题2分，共34分） 1、下列实验活动中，不能探究声音的产生或传播条件的是……………………（） A、观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B、扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C、打雷时，先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D、把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 2、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以……（） A、提高声音的音调 B、减少声音的分散,提高响度 C、降低声音的音调 D、增强音色 4、下列关于声现象的说法中，正确的是…………………………………………（） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明水能够传声 C．街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声 D．利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波
八年级物理第二学期期末考试质量分析 本次期末考试集中阅卷工作已经结束。现就这次阅卷对八年级物理考试及学生答题情况做试卷分析： 一、试卷结构及特点 试卷结构： 这次期末试卷由填空题、单项选择题、作图题、实验与探究题和实践与应用题组成，总分100分，考试时间90分钟。试题图文并茂、题量适中、知识覆盖面较广。试卷中各知识块的结构、比例较合理，试题加强了基础知识和主要知识的检测，重视对学生实验探究能力的检查，有利于考查学生的物理能力。 (1)选择题:共8个小题占24分 (2)填空题:共6个小题占20分 (3)作图及探究题:共4个小题占25分 (4)综合题:共4个小题占31分 试卷特点 这次期末试卷注重基础，考查理解、运用知识的能力。试题对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出概念、原理和规律的本质特征，立足于具体的问题情境，考查学生对物理知识的记忆、理解和灵活应用。如：填空题第2、3、4、5题，选择题第11、14、17题，作图题第18、19题，实验题第20、21题，应用题第24题等等，都很好地体现了对学生基本能力的考查。 这次期末试卷体现了新课程思想，考查对生活科学的解读能力。
试题注重与学生生活紧密联系，加强物理知识与生活实际的联系，具有浓郁的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题、思考问题、学以致用的好习惯。例如：填空题第1、6、9、10题，选择题第12、15、18、19、20题，实验题第24题，应用题第26题等都选自学生的课堂学习、科学探究和日常生活空间，将生活中的物理知识科学地展现出来，较好地贯彻了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标要求。 这次期末试卷重视培养科学素质，考查实验探究的能力。试题重视科学探究的考查，突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于引导学生热爱科学，培养学生探索科学的能力，促进科学素质的提高，并且考题形式新颖、灵活。如：填空题第2、6题；选择题第11、14、17、19、20题；作图题第22、23题，实验题第24、25题等试题。 二、考试情况分析 本次考试均分62分，及格率为38﹪，优秀率为8﹪，低分率为18﹪，其中最高分为117分，最低分为25分，分数集中在50-80分之间，第一题正确率为60﹪，第二题的正确率为52﹪，第三题的正确率为53﹪，第四题正确率为60﹪，第五题正确率为58﹪，第六题正确率为50﹪，第七题正确率为20﹪ 总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。
八年级物理试卷分析 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一xx93.8 100% 84% 八三班63.4 58% 32% 八四班67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。 由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学