文化与教育技术
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●■_工‘■江■■_工一谈谈中英语言与文化差异
赵圈
(黑龙江电力职工大学，黑龙江哈尔滨150030)
擒要：文章从语言与文化的关系入手．从打招呼和告男q、各种称呼、祝贺和赞扬、成语、谚语和格言、比喻和联想、典故、委婉语、禁忌语、文体区另0、身势语等十个方面谈论中英语言与文化的种种差异。
关键词：语言；文化；差异
l语言与文化的关系
语言是语音、词汇、语法的总和，是一种符号系统。同时语言与文化有着密不可分的关系，语言的使用离不开社会环境。
文化是指—个社会的整个生活方式。既包括城市、组织、学校等物质的东西，又包括思想、习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。
语言是文化的一部分。语育是文化的基础，文化是语言的归宿。没有语言．就没有文化；另一方面．语言又受文化的影响，反映文化。语言与文化相互影响，相曩作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。
2语言与文化差异种种
21打招呼和告别
2．1．1打招呼
中国人相互见面．要问：‘‘吃了吗?“而美国人相互见面时说H e l l o或H i。如果照字面译成H a ve you e a te n yet?或H a ve yo u had yo ur l unch?夕b国人听起来就会觉得很怪。似乎是说：“我也没有吃。走吧．我们一起去吧贰牺吧。“这种打招呼有的意味
着邀请对方去吃饭。
汉语中的“上哪儿去啊?“和“到哪儿去啦?‘。这样打招呼的话直译成英语为‘‘Ⅵ飞er e ar e you go-i ng?和W he re have you been?“用这两句英语来打招呼．大部分讲英语的人听了会不高兴．他们的反应是：I t's none of you r hus i ne6s!(你管得着吗!)英语中有G oa d m or ning，G oad af t em oon。G ood eveni ng。都相当予汉语的“您好“．只是说的时间不同而已。
2．12告别
英语国家的人们分手时通常说G ood_bye，B ye-bye。相当于中国人说“再见“。在说再92_前，还有一些客套语很有意思，各种语言不尽相同。中国的习惯是．客人离开时。主人要把客人送到大门口或房门口。这时。客人对主人说“请留步“。主^、最后要ig．‘走好“、“慢走“之类的客套话。但是．这些话都不能直接译成英语。如果说St ay her e,听起来十分别扭．如果说Go s low l y．W al k sl ow l y等，也不自然。而英语囤家的习惯是傲微—笑并作个表示再见的手势就可以了。
22各种称呼
221美国人—般直呼其名
在美国，人们常常用名字称呼别人，如：Tom。M ichael，Li nda．J ane等．1-i Ii-H c用菜某先生、某某太太或某-g-：I、姐。人们甚至初次见匝i就如名字称呼。不仅年龄桐近的人之问这样称呼．年龀惫殊的人之间也这样称呼．没有不尊重对方的意思。我们会听到孩子叫年长的人Joe．B en．H el en等．甚至孩子对父母或祖父母也可以这样称呼。而且社会地位不同的^也幽塞样的。就连许多大学生可以直呼老师的名字。这种习惯与中囝的习惯完全栩反。中围孩子对父母。对挂i父母．对长辈．学生对老师．若直呼其名。成年人的反应是可想而知的。
中国人称呼家庭成员、亲戚或邻居时．往往用“二哥“、“三姐“、“pq婶“、“周大伯“之类。这些称呼在英语中不可使用。用英语称呼时不论是男人还是女人．—般直呼其名就行了。这里有一些例外的情况：称父母为D8d．M om．M um。M ot her等．称衬t父母为G r andpa。G r and m a等．对年长的亲戚。有时称为A un t M ury或U ncl e J im(注：—般}}1名字．不用姓)。而美同人即美语，多倾向于用名7卡H称．而不用表示亲属关系的词语。这里我们需要明确一点．B r ot her Jose ph或Si s t er M ary之类的称呼只是用
于天主教团体和某些别的宗教或职业团体。
22．2如何称呼教师?
直接叫T eacher(老师)，还是叫T ea cher Z hang
(张老师)?这两种叫法都不符合英语习惯。称老师
为C om r ade(同志)C om r ade L i(李同志)。合适吗?
C om r a de一词在1阱I：会主义国家不大用。但如果按
英语习惯，称教师为M r W a ng(王先生)M r s Y a ng
(杨太太)或M i s s Fei(费小姐)，中国人又觉得有些
刺耳。但是一般还是称某教师为T e ache r Z hac(赵
老师)。教师称学生为：Li M i ng(李明),Xi ao Li(小
李)、C om r ade W ang(王同志或小王)。
23祝贺和赞扬
听到j j U人的赞扬，美国人和中国人的回答是不
相同的，美国人一般表示接受赞扬，巾国入则一般
表示受之有愧。有时中国人的同答可能被外嗣人误
解。还有一些话．在汉语巾很得体．在同外国人谈话
时。说了这些话却会起到相反的作用。中国人说出
的往往是真心话，但是美国人会怀疑是在故作谦
虚。在称赞问题E是存在着文化方面的差异的。美
国妇女常常会在别人面前夸耀自己的丈夫与孩子
如何如何．而中国人则会认为那样做太俗气，他们
不会在外人面前夸自己家里的人的。中国人忌讳夸
别人的妻子长得漂亮，但对于西方人来说，却很自
然，被夸奖的人颇为欣赏。
拍成语、谚语和格言
2A1成语
成语是语青的重要组成部分，它不仅难于理
解．更难于运用得当。能否正确使用成语是—个人
的语占水平的标志。不论说话还是写文章，要恰当
使用成语、谚语和格言，会使文章丰富多彩，有文
采，既不要拒绝使用。也不要使用过多。
成语学习{髓难。成语中的每个词都可能认识，
但组成成{吾之后。词义就变了。而且同样的成语在
不同的上下文中意思不一样。英语成语也可以叫做
动词短语。英语成语巾最常用的是40来个最常用
动词和10来个介词或副词组成的成语。这些搭配
可以形成好几百种不同的意义，让学生学习起来感
到有阑难。学习成语与学习其他英语知识一样也是
有个过程，经过一段时间以后，就一定能弄懂它们，
准确地掌握它们。
成语不f日难学，而且舒译起来十分复杂．这就
需要译者正确理解原文之后．多多了解英语国家的
发展变化．不要翻译成晦涩的英译文。
2．4．2谚诏和格青
谚语和格f；是灿烂的文化精粹。是人类在自己
的生产、生活中总结出来的思想珍宝。它内容精辟．
寓意深邃，具有广泛的感染力。学习外语的人会说
上JL／uJ谚语．那是水平提高之举。
无论是英}f}吲家，还是汉语同家．人们的经历
与对世界的认识在不少方面是栩似的。尽管中国入
和外阉人文化背景不同。但是在_i差}占中却存在着相
同的或相似的谚语。
例如：Str i ke w hi l e t he i r on i s hot．
趁热打铁。
M a ny hands m a ke l i ght w or k．
人多好办事。
但是由于文化对语育的特征有重大影响，英汉
谚语又存在_荇十分明显的差别。汉语的谚语极多．
许多谚}f}有明显的中目特征．汉语中的谚语反映中
国丰l会的具体情况。
有许多汉语谚语没有对应的英语说法．只是作
者翻译而成。同样，有些常见的英语崩暑也没有对
应的汉语谚语。基于以上这些情况。翻翻彦语是很
难的事情。翻译时，最好先按原文的语气和风格直
译，然后附加起画龙点睛作用的词语。点出谚语寓
意。
2．5比喻和联想’
在所有的语苦中都有比喻。比喻使语言生气勃
勃。形象鲜明。英语中的比喻手段非常丰富。如果不
用比喻，语言就会显得平淡无味。
理解英语的比喻往往并不容易。看以下椤《句：
“Y ou r ch i ckeI I!‘'h e c ri ed，l ooki ng at Tom
w i th
eont em pL
(“你这个胆小鬼!“他轻蔑地看着汤姆嚷道。)
(不是“你这只鸡“。)
The s tor k vis i te d t he№帅_l d l dm at o ns ye．-
t et cclay．
(霍华德约翰斯顿家昨天添了—个孩子。)
(不是“有鹳呜做客“。)
学生遇到这样的句子，如果不知道c hi cke n指
‘‘懦夫“或“胆小鬼“．不知道a vi si t by t he st or k指
‘‘孩子诞生“，就可能会感到迷惑不解。
同样．讲英语的人学汉语时也会对下面的句子
感到费馋“你真熊!“外国人认为熊是很凶猛、危险
的动物．也可能认为熊生活在动物园或野生动物园
中，调皮淘气．滑稽可爱．但决不会象中国人那样。
认为熊愚笨、无能、无用。在一定的上下文中“你真
熊“，可能相当于“你真笨“、“你真没用“、“你真软弱
“、“你真窝囊“等义。从上列可以看出．人们时常把
某些品质或特性与某些动物或物体联系起来，这些
品质或特性又往往能使^．产生菜种反应或情绪。而
且这种联想往往没钉什么科学根据。联想到的特性
和所引起的情感也往往因民族不同而各异。联想有
的各民族相同．有的各民族不同。颜色在不同文化
中的联想是不同的，黄、红、白、绿、蓝都在不同的语
言中有不同的联想。有的表达某些感情，有的具有
象征意义．有的使用于短语之中，婴根据不同的语
育来决定颜色的使用。
2．6典故
在人们说话和写作中引用的历史、传说、文学
或宗教巾的人物或事件即为典故。典故的使用会使
语言丰富多彩．生动清晰。易于沟通思想。
典故往往来自于文学、历史、传说、神话、体育
等。①来自于文学的典故：许多英语典故涉及的人
物和事件来自英同文学宝库．尤其是莎士比亚的作
品。莎士比弧的作品中的许多台词流传至今，有些
话已经成了日常英语口语的—部分。例如：f or gi ve
and f or g et(不念心恶，不记仇)．t hat's sl l G r eek t o
m e(我对此一窍不通)．dI's w e l l t ha t ends w el l(结
果好就一切都好)等等。⑦来自于传说和神话t{1的
典故：实际上．擅个西方文学、艺术都深受希腊、罗
马神话的影响．其次还受斯堪的纳维亚神话的影
响。—些地理名称、一星期各灭的名称、科学名称和
术语都是来自于希腑神话、罗马神话和斯墩的纳维
亚神话。③宗教是典故的—个来源：许多典故来自
于基督救《圣经》lf I的人物和事件。④响．些典故来自
予黼项闩。特别是美网英语，有些典故与英阑很
流行的棒球和撇榄球运动有关。当然还有来自其他
运动项F1的—些常用说法。
2．7委婉语
在所有的文化中．某些概念或事物要避免直接
提到它．而使用一种听起来比较委婉的词语来代
替。例如死亡，在英谮与汉语中都有委婉表示它的
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