世界语言的语系划分和四大语类
世界主要语系﹕
四大语类﹕
一?孤立语(Isolation)
孤立语中只有独立的音节﹐音节为最基本的语意和语法单位﹐语言中不会出现再切割的独立音素。语法的概念由不可再细分的单个音节组成﹐音节的发音基本上不会因为所处的位置和语法意义上的改变而发生变化。例子是﹕汉语﹑越南﹑泰语﹑老挝和西藏语等。二?沾着语(Agglutination)
沾着语里的词语可分出独立的音节而且音节之间界限清晰﹐语法概念主要由多于一个的音节组合而成﹐音节组合会因为所处的位置和语法意义的改变而变动。例子﹕日语﹑韩语和蒙古语等。
三?屈节语(Inflection)
屈节语中的词语由音素组合﹐而且音素之间的分界不明显﹐音素组合成的概念会因位置和语法意义的改变而变化。例子﹕拉丁﹑希腊语和英﹑法﹑德﹑意﹑西和俄等语。
四?多式综合语(Polysynthetic)
在多式综合语中﹐音素组成的词再组合成复合词语﹐这复合词的表达方面已经具备句子的功能。例﹕(西伯利亚东北部的)楚克其语(Chukchi) 。这个语种主要保留在一些土著的语言里﹐属于非常罕有的一种语言﹐所以不在本书的讨论范围内﹐以下为两个‘复合词’的例子﹐让感兴趣的读者了解一下﹕
ta-meynga-levta-part-arkan
(直译语意﹕第一–人称–大–头–痛
整体语意﹕我头痛得厉害。)
man-nake-ure-qepl-uwicwen-mak
(直译语意﹕让–我们(宾格) –晚–长–球–玩–我们(主格)
整体语意﹕让我们今晚打一晚的球。)
西方语言语法的发展
从语法了解西方语言
在上一篇里﹐我们已经了解过西方文字(位于欧洲上的‘印-欧’屈折语﹐在本书中定义并简称为‘西方语言’或‘西方文字’)的发展过程﹐现在我们对有关‘印-欧语系’中字母表记系统的发展与形成过程也有所认识了。自从这一套‘希腊-拉丁’字母系统以‘完全表音’的方式定型后﹐欧洲各民族和语言都相继采用了这一套的表记方式﹐除了在长时间的使用中增减过一些字母数量﹐这样令到字母系统更能简单准确的表记本国语言的音素之外﹐基本上西方文字的表记方式就是这样成形了。之后有关语言的发展方向﹐就主要集中在句子语法﹑单词的不同拼写这些方面。因此﹐要了解作为西方思维工具的语言发展﹐来到这一阶段后﹐我们就要把目标放在对西方语言语法的认识上﹐这样我们才能继续追溯西方思维模式的形成过程。
为了认识西方的语法发展﹐我们有必要了解一下西方世界中几个主要的语言。因为西方的世界不同于东方﹐她们在宗教﹑政治﹑文化﹑军事和经济上都存在着很大的互动性。从字母的发展可以知道﹐欧洲字母源至古希腊﹐之后经过意大利半岛上的罗马人改良为‘拉丁’字母后﹐再假手罗马帝国的军事﹑政治﹑宗教和文化扩张而传遍了欧洲大部份的地区。就语言在英伦列岛的发展而言﹐英格兰曾经受
到罗马帝国的人侵﹐两次来自欧洲大陆的日耳曼人的侵扰以及从而引来的人口迁入﹐还有最后一次来自法国的‘诺曼底人’对英格兰的统治﹐在这段漫长的历史中﹐这些以不同方式来这里定居的欧洲大陆人﹐就是这样对英伦列岛的语言造成了巨大的影响。所以﹐从远古到现在﹐整个欧洲都处在不同层面的互动中﹐整个西方都在互相的影响和学习交流﹐同时也在不断的改变自已和对方。
因此﹐要了解西方的语言(指‘印-欧’屈折语)发展﹐我们就需要以语法内容的发展为线索﹐延着语法这一条发展路线摸索下去﹐看一看西方语言的整体发展﹐这样我们才能够明白到﹐今天我们所熟悉的‘英语’其实得益自历史演变的客观事实﹐另外法﹑德﹑俄﹑意大利和西班牙等国的语言也沿着共同的方向发展﹐这些语言所保留的语法特色﹐能够让我们看到了很多有关语言发展中的‘蛛丝马迹’。语言作为思维的工具﹐这工具也要经过上千年的文明演进才慢慢的得到改良。最后也以语言的演进模式发展出现代的数学符号﹐这就是人类思维工具的真正突破了。
为此﹐我们就从西方文字的源头开始认识西方语法的发展吧﹐这个源头也就是语法发展的开始﹐来自‘完全表音’字母系统的始创者—古希腊﹐然后到罗马(拉丁字母) 的拉丁文﹐之后再认识一下英﹑法﹑德﹑西班牙和俄语的语法内容。在这里﹐笔者将会较详细的介绍英语的演变历史作为欧洲语言发展的例子。因为英语在欧洲语言中是一种改变最突出的语言﹐她的语言演革可以视之为西方语言的
代表作﹐英语的发展其实就是西方语言发展的缩影。如果明白英语的发展过程﹐我们也就能够明白到西方语言发展的纲要。除此之外﹐因为英语中带有很多的日耳曼语和法语的语法成份﹐这也是欧洲政治﹑文化与人口互动的结果﹐从英语这种语法‘先行者’那里﹐让我们看到‘屈折语’的发展趋势和方向。本书并不是一本讲解欧洲语言的专业书﹐所以笔者不能花上过多的篇幅在这方面﹐但是英语却像是显微镜下的样本﹐让我们通过英语了解到整个‘印-欧’屈折语的发展。所以﹐笔者觉得有需要以英语为例作一些更深入的说明。在欧洲大陆方面﹐笔者挑选法语作为例子﹐因为法国对西方文明有着举足轻重的作用﹐以西班牙语代替意大利语作为例子﹐这是因为考虑到使用西班牙语的语言人口仅次于英语的使用人数﹐加上意大利语和西班牙语之间存在着很多的共同性﹐两者之间的差别不会多于汉语方言之间的差异﹐而且两者同样都是罗马拉丁语的嫡系继承者(德语与拉丁语系的法﹑西和意大利语不一样﹐属于远亲关系)。作为日耳曼人的民族语言﹐在历史上日耳曼人所处地理位置并不是传统的欧洲心脏地区﹐再者日耳曼民族在政治上处于长期的不统一状态﹐这种情况令到德语如同拉丁语一样保留了很多在语法方面的古老形式﹐但德国人在哲学和科学领域上具有不可轻视的贡献﹐而且在近代和现代史上都创造了伟大的科学与工业成就﹐政治历史更是‘叱咤风云’。俄语如同德语一样因为所处地理位置的偏远﹐而令到语言上的变革没有像英语和法语一样的迅速﹐因此我们就有机会从中看到很多同样发生在德语身上的情况﹐这种情况就是保留了更多的旧
式语法。现在﹐我们通过以下的图表﹐简单而握要的了解一下以上几种语言之间的影响关系和语法方面的差异程度(线段表示关系连结)﹕
因此﹐我们将会通过以上几种语言(除了意大利语)作为例子﹐讲解一下西方语言语法的演进﹐从而指出西方思维模式的形成背景。但是﹐读者可能会认为﹐如果要了解这么多语法的话﹐阅读以下来的部份可能需要费很多时间﹐而且并非所有的读者﹐都会对语法有兴趣的﹐语法听上去已觉有点复杂了﹐或者当听到‘外语语法’这些字眼时﹐读者已经唤起了在读书时期或工作中吃力学习英文﹐甚至还要死吃硬背的‘痛苦’记忆。现在读者听到还要认识这么多的外
语语法﹐不就是要再学几次英语了吗﹖不是的﹐笔者现在请读者放心﹐这种情况不会在这里发生﹐因为本书并不是一本有关外语语法的专著。如果现在真要像我们平时学外语那样的讲述语法﹐这样笔者就真要再写几本书也不够了。所以﹐本章主要阐述的只是语言里核心部份的语法演进过程﹐引用各种同属西方语言作比较﹐目的只要说明整个语言发展的‘脉络’﹐所以说明的部份只是改变和受过影响的语法内容。因此笔者会抓住语言中的关键部份并突出这个重点﹐语言中的关键重点就是构成语言的语法要素﹐具备了这些基本要素﹐语言就可以获得了表达语意的功能﹐语言功能就是通过句子的方式作表达﹐对于没有句子的语言﹐相信读者也不会认为这是具有功能性的语言吧。句子由单词组成﹐如果把句子中的单词按语法的功能分类﹐主要有以下几种﹕
名词﹕表事物名称的词类。
代名词﹕指示我﹑你﹑他人称的人称代词和指示事物和方位的指示代词。
冠词﹕放在名词前修饰名词的指示词﹐有‘不定冠词’和‘定冠词’两种。
形容词﹕修饰名词的词类﹐如果修饰动词和形容词本身的就是‘副词’﹐副词与形容词有相同的功能性﹐只是修饰的对象有别
﹐为简化说明起见﹐本章将省略副词不作讨论。
动词﹕表示动作﹑心理活动﹑指示状态的词类。
介词﹕表示空间﹑时间﹑属性或语法关系的词类。
如果把整个语言的功能结构按以上方式分类﹐我们就可以把语言简化为以上的几种功能性类别﹐然后把研究语言的对象放在这些方面﹐这是以单词为对象的方式﹐至于单词在句子中以怎样的方式组合串联﹐这就是句子的语法结构﹐句子就是通过一定的方式来组织句子中的单词﹐然后才可以提供到表达语意的功能﹐假如把句子按表达功能的方式划分﹐句子可以分为三个主体部份﹐这就是﹕
‘主语(Subject)’﹑‘谓语(Verb)’和‘宾语(Object)’﹐简称为‘主(S)’‘谓(V)’‘宾(O)’
这三个主体部份在句子中的排列顺序就是我们所谓的‘语序’﹐语序是研究语言语法的重点内容﹐单词必须代入到以上的主体中﹐才可能通过句子来实现有效的表达功能﹐同时需要服从‘语序’的语法法规。因此﹐笔者把‘语序’作为论说西方语言语法发展的核心线索﹐这里的‘语序’也包括有关实现语序的语法规则。
正如上文已提到过的原因﹐为了更好的说明西方语言发展的动态过程﹐笔者挑选了‘英语’作为西方‘印-欧’屈折语的代表﹐从它的语言发展史看整个西方语言的发展过程。英语本身因为历史因素而成为了以古德语和法语为主的混合语言﹐另外也不断引入了大量拉丁语和希腊语的词素和词汇。在历史的不同时期受过罗马人﹑
日耳曼人和诺曼底人的统治﹐所以在语言上发生了激烈的变化﹐不仅经历过其它‘印-欧’屈折语的语言演化过程﹐而且语言演变的程度更加深入﹐最后令英语成为最简化的西方语言﹐于是英语就成为了最‘前卫’的西方语言。因此﹐英语的演进史具备了西方语言的代表性﹐我们也可以通过这个窗口准确了解到整个西方语言的发展﹐了解语言的演进最主要的目的﹐就是认识思维工具的发展﹐最后认识到西方世界如何从‘自然语言’的演进开始﹐最后发展出新的思维工具—数学符号。同时﹐英语又是我们最熟悉的外语﹐所以笔者会以英语作为西方语言的代表﹐说明一下西方语言从单词中‘音形意’素的结构中发展句子表达方式的过程﹐通过了解英语的表达方式来认识英语思维所能达到的思维严密性。在本章的说明中﹐笔者将引用一些外语单词和句子﹐但是为了简化篇幅起见﹐笔者不会引用数量过多的例子﹐只是达到点到即止的说理效果。假如﹐读者想对那门外语作进一步了解的话﹐或想得到更多相关例子作为印证﹐读者可以查阅有关旳外语书藉﹐为此笔者就不作太多赘述了。
英语发展简史
在罗马人入侵英格兰之前﹐来自欧洲地区的凯尔特人(Celts﹕属于今天苏格兰﹐爱尔兰人和威尔士人的祖先)已经在英伦列岛居住多年。罗马人自公元前55年代开始﹐发动对英格兰的入侵﹐但直到公元43年才完全征服英格兰﹐自罗马人入侵到公元410年撤出英格兰﹐罗马人已经在英格兰盘居长达四百年之久。在罗马人离开后﹐来自
欧洲西日耳曼部落‘Angelen’ 地区的盎格鲁人(Angles) ﹑其它部落的撒克逊人(Saxon) ﹑朱特人(Jutes) 和弗里斯兰人(Frisian)开始跨海西迁进入英格兰地区(英语中的‘English’就是出自古词
‘englisc ’﹐‘englise’中的‘ Engle’表示‘ the Angles ’﹐即是‘盎格鲁人’的意思)﹐并与当地的凯尔特人(Celts) 为争寻土地发生了长期的战争﹐经历几代后也续渐在英格兰各处定居下来。
凯尔特人(Celts)的国王 Arthur在Celts与日耳曼人之间长久的战争中﹐虽然曾一度与日耳曼停战﹐但最终凯尔特人还是不敌日耳曼人而被驱赶到今天的爱尔兰﹑威尔士和马恩(Man)岛地区﹐日耳曼人称威尔士地区的Celts为‘wealas’意即外国人﹐‘ Welsh ’和‘Wales’亦因此而得名。
英语作为最初期日耳曼人使用的语言﹐自从在英伦半岛生根成长到今天﹐整个语言的演进基本上可以划分为以下4个时期﹕
1. Pre-old English. 前古英语时期(从日耳曼人入侵开始
至公元500年罗马人撤出英格兰)
2. Old English. 古英语时期(公元500-1100)
3. Middle English. 中古英语时期(公元1100-1500)
4. Modern English. 现代英语时期(公元1500-现在)
古英语时期
在前古英语时期﹐表记文字只有凯尔特人和日耳曼人受罗马字母影响而产生的RUNES字母。但是从597年后开始﹐St. Augustine 主持了Kent国王Ethelberht 的受洗仪式﹐令他皈依了基督教。自此﹐日耳曼人开始纷纷接受基督信仰。随着罗马天主教的流行﹐拉丁字母也渐渐取代了昔日的固有文字﹐而成为英语的书写字母。
古英语中使用的字母与今天的英语有一定的差别﹐但最不同之处是单词的拼写方式有很大的差异。而且在古英语中﹐有一些今天没有的字母如?﹑T等。要等到中古英语时期﹐英语单词的拼写才开始接近现代英语。以下是同一句子通过古英语与中古英语所作出的两种不一样的表达方式﹐我们可以发现古英语的句子与现代英语相去甚远﹐而中古英语的就比较容易辨认了。
古英语: Gemiltca minum suna.
中古英语: Have mercy on my sone.
现代英语﹕Have mercy on my son.
这些定居在英格兰的盎格鲁人﹑萨克逊人和朱特人分布在不同的地区﹐形成了各种不同的方言﹐造成各说各话的现象。在英格兰东南部的Wessex 王国﹐在国王Alfred统治下开始变得强大﹐而且在871年﹐Wessex 国王Alfred还着手把拉丁文文献翻译成英文﹐以拉
丁字母取代固有的RUNES字母﹐所以这地区的英语成为了古英语的主流。
在9世纪的时候﹐丹麦和娜威人(Danes)( 以下简称‘丹娜人’) 开始入侵英格兰。878年Wessex 国王Alfred对入侵者一场意外的胜仗﹐令到双方签定了和平条约。条约规定丹娜人控制东北部﹐英国人在英格兰的南部﹐并要求丹娜人接受基督教信仰。因此英格兰的东北部﹐又称为Danelaw﹐意即Danes Law(丹麦法律)所管辖之地。丹麦人把他们的词语引入到当地语言中﹐令到现代英语的同意词数量得到了增加。They﹐them﹐their这些代名词就是来自丹娜人的。下表还有一些延用至今的丹麦词语﹕
除此之外﹐如以-by作为地区名称的字尾﹕
-by: 表示‘城填’town﹐例如‘Derby, Rugby’
-thorp: 表示‘村庄’village﹐例如‘Althorp’
-thwaite: 表示‘孤立的土地’
-toft: 表示‘一块土地’
从公元750-1050年间, 来自北欧日耳曼部落的维京人(Virkings)(也属于丹麦娜威人)一直攻击英格兰﹐并在公元1016年﹐丹麦国王King Svein还加冕成为了英格兰国王。到了1042﹐英国人Eward the Confessor才把王位从丹麦人手中夺回来。
以上是古英语时期的英格兰历史﹐在这段时期中﹐英格兰主要
遭到了北方日耳曼人的不断入侵并定居下来成为了英国人的一部份。之后的日耳曼人的入侵﹐主要分为Danes和Nores两个时期。在古英语的语法方面明显具有了古‘印-欧’屈折语的特点﹐就如同古希腊和古拉丁语一样﹐从中还可以见到﹐甚至是现代德语里某些早期的语言特色。
古英语语法﹕
* 名词﹑(人称和事物)代名词和形容词具有三个‘数量格’﹕单数﹑双数(dual)和复数(表示超过2的数量)。这个‘双数’量可以视之为早期人类从一到多数﹐属于这种数量认识过程中
的一个过渡性阶段。
* 名词有3个性别格(阳﹑阴和中性) 。
这种性别格的分配是硬性规定的﹐其实与具体事物(包括非‘生物’)的性别没有关系﹐只能视为名词外的一种额外信息﹐作为在句子中与这名词有关单词之间的一种匹配性标记﹐例如形容
词通过性别格与名词匹配﹐这样肯定了这个形容词只修饰这一个名词。
* 5 个语格﹕
主格Nominative﹐宾格Accusative, 属格Genitive, 与格Dative和工具格Instrumental。
以下以名词‘fox’(狐狸) ﹐‘learning’ (学习) ﹐
‘animal’(动物) 和‘foot’(脚) 来说明古英语中的语格情况(与中古英语作对比)﹕
古英语的情况﹕
中古英语的情况﹕
(可见中古英语又比古英语简化了一步)
* 冠词有3个数量格。单数冠词有5个语格﹐复数有4个语格。
* 代名词也有3个数量格﹐每一个数量格各自有4个语格。
如下(与现代英语对比)﹕
* 动词有7个分类﹐其中3种是弱动词﹐词尾随数量﹐时态﹐语气﹐人称而变化﹔而且有3个人称格和2个数量格。
语气分为陈述(Indicative)和虚拟(subjunctive)语气两种。
动词时态变化分为现在时﹑过去时﹑现在分词﹑过去分词和动名词5种。
以古英语动词 dēman作例子﹐等于现代英语judge﹐意即‘判断﹑认为相信’﹐英语解释是‘judge, deem’ ﹕
现代英语只剩下以下这4种形式﹐明显简单很多:
judge, judges, judged, judging。
* 形容词也最多可以有11种不同的词尾变化形式。因为要配合被修饰名词的数量格﹑语格和性别格变化﹐所以也出现了
多变的形式。例如形容词gōd﹐即现代英语的‘good(好的) ’。
当要修饰其它名词时﹐也就有了以下变化形式了﹕
“sēgōd f ox’ —the good fox (主/宾格﹑单数格和中性格)
‘gōd dēor’ —good animals (主格﹑复数格和阳性格﹐单词外形与前者相同)
‘tāgōdan fēt’ —the good feet(主/宾格﹑复数格和阳性格.)
当我们了解到古英语中复杂多变的语格﹐我们也可以明白到古英语的语序就如同拉丁和古希腊语一般﹐变得不重要﹐也就是处于‘无语序’状态。笔者想特别提到的是﹐在古英语的子句中主要使用‘主宾谓(SOV) ’语序﹐这一点与有‘血缘关系’的现代德语一样﹐可见德语中保留了较多的古老语法内容。以下的例子要说明的只是语序情况﹐并同时与现代英语作比较﹐所以古英语的单词(包含‘语格’)由现代英语单词代替﹐完全省略语格成份﹕
第1讲句子成分 英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补） 除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划句子成分的符号 主语在下面划一直线 谓语在下面划曲线 宾语在下面划双横线 定语在下面划虚线（一行点使我们想到一 排钉子，“钉”谐音为“定语” 的“定”） 状语下面为短横线（短横线使我们想到短 木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是 为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线，（虽都有曲折，上下位置 基本相同 考点2.主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如the rich） 5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。 练习1.在下面句子的主语下面划横线，并说出由什么充当 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have an English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true 练习2.改正下列句中的错误，并说明原因 1.He failed the exam is the reason why he dropped out. 2.That why he was late for school was that his mother was ill. 3.Beyond the mountains lie a small village. 4.Gone is the days when I had to go to school on foot. 5.Play basketball is my favorite sport. 6.Give up English is not an option. 考点3.谓语 谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. He reads newspapers every day. 2、复合谓语： （1）由情态动词或其他助动词加动词构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caugh t a bad cold. My sister is crying over there. I have been waiting for you all the time. I would stay at home all day. （2）由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。如： We are students. Your idea sounds great. 考点4.表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习3.划出下列句中的表语，并说明有什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours? 3.The weather has turned cold.
世界各国语言一览表 Afghanistan 阿富汗Pashto 普什图语，Afghan Persian 波斯语，Dari 达 利语 Albania 阿尔巴尼亚Albanian 阿尔巴尼亚语 Algeria 阿尔及利亚Arabic 阿拉伯语，French 法语 Andorra 安道尔Catalan 加泰罗尼亚语，French 法语，Spanish 西 班牙语 Angola 安哥拉Portuguese 葡萄牙语 Antigua and Barbuda 安地卡(与巴布 达) English 英语 Argentina 阿根廷Spanish 西班牙语 Armenia 亚美尼亚Armenian 亚美尼亚语 Australia 澳大利亚English 英语 Austria 奥地利German 德语 Azerbaijan 阿塞拜疆Azerbaijani 阿塞拜疆语 Bahamas 巴哈马English 英语 Bahrain 巴林Arabic 阿拉伯语 Bangladesh 孟加拉国Bengali 孟加拉国语 Barbados 巴巴多斯English 英语 Belarus 白俄罗斯Belarusian 白俄罗斯语，Russian 俄语 Belgium 比利时French 法语，Dutch 荷兰语，German 德语Belize 伯利兹English 英语，Spanish 西班牙语 Benin 贝宁French 法语 Bhutan 不丹Dzongkha 宗卡语(不丹语) Bolivia 玻利维亚Spanish 西班牙语 Bosnia and Herzegovina 波斯尼亚和黑塞 哥维那 Bosnian 波斯尼亚语，Serbian 塞尔维亚语， Croatian 克罗地亚语 Botswana 博茨瓦纳English 英语，Setswana 博茨瓦纳语Brazil 巴西Portuguese 葡萄牙语 Brunei 文莱Malay 马来语，English 英语Bulgaria 保加利亚Bulgarian 保加利亚语 Burkina Faso 布基纳法索French 法语
Grammar of Unit 1 Different parts of a sentence 概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 ▲句子成分分类 1．主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁” We work in a big factory. 讲述“什么” The classroom is very big. 数词作主语 Three are enough.三个人就够了 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job. 从句作主语 What we need is food.我们最需要的是食物. ▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：There are some bottles of milk in the box. ▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如： It is very interesting to play the game called “treat or trick”.
It took two workers about three months to build the house. 2．谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”， 3 表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。 形容词作表语 You look younger than before. 名词作表语 My father is a teacher. 副词作表语 Everyone is here. 介词短语作表语 They are at the theatre. 不定式作表语 My job is to teach them English. 动名词作表语 Her job is training the nurses. 从句作表语 That is why he didn’t come to school yesterday. 4．宾语 ▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起
最难学的十大编程语言，Java只排第三，第一你绝对想不到！ 2018年12月的TIOBE编程语言排行榜已经出炉，Python重回前三，Go语言跌出前十，Visual https://www.doczj.com/doc/0b12808681.html,涨幅明显，保持第五名。 TIOBE排行榜是根据互联网上有经验的程序员、课程和第三方厂商的数量，并使用搜索引擎（如Google、Bing、Yahoo!）以及Wikipedia、Amazon、YouTube统计出排名数据，反映某个编程语言的热门程度。 ?
在这全世界排名前二十的所有编程语言中，哪种语言最难学呢？ 关于到底是什么算难学，很多人有自己的看法，衡量标准各不相同。 本文从一个全新的！无可反驳的！！角度来分析一下各个编程语言哪学程度。 本次参与最难学编程语言排名的选手我从以上榜单中筛选了10位大家比较熟知的，他们分别是：Java、C、Python、C++、.NET、JavaScript、PHP、Objective-C、Go、R。 接下来看看这十种语言的难学程度的排名情况吧。 第十名、R语言 颁奖词 R语言，一种自由软件编程语言与操作环境，主要用于统计分析、绘图、数据挖掘。R基于S语言的一个GNU计划项目，所以也可以当作S语言的一种实现，通常用S 语言编写的代码都可以不作修改的在R环境下运行。R的语法是来自Scheme。 提名词 R语言作者，George Ross Ihaka：在奥克兰大学统计系任副教授，是R语言的最初作者。
排名理由 作者头发浓密度：100% 第九名、 Python 颁奖词 Python是一种广泛使用的高级编程语言，属于通用型编程语言。作为一种解释型语言，Python的设计哲学强调代码的可读性和简洁的语法。相比于C++或Java，Python
世界语言的语系划分和四大语类 世界主要语系﹕ 四大语类﹕ 一?孤立语(Isolation) 孤立语中只有独立的音节﹐音节为最基本的语意和语法单位﹐语言中不会出现再切割的独立音素。语法的概念由不可再细分的单个音节组成﹐音节的发音基本上不会因为所处的位置和语法意义上的改变而发生变化。例子是﹕汉语﹑越南﹑泰语﹑老挝和西藏语等。二?沾着语(Agglutination)
沾着语里的词语可分出独立的音节而且音节之间界限清晰﹐语法概念主要由多于一个的音节组合而成﹐音节组合会因为所处的位置和语法意义的改变而变动。例子﹕日语﹑韩语和蒙古语等。 三?屈节语(Inflection) 屈节语中的词语由音素组合﹐而且音素之间的分界不明显﹐音素组合成的概念会因位置和语法意义的改变而变化。例子﹕拉丁﹑希腊语和英﹑法﹑德﹑意﹑西和俄等语。 四?多式综合语(Polysynthetic) 在多式综合语中﹐音素组成的词再组合成复合词语﹐这复合词的表达方面已经具备句子的功能。例﹕(西伯利亚东北部的)楚克其语(Chukchi) 。这个语种主要保留在一些土著的语言里﹐属于非常罕有的一种语言﹐所以不在本书的讨论范围内﹐以下为两个‘复合词’的例子﹐让感兴趣的读者了解一下﹕ ta-meynga-levta-part-arkan (直译语意﹕第一–人称–大–头–痛 整体语意﹕我头痛得厉害。) man-nake-ure-qepl-uwicwen-mak (直译语意﹕让–我们(宾格) –晚–长–球–玩–我们(主格)
整体语意﹕让我们今晚打一晚的球。) 西方语言语法的发展 从语法了解西方语言 在上一篇里﹐我们已经了解过西方文字(位于欧洲上的‘印-欧’屈折语﹐在本书中定义并简称为‘西方语言’或‘西方文字’)的发展过程﹐现在我们对有关‘印-欧语系’中字母表记系统的发展与形成过程也有所认识了。自从这一套‘希腊-拉丁’字母系统以‘完全表音’的方式定型后﹐欧洲各民族和语言都相继采用了这一套的表记方式﹐除了在长时间的使用中增减过一些字母数量﹐这样令到字母系统更能简单准确的表记本国语言的音素之外﹐基本上西方文字的表记方式就是这样成形了。之后有关语言的发展方向﹐就主要集中在句子语法﹑单词的不同拼写这些方面。因此﹐要了解作为西方思维工具的语言发展﹐来到这一阶段后﹐我们就要把目标放在对西方语言语法的认识上﹐这样我们才能继续追溯西方思维模式的形成过程。 为了认识西方的语法发展﹐我们有必要了解一下西方世界中几个主要的语言。因为西方的世界不同于东方﹐她们在宗教﹑政治﹑文化﹑军事和经济上都存在着很大的互动性。从字母的发展可以知道﹐欧洲字母源至古希腊﹐之后经过意大利半岛上的罗马人改良为‘拉丁’字母后﹐再假手罗马帝国的军事﹑政治﹑宗教和文化扩张而传遍了欧洲大部份的地区。就语言在英伦列岛的发展而言﹐英格兰曾经受
小学语文划分句子成分详细讲解主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：1、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之
语言 语系、语族、语支简表(语言谱系分类) 一、汉藏语系 1.汉语。 2.壮侗语族──壮语、布依语、傣语、老挝语等。 3.苗瑶语族──苗语、瑶语等。 4.藏语语族──藏语、彝语、景颇语、哈尼语、缅甸语。 二、印欧语系 1.印度语族──印地语、孟加拉语、乌尔都语。 2.伊朗语族──波斯语、阿富汗语。 3.斯拉夫语族──俄语、乌克兰语、保加利亚语、波兰语、捷克语。 4.波罗的语族──立陶宛语、拉脱维亚语。 5.日耳曼语族──荷兰语、德语、英语、瑞典语、丹麦语、挪威语、冰岛语。 6.凯尔特语族──不列颠语、爱尔兰语、苏格兰语。 7.拉丁语族──西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语、罗马尼亚语、阿尔巴尼亚语。 三、乌拉尔语系 1.芬兰—乌戈尔语族──芬兰语、匈牙利语。 2.撒莫狄语族。 四、阿尔泰语系 1.突厥语族──土耳其语、维吾尔语、乌兹别克语。 2.蒙古语族──蒙古语、满语、鄂伦春语。 五、闪—含语系 1.闪语族──阿拉伯语、埃塞俄比亚语。 2.含语族──索马里语。 六、伊比利亚—高加索语系 七、达罗毗荼语系 八、马来—波利尼西亚语系 九、南亚语系 关于日本语和朝鲜语尚未证实是属何种语系。 全世界共有多少种语言呢?法国科学院推定为2 796种，而国际辅助语协会估计为2 500至3 500种。据前民主德国出版的《语言与学语言交际手段指南》一书认为，现在世界上已知的语言有5 651种(公认的独立语言有4 200种)。 使用各种语言的人数占世界总人数的比例：汉语25%、英语8.4%、俄语5.7%、西班牙语4.8%、印地语3.7%、日本语3.1%、德语3.01%、阿拉伯语2.7%、法语1.6%。 文字是记录语言的书写符号的系统，是最重要的辅助与扩大语言的交际作用的工具。文字的产生是人类社会发展中重要的里程碑，在有些多民族国家中，有的少数民族没有文字。例如，我国直到1959年底，才为壮、苗、彝、侗、布依、黎等十多个民族创造了拼音文字。 文字对社会的进步有很大的作用，没有文字，就不可能有发达的科学文化和现代化生产。世界主要语言 汉语除中国大陆和台湾省以外，汉语还分布在新加坡、马来西亚等一些华人较多的国家。汉语的标准语，在大陆称为普通话，在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。以汉语为母语的人，大约有13亿。
概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 句子成分分类 1．主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁”-----人 We work in a big factory. 讲述“什么”----物 The classroom is very big. 数词作主语----人或物 Three are enough. 三个人就够了 不定式作主语-----事《相当于语文中的短语：争取冠军是有可能的》 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor ’s job. 从句作主语------一件事（句子）《例：张三打人是不对的》 What we need is food. 我们最需要的是食物. ▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如： There are some bottles of milk in the box.《some bottles of milk are in the box.》 ▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it 作形式主语。如： It is very interesting to play the game called “treat or trick ”. It took two workers about three months to build the house. 2．谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。如： He is very generous. She looks very smart and cool We have finished the job. 没有区别嘛 it 也是代表的一件事
联合国公布世界上最难学的十大语言汉语居榜首 发音优美的语言 在国际语言学界，日语，意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言，其中，日语更是排在第一位。在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的比例，比较合适，最好是一比一，比如“さくら”，它的发音是 [s]a[k]ua（我故意把辅音放在方括号中），您看，一个辅音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音就好听。相反，您看这个英语(论坛)单词 script，它的发音是[skr]i[pt]，五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就难听。英语和汉语不是最好听，如果你在投票上看到汉语得票最多，那正常，我们都是中国人，都会为自己的母语投上一票，外国人就不会这么认为了。 其实，联合国教科文组织公布的世界十大难学语言中，汉语名列榜首。想想我们都学会了世界上最难的语言了，你还怕别的吗？ 世界上最难学的十大语言排行（联合国公布） NO.1-汉语(中国) NO.2-希腊语(希腊) NO.3-阿拉伯语(阿拉伯)
NO.4-冰岛语(冰岛) NO.5-日语(日本) NO.6-芬兰语(芬兰) NO.7-德语(德国) NO.8-挪威语(挪威) NO.9-丹麦语(丹麦) NO.10-法语(法国) 当一个人听不懂另一个人在说啥的时候，他会怎么发牢骚呢？各国群众纷纷表示： 英语：“It is Greek to me!”（“简直就是希腊语！”） 南非语：“Dis Grieks vir my!”（又是希腊语） 拉丁语：“Graecum est; non potestlegi.”（还是希腊语） 葡萄牙语：“E grego para mim.”（继续希腊语） 波兰语：“To jest dla mnie greka!”（仍然希腊语） 但是波兰语也有另一种说法：“To jest dla mnie chinszczyzna!”（汉语） 荷兰语：“Dat is Latijns voor mij!”（拉丁语，这是最常用的一种说法，另外倒霉的还有汉语和西班牙语） 那么被大量群众围观的希腊语又是怎么来表示这个意思的呢？ 希腊语：“μουφαινεταικινεζικο”（“听着就跟汉语似的”） 然后汉语开始惨遭围观： 希伯来语：“Nishma c’moh sinit!”（“它听起来像汉语！”）
初中英语句子成分分析与讲解 英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。 【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动动词之前位于名词等充当.The car is running fast.(名词) We are students.(代词) One of my classmates is from Shanghai.(数词) It's bad manners to spit in public.(不定式) Eating too much is bad for your health.(动名词) 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 动词充当。动词分为实义2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如： He works in a factory.(实义动词) I felt cold.(系动词+表语) How can I get to the station?(情态动词+实义动词) Do you speak English?(助动词+实义动词) They are working in a field.(助动词+实义动词) 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 及物动词所涉及的对象什么谁。如：问3.宾语：是 He is doing his homework.(名词) They did nothing this morning.(代词) She wants to go home.(不定式) We enjoy playing football.(动名词) 【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如： He bought me a book. Pass me the ball，will you?(间宾+直宾) 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如： Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾) Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾) 4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词) She is a chemistry teacher.(名词)
本文写给语言狂，以助其理智地选择学习新语种。 比较指标： 难度：共分5个级别。判断标准以母语为汉语的学习者为标准。学习新语种的难度取决于你所操母语本身的难度。我所采取的衡量标准或许有局限性，但我尽量保持相对误差最小。本文假设读者对英语已经有一定程度的了解。 普及度：以世界各国人口学习该语种的大致人数为标准，不以操此语种的绝对人口为标准。 GDP（以十亿美刀计）：操此语种的所有国家生产总值之和。这是选择学习某种语言的重要参考标准。 国家数：以此语言作为官方语言的国家的个数。 人数（以百万计）：以此语言为母语的大致人数。 英语： 难度：★★★｜普及度：★★★★★｜GDP：14129｜国家：12｜人数：618 无论是在科学、商业，还是国际贸易等领域，英语都是无可争异的语言之王。是学习外语的第一选择，有了英语，你能够看懂世界上大部分报纸、杂志、电影、网站等等，这是一个广阔的世界。 西班牙语： 难度：★★｜普及度：★★★★｜GDP：3198｜国家：25｜人数：376 简单、易学、有用，而且富于逻辑性的语言。去西班牙语国家旅行的
时候能给你带来很大方便。很多浪漫的音乐和电影也都用西班牙语，是泡马子必备的语种。 法语： 难度：★★★★｜普及度：★★★★｜GDP：2223｜国家：17｜人数：213 精巧、别致、浪漫，这些词通常用来形容法语，但并不是很容易学习的语言。当然，法语带给你的体验也不一样，文学、哲学、建筑、美食，即使不在法国，你也可以享受到，前提是得懂得法语。泡妞必备。俄语： 难度：★★★★｜普及度：★★★｜GDP：548｜国家：8｜人数：167 无论是对英语国家的人还是以东方语系为母语的人来说，俄语都算是比较难学的语言。学会她的好处是去大部分独联体国家都很方便，而且网上有很多免费有趣的俄语资料。 德语： 难度：★★★★★｜普及度：★★★｜GDP：2850｜国家：3｜人数：91 一种重要的欧洲语言，极其难学。德语中蕴藏着巨大的文化宝库。 意大利语： 难度：★★★｜普及度：★★★｜GDP：1490｜国家：2｜人数：58 已被证明的有着最唯美发音的语言。艺术狂热爱好者的必备语言。当你学习意大利语时，你很容易就爱上她，并且爱上意大利这个国家。如果你掌握了一种罗曼语系的语言，那么，你一定得学一下意大利语，
3.1 世界的人口 一、世界人口的数量与增长 1.数量：到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。1990年7月11日为第一个世界人口日。 2.世界人口居前三位的国家：中国、印度、美国。 3.世界人口增长特点： ①1800年以前，相当缓慢；②1800年以后，迅速增长；③目前，较快速度持续增长。 4.世界人口增长较快原因：生活水平、医疗水平提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长。 5.人口爆炸含义：当前世界人口数量大、增长快、人口问题严重。 6.注意出生率、死亡率、自然增长率概念、公式、计算题及一些看图题。 人口自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的。自然增长率= 出生率- 死亡率 人口零增长:自然增长率=0，人口增长：自然增长率>0，人口负增长：自然增长率<0 注意：①一个地区人口自然增长率的高低与人口总数的多少没有直接关系，即一个地区的人口自然增长率很高，但人口总数不一定非常多。 ②人口增长数量与人口自然增长率和人口基数都有关：人口自然增长率高的地区，人口增长的数量不一定大。 ③世界之最：人口自然增长率最高：非洲；人口自然增长率最低：欧洲； 人口增长数量最多：亚洲；人口增长数量最少：大洋洲。 7.人口自然增长率与经济发展水平的密切关系：经济发展水平高，人口自然增长速度慢（发达国家），如欧洲、北美等地区；经济发展水平低，人口自然增长速度快（发展中国家），如亚洲、非洲、大洋洲、拉丁美洲地区。 二、世界人口的分布 1.人口分布特点:地理分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。 2.人口密度定义：反映人口地理分布的疏密程度，单位：人/平方千米。 注意：人口密度与人口数量没有直接关系。 1. 2. 产生问题：住房紧张、教育、医疗困难，社会治安不稳定，交通拥堵等问题。 本节易错知识点：1.人口自然增长率高的地区，人口增长的数量就大。（X） 2.人口密度大的地区，人口自然增长率就高。（X） 3.人口自然增长率下降，表示人口减少。（X） 4.平原地区人口一定密集。（X） 3.2+3.3 世界的人种、语言、宗教 1.三大人种划分依据：体质特征（肤色、眼色、毛发、头型脸型、体型） 注意：①肤色为最重要的指标，但不是唯一指标； ②各人种只有体质差异，并无优劣贵贱之分。 ②混血人种较多：拉丁美洲；③印度：北部白色人种，南部黑色人种较集中。 ④人种与地理环境有关：肤色（由赤道向极地逐渐变浅---与太阳辐射强度相关）； 毛发（黑人头发卷曲---隔热层，保护头部）； 鼻形（北欧人鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，有利于御寒）等。 ⑤阿拉伯人、印度（印度北部）---白种人 印度南部---黑种人 三大人种数量排名： 白>黄>黑
世界语言谱系 语言谱系一：汉藏语系Sino-Tibetan family 拥有最多的讲话人口，占世界人口的五分之一。较为集中，以东亚的中国为中心，略向西南辐射。随着中国的崛起，影响力逐渐扩大。越南语等语言系属未定。1，汉语语族（1）汉语语支-汉语-八大方言2，藏缅语族（1）藏语支-藏语（2）缅语支-缅甸语、阿昌语等（3）彝语支-彝语、傈僳语、哈尼语、纳西语、拉祜语、白语等（4）景颇语支-景颇语3，壮侗语族（1）壮傣语支-壮语、傣语、布依语、泰国语、老挝语等（2）侗水语支-侗语、水语、么佬语、毛南语等（3）黎语支-黎语4，苗瑶语族（1）苗语支-苗语（2）瑶语支-瑶语。二：印欧语系Indo-European family 语族最多的语系，地理分布跨度大，范围广。目前影响力最大的语系。独立语种如湟西特语（楔形文字赫特语，消亡）。1，印度语族（1）印度语支-古代梵语、印地语、巴利语、乌尔都语、孟加拉语、吉卜赛语（茨冈语）等。北印度语系，起源于雅利安人的梵语。主要语言有印地语、乌尔都语、旁遮普语、信德语、比哈尔语、古吉拉特语、拉贾斯坦语、阿萨姆语、马拉提语、孟加拉语、梵语、奥里萨语、克什米尔语。2，伊朗语族（1）东部语支-阿富汗语、沃舍梯语。（2）西部语支-波斯语、库尔德语、塔吉克语、俾路支语。3，斯拉夫语族（1）东部语支-俄语、
乌克兰语、白俄罗斯语（2）南部语支-塞尔维亚-霍尔瓦特语、斯洛文语、马其顿语、保加利亚语（3）西部语支-波兰语、捷克语、斯洛伐克语。4，波罗的语族（1）东部语支-拉脱维亚语、立陶宛语。（2）西部语支-古代普鲁士语（消亡）5，日耳曼语族Germanic group（1）东部语支-峨特语（消亡）（2）西部语支-英语（分布于英、美、加、澳、新西兰、南非等国）、德语、荷兰语、佛兰德语、伊狄士语（散居德、俄、波兰等国的犹太人使用）（3）北部语支（斯堪地纳维亚语支）-丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语6，拉丁语族（罗曼语族）（1）罗曼语支-法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语、普鲁凡斯语（分布于法国东南部）、卡塔伦语（西班牙西北部）、莫尔达维亚语、后罗曼语。7，凯尔特语族Celtic group（1）凯尔特语支-爱尔兰语、苏格兰语、威尔士语8，希腊语族（1）希腊语支-希腊语9，阿尔巴尼亚语族（1）阿尔巴尼亚语支-阿尔巴尼亚语10，亚美尼亚语族（1）亚美尼亚语支-亚美尼亚语（分布于苏联、伊朗、土耳其）11，吐火罗语族（1）吐火罗语支-吐火罗语（分布于新疆焉耆、库车，消亡）三：乌拉尔语系Uralic family 原称乌拉尔-阿尔泰语系（突雷尼语族）1，芬兰-乌戈尔语族（1）芬兰语支-芬兰语、爱沙尼亚语（2）乌戈尔语支-匈牙利语、曼西语2，撒莫狄语族（萨莫耶德语族）（1）撒莫狄语支- 涅涅茨语、牙纳桑语四：阿尔泰语系Altaic family 以中、俄、
高中英语句子成分分析讲解即时练习巩固 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
第1讲句子成分
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型结构如下： 主语谓语 用符号表示为： ①ＳＶ（主＋谓） ②ＳＶＯ（主＋谓＋宾） ③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） ④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） ⑤ＳＶＰ（主＋系＋表） 主语（subject）谓语 （predicate）、 宾语（object）定语 （attribute） 状语(adverbial) 补语 （complement） 表语（predicative） 考点1.基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有： act, come, go, work, last, fall, cry, disappear, appear, smile, rise, ring，live, look, listen, laugh, hurry, talk, sleep, retire, graduate, die, care, agree, jump, fail, wait, succeed, stay, sit, lie, shine, happen, take place, rain, snow, ect. 如: It is raining now. (ＳＶ) We've worked for 5 hours. (ＳＶ) The meeting lasted half an hour. (ＳＶ) Time flies. (ＳＶ) 练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种 1.Dark clouds hung overhead. ( ) 2.Gradually a smile appeared on her face. ( ) 3.He is smiling all over his face. ( ) 4.I did well in English. ( ) 5.He talked loudly in the classroom yesterday. ( ) 考点2.基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词主要是be. 但还有一些动词有些时候 也可作系动词，有人称之为半系动词。 I.如何辨别系动词 有些动词既可作连系动词，又可以作实义动词。如何来辨别呢有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换 的，就是行为动词。如： vi. vt. . 宾语 宾语（间）宾语（直）宾语宾语补足语 表语 ① ⑤ ② ④ ③
Χρονια∏ολλα!! Сднемрождения!! Hro'nia Polla'!! Gratulerer med dagen!! VSE NAJBOLJSE!! Van Harte Gefeliciteerd met jeverj aardag!! WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO OKAZJIURODZIN!! Selamat Ulang Tahun!! Maligayang Kaarawan!! iFeliz CumpleaRos!! Alles Gute Zum Geburtstag!! buon compleanno!! Eed Milad Sa`id!! Tillykke med fodselsdagen!! Hyvaa Syntymapaivaa!! Yom Huledet Sameach!! Til Hamingju Med Afmaelid!! Isteneltessen!! Hau'olilahanau!! Fortuna dies natalis!! Сре?ан ро?ендан!! feliz aniversario!! Janmadinada V andanegalu!! La Multi Ani!! Hongera!! Grattis pa fodelsedagen!! Poranda Naal Valthukal !! Janmadina Subhaa Kaankshalu !! Suk-san Wan-gerd !! Dogum gunun kutlu olsun !! Saal Girra Mubarak Ho !! Chu'c Mu+`ng Sinh Nha^.t !! Pen-blwydd Hapus !! Felichan Naskightagon!! BANJIHA INENGGI SAYIN!! banxike inenggi sayin!! VsenejlepsikTvymnarozeninam!! tu hurhan kvnei mubarei!! ???????!! お诞生日おめでとございます!! Bon Anniversaire!! Appy birthday, mate!! Happy Birthday!! 生日快乐!!
世界十大语言排名 10、印地语 印度的官方语言是英语和印地语，但是印度南方人并不讲印地语，北印度5亿多人讲印地语。可以说讲印地语的人口不少，但国际影响甚微，勉强可以挤入前10,若整个印度10几亿人口全都讲印地语，这种语言还能往前排一些。 图-印地语范围 9、日语 最近20年，日语的影响力一直在下降，原因是日本的经济一直不好。但是作为一个面积并不大的岛国，能排到这个位置已经实属不易。日本有亿人口，但是日本之外，除了日本侨民，几乎没有人讲日语，这是日语的悲哀，也是岛国的先天不足。日本历史上侵略过许多国家，特别是朝鲜和韩国，是被日本侵略的重灾区，可是日本竟然没有从语言上同化任何一个国家，也是比较奇怪的事情。 图-日本 8、德语 将德语作为母语的国家，有欧洲的德国、奥地利，人口约有1亿。其他如瑞士、比利时等国也有相当部分德语人口，英国法国等也有少量讲德语的人。德语跟日语最大不同，是德国是陆地国家，德语在德国和奥地利之外的其他西欧国家，也有一定市场。德国在欧盟，是绝对的领袖地位。放眼
西欧，如果德国的经济政治排第二，那谁也不敢称第一。德文亏就亏在德国是二战的战败国，德国在海外的许多权益被无限压缩，以至现在欧洲之外说德文的人很少。 图-德语范围 7、阿拉伯语 阿拉伯语相对德语和日语来说，第一大优势是人口多，有约亿人。第二大优势是地域大，在西亚和北非，包括沙特阿拉伯、伊拉克、埃及、摩纳哥等20多个国家。另外，从财富的角度看，阿拉伯地区石油多，富豪也多，经济总量也大。阿拉伯地区的不足是，制造业和科技水平不如德国和日本，不过这不影响阿拉伯语的地位，因为排名更靠前的语言中，科技水平也有并不高的。 图-阿拉伯语范围 6、俄罗斯语 俄罗斯语，大致是前苏联15个国家使用，人口约3亿。俄罗斯语最大特点是占地广，前苏联2000多万平方公里，中国加美国再加日本都没这么大。如果前苏联国家经济再强一点，俄罗斯语还可获得更高排名。 图-俄罗斯语范围 5、葡萄牙语 全球超过2亿人口将葡萄牙语定位官方语言，大多是葡萄牙以前的殖民地。这其中包括巴西这个新兴的大国，也包
语文划分句子成分的详解 语文划分句子成分的详解 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<> ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 如何划分句子成分 （1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的'是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主 语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①写人格式：“谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②。写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如：他‖是学生 主谓宾 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：画眉唱歌