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二年级语文上册基础知识拔高培优练习

二年级语文上册基础知识拔高培优练习
二年级语文上册基础知识拔高培优练习

第1天

一、读一读句子,用划线的词语写一句话。

①例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

②例:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

二、组句子。(把序号写在横线上)

Ⅰ①蹦着跳着②孩子们③妈妈④就⑤离开

Ⅱ①在②他们③鲤鱼妈妈④看见⑤教⑥小鲤鱼⑦捕食

三、阅读短文,回答问题。

小鹰学飞一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦!”老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!”老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!

(1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。

(2)从文中找出下面词语的反义词。

低________ 难过________ 过去________

(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?

(4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?

答案:

一、我的爸爸有时候严厉,有时候慈祥。下课了,有的同学在踢球,有的同学在跳绳,还有的同学在做游戏。

二、Ⅰ②④①⑤③Ⅱ②④③①⑤⑥⑦

三、

(1)6;3

(2)高;高兴;现在

(3)小鹰会使劲往上飞。

(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。

第2天

一、选出下列各字的正确读音。

鹰________(yīn yīng)

雀________(què qüè)

猛________(mǒng měng)

雄________(xǒng xióng)

灵________(lín líng)

锦________(jǐn jǐng)

二、读句子,看拼音写字词。

星期liù________,一群小péng you________到野生动物园游玩。他们在竹林旁看到了可爱的大xiòng māo________,在湖边看到了美丽的天鹅,还在cóng lín________的shēn chù________看到了凶猛的大老虎……

三、阅读下面文字,回答问题。

姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。

我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。

突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!

我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。

我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:

“_____________________。”然后欢叫着飞向林中。

(1)小鸟是什么样子的?

(2)“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?()

①小鸟生病了。

②小鸟不喜欢我。

③小鸟想念妈妈和同伴了。

(3)小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。(4)你想对小作者说什么呢?

(5)通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。

生字朋友1:________,部首是________,音节________,组词________。生字朋友2:________,部首是________,音节________,组词________。

答案:

一、yīng;què;měng;xiòng;líng;jǐn

二、六;朋友;熊猫;丛林;深处

三、

(1)绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。(2)③

(3)略

(4)略

(5)窗;穴;chuāng;窗外;翅;支;chì;翅膀

第3天

一、下面的名言,适合放在图书馆里的是()

A. 要成就一件大事业,必须从小事做起。——列宁

B. 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

C. 时间就是生命。——鲁迅

二、找出每组中不是同一类的词语。

①________白云朝霞晚霞海洋

②________雨点霜冻梅花雪花

③________小溪高山湖泊河流

④________大雪纷飞春色满园百花争艳

三、阅读下面的选文,完成练习。

淘气包埃米尔(节选)

(瑞典)林格伦

夜里,埃米尔到外边抓龙虾,他共抓到1200个。黎明回家时,他抓的龙虾背都背不动了,但是埃米尔很高兴,他一路吹着口哨,唱着歌。

“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很想得到爸爸的赞扬,尽管总是失败。现在他希望,爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾,所以他把它们倒进一个大铜锅里,把锅搬进卧室,放在他爸爸的床边。

“当他醒来看见这么多龙虾,会有多么惊喜。”埃米尔想,然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。

(有删改)(1)从哪句话可以看出埃米尔很高兴?用“________”画出来。(2)埃米尔把龙虾背回家后,把它们放在了哪里?

(3)埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边?()

A. 为了给爸爸补身子。

B. 为了给爸爸做实验。

C. 为了给爸爸一个惊喜,得到爸爸的赞扬。

答案:

一、B

二、海洋;梅花;高山;大雪纷飞

三、

(1)埃米尔很高兴,他一路吹着口哨,唱着歌。

(2)他把龙虾倒进一个大铜锅里,把锅搬进卧室,放在他爸爸的床边。(3)C

第4天

一、照样子,说说词语的意思。

例:莺歌燕舞:黄莺在唱歌,小燕子在飞舞。

①花红柳绿:________。

②山高水长:________。

二、读句子,选择正确的读音或汉字。

①我发________(fāfà)现妈妈长了很多白头发________(fāfà)。

②妈妈在我的裙子上打了一个结________(jiējié)实的蝴蝶结________(jiējié)。

③哥哥迎着朝________(zhāo cháo)阳朝________(zhāo cháo)前走去。

④用________(称秤)能________(称秤)出大象的重量吗?

⑤这件________(事是)(是事)________我做错了,请你原谅我。

⑥一群________(戴带)着红领巾的小学生给我们________(戴带)路。

三、阅读短文,完成练习。

等妈妈

我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀!那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊,我看到妈妈了!那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈,真高兴。但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?

(1)这篇短文共有________个自然段。其中第________自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。

(2)请从短文中找出下列词语的近义词。

漂亮——________ 连忙——________

(3)下列说法正确的一项是()

A. “我”妈妈撑的雨伞是紫色的

B. 妈妈回来时,“我”躲在阳台的门背后,跟她藏猫猫

答案:

一、花儿红,柳树绿;山很高很高,水很长很长

二、fā;fà;jiē;jié;zhāo;cháo;秤;称;事;是;戴;带

三、(1)三;二;(2)美丽;赶紧;(3)B

小学二年级语文培优转差计划

2015秋学期小学二年级3班语文培优转差计划 卢琼兰 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级44人,从近三个月的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如王欣、张诗琳等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 蒋任强张诗琳王欣饶蒙 五、转差对象: 曾小裕范雅珍刘选繆乔乔鞠乐乐林耀婷祁金伟 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

二年级上册语文课后练习题

二年级上册语文课后题部分班级姓名 3课AABB句式的词语:能写出六个即可。 许许多多高高兴兴花花绿绿快快乐乐说说笑笑欢欢喜喜 来来往往干干净净明明白白红红火火团团圆圆纷纷扬扬 4课古诗背默 《赠刘景文》 ()擎()盖,菊残犹()傲霜()。 ()君(),正是橙()橘()。 这首诗写的是()季节的景色,作者是宋代诗人苏轼。 ()寒()径斜,()。 停(),霜()。 这首诗的题目是《》,作者是唐代诗人杜牧。 识字2 棋棋盘 _______________ 戏唱戏 _________________ 航航行 _______________ 琴 ______________________ 钢 ____________________ 弹 ______________________ 养 _____________________ 6课 李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 刘爽是我的好朋友。 _______________________ _。 识字3 我知道的少数民族: ______________________________ _(5个)

9课 组词:洁 ______ ________ 庆 ______ _______ 曲 ______ ________ 10课 lǜshùchéng yīn xiān huāshèng kāi fēng jǐng yōu m ěi ( ) ( ) ( ) lái lái wǎng wǎng gāo lóu dàshàmíng shèng gǔj ì ( ) ( ) ( ) 12课:连一连 堆雪景飘着银装 打雪人披着雪毯 看雪仗铺着雪花 14课:给下面的句子换个说法,意思不变。 1、叶子上的虫还用治? 2 、有几个虫子怕什么! ______________ __。 ___________ ______。17课 小红背着书包上学去。小红背着书包(高高兴兴地)上学去。 小猴子爬上葡萄架。小猴子()爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。小猴子()吃起葡萄来。 识字5 yī huā dú fànɡbú shì chūn, bǎi huā qífànɡchūn mǎn yuán.

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1 识字1 学校 班级 姓名 一、小鸽子送信(拼一拼,连一连)。 二、看谁写得棒。 ch ūn hu á qi ū sh í w ǔ g ǔ f ēng d ēng 三、小鸟学样(照样子,写一写)。 三、快乐选秀场。选词填空。 1.秋天的天气很 。 。 2.叔叔是一个十分 。 。 壮 翠 层 尽 登 zhu āng c éng d ēng j ìn c u ì 宀 且 宜 扌 巴 尸 云 爽快泥土 凉爽泥土

四、想一想,说给家长听。 看到枫叶红了,我知道秋天来了。 1. ,我知道秋天来了。 2. ,我知道秋天来了。 五、阅读短文,完成练习。 秋风 秋天到了,秋风在大地上画出一幅丰收的景象:苹果红了,葡萄紫了,柿子黄了,遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞,那上面绽放着最美的笑容。 1.短文共有句话。 2.秋天的风画了什么?在文中用“——”画出来。 3.人们幸福的脸庞是什么样子的? 六、下面的词语属于哪个季节?连一连。 白雪皑皑草长莺飞瓜果飘香烈日炎炎 春夏秋冬 书写质量日期 2

3 1 秋天的图画 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂采花蜜(给加点的字选择正确的读音,打“√”)。 二、看谁写得棒(看拼音,写词语)。 b ō l àng m ěi l ì l áo d òng p íng gu ǒ 三、小鱼吐泡泡(写出带有下面偏旁的字)。 四、选字填空。 1.我们不论( )事情,都要认认真真的。 2.蓝天上的大雁( )出了回答。 四、找出不是同类的,用“——”标出来)。 1. 2. ji á ji ā 脸颊. l óng long 灯笼. q íng q ín 勤.劳 木 梨 氵 苹果 西瓜 甜枣 黄瓜 鸭梨 枫树 高粱 玉米 水稻 小麦 做 作

部编版二年级上册语文课时练(含答案)

部编版二年级上册语文课时练(含答案) 1 小蝌蚪找妈妈 第一课时 一、读拼音,写词语。 liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù ()个()嘴巴头()()是 dù hái tiào ()皮()子()上来 二、给下面的生字扩词。 袋()()()() 迎()()()() 塘()()()() 三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。 第二课时 一、按照课文内容填空。 大青蛙鼓着两只(),宽嘴巴,披着(),露着(),四条腿蹲在荷叶上。 二、仿照课文,用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。 披着: 鼓着: 露着: 甩着:

三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的? 参考答案 第一课时 一、两宽顶就肚孩跳 二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘 三、迎上去——妈妈下班回来了,我高兴地迎上去,说:“妈妈,您可回来啦,我的肚子正咕咕叫呢!” 第二课时 一、大眼睛绿衣裳白肚皮 二、用词语写句子: 披着:今天下雨了,我披着雨衣上学了。 鼓着:青蛙鼓着两只大眼睛。 露着:小企鹅穿着黑大褂,露着白肚皮。 甩着:黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢! 三、小蝌蚪长着大大的脑袋,长长的尾巴,后来长出了两条后腿,接着又长出了两条前腿,不久尾巴变短了,尾巴不见了,变成了一只真正的大青蛙了。 2 我是什么 第一课时 一、看拼音,写词语。 biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái ()()()()() 二、在括号里填上合适的词语。 灌溉()()机器()庄稼冲毁()

三、给下面的汉字组词。 给()()作()() 傍()()坏()() 第二课时 一、填空。 1.我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。人们就管我叫 ()。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫()。 到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我叫()。 2.平常我在()里睡觉,在()里散步,在()里奔跑,在()里跳舞、()、()。 二、“我”是什么?“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事? 参考答案 第一课时 一、变成极小一遍海洋带来 二、农田发动淹没房屋 三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人 第二课时 一、1.落雨打冰雹飘雪

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又 过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶 , 可是都不行。

部编版语文二年级上册18 古诗二首 同步课时练(附答案)

18 古诗两首 第一课时 一、解释词语。 百尺:。危:。恐:。 二、把古诗补充完整。 危楼(),手可摘()。 ()高声语,恐惊()。 三、用自己的话说说“不敢高声语,恐惊天上人”的意思。 第二课时 一、解释词语。 似:。穹庐:。盖:。二、用自己的话说说“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的意思。 三、制作一期以“草原”为主题的手抄报。

参考答案 第一课时 一、百尺:表示很高,但不是实数。 危:表示高的意思。 恐:恐怕 二、高百尺星辰不敢天上人 三、不敢大声说话,恐怕惊动天上的仙人。 第二课时 一、似:好像。穹庐:大帐篷。盖:罩。 二、蓝蓝的天空一望无边,碧绿的草原无边无际,风儿吹过,草儿弯下腰,草丛的牛羊就显露出来了。 三、略 部编版语文二年级上册背诵默写内容 1.第三课《植物妈妈有办法》 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 2. 园地一日积月累 《梅花》 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 3.识字1《场景歌》 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。 4.识字2《树之歌》 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长。人无志不立。 5.识字3《拍手歌》 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。

人教版小学语文二年级上册识字一教案

识字1 教学目标: 1 会认12个生字,会写10个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。 教学重点: 识字写字。 教学准备: 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程: 一、导入新课: 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语,再开火车读词语。 3 出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。) 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读,学生边听边想画面。 2 分组试读,互相帮助,力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。 4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。 (1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1 选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。 2 分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。 3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1 给生字找朋友(组词语)。 2 卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形,记住字形。 如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收”:秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 教学反思:

二年级语文上册课后练习题

二年级语文(上)作业练习 第一单元 识字1 一、组词 宜()实()色()华()层()谷()金()尽()丰()壮() 二、填填记记 1、______时节 ______宜人 ______尽染叠翠______ ______云淡 大雁____ ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香一、对比组词 状()华()金() 壮()花()全() 三、照样子,去掉偏旁写新字,再组词 例:宜—且(而且) 实—()华—() 层—()壮—() 第1课秋天的图画 一、看拼音,写汉字 bō làng diàn dēng zuò yè píng guǒ láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng 二、根据课文组词 波()浪()灯()作() 字()苹()丽()劳() 三、选字填空。 1、苹 2、坪 (1)秋天来了,()果树上结满了果子。 (2)草()上盛开着五颜六色的鲜花。 1、作 2、做 (1)他已经()完了今天的()业。 (2)()事情要三思而后行。 四、我会连线。 美丽的灯笼翻起灯笼 金黄的图画举起脸颊 燃烧的人们画出波浪 勤劳的火把挂起火把 金色的波浪露出图画 1

2.《我的画》 1. 比一比,组成词语 只()干()娃()快()识()于()洼()尽()己() 2、许多(许许多多);高兴()快乐() 3、加偏旁,组成新字、再组词:也()()风()()支()()分()()圭()()皮()() 4、写出带有下面偏旁的字。 纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___ 5、拓展应用 秋天,公园里可美丽了!各种各样的菊花都开了,有红的、黄的、有白的,还有紫的。漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,散发出一阵阵香味儿。 1.这段话共()句话,最主要的是第()句。 2.菊花的颜色有__________、__________、__________、__________。 3.秋天到了,公园里()和()都开了。 4.桂花是什么样儿的? __________________________________________ 5.请你模仿短文,再写一处秋天的景色。 ___________________________________________________________

小学二年级语文培优辅差记录

二年级语文培优辅差记录 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 一(1)班55人,从这学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如周雨涵、黄鑫睿等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写

话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 周雨涵、黄鑫睿、龙科文、王炳森、罗阳、付修伟、严欣尧、徐依麒 五、辅差对象: 唐浩、张涛、姚博文、王琦、彭润峰、黄安、李纪野、王锦威、黄晶晶 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

人教版二年级上册语文课课练

二 上 语 文 每 课 练 练 班级姓名

第一单元 识字1 一、根据课文组词 宜()实()色()华()谷()金()尽()层()丰()壮() 二、填填记记 1、______时节 ______宜人 ______尽染 ______流金 ______云淡 _____南飞______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏 2、过了______的夏天,我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的图画。(学习提示) 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。(一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节) 第1课秋天的图画 一、根据课文组词 波()浪()灯()作() 字()苹()丽()劳() 二、填填记记 1、秋天的山野就是美丽的_______。 2、梨树____起金黄的_______,苹果____出红红的_______,稻海____起金色的_______,高粱____起燃烧的_______。 3、谁使秋天这样美丽?就是勤劳的_______。 三、实践活动 1、看看树叶、草变黄了。 2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。 3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。 第2课黄山奇石

一、根据课文组词 尤()其()区()巨() 它()安()块()站() 二、填填记记 1、黄山的景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。 2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。 3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?(仿照课文具体介绍的那三块奇石) 4、___________的黄山风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石 三、实践活动 1、上山寻找奇石,你觉得它像什么,给它起一个名字吧。 四、习作借鉴 1、借鉴课文的写作思路,实地观察写一处景物。(也可以看图写) 第3课植物妈妈有办法 一、根据课文组词 已()甲()豆()识()纷()经()如()好()娃()洼() 二、填填记记 1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友 2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。只要________________,孩子们______________________。 3、一()石径一()菊花一()歌一()白云 一()马路一()笔 三、品味探究 1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢? _________________________________________________________________________ 2、读第一节,联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________ 3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么? _________________________________________________________________________ 4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。 马蒲公英鸟豌豆 翅膀脚太阳晒风 四、实践活动

小学二年级语文上册课时练习题全册【精】【人教版新课标】

1、猜字谜: ①一个人在山边() ②横山上面三根草() ③风吹树枝摇,折断小枝条。() ④自言自语() ⑤一物有千口,你有我也有() 1.我会通顺地读下面一段话,还能完成练习。 在古时候,一个学生问老师:“话说得多有用,还是说得少有用?”老师打了个比方回答:“你看池塘里的青蛙,整日整夜地叫着,却从来没有人理会它。你看公鸡,只在黎明前啼几声,却起了报时钟的作用。话不在多少,在于是否有用。” ①这段话共有句。 ②这个故事发生的时间是。 ③青蛙整天呱呱叫,却,而公鸡只在黎明前啼 叫几声,却。 ④一个人说的话不在于多少,而在于。 1.猜字谜 ①大门里边是市场。() ②牛儿躲在屋顶下,抬头看天少一画。() ③四四方方一间房,一根木头放中央。() ④一手包办。() 2. 10 1、正确的读音下画横线。 场(ch?ng c?ng)厦(sà shà)周(zhōu zōu)盛(shèng shèn)景(jǐn jǐng)坪(pín píng)

3、把下列词语补充完整。 ( )树成( ) ( )花盛( ) ( )景( )美 ( )楼( )厦 ( )胜( )迹 又( )又( ) 11 九、阅读下面一段话,并回答问题。 春天,公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花,有火红的杜鹃,粉红的玫瑰,有白的茶花、紫的菊花,还有金黄色的迎春花,散发着阵阵清香。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖,湖水碧绿。湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。 1、用“ ”画出写公园景物的词语。 2、用“ ”画出写颜色的词语。 3、这段话写 (什么季节) (什么地方)的美丽景色。 3、如果你是种葫芦的人,看到叶子上生了蚜虫,你会怎么想,怎么做? 3、照样子写词语。 又大又圆 许许多多 ~~~~~

人教版小学二年级语文上册课堂同步课时练习题全册

第三册练习设计 第一单元 小朋友,炎热的暑假过去了,我们又走进了美丽的校园,迈开你轻松的脚步,用你们闪亮的眼睛到 你熟悉的校园走一走,看一看,有秋天的味道吗?一定有的!只要你仔细观察,用心触摸一定会所发现: 噢,野枣树的叶子 ; 榕树 ; 。 手中的新书真美,翻一翻,看一看,喜欢吗?再看看第一单元,你有什么发现?动手写下来: 我喜欢的课文是 因为 。 我喜欢的句子是 。 这些词语真好: 。 这些字不难记: 。 学字词的办法多(自编字谜、找规律、形近字比较、一字组多词、基本字加偏旁、换偏旁等),出一份字词小卷子考考小同学。 秋天的果园真美,我把它画下来: 秋天的落叶真多,形态各异,多姿多彩,我找到了贴在这里请大家看: 名称 名称 名称 教师节又到了,你敬爱的老师正忙碌着为你上课,批改作业。请画一张画或写一两句话,给你的老师表达你的心意吧: 1. 叶落为啥在秋天? 秋天到了,树上的叶子渐渐地黄了,并不时地飘落下来。俏俏问妈妈:“树木为什么在秋天落叶?” 妈妈说:“秋天气候干燥,水分较少,植物的根因干气候的影响,吸水能力减弱,而叶面却比春夏蒸腾更多的水分,这样就供不应求了。时间长了,叶子没有足够的水分供给,就会枯黄,以致影响植物死亡。植物为了避免死亡,就自动不给叶子供水。叶子缺水就会黄死脱落下来。”(选自《儿童身边科学1000个为什么》第一集(上)第228页辽宁少年儿童出版社)

俏俏发现,黄叶落地后总是背朝天,就问妈妈:“这是怎么回事?” 妈妈说:“由于叶面向着阳光,细胞内的叶绿体多,叶面表皮下栅栏组织的细胞排列整齐紧密。而接近叶背的下表皮主要是由海绵组织形成的,排列比较疏松,细胞空隙大,含的叶绿体也较少。叶绿体比同体积的海绵组织重。这样,叶面也就比叶背重。树叶飘落时,由于重力作用,一般都是叶面着地,叶背朝天了。” (选自《儿童身边科学1000个为什么》第一集(上)第229页辽宁少年儿童出版社) 3. 黄山简介。 黄山,中国十大风景名胜区之一,与长江、长城、黄河齐名,成为中华民族的象征。 1990年,黄山被联合国教科文组织列入《世界文化与自然遗产名录》。近几年,黄山又相继摘取国家级“卫生山”、“安全山”、“文明山”等一顶顶桂冠。 黄山位于安徽省南部,风景区面积为154平方公里,以雄峻瑰奇著称。奇松、怪石、云海、温泉堪称黄山“四绝”。黄山奇松,破石而生,立根危崖,姿态万千。黄山怪石,星罗棋布,肖人似物,形态逼真。黄山云海,烟波缥缈,聚散奔突,瞬息万变。黄山温泉,晶莹澄澈,泻池落潭,流光溢彩。 4. 黄山奇石图片。 识 字 1 1. 读拼音写词语。 j īn qi ū sh í j ìe j íng s a y í r ?n c ?ng l ín j ìn r ǎn ( ) ( ) ( ) di ? cu ì l íú j īn ch ūn hu á q ìū sh í qi ū sh ōu d ōng c áng ( ) ( ) ( ) 2. 把词语补充完整。 景 色( )( ) 天( )云( ) 大 雁( )( ) 五 谷( )( ) 秋( )气( ) 瓜 果( )( ) 3. 把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次。 1. 秋天的图画 飞来石 老僧采药 仙人晒靴

人教版二年级语文下册培优辅差计划(最新整理)

小学(二)年级第(二)学期(语文)培优辅差计划 制定人: 为了提高本学期的教育教学质量,根据二年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课外培优辅差措施,制定培优辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过对学生的了解,针对学生的情况我定出了培优辅差计划: 一、基本情况分析: 1、学生情况分析 我们班级共有学生 46 人,其中语文学习能力较强的有十人左右,语文学习能力较差的也有十人左右,语文学习两极分化现象较为严重。为了改善这个不好的现象,提高本学期的语文教学质量,我针对本班学生的真实情况,定出了如下培优辅差计划: 2、培优辅差对象 ①培优对象 刘琳、刘方军、唐元梦、袁烨、吴相平、李儒金、李梦涵、邱文涛、李文熙、谢子川、张宇轩、吴卓豪 ②辅差对象 赵旭旮、张玲玲、张石强、段辰昊、毛雨晨、刘新豪、刘智民、张文丽、王子浩新生(朱子琪、武子浩、李永通) 培优辅差形式: 1.课堂多提问,关注课堂的参与度 2.课后多辅导练习 3.利用午休和放学后时间 4.家校配合 二、培优辅差工作目标 1.学生热爱语文学习,有良好的书写、阅读习惯。 2.班集体学习氛围浓厚,彼此互帮互助,形成良性竞争。 3.让优生优秀的更稳定,抓好后进生的基础知识,增强其对语文学习的自信心。 4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续发展下去。 三、培优辅差工作具体措施 1.课堂辅导 俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;

对后进生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心。后进生在课堂上无法跟进时,我们应采取适当放慢教学进度,帮助后进生跟上班级的脚步,培养他们学好语文的自信心。 2.课余辅导 课后对后进生作业当面批改,指出错误,耐心辅导。同时,在每天对一定数量的后进生进行个别辅导,对当天所学知识进行巩固,帮助他们掌握好知识,并养成好的学习习惯,大家坚实的基础。 3.家长和老师配合 让家长在家里对后进生进行协助辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现情况,作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。 4.先优带后进 让优等生介绍学习经验,在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步。平时在后进生中开展一些比赛,如:看谁进步快、看谁作业满分多等等,帮助他们培养学习积极性,更加快乐的学习。 四、培优补差工作注意事项 1.不歧视有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁,公平教育。 2.经常与家长联系,相互了解情况,培养学生兴趣爱好,发展学生个性。 3.及时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日毕的学习习惯。 4.根据学生的学习情况制定不同的学习方案,相应的加大难度或者减小难 度。达到循序渐进的效果。 5.不定期的进行小测验,对所学知识进行抽查,鼓励学生严格要求自己, 不断进步。 6.讲究教法。认真上好每一堂课,研究不同的教法,习题课讲评时,把有代表性的问题,知识的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解。 7.重视学生的心理健康教育,及时发现学生的情绪以及学习心态的变化, 把握学生的个性特点,切中要害,有效率地开展培优辅差工作。 在教学中,本人努力把培优辅差工作落到实处,充分发挥各种积极因素,争取做出好的成绩。

二年级语文下册课时练习题全册

北师大版二年级下课时作业 1.好习惯 不懂就问 一、读拼音,写词语。 y ì si jiào shì dào lǐ yǎnɡ chénɡ xí ɡuàn 二、给加点的字选择正确的读音,用“√”画出。 背.诵(bēi bèi ) 圈.了一段(quān juàn ) 糊. 涂(hú fú ) 教.室(jiāo jiào ) 讲解.(jiè jiě ) 顿. 时(dènɡ dùn ) 三、比一比,再组词。 例( ) 良( ) 尺( ) 理( ) 列( ) 浪( ) 尽( ) 埋( ) 四、我能写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:讲解( ) 认真( ) 糊里糊涂( ) 反义词:仔细( ) 流利( ) 鸦雀无声( ) 五、填上恰当的词语。 ( )的习惯 ( )的教室 ( )地讲解 ( )背诵 六、照样子说一说、写一写。 1.从此,孙中山一.有不懂的问题,就. 主动地问老师。 2.孙中山养成.. 了不懂就问的好习惯。 字典大楼 一、读拼音,写词语。 zì diǎn zǒnɡ lǐ huí dá jiàn zào xīn xuè lǎnɡ dú tiān zhuān jiā wǎ dēnɡ mén qiú jiào

二、填一填,写一写。 一字不错 一 不 一 不 一 不 一 不 一 不 一 不 三、给多音字组词。 xuè ( ) dā( ) hǎo( ) jiāo ( ) 血 答 好 教 xiě( ) dá( ) hào( ) jiào ( ) 四、比一比,再组词。 工( ) 牙( ) 止( ) 卖( ) 功( ) 鸦( ) 址( ) 读( ) 五、填上恰当的词语。 ( )的节日 ( )的回答 ( )的大楼 六、照样子说一说、写一写。 1.我常常..去登门求教,总是能得到满意的回答。 2.为了学好知识、本领,我要经常去那里拜访..专家。 2.妈妈 妈妈的爱 一、读拼音,写词语。 xué xiào pī pínɡ zé bèi qīnɡ liánɡ mō zhe rè shuǐ yī shang jiào huì 二、看谁组的词多。 热( ) ( ) ( ) ( ) 凉( ) ( ) ( ) ( )

二年级语文培优辅差计划

二年级语文培优辅差计划 指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语素养和语文成绩。 培优对象: 辅差对象: 制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。 定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是说话化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施: 1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。 2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。 3、课堂上创设机会,用优生的学习思维方式来影响后进生。 4、对后进生实施多做,多练的措施,优生适当增加题目难度。 5、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样,给他们表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感。 6、充分了解学生的现行学习方式,对部分差下生的学习方式给予正确引导,朝正确的方向发展,以期使学生改善学习状况,提高学习成绩。 7、顾及中等成绩学生,保证其成绩在稳定中提高。 8、必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。 总之,要依据具体情况对具体问题给予及时的解决,使不同类型的学生能够共同进步。

人教版小学语文二年级上册第二单元课时练习题

识字2 学校 年级 姓名 一、新人教版小学语文二年级上册第二单元课时练习题,用“ ”画出. d àn t án m ó m ú w èi w éi 弹.琴 模.型 喂. 鸡 二、看谁写得棒! èr h ú j īng x ì xi à q í y ǎng y ú 三、找一找,组成新字写下来. 四、火眼金睛.(辨字组词) 四、在果盘里填上合适的词. 练 书法 钢琴 电脑 木头 京戏 天气 五、用横线画出下面每组词语中不同类的词. 1.排球 足球 地球 篮球 乒乓球 2.京戏 二胡 钢琴 笛子 手风琴 月 单 其 月

六、照样子,把词语送到合适的位置. 例:我唱京戏.(天天 认真地) 我天天认真地唱京戏. 我弹钢琴.(在学校 专心地) 我画图画.(在家里 细心地) 七、读一读儿歌,做练习. 下象棋,练书法,画图画,比比谁的本领大. 弹钢琴,拉二胡,唱京戏,畅游文艺小天地. 栽花草,喂鸽子,养金鱼,探索自然小秘密. 做航模,学电脑,观天气,从小立志学科技. 爱生活,讲科学,求创意,兴趣广泛展才艺. 1.儿歌讲了 种课外活动. 2.学校开展了哪些课外活动? 3.你最喜欢哪些课外活动?为什么喜欢? 自评: 师评: 5一株紫丁香 学校 年级 姓名 一、小小书法家. xi ū xi ch àn ɡ ɡē ti án m ěi ɡu à qi ān

三、小猴学样.(填上合适的量词) 一(支)歌曲一()紫丁香一()老师 一()树一()鸽子一()邮票 四、小鸟该飞到哪呢?选一选. 1.走进()的小院,把花栽在老师窗前. 2.今晚真是一个()的夜晚,月光明亮. 五、照样子,扩写句子. 1.花儿,是我们的笑脸. (满树盛开)的花儿,是我们的笑脸 2.小红在写作业. 小红在()写作业. 3.白云飘在天空. 白云飘在()天空. 六、阅读课文语段,完成练习. 老师,老师,老师—— 就让它绿色的枝叶,绿叶在风里沙沙, 伸进您的窗口,那是我们给您唱歌, 夜夜和您做伴. 帮您消除一天的疲倦. 1.写出下面词语的近义词. 消除——()疲倦——() 2.“它”是指 . 3.“绿叶在风里沙沙”像是 . 七、展开想象的翅膀,想一想,老师还像什么?试着写一写. 安静宁静

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

创作编号: BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年 级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、

按课 文内 容填 空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩 着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几 天,长出了两条( ),又过了几天,长 出两条( ),过了几天,( )变短了,不 知什么时候,()不见了。变成了一只只能 捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷 花旁边,看见荷叶上 ()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,() 着雪白的肚皮, ()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级 () 变()怀()梅()极 () 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发 动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

部编版语文二年级上册第1-8单元全册课时练(附答案)

1 小蝌蚪找妈妈 第一课时 一、读拼音,写词语。 liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù ()个()嘴巴头()()是 dù hái tiào ()皮()子()上来 二、给下面的生字扩词。 袋()()()() 迎()()()() 塘()()()() 三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。 第二课时 一、按照课文内容填空。 大青蛙鼓着两只(),宽嘴巴,披着(),露着(),四条腿蹲在荷叶上。 二、仿照课文,用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。 披着: 鼓着: 露着: 甩着: 三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的?

参考答案 第一课时 一、两宽顶就肚孩跳 二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘 三、迎上去——妈妈下班回来了,我高兴地迎上去,说:“妈妈,您可回来啦,我的肚子正咕咕叫呢!” 第二课时 一、大眼睛绿衣裳白肚皮 二、用词语写句子: 披着:今天下雨了,我披着雨衣上学了。 鼓着:青蛙鼓着两只大眼睛。 露着:小企鹅穿着黑大褂,露着白肚皮。 甩着:黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢! 三、小蝌蚪长着大大的脑袋,长长的尾巴,后来长出了两条后腿,接着又长出了两条前腿,不久尾巴变短了,尾巴不见了,变成了一只真正的大青蛙了。

2 我是什么 第一课时 一、看拼音,写词语。 biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái ()()()()()二、在括号里填上合适的词语。 灌溉()()机器()庄稼冲毁() 三、给下面的汉字组词。 给()()作()() 傍()()坏()() 第二课时 一、填空。 1.我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。人们就管我叫()。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫()。到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我叫()。 2.平常我在()里睡觉,在()里散步,在()里奔跑,在()里跳舞、()、()。 二、“我”是什么?“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事? 参考答案 第一课时 一、变成极小一遍海洋带来 二、农田发动淹没房屋 三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人 第二课时 一、1.落雨打冰雹飘雪

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