日本企管教育一瞥
（导语）日本企业往往以其领导人的哲学，来创造企业文化，培育优秀人才，是日本企管的特点。京瓷公司用稻盛哲学来奠定企业人的思想基础，人人认真学习并切实践行。松下幸之助也曾经表示，“经营者应当给自己的部下经常以指导和教诲，这是每个领导者不可推卸的责任和义务，也是培养人才的重要工作之一”。
同时，日本的企业管理教育起步早，范围广，在这方面堪称是我们的榜样。日本软银金融大学（SBI大学院大学）教授、世界孔子协会会长、日中韩经贸促进协会理事长孔健，身在日本企管教育界，向本刊独家披露日本企管教育的产业实态与未来走向。
有句话说得好：美国人把大钱花在培训律师上，日本人把大钱投在国民素质教育上。在日本，从小学、中学，乃至到街道、企业、社团，无处不在组办演讲会这些交流学习。早在五十多年前，从社会各界名流，有政治家、教授、电视评论家等人群中就催生出讲师这一群体，为全体社会服务。
讲师已是正式职业
在日本，讲师已经成为正式职业，仅企管的讲师就达万人之多，而靠演讲生存的讲师就达数千人，而名讲师也有千人左右。企管培训大致分为外来讲师进行培训，和企业自身的人事教育部进行人才培训。日本的培训机构很多，协会为主要力量，如日本产业训练协会、日本管理经营协会、日本能力开发协会等，然后就是一些培训机构，如Globis、alue和盛和塾等。
二战以来，伴随经济的复苏，日本国内已经形成真正的演讲市场，影响波及台湾、香港、韩国等。日本公司要求企管人员必须学会演讲，以培养部下对自己的敬仰，从而培养相互的信任感。孔健明确表示，今天的企管演讲，最好的老师是日本人，其次是台湾人，然后才是中国大陆的讲师。
每年日本企业管理教育协会评选，日本企管出版社出版一本名讲师大全。该名录主要记载讲师讲课时长、收费标准、生活喜好与禁忌，以及演讲的课题。比如，孔健曾被列入日本讲师六百强名录，上面介绍了其讲课时间1个半小时；费用30-80万日币，旅差费主办方支付；不喝咖啡，不住日本榻榻米；演讲课题《论语与日本企管哲学》、《论语与日本人》、《日本人和中国人的差别》、《左手论语右手算盘》、《中国古典与论语学》等。
深受儒家影响
日本软银金融集团的北尾吉孝先生以孔子的仁爱为标准，十分重视“创造利益的人”的培养和训练，在日本率先办起SBI软银金融大学院。把训练和教育相结合为方针，推出以MBA 的大学院培养公司的企管干部为中心的企业商学院，这也是日本最富有儒家特色的商学院。学校的口号是：培养企管干部的人间力、实践力、经营力、自活力、分析力、行动力、提案力、慎独力。课程包括：北尾吉孝主讲的《从中国古典学习经营理论》，守屋洋主讲的《从中国古典看经营者的条件》，孔健主讲的《学论语探求经营哲学》，福田晃市主讲的《孙子兵
法与企业战略》等等，真正训练出具有高度能力的企管人员，造就了一批适应于日本最先端市场的实战指挥官。
稻盛和夫最喜爱西乡隆盛的“敬天爱人”这句话，得自阳明心学的真谛，充分体现了儒家思想的核心价值理念“仁”，即仁心爱人、敬天惜物，稻盛将其解释为“尊敬上天，关爱他人”。
《论语》在日本商界更成为必读之作，甚至是经商指南。孔健表示，《论语》实际上是企管的指路明灯，他用今年孔子文化奖获得者一条彻也先生的实例说明了《论语》对于企业管理的影响。一条彻也先生的企业是一家主办婚丧的大企业，10年前接父亲班时负债230亿，已经有想申请破产的想法，偶然的机会读了几遍《论语》，他的内心豁然开朗，和员工一起改革企业，结果经过5年的努力，转亏为盈；他持续写了60多本书，成为《论语》的推广者。
造就“士魂商才”
“和魂商才”，由日本平安时代的文人兼政治家菅原道真提出，意为日本独特精神与中国传统文化结合起来的结果。日本人拥有大和民族的基盘，但中国历史悠久，拥有古老的文化，又有如孔子、孟子这样的圣人先师，人才辈出，政治与文化都领先于日本，所以日本人学习中国的先进文化，以培养自己的才能。为什么要以记载孔子及其弟子言行对话的《论语》为中心学习？因为在应仁天皇的朝代，自洛学者王仁向朝廷进献《论语》等中国古籍，管原道真将之抄来后献给伊势钟庙，并成为朝廷人生修养政治进取的必读书，因为《尚书》、《诗经》、《周孔》、《仪礼》等记述了禹、汤、文、武、周王等的事迹。故一提起汉学，便认为是以孔子为中心的学问。
在此基础上，孔健总结出教育让日本人成为“士魂商才”的观点。“士魂商才”，就是说以日本大和民族精神与儒家文化为本，加上济国济民的从商本领与才干，就构成“武士魂商人才”。“士魂商才”更成为一种企业哲学特点，具体表现为：
一、民族自尊，追求卓越，精诚效忠，和亲一致，勤奋进取、克制律己
二、文化吸收、暧昧文化、樱花美学、家庭制度
三、神道教：忠诚，佛教：人格修养，儒教：立身安命
四、人本主义、报效国家、软硬兼施
五、善于克制，声誉面子，职责职守，知恩必报
六、团结和谐，集体竞争，有效激励，金字塔结构
七、企业文化，同行并存，教育抢先
八、兴邦立国，士魂商才，义利合一，论语+算盘
九、人才培养，众智成城，不断创新，合理盈利
作为孔子第75代直系子孙的孔健，在日本普及中国传统文化的同时，也在组织中国企业家前往日本学习交流。他建议到，“中国人到日本进行企业培训，不要简单得请几位老师，要学习与实践相结合。最好进入日本人的孔子庙、企业、家庭进行深入学习交流。”据他反映，目前聚成商学院每月在日本组织的企业家培训就相当成功，引起了日本经济界的注目。
日本留学专业一览 赴日留学选择一个适合自己，有发展前途的专业不仅能成功实现留学目标，更能为以后的工作锦上添花。专家介绍，日本大学专业设置非常广泛，以注重应用学科而闻名，在信息通讯、计算机应用、电子、汽车制造、造船、纺织、经济学、商学、环保、多媒体设计、游戏编程、生命科学、航空海运、美容美发等等位于国际一流水准。 目前在日本还有以下专业非常热门： 互联网自动化系 就业去向：网页制作、网络管理、PC通信以及网络动画设计领域、程序开发等与电脑有关的公司、金融单位、政府机关、普通企业等。 网络商务学系 该专业是在变化丰富的互联网时代产生的，主要是分析网络商务的技术和市场要素，培养开发网络商务的高级人才，同时通过在虚拟空间中的商务的往来进行网络商务技术的研究。 就业去向：程序开发、电子商务、网络维护、数据库管理、信息技术顾问、公共机关、政府部门、研究所等电子部门。 休闲运动系 就业去向：各种运动中心的指导员、有氧健身师、社会体育工作者、水上救生员、警察公务员、社会福利机关及社会体育中心工作者等。 多媒体传播系 就业去向：信息通讯领域、通讯软件开发、提供数据库、影像声音信息技术的开发相关的企业及研究院、与网络以及通讯网相关的企业。 媒体传播领域 就业去向：制作CD-ROM、出版及印刷、广播公司、有线广播局、制作影像、大型活动的策划。 大部分人都希望能够选择一些日本技术实力强的.专业，这样在毕业后就能够拥有更强的就业竞争力和更好的就业前景。从近年科技发展的趋势来看，可以选择的最佳专业还是IT 行业和工科专业。近几年日本在IT、机械制造、汽车制造等方面走在世界前列，拥有着国际一流的技术实力，而这几个专业也是国际上较为热门的专业。选择这几类专业后，可以到世界上其他很多的国家就业，选择面相当广泛。
日本四大私立大学详细介绍 一、早稻田大学 稻田大学(WasedaUniversity)，简称早大，本部设在日本东京都新宿区，是日本久负盛名的世界顶尖大学。 历届日本首相中就有七位是早稻田大学毕业生，国会议员近三分之一出身于早稻田大学。索尼、卡西欧、三星、任天堂、优衣库等众多著名公司的创始人及社长皆出身于早稻田大学。至今为止，已有30位校友成为日本文学最高奖之芥川奖得主，居日本之首。 在尖端科研方面，早稻田大学的机器人研发技术一直走在世界最前列。世界第一台双足步行机器人便是由早稻田大学于1969年首先研制成功，而目前行走最接近人类的双足机器人，仍是由早稻田大学高西淳夫研究室研制的WABIAN系列机器人。早稻田大学作为日本的机器人重镇在世界学术界扮演着举足轻重的角色。 二、庆应义塾大学 庆应义塾大学(KeioUniversity)，亦称庆应大学，简称庆大，其主校区位于日本东京，是日本久负盛名的世界顶尖大学。 其商科、政法、经济、医学等方面最为突出，在日本的影响力远超早稻田大学。此外，庆应亦是全球500强企业CEO校友数世界排名第9的大学。在最容易成为上市公司社长的日本大学毕业生排名中，庆应常年雄踞第一，日本两千家最好的企业中至少十分之一的社长出身庆应，因此有“企业家摇篮”之称，更被认为是把握着日本经济命脉和未来的中枢学府。有亚洲第一私立学府之称。 三、同志社大学 同志社大学(DoshishaUniversity)，创立于1875年，位于日本京都府，校属基督教，战前与日本私学双雄庆应义塾大学、早稻田
大学并称“私立三大校”，是西日本地区最顶尖的私立大学，关西 四大名校“关关同立”之首(分别为关西大学，关西学院大学，同志 社大学和立命馆大学)。 其横跨神学，文学，社会学，法学，经济学，商学，政策学，情报学，理工学，生命医科学，保健学，心理学，国际交流与文化学 等十四大领域，是一所综合性极强的高等院校。 四、立命馆大学 立命馆大学(RitsumeikanUniversity)，创立于1900年，位于日本京都市中京区。日本关西私立大学的四强“关关同立”(关西大学、关西学院大学、同志社大学、立命馆大学)之一，是日本国内著名的 私立学府。相较同志社大学，学生多为中产阶级，左派思想在过去 历史中显得十分强烈。近十年年来，私立大学中如同志社大学、立 命馆大学等在国家考试中及格人数大幅攀升，社会评价亦扶摇直上。每年的「立同战」(如关东早庆战)为京都有名的庆典之一。
日本人怎么教育孩子 昨天和一个刚从日本留学回来的同事聊天，她说日本人很尊重孩子的意见，也特别注意让孩子锻炼身体、从不给孩子打针，还说她前几天在日本街头还看到一个小孩子身穿短裤衩玩。我听了之后不禁纳闷，现在的日本气温也就是7、8度，谁家的父母舍得让孩子穿着短裤在街头行走？莫非她疯了不成？和婆婆、老公谈起，无一不是一脸难以理解。今天上网一查，还真有这样的事，而且，日本人教育孩子的方式真值得我们学习： “现在，虽然不能说家家锦衣玉食，很多家庭却把小孩子都当作了皇帝，一句话，中国的孩子都成了宝贝。摸不得，碰不得，夏天怕热，冬天怕冷，霸道、娇嫩而且弱不禁风，以至让人以为对待孩子就是这样，不这样就是没有爱心。今天看到一则消息，说日本幼儿园小朋友每天都会以在操场上用干毛巾摩擦身体的方式锻炼身体，增强御寒能力。消息是配照片的，照片上，一群日本小朋友穿着小短裤，光着上身，一脸阳光般地在冬天的操场上擦拭身体。将这则消息求证日本的朋友，朋友回复这种情况在日本是一种常态。“日本幼儿园到高中都是四季体育课短袖运动衫，短裤。到了中学有指定的长袖运动衣裤，可是有人穿，有人还是短衣短裤，随意。到小学为止都是照片上那样的。孩子们都习惯了，所以无所谓。要是孩子说冷，家长只会说孩子缺少锻炼，鼓励他们体育课像别的孩子那样好好运动。绝对没有人给学校提意见的。” 很难相信，这样的情景能够在中国出现，不要说让孩子接受这种锻炼，就是稍微严厉一些，中国的孩子和家长都会受不了，不闹得死去活来、翻天覆地就不是中国特色。长此以往，以温室里的中国孩子的未来面对经历风雨严寒的日本孩子的未来，不输个一塌糊涂才算奇怪。这些年来，中国的民族主义者们除了一味唱高调、高谈阔论，又有几个人在意过这些细节，并且扎扎实实地为中华民族的复兴做些事情呢？” （看到这里突然想起以前看过的关于日本和中国的小朋友一起参加夏令营的比较，中国的“小皇帝”们在身体健康、礼貌意识、独立自主等方面的表现都比不上日本的小朋友，让人看得汗颜。当时我看得不屑，但现在自己有了孩子，不禁担心：自己是否也在培养着这样的“小皇帝”？） 来源：《看世界》作者：谢英发布时间：2008-12-18 “我在日本居住多年，一直比较留意日本人对孩子的教育，我发现他们非常注重培养孩子的自理能力、公平意识、集体精神;也特别强调尊重他人，不给别人添麻烦。 老师的饭菜也归学生分配 邻居的小女儿真里子5岁了，在上幼儿园大班。每天早晨我去上班都看到她穿戴得整整齐齐，手提布袋，双肩背包，跟着妈妈去幼儿园。 见到我，真里子就会弯下腰来，大声问候:“阿姨早上好！”这时，她手中的布袋拖到地上，背上的背包简直“盖”住了幼小的身体。真里子的背包里装着手帕、牙刷、牙膏，吃午饭的勺子、筷子、水杯、水壶，水壶里还灌满了一天喝的水。真里子的布袋里，是要还给幼儿园的几本图画书。 小姑娘身上的行囊可不轻呢。可是真里子的妈妈却空着两只手，与我打过招呼后，只是
各国小学科学课程内容标准的比较 作者：常初芳 目前手头具有的完整的科学教育标准有：美国的《国家科学教育标准（National Science Education Standards）》和2061项目的《科学素养的基准（Benchmarks for Science Literacy）》；英国的《英国国家课程：科学（The National Curriculum for England: science）》；以及新西兰的《新西兰课程中的科学（Science in the New Zealand Curriculum）。另外，还有其它一些国家或地区的参考资料，如澳大利亚新南威尔士的《幼儿园至6年级科技课大纲及支持文件（Science and Technology K-6 Syllabus and Support Document）》，《俄罗斯十二年制学校自然科学教育构想》，《日本小学理科学习指导要领》，《台湾九年一贯教育课程总纲纲要及其评价》等。 从对上述材料的分析可看出，当前小学科学课程内容主要可归纳为以下几个方面： ●科学探究； ●基本学科知识； ●与个人和社会密切相关的科学问题； ●科学的性质、科学与技术，以及科学史； ●其它。 一、科学探究 这已成为当今科学教育最重要的内容，在美国和英国的标准中都被放在最醒目的位置。 美国《国家科学教育标准》对科学探究的解释为： 在《标准》所表达的观念中，探究要比“过程的科学”更进了一步。在“过程的科学”中，学生学习观察、推论和实验，而探究除了“科学的过程”外，还要求学生在进行科学论证和批判性思维时能将过程和科学知识相结合，以发展对科学的理解。让学生参与探究可以帮助学生发展： ●对科学概念的理解； ●对获得科学知识方法的欣赏； ●对科学本质的理解； ●对自然界进行独立探究的必要技能； ●具备善于运用与科学有关的技能、能力和态度的品质。 探究的科学是科学教育的根本，是最终组织和选取学生活动的支配原则。探究方面的标准强调的是进行探究的能力，以及要加深对科学探究的理解。各个年级的所有学生在每一个科学领域都应该有机会进行科学的探究，并发展探究性思维和探究性行动的能力。这些包括：提出问题，计划并执行调查，利用合适的工具和技术收集数据，对证据和解释之间的关系进行批判性和逻辑性的思考，作出并分析不同的解释，以及进行科学观点的交流。 英国将科学探究列为第一位目标，而且要求将此目标渗透于其它各目标的学习之中，在所有考核中，它也将比其它目标更加受到重视。在1991年颁布的标准中，它被称为“科学调查（Scientific Investigation）”，而在1999年的新标准中被改为“科学探究（Scientific Enquiry）”，在要求上也有较大的提高。 此方面各国的具体标准为： （一）美国 探究的科学
日本留学冷门专业就业热 高考一结束，如何填报志愿无疑是考生和家长最关心的事情。这几年，考生和家长在填报志愿的时候，都不约而同地选择了一个关键词：热门专业。一些社会上看似热门的专业都不约而同地进入考生和家长的视野。在这里提醒考生和家长：不要被热门专业迷住志愿填报的视线。实际上，一些看似热门的专业反而就业冷清，而一些貌似冷门的专业反而是就业的大热门。 福祉学专业： 日本有“银发之国”之称是当今世界老龄化程度最高、最快的国家之一。早在1970年就开始进入老年化社会，现在5个人当中就有一位老人。日本于2000年在世界上首推养老护理保险制度，实施十年来基本解决了老年人和年轻人的后顾之忧。目前日本的养老产业已经发展的相当完善，与日本福祉教育是分不开的，日本的`很多大学中都开设了福祉课程，为将来的福祉发展培养了很多人才，由于同属东方文化，在养老服务领域，日本更有诸多经验值得深入学习和借鉴。 就业前景：福利院、社会福利机构、学校、公务员、心理咨询机构。100%就业 推荐院校：东京福祉大学 东京福祉大学从2005年至今，多次由于毕业生就业率日本第一而被每日新闻和读卖新闻报道!学校每年社会福祉士、精神保健福祉士国家考试大学合格数一直位居全国第一位，第二位。学校目前有三个校区，分别位于东京都池袋，距离东京一个半小时路程的群马县伊势崎市，和名古屋市中心。大学学部有教育学部(教育学科)，社会福祉学部(社会福祉学科，保育儿童学科)，心理学部(心理学科)等，大学院有心理学研究科(临床心理学专攻)，社会福祉学研究科(社会福祉学专攻，儿童学专攻)，教育学研究科(教育学专攻)等。 航空学科： 日本不仅在科技方面非常发达，在服务业方面也很让人钦佩，很多去过日本的人都对日本的服务赞不绝口，从日本学校毕业的相关人员在就业中也格外受到亲睐。 就业前景：地勤人员、客室乘务员、机场人员100%就业 推荐院校：ECC国际外语专门学校 目标资格 · 实用英语技能检定2级以上 · TOEIC（托业）600分以上 · AXESS实用检定 · 服务接待检定准一级以上 · 中文检定 · 韩语能力检定等 艺术家学科： 众所周知日本的艺术方面世界领先，不仅是艺术设计，日本的艺人也非常受人欢迎，日本美容师课程在日本也非常受欢迎，通过日本美容师的巧手打造出来的事物会有一种不可思议的魔力，紧紧地抓住人的心。 就业前景：模特、造型师、美容顾问、彩妆师、婚礼企划顾问、时尚顾问。100%就业推荐院校：ECC艺术家专门学校 整体造型课程、模特儿·艺人课程、美容科、美发彩妆艺术课程、美容顾问课程、指甲彩绘课程、美容保养课程、婚礼企划课程、特殊化妆艺术课程、时尚顾问课程
日本人如何教育孩子 《日本、中国下一代较量》关于日本教育孩子的理念方式，让人感触颇深。大体有四个方面，希望对您，对您的子女在今后教育孩子时会有益处。 ——重视提高孩子身体素质在中国，你绝对看不到，也根本不会相信，在严寒的冬天里，家长或学校会让孩子光着上身，穿着短裤，在操场上跑步，然而在日本就有这样的幼儿园，每天都以这种方式让孩子锻炼身体。重视孩子的身体素质，是日本教育的一大特点。日本孩子从小就被灌输“不怕冷，多运动”的思想。无论冬夏体育课，一律要求孩子穿短T 恤和短裤。有的孩子从小就被家长锻练洗冷水浴，以此来锻炼孩子的体质和意志。 ——重视教育孩子吃苦耐劳日本人注重有意识地给孩子提供吃苦的机会，让孩子们从小就去经历磨难和挫折。日本幼儿园都有“远足”锻炼课，即保育员带孩子不坐车而步行往返三四公里以外的公园游玩。小学高年级和中学每年都举办“田园学校”、“海岛学校”、“森林学校”，让孩子了解农村生活的同时，经风雨见世面。大多数家长要求孩子从小做家务，整理房间，做饭，买东西。上学，家长从不接送。外出时也是自己背着包。念大学，学费家长出，生活费得自己打工赚取。这样很好地培养了孩子的吃苦精神和自立能力。 ——重视培养孩子国家观念日本家长和教师经常教育孩子，自己的国家资源稀少，只有靠自己的力量努力奋斗，才能使国家得以富强，才能使自己得以生存。因此，每个人都要以国家为重，多国家多做贡献。这样，日本孩子从小就在心中对国家打下了深深的烙印。 ——重视引导孩子团结合作日本人认为，团结是一个民族强大的前提，集体的力量永远大于个人。这种团结精神要从小事、从生活琐事、从娃娃抓起。在幼儿园，老师经常组织孩子们玩的一种游戏叫“二人三脚”，就是把两个人的各一只脚绑在一起，形成“三只脚”，然后分成几组，一起赛跑，配合稍有一点不默契，就会摔倒，或落后。 试想，在这样的教育下长大的孩子，他们的素质会如何呢？战后短短几十年，日本就从一个瘫痪、封闭、自然资源奇缺的国家一跃成为世界经济强国，仔细想想就不足为奇了。2007年，日本GDP 居世界第二位，仅次于美国。面对日本孩子受的教育，中国溺爱孩子的家长们和只注重分数的教育机构还不应该进行反思吗？对于下一代，过去是怎样教育的呢？今后又该如何教育呢？日本的教育理念和方式值不值得借鉴？中国的未来需要这样的思考啊！一句日本小孩的话，足于震惊每一个中国人! 我有个同事的姐姐早年嫁给了日本人,现住在广岛,孩子在日本的学校读小学.有一天,小孩参加完学校的爱国活动回到家中,突然狠狠对母亲讲:"我恨死中国人了,我要把他们全杀死!"母亲大惊,忙问怎么回事.小孩讲,中国人很坏,杀了那么多日本人!母亲告诉他中国人没错,是日本人跑到中国去杀中国人的.小孩辨说:"我们一粒子弹只能杀死他们一个人,但他们一颗原子弹要杀死我们几万人!"母亲纠正说,原子弹不是中国人投的,而是美国人干的.小孩反驳道:"那我还是恨中国人,他们很坏,都应该死!"母亲赶忙说:"你不应该这么说,你妈妈是中国人,你的身上流着一半的中国血!"大家猜猜这个八岁的孩子怎么回答? 他 说:"那我晚上睡觉时不要再挂蚊帐,我要让蚊子把我身上的中国血全喝光!"孩子的母亲后来对自己的妹妹讲,现在她都不敢给自己的孩子讲中国,因为她不知道从自己的孩子口中还会讲出什么话!她常常对未来怀有某种莫名的恐惧. 这是真人真事,这种情节无法编造.之所以写下来就是希望善良的中国人知道,这个曾经给我们带来过灾难的邻邦现在是如何教育他们的后代的.我真诚地希望我们的人民应该怎样审视这个邻居,应该怎样发展自己,强大自己,以免那曾经的苦难再次来过! 日本人教育宝宝的习惯与特点！ 一说起日本人如何教育子女，恐怕很多中国人就会想起冬天里仍让孩子穿单薄衣裳的日本父
第一章学前儿童科 学教育概述 1、什么是科学：科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。（1）科学是人们对客观世界的认识，是反映事实和规律的知识体系。（2）科学是探索世界、获取知识的过程。(3)科学是一种看待世界的方法和态度。 2、什么是技术：法国科学家狄德罗指出：技术是为达到某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。生产力包括劳动者、生产工具和劳动对像三个基本要素。（1）技术不仅是进行生产劳动的手段，而且是科学的手段、文化娱乐的手段，技术已渗透到了现代人类活动中的各个方面。（2）科学走到了技术的前面，成为现代技术的先导；现代技术已经不是经验的产物，而是这物化的结果。 3、它们之间的关系是怎样的：科学是人类的一种社会活动，其目的是认识自然的、社会的及思维的规律，成果是科学知识。技术也是一种社会活动，其目的是高计和制造用于生产、运输和通讯、战争、科学研究、教育、管理、医学、文化和生活等方面的工具和手段。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，如物理学有实验技术；技术中也有科学，如杠杆、滑车等有力学。技术产生科学，如射 电望远镜的发明与 使用，产生了射电 天文学；科学也产 生技术。科学和技 术之间存在着相互 联系、相互依赖、 相辅相成的关系。 人们改造自然的活 动必须建立在认识 自然规律的基础之 上，而认识自然则 是改造自然。对于 科学来说，技术是 科学的延伸；对于 技术来说，科学是 技术的升华。科学 与技术通过复杂的 交互作用而相互增 强。 4、科学技术的功能 有哪些：（1）科学 技术的认识功能 （2）科学技术的生 产力功能。 5、什么是学前儿童 科学教育：学前儿 童教育是指幼儿在 教师的指导下，通 过自身的活动，对 周围的自然界（包 括人造自然）进行 感知、观察、操作、 发现，以及提出问 题、寻找答案的探 索过程。 6、其特点有哪些： 第一幼儿的生活经 验为他们学习科学 提供了有利基础。 第二，学前儿童科 学教育所涉及的内 容，都是客观存在 的，很多都可以直 接观察到。第三， 周围环境中的各种 自然现象都按一定 的规律在不断地变 化和发展，幼儿难 以直接观察和发现 这些变化和发展。 7、请结合实例说明 学前儿童科学教育 的价值：向学前儿 童进行科学教育是 人类社会进步的必 然要求，是学前儿 童发展的需要，也 是学前教育必不可 少的部分。无论从 社会的需要来看， 还是从学前儿童的 个体发展来看，都 是至关重要的。一、 学前儿童科学教育 与社会发展。随着 科学技术的迅猛发 展，人类社会进入 了现代科技时代； 现代国际间的竞 争，关键是科学技 术的竞争；劳动是 在社会生产力中起 主导作用的最积 极、最活跃的因素。 劳动能力不仅决于 体力的大小，更取 决于智力的高低； 科学知识更新的周 期不断缩短，而育 人的周期却不断延 长。现在的幼儿是 我国现代化建设的 人才资源。终身教 育的研究表明，生 命的最初几年对于 往后教育过程的成 功是非常重要的， 它是智力发展最为 迅速的时期，或者 可以说是一个决定 性的时期。二、学 前儿童科学教育与 个体发展。学前儿 童科学教育把幼儿 探究自身和周围世 界的自发需要纳入 有目的、有计划的 教育程序中，评测 保证了幼儿认知、 情感、态度、有关 技能的协调发展， 它是全面发展教育 中不可缺少的一个 部分。（一）从周 围环境的特点来分 析，周围环境是丰 富多彩的物质世 界，是幼儿获得感 性经验的源泉。周 围环境是互相联 系、运动变化发展 着的物质世界，对 发展幼儿的思维有 着重要促进作用。 周围环境是可以被 认识、利用和改造 物质世界，对培养 幼儿的求知探索精 神有着积极的影 响。周围环境美的 姿态，可以为培养 幼儿的积极情感提 供有利的因素。周 围环境是促进幼儿 健康成长的源泉。 （二）从幼儿年龄 阶段的特点来分 析，通过科学教育， 能满足这种好奇 心，使幼儿对学习 科学产生积极的态 度，还能对幼儿成 长后正确对待周围 事物、对待生活产 生良好的影响。幼 儿从出生起就不断 与周围环境接触。 科学教育可以为幼 儿创设丰富的环 境，扩大、丰富幼 儿的科学知识，并 使其知识趋于系统 化、条理化，逐步 发现事物之间的规 律和关系。科学教 育能以客观事物为 媒介，促进幼儿智 力、语言的发展。 科学教育可以促进 幼儿个性的良好发 展。（三）从幼儿园 的各项活动来分 析，学前儿童科学 教育，可为幼儿园 各项活动，特别是 教育活动提供具体 而丰富的内容，即 科学活动是进行其 他各项活动的基 础。 8、人类早期科学教 育的特点是什么： 一是自然科学教育 与生产劳动紧密结 合，成人在劳动中 传授有关自然的知 识，儿童在跟随成 人劳动的过程中接 受教育；二是在原 始社会，科学还很 不发达，人类对许 多自然现象无法解 释，于是将自然现 象神化，这样的“误 解”就阻碍了人类 对于自然法则的认 识，因此，自然科 学教育也就带有愚 昧的神灵色彩。 9、我国古代自然科 学教育的特点有哪 些：（1）重视生产 知识的传授，墨子 用实验的方法进行 教学，这是在世界 科学教育史上也是 一种首创。（2）古 代的儿童科学教育 是一些解释粗浅的 科学概念、说明用 途的纯知识性的科 学教育，而且往往 和识字教育紧密结 合。（3）统治者并 不重视科学教育， 我国自然科学、生 产技术的传授逐渐 地从学校教育内容 中被排除出去。 10、我国近代建立 学前儿童科学教育 实施体系的标志是 什么：1924年，我 国幼教专家陈鹤琴 先生在《现今幼稚 教育之弊病》一文 中指出：“孩了与环 境的接触太少，在 游戏的时间太多。” 并指出：“我们的主 张，幼稚园之课程 可以用自然、社会 为中心。”据此，他 的暂行课程中设有 儿歌、社会和自然、 工作、静息、餐点。 从此，“自然”就作 为学前儿童科学教 育的课程出现在我 国学前儿童教育体 系中。 11、国外学前儿童 科学教育的实施对 我们有何启示：美 国，科学是面向所 有学生的；学习科 学是一种能动的过 程；学校的科学要 反映作业当代科学 实践之特点的理性 传统与文化传统； 改进科学教育是牵 一发而动全身的教 育改革的一个组成 部分。日本，重视 让学前儿童获得亲 身的体验，否定了 让幼儿掌握远离自 己生活的知识和技 能的教育；通过环 境进行科学教育。 法国，法国的学前 儿童科学教育中， 特别值得一提的是 “动手做”项目。 各国学前儿童科学 教育都有其不同的 特色，但总的趋势 相同。从学学前儿 童科学教育的目标 来看，是以科学素 质为出发点培养幼 儿的完整人格；从 学前儿童科学教育 的内容来看，是以 现代生活为背景构 建幼儿的探索领 域；从学前儿童科 学教育的方法来 看，强调以探究为 主要的方法，更加 重视儿童主体活动 在科学学习中的作 用。 12、幼儿科学教育 的方法：（1）科学 游戏（2）诱导的教 学法（3）实验的教 学法（4）解决问题 的教学法（5）探讨 的教学法（6）发现 学习教学法 第二章学前儿 童科学教育的有关 理论 1、分别阐述皮亚 杰、维果茨基和布 鲁纳理论的主要观 点：皮亚杰的认知 发展理论观点：他 最早提出了认知结 构和认知发展阶段 理论。一、认知发 展阶段理论。每一 阶段都是一个统一 的整体，而不是一 些孤立的行为模式 的总和；每一阶段 有它主要的行为模 式，标志这一阶段 的行为特征；阶段 之间不是量的差 异；前一阶段的行 为模式总是整合 （或称融合）到下 一个阶段，每一行 为模式渊源于前一 阶段的结构，由前 面结构引出后面结 1
大阪JAC教育学院 东京BJL国际日本语学校 ——与您一起分享日本留学各专业学费 点击文中蓝色字体及右侧官网链接前往官网浏览更多日本留学问题2018年去日本留学各专业的学费都是多少呢？身边许多朋友经常会问我去日本留学大概需要多少钱，今天，大阪JAC教育学院和东京BJL国际日本语学校特意整理了一张表，让大家可以一目了然的看清各专业的学费情况。 以下表格显示的是日本大学入学第一年缴纳金的平均额（日本学生）。第一年的缴纳金一般包括入学金*、学费、使用学校设施设备等杂费。对于留学生会有各种奖学金以及学费减免制度（比如：学费可以减免30%~全免）以减少个人负担的学费。 学部生第一年平均缴纳金：
大学院修士第一年平均缴纳金：
家政990550日元 艺术1473741日元 上述费用为没有奖学金或进行学费减免的情况下的平均值 不管国公立还是私立的大学，在入学第一年都需要缴纳一笔20~30万日元不等的入学金，这是因为日本虽然和中国一样有统一的入学考试，但是每个大学都还分别设置各自的考试，因此一个学生可能会被几所大学录取，而每所大学的放榜和缴费截止日期又各不相同，因此如果已经缴纳了某一个学校的学费和入学金，后来又被更心仪的大学录取，这时如果想放弃前一所大学，那么这所大学会把学费退还给学生，但入学金是不会退还的。大学以此来确保已缴费的学生不会轻易退学。 语言学校是日本留学的重要枢纽 JAC教育学院 教育理念 本校致力于通过日语教育，加深留 学生对日本语言和日本文化的理解，培 养拥有高尚情操和道德观念，严于律己， 宽以待人，身心健康，才思敏捷，具有 灵活的综合判断能力和沟通能力并能积 极从事国际交流的人才，为促进日本和
日本氛围最好的10所大学 青山学院大学 青山学院大学是日本东北地区的一所充满活力的新型大学，开设的课程广泛、水平多样。也是一所基督教主义学校，虽说是基督教主义学校，但学校并不强制学生参加一切与宗教相关的活动。每年的11月末，为了迎接圣诞节的来临，青山学院大学会在各校区举行圣诞前的点火祭，点亮校园中央巨大的圣诞树上灿烂的彩灯。 根据2013年的网络调查，青山学院大学赶超了庆应义塾大学，成为人们心中时尚度值最高的大学。走在青山学院大学的校园里，男男女女都犹如模特一般，学生的穿衣风格不是涉谷的GAL系，也不是原宿的个性系，总而言之就是时髦值爆表的印象。大学校园是欧式的建筑风格，是典型的“高大上式”校园;尤其是青山校区设立在在表参道附近，不远处便是涉谷的109大厦，有学生表示：去青山校区上课的感觉就像上街一样，充满了期待感。这种高品位的时尚感让青山学院大学成为高中生心目中当之无愧的时尚之王。 庆应义塾大学 仿照英式教育风格的庆应大学以学术自由及校园内蓬勃发展的学生活动著名。最重要的学生活动包括一年一度的秋季三田Mita节和半年一次的与私立校早稻田Waseda大学的棒球赛。创建人福泽谕吉的独立自尊和民主思想带给庆应大学的另一个传统是：自由开放的学风，对外来事物包容性极强，师生、校友之间有着强烈亲善互助关系，师生形同父子。 早稻田大学 早大采开放式的校园设计，一般民众皆可自由进出校园，校风自由的早大也吸引了许多海外的留学生就读，因此在校园中时常可见到外国人的身影，和各国的外语交错在耳边。早稻田大学共有5处
校区。各个校区不仅风景秀丽，大楼林立，而且教学设备齐全，体 育活动设施完善。 立教大学 立教大学，是一所日本著名的私立大学，学校自称为是“自由之学府”，校属基督教，学校的目的并不是为了培养如同其他基督校 系的大学一样培养单纯的牧师，而是纯粹地研究学问与基督教。并 且不拘泥于是否是信徒。学校的教育课程从圣书学到覆盖到基督教 艺术以及基督教伦理学。 东京大学 东京大学创立至今，一直保持着东西方文化相结合的学术观点，不断发展，放眼世界，形成一面独特的旗帜。秉承传统，展望未来，东京大学吸引了各式人才汇聚于此，探索求知，灵变创新，将逐步 成为“全球性知识创新与协作的据点”。在东大，国界、文化、年 龄的壁垒通通被打破，新领域学术研究超越文理界限，产官学合作 在此通力展开。学习在东大，感触最大的莫过于「尊重」二字。学 生们尊重教授，教授尊重学生，工作人员也都亲切有加尽力帮忙。 明治大学 明治大学本着“权利自由、独立自治”的建学精神，推行少人数教育，在大一大二时便导入研究会的上课方式，鼓励学生发挥个性 自由，在学习中发现问题、解决问题。近年来，明治大学逐渐重视 学生的学习能力而进行了一系列的考试制度改革，其追求个性自由 的校风和大学新贵的良好形象，吸引了众多关注。明治大学连续在08、09、12、13年的高中生志愿调查中获得第一位，是当之无愧的 校园人气王。 明治大学的魅力甚至蔓延到艺能圈，北野武、北川景子、向井理、杰尼斯事务所的山下智久、小山庆一郎、伊野尾慧和中岛健人都是 此大学的学生。明治大学开设了AO入试制度，此制度不同于一般入试，仅需要书类审查跟面试，许多艺人通过AO入试进入明治大学， 因此，明治大学也被外界半开玩笑地称为“艺人向的大学”。
?日本幼儿教育令人震惊! 2015-05-29看多了会上瘾看多了会上瘾 有爱，友爱，就关注：yxsy11（印象神衣） 日本的国民素质高，其很多教育方法值得我们学习。本文无意介入政治，纯粹就优质教育本身回馈给大家，希望有所收获。 日本幼儿园不论是公立的还是私立的，他们的课室都极为简朴，看不到一点“豪华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得稍微“高级”一点，其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。 1、简朴的幼儿园 日本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。
2、用包包锻炼条理性 办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，常此以往从小开始锻炼做事的条理性，我想日本人对垃圾精细分类处理而不觉其烦，也与这样的教育方式有关。
日本教育制度
一、教育行政体制 日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利，规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型，建立中央和地方两级管理系统，在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。 1．中央教育行政 日本现行的中央教育行政机构是文部省，为日本内阁的组成部分，其最高领导是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限，主要是：（1）为发展教育、学术和文化事业，进行调查研究并制定规划。（2）就各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育内容规定标准。（3）对地方教育委员会、地方行政机关，大学和其他教育、文化与科学机构提供指导和建议。 4）管理由文部省设立的大学和其他教育、科学与文化机构，任命县和重要市的教育长或负责人，审定中小学教科书。（5）对地方教育和其他教育、文化与科研机构提供经费补助。 2．地方教育行政 法律规定，地方教育由地方公共团体实行自治。日本的地方公共团体分为两纵即都道府县和市町村。教育的行政机关为教育委员会，行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理，教育委员会的主要职责是发展基础教育，在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。 市叮村教育长的任命领得到都道府县教委的认可，都道府县教育长的任命须得到文部大臣的认可。 二、学制结构 日本战后教育改革，建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定， “所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。” 三、各级各类教育 1．学前教育
去日本留学什么专业好 每一位正在为日本留学做准备以及即将迈入日本大学校门的同学们来说，专业的选择是大家最为关注的。现在给大家介绍一些日本很有前景的专业，大家可以结合自身情况，做些参考。 法经类 此类学科为掌握法律政治的思想方法，培养实践性的思考能力，通过经济学的学习，理解现代经济问题的本质，了解政策变化及应对。包含法律、经济级综合政策、会计等学科。这是日本的传统优势学科，就职广泛。 代表院校：早稻田大学、中央大学、东京大学、庆应义塾等等 要求：日语1级，托福，留考，小论文，面试。 商学管理类 此类学科包含金融、贸易、流通，管理等现代社会企业完备的经济知识及管理基础，很多人为了学习松下幸之助、本田宗一郎等一代奇才缔造的商业管理模式踏上了求学之路。就职以大企业为主，英语要求高。 代表院校：一桥大学(被誉为“亚洲的哈佛”)、庆应义塾大学、东京大学、大阪大学、京都大学等等。 要求同法经类学科。 文学教育类 此类学科包含中、日、英、美等国文学、社会学、文化遗产保护、教育学、心理学等等探知人类心灵及行为奥秘的课程，及作为教师工作所需考取的资格证书。是日本传统学科。文教一类多见于综合型院校及教育类大学。就业也以高校和教育行业为先。 优势院校：东京大学、早稻田大学、北海道大学。 要求：日语1级，英语，留考，面试。 观光传媒类 此类学科包括国际传媒、语言传播、观光创造等课程。作为传媒大国，日本覆盖了在报刊，杂志，电视、网络等各种媒介，并且拥有高度的发达程度。如果你对信息有着敏锐的嗅觉，喜欢充满新奇挑战的工作，来日本学习传媒是个不错的选择。此外，作为旅游胜地的日本，观光学科体系完备，JTB旅游集团就职的中国人逐年增加。 优势院校：北海道大学、早稻田大学、筑波大学、同志社大学。
可以向日本人学习的27个细节 1、工作时间，日本男性白领最常见的装束是西装、衬衫加领带，即使夏天室外40多摄氏度的高温也是如此。大热天裹着这么正规的装束，因此业务员在街上中暑昏倒的事情也就不足为奇了。不仅是白领，连出租车司机也都西装革履，尽管热得不停擦汗，但就是不会把外套脱下来。事实上可能没有谁管，但这是他们的职业化习惯。 2、在日本街头，经常可以看到60多岁的警察或保安在跑步指挥车辆，专心致志。书店的工作人员趴在地上擦地，跪下来工作是再正常不过的事情了。我们去酒店用餐，进餐厅时把鞋子乱糟糟地脱在一起，出来时发现服务员都给我们摆好了，一律头朝外，一伸脚就可以穿上。 3、日本的学校每月一次防火演习，每季度一次防震演习。每个家庭都备有压缩防灾包，里边搁压缩饼干、纯净水、保暖衣、手电筒和雨披。日本全社会从上到下都只有一个信念，我自己要拼命，如果不拼命这个国家就完了。 4、日本居民在街上如果一时找不着垃圾桶，就把垃圾带在身上，回家放进自家的垃圾桶。有一位陪同我们的女士，我们有人告诉她：“小姐，你身上有两根头发。”“很抱歉。”她一边说一边把头发取下来，用一张餐巾纸包好，放进自己的口袋。 5、在自助餐厅吃饭，人人用完餐都会自己收拾桌面，桌上
洒的几滴汤会用纸巾擦去，杯盘碗筷收到集中存放的地方。 6、第三个阶段是“分类处理阶段”，日本把垃圾分成三类：可燃物、不可燃物、瓶罐器皿； 第四个阶段是“精细管理阶段”，就不止是三类分放了。比如，通常人们会在可乐喝完后把瓶子扔到垃圾桶了事，而日本人会把可乐瓶上的商标纸撕掉，丢进可燃物的垃圾桶，再把瓶子塞到装瓶罐的垃圾桶内（因为瓶罐回收后也需要工人把商标纸撕掉）。 同样，家里用完了的酱油瓶，日本人往往会用清水把瓶子先洗一洗，再放到垃圾桶里，因为回收后也需要清洗的。摩丝类产品的空瓶子，日本人在扔进垃圾桶之前，会先给瓶身扎一个孔，以免存在不安全隐患。 7、日本人出门都喜欢带一把伞，而且是长柄的伞（很多出门的人，旅行箱旁边也插一把长柄伞）。所有的公共场所都有一个机器，里面是塑料袋，把伞往里面一插，套一个袋子再拉出来，提着雨伞进屋内就不会有水滴出来。我们在日本那么多天，只有一天是晴天，但从未感到哪儿湿漉漉的。连公交车上也都有一个放臵雨伞的桶。到一些名胜参观，进室内，得把雨伞和鞋子放在门外，等回来再取；如果不从原路返回，就用垃圾袋将鞋装着，提在手上，出口处必定会有一个箱子，用来收集装鞋的垃圾袋。 8、在公共场合，日本人彼此交谈，如同窃窃私语。在餐馆，
《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一 一、名词解释 1、科学 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。 2、科学精神 科学精神包括：求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。 3、启蒙性 学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应，要注意与幼儿的生活相联系，使幼儿获得直接经验。同时，学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。 4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础，以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。 5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。 6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程，是人类认识世界的重要途径。 7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。 8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿，先由一个儿童出示图片，另一个儿童要举出与之有联系的图片，并说出它们之间的关系。 9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。游戏时，要求幼儿将整体拆成部分，再将部分拼成整体。 10、在幼儿感性认识的基础上，脱离实物和图片，运用口头语言进行的游戏。 一、名词解释 1、幼儿科学教育中的观察 幼儿科学教育中的观察，是教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官去感知世界的事物与现象，使幼儿获得丰富的感性经验，并在此基础上逐步形成初步概念的教育方法与学习方法。 2、比较性观察 比较性观察就是教师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察。
3、长期系统性观察 长期系统性观察是指教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察。 4、对个别物体的观察 对个别物体的观察就是教师组织幼儿对个别的物体或现象进行的间断观察。 5、操作法 操作法是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。 6、讲解演示法 讲解演示法是教师通过向幼儿展示实物、直观教具，同时配合口头讲解，说明数、形关系的一种教育方法。 7、游戏法 游戏法是教师采用游戏的形式对幼儿进行数学教育的一种方法，情境化的游戏法可以使抽象的数学概念具体化、形象化、趣味化，提高幼儿学习数学的兴趣。 8、总结性谈话 总结性谈话是在幼儿积累了一定的知识和经验的基础上，为加深和巩固幼儿对事物和现象的认识而进行带有总结性质的谈话。 9、数学 数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。 10、幼儿园科学教育环境 幼儿园科学教育环境主要是指幼儿进行科学教育活动赖以进行的主要环境，它包括有形的物质环境和无形的心理环境。 11、幼儿园园地 幼儿园园地是为幼儿专门开辟的活动场地，包括草坪、菜园、花坛、动物饲养角、沙箱、水池等，它是幼儿认识周围世界的物质条件。 12、自然角 自然角是在幼儿园活动室的一角，幼儿饲养小动物、栽培植物、进行科学小实验的场所。 二、判断题 1、科学不仅是一种知识，也是获取知识的过程。 (√) 2、科学知识的获得离不开科学过程。(√)
日本现代教育制度 日本是中国的邻国，也是和中国关系最复杂的邻国。一方面，日本是中国最大的贸易伙伴之一，中日交往密切；另一方面，因为历史上的争议，中日矛盾也愈演愈烈。然而，不得不说的是，同为汉文化圈且已经是发达国家的日本，其在发展路上遇到的许多问题及其解决方法，都是值得中国借鉴的。尤其是日本发达的教育系统。 一、三个阶段 日本教育主要划分以下三个阶段： 小学校（6年教育，6-12岁学生入读） 中学校（3年教育，12-15岁学生入读） 高等学校（3年教育，16-18岁学生入读） 日本的第一级至第九级的教育是义务教育。每年学年由4月1日开始，下年3月31日结束。每个学期之间会有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上课，星期六上半日课。不过，这制度由2002年起全面取消。不少老师仍在周末上班，他们亦必须在暑假（通常是8月）工作。根据法律规定，每个学年最少有210日为上课日，但是大多数公立学校会拨出大约三十日，作为学校节日、运动会和非学术上的仪式（特别是一些鼓励合作和学校精神的仪式）。扣除这些活动和星期六半日上课的日数后，上课教学的时间每年约有195日。 二、教育理念 日本人对教育（特别是强制教育）抱有几个重要信念。他们认为所有学生有能力学习知识，学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。这些学习及行为习惯是能够通过讲课及训练而学回来的。所以，小学及初中学生不是根据他们的能力而编班授课，也不是适应各学生的差异。 日本全国性的学习范围让学生得到均衡和基本的教育。强制教育让学生得到一个同等学习的机会，而各学校的财政分配是相对性相同的。不过，这种制度被评为缺乏弹性、缺乏理解学生的特别需要和兴趣。日本教育在80年代进行了改革，新制度特别强调弹性、创意、表现自己的机会，但只是有很少的进展。批判性思考不是日本教育制度中最重要的概念。学生一般要求背诵测验内容，所以学生高分的原因并不能反映他们的真实水平。
日本留学学动漫专业如何 动漫专业是日本留学的热门选择，很多中国学生选择就读此专业，那么到底动漫专业的就业前景如何呢？下面随我一起来看看详细的内容吧，欢迎大家点击与收藏！ 日本留学学动漫专业如何 一、动漫相关专业 毋庸置疑，日本的动漫是日本非常重要的支柱产业，技术也非常发达，它的魅力吸引世界各地的小伙伴。动漫相关专业分的比较细，其中会有动漫人物设计、场景设计、音乐设计、网络游戏设计、网络游戏制作、电视动画制作、动画导演、玩具设计开发、动漫企划、脚本、色彩设计、配音、录音、剪辑、动漫发行等学习领域。 二、什么是动漫设计 动漫设计主要是培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力；能使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作，能够独立完成动画设计、动画我、动画创作等创意任务。培养影视动画领域的高素质、专业技能人才。 三、专业就业前景 动漫专业的就业前景也很有优势，就业率高达75%。可以从事传统的动画漫画行业，以及网络动漫、网络游戏、手机游戏、影视动漫等等。当前，由于国内动漫市场人才不足，未来国内动漫市场的发展空间是很大的。 四、申请要求 动漫专业申请要求：1.日语能力N2以上；2.作品集；3.具备一定的绘画和计算机操作基础；4、没有绘画基础的可以申请对绘画要求不高的3D动画，电脑设计等。 日本动漫专业留学课程设置情况
一、漫画基础 培养基础功底，包括描线和分格子以及画面演出等等这些漫画的基础，针对每个人不擅长的部份进行练习(说白了就是老师模仿我让你一定完成。 二、漫画演出 针对内容和作画功力来上课，会教一些例如布或者玻璃的画法，以及人体的头啊手啊怎么动之类的，以及最重要的原创性。 三、漫画实践 这个课以拿到新人奖为目标，学习如何好好地完成一个作品。针对每个杂志的不同受众群以及风格来给学生介绍。提高学生本人对作品的商品意识。 四、漫画剧本 也就是创作漫画所需的规则和技术，以及如何把想法变成故事。培养作者的思考方法等等。 五、助手实习 也就是传授助手的基础。毕竟是最快的学习方法之一，大部份新人都要从这里做起，所以会教一些比如临摹照片成线稿背景之类的。我要在线咨询 六、彩色漫画设计 这个是学习如何完成A3-A4的彩色漫画单页，用各种各样的画材来表现，从而扩展自己作品的世界。 七、ComicStudio基础 这个就是教那个软件的了。 日本动漫专业知名院校推荐 1.宝塚大学