《中华人民共和国立法法》复习Ⅰ
（一）法律
1 根据我国《立法法》的规定，下列哪些主体既可以向全国人民代表大会，也可以向全国人民代表大会常务委员会提出法律案？（2008-1-63，多）
A 国务院
B 中央军事委员会
C 全国人民代表大会各专门委员会
D 三十名以上全国人民代表大会代表联名
2 依据1954年《宪法》和现行《宪法》有关立法的规定，下列哪些选项是正确的？（2007-1-63，多）
A 1954年宪法规定全国人民代表大会是行使国家立法权的惟一机关
B 现行宪法则规定全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权
C 1954年宪法没有授予国务院制定行政法规的权力
D 现行宪法则明确规定了国务院有依据宪法和法律制定行政法规的权力
3 依据宪法和法律，下列哪些表述是正确的？(2002-1-41，多)
A 特别行政区立法会行使国家立法权
B 自治区的人大常委会行使地方立法权
C 全国人大常委会行使国家立法权
D 自治州的人大常委会行使民族立法权
4 依据《立法法》的要求，下列哪些事项只能由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律加以规定？(2002-1-34，多)
A 劳动争议仲裁制度
B 教育制度
C 对私有企业的财产征收制度
D 居民委员会、村民委员会制度
5 依据我国《立法法》的规定，下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项？(2003-1-3，单)
A 本行政区内市、县、乡政府的产生、组织和职权的规定
B 本行政区内经济、文化及公共事业建设
C 对传染病人的强制隔离措施
D 国有工业企业的财产所有制度
6 依据我国《宪法》的规定，下列选项哪个是全国人民代表大会常务委员会有权进行部分修改的规范性法律文件？（2000-1-2，单）
A 宪法
B 香港特别行政区的法律
C 基本法律
D 国际条约
7 依据《中华人民共和国立法法》的规定，下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项？（2000-1-1，单）
A 执行法律、行政法规规定的事项
B 执行部门规章的事项
C 诉讼和仲裁制度
D 基层群众自治制度
【答案】1.ABC；2.ABCD；3.BC4.ACD；5.B；6.C；7.A
（二）行政法规和行政规章
8 关于行政法规制定程序的说法，下列哪一选项是正确的？（2008-2-41，单）
A 行政法规的制定程序包括起草、审查、决定和公布，立项不属于行政法规制定程序
B 几个部门共同起草的行政法规送审稿报送国务院，应当由牵头部门主要负责人签署
C 对重要的行政法规送审稿，国务院法制办经国务院同意后向社会公布
D 行政法规应当在公布后30日内由国务院法制办报全国人大常委会备案
9 下列有关行政法规和规章的哪一种说法是正确的？（2005-2-49，单）
A 涉及两个以上国务院部门职权范围的事项，不得制定规章，应当由国务院制定行政法规
B 行政机关对行政许可事项进行监督检查收取费用须由法规规章规定
C 行政法规应由国务院起草、讨论和通过，国务院部门不能成为行政法规的起草单位
D 有规章制定权的地方政府可以直接依据法律制定规章
10 按照《立法法》和相关法律的规定，下列哪些机关或者机构具有制定规章的权力？(2003-2-77，多)
A 国务院办公厅
B 国家体育总局
C 国务院法制办公室
D 审计署
11 关于规章制定，下列说法哪些是正确的？(2003-2-76，多)
A 起草的规章直接涉及公民切身利益的，起草单位必须举行听证会
B 部门规章送审稿，由国务院法制机构统一审查
C 除特殊情况外，规章应当自公布之日起30日后施行
D 规章应当自公布之日起30日内，由法制机构依法报有关机关备案
【答案】8.C；9.D；10.BD；11.CD
（三）地方性法规、自治条例和单行条例
12依据《中华人民共和国民族区域自治法》的规定，下列哪一机关不享有自治条例、单行条例的制定权？（2005-1-14，单）
A 自治区人民代表大会
B 自治州人民代表大会
C 自治县人民代表大会
D 辖区内有自治州、自治县的省人民代表大会
13 民族自治地方的自治机关依法行使自治权。依据我国宪法规定，下列哪一机关不享有自治条例、单行条例制定权？（2004-1-12，单）
A 自治区人大常委会
B 自治区人民代表大会
C 自治州人民代表大会
D 自治县人民代表大会
14 在我国，哪些国家机关能够制定地方性法规？（1998-1-74，多）
A 省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会
B 自治州、自治县的人民代表大会及其常委会
C 省级人民政府所在地的市人民代表大会及其常委会
D 经国务院批准的较大的市人民代表大会及其常委会
15 依据我国宪法和有关法律的规定，下列选项中有关法规“批准”生效的情形哪一个是错误的？(2003-1-9，单)
A 自治州人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准
B 自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例报全国人大常委会批准
C 省、直辖市权力机关制定的地方性法规报全国人大常委会批准
D 自治县人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准
16 关于较大市地方性法规的制定程序，下列说法中哪些是正确的？(2002-2-80，多)
A 省人大常委会有权对较大市人大制定的地方性法规进行适当性审查
B 省人大常委会有权对较大市人大制定的地方性法规进行合法性审查
C 省人大常委会有权对较大市人大制定的地方性法规作出不批准的决定
D 省人大常委会批准较大市人大制定的地方性法规后，由大会主席团发布公告予以公布
17 下列哪个选项的法规或条例或法律报全国人大常委会批准后生效？（1999-1-27，单）
A 省人民代表大会制定的地方性法规
B 自治区人民代表大会制定的自治条例
C 自治州人民代表大会制定的单行条例
D 特别行政区立法机关制定的法律
【答案】15.C；16.BC；17.B
（四）适用与备案
18 根据我国《立法法》的规定，关于不同的法律渊源之间出现冲突时的法律适用，下列哪些选项是错误的？（2008-1-56，多）
A 自治条例、单行条例与地方性法规不一致的，适用地方性法规
B 地方性法规和部门规章之间的效力没有高下之分，发生冲突时由国务院决定如何适用
C 公安部的部门规章与民政部的部门规章不一致时，按照新法优于旧法的原则处理，直接选择后颁布的部门规章加以适用
D 某市经授权制定的劳动法规与我国《劳动法》的规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人大常委会裁决
19 某地法院在审理案件过程中发现，该省人民代表大会所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致，
不能确定如何适用。在此情形下，依据我国《宪法》和《立法法》，下列哪种处理办法是正确的？（2006-1-3，单）
A 由国务院决定在该地方适用部门规章
B 由全国人民代表大会决定在该地方是适用地方性法规还是适用部门规章
C 由最高人民法院通过司法解释加以决定
D 由国务院决定在该地方适用地方性法规，或者由国务院提请全国人民代表大会常务委员会裁决在该地方适用部门规章
20 某法院在审理一行政案件中认为某地方性法规与国家法律相抵触。依据我国宪法和法律的规定，下列表述何者为正确？（2004-1-84，不）
A 法官审理行政案件，如发现地方性法规与国家法律相抵触，可以对地方性法规的合宪性和合法性进行审查
B 法官审理行政案件，如发现地方性法规与国家法律相抵触，应当适用国家法律进行审判
C 法官审理行政案件，如发现地方性法规与国家法律相抵触，可以通过所在法院报请最高人民法院，由最高人民法院依法向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的要求
D 法官审理行政案件，如发现地方性法规与国家法律相抵触，可以公民的名义向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议
21 下列关于我国法律效力问题的表述哪些是正确的？（2004-1-54，多）
A 地方性法规的效力高于下级地方政府规章但不高于本级地方政府规章
B 地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决
C 按照我国《立法法》的规定，为了更好地保护公民的权利和利益，某些行政法规的特别规定可以溯及既往
D 经济特区法规依据授权对全国人大及其常委会制定的法律作变通规定的，在本经济特区适用经济特区法规的规定
22 李某在某特区打工时被机器轧断手臂，就赔偿问题与企业发生争议起诉至法院。依据该特区依据全国人大授权制定的地方性法规，李某只能得到20个月工资的赔偿额，而依据该特区所在省的地方性法规，他可以得到25个月的赔偿额。法院应如何处理本案？(2002-2-24，单)
A 直接依据省地方性法规审理判决此案
B 直接依据特区地方性法规审理判决此案
C 提请全国人大常委会作出裁决后审理判决此案
D 提请国务院作出裁决后审理判决此案
23 人民法院审理行政案件过程中，发现地方规章与部门规章不一致时，应当选择下列哪种做法？（2000-1-18，单）
A 由受理该案的人民法院送请上级人民法院裁决
B 由最高人民法院送请国务院作出解释或者裁决
C 由受理该案法院的上级人民法院送请同级权力机关裁决
D 由受理该案法院的同级权力机关解释或者作出裁决
（五）立法监督
24 关于改变或者撤销法律、法规、自治条例和单行条例、规章的权限，下列哪一选项符合《立法法》的规定？（2008-1-14，单）
A 全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会批准的违背《宪法》和《立法法》相关规定的自治条例和单行条例
B 省、自治区、直辖市的人民代表大会有权改变或者撤销其常务委员会制定的和批准的不适当的地方性法规
C 地方人民代表大会常务委员会有权改变或者撤销本级人民政府制定的不适当的规章
D 授权机关有权改变被授权机关制定的超越授权范围或者违背授权目的的法规
25 下列有关法律规范的适用和备案的哪一种说法是正确的？（2005-2-43，单）
A 地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院作出最终裁决
B 不同行政法规的特别规定与一般规定不一致不能确定如何适用时，由国务院裁决
C 地方政府规章内容不适当的，国务院应当予以改变或者撤销
D 凡被授权机关制定的法规违背授权目的的，授权和所制定的法规应当一并被撤销
26 在一起行政诉讼案件中，被告进行处罚的依据是国务院某部制定的一个行政规章，原告认为该规章违反了有关法律。依据我国宪法规定，下列哪一机关有权改变或者撤销不适当的规章？（2004-1-13，单）
A 国务院
B 全国人民代表大会常务委员会
C 最高人民法院
D 全国人民代表大会法律委员会
27 按照我国《宪法》的规定，下列何种选项属于需要作出改变或者撤销决定的情形？(2003-1-86，任)
A 全国人大对全国人大常委会不适当的决定
B 国务院对市、县、乡政府不适当的决定和命令
C 全国人大常委会对省人大制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议
D 省人大常委会对省政府的不适当的决定和命令
28 某地方性法规规定，企业终止与职工的劳动合同的，必须给予相应的经济补偿。某企业认为该规定与劳动法相抵触，有权作下列何种处理？(2003-2-23，单)
A 向全国人大书面提出进行审查的建议
B 向全国人大常委会书面提出进行审查的建议
C 向国务院书面提出进行审查的要求
D 向省人大书面提出进行审查的要求
29 下列选项中的哪些表述是错误的？（1998-1-49，多）
A 地方省级人民政府受国务院统一领导，服从国务院，对国务院负责并报告工作
B 地方省级人民政府对本级人大及其常委会负责，并向全国人民代表大会及其常委会报告工作
C 地方省级人民政府可以依据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定地方性规章，报本级人大常委会和全国人大常委会备案
D 省级人民政府有权审查省和自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市的人民政府制定的地方性规章
30 依据我国宪法和有关法律的规定，下列哪些表述是正确的？（1999年-1-81，任）
A 全国人民代表大会可以改变或者撤销全国人大常委会作出的不适当决议
B 全国人民代表大会常委会有权改变或者撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规
C 全国人民代表大会常委会有权撤销直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律、行政法规相抵触的地方性法规，但不能改变
D 全国人民代表大会常委会有权对最高人民法院的错误判决进行宪法监督，但不能改变或撤销判决
31 省人民政府所在地的市人民政府制定的行政规章应报哪些机关备案？（1998-1-46，多）
A 市人民代表大会
B 省人民代表大会常务委员会
C 市人民代表大会常务委员会
D 省人民政府
【答案】24.B；25.C；26.A；27.AB；28.B；29.BC；30.ACD；31.BCD
2018年复旦大学历史学系中国史 [060200]考试科目、参考书目、复习 经验 一、招生信息 所属学院：历史学系 所属门类代码、名称：历史学[06] 所属一级学科代码、名称：中国史[0602] 二、研究方向 01 (全日制)中国史学理论及史学史 02 (全日制)历史文献学 03 (全日制)专门史 04 (全日制)亚洲宗教、艺术与历史研究 05 (全日制)中国古代史 06 (全日制)中国近现代史 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③741历史学综合 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
Unit 1 要提高我们的英语水平，关键是多读、多写、多听、多说。此外，尽可能多背熟一些好文章也十分重要。如果你脑子里没有储存大量好的英语文章，你就不能用英语自由的表达自己的思想。一边学一边总结经验也很有帮助，因为这样做，我们就能搞明白哪种学习方式是更有效的。能够产生最理想的效果。只要我们坚持努力学习，到时候我们就会完成掌握英语的任务。 To improve our English, it is critical to do more reading, writing, listening and speaking. Besides, learning by heart as many well-written essays as possible is also very important. Without an enormous store of good English writing in your head you cannot express yourself freely in English. It is also helpful to summarize our experience as we go along, for in so doing, we can figure out which way of learning is more effective and will produce the most desirable result. As long as we keep working hard on it, we will in due course accomplish the task of mastering English. Unit 2: 随着捐款源源不断的进来，我校明年的财务状况会好多了。这样我们就能集中营对我们作为教育工作者必须承担的最重要的任务：鼓励学生实现他们的学业目标，培养他们成为有责任感、靠得住的人，使他们对将来的生活有所准备，并在他们追求物质及精神满足的过程中给予引导。 With more and more donations coming in, our university will be much better off financially next year. We will thus be able to focus on the most important task that we, educators, must take on: to encourage students to attain their scholarly / academic goals, to train them to be dependable and responsible individuals, to prepare them for the life ahead, and to guide them in their pursuit of spiritual as well as material satisfaction. Unit 3: 约翰逊先生的儿子乔治癌在晚上听重金属音乐，这使社区其他居民无法入睡。疲惫不堪的邻居们终于失去了耐心，决定直接干预。她们打电话给约翰逊先生，坦率地把想法告诉了他。约翰逊先生向邻居保证他一定会解决这个问题，放下电话他便去训斥儿子：“你这是怎么了？你该懂得不能为了你自己的娱乐而妨碍别人。”结果乔治拿CD跟同学换了电脑游戏软件。 George, the son of Mr. Johnson, liked listening to heavy metal music in the evenings, which made it hard for other residents in the community to fall asleep. Eventually the exhausted neighbors lost their patience and decided on direct interference. They called Mr. Johnson to tell him in frank manner what they were thinking. Mr. Johnson assured them that he would certainly settle the issue. As soon as he put down the phone he scolded his son, ”what has come over you? You should know better than to disturb others for
第0章绪论 电子系统组成： 模电的核心主线：“电压放大” 模电/数电的区别与联系：信号上：时间/幅度上是否离散/量化 器件：三极管工作区域：放大/ 饱和、截至 联系：理论：采样定理/电路：AD/DA转换 课程要求：基本概念+基本电路+基本分析方法+一定的设计综合（应用）能力。
第1章常用半导体基础（数/模电基础） 本征/杂志半导体中的两种载流子：多子/少子的概念 PN结原理：多子扩散/少子漂移的平衡及偏置对平衡的影响结果 PN结单向导电性： 二极管等效电路： 三极管特性：（三极2结） 放大原理： Ib控制IC（流控电流源—>电流分配） Ube控制IC（压控电流源） 三极管的输入输出特性曲线与三个工作区： 放大（模拟）/饱和截至（数字电路） 温度对三极管输入输出曲线、特性等的影响： 温度影响电路性能的本质！ I CBO：增加1倍/10°。 输入曲线：左移 输出曲线：上移动（与二极管相同：沿远点逆时针转动）场效应管（不要求）
第2章**基本放大电路（三种放大电路接法）----重点！ 放大概念：（电压/电流/功率放大:突出有源器件的作用之一） 衡量电路放大性能的参数及其意义： Ri：从前往后看到底，包含RL，不含RS Ro: 从后往前看到底，包含Rs，不含RL 负载效应/匹配的概念---》举例：大马拉小车/小马拉大车 A U/ A US /A UL定义（负载效应） 其他参数：通频带/非线性失真系数/最大不失真输出电压/最大功率效率等 线性失真/非线性失真区别。 放大电路原理： 直流偏置与信号放大的关系： 非线性系统的分段线性化： y=kx:线性系统 y=kx+b线性，本质上非线性系统（齐次性+叠加性）直流分析：正确偏置Q点在线性区!发射结正偏，集电结反偏，会正确判断 交流分析：图解法：特征点/交直流负载线 参数法：h参数低频交流小信号模型 等效参数：
[管理学]教育硕士-教育管理学试题库教育管理学试题库 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法～在特定的条件下～合理配臵教育资源～引导组织教育人员完成教育任务～实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设臵、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心,为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法～实行动态调节～使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标～通过使用专家智囊～在运用科学方法充分分析的基础上～从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念～在系统收集资料的基础上～对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标～根据教学规律和特点～运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求～提出学校德育管理目标～建立德育管理机构～建设德育工作队伍～制定德育管理制度～并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成。
9、办学理念是校长办学主题思想的概括～是指学校依据一定的主题教育思想～遵循教育方针～结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任～并为下属提供优质服务～从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标～通过使用专家智囊～在运用科学方法充分分析的基础上～从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式～其核心是培训的自主化和个性化～即培训完全服务于本校的实际需要～培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定～培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末～20世纪初。[标志:,美,佩恩《学校行政》1875年～,美,达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》:历史上最早的教育管理文献之一～全文仅1200余字～但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政建制办学——“家有塾～党有庠～术有序～国有学”,教学活动安排多样化——“藏焉～修焉～息焉～游焉”～即有课堂授课也有自习和课外活动,对教师素质的要求——“记问之学～不足以为人师”～教学要“道而弗牵～强而弗抑～开而弗达”～“学然后知不足～教然后知困。知不足然后能自反也～知困然后能自强也。故曰:教学相长也。” 文教政策:“崇儒兴学、兼用佛道”,
课程的历史沿革 (1961-2003) 历史沿革表明，本课程历史悠久，梯队、年龄结构合理，代代相传，环环相扣。 1961年初，全增嘏先生以“现代外国资产阶级哲学批判”的名义率先在国内独立开设“现代西方哲学”课程。1961年下半年—1965年，刘放桐接替全增嘏先生承担整个课程的教学，并编写出了较为系统的教学大纲和相当一部分流派的讲义。1966年—1977年由于十年动乱教研工作停顿。1977年起，西方哲学史和现代西方哲学课程得到恢复。全增嘏在尹大贻、陈京璇、黄颂杰等辅助下酝酿主编《西方哲学史》（含现代西方哲学），刘放桐重新着手编写现代西方哲学的教学大纲和教材。 1979年，为了加强现代西方哲学的教学和研究，刘放桐、黄颂杰、张庆熊等从西方哲学史教研室分离出来成立了现代西方哲学研究室，吸收了原在马哲的陈学明参加（他于2002年才重返马哲教研室）。本课程的教学和研究由此得以更有组织、有计划地进行。1980受教育部委托分别开设了“全国现代西方哲学教师进修班”（义务性），为一些兄弟院校培养本课程第一批师资。1986年再次开办。 1981年，人民出版社出版了由刘放桐主编的我国第一部《现代西方哲学》教材。它最早为我国本课程的开设提供了一份虽并不完善、但较完整的教学框架和较系统的材料，它在80年代一直是国内本学科使用最广的教材。同年全增嘏获准设立国内第一批西方哲学史博士点。1983和1985年，上海人民出版社分别出版了由全增嘏主编的《西方哲学史》上下册（大部分统稿工作由黄颂杰担任），其中下册有一半以上的篇幅属“现代西方哲学”。 1985年起，文革后研究生毕业留校的俞吾金、张汝伦、王新生、汪堂家、莫伟民、佘碧平等继刘放桐和黄颂杰、张庆熊、陈学明等人之后先后开始参与现代西方哲学课程的教学（由辅导到主讲）。他们逐渐成了本学科教学和研究的主力，使本学科始终能生气勃勃。
Unit 1 Conversation 1 Janet:W hat a wonderful view! This is such a great city. Do you ever get tired of living in London, Andy? Andy:"When a man is tired of London, he is tired of life; for there is in London all that life can afford." Janet:T hat's a quotation by Samuel Johnson, isn't it? Andy:C orrect! So do you have any plans when you finish at Oxford? Janet:I've got another year to go, and then I suppose I'll go back home. Andy:A nd will you find a job? Janet:I think I'll have to do my Masters before I look for work. But I must admit London is very special. Do you think you would ever leave London? Andy:S ure! I'd love to come to China one day, and I like travelling. But I think I'll always come back here. Janet:W ell, your roots are here, and there are so many opportunities. Andy:B ut have you ever thought of living in London for a year or two? Janet:Y es, but what could I do here? I had planned to become a teacher. But I've often thought if there was a job I could do here in publishing, maybe as an editor, I'd go for it. Andy:T hat sounds like a great idea. I think that would really suit you. Janet:M aybe I should update my CV and send it to one or two publishers. Andy:D on't make it look too good! Janet:W hy not? Andy:W ell, if you enjoy working with London Time Off, we don't want you working with anyone else! Janet:O h, working with you and Joe, it's great fun, and really interesting. I couldn't think of a better way to find out about a city. Andy:S o maybe you should think about applying for a job with us. Janet:B ut do you think I'd stand a chance? I mean, I'm not sure if Joe likes me. Andy:D on't even think about it! Joe is very straight talking, and I promise you that you'd know if he didn't like you! Janet:P erhaps we should both update our CVs and look for jobs together. Andy:H ey, right! That would be fun. Conversation 2 Janet:Talking about future plans, how do you see your career developing? Andy:My career? Well, I like working for London Time Off. It's part of a larger
;1;β β αβ+=??=??????????= E C B C I I I I 模拟电子技术复习提纲 （各章重点及公式汇编） 第三章 1. 半导体 | 2．PN 结正偏时： 反 偏时 ： 削弱内电场 增强内电场 PN 结变窄，导通； PN 结变宽，截止 > 第四章 1、三极管工作在放大区 2、电流分配关系 条件 关系式 NPN 型 PNP 型 ] BE 结正偏 BC 结反偏 Ic=βIb 放大功能 V = (Si) (Ge) ； U ＞1V V =- (Si) (Ge) U ＞-1V I= I+I 3、三极管热稳定性差; I ≥ I ＞＞I 半导体 N 型 > P 型 掺杂 5价 施主杂质 3价 受主杂质 多子 电子 ~ 空穴 少子 空穴 电子
中小值 和取不产生饱和失真不产生截止失真om om om CES CEQ om L CQ om U U U U U U R I U -==L C L b BE BQ R R R R V Vcc I //;='????????????-= be L i O V r R Rc V V A -== )//(βbe L i O V r R Rc V V A -== ) //(βR r R V V A L be L i O V 1Re//)1())(Re//1(≈+++== ββ 反向饱和电流I ；穿透电流I = (1+β) I 4、共射放大器 （2）最大不失真V om （振幅）计算 （1）图解方法： U 为饱和压降 ： （3）NPN 管共射放大的失真 及消除方法 U （t ）截止失真波形 、 U （t ）饱和失真波形 （4）直流通路和交流通路要求能熟练掌握 （5）三极管小信号等效电路 — （6）放大电路的计算 共射放大(固定偏置) 共射放大(分压式偏置) 共集放大 | ￥ 电 路 静态工作点Q 的计算 动
大家都知道复旦金融在全国一流的地位，尤其是国际金融名气非常响亮。但大家知道复旦金融的“发迹史”吗？ 复旦金融是隶属于经济学院的，也就是说和国外金融专业隶属于商学院有本质的不同，大家对比一下北大光华金融或者复旦管院财务金融系就很清楚了。但这并不影响复旦金融的实力，复旦毕竟是江南第一学府，经管实力首屈一指。宏观金融本来就有巨大优势，要发展微观金融也可以大力引进人才。 现在在复旦经院金融学科下面有不少老师，但注意，并不是说国际金融系的老师就一定是研究金融的，同理，其他系的老师就不研究金融了。但还是从国际金融系说起吧，复旦国际金融是隶属于世界经济系下面的，大家都知道赫赫有名的”复旦世经帮“。国际金融和国际贸易本就是国际经济学的研究对象，在1992年，国际金融终于和世界经济分道扬镳了。国际金融系的成立说明了复旦金融的一个飞跃，陈伟恕老师成为了第一任系主任，很多老师本来也就是从世经系过来的。原来国际金融全国主要是南开大学的钱荣堃老先生和华东师范大学的陈彪如教授名气最响，有“南陈北钱”的说法。当然现在华东师大和南开由于种种原因地位都下降了。复旦国际金融的名气应当说是由姜波克一手缔造，他从复旦世经毕业后远赴英伦，并于1991年拿到SUSSEX大学的博士学位，同时也是教育部长江学者，经管类专业长江学者可是很少的，复旦经院除了姜教授，也只有张军教授和袁志刚院长了。虽然2006年得一场抄袭风波让他...但人家就是名气响嘛~他的地位还是无法撼动的，而且无论是否抄袭，他的那本《国际金融新编》的确不错。还有一位是胡庆康老先生，虽然人年纪大了但水平还是可以的，也做过一年国际金融系系主任（1999-2000），并于1981-1983年在美国西北大学经济系进修，主攻财政金融，回国后筹建国际金融专业。他的《现代货币银行学教程》还是蛮不错的，内容丰富。以前复旦金融博导还有世经所的甘当善教授，研究货币经济和美国经济的，不过现在已经退休了。至于再早一点的陈观烈教授和马之騆教授年代太过于久远，对现在复旦金融影响很小了，也就不多费笔墨了。 复旦国际金融名扬天下，现在不少复旦国金的老师也都是复旦国金的博士出身，很多就是姜波克教授的学生。比如国际金融系系主任刘红忠教授，复旦金融学博士（1998），刘教授从2000年起至今一直是国际金融系系主任，他水平很也高，2001就做博导了，才36岁，是复旦经院至今最年轻的博导之一，顺便说一句，还有两位经院老师也是36岁当博导，就是现在经院的学术明星——陈钊老师和陆铭老师（2009年成为博导）。刘红忠老师微观金融和宏观金融都很强，想必不少考复旦金融的人都领教过他那本《投资学》的厉害。杨长江副教授也是姜波克教授的学生（2001年博士毕业），经院四大才子，人见人爱，水平极高，是复旦国金的主要继承人。还有陆前进副教授，也是研究国际金融的达人。复旦经院的微观金融一直很弱，但在2007年，朱叶教授成为了公司金融方向的博导，朱教授也是姜教授的学生（2002博士毕业），不过朱教授原来是管院毕业的，有微观金融的基础，不少复旦经院金融的老师是复旦管院毕业的，后面还会专门提到。 胡庆康教授的学生有何光辉副教授（2002年博士毕业），聂叶副教授（2003年博士毕业），聂叶副教授本硕也是出自管院财务系的。许少强教授的学生有李天栋副教授（2005年博士毕业）。陈学彬教授的学生有徐明东博士（2008年博士毕业），徐博士本硕也是世经系的。以上这些老师都是复旦本土培养的PhD，主要都是国际金融和货币银行。比较另类的有严立新副教授，复旦大学世界经济博士(2006)，导师是已经退休的戴炳然教授，严老师是专门研究反洗钱的。 前面说了，复旦经院国际金融很强，但微观金融较弱，这很正常，因为经济系的人本来就不研究微观金融的，国外经济系也同样如此。为了使得复旦宏观金融更强，微观金融变强，复旦在最近十年的确挖了不少人才。许少强教授，日本大阪市立大学MBA（1985），原来上海财经大学金融学院副院长，2001被挖了过来，直接当博导，不过许教授本来就是复
1 大学英语2复习资料 2 1、选择题 3 1. Please sit down and make yourself __A____ . 4 A. at home B. in the room C. upset D. easy 5 2. Trains stop here in order to __D__ passengers only. 6 A. get off B. pull up C. get on D. pick up 7 3. We must ___C_ that our customs and habits are different from theirs. 8 A. take into account B. bring forward 9 C. keep in mind D. come true 10 4.They seem to have no interest in __C___ . 5. He saw three __C___ in the field. 11 12 A. fox B. mouse C. sheep D. goose 13 6. There was ____C__ old car outside the door. A. any B. some C. an D. X 14 15 7. Japan and the United States are separated by __D___Pacific Ocean. 16 A. one B. a C. this D. the 17 8 I don’t expect to see ___D___ of them at the meeting. 18 A. somebody B. some C. anybody D. any 19 9. Try to do your work ___A___ next time.
《水资源利用》课程设计报告 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2016.01.20
目录 1自然地理及经济发展概况 (1) 1.1自然概况???????????????????????????1 1.2水系概况 (1) 1.3水资源供需平衡分区 (1) 2水资源总量评价 (2) 2.1汛期雨量及年降雨量的统计 (2) 2.2各种来水频率代表年的选择 (4) 2.3水资源总量分析 (5) 3供水工程调查分析 (10) 3.1蓄水工程 (10) 3.2提水工程 (11) 3.3水井工程 (11) 4用水调查分析 (12) 4.1生活用水算?????????????????????????.12 4.2工业用水计算????????????????????????.13 4.3农业灌溉用水计算 (14) 5可供水量及供需平衡 (21) 5.1可供水量计算 (21) 5.2用水次序??????????????????????????21 5.3水资源供需平衡计算 (21) 6课设感想???????????????????????????????????????26
1、自然地理及经济发展状况 1.1 自然概况 评价地区（某县）位于苏北西部，洪泽湖南岸。总面积2492.8 km2，耕地面积 113.31 万亩，其中水田面积70.99 万亩，旱地面积42.32 万亩。全县水面积 428.8 km2，陆地水面积 133.3 km2。该县属季风性湿润气候，夏季高温多雨，秋季气爽天高，冬季干燥寒冷，气象灾害频繁，洪涝汗渍热带风暴齐全。2000年末全县总人口 68.34 万人，农业入口 61.57 万人，占总人口的 90.1 ％。 2000 年工业总产值 6.0 亿元，比 1995 年增长 219.0 ％，年递增 26.1 ％。 1.2 水系概况 该县境内河流、湖泊属淮河水系，境内河流有淮河和入江水道，淮河全长 2222 。境内64.95 km，水面积 80 多 km；入江水道全长20.5 km，水面积约 7.0 km 2 5 座，总库容3 有湖泊 8 面，总湖泊面积约 197.3 km。现有中型水库20160 万 m， 兴利库容 33 12168 万 m，小型水库120 座，总库容 13681 万 m，兴利库容 7022 万 3 m。 1.3 水资源供需平衡分区 由于水资源供需条件在面上存在一定的差异性，因此，需要划分若干个计 算单元。本设计以县境为界，采取以流域水系分区。全县共分 7 个计算单元，即：仇集大涧片、沿淮河南岸片、沿洪泽湖片、沿入江水道片、铜龙河片、古城大涧 片和河西片。各片面积分类情况见表1。 表 1该县各片面积分类表单位：km2 片名总面积陆地面积 其中 山区平原水面 仇集大涧187.6187.611173.8 2.8 沿淮南岸282.9246.9136. 105.1 5.2 6 沿洪泽湖717.4663.168.3541.53.8沿入江道241.2234.1 1.7216.216.2铜龙河164.8164.832.511121.3古城大涧263.5263.576.8163.323.4河西635.4437.3426.710.6 合计2492.82197.3426.1637.133. 913
电子技术基础－模拟部分复习 第一章绪论 1.1 电子电路的基本概念 1.1.1 电子电路及其框图 理想电子电路：R i?∞, R o?0 1 两个电压放大倍数相同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大，在负载开路的条件下测得A的输出电压较大，这说明A的? 2 两个电压放大倍数相同的放大电路A和B，分别由晶体管和场效应管构成，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大，在负载开路的条件下测得A、B两电路哪个输出电压大？ 3 两个放大电路负载开路时电压放大倍数为10dB，若将他们级联后构成两级放大器的总电压放大倍数是？ 1.1.2 模拟信号与数字信号 模拟信号：是一种随时间连续变化的信号。正弦波信号就是一种常见的模拟信号，其幅值、频率或相位都是随时间连续变化的。 数字信号：是一种离散信号。矩型波信号就是一种常见的数字信号，其幅值、频率或相位都是离散的，它们通常用数字形式表示。 处理模拟信号的电路称为模拟电路，常用的模拟电路有放大电路、滤波电路和波形转换电路等。 处理数字信号的电路称为数字电路,常用的有编码电路、译码电路和记忆电路等。 1.2 电子电路的电路模型 1.2.1 电子电路的模型
工程(去精取粗)模型：就是常说的电路原理图，简称电路图。它着重表明了电子电路的工作原理，对与工作原理关系不大的细节通常不与表示。 物理(实际)模型：是分析电子电路或电子系统的分析模型，最终建立电子电路各变量和元件参数之间的数学表达式——数学模型。 第二章二极管与基本放大电路 二极管的物理模型: 死区电压：0.5V; 导通压降：0.6～0.8V 二极管理想模型：正向导通时压降为零， 反向截止时电流为零。 理想模型、管压降理想模型、考虑r be模型、小信号实际模型分别如下图：
大学英语2总复习题 https://www.doczj.com/doc/0a5504260.html,e of English Directions: In this part, there are 10 in complete dialogues. For each dialogue, there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the ONE an swer that best completes the sente nee and mark the corresp on ding letter on the An swer Sheet. 1. — Guess what? I passed the English exam! A. That's fine. C? Congratulations! B. IfsOK. D. Believe it or not. 2. — I must go now. The plane will leave in half an hour. Thank you for seeing me off. A. Good luck?C. Best Wishes? B. Be careful. D. Hurry to catch the plane. 3. —Will you be able to come to my birthday party this Saturday? A. No, I'd like to. C. Km afraid. B.l believe 1 can't. D. Yes, I'd love to. 4. —Tom, this is Hack, Fred is ill in hospital. —Oh, A. it's sad. C. I'm sorry to hear that? B. it's bad. D. that's not good. 5. —Excuse me, could you please tell me how to get to the railway station? A. No, 1 couldn't. C. 1 could n't tell you. B. Sorry, 1 don't know. Km new here. D. You carVt ask me. 6.— Could I borrow your CD of English songs? A.No, I am not available. B? Km sorry. It/s not at hand now? C. It's very kind of you. D. Thank you very much. 7.— Hello, Sally. How's everything? A.Good for you. B. Oh, I agree? C. That's right. D. Just so-so. 8.— Waiter! 一I carfteatthis.lt/stoosalty. A.Yes, sir? B. What? C. All right? D. Pardon? 9.— Hello, may I talk to the headmaster now? A. Sorry, he is busy at the moment C. Sorry, you carft B. No, you can't D. 1 don't know 10. — Do you think I could borrow your dictionary?
复旦学霸女神自述成长史
复旦“门萨女神”自述成长史 阅读提示：如果张安琪不是长腿美眉，是不是她的关注力就会大打折扣？ 学霸の诞生 每到考试季节，各种祈祷帖就会在各个平台疯转，内容大同小异，一般总是祈求孔子保佑语文，祖冲之保佑数学，司马迁保佑历史，霍金或者爱因斯坦保佑物理……诸如此类。虔诚转发的除了忧心忡忡的学子，还有大量焦虑的家长。 按照钟形曲线，一群孩子中真正的学霸和学渣总是少数，大部分人可上可下，于是在希望和失望的波浪中载沉载浮，可能是最受煎熬的一群。比上不足比下有余的好心态，是这个社会的稀缺品。 通往学渣的道路有无数条，成为学霸却有明确的路径。周刊记者对学霸集聚地的调查发现，智商，或曰禀赋，只是外场的入场券（至关重要的入场券）；如要登上万众瞩目的舞台，还需要明确的目标，超强的执行力，以及持之以恒的毅力。此外，兴趣是超级学霸的终极武器。
如果编写《学霸喂养手册》，管用的也就是这么几条。天底下真正的秘诀其实都晒在阳光下，运用之妙，存乎一心，变渣为宝，事在人为。 复旦“门萨女神”自述成长史 如果张安琪不是长腿美眉，是不是她的关注力就会大打折扣？ “我们班上有个人很酷，学霸当道，谁敢拦路。学霸们一直都在看书，连上厕所都要跑步。”最近，效仿《爸爸去哪儿》改编的神曲《学霸去哪儿》在网上爆红。网友总结：“学霸不是考满分的人，也不是成天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。” 这一说法用来形容近日被网友膜拜为“门萨女神”的复旦大四女生张安琪显得十分贴切。无论是高中班主任还是大学导师，都对《新民周刊》表示：张安琪是一位天资聪颖又非常勤奋的孩子。面对自己的突然爆红，这位刚过完21岁生日的青岛姑娘有些不知所措，刻意远离媒体的聚光灯。她再三强调自己只是一名普通学生：“我
大学英语一复习题 I. Vocabulary and Structure (20 points) Directions: There are 30 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 1.—What do you think of it? —It just happened _______ we had expected. A A. that B. which C. it D. as 2. Jane, what do you think of Mr. Green? As ______ teacher, he ought to set _______ good example to the pupils. B A. the…a B. a…a C. a…the D. / …the 3. They found a _______ old woman ________ on the ground when the door was broken open. A A. dying…lying B. dead…lied C. death…laying D. died…lain 4. _______, the children went to the park. C A. It was a fine day B. Being a fine day C. It being a fine day D. Because the fine day 5. ________ in the strange city, poor Bill fell to ________. B A. Lost…crying B. Lost…cry C. Having been lost…crying D. To lese…cry 6. Don’t get off the bus until it ________. A A. has stopped B. stopped C. will stop D. shall stop 7. I took _______ tea than you. A A. less B. few C. fewer D. little 8. The squirrel was lucky that it just missed _______. C A. catching B. to be caught C. being caught D. to catch
河海大学水资源规划与利用复习资料 一、 水资源特点：流动性，可再生性，多用途性，公共性，利与害的两重性 水资源的综合利用：同时满足几个部门的需要，并且将除水害和兴水利结合起来统筹解决，这种开发水资源的方式，称为水资源的综合利用 防洪与兴利矛盾：疏浚河道有利于防洪、航运等，但降低了河水位，可能不利于自流灌溉引水；若筑堰抬高水位引水灌溉，又可能不利于泄洪，但却降低了水电站的水头，使所发电能减少。 二 1水资源评价的涵义与任务 水资源评价是对某一地区或流域水资源的数量、质量、时空分布特征、开发利用条件、开发利用现状和供需发展趋势作出的分析估价。它是合理开发利用和保护管理水资源的基础工作，为水利规划提供依据 依据：《中华人民国水法》《水资源评价导则》(SL/T238-1999) 水资源评价的容： 水资源评价的背景与基础水资源数量评价水资源质量评价 水资源开发利用及其影响评价水资源综合评价 2、中国水资源评价分区 10个一级区——按流域水系划分，以松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、东南诸河、珠江、西南诸河和西北诸河 80个二级区——一级区以下划分二级区，基本保持河流水系完整性； 3、水平年、典型年和系列法 ●水平年 基准年：为现状情况，又称现状水平年，是指进行水资源评价工作的现状情况，以某一年为标准——力求准确地反映实际情况 近期水平年：为近期情况，一般为基准年以后的5～10年——要求有一定的精度——供需分析时应进行平衡的调整 中期水平年：为远景情况，一般为基准年以后的15～20年——精度要差一些——供需分析时也可不作调整平衡 远期水平年：一般为基准年以后的30～50年——精度将会更差一些——仅侧重于区域水资源承载能力的宏观分析 ●典型年法 典型年法又称代表年法 首先根据对已有水文气象资料进行频率分析的成果，确定平水年和枯水年等不同典型年的雨情和水情，然后在此基础上对各水平年的水资源供需情况进行分析 我国规定，平水年保证率P＝50％，枯水年保证率P＝75％，特枯水年保证率P=90％（或95％） 典型年选择 一般选水利年或水文年，合理确定年总水量和年分配 同一年各分区的保证频率不同时——上、中、下游或各分区的协调 降雨和径流的频率不同时——根据实际情况分析确定：供水主要靠河川径流、而且有较强水库调蓄能力的情况，也应按径流系列选择；河川径流供水相对较少且调节能力差的区域，应按降雨系列选择 ●系列法
1、在本征半导体中掺入微量的 D 价元素，形成N型半导体。 A.二 B.三 C.四 D.五 2、在N型半导体中掺入浓度更大的 C 价元素，变成为P型半导体。 A.二 B.三 C.四 D.五 3、在本征半导体中，自由电子浓度 B空穴浓度。 A.大于 B.等于 C.小于 4、在P型半导体中，自由电子浓度 C 空穴浓度。 A.大于 B.等于 C.小于 5、本征半导体温度升高以后自由电子数和空穴数都增多，且数目相同 6、空间电荷区是由 C 构成的。 A.电子 B.空穴 C.离子 D.分子 7、PN结加正向电压时，空间电荷区将 A 。 变宽 D. 无法确定 。 反向击穿 、当晶体管工作在放大区时，发射结电压和集电结电压应为 B 。 B. 前者正偏、后者反偏 11、当温度升高时，二极管的反向饱和电流将 A 。 A. 增大 B. 不变 C. 减小 D. 都有可能 12、工作在放大区的某三极管，如果当I B从12μA增大到22μA时，I C 从1mA变为2mA，那么它的β约为 C 。 A. 83 B. 91 C. 100 D. 10 13、当场效应管的漏极直流电流I D从2mA变为4mA时，它的低频跨导 g m将 A 。 A.增大 B.不变 C.减小 D. 都有可能 14、晶体管是 A 器件。 A.电流控制电流 15、实践中，判别晶体管是否饱和，最简单的方法是测量U CE。 16、在正常放大的电路中，测得晶体管三个电极的对地电位如图所示，试判断管子的类型和材料。图1为 D ；图2为 A 。[基极电位总是处于中间] A.NPN硅管 B.PNP硅管 C.NPN锗管 D.PNP锗管 17、增强型PMOS管工作在放大状态时，其栅源电压 B ，耗尽型PMOS 管工作在放大状态时，其栅源电压 D 。 A.只能为正 B.只能为负 C.可正可负 D.可正可负，也可为零 18、在放大电路中，场效应管工作在漏极特性的 C 。 A.可变电阻（欧姆）区 B.截止区 C.饱和区 D.击穿区 20、场效应管是 D 器件。D.电压控制电流 21、基本共射放大电路中，基极电阻R b 的作用是 A 。 A.限制基极电流，使晶体管工作在放大区，并防止输入信号短路 22、基本共射放大电路中，集电极电阻R c的作用是 B 。 B.将输出电流的变化量转化为输出电压的变化量 ① 0V 5.7V 图1 ① 9V 2.3V 图2