《教育学原理》模拟试卷（A）
一、单项选择题
（）1. 反映孔子教育思想的文献是
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
（）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民主主义与教育》（）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是
A.《学记》
B.《大教学论》
C.《论演说家的培养》
D.《普通教育学》（）4. 外国最早的教育著作是
A.《学记》
B.《大教学论》
C.《论演说家的培养》
D.《普通教育学》（）5.《论演说家的培养》一书的作者是
A.苏格拉底
B.赫尔巴特
C. 昆体良
D.亚里士多德
（）6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
（）7. 近代最早的一部教育学著作是
A.《理想国》
B.《论演说家的教育》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》（）8. 提出并论证了班级授课制的教育家是
A.赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D.裴斯泰洛齐
（）9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是
A.《教育漫话》
B.《爱弥尔》
C.《大教学论》
D.《民主主义与教育》（）10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是
A.洛克
B.赫尔巴特
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
（）11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是
A.赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 康德
（）12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是
A.《大教学论》
B.《民主主义与教育》
C.《爱弥尔》
D.《普通教育学》（）13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是
A.赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 康德
（）14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是
A.洛克
B.赫尔巴特
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
（）15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是
A.洛克
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 杜威
（）16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是
A. 夸美纽斯
B.赫尔巴特
C. 康德
D. 卢梭
（）17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是
A. 杜威
B. 卢梭
C.赫尔巴特
D. 斯宾塞
（）18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是
A.《民主主义与教育》
B.《教育论》
C.《爱弥尔》
D.《普通教育学》（）19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是
A. 梅伊曼
B. 斯宾塞
C. 拉伊
D. 杜威（）20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是
A. 梅伊曼
B. 斯宾塞
C. 拉伊
D. 杜威
（. A ）21. 人的身心发展是指
A. 身体和心理的发展
B. 个性的品德的形成
C. 体重和身高的增加
D. 技能和技巧的提高
（ D ）22. 人的身心发展的动力是
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性（ B ）23.我国正式实施的第一个现代学制是
A．任寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．1951年颁布的学制（ C ）24. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段（ B ）25. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是
A．传统教育B．现代教育C．形式教育D．实质教育
二、名词解释
1. 教育学
2. 历史法
3. 抽样调查
4. 教育实验法
5. 谈话
6. 最近发展区：
7. 活动课程8校本课程：9. 教学
三、简答题
1. 历史法的步骤包括哪些？
2. 运用历史法研究教育问题时应注意的问题是什么？
3.运用调查法研究教育问题的步骤有哪些？
4. 为什么说教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动？
5 什么是素质教育？它有哪些特点？
6. 现场教学具有哪些特征？
7. 课堂教学有哪些优点和缺点？
四、论述题
1. 古代教育有什么特点？
2. 现代教育的发展有何趋势？
3. 试述教育过程的本质。
教育学原理模拟试卷（A）参考答案
一、单项选择题
1. B
2. A
3. A
4. C
5. C
6. A
7. D
8. B
9. B 10. C
11. D 12. D 13. A 14. B 15. C 16. A 17. D 18. B 19. A 20. C
二、名词解释
1. 教育学：就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2. 历史法：就是要从事物发生和发展的过程中去进行考察，以弄清它的实质和发展规律。
3. 抽样调查：是从总体所包含的全部个体中随机抽出一部分个体作为调查的对象，借以推断、说明总体的一种调查。
4. 教育实验法：是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。
5. 谈话：是教育研究中常用的一种方法，研究者可根据研究的问题，通过与教师、学生、学校领导或学生家长等人的谈话，了解研究问题的产生原因和历史情况，以及他们对问题的看法和态度。
6. 最近发展区：儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。
7. 活动课程：也称“经验课程”、“生活课程”、“学生（儿童）中心课程”，是以生活中学生（儿童）的主体性活动的经验为中心，围绕学生（儿童）从事某种活动的动机组织的课程。8校本课程：是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体来说，它就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。
9. 教学：是指学生在教师的有目的的组织指导下，积极主动地参与教师组织的或教师指导学生组织的各项学习活动而获得全面发展的过程，是实现教育目的的基本途径。
三、简答题
1. 历史法的步骤包括那些？
【答案要点】
第一步是史料的搜集；
第二步是对史料的鉴别；
第三步是对史料进行分类。
2. 运用历史法研究教育问题时应注意的问题是什么？
【答案要点】
（1）要坚持全面分析的方法。；
（2）要把历史分析和阶级分析结合起来；
（3）要正确处理批判与继承的关系。
3. 运用调查法研究教育问题的步骤有哪些？
【答案要点】
（1）要确定好调查的目的；
（2）选择适当的调查对象；
（3）拟出调查提纲；
（4）计划好调查的步骤和方法。
4. 为什么说教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动？
【答案要点】
（1）教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。人们在生产劳动的过程中不仅获得了物质生产经验，而且还结成产生了一定的生产关系。
（2）教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界是没有的。有些动物在养护幼小上虽与人类的抚育子女有些类似，但它们是一种本能活动。
（3）教育具有明确的目的性，其目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。
5 什么是素质教育？它有哪些特点？
【答案要点】
素质教育就是培育、提高全体受教育者综合素质的教育。关注人的发展是素质教育的价值取向；人的全面发展是素质教育的基本目标；全面贯彻教育方针是素质教育的根本途径；全面提高教育质量是素质教育的显著特征。
素质教育具有以下几个特征：
第一，基础性。
第二，全体性。
第三，全面性。
第四，创新性。
第五，主体性。
第六，可持续性。
6. 现场教学具有哪些特征？
【答案要点】
现场教学具有如下特征：
一是教学地点的突破，教学的地点不是在教室，而是在事物发生、发展的现场。
二是施教人员的突破，施教人员不限于老师，可以是现场的工作人员、技术人员、其他内行人员及他们与教师的联合体。
三是课时的突破，它不限于一节课，教学时间可长可短。
四是教学内容的突破，它不以书本知识为教学内容，而是以现场的事物及其发展为教学内容。
五是学习方式的突破，现场教学除采用听取讲解的学习方式外，它主要采用观察、操作、试验、体验等学习方式。
7. 课堂教学有哪些优点和缺点？
【答案要点】
(1)课堂教学的优点有：
第一，它扩大了教学规模
第二，它提高了教学的速度
第三，它能使学生获得系统的知识
第四，它实现的教学任务比较全面
第五，它可以充分利用集体的教育作用
(2)课堂教学的缺点有：
第一，学生的主体地位受到限制
第二，难以发挥学生的创造性
第三，难以照顾学生的个别差异
第四，灵活性差
第五，割裂了知识的整体性
第六，实践性不强
四、论述题
1. 古代教育有什么特点？
【答案要点】
（1）教育主要是在社会生产和社会生活的过程中进行的；
（2）古代学校的出现和发展；
（3）教育阶级性的出现和强化；
（4）学校教育与生产劳动相脱离。
2. 现代教育的发展有何趋势？
【答案要点】
（1）学校教育逐步普及；
（2）教育的公共性日益突出；
（3）教育的生产性不断增强；
（4）教育制度逐步完善。
3. 试述教育过程的本质。
【答案要点】
教育过程是教育活动所经历的或长或短的时间的行程。从本质上看，教育过程既是提高学生认识的过程，也是促进学生发展的过程
(1)教育过程是提高学生认识的过程，主要是从两个方面来讲的：
第一，学习和掌握知识，提高学生的认识，乃是学生成长和发展的需要。
第二，学习和掌握知识，提高学生的认识，也是把学生培养成为社会生活主体的需要。
(2)教育过程作为促进学生的发展过程，主要是从以下三个方面来讲的：
第一，作为提高学生认识的教学过程也具有发展功能，但这远不及作为促进学生发展的教学过程所具有的发展功能。
第二，教学具有发展的功能，但教学不必然促进发展。
第三，教学能不能促进发展，一方面取决于教学结构的科学性与合理性，另一方面取决于教学是否建立在“最近发展区”上。
《教育学原理》模拟试卷（B）
一、单项选择题
（）1. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》（）2. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是
A. 杜威
B. 卢梭
C.赫尔巴特
D. 夸美纽斯
（）3. 以下哪一项不是
．．传统教育所强调的
A. 教师中心
B. 学生中心
C. 书本中心
D. 课堂中心
（）4. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派（）5. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( )
A. 教师中心
B. 儿童中心
C. 课堂中心
D. 书本中心
（）6. 下列不属于
．．．杜威的教育思想的是
A.“从做中学”
B.“生活即教育”
C.“学校即社会”
D.“教育即生长”（）7. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是
A. 凯洛夫
B. 赞可夫
C. 布鲁纳
D. 维果斯基（）8. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是
A.《新教育大纲》
B.《教育史ABC》
C.《教育学》
D.《教育过程》
（）9. 提出教育目标的分类系统的心理学家是
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 凯洛夫
D. 赞可夫（）10. 提倡发现学习的教育心理学家是
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 凯洛夫
D. 赞可夫（）11. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是
A.《教育过程》
B.《教学与发展》
C.《教学过程最优化》
D.《教育学》（）12. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是
A. 马卡连柯
B. 巴班斯基
C. 凯洛夫
D. 赞可夫（）13.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是
A. 历史法
B. 调查法
C. 实验法
D. 统计法（）14. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是
A. 全面调查
B. 重点调查
C. 抽样调查
D.个案调查（）15. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是
A. 谈话
B. 问卷
C. 观察
D. 查阅学生作业和教育文件资料（）16. 教育归根到底产生于
A.本能
B.无意识摹仿
C. 社会交往
D. 生产劳动（）7. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是
A.孔子
B.孟子
C. 墨子
D. 荀子
（）18. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是
A.孔子
B.墨子
C. 孟子
D. 荀子
（）19. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是
A.荀子
B.墨子
C. 孟子
D. 孔子
（）20.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
二、名词解释
1. 教育的质的规定性
2. 广义的教育
3. 狭义的教育
4. 人的发展
5. 遗传素质
三、简答题
1. 把握教育的质的规定性有何意义？
2. 教育的基本要素有哪些？它们是如何相互作用的？
3. 遗传在人的发展中起什么作用？
4. 为什么说教育对人的发展起着主导作用？
四、论述题
1. 请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
2. 教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？
3. 请联系课程改革实际分析学科课程、活动课程的优点与不足。
教育学原理模拟试卷（B）参考答案
一、单项选择题
1. D
2. A
3. B
4. C
5. B
6. B
7. A
8. A
9. A 10. B
11. B 12. B 13. A 14. D 15. C 16. D 17. B 18. C 19.A 20. D
二、名词解释
1. 教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的社会活动。
2. 广义的教育：指的是凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
3. 狭义的教育：是指专门组织的教育。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。
4. 人的发展：人的发展，包括身体和心理两方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织系统（骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等）的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。
5. 遗传素质：人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。
三、简答题
1. 把握教育的质的规定性有何意义？
【答案要点】
（1）只有首先明确了教育的质的规定性，才能进一步讨论教育的社会属性和社会职能之类的问题。
（2）从实践上看，如果不坚持把培养人作为教育的根本和学校生活的中心，就不有可能搞好教育和办好学校，从而也就不可能有效地履行教育的社会职能。
2. 教育的基本要素有哪些？它们是如何相互作用的？
【答案要点】
教育的基本要素有：教育者、受教育者和教育中介系统。
教育的三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是主导性的因素，他是教育活动的
组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用适当的教育内容，选择一定的教育活动方式，创设必要的教育环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。需要指出的是，教育的基本要素只是一种对教育活动的过程结构的抽象分析与概括，这些要素本身及其相互关系是随着历史条件和现实选择的变化而变化的。
3. 遗传在人的发展中起什么作用？
【答案要点】
（1）遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；
（2）遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征；
（3）遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用；
（4）遗传素质具有可塑性；
（5）警惕“遗传决定论”。
4. 为什么说教育对人的发展起着主导作用？
【答案要点】
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
（2）教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；
（3）学校有专门负责教育工作的教师；
（4）警惕“学校消亡论”、“教师取消论”和“教育万能论”。
四、论述题
1. 请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
【答案要点】
（1）个体的主观能动性是其身心发展的动力。
（2）个体的主观能动性是通过个体的活动表现出来的。离开个体的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。
2. 教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？
【答案要点】
（1）教育适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；
（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；
（3）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。
3. 请联系课程改革实际分析学科课程、活动课程的优点与不足。
【答案要点】
学科课程具有如下优点：第一，以学科严谨的逻辑结构为中心进行课程编排，易于学生进行学习，效率较高；第二，按照学科组织起来的课程，系统性较强；第三，高度浓缩人类文化的精华，具有较强的简约性，易于组织教学，也易于进行评价。
学科课程的不足表现为：第一，注重逻辑系统，教学时容易重记忆轻理解，重知识接受轻能力培养，重整齐划一轻个别差异；第二，较少考虑学科之间的相互联系，加深了学科分离，限制了学科交叉，成为课程现代化的障碍；第三，禁锢学生的思维，不利于培养学生的社会生活能力，限制了学生的主体性，不利于学生生动活泼的全面发展。
活动课程的优点是：第一，突破了学科界限，重视直接经验，把科学知识与生活实际相联系，综合性较强，有利于培养学生的社会适应性；第二，以学生的兴趣与动机为中心组织课程，有利于培养学生的主体性和独立个性；第三，以学生生活社区的课题为题材，通过解决面临的各种问题，重构经验。
活动课程存在的不足有：第一，学生获得的知识不系统、不完整，不利于高效率地获得人类文明遗产；第二，以学生的需要和兴趣为基础编排课程，难以保证为生活作充分的准备；第三，活动课程内部缺乏确定的水平结构和连续性。
《大学英语（B）》模拟试题5及参考答案 第一部分：交际用语（共10小题；每小题1分，满分10分） 此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答案题卡上的相应字母涂黑。示例[A] [B] [C] [D] 1. —How was your trip to London, Jane? —___A____ A. Oh, wonderful indeed. B. I went there alone. C. The guide showed me the way. D. By plane and by bus. 2. —Hey, Tom, what’s up? —___B____ A. Y es, definitely! B. Oh, not much. C. What is happening in you life? D. Y ou are lucky. 3. —Do you mind my smoking here? —__B____ A. No, thanks. B. Y es, I do. C. Y es, I’d rather not. D. Good idea. 4. —David injured his leg playing football yesterday. —Really? ___C___ A. Who did that? B. What’s wrong with him? C. How did that happen? D. Why was he so careless? 5. —This box is too heavy for me to carry upstairs. —___B____ A. Y ou may ask for help. B. Let me give you a hand. C. Please do me a favor. D. I’d come to help 6. —How are you feeling? —Much better. __A_____ A. Thanks for coming to see me. B. Y ou look great. C. Y ou are so kind. D. Don’t mention it. 7. —Oh, Betty, we will be having a buffet party next Saturday, and we’d like you to join us. —___A____, Susan. What’s the occasion? What time do you want me to come? A. I’d love to B. No way C. By no means D. I’m afraid not 8. —Tomorrow is my birthday. —__C_____ A. Oh, I have no idea. B. I’m glad you like it. C. Many happy returns of the day! D. Y ou must be very happy. 9. —Could you be so kind as to turn down that rock “n” roll? I’m preparing for tomorrow’s exam. —__C_____ A. It’s none of your business. B. What are you doing? C. Sure. Sorry to disturb you. D. No, I don’t think so. 10. —Are you getting a new flat this year?
管理学原理试卷及答案 篇一：管理学原理期末考试试题及答案 一、名词解释（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 管理 目标管理 预测 决策 人员配备 激励 控制 二、单项选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．管理的性质不包括（） A.二重性 B.科学性 c.理论性D.艺术性 2．人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（） A．反馈控制比前馈控制更重要B．现场控制比反馈控制更重要c．反馈控制比现场控制更重要D．前馈控制比反馈控制更重要3．打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备，这是设备的简单替换问题，需要的管理技能主要是（）
A.概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 c.技术技能D.人际技能和概念技能 4．差别计件工资制是（）的内容之一。 A．泰罗的科学管理理论B．法约尔的一般管理理论 c．韦伯的行政管理理论D．现代管理理论 5．没有一个固定的信息中心，成员之间总是互相传递信息的是（） A．园型沟通B．y型沟通 c．全通道型沟通D．轮型沟通 6.根据计划的明确性，可以将计划分为（） A．长期计划、中期计划和短期计划B．战略性计划和战术性计划 c．具体性计划和指导性计划D．程序性计划和非程序性计划 7．（）是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。 A．经营预算B．投资预算 c．财务预算D．成本预算 8．目标的制定要有一定的高度和难度，这体现了目标的（） A.差异性B．层次性 c.时间性D．先进性 9．某企业制造并销售单一成品，固定成本总额为60万元，产品售价为每件30元，单位变动成本为10元，该企业的盈亏平衡时的产
管理学原理试卷考卷及 答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
附件五 武汉理工大学高等教育自学考试学业综合评价课程综合测验 武汉理工大学高等教育自学考试学业综合评价课程综合测验试 卷（期中□期末□） 姓名_______ 准考证号_____________ 专业____________ 课程适用_____年___月考期测验时间____年___月____日(上午、下午、晚上)测验得分__________ 阅卷人：___________ 满分１００分，考试时间１５０分钟。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中 只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中，属于人员配备工作原理的是( ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 世纪初，提出图表系统法的人是( ) A.甘特 B.泰罗 C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是( ) A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是( ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是( ) A.因果法 B.外推法 C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是( ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 7.下列哪种组织结构又称为“斯隆模型”( ) A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是( ) A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素
全国2010年7月高等教育自学考试管理学原理试题 课程代码：00054 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.“管理是一种艺术”，这个命题强调的是（） A.管理的综合性 B.管理的实践性 C.管理的层次性 D.管理的具体性 2.“任何组织都必须以某种权力作为基础，才能实现目标，只有权力，才能变混乱为秩序。”反映这一观点的理论是（） A.泰勒的科学管理理论 B.巴纳德的社会合作理论 C.韦伯的行政组织理论 D.西蒙的决策理论 3.“人际关系学说”创建的基础是（） A.霍桑试验 B.技术分析 C.数学模型 D.权变学说 4.组织外部环境中，不确定性最高、对组织管理者挑战最大的环境是（） A.简单和稳定的环境 B.简单和动态的环境 C.复杂和动态的环境 D.复杂和稳定的环境 5.计划工作程序的第一步是（） A.确定目标 B.估量机会 C.编制预算 D.制订派生计划 6.某服装厂兼并一家纺织厂，此种战略形式属于（） A.水平一体化 B.前向一体化 C.后向一体化 D.水平多元化 7.传统的程序化决策制定中最普遍和最为盛行的技术是（） A.管理信息系统 B.组织结构 C.结构分析 D.惯例 8.汽车、家电的生产所采用的生产技术形式是（） A.单件或小批量生产技术 B.大批量或集中生产技术 C.连续流程性生产技术 D.非连续流程性生产技术 9.被称为“斯隆模型”的组织结构是（） A.直线型组织结构 B.职能型组织结构 C.事业部制组织结构 D.矩阵结构 10.下列不属于 ．．．分权制组织特点的是（） A.中下层有较多的决策权限 B.上级的控制较多 C.在统一规划下可独立经营 D.实行独立核算，有一定的财务支配权 11.管理者所能进行的组织变革领域是（） A.结构 B.结构、技术 C.结构、技术、人员 D.结构、技术、人员、环境 12.人员配备指的是（） A.设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程 B.对管理者进行恰当而有效地选拔、培训和考评，以保证组织活动的正常进行 C.将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位 D.对组织内每个成员的行为进行引导和施加影响的活动过程 13.法约尔认为对小型工业企业的领导人来说，最重要的能力是（） A.管理能力 B.技术能力 C.商业能力 D.财务能力
全国计算机等级考试一级B模拟试题及答案(四) （1）我国第一台电子计算机诞生于哪一年？ A）1948年 B）1958年 C）1966年 D）1968年 【答案】：B 【解析】：我国自1956年开始研制计算机，1958年研制成功国内第一台电子管计算机，名叫103机，在以后的数年中我国的计算机技术取得了迅速地发展。 （2）计算机按照处理数据的形态可以分为 A）巨型机、大型机、小型机、微型机和工作站 B）286机、386机、486机、Pentium机 C）专用计算机、通用计算机 D）数字计算机、模拟计算机、混合计算机 【答案】：D 【解析】：计算机按照综合性能可以分为巨型机、大型机、小型机、微型机和工作站，按照使用范围可以分为通用计算机和专用计算机，按照处理数据的形态可以分为数字计算机、模拟计算机和专用计算机。 （3）与十进制数254等值的二进制数是 A）11111110 B）11101111 C）11111011 D）11101110 【答案】：A 【解析】：十进制与二进制的转换可采用"除二取余"数。 （4）下列4种不同数制表示的数中，数值最小的一个是 A）八进制数36 B）十进制数32 C）十六进制数22 D）二进制数10101100 【答案】：A 【解析】：解答这类问题，一般都是将这些非十进制数转换成十进制数，才能进行统一的对比。非十进制转换成十进制的方法是按权展开
（5）十六进制数1AB对应的十进制数是 A）112 B）427 C）564 D）273 【答案】：A 【解析】：十六进制数转换成十进制数的方法和二进制一样，都是按权展开。 （6）某汉字的国际码是5650H，它的机内码是 A）D6D0H B）E5E0H C）E5D0H D）D5E0H 【答案】：A 【解析】：汉字机内码=国际码＋8080H。 （7）五笔型输入法是 A）音码 B）形码 C）混合码 D）音形码 【答案】：B 【解析】：全拼输入法和双拼输入法是根据汉字的发音进行编码的，称为音码；五笔型输入法根据汉字的字形结构进行编码的，称为形码；自然码输入法兼顾音、形编码，称为音形码。 （8）下列字符中，其ASCII码值最大的是 A）STX B）8 C）E D）a 【答案】：D 【解析】：在ASCII码中，有4组字符：一组是控制字符，如LF，CR等，其对应ASCI I码值最小；第2组是数字0～9，第3组是大写字母A～Z，第4组是小写字母a～z。这4组对应的值逐渐变大。字符对应数值的关系是"小写字母比大写字母对应数大，字母中越往后对应的值就越大"。
2017管理学原理试题及答案 2017管理学原理试题及答案一、名词解释 1、管理 管理是一个过程，是让别人与自己一同去实现既定的目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。 2、保健因素 赫茨伯格通过调查发现人们对诸如本组织的政策和管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、职业安定以及个人生活所需等等，如果得到则没有不满，得不到则产生不满，他把这类因素称为”保健因素”。 3、反馈控制： 这类控制主要是分析工作的执行结果，将它与控制标准相比较，发现已经发生或即将出现的偏差，分析其原因和对未来的可能影响，及时拟定纠正措施并予以实施，以防止偏差继续发生或防止其今后再度发生。 4、命令一致 原理命令一致原理，是指主管人员在实现目标过程中下达的各种命令越是一致，个人在执行命令中发生矛盾就越小，领导与被领导双方对最终成果的责任感也就越大。 5、商议式的管理方 法利克特的四种管理方法中的一种。主管人员在做决策时征求、接受和采用下属建议;试图去酌情利用下属的想法
与意见，运用奖赏并偶尔兼作处罚的办法让职工参与管理。 二、单项选择题 1、下列原理中，属于人员配备工作原理的是(c ) A、许诺原理 B、目标统一原理 C、责权利一致原理 D、命令一致原理 2、20世纪初，提出图表系统法的人是(A ) A、甘特 B、泰罗 C、维纳 D、穆登 3、管理控制工作的基本目的是(A ) A、维持现状 B、打破现状 C、改变现状 D、实现创新 4、管理的主体是(D ) A、企业家 B、全体员工 C、高层管理者 D、管理者 5、利用过去的资料来预测未来状态的方法是(B ) A、因果法 B、外推法 C、德尔菲法 D、头脑风暴法 6、一般认为管理过程学派的创始人是(D ) A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、德鲁克 7、下列哪种组织结构又称为”斯隆模型”( D) A、多维立体结构 B、矩阵结构
管理学原理题库考试试题及答案
（*题库均为研究生院出,答案为历年学长提供,仅供学员参考*）
一、名词解释 A 类 MA1 差别化 在满足顾客全部需求过程中，确定在哪些环节形成与竞争对手的差别，形成竞争优势。 MA2 动机 是在需要基础上产生的，引起和维持着个人行为，并将其导向一定目标的心理机制。 MA3 多种经营战略 多种经营又叫多角化经营战略，就是指把新产品开发经营与市场开拓相结合的一种经营战略。 在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略，即与企业从事经营 的产品领域的配合有关的经营战略。多种经营是新产品和新市场相配合，即增加新产品和增 加新市场两者同时并进的战略。多种经营的理论基础是范围经济和分散风险。 MA4 非正式组织 所谓非正式组织，是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种心理因素的系统。 MA5 风险管理 风险管理是对风险的识别，适应和处置。风险管理的目的是避免风险或使损失减至最小。 MA6 风险识别 即在损失风险刚出现或出现之前，就予以识别，一准确把握各种风险信号及其产生原因。 MA7 负强化 负强化又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性。包括批评、惩罚、降 职降薪等。 MA8 个人惯性 个人惯性是指个人在长期的组织生活中形成的固定观念、准则和思维方式、工作习惯等。 MA9 管理
管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。管理行为是一种分解和综合、 协调其他行为的一般职能，是组织的一部分职能，是组织的特殊器官，离开组织或协作行为，
不存在管理。管理的实质是协调，围绕共同目标，解决矛盾、协调力量，形成一致。 MA10 管理制度 是对企业管理各基本方面规定活动框架，调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本 制度层次略低的制度规范。它是用来约束集体性行为的成体系的活动和行为规范，主要针对 集体而非个人。 MA11 激励 所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有激发和加强动机，推动并引导行为使之朝 向预定目标的作用。一般认为，一切内心要争取的条件一欲求、需要、希望、动力等都构成 人的激励。激励与人的行为呈正相关关系。激励在企业管理中具有多方面的重要功能：有助 于激发和调动职工的工作积极性；有助于将职工的个人目标导向现实企业目的轨道；有助于 增强企业的凝聚力。 MA12 计划 计划是事先对未来应采取的行动所做的规范和安排。计划工作贯穿企业经营管理全过程 MA13 技术规范 技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定。它反映生产和流通过程中客观事物的内在 技术要求、科学性和规律性，是经济活动中心须予以尊重的。P163
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、单项选择题 1. 法约尔提出的原则有（）。 A. 5项 B. 6项 C. 10 项 D. 14 项 2. 在“管理学理论”中首先提出“系统分析”概念的是（）。 A. 日本松下电器公司 B. 德国西门子公司 C. 美国兰德公司 D. 美国通用公司 3 .组织理论之父是（）。 A. 法约尔 B. 韦伯 C. 泰罗 D. 梅奥 4 .古典管理理论认为，人是（）。 A. 经济人 B. 自我实现人 C. 复杂人 D. 社会人 5 .科学管理之父是（）。 A. 泰罗 B. 法约尔 C. 梅奥 D. 韦伯 6. 行为科学理论认为，人是（）。 A. 经济人 B. 社会人 C. 复杂人 D. 自我实现人 二、多项选择题 1. 狭义的行为科学理论包括的内容有（）。 A. 个体行为理论 B. 社会行为理论 C. 团体行为理论 D. 职能行为理论 E. 组织行为理论
2. “管理科学理论”的内容包括（）。 A. 运筹学
B. 系统分析 C. 激励过程理论 D. 激励强化理论 E. 决策科学化 3. 在“管理论的萌芽阶段”，管理理论的发展状况为（）。 A. 已经区分了管理职能和企业职能 B. 意识到管理将发展为一门科学 C. 已经建立起管理理论 D. 预见到管理的地位会不断提高 E. 管理学已经形成 4. 古典管理理论的代表人物有（）。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 德鲁克 D. 马斯洛 E. 法约尔 5. 英国出现“管理运动”的必然性体现在（）。 A. 大势所趋一 B. 铁路发行 C. 一个火花 D. 三次高潮 E. 四个观点 6 .法约尔认为企业的职能包括管理以及（）。 A. 技术 B. 商业 C. 财务 D. 核算 E. 安全 7 .法约尔认为管理这一职能活动由（）职能组成的。 A. 计划 B. 组织 C. 指挥 D. 协调 E. 控制 三、填空题 1 .新古典管理理论阶段主要指理论的形成发展。 2 .组织行为学这一名称主要是指学中的行为科学。 3. 本世纪年代到60年代是新古典管理理论阶段。 4. 梅奥等人进行的霍桑实验中提出要重视管理中的的因素和效应。 5. 马基雅维利的“管理四原则”是群众认可、内聚力、和. 6 .古典管理理论的系统化是在和两方面进行的。 7. 管理运动中所提倡的四个观点是保存、、合作和 .
大学英语(B) 模拟试题二 第一部分：交际用语（共10小题；每小题1分，满分10分） 此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳项，并用铅笔将答题卡上的相应字母图黑。 1. — What can I do for you? — ___________. A. One kilo of pork, please B. No, you don’t have to C. Thanks D. Excuse me. I'm busy 答案：[ A ] 问话是典型的商业服务用语，说明这是在商店，所以买东西是逻辑的回答。 2. — Excuse me, but can you tell me the way to the super market? __ ___________. A. Don't ask that B. Go straight and turn left on the first red light C. No, I can't say that D. No, you're driving too fast 答案：[ B ] 问话是问路，所以回答是指路。 3. — Oh, sorry to bother you. __ ___________. A. That's Okay B. No, you can't C. That's good D. Oh, I don't know 答案： [ A ] 对方表示道歉，回答“无所谓”，表示接受。 4. — Please help yourself to the seafood. — ___________. A. No, I can't B. Sorry, I can't help C. Oh, I like the crabs D. Thank you for your help 答案：[ C ] help yourself to 是饭桌上让菜的用语。回答“喜欢螃蟹”符合逻辑。 5. — We’re having a party tonight. Would you like to join us? — ___________. A. I’m sorry B. Of course not C. No, I can't D. I’d love to, but I have an appointment 答案：[ D ] 拒绝邀请时先表示可以接受，然后讲明拒绝的理由。 6. — How was your trip to Australia? __ ___________. A. It was wonderful indeed B. I went there alone C. Very well D. Believe it or not 答案：[ A ] 回答整个旅行如何时用it 表示这次旅行。 7. — David injured his leg playing football yesterday. — Really? ______? A. Who did that B. What's wrong with him C. How did that happen D. Why was that 答案：[ C ] 这一回答比较符合答话的逻辑。 8. — Good morning, Dr Johnson's office. Can I help you? — _______________________. A. Speaking, please B. I'd like to make an appointment, please C. Yes, go on D. No, you can't 答案：[ B ] 问话是接电话的用语，回答时要讲明为什么打电话来。 9. — Oh, I'm sorry. But I promise I'll be more careful next time. — _______________________. A. It's nothing B. Oh, never mind. It doesn't matter C. Thank you D. There are no questions 答案：[ B ] 回答对方的道歉，用“ never mind” 表示接受。 10. — Could I use your dictionary for a moment? — _______________________.
《管理学原理》试卷 学号：姓名：专业层次: 分数： 一．单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．现代管理学派不包括（ A ）。 A.科学管理学派 B.决策理论学派 C.系统管理理论学派 D.管理程序学派 2．（ C ）是按计划对象划分的计划类型？ A.战略计划 B.管理计划 C.项目计划 D.作业计划 3．事业部制结构的最高管理当局可以不保持（ D ）方面的决策权？ A.事业发展的决策部 B.有关资金分配的决策权 C.人事安排权 D.日常行政事务 4．如果最低层有16人，当管理跨度为4时，需要（ B ）个管理层次？ A.1 B.2 C.3 D.4 5．（ D ）不是按照控制源进行的控制类型的划分？ A.正式组织控制 B.群体控制 C.自我控制 D.预算控制 6．当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（ C ）。 A.双因素理论 B.效用理论 C.公平理论 D.强化理论 7．根据生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是（ A ）。 A.低关系高工作 B.命令式 C.参与式 D.低工作低关系 8．如果你是公司的总经理，发现公司存在许多小团体时，你的态度是（ D ）。 A.立即宣布这些小团体为非法，予以取缔 B.深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体 C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之 D.正视小团体的客观存在性，允许乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导 9．下列关于“有效的管理冲突”叙述，不正确的是（ B ）。 A.对工作中的协调问题不断的进行修正，努力避免因日常琐事产生冲突 B.采取回避和平息的策略，尽量避免冲突的产生 C.为了得到好的策略和解决方法，管理者应维持团体间的建设性冲突，以迫使管理者面对过去一直忽略的问题，并导致革新 D.管理者应密切注意激励措施引起的“输赢”冲突。在很多情形下，组织的激励制度诱使组织成员之间发生冲突 10．（ C ）不是亚洲四小龙的企业管理特色？
模拟试题 一、选择 1、结冰、积水、积雪的道路，无人看守道口，恶劣天气能见度在30米以内时，每小时不得超过（A）千米 A、10 B、20 C、30 D、5 2、根据现行国家标准将厂内机动车辆分为（C）类。 A、11 B、12 C、13 D、14 3、厂内运输的作业方式有（B）种， A、3 B、4 C、5 D、6 4、机动车不得在平行铁路装卸线钢轨外侧（A）米以内行使。 A、2 B、3 C、4 D、5 5、驾驶员不从事驾驶工作时间为（C）者，再从事驾驶工作时应经厂交通安全管理部门重新复试。 A、1~3 个月 B、3~6个月 C、6~12个月 D、1年以上 6、厂内车辆侧向最小安全间隙应为（C）米。A、0.4 B、0.5 C、0.6 二、填空 1、机动车辆的制动性包括（制动效能）、（制动方向稳定性）。 2、制动效能受（道路）、（气候条件）、（车型）等影响。 3、一般把操纵性和稳定性称为（车辆的操纵稳定性），常用（汽车的稳定转向特性）进行评价。 4、稳定转向特性分为（不足转向）、（过度转向）、（中性转向）。 5、厂内叉车具有（转弯半径小）、（轮距窄）、（载货后重心偏高）等特点。 6、车辆的技术特性有（空车质量）、（载质量）、（总质量）、（车辆外形尺寸）、（最小离地间隙）、（轴距）、（轮距）、（接近角）、（离去角）、（最小转弯半径）、（最大爬坡度）、（最高车速）。
7、厂内运输的作业方式分为（有轨运输）、（无轨运输）、（连续机械运输）、（人力搬运）。 8、进出厂房、仓库大门、停车场、加油站、上下地中衡、危险地段、生产现场、倒车或拖带损坏车辆时不得超过（5）千米每小时。 9、车辆行使经过交叉路口须提前减速，加强了望，礼让“三先”（先慢）、（先让）、（先停）。车轮摩擦力不均是跑偏的主要原因。（√） 10、厂内车辆事故预防措施主要内容有（厂内运输安全生产的组织措施）、（工程技术措施）、（安全检查管理措施）、（安全教育措施）。 11、安全教育包括（安全知识教育）、（安全技术教育）、（安全思想教育）、（典型事故案例教育） 12、厂内车辆事故预防的基本原则有（事故可以预防的原则）、（防患于未然的原则）、（对事故的可能原因必须予以根除的原则）、（全面治理的原则） 13、厂内车辆事故可以预防是指（损失预防措施）和（事故预防措施）。 14、教育对策内容应包括（安全知识）、（安全技能）、（安全态度）等三个方面。 15、厂内车辆事故的特性包括（因果性）、（偶然性、必然性和规律性）、（潜在性、再现性和预测性）。 16、厂内车辆事故一般分为(自然事故)和(人为事故)两大类。 17、厂内车辆事故由（人）、（车）、（路）、（环境情况）构成。 18、环境可分为（社会环境）、（自然环境）、（生产环境）。 19、厂内车辆多发事故的原因有（厂内车辆违章驾驶）、（厂内车辆高速行驶）、（车辆技术状态不良）、（驾驶技术不熟练）、（厂内道路不好）。 20、叉车运行叉齿离地间隙要达（300~400）毫米。 21、安全色有（红）、（黄）、（蓝）、（绿）4种，对比色有（黑）、（白）2种。 22、厂内交通安全标志有（警告标志）、（禁令标志）、（指示标志）、（辅助标志）等 三、判断 1、辅助标志安在主标志的上面，紧靠主标志上缘。（×）
一、名词解释（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 管理 目标管理 预测 决策 人员配备 激励 控制 二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．管理的性质不包括（） A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性 2．人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（） A．反馈控制比前馈控制更重要B．现场控制比反馈控制更重要 C．反馈控制比现场控制更重要D．前馈控制比反馈控制更重要 3．打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备，这是设备的简单替换问题，需要的管理技能主要是（） A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 4．差别计件工资制是（）的内容之一。 A．泰罗的科学管理理论B．法约尔的一般管理理论 C．韦伯的行政管理理论D．现代管理理论 5．没有一个固定的信息中心，成员之间总是互相传递信息的是（） A．园型沟通B．Y型沟通 C．全通道型沟通D．轮型沟通 6. 根据计划的明确性，可以将计划分为（） A．长期计划、中期计划和短期计划B．战略性计划和战术性计划 C．具体性计划和指导性计划D．程序性计划和非程序性计划
7．（）是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。 A．经营预算B．投资预算 C．财务预算D．成本预算 8．目标的制定要有一定的高度和难度，这体现了目标的（） A. 差异性B．层次性 C. 时间性D．先进性 9．某企业制造并销售单一成品，固定成本总额为60万元，产品售价为每件30元，单位变动成本为10元，该企业的盈亏平衡时的产量为（） A. 3000 B．2000 C. 30000 D．20000 10．按照决策的主体，可以将决策分为（） A. 长期决策和短期决策B．个体决策和群体决策 C. 程序化和非程序化决策D．确定型、风险型和不确定型决策 11．下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是（） A．管理幅度与管理层次共同决定组织规模 B. 为了保证管理效果，管理幅度越大越好 C．当组织规模一定时，管理幅度与管理规模成正比关系 D.管理幅度越窄，管理层次就越多，组织结构就呈扁平型 12．如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势，这体现的是领导艺术中的（） A．授权艺术B．决策艺术 C．用人艺术D．创新艺术 13．对应试者进行全面的考核和考察，避免以偏概全，这是指人员招聘和选拔原则中的（） A．全面考核原则B．公开招聘原则 C．择优录取原则D．公平竞争原则 14．一个企业的精神文化是指（） A．厂容厂貌B．职工风貌 C．沉淀于企业职工心里的意识形态D．产品形象 15．领导生命周期理论是（）的典型代表 A．领导特质理论B．领导行为理论
全国2011年7月高等教育自学考试管理学原理试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．马克思?韦伯的理论为分析实际生活中各组织形态提供了一种规范模型，这种理论是（） A．科学管理理论 B．行为科学理论 C．管理科学体系 D．理想的行政组织体系2．如果一个人只在符合自己的直接利益时才能遵守规则，那么他正处于道德发展的（） A．前惯例阶段B．惯例阶段C．原则阶段 D．行为阶段 3．联想集团提出：“为客户提供信息技术、工具和服务，使人们的生活和工作更加简便、高效、丰富多彩；为社会文明进步服务，为员工创造发展空间；为股东回报长远利益。”这体现了（）A．企业的社会责任B．企业的使命C．企业的战略 D．企业的目标 4．有两个卖冰棍的个体户，平时每天每人平均能卖200支。某日有雨，甲进货时少进了100支，一天下来，全部卖掉，甲对自己的精明能干十分高兴。乙进货时，其父嘱：“多进100支，今天的雨不过午，10点雨停，12点阳光灿烂，13点开始闷热。”因其父前一天已看了天气预报，其子遵嘱，进了300支，一天下来，也全卖掉了，乙高兴其父精明。据此，你同意以下哪种看法?（） A．科学预测是正确决策的依据 B．甲与乙的做法相当于两个企业的相对萎缩和绝对扩大C．乙父比乙子精明D．人算不如天算5．宏达公司经过慎重研究、论证和专家咨询，确立了当前的组织结构设计方案，你认为下列哪种情况的发生，会影响该公司的组织结构形式?（）A．宏达公司董事会成员的调整
B．宏达公司地址的迁移C．国家产业政策的变化导致公司竞争战略的根本变化 D．竞争者的策略调整6．在管理工作中，责、权、利之间存在着密切关系，正确处理这种关系，对提高组织的效率有很好的作用，关于这三者关系的正确描述是（）A．责、权、利是完全对等的B．责任是管理的基础，应大于权力、利益C．责任、权力是对等的，利益要小一些 D．责任、利益、权力的大小要视情况而定7．对于科研院所等研究项目较多、创新功能较强的组织或企业，下列哪种组织形式是最适合的?（） A．直线制 B．事业部制 C．矩阵制 D．职能制 8．某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理（） A．不再负有责任 B．责任与原来相同C．责任减轻 D．不再负有主要责任 9．根据“力场分析”，支持组织变革的力量不包括（） A．顾客需求 B．对现行行为或结果的奖励 C．新管理团队 D．新竞争者 10．在某防疫站，王鹏先是在防疫科担任主管职务，过一段时间后，又先后到环境卫生科和营养卫生科担任主管，这种对管理者培训的方法属于（）A．职务轮换B．提升
模拟试题B卷 一、填空题（25分） 1、并联谐振回路采用抽头接入的目的是____________________________________________，若接入系数为 p，由抽头回到回路顶端，其等效电阻变化了________倍，若接入系数p增大，则谐振回路的Q值_________。 2、具有_________特性的电子器件能够完成频率变换，它可分为_________频谱变换和___________频谱变 换。 3、高频小信号放大器不稳定的主要原因是由于存在______________________，单向化措施包括___________ 和___________。 4、谐振功率放大器的三种工作状态为_____________________________,兼顾输出的功率和效率一般应工作 在__________工作状态，集电极调幅时应工作在________工作状态。 5、由于某种原因，高频功率放大器的工作状态由临界变到欠压状态，可以通过________R P使其回到临界状态。 6、反馈型正弦波振荡器起振的振幅条件是____________，振幅平衡的条件是___________，振幅平衡的稳 定条件是____________。 7、石英晶体在并联型晶体振荡器是当作_________元件来使用的，而在串联型晶体振荡器中是当作________ 元件来使用的。 8、晶体管混频时，实际上是把晶体管视为一个__________元件。混频器特有的干扰有 _________________________________________________________________。 9、有一载频均为4MHz的调幅波和调角波，调制信号电压为 ，调角时，频偏
A. 确定型决策法 B. 风险型决策法 C. 非确定型决策法 D. 追踪决策法 管理学原理试题及答案 二、单项选择题 (每小题 1 分，共 20分) 1. 中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 ( 2. 美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值 观、 A.组织结构 B.领导方式 C.礼仪和庆典 D.企业行为 3. 在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括 A.随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D.任免权 4. 持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和 ( C ) A. 管理信息系统 B. 预算控制 C. 政策程序控制 D. 个人观察 5. 群体的发展一般经历四个明显的阶段，它们是 6. 所谓的“火炉法则”包括以下步骤 ( B ) 即时处理、相同后果 D. 预先警告、身为表率、即时处理、普适执行 7. 环境研究对组织决策有着非常重要的影响，具体表现在可以提高组织决策的 8. 从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部 ( A. 没有历史包袱 B. 能为组织带来新鲜空气 C. 可以迅速开展工作 D. 具有广告效应 9. 人员配备的工作包括 ( B ) A. 制定工作规范，选配、培训组织成员 B. 确定人员需用量、选配、培训组织成员 C. 确定人员结构、选配、培训组织成员 D. 确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员 10. 所谓授权，是指 ( C ) A. 在组织设计时，规定下属管理岗位必要的职责与权限 B. 在组织调整时，规定下属管理岗位必要的职责与权限 C. 领导者将部分处理问题的权委派给某些下属 D. 委托代理关系 11. ( A ) 假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。 A. 简单平均法 B. 移动平均法 C. 指数平滑法 D. 因果关系分析法 12. 按控制的时机分类，可把控制方法分为 13. 霍桑试验表明 ( D A. 非正式组织对组织目标的达成是有害的 B. 非正式组织对组织目标的达成是有益的 C. 企业应采取一切措施来取缔非正式组织 D. 企业应该正视非正式组织的存在 决策者虽无法事先确定究竟呈现何种状态，但可判断各种状态出现的概率。 A. 要保持法的稳定性 B. 要制定统一的法律 C. 法律面前人人平等 D. 要使法律固定不变 英雄人物、文化网络因素外，还包括 A. 初创、动荡、有序、衰亡 B. 形成、动荡、 规范、表现 C. 形成、有序、规范、成熟 D. 形成、动荡、规范、成熟 A.预先警告、即时处理、违者必究、普适执行 B. 预先警告、即时处理、相同后果、普适执行 C. 预先警告、身为表率、 A. 有效性、及时性、稳定性 B. 前瞻性、有效性、稳定性 C. 正确性、及时性、稳定性 D. 有效性、正确性、及时性 B) A. 预先控制、 持续控制、 现场控制 B. 预先控制、 持续控制、 结果控制 C. 预先控制、 现场控制、 结果控制 D .持续控制、 现场控制、 结果控制 14.( B ) 面对未能可能呈现的多种状态，
2016-2017学年第二学期期末考试题 《管理学原理》试卷（A卷） 注意事项： 1.试题为闭卷考试，考试时间为120分钟，满分100分。 2. 要求卷面整洁、字迹工整、无错别字；考生必须将“学生姓名”和“学号”完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否则视为废卷。 3.考生必须在签到表上签到，否则若出现遗漏，后果自负。 一、字词翻 译题 本题共15小题，每小题1分，共15分 一、单项选择题。 (本题共20小题，每小题1.5分，共30分) 1.法约尔提出的管理五职能或要素是（） A.计划、组织、决策、领导、控制 B.计划、组织、指挥、协调、控制 C.计划、组织、领导、协调、控制 D.计划、组织、决策、指挥、控制 2.从管理学的发展过程来看，除了管理实践推动之外，大量地借鉴，应用其他学科，如系统理论、信息科学、数学、心理学、社会学等学科知识、新成果、这体现了管理学的（）特性。 A.综合性 B.社会性 C.实践性 D.科学性 3.“科学管理之父”是指（） A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.欧文 4.（）把管理各个流派称之为“管理理论丛林” A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D.梅奥 5.计划工作的核心是（） A.决策 B.预测 C.计划 D.构思 6.狭义的计划指的是（） A.计划准备 B.制订计划 C.执行计划 D.检查计划 7.计划和（）是一个问题的两个方面。 A.控制 B.指导与领导 C.人员配备 D.组织 8.“第十个五年计划”是（）计划 A.短期 B.专项 C.长期 D.中期 9.（）原理是指在组织结构设计中，职位的职权和职责越是对等一致，组织结构就越是有效。 A.责权一致 B.管理宽度 C.分工协作 D.目标统一
Photoshop试题及答案（1） 一、填空题 1.在Photoshop中一个文件最终需要印刷，其分辨率应设置在__300_______像素/英寸，图像色彩方式为___CMYK______；一个文件最终需要在网络上观看，其分辨率应设置在__72_______像素/英寸，图像色彩方式为__RGB_______。 2.选择工具配合_____ctrl____键盘按键可进行选择裁切，配合___ctrlalt______键盘按键可进行选择复制。 3.在Photoshop中文字工具包含：_文字图层工具________、_文字模板工具________，其中在创建文字的同时创建一个新图层的是__文字图层_______。 4.在使用色阶命令调整图像时，选择___复合______通道是调整图像的明暗，选择_单色 ________通道是调整图像的色彩。例如一个RGB图像在选择__B蓝色_______通道时可以通过调整增加图像中的黄色。 5.Photoshop新增工具形状工具可以以三种的类型出现：_________、_________、_________。建立形状图层建立工作路径建立填充区域 6.Photoshop图像新建对话框中包含以下五种色彩模式：__RGB_______、__CMYK_______、__位图_bitmap______、__灰度图_crayscale______、__Lab_______。 7、Photoshopcs3的功能十分强大，可以支持几乎所有的图像格式和颜色模式，能够同时进行多层处理。 8、魔棒工具可以选择颜色相同或相近的区域。 9、从图层的可编辑性进行分类，图层可以分为背景和普通图层。 10、使用直接选择工具可以用来调整路径和结点的位置。 11、文字图层经过栅格化后可以转换为普通图层。 12、一个图像最多可以有24个通道，通道所需的文件大小由通道中的像素信息决定。 13、“风”滤镜属于风格化滤镜组，“极坐标”滤镜属于扭曲滤镜组。 二、选择题 1.以下命令中可以选择像素的是（）。 A)套索工具B)魔棒工具C)色彩范围D) 羽化