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二年级体育教案障碍跑人教版

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二年级体育教案障碍跑人教版

障碍跑单元教学计划

水平一(二年级)《障碍跑》课的设计

一、教学理念

本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据,既教书又育人,积极贯彻“健康第一”的教育指导思想,强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的,注重学生自主性、合作性学习,运用情境教学法,通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。从而发展学生协调迅速安全通过障碍物的能力,弘扬学生爱国主义精神,培养学生相互协作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。

二、教材分析

本节课通过跑、绕、钻等不同方式发展学生的身体素质。这节课安排了组合内容,运用垫子等器材创设情境:过草地、钻山洞、穿丛林等障碍;通过情景,让学生扮演“小红军”的角色,在情境中,能获得练习的兴趣,提高乐趣。通过练习体验过程中,从而激励学生团结合作、勇于克服困难的品质;同时对学生进行了一次爱国教育,从而提高学生的综合素质。

三、学情分析:

三年级学生具有较强的表现欲,有丰富的想象力,他们集体荣誉感及综合应用能力较强;在创设情境的中运用小红军途中钻山洞、穿树林、过草地等场景,激发学生勇敢顽强面对困难,机智、灵活战胜各种困难,情境中将学生的兴趣和激情融合在一起。我充分利用学校的场地、器材来设计课的内容,为学生充分自主的活动和表现与展示机会,提高学生自信心和个性的发展,提高学生的各项身体素质及体

能。

四、教学目标:

1、运用情境教学法,通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。

2、在自然快跑中用钻、爬、跳方法越过障碍,提高综合运用体育课所学的有关运动技能。

3、积极合作,表现顽强勇敢、不怕困难、团结协作的精神。

五、教学重难点:

教学难点:通过多种不同方式通过障碍物的身体平行和协调的方法。

教学难点:协调迅速安全通过障碍物。

六、教学程序:

(一)开始热身部分采用传统的四列横队集合将学生迅速组织起来,明确本节课的学习任务和要求。通过游戏《叫号抱团》和韵律操《快乐的歌》在音乐伴奏下,要求动作舒张大方把身体各个关节充分活动开,培养学生正确的身体姿势和发展学生动作的协调性,使学生精神振奋,情趣饱满愉快地进入练习部分。

(二)学习提高练习部分:“以红军长征”的故事为主题,组织学生联想,结合校园自然地形地物进行跑、走、投掷等练习。通过分组轮换的练习,使原来比较枯燥、单调的教材,变得生动有趣。

(三)恢复整理部分:采用钢琴曲,在优美抒情音乐伴奏下,配合简单易学柔和的动作放松,使学生精神上、身体上得到充分的放松,愉快的完成本课。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

(一)可能出现的问题:

1、学生跑动中容易出现冲撞。

2、个别学生在练习中不按要求进行练习,安全意识差,做出危险动作。

(二)解决的方法:

1、规定跑的路线,时刻提醒强调。

2、加强安全教育,学生在练习中不配合,不按要求进行练习时,教师要及时纠正,严肃指出,强调配合的重要性,树立团队协作的意识,积极遵守体育道德的良好个人品格。

八、教学效果预计

使80以上的学生掌握本课所学的动作技术,并体验到个人在集体联系中的乐趣、作用、价值。预计课的运动量:120-135次/分。练习密度:35-40%

九、教学器材:

球4个、录音机一台、体操垫4(小)2(大)、跨栏架3

《障碍跑》教案

单位

北岸实验

小学

执教

教师

陈素梅

班级

二年

指导

教师

林黎

教学内

学习内容

红军

长征场地器

球4个、录音机一台、体操垫

4(小)2(大)、跨栏架3

游戏

“运炸

药”

教学目

1

运用情境教学法,通过游戏等教学形式激发学生的

学习兴趣。

2

在自然快跑中用钻、爬、跳方法越过障碍,提高综

合运用体育课所学的有关运动技能。

3

积极合作,表现顽强勇敢、不怕困难、团结协作的

精神。

重点

“绕、爬、走、”等通过障碍物

的方法

难点

协调迅速安

全通过障碍

课的结

教学内容教学活动方式与组织措施

次数

时间开1、课堂常规

集合整队

一、组织:学生成四路横队站立。

图(1)

3

始热身部分报告人数师生问好安排见习生

2

、宣布本课

内容,提

出目标与

要求。

二、小游戏:

号抱

团”(绕篮

球场慢跑)

三、活跃情

趣、《快乐的

歌》

要求:

①注意力集中。

②快、静、齐

一、组织:学生成一路纵队慢跑如图(2)

图(2)

要求:慢跑时保持一定距离,认真听教师口令,

并积极完成各自的动作

一、组织:学生成四路横队站立

教法:

1教师讲解动作要领并示范

2、学生练习。

3

4

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