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会计凭证的传递、装订、保管

【课题】会计凭证的传递、装订、保管

【教材版本】

林云刚,朱建君.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——出纳会计实务.北京:高等教育出版社.2004年

【教学目标】

通过本节内容的学习,要求学生了解会计凭证从取得或填制到归档保管的整个过程中,在本单位内部各有关部门和人员之间的传递程序和传递时间;掌握会计凭证的装订时应注意事项;熟悉会计凭证在保管过程中应注意的注意事项。

【教学重点、难点】

教学重点:会计凭证的装订。

教学难点:会计凭证的装订。

【教学媒体及教学方法】

本节内容可大体分为三个部分,对每一部分内容我们都结合采用讲授法、列举法等不教学方法。会计凭证的装订这部分内容增加展示法等教学方法。

【课时安排】

2课时(90分钟)

【教学过程】

一、导入(5分钟)

上节课我们练习了很多的业务题,也用了不少的凭证,请大家进行整理并开始我们今天的课.

二、新授(65分钟)

(一)会计凭证的传递

教师分析讲解:会计凭证的传递,是指会计凭证从取得或填制到归档保管的整个过程中,在本单位内部各有关部门和人员之间的传递程序和传递时间。各单位在制定会计凭证的传递程序、规定其传递时间时,应注意以下两个方面的问题,合理组织会计凭证的传递。

列举:

1.制定传递线路。各单位应根据经济业务的特点,结合内部机构和人员分工情况,以及满足经营管理和会计核算的需要,规定会计凭证的传递程序,并据此规定会计凭证的份数,使经办业务的部门和人员能及时的办理各种凭证手续,既符合内部牵制原则,又能加速业务处理过程,提高工作效率。

2
.制定传递时间。各单位要根据有关部门和人员办理经济业务的情况,恰当的规定凭证在各环节的停留时间和交接时间。例如,对于比较重要的经济事项应实行严格的控制制度,采取较多的控制环节,因而凭证的传递时间相对长一些,反之,则短一些。只有把会计凭证从填制、审核、记账,一直到保管紧密结合起来,环环相接,有条不紊,才能使会计凭证迅速、及时传递,从而保证会计核算的质量。

2.制定传递时间。各单位要根据有关部门和人员办理经济业务的情况,恰当的规定凭证在各环节的停留时间和交接时间。例如,对于比较重要的经济事项应实行严格的控制制度,采取较多的控制环节,因而凭证的传递时间相对长一些,反之,则短一些。只有把会计凭证从填制、审核、记账,一直到保管紧密结合起来,环环相接,有条不紊,才能使会计凭证迅速、及时传递,从而保证会计核算的质量。

教师板书:会计凭证的传递

1.制定传递线路。

2.制定传递时间。

(二)会计凭证的装订

教师分析讲解:记账凭证及所附的原始凭证,是重要的经济资料和会计档案,各单位在完成经济业务手续和记账以后,必须对记账凭证定期装订成册,立卷归档并妥善保管。

列举:

1.记账凭证包括所附的原始凭证,应定期成册,一般如数量较少,可以月份为单位,分装若干册;如数量较多可以每天或几天装订一册或数册。

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