四川省成都市邛崃市2014-2015学年高一上学期期中物理试卷
一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．1-9单选，10-12多选）：
1．（3分）下列关于质点的说法正确的是（）
A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点
B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点
C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点
D．原子核很小，必须把它看成质点
2．（3分）以下说法正确的是（）
A．质点运动的位移大小可能大于路程
B．位移和路程都是矢量
C．质点通过一段路程，位移不可能是零
D．研究人造地球卫星的轨道时能把卫星看做质点
3．（3分）下列关于时刻与时间、参考系的说法中正确的是（）
A．手表上指针所指的某一位置表示时刻
B．第5秒内和第3秒末都是指时刻
C．同一物体的运动情况，选择不同的参考系观察结果一定相同
D．参考系就是不动的物体
4．（3分）下面关于力的说法中正确的是（）
A．只有直接接触的物体之间才会有力的作用
B．力的大小可以用天平来直接测量
C．重力的方向一定垂直于接触面向下
D．摩擦力的方向一定与接触面相切
5．（3分）关于胡克定律，下列说法不正确的是（）
A．由k=可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比
B．由F=kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比
C．弹簧的劲度系数k是由本身的性质决定的，与弹力F的大小和形变量x的大小无关
D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时弹力的大小
6．（3分）质量为10kg的木块放在水平地面上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动；木块从原地移动后，用30N的水平推力就可以使木块继续做匀速直线运动；则木块与地面间的最大静摩擦力大小f m和动摩擦因数μ分别为（g=10N/kg）（）
A．30N、0.3 B．40N、0.3 C．30N、0.4 D．40N、0.4
7．（3分）如图，一个木块放在水平桌面上，处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去F1，则木块在水平方向上的合外力是（）
A．10N 向左B．6N 向右C．2N 向左D．0N
8．（3分）用一水平外力将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，如图所示，当水平外力增大时，则木块（）
A．对墙的压力增大，受静摩擦力增大
B．对墙的压力增大，受静摩擦力减小
C．对墙的压力增大，受静摩擦力不变
D．对墙的压力不变，受静摩擦力增大
9．（3分）一辆小汽车在高速公路上行驶，遇到紧急情况，以初速度30m/s做匀速直线运动，若刹车过程的加速度大小恒为10m/s2，那么刹车后2s与刹车后4s汽车通过的位移之比为（）A．8：9 B．9：8 C．1：2 D．1：1
10．（3分）在直线运动中，关于速度和加速度的关系．下列说法中不正确的是（）
A．物体的速度大，加速度就大
B．物体的速度改变快，加速度就大
C．物体速度的改变量大，加速度就大
D．物体速度为零，加速度一定为零
11．（3分）如图是在同一直线上运动的甲、乙两物体的x﹣t图象，则两物体（）
A．从相同的出发点同时出发
B．在0﹣t1时间内都做匀速直线运动
C．在0﹣t1时间内运动方向相反
D．在t1时刻相遇，相遇后都静止不动
12．（3分）A、B两物体在同一直线上运动，t=0时在同一位置，它们的v﹣t图象如图所示，下列说法中正确的是（）
A．20s末，A、B在同一位置，且A、B速度相等
B．0﹣40s，A、B之间的最大距离是50m
C．40s末，B追上A，A的速度小于B的速度
D．0﹣20s，A在B的前面，20s﹣40s，B在A的前面
三、填空题：（本题共4小题，共20分，把答案填在答题卡上相应的横线上．）
13．（4分）如图所示，是探究某根弹簧的伸长量X与所受拉力F之间的关系图：
（1）弹簧的劲度系数是N/m
（2）若弹簧原长l0=10cm，当弹簧所受F=200N的拉力作用时（在弹性限度内），弹簧长度为l=cm．
14．（4分）一矿井深125m，在井口每隔一段时间释放一个小球，当第6个小球刚从井口开始下落时第1个球恰好到达井底．则：
（1）相邻的两个小球下落的时间间隔是s；
（2）这时第3个小球跟第5个小球相距m．（g取10m/s2）
15．（4分）在“研究共点力的合成”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（）A．两根细绳必须等长
B．橡皮绳应该与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
D．实验中两次用弹簧测力计拉橡皮条时，必须使橡皮条伸长相同的长度
16．（8分）在做《用打点计时器测匀加速直线运动的加速度》实验中，打点计时器所用电源的频率是50Hz，某同学在实验中得到一条与小车相连的点迹清晰的纸带，他把某一计时点记作O，再选依次相邻的6个点，分别标以A、B、C、D、E和F，如图1所示．（计算结果保留三位有效数字）
（1）如果测得C、D两点相距X4=2.70cm，D、E两点相距X5=2.90cm，则在打D点时小车的速度是m/s．
（2）该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v﹣t坐标系中描点（如图2所示），请你完成他的作图，由此求得小车的加速度大小a=m/s2．
四、计算题：本题共4小题，共44分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．17．（10分）以20m/s的速度行驶的汽车，紧急刹车后做匀减速直线运动，其加速度大小为4m/s2．求：
（1）汽车在刹车后2s末的速度大小；
（2）汽车停止前最后2s内的位移大小；
（3）汽车在刹车后6s内的位移大小．
18．（12分）一木块静止在水平桌面上，已知木块质量是m=2Kg，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.4，且木块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．（g取10m/s2）
（1）要使木块由静止开始运动，至少要用多大水平拉力．
（2）用F1=6N的水平力拉木块，求木块受摩擦力的大小．
（3）木块在桌面滑动后，使水平拉力变为F2=10N，木块受到的摩擦力是多大？
19．（12分）汽车以10m/s的速度匀速行驶，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度同向匀速行驶，汽车立即以大小为0.6m/s2的加速度刹车，结果恰好未撞上自行车，求：
（1）汽车经多长时间恰好未撞上自行车？
（2）汽车开始刹车时距自行车多远？
20．（10分）如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15N．sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）物体A受到的摩擦力为多大？
（2）物体B重力为多大？
四川省成都市邛崃市2014-2015学年高一上学期期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．1-9单选，10-12多选）：
1．（3分）下列关于质点的说法正确的是（）
A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点
B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点
C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点
D．原子核很小，必须把它看成质点
考点：质点的认识．
专题：直线运动规律专题．
分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．
解答：解：A、研究和观察日食时，太阳的大小直接影响观察结果，所以不可以把太阳看成质点，所以A错误．
B、研究地球绕太阳的公转时，地球的大小对于和太阳之间的距离来说太小，可以忽略，所以可以把地球看成质点，所以B正确．
C、研究地球的自转时，地球有大小和形状不能忽略，不能看作质点，否则就无法分辨地球的转动，所以C错误．
D、质点并不是体积很小，就能看成质点，而是物体自身大小对所研究的问题没有影响，虽然原子核很小，并不一定能把它看成质点，所以D错误．
故选B．
点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．
2．（3分）以下说法正确的是（）
A．质点运动的位移大小可能大于路程
B．位移和路程都是矢量
C．质点通过一段路程，位移不可能是零
D．研究人造地球卫星的轨道时能把卫星看做质点
考点：质点的认识；位移与路程．
专题：直线运动规律专题．
分析：位移大小小于等于路程，位移是矢量，路程是标量，质点通过一段路程，位移可能是零，比如做圆周运动，当物体大小和形状对研究问题没有影响时可以看做质点．
解答：解：A、位移大小小于等于路程，A错误
B、位移是矢量，路程是标量，B错误
C、质点通过一段路程，位移可能是零，比如做圆周运动，C错误
D、研究人造地球卫星的轨道时能把卫星看做质点，D正确
故选：D
点评：会区分位移和路程的区别与联系，会判断问题看做质点的条件．
3．（3分）下列关于时刻与时间、参考系的说法中正确的是（）
A．手表上指针所指的某一位置表示时刻
B．第5秒内和第3秒末都是指时刻
C．同一物体的运动情况，选择不同的参考系观察结果一定相同
D．参考系就是不动的物体
考点：时间与时刻．
专题：直线运动规律专题．
分析：时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，在难以区分是时间还是时刻时，可以通过时间轴来进行区分．
参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．
解答：解：A、手表上指针所指的某一位置是一个时间的点，表示时刻．故A正确；
B、第5秒内是时间，第3秒末是指时刻．故B错误；
C、同一物体的运动情况，选择不同的参考系观察结果不一定相同．故C错误；
D、参考系不一定必须是静止不动的，如研究炸弹的运动时，可以将运动的飞机作为参考系，故D错误；
故选：A
点评：对于物理中的基本概念要理解其本质不同，如时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应．为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．
4．（3分）下面关于力的说法中正确的是（）
A．只有直接接触的物体之间才会有力的作用
B．力的大小可以用天平来直接测量
C．重力的方向一定垂直于接触面向下
D．摩擦力的方向一定与接触面相切
考点：滑动摩擦力；重力；物体的弹性和弹力．
专题：摩擦力专题．
分析：弹力须直接接触，而力不一定需要，比如万有引力；力的大小由弹簧称测量的，而天平是测量物体的质量；重力的方向是竖直向下，而不是垂直接触面；摩擦力方向与接触面相平行，弹力方向与接触面相垂直，弹力的方向与摩擦力方向相互垂直．
解答：解：A、弹力必须物体间相互接触，而力可以不直接接触，比如电荷间的相互作用力，故A错误；
B、力的大小由弹簧测力计来测量，而天平则是测量物体的质量，故B错误；
C、重力的方向是竖直向下，而不垂直向下，若接触面是水平的，则与接触面相垂直．故C错误；
D、摩擦力的方向与接触面相平行，弹力与接触面相垂直，弹力方向与摩擦力方向相垂直，故D正确；
故选：D．
点评：考查测量力的大小工具，及弹力、重力与摩擦力的方向如何确定．
5．（3分）关于胡克定律，下列说法不正确的是（）
A．由k=可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比
B．由F=kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比
C．弹簧的劲度系数k是由本身的性质决定的，与弹力F的大小和形变量x的大小无关
D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时弹力的大小
考点：胡克定律．
专题：弹力的存在及方向的判定专题．
分析：本题根据胡克定律：在弹性限度内弹力F的大小与弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，分析弹力与形变量的关系；弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与F和x
无关．
解答：解：A、C、弹簧的劲度系数k由弹簧的材料、粗细、截面积等于自身因素有关，即是由弹簧本身的性质决定的，与F、x无关，故A错误，C正确．
B、根据胡克定律F=kx知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，故B正确．
D、由F=kx得：k=，可知弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位形变量时弹力的大小，故D
正确．
本题选错误的，故选：A．
点评：本题关键要理解并掌握胡克定律，知道公式F=kx中x是弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度．
6．（3分）质量为10kg的木块放在水平地面上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动；木块从原地移动后，用30N的水平推力就可以使木块继续做匀速直线运动；则木块与地面间的最大静摩擦力大小f m和动摩擦因数μ分别为（g=10N/kg）（）
A．30N、0.3 B．40N、0.3 C．30N、0.4 D．40N、0.4
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：当两个物体刚要发生相对滑动时，静摩擦力达到最大值，恰好等于此时的水平推力．当木箱做匀速直线运动时，滑动摩擦力与水平推力平衡，大小相等，由摩擦力公式求出动摩擦因数μ．
解答：解：由题，木箱放在水平地面上，至少要用22N的水平推力才能使开始滑动，木箱与地面间的最大静摩擦等于此时的水平推力，则木箱与地面间的最大静摩擦f m=F1=40N．
当木箱做匀速直线运动时，根据平衡条件得到，滑动摩擦力f=F2=30N，木箱对地面的压力大小N=G=100N，则木箱与地面间的动摩擦因数μ==0.3；
故选：B．
点评：当物体处于静止状态时，根据平衡条件求解静摩擦力．对于滑动摩擦力，有时可以根据平衡条件求解，有时可以根据摩擦力公式求解．
7．（3分）如图，一个木块放在水平桌面上，处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去F1，则木块在水平方向上的合外力是（）
A．10N 向左B．6N 向右C．2N 向左D．0N
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小，确定出最大静摩擦力的范围；撤去拉力后，根据F2与摩擦力的关系判断物体是否静止，再求出木块受到的合力．
解答：解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则木块所受的摩擦力大小为
f=F1﹣F2=10N﹣2N=8N；
物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于等于8N，即f m≥8N；
撤去F1后，F2≤f m，物体仍能处于平衡，合力是零；
故选：D
点评：此题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析判断物体的状态，由平衡条件得出力之间的关系．
8．（3分）用一水平外力将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，如图所示，当水平外力增大时，则木块（）
A．对墙的压力增大，受静摩擦力增大
B．对墙的压力增大，受静摩擦力减小
C．对墙的压力增大，受静摩擦力不变
D．对墙的压力不变，受静摩擦力增大
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：本题根据静摩擦力的性质及求法进行分析判断，本题中物体处于平衡，故静摩擦力可根据共点力平衡求出．
解答：解：由图可知，静摩擦力应沿墙壁方向且与重力方向相反，与静摩擦力大小相等，方向相反；故静摩擦力不变；
垂直于墙面方向上，物体受F及墙面的弹力而处于平衡，水平外力增大时，物体受墙的弹力增大，由牛顿第三定律可知，物体对墙的压力增大．所以选项ABD错误，C正确．
故选：C．
点评：在分析摩擦力时一定要明确是静摩擦还是动摩擦力，动摩擦力一般由公式求出，而静摩擦力应由共点力平衡或牛顿第二定律求出．
9．（3分）一辆小汽车在高速公路上行驶，遇到紧急情况，以初速度30m/s做匀速直线运动，若刹车过程的加速度大小恒为10m/s2，那么刹车后2s与刹车后4s汽车通过的位移之比为（）A．8：9 B．9：8 C．1：2 D．1：1
考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：汽车刹车过程做做匀减速直线运动，根据加速度和初速度，由速度公式求出刹车的时间，根据已知时间与刹车时间的比较，分析汽车的运动状态，再选择公式求解已知时间内的位移，最后求出比值．
解答：解：汽车刹车到停止所需的时间为：t0===3s，
则刹车后2s内的位移为：x1===40m
因为4s＞3s，所以刹车后4s内的位移等于刹车后3s内的位移．
则有：x2===45m
故有：x1：x2=40：45=8：9
故选：A
点评：对于汽车刹车这种匀减速直线运动，不能死套公式，要注意检验解题结果的合理性，往往要先求出汽车刹车的时间，然后再进行其他计算．
10．（3分）在直线运动中，关于速度和加速度的关系．下列说法中不正确的是（）
A．物体的速度大，加速度就大
B．物体的速度改变快，加速度就大
C．物体速度的改变量大，加速度就大
D．物体速度为零，加速度一定为零
考点：加速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．解答：解：A、根据a=可知加速度a由速度的变化量△v和速度发生改变所需要的时间
△t共同决定，虽然△v大，但△t更大时，a可以很小，加速度与速度无关，速度大，加速度不一定大．故AC错误；
B、加速度反映物体速度变化的快慢，物体的速度改变快，加速度就大，故B正确；
D、物体速度为零，加速度不一定为零，如自由落体运动的初位置，速度为零，加速度为g，故D错误
本题选错误的
故选：ACD．
点评：把握加速度的定义式a=中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础．
11．（3分）如图是在同一直线上运动的甲、乙两物体的x﹣t图象，则两物体（）
A．从相同的出发点同时出发
B．在0﹣t1时间内都做匀速直线运动
C．在0﹣t1时间内运动方向相反
D．在t1时刻相遇，相遇后都静止不动
考点：匀变速直线运动的图像．
专题：运动学中的图像专题．
分析：位移图象的斜率等于速度．根据位移图象直接比较两物体出发时间的先后和出发位置的关系．
解答：解：A、由图可以看出甲乙从不同的出发点同时出发，故A错误；
B、在0﹣t1时间内甲做匀速直线运动，乙是变速直线运动，B错误；
C、由斜率的正负知在0﹣t1时间内运动方向相反，C正确；
D、在t1时刻相遇，相遇后速度都未零，即静止，D正确；
故选：CD．
点评：本题是位移时间图象问题，与速度时间图象不能混淆，抓住图象的斜率等于速度分析物体的运动情况是基本功，要熟练掌握．
12．（3分）A、B两物体在同一直线上运动，t=0时在同一位置，它们的v﹣t图象如图所示，下列说法中正确的是（）
A．20s末，A、B在同一位置，且A、B速度相等
B．0﹣40s，A、B之间的最大距离是50m
C．40s末，B追上A，A的速度小于B的速度
D．0﹣20s，A在B的前面，20s﹣40s，B在A的前面
考点：匀变速直线运动的图像．
专题：运动学中的图像专题．
分析：由速度图象可直接读出速度的大小，根据速度大小关系，分析甲乙两物体间距离的变化．两图线的交点表示速度相等．两物体由同一地点向同一方向作直线运动，当位移相等时两物体相遇．
解答：解：A、在第20s末两物体速度相等，由图线的“面积”看出，这段时间内A的位移大于B的位移，故A、B不在同一位置，A错误；
B、在追上前，速度相等时，相距最远，故20s末相距最远，x=5×20﹣×5×20=50m，B正确；
C、由图可知，40s末两者位移相等，相遇，此时A、B在同一位置，A的速度小于B的速度．故C正确．
D、开始阶段，A的速度较大，A跑在B的前面，20s后的一段时间内，B的速度较大，A仍在B的前面，直到40s末两者相遇，D错误；
故选：BC．
点评：根据速度分析物体的运动情况是基本能力．本题是匀加速运动追及匀速运动的问题，当两者速度相等时，相距最远．
三、填空题：（本题共4小题，共20分，把答案填在答题卡上相应的横线上．）
13．（4分）如图所示，是探究某根弹簧的伸长量X与所受拉力F之间的关系图：
（1）弹簧的劲度系数是1000N/m
（2）若弹簧原长l0=10cm，当弹簧所受F=200N的拉力作用时（在弹性限度内），弹簧长度为l=30cm．
考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．
专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题．
分析：本题考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律结合数学知识即可正确求解．
解答：解：（1）图象斜率的大小表示劲度系数大小，
故有 k===1000N/m．
（2）根据F=kx，得当弹簧所受F=150N的拉力作用时伸长的长度为 x==m=0.20m=20cm
则弹簧长度为l=x+l0=30cm
故答案为：（1）1000．（2）30
点评：胡克定律的应用注意形变量x既可以是弹簧的伸长量，也可以是弹簧的压缩量；还要注意胡克定律适用的条件为在弹性限度内．
14．（4分）一矿井深125m，在井口每隔一段时间释放一个小球，当第6个小球刚从井口开始下落时第1个球恰好到达井底．则：
（1）相邻的两个小球下落的时间间隔是1s；
（2）这时第3个小球跟第5个小球相距40m．（g取10m/s2）
考点：自由落体运动．
专题：自由落体运动专题．
分析：根据自由落体运动的位移时间公式求出小球下落的总时间，从而得出相邻两个球之间的时间间隔．根据第3个球和第5个球下落的高度求出两球的间距．
解答：解：（1）根据h=得，小球下落的总时间t=，
则相邻两个小球的时间间隔．
（2）第3个小球下落的时间为3s，第5个小球下落的时间为1s，
此时第3个小球和第5个小球之间的距离
m=40m．
故答案为：1，40
点评：解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律，结合运动学公式灵活求解．
15．（4分）在“研究共点力的合成”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（）A．两根细绳必须等长
B．橡皮绳应该与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
D．实验中两次用弹簧测力计拉橡皮条时，必须使橡皮条伸长相同的长度
考点：验证力的平行四边形定则．
专题：实验题；平行四边形法则图解法专题．
分析：在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小．因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行．
解答：解：A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长．故A选项不正确；
B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上．故B错误；
C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小．故C正确；
D、实验中两次用弹簧测力计拉橡皮条时，必须使橡皮条伸长相同的长度，故D正确．
故选：CD
点评：在此实验中重点是作出力的图示，这样才能得以验证力的平行四边形，所以细线的方向与弹簧秤的示数是关键．
16．（8分）在做《用打点计时器测匀加速直线运动的加速度》实验中，打点计时器所用电源的频率是50Hz，某同学在实验中得到一条与小车相连的点迹清晰的纸带，他把某一计时点记作O，再选依次相邻的6个点，分别标以A、B、C、D、E和F，如图1所示．（计算结果保留三位有效数字）
（1）如果测得C、D两点相距X4=2.70cm，D、E两点相距X5=2.90cm，则在打D点时小车的速度是1.40m/s．
（2）该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v﹣t坐标系中描点（如图2所示），请你完成他的作图，由此求得小车的加速度大小a=5.00m/s2．
考点：测定匀变速直线运动的加速度．
专题：实验题；直线运动规律专题．
分析：（1）匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，据此可正确解答打D点时小车的速度的大小．
（2）在速度﹣时间图象中斜率大小表示物体加速度的大小，据此可正确解答．
解答：解：（1）根据匀变速直线运动的规律，打D点的速度等于CE段的平均速度，即：v D==1.4m/s；
（2）根据描点作一条过原点的直线，如图：
直线的斜率即为小车的加速度，所以加速度a==5m/s2．
故答案为：（1）1.40；（2）如图；5.00
点评：本题考查了“探究小车速度随时间变化的规律”中的数据处理基本知识，对于这些基本知识要在平时加强训练，提高基本知识的应用能力．
四、计算题：本题共4小题，共44分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．17．（10分）以20m/s的速度行驶的汽车，紧急刹车后做匀减速直线运动，其加速度大小为4m/s2．求：
（1）汽车在刹车后2s末的速度大小；
（2）汽车停止前最后2s内的位移大小；
（3）汽车在刹车后6s内的位移大小．
考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：先判定汽车刹车到停止所需的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据速度时间公式v=v0+at求速度，根据逆向思维法可求汽车停止前2s内的位移；根据位移时间公式
求位移．
解答：解：
（1）汽车从刹车到停止运动所经历的时间为：
所以汽车在刹车后2s末的速度大小：v=v0+at═20﹣4×2=12m/s
（2）停止前最后2s内的位移，根据逆向思维法有：==8m
（3）汽车在5s末已经停止，故刹车后6s内的位移即汽车刹车后5s内的位移
==50m
答：（1）汽车在刹车后2s末的速度大小为12m/s；
（2）汽车停止前最后2s内的位移大小为8m；
（3）汽车在刹车后6s内的位移大小为50m
点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at和位移时间公式
注意汽车刹车速度减小为零不再运动．
18．（12分）一木块静止在水平桌面上，已知木块质量是m=2Kg，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.4，且木块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．（g取10m/s2）
（1）要使木块由静止开始运动，至少要用多大水平拉力．
（2）用F1=6N的水平力拉木块，求木块受摩擦力的大小．
（3）木块在桌面滑动后，使水平拉力变为F2=10N，木块受到的摩擦力是多大？
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：（1）当拉力等于木块的最大静摩擦力时，木块开始运动，根据平衡求出最小拉力；（2）比较拉力和最大静摩擦力的大小，若不能拉动，则木块受到的是静摩擦力，根据平衡求出静摩擦力的大小．
（3）木块一旦拉动，摩擦力为滑动摩擦力，结合滑动摩擦力的公式求出摩擦力的大小．
解答：解：（1）假设木块恰能被拉动，则F=f m
而f m=f滑=μN
据二力平衡得：N=mg
联立得：F=8N
（2）因为拉力F1＜f m，所以木块保持静止，据二力平衡，得：f1=F1=6N
（3）因为拉力F2＞f m，所以木块滑动，则滑动摩擦力f2=μN=μmg=8N
答：（1）要使木块由静止开始运动，至少要用8N水平拉力．
（2）用F1=6N的水平力拉木块，求木块受摩擦力的大小为6N．
（3）木块在桌面滑动后，使水平拉力变为10N，木块受到的摩擦力是8N．
点评：解决本题的关键确定木块所受的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，结合平衡和摩擦力公式进行求解．
19．（12分）汽车以10m/s的速度匀速行驶，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度同向匀速行驶，汽车立即以大小为0.6m/s2的加速度刹车，结果恰好未撞上自行车，求：
（1）汽车经多长时间恰好未撞上自行车？
（2）汽车开始刹车时距自行车多远？
考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：当两车速度相等时，恰好未追上．结合速度时间公式求出恰好未追上的时间．根据位移公式，结合位移关系求出开始刹车时距离自行车的距离．
解答：解：（1）当两车恰好未相撞时，速度相等，根据v1+at=v2，
解得：t=．
（2）此时汽车的位移为？：，
自行车的位移为：x2=v2t=4×10m=40m，
开始刹车时汽车与自行车的距离为：s=x1﹣x2=70﹣40m=30m．
答：（1）汽车经10s时间恰好未撞上自行车．
（2）汽车开始刹车时距自行车30m．
点评：本题考查了运动学中的追及问题，关键理解临界状态是速度相等时，恰好未相撞，结合速度公式和位移公式进行求解．
20．（10分）如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15N．sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）物体A受到的摩擦力为多大？
（2）物体B重力为多大？
考点：共点力平衡的条件及其应用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：（1）先结点C为研究对象，分析受力情况，作出力图，由平衡条件求出绳AC、BC 的拉力，即得到B的重力．
（2）对A物体研究，AC绳的拉力等于物体A受到的摩擦力，再由二力平衡求解物体A受到的摩擦力大小．
解答：解：（1）以结点C为研究对象，受力情况如图所示
A物体处于静止，在水平方向受到的摩擦力f大小与绳AC拉力大小相等，即f=F2=8N （2）因为处于静止状态，F1=15N
在x轴上，AC绳的拉力 F2=F1cos37°=12N
在y轴上，BC绳的拉力 F3=F1sin37°=9N
B物体处于静止，G B=F3=9N
答：
（1）物体A受到的摩擦力的大小为12N；
（2）物体B重力的大小为9N．
点评：本题考查运用平衡解题的基本能力，其关键是分析物体的受力情况．
2006--2007高一级物理期中考试卷 一、不定项选择题（每小题4分共40分，漏选2分，错选0分） 1．以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（ ） A ．只有体积很小或质量很小的物体才可发看作质点 B ．只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点 C ．质点是一种特殊的实际物体 D ．物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看作质点 2．观察图5-14中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ） A ．甲、乙两车可能都向左运动。 B ．甲、乙两车一定向右运动。 C ．甲车可能运动，乙车向右运动。 D ．甲车可能静止，乙车向左运动。 3．地球绕太阳公转的速度是30km/s ，我们在下课休息的10min 内，实际上已在太阳系中绕太阳运行了（ ） A.0mm B.30km C.300km D.18000km 4．物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v 1=10m/s ，v 2=15m/s ，则物体在整个运动过程中的平均速度是( ) A.12.5m/s B.12m/s C.12.75m/s D.11.75m/s 5．一物体做匀加速直线运动，在第1个t s 内位移为x 1；第2个t s 内 位移为x 2，则物体在第1个t s 末的速度是（ ） A ．（ x 2-x 1）/t B ．（x 2+x 1）/ t C ．（x 2-x 1）/2t D ．（x 2+x 1）/2 t 6．一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后， 司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动.从启动到停止一共经历t =10 s ，前进了15m ，在此过程中，汽车的最大速度为（ ） A ．1.5 m/s B ．3 m/s C ．4 m/s D ．无法确定 甲 图5-14 坐位号 班级 姓名 坐号
常州市教育学会学业水平监测 高一物理试卷答案与分析 一．单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。每小题只有一个选项符合题意） 1．关于惯性，下列说法正确的是： （ D ） A. 只有物体静止时，才具有惯性 B. 只有物体做匀速直线运动时，才具有惯性 C. 只有物体运动状态改变时，才具有惯性 D. 物体处于任何运动状态都具有惯性 2．如图所示，在光滑水平面上，一质量为m 的小球在绳的拉力 作用下做半径为r 的匀速圆周运动，已知小球运动的角速度 为ω，则绳的拉力F 大小为 （ B ） A. 2 r m ω B. r m 2 ω C. r v m 2 D. 2r v m 3. 关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是 （ A ） A. 速度变化越快，加速度越大 B. 速度变化越大，加速度越大 C. 加速度大小不变，速度方向也保持不变 D. 加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 4．小船在水速较小的河中横渡，并使船头始终垂直河岸航行，到达河中间时，突然上游来水使水流速度加快，则下列说法正确的是 （ B ） A. 小船要用更长的时间才能到达对岸 B. 小船到达对岸的位移将变大，但所用时间仍不变 C. 因小船船头始终垂直河岸航行，故所用时间及位移都不会变化 D. 因船速与水速关系未知，故无法确定渡河时间及位移的变化 5．王强同学对着墙壁练习打网球，假定球在墙面以25m/s 的速度沿水平方向反弹，落地点到墙面的距 离在10m 至15m 之间。忽略空气阻力，g 取10m/s 2 .球在墙面上反弹点的高度范围是 （ A ） A ．0.8m 至1.8m B. 0.8m 至1.6m C. 1.0m 至1.8m D. 1.0m 至1.6m 同理可得: m v x g gt H 8.12515102121212 2 2 222=??? ????=??? ? ??== 物体的质量是物体惯性大小的量度. 与物体的运动状态无关. 根据向心力公式: r m F 2 ω= 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量 由于船头垂直指向对岸,故渡河的最短时间已被确定,与水速无关. 根据平抛运动的规律: 101t v x = 2 1121gt H = m v x g gt H 8.02510102121212 201211=??? ????=??? ? ??==
必修一期中试题 一、单项选择题 1．从离地面3 m 高处竖直向上抛出一个小球，它上升5 m 后回落，最后到达地面。此过程中（ ） A ．小球通过的路程是8 m B ．小球的位移大小是13 m C ．小球的位移大小是3 m D ．小球的位移方向是竖直向上 2．以下说法正确的是（ ） A ．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分。”8点42分和8分均指时刻 B ．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分。”8点42分和8分均指时间 C ．出租车的收费标准有“元/公里”，其中的“公里”指的是路程 D ．出租车的收费标准有“元/公里”，其中的“公里”指的是位移 3．下列表述中，所指的速度为平均速度的是（ ） A ．子弹射出枪口时的速度为800 m/s B ．一辆公共汽车从甲站行驶到乙站，全过程的速度为40 km/h C ．某段高速公路限速为90 km/h D ．小球在第3s 末的速度为6 m/s 4．甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移。甲车在前半段位移以30 km/h 的速度运动，后半段位移以60 km/h 的速度运动；乙车在前半段时间内以30 km/h 的速度运动，后半段时间内以60 km/h 的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度甲v 和乙v 的大小关系是（ ） A ．甲v =乙v B ．甲v ＜乙v C ．甲v ＞乙v D ．由于不知道位移和时间，所以无法比较 5．关于物体运动的加速度，下列说法正确的是（ ） A ．速度越大，加速度越大 B ．速度变化量越大，加速度越大 C ．末速度越大，加速度越大 D ．速度变化越快，加速度越大
6．物体沿某方向做匀加速直线运动，某时刻速度为5 m/s ，经2 s 速度变为11 m/s ，则物体的加速度大小为（ ） A ．3 m/s 2 B ．6 m/s 2 C ．8 m/s 2 D ．16 m/s 2 7．物体由静止开始沿斜面滑下，做匀加速直线运动，3 s 末开始在水平地面上做匀减速直线运动，9 s 末停止。则物体在斜面上的位移和水平面上的位移大小之比是（ ） A ．1∶1 B ．1∶2 C ．1∶3 D ．3∶1 8．如图为根据龟兔赛跑故事画出的位移－时间图象，由图可知下列说法正确的是（ ） A ．乌龟和兔子赛跑是同时从同地点出发的 B ．乌龟和兔子赛跑是同时出发，但出发点是不同的 C ．兔子虽然中途休息了一会儿，但最终先到达终点 D ．乌龟中途落后，但最终比兔子先到终点 9．如图所示的两条斜线，分别代表A 、B 两物体同时从同一地点出发向同一方向做直线运动时的速度－时间图象。下列说法中正确的是（ ） A ．A 的初速度比 B 的初速度大 B ．在前10 s 内，A 的位移比B 的位移大 C ．B 的加速度比A 的加速度大 D ．10 s 末两物体的瞬时速度相等 10．一小球从空中由静止释放，不计空气阻力（g 取10 m/s 2 ）。下列说法正确的是（ ） A ．第2 s 末小球的速度为10 m/s B ．前2 s 内小球的平均速度为20 m/s C ．第2 s 内小球的位移为10 m D ．前2 s 内小球的位移为20 m 11．取两个小球做自由落体实验（不计空气阻力）。小球甲的质量是小球乙质量的2倍，小球甲从1 m 高处自由落下，小球乙从2 m 高处与甲同时自由下落，则两小球下落过程中，下面说法中正确的是（ ） A ．同一时刻甲的速度比乙的速度大 B ．到达同一位置处它们的速度相同
物理高一上册期末精选单元测试卷（解析版） 一、第一章运动的描述易错题培优（难） 1．物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度—时间图象如图所示，下列说法中正确的是 A．在1 s末，物体速度为9 m/s B．0～2 s内，物体加速度为6 m/s2 C．6～7 s内，物体做速度方向向西的加速运动 D．10～12 s内，物体做速度方向向东的加速运动 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】 A．由所给图象知，物体1 s末的速度为9 m/s，选项A正确； B．0～2 s内，物体的加速度 a＝ 126 2 v t ?- = ? m/s2＝3m/s2 选项B错误； C．6～7 s内，物体的速度、加速度为负值，表明它向西做加速直线运动，选项C正确；D．10～12 s内，物体的速度为负值，加速度为正值，表明它向西做减速直线运动，选项D 错误． 2．若某物体做直线运动的v—t图象如图所示，则下列说法中正确的是（） A．t=3s时物体运动的速度方向发生改变 B．t=3s时物体运动的加速度方向发生改变 C．t=3s时物体离出发点最远 D．t=3s时物体的加速度为零 【答案】AC 【解析】
【分析】 解决本题要明确v—t图象的含义：在v—t图象中，速度的正负表示其运动方向，图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积为物体的位移，时间轴上方面积表示位移为正，下方表示为负． 【详解】 A．根据速度的正负表示速度的方向，可知t=3s时物体运动的速度方向发生改变，故A正确； B．在2~5s内直线的斜率一定，说明物体的加速度恒定，则t=3s时物体运动的加速度方向没有发生改变，故B错误； C．物体在前3s内沿正方向运动，3s后沿负方向运动，则t=3s时物体离出发点最远，故C 正确； D．根据斜率等于加速度，可知t=3s时物体的加速度不为零，故D错误。 故选AC。 【点睛】 图象由于具有形象直观的特点，因此在物理中广泛应用，对于图象问题要明确两坐标轴的含义，图象斜率、截距、围成面积等含义。 3．三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示，同时从N点出发，同时到达M点，下列说法中正确的是（） A．三个质点任意时刻的速度方向都相同 B．三个质点从N点出发到M的任意时刻速度大小都相同 C．三个质点从N点到M点的平均速度大小和方向均相同 D．三个质点从N点到M点的平均速率相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 由题意可知任意时刻三个质点的速度大小和方向都不相同，选项AB错误；平均速度等于位移除以时间，故平均速度大小相同，平均速度的方向与位移方向相同，故平均速度方向相同，选项C正确；平均速率等于路程除以时间，三质点的路程不同，时间相同，故平均速率不同，选项D错误．综上本题选C． 4．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法
2006---2007 学年第一学期高中八校高一期中试卷 物理(必修) 命题单位：江阴市南闸中学 命题人： 宋光林 本卷共4页，共100分。考试时间100分钟。 一．本题共10小题；每小题4分，共40分。在1-6题给出的四个选项中，只有一个选项正确，7-10小题有多个选项正确。选出每题的正确选项，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。 1．物体作匀加速直线运动,加速度为2米／秒2,任1秒内 A ．物体的加速度一定等于物体速度的2倍； B ．物体的末速度一定比初速度大2米／秒； C ．物体的初速度一定比前1秒内的末速度大2米／秒； D ．物体的末速度一定比前1秒内的初速度大2米／秒 ２．我国著名篮球运动员姚明在原地拍球，球从1.5m 高处落下，又被地板弹回，在离地1m 处被接住。则球通过的路程和位移的大小分别是 A ．2.5m ，2.5m B ．2.5m ，0.5m C ．1.5m ，1m D ．1.5m ，0． ３．在100m 竞赛中,测得某一运动员5s 末瞬时速度为10.4m/s ，10s 末到达终点的瞬时速度为10.2m/s.则他在此竞赛中的平均速度为 A ．10m/s B ．10.2m/s C ．10.3m/s D ．10.4m/s 4．一质点在x 轴上运动，它在连续第n 秒末所对应的坐标记录在如下表格中，t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 －4 －3 －8 －2 A C ．前3s 内的路程为2m D ．第5s 内的位移大小最小 5．物体沿直线从A 到B,前一半路程以速度v 1匀速运动,接着的后一半路程以速度v 2匀速运动,则全程的平均速度是 A ． 2 v v 21+ B ．21v v C ．2121v v v v + D ． 2 12 1v v v 2v + 6．两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知 A ．时刻t 2以及时刻t 5两木块速度相同. B ．在时刻t 3两木块速度相同. C ．在时刻t 3和时刻t 4之间某瞬时 两木块速度相同. D ．在时刻t 4和时刻t 5之间某瞬时两木块速度相同. 7．关于位移和路程的说法中正确的是： Ａ．位移的大小和路程的大小总是相等的，只不过位移是矢量，而路程是标量 Ｂ．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的
XX高中XX学年第一学期期中考试 高一物理试卷分析 高一物理备课组XX 本次考试所采用试卷为高一物理备课组自行命题的《XX中学2015-2016学年第一学期期中考试高一物理试卷》，共XX名高一学生参加了此次考试。 一、试卷结构及分值比例 二、试卷评价 （一）综合评价 1．题型多样。 全卷共21道题，满分100分。单选题14道，共42分；填空题4道14空，每空2分，共28分；计算题3道，设置多个小问，3道分别为8分、12分、10分，共30分。 2．内容全面，知识覆盖面较广。 （1）《运动的描述》：本章考察了各个运动学物理量的概念、强调矢量的方向性。（2）《匀变速直线运动的研究》：本章考察了速度公式、位移公式、速度位移关系式、探究小车速度随时间变化的规律实验、自由落体运动、位移图像和速度图像、有效数据等知识点3．注重对基础知识和基本技能的考查，能力要求相对偏低。本试卷总体难度系数为0.42。 通过考察考生对基本物理概念和基本物理规律的了解、认识、理解和应用，考察了考生的理解能力、综合分析能力和处理实际解决实际问题的能力，试卷命题符合学科教学目标的基本要求，全面准确检测上半学期所教学内容的落实情况。 4．区分度较好。试题表述准确、简洁，难易结合，循序渐进，如同样是位移速度关系式的考察，既有直接数据代入公式求解的简单单过程问题，也有相对复杂一些的多过程问题（最后一道计算题）。 （二）试题评价 单选题的特点 1．轻松上手。没有出现难题怪题，全部为平时要求的甚至训练过的类似试题。考生容易上手，有利于考生进入考试状态，有助于考生正常发挥水平。 2．贴近生活，体现新课改。题目情景多取自生活中所熟悉的事例，体现知识回归生活和应用的新课程精神。 3．设置梯度，第12第14道设计了一定的难度梯度，第12考察了根据速度图像信息求位移应用。第4题要求学生速度概念、位移概念和空间上的概念提出了比较综合的要求。 填空题的特点 1．注重基础知识，体现教学难度重心下移的落实。 2．题中涉及的物理情景简单，利于建模，便于物理过程分析。 3．重视实验内容，强调基本的实验数据处理能力。 计算题的特点 1．考察全面到位，速度概念、速度公式、位移公式、速度位移关系式和自由落体运动规律等知识点都得到了考察。试题加强了理论联系实际和建模能力的考查，体现了以能力为目标的命题原则。 2．第20题只所以设置了4个小问，出发点是为了降低难度，引导学生处理刹车问题
一、选择题（总共16分，每题2分） 1、关于曲线运动的说法正确的是：（） A、曲线运动速度的大小和方向时刻都在变化 B、变速运动一定是曲线运动 C、物体做曲线运动时，所受合外力一定是变力 D、物体做曲线运动时，所受外力的方向与速度方向不在一条直线上 3、关于平抛运动，下列说法中正确的是：（） A、平抛运动可分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动 B、平抛运动是匀变速曲线运动 C、平抛运动是变加速曲线运动 D、平抛运动的物体在相同时间内其速度的变化量相同 4、一个物体在地球表面所受的重力为G，则在距地面高度为地球半径的2倍时， 所受引力为：（） A、G/2 B、G/3 C、G/4 D、G/9 5、若人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则离地面越近的卫星：（） A、速度越大 B、角速度越大 C、向心加速度越大 D、周期越长 7、设地球表面重力加速度为g0，物体在距离地心4R（R是地球的半径）处， 由于地球的作用而产生的加速度为g，则g/g0：（） A、1 B、1/9 C、1/4 D、1/16 B、小球受到的向心力等于重力mg C、小球的线速度大小等于√Rg D、小球的向心加速度大小等于g 二、填空题（总共12分，每题3分）
9、从20米高处，以20m/s的初速度水平抛出一个小球，小球从抛出到落地所用时间为 S，小球落地时的速度大小为m/s。从20米高处，以10m/s的水平初速度抛出一个小球，不计空气阻力，落地点到抛出点间的距离为m. 10、火星的半径是地球半径的1/2，火星的质量是地球质量的1/10，忽略火星的自传， 若地球上质量为60kg的人到火星上去，则此人在火星上的质量为kg,所受 重力是N。在地球上可举起60kg杠铃的人到火星上用同样的力可举起质量 是kg的物体。（地球表面g=10m/s2） 11、长度为L=0.5m的轻质细杆，一端有一质量为m=3kg的小球，小球以0点为圆心在竖直 平面内做圆周运动，当小球通过最高点时的速率为2m/s时，小球受到细杆的力（支持力或拉力），大小为N(g=10m/s2) 12、试根据平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射速度的实验方法，可用的器材有：弹射器 （含弹丸）、铁架台、米尺，需要测量的量有，初速度的计算公式为。 三、计算题（共22分） 13、质量为800kg的小汽车驶过一座半径为50m的圆形拱桥，到达桥顶时的速度为5m/s， 求此时汽车对桥的压力；若此小汽车驶过一座半径为10m的凹型桥时，到达最底部时速度为10m/s，求此时汽车对桥的压力？ 14、质量m=3kg的物体，在水平力F=6N的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运 动时间t=3s。求： a、力F在t=3s内对物体所做的功 b、力F在t=3s内对物体做功的平均功率 c、在3s末，力F对物体做功的瞬时功率 15、如图所示，位于竖直平面上半径为R的1/4圆弧轨道AB光滑无摩擦，
图1 高一物理期中测试题 一、选择题（每题4分，共40分） 1 （ ） A. B. C. 这压力是由于地球的吸引而产生的 D. 2．关于静摩擦力，下列说法正确的是 （ ） A. 静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反 B. 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C. 受静摩擦力作用的物体一定是静止的 D. 对一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是不能变化的 3保持静止，如图1所示。则下列说法不． 正确的是 （ ） A ．物体所受的合力增大 B ．物体受水平面的支持力增大 C ．物体受静摩擦力增大 D ．物体所受的合力不变 4．如图2所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B 点，另一轻绳一 端系一重物C ，绕过滑轮后另一端固定在墙上A 点.现将B 点或 左或右移动一下，若移动过程中AO 段绳子始终水平，且不计摩 擦，则悬点B 受绳拉力F 的情况是（ ） A ．B 左移， F B ．B 右移，F 增大 C ．无论B 左移右移，F 都保持不变 D ．无论B 左移右移， F 5．两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A 点出发，分别沿ABC 和 ADC 行走，如图3所示，当他们相遇时不相同的量是 （ ） A ．速度 B ．位移 C ．路程 D ．速率 图2
图5 6．如图4为两个物体A 和B 在同一直线上沿同一方向同时作匀加速运动的 v-t 图线。已知在第3s 末两个物体在途中相遇，则物体的出发点的关系 是 （ ） A ．从同一地点出发 B ．A 在B 前3m 处 C ．B 在A 前3m 处 D ．B 在A 前5m 处 7．甲、乙两物体均做直线运动，其速度图象如图5所示，则下列说 法中正确的是 （ ） A. 甲、乙两物体都做匀变速直线运动 B. 甲、乙两物体做相向的匀速直线运动 C. t 1时刻甲、乙两物体相遇 D. t 2时刻甲、乙两物体速度相等 8．甲、乙两物体所受的重力之比为1 : 2，甲，乙两物体所在的位置高度之比为2 : l ，它们各 自做自由落体运动，则 （ ） A ．落地时的速度之比是1:2 B ．落地时的速度之比是1 : 1 C ．下落过程中的加速度之比是1 : 2 D ．下落过程中加速度之比是1 : 2 9．两个物体从同一地点先后自由下落，甲比乙先下落3s ，下面说法正确的是 （ ） A ．甲对乙的运动是一个加速度小于g 的加速运动 B ．两物落地之前总保持45m 的距离 C ．两物体的距离越来越小 D ．两物体的距离越来越大 10．甲物体以速度v 0做匀速直线运动，当它运动到某一位置时，该处有另一物体乙开始做初 速为0的匀加速直线运动去追甲，由上述条件 （ ） A ．可求乙追上甲时乙的速度 B ．可求乙追上甲时乙走的路程 C ．可求乙从开始起动到追上甲时所用的时间 D ．可求乙的加速度 二、填空题（每题5分，共25分） 11．如图6，重G =10N 的光滑球与劲度系数为k =1000N/m 的上、下两轻 弹簧相连，并与AC 、BC 两光滑平板相接触，若弹簧CD 被拉伸量、 EF 被压缩量均为x =0.5cm ，则小球受力的个数为 个。 图4 图6
高一物理下学期物理期 末试卷分析 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2014---2015高一下学期物理期末试卷分析 高一物理组李锋 一、试卷分析 高一物理期末考试是由高二物理组根据高一物理教学情况提供的试卷。试卷符合教学大纲要求，知识覆盖面较大，贴近教材，符合学生与教学的要求，题量适中，题型符合同高一物理的测试要求，题目设计难度适中，适合绝大多数学生的实际情况，从题目的设计中，区分度设计比较平稳，确实对高一物理的学习起到评价作用。 单项选择题共10小题，考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本题，多数学生得分较高。 多项选择题共5小题，也是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本要求，但由于是多项选择题，学生在答题时，每小题得满分的较少，得部分分的学生较多（学生在答题时，由于对多项选择题的答案无十分把握，在没有十分把握的情况下，选择答案中的一个选项或二个选项，这样虽然不能得满分，但至少可得一些分）所以学生的得分不高。 实验题题共2小题，第16、17两小题为实验题目，考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用，多数学生在该题的解答过程中，即不会实验的基本要求，也不懂物理在实验中的应用。 第16题考查学生对基本规律的应用能力，简单考查了学生对平抛运动中的最基础的计算能力，学生错误率较高，也的相当一部分学生没有解答。尤其17小题在该章知识考查时是每次必考题，老师在新课教学和
章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习，但学生的正确率仍然较低，值得深思？ 第18题考查了动量守恒定律的相关内容。将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中，试题难度适中，注重考查“双基”的同时，又注重主干知识的考查与运用。 第19小题为动能定理的直接应用，学生在应用规律时出现了各种错误，状态、过程不会分析，代公式时各物理量出现错误等，说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差，在教学中应该有一定时间让学生自主分析，老师不能代替，要把培养学生的分析能力放在教学中的重要位置。 第20小题为万有引力的最基本的应用，考查学生应用万有引力的基本规律解决天体运动问题，只要运用万有引力基本公式和把题目中的已知条件代入即解决问题，该题的得分率也不高，有相当一部分学生仍不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不知什么原因，学生仍不能正确解答。 第21小题考查动能定理和牛顿第二定律在竖直平面内圆周运动的应用，还有第一宇宙速度的推导和黄金代换式的考察，以及图象问题的理解。物理过程也分析不清，得分率较低。 二、成绩统计 1．平均分较低，各班差异较大。 2．非选择题得分分布图 3.平均分情况：
江苏省扬州中学2019-2020学年度第二学期期中考试 高一物理试卷 考试时间：100分钟满分：100分 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意． 1.物体在两个相互垂直的力作用下运动,力F1对物体做功3 J,物体克服力F2做功4 J,则F1、F2的合力对物体做功为 A. 5 J B. 7 J C. 1 J D.-1 J 2.如图所示,发射升空的卫星在转移椭圆轨道Ⅰ上A点处经变轨后进入运行圆轨道Ⅱ。A、B 分别为轨道Ⅰ的远地点和近地点.则卫星在轨道Ⅰ上 A. 经过A点的速度等于经过B点的速度 B. 经过A点的动能大于在轨道Ⅱ上经过A点的动能 C. 运动的周期大于在轨道Ⅱ上运动的周期 D. 经过A点的加速度等于在轨道Ⅱ上经过A点的加速度 3.夏季游乐场的“飞舟冲浪”项目受到游客的欢迎,简化模型如图,一游客(可视为质点)以某一水平速度v0从A点出发沿光滑圆轨道运动,至B点时脱离轨道,最终落在水面上的C点,不计空气阻力.下列说法中正确的是 A. 在A点时,游客对圆轨道压力等于其重力 B. 在B点时,游客的向心加速度为g C. B到C过程,游客做变加速运动 D. A到C过程,游客重力的功率一直增大 4.如图所示，斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上，现将一小球从图示位置由静止释放，不计一切摩擦，则在小球从释放到落至地面的过程中，下列说 法中正确的是 A. 斜劈对小球的弹力不做功 B. 斜劈与小球组成的系统机械能守恒 C. 斜劈的机械能守恒 D. 小球重力势能减少量等于斜劈动能的增加量 5.放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用,在0~6 s内其速度与时间图象和该拉力的功率与时间图象分别如图所示,下列说法中 正确的是 A. 0~6 s内物体位移大小为36 m B. 0~6 s内拉力做的功为30 J
高一物理期中试卷分析 一、考试内容与能力要求： 1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和路程，平均速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律（包括自由落体运动）等。题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题基本没有，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用，纵观全卷，对于实验班和尖子班的考生，试题难度稍易，没能更好地体现出优生的能力。 2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、分析物理过程、建立物理模型、正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。 二、基本情况分析 期中考试主要考查第一章和第二章的知识内容，题目难度适中，对基本概念和基本规律是这次考试考查的重点。但学生在答题中存在的问题还是集中表现了出来。 1、答卷中存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。 2、试卷的具体问题： 选择题： 1题：主要考查质点的概念和质点的性质。学生掌握良好，正确率很高。 2题：主要考查瞬时速度的概念，学生掌握良好，正确率很高 3题：考查学生对加速度概念的理解，选错的同学主要体现在不理解加速度的矢量性和速度的变化量有关系而和速度无关。 4题：考查学生对位移和路程概念的理解和却别。学生概念比较清晰，基本能够区别开。选错的同学有的是对数学概念出现问题，不会计算圆周的长度。 5题：学生对物理图像的理解是高中物理教学中的一个难点，很多学生对图
2016-2017 学年上期期中联考 高一物理试题 本试卷分试题卷和答题卷两部分，试题卷共四页，答题卷共二页。请按要求把答案 涂、写在答题卡规定的范围内，超出答题框或答在试题卷上的答案无效。满分为100分， 考试时间为90分钟。考试结束只收答题卷。 第Ⅰ卷（48分） 一、选择题（本项共12小题每小题4分共48分，1-8题为单项选择题，9-12题为多项选择 题，在9-12题中给出的四个选项中有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得 2分，选错或不选的得0分。） 1、在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确 ．．．的是（） A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，采用了等效替代的思想 B.根据速度定义式错误！未找到引用源。，当t?非常非常小时，就可以用 x t ? ? 表示物体在t时 刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法 C.玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变,该实验采用放大的思想 D.在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。 2、如图所示,由于有风,河岸上的旗帜向右飘,在河面上A、B两只船上的旗帜分别向右和 向左飘,则两条船的运动状态是（） A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的 3、下列关于质点的概念的说法中，正确的是（） A.任何细小的物体都可以看做质点 B.任何静止的物体都可以看做质点 C.一个物体是否可以看做质点，要看研究问题的具体情况而定 D.一个物体在某种情况下可以看做质点，那么在另外的情况下也可以看做质点 4、下列说法正确的是( ) A.拳击手一拳击出,没有击中对手,这时只有施力物体,没有受力物体 B.运动员将足球踢出,足球在空中飞行是因为足球受到一个向前的推力 C.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力,而乙对甲没有力 D.两个物体发生相互作用不一定相互接触 5、一物体沿直线一直向东运动，前一半路程的平均速度是3m/s，后一半路程的平均速度 是2m/s，则全程的平均速度应是 A.2m/s B.2.4m/s C.2.5m/s D.3m/s 6、一个轻弹簧挂30 N的重物时，轻弹簧总长为17.2 cm，挂100 N的重物时，轻弹簧总 长为20 cm(轻弹簧伸长均在弹性限度内)，则轻弹簧的原长为 A.12 cm B.14 cm C.15 cm D.16 cm
高一物理期末试卷及试卷分析人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末试卷及试卷分析 【模拟试题】（答题时间：90分钟） 一. 选择题（本大题18小题，重点校全做，每小题2分，普通校做前12题，每题3分，共36分。） 1. 下列关于曲线运动的说法，错误的是（） A. 曲线运动一定是变速运动 B. 物体做曲线运动时，某一时刻的速度方向就是运动轨迹上该点的切线方向 C. 只有在变力作用下，物体才可能做曲线运动 D. 做曲线运动的物体受到的合力方向一定跟速度方向不在同一直线上 2. 小船在静水中速度是v，今小船要渡过一河流，渡河时小船船头垂直对岸划行，若航行至河中心时，水流速度增大，则渡河时间将（） A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判定 3. 在水平匀速飞行的飞机上，相隔1s先后放下甲、乙两个物体，若不计空气阻力，则在刚开始释放乙物体时，它们的位置关系是（） A. 甲在乙的正下方4.9m处 B. 甲在乙的后下方4.9m处 C. 甲在乙的正前方4.9m处 D. 甲在乙的前下方4.9m处 4. 人造地球卫星的高度越高，其（） A. 线速度越大 B. 周期越大 C. 角速度越大 D. 向心加速度越大 5. 我们在推导第一宇宙速度时，需要作一些假设，下列假设哪些是必要的（） A. 卫星做椭圆运动 B. 卫星的轨道半径等于地球半径 C. 卫星的运动周期等于地球的自转周期 D. 卫星需要的向心力等于它在地面上受到的吸引力 6. 改变汽车的质量和速度，都能使汽车的运动发生变化，在下面几种情况中，汽车的动能是原来的2倍的是（） A. 质量不变，速度变为原来的2倍 B. 质量和速度都变为原来的2倍 C. 质量变为原来2倍，速度减半 D. 质量减半，速度变为原来的2倍 7. 一人用力踢质量为1kg的皮球，使球由静止以10m/s的速度飞出。假定人踢球瞬间对球的平均作用力是200N，球在水平方向上运动了20m停止。那么人对球所做的功为（） A. 4000J B. 50J C. 200J D. 无法确定 8. 当重力对物体做正功时，物体的（） A. 重力势能一定增加，动能一定减小 B. 重力势能一定减小，动能一定增加 C. 重力势能一定减小，动能不一定增加 D. 重力势能不一定减小，动能一定增加
高一物理上册期中考试试题_含答案 一、选择题 1．下列各组物理量中，全部是标量的是（） A．位移、时间、速度、加速度 B．质量、路程、速率、温度 C．速度、平均速度、位移、加速度 D．位移、路程、时间、加速度 2．如图所示，粗糙的A、B长方体木块叠放在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍然保持静止，则B木块受力个数为 A．4 B．5 C．6 D．3 3．有下列几种情形，正确的是（） A．点火后即将升空的火箭，因为火箭还没运动，所以加速度一定为零 B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车，因紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度一定很大 D．100米比赛中，甲比乙跑的快，说明甲的加速度大于乙的加速度 4．在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时 A．必须以这一速度行驶 B．瞬时速度大小不得超过这一规定数值 C．平均速度大小不得超过这一规定数值 D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 5．在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白 .放云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头 .这时，观众所选的参考系是() 映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾” A．“孙悟空”B．平台C．飘动的白云D．烟雾 6．如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象，则下列说法正确的是（）
高一物理期末试题分析 一．单项选择题 1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（B ） A ．亚里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛顿 C ．伽利略、爱因斯坦 D. 亚里士多德、牛顿 分析：伽利略利用理想斜面实验，正确地认识运动和力的关系；牛顿在前人的基础上建立了惯性定律，也就是牛顿第一定律。 2．A 、B 、C 三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t 0时间内(A ) A ．三者平均速度相等 B ．A 的平均速度最大 C ．B 的平均速度最大 D ．C 的平均速度最大 分析：三者在相同时间移动了相同的位移，所以三者平均速度相等。 3．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是(A ) A ．书的形变 B .桌面的形变 C ．书和桌面的形变 D.书受到的重力 分析：桌面会受到弹力是因为书对桌面产生了压力，即书的形变。 4．如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F 作用而处于静止状态，下列判断正确的是(C ) A ．墙面与木块间的弹力可能为零 B ．墙面对木块的摩擦力可能为零 C ．在推力F 逐渐增大过程中，木块将始终维持静止 D ．木块所受墙面的摩擦力随推力F 的增大而变化 分析：该木块受到四个力：压力、支持力、重力、摩擦力。如果墙面与木块间的弹力或墙面对木块的摩擦力为0 ，则木块不可能平衡；由于木
块静止，所以静摩擦力一定，不会变化，且木块将始终维持静止。二．多项选择题 5．关于力学单位制说法中正确的是（BD） A．kg、Ｊ、N是导出单位 B．kg、m、s是基本单位 C．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D．在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F＝ma 分析：A项：kg不是导出单位；C项在国际单位制中，质量的基本单位只能是kg。 6．有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是(CD) A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B．物体的加速度越大，它的速度一定越大 C．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关 D．速度变化越快，加速度一定越大 分析：加速度反映速度变化的快慢，与速度无关，所以AB项错误，CD 项正确。 7．某物体运动的 -t图象如图所示，则下列说法正确的是 (BC) A．物体在第1s末运动方向发生改变 B．物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的 C．物体在第4s末返回出发点 D．物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m 分析：A项物体在第1s末加速度方向发生改变，运动方向不变；D项物体在第2s和第6s离出发点最远，且最大位移为1m。 8．物体放在水平桌面上处于静止状态,下列说法中正确的是(AD) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B．物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力
?、单选题 ??物理期中试卷及答案 1、(5 分)?顿时代的科学家们围绕万有引?的研究， 经历了?量曲折顽强??闪烁智慧的科学实践。在万有引?定律的发现历程中， 下列叙述不符合史实的是( ) A . 开普勒研究了第?的?星观测记录，得出了开普勒?星运动定律 B . ?顿将?星与太阳、地球与?球、地球与地?物体之间的引?规律推?到宇宙中的?切物体， 得出了万有引?定律 C . 卡?迪许?次在实验室中?较准确地得出了引?常量 G 的数值 D . 根据天王星的观测资料，哈雷利?万有引?定律计算出了海王星的轨道 D 【解答】解:亚当斯计算出了海王星的轨道。所以 D 项错误。其他三项都是物理学常识。 【分析】根据物理学史和常识解答， 记住著名物理学家的主要贡献即可 2、(5 分)为了探究影响平抛运动?平射程的因素， 某同学通过改变抛出点的?度及初速度的?法做了 6 次实验， 实验数据记录如下表： ） 以下探究?案符合控制变量法的是（ ） A . 若探究?平射程与?度的关系， 可?表中序号为 1、3、5 的实验数据 B . 若探究?平射程与?度的关系， 可?表中序号为 2、4、6 的实验数据 C . 若探究?平射程与初速度的关系， 可?表中序号为 1、3、5 的实验数据 D . 若探究?平射程与初速度的关系， 可?表中序号为 2、4、6 的实验数据 A 【解答】解： 探究影响平抛运动?平射程的因素时， 若探究?平射程和?度的关系， 应保持初速度不变， 若探究?平射程和初速度的关系， 应保持?度不变． 故 A 正确， B 、C 、D 错误． 故选 A ． 序号 抛出点的?度 （ m ） ?平初速度（ m/s ） ?平射程（ m 1 0.20 2 0.40 2 0.20 3 0.60 3 0.45 2 0.60 4 0.45 4 1.2 5 0.80 2 0.8 6 0.80 6 2.4
麻栗坡县高一物理期末考试质量分析 麻栗坡县一中民中白鋆 一、试卷分析 1、试卷题型及分值结构 全卷共三个大题19小题共计100分，其中单项选择题12个小题48分，不定项选择题，填空题4小题18分，计算题5小题34分。 2、试卷内容 （1）、试卷覆盖了高中物理第一册1—7章所有内容 （2）、试卷重点考察了牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、平抛运动规律、机械能守衡定律和动能定理。 （3）、试卷难点是机械能守衡定律和动能定理。 试题的结构稳定，全面考查了新教材的知识要点，考查的内容、方法以及设问的方式都是考生熟悉和常见的。命题力求在考查物理基础知识和基本技能的同时加强对学生思维能力的考查，试题贴近生产与生活实际，贴近学生实际，基础性强，适当兼顾学生分析、解决问题的能力。试题在突出对主杆知识考查的基础上，强调物理方法运用、思维品质和物理思想的重要性，充分体现能力立意的命题指导思想 二、学生情况分析 （1）、全县参加本次期末考试的学生有1060人。全县最高分91分，全县最高底分1，平均分32分，及格人数68人，及格人数占总人数的6.42％。 （2）、学生的总体得分情况如下 学生初中数学基础太差，没有养成良好的学习习惯。 （3）、得失分原因分析 从批改试卷的过程中不难看出，造成失分的原因大致有如下几类。 ①物理概念不清析、基础知识掌握不准确。②整合物理知识能力不够。③建模能力差。所谓建模能力，我认为主要就是能否把实际的问题经过抽象、简化，转变成物理问题，从而可以应用相关规律解决问题。④物理图象意义认识不清。⑤数学运算能力差。培养学生运用数学知识解决物理问题是中学物理的一个重要教学目标。可能是学生平常对计算器过度依赖，学生计算能力不容乐观；④心理紧张、粗心大意和缺乏考试方法。
高一物理期中测试题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-
F θ 图高一物理期中测试题 一、选择题（每题4分，共40分） 1．静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力 （ ） A. 就是物体的重力 B. 大小等于物体的重力 C. 这压力是由于地球的吸引而产生的 D. 这压力是由于桌面的形变而产生的 2．关于静摩擦力，下列说法正确的是 （ ） A. 静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反 B. 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C. 受静摩擦力作用的物体一定是静止的 D. 对一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是不能变化的 3．一物体放在粗糙水平面上保持静止，当加一个不大的且与水平方向成θ 角的推力F 后，仍保持静止，如图1所示。则下列说法不． 正确的是 （ ） A ．物体所受的合力增大 B ．物体受水平面的支持力增大 C ．物体受静摩擦力增大 D ．物体所受的合力不变 4．如图2所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B 点，另一轻绳一 端系一重物C ，绕过滑轮后另一端固定在墙上A 点.现将B 点或 左或右移动一下，若移动过程中AO 段绳子始终水平，且不计摩 擦，则悬点B 受绳拉力F 的情况是（ ） A ． B 左移，F 增大 B ．B 右移，F 增大 C ．无论B 左移右移，F 都保持不变 D ．无论B 左移右移，F 都增大 A C B O 图2
5．两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别 沿ABC和 ADC行走，如图3所示，当他们相遇时不相同的量是 （） 图3 A．速度B．位移C．路程D．速 率