Unit 3 This is my sister.
课题：period 1 课型:新授主备：郑兵
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
1、能听说读写本课时出现的单词mother father parents brothers grandmother grandfather friend grandparents sister this these that those am \is\are
2、要知道This is ／That is后跟单数名词，These are／Those are后跟复数。
【教学重难点】
重要句型：①This/That is…These/Those are…
②名词的单复数形式
【学前准备〃快乐体验】
1、听写单词
2、正确、流利地读，且能准确翻译下列句子。
Is this your sister? No, it isn’t.
Is that your brother? Yes, it is.
This is my friend.→These are my friends.
3、预习中存在哪些问题
【合作探究?高效学习】
1、学习13页1a，准确读写表示称谓的名词。并将词语与人物配对。并
能用英语进行表述。
----That is my brother
----Those are my two brothers.（两句都是远指，前者是单数，后者是复数）
2、学习1b、1c，进行听力训练，并小组合作讨论戴夫一家的成员。
----This is his sister （这是他的妹妹）
----These are his brothers (这些是他们的哥哥们)
两句都是近指，前者是单数，后者是复数。
3、学习2a、2b，进行听力训练。
4、学习2c结对活动，掌握be动词引导的一般疑问句及其答语。--Is this Jim？
--Yes,it is.\No,it isn’t
（该句子可将陈述句This is Jim中be动词is提到句首所得。）This is my friend.（变成一般疑问句）
Is that your brother？（变成陈述句）
【课堂练习?高效提升】
1.英汉互译.
母亲_______ 兄弟________
祖父_______ 朋友________
Father________ sister__________
2.翻译
①他的两个朋友_______________________________________.
②我的英语书______________________________________.
③这些是他的笔记本______________________________.
④那些学生____________________________________________
⑤这是你的父亲吗？
⑥Those are my friends.
⑦Are these your books？？
3、按照要求做题
this（复数）that（复数）
This is his sister（变成一般疑问句）
These are his brothers （变成一般疑问句）
【课堂小结】
总结this、these、that、those的区别
【教（学）后记】
Unit 3 This is my sister.
课题：period 2 课型:新授主备：郑兵
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
1、复习This is ／That is These are／Those are的用法.
2、复习be动词引导的一般疑问句。
3、掌握可数名词的复数变化规则
【教学重难点】
1、复习：1、句型：This is …. That is ….He is ….
These are …. Those are …. She is ….
2、主格代词：I, he, she正确使用
3、Yes/No问句及其简单回答
4、名词的复数形式
【学前准备?快乐体验】
1、根据本单元所学词汇，补全下列单词
gr_ _df_th_r s_st_r c_ _sin
m_ther _ _cle
br_ther d_ _ _ _ter
2、用be动词的适当形式填空
I （be）Zhang Xue liang.This （be）my grandfather. These （be）my parents. That （be）my sister，and those （be）my two brothers
【合作探究?高效学习】
1、小组合作学习3a，通过学习完成下列各题。
That’s（全写）he’s（全写）
她是你的姐姐吗？是的，她是。（汉译英）
Is he your brother？（改成陈述句）
2、学习名词的复数形式。名词分为可数名词和不可数名词，可数名词又
有单数和复数形式，表示单个的人或事物时，用名词的单数；表示两个或两个以上的人或事物时用名词的复数形式。
1）、一般情况下直接在名词后加-s，在清辅音后读\s\,在浊辅音和元音后读\z\.如：book---books bag----bags
（以ce、se、ze、（d）ge后加es后读\IZ\ ，如：case—cases）
2）、以s、sh、ch、x结尾的词加-es ，读\IZ\,如：watch----watches bus----buses
3）、以辅音字母+y结尾的，变y为i，再加es，读\z\，如：family----families party----parties story----stories
4）、以o结尾的词一般加-s，如：photo—photos piano—pianos 但negro（黑人）、hero（英雄）、potato（土豆）、tomato（西红柿）等系列名词的复数必须加-es
5）、有些以f、fe结尾的词，把f、fe变为v，再加es，如knife—knives wolf---wolves leaf---leaves
6）、表示不同民族人的名词变化口诀为：
中日不变，英法变，其它s加后边
Chinese---four Chinese Japanese---two Japanese
English man---English men French man—French men
American--- Americans Australian--- Australians
7）、有些名词复数与单数同形，或变化无规则。
sheep---sheep mouse---mice alga---algae
跟踪小练笔：写出下列可数名词的复数形式。
toy baby photo watch
house Chinese eraser potato
tomato pencil orange leaf
【课堂练习?高效提升】
按要求做题
1）、Mom，is my friend，LiLei.
LiLei，is my mother.
2）、This is my friend.（变成复数）
3）、That is my teacher. （变成复数）
4）、Is that an old man ？（变成复数）
将下列名词变成复数
day self student bag
sister brother ruler eraser
【教（学）后记】
_______________
_______________
_______________
Unit 3 This is my sister.
课题：period 3 课型:新授主备：郑兵
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
1、进一步学习本单元表示称谓的词语，会制家福。
2、进行听力训练，提高英语听力能力。
3、会描述自己家庭成员，提高英语口语能力。
【教学重难点】
1、重点句型①This is my grandfather/grandmother/father/
mother/uncle/aunt/brother/sister. \uncle \aunt
②This is …/That is…/ These are …/Those are…
2、重点词汇：uncle, aunt, cousin, son, daughter, dear, thanks for, photo, here
3、了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭。
4、掌握家谱。
【学前准备?快乐体验】
1、单词检测
2、用be的适当形式填空
①Those_______his grandparents.
②That_____my sister.Those _______my friends.
③Dick and Joy______her students.
④My brother________Lu Ning and Lu Heng.
【合作探究?高效学习】
1、学习SectionB1，明确家谱结构，完成下列题目
英汉互译：家谱son cousin
女儿uncle 阿姨
爷爷grandmother
扩展词汇：grandparents 祖父母；nephew 侄子，外甥；
niece 侄女，外甥女；husband 丈夫；wife 妻子
grandson 孙子，外孙；granddaughter 孙女，外孙女.
2、学习2a、2b，进行听力训练
3、学习2c，像其他同学介绍你的家人，并将介绍内容写下来。
4、学习3a学习书信的写作方法
1）、Thanks for …为某事而感谢，后接名词，或动词的ing
Thanks for your help .谢谢你的帮忙。
Thanks for helping me .谢谢你帮助我。
Thanks是名词，thank还可以做动词，意为“感谢”，相应短语有：Thank sb for sth\doing sth.
Thank you for your help 谢谢你的帮忙。
Thank you for helping me 谢谢你帮助我。
2）、Dear Mary，亲爱的玛丽。dear 有“亲爱的”之意，
也有“昂贵的”之意，和expensive意思相近。
【课堂练习?高效提升】
1、用be动词的适当形式填空
1）、I Gina.My telephone number 3235437.
2）、she your sister？No，she
3）、those your brothers？No，they
2、按要求做句子
1）、His （父母）are both（都）doctors.
2）、Come and see （我的哥哥）。
3）、This is my brothers.（改成复数句子）
4）、谢谢你的全家福。（汉译英）
5）、Kevin and Eileen are his parents.（同义句转换）
6）、This coat is very expensive . （同义句转换）
【课堂小结】
表示家人的称谓：
书信写作的格式：
【教（学）后记】
Unit 3 This is my sister.
课题：period 4 课型:新授主备：郑兵
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
1、综合运用本单元所学知识完成所给任务
2、通过小组合作活动，培养学生相互帮助，集体合作的团队精神；培养学生关爱家人的情感。
【教学重难点】
1、掌握并熟练运用有关家庭成员的表达法。
2、巩固如何介绍家人。
3、名词的复数。
【学前准备?快乐体验】
1）两人一组编一段Mary向Lin Hai 介绍家人的对话，可发挥想象力，比谁的对话长，以巩固和提高学生对本单元核心话题的实际应用能力。2）复习词汇：
1.Lucy is a girl. She is her father’s _________.
2.Jim is hi s father’s ________.
3.My father’s sister is my _______.
4. Kate’s father’s brother is her _________.
5. Tim’s father is my uncle, so Tim is my ________.
6.His parents are his ______ and _______
7.My grandparents are my ______ and_______.
【合作探究?高效学习】
1、单数变复数
this 变_______ that 变_______
he/she/it 变_______
is 变成________
boy—_______ girl —_______
你的我的他/她的都不变.
2、yes/no疑问句及其回答
Is this /that…….?
Yes, it is./ No, it isn’t.Is he /she …?
Yes, he/she is ./ No, he/she isn’t.
【课堂练习?高效提升】
Hello! I am a teacher. My name is Jane Bruce. I have (有) a happy big family. My grandparents have two sons and a daughter. I have a brother. His name is Jack. I have a sister. Her name is Lucy. My husband(丈夫) and I have a son and a daughter. Their(他们的) names are Tom and Ann. Can you finish (完成) my family tree ?
1. 按照文章的内容补全家谱图。
2. 按照文章的内容补全句子。
扩展词汇：grandparents 祖父母nephew 侄子，外甥
niece 侄女，外甥女husband 丈夫wife 妻子
1. My parents are my daughter’s___________.
2. Tom is Jack’s__________.
3. Ann is Lucy’s__________.
4. My _________ is Tom’s father.
5. My mother is my father’s________
【教（学）后记】
_______________________________________________________________ ______________________________________________________________
Unit 4 Where’s my backpack？
课题：period 1 课型:新授主备：何月娟
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
1.掌握有关物品的新单词：table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc；
2.掌握询问某物在某地的句型
--Where is/are + sth?
--It’s/They’re +方位介词+地点。
【学前准备?快乐体验】
一．英汉互译。
1.his basketball_____
2.under the table____________
3. in the backpack__________.
4.在沙发上_______
5．在梳妆台上____________.
二．根据汉语意思完成下列句子。
1. Tom 的钢笔在抽屉里。Tom’s pen is ______ the _____.
2．他的英语书在那里？Where is your ______ ________?
3. 我不知道他的名字。I _____ _______ his name.
【合作探究?高效学习】
请大家辨析“in”“on”“under”
上述的三个词若都表示方位介词时：
in: 表示_____________________
on: 表示_____________________
under: 表示___________________
请根据句意，完成下列习题
①--Where is the ball?
--It’s ______ the chair. （它在椅子下面）
②–Where are the maps?
--They’re _______ the wall.（它们在墙上）
③–Where is the pen?
--It’s ________ the pencil-case.（它在铅笔盒里）
【课堂练习?高效提升】
I. 词汇
1.My ____________ (钥匙)are on the table.
2.—____________(在哪里)is the baseball?
—I don't know.
3.My backpack is ____________(在……下面)the dresser.
4.Please ____________(带来)your dictionary to school tomorrow.
5.The boy is ____________(在两者之间)Betty and Kate.
II.写出下列词组
1.在地板上_____
2.在椅子上______
3.在梳妆台下面_____
4.在书桌边_____
5.在门后面_______
6.在沙发旁边________
7.数学书_______ 8.在书橱里____________
【教（学）后记】
___________
Unit 4 Where’s my backpack？
课题：period 2 课型:新授主备：何月娟
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠
【教学目标】
熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答；
【学前准备?快乐体验】
英汉互译
1.in the drawer
2.under the tree
3.on her desk
4.behind the door
5.next to the bag
6.在椅子上
7.在我的书橱里8.在椅子后面
9.在他的旁边________ 10. 在我的背包里
【合作探究〃高效学习】
①This book is on the desk.(对划线部分提问)
Where is this book?
请仔细观察上面的这个例题，小组合作试着总结出做对句子划线部分提问的方法。
第一步：“_____”即_______________________________
第二步：“_____”即_______________________________
第三步：“_____”即_______________________________
自己试着用上面的步骤再练习一道题
This is a book
__________________________________________________.
②你们发现了吗，划线部分不一样的时候，我们在选特殊疑问词时也是
不同的，这些词很多，你们可以试着总结一下：
对地点提问用________;
对时间提问用________;/________;
对物体提问用________;
对方式提问用________;
对人提问用________。
你们一定要记住哦！
【课堂练习〃高效提升】
Ⅰ.选择填空
（）1.____________ your hat?
A.Where
B.Where're
C.Where's
（）2.Is his pencil case ____________ the drawer?
A.in
B.at
C.behind
（）3.Can you ____________ something to school?
A.need
B.take
C.bring
（）4.The CDs ____________ in the drawer.
A.am
B.is
C.are
II.句型转换
1.The books are in the bookcase.(改否定句)
2.The baseball is under the bed.(改一般疑问句)
3.The pictures are on the wall.(对划线部分提问)
4.Is the CD on the sofa?(做肯定回答)
5.Are the chairs next to the table?(做否定回答)
6.on,T-shirt,the,his,is,bed(连词成句)
__________________________________________________ 【教（学）后记】
______________________________________________________
Unit 4 Where’s my backpack？
课题：period 3 课型:新授主备：何月娟
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠【教学目标】
学会用英语准确描述物品所在的位置；
【学前准备〃快乐体验】
1、听写单词。
2、完成句子
1).他的书包在桌子下面。
His ____________ is ____________ the table.
2).我的字典在沙发上。
____________ dictionary is ____________ the sofa.
3).我的棒球在哪里？
____________ my baseball?
4).我的钥匙在梳妆台上吗？没有。
________ my ________ on the dresser? No,________ . 【合作探究〃高效学习】
①Please take these things to your sister.
②Please bring the homework when you come back to school.
③Be quick! Go and fetch some water.
请仔细观察上面的三个例子
1.试着翻译：
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③______________________________________________________
2.通过翻译你能试着总结出上面三个词的用法吗？
take ：_____________________________________
bring: ______________________________________
fetch: _____________________________________
【课堂练习〃高效提升】
按要求进行句型转换。
1. Are these your pens? （变成肯定句）
_______ _______ my pens.
2. Are those blue bags? （作肯定回答）
______, ________ ________.
3.Is that a white ball? （作否定回答）
______, _______ ________.
4. That’s a key.（变为复数句）
______ _______ ______.
5. My name’s Han Mei（对划线部分提问）
______ _______ name?
6. His tennis is on the sofa. （对划线部分提问）
______ _______ his tennis?
【教（学）后记】
____________
Unit 4 Where’s my backpack？
课题：period 4 课型:新授主备：何月娟
班级：_______ 姓名：______ 时间：________
审核：备课组长：王玲芳学科主任：王志忠【教学目标】
练习句型Where’s my backpack？It’s under the table.【学前准备〃快乐体验】
1、听写单词
2、按要求做题
1）这是你的外祖父吗？（汉译英）
2）Thanks for your help.（英译汉）
3）What’s your name？（根据实际情况回答）_______________ 4）这些是你的朋友们吗？（汉译英）
___________________________________________________ 【课堂练习〃高效提升】
1.按要求做题
1).The books are in the bookcase.(改否定句)
2).The baseball is under the bed.(改一般疑问句)
_______
3).The pictures are on the wall.(对划线部分提问)
__________
4).Is the CD on the sofa?(做肯定回答)
5).台灯在床边上吗？是的，在床边。
Is the light ______ the bed?Yes,_______ _______.
2.从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子
( )1).Is that boy your brother? A.No,it isn't.
( )2).Where is his hat? B.She's my grandmother. ( )3).Is her photo in the drawer? C.They're under the bed. ( )4).Who's that old woman? D.Yes,he is.
( )5).Where are my shoes? E.Sorry,I don't know.
【教（学）后记】
______________________________________________________
新版人教版七年级英语上册各单元知识点Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此 时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 What’s this in English? 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2.必背典句 —What’s this in English? 这个用英语怎么说？ —It’s an orange. 它是一个橙子。
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
新人教版七年级上册英语教案 Unit7 How much are these socks? New words: socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, skirt, bag, dollars, black, white, green, red, blue, big, small, short, ling, numbers 10-31 — How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. OK, I’ll take it. — Thank you.. — You’re welcome. — How much are these sweaters? They’re eight dollars. What color do you want? I want green. Here you are. I’ll take it/them. — How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. OK, I’ll take it. — Thank you.. — You’re welcome. — How much are these sweaters? They’re eight dollars. What color do you want? I want green. Here you are. I’ll take it/them.
Unit7 How much are these socks? New words: red, green, black, white, blue, yellow -- What color do you want? I want blue. Here you are. Thank you! I’ll take it. …… -- What color do you want? I want blue. Here you are. Thank you! I’ll take it. ……
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.
Starter unit 1 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子
人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文 ) 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂， 埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很 好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4 年龄手他床 Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃
钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什 么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色 的。 Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协 会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什 么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号 码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是 的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是
七年级上册 第一单元 A2d Good afternoon! My name is Linda. Are you Helen Yes, I am. Nice to meet you , Linda. Nice too meet you , too. What’ her name She is Jane。 Is he Jack No, he isn’t .His name’s Mike. B2b name is Jenny Green. My phone number is 281-9176. My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-4672. ’m Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is 357-5689. My telephone number is 358-6344. name is Mary Brown. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming. My phone number is 257-8900 and her number is 929-3155. 第二单元 A2d Sally: Good morning, Jane Jane: Good morning, Sally. Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate .Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane.
七年级上册英语语法 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格 单数名词后直接加“ ’s ”： Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’”
Starter Unit 1 Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间 可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。 你呢？ A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What’s this in English? 1.What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。 What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？It’s a ruler.是ruler 3.a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词 前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤 5.Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号。 Starter Unit 3 What color is it? 1.这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。 1) Wh at’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 1
Starter Unit 1 good /gud/ adj 好的 morning /m?:(r)n??/ n 早晨；上午 Good morning 早上好！ hi /ha?/ interj (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?l?u/ interj 你好；喂 afternoon /?ɑ:ft?nu:n//??ft?rnu:n/ n 下午Good afternoon! 下午好！ evening /i:vn??/ n 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /ha?/ adv 怎样；如何 are /ɑ: (r)//?: (r)/ v 是 you /ju:/ pron 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron 我 am /?m/ v 是 fine /fa?n/ adj 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj / n. 感谢；谢谢 OK /??kei/ interj / adv 好；可以 HB /?e?t?bi:/ (铅笔芯)硬黑 CD /?si: di:/ 光盘；激光唱片 BBC /?bi:bi: si:/ 英国广播公司 Alice /?l?s/ 艾丽丝(女名) Bob /b?b//bɑ:b/ 鲍勃(男名) Cindy /s?ndi/ 辛迪(女名) Dale /de?l/ 戴尔(男名) Eric /er?k/ 埃里克(男名) Frank /fr??k/ 弗兰克(男名) Grace /gre?s/ 格雷丝(女名) Helen /hel?n/ 海伦(女名) Starter Unit 2 what /w?t//wɑ:t/ pron / adj 什么 is /?z/ v 是 this /e?s/ pron 这；这个 in /?n/ prep (表示使用语言、材料等)用；以English /??gl??/ n / adj 英语/ 英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ n 地图 cup /k?p/ n 杯子 ruler /ru:l?(r)/ n 尺；直尺 pen /pen/ n 笔；钢笔 orange /?r?nd?//?:r?nd?/ n 橙子 jacket /d??k?t/ n 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n 钥匙 quilt /kw?lt/ n 被子；床罩 it /?t/ pron 它 a / an /ei; ?//?n; ?n/ art 用于单数可数名词前，表示未曾提到的一(人、事、物)
句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
最新人教版七年级英语上册教案全册 Starter Unit 1 Good morning! 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。 二、单元学情分析 本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。四、单元课时分配 本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时 1a-2d 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ①Good morning, Helen! ②Hello, Frank! ③Hi, Bob!
人教版七年级上册英语课文中文翻译完整版 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国
一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。 Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：一般疑问词，助动词引导eg：do etc。能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：特殊疑问词引导eg：why etc。不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；
人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1. 短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2. 必背典句： （1））Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2））Good afternoon! 下午好！ （3））Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4））Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5））Good evening 晚上好！ （6））—How are you? 你好吗？ —I ’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I ’m OK. 我很好。 3. 英语中常见的问候语 ①Hello! 你“好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对 方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③ Nice to meet you! ④ How do you do? 很高“兴见到你！”Nice to meet you, to或 o.者Me, too “见到你很高兴”用于初次见面 你“好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do? ”How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I ’fm ine. Thank you. / I ’m very well. Thank you. / I ’m OK. 3. 大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I 作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I ’m a studen我t. 是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Da元y 旦 ⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的 第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》Titanic 《泰坦尼克号》
新目标初中英语七年级上册 Unit 4 Where is my backpack?测试题 笔试部分(100分) Ⅰ．选择填空。(15分) 从A,B、C、D四个选项中，选出可以填人空白处的正确答案。 1. --Where __ my pictures?--They're on the desk. A. is B. are C. be D. am 答案：B。 解析：my pictures是复数，故be动词用 are。 2. --Is your hat on the sofa? A. Yes, I am B. No, it is C. Yes, she is D. Yes, it is 答案：D。 解析：your hat是物，故用it来代替。 3. We can see__ old bike __the tree. A. a; under B. the; at C. a; on D. an; under 答案：D。 解析：根据句意“我们在树下看见一辆旧的自行车。”可知用under，又因 old是以元音音素开头，其前应用不定冠词an，故选D。 4. Listen! Some birds are singing __ the tree! A. in B. on C. at D. of 答案：A。 解析：长在树上应用on，后进树里的应用in. 5. Please __ your notebook to school. I want to use (用) it. A. have B. bring C. take D. do 答案：B。 解析：bring意为“带来”，take意为“带走”，根据句意应是“请把你的笔记本带到学校来”，故选B。 6. I __ a notebook. Please bring one to me. A. need B. know C. spell D. have 答案：A。 解析：根据前后句意思应是“我需要一个笔记本”。 7. Here __my family photos. A. is B. are C. am D. be 答案：B。 解析：这是一个倒装句，由于my family photos是复数，故选B。 8. -- __ you bring some things for me? --Yes, I can. A. Do B. Are C. Can D. Have 答案：C。 解析：根据答语可知问句是用can提问的。