一、把下面的字按笔顺规则写在横线上。
日小公鱼把同羊白春向禾山大们青去关水先上后下先外后里
先左后右先撇后捺
先横后竖先中间后两边
先里头后封口
二、把笔画相同的字写在一起。
见去出尖看风星会是毛东中右后们关水
四画五画
六画九画
三、用下面的词写成不同的句子，再读一读。
1、我的
2、小明的
3、我是
4、小明是
四、选字组词。
青们飞果禾米门两
开（）我（）小（）（）山
水（）鸟（）苗（）万（）
五、照样子写一写。
条一条一条大鱼个（）（）把（）（）
只（）（）头（）（）口（）（）
座（）（）朵（）（）面（）（）
六、照样子，写字和词语。
艹（苗）禾苗树苗人（）扌（）日（）
女（）亻（）宀（）灬（）
七、把表示秋天到了的语句找出来，画上“——”。
小草出来了。大雁南飞。菊花开了。柳树发芽。苹果熟了。荷花开了。玉米熟了。水结冰了。
小学语文阅读练习题整理 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它
还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉
小学语文新课标测试题及答案 （一） 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感，养成语文学习 的（自信心）和（良 好习惯），掌握最基 本的（ 语文学习方法）。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写（简单 的纪实作文和想象作 文）”。 四、分析题 （50分） （一）课 标与大纲对比分析。 （10分） 答：首先，新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加，并将“会认”“会 写”分开要求，明确 了小学低段的识字教 学是多认少写，可以 避免字字要求“四 会”，造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣，这在“大纲” 中是没有的。 其次，在写字 方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”，“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求，在 音形意三方面的学习 作了具体的布置，而 “新课标”中作的要 求是总体性的，“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首；能按 笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯，书写规范、端正、 整洁。” 再者，新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典，学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求，给学生打下了扎 实的，可持续发展的 识字基础。 （二）案例分 析（请围绕新课标精 神分析下面的案例） （20分） 1、一位教师执 教《太阳》时，当教 师引导学生学完了太
【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础（27分） 1、读拼音写汉字。（7分） ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分） 晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（hèhé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（è wù）的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分） 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分） （1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 （） （2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 （） （3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 （） （4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 （）
5、按要求作答。（6分） （1）低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句） （2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句） （3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句） （4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;） （5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述） （6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累（27分） 6、按要求将下面各题补充完整。（8分） 诗歌中的乡愁 （1）此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)
2019-2020学年第一学期三年级语文期末试 满分：100分 考试时间：80分钟 一、基础达标。(23分) (考察学生对多音字和易错字的掌握) 1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。 (4分) 假．期(ji ǎ) 散．步(s àn) 中．计(zh ōng) 一切．(qi è) 似．乎(s ì) 几．乎(j ī) 钥匙．(chi) 挨． 打(āi) ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 2．正确书写词语。(8分)(考察学生对本册书中必须会写的一类字的掌握) hu āng y ě zh ǎng sh ēng cu ì ni ǎo k ǎn sh ù li ú l èi c ōng m íng z èng s òng gu ī z é 3．辨字组词。(8分)(考察学生对形近字的掌握) ?????准（ ）推（ ） ?????悄（ ）哨（ ）?????洞（ ）同（ ） ? ????臂（ ） 壁（ ） ?????怒（ ）努（ ） ?????晾（ ）凉（ ）?????径（ ）经（ ） ? ????猎（ ） 惜（ ） 4．查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)(考察学生查字典 的能力) 【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③ 假作，故意做作。 ①特务化装．成游击队员混进了革命队伍。( ) ②那鲜艳的服装． ，把学校打扮得绚丽多彩。( ) ③我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装．不认识我。( ) 二、积累与运用。(32分) 5．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(8分)(考察学生对四字词语的积累与运用) ( )( )累累 ( )心( )胆 七( )八( ) 百( )百( ) 五( )( )登 ( )( )手快 ______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．把句子补充完整。(6分)(考察学生课文内容的掌握) ①______________，孤帆一片日边来。 ②有理走遍天下，________________。 ③众皆____________，光____________击瓮破之。 7．选择合适的关联词填空。(4分)(考察学生对关联词语的掌握) 一边……一边…… 只要……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… ①( )冬天要来了，( )鸟儿必须离开树飞到很远的地方。 ②红头蟋蟀( )一答应，( )会被青头蟋蟀发现。 ③手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 ④蚂蚁队长( )很想吃地上的奶酪渣子，( )他还是遵守了禁令。 8．句子训练。(8分)(考察学生对基本句式变换的掌握和仿写能力) ①孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _________________________________________________________ ②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句) ___________________________________________________ ③男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) _______________________________________________________ ④种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不．．． 把身体缩成一团。(双重否定句)
小学语文阅读试题（二） （一）神圣的跪拜 这是我听来的一个发生在西藏的故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地想起故事的主人公——一只将母爱浓缩于深深一拜的藏羚羊。 经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发留着浓密大胡子脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四海，朝别藏北雪，暮宿江河源。捕获猎物换来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事情。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然看见几步之遥的对面草坡上站着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的的猎物。沉睡了一夜的他立即来了一股劲儿，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用祈求的目光望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪了下来。与此同时两行长泪从他的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。但他毕竟是一个老猎手，他双眼一闭，扳机在手指上动一下，枪声响起，那只藏羚羊便应声栽倒在地上。他倒地后仍然是跪卧的姿势，眼来的两行泪迹也清晰的留着。那天老猎人没有立即把藏羚羊开宰、扒皮，他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有些蹊跷，不明白藏羚羊为什么要给他下跪。这是他几十年狩猎生涯中见到的唯一一次情景。 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下被打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了…… 天下所有父母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 当天，老猎人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……从此，老猎人消失在藏北草原上，没有人知道他的下落。 1、请用一句话概括出短文的主要内容。 2、“杀生和慈善在老猎人身上共存”。“杀生”是指，“慈善“是 指。这句话在文中的作用是。 3、从藏羚羊见到猎人时的表情中你能想想出当时它的心里会想些什么吗？请试着写几句话。 4、读完短文后，你最想对文中的那只藏羚羊说些什么？ 5、你知道“羊羔跪乳”是怎么一回事吗？他是说小羊羔每次吃奶的时候都要跪下来。你认为“跪乳”跟文中的“跪拜”相同吗？请说明理由。
人教版小学语文毕业试卷及答案 一、判断下面的句子是否与原文全同，全同的打“√”，不全同的打“×”。（4分） （1）稻花香里说丰年，听联蛙声一片。（） （2）欲穷在地三千尺，须上高峰八百丈。（） （3）弈秋者，通国之善弈者也。（） （4）西北望长安，可怜无数山。（） 二.积累与运用。（23分） 1．看拼音写词语（4分） liáo liàng pá i huái zhōng míng d?ng shí （）（）（） 2．下列汉字中注音正确的一组是（）。（2分） A．膝盖xī gài B．纤维qiān wéi C．亲爱qīnài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．勇敢 yónggǎn 3．在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。（2分） 4．①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4．划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（）后。（3分） （1）恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后 继（） （2）千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不 提（） （3）雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵 横（） 5．下面四个词语的排列顺序，唯一正确的是（）组。（2分） A．波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B．水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C．波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D．汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6．下列句子中，意思不同的一句是（）。（2分） A．他今天一定不会来。 B．今天他一定不会来。 C．他一定今天不会来。 D．今天一定他不会来。 E．他今天不一定会来。 F．他今天一定会不来。 7．根据文段内容，选择短语填空正确的是（）。（2分） 有人说，宽容是一种润滑剂，（）宽容是一种镇静剂，（）宽容是一束阳光，（）宽容是一座桥梁，（）①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）
①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了
鹿城区小学二年级（上）语文期末模拟卷 时间：60分钟满分：100分 一、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。（10分） xióng māo gù shi píng jiǎn wúbiān wújì lìyòng kè rén fān g x iàn g 二、多音字组词。（4分） 三、根据查字典的要求，填一填，选一选（正确的打“√”）。（6分） “骗”字应先查部首（），再查（）画，读音是（bｉàｎｐｉàｎ）； “傍”字应先查部首（），再查（）画，读音是（ｂàｎｇｐáｎｇ）。 四、填一填，再写出带有下列部首的字。（4分） 在“钅、艹、氵、扌”这四个部首中，与植物有关的部首是，带有这个 部首的字有（）；和手有关的部首是，带有这个部首的字有（）。 五、比一比，再组词。（12分） 梯（）课（）纷（） 姓 名 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … z h òｎｇ（） 种 zｈǒｎｇ（） ｃｈéｎɡ（） 盛 ｓｈèｎɡ（）
第（）棵（）份（） 六、照样子，写词语。（12分） 雪白的（小花）一只只（小猫） 火红的（）一把把（） 金黄的（）一片片（） 碧绿的（）一条条（） 粗——（细）紧紧地（握手） 阴——（）轻轻地（） 黑——（）仔细地（） 正——（）高兴地（） 七、照样子，写句子。（12分） 1.例：他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 大水把车子冲走了。 2.他一会儿 ．．．跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用上加点词．．．转来转去，一会儿 造句） 3.大象又高又大，身子像．一堵墙。（用加点字写一个比喻句） 4.例：雪孩子变成了一朵白云。（美丽的） 雪孩子变成了一朵美丽的白云。 葫芦藤上长满了绿叶。（细长的） 八、给句子加上标点。（3分） 1.现在懒惰，将来难过（） 2.马为什么是红色的（） 3.多么可爱的小葫芦啊（）
一填空50分 1、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（）的一个普通小镇上。 2、汤姆索亚住在谁家里？（） 3、家里还有谁？（） 4、小说中的“好孩子”“模范儿童”是杰夫撒切尔；圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利费恩，他后来被寡妇收养。小说中的酒鬼是（）。 5、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（） 6、汤姆与（哈克贝利?芬）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫?波特） 7、汤姆想当海盗，他和（乔伊?哈珀）、（哈克贝利?芬）一起乘木筏来到密西西比河上的（）岛，玩了一星期后，他们又在（）时候出现在全镇人的面前。8、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 9、郊游时汤姆和贝基困在（迈克杜格尔）溶洞里，在洞中发现印第安?乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安?乔伊的下场是：（） 10、过后，汤姆和（）从侧洞进去找到了印第安?乔伊埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留（）在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。 11、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的（）心境。 12、《洞中历险》这个片段中描写了（）在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。 13、《哈克贝利?芬恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是（）的姊妹篇。马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。 14、《汤姆?索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？（）的儿童心理。） 二简答20分 1、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右） 2、对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
25一、填空题。（每小题2分，共20分） 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是（知识与能力）、（过程与方法）和（情感态度和价值观）。 2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（学习语文的方法）。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体)，教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。 9、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。 10、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。 二、判断。（每小题1分，共10分） 1、陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。（√） 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。（√） 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。（×） 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。（√） 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。（√） 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。（√） 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。（×） 8、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。（√） 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。（×） 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部智能。（F） 三、单选题。（20分，将正确答案的序号填入横线上） 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、（A）是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的（A）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是（B）。 A、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； B、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； C、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（B） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是（D） A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。
小学一年级语文期末考试试题 一、把下面的字与它的读音用线连起来。 南兰新星日热路绿 nán lán xīnɡ xīn rè rì lù lǜ 二、在读音完全相同的一组词语后面打“√”。 1 身生声深（） 2 同童通铜（） 3 向象响像（） 4 是市事室（） 三、在正确读音下打“√”。 1、听音乐(lè yuè)是一件快乐（lè yuè）的事。 2、望着（zhe zháo）窗外的大雨，妈妈心里很着（zhe zháo）急。 3、这里到处(chǔ chù)都是小猫，真不知道应该怎么处(chǔ chù)理。 四、看拼音写词语。 shuō huà rèn zhēn nǎi nai zhǔ yì ɡān jìnɡ mǎ yǐ ér tónɡ yīn wèi xiǎnɡ niàn rè qínɡ Liàn xí fēi chánɡ wǎn shàn bǎ huā qí fànɡ
五、比一比，在组词。 问（）李（）吓（）洗（）间（）季（）虾（）选（） 最（）赶（）乡（）变（）量（）起（）香（）条（） 六、按要求写词语。 1、反义词。 长—丑—旧—热情— 2、照样子写词。 例：游来游去 来去来去 例：花花绿绿 七、写带有下面偏旁的字。 日（）（）讠（）（） 门（）（）亻（）（） 八、选字填空。 完玩 （）成（）耍（）工（）笑 象像 想（）好（）画（）大（）
立 力 （）气（）量直（）站（） 九、按课文填空。 1、夜来（）（）（），（）落（）（）（）。 2、（）（）散学归来（），（）趁（）（）（）纸鸢。 3、唱啊，跳啊，敬爱的（）（），亲爱的（）（），我们一起度过这（）（）的时光。 十、把句子补充完整，不会写的字用拼音代替。 1、爸爸在。 2、我是。 3、学校像。 4、公园真！ 十一、看图写句子，要把句子写完整，不会写的字用拼音代替。
小学语文毕业升学考试全真模拟试题 （时间：120分钟满分：100分） 一、基础在线（29分） 1.读拼音，写词语。（4分） （1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duōsuò（），用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。 （2）妈妈一直细心伺候着tān huàn（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xiàn（）jiǎo（）子。 2.形近字组词。（6分） 侍（）驼（）楼（） 诗（）鸵（）偻（） 塞（）趟（）捡（） 赛（）躺（）检（） 3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分） （1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。 （3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。 （5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。 4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分） 大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。 （1）这双鞋我穿上大小正合适。（） （2）我们全家大小五口人。（） （3）你这孩子真没大小。（） 世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方； C.指社会的形势、风气； D.佛教用语，指宇宙。 （4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（） （5）世界之大，无奇不有。（） （6）全世界人民团结起来。（） （7）佛语有大千世界之说。（）
5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分） （）吃（）用因（）施（） （）（）洋洋（）往（）前 身（）其（）（）（）翼翼 心（）胆（）（）然而（） 积（）成（）波涛（）（） （）：______________________________________________ （）：______________________________________________ 6.按要求写成语。（6分） （1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、、”来形容时间的飞逝。 （2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、、”。 （3）露天杂技场里的人好多呀，真是、、。 （4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、、。 二、句子长廊。（15分） 1.按要求写诗句。（4分） 写春天的诗句：，。 写秋天的诗句：，。 写山水的诗句：，。 写思乡的诗句：，。 2.按要求写句子。（2分） （1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处） （2）以“时间”为内容，写一个比喻句。 3.改写句子。（6分） （1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，
（一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵敏。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） （二）蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ 。3．“我”喜欢它们表现在：___________________________________ 。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。 3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） （二）春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子画出来。
1、语文单独设科是在：__________ A 1916年 B 1912年 C 1949年 D 1902年 2、关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的：__________ A 徐特立 B 张志公 C 叶圣陶 D 夏丏尊 3、新课程标准提出的五个领域是：__________ A课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习 B 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 C研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习D识字与写字、阅读、写作、口语交际、实践活动 4、综合性学习的主要特点是：__________ A综合性、自主性、开放性 B整体性、自主性、开放性 C整体性、随意性、开放性 D整体性、自主性、交互性 5、口语交际训练的目标有：__________ A规范口头语音、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法 B 规范口头语言、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法C规范口头语言、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 D规范口头语音、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 6、口语交际的主要特点是：__________ A创造性、互动性、综合性 B情境性、单一性、综合性 C情景性、互动性、综合性 D情境性、互动性、复杂性 7、阅读教学的中心环节是：__________ A对文章形式的理解 B对文章的内容和形式的研读过程 C对文章思想的领悟 D对文章的语言和主题的研读过程 8、语文教学中培养和训练想象力的主要方法有：__________ A口语训练、设置场景、设置悬念 B语言描述、加强引导、设置悬念 C语言描述、设置场景、提高兴趣 D语言描述、设置场景、设置悬念 9、写好作文批语的要求是：__________ A运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语C运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语 10、在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：__________ A ①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 B ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界 C ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 D ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界 二、填空题（每空1分，共20分） 1、联合国教科文组织自1995年起，把定为“世界阅读日”。 2、2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是、
202X-202X学年上学期六年级期末检测卷 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 登山队员们心中fèi ténɡ()了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn()的xuán yá()上,一个个色彩鲜艳的bāo lěi()犹如一位位xiūsè()的chánɡé()仙子,在páo xiào()的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡkǎi()赠予奋斗者的礼物! (二)用“ ”选出下面句子中加点字的正确读音。(4分) 1.夏天,柏．(bái bó)油路被太阳晒得软绵绵的,路旁的农作．(zuōzuò)物都垂下了头。 2.看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深涧．(jiān jiàn),年强的猎人显得十分沮．(jǔjū)丧。 (三)下列词语中没有错别字的一组是()。(4分) A.飞弛衣裳天奈之音余音绕粱 B.爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴 C.伶俐萍藻粉末登场字正腔园 D.批阅袖筒曲终人散有板有眼 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。(8分) (1)改变语序,意思不变: (2)仿写句子: 2.用自己的话说说下面古诗文的意思。(4分) 伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 3.从下面的词语中任选一个词语,把你想到的用一段话写下来。(4分) 温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆 4.改成陈述句。(2分) 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 5.“有的人/骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了()的修辞手法。(2分) A.比喻 B.对比 C.对偶 D.排比 (五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“?”。(4分) 1.《三黑和土地》一课中的主人公“三黑”是解放后土地失而复得的新中国农民的代表之一。() 2.“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是种树老人发出的感叹。() 3.从“伯牙鼓琴”这则故事中,引申出的一个成语是“高山流水”。() 4.《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录,课文采用的是倒叙的写法。() 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(4分) 的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光的浪花,朝着岸边涌过来…… 2.古诗文填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河气势雄伟的诗句:,。 (2)《江南春》中,描写春天优美景色的诗句:,。 (3)读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了其他古诗里这样的诗句:,。 三、阅读感悟。(20分)
小学语文阅读试题 姓 名 班 级 （课外阅读） 一、阅读下面的短文，完成文后的作业。 题 目： 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很 深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来…… 它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦” （1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。 （2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了 （3）用“——”找出中心句。 （4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一 段： 第二 段：
第三 段： 第四 段： （5）这则寓言告诉我们一个什么道理。 答： （课外阅读） 二、阅读下面的短文，完成文后的作业。 我爱漓江 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。 秋天桂花开了漓江两岸飘着醉人的桂花香我们学习过 后荡着小船在江中游玩那两岸的青峰分明地立在我们的面 前同学们兴奋地抢着划船 冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑桔树已经挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。 漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更美好。（1）给第四小节加上标点。
小学语文课标测试题及答案 小学语文新课程标准测试题 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二．选择（20分，每小题2分） 1、教育的中心和灵魂在（） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 3．探究学习实施的过程是（）
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。 （1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力； （3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神； 5、创新型课堂教学应是（）。 Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评
一年级（上）语文期末统考卷 时间：60分钟 满分：100分 一、拼一拼，写xi ě一写xi ě。（10分） ｈｕǒ ｃｈē ｘｉà ｙǔ ｚì j ǐ w ěｉ ｂɑ ｓｈāｎ ｙáｎｇ 二、拼一拼，连li á n 一连li án 。（ 8分） 云 雪 找 早 放 短 森 步 三、数一数， 填ti á n 一填 ti á n 。（ 4分） 1.“马”字共有（ ）画，第2画是（ ）。 2.“四”字共有（ ）画，“丿”是第（ ）画。 四、想一想，连li án 一连li án 。（ 28分） 1.影 衣 同 水 书 服 学 子 本 果 姓名 班级___________ 座位号 …… …… … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … …… 内 … … … … 不 … … … … 要… … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … 远 后 多 反 右
3.一串 一把 一只 一面 一幅 雨伞 图画 水珠 国旗 乌鸦 4.穿 坐 搭 摘 升 骑 积木 衣服 国旗 小船 自行车 草莓 树 乌鸦 转笔刀 青草 黄牛 作业本 五、读一读，圈qu ān 一圈qu ān 。（8分） （化 花）朵 桌（子 了） （办 半）法 （立 力）正 （尘 尖）土 （采 彩）莲 （座 坐）下 （里 礼）边 （公 工）厂 六、比一比，组z ǔ词c í语。（8分） 天( ) 几( ) 日( ) 山( ) 大( ) 儿( ) 口( ) 出( ) 七、照样子，组z ǔ句j ù子。（写序号）（8分） 例：①一棵 ②小树 ③门口 ④种着 ③ ④ ① ② 1.①从 ②数不清的 ③飘落下来 ④云彩里 ⑤雨点儿