当前位置:文档之家› 小学校务日志评分细则

小学校务日志评分细则

小学校务日志评分细则
小学校务日志评分细则

小学校务日志评分细则 校务日志是学校管理的一个非常重要的组成部分, 对于校容校貌、 学生的养 成教育和班级工作管理等方面有很强的促进作用。 现根据本校实际情况, 特制定 本评分细则 。 1、每天上、下午预备铃后,值日教师到各班教室 、卫生区检查。 2、各班清点人数,缺席、迟到,每人次扣 1 人。 3、每次检查时,发现班上卫生不干净(有纸屑、瓜壳,扫把、灰斗未摆放整 齐)扣 2 分,没打扫扣 5 分,每次检查包干区卫生不干净扣 3 分,未打扫扣 10 分。 4、每次检查时,未佩戴红领巾每人扣 1 分,穿拖鞋、打赤膊发现一人扣 1 分,打预备铃后班上听不到歌声扣 2 分。 5、无路队长整队扣 2 分,无教师送队扣 5 分,路队有疯打现象扣 3 分。 6、好人好事原则上不加分,但必须要记在日志上,每月和学期结束后总分 相同以好人好事多少为准。 7、在校乱涂乱画(墙壁、橱窗、黑板报等)、上课吃零食,发现一人扣 5 分。 8、学生在校违纪扣分: ⑴安全类:①学生打架每人扣 2 分;②凡爬树、爬围墙、滑扶梯、爬阳台、 偷偷到河边洗澡等不安全行为,每人扣 2 分;③在校内玩不安全的玩具、游戏, 每人次扣 1 分,情节严重者每人次扣 5 分。 ⑵卫生类:故意造成学校卫生不干净者,每人次扣 5 分(如乱扔纸屑、乱倒 垃圾、乱解大小便等)。 ⑶违纪类: 甲班学生乱进乙班教室、教师办公室者,每人次扣 1 分; 在教室追打,围观客人,损坏树花草者,每人次扣 2 分; 住宿生不请假晚上在外住宿者,每人次扣 2 分;浪费水电每人扣 1 分;不按 指定地点就餐、每人扣 1 分。 其他类:如出现重大事故扣该班 10 分,其他违纪情况视情况严重请示 分管领导酌情扣分。
1/5

2/5

3/5

4/5

5/5

中国哲学史考核试题标准答案及评分细则

中国哲学史考核试题标准答案及评分细则 考核方式: 闭卷考试时量:120分钟试卷类型:D 一、填空题(每空0.5分,共10分) 1、全盘西化论胡适根本西化论 2、容闳《西学东渐记》 3、科学哲学 4、哥伦比亚杜威《先秦名学史》 5、中国哲学的史在中国的哲学史 6、艺术化宗教化哲学化 7、张君劢人生观 8、性体中国哲学牟宗三 二、选择题(在下列各小题的备选答案中,请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题1分,共10分) 1、①②④ 2、①③④ 3、① 4、④ 5、①②③ 6、① 7、②③ 8、③ 9、②③10、① 三、名词解释题(每题5分,共20分) 1、西学东渐 西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程,广义上泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国。(2分)但通常而言是指在明末(利玛窦等西方传教士)清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入。(3分) 2、充分西化 “充分西化”是20世纪二三十年代西化思潮中的一种重要的文化主张,其代表人物是胡适。(1分)胡适曾主张全盘西化,但这只是他的出发点,或手段。其目的其实是通过中西文化的碰撞来打磨改造确立“中国本位文化”。所以其所主张的“全盘西化”并非百分百的西化,而是“充分西化”。(3分)其立论的基础是“文化惰性论”。(1分) 3、觉解 觉解,是冯友兰人生哲学核心概念之一(1分)。解是指了解,觉是指自觉,觉比解更进一步。(2分)了解是一种活动,自觉是一种心理状态。(1分)我们对人生意义的了解,有赖于我们觉解程度的深浅。(1分) 4、两层存有论 是牟宗三“道德的形上学”哲学体系的基本内容。(1分)在存有论的领域,牟氏从现象与物自身的区别出发,提出了两层存有论:无执的存有论与执的存有论。(2分)牟宗三将佛家消极意义的“执”转为积极意义的“执”,认为在无执的存有境界,执是不存在的,而在执的存有论中,执是绝对需要的。两层存有并非隔绝的,而是可以通过“坎陷”来沟通。(2分) 四、简答题(每题6分,共30分) 1、新文化运动的意义何在? (1)政治意义:五四运动给第一次大革命准备了舆论,准备了人心,准备了思想,准备了干部。(2分)(2)思想意义:新文学、新哲学等新文化的产生。革命需要启蒙。思想需要创造。(4分) 2、简述张君劢对人生观之特点的看法。 张君劢将科学与人生观加以比较,指出了两者的五点区别,即人生观之特点所在,曰主观

公司操行分评分细则规定

公司操行分评分细则规定 一、扣分细则: (一)工作态度和工作纪律扣分规定: 1.旷会每次扣5分;迟到、早退每次扣2分。 2.违反工作纪律、接下嘴、私自离开座位的扣2分; 、 3.工作时随意大声讲话、睡觉,做与工作无关的事每次扣2分; 4.不按领导要求学习工作的扣2分; 5.工作交头接耳与工作无关事宜的扣2分 6.不按时交工作总结以及其他工作任务扣2分;缺交一次扣3分。 7.怼领导、起哄、不服从管理扰乱工作秩序的扣5分。 | 8.考试作弊一次扣5分。 9.工作时间吃零食,玩手机,听歌者一律扣5分。 10.怼客户,辱骂客户的,严重扰乱工作秩序的扣10分。 (二)、仪容仪表扣分规定: 1.员工上班,不佩戴工牌扣2分; { 2.公司所发特制胸牌,不佩戴者每次扣2分。 3.员工穿奇装异服;男生留长发、怪发型,女生染怪异发色、怪异烫发,有其中之一现象者,每次检查到扣2分。 4.穿拖鞋、背心、赤脚入公司及在工作时间在公司内逛游,公司内袒胸露背有其一者每次扣2分。 (三)日常生活常规纪律扣分规定:

1.在公司、走廊追逐打闹严重者,不听劝阻的,扣2分。 ) 2.每日下班之前工位物品未按要求整理者每次扣2分。 3.在公司内部抽烟,酗酒,赌博者一经发现每次扣5分 4.与公司开除人员交往过密、纠集在一起,经教育仍与之交往的,扣5分。 5.凡偷窃钱财者无论金额多少一律扣30分以上。 6.未向直属领导报备擅自外出者扣5分。 … 7.业务考核不遵守考核纪律,消极对待并影响他人者,在操行分上扣5分。 8.不论事实依据,私自散播于公司不利谣言者,在操行分上扣10分。 9.未照看好各自所属绿植者一律扣3分。 10.每月迟到次数累计超过3次者,一次性扣除5分。 11.每月非必要因素请假超过4天者,当月一次性扣除5分。 (四)不参加公司集体活动的扣分规定: 1.不参加早晚会,日常游戏的每次扣3分。 2.正式会议时不严肃、说话、谈笑等扣3分。 3.无故不参加公司集体活动者扣3分。 4.独来独往,不参与公司集体活动,我行我素者扣5分 。 (五)其它扣分规定: 1.午息时间在公司大声喧哗、吵架、影响他人休息,每次扣2分。

小学生操行评分细则

山口完小三(一)班操行评分细则 一、出勤:在每节课(包括早读、午自习)上课打铃必须进教室,每迟到、早退1次扣1分;无故缺席一天,扣3分。 二、红领巾全天监督检查,发现没戴,每次扣该生1分。全周坚持佩戴,各加3分。 三、纪律 1、自习课安安静静,课堂上不随意离位,不搞东西,专心听讲,不随意讲话,违纪扣1分,经提醒不改正者再扣1分。 2、老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的、没安静下来的,发现一次分别扣1分。 3、清洁卫生: (1)逃走未扫,扣当事人3分,并一人打扫第二天的卫生; (2)每个同学平时负责自己座位底下的区域保洁,发现垃圾一次扣1分。 (3)发现乱丢垃圾一次扣2分。 (4)值日生负责讲台讲桌区域的保洁,未整理发现一次扣1分。(5)清洁卫生被学校扣了分的,小组成员各扣2分,组长扣3分。 4、做好事一件根据情况加1—10分,做坏事一件扣1—10分,举报违纪者加1—10分。乱举报者一次扣5—20分。 5、广播操、眼保健操、集会不认真的扣1分,经提醒不改正的再扣1分。 四、活动安全

1、攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等,一次扣5分; 2、在校内打闹、追逐、嬉戏及做有危险性的游戏等,每人扣5分。 3、打架,每人扣5分。 4、到有水的地方玩耍一次扣50分,到河塘洗澡者扣50—100分。 5、进网吧一次扣10—30分,骑自行车一次扣1—20分。 五、背课文: 1、按要求背完一次加1分,每组最先背完的同学多再加1分,每组最后背的不加不减分(当有争执时,背最差者为最后一名)。 2、全班最先背完的两个小组,小组成员再多加1分,组长再多加2分。 六、作业: 每周得全A加5分,全B不扣分,得C按次扣分,每次一分。书写差每次扣1分。未按时交作业扣2分。未做完作业扣3分,未做作业扣5分,并补交作业。 七、考试: 未达到预定的目标者扣3分,达到预定目标的加3分,超目标超一分加一分,有明显进步的同学和对其进行帮助的同学视情况加分。 注:1、班委会成员做好各自的分管工作每周加1—5分。表现好的同学每周加5—10分。2、每位学生的操行基础分为100分,每月评选操行分最高的10个人进行奖励,奖励可随情况改变。每月操行分最低者请家长。 2012上期三(一)班

港口物流管理试题A标准答案及评分细则

港口物流管理试题A标准答案及评分细则 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

港口物流管理试题A标准答案及评分细则 一、名词解释(每题4分,共20分) 1、港口腹地 是指那些有物资(或旅客)经过某港运输的地区,或者港口货物运来或运去的地区。 2、港口物流 以港口作为整个物流过程中的重要结点和服务平台,以建设全程运输服务中心和商贸后勤基地为重点,利用港口集货、存货、配货、多式联运的特长,以区域性经济为中心,发挥其对港口周边区域物流活动的辐射能力,为用户提供多功能、一体化的综合物流活动。 3、联检(Joint Inspection,也称“四方联检”) 是建国后建立的对进出港口的国际航行船舶实施联合检查的制度,是指港务局、海关、边防公安机关、卫生检疫机关得按其主管的业务范围,对进出口船舶施行检查。 4、设备交接单(equipment receipt) 集装箱所有人或租用人委托集装箱装卸区、中转站或内陆站与货方即用箱人或其代表之间交接集装箱及承运设备的凭证。 5、港口生产调度 是指保证港口生产计划的实现而进行的一系列指挥、检查、督促、协调和平衡工作。 二、判断(每题2分,共20分) 1.港口航道指为了保证船舶安全、便利地进出港口和靠离码头,港内必须 要有足够的水深和一定宽度的航道。它可以是天然的,也可以是经过人工开挖的。( T ) 2.保税性质的口岸功能在区域或部分区域实现保税(诲关监管,区的功能, 并设有海关、检验检疫等监管机构,为客户提供方便的通关验放服务。 ( T ) 3.港口库场是港区仓库、货棚、堆场的统称,为货物在装船前卸船后提供 短期存放的港口设施。( F ) 4.国家资本将逐步成为港口基础设施建设的主要来源。( F ) 5.集卡或其他平面运输机械将集装箱运至码头前沿,船边验箱员在船边按 顺序号核对箱号,并检查集装箱的外表状况和铅封。( T ) 6.显示报关单所在货物的“英文品名”,对照海关编码大全,查阅商品编 码,审核两者是否相符,按编码确定计量单位。( F ) 7.港口理论仓储量决定于进出口贸易量,实际仓储量则取决于出口贸易 量。( T ) 8.港口企业市场营销与产品企业市场营销没有差异。 ( F ) 9.中国海关监管的保税货物主要有:仓储保税货物与加工贸易保税货物。 ( T ) 10.境外货物进入保税物流中心海关给予保税。 ( T )

小学生操行分评定方法

五一班操行分评定细则 我们的目标:学会生活,学会学习,学会做人。 我们的信念:齐心协力,争取最大的进步! 开学初,每人100分,在此基础上奖惩,务必做到公平公正,每周评比一次,得分前五名的奖笔记本一本;每月评比一次,前五名奖励,保密,同时,向家长报喜!每周评比时分数低于90分的,班主任跟家长通话一次! 一、学习部(负责人:吴菊芬、吴成龙) 1.一周坚持按时交作业的小组,每人+1分 2.语、数、英作业得优的,+1分;每次作业小组全是优的再加1分;一周作业都是优的再加1分 3.作文等学习类被学校表扬,为班级挣得荣誉的,+3分 4.上课积极发言,经任课教师大力表扬的,+1分 5.学习习惯保持良好的,被同学推荐为班级学习小明星的,+3分 6.课前准备坚持一周的小组,每人加1分 7.上学期考试在40分以下学生,每坚持认真听一节课的,+1分 8.上课说话,-1分上课顶撞老师,-10分 9.作业不整洁,-1分;不交作业的,-2分 10.班干部违反以上规定的,双倍扣分;同时,每周统计一次,班干部工作被30人以上认可的,+2分;课代表,四个组以上认可的,+2分;小组长等其他班委被其他十个同学以上推荐的,+2分 二、劳卫部(负责人:杨丽君、江秦缘) 1.不听部长命令的,-1分 2.不按时打扫卫生的,-2分 3.被学校抓住扣分的,全组每人-1分,谁的原因再减一分 4.每次大扫除劳动积极,被部长、组长表扬的,+1分 5.每天洗脸,衣服整洁,每周洗澡,每周+1分 6.得到流动红旗,全班每人+2分; 7.不按时参加学校举行的各种活动的,-2分 三、生活部(负责人:龙土民、何景旭) 1.路队,被学校扣分的,-3分 2.吃饭,被学校扣分的,-3分

小学数学高效课堂评价标准

小学数学高效课堂评价标准 任课教师时间 课题总分评价项目评价要点权重得分 学 生 学 习 行 为(50)参与 状态 1.学生对问题情境关注,参与面大,参与时间充足。 15 2.各个层面的学生都能积极地参加到教学中各个环节。 3.学生具有良好的教学习惯和一定的教学素养。 思维 状态 1.学生的注意力集中,主动地收集、加工学习信息,积极地思考问题、 提出问题。 20 2.能独立思考,勇于发表自己的见解,会并乐于听取和尊重别人的意 见。 3.学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学学习 活动,学习活动生动活泼,富有个性。 4.在学习过程中能正确地评价同学和自己。 达成 状态 1.理解和掌握所学的知识与技能,经历数学化的过程,基本训练到位。 15 2.在学习过程中得到了综合发展,能运用所获得的数学思想和方法、 能力和经验分析和解决问题。 3.获得了积极的情感体验,增强了数学学习的兴趣。 教 师 教 学 行 为(50) 教学 目标 1.体现知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面的 要求,切合教材要求和学生实际。 10 2.表述明确、具体,准确使用刻画知识技能与教学活动水平的目标动 词。 教学 处理 1.准确把握教材,正确理解各部分教学内容的本质,地位及相互之间 的内在逻辑关系。10 2.合理组织教学内容,整合教学资源,落实教学目标。 教师 活动 1.教学思路清晰,层次清楚,重点突出,结构合理,符合学生的认知 规律,有利于学生认知结构的建立。10 2.教学方式灵活多样,情境创设恰当有效,问题设计严谨合理,注重 学生的数学思考。 课堂 调控 1.能从多个角度鼓励学生提出问题,正确、及时地评价学生的回答, 给学生自尊、自信。 10 2.能根据反馈信息恰当地调整教学进程,合理处理动态生成的各种情 况,时空分配合理。 教师 基本功 1、表情乐观,手势、站立及走动适当,语言清晰流畅、准确简练,演 示规范,指导得法,板书合理、规范。 10 2.能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体,具备宽广的知识 面和对知识的深刻理解。 综合描述

小学生操行评定办法

公星小学学生操行评定办法 一、学生操行评定的指导思想 操行评定既是一项严肃的思想政治工作,也是一项检验本班德育计划的具体总结。如何科学地进行这次总结,正确地反映一个学生一个学期的品德,班主任应有明确的指导思想: 1.评定要有利于鼓励学生发扬优点,克服弱点,使其在成长过程中明确方向,不断进步。对后进生尤其要如此。 2.评定要进一步引起家长关心学生的成长。学生品德的优劣跟家庭环境联系十分密切。家庭对学生的影响是潜移默化的,对学生身心健康发展的作用有时比学校还大。 3.评定要为下学期的思想政治工作打好基础。学生的道德品质是由低到高、由浅入深地发展的,应循序渐进地加以培养。班主任对每个学生进行操行评定也就是对自己本学期思想政治工作的一个鉴定。 二、品德操行评定的依据 1、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容为依据,凡能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校各项制度的同时,操行评定为100分。在此基础上,各年级学生再按照《小学生素质教育》报告手册中的“思想品德素质表现”中的评分细则进行评分。思想品德优秀,各方面成绩显著的同学,在原来100分的基础上进行加分表扬,反之,减分批评。此评定办法具有客观性、可操作性、

公平性等特点。品行等级分为优秀(100分以上)良好(85—99分)及格(60—84分)不及格(60分以下)四个等级。 2、班主任每周对照评分标准进行评分登记,期终测试后由班主任统计全学期的总操行分。总操行分作为学生评定“三好学生”和“文明学生”依据,评分公式:操行总分=操行加分-操行扣分+100分。 3、在一个学期内,某生的扣分超过10分时,班主任要及时对该生进行教育。扣分超过20分时,班主任即时着手整理扣分材料,视其错误事实轻重和认识错误的态度,学校领导作出批评或处分的决定,并通知其家长到校协助教育。 4、操行总分85分以上者,方有资格评选校、镇、县以上“三好学生”和“文明学生”。 5、受过处分的同学,在以后的学习、劳动、生活中,认识错误,痛改前非,表现进步的,经本人申请班主任批准学校领导同意,可以撤消原处分。 三、学生操行评定的内容 学生操行评定的内容包括:思想品德、学习态度、遵纪守法、劳动态度、集体观念等。 四、学生操行评定的办法

秘书写作试卷B参考标准答案及评分标准

秘书写作试卷B参考标准答案及评分标准

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

2010—2011学年第二学期中文系涉外文秘与公共关系2010级专科 秘书写作期末考试(B卷)参考答案及评分标准 一、填空 1.审核、签发 2.批评通报、传达通报 3.发文缘由、决定事项 4.办公、文件 5.商洽函、不相隶属 6.目标、措施 7.报核、报尾 8.招标项目、文种 9.科学性、说明性 10.效益研究、不确定因素研究 二、单项选择题(每小题四个选项中,只有一个是正确的,多选不得分。每小题1分,共10分) . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D C B C C C A 三、判断题(每小题2分,共12分) 1.正确 2.正确 3.错误是批复 4.错误启事 5.错误合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 6.正确 四、简答题(每小题6分,共18分) 1.写出的广告词完整2分;分析广告的类型2分;分析广告的表达方式和作用2分。 2.上行文的规则:(1)请示应当一文一事;一般只写一个主送机关,需要同时送其他机关的,应当用抄送形式,但不得抄送其下级机关;(2)行文关系根据隶属关系和职权范围确定,一般不得越级请示和报告;(3)除上级机关负责直接交办的事项外,不得以机关名义向上级机关负责人报送“请示”、“意见”、“报告”(4)受双重机关领导的机关向上级机关行文,应当写明主送机关和抄送机关;(5)“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。 3.各2分(1)商品在市场上的地位,如市场占有率、市场覆盖率、走向。(2)消费者的评价。(3)消费者中存在的问题。 五、写作题 评分标准: (一)13分。标题2分;主送机关1分;发文缘由2分;通知事项的性质、作用、要求的补充说明6分;结尾、落款、日期2分。 天地公司转发红星服装有限公司 关于建立征集客户意见制度报告的通知 各分公司、中心、部: 红星服装有限公司《关于建立征集客户意见制度的报告》已经市商务局同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。 建立征集客户意见的制度,是经营制度的一项重要改革,是建立适应社会主义市场经济体制要求的经营制度的重要措施,是“诚信为本”宗旨的实施。建立征集客户意见的制度,对我公司的发展以及占领市场具有重要作用。各分公司、中心、部要高度重视,切实加强领导,积极稳妥地组织实施。要注意试行中可能出现的问题,及时研究解决,不断总结经验,确保本项工

中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度方案[001]

中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度方案 库伦旗水泉学校 王俊波 没有规矩不成方圆。为进一步加强课堂管理,规范教学行为,促进课程标准解读和课堂教学模式构建工作的持续深入开展,提升广大教师设计、实施、评价、研究现代教学的能力,全力打造高效课堂,实现课堂教学效益最大化,本人特制定“中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度”如下,个人认为它是一个比较科学、具体、量化的高效课堂衡量标准,作为素质教育方案,仅供大家参考。 1、中小学高效课堂教学评价标准 教者:科目:课题:班级:时间:

被评课人姓名:评课人姓名: 2、此表逐条解读 第一条学习目标,符合教材特点、学生实际和新课程标准要求:看学习目标制定是否正确合理,是否符合新课程理念,即知识目标是否体现学科特点,能力目标是否切合学生实际,情感目标是否符合课标要求。 第二条学习目标,明确具体,易于理解,便于实施,落实性强:看学案是否通过具体的学习情境,围绕学习目标组织学生展开学习,内容是否通俗易懂,明白如话,深入浅出,化难为易,化繁为简。 第三条分层教学,好中差生,每一课时,都要得到,最优发展:看学习内容是否适应不同学生学习的基础,学案是否体现“面向全体、培优、补差”三条线内容,课堂上是否实现“优等生吃饱,中等生吃好,学困生吃了”的学习目标。 第四条预习充分,先学后教,掌控学情,以学定教,顺学而导①:预习就是学生的学习要打有准备之仗,课上好主动参与,所以,一堂课的开始或课前学生要有足够的时间自学课文;看学生是否按要求认真预习,做好了预习作业。学习就像过墙头,学生先自己往上爬,然后同

学、老师再顺势相助,坎就过去了;看课堂上教师是否解释学习目标,让学生真正明确本节课具体要求,学什么、怎么学以及达到什么目标。而后,围绕学习目标,组织学生灵活地运用“自主、合作、探究、展示、讲解”等多种学习方式,有效地展开“独学、对学、群学、展示、讲解”等教学活动。期间,教师要掌握好学情、把握好火候、控制好流程,做到顺学相机因势利导。 第五条主次清楚,抓住关键,突重破难,及时反馈,训练到位:看上课教师是否组织学生学重点,议重点,讲重点,练重点,结重点,是否注意及时反馈,检查训练是否到位。 第六条层次分明,环节完整,区分时限,衔接紧密,按时完成:看是否分层教学生自己学,体现“上不封顶,下要保底”的原则:1、分层提问:对好中差学生设计一些针对性的问题。 2、分层练习:不同的学生,不同的练习。应把练习设计成,学困生基本性练习,中等生综合性练习,优等生发展性练习。 3、分层评价:对学困生采用表扬式评价,中等生采用激励式评价,优等生采用竞争式评价。看环节设计是否完整,环节完整设计,例如:展示并解释学习目标、教给方法、自主学习、自我展示、合作交流、精讲点拨、巩固训练、小结延伸、达标检测、反馈补救等,环环相扣,每一环节学生都有事做。平常一个完整的课堂教学实施过程是否包括五个基本环节:1、学习导入,2、学习新课,3、巩固练习, 4、课堂小结, 5、布置作业等。教师素日里,应努力完善教学环节,上完整课。看时间分配是否合理,一般课堂学生预习要有5分钟时间,教师的导不超过10分钟,学生学习活动要达到25分钟以上。 第七条课本课外,开发新建,回归生活,贴近真实,意义多解:看教学是否挖掘、重组教材,使之回归生活现实,符合学生最近发展区,对内容是否每人有不同的解读。 第八条画龙点睛,善于概括,归纳总结,每章每节,承前启后:看师生是否对所学的内容进行及时概括,勤于总结,让所学知识得到升华,达到画龙点睛的效果。所采用的课堂小结方法是否恰当,课堂小结方法,例如,十法:1、提炼式,2、数字式,3、漫画式,4、哲理式,5、压缩式,6、题眼式,7、破题式,8、回应式,9、归纳式,10、比较式等。是否在一节课就要结束的时候,小结提出与本节和后续课内容均相关的问题,让学生带着问题下课。 第九条积极利用多媒体等辅助教学手段,应用恰当,效果良好:看是否用多媒体支持知识最近发展区和知识未知发展区的内容,一般不用多媒体支持导入新课和进行复习。 第十条方法灵活,恰到好处,展示疑问,激发思维,引起愿望:看导课时,教师所提出的问题是否有效,能否激活学生的思维,产生学习欲望。导入新课是否运用了有效的方法,导入新课方法,例如,十法:1、目标解释导入法,2、复习导入法,3、问题导入法,4、故事

操行评分细则

江安县南城小学 四(三)班操行评分细则 一、出勤:在每节课(包括早读、午自习)上课打铃必须进教室,每迟到、早退1次扣1分;无故缺席一天,扣3分。 二、红领巾全天监督检查,发现没戴,每次扣该生1分。全周坚持佩戴,各加3分。 三、纪律 1、自习课安安静静,课堂上不随意离位,不搞东西,专心听讲,不随意讲话,违纪扣1分,经提醒不改正者再扣1分。 2、老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的、没安静下来的,发现一次分别扣1分。 3、清洁卫生: (1)逃走未扫,扣当事人3分,并一人打扫第二天的卫生; (2)每个同学平时负责自己座位底下的区域保洁,发现垃圾一次扣1分。 (3)发现乱丢垃圾一次扣2分。 (4)值日生负责讲台讲桌区域的保洁,未整理发现一次扣1分。(5)清洁卫生被学校扣了分的,小组成员各扣2分,组长扣3分。 4、做好事一件根据情况加1—10分,做坏事一件扣1—10分,举报违纪者加1—10分。乱举报者一次扣5—20分。 5、广播操、眼保健操、集会不认真的扣1分,经提醒不改正的再扣1分。

四、活动安全 1、攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等,一次扣5分; 2、在校内打闹、追逐、嬉戏及做有危险性的游戏等,每人扣5分。 3、打架,每人扣5分。 4、到有水的地方玩耍一次扣50分,到河塘洗澡者扣50—100分。 5、进网吧一次扣10—30分,骑自行车一次扣1—20分。 五、背课文: 1、按要求背完一次加1分,每组最先背完的同学多再加1分,每组最后背的不加不减分(当有争执时,背最差者为最后一名)。 2、全班最先背完的两个小组,小组成员再多加1分,组长再多加2分。 六、作业: 每周得全A加5分,全B不扣分,得C按次扣分,每次一分。书写差每次扣1分。未按时交作业扣2分。未做完作业扣3分,未做作业扣5分,并补交作业。 七、考试: 未达到预定的目标者扣3分,达到预定目标的加3分,超目标超一分加一分,有明显进步的同学和对其进行帮助的同学视情况加分。 注:1、班委会成员做好各自的分管工作每周加1—5分。表现好的同学每周加5—10分。2、每位学生的操行基础分为100分,每月评选操行分最高的10个人进行奖励,奖励可随情况改变。 2014年秋期四(三)班

小学生操行评语大全

●该生思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。 对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长! ●该生的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事, 你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你是一个聪明的学生! ●该生是一个可爱的小女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快, 课间能和同学做有意义的游戏,能爱护花草树木,保持教室清洁,学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习,老师希望你以后做事再认真一点,那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,不要着急! ●该生是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任 心,能较好地完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,老师希望以后写作业更仔细一点,争取更好的成绩! ●该生是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴老师,能协助老师 管理班级,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,

学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,老师希望以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习,做一个相信自己的诚实孩子。 ●该生性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止 文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿你勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰! ●该生是个稳重,踏实的女孩,有着良好的学习习惯,如果你 希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。 ●该生是一个很可爱听话的女生,性格独立,做事踏实,有较 强的责任心,能较好地完成值日工作,是老师的小帮手,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,老师希望以后你能更多地表现自己,争取更好的成绩! ●该生有礼貌,爱劳动,发言积极。瞧,老师一连串数出你这 么多优点,看来这学期你进步不小,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。你是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,你会更棒。努力吧,老师期待着你更大的进步! ●该生有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每 门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向

诊断学试题(B卷)标准答案及评分细则

05级八年临床、06口腔七年制诊断学期末考试 标准答案及评分细则(B卷) [名词解释]:(每题2分,共8分): 53.Continued fever:(Answer in English.)It means the body temperature keep on being about 39-40℃for days or weeks. 54.Sinus tachycardia:(Answer in English.)sinus heart rate over 100 beat per minute. 55. 在Wright或Giemsa染色的血涂片中,白细胞胞质中出现呈紫红色细杆状物质,长约1-6μm,一条或数条不定,称棒状小体(Auer小体)。(1分)常见于急粒和急单白血病细胞中,急性淋巴细胞白血病细胞中不出现。(1分) 56. Leukemias analysis by morphorlogy、 immunology、 cytogenetics and molecular biology metho (1分)(1分)(1分)(1分) [简答题] [简答题]:(每题4分,共12分): 57 .呕血与咯血的鉴别要点: 咯血呕血 病因肺结核,支气管扩张,肺癌,消化性溃疡,肝硬化,急性胃粘膜病变, 肺炎,心脏疾病胆道出血 出血前症状喉部痒感,胸闷,咳嗽等上腹不适,恶心,呕吐等 出血方式咯出呕出,可为喷射状 血色鲜红棕黑,暗红,有时鲜红

血中混有物痰,泡沫食物残渣,胃液 反应碱性酸性 黑便除非咽下,否则没有有,可为柏油样 出血后痰性状常有血痰数日无痰 58、试述心源性水肿与肾源性水肿的鉴别要点。 59、 (1)变态反应性疾病:如支气管哮喘 (2)寄生虫病:如血吸虫病 (3)某些皮肤病:如湿疹 (4)某些血液病:如慢粒 (5)某些恶性肿瘤:如肿瘤转移 (6)某些传染病:在恢复期常有暂时性升高 (7)高嗜酸性粒细胞综合征:如嗜酸性粒细胞增多症 (8)其它:如风湿性疾病 [病案分析题]:(27分): 60(8分):、 答:最可能的病理改变是肺气肿。(2分): 体查:视诊:双侧胸廓饱满,肋间隙加宽,呼吸运动减弱;(2分): 触诊:气管居中语颤减弱(2分): 听诊:双肺呼吸音减弱(2分): 61、(12分): 答:诊断:(1)冠心病(心肌梗死型)(3分): 急性前壁侧壁心肌梗死(3分): (2)高血压病(1分): (3)主动脉瓣关闭不全(1分): 体查:视诊:点头运动,心尖搏动向左下扩大;(1分): 触诊:水冲脉,毛细血管搏动,心尖搏动向左下扩大,抬举感;(1分): 叩诊:心界向左下扩大(1分): 听诊:心尖区柔和的收缩期杂音,枪击音,杜氏双重音(1分): 62.( 7分) (1)溶血性贫血(4分) (2)血红蛋白尿:酱油色或浓茶样,隐血试验阳性( 3分)

小学生操行分评分细则

阿用完小操行分试行办法 一、积分情况要求: 1、每个学生以100分为基础分。 2、打积分的学生或组织的教师要大公无私,实事求是,坚持纪律制度面前人人平等的原则。 3、按10 0分标准减到80分的学生,由班主任在班上作批评教育,并在班上作检讨,在班上作处置。减到60分学生,在学校集合,当作全校师生检讨,并作该学生批评教育,学校给予处置。 4、在60分以下的,通知家长领回家自行教育。学校有权作出相应处分并录入学生个人档案。 5、班主任在每周的班会上,要加强积分宣传力度,并强调和及时总结,表扬加分的学生,指出减分学生的不足之处。 6、班主任每周为学生统计一次分数,并进行表彰或批评教育。凡积分在90分以下,取消本学期评三好学生、优秀干部、优秀少先队员资格、爱心资助等的奖励和资助。积分在80分以下,取消学期评比单项先进资格,55分以下学生将通报家长。 7、各班班主任要配合监督干学生工作,应一如既往,不要虎头蛇尾,做到有始有终。 8、凡是操行分低于95分的学生,取消优秀班干,三好学生,9、每周值周教师在周一会议上。通报全校操行分最低的学生。奖励得分最高的学生。并颁发流动红旗(在上一周中卫生评比最高的班级)。 二、文明监督岗职责与权力 为了配合值周教师工作,管好我校的纪律,维持好我校的教学秩序。特意在每周安排五位文明监督岗员一同参与到我校的管理中来。文明监督岗员主要权力和职责如下: 1、早操:监督学生的迟到和缺操情况。组长负责记录《校务》中的早操数据(组

长不参与做早操); 2、早自习(7:00):监督岗员听到铃声响后2分钟后发现还有学生没有进教室的学生,若没有正当的理由,视为迟到。扣个人操行分2分。2分钟后,监督岗员分别到各个班清点早自习应道人数。没有请假的,算缺席。扣个人操行分4分。并填写(校务本上的早读人数) 3、早上第一节课(8:00):铃声响1分钟后才进教室的,若没有正当理由,视为迟到。扣个人操行分2分。 4、课间操:小组长负责记录各班体育委员报上来的人数。 5、午间休息(12:30):每天的中午12:35分,监督岗组长负责约着组长到各个宿舍巡查一遍,发现有同学讲话,或者打闹的,记录其学号和姓名、违纪简明原因、所扣分数等; 6、下午第一节课(2:30):上课铃声响1分钟后,还未进教室或者上体育课集合的。视为迟到,扣个人操行分2分; 7、上晚自习(7:00):上晚自习铃响后1分钟没进教室的,视为迟到,扣个人操行分2分。两分钟后到各个教室清点人数。未请假且还未到的,视为缺席,扣个人操行分4分。组长吧各班上晚自习的人数记录在校务本上; 8、晚休(9:00):晚休铃响后1分钟,还未完成洗漱或者还在讲小话等各种不按时作息行为的。扣个人操行分2分。 监督岗员注意事项: 1、当发现有学生不配合或者有学生不满意监督岗员的记录、扣分等现象的,要找值周教师或者班主任调解; 2、监督岗员要以身作则,在校园内要做到表率作用; 3、监督岗员要本着以负责,认真的态度来完成各项学校安排的任务; 4、监督岗员,不只是完成以上规定的事项,在平时的学习生活中,发现有违反相关规则的,也需要及时记录;有发现好人好事等行为,业适当给以加分鼓励; 5、监督岗员在每周的周四下午第二节课打扫卫生后到各班打分; 6、监督岗员在履职时,要佩戴好“文明监督岗”的标志。 7、监督岗员在周五中午把所记录的信息和各表册给值周教师。

港口物流管理试题A标准答案及评分细则

港口物流管理试题A标准答案及评分细则 一、名词解释(每题4分,共20分) 1、港口腹地 是指那些有物资(或旅客)经过某港运输的地区,或者港口货 物运来或运去的地区。 2、港口物流 以港口作为整个物流过程中的重要结点和服务平台,以建设全程运输服务中心和商贸后勤基地为重点,利用港口集货、存货、配货、多式联运的特长,以区域性经济为中心,发挥其对港口周边区域物流活动的辐射能力,为用户提供多功能、一体化的综合物流活动。 3、联检(Joint Inspection,也称“四方联检”) 是建国后建立的对进出港口的国际航行船舶实施联合检查的制度,是指港务局、海关、边防公安机关、卫生检疫机关得按其主 管的业务范围,对进出口船舶施行检查。 4、设备交接单(equipment receipt) 集装箱所有人或租用人委托集装箱装卸区、中转站或内陆站与货方即用箱人或其代表之间交接集装箱及承运设备的凭证。 5、港口生产调度是指保证港口生产计划的实现而进行的一系列指挥、检查、督促、协调和平衡工作。 二、判断(每题2分,共20分) 1.港口航道指为了保证船舶安全、便利地进出港口和靠离码头, 港内必须要有足够的水深和一定宽度的航道。它可以是天然的,也可以是经过人工开挖的。( T ) 2.保税性质的口岸功能在区域或部分区域实现保税(诲关监管, 区的功能,并设有海关、检验检疫等监管机构,为客户提供方便的通关验放服务。( T ) 3.港口库场是港区仓库、货棚、堆场的统称,为货物在装船前卸 船后提供短期存放的港口设施。( F ) 4.国家资本将逐步成为港口基础设施建设的主要来源。( F ) 5.集卡或其他平面运输机械将集装箱运至码头前沿,船边验箱员 在船边按顺序号核对箱号,并检查集装箱的外表状况和铅封。 ( T ) 6.显示报关单所在货物的“英文品名”,对照海关编码大全,查 阅商品编码,审核两者是否相符,按编码确定计量单位。 ( F ) 7.港口理论仓储量决定于进出口贸易量,实际仓储量则取决于出

小学各科高效课堂教学评价标准(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 小学语文高效课堂教学评价标准 所谓课堂教学评价,是指评价主体按照一定的价值标准,对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。 一、传统课堂教学评价体系的局限 长期以来,我国课堂教学评价即一堂好课的标准,往往以教师教作为评价对象,这样的课堂教学评价最大的弊端就是忽略了以人为本的教育教学思想,忽视了学生发展这一教育教学的最终目的。在新的形势下,原有的课堂教学评价的弊端日益显露:评价功能过于注重其鉴定性和终结性,不具有教育性和发展性;评价标准和方式过于片面;评价主体过于单一等等,这种种问题已经成为当前课堂教学改革的桎梏。因此,确立新的课堂教学评价体系势在必然。 二、新课程理理念指导下语文课堂教学评价标准的确立 新的形势下,课堂教学评价应该“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”要“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,

建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教学水平”。(《纲要》内容)简言之,新的课堂教学评价应立足于学生发展和教师教学水平的提高。 (一)确定课堂教学评价标准的原则 课堂教学评价标准的确定是保证进行准确、全面、有效地进行评价的基础,也是使评价功能得以正常发挥的前提条件。小学语文课堂教学评价标准的制定,应遵循以下原则: 1.导向性原则 课堂教学评价标准应有明确的导向性,通过评价使评价对象的思想和行为不断地向评价标准靠拢。课堂教学评价标准的导向性主要体现在两个方面:一是课堂教学评价标准应体现当前教育发展的趋势,应体现全面和谐发展的培养目标,即培养具有良好品格、实践能力和创新精神、较强的适应社会的能力的人。二是课堂教学评价标准应体现现代教学观:以学生个性发展为本的发展观;在教学过程中重视活动和交往的观念;尊重学生个性独特性的差异观等。 2.有效性原则 课堂教学评价的有效性在很大程度上取决于评价标准的有效性。

中学生操行评分细则

二九〇学校中学生操行评分细则 操行评分的依据: 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为学校规章制度的依据。 评分办法: 1、每个学生一期的基本分为80分。 2、制定操行评分细则,表现好加分,有过失的减分,加减分相抵,各班主 任、各科任教师都具有执行权。每月评定一次,年终记入学生档案。 3、期末,操行积分90分以上者,操行等级为“优秀” 80-89分者,操行等级为“良好”, 60-79分者,操行等级为“及格” 60分以下者,操行等级为“不及格” 操行评分意义: 学期结束时,被评为“优秀”的学校通报表扬,60分以下者将其学生操行等级记入个人档案并作出处理决定,评选“三好”、“优干”“学优”必须在操行“优秀”的学生中评选,操行未获“良好”以上者,不得批准入团。 加分细则 1、一周全勤(包括体育课,课间操)+2 2、月考、期中考试、期末考试在班级排名:第一名至第十名+10—1,第十一名至十五名+1。在年组排名:前十名+5,第十一名至二十名+3,第二十一名之三十名+1。较前次考试提前几名加几分。 3、单科考试班级排名第一+3,第二+2,第三+1。 4、各科单元考试(100分制)70---79分+1,80---89分+2,90----99分+3, 100分+5。 (120分制)84---95分+1,96---107分+2,108—119分+3, 120分+5。 3、在校获得荣誉+3,为班级争得荣誉+2,为校争得荣誉+5, 4、好人好事一件+2 5、敢于揭发坏人坏事+2 6、主动积极参加义务劳动,表现积极+2 7、积极完成学校及老师交给的任务+2 8、该班被评为文明班级、流动红旗班,每人+3 9、该班获校级奖项,每人+2,年组奖项,每人+1。10、担任团干部、班委、课代表、组长、值周生,工作出色+5—1 11、科任老师加分按实际办理。 减分细则: 1、早到、迟到一次–1,旷课一次–3 2、班级被全校通报批评一次每生–1 3、不爱护学校、班级公物,乱扔垃圾–1 4、不佩戴校牌、不穿校服、校服不干净、破损,穿奇装异服,一次-1 5、男生留长发,女生戴首鉓、涂指甲,发现一次–2 6、个人书桌物品摆放不整齐,发现一次–1 7、路队、上下楼行走不规范,发现一次–1 8、课间在走廊、班级内大声喧哗或打闹,发现一次–1 9、说脏话,骂人–2 10、不服从班干部管理,一次-2, 11、不认真做课间操一次-1,缺席一次-2 12、不认真打扫清洁卫生,致使卫生被扣分,每个组员-2,无故缺席-3 13、班委、科代表及组长工作严重失职-3—5 14、食堂就餐不排队、大声喧哗、浪费粮食,发现一次–2 15、不服从宿舍教师管理,违反宿舍相关规定,按情节-2—10 16、有不尊敬师长的言行举止—3,顶撞教师-5 17、携带手机、管制刀具进校园,发现一次–5 18、吸烟,发现一次–5并严肃处理 19、同学之间不协作、不团结,发现一次–2,打架,发现一次–10并严肃处理 20、与异性交往过密者,发现一次–5并严肃处理。 21、充分做好课前准备(学习资料、学具),违者一次–1分。 22、各科作业不按时完成或抄作业者,每次扣1分,完成作业质量不高者每次 –1分。 23、上课不认真学习、影响他人,按其表现–2—5分 备注:评价表班级上墙。望各班主任每日加强学生常规检查,严格按照“评分细则”对学生进行考评,使考评发挥实效。每月末,将评价表上交政教处。政教处以此检查班主任落实情况。

小学生操行评分细则

小学生操行评分细则 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

山口完小三(一)班操行评分细则一、出勤:在每节课(包括早读、午自习)上课打铃必须进教室,每迟到、早退1次扣1分;无故缺席一天,扣3分。 二、红领巾全天监督检查,发现没戴,每次扣该生1分。全周坚持佩戴,各加3分。 三、纪律 1、自习课安安静静,课堂上不随意离位,不搞东西,专心听讲,不随意讲话,违纪扣1分,经提醒不改正者再扣1分。 2、老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的、没安静下来的,发现一次分别扣1分。 3、清洁卫生: (1)逃走未扫,扣当事人3分,并一人打扫第二天的卫生; (2)每个同学平时负责自己座位底下的区域保洁,发现垃圾一次扣1分。 (3)发现乱丢垃圾一次扣2分。 (4)值日生负责讲台讲桌区域的保洁,未整理发现一次扣1分。(5)清洁卫生被学校扣了分的,小组成员各扣2分,组长扣3分。 4、做好事一件根据情况加1—10分,做坏事一件扣1—10分,举报违纪者加1—10分。乱举报者一次扣5—20分。 5、广播操、眼保健操、集会不认真的扣1分,经提醒不改正的再扣1分。

四、活动安全 1、攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等,一次扣5分; 2、在校内打闹、追逐、嬉戏及做有危险性的游戏等,每人扣5分。 3、打架,每人扣5分。 4、到有水的地方玩耍一次扣50分,到河塘洗澡者扣50—100分。 5、进网吧一次扣10—30分,骑自行车一次扣1—20分。 五、背课文: 1、按要求背完一次加1分,每组最先背完的同学多再加1分,每组最后背的不加不减分(当有争执时,背最差者为最后一名)。 2、全班最先背完的两个小组,小组成员再多加1分,组长再多加2分。 六、作业: 每周得全A加5分,全B不扣分,得C按次扣分,每次一分。书写差每次扣1分。未按时交作业扣2分。未做完作业扣3分,未做作业扣5分,并补交作业。 七、考试: 未达到预定的目标者扣3分,达到预定目标的加3分,超目标超一分加一分,有明显进步的同学和对其进行帮助的同学视情况加分。注:1、班委会成员做好各自的分管工作每周加1—5分。表现好的同学每周加5—10分。2、每位学生的操行基础分为100分,每月评选

相关主题
相关文档 最新文档