小学科学湘科版三年级下册第二单元第3课《观测风》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:
科学探究:能依据风级歌用目测的方法判断风力的大小。会用简易的方法观测风向。
科学知识:知道风有方向与大小的不同。知道气象站是用风向标与风速计来观测风。知道风力会给人们带来好处与危害。
情感、态度与价值观:辩证地看待自然现象给人们带来好处与灾难。
2学情分析
三年级学生已经具有一定的认识能力和判断能力。但是他们的头脑中却没有系统的知识作为支撑,所以针对学生的特点、接受能力,采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式。
3重点难点
本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点:
重点:知道风有方向与大小的不同。
难点:1.会用简易方法来观测风向。
2.能用目测的方法判断风力的大小。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】观测风
谜语导入
1.生来本无形,走动并有声,夏天无它热,冬天无它冷。
预设:“风”
2.板书课题:观测风
活动2【讲授】新授知识
1.明确风向
演示实验,小组讨论问题。
红旗会飘向哪个方向?