关于珙县蚕业产业化发展的思考
珙县课题组
今年以来，面对国际茧丝价格波动导致蚕茧收购价格的下滑和五十年不遇的干旱天气，珙县高度重视蚕桑产业发展，始终坚持政策上给力，科学上助力，干群上聚力，力促蚕桑产业科学发展，高位奋进。截至目前，全县发种12971张，产茧94571担，蚕农售茧收入达到1.47亿元，加上桑园套种、小蚕共育、桑枝食用菌、蚕沙等收入，蚕农总收入达到2.72亿元，同比增收4150万元。全县行业产值达到6.28亿元，同比增收5817万元，增长10.19%。
一、政策上给力，再掀产业发展新高潮
（一）投入上强化。2011年的蚕业产业化工作，县委、县政府按照省市要求，结合珙县实际，科学创新投入机制，采取本级政府配套安排、龙头企业多元投入、涉农部门项目倾斜、乡镇政府打捆帮扶、蚕农集资投工投劳等五个方面筹措产业发展资金。截至目前，全县投入产业发展资金4252.1万元，其中：龙头企业投入1500万元，县政府投入375万元，乡镇政府投入200余万元，蚕农筹资投劳近2177.1万元，争取到市委、市政府产业带建设资金235万元。
（二）政策上优化。切实加大了政策的组装和投入力度，今年在蚕业产业化发展上，继续稳定对龙头企业培育、千百万元村建设、桑园综合开发和优质茧工程等10个方面的扶持政策。同时，不断完善政府投入为导向、需求投入为依托、蚕农投入为主体的多元投入机制，采取向上争取项目，政府配套补助，涉农项目捆绑倾斜，龙头企业重点帮扶，农民主体投入的办法，重点加大基础设施投入力度，对“蚕房”、“共育室”建设的补助标准进一步提高，建设工厂化小蚕共育所6000平方米，建设标准化养蚕大棚2005间，改建174间，全县标准化蚕房达到7500间，打造现代蚕业示范基地11个。
（三）责任上细化。坚持“典型引路、示范带动”发展模式，由大面积整体推进向养蚕大户推进转移，本着集中投的原则，进一步完善主要领导亲自抓，分管领导具体抓，县级有关部门与乡镇全力抓的领导机制，及时解决产业推进过程中出现的各种问题。同时，严格考核奖惩。在三冬生产、蚕茧秩序维护等关键环节上，采取全面检查与重点督导相结合的办法，加大督促检查力度，确保各项政策措施落实到位。同时，强化养蚕技术专题培训和跟踪服务，严把消毒关、饲养关，全面落实了养蚕大户的建设协议、小蚕专业共育协议、共育设备资助服务协议的签订，提高了养蚕综合效益。
二、科技上助力，再上提质增效新台阶
（一）提高户共育规模。将过去每季共育30—50张种的规模调整为每季共育150—200张种，用三年的时间将全县季共育规模150—200张种的工厂化共育户增加到200—250户，使每户共育收入达到3—5万元以上，从而形成稳定的专业共育户。截至目前，全县的小蚕共育面达到100%，共育三龄蚕达到100%。
（二）坚持“万病一把灰”和病虫害统防统治。智溢公司投资100万元，新建一个年产生石灰粉4000吨的加工厂，全县蚕农100%的使用生石灰消毒防病，每张蚕种的用灰量达到20公斤以上。全县实现统防统治的蚕桑主产村115个，占92%。
（三）加快优质蚕茧工程建设。智溢公司采取反哺蚕农的办法，对优质蚕茧分别按照3元、6元、9元标准给予奖励，春蚕的平均单产达到41公斤，夏蚕的平均单产达到39.6公斤，创历史新高。优质蚕茧茧粒数420－600粒，茧丝长提高到1100—1200米以上，上车率、茧舒率分别达到94%和85%。
（四）加大科技培训力度。大力开展“大培训、大示范、大推广”三大行动，加大蚕业科技的创新、转化与应用力度，全面推进蚕业向标准化、规模化、经营化、集约化和工厂化发展，全县小蚕共育到三龄达100%，重点村消毒防病达100%，
省力化养蚕达100%，优质蚕茧工程覆盖面达到90%以上，栽桑养蚕关键技术入户率达90%以上，全力打造“高单产、高质量、高效益”的“三高蚕业”。截至目前，共举办培训班285期，印发学习资料2万份，培训蚕农2万余人次。
三、干群上聚力，再谱和谐发展新篇章
（一）打牢增收基础。抓住全市10万亩循环蚕桑产业带建设的有利契机，找准蚕业产业化发展的薄弱环节，采取切实有效的措施，全力以赴抓好产业带建设。截至目前，已完成去冬今春新栽桑3500亩，今年秋季栽桑9600亩，确保全年新栽一步成园桑13600亩以上；完成标准化养蚕大棚建设680间、4.08万平方米；新建和改建工厂化小蚕共育室75间、6000平方米；完成项目区域内的公路改建18.6公里，硬化人行便道25公里。
（二）提高养蚕水平。全面实现小蚕共育化、病虫害统防统治化、桑园建设丰产化、养蚕省力化，同时逐步推进工厂化养蚕，科技水平和经济效益明显提升。2011年，全县共打造示范基地35个，其中：孝儿镇中安村，成片集中、规范化新栽桑200亩，全年养蚕2150张，生产鲜茧1630担，蚕农售茧收入252.6万元，全年平均单产达到39公斤，小蚕共育100%，建设室外养蚕大棚50间；底洞镇楠桥村，年初调入“农桑14号”桑苗55万株，填空补缺栽桑550亩，全年发放蚕种2400张，生产蚕茧2016担，蚕农售茧收入322.5万元，平均单产达到42公斤。工厂化共育小蚕100%，全村累计新建设标准化养蚕大棚210间；曹营乡海棠村，新栽桑150亩，全年发放蚕种2300张，生产蚕茧1794担，蚕农售茧收入278万元，平均单产达到39公斤，建设小蚕工厂化共育所2间，新建室外养蚕大棚 21间。
（三）拓宽增收途径。突出抓好桑园综合开发，全县发展桑枝食用菌种植示范村8个，分别为底洞镇楠桥村、芭蕉村，孝儿镇中安村，沐滩乡中山村、共腾村，曹营乡海棠村，珙泉镇大营村，恒丰乡武林村等，示范村全年共种植桑枝食
用菌菌袋35万个，开发主要品种有平菇、小香菌、鸡腿菇，大球盖菇、杏鲍菇等6个产品，桑枝食用菌产值达到455万元； 2011年，全县共间种紫红苕3000亩，黑花生5500亩，黑玉米2000亩，黑土豆3500亩，大头菜5800亩，黑豆1500亩，生产桑枝条6.8万吨，共计开发21300亩。全县桑园综合开发收益已达5325万元。
（四）延伸产业链条。建立健全从初加工到终端销售一整套产销体系，截至目前，共生产白厂生丝218吨，加工干茧1885吨，生产丝棉被6.55万床，蚕沙枕6500对，加工生石灰3500吨，工业总产值达到3.55亿元，实现税利1500万元，其中入库税收近1000万元。
宜府办函〔2010〕9号 宜宾市人民政府办公室 关于表彰集体林权制度主体改革 先进集体和先进个人的通知 各区县人民政府，宜宾临港经济开发区管委会，市政府各部门：我市集体林权制度改革从2007年正式启动以来，各级各部门按照省委、省政府和市委、市政府的统一部署，认真开展调查确权工作，于2009年6月底全面完成了以明晰产权、确权颁证为主要内容的主体改革任务，取得了阶段性成果。为了肯定成绩，激励先进，市政府决定对在集体林权制度主体改革中表现突出、成绩优异的南溪县政府等13个先进集体、曾明全等45名先进个人予以表彰。希望受到表彰的集体和个人戒骄戒躁，继续努力，扎实推进集体林权制度配套改革，为促进我市现代林业发展和社会主义新农村建设作出新的贡献。
附件：1．全市集体林权制度主体改革先进集体名单2．全市集体林权制度主体改革先进个人名单 二O一O年一月十一日— 2 —
附件1 全市集体林权制度主体改革先进集体名单 南溪县政府翠屏区政府 筠连县政府高县政府 宜宾县政府兴文县政府 长宁县林业局江安县林业局 珙县林业局屏山县林业局 市监察局市林业局 市档案局 — 3 —
附件2 全市集体林权制度主体改革先进个人名单 翠屏区 万云江翠屏区政府副区长 宋平翠屏区林业局副局长 朱杰翠屏区档案局副局长 邓斌翠屏区金坪镇林业站站长宜宾县 汪渝宜宾县政府副县长 张毅宜宾县林业局局长 徐钢宜宾县蕨溪镇党委书记 莫明奇宜宾县林业局副股长 李春华宜宾县林业局工作员南溪县 李学焦南溪县政府县长 李强南溪县委组织部长 潘伯根南溪县政府副县长 吴毅南溪县林业局股长江安县 董大华江安县政府副县长 — 4 —
教师专业发展现状及策略分析 发表时间：2016-08-15T11:02:22.530Z 来源：《文化研究》2016年3月作者：涂能吉 [导读] 我们要以专业的眼光、发展的眼光去看待未来中小学基础教育，争取多元化发展教育模式，为中小学教育工作，添砖加瓦。 涂能吉 江西省上饶市余干县禾斛岭小学 :335104 【摘要】对教师专业发展的研究一直是我国乃至世界教育研究的一个热点。我国教师专业化发展研究得较晚，在理论与实践层面上与发达国家相比还是有很大一段差距。而教育的深化改革对我们教师专业化发展又提出了更高的要求。然而发展的现状存在教师专业知识守旧、意识不强、知识偏弱、研究不足甚至产生职业倦怠等现象。针对教师专业化发展中出现的问题我试着从教学观念、学校培训、教师个人等方面做出策略分析,以顺应教师专业发展的需求。 【关键词】：教师专业；发展现状；策略分析 一、教师专业发展的理解及标准 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程更是一个持续不断的动态发展过程。教师专业发展内容包括.专业理想的建立、专业知识的拓展与深化、专业能力的提高以及自我的形成。简单地概括教师专业发展就是一个终生学习的过程。通过对国内外教师专业发展的标准研究，我认为教师专业发展标准的界定应该包含以下几点：一是教师要掌握较好的专业知识和技能。二是具备充足的教育学与心理学方面的知识以符合不同特点学生的教育需求。三是有较高的职业道德，尊重并关爱学生这是教师专业发展的前提。四要经过长期的教学实践并不断地反思总结以培养自身的创新及科研能力。最后是终生学习的能力。 二、教师专业的发展现状 目前，我国有一千万左右的教师，是国内最大规模的专业团体，承担着世界上最大的中小学教育。但我们教师的专业化发展速度还远跟不上我们教改的步伐。广大教师队伍中不乏教育观念弱后，创新意识、科研能力不足及职业道德意识淡薄的情况。严重束缚中小学的成长与发展。具体表现为： 1、专业意识淡薄。没有把教师的职业当成一种自我实现的工作，而只是一谋生的手段。随着年纪的增长工作越来越没有动力。 2、教学模式单一。多数老师传统观念占据主导，学生只能被动的接受知识，使学生失去学习积极性的同时也遏制的思维的宽度与广度，这对提高学生综合素质是极为不利的。 3、教师综合素质低 目前我国从事教育工作的人员依旧欠缺，部分地方教师资源匮乏，这些地方以小城市及偏远地区，贫困地区为主。为此，国家对小学数学教师的选拔门槛并不高，这就导致了地区教师水平下降，以经济发达地区向经济水平低的地区依次递减。 4、专业研究不足。长期以来的教研及教学常规工作和教师培训被许多教师看成是形式，把教研与教学分开，课堂中大多还是凭自己的经验与感觉去教学。教学效果及质量不尽人意。 三、教师专业发展的具体策略 （一）积极进行教师专业化培训 一名优秀的教师应该具有专业的素质框架，这样的专业素质框架分别体现在四个方面:学科教学能力；教师职业观与职业道德；教学观；教师学习与发展观。所以，而学校为了能够教育出更加优质的学生，就应该重视对教师的教育技能的培训，增加重视度。而身为一名专业中小学教师，应该具备完整的系统的相关教育教学知识，首先最基本的就是符合教师身份的知识，另外还应该熟悉相关的教育心理学知识、教育学知识、教学法知识，无论面对何种状况都能够熟练地运用相关的技能对学生进行专业的培养。 （二）提高教师专业素养实现自主发展 教师应该通过多种渠道来加强自身的教育理论知识，缩小与教改要求的差距。积极投身到教学改革和教育研究当中去。教学实践研究是提升教师专业成长最为有效的途径。教师要学会观察与思考善于在教学中发展研究问题，进行课题研究，制定研究计划和方案。其次要加强自我训练，开展听课交流活动，多上公开课在实践中总结反思，注重收集反馈信息如：学生反馈、家长反映、同事建议、领导督促等。此外教师在自主发展中有一个良好的职业道德观。抵制在教育过程中出现了一系列不正之风，为人师表，除了给自己的学生传授知识外，应该为学生树立一个好榜样，培养学生健全的人格，做学生知识上的引路人，生活中的知心人。 （三）创新教育教学方法 1.从环节上创新 在中小学生的受教育过程中，我们应该把重点放在“教育”这两个字上，学生是教学工作开展的主体，也是 “被培养”的主要角色，主要的任务就是在不断地实践，不断地提升学习能力。而相对于学生来说，教师就是学生的培育者，主要负责在培养过程中指导学生认真思考、细心观察、整理归纳、实践锻炼，争取达到初始的教学目的，从而增加学生的学习技能各司其职，分工合作，互相配合，才能“芝麻开花，节节高”，有效激发学生自主学习能力，才能达到教学相长的效果。 2.应用科技手段创新 利用一切可利用的科技资源，以播放PPT、看电影、举办知识竞猜赛，举办演讲比赛等的方式增加学生学习兴趣。相同兴趣的同学也可以聚集在一起，创办相关的兴趣小组。学校给予最大的鼓励和支持，积极创建一个良好的学习环境，在娱乐中，得到知识。 （四）健全教师专业发展评价，激励机制 学校也应采取多种评价和激励机制来促进教师的专业发展。如成就激励，把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现教育取得成功的目标。树立起“人人都有发展机会”的信念，促使他们更大胆地去创造机会，走向成功。这就要求学校实行科学合理的教师评价机制譬如，现在许多学校实施特聘教授制度。再次，学校还要多给教师提供培训的机会及物质激励。设计各种各样的外在奖酬形式，并设计具有激励特性的工作，从而形成一个诱导因素集合，以满足教师的外在需要和内在需要。最后我们要十分重视道德激励和文化激励。注重培养教师的事业心、责任感、学术理想、价值形象和主体意识，并千方百计创造积极向上的校园文化氛围和良好的育人环境，以形成学校文化精神与教师个人价值的和谐统一，使教师获得专业的满足感及成就感。
宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市提升县域医疗卫生次 中心服务能力试点方案的通知 【法规类别】卫生综合规定 【发文字号】宜府办函[2017]11号 【发布部门】宜宾市政府 【发布日期】2017.01.24 【实施日期】2017.01.24 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市提升县域医疗卫生次中心服务能力试点方案的通 知 （宜府办函[2017]11号） 各县（区）人民政府，临港开发区管委会，市直有关部门： 《宜宾市提升县域医疗卫生次中心服务能力试点方案》已经市政府领导同意，现印发你们，请结合实际认真组织实施。 宜宾市人民政府办公室 2017年1月24日
宜宾市提升县域医疗卫生次中心服务能力 试点方案 根据市委市政府《关于解决当前基层卫生服务能力若干问题的意见》（宜委发〔2015〕6号）要求，结合实际，制订本试点方案。 一、总体要求 （一）先行试点。紧紧围绕市委扶贫攻坚工作，选择具有代表性的珙县和筠连县作为试点县开展试点工作，并尽快形成见效快、易复制、可推广的工作经验与做法。 （二）精准投入。试点县集中市、县两级人、财、物等资源，按二级乙等综合医院建设标准，重点投入和打造人口相对集中、具备一定辐射能力的中心乡镇卫生院，提升中心乡镇卫生院医疗服务能力，形成县域医疗卫生次中心。 （三）纵横结合。纵向利用市、县优质医疗资源的延伸进行重点帮扶，提升服务能力，横向整合周边乡镇普通卫生院的医疗资源进行辐射带动，形成“优势互补、互联互动“的区域医疗格局。 （四）分区覆盖。作为县域医疗卫生次中心的中心乡镇卫生院，其医疗服务范围应覆盖周边3-5个乡镇，实现辐射区域内基本公共卫生和基本医疗服务全覆盖，促使基本公共卫生和基本医疗服务更加公平、可及。
xx人民政府办公室财务管理制度 为规范本单位的财务制度，加强财务管理，提高资金使用效益，保障本单位经费的正常运转，现根据《中华人民共和国会计法》和有关的财务制度，结合本单位的实际情况，制定本制度。 一、加强财务管理，严格审批制度，保证财务收支平衡 坚持“量入为出、量财办事、保证重点、压缩一般”的原则，不断优化收支结构，严格控制会议费、接待费、旅差费、邮电通讯费、公物购置费、汽车燃修费等弹性支出。 1、进一步完善财务审批制度。执行财务审批“一支笔”制度，所有开支凭证需由科室负责人证明并经分管领导审核签呈主任审批；财务人员必须及时向主管财务的领导报送财务月报表、年度报表。超出年初财政预算的费用支出，必须先编制预算，经主任审核并呈有关市领导审批，落实资金来源后，方可执行，以保证财务收支平衡。 2、控制会议费开支。各部门应按照少开会、开短会，
从紧从严控制各类会议，经批准召开的会议应实行“会前预算、财务审核、会后审批、财务拨款”的管理办法，要按规定附会议通知文件，参加会议人员名单，会议结算清单和会议费发票。 3、压缩接待费的开支。接待工作实行“三定”即定规模、定标准、定地点，接待费用支出，要严格按照市委、市政府办公室新修定的接待制度办理。接待处招待费支出需经接待处负责人证明、分管领导审核后签呈主任审批。接待费必须当月结清，其中较大型的接待，活动结束时就应结算清楚；一些非党政的接待，若能按部门分摊就得分摊给部门，以减少接待费的开支。 4、加强旅差费的管理。坚持按(南财[2011]86号文)《xx 行政机关、事业单位差旅费管理规定》的规定执行，旅差费包括住宿费和车(船)费机票不包括图书资料，音像制品以及其他办公费用。其他费用确因公务需要开支的，应按有关规定报支，不得合旅差费中报销。
中共珙县底洞镇委员会办公室文件 底委办发〔2008〕9号 中共珙县底洞镇委员会办公室 珙县底洞镇人民政府办公室 2008年底洞镇机关干部绩效管理考核办法 各党支部、村（居）民委员会： 为转变机关工作作风，提高工作效率，强化服务意识，激发全体干部工作的积极性和创造性，经研究决定，对全体机关干部实行工作百分制绩效管理考核。具体办法如下： 一、考核对象：在职全体镇机关干部。 二、考核原则：坚持民主、客观、公正、公开原则，坚持绩效挂钩，奖勤罚懒；采用分类、综合考核办法，平时考核和定期考核相结合，平时考核结果作为定期考核的依据；量化考核与民主评议相结合，干部考核与村、片、线工作业绩相结合，考核结果与奖惩相结合。 三、考核的内容（总分100分）： （一）、机关职工 1、服从管理（10分）。所有在职职工必须摆正位置、勤政务实，服从党委、政府安排，并及时完成任务。凡安排不执行的一次扣5分，在执行中不积极主动，造成工作质量差的扣2分（由联系片领导、分管领导及办公室主任提供综合分平均后折算）。 2、平时工作（10分）： （1）、凡是党委、政府通知召开的会议，必须按时参加。无故缺席一次扣2分，迟到或早退一次扣0.5分，批准请事假、病假的不扣分，公假视为出勤（由党政办年终汇总提供）。 （2）、严格实行上下班制度和请销假制度，坚持干部去向报告公示制。因病因事需请假者，必须提前请假，请假一天由分管领导审批，请假二
天由分管领导签注意见后交主要领导审批，请假三天由主要领导审批，三天以上报县委组织部或县人事局审批。请假一律以请假条为准（除特殊情况外），口头请假、请霸王假一律按旷工处理。凡经督查发现无故不上班者，一律按旷工处理；除法定假（含婚、丧、产假）和公假（含学习和生病住院、出差等），全年累计旷工7天以上，不得评先进，年终考核评定为不称职档次；连续旷工15天或全年累计旷工30天的，严格按照《公务员法》规定上报县人事部门依法予以辞退，取销当年考核资格，并不得领取当年12月以上的基本工资额为标准的奖金和参与镇上综合奖金分配。党政办公室负责做好请销假情况的统计工作，公事凭文件、派差通知，事假凭假条，病假凭医院证明或假条，每月七日前到党政办公室销假，超过此时间按弃权论处，销假经办人要查验和妥善保管以上三种销假凭证，每月一次通报（由党政办年终汇总提供）。 （3）、不能在规定期限内上报党委、政府和上级部门安排的有关报表、信息、材料、摸排情况（包括撰写学习心得、学习体会、读书笔记等）等资料，每迟报一天扣2分（由党政办年终汇总提供）。 （4）、无故在工作日上班时间不假不到岗的，在全镇机关进行通报，在上班时间有参与赌博、酗酒闹事、打架斗殴等现象发生，造成恶劣影响的，每发现一次扣5分，并接受相应的纪律处分。工作日早上、中午，除按规定接待饮酒以外饮酒的发现一次扣2分，因喝酒影响正常工作的扣5分，造成重大影响的该项不得分。情节严重的给予诫勉一次(该项扣分不保底)（由党政办年终汇总提供）。 （5）、凡安排平时和节假日值班，抽查有脱岗、溜岗现象的，每次扣2分；受上级通报批评，加倍扣分。（由各班子成员和党政办年终汇总提供） （6）、所有职工手机号码变动必须登记到党政办；职工通讯随时保持畅通；因关机不能联系工作的，发现一次扣1分（由各班子成员和党政办年终汇总提供）。 （7）、继续执行《关于进一步规范镇机关内务管理的通知》（底委办发（2007）1号）文件有关规定。 3、联系村工作（15分） 以所联系村两个文明目标考核结果折算计分。（15分）所联系村的工作受到党委、政府通报批评，每次扣0.5分。 4、中心工作（40分） 按时、积极主动完成党委、政府各阶段安排的各项中心工作任务，具体考核以每阶段中心工作任务安排为准。若没有按时完成党委、政府专项工作任务的，每缺一项扣5分。 5、业务工作10分。认真负责地开展好自身业务工作，做到年初有计划，平时有记录，半年、年终有总结，并有效开展好县级部门各阶段工作。凡无计划、无记录、无总结的，扣该项5分；不能有效开展好县
教师专业发展的意义和 策略 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
教师专业发展的意义和策略教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。专业发展的过程，实际上是教师不断理解教育内涵、探索教学策略、提炼学科知识与技能、担负教育责任、完成教育使命的社会化过程。教师的专业程度和发展水平，直接决定了教育教学质量和学校办学层次。因此，如何有效促进教师的专业发展，应该成为学校管理中必须研究和推进的核心课题。 一、教师专业化发展的意义 1.专业发展是提高教育质量的关键。教育是教师的工作，学校教育质量的高低主要由教师来决定。一所学校可能房子很漂亮、仪器很先进，但如果没有好的教师队伍，其教育质量就不会高，学生也不会来。课程的执行者是教师，再好的理念、内容，没有好的老师，课程改革也搞不好。反过来讲，即使理念不很新，教材编得也不是很好，可是优秀教师照样可以妙笔生花。以前我们讲“教师是教育质量的关键”，现在我们要把它改成这么一句话：“教师发展是提高教育质量的关键。” 2.专业发展是提高团队凝聚力的核心要素。一所学校有没有凝聚力，有没有向心力，有没有向上的力量，教师是关键。而教师的力量从什么地方来呢从教师的发展来。人会产生惰性，如果教师工作变成机械性的工作，每天上班面对学生、上课、批改作业，年复一年，到最后就会懈怠，就会丧失教学兴趣，那学校里就没有生气了。而学校凝聚力的提高，会让
人觉得有朝气，使学生、教师不断地有新的目标，不断地有新的成绩，不断地有新鲜感，不断有成就感，不断地有向上的动力。我们所说的发展，不是让所有的老师都去当校长。我们所说的发展是一种事业感、成就感，是在教育岗位上的职业发展。 3.专业发展是学生发展的根本保障。教育是为学生终身发展而奠基的，我们应该一切为了学生的发展。但教师的发展也是我们的目的，通过教师的发展来促进学生的发展也是应该的，所以教育行政部门和学校千万不能只使用人而不发展人。 二、教师专业发展的策略 教师专业发展有着重要的现实意义，这就使研究教师专业发展策略成为必然。在办学实践中，笔者思考并尝试了以下几点： 1.培养教师的自主发展意识。教师的专业自主发展意识是指教师为了获得自身专业发展自主学习和自主调整、完善自身教育教学理念与行为的意识，是教师对活动及教育观念的一种省察和反思，即对教师自身发展的反省认知。这种意识包括对自己过去专业发展过程的总结、对自己现在专业发展状态的评估和对自己未来专业发展的规划。 2.引导教师对教育教学进行主体性反思。反思是指行为主体立足于自我、批判性地考察自己的行为及其情境的能力。教师的反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表达及其行为为依据的解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。美国学者波斯纳认为：没有反思的
xx县人民政府办公室工作制度 8 第一章总则 第一条为进一步加强办公室工作的规范化、制度化建设，促进政府职能转变，提高工作质量和办事效率，确保县政府政令畅通和办公室的各项工作高效协调运转，根据有关规定制定本工作制度。 第二条县政府办公室是县政府的日常办事机构，在工作中履行协调、服务职能，发挥参谋助手作用。 第三条办公室全体工作人员要以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，树立科学发展观，与时俱进，开拓创新，忠于职守，勤奋工作，谦虚谨慎，团结务实，艰苦奋斗，廉洁奉公，全心全意做好本职工作。 第二章主要职责 第四条围绕全县经济和社会发展及政府的中心工作，组织和进行调查研究，及时掌握和了解全县经济和社会发展的重要情况，为领导科学决策提供依据和建议。 第五条协助县政府领导组织起草或审核以县政府、县政府办公室名义发布的公文、工作报告和领导讲话，以及县政府领导交办的其它文字综合工作。
第六条筹备和承办县政府各类会议和县政府领导召开的专题会议的会务和重大活动组织安排工作，以及县政府日常接待、公务活动安排。 第七条负责县政府文电收发、机要保密工作。根据文电要求和县政府领导的指示，做好文电的呈送、承办和催办工作。负责县政府的印信、文书档案管理和文件交换及县政府各部门印章制发的管理工作。 第八条负责县政府值班工作，及时准确地向县政府领导报告情况，并协助县政府领导同志处理各部门和各乡（镇）反映的重要问题，做好各种突发事件和重大事故的情况反映和处理。 第九条根据县政府领导的指示和办理文件的需要，组织协调县政府各部门之间、部门与各乡（镇）之间的工作；对有争议的问题提出处理意见，报县政府领导决策。 第十条负责做好县政府机关的行政后勤、安全保卫、生活服务保障工作，并负责县政府和办公室离退休人员的管理和服务工作。 第十一条督促和检查县政府各部门和各乡（镇）政府，特别是县政府工作部署和指示、会议决定事项及县政府领导同志指示的执行情况，并做好协调落实工作。做好省、州、县领导批示的转办、督办和反馈的工作，负责服务型政府机关建设和全县政务公开的组织实施，协调和检查指导以及考评工作。 第十二条承办和组织协调县人大代表、政协委员提出的议
中共珙县罗渡苗族乡委员会 珙县罗渡苗族乡人民政府 关于2007年工作情况和2008年工作安排的 汇报 珙县县委、县政府： 2007年，乡党委、政府在县委、县政府的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，解放思想，实事求是，科学分析形势，理清发展思路，狠抓发展机遇，强化统揽能力，围绕县委“综合实力显著提升、社会事业全面发展、人民生活根本改善、打造中华僰人故里，建设美好和谐新珙县”的奋斗目标和县政府2007年“基础设施建设，项目促动和效能落实三项重点工作，制定了“以新农村建设为中心，以重大项目建设和计划生育工作为重点，着力抓好队伍、作风、制度三项建设，有力推进“工业、生态农业、旅游、城镇四个规划区建设”即“1234”工作思路。求真务实，团结拼搏，使我乡政治、经济、社会各项事业整体推进，全面发展。 一、党建精神文明建设稳步推进 ㈠宣传思想工作 1、思想理论建设。加强宣传思想政治工作，营造良好的舆论氛围。一是坚持党委中心组学习制度，全年共完成中心组学习12次，并已交县委宣传部调阅，全面完成了中心组学习资料的订阅达人手7册；二是认真落实领导干部“四个一”素质工程，班子成员共书写调研文章8篇，其中两篇被县委政研室和县委组
织部用稿，班子成员办好事实事16件，记读书笔记每人落实10000字以上；三是认真抓落实了党员党性教育和乡、村干部政治思想教育，4月份集中开展了入党积极分子，发展对象，预备党员的培训教育；5月份集中开展了全乡党员民主评议工作；1——3月利用了3个月时间集中开展了机关作风整顿，全面完成了县委要求落实的各项整顿任务，彻底整顿了机关干部办事效率差，工作被动，责任意识不强的突出问题。认真加强乡、村干部的学习，教育管理，坚持每周一次的机关职工专题学习，以会代学和每季度一次乡、村干部专题学习，切实提高了广大乡、村干部的政策理论水平和依法行政能力。 2、新闻宣传和群众文化工作。积极挖掘特色文化和先进典型加强对外宣传，营造风清气正，和谐奋进的良好氛围；一是大力宣传僰苗文化，加强与省、市、县电视台记者的联系、沟通、推荐独具特色的苗族文化。其中，“苗族腊染”多次被省、市、县电视台和报社记者采访报道，“苗族婚礼”专题片在美国芝加哥电视台播出，多篇稿件被宜宾日报和珙县人民政府公众信息网采用；11月18日队参加川南第二届苗族手毽邀请赛获第六名受县政府表彰；组队参加庆祝中国人民解放军建军八十周年文艺调演获三等奖受县委、县政府表彰。全年未出现过被媒体通报批评事件。按时完成了2008年县委分解下达的党报、党刊任务。 ㈡领导班子和干部队伍建设。按照“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求，以争创“四好”班子和乡党委创“五好”为载体，以民主集中制建设为核心，在科学、创新、亲民惠民、
新课改形势下教师专业化发展策略 摘要：教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向。在新课改形势下，对教师专业化发展提出了更高的要求。教师专业化是通过专门训练和终身学习，逐步获得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格专业教育工作者的过程。 关键词：新课改教师专业化发展策略教师专业化发展已成为教师教育改革的一个引人注目的话题，并受到许多国家的重视，也成为我国教师教育改革的一个重要取向。 一、教师专业化的涵义及特征所谓教师专业化，是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学过程中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。新课改要求把教师的职业看成专业，教师的专业化就是要求教师应成为更能胜任教育教学工作、具有普通人所不具备的那种专业素质的过程。其实，教师这种职业并不是人人都可胜任的。教师应具备专业知识、专业技能和专业态度等诸方面的素质，才符合从教的整体要求。教师的专业知识包括普通的文化知识、学科的专业知识和教育教学研究学科知识三方面，教师的专业技能是指教师在开展教育教学过程中，运用一定的专业知识和教学经验顺利完成某种教学任务的活动方式，教师的专业态度也可称为专业道德、专业精神或专业情意。 二、教师专业化发展的内容（一）教师应适应新课改人性化的教育发展趋势，应拥有丰富的专业道德。 首先，教师应具有厚重的德性、丰富的人性。德性，是教师从事教育教学工作的基础。作为教师的人和作为人的教师，德性的本质是丰富的人性。如果离开
了人性而单独强调德性，人就成了仅有躯壳没有人味、没有血肉、没有感情的道德标本。新课改强调以学生为本，这就带着对人性的尊重、对学生的关爱，走进了学校、走进了课堂、走进了学生、走进了教师的生命历程。教师应首先教学生做人，怎样做一个道德高尚的人，那他本身必须是一个有崇高道德的人。教师应充满丰富的情感和人性的色彩，使课堂充满着激情和诗意，从而发挥着以崇高的品德塑造人的榜样示范作用。 其次，教师应具备亲近社会、施利他人的素质。这种亲近社会的素质就是用向善的心态看待社会，教育学生如何适应社会、建设社会、亲近社会、有利社会，而不是教学生如何否定社会、抱怨社会。随着社会的发展，人的价值观从单一性走向多元化，这必然会带来多元化的价值观冲突。在价值冲突中，教师必须以正确的价值取向引导学生，宣传社会的积极主流思想，尽量减少对学生思想的负面影响。 再次，教师具有辩证唯物主义的哲学思想，具备做人的思想底色。哲学是使人聪明的学说，它可为各个学科提供正确的世界观和科学的方法论。教师在作为人类灵魂的工程师的同时，还应具备辩证的思维。在对待具体问题时就能一分为二，能用现代哲学发展的观点来看待新课改的种种现象，正确应对教师的专业化发展和课程改革。 此外，为适应时代的发展，教师还应把自己放在一个动态的发展过程中考察，从多方面、多层次的提升自己的理念和素质，以发挥自己的潜质。而这也正是教师专业化发展的意义所在。 （二）为适应新课程标准的要求，教师应不断更新自己的专业知识。 教师的专业知识除了普通文化知识、学科专门知识和教育学科知识外，还包
县人民政府办公室主要职责及基本任务 一、县政府办的主要职责 (一)承办省、州政府指示、决定在我县贯彻落实的行文和县政府向省、州政府报告、请示的起草工作，以及省委、省政府、州委、州政府及其部门转交县政府办理的事项和反馈工作。 (二)负责县属各部门和各乡镇政府报送县政府的请示、报告的签收、送阅、转报和批复工作。 (三)负责县政府各种会议的筹备、组织、联络工作，协助县政府领导同志组织会议决定事项的实施。 (四)负责以县政府、县政府办名义发布的公文、简报等的起草、送审、缮印、校对、用印、登记、分发、立卷、归档、保管、清退、销毁等工作。 (五)负责督促、检查县属各部门和各乡镇政府执行县政府决定事项及县政府领导同志有关指示精神的情况，并及时向县政府领导同志报告。 (六)负责为县政府领导同志的重要讲话和报告提供文稿或资料。 (七)协调各部门工作，对部门间有争议的问题提出处理意见，报县政府领导同志决策。 (八)根据县政府领导同志的指示，搞好专题调查研究和信息收集反馈工作。 (九)协助县政府领导同志处理需由县政府直接处理的重大事故和突发事件。 (十)负责县政府行政复议、行政赔偿、行政裁决案件的具体审理和行政应诉工作。 (十一)负责由县政府或县政府办办理的人大代表建议和政协委员提案工作。 (十二)做好中央、省、州部门重要领导同志和其他县市政府领导同志及重要外宾的接待工作，并负责县政府领导出访联络等服务工作。 (十三)负责县政府机关的财务工作及房产、车辆、水、电、环卫等管理工作。 (十四)贯彻执行国家有关法律、法规和政策，做好对县政府离退休老干部的管理和服务工作。 (十五)贯彻执行国家外事及侨务政策、法律、法规，负责全县的外事工作和侨务工作。 (十六)加强与上级的联系，收集信息，发挥好窗口和桥梁作用。 (十七)负责县政府办的人事管理和职工思想政治工作。 (十八)负责县政府机关的值班、安全保卫及社会治安综合治理工作。 (十九)办理县政府领导同志交办的其他事务。
中共珙县县委文件 珙委发…2010?10号 ━━━━━━━━★━━━━━━━ 中共珙县县委 珙县人民政府 关于乡镇便民服务中心标准化建设的 实施意见 各乡镇党委，各乡镇人民政府，县级有关部门：根据《四川省人民政府办公厅转发省政务服务中心关于乡镇（街道）便民服务中心建设实施意见的通知》（川办函…2009?270号）、《中共宜宾市委、宜宾市人民政府关于深入推进机关行政效能建设进一步建立健全我市政务服务体系的意见》（宜委发…2009?25号）和《宜宾市行政审批制度改革办公室关于印发乡镇（街道） - 1 -
便民服务中心标准化建设工作方案的通知》（宜行审办…2010?2号）要求，现就启动我县乡镇便民服务中心标准化建设，逐步推进政务服务向镇村延伸，行政效能向镇村辐射提出如下实施意见。 一、目的意义 乡镇便民服务中心标准化建设的启动，是健全完善县、乡（镇）、村政务服务三级体系，促进政务服务向基层延伸的重要抓手，是我县实践科学发展观，以依法行政为前提，以为民服务为宗旨，以政务公开为原则，以方便群众为目的，以人民满意为标准，塑造廉洁高效、服务优良的乡镇政府形象的重要举措，是构建和谐社会的重要推动力量。 二、基本原则 （一）坚持“应进必进、集中办理”原则 凡在乡镇设有的基层派出机构（站、所）具有的行政审批和服务事项都应当进入乡镇便民服务中心，设立办事窗口，实行集中办理。不断优化政务服务流程，推广“一窗多能”、“一窗办结”的可持续运转模式。 （二）坚持“权力下放、充分授权”原则 县级相关部门应对入驻乡镇便民服务中心的服务事- 2 -
项实行权力下放，对基层站（所）采取充分授权方式，规范工作流程，提高服务效率。 （三）坚持办事“六公开”原则 乡镇便民服务中心实行“六公开”服务，即：服务事项公开，政策依据公开，办事程序公开，申请材料公开，服务时限公开，收费标准和依据公开，切实做到政务公开、阳光操作。 三、建设步骤 2010年6月底前全面完成17个乡镇便民服务中心大厅平台建设，2010年7月底前完成人员配备和设施设备配套，完善运行机制并投入试运行；2010年8月底前正式运行。 四、建设内容 （一）办公设施标准化 1.乡镇办公大楼的底楼或政府办公区附近临街面一楼设立服务大厅，作为乡镇便民服务中心综合平台使用，实行“开放式办公”、“柜台式服务”。便民服务大厅面积不得低于100平方米。 2.各乡镇便民服务机构名称统一为“××乡（镇）便民服务中心”。便民服务中心标识统一按照白底红字、 - 3 -
班主任专业化发展策略研究 七台河市教育研究院肖恋娥 中文摘要:教师专业化正日益引起人们的重视并广泛接受,班主任是教师中的一种重要角色,也应专业化。由于班主任工作对象的特点,班主任专业化可能有它的特殊性,本论文重点研究班主任的专业化。论文主要讨论了三个方面的问题: 第一,班主任专业化与班主任专业化。这一部分,首先讨论了“专业”、“专业化”、“教师专业化”等与班主任专业化相关的概念;其次,集中讨论了班主任专业化问题中班主任的专业素质和班主任的专业成长问题;最后,讨论了班主任专业化的特殊要求。第二,讨论了班主任专业化现状。根据研究者的访谈资料,目前班主任的专业化水平还比较低,这主要是因为班主任在职前专业培养和职后专业培训方面都存在不足。第三,根据当前班主任专业化现状,提出了促进班主任专业化发展的一些建议:首先,班主任专业化的实现需要政策保障;其次,加强职前、职后班主任专业培养与培训;再次,建立班主任专业化水平等级测评制度;最后,以学习型组织建设促进班主任专业化。 关键词：班主任，专业化，发展策略 Ⅰ
英文摘要: Teacher professionization has been widely accepted by more and more people. A headteacher plays an important role among teachers, so head-teacher professionization should be carried on. Because of the features of middle school students, middle school headteacher professionization , which is emphasized in the essay, may have its peculiarity. The essay mainly discusses the following three parts: Firstly, headteacher professionization and middle school headteacher professionization, in which it discusses the c... 关键词：head-teacher， professionization ，discusses Ⅱ
珙县人民政府办公室文件 珙府办发〔2006〕27号 珙县人民政府办公室 关于切实抓好当前蚕业生产工作的通知 各乡镇人民政府，县级相关部门： 为切实抓好当前蚕桑生产工作，全面实施珙县蚕桑生产百万元村工程建设，打造优质蚕丝品牌，加快社会主义新农村建设步伐，县政府要求各乡镇人民政府、县级相关部门采取有力措施，加大领导力度，扎实推进蚕业跨越式发展。为此，现就抓好当前蚕桑生产工作通知如下： 一、扎实抓好万亩育苗栽桑工作。育苗栽桑是蚕业发展壮大的基础，是蚕农增收的重要来源，是培育龙头企业的关键举措。所以各乡、镇必须切实加强领导，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，组成强有力的班子，派出精干人员，拿出切实可行的措施，制定操作性强的考核方案，督促机关干部、驻村人员、村社干部深入第一线，落实育苗面积，培训育苗技术，如期完成1万亩育苗任务。 1
凡是没有完成育苗栽桑任务的乡镇，除年终不能评为蚕业工作先进集体、主要负责人和分管同志不能评为蚕业工作先进个人外，还要到县政府进行专题述职，并在全县通报批评，限期整改。 二、扎实抓好春蚕种的订种工作。春蚕发种、产茧均占全县的三分之一，是蚕农增收的主季。春蚕失败，全年失败。所以各乡、镇务必引起高度重视，摆上重要议事日程，全力以赴，科学安排，尽快把春蚕订种工作落到实处，确保蚕农增产增收。如果乡、镇没有认真组织力量进行宣传，没有采取相应措施抓落实，没有完成订种发种任务，造成蚕农机遇丧失而减收的，县政府将对其进行通报批评。 三、扎实抓好病虫害统防统治工作。各乡镇政府要配合业务部门全面实施蚕病统防统治。蚕业生产具备一定规模后，蚕区相对集中，为蚕病的发生与漫延创造了条件。而蚕病统防统治能控制病原，及时、有效杀灭病原，清洁养蚕环境，是防治蚕病发生与漫延的有效措施，是提高单产，增加蚕农收入的关键环节。各乡、镇要安排好时间，根据业务部门的工作需要，适时分配人力、物力、财力给予支持，把蚕病统防统治工作切实做深、做细、做透，让蚕农在无病环境中养蚕，实实在在获得高产、稳产、丰产的好效益。 四、扎实抓好科技推广发展优质茧工作。为减少影响珙县蚕茧质量的不利因素，县政府要求县级相关部门与乡镇政府通力配合，采取科技手段，扶持优质茧生产。凡是蚕茧生产乡、镇要积极地行动起来，配合智溢公司、蚕业协会，集中精力、人力、物力抓优质蚕茧生产。要深入到养蚕村社、养蚕大户，做好深入细 2
x x x x x x人民政府文件 （发文机关标识用红色小标宋体字） （空2行） xx请［20 ］号（发文字号用3号仿宋体字）签发人：xxx （“签发人”用3号仿宋体字，“签发人姓名”用3号楷体字）（空2行） 关于尽快开通xxxxxx道路的请示 （空1行）（公文标题用2号小标宋体字） 市政府：（主送机关和公文正文用3号仿宋体字） 20 年月日，市政府xxx常务副市长在xxx主持召开有市、区有关职能部门参加的“xxxxxx实行全日制步行”工作会议（xx会纪[20 号），会议对xxx街实行全日制步行的时间、周边交通的疏导、打通相关的道路、解决停车难的问题、拆除周边人行天桥等事项作出了决议。一年来，
在市政府的领导下，在市有关部门的大力支持下，xxxxx街顺利实施了全日制步行，停车难的问题得到了初步的解决，周边的交通基本顺畅，达到了市、区政府预想的目标。但是，由于xxx、xx街的道路尚未打通，xx路未完全恢复道路的功能，在一定程度上影响了xx路步行街周边交通的通行能力，尤其是一年一度的xx即将来临，如果这些问题不尽快解决，影响则更大。 xxx和xx街两条规划路都具备开通的基本条件，但至今仍未开通，主要原因是xxx沿线地块未能按期开工和个别地块尚未拆迁；xx街的地块开发补偿问题仍未解决。为此，根据市政府工作会议纪要，结合xx路步行街的实际情况，我xxx建议：一是请市政府协调，由市建委牵头，尽快解决这两条规划路开通的有关问题。二是为了解决迎xxxx带来的交通压力，临时开通xxx 路。该路原规划26米，目前xxxx地块已拆平，街内主要的建筑物为临时建筑，拆除后路面宽约10米，实行单向行车基本可行。 当否，请批复。 二O 年月日（右空4字）
珙县珙泉镇人民政府文件 泉府办[2008]67号 珙泉镇人民政府 关于开展第二次全国经济普查的实施意见 村（社区）民委员会、镇属各企事业单位、镇机关各部门：根据《全国经济普查条例》规定，国务院决定于2008年开展第二次全国经济普查。按照国家、省、市、县政府通知精神，结合我镇实际，制定如下实施意见。 一、充分认识经济普查的目的和意义 国务院决定开展的第二次全国经济普查，是一项重大的国情国力调查。目的是全面调查掌握国民经济中第二产业、第三产业的发展规模、区域布局、产业组织、产业结构、产业技术、生产要素构成、创新能力、经济效益等基础信息；摸清各类企业和单位节能降耗基本情况；系统总结和评价经济建设的成就和经验；建立健全覆盖国民经济各行业的单位名录库、基础信息库和电子地理信息系统；进一步夯实统计基础，特别是服务业和节能降耗统计基础，完善国民经济核
算和能源核算，推进统计调查体系综合配套改革。本次经济普查成果，将作为修正常年统计数据、监测“十一五”规划执行情况和编制“十二五”规划的重要依据。 认真搞好第二次经济普查，对于我镇坚持加快发展、科学发展、又好又快发展，进一步提升经济实力和竞争能力，具有十分重要的意义。 二、经济普查的对象、范围、内容、时间及总体安排 （一）普查对象。我镇境内从事第二产业和第三产业的全部法人单位、产业活动单位和个体生产经营户。 （二）普查范围。采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业、建业、交通运输、仓储和邮政业、信息传输、计算机服务和软件业、批发和零售业，住宿和餐饮业、金融业、房地产业、租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其它服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，以及公共管理与社会组织等。 （三）普查内容。单位基本属性、从业人员、财务状况、生产经营情况、生产能力、能源消耗、信息化、科技活动情况等。 （四）普查时间。第二次全国经济普查的标准时点为2008年12月31日，时期资料为2008年度。 （五）总体安排。2008年12月31日以前为普查准备阶
中国的AP课程教师专业发展策略 ap课程(the advanced placement course)即美国大学预修课程，是美国大学理事会（the college board）为优秀高中生提供的在高中授课的大学基础课程，该项目已成为国际性教育项目。美国、加拿大等国高等院校普遍认可ap课程成绩及折抵的大学学分，学生可减免相应的大学课程达到缩短学时、节省费用等目的。美国的ap课程项目在中国的实施与推广为中国优秀高中生跨入国际名校，接受国际优质教育提供了有利条件，为我国精英人才的培养拓宽了渠道。 一、中国的ap课程教师专业发展策略提出的背景 1.美国ap课程教师的标准和要求 由于ap课程是大学课程，美国大学理事会对ap教师提出了较中学教师更高的标准和要求：建议教师应获得相关专业学士学位及以上学历，至少有3年教学经历并经过从师专业训练；建议教师持有教师专业资格证书；教师能够利用各种教学策略发展学生思维能力及沟通技能，使ap项目惠及所有学生；教师可利用电子媒体形成个人教学理念和经验，提高自身专业发展水平。对于中国的ap课程教师来说，作者认为还需满足：教师能够理解美国ap课程教学理念并将其实施于教学实践；能够熟练使用英语进行学科教学。2.中国当前急需具有深厚ap课程学科理论知识且具有较强双语教学能力的教师，为ap课程的教学质量提供有力保障
由于ap课程项目在我国的实施刚刚起步，国内从事ap课程教学的教师数量远远满足不了该项目在中国发展的需要。目前，国内的ap课程教师分为三类：外籍教师，海归教师及国内高中教师。外教熟悉美国的教学模式和方法，但不熟悉中国学生特点及中国中学教学现状，存在着水土不服的现象。对于硕士及以上学历的海归教师来说，愿意到高中任教的人数很少，而国内高中教师资源丰富，他们对中国中学教育有较深入理解，他们应是在中国推广美国ap课程的主要实施者，是传播ap课程项目教育理念的使者。中国的ap 课程教师是中国双语教师群体中的特殊成员，要求既要具备大学相关学科理论基础同时又具有大学双语教学的英语水平，这对于高中教师来说是巨大的挑战，这两项要求也是中国的ap课程教师数量处于瓶颈状态的主要原因。 美国ap课程项目要在中国持续发展下去，教学质量是关键，师资队伍是根基。因此，采用适当策略促进中国的ap课程教师专业发展具有其必要性和迫切性。 二、中国的ap课程教师专业发展策略 1.中国的ap课程教师专业发展界定 对于中国的ap课程教师这个特殊的群体，作者认为“中国的ap 课程教师专业发展”是中国教师为适应美国ap课程项目在中国发展的需要而提升教师专业水平的可持续发展过程，是教师群体的、外在的专业性提升和教师个体的、内在的专业化提高的过程，包括
珙县人民政府办公室 珙府办函〔2006〕40号 珙县人民政府办公室 关于调整县政府办公室领导分工的通知 各乡镇人民政府，县级各部门： 经县政府办公室主任办公会议研究，并请示县政府同意，现将县政府办公室领导分工通知如下： 主任曾吉平：主持县政府办公室全面工作。负责组织县政府全体会议、常务会议、县长办公会议及其它县政府召开的综合性会议；协助县长曾明全、常务副县长王光柱处理县政府有关日常工作；协调平衡县政府领导及县政府办公室副主任的工作；联系县审计局、重点项目建设及县法制办、民宗局、县志办、政务服务中心。分管县政府办公室财务股及政工、人事、监察工作；主持县烟办、救灾办、农田办、科兴办工作；负责联系乡镇工作；办理县政府领导交办的其它工作。 副主任唐平：协助副县长李兴岷处理有关分管工作；联系农业局、林业局、水利局、扶贫办、畜牧局、农机局、气象局、 1
科技局、智溢丝绸公司、县烟草营销中心。分管县政府办公室 目标督办股、接待股；负责人防办、外事侨务、提案议案办理工作；办理县政府领导和县政府办公室主任交办的其它工作。 副主任梅笑：协助副县长夏敏处理有关分管工作；联系经商局、煤管办、安监局、交通局（含交通战备办公室、道路安全办公室）、劳动和社会保障局、邮政局、电信公司、移动公司、联通公司、电信实业公司、质监局、药监局、招商引资。分管县政府办公室政研信息股；负责县政府及县政府办公室大型材料的牵头起草和政务调研、政务信息、政府外网中心工作；办理县政府领导和县政府办公室主任交办的其它工作。 副主任陆晔：协助常务副县长王光柱、副县长陶学周处理有关分管工作；联系人事局、编办、监察局、保密局、公安局、司法局、县政府新闻办、规建局、环保局、城管办、人口和计划生育局、发展和改革局（含工赈办、物价局）、统计局、国土资源局、民政局、档案局、信访、综治。分管县政府办公室秘书股；负责县政府和县政府办公室一般性文件、简报、领导讲话材料的文字审核把关及信访、应急管理、国防动员、会务、值班和保密工作；办理县政府领导和县政府办公室主任交办的其它工作。 副主任郑蓉：协助副县长王刚、吴邦玉处理有关分管工作；联系财政局、粮食局、审计局、供销社、地税局、国税局、工 商局、教育局、卫生局、广播电视局、文体局（含旅游局）、 2