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鲁教版八年级思想品德上册第二课第二框《我们都是龙的传人》导学案

山东省高密市立新中学鲁教版八年级思想品德(上册)导学案

第二课第二框《我们都是龙的传人》互动学案

一、目标导学:

1、情感、态度、价值观

培养热爱祖国的情感,增强报效祖国的责任感,自觉维护民族团结和国家统一。

2、能力

尊重不同民族的传统和习惯,培养与其他民族成员友好交往的能力。

3、知识

初步认识民族精神的内涵和重要意义。

二、互动导学:

1、炎黄子孙一脉相承

全世界华人同根同祖、血脉相连,有着共同的文化——汉文化,同是炎黄子孙的他们不论身在何地都心系祖国,有着深厚的民族情结。许多海外华人已经离开祖国很多年了,有的还加入了外国国籍,但他们在内心深处始终没有忘记自己是一个中国人,时刻惦记着祖国,这充分证明中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。正因为如此,他们才如此虔诚地来拜见黄帝陵,这也正是海外华人炎黄子孙这种民族情结的体现。

(1)实现祖国统一、民族团结的共同愿望

(学生阅读教材,教师简述)

实现祖国统一、民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华侨的共同心声。

(2)台湾海峡两岸的人民是血浓于水的骨肉兄弟

情境活动二:(见教材P22页材料)

列举史实,说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。

台湾自古以来就是中国的领土。台湾和大陆同属于一个中国,台湾是中华人民共和国神圣领土不可分割的一部分。台湾各族人民同样是中华民族大家庭中的一部分,在长期的历史融合中两岸人民已经形成了高度的文化认同。一衣带水隔不断两岸同胞的兄弟情谊,制造分裂是割裂历史、违背全体中国人意愿的极端反动行为。“实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流。”

(3)海外华侨心系祖国、情牵中华的民族情感和爱国热情

情境活动三:(见教材P22页图文材料及23页图片材料)

自己还能讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例吗?

2、我与祖国共命运

情境活动四:(见教材P23页材料)想一想:是什么精神不断激励着中国人民勇往直前?

(1)爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心

(按教材讲述,并让学生读图——P24页:“奋战在抗洪救灾前线的解放军战士”)

中华民族伟大的民族精神:

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神是中华民族的伟大民族精神。

(2)爱国是每个人不可推卸的责任和义务

“天下兴亡,匹夫有责”,国家的兴衰关系着个人的荣辱安危,自觉承担建设国家、保卫国家的责任是每一个人应尽的义务。

情境活动五:——我对自己说(见教材P24页材料)

(3)弘扬爱国主义优良传统是完成新时期历史使命的要求

情境活动六:(见教材P25页材料)这位中学生为什么会被称为“合格的中华人民共和国的代表?(因为她敢于承担热爱祖国的责任和义务)

(4)适应时代发展的要求落实爱国主义行动

议一议:怎样才能适应时代发展的要求呢?(学生阅读教材,讨论交流)(见教材P25页)

三、学后反思:

四、当堂检测:

我来选择:

1、为什么说“天下兴亡,匹夫有责”

(1)祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提(2)振兴中华是每个公民应尽的义务(3)大河有水小河满,国有村有家才有(4)无规矩不成方圆

A、12

B、23

C、123

D、134

2、民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。伟大民族精神的核心是

A、爱国主义

B、团结统一、爱好和平

C、勤劳勇敢、自强不息

D、社会主义、国际主义

3、2014年,在中国共产党领导下,全国人民发扬“万众一心、众志成城”的民族精神,取得了抗击“云南昭通”地震斗争的全面胜利。这种民族精神是

A、中国的传统文化

B、中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现

C、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分

D、民族的魂

学英模、赶先进

有一位叫陈博文的海军战士,利用假日和家人在普陀山游览,遇到一位外宾要买它的军帽,价格从50元人民币涨到5000元人民币,但它始终不卖。它对外宾说“你即使搬来一座金山、银山也买不起我的水兵帽,它代表着我国人民军队和伟大祖国的尊严和神圣。我们该为自己生活在中国而自豪,决不能为了钱而做有损国格的事。”

1、材料体现了一种什么精神?

2、这种精神在我们社会主义建设新时期具有什么意义?