缤纷多彩的“新”日记
——多元智能引导小学低年级日记教学教育学（小教方向）文科班吴月婷指导教师：俞晓霞
内容提要：
本文所阐述的“新日记教学”，与以往日记教学有极大的区别。其外延要大得多，涵盖也更广泛，日记形式也更丰富多样，可以说是一种“多元”。努力从语言到视觉再到音乐等等，经常以创新的方式激活启动孩子不同的智慧，调动他们自主学习的积极性，使学生对生活充满热情，变写日记为—种真实情感的流露，一种需要，引领发挥他们所长。指导教学方法上，日记的表现形式上，成果交流展示上也形式多样，使得学生的发展不再是单一的写作能力的发展，而是通过多元智能的协调使学生的写作能力获得丰富的、多方面的发展。本文将从多样诱导、开放过程、自由展示三个方面来阐述多元智能与“新日记教学”的互辅互助关系。
关键词：“新”日记教学多元智能
我们正处于一个改革的年代，社会日记改变着，如同我们的教育纲领、教育目标、教育策略乃至教育的对象都发生着日益巨大的变化。同样的，我们的日记教学也在悄默无声却又显而易见地发生着变化。
日记从古至今，许许多多文学家、政治家宣称每天都在记日记。我们小学生更是被再三强调要养成记日记的习惯，但大部分的孩子并不喜欢记日记，他们纯粹地把记日记当成了一种痛苦、一种负担。而我们老师明知道这些，仍强调孩子必须要记日记，目的在于提高学生的写作水平。然而只注重培养学生的写作能力的日记，未免有失偏颇，这会使日记呈现出一种单一的表现方式。老师往往只是让学生在写话前回忆、再现生活经历，为写日记而回忆，因而学生的日记也毫无生气，很大部分学生纯粹是为了完成老师的任务。会往往呈现出他们厌烦了老师硬性规定的今天写，明天写的模式，日记中所展现出来的也并非是完全真实的自我，情感也并非是真情流露。正因为如此，我们更要讲新，我们要让日记新起来、活起来，成为孩子甜蜜的负担，让孩子一提起日记就快乐。
“新”，那么究竟新在哪里?一句话，都是为了孩子。要确立学生在写话中的主体地位，把写作的主动权还给核子，立足于“以儿童的发展为本”的全新理念上来。而本文所阐述的“日记”，外延则要大得多，涵盖也更广泛，日记形式也更丰富多样，可以说是一种“多元”。指导教学方法上，日记的表现形式上，成果交流展示上也形式多样，与以往日记教学有极大的区别。因而—定程度上消除学生对日记的恐惧心理，增强学生写日记的自信心和对日记活动的兴趣，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，使学生之间形成一种良好的“日记氛围”。更使得学生的发展不再是单一的写作能力的发展，而是多元智能的协调发展。本文旨在通过启动学生的多元智能来进行新型的日记教学。
“多元智能的理论”是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳用多方面的研究成果证明每一个人至少有7种不同的“智力中心”，分别是语言智慧、逻辑数学智慧、视觉空间智慧、肢体运作智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。“语言智慧”是指有效地运用口头语言或书写文字的能力。这项智慧包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学，结合在一起并运用
自如的能力。“逻辑数学智慧”是指有效的运用数字和推理的能力。这项智慧包括对逻辑的方式和关系、陈述和主张、功能及其他相关抽象概念的敏感性。“视觉空间智慧”是指准确的感觉视觉空间，并把所知觉到的现况表现出来的能力。这项智慧包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法，具体在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中，很快找出方向的能力。“音乐智慧”是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。这项智慧包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。‘肢体运作智慧”是指善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧的生产或改造事物。这项智慧包括特殊的身体技巧，如：平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。“人际智慧”是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。这包括对脸部表情，声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示，以及针对这些暗示做出适当反应的能力。“内省智慧”强的人、通常能够维持写日记或睡前反省的习惯，常试图由各种回馈方式中，了解自己的优缺点，经常自省以规划自己的人生目标，喜欢独处。
就人类的智能发展而言:
1、每一个正常人至少都具有上述的八种智能，但由于遗传与环境因素的差异，每个人在各种智能的发展程度上有所不同。
2、每种智能有其独特的发展顺序，而在人生的不同时期中开始生长与成熟。
3、人类在所有智能中都有创造的可能，然而大部份的人都只能对某些特定领域进行创造。
加德纳认为在人的一生中，这些智慧不断受先天及后天的影响启发，而教育最主要的目的，不只是在知识的传授上，更是在发掘并引领这些智慧的发展。多元智能论是一个相当符合人性的理论，反应现实生活中智能活动的多样性与复杂性，让在不同智力上各有所长的学生，都能获得自我肯定与他人的尊重，也真正落实了尊重学生个别差异及因材施教等教育理念。对于开发他们的智慧潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因而，我尝试着用多元智能理论来指导日记教学，活化教学活动，透过各项有意义的学习活动，我努力从语言到视觉再到音乐等等，经常以创新的方式激活启动孩子不同的智慧，调动他们自主学习的积极性，使学生对生活充满热情，让日记成为为—种真实情感的流露，一种需要，引领发挥他们所长的又一天地。
关于多元智能对“新”日记教学的渗透，本文就从引导教学、表现与展示成果两方面来谈谈如何使学生的写作能力获得丰富的、多方面的发展。
一、启动多元智能，实现多样诱导
初学写日记往往感到无事可记，无话可写。不少学生常常问：日记天天写，不知写什么。
因为他们往往只看到，日子只是机械的重复，今天是昨天的轮回，生活的节奏一成不变，单调枯燥，了无新意。每天固定七点五十分上学，固定语、数、英、美、音，固定四点半放学，固定被老师、爸爸妈妈唠叨……这样的生活实在无趣。
而事实，生活之波滚滚滔滔，日记的材料也源源不竭。如果要说缺乏日记的材料，那不过是“布里丹的驴子”，在丰富的草料前饿死，实在是可笑而又愚蠢的。我们教师就应该想尽一切办法去“诱导”学生，启发他们的灵感，从而启动多元智慧。古人云：“夕阳茅草寻常物，解用都为绝妙辞”。花开花落，月圆月缺，云卷云舒，潮起潮落，草木虫鱼，山川村墟，世事沧桑，人生百相，都可以纳入日记的视野。关键就看你怎么引导学生了?
1、运用人际、集体运作智慧，创设“环境”
美国著名作文教学专家唐纳德·格雷夫斯指出：“学生最好在一种有组织的、且能起到激励和支持作用的专门专业气氛中进行写作。”多元智能理论也提出：有许多孩子擅长人际关系技巧，他们喜欢与年龄相仿或不同类型的人交往，具有影响同伴的能力。
因此，在日记教学中，我希望能创设这种写作的专门专业气氛，通过利用某些孩子的影响力来影响大部分的孩子，使他们乐于在这个环境中尝试日记的写作。改变那种总是让学生回家独立写日记的老做法，而改之以让学生集体写日记的尝试。学生在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。学生和老师既是作者，又是读者；既是“表演者”，又是“听众”。学生在交流合作中通过与他们人的相互沟通、相互启发、相互学习，丰富了日记的素材，提高了写作的能力，学会了如何评价。交流中，同学们会借助手势、表情等肢体语言提高交流效果，在这种激发学生的人际交往智能下，创设了—个轻松愉快的心理环境，极大地激发了学生写日记的兴趣，提高了学生写日记的积极性。很多孩子喜欢上了集体日记的活动，因为在这个时间段里，他有了表现自己的机会，有了与他人交流自己思想的机会。
当然我们也要注意，有些孩子本身具有人际智能，在这种集体日记的活动时间会如鱼得水；但也有些孩子并不具备这种智能，个性比较内向，他们就适宜独立创作。
2、运用肢体运作、视觉空间、人际智慧，倡导“活动”
叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度’，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，再没有更可靠的预备方法……”充实的生活积累是学生日记活动的起点和源泉。外面的世界很精彩，但不可否认现在学生的生活却显得非常的单调。
经常带他们参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、室外活动、社会活动和读书活动，带学生走向自然，走向社会和他们的生活中去，去观察、感受美的景色，美的形象、美好的生活情景。从而使学生们的世界也精彩起来、丰富起来。在丰富多彩的活动中，通过他们的肢体运作智慧、视觉空间智慧、人际智慧等，增强感性认识，在美的鉴赏和创造中塑造自己的个性。更拓宽了学生的知识面，扩大了学生的视野，丰富他们的日记源头。再用语言文字把自己所见所闻写出来，细致地描绘活生生的生活体验，必然情真意切。
还记得2004年冬杭城下了好几场大雪，我马上抓住这难得的机会带上同学到教室外活动，玩得十分开心。第二天，马上有许多同学自发写了日记，把下雪的情景和打雪仗，及给交通带来不便全部写了下来。下面摘录几个片段：
今天天刚蒙蒙亮，就听见妈妈在大叫：“下雪啦!下雪啦!”我连忙蹦下床，打开窗一看，好一个银色的世界!屋面上辅上了一层厚厚的积雪。我心里想：昨天晚上下的春雪是否就像漫天飞舞的蒲公英?我真想看到这幅景色，可是太遗憾了，没能看到，因为那时候我正睡得香呢!
早上我去上学，看见满天飘舞着鹅毛大雪。地上白了，树上白了，房子也白了。整个大地好像披上了一件白白的披风。下课了，我和小伙伴在冰天雪地里打雪仗、堆雪人。玩呀玩呀，蹦呀蹦呀，我们的脸冻得通红，像个熟了的红苹果，
但我们心里很高兴。放学了，大学还是纷纷扬扬地下个不停，于是我就冒着大雪，回家了。
活动中学生的日记就这么生动，充满童趣。大家都乐于写作，喜欢这样来表达自己的欢喜之情，并且没有那些干巴巴的感觉。精心组织活动，既发展了学生的多元智能，又培养了学生写作的兴趣。何乐而不为呢?
3、运用语言智能和运动智能，搞搞活动
游戏是小孩最感兴趣的一项活动，兴趣又是最好的老师，是激发求知欲的良药。组织学生玩玩咬文嚼字的文字游戏，如文字接龙、猜字谜灯谜，能丰富学生的生活，为写日记提供肥沃的土壤。引导其运用语言文字思考，从而激发学生的语言智慧。低年级孩子大多喜欢玩猜谜的游戏，从刚开始猜物的游戏，到文字的猜谜。教师只要创设丰富语言的环境，让学生在这种环境中频繁地说话、讨论，激发学生的好奇心，他们对学习的兴趣就会极大地调动
起来。用词语表达概念是种重要的交互认知训练，有效的写作也有赖于练习和广泛而有思想的说话训练。
而儿童本身在读小学以前的第一活动内容就是游戏，低年级儿童也对游戏的兴奋度远高于其他活动内容。在各种游戏中，他们最感兴趣的也是运动类游戏，很多孩子对于每天的课堂印象最深的就是体育课。这样的情况下，我们教师不仿领着孩子多做些游戏，然后引导他们尝试把游戏中的快乐记下来。孩子们尝到过快乐了，自然有内容可写，有情感想要抒发。
4、运用激发逻辑数学、视觉空间智能，引导“观察”
新大纲要求，“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。”这表明观察对提高学生的作文能力有着不可忽视的作用。
观察是一种技能、一种本领，需要在长期实践中来培养，需要一定的观察方法来作指导。教师应该授以学生观察方法。按时间顺序观察，多适用于动态观察。如观察日出、动植物生长过程、小实验、运动会等，就是按事物发展变化的时间先后进行观察；按空间顺序观察，多适用于静态观察。如观察丰收的田野、初冬、雪后的原野、百货商场、语音室等，可由近及远、从上到下、从左到右丰观察。在不断地观察积累中，学生的逻辑数学智能得到发展，观察分析能力不断提高，久而久之，他们喜欢提出问题，并执行试验以寻求答案(假如我每天给我的盆景多浇一倍的水会怎样?)乐于寻找事物的规律，对科学新发展有兴趣。
今天春雪时有个孩子在家不仅玩雪，还拿雪做了一个实验，在日记中骄傲而得意地宣称自己是个小实验家。
星期六的早上下雪了，我决定用这些雪做一个实验。
我用勺子勺了一盆雪，有蛋糕那么大。又准备了一盆刚烧好的热水。我把雪放进热水里，盖上盖子，然后等着。过了足足三分钟，我把盖子掀开，立刻冒出了一阵水蒸气。再摸摸热水，已经完全没有热度了，而且盆里本来并不满的水也变得很满，几乎要流出来了。
我觉得自己真能干，简直是个小小实验家了。
5、运用语言智能，点燃生活火花
中央电视台有两个以谈话为主题的节目：“聊天”和“对话”。通过主持人、嘉宾和观众三者之间的互动参与，达到情感的沟通，信息的传递。日记与聊天和对话一样，也能起到与他人交流情感，交流信息，相互沟通的作用。
“聊天和对话”为日记教学开辟了一个新思路。从日记的情感功能入手，就能激发学生个性思维，激活学生的语言智慧，启发学生写作灵感。佛尼和全美幼儿教育协会强调了创设“丰富的语言环境”的重要性，父母或其他养护人主动与幼儿进行言语交流，包括文字游戏、讲故事、说笑话、提问题、阐述意见、解释感受。应该让儿童积极参与讨论，并为他们提供有重要意义的选择和决策的机会。一个生长在这种丰富语言环境的儿童具有更多的优势，他们成为杰出的倾听者、演讲家、作家并不足为奇。
教师和学生在课内外拉拉家常，谈谈“出海经”，说说心里话，学生把多姿多彩的生活向老师倾诉，老师分享着学生的快乐，学生在愉快的气氛中说真话、诉真情、表真意。聊天和对话激发了学生情感的“火花”，唤起了学生不吐不快的表达欲望，在教师多方诱导、暗示、提醒下，激活了学生的语言智慧。此时，当教师及时点拨有价值的写作素材后，学生就能捕捉住生活的亮点。这样就丰富了学生创作的源泉，让他们真正有感而发，有话可写。
记得一回，同事与我及同学聊得眉飞色舞，“……我妈骗人！她用线扣住我的牙齿后一拉，牙齿就掉了。后来，她没有给我又许诺的滑板车，我上当受骗了！”“老师，我奶奶也川线给我拔过牙。”“我也是。”同学们七嘴八舌地说着拔牙趣事，可爱的“陈成”牙齿漏风地说：“听我外婆讲，上排牙齿掉了耍扔到床底下，下排牙齿掉了就扔到屋顶上，否则长不出小牙齿。”“哈哈……”同学们的笑声传递着快乐的生活体验，新鲜有趣的话题让大家凑在一起有话说，妙语连珠佳作来，—篇篇妙趣横生的《拔牙记》应运而生。
二、启动多元智能，实现多样展示
日记是—种最自由最灵巧，题材最宽广的文章体裁。叙事抒情，写景状物，言志议理，手法多样，任其驰骋。诗歌散文，小说小品，寓言童话，科幻故事，读书随笔，读报杂感，时事纵评，乃至戏剧曲艺，体裁不限，任展雄才。题材更是广阔无垠。通过激发学生多种多元智慧，培养其撰写不同形式日记的兴趣和才能。学生完成日记，总热切希望能将自己的成果展示出来，得到大家的认可和赞扬。同样展示自己的日记成果，也有多种表现方式，用以从多种角度、多种形式、多个方面来激励学生的日记创作。
1、画的日记
“插图”日记，这是图文并茂、饶有情趣的—种写日记的办法。所有的孩子都喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩，甚至他们会在日记本的一角画上自己喜爱的图案，图上色彩，美化装点日记本。这真令人意想不到!试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。在教学中，我坚持以学生为大，培养学生的主体意识，把学习的主动权交给学生。虽然有些只是涂鸦之作，但这不就是明日“小画家”吗?有创意。而这些绘画、着色、配插图等活动皆可促进空间智慧的发展。
“绘画日记”为孩子们开辟了一块表达心灵的天地。低年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，激发了他们为日记创作绘画的欲望。为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“__月__日星期__天气__”，中间空出画画用；下面是“我想说的话（）”。孩子们在“绘画日记”中无拘无束，有单幅图，更多幅图像连环画；句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。他写的每—句话对于他来说，那是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。还记得去年杭城下了—场大雪，第二天，马上有许多同学自发写了日记，更多的是画了雪景图!他们把下雪的情景和打雪仗，给交通带来不方便，老人走路容易倒，盲人会有更大的困难，他们拿起条帚去扫雪，雪人插上小心路滑的标志，扶老奶奶过马路，做了这些好事，他们却说“这是我们应该做的”，全部画成了图。
通过绘画日记，学生的积极性更高了，表现的内容更丰富了，绘图的技巧提高了，从文字的使用上更准确了、更生动了。看来，不仅发展了他们的视觉空间智慧，更发展了学生的个性，培养了创造能力，提高了写话的兴趣。
“插图日记”和“绘画日记”有助于培养孩子独立个性。从孩子们的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。当孩子们完成后，我们应鼓励孩子上台展示作品，激发其语言智慧，引导孩子为他的日记做些讲解，谈谈他为什么想画这幅图，表示什么含义，有什么意义，也许只有创造者才能理解领悟自己所要求达的意思。在众目睽睽之下，尤其是同学们热切渴望读懂的眼神下，有了“绘图日记”作依托，孩子胆怯的心理要小许多，往往都能较清楚明白地表达。
2、摘的日记
前苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，—般每星期的日记我都布置摘抄或剪抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈，“时事栏”、“好词库”、“佳句库”、使日记成为以后习作取之不尽的“宝库”。通过摘抄，使学生得到自我教育，而且是潜移默化的陶冶过程。它能拓宽学生胸怀，磨练学生意志，增强学生战胜困难的信心。
阅读摘抄也是学好写作的前提。俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论
如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉.学习困难生作文能力弱主要是他们阅读能力不过关造成的。常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，从中可见阅读是何等的重要。如果要让他们喜欢写作，就要先让他们喜欢阅读。教师要想方设法帮助他们多读好书，并推荐一些优秀作文选给他们。必要时还要强制的让他们阅读，让他们在知识的海洋里遨游，开阔视野。老师可指导他们怎样读，读哪些，避免盲目。另外，教师要有目的地布置他们回家看书，然后每天利用早读前几分钟，让一两个学习困难生把读到的好词好句摘抄在小黑板上，让师生一起欣赏，分析它们好在哪里。这是让学习困难生喜欢写作必须迈出的第一步。
在每个学生都参与后，我们更应注重孩子个体之间的交流，大家都可以在课间交流自己的获得，从而互相品评，互相学习，甚至互相借阅，扩充自己的“宝库”。
3、演的日记
众所用知，日记是——个写作的过程。其过程可能是一种感受、感悟、独立思考、语言组织内化的过程：对于刚写日记的孩子，如何激发、保护他们刚刚萌发的写日记的兴趣与信心是极为重要的。所以，我认为日记可以通过“演讲”，确切地说是“日记宣读”的形式外显出来。让学生在一个较为熟悉的生活环境中，即在全班同学和老师面前，鼓足勇气把日记朗读出来，这就能发展语言智慧，尤其是很好地锻炼了口头表达能力。在生活中，我们常可以看到一些个“文笔相当优美但不能在人前很好地表达自己”的同学存在，令人惋惜。我们何不让他们从最初起就建立起自信，通过这样的形式逐步地启动、发展他们的语言智慧，使之持续发展呢?
保持这样的想法，我们可以每天在某堂语文课上抽出5分钟时间，由一位或两位同学诵读他们自己的日记，再由全班同学自由发表意见。选择的学生可以是自由报名，可以是轮流，可以是老师实现挑选。这样的演讲形式不仅训练了孩子的台上风度，同时也督促他们对自己的日记认真负责，努力提高。
并且，低年级儿童爱说爱唱，针对这个年龄特色，我们将“演讲日记”的形式扩大，使“说唱”融入其中。让日记借助“音乐智慧”，通过儿歌一类的日记形式来表现。儿歌是—种将所学内容本身通过音乐智慧表现的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的低年级孩子来说，尤为喜欢。下面摘录一位同学日记本上的一首儿歌：
我有一双勤劳的手，
我用自己的双手帮老师搬竞于。
长大以后我要当解放军，
用自己的手保家卫国。
我有一双灵巧的手，
我用自己的手做出一样样有趣的东西。
长大以后我还要当医生为人治病。
我有一双干净的手，
我用我自己的双手帮妈妈洗衣服。
长大以后，我要当雕塑家，
塑出一个个漂亮的雕塑。美化城市。
通过儿歌，学生不仅和该同学有了更好的交流，而且还创设了一种充满韵律的节窖，大家一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧。
4、分享的日记
在传统课堂里，学生的日记完成后交给老师，批阅后经常就被忽视了。很多同学已经习惯把写日记看成是完成一项枯燥无味的作业。所以我们应该给学生一个不同的观念：写作是分享思想和影响他人的有力工具。
通过提供学生展示、刊登日记的机会，我们可以使这个观念变得强而有力。可以是多种形式的，可以复印多份在班内传阅；可以向校报、城市报纸、或其他儿童杂志接受学生作品的出版机构投稿；也可以把学生的日记装订成册，放在班上：或供人阅读。我称这为“日记接力”。一旦孩子们看到别人如此关心他们的作品，会更乐于和别人交流沟通，因此更有动力继续发展他们的写作能力。我班还设了—个“小小展示台”，专门张贴优秀的日记等作品。时常可以看到，那里“顾客”满盈。这些都仰赖于同学们的人际、内省智慧的发展。
报纸，是文字的集合体，也是让孩子的日记大量展示的一个好办法。当然让许多孩子成功投稿，应该说还是比较困难的。这样以来，可以尝试自己组织小伙伴来一起编份属于自己的报纸。
编报，是一份需要合作的活动，需要各个编辑之间精诚团结，互相交流沟通，默契协作，是人际智能发挥的最佳途径之一。尤其是对低年级学生来说，一份小报可以说凝聚着众多的同学的心血。从采写到编辑，可以说无不需要同学们发挥所有的智慧，更需要大家团结协作、交流沟通、反复尝试。而编报的成果却是颇能使孩子感到深为之骄傲的，尤其是同学们把自己满意的日记按内容编成一份小报的过程，看似简单，但编报的过程非常“繁”，选择主题、组织稿件、筛选稿件、修改日记、标题制作、版面设计与美化、打印等可真是很艰难的事情。但正是通过这种复杂困难的活动，孩子们有了一个让自己日记成长的途径，不可言喻的，他们更喜欢编报日记了。
5、“多媒体”日记
我们已经进入了一个信息时代，人们学习交流的媒介和方法发生了巨大的改变。网络已经走进学生的生活，正在改变着他们的生活和思维方式。学生正在逐渐适应时代的飞速发展、渐渐学会在网络上交流，学生正努力将网络、信息技术应用于实际生活……
我觉得录音机可能是教师中最有价值的学习工具之一，它提供学生一种媒介，借此可以加强它们的语文素养，并表达内在的情感。“日记录音”就是一种很好地发展语言智慧的形式。不需昂贵的成本，操作也简便，学生会更有参与感。对于那些在人前有胆怯心理，信心不足的同学，就可以安排在家进行日记录音。第一遍录得不好，可以录第二遍，还不满意，可以再从头来。相信在多次的练习后，该同学的语言智慧必能有长足的进步，自信心也会大大增强。当然播放录音，认真听的过程，本身就是在发展其语言智慧。而对于大家来说，聆听“录音日记”也使语言智慧得到更好地发展。
当然这里也提出有条件的家庭甚至可以通过数码相机，实现录像日记的新形式，使学生从身体姿势风度到语言都得到培养和发展。
学生的日记也不再是本本上读一读完事，就有一些同学把自己较为满意的日记放在网上，设置自己的专门网页，让所有的同学甚至老师都可以点击、阅读、交流。从这个编排、输入、设置……过程中，虽不熟练，但无不闪烁着这些同学智慧的火花。
“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化日记教学，发展多元智能，融入这种新理论与真实的教学环境中，才能相互促进、相互碰撞，进发出更加美的火花。相信展现在面前的是一泊源源不断的活泉。
参考文献：
[1]《经营儿童的多元智慧一教学科技篇》田耐青
[2]《小学作文教学改革与流派》郑宏尖、王崧舟主编
[3]《特级教师教学论文荟萃》浙江教育出版社
[4]《新概念作文起步》杭州教育出版社
[5]《儿童作文：呼唤儿童精神》周一贯《中国小学语文教学论坛》2004年7、8月刊
[6]《作文教学的四个要点》李白坚《中国小学语文教学论坛》2004年7、8月刊
[7]《观察——画图——习作》李玉峰《中国小学语文教学论坛》2004年7、8月刊
[8]《听声音编故事》刑志娟孙风霞《中国小学语文教学论坛》2004年7、8月刊
[9]《绘画，写好作文的桥梁》何花《中国小学语文教学论坛》2004年7、8月刊
[10]《多元智能理论及其教育涵意》https://www.doczj.com/doc/0010288253.html,/reasearch/res.010.htm
[11]《多元智能教与学的策略》Linda Campbell Bruce Campbell Dee Dickins著中国轻工业出版社
今天，我在家里，午觉之后，妈妈让我自己洗澡，我飞快的冲了个澡就上床玩电脑了……你的暑假生活有有什么平凡而又有趣的事吗?下面是作文网暑假日记栏目为您准备的一篇《暑假日记100字大全30篇》。 暑假日记100字大全30篇一： 我回家时是坐公交车回来的。 我上了车,看到了一个座就飞快地跑了过去,刚坐下就看到我身边还有一个奶奶,看她的岁数大约70多岁,我忙站起身来说:“奶奶您坐。”老奶奶忙说:“谢谢”我说:“不用谢。” 我助人为乐了,想起来心里美滋滋的。 我以后会经常帮助的,让我们一快加油! 暑假日记100字大全30篇二： 今年暑假的一天，火辣辣的太阳把大地照得滚烫滚烫，我和爸爸妈妈去厦门玩了!我从家里下楼一直到机场都很兴奋，高兴的心都快蹦出来了!最让我期待的是这次出游的交通工具，它和以往不一样，因为它是可以飞上天的——飞机! 暑假日记100字大全30篇三： 今天，是暑假的第六天，我和妈妈去钓鱼。 我拿着租来的鱼竿，妈妈安鱼饵，我把鱼钩小心地放入鱼群中，有些小鱼很机警地围着鱼饵游，游了一会儿，终于有些小鱼去吃鱼饵了，我非常激动，心想：马上就能钓到鱼了。其它鱼儿看见平安无事，也都围过去。 我把挂着鱼饵的钩沉到水底，果然有一条鱼一口把鱼钩咬住了，我马上提起鱼竿，那条鱼挣扎着被带出水面。我兴奋地喊了一声：“我终于钓到鱼了!” 就这样，我用这种办法很快钓了一小桶，围观的人说：“看他钓得多快!”妈妈激动地说：“我都供不上搓鱼饵了!”我笑了笑，接着钓，简直是“百钓百中”! 于是，我们付了钱，带着战利品回家了。原来钓鱼这么有趣呀! 暑假日记100字大全30篇四： 今天，我两点多钟去上三模课，我在等电梯的时候，原本已经等到了电梯，按好了一楼。 但是我又帮妈妈去丢了垃圾，又重新等了一班，我扔完垃圾去车站的时候，24路公交车已经开走了，我等了二十分钟，又等到一班车24路，24路开了十几分钟到了少年宫，已经三点了，我以为已经很晚了，没有进教室就回家了。
暑假的生活小学作文300字左右十篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 暑假的生活小学作文300字左右范文一 暑假，妈妈带哥哥和我来到了农村姥姥家。 一天早上，妈妈对我说：“你老舅家今天来客人了，他们商量着要去水库边烤肉，问你和哥哥去不去?”“去，当然去了。”我开心地说。到了老舅家后，大家齐动手准备了一些食物、雨具、防晒的、还有钓鱼的鱼杆等，一行人就出发了，来到了目的地，映入眼帘的这不就是小型的“大海”么!远看能看到对面的山峦，左岸是碧绿的包谷，右岸是翠绿的稻田，哇!蓝天白云，有山有水，美景啊! 要知道我在西安看不到这些的，正当我感慨之余，哥哥竟然下水摸鱼去了，紧接着大家一个个都下水了，我再也忍不住了，我慢慢走入水中，哇噻!有小鱼在亲我的脚哎!真的，在水里的感觉实在太好，水中泡了很久我不想离去。 至今还在怀念那种美妙的感觉! 暑假的生活小学作文300字左右范文二 经过七天七夜的小白菜，已经长高了，约1.5cm左右了。叶子也张开了，是嫩绿的蝴蝶型的两片叶子，它的茎有些白，应该是太嫩的缘故。它们一堆堆挤在一起，你挨着我，我碰着你，真像一个亲亲热热的大家庭呀! 叶子的正面比反面颜色要绿。记得以前科学课本上学过，是因为正面受太阳照射，光合作用强，所以正面叶绿素就多。颜色就深了。我再
自己观察了一会，咦?为什么在同一个盆里，同时播撒的种子，有的地方发芽，而有的地方却没有发芽呢?还有的小白菜刚从土里偷偷地钻出来，露出了嫩黄的小芽。它的叶子朝下，并且合着。形状像是个倒着的J，真是有趣。我忙端来水为白菜浇上，百思不得其解。 每天看着自己种的小白菜的成长变化，我心里非常激动。这种边种边猜想的过程，是不是很有趣!因为通过劳动，我终于有了收获。真是一份耕耘一分收获啊! 暑假的生活小学作文300字左右范文三 暑假里，我们家发生了许多趣事。 有一天，我和爸爸，妈妈还有弟弟一起去海边玩，走了好远好远才到月亮湾。在路上，我看到了很多牌子，上面有字，还有的上面刻着数字。快到海边的时候，我看到了一个个小灯笼挂在天上，仿佛是小朋友红通通的脸蛋儿。我还看见了很多的大风车，一直都在转个不停，像有什么东西在跟它们抢似的。它们又像是巨人，威严耸立的站在那儿，雄伟壮观。它们的头一直在摇个不停，风儿来了，它们就更快的摇着头，风一直不停，他们就一直摇着，风慢，它们也慢，风快，它们也快。 到了海边，我和弟弟迫不及待的想去玩了，我们把鞋子脱了，立刻跑到了海边。大海真的好美啊!波浪一波一波的来，我们开始玩了，我说：“我们等波浪来的时候就跳过去，看谁能跳到10个。”我跳到第9个的时候，我的裙子已经都湿了。我们都得了第一名。 这个暑假我过的很开心，难忘的海边。
初一暑假日记500字 一)夏夜扑流萤 今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的地方。 一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢！太好了！只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦！”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。” 我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊——一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了——简直就是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫——它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火虫。我想，它应该是这里的国王吧！我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边仔细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的盒子里。 那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。 （二）暑假趣事
早上，我4点起床，刷牙洗脸5分钟完毕，4:30我家摩托车开始发动，到肯德基门口前“新概念英语班”举办的夏令营营地，我到那儿时，车上已坐满了人。 我们在车上有说有笑，结果说完了，连小半的路还没行完，只有看电影，三部电影看完了才到旅游景点。到了天目湖漂流，校长说在竹筏上“打仗”——也就是打水仗。来到湖上，水碧绿碧绿，近看，水清澈，一个胳膊伸下去了还能看见手。我们拿好买来的水枪来到小岛上。我弯下腰拿起水底的石头，往另一个竹筏砸去，石头砸在水里，浪花四溅，船上的人，全都弯下腰，其他也学这样。到了岸上，我们身上全都湿了，呵！活脱脱一群“落汤鸡”！ 晚上，我们跳竹竿舞，主持人跳得很好，我第一遍通过，第二遍，我的脚被夹得很惨；第三遍，我踩到竹子上去了，结果像滑溜冰一样，倒了下去，屁股被竹竿一夹，我成了大家的笑料。晚上，我成了我们组的显著人物，就差有粉丝围着找我签名留念了，晚上我进浴室洗手，我看见一条毛茸茸、碧绿、肥肥的蜈蚣，吓得魂飞魄散退了出来。 第三天，我们去爬祈山，我从泉水下取出一块鹅卵石大小的石头做纪念。并且灌了一瓶真正的山中泉水，我喝一口味道不怎么样，就喳喳喳的品起来，我品出了甜味。爬山了，我的脚开始出水泡了，只能走一路扶着石头走一路，总算到山顶了，瀑布声非常大，说话根本听不见。我们又去千岛湖。 千岛湖上的小岛郁郁葱葱，让人感觉到很放松，我们去了情人岛，我在小溪里感受水的清凉，我们在湖里发现青蛙、小虾，还有石纹鱼，在这里我又成了笑话人物，我不小心踩了一块长满青苔的石头，一滑，水花四溅，一屁股坐在水底，大家都快笑死了。我发现三条石纹鱼，一只清澈透明的小虾。 下午1:30，我们坐车回到家，把泉水和石头拿出来，老爸连称说：“为什么不给我带一块石头。”
二年级日记100字【十篇】 导读：本文二年级日记100字【十篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】二年级日记100字 今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。 我们上了一辆2路公共汽车，车上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。 我以后还会继续做好人好事。 【篇二】二年级日记100字 今天，爸爸带我去单位上班，我可高兴了。因为我是爸爸单位的常客。到了厂里后，我先写作业、看看课外书，一会儿就没事干了。突然，我想起爸爸单位附近有一个鱼池，我可以去钓钓鱼玩儿，多好呀! 我准备好鱼竿、鱼饵和小桶来到鱼池，我拿起鱼竿、放上小鱼爱吃的鱼饵，一切准备就绪，我把鱼竿抛向那儿可爱的鱼儿们，我在鱼塘边静静地等着鱼儿上钩。突然我感觉到鱼竿在动，我想，一定有鱼儿上钩了，我赶紧收回鱼竿，可是谁知鱼竿上没有鱼，而鱼食却已被狡猾的鱼儿吃掉了。于是，我只有重新放下鱼饵再来一次，这回我紧
紧地盯着鱼竿，不久，小鱼在美食的诱惑下终于上钩了，我一提鱼竿，一条又肥又大的鱼儿被我吊上来了，我高兴得叫了起来。后来我掌握了钓鱼的技巧没多长时间，我就钓了好几条鱼。 【篇三】二年级日记100字 今天，我终于来到了我梦想的长隆水上。 我们一起走进大门，老远就听见了欢笑声，尖叫声，我的心情特别激动，迫不及待的换好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上乐园真大!大大的泳池，水蓝蓝的，泳池的中间有许多各种各样、五颜六色的，口里还喷着水的动物们，它们的样子可爱极了，我和姐姐们玩的可开心了。 爸爸还带我们玩了非常好玩的水上漂流，还看见了小小的特别可爱的小企鹅。 水上乐园里还有许多特别惊险、刺激的游乐项目也都很好玩，但我和姐姐们最喜欢玩的还是冲浪，我们玩了一遍又一遍，时间已经很晚，我们都还舍不得上来。 广州长隆水上乐园真好玩呀!我真希望爸爸妈妈每年都带我来玩。【篇四】二年级日记100字 我有一只可爱的小宠物，它就是我的小乌龟，它长着一双圆溜溜的小眼睛，一张尖尖的小嘴巴，还有一根爱摆来摆去的小尾巴，我非常喜欢它。刚把它买回家时，它很害怕，总是把脑袋缩在它坚硬的壳里，从来不把脑袋伸出来。慢慢的它变成了我最要好的朋友，有一次，我去看它，它把身体缩成一团，我想先给他洗个澡，谁知它忽然把脑
小学二年级暑假日记范文（300字） 【导语】今年暑假,我参加了令我非常难忘的一项活动——军事夏令营。这时一次全封闭式的训练,没有父母在身旁,都是自己单独一个人迎接各种挑战。以下是整理的《小学二年级暑假日记范文（300字）》,希望帮助到您。【篇一】暑假我和妈妈去了青岛,来到极地海洋世界,在那里,对我印象最深刻的就是潜水了。 我换好潜水服,戴上氧气罐,教练教我了几个手语,比如教练打OK 的手势是问我身体舒不舒服,我回复同样的手势就是没问题,如果身体感到不舒服就伸出大拇指向上指。准备好,我潜下水试着用嘴吸氧呼吸,感觉没问题,教练就带着我潜入水中。在水中,我看到比我身体还大的两只海豚在水里游来游去,我就想靠近海豚摸摸它,可我怎么也游不动。一会儿,海豚向我扑过来,把我吓了一跳,海豚又从我身边游走了。我试着向下游,可水的浮力把我往上带,怎么也游不下去。这会儿,我感觉鼻子生锈了,牙齿一直咬着氧气吸嘴也特别累。 我喜欢潜水,跟游泳的感觉完全不一样,潜水让我感觉到海洋世界里有无穷的奥秘。【篇二】暑假的一天,天气很热,我和弟弟就在家里砸塑料球,我们在客厅里,一人站一头。 游戏开始了,弟弟在沙发上放几个球,一连串的砸过来,搞得我手脚忙乱；他的球砸完了,只好在地上捡起球来,他屁股翘得高高的,我趁这个机会砸过去,正好砸在他屁股上,他赶忙站起来,摸摸屁股说：“唉哟！我的屁股。”弟弟又开始一连串地给我砸过来,我急中生智,拿着又大又软的沙发靠垫挡住上半身,谁知顾头不顾尾,我的双腿还
没挡住呢,弟弟瞄准我的腿使劲砸过来,我感觉我的腿有点痛,赶紧把靠垫朝下移,挡住下半身,他又朝我上半身砸来,我尖叫着,灵活地躲开了。又忙乱地捡球朝他砸去。整个屋里,只听见我们的笑声,尖叫声,还有噼噼啪啪的砸球声。弟弟又一连串的砸过来,我无路可逃了,只好认输。我一头倒在沙发上,真是太累了,全身都是汗水。 今天,我们玩得真开心！【篇三】今年暑假,我参加了令我非常难忘的一项活动——军事夏令营。这时一次全封闭式的训练,没有父母在身旁,都是自己单独一个人迎接各种挑战。 我到了宿舍,把碗筷和杯子放到了桌子上,我们下楼集合,厅指导员讲话,我们又来练站姿,当时我觉得教官很可怕,只要有人不听话,教官只要打到人,我们都怕的说救命。我们又来射箭,当时我很警长很好奇痕等不及想要玩,射箭的时候我觉得箭和弓都很重,我是把我的吃奶的境都是出来了。打真人cs,打枪住帐篷,我带着水杯和花露水来到帐篷里,躺在帐篷里我感觉很冷,静静地,感觉没意思,我就找伙伴来说话,教官把被子拿出来,给我盖上就暖和了。我就野外生存,这些都是我最喜欢这几样了,我还当了旗手。 我每天都很快乐,总共有七天,我认识了很多朋友,我学会了勇敢！以后有机会,我肯定还会参加这种训练的。 小学二年级暑假日记范文（300字）
《暑假日记500字》 暑假日记500字（1）： 暑假日记 7月14日星期六晴转雨 暑假日记500字（2）： 暑假日记 盼望着，盼望着，期末考试结束了，我最喜爱的暑假到了。 虽说暑假才刚开始，我已感到这将是一个忙碌而又快乐的假期。我需要完成许多许多暑假作业，要学习并练习弹吉他，还要学习英语、奥数和微机。除此之外，我还要参加十天的微机夏令营，跟随父母南征北战去旅游。这样算下来，我所剩下的个人时光就不多了，这也是唯一的一个遗憾。 来说说我的暑假计划吧，首先，就是赶紧把我的作业做完，以便有充足的时光去南征北战，当然，还要保证作业的质量。而后，我要多多练习我的吉他，能弹出几首漂亮的曲子给大家听，同时也用吉他来装装帅（哈哈！）。最好能多上几节吉他课。我还要在家自学英语和奥数。透过课本和课外辅导书，提高两科水平。语文这门最主要的学科怎能不学？我务必要多读书，多读名著、古诗，提高我的国学素养。还有微机，我的拿手戏怎能不操练呢？ 当然不能总是学习，不然就成了书呆子！所以我还要娱乐。最大的娱乐当然是和父母出去旅游了，既能够放松情绪，还能开阔眼界。我还准备在暑假里多参加一些体育活动。你可能会说：这么热的天，你再运动不更热么？不会的，因为我要参加的体育活动是游泳。对了，提到游泳，我不由得想起了安全问题。暑假娱乐休闲活动虽好，但是安全第一，我们千万不要到不安全的地方去游泳或做其他活动。 我还有一个重要的计划没说呢，你猜是什么？那就是写我的暑假日记。叫他日记，其实也不是日记，而是用一些文章，记录我暑假里的经历，串在一齐，也就成了所谓的暑假日记我会把这个暑假里对于我来说所搞笑的事，都记录下来，和大家一齐分享我五彩缤纷的暑假生活。 暑假日记500字（3）： 暑假日记 （一）这天上午，我自我做了一个冰淇淋。我用牛奶和糖搅拌，然后，把它放在冰箱里，等了一会了，拿出来以后变硬了，这就是我爱吃的冰淇淋。 （二）这天，外公带我去了公园游玩。我们在公园里走呀走，发现了一个鱼塘，里面有许多许多鱼。我就站在那儿喂鱼，喂了面包和杏仁。我们不停喂的，鱼就老是跟着我。可能鱼明白我们有吃的，它们真聪明呀！ （三）这天，我写了一张谜语报。里面有五个谜语。第一个谜语是站着没有坐着，一个四季穿皮袄，老朋友来了点点头，陌生人来了大声叫。第二个谜语是有风就不动，一动就有风，你要他不动，等到起秋风。第三个是青牛角，黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。第四个是大
篇一：美好的夜晚 今天晚上，我和妈妈出去散步。路上，空气真新鲜呀！还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。 回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。 所以说妈妈，你还是要多运动啊！ 篇二：我的新朋友 今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友----田螺妈妈和它的两个宝宝。 可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了！”我一听，好伤心好难过啊！那个田螺妈妈是我在公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。可是现在它们都死了，我好伤心啊！ 我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。 篇三：吃汉堡 今天中午，妈妈带我去吃汉堡。 到了餐厅，我早早地洗好了手坐到座位上，闻到汉堡的香味口水都要流出来了。 开吃了，我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。于是又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。接着我一手抓着一个鸡腿一手抓着一个鸡翅啃了起来。 吃完了，我依依不舍地离开。 篇四：夸夸我的妈妈 我的妈妈中等身材，妈妈的皮肤白白的，长得很漂亮。 记得有一次我牙痛得很厉害，妈妈带我去看牙医。医生让我躺到治疗床上给我检查，当医生告诉我有虫牙，需要打孔来治疗的时候，我非常害怕。
这时妈妈握住我的小手对我说：“儿子，男子汉流血不流泪，你要勇敢。”说完，医生就开始钻牙了，我紧紧地握住妈妈的手，感觉没这么害怕了，是妈妈给了我战胜困难的勇气，我爱我的妈妈。 篇五：学电脑画画 今天中午，我在家里跟爸爸学用电脑画画。 我打开电脑，开始画画。一开始，我画的连我自己也看不懂是什么，后来，爸爸找了一些小图片给我画，我不知道怎么画，爸爸就教我各种工具的使用：有圆形工具、直线工具、曲线工具、填色工具…… 我终于有一幅小鸟的画啦！爸爸让我画篮球，我轻而易举的把篮球画出来了。 电脑画画真好玩，我真想爸爸多教我电脑，让我做一个电脑大师。 篇六：高兴事 我的生活里有高兴事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件高兴事！ 今天，我一到店里，妈妈就高兴的对我说：“你姐姐的通知书来了！”我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很高兴。尤其是我妈妈，高兴得给亲戚打电话都打了好几个。 篇七：小娃娃 今天，在我的要求下，妈妈给我买了一个小娃娃。她很可爱，我有金色的头发，穿着洁白的裙子。总之，她是一个非常可爱的娃娃，我爱她胜过一切。我每天都会陪她说上几分钟。自从有了她，我抛弃了其他娃娃，只跟她说话。我做了一个梦，梦见她变成了一个小公主。我们在梦中的花园里嬉戏、玩耍。 篇八：调皮的月亮 今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣！ 月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线的形状。真好玩！
小学六年级日记300字10篇 导读：本文小学六年级日记300字10篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一今天是星期五，本来是一个不错的一天，可是老师却带来了一个坏消息。 这次期中考试由于要全区通考，又要全区排名，所以学校分外重视这次考试。可是就是因为这次考试要通考，学校就把美术、音乐、体育、信息、书法这些课全部停了，全部换成主课。我说这次考试是很重要，但是总不能因为通考就要把这些课全部停掉吧。这些课程最起码让我们在学习之余有一个放松的时间。 这次通考的话复习计划会有一些重，最近更文可能就会少一些，在月投稿榜上的排名也可能会下去一些。好了，一会还要复习，就写到这里吧，886。篇二今天放学后，我慢悠悠地走回家，嘴里还不停背着作文，英语，科品。因为全身心都投入到背东西上去了嘛，然后对周围的事物不管不问。但是就在我认认真真地背书时，突然耳旁一阵摩托车的响声。因为在背书，所以也没有注意身边的事情，更别提一辆车了。那摩托车突然启动，而我又恰巧在它的旁边，特别近，那一阵声音对于在潜心背书的我，无异于是……要死的感觉，懂吧，感觉听到那个声音后心突然的一跳。 吓我一大跳嘴里还蹦了一句脏话……emm 反正我直到家里还是平静不下来，因为真的好恐怖，感觉一声雷
在耳边，心跳都在加速…… 篇三今天，是雨天。 不知为什么，今年我们这里很少下雨。而今天，这个城市终于迎来了一场雨。 一大早，就听见窗外有“滴答滴答”的声音，这雨滴落在屋檐上的声音。穿好衣服，来到门口，把手伸出去，“好凉！”我的手一抖，连忙缩了回来。 于是，这个降水量很少的季节终于迎来了一场雨。 吃完早饭，我来到了学校。雨中的校园有一种说不出来的美感。草丛中的花朵在雨水的笼罩下时隐时现，美丽极了。 一阵风刮过来，凉凉的。我拿着手中的伞，加快了步伐。篇四今天也是开心的一天，早啊！起床第一件事刷牙洗脸，吃早餐，爸爸妈妈和哥哥去旅游了，本来我们是一起去的，可是北京我以前和同学去过了，不想去，所以只有我自己在家，按照计划表，是写作业和复习，周三月考。写了很长时间了，该休息一下了，去超市买方便面吃吧，买了方便面和韩式泡菜，从冰箱里翻出了芝士，把它们都煮一起。水果篮里还有橙子，榨橙汁喝。吃完午餐有点无聊，下午不知道要做什么，要不然叫顾白来陪我吧，给她打电话吧，电话是阿姨接的，我和阿姨聊了几句，顾白居然在看电视，没复习也没写作业，阿姨也不知道月考的事，我让顾白来我家，我和她一起复习，阿姨同意了！是阿姨亲自把顾白送来的。等阿姨走了之后，我们在商量晚餐吃什么，顾白说：“吃火锅吧。”我家没有火锅底料和蘸料，还没有火锅里面的东西，我们只能去超市买了，好期待到晚上啊。篇五我在玩
初中生暑假日记500字大全20篇 篇一 暑假终于来了，我天天盼望这暑假，终于把它给盼来了，我的心情整个都处于一种兴奋的状态。 今天是暑假第一天，我刚从睡梦中醒来，迷迷糊糊地抓起手表一看，可把我吓醒了：不可能的啊，怎么会已经十点半了呢? 我揉揉眼睛一看，果然是十点半，那手表上的表针“ “今天中午吃毛豆烧鸡。” 里去侯着毛豆烧鸡了。 果然不出我所料，妈妈正准备做菜呢! 大老虎了，我指甲都痛了，才勉强剥了几颗。 到了真正做菜的时候啦!”也不甘寂寞，争先恐后地“跳” 妈妈叫了起来：“菜好啦! 我爱暑假! 篇二 后来走近一看才发现这真是一条瀑布。这是我第一次看见从这么高的地方流下来的瀑布。真是美丽极了，精彩极了。 来到了门口，我看到了五个大字，上面写着：“天南第一梯”，下面写着：9999，意思是总共有9999级阶梯，我立刻吓得不敢去了，但我并没有被这点小事所屈服，而是自告奋勇地去挑战白水寨。 经过我们努力，我们来到了“瀑鸣台”，这里是第1425级了，到瀑鸣台，可以零距离地接触瀑布，感受它奔流直下的磅礴气势。 由于体力的限制，我们来到第2199级阶梯时已经气喘吁吁了，这里是“亲瀑台”，它是第二个零距离接触瀑布的地方了，我感受到瀑布的壮美，瀑布飞泻而下，水花溅到我的身上，好爽啊!
但是由于我妈妈实在走不动了，我和爸爸不断地鼓励下，经过两个多小时的努力下我们终于登上了第4099级的仙姑天池了，它是一个美丽的大湖，也是瀑布的水源，据说瀑布的落差有428.5米。我站在高处，再往下看，看到了连绵起伏的山岭，我们刚才走上来的山路弯弯曲曲的，蜿蜒在山中，犹如一条在山中盘旋的骏龙。不久，我们便带着好心情坐在巴士上沿着弯弯曲曲的山路下山了。 这次来到白水寨，让我感受到瀑布磅礴的气势，我体会到了自然的美，同时让我感受到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”壮观。 篇三 暑假到了，闲着没事，这天，我们做了一件有趣的事。 那一天的下午，我正在看着电视，妈妈走过来对我说：”只见妈妈 到木条上。对我说：““那不简单吗.” 学了功夫似的好像在说：“我躲我躲····。” 错就咬了过去，又没咬到 篇四 “爸爸，这麽多人捉知了， ...... 不知不觉中，我们来到了一个小树林中，刚开始抓没有一点动静，然后发现了五六个知了的壳，爸爸唉声叹气，正准备回家时，我对爸爸说：“爸爸，咱们出来捉知了只是饭后娱乐而已，我只在乎捉知了的过程，陪我玩一会嘛！”“好好好，陪你在玩一会。”爸爸呦不过我，只好答应了。 “过来过来小曼，这里有一只耶！”爸爸把我叫过来说，“诶，对对，可是太小了不？”我失望的看着这个知了，可把爸爸却说：“那咋啦，我们也算找到了一只呀！”在我和爸爸的谈话中，我又发现了一只大的知了!我挺起胸，昂起头，骄傲地对爸爸说：“怎麽样，我牛吧！？”“嘿，你牛，我也要找到知了！”爸爸不服气的说。 我们一共找到了七八只知了，可我只找到了一只知了，剩下的都是爸爸找的，下次我一定要和爸爸比拼比拼！篇五
高中生暑假日记大全（10篇） 每一次的暑假生活都应该是丰富、有味、愉快、安全与精彩的。 当然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天数与寒假生活的天数相 比是要来的一些。所以有许多的人们都选择了外出旅游，借此假日去 欣赏祖国各地的大好河山;有些人则选择了给自己“充电”，补充自己 的知识面。总之，在这2个月的暑假里每个人都独自享受着自己的生活。 对于身为学生的我来说，经过了一年的紧张学习，暑假的来临给 我带来了的喜悦之情。在这个暑假里，我把自己每天的生活都安排的 非常充实。在刚刚放假的七月份里，我尝试了我人生中第一次的打工 生活。整整的一个月打工生活，虽然十分的辛苦，也碰到了许多平常 没有碰到过的大大小小问题与麻烦。在这短短的打工日子里，我学到 了许多东西，也明白了父母们的工作艰辛。但是我却十分的快乐。 因为每次打工结束，我都会有一种欣慰感、自豪感以及成就感。 当然，在体验社会的生活里，我也选择了一些自己比较感兴趣的书籍 来“充电”，以此来扩展我自己的知识面。暑假里难免少不了和三、 五个“死党”结伴去街上逛逛。欣赏着上海的变化、时尚的潮流、大 自然的风情。不时，我们也会坐在繁华的步行街旁，在清闲淡雅的茶 坊里谈天说地，做着属于我们少女们自己的“白日梦”。在炎热的夏 天里，我们也会和太阳公公比一比他那般魅力四射的阳光和温度。我 们挥洒着自己的舞姿，在火辣辣的天气里，跑着步、打着球、游着泳…… 当天空飘起雨滴的时候，我会一个人静静地呆在家里，享受着属 于自己一个人的暑假生活。看着窗外的雨，打开收音机，听着音乐， 拿着自己喜爱的书籍，慢慢地沉醉在书香与乐声中。晚上，打开台灯，泡了杯咖啡，不时写写文章，或是打开桌旁的电脑，与网友们聊谈天，彼此了解对方的生活与心情。寂静的夜就这样不知不觉地度过了。面 对着八月底的军训生活，性格开朗的我总有着些好奇与希望。因为那
寒假日记300字10篇汇总 下面XX为大家搜集整理的关于寒假日记300字10篇汇总，欢迎阅读与借鉴! 今天开始放寒假了。寒假到了，但是寒假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。寒假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦;而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
寒假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐大本营》了。我最喜欢何炅了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他的幽默，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。 当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他主持的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，走进了他的表演中，这种感觉是当时在场的其他所有主持人都没有的，别的主持人主持时就是简单的机械的在讲，而对于何炅则是天籁般的美丽。 寒冷的冬季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了寒冬，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
, , , , , ” “ “ ” 【篇一】四年级暑假日记：洗碗 暑假的一天中午,火辣辣的太阳把人晒得酷热难当！吃过饭,我看见妈妈在洗碗,就对妈妈说： “妈妈,您都忙了一天了,就让我帮您洗碗吧！”妈妈高兴地同意了。 首先我把袖子挽得高高的,用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里,给里 面放了一些热水,倒了点儿洗洁净,我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨！都怪我粗心 连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头 加上冷水。洗洁净可真滑 亚麻沾在碗上,似乎涂了一层 润滑油,一不小心,一只碗“哧溜”一声,从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事,它就 “咕咚”一声钻进了水里,水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来,,放到橱柜上一个 一个地慢慢洗,好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子 在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓……”你听 这声音多好听呀！忽然不只怎么着,它们从我的手里掉了出去,像游戏棒似的横七竖八地躺在 地上,我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。 通过洗碗这件事,让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累 也让我从中体 会到了洗碗的乐趣。 【篇二】四年级暑假日记：爱护小动物 星期日的中午,天说变就变,刚刚还是晴空万里,一会儿就电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨。 这时,爸爸走进我的房间,对我说：“爸爸给你一个很好的礼物。”我心里想：是玩具坦克呢！ 还是变形金刚呢！爸爸说：“这两个都不是,但比这两个好多了．”爸爸刚要打开时,我说：“爸 爸别打开。 爸爸说： 我已经打开了一个口了,你想干什么呀？”我连忙说： 我要亲手打开。 忽然,礼物被一只小鸟顶出来,我一看是一只小麻雀,我高兴极了！爸爸说：“天上的雨下的太 大了,把小麻雀翅膀浇湿了,然后它就掉下来了,我看见它躺在那里,就把它捡了起来。”
一年级小年日记100字10篇 【导语】小年，并非专指一个日子，由于各地风俗，被称为“小年”的日子也不尽相同。小年期间主要的民俗活动有扫尘、祭灶等。以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。一年级小年日记100字篇一 腊月二十三，今天过小年。 听姥爷讲，掌管厨房的大官灶王爷在今天要到天上去，向上天说说一年来家里发生的事情。按照风俗，家家户户在今天烙发面饼，供奉灶王爷，让灶王爷到天上多说好事，而不说坏事。灶王爷在大年初一又回到家里，在新的一年里照顾一家人。姥爷还说，农村的厨房供奉灶王爷会有这样一幅对联：“上天言好事，下界保平安”是在夸奖灶王爷呢！ 傍晚的时候，四周爆竹声响起来，这是在欢送灶王爷吧！我不知道有没有灶王爷，也许这不过是人们的一种美好愿望吧！一年级小年日记100字篇二 今天是小年，妈妈说得吃饺子。 我和往常一样和妈妈去上班，妈妈办公室的大妈们说今天在单位集体包饺子过小年。等我写完作业，帮他们打起了下手，付大妈负责和面擀面剂子，徐大妈、郄大妈和小杨叔叔负责包饺子，妈妈负责做菜，我负责帮他们递面皮，我们忙的不亦乐乎。一个多小时过去了，我们把所有的饺子和菜都做好了，真是众人拾柴火焰高。 等人到齐，我们都开始聚餐了，大家有说有笑，人多吃饭感觉更香了。一年级小年日记100字篇三 今天是农历腊月廿三，奶奶让我回家过小年，我刚到院子里，叮当就摇着尾巴跑到我的脚下，我就抱起小叮当一起进到了屋子里，陪它玩了一会！奶奶就叫我吃饭了。 我问奶奶：“奶奶，今天吃什么饭？”奶奶回答说：“今天是腊月廿三，按咱家的风俗应该炕火烧，吃面片。”“啊！火烧是什么样子呢？”我问道。奶奶拿出一个火烧让我看。哦！原来是这个样子的，我终于知道火烧是什么样子了。一年级小年日记100字篇四昨天晚上，爸爸说要带我去爷爷那儿，说要到他家过小年。我一听可高兴了！ 我到了爷爷家之后看见了好多好吃的。都是我最喜欢的。爸爸还有姑姑他们买了几件衣服，爷爷可忙了，正在试衣服呢！我和姐姐开始吃零食了，姐姐吃起了瓜子，而我正在
小学暑假优秀日记300字【七篇】 真好又到暑假了，但暑假里的色彩，却总是那么单一，终于我今 天发现，那一片蓝蓝的暑假，蓝蓝的天。 今天漫步在路上，头不由的仰望了一下天空，啊!真的好蓝，蓝的 很干净，放假以来我第一次看到，这么美的天空，我喜欢天空的颜色，而今天的天空刚更让我不由自主的就这样定格在路上，那种感觉真的 好舒服，好轻松，所有的烦恼在那一瞬间烟消云散。 我喜欢这样暑假，如果每一天的天空都如此蓝那多好啊!但那不会 实现的，这样的天空也是在雨后的第二天才会出现，我最讨厌下雨， 因为我不喜欢天是阴的，那样的一天是难熬的，会很闷，但如果不下雨，天空就不会有那么好看颜色，也许就和雨后才会出现彩虹一样吧! 蓝蓝的暑假，让人有些懒懒得，开学后，还会有一段这么美好的 回忆留在暑假，但不会在有放松的时间了了，上初二了，当然不会在 有时间了，唉!上学真累，也许每一个学生的花季时代都是在教室里度 过! 蓝蓝的暑假成为我生命中最绚丽的色彩! 【篇二】小学暑假优秀日记300字 这是暑假的最后一个星期，暑假马上要结束了。有了开始，当然 就有结束。开学以后，我就又升了一个年级了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。上学后又要和老师同学 在一起了，真好。 开学以后，我要学习更多的知识，更多地理解这个世界，更好地 理解这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时升入六年级有好多作业，好多看不完的书。但是我觉得上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学 校和同学们一起学习，一起玩，度过我在母校的最后一年……
知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷 人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着…… 【篇三】小学暑假优秀日记300字 在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在 我的脑海中，至今还记忆犹新。 有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来 蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次 机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一 辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的'认错人了，请你把 手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙 住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。 在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭， 一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了： 我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未 必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。 【篇四】小学暑假优秀日记300字 暑假，是我们最长的假期，在暑假，我们会到处游玩，做一些冒 险的游戏，这会让我们很开心，不过，在这快乐的背后，却是暑假安 全的隐患。 我们每一个人，都要在暑假注意安全隐患。游泳要在承认的陪伴下，不单独擅自下河游泳，不起溪边或者不变游泳。 还要远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。
10篇小学生暑假日记100字范文 您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布 篇一：小学生暑假日记100字_我喜欢雨后 哗哗的大雨过去了，晴朗的天空又来了。天空出现了彩虹，雨后的空气比原来更清新了，雨后的花儿比原来更美丽了，雨后的草地更绿了，雨后的天空特别的蓝......雨后让我感觉到了万物变了样，比原来更美了。 我喜欢雨后! 篇二：小学生暑假日记100字_我爱吃米饭 我很爱吃妈妈烧的米饭，但是我每天吃饭的时候，我总是要剩一点，妈妈很不喜欢我这样。妈妈说：“宝贝，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，你可不能浪费哦!” 我想起了小时候背过的古诗《锄禾》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我以后再也不浪费粮食了。 我爱吃米饭，因为米饭里有很多营养，会让我长高。 我现在吃的大米饭是白色的，我想要是米饭变成五颜六色的，小朋友们一定会更喜欢。我长大了要发明彩色的米饭。 篇三：小学生暑假日记100字_下五子棋 今天，我和妈妈在下五子棋。 第一局，我先活三，冲四。然后，妈妈反击了，连续地冲四，冲出重围......第一局我输了，0:1。妈妈用同样的招数赢了第二局，0：2。第三局，在妈妈没注意时，我来了一招活三嵌四，赢了!!1：2。
“我终于给你的连胜画上了‘休止符’”我激动的大叫。但是，最后我还是输了。 “我一定会再回来的!”我告诉妈妈。 篇四：小学生暑假日记100字_拖地 今天，我要自己拖洗家里的地板。拖洗地板的目标是买玩具。爸爸对我说：一次5元,一周35元，一个月30天就有155元，两个月就有310元钱，要是钱不够，我还可以先借点钱，下次还给爸爸。要是钱多，我可以买一些文具，还可以买小玩具呢!我要用辛勤的劳动换取我的收获。所以我要好好努力! 篇五：小学生暑假日记100字_抓鱼 家养了两只乌龟，我经常去小河抓鱼喂。 今天，装鱼的盆里只剩下两条鱼了，我和哥哥、妈妈去小河抓鱼。 到了河边，妈妈拿出了从家里拿来的“迷魂阵”(一种网的名称)，撒在了河水里，对我和哥哥说：“到浅水那里去玩吧，过十分钟回来收网。”于是，我和哥哥到浅水区，脱了鞋，进河水里玩。妈妈就在看玩。 我一开始总是做“水墙”：先把手伸到水里，一会儿往左用力划，一会儿往右用力划。玩了一会儿，妈妈对说：“你看那边那个人，用塑料袋抓了几条鱼。”于是我和哥哥向妈妈要了两个塑料袋，捞了半天，一条鱼也没捞上来。干脆不捞了。 篇六：小学生暑假日记100字_练毛笔字
初中暑假日记300字大全8篇 篇一 暑假里，生活是多么丰富多彩啊！能跟爸爸妈妈去长城游玩，能和小伙伴们玩耍、还能看电视……可最忘不了的 就是学会了溜冰。 辛亏我扶着椅子，可屁股还是挨着了地，“哎呦呦” 和蜗牛爬行差不多。 经过了无数次的摔倒、爬起、再摔倒…… 溜冰是我快乐的源头，暑假更是难以忘怀的！ 篇二 篇三 八月，盛夏时节，是葡萄成熟的季节。清晨吃过早饭，妈妈带着我去九龙湖摘葡萄。一路上，我兴奋得手舞足蹈，充满了好奇，当在车窗外，远远地看到一大片整齐的大棚时，我欢呼雀跃，葡萄快到啦! 走进葡萄大棚里，只见葡萄架上爬满了一条条粗壮的葡萄藤，一串串挂在郁郁葱葱的绿叶之间，紫的像玛瑙，绿的像玉石，让人觉得像是走进了葡萄的世界。那一颗颗晶莹剔透的葡萄，令人垂涎欲滴，我不禁摘下一颗，剥掉葡萄皮，放进嘴里，真是甜汁四溢，唇齿留香。 妈妈拿来纸箱和剪刀，扶着我爬上一梯子，教我用左手拖住葡萄，右手拿剪刀把茎剪断，一串葡萄便摘了下来，落入手中，我把摘下来的葡萄轻轻地放在纸箱中，这种收获的感觉真美好!
不一会儿，纸箱中已硕果累累了，剩下的阳光透过枝叶的缝隙照在身上，大家一个个脸上红扑扑的，带着丰收的喜悦和沉甸甸的果实，踏上了回家的路程。 篇四 真好又到暑假了，但暑假里的色彩，却总是那么单一，终于我今天发现，那一片蓝蓝的暑假，蓝蓝的天。 今天漫步在路上，头不由的仰望了一下天空，啊!真的好蓝，蓝的很干净，放假以来我第一次看到，这么美的天空，我喜欢天空的颜色，而今天的天空刚更让我不由自主的就这样定格在路上，那种感觉真的好舒服，好轻松，所有的烦恼在那一瞬间烟消云散。 我喜欢这样暑假，如果每一天的天空都如此蓝那多好啊 看颜色，也许就和雨后才会出现彩虹一样吧! 初二了，当然不会在有时间了，唉! 蓝蓝的暑假成为我生命中最绚丽的色彩! 篇五 去年暑假，爸爸和妈妈带我到风景秀丽的海口去旅游。 篇六 清晨，草叶上的露珠正想借助阳光，在与草叶分别时留下一丝璀璨，它却惊讶地发现，太阳忽隐忽现，没有足够的温度，它便得更加圆润了。它惊讶地叹道：“哦，起雾了！” 我早早地起了床，想一边呼吸新鲜空气一边眺望远山。可我却惊奇地发现：对面的山峰从下到上越来越模糊，最上面还泛着一层白气，使山峰和天际的界限不那么明显了。墨绿色的森林一会儿呈青色，一会儿又变得模糊了。这倒未曾影响我看景的兴致，我惊叹道：“哦，起雾了！” 可好景不长。不一会儿，太阳就穿透了云层，把朦胧雾气全都驱散了。露珠也终于以更加饱满，更加灿烂的形象告别了草叶。清晨的美景顿时荡然无存。 一瞬的美丽，多么震撼人心！
二年级日记100字10篇 2012年8月18日星期四天气：晴今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。 我们上了一辆2路公共汽车，车上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。 我以后还会继续做好人好事。 2 2012年8月17日星期三天气：晴今天是我外公的生日，妈妈、爸爸和我一起去株洲为外公庆祝生日。 快到外公家的时候，我和妈妈走进一家蛋糕店去买蛋糕。妈妈说要我去挑一个漂亮的蛋糕，我一听高兴极了，马上跟到了柜台前，一看，哇！里面的每个都非常漂亮诱人，而且都是
我喜欢吃的水果生日蛋糕，我马上点了一个叫五彩缤纷的蛋糕，叫妈妈买了下来，高高兴兴的来到了外公家。 吃过多晚饭后，马上摆好生日蛋糕为外公唱起了生日快乐歌。唱完后，我还对外公说：“我祝外公身体健康、长命百岁”，外公一听高兴极了，直夸我真乖。 今天真是开心的一天。 3 2012年8月16日星期二天气：晴 今天，我终于来到了我梦想的长隆水上。 我们一起走进大门，老远就听见了欢笑声，尖叫声，我的心情特别激动，迫不及待的换好泳衣和姐姐往水里跑，啊！水上乐园真大！大大的泳池，水蓝蓝的，泳池的中间有许多各种各样、五颜六色的，口里还喷着水的动物们，它们的样子可爱极了，我和姐姐们玩的可开心了。 爸爸还带我们玩了非常好玩的水上漂流，还看见了小小的特别可爱的小企鹅。
水上乐园里还有许多特别惊险、刺激的游乐项目也都很好玩，但我和姐姐们最喜欢玩的还是冲浪，我们玩了一遍又一遍，时间已经很晚，我们都还舍不得上来。 广州长隆水上乐园真好玩呀！我真希望爸爸妈妈每年都带我来玩。 4 2012年8月15日星期一天气：晴今天，爸爸带我们全家一起去长隆水上乐园玩。 我们坐上爸爸的车子出发了，一路上我和两个姐姐说说笑笑、打打闹闹，还一边吃零食，一边玩游戏，开心极了。 晚上，我们终于到了广州，我们住进了珠江边的一个五星级的大酒店——华夏大酒店。 我们一走进酒店大厅，啊！里面金碧辉煌，真漂亮呀！我和姐姐们东看看、西瞧瞧，高兴的不得了。 不一会儿，爸爸就把房间开好了，29楼真高啊！我和姐姐迫不及待的路向电梯。 一走进房间，我就被窗外美丽的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹灯照亮了整个珠江。