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最高人民检察院

…2010?高检政发17号

关于印发《二○○九年检察机关司法警察

工作基本情况和二○一○年工作意见》的通知

各省、自治区、直辖市人民检察院政治部、法警总队，新疆生产建设兵团人民检察院政治部：

现将《二○○九年检察机关司法警察工作基本情况和二○一○年工作意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

最高人民检察院政治部

二○一○年一月二十日

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二○○九年检察机关司法警察工作

基本情况和二○一○年工作意见

一、二○○九年司法警察工作基本情况

2009年，是司法警察工作贯彻科学发展观取得明显成效的一年。在高检院和地方各级检察院党组的正确领导下，全国检察机关各级法警队牢牢把握检察工作主题，认真贯彻“服务检察办案，保障办案安全”的法警工作方针，扎实工作，认真履职，推动司法警察工作取得了新的进步，为检察工作的顺利开展提供了有力的警务保障。

（一）履行职能进一步强化。各级法警队积极参与执法办案，圆满完成了法律法规赋予的各项职责。据初步统计，一年来，全国检察机关司法警察保护人民检察院直接立案侦察的犯罪现场，执行拘传、传唤，协助执行其他强制措施，参与搜查，提押、看管犯罪嫌疑人和被告人，送达法律文书次数（人数）同比上升5%，为检察办案提供了有力保障。山东、四川等地加大探索司法警察服务自侦办案途径和方式的力度，逐步推广司法警察独立或者协助侦查部门开展追逃工作，全年抓获在逃犯罪嫌疑人150余人，追逃成功率和追回人数比去年均有明显增长。深入研究办案安全工作的特点和规律，努力增强安全防范工作的针对性和有效性，较好地发挥了保障办案安全的职能作用。

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（二）队伍建设取得新的成效。各级法警队认真落实分级培训要求，6500多名司法警察参加了各类培训，参训率达到43%。高检院政治部按照内容更加贴近实际、师资更多来自一线的思路，组织全国检察机关135名拟授予、晋升一级警督以上警衔法警骨干和省级检察院法警总队长进行了培训，高检院党组成员、政治部李如林主任亲临培训班，并作重要讲话。江苏、甘肃等省级院法警总队举办规模较大的法警技能比武，表彰了一批训练尖子。开展了司法警察师资库人选评选工作。组织司法警察参加司法考试，通过率明显提高。加强司法警察警衔管理工作，做到了程序规范、审核严格。贯彻《关于对以前年度因公牺牲检察官和司法警察漏报“两金”情况进行集中清理的通知》，完成了司法警察特别补助金和特别慰问金清理和申报工作。信息和宣传报道工作有较大幅度的进步。

（三）规范化水平明显提升。出台《人民检察院办案工作区设置和使用管理规定》。广泛开展了学《规定》、知《规定》、用《规定》活动，进一步提高了办案工作区规范化建设水平。认真贯彻高检院政治部《关于开展司法警察编队管理示范单位自查工作的通知》，坚持边查边改，使机构、队伍、装备等方面一些不符合编队管理要求的问题得到有效解决。江苏省、宁夏自治区检察院已正式设立法警机构。北京、浙江等省级院拿出部分政法专项编制用于招录司法警察，从源头上优化了队伍结构。安徽省院法警总队协调行装部门为17个市分院法警支队配备专用囚车和部分警

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械具，装备配备工作实现了新发展。

（四）体制机制改革进展顺利。各级法警队认真贯彻《中央政法委员会关于深化司法体制和工作机制改革若干问题的意见》和高检院部署，以强烈的责任感抓好司法警察体制和工作机制改革的调研工作。高检院政治部会同中组部、中编办等有关部门组成工作组，深入到湖南、河南对司法警察工作开展了实地调研。14个省级院法警总队按照统一部署，围绕司法警察的法律地位、管理体制、编配比例、进出渠道、装备保障等8个方面问题，采取多种途径，进行了深入细致的调研，并提出了改革建议和意见。

这些成绩的取得，是各级检察院党组高度重视、坚强领导的结果，也是各级法警队和广大司法警察扎实工作、团结奋斗的结果。在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到问题和不足。一是工作发展不够平衡。有些地区分类指导不到位，先进地区与落后地区的工作差距较大。二是部分司法警察能力素质不够高。知识型、复合型、专家型人才比较少，有些司法警察参与执法办案的实际能力比较欠缺。三是有些工作落实不够到位。一些工作抓得不够紧、不够实，个别单位还发生了办案安全事故和司法警察违法违纪问题。这些问题需要在今后工作中切实加以解决。

二、二○一○年司法警察工作意见

2010年，司法警察工作的主要任务是：以科学发展观为统领，认真落实全国检察机关学习贯彻全国政法工作会议精神电视电话会议精神，紧紧围绕“强化法律监督，维护公平正义”检察工作－4－

主题，坚持“服务检察办案，保障办案安全”法警工作方针，以履行职能为中心，以队伍建设为根本，以规范管理为基础，以推进改革为动力，统筹抓好司法警察各项工作，努力为检察工作提供有力的警务保障。

（一）加大履职力度，充分发挥警务保障作用

1.依法履行各项职责。坚持把参与办案、履行职责作为各级法警队践行检察工作主题的根本途径，不断提高警务保障水平。开展经常性的法警职责教育，牢固树立服务检察业务的大局意识、责任意识和配合意识。积极适应检察业务工作的发展，主动加强与检察业务部门的沟通联系，认真落实《司法警察执行职务规则》，依法、全面履行拘传、传唤、参与搜查、追逃、看管等九项职责，努力使司法警察履行职责的水平与检察业务工作的发展相协调。

2.突出办案安全防范工作。有针对性地组织司法警察开展办案安全教育，熟悉有关规定和要求，进一步增强安全防范意识。紧密结合执法办案实际，组织开展处置犯罪嫌疑人自伤、自残、逃跑、公诉人庭审中遭围攻等突发事件的演练，努力提高防范、控制、应对突发事件的能力。协调有关部门定期对办案工作区的设施、设备进行检查，配合有关部门加强对执法办案情况监督。召开深入贯彻《人民检察院办案工作区设置和使用管理规定》现场会，规范办案工作区使用管理的操作流程。

3.着力改进履职方式。按照司法警察与检察官既密切配合、互相协作，又各司其职、互相监督的原则，进一步探索司法警察

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协助职务犯罪侦查工作的途径和方式。加强对司法警察协助追逃的研究探索，完善追逃的方式方法，努力把握追逃的特点和规律，不断提高追逃的成功率。

4.加强警务工作规范化建设。出台《人民检察院司法警察提解、押送工作细则》、《人民检察院调动使用司法警察暂行规则》。

（二）强化队伍建设，全面提高司法警察综合素质

1.狠抓思想政治建设。按照争创学习型警队、争当知识型法警的要求，组织司法警察深入学习落实科学发展观，不断深化社会主义法治理念教育，深刻领会中央政法委和高检院领导同志关于社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法等一系列重要讲话精神，进一步强化政治意识和大局观念，自觉把司法警察工作放到检察工作全局中去思考、去谋划。

2.狠抓法警业务建设。认真贯彻关于在全国检察机关大力开展岗位练兵业务竞赛活动的要求，广泛深入地开展司法警察岗位练兵和警务技能竞赛活动，大力培养和选拔一批司法警察业务尖子，进一步发挥业务尖子的示范和带动作用。加快司法警察师资库建设步伐，努力建设一支专家型、实用型师资队伍，为开展正规化专业化培训打下坚实基础。第三季度，举办全国检察机关拟授予、晋升一级警督以上警衔司法警察骨干培训班。

3.狠抓职业道德建设。结合司法警察工作实际，组织开展多种形式的《检察官职业道德基本准则》宣传、教育和实践活动，引导广大司法警察准确理解和把握“忠诚、公正、清廉、文明”－6－

的基本要求，强化司法警察文明素养和作风养成。探索建立司法警察宣誓制度，规范宣誓誓词和程序，树立和宣扬一批恪守检察职业道德、忠实履行警务职责的先进典型。

4.狠抓作风和廉政建设。按照全国政法工作会议关于推进公正廉洁执法的要求，加大从严治警的力度，严格执行高检院出台的各项禁令和纪律规定。完善法警队负责人“一岗双责”工作机制，把队伍作风和廉政建设情况纳入工作考评范围。切实加强对一线执法办案司法警察的监督制约，有效预防各种违法违纪行为，进一步树立司法警察队伍的良好形象。

（三）深化编队管理工作，切实推动司法警察正规化建设

1.完善编队管理机制。按照《关于组织开展争创司法警察编队管理示范单位活动的通知》，着重围绕统一使用、统一管理、统一派警、统一培训、统一考评的要求，深入总结编队管理示范单位的成功做法，强化理性思考，努力把具有普遍意义的经验提炼出来，并转化为制度，形成长效机制。加大内部刊物和网络信息对编队管理工作的宣传力度，着力推出一批特色鲜明、成效显著的示范单位。

2.开展编队管理整改。以示范单位为样板，对照编队管理的六条标准，进行全面整改、巩固提高。加强对薄弱环节、落后单位的帮助和指导，研究制定解决问题的措施和办法。针对不同地区、不同层次、不同类型法警队的特点，制定和完善编队管理细则。认真贯彻《人民检察院司法警察装备配备暂行规定》，抓好必

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配装备的配备工作，完善警用装备管理制度，切实提高装备的完好率。

3.加强警衔管理工作。严格执行《人民检察院司法警察警衔管理细则》，认真做好警衔的呈报、审批工作，坚决杜绝警衔工作中的迁就照顾现象。从严把住入警的年龄关、体能关、学历关，从源头上做好改善司法警察队伍结构的工作。加强警衔管理情况的检查。第三季度，采取以会代训的形式，举办警衔管理人员培训班。认真做好因公牺牲司法警察特别补助金、特别慰问金的申报、发放工作，尽快落实人力资源和社会保障部、财政部《关于人民警察法定工作日之外加班发放补贴的通知》。

（四）稳步推进体制机制改革，努力建构规范的组织体系和警务运行机制

1.积极参与制定改革方案。密切配合有关部门开展司法警察体制和工作机制调研论证工作，及时提出有事实依据和理论支持的改革建议，力争尽快理顺管理体制，统一机构设置，规范人员职务序列，建立一套既有检察特色又符合司法警察工作规律的组织体系和警务运行机制。

2.研究提出法规条文修改建议。进一步做好修订《人民检察院司法警察暂行条例》的基础性工作，切实摸清《暂行条例》在贯彻落实中存在的问题，研究论证需要调整充实的内容，积极为修订工作提出切实管用的建议和意见，努力从法规上明确司法警察的性质定位、职责职权和装备保障等。

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抄送:本院领导同志

机关各内设机构、各直属事业单位

最高人民检察院办公厅 2010年1月20日印发

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时间速度和路程关系

《速度时间和路程的关系》教学设计 教学内容 青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第98页的内容。 教学设想 路程、时间与速度在日常生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本课时的教学，把学生原有一些感性认识和一些生活经验进行概括总结，让学生理解掌握路程、时间与速度之间的相互关系，帮助学生运用所学的路程、时间与速度之间的相互关系更好地解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生对数学的情感。本节课教学，先让学生熟悉物流知识，让学生感知速度。再了解生活中的速度理解速度，总结出求速度的数量关系。让学生自己研究出速度统一写法的必要性。通过比较不同的速度，让学生举例生活中知道的速度，培养学生的思维能力，又加深对速度的理解。让学生看交通警告标志，激发学生的生活经验，再探究求路程和时间的数学模型。 对于这节课，学生已经对速度有一定的认识，这节课主要是结合实际情境，让学生理解速度与路程、时间的关系。三年级属小学中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。我在教学中很注重培养学生的多种能力和积极的学习情感，对于三年级的学生来说，他们已经很适应合作学习，也很注重老师的评价。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。 教学目标 1、使学生理解速度的含义，学会用复合单位表示速度，并学会用统一符号来表示速度。 2、使学生从实际间题中抽象出时间速度和路程之间的关系，并能用它解决问题。 3、让学生通过提出问题、解决问题，感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信 心，体验到成功的喜悦，培养学生热爱祖国科技事业的情感。 教学重点 让学生理解速度时间与路程之间的关系 教学难点 让学生理解速度的含义 教学准备

运动的快慢练习题

运动的快慢 世界游泳锦标赛男子50m 自由泳决赛正在紧张地进行着！观众看到前面两位运动员几乎同时触壁到达了终点，到底谁是冠军呢？裁判员很快就有了结论，你知道裁判员是怎么判断谁快、谁慢的吗？ 智 能 提 要 问：怎样理解速度的概念？ 答： 速度是用来描述物体运动快慢的物理量，是物体在单位时间内通过的路程的多少．比较物体运动快慢通常有两种方法：①在相同时间内比较物体通过的路程 ②在相同的路程内，比较物体运动所需的时间． 问：在利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意哪些问题？ 答：需要注意以下几点： （1）要写出依据的公式； （2）应该统一单位； （3）将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位． 问：怎样正确全面地理解匀速直线运动？ 答：（1）定义：物体沿着直线快慢不变的运动． （2）特点：作匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的．在 任何时刻、任何一段路程内，速度都是相等的． （3）计算：作匀速直线运动的物体，速度大小可用公式v =s/t 求出，但速度的大小与s 、 t 的大小无关． 问：怎样理解变速直线运动和平均速度？ 答：（1）速度变化的直线运动叫做变速直线运动． （2）平均速度可以粗略地反映作变速直线运动物体的 运动快慢． （3）平均速度可用公式t s =υ （4）计算平均速度时，式中的路程s 和时间t 要一一对应，不能张冠李戴，因不同路程（或时间）内的平均速度不同，故计算平均速度时一定要指明是哪段路程（或时间）内的． 问：怎样用图像来表示匀速直线运动的规律？ 答：（1）用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了路程—时间图像．（如图a ） （2）用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度—时间图像．（如图b ） 运动的快慢 速度的定义、公式和单位 用速度公式进行计算 匀速直线运动的概念

让电脑运行速度飞快的九个方法

让电脑运行速度飞快的九个方法 一、合理使用硬盘 何为合理使用硬盘呢？首先我们要了解硬盘盘片的物理结构。分区并格式化后的硬盘却是以扇区为基本单位的，一个分区是由若干个扇区构成的。那什么是扇区呢？我们都知道磁盘在工作时是转动的，它所存储的信息是按一系列同心圆记录在其表面上的，每一个同心圆称为一个磁道。一个扇区的大小为512字节，一个整圆环为一个磁道，一个磁道上有若干个扇区，所以我们不难看出，越靠外的磁道上的单个扇区其体积越大，换句话就是其密度越小，由于硬盘是机械传动，所以磁头对其的寻找、读、写速度也就越快，分区的分布也是从外圈向内圈的，所以C盘相对于D盘等要靠外，这就是为什么我们感觉C盘比D、E等分区要快的原因。 明白了上面的知识，我们就能合理使用硬盘了！以一块容量为60GB的新硬盘为例进行说明：把C盘分为3至5GB（视操作系统而定），把D盘调成1GB，把E盘设为10GB，省下的就看着设吧（可对半分为F和G盘）——对系统速度没有什么影响。

分好区后如何使用是最为关键的： 1、把操作系统装在C盘上并把MwIE、foxmail、ICQ、QQ、FlashGet、超级兔子、播放器软件以及一些看图软件等常用小型软件也安装在C盘上。如果您使用诸如Office之类的微软大型软件的话，也要将其安装到C盘上。当然，由于我们并不会用到其中的全部功能，所以要定制安装那些有用的部分以节省C盘空间！然后把虚拟内存设臵到D盘上（只是暂时的）后再使用系统自带的磁盘碎片整理程序把C盘整理一下。 2、使用“微晓注册表优化大师”之类的系统修改软件把“我的文档”、“上网缓冲”、“上网历史”、“收藏夹”等经常要进行写、删操作的文件夹设臵到D盘上来尽量避免其它分区产生磁盘碎片而降低硬盘性能！ 3、把各种应用软件安装到E盘，至于游戏可装在F盘，G盘用来存放影音文件。 4、对C盘再进行一次碎片整理，然后进行完下面的第二大步后再把虚拟内存设臵到C盘上！

第三节提升设备运动学计算

三节 提升设备的运动学计算 提升设备运动学的研究对象是研究和确定提升过程中提升容器运动速度的变化规律,以求得合理的运转方式。 提升设备运动学的基本任务是确定合理的加速度与减速度、各运动阶段的延续时间以及与之相对应的容器行程 , 并绘制速度图和加速度图。 由基本动力方程式 (8-5) 可知 , 拖动力是容器行程 Z 和加速度 a 的函数 , 而 Z 又是时间 t 的函数 , 因此拖动力 F 是 t 和α的函数。由此可见 , 研究和确定滚筒圆周上拖动力的变化规律 , 必须以提升运动学为基础。 本节以我国煤矿目前广泛采用的无尾绳静力不平衡提升系统为例 , 介绍提升设备的运动学计算的基本内容和方法。 一、提升设备的运行规律 提升设备的运行状态 , 主要取决于提升容器在井筒中的运行规律。而容器的运行规律与容器的类型及控制方法等有密切关系。 提升设备在一个提升循环内的运行规律是用速度图来表示的 , 表示提升速度随提升时间变化的关系图形 , 叫做提升速度图。 对于底卸式宾斗 , 为保证宾斗离开卸载曲轨时速度不能过高 , 需要有初加速阶段 。 为使重集斗上升到井口而进入卸载曲轨内运行时 , 减少对井架、曲轨的冲击 , 提高停车的准确性 , 应有一个低速爬 行阶段 ( 爬行速度一般限制在不大于 0.5m/s), 故应采用如图 8-5(b) 所示的六阶段速度图。现分析如 下 : 图８－５ 五阶段和六阶段速度图 t 。一一初加速阶段运行时间 , 由于这时井上空宾斗在卸载曲轨内运行 , 故加速度不可过高 , 以免对设 备产生过大冲击。《煤炭工业设计规范》规定 , 集斗滑轮离开曲轨时的速度m v 5.10≤/s 。 tl 一一主加速阶段运行时间 , 此时加速度1a 较大 , 速度一直从0v 加速到最大提升速度m v 。 t2 一一等速阶段运行时间 , 即容器以最大提升速度m v 飞等速运行的时间。 t3 一一主减速阶段运行时间 , 即容器以最大速度m v 减速到爬行速度叫的时间。 t4 一一爬行阶段运行时间 , 此时重集斗上升到井口以上进入卸载曲轨运行 , 为减少对井架及曲轨的冲 击 , 爬行速度一般控制在叫s m v /5.04≤。 t5 一一抱闸停车阶段时间 , 即宾斗到达停车位置 , 提升机抱闸停车用的时间。 θ一一休止时间, 即装卸载时间。 对于罐笼提升 , 因元卸载曲轨的限制 , 故无需初加速阶段 , 开始就以较大的主加速度加速 , 但是为了准确停车 ( 使罐笼内的轨道与车场轨道对齐 ), 也需要有一爬行阶段 , 因此 , 普通罐笼提升采用如图

速度与时间的关系练习题

速度与时间的关系练习题 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s，加速度为 —10m/s2，则2s末的速度为（） A.10m/s B.0 C.--10m/s D.5m/s 2.如图所示为一物体 作直线运动的v—t图 象,用v1、a1表示物体 在O～t1时间内的速 度和加速度,v2、a2表 示物体在t1～t2时间 内的速度和加速度,则 由图可知（） A.v1与v2方向相同,a1与a2方向相同,a1>a2 B.v1与v2方向相同,a1与a2方向相反,a1a2； D.v1与v2方向相反,a1与a2方向相反,a1

五个有效方法让电脑运行速度瞬间提升数倍

五个有效方法让电脑运行速度瞬间提升数倍 很多人不知道自己电脑需要更换什么配件能够让其运 行速度提升，往往花很多钱买来配件，电脑的运行速度并没有明显改善，在这里讲的是如何花最少的钱让自己电脑的运行速度提升数倍，当然对于并不缺钱的人可以直接更换电脑，但就算新的电脑如果没有合理的搭配，其运行速度也发挥不出来。好比花了几千元买来CPU，其内存却只有2G，几千元的CPU和百元的CPU比起来会毫无差别。今天咱们就来看下怎样搭配，能让电脑的各个配件发挥其最大作用。1、 内存条内存条能够起到在硬盘提取数据，临时储存并供CPU 调用，我们之前讲过，CPU的主频是指对单数据运算的速度。也就直接影响电脑运行速度，CPU的核心数对同时进行多数据处理（多开）有着极大的作用，如果CPU主频在2.6以上，核心大于双核，内存却不足4G的电脑加装内存条会使其运行速度提升很多。如果达不到上述配置，再大的内存也是无济于事的。2、硬盘无论你的电脑配置如何，如果你的 硬盘还是使用的机械硬盘，更换固态硬盘会使你的电脑运行、读取以及开机时间上提升七倍以上，如果条件有限可买30G 或者60G的，价格比较便宜，如果平时存储的东西比较多，可以再加装机械硬盘，将固态硬盘作为系统盘，平时常用到的一些软件存在固态硬盘内，机械硬盘存储不常用的大文件。

3、独立显卡如果你的CPU主频超过3.0，内存在4G及以上，加装独立显卡会使你的电脑速度提升数倍，旧版本的CPU，提升效果更加明显，因为旧版的CPU在核显方便比较差，CPU更新换代时首先在核显方面做提升，当然达不到上述要求甚至差很多的电脑加装独立显卡也不会有明显效果。 4、重新安装系统如果电脑运行速度在短时间内突然变慢，重装系统会使你的电脑达到原来的速度。一直运行速度慢的电脑多次安装系统也不会起到任何效果哦！ 5、CPU超频提升其运行速度上面讲到了CPU的主频是指对单数据运算的速度。主频包括外频和倍频，我们通过加大其中之一来实现超频，让其提升运算速度。当然有的CPU可以超频，也有少数的CPU目前不能超频。下一篇文章小编会用动画的方式详细的讲解如何进行CPU超频。小编的每一篇文章都是经过深思熟虑并且花费大量时间拍摄以及制作的，相信开始就关注小编的朋友应该从一个小白变成技术派了吧。你意想不到的生活百科知识在这里都能学到，继续关注小编会让你比专业学校学习的更多哦！本文为头条号作者发布，不代表今日头条立场。

运动的快慢(基础)知识讲解

运动的快慢（基础） 责编：冯保国 【学习目标】 1．通过分析、比较和计算，理解比较物体运动快慢的基本方法； 2．能利用公式进行有关速度的计算，能应用公式解决实际生活中的相关问题； 3．知道匀速直线运动的概念；能理解变速运动的平均速度； 【要点梳理】 要点一、速度 速度是表示物体运动快慢的物理量。 要点诠释：（高清课堂《运动的快慢》） 1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。 2．定义：把路程与时间之比叫做速度。 3．公式：v=s/t，s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的速度。 4．速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或) 常用单位：千米/小时(或) 换算：1m/s=3.6km/h 要点二、匀速直线运动 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。 要点诠释： 1、匀速直线运动的特点： ①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。 ②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。 ③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。 2、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关。 要点三、变速运动及平均速度 物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。 要点诠释： 1．物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。 2．对于做变速运动的物体，也可以利用v=s/t来计算变速运动的平均速度。 3．平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节。 要点四、用图象描述物体的运动

速度与时间的关系

重庆市三慧教育培训学校 匀变速直线运动的速度与时间的关系 1．沿直线从静止开始运动，每隔2s测一次速度，测量数据依次为0.5 m／s、1.0 m／s、2.0 m／s、4.0 m／s，…，那么物体的运动性质为 A．匀速直线运动 B．变速直线运动 C．匀变速直线运动 D．无法确定做何运动 2，则 s 2．物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m／ A．物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍 B．物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m／s C．物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m／s D．物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m／s 3．一辆车由静止开始做匀变速直线运动，在第8s末开始刹车，经4s停下来，汽车刹车过程也在做匀变速运动，那么前后两段加速度的大小之比是 A．1∶4 B．1∶2 C．2∶1 D．4:1 tv是甲、乙两质点的，图象，则由图可知－ 4．图1 0时刻甲的速度大A．B．甲、乙两质点都做匀加速直线运动 C ．在相等的时间内乙的速度变化大1图内甲的速度大D．在前5s 5．关于匀变速直线运动，下列说法中正确的是 B．任何时刻的加速度相同 A．相同时间内速度的变化相同．相同时间内平均速度的变化相同 D C．相同时间内位移的变化相同 ．在匀变速直线运动中，质点的加速度、速度及速度变化之间的关系，下列说法正确的是 6．质点加速度越大，其速度变化越大 A．质点加速度越大，其速度越大 B ．质点加速度越大，其速度的变化越快 C D．质点的运动速度变化越大，其加速度也一定越大．关于加速度，下列说法正确的是 7．加速度是表示速度“变化”的意思A ．加速度是表示速度“增加”的意思 B．加速度是表示速度不可能为零的意思D．加速度是表示速度变化快慢的意思 C ．下列说法正确的是 8．

提高代码的运行速度综述

提高代码的运行速度 本文描述了如何通过一些技术手段来提高VB代码的执行效率。这些手段可以分为两个大的部分：编码技术和编译优化技术。本文从编码技术和编译技术来讨论。 第一部分：编码技术。 下面的这些方法（到现在为止共27种）可以帮助你提高代码的运行速度： 1. 使用整数（Integer）和长整数（Long） 提高代码运行速度最简单的方法莫过于使用正确的数据类型了。也许你不相信，但是正确地选择数据类型可以大幅度提升代码的性能。在大多数情况下，程序员可以将Single，Double和Currency类型的变量替换为Integer或Long类型的变量，因为VB处理Integer和Long的能力远远高于处理其它几种数据类型。下面是排序： Long 最快 Integer . Byte . Single . Double . Currency 最慢 在大多数情况下，程序员选择使用Single或Double的原因是因为它们能够保存小数。但是小数也可以保存在Integer类型的变量中。例如程序中约定有三位小数，那么只需要将保存在Integer变量中的数值除以1000就可以得到结果。根据我的经验，使用Integer和Long替代Single，Double和Currency后，代码的运行速度可以提高将近10倍。 2. 避免使用变体 对于一个VB程序员来说，这是再明显不过的事情了。变体类型的变量需要16个字节的空间来保存数据，而一个整数（Integer）只需要2个字节。通常使用变体类型的目的是为了减少设计的工作量和代码量，也有的程序员图个省事而使用它。但是如果一个软件经过了严格设计和按照规范编码的话，完全可以避免使用变体类型。 在这里顺带提一句，对于Object对象也存在同样的问题。请看下面的代码： Dim FSO Set FSO = New Scripting.FileSystemObject 或 Dim FSO as object Set FSO = New Scripting.FileSystemObject 上面的代码由于在申明的时候没有指定数据类型，在赋值时将浪费内存和CPU时间。正确的代码应该象下面这样： Dim FSO as New FileSystemObject 3. 尽量避免使用属性 在平时的代码中，最常见的比较低效的代码就是在可以使用变量的情况下，反复使用属性（Property），尤

运动的快慢 练习题(含答案)

运动的快慢练习题 基本题 1、一辆汽车作匀速直线运动，2小时通过了54千米的路程，这辆汽车的速度是___米/秒． 2、甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2 ：3，则它们的速度之比是；若两车经过相同路程所用的时间之比是5 ：3，则速度之比是。 3、甲、乙两辆车均作匀速直线运动，甲车通过450米路程用30秒．乙车通过9千米路程用12分，则_______车速度大． 4、一物体在做匀速直线运动，它在前10秒内通过150米路程，它在中间半分钟内通过的路程是_______米。它在最后5秒内的速度是_______米/秒。 5、一位同学第一分钟走了300米，第二分钟走了200米，第三分钟走了250米，则这位同学前二分钟的速度是___________，后二分钟的速度是 ___________，整个路程的速度是__________. 6、南京到北京的列车第一天晚上10时发车，至第二天下午3时半到达，全程1050千米，该列车的平均速度是______千米/时。 7、某同学跑百米所用的时间是12.5秒，他的平均速度是______米/秒，合 _____千米/时。 8、一个物体在一条直线上运动，已知在8秒钟内匀速通过320米，则此物体在第5秒钟时的速度是_______米/秒。此物在前半路程中的速度是_______米/秒。 9、人平常步行的速度大约是（） A． 1.2米/秒 B. 12米/秒Ｃ. 1.2厘米/秒 D. 1.2千米/时 10．下列说法中正确的是（） A．在平直铁路上由静止开始运动的列车做的是匀速直线运动 B. 投出的篮球做的是变速直线运动 Ｃ. 绕地球运动的人造卫星做的是匀速直线运动 D. 沿直线跑道百米的运动员做的是变速直线运动

决定电脑运行速度的因素

-决定电脑运行速度快慢的硬件因素计算机基础知识 一台计算机运行速度的快慢，是由硬件和软件两个方面决定的．本文，给大家介绍一下，决定电脑运行速度快码的硬件因素． 决定电脑运行速度快慢的因素有: CPU的频率 内存的大小 显卡的显存和位宽 硬盘的读取写入速度 主板的总线带宽 还有，以上这些设备上的二级缓存． ①CPU频率 所谓主频，也就是CPU正常工作时的时钟频率，从理论上讲CPU的主频越高，它的速度也就越快，因为频率越高，单位时钟周期内完成的指令就越多，从而速度也就越快了。但是由于各种CPU内部结构的差异（如缓存、指令集），并不是时钟频率相同速度就相同，稍有差异。但，总的来说，同一品牌的CPU，如果频率越高，速度自然就快． CPU相当于一个人的大脑，如果某台的计算机的CPU出问题了，就相当于某个人的智力有问题了，这样，速度是快不起来的． ②内存大小与计算机运行速度 内存的作用是暂时存储一些需要查看或操作的文件和应用程序，供用户进行处理。内存中的资料会因断电而丢失。 内存在计算机中的作用很大，电脑中所有运行的程序都需要经过内存来执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。 内存就好比你大脑的短暂记忆功能，它把收到的指令暂时存起来，然后才去执行，如果对电脑下达的命令太多或者太大，记忆空间不够，电脑无法完成，就会造成死机，或者任务执行失败。 举个例子，有人叫你去帮他买个东西，这么小的一件事你的记忆空间可以容纳，你就可以做到，但是那个人叫你去买好多东西，你脑子的记忆空间就不够了，你也就无法完成他交给你的任务，内存起的就是暂时的记忆功能，内存的大小决定他的记忆空间的大小！内存越大机器越不容易死机！内存越好，他的执行速度越快！ 所以，内存越大，对提高计算机运行速度，是有帮助的． ③显卡的显存和位宽 显存位宽是显存在一个时钟周期内所能传送数据的位数，位数越大则瞬间所能传输的数据量越大，这是显存的重要参数之一。 显存位宽＝显存频率X显存位宽/8，那么在显存频率相当的情况下，显存位宽将决定显存带宽的大小。比如说同样显存频率为500MHz的128位和256位显存，那么它俩的显存带宽将分别为：128位＝500MHz*128∕8=8GB/s，而256位＝500MHz*256∕8=16GB/s，是128位的2倍，可见显存位宽在显存数据中的重要性。 显卡的显存是由一块块的显存芯片构成的，显存总位宽同样也是由显存颗粒的位宽组成。 显卡显存＝显存颗粒位宽×显存颗粒数。显存颗粒上都带有相关厂家的内存编号，可以去网上查找其编号，就能了解其位宽，再乘以显存颗粒数，就能得到显卡的位宽。这是最为准确的方法，但施行起来较为麻烦． ④硬盘的读写速度 硬盘的传输速率：作为电脑中最重要的数据存储设备和数据交换媒介，硬盘传输速率的快慢直接影响了系统的运行速度。 硬盘真正的传输速度由于受硬盘内部传输速率的影响，其稳定传输速率一般在30MB/s到45MB/s之间。这样随着CPU、内存等硬件运行速度的不断提高，ATA硬盘的低速率渐渐成为影响整机运行速度的瓶颈。于是，一种新的硬盘接口方式，Serial ATA应运而生。

高中物理-运动快慢的描述—速度教案

高中物理-运动快慢的描述—速度教案 ★教学目标 (一)知识与技能 1.知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量 2.明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。 3.理解平均速度和瞬时速度的概念，知道速率和速度的区别。 (二)过程与方法 1.通过瞬时速度，初步了解极限思想。 2.体会比值法定义物理量的方法。 (三)情感态度与价值观 1.在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨、奇妙。 2.通过“速度”与“现代社会”的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操 ★教学重点 1.速度的定义。 2.平均速度和瞬时速度的理解。 ★教学难点 1.瞬时速度的理解。 ★教学方法 1.多媒体展示。 2.讲练结合。 ★教学过程 引入： 师：同学们，我们都知道事物的发展变化是需要时间的，我们平时所看到的变化就是由时间一点点累积起来的，比如：大家十几年长成现在这么高的个子，那一天长多高呢？同样，一拳打在脸上，脸是不是瞬间肿起来？ 生：肯定不是的，那需要一定的时间。 师：对！那既然变化是与时间联系起来的，那必然会出现下面一些情况：1、相同的时间产生的变化不一样；2、相同的变化所需的时间不一样。如下面两个简单的例子

1、甲2天做了10件衣服，乙2 天做了12件衣服。 2、甲做30件衣服用了6天，乙30件衣服用了5天。 师：1、2甲乙的工作有什么不同？ 生：1中甲做得慢，乙做得快；2中还是甲做得慢，乙做得快。 师：那如果甲2天做10件，乙3天做18件，甲乙哪个做得快呢？ 生：还是乙快，因为甲2天10件，平均一天5件，乙3天18件，平均一天6件，所以还是乙快。 总结： 师：很好，从上面我们可以看出，既然事物的变化是与时间相联系的，那必然有变化快慢之分，那如何来比较事物变化的快慢呢？从上面的解题过程我们发现，相同的时间比变化或相同的变化比时间是很简单的，那如果时间不同，变化也不同该如何比较呢？ 师：其它刚才同学们的解题就已经给了我们方法：那就是用它们的变化量比上它们变化所需要的时间，得到单位1时间内各自的变化量（如做衣服），这样就可以在相同的时间内（同样是单位1的时间）比变化就简单了 即：时间该量变化量= 某量变化快慢 一、速度 师：前面学过，运动是指物体位置的变化，有变化必有变化快慢之分。那如何表示位置变化快慢（即运动快慢）？答案同学们都知道了吧？ 生：根据 时间该量变化量 =某量变化快慢 有 ) ()())()(00t 时间s 位移t t t 时间x x x 位置t t =-=?-=?=变化量慢）位置变化快慢（运动快 师：好不错，为了研究物体运动的快慢，物理学中引入一个物理量： 速度（V ）来描述物体运动快慢。 公式：t s t x v =??= 问题：我们初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，那大

匀变速直线运动速度与时间的关系教案

匀变速直线运动速度 与时间的关系教案Revised on November 25, 2020

二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、教学目标 1．知识与技能： υ图象。 (1)知道匀速直线运动t- υ图象,概念和特点。 (2)知道匀变速直线运动的t- (3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并会应用它进行计算。 2．过程与方法： (1)让学生初步了解探究学习的方法. (2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观： (1)培养学生基本的科学素养。 (2)培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 (3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重点、难点 1．教学重点及其教学策略： υ图象,概念和特点。 重点：(1) 匀变速直线运动的t- (2) 匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at,并会应用它进行计算。 教学策略：通过思考讨论和实例分析来加深理解。 2．教学难点及其教学策略：

υ图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 难点：应用t- + at。 教学策略：让学生充分思考，通过理论推导或数形结合两种途径得出速度与时间的关系式，有利于培养学生的扩散散性思维。 三、设计思路 科学的探究总是从简单到复杂，研究运动是从匀速直线运动开始，由匀速υ图象入手，先分析匀速直线运动的速度特点，再分析匀变速直直线运动的t- υ图象中斜率不变，得到加速度不变，得出匀变速直线运动的概念，线运动t- 并通过推理或数形结合两种途径得出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 + at。最后通过两道例题的教学巩固对速度与时间的关系式理解。 四、教学资源 1．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 2．实物投影片若干。 五、教学设计

地铁B型车列车最高运行速度选择研究

地铁B型车列车最高运行速度选择研究 发表时间：2019-08-27T10:16:09.700Z 来源：《基层建设》2019年第16期作者：孟庆伟闫广盛邹靖 [导读] 摘要：现在城市交通愈发发达起来，人们的出行频率也在不断的提高，在这一过程中列车的运行就占据了相当的重要性。 中车唐山机车车辆有限公司河北唐山 063035 摘要：现在城市交通愈发发达起来，人们的出行频率也在不断的提高，在这一过程中列车的运行就占据了相当的重要性。列车的最高运行速度是直接决定了项目成体成本和运行效益的重要影响因素，文章就此进行分析。 关键词：地铁运行；列车速度；选择研究 1 地铁的必要性分析及我国地铁发展的现状 1.1 建地铁的必要性 近些年来，我国的城市化水平不断提高，进城务工的人员不断增多，像北京、上海、广州这三个一线城市的人口已经达到了一千多万，这里边流动人口就占很大的一部分，比如广州，广州的流动人口就达到总人口的一半。这么多的人每天要出行，想想会给这些城市的交通带来多大的压力。如果仅仅依靠地上交通设施是很难满足这些人的出行需要的。因此，我们的设计师们就想到了利用地下空间。可以说，地铁成了缓解城市交通拥挤的一项最有效的措施。在城市中，地铁也是上班族、打工族等出行的主要交通工具。 1.2 我国地铁发展的现状及展望 我国自1965年在北京建成第一条地铁后，相继在全国的其他城市比如上海、广州、天津、深圳、大连等城市也建设了地铁。地铁产业在中国已经成为了一个朝阳产业。随着经济的发展，我国的城市化进程不断加快，城市人口越来越多。因人口增加带来的交通堵塞问题已经成为了影响我国经济和社会发展的一大阻碍。据有关部门统计交通堵塞每年给国家带来的经济损失超过了上千亿元。交通拥堵已经成了政府亟待解决的问题。地铁的出现为解决这个问题带来了希望。地铁有效地利用了地下空间，并且相对于其他的交通方式具有运行速度快，承载量大，保护环境等优势。地铁有这么好的发展前景，同时地铁的发展存在也存在一些技术问题，比如地铁的建成需要消耗很多的材料并且地铁的运行也会损耗很大的能量。如何降低地铁的能耗成了地铁设计师们急需解决的问题。 2 地铁B型车牵引能耗分析 目前，我国地铁车辆以B型车辆为主，B型车辆类型主要分为B1和B2，其中B1型列车为3动3拖编组，B2型列车为4动2拖编组。 2.1 列车速度分析 根据B2型车技术标准，得出这样的数据信息，地铁在平直干燥轨道上进行启动加速时，其速度从0直接加速到40km/h，其平均起动加速度大于等于1.0m/s2。而速度从0加速到100km/h时，其中平均起动加速度大于等于0.5m/s2。反过来，列车进行制动减速环节中，其制动初速度为100km/s2时，其常用的制动平均减速度大于等于1.0m/s2。 在对北京市B型地铁启动与制动加速度和减速度进行分析中，能够发现，B型车从0加速到96km/s时，加速度在0.6-1.0m/s2。那么在这样的理论值与实际值进行对比环节中能够发现，实际的地铁列车的加速度均高于指标，针对这样的情况，具体的原因如下：第一，在B型地铁线路上进行不同程度的坡度设计，设计出节能坡。第二，节能坡能够实现高车站、低区间，保障列车在出站环节中是下坡，其启动的加速度就比较快，也比较节能。在进站为上坡路，制动减速也比较快，通过增加滑动摩擦力的方式，迅速的停车。 2.2 牵引耗电分析 B型车中不同的细分型号其运行牵引耗电量不同，其中B2型列车每千米的电能消耗为3.41千万时。而B1型列车每千米的电能消耗为3.25千瓦时。具数据统计，我国地铁每车每千米的耗电量一般在2.5-3.0千瓦时之间。而北京某线路的列车单位耗电量指标较高，与线路中坡段位置以及坡段长度有关系。在某条线路中，其为南北向线路，在地铁列车上行方向与下行方向之间相差34米。 3 地铁B型车再生制动节能方案 为了实现地铁B型车的牵引节能，需要针对地铁B型车进行再生制动节能方案的确定。首先需要进行再生制动电能的分析，其次，对B 型车的运行速度进行合理化的调节，最后对车辆类型的选择进行分析。 3.1 再生制动电能分析 B2型车在下行与上行中的耗电量分别为958每千瓦时、1066每千瓦时，上下行差额在108每千瓦时；其再生制动电能分别为481.98每千瓦时，553每千瓦时，上下行差额为71每千瓦时。节能效果效率为50%；B1型车在下行与上行中的耗电量分别为912每千瓦时、1053每千瓦时，上下行差额在141每千瓦时；其再生制动电能分别为455每千瓦时，492每千瓦时，上下行差额为37每千瓦时，节能效率为49%。从以上数据中能够得出以下结论： 第一，地铁再生电能与列车制动初速度之间为正比例关系，当制动的初始速度比较大的情况下，其再生电能量将会增大。但是如果在上坡道进行制动环节中，所需要的制动力都比较小，其再生电能量也随之降低了很多。 第二，再生制动电能与地铁列车的质量相关，但与动车、拖车的比例关系不大。在进行分析环节中能够发现B2型车的线网电流大些。 3.2 运行速度的合理化调节 为了实现再生制动节能，需要对地铁列车的实际运行速度进行合理化的调节，具体的调节中，需要将列车运行的速度提升。目前，在很多城市中都将地铁的运行速度提升。在不同的速度习其再生制动能耗不同，所达到的节能效果也不同。如，当最高的运行速度为75km/h 时，区间运行时间为3223秒，最大的牵引能耗为709；当最高的运行速度为95km/h时，区间运行时间为2936秒，最大的牵引能耗为895。针对以上数据分析，列车提速之后的能耗时增加了25%。 4 制动电阻在牵引电机中的作用机制 目前我国各大城市的地铁行业发展迅速，民众对地铁的需求量大增。为了适应民众的需求地铁增加了对开班次，使得列车之间的行车间距不断缩短。这种改进可以为列车运行的技术经济统计提供数据。 经过各种数据统计和测算，可以总结出：使用了电阻制动的地铁节能效果显著，再生回馈的电力接近五成，符合国家绿色发展的战略。其次，虽然地铁的供电系统结构、各个车站的平均距离、列车运行班次的安排等多种原因会导致再生回馈电力的比例不同，但是总体趋势是行车密度越高，电力再生率就越高。在同一行车区间之内，制动的列车恰巧碰上启动的列车时，再生效率是最高的[3]。虽然这种趋势无法用数学正比模型进行模拟，只是一种大概的趋势。根据以上的各种研究可以发现，相较于无法改变的供电系统结构、各车站之间的

人教版高一物理上 速度和时间的关系

速度和时间的关系 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么是速度——时间图像，知道如何用速度——时间图像来表示速度和时间的关系． 2．知道匀速直线的速度——时间图像的物理意义，能从速度——时间图像上直接读出匀速直线运动的速度，并能求出位移． 3．理解匀变速直线运动的含义，知道匀变速直线运动速度——时间图像的特点及物理意义． 4．领会用速度——时间图像处理运动问题的优点． 二、过程与方法 1．通过s－t图像与v－t图像的对比，让学生参与活动和自学讨论的教法，培养学生的能力． 2．利用v－t图像解决一些实际问题． 3、教学过程中，渗透图像这种方法处理问题的优越性在于可以直观、清楚地表示出运动物体的速度随时间的变化情况，便于从总体上认识运动过程的特点，提高学生处理实际问题的能力． 【教学方法】 1．教师通过实验引入问题，组织学生讨论． 2．通过讲解阐述v－t图像的特点和意义及应用． 3．利用适当的例题进行训练巩固． 【教学重点】 匀速直线运动和匀变速直线运动的v－t图像． 【教学难点】 怎样理解匀变速直线运动． 通过v－t图像求位移． 【教学过程】 一、复习引入(5min) (一)复习 (二)引入 做匀速直线运动的物体，速度v＝s／t是不变的，即速度不随时间变化，如何用图像来反映这种运动呢？ 二、教学过程设计(35min) 1．匀速直线运动的速度和时间的关系 做匀速直线运动的物体，速度v＝s／t是不变的，即速度不随时间变化，如何用图像来反映这种运动呢？ （1）匀速直线运动的v－t图像 在平面直角坐标系中，用纵轴表示速度v，横轴表示时间t，作出的v随t变化的图像叫速度一时间图像，简称v－t图像． 演示：让金属小球沿水平放置的木板运动，运动速度几乎不变，可看做匀速直线运动，根据v＝s／t，若测得v＝0.5m／s，作出小球运动的v－t图像．

10个优化让win7系统运行速度变飞快

10个优化让win7系统运行速度变飞快 时间:2010-02-25 14:30来源:东莞网盟举报本文点击:76次 10个优化让win7系统运行速度变飞快 10个优化让win7系统运行速度变飞快 Windows 7转眼就要到RTM版了，这让所有喜欢Windows 7的用户欣喜不已，Windows 7的好相信不用我再多说什么地球人都知道了。小编这篇文章想要教大家十个小办法就能迅速让你的Windows 7系统“飞”起来，当然微软Windows 7系统的速度已经很快了，但是你就不想让它再快点？^-^ 使用小编所说的这十个小办法能够显著提高你的Windows 7系统各方面响应速度，放心都非常简单易操作，无论你是不是电脑高手都没关系。下面就详细为大家讲述。 1. 窗口转换更快速 Windows 7绚丽的效果的确美观，但漂亮的效果就需要拿速度来交换，因此如果你想要Windows 7中的各个窗口切换得更快速，那关闭窗口最大、最小化的动画效果后，你会发现窗口切换得更快了。 操作方法：首先在Windows 7开始菜单处键入“SystemPropertiesPerformance”，然后找到（Visual Effects）可视化效果标签，去掉其中“Animate windows when minimizing and maximising”选项的勾选点确定就完成了。 2. 减少Windows 7系统启动时间

其实使用过Windows 7系统的用户也许都感受到了它启动速度快了不少，但是如果你认为这速度根本还不能显示出自己多核CPU电脑的优势，那我们可以让它更快一点。 操作方法：首先在开始菜单处找到‘Running’（运行）功能打开，然后在窗口中输入‘msconfig’，接下来将弹出一个设置窗口，找到‘Boot’标签然后选中高级选项‘Advanced options…’。这时又会弹出另一个设置窗口，勾选上 ‘Number of processors’在下拉菜单中按照自己的电脑配置进行选择，现在双核比较常见，当然也有4核，8核...就这样确定后重启电脑生效。 3. 加快Windows 7关机速度 上面讲了如何加快Windows 7的启动速度，既然启动时间能降低，相对应的关机时间同样能减少。这项修改需要在注册表中进行。 操作方法：还是在系统开始菜单处键入‘regedit’回车打开注册表管理器，然后找到这个键值‘HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControl’，鼠标右键点击‘WaitToKillServiceTimeOut’将数值修改到很低，一般默认是12000（代表12秒）这是在关机时Windows等待进程结束的时间，如果你不愿意等待可以把这个时间值改小，任意值都可以，修改完成后也需要重启电脑才能生效。 4. 删除多余的字体 以上的那些修改有些用户可能有点不敢下手，但是这一项操作你绝对不用手软。Windows系统中的字体特别是TrueType默认字体将占用一部分系统资源。你只需保留自己日常所需的字体即可，其余的对你来说没有一点用处。 操作办法：打开控制面板找到字体文件夹，然后可以把自己不需要经常使用的字体都移到另外一个备份起来的临时文件夹中，以便日后你想使用时可以方便找

匀变速直线运动的速度与时间的关系-教学设计

匀变速直线运动的速度与时间的关系 【教学目标】 1．知识与技能： （1）知道匀速直线运动图像。 （2）知道匀变速直线运动的图像，概念和特点。 （3）掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+at ，并会应用它进行计算。 2．过程与方法： （1）让学生初步了解探究学习的方法. （2）培养学生的逻辑推理能力，数形结合的能力，应用数学知识的解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观： （1）培养学生基本的科学素养。 （2）培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 （3）培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 【教学重难点】 教学重点： （1）匀变速直线运动的图像，概念和特点。 （2）匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+a t ，并会应用它进行计算 教学难点：应用t -υ图像推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v=v 0+a t 。 【教学过程】 一、导入新课 上节课同学们通过实验研究了小车在重物牵引下运动的v-t 图像，你能画出小车运动的v －t 图像吗？ 教师出示图像，并引导学生分析。 教师总结：观察图像可以知小车在不同时刻它的速度不同，并且速度随时间的增加而增加，那么，小车速度的增加有没有规律可遵循呢？这节课我们就来探究一下。 二、讲授新课 （一）匀变速直线运动 观察下图你发现了什么？ 引导学生分析v-t 图像。

教师总结： 无论Δt选在什么区间，对应的速度的变化量Δv与时间的变化量Δt之比都是一样的，即物体运动的加速度保持不变。所以，实验中小车的运动是加速度不变的运动。 1．定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫作匀变速直线运动，匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。 匀变速直线运动 图像1和2都属于匀变速直线运动，但它们变化的趋势不同，图像1速度在均匀_____图像2速度在均匀_____。 答案：增加；减少。 2．匀变速直线运动分类 （1）匀加速直线运动：物体的速度随时间均匀增加的直线运动。 匀加速，v0＞0，a＞0