10岁的艾哈迈徳是叙利亚霍姆斯一所小学四年级的学生。艾哈迈徳天资聪颖，活泼开朗，他不仅学习好，而且很有音乐天赋。他的歌声，音域宽广，嘹亮，像百灵一样，悦耳动听。
在学校音乐厅里，艾哈迈徳常常在美妙地钢琴伴奏声下，放声歌唱。他唱他的梦想、他唱他的幸福、他唱他的快乐！艾哈迈徳最喜欢唱的一首歌是萨古拉谱写的歌曲《霍姆斯的天空》。歌中唱道：这里的天空那么地湛蓝、清澈/天空下，孩子们在幸福成长/孩子们唱歌、跳舞、弹琴/就像圣比罗山流淌下的泉水/叮叮咚咚，美妙、动听……
艾哈迈徳曾代表他们学校到首都大马士革著名歌剧院文化艺术宫院参加全国小学生歌唱比赛。他的演唱得到许多艺术专家的一致肯定和好评，并向他发出邀请，希望他今后到大马士革音乐大学来深造，成为一名真正地歌唱家。著名歌唱家苏姗女士还收他为学生，通过网络经常给予他热情指导。
从此，在艾哈迈徳小小心灵里，早就插上了梦想的翅膀。他常常眺望着远处的山峦。远处，山高水长，迢迢渺渺。他想，那里一定有一片莺歌燕舞，鸟语花香的景致。
艾哈迈徳有一个好朋友，名叫格拉斯。格拉斯的父亲是一名钢琴家，在父亲敀言传身教下，格拉斯从小就会弹奏一手漂亮的钢琴。艾哈迈徳每次演唱时，格拉斯就会为他伴奏。格拉斯的琴声，如行云流水殷地清澈、悠扬。人们说，他们两个配合的天衣无缝。他们俩是最优秀的组合。
每当演出结束，在观众热烈地掌声中，艾哈迈徳就会走到格拉斯的身边，紧紧地拥抱着格拉斯，喃喃地说道：“我的好兄弟，谢谢您的伴奏！”
格拉斯轻轻地拍打着艾哈迈徳和后背，腼腆地说道：“我们是好兄弟啊！是您的歌声深深地打动了我。”
那一刻，两人的眸子里，闪烁着晶莹的泪花，他们深深地沉浸在幸福中……
就在他俩憧憬着美好和幸福的未来时，叙利亚国内爆发了严重的武装骚乱，霍姆斯更是成为骚乱的中心之一。
面对国家突然发生的这种混乱的局面，艾哈迈徳和格拉斯的眼睛里露出惊恐地神色，他们不知道如何是好。他俩感到十分茫然和无助。
学校停课了，那间他们常常练声的音乐厅，也被炮火摧毁了。许多大人也都拿起了武器，在街头参加巷战。每天，大街上都有激战后留下的许多尸体。艾哈迈徳和格拉斯的父亲，也在战斗中先后失去了生命。
为了补充兵源，各派都在源源不断地招慕童子军。艾哈迈徳和格拉斯也被应招参加了童子军。很快，他们每人领到了一把AK47冲锋枪。他俩拿着枪，兴奋地跑到了大街上，到处糊乱地放着枪。看到人们四处慌乱地躲藏着，他俩开心地大笑着。
战争，彻底改变了他们的人生轨迹。他们不知道自己在为谁打仗，他们不知道自己的未
来在哪里。此时此刻，他们处在高度地亢奋中。枪声，代替他们的歌声；呐喊，代替了他们的笑声。在这种惊险、刺激中，他们陷入到与他们年龄极不相称的凶残和疯狂中。
2012年7月5日，他们又在街头和另一派发生了激烈地巷战，艾哈迈徳和格拉斯身上挂满了弹甲，他们端着AK47冲锋枪向对方疯狂扫射。他们看到，对方武装人员中，也有许多像他们一般大的孩子，似乎还有他们曾经的同学。看到这些，他俩更加兴奋。他们冲出掩休，边疯狂地向对方呼喊着，边疯狂地向对方扫射，一点也察觉不到危险正一步一步地向他们靠近。
忽然，对方一阵密集的子弹射来，只听见格拉斯一声惨叫，倒在了血泊之中。
艾哈迈徳惊呆了，他蹲在地上，抱起格拉斯，大声地呼喊着：“格拉斯，我的好兄弟，你快醒醒啊！”
可是，任凭艾哈迈徳如何呼喊，格拉斯只是紧紧地闭起了双眼，那从他嘴角流淌出来的鲜血，好像在对艾哈迈徳说，我的好兄弟，今后我再也不能为兄弟弹琴伴奏了。
天空下起了淅淅沥沥小雨。雨水顺着艾哈迈徳脸颊和着泪水，一起流淌下来。艾哈迈徳站起身来，用力抹去脸上的泪水，他端起枪，边开枪，边呼喊着：“我要为格拉斯报仇！”
身后传来小伙伴们地惊慌失措地声音：“艾哈迈徳，快回来，前面危险！”
可是，艾哈迈徳一点也听不见了，他两眼像喷射出愤怒地火焰，边开枪边向对方阵地冲去。子弹在他耳旁呼啸而过，火箭弹在他周围爆炸。他全然不顾。不一会儿，他的身影就隐映在一片硝烟之中……
霍姆斯的天空下，传来了孩子们一阵阵声嘶力竭地呼喊声，在硝烟弥漫的天空中，这充满童稚的呼喊声，是那么地凄凉、那么地迷惘、那么地无助。
农历二十四节气 节气起源 农历是阴阳合历，自从西汉太初历开始完整写入农历，是农历的太阳历成分，是农历（阴阳合历）标度太阳运动的成分，农历二十四节气是历算家安照农历的规则，通过实际观测用天文算法计算的，和农历的阴历成分无关的，农历的月份和十二中气是基本对应的，而十二节气可出现在农历的上个月后半月和本月的上半月中。 农历二十四节气是在四时八节基础上发展起来的。殷、周之交已分四时，春秋时代已有分至启闭八节。到战国晚期就形成了完整的二十四节气体系（天文位置已确定）。二十四节气是中历确定月名月序和设置闰月的凭藉，也是农事活动的主要依据。节气由太阳位置决定，反映太阳的视运动。西汉初年制定的《太初历》，二十四节气起了非常重要的作用，明确以没有中气的月份为闰月，调整了太阳周天与阴历纪月不相合的矛盾。后来，该历法经由西汉末刘歆改造而成《三统历》[4] ，又历经多个朝代的改进，基本形式没变。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。 其中，每月第一个节气为“节气”，即： 0101立春、0201惊蛰、0301清明、0401立夏、0501芒种、0601小暑、0701立秋、0801白露、0901寒露、1001立冬、1101大雪和1201小寒等12个节气 每月的第二个节气为“中气”，即： 0102雨水、0202春分、0302谷雨、0402小满、0502夏至、0602大暑、0702处暑、0802秋分、0902霜降、1002小雪、1102冬至和1202大寒等12个中气。 “节气”和“中气”交替出现，各历时15天左右，现代人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 农历二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。 七言绝句 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 口诀 地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。 一年分成十二月，二十四节紧相连。 按照公历来推算，每月两气不改变。 上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。 这些就是交节日，有差不过一两天。 二十四节有先后，下列口诀记心间： 一月小寒接大寒，二月立春雨水连 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；
关于青春校园的长句子 我该以什么样的心情，去面对越来越萧索的【环境】。和越来越枯燥乏味的【一切】。 列举一下我们之间的共同点吧：在同一片天空下，吸着不同程度的雾霾。 不得不承认，疏离感把人与人之间画了一条分界，不巧的是，她在所有界线的边缘。 这种种的种种，都在光怪陆离的【幻化】着，从【盛夏】跳转成【寒冬】，大幅度的跳跃让我跟不上它的【步调】所展现出来的，明面上的【一切】。更逞论是什么堆积在黑暗里都已经慢慢的被【腐蚀】的另一面。 是啊，岁月就是一朵两生花。悄悄的盛开着，等到察觉却已经无法动手去拔。——就是这么的，温柔而残忍。 我可以不去计较【现在】和【过去】，但是绝对，绝对做不到不去追逐【未来】。 即使明明知道有些事情早已在无意间刻进了心底，除非彻底的去重装系统一键恢复，否则普通的关机重启根本没有办法去淡忘。却还是固执的想要忘记。 我不知道我所等待的一切是否会等待到；我也不知道我做的这一切到底是不是无用功，更不知道我所珍惜在意的事情在别人看来究竟是不是“奇怪的要命”——或许，这就是属于我的，让人无可奈何的【倔强】
没有【永恒】这个单词能够延长到它所代表的词意的【可能性】，也没有面对所有【风浪】的时候的【淡定】。我从来表里都没有如一，也从来没有逃离【暗色】的阴影。 【什么】和【什么】的存在能让我由衷的感到【欣喜】，【什么】和【什么】在你记忆里却是显得如此【清晰】到不可思议。 我努力建设的心里防线在这一瞬间全部化为乌有，一切都在无形的诉说，这里不欢迎我的【存在】，无论是【过去】，还是【未来】。早就，早就没有，选择的余地了。 呐，我不知道我应该去选择仇恨还是原谅。明明知道这一切都应该化成一个句号变成过去式了，但是，那些一点一滴朝夕相处的回忆还是在不经意间涌向脑海，和那次决裂一样，都是让我无法释怀的【存在】。 世界原来如此【渺小】，偌大的一个城市，两个人居然还可以【无意的重逢】 就像是本来以为会起大风大浪的海洋，只是微微浮动了几下，就恢复了平静。——让人无法置信的结果。 不奢望去有什么【救世主】的存在，将她从黑暗之中拉出来。可是，私心里却还是想要有一个【转折分界线】，来遗忘掉曾经折磨自己的所有。 日复一日的习惯了一些人在你身边绕来绕去，却没想过终有一天各奔东西。——等待着和你相遇，在最美的花季遇见最美的你。
班主任工作范文之为孩子撑起一片蔚蓝的天空 青春期是青少年身心发展的关键期，是人一生中生理、心理迅速发展变化，并走向成熟的关键时刻，学生在这个时期最容易出现心理和行为上的种种问题。一个人的身心健康不仅包括生理健康，同时也包括心理健康。心理健康是指人的一种持续的、良好的心理状态，人在这种心理状态下能对外界作出良好的适应，充分发挥其身心的潜能，创造性地学习和工作。 作为一个教师，尤其是班主任，必须掌握青春期教育的技能，充分重视学生健康心理的培养，并把这项工作渗透到班级德育工作的一切环节中去，以帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，以积极向上的态度面对人生和未来。 一、中学生存在的主要心理问题有以下几个方面 1.学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。情绪不稳定，遇到一些刺激就表现为易急躁、易冲动，自我失控，遇到困难容易灰心丧气，表现为焦虑、失意、注意力不集中、自信心不足。 2.人际关系不协调。世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力，但又有强烈的自我表现意识，任性、自尊心强、逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪。看问题片面、做事鲁莽、不顾后果，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。不善于处理与同学的关系，显
得人际关系不协调。 3.过分迷恋网络游戏，难以自拔。当今网络发展迅猛，在网络时代里，学生不可能生活在真空里，网络对他们的吸引力是异常强大的，他们喜欢借助虚拟世界来发泄，另外网络游戏也会使一些学生魂牵梦绕，有的学生陷进去就难以自拔了。 4.异性交往方面。初中生处于青春的萌动期，自身的生理发育日趋成熟，对异性有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，他们渴望与异性交往，容易出现“早恋问题”，导致成绩直线下降。 二、中学生心理健康教育实施的方法及对策 对于有思想问题的学生，教师如果既不看对象，也不讲究方法，而只管板着面孔一味地进行道德说教，那不仅无法解开学生的思想疙瘩，反而还会引起学生的逆反心理。正确的方法是：避开与学生的正面交锋，选择合适的时机，巧妙地借事设喻，因势利导，让学生在潜移默化中愉快地接受教育。以下是我在教学中的几个例子供大家交流： ⑴呼唤“心”的教育。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求、同一个模式来塑造学生，而在实际工作中会有很多的学生并没有按照我们所设置的轨道去走。这就需要我们有一颗宽容、公平的心对待每一名学生，要多几把“尺子”去衡量不同的学生！ 对学生做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。对后进生应宽容和厚爱，这样他们才乐于接近班主任，能对班主任敞开心扉，
教育随笔 ----用爱心为后进生撑起一片天空 马蹄镇平坝小学王克洪我们常把孩子比作初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，但确确实实地告诉我们教师对待后进生不可疏忽大意，否则会影响孩子的一生。作为一名人民教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我新接任的二年级一班里的学生丁作磊和熊禄忠，他们两名学生有一个共同的特点，不爱做家庭作业，就是课堂练习也是马马虎虎，导致他们两个的学习成绩很差，几次找学生家长谈话，效果也不是很好，于是在课堂上，我仔细地观察他们两名学生，课下，我找他们两个谈话，交流中我发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行了好几次思想教育，但每次教育过后都管不了几天，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，变得越来越差，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是费尽心思，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现丁作磊已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对丁作磊进行了表扬，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不
但能按时完成作业，而且作业的质量也逐渐提高了，批改他们的作业，不忘加上一两句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直坚持下去；后来通过几次单元的测试，成绩都是一次比一次好。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教学工作起到很好的作用! 作为一名教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，对学习较差的学生，哪怕我们工作再忙、再累，也要给学生改过自新的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话，对有一点进步的学生，哪怕只是一点点，也要及时加以表扬和鼓励，让学生看到自己的闪光点。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会主动接近学生、亲近学生，了解他们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
我们生活在同一片蓝天下国旗下讲话稿 我们生活在同一片蓝天下国旗下讲话稿 老师们，同学们，大家早上好！我是高一4班的杨xx。今天我演讲的主题是： 我们都是一样的。 5月26日那天，我们高一4班去了浙江省盲人学校，与那里的学生进行了交流。或许是因为从未接触过盲人人群，也从未对其的生活进行过了解，对我来说，找聊天话题便成了一大难题，在交流之前我拼命思考但越是思考就越是紧张，总是害怕自己会无意间说出伤人的话语。顾虑从我经过我们组对接的班级教室听到里面嬉闹时开始渐渐消失，他们在上课时也会因为同学的口误哄堂大笑；会因为老师的一句"去吃饭吧！"教室里所有的学生在同一时刻以最快的速度完成推凳子冲出教室奔向食堂的一系列动作。这一切让一句话在我的脑海中渐渐成形——我们都是一样的。午休时间在走出教学楼去休息室的路上，外面下着雨，一个那里的女孩正在摸索着去食堂，走出教学楼的时候她踩上了花坛，一路歪歪扭扭地摸去食堂却一直走错方向，甚至原地转了几圈。正在我犹豫不决要不要去帮助她的时候身旁的同学说： "我们去帮她一下吧。"于是我们撑着伞走了过去。当时我问她是要去食堂吗，她很友好地说"没事的，你们是去楼上餐厅吧？"我说下雨天，地上滑，我们一起走过去吧。她却一直重复着"没事的，没事的……"我想： "在她心里，我们应该是一样的。" 在按摩课的时候我随便问一个女孩：
"你们平时周末是怎么安排的？"她轻声说： "和普通的高中生一样啊。"听到这个不经意的回答，我的意识几乎被颠覆了。原本一直以为的她们的生活与我们差距很大。但在这女同学眼里大家都是一样的。只是他们不能像我们这样三五成群的走在大街上谈笑风生，但他们会用自己的方式与人沟通、分享快乐。我们既相同又不相同，但最重要的是我们生活在同一片天空之下。随后便是班会课，50分钟的各种活动进行得相当顺利，在课的最后，我们开始留他们的联系方式，由于班里的学生大多是弱视所以也都有着自己的微信，当我问一个男学生他的名字的时候，他就指了指桌上的一本盲文书，说： "上面有我名字！"的确，那厚厚的盲文教科书的封面上写着一个并不工整的名字。紧接着，他又补了一句： "这是我自己写的！"那是相当自豪的语气，即使写自己的名字对我们来说只是再平凡不过的一件小事。这盲校体验的经历让我对自己的生命加倍感恩，但带给我更大感触的是他们对生活的乐观与自信。他们并不把自己当成一群特殊的人。在他们的世界里只是少了些声音和光亮，他们心中对生活的领悟和感恩和我们一样，甚至比我们更多。他们也是再普通不过的高中生。与我们生活在同一个世界里的残疾人们与我们都一样拥有着相同的生命，其间唯一的不同便是我们往往能享受更多的机会与社会福利。我们应当做出反思，对于我们身体健全的人，更应当珍惜并感恩生命。也应当对社会、对生活在这片天空下生活的人们都能够享有相同的美好而付出努力。 谢谢大家！高一4班杨xx 2、教室里闲无聊的坐着、急着做一些下节课的作业。
形容天空的优美句子 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 形容天空的优美句子 1、天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚！在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊！天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。 2、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。 3、晴朗淡蓝的高空万里无云，像冰一般地澄澈。 4、雨霁初晴，碧空如洗。 5、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。 6、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。
7、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空就像个唱戏的大舞台。 8、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。这时候也许会有只燕子掠过，但是，它那乌黑光亮的羽毛与蓝天相比，怎能及呢？深吸一口天空带来的空气，好清爽哦！云儿来了，在它们的衬托下，天空越发地湛蓝，越发的清纯。 9、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，再上去到了天顶。另是一种清洁而鲜明的蓝色了。 10、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当我在夜空中数着山羊水瓶双鱼牧羊座的时候，当我在夜空下思考的时候，早已被那份宁静覆盖，黑色的天空赋予我，宁静的真谛… 11、伴随着夕阳西下，夜晚来临，此刻只愿化作自己，体味天空的洋溢着青春的媚姿，便想明月几时有？明月在属于我的天空，领带着星星点点的装饰，水映月，心中生忧愁，愿作相思泪，道但愿人长久，千里共婵娟。 12、辽阔的天字向四边延伸，显得格外的辽阔。 13、无际无涯的夜空庄严、纯净，偶尔有流星坠落。绽出无声
法治 部编版 七年级<<道德与法治>>第二单元<<友谊的天空>> 达标过关检测 [有答案] (时间60分钟,分数50分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题 （每题2分，共计20分） 1、下列是同学交友的认识不正确的是（ ） A ．李丽：“我发现，我身边的朋友虽然不多，但我们的关系很密切。” B ．刘华：“我发现，我和朋友之间有很多相同的兴趣爱好，我们一起参加科技制 作活动，共同鼓励，有朋友真好。“ C ．王强：“我发现，我的朋友特别多，这说明我在成长。” D ．顾红：“我发现，朋友没有一个可靠的，还是不交朋友为好。” 2、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这可以理解为（ ） ①与正直、诚信的人交朋友，是有益的 ②与见识广的人交朋友，是有益的 ③与人为友，利益重要 ④真正的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A ①②③④ B ．①②③ C ．①②④ D ②③④ 3、关于交朋友，你认为下列做法可取的是 （ ） A ．“你在背后说我坏话，我也给你造谣，看谁厉害。” B ．“你有什么事要全部告诉我，这才是真正的朋友。” C ．“教会你这道数学题，我也很高兴。” D ．“切！你们什么都不懂，还是听我的。” 4、下面漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ） A ．每个人都要有自己的朋友圈 B ．交友是一个双向的过程 C ．不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 D ．朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难 5、古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话告诉我们 （ ）
①朋友之间是相互影响的②同什么样的人在一起，就必定会变成什么样的人③交友要谨慎，要交正直、诚信和见识广的朋友④应该只和优秀的人交朋友，对那些有缺点的人不予理睬。 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6、中学生李扬在与朋友交往时，经常请朋友帮忙，而自己对朋友的请求往往找借口推辞。李扬存在的问题是（） ①不能肯定和理解朋友②不会帮助朋友，只是接受③不能分担朋友的需要④与朋友不能平等互惠的交往 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 7、我和小丽形影不离，有说不完的话。小丽常常有意无意与我比衣服、比文具、比成绩，我装作不知道。这次学校推荐一名同学到市里参加唱歌比赛，结果我被选上了，现在小丽看到我总是淡淡的，也不再找我主动说话。竞争让我们的友谊褪了色。下列对友谊和竞争的认识正确的是（） A．竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度 B．朋友之间只要存在竞争，就不会有真正的友谊。 C．朋友之间的友谊会因竞争而疏远。 D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除。 8、单身男子李先生在某交友网站邂逅了一位心仪的“美女操盘手”，交流感情时，被劝说投资“原油期货”市场，投入136万后，“美女操盘手”从此失联，李先生发现上了当。这警示我们（） ①要提高自我保护意识，不要丧失警惕性②对个人的经济状况注意保密③不能与网友成为真正的朋友④要戴上“面具”，不能敞开心扉 A．①②B．②③C．②④D．①③ 9、关于如何使用微信，下列做法正确的是（） A．“我每天都用摇一摇来找新的朋友，太刺激了！” B．“我每天都为朋友点赞，要的就是这种存在感。” C．“在做完作业之后，看看朋友圈的许多内容还是不错的，能增长许多知识。”D．“龙飞在天每天九点准时等着我，每天不和他聊几句就感觉缺点什么。”10、美国著名企业家戴尔?卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有百分之十五
《同一天空下》：出生图盲解（1） 亲爱的乔伊斯： 一幅出生图无法告诉我们一个人是男是女，是高是矮；是光彩照人或是居家平常，还是“长得很有趣”；是异性恋还是同性恋；是黑人、白人、黄种人、棕种人还是前面几种的混血。占星学的这种不确切性不仅极其适合界限不断变化的后现代社会，也让占星师得以从灵魂的角度自由宣讲。占星学的众多优势之一就是它切实地屏蔽了线性思维：没有绝对一成不变的这样或者那样，对或者错。于是人类也可以了解自己既不是天使也不是恶魔，只是在这两者的连续统一体之间持续进化——只要你愿意，就可以在天使般的恶魔或者恶魔般的天使之间进行多种排列组合。因此，当我的同事和我接下一份出生图解读的工作时，我们便会开始讨论这个人神圣和世俗的面向、他的意识，以及他那些不被认可的属性。我们深入找寻着那个独有的能量，以及在他/她内心存在着的那首特别的乐章。我们这样做是为了让那个灵魂和我们自己最大程度获益。 每当我初次面对手里的出生图时，我会把那些立即引起我注意的信息记录下来。一边问自己为什么我的眼睛会落在这上面，一边留心它们接下来会落在哪里。我绝不会忽视整张出生图的中心组织原则，但并不意味着第一眼“吸引”不能为我提供有用的信息。那么在你的出生图上，我的注意力立刻被出生图里最富互动关系的一个领域所吸引。这直接提示我，你比外表看起来复杂得多（你对自己生活的某些部分也可能认识不够），而这样的生活把你拉进其他人难以想象的、更深更广的生活水域。
如果你的那些各式各样的朋友过来很确定地告诉我他们如何了解你，甚至具体到一些细节，我不会感到惊讶。但是我怀疑他们是否都能真正了解你心底最深处的那颗真心，了解你的控制欲如何说服自己向它臣服，并融入一个比自我更广大的世界，了解你是那么令人惊讶地想从他人那里寻得你自己生活的意义，了解你是那么地渴望爱，但是又拒绝完全对爱敞开心扉（你也许告诉自己你只是不希望被爱羁绊）。这颗心是孤独的猎手，也可以说，与时起时灭的信任不停交涉。 你的灵魂来到这个世间，带着观察和探索的头脑、丰富的想象力、生动、聪明、有趣又富有创意的语言天赋，这部分来自家族传承以及你的前世累积。同时，你还具有接近神秘事物、神秘主义和玄学的能力，以及把来自不同领域的思想编织在一起的聪明才智。你今生也还是在钻研人类心智的黑暗角落，并且与你的人类同僚们讨论你的发现，换句话说，不仅止于两人普通社交时的倾听和被倾听。所有这些都相当能够支持你在物质世界安身立命，尽管你需要处理你情绪上不可预知的颠簸起伏，以及面对你跳出狭隘的小集体思维的框架去思考和审视所造成的结果。 “寻常的”和“普通的”注定是你人生字典里不起眼的一部分，你自己肯定也注意到了。这样一来，你面临的挑战便是，你最需要的用以满足你灵魂需求的激励、沟通和交流，也可能变成精密细致的防御机制。你那些强大的天赋带来的阴暗面是，有太多有趣的体验之峰等着你去攀登，以至于最终你任何一座都登不上。你要学习的是每次只选择其中之一（或者之二）去攀登，不管风景是否靓丽，告诉我们你在攀爬的过程中学到了什么，以及你登顶后所看到的一切。 由于出生图里凸显了你实际在做的事情难以和自我相联结，难以证明自我，在咨询的最开始时，我会问你，在你的潜能和你迄今为止运用潜能所做的事情之间，融洽度有多高。我也想了解你是否从事教育、写作、某种灵修、创造性疗愈，或者任何领域的沟通性工作（哪怕是投资银行家！），还是说你的工作是依靠自己丰富的想象力和道破黑暗事实的天赋，来帮助自己或他人看到什么是可能的。 与健谈的自我展现相矛盾的是，你的灵魂发现独处隐居和合作关系都是你灵性基础的重要部分。在某种程度上，你是一个学习变得外向的内向的人。结合你独特的童年经历，我认为你需要发展出一套健康的个人界线，这样你就可以在人际关系中投入真情实感，而不是为了生存变得更加圆滑和世故。此生有意识的独处注定成为一次让灵魂丰实的经历，这一经历将最终让你丰富的内心世界与你的外部世界达成和谐统一。这种独处并不等同于与世隔绝，也不同于强制性地用理智压抑你对建立深入人际关系的需要，毕竟这些关系将随着时间的推移加速你的转化。 这一部分的你努力地致力于内部整合，而且在整合过程中常感孤独。“哪里真正适合我？我适合什么职业？我到底属于哪里？”这些都是暗藏的对你意义重大的问题。然而，由于你天生对那些所谓“规则”爱恨交织，并且你的族群或者文化很难认同和重视你的天赋（反之亦然），你自我的另一部分对于归属感毫无兴趣，且尤其对奇幻、神秘和充满无限可能的领域趋之若鹜。于是我们可以说，从非常具体实在的角度来看，你的灵魂承担着要活出以下这段静思祷告里
附件2： 《农历的天空下》诗文集锦 ——佘家镇小学经典诗文诵读课程（一）冬至 小至 【唐】杜甫 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。 岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。 至后 【唐】杜甫 冬至之后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。 梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。 （二）小寒 二十四番花信风： 小寒一候梅花二候山茶三侯水仙 大寒一候瑞香二候兰花三候山矾 立春一候迎春二候樱桃三候望春 雨水一候菜花二候杏花三候李花 惊蜇一候桃花二候律棠三候蔷薇 春分一候海棠二候梨花三候木兰 清明一候桐花二候麦花三侯柳花 谷雨一候牡丹二候酴糜三候楝花 小寒这天，我们开始了梅花诗词之旅，从背过的诗词里选了十首 赠范晔 【南北朝】陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
早梅 【唐】张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 白梅 【元】王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 梅花诗 【明】高启 琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。 十一月中旬至扶风界见梅花 【唐】李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。 山园小梅 【唐】林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。 梅花绝句 【宋】陆游 当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。 梅 【元】贡性之
呵护心灵关爱生命 ——为学生撑起一片蓝色天空去年我接了一个班的班主任工作，最初着实让我头疼了好一阵子。谁都知道这是个乱班，不好管理。制定了一个计划，首先要了解学生的基础、纪律状况、家庭背景以及家长对待孩子的态度，然后在逐一攻克。说起来容易，实际去做却花费了大量的时间和精力，用了一年多的时间，对学生无论是学习、纪律、还是思想品行都有了一定程度的改善。现将一些管理心得和体会分享如下： 首先，以人为本，付出师爱。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一次教育机会，没准就会错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以这就需要班主任对他们给与更多的教育引导和关爱，放下架子亲近他们，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。“动之以情，晓之以理”，用师爱去温暖他，用真诚去感化他，从而促使他主动地认识并改正错误。我班有一位新转来的同学，田某，从进入本班以来，他课上不专心听讲，课后不完成作业，不遵守纪律。教育过几次，效
果不佳，告知家长，好景不长。偶然一次集体劳动，我发现他是班里最积极、最认真的，而且干活干净利索，劳动之后我在全班同学面前表扬了他，并且提出向他学习的号召。这下可真奏效，从此以后他开始关注自己的一言一行，上课能够认真听课了，课间和同学们和睦相处，甚至还主动地帮助他人。后来我还让他当了劳动小卫士，他非常开心。从他的进步中我看到了班主任的关爱、信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，让学生重新找回自信，让每一个学生都健康向上的成长、快乐的学习。 其次，善于沟通，多表扬，少批评。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同方面的影响，学生中存在较大的差异，有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。作为老师，我们应该正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，用人格力量去感化他们。我们班有位男同学，一直品学皆优，还是我的得力助手。然而有段时间却发现他作业不认真完成，甚至常常动手和其他同学打架。经过谈话调查，发现原因来自家庭，前不久他的父亲因病去世，身单力薄的母亲挑起整个家庭的重担，同学有意无意提到他的父亲都会令他火冒三丈，出手打人，这种家庭的突然变故，是他变得暴躁起来。于是我多次和他母亲交谈，刚开始她只把我当做孩子的老师进行交谈，后来，慢慢的他将一些生活的琐事、失去丈夫的悲痛，以及自身的压抑倾诉于我，慢慢地我才走进了母亲和孩子的心灵深处。他们对我产生了亲切感、信任感，并
秋分诗词 晚晴 唐·杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。江虹明远饮，峡雨落馀飞。凫雁终高去，熊罴觉自肥。秋分客尚在，竹露夕微微。 送僧归金山寺 唐·马戴 金陵山色里，蝉急向秋分。迥寺横洲岛，归僧渡水云。夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。遥想禅林下，炉香带月焚。 中秋对月 唐·李频 秋分一夜停，阴魄最晶荧。好是生沧海，徐看历杳冥。层空疑洗色，万怪想潜形。他夕无相类，晨鸡不可听。 夜喜贺兰三见访 唐·贾岛 漏钟仍夜浅，时节欲秋分。泉聒栖松鹤，风除翳月云。踏苔行引兴，枕石卧论文。即此寻常静，来多只是君。 老人星 唐·赵蕃 大史占南极，秋分见寿星。增辉延宝历，发曜起祥经。灼烁依狼地，昭彰近帝庭。高悬方杳杳，孤白乍荧荧。应见光新吐，休征德自形。既能符圣祚，从此表遐龄。 赠供奉僧次融 唐·姚合 会解如来意，僧家独有君。开经对天子，骑马过声闻。本寺远于日，新诗高似云。热时吟一句，凉冷胜秋分。
再过王辂原居纳凉 唐·周贺 夏天多忆此，早晚得秋分。旧月来还见，新蝉坐忽闻。扇风调病叶，沟水隔残云。别有微凉处，从容不似君。 拥鼻 唐·韩偓拥鼻悲吟一向愁，寒更转尽未回 头。 绿屏无睡秋分簟，红叶伤心月午 楼。 却要因循添逸兴，若为趋竞怆离 忧。 殷勤凭仗官渠水，为到西溪动钓 舟。 摇捱遍·采莲令 宋·史浩 南邻幄丹宫，赤伏显符记。朱陵曜绮绣，箕翼炯、瑞光腾起。每岁秋分老人见，表皇家、袭庆迎祺。天子当膺，无疆万岁。北窥玄冥，魁杓拥佳气。长拱极、终古无移。论南北东西。相直何啻千万里。信难计。 点绛唇 宋·谢逸 金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。素练宽衣，仙仗明飞观。霓裳乱。银桥人散。吹彻昭华管。 依韵奉和司徒侍中庚戌秋分 宋·强至
用爱心为后进生撑起一片天空我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱〃〃〃〃〃〃“教师如果只能带优等生，而对后进生束手无策，就不能称其为合格的教师。”陶行知先生也曾说：从某种意义上来讲，转化一个后进生比培养一个优秀生更重要、更光荣、更有价值。是这样的。一个后进生转化为好学生，可以带动一大批后进生，使他们看到希望，使他们产生、增强奋发向上的信心。只要教育得法，他们中的绝大多数可以成为合格的毕业生，乃至日后成长为杰出的人才。 对待后进生，我一般不会挖苦讽刺嘲笑，也不会带着有色眼镜看他们，但在如何转化他们向好的方面发展，还真没有什么系统的方法。看了《给教师的建议》中介绍的一些做法，再根据自己在平时工作中的经验，总结了一下后进生产生的原因：家庭原因：教育方法不当，或者家长行为不正，再或者家庭离异等。 学校方面：个别老师的歧视、或者教学的失误，还有就是学生几次努力，终以失败而告终。 个人方面：交友不当染上社会恶习、身体状况较差，或智力原因；还有我觉得可能是自控力太差，导致迷恋于网络或杂七杂八的小说。 而我们老师在对待后进生上，如果有一劳永逸的想法，期望通过一次谈心、家访、班会或者报告会就彻底转变后进生，那是注定要失败的。对于后进生的教育转化，作为教师一要树立信心、二要讲求策略。在对待后进生上必须要有这样的思想准备：犯错——认错——改错——犯错——又认错……不断地反复、螺旋式进步中。如果因为学生的再次犯错而斥责学生“屡教不改”“本性难移”是极不公正的。我们必须容忍后进学生一次次的旧病复发，要让他们在逐步延长的周期或者错误程度的减轻中看到进步而增强继续进步的信心。只要我们能做到工作细致、方法得当，努力创设出后进生良好的发展环境，就可以把他们转化为先进学生，转化为好学生。针对后进生的特殊心理特点，我认为在做转化工作时，应从下面几点着手：
2020 年高考作文题目预测：撑起自己的一片天空 ( 附范文 ) 2015 年高考作文题目预测：撑起自己的一片天空( 附范文 ) 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 (60 分) 材料一：从苏州，扬州等地高校毕业的 5 名大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。有人质疑，大学生 去干摇橹划桨这样的体力活，是不是太浪费了 ?然而，几位大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。材料二：扬州籍的清华大 学建筑系 96 届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。面 对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很 不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士 学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的天 空。材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接 不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼了十几年，却一 直对这个圈子不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分 安宁。适应是一个所有人都无法回避的问题，但如何适应却是一个考 验智慧的大问题。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 ; 不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 撑起自己的一片天空 自从“小沈阳”走红春晚，模仿已成潮流，但模仿终究不是自己 的东西，嚼别人啃过的骨头也是索然无味的。因此，要想展现自我 的价值，就要用锄头开垦出属于自己的处女地，用自己的双手撑起 一片的蓝天。 拼搏是鸟儿，人生因为拼搏而炫丽。俗话说：“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中我们寻找生命的绿意，一个人
用爱心为特殊学生撑一片希望的天空 一、对特殊学生――班主任是点燃他们希望之灯的火种 大学毕业后，我就成了一名教育工作者，在班主任工作岗位上，一干就是二十多年。这期间，有过苦恼，有过忧愁，但更多的是快乐和甜蜜。每每回想起自己的班主任工作经历，心里就充满了成就感和自豪感，因为我为班内的每一个学生，特别是那些特殊学生，奉献了严父慈母般的关爱，一茬又一茬的学生在我和我的同事们的培育下，成为祖国建设的合格人才。 在一个班级中，我把那些失去父母的学生（孤儿）、父母离异的学生（单亲学生）、父母双双外出打工的学生（留守学生）、家庭经济特别困难的学生（特困生）、以及成绩差表现也差的学生（潜能生），统称之为特殊学生。在一个班级中，不一定同时存在这些特殊学生，但一定会有其中的一部分特殊学生。我知道，在这些特殊学生身上，存在着这样或那样的毛病或困难。他们的成长，需要比其他学生更多的雨露和阳光。作为班主任老师，我们应该给予他们无微不至的关怀和爱护，成为他们生命中的火种，用爱心去点燃他们人生的希望之灯，让他们充满信心，健康成长，拥有和其他
孩子一样的蓝天。 二、对孤儿――班主任是严父慈母 国家实施九年义务教育，孤儿可以享受免费教育。由于他们失去了父母，失去了监管，就很可能成为“野孩子”。小小年纪就失去了亲人，他们对前途会感到很迷惘，他们的心里充满了悲哀，他们不知道该怎样去面对社会与现实，他们是些迷路的可怜孩子。这时，班主任老师对他们如多些关心和爱护，就会起到润物细无声春风化雨般的效果。记得我在湖南省新化十二中当班主任时，班内曾转入一个名叫曾XX 的学生，当时曾XX才十四岁，父母在一次车祸中双双去世。曾XX本来随父母在城里读书，一下子没了父母，生活无人照料，学习无人监管，放学后经常在电游室里打发时光，学习成绩一落三丈，农村年迈的奶奶只好把他接到了身边，从而转入了我任班主任的班级。了解到这些情况后，我开始对他的生活起居进行关照。开餐时，我会去食堂或寝室，看看他的饭菜热不热，吃的好不好，有时还把他喊到家里，和我们全家一起进餐;晚上就寝时，我会去查铺，特别要看看他在没在床上，被子盖好没有;对他的学习，我抓得更紧，辅导更多，我像关照自己的孩子一样，默默无闻地为他做着这一切。因为有了老师的关心和爱护，他学习非常努力，中考时以优异的成绩考取省交通学校。临走时，曾XX热泪盈眶，说：“绝不辜负老师的殷切期望，在新的环境里一定更上一层楼，以
三年级语文下册课文内容天空 9 寓言两则 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 10 惊弓之鸟 更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 11 画杨桃 1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。” 2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。” 3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。语文园地三 1、绳在_____处断，冰在_____处裂。 2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。 3、______________________，要看水底万丈渊。 4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。 5、__________，________________；常常做，不怕千万事。 13 和时间赛跑 1、少壮不努力，。 2、花有重日开，。 3、一日之际在于晨，。 4、黑发不知勤学早，。 5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。 6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。 14 检阅 1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/086278691.html, 趣味，撑起拼音教学的一片天空 作者：杨露蓉 来源：《天津教育·下》2019年第08期 【摘; 要】学习汉语拼音是小学生学习语文的第一步。但汉语拼音作为一种抽象的注音符号，小学生学起来难免觉得无聊、乏味;加之受各种因素的影响，致使教师授课苦，学生学习难。虽然这些年来众多专家学者及一线教师在不断探索更具体可实施的拼音教学方法，也取得了丰硕的成果，但拼音教学仍然存在诸多问题，需要进一步完善。 【关键词】小学;拼音教学;存在问题;有效策略 一、拼音教学现状 （一）深受传统教学思想的影响 在我国的小学教育阶段，以教师、教材、课堂为中心的传统教学仍占据主导地位。传统教学思想的弊端，就是教师只是一味地讲解，忽视学生在学习中的主体地位。处于这一学段的小学生对很多新鲜的事物感兴趣，想要去探索其中的奥秘。若是教师唯我独尊，以自我为中心，把自己的思想强加给他们，学生只能是机械式地死记教材内容。 （二）课堂活动重理论、轻实践 美国著名教育家杜威提倡教学应以“活动”为中心。教学应注重学生经验的积累，学生应参与到实践活动中。而目前在我国的小学拼音教学课堂上，主要是教师和学生以知识授受的方式进行双边活动。教师注重汉语拼音理论知识的传授，忽略学生实践活动的参加。整节课下来，学生只是被动地接受枯燥的汉语拼音理论知识，没有把所学的汉语拼音知识应用于实践活动中。学生没有快乐地学习知识，课堂效果可想而知。 （三）不合理利用教学资源 拼音教学不能局限于课堂和书本上，学校应开发一切利于拼音教学的资源。然而目前很多学校没有最有效地运用教学资源：首先，教室环境没有得到完全开发和利用，学生学习环境的布置较为欠缺;其次，学校没有或很少组织汉语拼音相关活动，没有调动学生学习汉语拼音的积极性;最后，学校教学设施不够完善，对于偏远贫困地区，学校教学设施跟不上，多媒体、投影仪等辅助工具不够齐全。这些情况极有可能造成学生学习汉语拼音的资源匮乏。 二、小学拼音教学的有效策略
2019学年第一学期六年级语文期末质量检测模拟卷（二） 第一部分：基础积累与运用（35分） 一、根据汉语拼音写出相应的词语。( 8分) 1. 周末，老师带全班同学去了天文馆。在天文馆中，一位身材sh òu xu ē ( )、态度h é ǎi ( ) 的讲解员用 sh ā y ǎ ( )的 s ǎng y īn( )向我们介绍了ch áng é( ) 四号卫星的发射过程。 2. ch ú f áng( )里铁锅中的油热了。从表面上看，一点儿f èi t éng ( )的样子也没有。只有ji ē k āi( )盖子，用食物试探一下， 你才能知道里面到底有多少惊人的热量。 二、补充词语。（4分） ( )然有( ) ( )( )吞枣 余音( )( ) ( )首挺( ) ( )钉( )铁 张( )李( ) 汹涌( )( ) 惟（ ）惟（ ） 三、分析下列句中引号的作用，将序号选填到句后的括号里。(2分) A.表示引用 B.表示简称、别称等 C.表示否定、讽刺等 D.突出强调 1、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。（ ） 2、旅客们听到她在数着“一、二、三”。（ ） 3、有的人把名字刻入石头，想“不朽”。( ) 4、还有一种“刀(枪)下场”，可以视为动态的亮相。（ ） 四、解释下面句子中加点字的意思。(4分) 方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少 选之间，而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。” 1、志： 2、善哉： 3、巍巍： 4、汤汤： 五、按要求完成句子练习。(3分) 1、两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。(缩句) 2、你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。(改为反问句) 3、闰土对我说：“等到下大雪的时候，我带你去捕鸟。”（改为转述句） 学校 姓名 年 班 学号 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\请 不 要 将 答 案 写 在 装 订 线 内\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\