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【精品】孩子做不做家务对他今后的人生影响巨大

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孩子做不做家务对他今后的人生影响巨大

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哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

在美国,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?

这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。

19-24个月:

可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。

2-3岁:

可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱,或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前

孩子做家务家长感言怎么写

帮父母做家务的感受 杨旺葭 快到“三八”妇女节了,我禁不住我自己的喜悦,早早地起了床,帮妈妈做家务。我先帮妈妈整理床铺,又帮妈妈拖地,我把地板拖的干干净净,比鸽子还要洁净。今天我帮助了妈妈我非常高兴,因为我现在长大了,能帮爸爸和妈妈做事了。擦桌子、扫地以前是妈妈干,现在该我干了,以前我还小,现在我已经长大了,自己的事情自己做。我感觉做这些事情很累,妈妈一定很辛苦,我一定要好好学习! 儿子长大了 最近发现儿子比以前懂事多了,知道心疼人了!这几日我由于感冒有些不爱动,孩子他吃完饭后会主动收拾桌子,打扫卫生,看到孩子做事的样子,感觉孩子一下子长大了,这点我很感动!发现他做事情比以前认真了,孩子做家务由刚开始的不会到慢慢做不好,以至最后能独立完成这些事情,并且能够做得那样认真,并且能体会到做事的难度,通过家务劳动,我觉的既能锻炼孩子的自理能力, 同时也能让他们明白做家务的辛苦、家长的不易。孩子可以在劳动中学习到一些生活小窍门,希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去,做到持之以恒,自觉性有所提高,以后的作业能够更自主、自觉、认真的完成。篇二:帮爸妈做家务的感想 帮爸妈做家务的感想 正是如此。过去的小孩子经常喜欢指手画脚地挑毛病,如厨房东西乱摆放、地面打扫不够干净、做菜味道不够好等等,自从我本身自己开始承担一些家务后,嘴巴就不那么讨人嫌了,脾气也好多了。我想这是因为孩子自己动手做事,便能深入体会往日长辈为他操持一日三餐、衣食住行的繁琐和辛苦,也就能使孩子增进对长辈的理解,产生感激之情,并且学会体贴长辈。当父母和孩子一起干活的时候,温馨和睦的气氛便不期而至。我们曾和孩子一起包饺子煮饺子、一起洗衣服,每一次都那么愉快,令人回味。我想那一刻带给孩子的家庭幸福感一定会深深的烙在孩子的心里,当孩子长大离开父母,自己成家后,永远盘旋于孩子脑海中这种感觉,会使孩子们从床上一跃而起,立即打电话回家,并且说爸妈:我要回来看你们。四、做家务对学习有好处做家务可以调剂紧张的学习生活。它和体育活动一样属于身体活动,而身体活动属于左右脑互换兴奋活动区域,是一种积极的大脑休息方式。孩子一天到晚学习,学习的效率会下降,这时做做家务、运动运动反而可以适当地给予孩子调整,从而将孩子的学习效率提高。此外,家务活对学习还有另一种帮助,家务活能训练人办事的条理性,而且本身就是一种很好的效率训练。最后感谢学校老师为我们安排了每天做家务的作业。篇三:帮父母做家务的感想 帮父母做家务的感想 放寒假就意味这新的一年就要来临了而在这个寒假了除了做作业玩游戏锻炼身体……等等的活动之外还有什么事情要做呢没错就是做家务了做家务我想对于每一个中学生来说也都肯定做过的事了而且也习惯的了。在我的眼里家务说难也不难说容易又不易但要把它做好却是一件很难的事啊但只要努力不怕辛苦的话也可以做的很好的。而且我觉得做家务不仅可以让自己的生活变得更干净而且还可以锻炼身体呢。 在寒假的每一天我都一定会做家务的因为做家务对于我来说也是必不可少寒假作业之一。例如浇花洗碗洗衣服晾衣服之类的活儿而且我有空的时候也还会扫和拖一下地板擦一擦家具等等……而且我还在做家务的时候发现了一个把窗口擦得更干净的方法首先就是用一条湿的毛巾把窗从头到尾抹一遍然后就用报纸或用干的毛巾再抹一次就行的了。因为我每天都这样做所以我心里也总会一种闷闷不乐的感觉但是我觉得这也是值得的。而且每次受到爸爸妈妈表扬之后那种疲劳的感觉都没有了。家务对于部分人来说都是一件十分辛苦和枯燥的事但是只要你用心去做家务的话不仅可以从中得到不少的乐趣而且也可以知道很多的东西。

小学生帮父母做家务该不该要钱

小学生帮父母做家务该不该要钱 其实这是一个很难说清道明的问题,因为每个人所处的环境和家庭教育不同。重要的是所处的社会环境不同。比如在美国,许多小孩都是靠自己课余时间打工赚取零花钱,而在中国,许多小孩子都是集极度宠爱和压迫为一身的一代,吃穿住行根本不用自己操心,只要管好自己的功课就行了。无需为自己的零花钱担心,因为只要学习成绩好了,就可以得到不错的零花钱和享之不尽的宠爱。因为中国和美国的社会观念不同。美国人崇尚个人的自立能力,也尊重个人的才能,他们推崇自由,包括心灵和才艺方面的。在美国,若是一个小孩说他长大以后想当一名小丑,给每个人带了快乐,大人用鼓励的语气说,愿你是世界上最出色的小丑。可是这样的事情若在中国,中国的大人会说那小孩没出息,没志气。这是文化氛围的差异。很难改变。 可是为什么中国那么多人去没有一个可以获得诺贝尔奖呢。而近几百年才兴起的美国去屡屡出现诺贝尔奖获得者呢。中国在鸦片战争以后的一百多年里始终处于羸弱状态,导致中国科学文化落后这是一个原因,更重要的是中国人,或者说是大部分中国人失去最原始的动力。那就是独立自强的精神。 因为中国的小孩从小被灌输的思想不是物竞天择适者生存,中国的小孩从小就是一朵被父母挡住了父母的花朵,没受过太阳高温的炙烤,也没经历过风雨无情的摧残。不经历风雨,怎么能茁壮成长。 所以我们必须要摆脱父母的大伞,让自己暴露在太阳底下,看看自己能否承受住风雨的洗礼。可是任何事情都是循序渐进的,对于小学生而言。不可能现在就让他们(我们)去接受最严酷的考验。我们要做的是在我们力所能及的范围内,做自己能做的事情。我们要做的事情就是让自己的想法和行动获得别人的肯定,特别是父母的肯定,因为对于现在的我们来说,那是莫大的鼓励。而我们帮助父母做家务,获得金钱上的奖励,那是对我们我们的一种认可,他和心灵上的慰藉一样,是对我们未来去栉风沐雨的鼓励,它会让我们在以后的人身道路上时时记得,只有自己去努力去行动,才是获得认可,获得成功的唯一途径。所以我认为帮父母做家务可以要钱。 但是不是通篇一律,一概论之。有时候我们帮主父母做家务,是回报父母对我们养育之情的表现,也是一个家庭和谐温馨的体现。

做家务对孩子的重要性

做家务对孩子的重要性 你的孩子干不干家务? 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 美国专家谈孩子学做家务 你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务事的年龄,应该如何帮助孩子养成帮助做家务的良好习惯,来自美国的早期教育专家为您提供以下建议: 如果你曾经有过要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的经历,你就会知道这绝对是一场艰难的战争,一个处于学龄前阶段(3-6岁)儿童的孩子已经开始能够对大人的要求表现出不耐烦和抵制的情绪。这可能会使你感到与其要求他去做还不如自己做来得容易。

对父母来说,刚开始时与其说是让孩子帮忙,还不如说是给父母增加负担。 那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。 5、给孩子提供合适的工具 不要给孩子一把比他还高的扫帚,给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌,那末,就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。 6、给孩子做个好榜样 父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊,这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到,帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。 7、不要强迫孩子 不要采用强迫的方式,给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟,十分钟一到,

你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。 8、提供奖励 表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助,而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划:把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表, 让他/她自己选择其中的一两项工作,这会让他/她感到,自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。 3、把任务细致化,并给孩子做示范 一个整体的概念(像“把你的房间收拾好”)可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里,把书放到书架上摆整齐等等),这样他才会确切的理解你的要求。另外,父母应该亲自给孩子做示范,回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的,即使他忘记了某个步骤,不要批评他,高高兴兴地提醒他知道他记住为止。

家长给给孩子零花钱的正确方式

家长给给孩子零花钱的正确方式 什么是零花钱 零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多,但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱,因为这样他们可以买自己想买的东西,比如漫画、糖果、小玩具等等。 何时给零花钱合适 父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小,给钱的间隔越短。比如,年纪小的孩子一星期可分两次或三次给,高年级的孩子一周、半个月给一次等。 给多少零花钱合适 到底给孩子零花钱的数目为多少,并没有统一标准,家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。但是每次的数目一定要固定(例如每周固定给10元,而不是有时给8元有时给15元),这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。 给孩子钱有4种方式: 1.手中有零钱顺手就塞给孩子; 2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱; 3.孩子要钱就无条件给; 4.定期给钱,并要求孩子十分负责地花这些钱。 在上述方法中,您认为哪种正确?毫无疑问,只有最后一种方法是正确的。零花钱可以让孩子从花钱的过程中获得生活的经验,这才是最重要的。 误区: 一、把零花钱与做家务相关联 随着孩子年龄的增长,帮家里做些家务是理所应当的。父母切忌这样告诫孩子:“赶紧把房间收拾好,否则下周的零花钱就没有了”;或者这样“奖励”孩子:“给你五块钱,把垃圾扔到到楼下垃圾桶去。”这样做的后果会让孩子产生一种旦凡做事必要有报酬的思想,让孩子丧失对家庭的爱心和责任感。 二、将零花钱与爱孩子联系到一起

有些父母为展现自己对孩子的好,给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零花钱与爱无关,家长也不应该用零花钱来“收买人心”。 家长如何指导孩子使用零花钱 一、给孩子最大限度的自由 给了孩子零花钱就意味着,这些钱财归孩子自己支配,我们如果过度干涉,那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。 其实,孩子在用零花钱方面“上一些当”,也是让孩子积累经验的方式。例如孩子被“吃干脆面,收集小卡片”所吸引,我们也不妨让他尝试一回,当他发现他花光了所有零花钱买了一箱干脆面,也集不齐那几张画片时,家长适当的给孩子讲一下道理,他自会醒悟。 二、学会预算和记账 在刚开始给孩子零用钱的时候,孩子可能还没有合理消费意识,这时让孩子学会预算和记账十分有用。父母可以适当的引导孩子,比如这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本,让孩子每支出一笔钱就记录下来,培养孩子对于钱财的规划能力。 三、别让孩子变成自私的人 家长要避免孩子的零花钱只用在他自己一个人身上,有些孩子有了零花钱后非常小气,买了东西就自己享用,还说:“这是我的钱买的,不给你!”不让别人触碰。父母如果遇到这种情况千万别笑笑就算了,而是要对孩子讲明白,爱是互相的。不管是在家里,还是在朋友之间,只有懂得分享的人才会受到欢迎。 父母可以鼓励孩子用部分零花钱来表达自己的爱心,比如给孤寡老人买小礼物,或者在爱心捐款箱里放一些钱...相信这些爱心教育会给孩子的成长带来正面积极的作用。 总之,给孩子零花钱的目的是为了要让孩子学会花钱。要让孩子真正明白金钱的概念,让孩子有计划地花钱,形成正确的金钱观。

做家务可以锻炼孩子各方面能力

做家务可以锻炼孩子各方面能力 前言:锻炼孩子应该从小开始,不能让孩子像温室里的花朵经不起磨砺。做家务就是一种锻炼孩子的好方法之一,有的老师们也会让孩子帮家长做家务之后写下自己的感受。其实这不仅对孩子是一种很好的经历,父母可以通过这种方式教育孩子。 学龄前幼儿做家务的好处 1、帮助孩子练习动作技能 不同的家务可运动到不同的部位,叠衣服可练习到小肌肉,擦地板则可运用到大肌肉。 2、培养孩子的责任感 做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩展到其他家人,从小学着为家中尽一份心力,便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任,整理自己的东西更是责无旁贷,大家生活在一起,自然都有责任参与整理和打扫。 3、增加孩子的自信心

在做家务的过程中,孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小,不能做得很完美,但在练习的过程中,孩子会发现自己有能力完成很多事,所以从中获得自信。 4、培养孩子学习解决问题的能力 刚开始学习做家务,一定有做不好的时候,但是妈妈不需要着急,在练习过程中,孩子会观察妈妈的做法,妈妈也可一步一步地进行示范讲解,让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。 5、让孩子练习分类与收纳 家务中除了常见的打扫、清洁外,也包含了许多收纳整理的部分,这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起,还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。 虽然让孩子做家务是很好的锻炼方式,但是父母应该让孩子做力所能及的家务,在孩子做的时候父母可以在一旁给与鼓励,并将正确的方式交给他们。同时像洗衣粉这类化学物品一定要防止进入孩子

孩子做家务该不该给报酬_434.doc

孩子做家务该不该给报酬(资料图) 儿童从事一些模拟工作的劳动是可以有报酬的,比如在星期8小镇,孩子为的就是体验劳动的快乐,享受第一次获得工作回报的喜悦。但是,孩子在家里做家务应不应该给报酬呢? 拖地2元,洗碗1元,洗衣服2元,擦桌子5角,帮妈妈买东西1元很多家长为了鼓励孩子做家务,以付报酬的形式让孩子做家务,效果蛮不错。很多孩子也是通过这种方式获得零花钱,看上去是一举两得,但是这种方式究竟是否科学?有多少家长在拥护,又有多少家长表示反对? ■正方 当劳动超过正常范围时,可以考虑给报酬 陈昊的儿子7岁,以前,儿子没有做家务的意识,但是通过在小镇的锻炼,儿子开始主动跟着奶奶做一些择菜、擦餐桌、整理自己的床铺等家务,当儿子完成这些份内事时,陈昊会予以表扬,或者以一次郊游作为

奖励。 但是当孩子承担了超乎想象的工作时,作为激励,陈昊会考虑给予儿子适当的金钱,金额不会很大。因为是儿子自己劳动所得,所以他会特别珍惜这种鼓励,以后做事变得特别勤快、也更主动。就像儿子在小镇里打工所体验到的一份耕耘,一份收获的道理,打工、消费、存钱这些游戏环节不仅让儿子直观理解了工作和金钱的价值,对于从小培养他的金钱观,和学习理财知识也很有帮助。 ||| ■反方 做家务是必须的,但没必要用金钱作为激励 王女士女儿今年10岁,被问及平时是否会让孩子做家务时,她表示,会让女儿参与一些家务事,比如倒垃圾、买早点、洗衣服、洗鞋子、整理自己的房间等,但是没有用钱作为激励,主要是口头表扬,以避免用金钱挂帅。王女士觉得在孩子小学高年级的时候做家务给钱比较合适。而现在,她会让女儿跟着卖一些饮料瓶等废品,卖废品的钱作为女儿的零花钱存在储蓄罐里,如果她要买东西,只能用储蓄罐里的钱,这样,女儿就会考虑是否真的要买,从而体验到金钱来之不易,并且有效控制了孩子普遍拥有的强烈的拥有欲。 [专家观点]不鼓励做家务给报酬的方式 华东师大学前与特殊教育学院副教授王顺妹表示,首先应肯定家长让孩子做家务的行为。目前家庭大多只有一个孩子,很多家长舍不得让孩子做家务,认为只要学习好就可以了,做家务反而会分心。 王顺妹表示,让孩子做家务有很多好处,不仅是分担家务劳动,还能通过做家务让孩子认识和接触物体,提高孩子智力和能力。研究表明,孩子智力发育与其动手力密不可分。

让孩子做家务 是每个爱孩子的家长都会做的事情

让孩子做家务是每个爱孩子的家长都会做 的事情 1 国外家长从小锻炼孩子做家务能力 在中国,一家数个大人全都围绕着孩子转、为孩子服务是一种很常见的现象。如果家长要求孩子分担家务,反倒会有人觉得奇怪。而在国外,当孩子长到到一周岁左右,家长就会要求孩子做些力所能及的事情。哪怕只是帮助父母从床上递过一只枕头,只要孩子能自己做,家长就会要求他自己做好。 有些家长会感到奇怪,这样培养孩子对他以后的发展有益处吗?来自美国哈佛的著名学者经过多年的调查后得出了结论——一直爱做家务的孩子与从未做过家务的孩子相比,在成年后就业比例是15∶1,而犯罪率则是1∶10。

一个刚刚学会自己走路的孩子而言,他很希望能够用自己的肢体来接触并感受外界的一切。故而,此时父母给孩子给予了很大的信任和自由,对孩子而言是一种莫大的鼓励。不仅能帮助孩子认识世界,也能培养他们出众的身体机能和自信。故而家长给孩子安排适当的家务并予以指导是很聪明、很理智的做法,会让孩子从小就学会承担责任、严以律己! 2 美国孩子的家务清单 中国家长绝对是世界上最宠爱孩子的家长群体了,他们不愿意让自己的宝贝做脏活累活,以至于愿意为他们打理一切家务事,只求孩子好好学习考得好成绩。但是在崇尚独立自主的美国情况就是相反的,孩子从小就要负责自己力所能及的家务事,这是孩子学会承担责任的第一课。中国家长可以借鉴一下美国家长给孩子安排的家务清单。

9-24个月 这时家长要给孩子做些比较简易的指示,例如,叫孩子将自己用脏的尿布自行扔掉。 2-3岁 这个年龄段的宝宝已经能够做些较复杂的肢体动作了,家长可以边给出动作提示边催促孩子扔垃圾、递东西、挂衣服、用马桶、自己刷牙洗脸、帮父母浇花喂鱼等等。 3-4岁

《孩子要零花钱,家长该不该给》

今日分享:《孩子要零花钱,家长该不该给》 岳建国:大家现在在孩子的教育方面,还有困惑没有? 不错,看来大家特别是参加过武汉学习班的家长,孩子都转变的不错了吧。有愿意谈谈体会的吗? 钦:岳老师我想问下关于孩子零花钱的事,你是怎么看待的 岳建国:好的 先看看我空间的一篇文章 钦:那篇? 和谐园岳建国:就是关于孩子要钱的文章 您的孩子现在是什么情况? 钦:我儿子有点好吃嘴,就上次我还发给了你的 和谐园岳建国:具体一点好吗 钦:就是上周的事吧,孩子班上要参加学样的一个自费的手工活动,实际交费是27元,结果孩子回家说要30元。 和谐园岳建国:这有什么呢,30是一个整数啊,你孩子以前有乱花钱的习惯吗? 钦:当天晚上他爸回去跟他谈了下,说是如果你觉得零花钱少了(我们一个月给孩子10元零花钱)我们可以再商量,但应该实事求是,是多少就是多少 和谐园岳建国:这样说孩子能接纳吗? 钦:还是能,说是经后注意下,我家孩子快十岁了 和谐园岳建国:潜意识里埋下什么?以后还会和你们交流吗? 钦:实际27元的事是我听别人说的,并不是他主动告诉我的哟 和谐园岳建国:你们这样做的结果是信任孩子,还是不信任孩子?是让孩子感到他是好孩子还是让孩子感到他是问题孩子? 钦:不是,如果他以为家长不知道,经后就给来这手,是不是也不太好呀 和谐园岳建国:孩子在小的时候,你们是怎么做的? 7岁以前? 钦:没太注意培养这方面的教育,先前不太懂事,也没有这方面的经验 和谐园岳建国:是由着孩子的吗? 钦:也不是,我们家对钱和零食这块还是比较严的 和谐园岳建国: 7岁以前,孩子要是买东西,剩下的钱,会给你们吗? 钦:真还记不着了,因为平时买点东西都慢刚好那么多 和谐园岳建国:从来没有把剩下的钱给你们过吗? 钦:有时就给他几毛钱买颗棒棒糖之类的,要给的,我们是拿票报账 和谐园岳建国:你们做的还是不错的 钦:所以他没有正当理由的情况下,要钱我一般不给 和谐园岳建国:现在孩子在10岁,还来得及 钦:自己零花钱用完了,也不会给的,要等下个月才行,所以才发生了刚开始我给你说的那一回事哈 和谐园岳建国:以后不要做事后诸葛亮。把话说在前面好吗?如果是钱给的少了,也考虑给多少的问题。 钦:我就是在想我们是不是给的有点少了 和谐园岳建国:其实,真正教育好的孩子,是不会向家长乱要钱的。您知道吗?钦:所以也在商量要再增加10元钱

孩子做家务薪酬怎么算

莁这篇博文要回答博友提的另一个问题:如果父母答应让孩子做家务赚点零用钱,那么孩子做家务的酬薪该怎么算? 蒇 莆这是一个非常热门的棘手问题。在北美父母中也常常引起争论。通常父母担心钱给多了,怕宠坏孩子。给少了,或者低于孩子同伴所得的酬薪标准,孩子一定不愿意。事实上,尽管北美父母,家庭教育专家,家庭经济专家等不停地辩论,至今也没有找到固定的规则和模式。 膃 螂在这里我只能提出自己的看法和大家一起讨论。如果博友有好建议,请一起分享。 腿 膅每个家庭的经济状况不同,所以父母付给孩子做家务的酬薪不能一刀切,应该有所区别。如果父母收入不错,而当地的消费水准也高,那么父母可以适当地多给孩子一点。反之,就少给一点。当然在考虑付给孩子薪酬时,还得根据孩子的年龄而有所变化。在我看来,这个酬薪必须不能太低,如果太低的话,孩子没有做家务的动力。而酬薪太高,超出自己家庭的经济承受能力,那么也不妥。主观上来说,就是家庭有经济实力,我一般也不赞成给孩子太多自由支配的金钱,以避免孩子养成大手大脚的习惯。 节 膃父母可以结合以下几个因素,制定给孩子的酬薪: 蚇 膈1,零用钱= 做家务酬金 莂除了孩子做家务挣钱之外,孩子是不是还从父母或者祖父母,外祖父母那里得到零用钱? 芀有的父母不给孩子零用钱,孩子的零用钱只能通过孩子做家务挣取。那么父母可以把酬薪的标准定成和孩子领取零用钱的标准相似。在北美比较流行的法则是:孩子每周零用钱额和孩子的年龄成正比。比如:5岁的孩子每周可以用做家务的方法挣取¥5。10岁的孩子每周就可以挣¥10。以让孩子做家务挣零用钱的父母,可以考虑使用这个方法做参考。 荿

羇2,如果孩子每个月已经有了固定的零用钱,做家务只是孩子要赚取更多的金钱。那么父母可以适当考虑降低孩子的酬薪标准。比如,孩子每周可以赚钱的零用钱额是孩子年龄的一半。例如:5岁的孩子每周可以赚¥2.5,而10岁的孩子每周就可以赚¥5。 蒂 蚁3,对于年龄较大的孩子,特别是高中生,父母还需要考虑其他因素。 肁孩子做家务的报酬主要使用在什么地方?高中生(特别是女孩子)开始考虑自己的衣着,和自己的知心朋友一起外出等。如果孩子平时的衣着不是父母负责购买,或者父母给孩子买衣服时,孩子愿意出钱补贴父母以买的自己心仪的衣服或鞋子。所以孩子愿意通过做额外家务挣得报酬用于购买一些自己喜欢的衣服,做自己喜欢做的事,那么父母可以适当考虑提高孩子的报酬。 螆 薂4,当地每小时最低工资额。比如根据最新报道:北京、新疆和深圳,其每小时最低工资分别为15.2元、13.4元和13.3元。那么居住于这些城市的父母可以以这个标准作参考,再根据孩子的年龄和实际能力做调整。比如5岁孩子,在实际生活中对于金钱的需求还不是很大,他们的酬薪标准为最低工资额的一半,而进入高中学习的孩子的酬薪可以适当提高。 肂 蕿当然,无论父母采用任何方法计算酬薪,最关键的一点是以自己家实际情况为标准,再和孩子商讨的基础上达成双方都能够接受的金额。 蒅 薂一旦父母决定了发给孩子做家务的薪酬标准之后,父母应该和孩子明确说明具体采用计算酬薪的方法? 蒃 芀以下是父母可以采取的一些方法: 薈1,计量制:这种方法比较简单,就是按孩子做的家务件数计算。 蚂我们可以使用上篇博文中所提到的方法为例。孩子每天必须先完成2-3件无偿家务,在此基础上,孩子做的额外家务可以赚钱酬薪。父母首先把和孩子选择做的家务事做成表格,明码标价。

家长应不应该给孩子零花钱

家长应不应该给孩子零花钱 正方: 小学生应不应该有零花钱,我方再次肯定的回答:应该有。首先,孩子长到一定的年龄,零花钱成为一种客观的、合理的的需要,需要经常地用来支付零食等合理的开销。在座各位同学有谁认为自己不需要零花钱呢?除非自己腰包里早已有了钱。小学生不是应不应该有零花钱,而是应该怎样正确使用零钱,要让我们小学生在使用零花钱的过程中树立正确的金钱观,并认识到,钱是劳动价值的体现,父母的钱是劳动所得,干一天活,挣了几元、几十元钱,因此要珍惜,不要随便乱花钱。 其次,小学生已经有了一定的生活自理能力,尝试支配零花钱成为可能,虽然不一定支配得很好。当然,小学生也要学会:“有计划地”花销,锻炼正确支配钱的能力。购买衣服、鞋子、书包、电子琴等比较贵重的物品,花钱数额比较大,我们小学生虽然缺少购买经验,但只要家长陪我们一起购买,也没有什么可怕的。 第三,为了让小学生学会正确地对待钱,首先要有一定的钱,适当的零花钱可以帮助小学生正确理解钱的意义,培养正确的经济观念和金钱观,训练小学生存钱用钱的方法。有人把零花钱称为小学生的“财务学习基金”。在座的老师和家长,我相信你们也会这样认为,不是吗? 第四,小学生已能读懂和区分钱币的面额,能进行加、减、

乘、除计算,有时需要买一些小物品,懂得钞票与购物之间的关系了,这时,给点零花钱,让小学生的需求欲望得到满足,使其购物中愉快的成长,难道的什么不对吗? 第五,春节的压岁钱,亲朋好友送给我们小学生的礼钱,爷爷奶奶给的奖金,家长都不要没收,要帮助我们储蓄起来。怎么花?让我们自己说了算,要帮助我们学会预算,家长当参谋,本着量入为出的原则,购置喜爱的“大件”商品,如学习机、运动服等。如果小学生有乱花钱和铺张浪费的现象也不足为怪,老师和家长要以适当的方法进行引导教育。 第六,同学间既要慷慨大方,助人为乐,又不无原地大手大脚花钱,既要勤俭节约,珍惜金钱,又不小里小气,斤斤计较,养成会聚钱会花钱的习惯和能力。 最后,让我给大家举一个小孩子有了零花钱学会当家理财的例子吧!美国石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿财产的大富翁,他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本,扉页上印着孩子零花钱的规定——7-8岁每周30美分,11-12岁每周1美元,12岁以上每周3美元。要求子女在本子上记清每一笔支出的用途,待下一次领钱时交父亲检查,账目清楚,用途正当,下周增加5美分。由于洛克菲勒对子女零花钱严格要求,从而使孩子们逐渐学会了精打细算和当家理财的本领,后来都成为理财专家。

让孩子做家务的好处与重要性有哪些

让孩子做家务的好处与重要性有哪些 其实这样不好的,那么究竟孩子做家务有哪些好处呢?以下是为你整理的让孩子做家务的好处,希望能帮到你。 让孩子做家务的好处1、让孩子更具有责任感和自信心作为家庭的一份子,就应该尽一份力。 不断给孩子灌输这种思想,孩子长大以后,不论是对家庭,还是对社会都极具有责任感。 不仅如此,完成了一件既定的家务活,小朋友会感到极大地成就感。 2、培养孩子思考和解决问题的能力刚开始做家务,孩子都还不太会。 但遇到问题,父母可以引导着孩子去思考,例如“这件衣服要怎么叠?慢慢的,孩子就不仅学会了怎样叠衣服,还学会了自己去思考问题和解决问题。 3、培养孩子感恩的心与助人为乐的美德当孩子做家务时,孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易,感恩之心油然而生。 同时,父母用请孩子帮忙的口吻锻炼孩子做家务,会让孩子认为:我是去帮助别人啊!不是别人命令我,我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。 4、让孩子养成分类整理的好习惯好的习惯能伴随孩子的一生。 分类整理在学习和生活中都是非常重要的。

5、帮助孩子锻炼身体机能做家务有助于手部的骨骼和肌肉的发育,也有助于大脑顶叶和额叶的运动指令系统的完善。 同时能锻炼孩子的身体肌肉,协调孩子生理机能,有利于孩子的成长。 厨房整洁的重要性,比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力,因为这些都是健康情绪的基础。 做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。 2、及早开始孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈的强烈愿望。 两岁的小孩就能做杂事,甚至整理衣服。 你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。 四、五岁的小孩能理解简单的指示,为小事跑跑腿。 到七岁就能分担家庭的责任了。 最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。 但不要急急忙忙让他们做力不能及的事。 应该让孩子向新的任务挑战,但必须能使孩子有完成它的愿望。 3、定出切合实际的标准大人不要什么事都亲自做,因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。 教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。 先给他们示范,然后与他们一起做,最后让他们自己做。 如果他们想按他自己的方法去做,那就不要妨碍他。 失败后,他自然会知道那种方法不行。

孩子应不应该做家务

孩子应不应该做家务 孩子应不应该做家务应该让孩子学会去做家务,但是生活中很多父母很少让孩子参与到家务中来。因为我们都掉进了一个爱的误区:太爱孩子,不舍得让孩子干一点儿脏活累活,总是事无巨细地为他们包办一切。即使孩子主动要求帮我们分担,也会遭到拒绝,因为我们总是担心他们做不好给我们添乱,或是出于安全原因,担心他们一不小心就弄伤自己,亦或是认为孩子的任务就是学习,他们应该把主要的精力都放在学习上,而不是在这些“鸡零狗碎”的小事上。 于是,我们限制了孩子动手的能力,剥夺了尝试或锻炼的机会,在他们走向独立的道路上制造了诸多障碍。其实,我们都忽略了,在孩子的成长过程中,家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养起着至关重要的作用。 孩子做家务的好处1、做家务可以强化孩子的责任感 龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候,在一个洗手间里,他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长,而且也过于奇特,不觉吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驱使下,他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来,小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道,是这个小男孩上完厕所以后,因为冲刷设备出了问题,他没有把脏东西冲下

去,因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨,一个只有七八岁的小男孩,竟然有如此强烈的负责精神,可以说这种负责精神已经完完全全成了习惯。我们教孩子做家务就是要让家务活变成孩子的一种习惯。习惯形成了,强烈的责任感就会自然而来。因为孩子做了家务事,会逐渐意识到自己也是家庭的主人,要对家庭的事情负责,并且做事不能虎头蛇尾,时间长了,孩子的责任感有了,就像刚才那个瑞士的小男孩,对他以后的职业、人生事业都会带来很大的帮助。 2、可以增强孩子的自信 有一位妈妈用全部的精力培养孩子去美国读博士。可是在大家向她表示祝贺的时候,她哭了,说:“我真后悔啊,我孩子除了学习什么都不会,什么爱好也没有,生活里几乎没有快乐可言。”这样的成功其实对孩子是痛苦的,离开了父母连自己的生活都无法料理,后果是不可想象的。家长们想象一下,当孩子把自己亲手做的虽然不太好吃的饭端到父母面前时,那份骄傲,那份自信,是多么重要;父母赞许的目光在孩子的内心,会产生多么美好的感觉。孩子通过动手和劳动,感觉到我是有价值的,我是被需要的。自我价值感就形成了。 3、孩子在做家务中可以丰富生活知识,发展智力 孩子在劳动中直接动手,直接接触各种事物,积累生活知识,弥补了读书生活的不足。俗话说:“心灵手巧”,孩子经常动手,不仅使手部活动变得灵巧,而且还能促进大脑中枢神经的发展,使人变得更聪明,动作更协调,动手能力更强。

怎么培养孩子做家务的兴趣.doc

怎么培养孩子做家务的兴趣 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《怎么培养孩子做家务的兴趣》的内容,具体内容:做家务活要从小做起,从孩子小的时候抓起,可能有的孩子并不喜欢做家务,但作为父母的你们应该怎么去引导孩子呢?呢?以下是我为你整理的,希望能帮到你。培养孩子做家务的兴趣一... 做家务活要从小做起,从孩子小的时候抓起,可能有的孩子并不喜欢做家务,但作为父母的你们应该怎么去引导孩子呢?呢?以下是我为你整理的,希望能帮到你。 培养孩子做家务的兴趣一 给孩子分配力所能及的家务 家长应针对孩子的年龄特点和身体状况,给孩子分配一些力所能及的家务。一般来说,三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动,但重点是让孩子观察成人的劳动和劳动成果,如妈妈做的可口的饭菜、爸爸拖的干净的地板等,启发孩子干家务的欲望。四五岁的孩子可做一些较为固定的家务,如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等,使孩子逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的孩子劳动技能有较大提高,可让他们独立完成一些家务活,如洗耳恭听碗筷、洗耳恭听手绢等。在给孩子分配家务时,一定要注意安全,一些有危险的事,尤其是与电、煤气、开水等有关的劳动尽量不让孩子做,且在劳动强度和时间上也不宜过量和太久,以免使孩子厌烦或畏惧家务劳动。培养孩子做家务的兴趣二

向孩子传授相关的劳动技能做家务活需要掌握相关的劳动技能。 家长应耐心细致地给孩子讲解并示范,使孩子了解怎样做和为什么这样做。如让孩子抹桌子,要教孩子挽起袖子,以免弄湿衣服;告诉孩子洗抹布时不要把水洒得满地都是,以免滑倒;抹时应顺着一个方向抹,整个桌面都要抹到;抹好后要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解,让孩子看清听懂,他才会学着做,并逐步掌握这些技能。 培养孩子做家务的兴趣三 和孩子一起做家务劳动孩子是乐于和家人一起做家务的 如和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物,和爸爸一起清扫房间、整理花木;节假日全家人一起包饺子等。父母和孩子一起劳动,可以提高孩子劳动的兴趣,融洽家庭气氛,密切亲子感情,还能培养孩子的协作精神。在与孩子一起劳动时,父母应以身作则,以自己对劳动的热爱之情来感染孩子,给孩子树立一个良好的学习榜样。同时,父母还应注意观察孩子的劳动情况。由于孩子自控能力差,加上劳动本身就是一件辛苦的事,因此孩子劳动兴趣容易转移,做事往往不能善始善终。这时父母应及时提醒孩子,并帮助孩子克服困难,引导孩子有始有终地完成家务劳动。 培养孩子做家务的兴趣四 对孩子的劳动予以表扬和鼓励 对孩子的劳动予以表扬和鼓励是一种正面强化。孩子十分希望自己的劳动能得到成人的承认和肯定,家长应及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的劳动积极性。但由于孩子能力有限,做的事情往往不能尽善尽美,有时甚至还会好心办坏了事,对此,成人一定不能嘲笑或呵斥,而应在表扬优

小学生该不该有零花钱辩论会

小学生该不该有零花钱 辩论会 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学生该不该有零花钱辩论会 正方:我方观点是小学生不应该有零花钱,因为小学生只会拿它来买东西吃;还有小学生应以学习为主,有了零花钱熏就会想着买零食,影响学习。 反方:对方辩友此言差矣。因为有了零花钱,不一定非要买零食,可以买些需要的文具呀,有谁会逼你买零食吗我方以为,有零花钱可以让我们学会怎样合理用钱,锻炼自己的理财能力。 正方:对方辩友说有零花钱可以锻炼理财能力,如果现实果真如此,那确实不错,可是对方辩友对小学生如何支配零花钱做过调查、统计过这方面的数据吗 反方:这项工作我们正在调查之中,用不了多久便会给对方辩友一个满意的答复。正方:没有这方面的调查和数据,就说明对方辩友所说的一切都是建立在主观臆断的基础之上,单凭主观做出的判断往往是不可靠的。对方辩友不至于连“没有调查就没有发言权”这样的名言都不知道吧。 反方:我方辩友说我们已做了这方面的调查工作,只是没有调查结果,并没有说我们没做这方面的工作,对方辩友为何要这么武断呢并且,作为一个六年级的学生,应该有自己支配零花钱的权利与能力,我们完全可以把钱用在买学习用品等有益的反方观点押小学生应该有零花钱自由辩 首先,我们应该养成合理使用零花钱的习惯。小学生应该有零花钱而应该正确使用零钱要让我们小学生在使用零花钱过程中树立正确金钱观并认识钱劳动价值,体现父母钱劳动所得干天活挣了几元、几十元钱因此要珍惜要随便乱花钱。通过参加这样的劳动,帮助我们明白了工作的价值,知道了付出劳动才可以获取回报。

让孩子学做家务的方法和技巧

让孩子学做家务的方法和技巧 1、帮助孩子练习动作技能 不同的家务可运动到不同的部位,叠衣服可练习到小肌肉,擦地板则可运用到大肌肉。 2、培养孩子的责任感 做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起,再 扩展到其他家人,从小学着为家中尽一份心力,便可培养出责任感。因为家务本就是家中 每个人的共同责任,整理自己的东西更是责无旁贷,大家生活在一起,自然都有责任参与 整理和打扫。 3、增加孩子的自信心 在做家务的过程中,孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小,不能做得很完美,但在练习的过程中,孩子会发现自己有能力完成很多事,所以从中获得自信。 4、培养孩子学习解决问题的能力 刚开始学习做家务,一定有做不好的时候,但是妈妈不需要着急,在练习过程中,孩 子会观察妈妈的做法,妈妈也可一步一步地进行示范讲解,让孩子通过模仿妈妈的动作来 完成家务,这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而学习到解决问题的方法。 5、让孩子练习分类与收纳 家务中除了常见的打扫、清洁外,也包含了许多收纳整理的部分,这个部分可让孩子 练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起,还要将衣、袜、裙、 裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。 既然孩子多做家务有这么多的好处,接下来就来看看让幼儿做家务的方法吧。 1、根据年龄分配孩子力所能及的家务 孩子做家务不能没有选择,父母要注意让孩子做能够承担的家务活。比如说三岁的孩 子能够做的家务是叠自己的被子等,而不能因为孩子觉得洗碗有意思,父母就对孩子的这 一行为不引导,否则孩子会因为不能承受与年龄不符的家务而出现不良的后果。父母一定 要把握好这个度,让孩子在合理酌范围内完成家务劳动。 2、教给孩子一些基本的劳动技能

小学生做家务应不应该索取报酬的辩论

“小学生做家务应不应该索取报酬”的辩论当今社会一家一个孩子,每个孩子都是家庭的公主和王子,父母的疼爱,老人的溺爱,在由于经济条件好,大多数孩子在家干活是很少的,但是也有少部分孩子在家里是做家务的,今天就针对孩子做家务,父母是否要给报酬展开争辩。 甲方观点:小学生做家务应该索取报酬的我方认为孩子们做家务需要报酬。如果爸妈适当的给予报酬,就能调动我们劳动的热情,提高劳动的积极性,还能体验到赚钱的苦与乐,通过自己劳动获得的零花钱,我们才不会大手大脚地花,从而养成了勤俭节约的好习惯。同时,也能让我们体会每一分钱都是通过“辛苦”的劳动挣来的,那我们花钱时就会精打细算,从而学会合理支配我们的零花钱。用报酬这种方式能让我们养成做事、干活的上进心,给一点报酬也值得。因为给报酬提高了我们做家务的积极性,客观上使我们掌握了一定的劳动技能,可以让我们觉得自己的劳动是有价值的,时间长了,就锻炼了我们的劳动能力。也知道只有通过自己的劳动才能获得想得到的东西。这对于培养我们的独立自主精神是大有益处的,同时让我们明白“天上是不会掉馅饼的”,没有人能够不劳而获。 我们的观点是小孩做家务事能向家长索取报酬。1.大人上班可以获得报酬,所以小孩做家务事也可以获得报酬。2.小孩一天的零花钱有限,可以通过这种方法来增加零花钱。3.在许多国家,孩子劳动家长付报酬的现象比较普遍。美国孩子有句口号叫得响:“要花钱,自

己挣。”在美国的许多城市,每天清晨,总能看到一些六七岁的孩子骑着儿童车,穿行于大街小巷,为每个家庭送报,以自己的劳动来换取自己的零用钱。比起中国的孩子不劳动还不尊重别人的劳动,不劳动照样大把大把地花父母的钱却心安理得好得多了。 乙方观点:小学生做家务不应该索取报酬的因为做家务是家庭成员应尽的责任和义务!我们作为家庭的一员,应该帮爸妈做一些力所能及的家务,减轻他们的负担。爸爸妈妈为了我们能好好学习,有一个良好的学习和生活环境,每天上班都很辛苦,下班回到家,又要忙着做饭、洗衣服、打扫卫生。他们并没有要一分报酬。我们现在可以干一些力所能及的家务了,就要报酬,这显得太不公平了。如果父母每做一件事就要报酬,那我们要给他们多少钱呢? 我国是孝敬长辈、热爱劳动的礼仪之邦。千百年来,不少孩子在童年时代都会帮助家里分担家务。放牛羊、做饭菜,这些对于过去时代的孩子来说,是力所能及的事情。而如今,我们越来越被父母重视了,家务活也做得越来越少了,孝敬长辈、替父母分担的优良传统也逐渐被丢失了。不仅如此,这还变成我们向父母索要零花钱的理由。这是多么荒谬的事情啊!我们的家庭是靠亲情来维系的,而不是靠金钱与利益来维系的。如果我们做点力所能及的家务活要向父母索取报酬的话,那么父母为我们的健康成长所付出的心血和汗水又向谁去索取报酬呢?我们应该从小就学会为家庭分担责任。如果我们在家庭里都没有责任感,那么长大后走向社会又怎样会主动自觉地承担社会责任呢?

正确引导孩子做家务的方法

正确引导孩子做家务的方法 如何正确引导孩子做家务一、想好有多少家务活要做,列出一个清单:如果你个人忙于工作的话,也就不会发现有多少家务活要处理,但是这一列单子,把一周中所有要做的都记下来,你会发现,要做的简直是太多了。 我想到时候你都没有勇气自己来承担所有的家务了。 试着把一些简单轻松的活交给孩子来做,难以完成或是比较复杂的就由自己和爱人来完成。 二、要考虑好不同家务活所要花的时间与在什么时候做最合适:因为你要工作,孩子要上学, 再加上多余的工作量,和孩子各种各样的课外班,除去所有的这些,你们还有多少时间可以用来做家务。 况且,时间安排有没有冲突?你会发现所有的这些都很难协调。 基于以上几点, 你要从过去的经验中总结出结论,什么时候干什么?谁当时有时间?考虑好一切后,再分配工作。 只有这样,才能更好地完成所有工作。 三、要恰当的安排:对于向孩子安排家务活这件事,不要你自己一个人决定,向你丈夫寻求帮助,听听他是怎么想的,是否有更好的建议来达到更好的效果。 你不要实行突然袭击,在很短的时间内就给孩子安排一大堆的家务活,他们不仅接受不了,而且还会抱怨,做事就更不尽心尽责了。 也不要分配的乱七八糟的,孩子们一般都不喜欢太麻烦,有时就一

次性的做完。 所以,对于孩子们的工作,你就集中安排到星期天,或者晚上他们有大量时间的时侯。 以下几点可能会帮助你:a.给孩子安排的工作应当是可以短时间内完成的,比如,把自己的碗洗了。 如果你让孩子把所有的碗和盘子都洗了,孩子很容易产生抵制情绪。 b.给孩子安排的工作应当是他力所能及的。 c.确保你安排的工作不会影响孩子的游戏时间,如果孩子正玩的起兴,你是很难使唤他的, 你强硬的让孩子停止游戏,反而让孩子讨厌家务。 四、给孩子做家务的动力:并不是所有的孩子都听父母的话,父母安排了家务活孩子不一定去完成。 为了让孩子主动承担自己的工作,一开始父母应当和孩子一起做家务,这样有两个好处:第一父母可以帮助孩子学会如何做家务,家务虽然简单,但不是谁都会做,如果孩子从来没有做过家务,他们就会感觉毫无无从下手。 第二个好处就是让孩子知道这是给父母减轻负担,他也便理解了做家务的意义。 在孩子帮助你做完家务以后,你最好口头上表扬孩子, 并表示感谢,孩子获得强化以后,会更愿意做更多的家务。 五、也许你可以尝试激将法。

如何教育孩子合理使用零花钱

如何教育孩子合理使用零花钱 随着现代人们生活水平的提高,都小学生都“富裕”了起来,大街上,学校门口,摆着各种各样的玩具,吸引和诱惑着小学生。学校里,老师屡禁屡失败,我觉得作为家长可以参考下我的一些意见: 1.“安全消费”教育: 有了零花钱,“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具,购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具,购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖?? 当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时,一定要干预。从孩子4岁起,我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志、像“一轮绿太阳从草原上升起”的绿色食品标志,教他识别那些有信誉的大超市的门脸,告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买,能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性,告诉他,在你辨别能力有限时,选择连锁超市,比选择路边小摊安全得多。

2.别让孩子变成“自私鬼”: 家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上,有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私,买了东西只顾自己一个人享用,还对父母说:“这是我的钱买的,你可别想尝!”父母此时千万别笑笑就算了,而是要对宝宝讲明白,爱是互相的,在家里,在朋友之间,只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心,如买小礼物为爷爷奶奶过生日,如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”,或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子,等宝宝再长大些,这些种子自然会开花结果。 发放零花钱的3大误区: 1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。 父母切忌这样告诫孩子:“要是你不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”;也切忌这样收买孩子:“给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去。”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是,孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务,而只是挣钱的手段;这样,会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性,也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

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