【教案二】第2节 家庭电路电流过大的原因(3)

第2节家庭电路电流过大的原因

教学内容：家庭电路电流过大的原因

教学目标：

1、知道电路电流过大的原因并理解；

2、学会“猜想、实验验证、理论推理”三步物理研究法；

3、培养学生观察能力、分析能力和应用知识解决实际问题的能力。

教学重点：家庭电路电流过在的两点原因的实验

教学难点：电流过大原因的理论推导过程

教学方法：讲解、演示、讨论、分组

教具：家庭电路电流过大演示器一组（内含保险丝）、电流表一只、灯泡若干

教学过程：

一、复习：

首先，请大家和我一起来复习与本书有关的知识。

1、并联电路电阻与各电阻的关系；

2、电流做快慢(快率)的计算公式及并联电路总功率的计算法。

二、引入：

（创设一个情景）：今天，小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后，使正在播放的彩电黑屏了，经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节课的学习知道：保险丝接在干路上对电流起保护作用，即当电流过大时，保险丝将自动熔断。上述现象说明电路中的电流过大了。于是，小明就想是什么原因造成电路中电流过大呢？

板书：

三、新授：

1、猜想：

我们首先进行猜想（学生讨论并提出各种可能）

A、可能是火线与零线直接连起来了；

B、可能是小明家同时工作的用电器过多；

C、可能是插头内部两根线接触了；…………

(教师归纳)其实,同学们的猜想归纳起业就是:电路短路和用电器总功率过大。2、实验验证：

要判断我们的猜想是否正确，我们应该怎么办？那就让我们一起来用实验进行验证吧！

[演示实验1]：

出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来（即让灯泡短路）现象：灯泡不亮了，保险丝烧断，表明电路中电流过大了。

[演示实验2]：

出示演示板，在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。

现象：电流表的示数越来越大，最后保险丝熔断，所有用电器停止工作。表明电路中电流过大了。

（板书）结论：短路和用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。

3、理论谁导：

为了说明我们得到的结论不是巧合，具有普遍性，我们还要怎么办？

学生回答：需要对结论进行进一步的理论推导。

我们知道：短路就相当于导线与用电器并联（如图1），且导线的电阻非常小。设导线的电阻为R1，灯泡的电阻为R2，R1<

同样(如图2),当并联的用电器越多时,由P总12+……可知P总越大,又因为

P总总I总推出I总= P总/总=(P12+……)/220,当P总越大进越大.故用电器总功率过大也会造成电路中电流过大。

四、思考：

请同学们回到家里去调查一下家庭电路中造成短路的原因通常有哪些？

五、课堂练习：

例1、把8瓦台灯的插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是（） A、此时的功率太大，保险丝熔断 B、室内的插座中有短路

C、台灯的插头内有短路

D、台灯的插头内有短路

例2、发生（）是电路中电流过大的原因，另一个原因是

（）

例3、教室里安装了总功率为600瓦的电灯，则通过保险丝的电流是（）安，如果教室里安装了“220V、5A”的电能表，当灯全部点亮时还能用（）瓦的用电器。

六、小结：

今天我们主要是运用“猜想、实验验证、理论谁导”三步式的研究方法，了解到了造成电路中电流过大的两个原因分别是：短路和用电器总功率过大。

七、作业：

课后习题：第1、2

2018初三物理家庭电路画图题带答案

家庭电路与安全用电练习 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成． 2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的．3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫 ________线． 4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____（先/后）把用电器的____________与______连接起来． 6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________． 7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________． 8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_________________． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：； ． 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率_______、熔点_______（铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸_________、_______或_____________使人体、大地和电网中的火线构成回路．（2），是人体的两部分分别接触到________和________，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要． 【随堂练习】 1．家庭电路的室内电路组成顺序是（） A．电能表、总开关、用电器、保险盒 B．总开关、电能表、保险盒、用电器 C．电能表、总开关、保险盒、用电器 D．电能表、保险盒、总开关、用电器 2．三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（） A．使插头的造型更美观 B．有利于区分火线与零线插脚 C．插入插座更稳固 D．插入插座时，确保用电器外壳先接地 3．如图所示电路，当开关S接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在A、B、C三点氖泡都发光，在D点泡不发光，可以判断线路的故障（） A．在AB段断路 B．在BC段断路 C．在BC段断路 D．在CD段断路

家庭电路与安全用电_教案

家庭电路与安全用电 教学目标 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 3．进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 教学重点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 教学难点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 教学过程教学内容 （一）家庭电路： 1．家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2．家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3．家庭电路的各部分的作用： （1）进户线： ①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V ②测电笔：用途：用来辨别火线和零线 种类：钢笔式，螺丝刀式。

使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。 （2）电能表： ①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 ②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏 （3）闸刀（空气开关）： ①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。 ②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 （4）保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用 ①电路符号： ②连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上 ③选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。 ④规格：越粗额定电流越大。 （5）插座： ①用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。 ②种类：固定插座、可移动插座；二孔插座、三孔插座。 ③安装：并联在家庭电路中： （6）用电器（电灯）、开关： ①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 ②灯泡的种类：螺丝口卡口。 ③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。 （二）安全用电： 家庭电路电流过大的原因：

第十九章第一节家庭电路

第十九章第一节《家庭电路》教学设计 教学目标： 一、知识目标: 1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。 2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。 3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 二、过程与方法: 1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度与价值观: 揭开“电学”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的素养。 重点难点 重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。 难点:通过视频、网络、实验了解家庭电路及各部分的作用，使学生树立安全用电意识。 教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法、启发式教学 教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等 学情分析 《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。学生已经具备一定的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；了解电流、电压、电阻、电功率等知识。但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇,又害怕。因为家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又因为现代家庭住房的电路多数使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，所以陌生；另外，学生用电的安全意识不强，触电又不能实验也不可以去体验，所以害怕。因此在教学中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生了解家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的分析，但没有过多探讨，最终目的是揭开家庭电路的神秘面纱，激发学生探究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学素

初中家庭电路专题(作图题)

初中家庭电路专题（作图题） 1、请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路． 2、如图，请将三孔插座、保险丝、灯泡、开关正确连入到家庭电路中． 3、图中虚线框内是一台灯旋钮开关的内部电路简图，通过它可控制台灯的通断和亮度．请将电路图连接完整，使其符合安全用电的原则． 4、请在如图中把螺口灯泡和开关正确接入家庭电路中． 5、居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”．它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将如图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．

6、如图所示，请把按动开关、螺丝口灯泡和三孔插座正确地连入家庭电路中． 7、家用插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔也能正常通电，如果指示灯损坏，开关闭时也能正常通电．根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关、指示灯、插座和电源线的连接方式． 8、请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路． 9、用笔画线代替导线，将图中的灯泡和三线插座正确连入家庭电路中．

10、如图所示，插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将各器件正确连入电路中： 11、如图所示，S1是光控开关，夜晚自动闭台，白天断开；S2是声控开关，有声音时自动闭合，安静时断开．请把图连接成声光控楼道节能照明电路． 12、请将图中所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路． 13、如图所示的家庭电路中，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座．请用笔画线代替导线将电路连接完整． 14、请将图中所示的三孔插座正确地接入电路中． 15、请在图中连接家庭电路的电路图．要求：L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯．

九年级下册物理：第1节 家庭电路教案

（ 第十九章 生活用电 第 1 节 家庭电路 教学目标 一、知识与技能 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关 系。 二、过程与方法 1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。 2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。 三、情感、态度与价值观 通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。 教学重点 家庭电路的组成及各部分的作用。 教学难点 试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。 教具准备 家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动 1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： 总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。 2） 名称 电源 作用 提供电能的装置 1

开关 导线 用电器 控制电路中电流的有无 给电流提供流经的路径 消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。 课件展示： 归纳总结： 名称 火线、零线 电能表 闸刀开关 保险盒 插座 灯座 开关 拓宽延伸： 名称 实物图 作用 提供电能 测量家庭电路 中消耗电能多 少 控制整个家庭 电路 保护家庭电路 供可移动的用 电器供电 供灯泡工作 控制支路用电 器 两孔插座 连接方式 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 与其他用电器 并联 与其他用电器 并联 与控制的支路 用电器串联 三孔插座 接线原则左零右火左零右火中接 地 2

2020-2021学年九年级物理人教版第十九章第一节《家庭电路》同步练习(有答案)

第1 节家庭电路 一、选择题 1. 下列数据最符合实际的是( ) A.家用手电筒的功率约为200 W B.教室电脑的功率约为2 000 W C.空调制冷时的功率约为1 000 W D.家庭电路电压为22 V 2. 在如图所示的照明电路中,连接正确的是( ) 3. 如图所示的家庭电路中,当开关都闭合时,灯L 不亮,用试电笔测试插座的左、右孔,氖管都发光,电路中只有一处故障,下面有关电路图及故障的说法中正确的是( ) A.电能表是测量电功率的仪器 B.接入家庭电路中的用电器越多,电路中的电流越大 C.开关接在零线上也是可以的 D.根据测试结果,应该是m 与j 之间断路 4. 如图所示,闭合开关S 后,发现电灯L 不亮,且保险丝没有熔断。某同学用试电笔测试如图中的A、B、C、D 四处,发现A、C、D 这三处都能使试电笔的氖管发光,而 B 处不发光。那么可

以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电线AC 段某处断路 C.电线BD 段某处断路 D.电灯L 短路 5. 小红的妈妈从市场上买了一个廉价台灯,装上“220 V 25 W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的插座时,室内电灯立即全部熄灭,原因可能是( ) A.台灯的功率太大 B.灯泡的灯丝断了 C.插座短路 D.台灯的插头内短路 6. 如图所示,是小普家的部分家庭电路图。闭合开关,发现电灯不亮,用试电笔测两孔插座的左右两边,氖管都会发光,则故障的原因可能是( ) A.火线接反了 B.灯泡烧坏了 C.火线断了 D.入户零线断了 7. 如图所示的电路中,其中安装错误的是() A.开关S1 B.开关S2 C.插座 D.白炽灯A

【人教版】2019年九年级下册物理：第18-22章教案第2节 家庭电路中电流过大的原因

第2节家庭电路中电流过大的原因 教学目标 教学过程 新课引入 今天，小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后，使正在播放的彩电黑屏了，经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节课的学习知道：保险丝接在干路上对电流起保护作用，即当电流过大时，保险丝将自动熔断。上述现象说明电路中的电流过大了。于是，小明就想是什么原因造成电路中电流过大呢？从问题导入新课！ 合作探究 探究点一家庭电路中电流过大的原因 活动1：根据导课时的问题，让学生展开讨论、分析、猜想什么原因造成电路中电流过大？ 活动2：让不同组的同学发表自己的观点，不同答案的再给予补充，老师归纳整理。 猜想1：可能是火线与零线直接连起来了； 猜想2：可能是小明家同时工作的用电器过多； 猜想3：可能是插头内部两根线接触了；

归纳总结：家庭电路中电流过大的原因：电路短路或用电器总功率过大。 活动3：验证猜想 演示1：出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来（即让灯泡短路） 现象：灯泡不亮了，保险丝烧断，表明电路中电流过大了。 演示2：出示演示板，在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。 现象：电流表的示数越来越大，最后保险丝熔断，所有用电器停止工作。表明电路中电流过大了。 归纳总结：短路或用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。 活动4：事实证明，当短路或电路中的总功率过大时，能够引起电路中电流过大，那么我们从理论上能否推导出这些原因呢？小组之间交流、讨论？ 归纳总结：短路就相当于导线与用电器并联，如图甲所示，且导线的电阻非常小。设导线的电阻为R1，灯泡的电阻为R2，R1<

(完整)初中物理家庭电路作图题.doc

家庭电路作图题训练 姓名： _____________班级： _____________ 1、把带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中． 2、一间教室要安装 2 盏“ 220V 40W”的电灯和一个插座，要求开关S 控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来． 3、请同学们将图连成符合安全用电原则的照明电路。 4、（ 2015 ?洪湖市一模）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家 庭电路中． 5、将如图所示电水壶的 3 条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上．

6、请将带开关的螺丝口灯泡和带熔丝的三孔插座，正确接入图中所示的电路中。 7、声控开关在静音时处于断开状态，在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间；某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏电灯，为确保行人不管从那端进入，电灯都能接通电源发光；请用笔画线代替导线，在答题卡上按题意要求将图中的电路连接完整。 8、下图是家庭电路的示意图。请把该图连接完整（ 4 分） 9、小宝想在卧室安装一盏照明电灯，请在图中帮他把灯和开关接入电路。

10、如图所示 , 甲为一个“一开三孔”开关 ( 即一个开关和一个三孔插座连在一起 ) 的实物图 , 乙为背面接线示意图 ,“ A”“ B”是从开关接线柱接出的两根导线 , 请你将图乙中的电路连接完整 , 使开关控制电灯 , 又不影响插座供其他电器使用。 , 使护士看见L1 灯亮知道 1 号病房有人呼叫, 看见L2 灯亮知道 2 11、请在图中的虚线框内设计一电路图：连接导线 号病房有人呼叫。( 虚线框内导线不许交叉) 12、为节约电能，地下通道电动扶梯只需在白天且有人时才开启，利用红外线自动开关 S1（现场有人， S1 闭合；现场无人， S1 断开）以及可见光自动开关 S2（白天， S2 闭合；夜间， S2 断开）控制电路，可达到目的．请完成电路连 接． 13、如图所示的家庭电路, 将开关、两盏灯和插座连入电路中, 要求开关同时控制两盏电灯，插座单独使用。

教案及教学分析第1节 家庭电路

第十九章生活用电 第1节家庭电路 教学目标 知识要点课标要求 1．家庭电路的组成了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识2．试电笔了解试电笔判定火线和零线的方法 3．三线插头和漏电保护器了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： （2） 名称作用 电源提供电能的装置 开关控制电路中电流的有无 导线给电流提供流经的路径 用电器消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善 的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，

逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。课件展示： 名称作用连接方式 火线、零线提供电能串联在干路中 电能表测量家庭电路 中消耗电能多 少 串联在干路中 闸刀开关控制整个家庭 电路 串联在干路中 保险盒保护家庭电路串联在干路中 插座供可移动的用 电器供电与其他用电器并联 灯座供灯泡工作与其他用电器 并联 开关控制支路用电 器与控制的支路用电器串联 拓宽延伸： 名称两孔插座三孔插座 实物图 接线原则左零右火左零右火中接 地 作用连接用电器，给可移动的用电器 供电 安装并联在家庭电路中 探究点二：试电笔 活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容： （1）试电笔的作用以及结构？ （2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？ 活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。 归纳总结： （1）作用：辨别火线和零线的；

九年级物理家庭电路教案

九年级物理家庭电路教案 写教案是每个教师备课活动的最终成果,那么你知道物理教案该怎么写了吗?今天就与大家分享：九年级物理家庭电路教案，希望对大家有帮助! 九年级物理家庭电路教案设计：教学准备 教学目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 教学重难点 理解、掌握家庭电路的组成。 教学过程 一、提问引入 (1)大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢? (2)如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电

器，怎样做才能使新电器也能工作起来? 若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成. 二、新课教学 演示家庭电路组成板. 进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地(地线)之间不存在电压;但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电. 为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作. (2)保险丝(如图1中的D). 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢? 讲解： 由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路(即进户的火线和零线)上的电流就越大.但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

《家庭电路》说课稿 各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。 一、教材分析 《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。 二、学情分析 学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。 三、教学目标 （一）知识目标 1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。 3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。 5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用 （二）过程与方法目标 1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。

初中物理家庭电路作图题

初中物理家庭电路作图 题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

家庭电路作图题训练 姓名：_____________班级：_____________ 1、把带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中． 2、一间教室要安装2盏“220V 40W”的电灯和一个插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来． 3、请同学们将图连成符合安全用电原则的照明电路。 4、（2015洪湖市一模）请用笔画线代替导线，将如图中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中． 5、将如图所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上． 6、请将带开关的螺丝口灯泡和带熔丝的三孔插座，正确接入图中所示的电路中。 7、声控开关在静音时处于断开状态，在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间；某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏电灯，为确保行人不管从那端进入，电灯都能接通电源发光；请用笔画线代替导线，在答题卡上按题意要求将图中的电路连接完整。 8、下图是家庭电路的示意图。请把该图连接完整（4分） 9、小宝想在卧室安装一盏照明电灯，请在图中帮他把灯和开关接入电路。 10、如图所示,甲为一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)的实物图,乙为背面接线示意图,“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线,请你将图乙中的电路连接完整,使开关控制电灯,又不影响插座供其他电器使用。 11、请在图中的虚线框内设计一电路图：连接导线,使护士看见L1灯亮知道1号病房有人呼叫,看见L2灯亮知道2号病房有人呼叫。(虚线框内导线不许交叉) 12、为节约电能，地下通道电动扶梯只需在白天且有人时才开启，利用红外线自动开关S1（现场有人，S1闭合；现场无人，S1断开）以及可见光自动开关S2（白天，S2闭合；夜间，S2断开）控制电路，可达到目的．请完成电路连接．

初三物理《家庭电路》教案

教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连

接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?

初中物理部编版九年级物理《19.2家庭电路电流过大原因》同步练习及答案.docx

xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx分） 试题1: 家庭电路中保险丝被烧断，可能的原因是( ) A.电路中出现断路 B.电路中某盏灯的开关接触不良 C.保险丝选用的太粗 D.电路中同时使用的用电器的总功率过大 试题2: 教室内亮着四盏日光灯，刚走进教室的小宇又打开了其余四盏，以下说法正确的是( ) A.线路的总电阻变大 B.进户线的电流变小 C.线路的总功率变大 D.日光灯两端电压变小 试题3: 根据表中所提供的数据，可以确定适宜制作保险丝的是( ) 金属铅铜铁钨 0.206 0.017 0.096 0.053 长1 m，横切面积1 mm2的导线在20 ℃ 时的电阻/Ω 在标准大气压下的熔点/℃328 1 083 1 535 3 410 A.铅 B.铜 C.铁 D.钨 试题4:

关于保险丝，下面说法正确的是( ) A.只要电路里装了保险丝就能起到保险作用 B.选用额定电流越小的保险丝就越好 C.只有用适当的保险丝，才能既不妨碍用电，又能起到保险的作用 D.保险丝熔断时可用同样粗细的铜丝暂时代替 试题5: 某家用电能表上标有“220 V10(20)A”字样.当家中部分用电器工作时，15 min内耗电0.2 kW·h，则这些工作的用电器总功率是_______W；该家庭最多还可以再增加________W的用电器同时工作. 试题6: 家庭电路中常发生保险丝熔断现象，若更换上同规格保险丝后约5分钟，保险丝再次熔断，则以下判断合理的是( ) A.可能是电路中插头内的两根导线相碰 B.可能是开关中的线头相碰 C.这可能是电路中用电器总功率过大 D.以上都有可能 试题7: 某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关.对此电路，下列说法正确的是( )[ A.火线上的保险丝应该改装到零线上 B.甲处应装用电器，乙处应装开关 C.当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大 D.当保险丝熔断后，可以用铜丝代替 试题8:

【物理】物理家庭电路故障的专项培优易错试卷练习题(含答案)附答案解析

一、初中物理家庭电路故障的分析问题 1．如图所示为某家庭卫生间电路，闭合开关S，电灯正常发光，在三线插座上刚插上电热水器的插头时，所有用电器都停止工作，拔出电热水器的插头后，检查发现零线上的熔丝断了。则下列分析合理的是（） A．闭合S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都发光 B．闭合S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都不发光 C．断开S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都发光 D．断开S，用测电笔检测三线插座左右的两个孔，氖管都不发光 【答案】A 【解析】 【详解】 AB．闭合S，用测电笔检测三线插座左边的孔，电流从火线流出，流过开关，再流过灯泡，由于零线上的熔丝断了，电流只能往右边流，流过三线插座左边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；用测电笔检测三线插座右边的孔，电流从火线流出，流过三线插座右边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；综上所述，氖管都发光，A正确、B错误； CD．断开S，那么没有电流流过三线插座左边的孔，即使用测电笔检测三线插座左边的孔，氖管也不能发光；但当用测电笔检测三线插座右边的孔，电流从火线流出，流过三线插座右边的孔，再流过测电笔，流入大地，所以这时氖管能发光；C、D错误。 2．图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是( ) A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连 B．保险丝烧断后可用铜丝代替 C．闭合开关 S 时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路 D．断开开关 S 时，用试电笔接触 A 点氖管发光，接触 B 点时氖管不会发光 【答案】D 【解析】

A．电冰箱接入三孔插座后其外壳是与地线相连，A错误； B．保险丝烧断后不可用铜丝代替，B错误； C．闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，不可能是电灯短路，否则保险丝会烧断，C 错误； D．断开开关S时，用试电笔接触A点(火线)时，火线带电，所以氖管发光，但接触B点(与火线断开不带电)时，氖管不会发光，D正确。 3．在如图所示的家庭电路中，将充电插头插入插座后，插座不能给手机充电；闭合开关，灯泡不亮；拔出充电插头，将测电笔分别插入插座的两孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（） A．零线ab段断路 B．火线上的保险丝烧断 C．灯泡灯丝烧断 D．插座短路 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 闭合开关，灯泡不亮，说明电路中存在断路故障；若灯丝烧断，则插座能给手机充电，故不可能是灯丝烧断。插座的左孔能使氖管发光，说明插孔的左孔、灯泡、开关与火线相连；插座的右孔能使氖管发光，说明火线是完好的。若插座短路，火线和零线就已经相互接触形成短路，火线上保险丝会熔断，氖管不会发光，综合分析零线ab段断路，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．小林的爸爸给小林的书房装了一盏照明台灯。学习了安全用电的知识后，小林为了验证爸爸安装的电路是否符合安全用电的原则，他断开开关，用测电笔接触灯座的两个接线柱时，氖管都发光，闭合开关，灯泡能正常发光，于是他推断爸爸在连接电路时所犯的错误是（） A．灯座接触不良B．接灯泡的零线断路 C．接灯泡的火线开路D．开关控制了零线 【答案】D

家庭电路优秀教案[家庭电路教案1]

家庭电路优秀教案[家庭电路教案1] 初三物理公开课 授课人：马经纬授课时间：xx.3.12 授课地点: 初二（3）课题：家庭电路 教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。

教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物； 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法：实验法、点拨法、观察法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？ （学生回答） 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）

二、新课教学 （一）、家庭电路的组成： 1、家庭电路主要由哪些部件组成？ 指名学生回答后，通过实物投影仪展示： （电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物） 2、这些部件的作用是什么？ （调用课件，演示与提问交错进行） （1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内； （2）电能表：计量电能消耗和仪表； （3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关； （提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）

（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置； （5）用电器：白炽灯、插座等。 【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？ （6）开关：控制用电器支路通断； 【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？） （7）用电器的连接原则； （8）电流的方向； （9）家庭电路的安装口诀； 火线零线并排走，零线直接进灯座； 火线接进保险盒，再进开关接灯座。 （10）电流流向示意。

(完整)初中物理电路图练习题及答案

《电路图》练习题 一、单选题（每题3分，共36分） 1、如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是 （） A．只有L1发光B．只有L2发光 C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光 2、如图四个电路图中，与下面实物图对应的是（） 3、如图所示的电路，下列分析正确的是（） A．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2并联 B．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2串联 C．S3断开、S1、S2闭合，L1、L2并联 D．S1闭合、S2、S3断开，L1、L2串联 4、如图所示的四个电路中，开关能使L1、L2两盏灯同时发光和熄灭的是（） 5、下列是小丽关于家庭电路和安全用电的一些说法，其中有错误的是（） A．安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体 B．只有不高于220 V的电压才是安全的 C．家庭电路中电流过大的原因有两个，一是可能发生了短路，二是用电器的总功率过大D．当电路中的电流过大时，保险丝和空气开关都能起到断开电路的作用 6、关于物体的导电性能，下列说法中正确的是（） A、导体和绝缘体都容易导电 B、大地、人体、油都是导体 C、橡胶、塑料、碳都是绝缘体 D、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 7、图中，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好， 则开关S闭合后（） A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光 C．L1和L2都发光D．L1和L2都不发光 L2 L1 L2 L1 L2 L1L2 L1 A D C B L2 L1S1 S3 S2

8、在下图中，两灯泡组成并联的电路的电路图是（ ） A B C D 9、洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地 ( ) A 、家用电器不能工作 B 、家用电器的寿命会缩短 C 、人接触家用电器时可能发生触电事故 D 、家用电器消耗电能会增加 10 、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利 用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是（ ） 11、下图是理发用电吹风的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关S 同时与哪两个触点接触时，电吹风送出来的是热风 （ ） A ．1和2 B ．2和3 C ．3和4 D ．4和5 12、在图所示的电路中，要使L 1发亮( ) A 、只闭合开关S 1 B 、只闭合开关S 2 C 、三个开关都闭合 D 、只闭合开关S 2和S 3 二、填空题（每题4分，共16分） 13、如图所示,若连接B 、C 接线柱，则L 1 、L 2 联，若使灯 L 1 、L 2并联，则接线柱A 与B 连接，接线柱C 与 连接。 14、公路两旁的路灯采用的是 联方式，判断的依据是 。 220V 220V 220V 220V A B C D 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控

人教版九年级物理十九章第一节家庭电路习题 含答案

《家庭电路》练习题 一、填空题 1、家庭电路进户线的两条输电线中有一根叫零线，另一根叫做___________，也叫端线，用__________可以判断此两根输电线。家庭电路中的电灯和插座间是______联的。 2、教室里有很多照明灯，这些灯是_______联的；如果教室里同时开的电灯越多，总电阻就越______，总电流就越______，电能表上的转盘转动得越________。 3、在我国，家庭电路的电压是_______V。为了安全起见，家用电 器的金属外壳都必须可靠接地，如图所示，用于接地的导线应该接 在插座的_______孔。 4、三孔插座中比两孔插座多的一孔是与______________相连，当用 电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外， 还把用电器的____________和_________连接起来。 5、试电笔内的电阻值很________（填“大”或“小”），用试电笔测火线时________（填“有”或“没有”）电流通过人体。 6、如下图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，方法______是正确的，用正确的方法测下面的一个插座，发现测插座的A孔时氖管发光，则A孔接的是 ____线；下图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全应将台灯插头的________（选填“C”或“D”）插脚接火线。 7、在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线；绿（蓝）色作为零线；红色则作为______线。给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较 ______（选填：“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了________导线的电阻（选填：“增大”或“减小”）。当导线或家用电器（如电视机、微波、电脑）着火时，首先应___________电源。 8、图中A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当 开关S1和S2都断开后，站在地上的人用手直接接 触A点时，他_______触电，用手直接接触B点 时，他_______触电。（选填“会”或“不会”） 二、选择题 （）9、下列做法符合安全用电的是 A．将开关安装在灯泡与火线之间B．发现有人触电，立即用手拉开触电人C．保险丝烧断后，用铜丝代替保险丝D．电冰箱的金属外壳不接地 （）10、下列做法不符合安全用电要求的是

新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

19.1 家庭电路 教学目标 一、知识和技能 1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。 2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。 二、过程与方法 观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。 三、情感态度与价值观 培养学生科学用电的意识。 教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程 一、引入新课 连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？ 板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？ 电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起