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五年级作文:似水流年

五年级作文:似水流年
五年级作文:似水流年

五年级作文:似水流年

(一)

12岁的我开始意识到,其实每个人都很寂寞。

我想如果时间肯慢一点,也许我会把自己打理的很好。但时间仍是行如流水,它视每一个在它身边的人都是自己的过客,无论谁向它祈求什么,时间仍如流水般匆忙流走。

于是,像我这样慢性子的女生就开始觉得追不上时间,它走得太快了,所以我还没能明白什么时,什么就消失了。我变得很慢像爬行的蜗牛,一边用笔记下不想忘记的东西,一边去追赶被我落下的路程,看着风风火火的人跑过身边,消失在路得尽头。

(二)

开学后没多长时间,很多人都知道一班有一个很像蜗牛的女生,短短的头发,长的不是很好看但还算清秀,爱穿一身校服,有一个奇怪的名字叫蘇雪。

一个很不符合我性格的女生,伊诺。

这是我们在班里认识的第一个女生,我们只是一见面就没有缘故地互相微笑,两个人手里都握着一盒浓浓的奶茶,她的是巧克力加牛奶,很香;而我的却是蓝莓柠檬混合

的奇怪味道。我晃了晃那盒蓝色奶茶,说,我喜欢复杂的东西。

我们就成了好朋友,一只兔子和一只蜗牛。

同时,那个有着非同一般冰冷眼瞳的男生毫无声息地走进我的视线,那个,是乔桦吧。第一次触到他的目光时,仿佛手中的奶茶已经结成了冰一样。那双眸子,使我在14

岁有了第一次的震撼。蜗牛的心,也开始突然跳动加快起来。

我开始无意识地咀嚼起乔桦这个在我眼中非同寻常

的一切。

(三)

军训结束之后,老班开始排座位。老班看了看我,用那沾了好多年粉笔灰的手一挥,指着一个稍后的位置说你就坐在那里吧。我慢悠悠地走过去,看了看我的同桌。

他身材高高大大的,嘴里正唱着“我不当大哥好多年”,末了,又轻蔑地瞅我一眼。

我坐下来转过头去说我叫蘇雪。

等了很长时间,我的同桌停止了哼歌,说我叫梧俣···你没事少和我说话啊!

即使你不说我也不会去招惹你!我在心里悄悄说。因为,我喜欢安静啊。

伊诺则不一样,正和她的新同桌聊得火热,从上海聊到澳大利亚,真佩服她的理解能力和联想能力啊。把目光收

回的时候,我才发现乔桦就坐在我的前面。

我用中指轻轻触了一下乔桦的背,手指立刻充满了冰冷的感觉。乔桦回过头来,冰冷而安静地看着我。那么安静的表情,让我的声音颤抖起来。

你好···我叫···

蘇雪。我已经知道了。

乔桦的声音很好听,虽然有些微微的嘶哑,但却很轻很静,有着林俊杰唱歌时声音的空灵。我迟钝地想那是什么意思,迟钝地看着乔桦转过身去。

乔桦的背影都那么冰冷。

旁边的梧俣哼了一生,可能是以为我在巴结乔桦。我低下头,从包里掏出那本安妮的“八月末央”看。这本书我已经看了两个多月了,但安妮宝贝到底在说些什么我还是不清楚,每每看书脑子里总会想另外一件事情,结果什么也没看进去。

“八月末央”是现在我书包里唯一一本书,黑黑的封面,很灰暗,如同我现在的心情一样。

老班站到讲台前说年级第一的同学就在我们班,第二也是。班里开始躁动,大家议论之后,老班说第一的同学叫做梧俣,第二的叫做伊诺。停顿一段时间又说蘇雪,你一会到我这儿来一下。

我知道她要说什么。她说:蘇雪你在咱们班是倒数第

一。老班说你的成绩完全可以提高,但如果你不努力,就要给咱们班拉分了。老班说我把你安排到梧俣旁边就是想让你向他学习。老班最后说你别忘了,咱们班可是重点班!

重点班?好令人厌恶的名词,如果没有重点班,我就不会这么厌烦学习,重点班的学生永远为了考试为了分数而学习,重点班的老师永远只看得见第一名!

我终于明白为什么梧俣那么高傲。伊诺愤愤地跟我说,蘇雪我帮你,帮你把成绩提上去!我说不用了,谢谢你的好意,我并不喜欢学习。

我回到座位,继续看着数乱想。乔桦转过头来,说你是怕了吗?我吃惊地抬起头,看见乔桦冰冷的瞳子。没有。我说。

(四)

老师们都和老班一样十分宠着梧俣,和他同桌根本就是做个纯粹被鄙视的对象。当然我每天低着头看书从不看黑板,也可说是乔桦冰冷高大的背影根本不容我看黑板。有时我常常想,每天来上学对我来说只是无用而以,没有用的。

伊诺在班里和同学们都会打成一片,每天她都不会寂寞。开学没有太长时间,来自各班的情书像雪花般到她的手中。没有事的时候我都会帮她写回信,伊诺说蘇雪其实你的文笔真的很好。我说谢谢,你是第一个夸我的人。伊诺摇摇头说蘇雪你应该学习起来快一点,说不定一切都会变得很

好。我说我只喜欢慢慢的,快了就不是我了。

我抬起头看见直射进我瞳孔里的阳光,瞳孔在猛烈的阳光下一点点变小变小,那种被刺得微微疼的温度,仿佛可以融化掉整个世界。

我们的校园五年级作文300字

我们的校园五年级作文300字 我们的校园五年级作文300字 我的校园是南头镇中心小学,学校里有上千位学生,进入校门有一条宽阔的路,右边有一排大树,左边有一条走廊,走廊的左边是报告厅。这里四季如春,特别美丽。 春天,一年级和二年级走廊旁边的花坛里的植物都开花了,走进教学楼的路右边的大树上有一两只小鸟在搭鸟巢,劳动基地里的各种花草树木都开花了。 夏天,非常热,劳动基地里面的植物显得没有水分,变得特别虚弱,所以有许多同学都来浇水。 秋天,天气有点转凉了,一部分同学穿上了冬装,教学楼右边的一排大树上,有些叶子变黄了,有一些已经落下来了,劳动基地里的植物都结出果子了。 冬天,所有的同学都穿上了许多衣裳,树上的叶子也开始掉了几片,花坛里的花儿都谢了,只有劳动基地里的植物还长得很旺盛。

我爱我那四季如画的校园。 广东中山南头中心小学五年级:徐弘宇 我们的校园五年级作文300字 我的校园是南头镇中心小学,学校里有上千位学生,进入校门有一条宽阔的路,右边有一排大树,左边有一条走廊,走廊的左边是报告厅。这里四季如春,特别美丽。 春天,一年级和二年级走廊旁边的花坛里的植物都开花了,走进教学楼的路右边的大树上有一两只小鸟在搭鸟巢,劳动基地里的各种花草树木都开花了。 夏天,非常热,劳动基地里面的植物显得没有水分,变得特别虚弱,所以有许多同学都来浇水。 秋天,天气有点转凉了,一部分同学穿上了冬装,教学楼右边的一排大树上,有些叶子变黄了,有一些已经落下来了,劳动基地里的植物都结出果

子了。 冬天,所有的同学都穿上了许多衣裳,树上的叶子也开始掉了几片,花坛里的花儿都谢了,只有劳动基地里的植物还长得很旺盛。 我爱我那四季如画的校园。 广东中山南头中心小学五年级:徐弘宇 我们的校园五年级作文300字 我的校园是南头镇中心小学,学校里有上千位学生,进入校门有一条宽阔的路,右边有一排大树,左边有一条走廊,走廊的左边是报告厅。这里四季如春,特别美丽。 春天,一年级和二年级走廊旁边的花坛里的植物都开花了,走进教学楼的路右边的大树上有一两只小鸟在搭鸟巢,劳动基地里的各种花草树木都开花了。 夏天,非常热,劳动基地里面的植物显得没有

五年级语文阅读与作文训练(附答案)

五年级语文阅读与作文训练(附答案) 一、______________ 1 泸定桥离水面有几十丈高;是由十三根铁链做成的.两边各有两根;算是桥栏;底下并排九根;铺上木板;就是桥面.人走在上面摇摇晃晃;就像荡秋千一样.现在连木板也被敌人抽掉了;只剩下铁链.向桥下一看;真叫人心惊胆寒;红褐色的河水像瀑布一样;从上游山峡里直泻下来;撞击在岩石上;飞溅起一丈多高的浪花;震耳欲聋.桥的对岸就是泸定城.城背靠着山;西门正堵住桥头.守城的两个团敌人;早已在城墙和山坡上筑好工事.他们凭着天险;疯狂地向红军喊叫:“来吧;看你们飞过来吧!” 2 红四团马上发起总攻.团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗.号手们吹起冲锋号;所有武器一起开火;枪炮声、喊杀声;霎时间震动山谷.二连担任突击队;二十二位英雄()着短枪;()着马刀;()着手榴弹;()着敌人①密集的枪弹;()着铁链向对岸冲去;跟在他们后面的是三连;战士除了武器;每人带一块木板;一边前进一边铺桥. 3 突击队刚刚冲到对面;敌人就放起火来;桥头立刻被大火包围了.在这②情况十分危急的时刻;传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业;为了最后的胜利;冲呀!”英雄们听到党的号召;更加③奋勇向前;不考虑自身的安危;都箭一般地穿过熊熊大火;冲进城里;和城里的敌人展开了激烈的搏斗.激战了两个小时;守城的敌人被消灭了大半;其余的都④狼狈地逃跑了.红四团英勇地夺下了泸定桥;取得了长征中的又一次决定性的胜利. 1.给课文片断加一个小标题;写在前面的横线上. 2.在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词. 3.将文中划横线的部分换成相应的成语. ①_____________ ②____________ ③_____________ ④_____________ 4.为每个自然段选合适的段意;把序号写在括号内. 第一自然段()A.泸定桥的桥面.B.两个团的敌人守住泸定桥这个天险. C.夺取泸定桥的准备. 第二自然段()A.我军发起总攻;冲到对面.B.我军发起总攻;冲向对面. C.二连突击;三连铺桥. 第三自然段()A.我军夺桥的经过.B.我军在桥头跟敌人激战;夺下泸定桥. C.敌人被我军打得大败. 5.按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层. 6.结合你对课文的理解;“党的号召”具体指下面哪句话?(在括号内打“√”.) ①“29日早晨夺下泸定桥!”() ②“同志们!为了党的事业;为了最后的胜利.冲呀!”() 作文.(25分) 写一件自己经历过的有意义的事. 要求:按事情发展的顺序写;重要的地方写详细、具体. 二、《台湾神游》

五年级作文指导教案

五年级作文教案 写《一件让我感动的事》 桐城市嬉子湖曹岗小学孙乐天 教学目标: 1、围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。 2、培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。 3、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。 4、能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。 课前准备: 1、“洗脚”公益广告片段的课件。 2、本单元中四篇文章的插图。 3、公益广告片段;刘翔的图片;音乐《丹顶鹤的故事》; 4、搜集古今中外让自己感动的故事。 课时安排:3课时 教学过程 第一课时(口语交际) 一、激情引入,交流感受 播放电视广告。师:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。看了这则公益广告,

你有什么感受? 二、开拓视野,感受“感动” 像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事,请同学们来说说这些故事。 1、讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨…… 2、随机设问:你为什么而感动? 3、不仅我国古代有许多令人感动的故事,这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。 4、不仅有许多感动的故事,我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。 5、配乐引出《丹顶鹤的故事》:有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤,在她大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方。可是有一天,她为了救那只受伤的丹顶鹤,却滑进了沼泽地,就再也没有上来。(音乐响起) 6、了听这个故事和音乐,你有什么感受? 7、出示刘翔的图片。这是谁?你喜欢他吗?说说他的故事。 再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们,当我们再回到二年前的希腊雅典,重温那激动人心的一刻,你感动吗?为什么? 8、小结:感动是人的情感的自然流露。因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。 三、互动交流,重温“感动” 1、同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己感动的事呢?指名说话,引导学生说最感动的地方,说清感动的原因。

五年级我的校园作文300字

【篇一】 每天天刚亮的时候,别人还在睡觉的时候,我已经起床了。带着激动的心情走向了传授我们知识的校园。 走进校园,眼前是一棵棵大树,整齐的站在两旁,像两排卫兵;中间是一个大花坛,花坛中的花,你不让我,我不让你,竞相开放;里面是像巨人的教学楼;教学楼前面是喷泉,喷出来的水花雪白雪白的;一下课,操场上热闹起来,有的跳绳,有的踢足球。同学们都玩的大汗淋淋;教室里,一排排整齐的课桌,出现在我的眼前,教室前面是大屏幕,是用来讲课的。 我的校园是美丽的。 【篇二】 我有一个美丽的校园,它坐落在华阴市城市中心。 校园的大门,坐南朝北。每天早晨,我们迈着轻松的脚步走进校园。一进大门,就有两排冬青树,像士兵一样守护着校园。沿着水泥路向南走,就可以看到校园的操场。操场的北边是高大的教学楼,东边是神圣的升旗台,南面也是一座教学楼。下课铃声响起后,同学们从教室里像潮水一样涌出来,在操场上,有的玩跳绳,有的跑步,有的打篮球,有的踢毽子。银铃般的笑声响遍校园。教室里摆放着整整齐齐的桌椅。同学们每天坐在聚精会神地听讲,争先恐后地回答问题,在老师悦耳的讲课声中,同学们沙沙地做着笔记。 这就是我的校园,一个美丽的校园,一个充满欢乐的校园。 【篇三】 我的校园是镶嵌在西江河旁的一颗“东方明珠”。校园里有数不清的花草树木。 春天,小草发出了嫩芽,树木抽出了枝芽,我也换了一颗新牙。春风吹来,还带着一缕缕清香。天气越来越暖和,人们脱去了厚厚的冬装,换上春装,感觉好极了! 夏天,火辣辣的太阳代替了春天那轻柔的微风。猛烈的阳光照射下来,树影下,闪动着铜钱般大小的光芒。 秋天,树木上的叶子都变黄了。秋风吹来,落叶在空中飞舞,就像蝴蝶在翩翩起舞。 冬天,天刚蒙蒙亮,学校里就传出了朗朗书声。中午和晚上,同学们就钻进暖烘烘的被窝里沉睡,也在等待新的一天到来。 城镇第三小学,一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,我们在知识的海洋里快乐地遨游着。 【篇四】 走进学校大门,马上可以感受到学校浓浓的诗香气息,一进校园

小学五年级下册考试作文题集锦

小学五年级下册考试作文题集锦 一、记一次活动 要求:(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等,把感受最深的一次活动记下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。(第一单元) 二、读书 书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。读《------》后的体会 1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。 读书感受、爱书、收报选择(第二单元) 三、礼物 每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章,题目自拟。(第三单元) 四、真诚 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。(第四单元) 五、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元) 六、心愿 每个人都有自己的心愿,你有什么心愿呢?以心愿为话题,写一篇文章,题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一(台湾) 七、灯 有家居之灯,也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题,写一篇文章,题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心

灵的灯、智慧的灯(第七单元) 八、角度 同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论,请你换个角度思考,以“假如我是。。。。。”为为话题,写一篇文章,题目自拟。 九、实验 小朋友们,你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团,破除迷信现象。请以“实验”为话题,写一篇文章,题目自拟。 一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验 十、旅行 旅行可以开阔我的的眼界,增长我们的见识,请以“记一次旅行”为话题,写一篇文章,题目自拟。 十一、“尝试” 也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。 然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 十二、 生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理 十三、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。 十四、我得到了______ 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事,事中有人 初学作文的人,除了要掌握记叙文的几个要素外,无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度,还要遵循“人中有事,事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中,必须有与这人有关的事作为陪衬,这样刻画出来的人物就有血有肉,活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》,是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征,将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写,如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人,不计报酬”都是在事实基础上,去了解这一正面的高大形象,使我们读了文章后,肃然起敬,避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中,要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》,是一篇典型的记事文章,作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上,突出表现了红军战士不畏强敌,不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托,建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事,这种写法就显得单薄。“事”与“人”,人是主体,它反映的是事件的本身,通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做,窄题宽做 “宽题窄做,窄题宽做”这一主张,用另外一句话来说叫做“以大见小,以小见大”。

这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大,我们在行文中无从入手,往往是漫无边际,表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》,这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题,就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看,拿小学课本《书的故事》为例,它切起的画面很小,只是一位文学青年通过买书,鲁迅先生赠书这件小事,反映了鲁迅先生对进步青年的关爱,从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以,这类题材的内容很窄,但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章,就应该遵循窄题宽作的原则。 3启、承、转、合 为了避免文章的平铺直叙,我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧,对初学作文的人来说是有益处的。 在小学语文课本中,有一篇阅读课文叫《捉鱼》,作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文: 1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启) 2·他们开始清沟,已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承) 3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转) 4·放弃了捉鱼,去赶牛,尽管没捉着,但他们为别人做了一件好事。(合) 从上看来,牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系,但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。 小学五年级语文作文写作方法二 一、开头的写法

【五年级作文】数学期末考试反思

【五年级作文】数学期末考试反思 前天,我们考了期末考试,今天,卷子出来了,我们班考的很差。说实话,我并不是 很伤心,因为我毕竟考了100分,可是,我也是应该反思反思的,因为我没有得数学书写 加分。 虽说这一次的书写加分并不会加,可是,我还是感觉应该反思。卷子的第一面,我写 的是比较干净整齐的,可是到了后面,便净是划的,书写不是很强。因为当时在考试前, 老师就说过,我们一定要细心,一定要反复读过许多遍题,才开始答题,因为我们要用碳 素笔答题,答错了就还得划。 当时,我也是没有听进去的,所以在考试的时候,一道解决问题时,我没有好好读题,把这个圆锥算成了圆柱,带着圆柱算出了结果。可我检查时,才发现不对劲,应该是一个 圆锥,于是我把算式划了,又在角落里写出了算式。 这道题老师是给我算对了,可是因为我的不细心,所以我未能加上书写分。唉!这也 是我数学期末考试最大的失误吧。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 一道判断题,令我很难忘。这道题是:买一送一就是打五折。我当时就感觉眼前有了 一片雾,到底(√)还是(×)啊!最后,我犹犹豫豫的打上了(√),我只能选这个了。考完后,我和李可馨还在那里一直讨论,究竟是对还是错。李可馨发表了自己的观点,因 为她认为是错的,我也有点怀疑了。后来又听朱博洋说应该是相当于。我当时内心忐忑不安,但是问了问老师,老师说:“当然是对的了,我们讲过啊!”我一想,也是啊,老师 不就是讲过吗。当时,我就是没有认真的思考啊! 还有一道解决问题,老师明明讲过了,可是我还在那里反复试了好多遍,犹豫了还几 分钟,我感觉这是不应该出现的。其它的方面我认为自己做的还不错,起码注意到了一些 其他优等生没注意到的细节。 虽说我考试考的很好,可是我在考场的表现并不是很好的。当检查了20分钟后,我 就无心检查了,在那里写了一些与考试无关的东西。可是老天还是看我语文考得太差,给 了我100分啊! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

五年级语文阅读与作文竞赛试题(无答案)

五年级语文阅读与作文竞赛试卷 班级:姓名:成绩: 第一部分课内阅读(20分) 《圆明园的毁灭》 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在东、西、南三面,zhòng xīng gǒng yuè( )般环绕在圆明园周围。 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有líng lóng tī tòu( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如□海宁安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如□蓬莱瑶台□武陵春色□园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,bǎo lǎn( )着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清()的名人书画和()奇珍异宝,所以,它又是当时世界上()的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,

10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的guī bǎo( )、建筑艺术的精华,就这样化成了一片huī jìn( )。 1. 根据拼音,在文中的括号内工整地写上词语。(5分) 2. 在文中的方框内写上正确的标点符号。(2分) 3. 联系上下文,在文中的括号里填上正确的词。从所填的词语中,你感受到了什么?(3+2=5分) ______________________________________________________________________________ _ 4. 用横线画出文中的一句过渡句,再联系全文,写出课文是从哪几个方面来介绍圆明园辉煌的过去。并说说课文为什么把“辉煌部分”写得这样详细?(1+1+2=4分)答: 5. 阅读文章的最后一段,你从加点的词语中读出了什么?如果你站在圆明园的废墟前,你会想些什么?(2+2=4分)

五年级我的期末考试总结作文400字

五年级我的期末考试总结作文400字 五年级我的期末考试总结作文400字 嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧! 昨天刚考完期末考试,回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候,我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提醒我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛和戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退

也没进,但英语落后了这么多,这似乎是在告戒我:没有好的学习态度,自以为是的心理,拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话,是永远也考不出好成绩的。 总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错,力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步,骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。 江西宜春宜丰县新昌二小五年级:伍翰晨

五年级上册语文作文题目

五年级上册语文作文题目 李琴 一、命题作文小学作文题目: (一、写人类小学作文题目) 1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?) 5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?) 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?) 3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?) 三、抒情类小学作文题目 1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)

四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目: (一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。) 2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。) 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?) 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 (二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______

(完整版)小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 写作在语文考试中占分值很高,因而“语文作文”自然而然地成为语文备考的重中之重。对于五年级的学生来说,如何提高语文写作水平呢?下面小编给大家分享小学五年级语文作文写作方法,希望对大家有所帮助。 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事,事中有人 初学作文的人,除了要掌握记叙文的几个要素外,无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度,还要遵循“人中有事,事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中,必须有与这人有关的事作为陪衬,这样刻画出来的人物就有血有肉,活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》,是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征,将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写,如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人,不计报酬”都是在事实基础上,去了解这一正面的高大形象,使我们读了文章后,肃然起敬,避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中,要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》,是一篇典型的记事文章,作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上,突出表现了红军战士不畏强敌,不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托,建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事,这种写法就显得单薄。“事”与“人”,人是主体,它反映的是事件的本身,通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做,窄题宽做 “宽题窄做,窄题宽做”这一主张,用另外一句话来说叫做“以大见小,以小见大”。 这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大,我们在行文中无从入手,往往是漫无边际,表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》,这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题,就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看,拿小学课本《书的故事》为例,它切起的画

关于我们的校园作文500字

关于我们的校园作文500字 我们的校园500字 我们的校园——四(2)柳? 你们的校园是什么样的,我们的校园是美丽的。 7:30,我从家里出发,在去学校的路上,雾爷爷用那白胡子挡住了我们的去路,我每走一步都得小心翼翼,只要稍微不留神,就会摔倒。雾像一层纱罩在大地上,前两天又下雨,让我马上知道雾后会是晴天,因为“久晴大雾必阴,久雨大雾必晴”。 10:30,清脆的上课铃响了,老师带我们细细的观察美丽的校园。我们来到草地上,看到了淡黄色和橘黄色的野菊花。野菊花真多啊,远远望去,像天上的点点繁星;野菊花的姿态真多啊,有的半弯着腰,仿佛在朝大家鞠躬,有的躺在地上,在睡大觉,有的站立着,仿佛在炫耀着它迷人的身姿;野菊花真美啊,像一个个穿衣裳的小姑娘,在微风的伴奏下翩翩起舞。以前怕蜜蜂的我,却也一步一步向前走,沉醉其中,沉醉在这可爱的草坪里。接着,我又看见了结了豆子的凤凰树,高大挺拔的假槟榔树,倒挂在墙上,像一串串珠帘的迎春花……啊,我们的校园真美啊。同学们在温暖的阳光下,在教室里学习,在操场上做操、游戏。校园里的花花草草和同学们的欢歌笑语为校园增添了许多情趣。我爱美丽的校园! 我们的校园作文500字 我们的校园很美丽。春天,百花齐放,百鸟争鸣。教学楼前面的花圃里的花,散发出醉人的芬芳,引来了美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;也引来了勤劳的小蜜蜂在花间采集花蜜,为校园添加了许多

生机和乐趣。夏天,绿树成阴,龙爪槐张开它的绿叶,像一把把绿色的大伞。校园中间的那棵松树,重重叠叠的枝叶,漏下斑斑点点的碎影,像落下一地细碎的花。我们在树荫下做着各种游戏,完全忘却了夏日里的炎热。秋天,操场旁边的山上落满了红叶,我们常常在课间去捡红叶,然后相互比较谁捡到的红叶更多,谁捡的更红。还有那山脚下一丛一丛地开放着的秋菊,也常常吸引着我们的目光,我们不忍采摘,只是在近旁观看,当然也往往忍不住要伸手抚摸一下那些金黄的花瓣。冬天,虽不像春天那样生机勃勃,不像夏天寻样绿树成阴,不像秋天那样丰硕诱人,但它也一样是美丽的。那些晶莹的雪花常常会给大地铺上了一层洁白的地毯,给树木披上了一层美丽的银装,真是好看极了。我多么希望每一位小朋友都用心来热爱我们的校园,用实际行动来保护我们的校园,让我们的校园变得更加美好。 xx.07.21 我们的校园作文500字 我们的校园我们的校园坐落在苍源河北边,你还没进校园,就看见了几个金光闪闪的大字:临沭县街道二小。我们的校园不算大,走进校园,首先映入眼帘的是几棵白杨树,中间的一条水泥路吧软绵绵的沙滩隔开了。左边的沙滩有几个运动器材,那几棵白杨高大的身躯就像一位位将军。既守护着我们的校园又守护着它们的“国家”。这些白杨树后面有一堵墙,墙前面是放自行车的地方,这些自行车犹如一个个士兵在站岗。右边的沙滩是一、二年级小朋友的“游乐场”,它也是一个国家,有好几十棵白杨树成了士兵,后面的那堵墙

五年级写人篇阅读写作训练试题

南天教育阅读写作训练试题(一) ?把下面搭配不当的词语改正过来(4分) 热爱公物() 开发宝贝() 改进错误() 决定胜赢() 讨论强烈() 光线激烈() 街道繁荣() 描写细微() 选词填空(4分) 打扮装扮装饰 1 ?张红生活俭朴,从不喜欢()自己。 2 .节日的人民公园()得格外美丽。 或者……或者……既……又…… 1 ?他今天没来学校,()病了,()有些什么事。 2 .星期天,我()上青山烧烤,()去南湖公园看花。 三.扩写下列句子(4分) ].穆老师有一双眼睛。 2 .祖国在前进。 四、阅读理解(阅读童话趣味故事) 狐狸和火鸡 为了对狐狸的进攻进行有效的抵御,火鸡把自己qbd()的树当成了一座城堡。这y∣n XTan

Xiedai ()的狐狸已经绕树转了好几圈,3瞧见每只火鸡都在放哨警戒,不敢懈怠。它恨恨地喊着: "怎么啦,这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对,它们以为这样就能免于一死!不,决不!我对天发誓,我决不会轻饶它们的!"狐狸还真兑现了自己的诺言。 这天晚上月光皎洁,好像专门与狐狸作对,这对火鸡当然是再好不过的了。当然狐狸在围城进攻敌手方面也毫不h3n hU(),它诡计多端,一肚子坏水,忽而装作佯攻向上爬,忽而又踮起身子向上移,接着装死!尚下,—会儿又爬起来,就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮出这么多的不同角色。狐狸竖起了肥大的尾巴,使它油亮闪烁,还ShUa ()了各种各样骗人的把戏。在这段时间里,没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹,敌情使它们两眼圆睁,紧张地注视着前方的风吹草动。时间一长,这些可怜的火鸡都头晕目眩,不断地从树上栽下来,几乎有一半的火鸡掉了下来。狐狸把掉下来的火鸡逮住,全都拴在了一起,并把它们全宰掉放进了自己的食品橱。 要知道,越是到了危急关头,神经越是不能太紧张,否则,乱了自己的方寸,就会像火鸡一样, 来个倒栽葱。 1、按课文内容判断,对的打“V”错的打“X” (1)本文中狐狸因为聪明抓到了火鸡。() (2 )月色皎洁,对火鸡当然是再好不过了。() (3 )有的火鸡被狐狸抓住是因为它们放松了警惕。() (4 )这天晚上,狐狸把所有的火鸡都宰了。() 2、看文中的括号,写出词语。 3、看课文填空。 ⑴抵御()兑现()放松()扮演() (2)有效的()()的月色油亮闪烁的() (3)风()草()()晕()眩()多端

五年级写事的作文指导

五年级写事的作文指导 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

五年级写事的作文指导 第一步:习作写什么(习作内容) 1.可以写发生在小时候的一件事 2.可以写与同学之间的事 3.可以写发生在爸妈之间的事 4.可以写一次感动人心的活动 第二步:习作怎样写 1.写好开头 (1)开门见山:在这个学期里,我有许多的回忆,其中一件最令我感动的事是妈妈背我去医院那次。 (2)渲染气氛:轻轻推开记忆的大门,里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走边捕捉昔日给我感动的那一瞬间。 (3)设置悬念:在过去的几年小学生活中,有很多事情值得我去回味,但有一件事使我想起来还有点害怕。那是一年前的事。。。。。。 2.写好结尾 (1)首尾呼应:虽说这件事已经过去一年多了,但我还是记忆犹新,我敬佩那个感动我的大哥哥。 (2)自然首尾:原来是这样啊!我的一个不经意的举动,爸爸都放在了心里,此时,一种说不出的感觉从心头涌起。 (3)总结概括:是的,一件小小的事情,让我看到了这位叔叔美好的心灵和优秀的品质,也是我改变了对外地人原有的印象。 3.安排结构 (1)按照故事情节发展的过程写作:起因、发展、高潮、结局。 (2)时空顺序:按照实际和地点的转换,叙述事件的发展。 第三步:如何写精彩 1.人物描写 神态:适当的神态描写,让情节更生动。 如:他激动地说:“我获奖了,这是真的吗”老师微笑地回答:“是真的!真棒!” 动作:详细的动作描写,为文章添彩。 如:妈妈讲他的雨衣披在了我的身上,骑上车子飞快的向前赶去。 语言:适合人物身份的语言描写,能够体现人物性格。 如:张大爷幽默地对我说:“小孩子要成精了呢!” 2.修辞手法 运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。 3.表达方法: 在写一件感动的事时,既要对事件过程进行叙述,也要充分抒情,表明心里的触动和感悟,以引起读者的共鸣。 第四步:习作练习

人教版五年级上册语文期末试题作文

提示:在我们的生活当中,你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意。题目自拟,写出真情实感,语句通顺。(不少于400字) 亲情 亲情是我的财富。我是一朵白云,亲情是包容我的蓝天;我是一棵绿树,亲情便是滋养我的土地;我是一只飞鸟,亲情便是庇护我的森林;我是一泓清泉,亲情便是拥抱我的山峦。 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云。 人生不在成就了多大的事业而重在做好了什么,所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做其中挺拔的一棵;见到奔腾的长江,你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴;见到无际的蓝天,你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一滴,却能滋润禾苗,虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调;人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿,少一些凋零的枯萎。

人生就像一条河,经历丰富,才能远源流长。伟大的一生,像黄河一样跌宕起伏,像长江一样神奇壮美。人生就像一座山,经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生,像黄山一样奇峰迭起,像泰山一样大气磅礴。经历就是人生的硎石,生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石,生命的活力在提炼中释放。 游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。于是,“临行密密缝,意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”成为友情不变的承诺;“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。人生最重要的应该是情,情如酒一样醇,如茶一样浓,如潭一样深。

一年级我们的校园作文【八篇】

一年级我们的校园作文【八篇】 【篇一】 踏进我的校园一切都是美丽的,杨树随着风摇摆着,绿油油的叶子象是在唱歌,壮观的逸父教学楼坐在学校中象一个巨人,却一动不动。还有同学们朗朗的读书声、国旗飘在半空中。; 我爱我的校园、教室,更喜欢我的教师、同学。 【篇二】 爱的教师你好,我是井帅康。谢谢你这三年的照顾,你这些年的照顾就像我的妈妈一样关心地照顾我,不但你照顾了我,还照顾了我的朋友们。 过了两年后学校又装饰了好多的花和墙上的画的画,我实在是太爱这个校园了。 【篇三】 我有一个美丽的校园。当我走进这校园时,就看到了茁壮成长的柳树,和同学们一个个开心的笑脸。 这校园啊,无论是春光明媚的春天,还是烈日炎炎的夏天,或是

枝折花落的秋天和寒气逼人的冬天,都随处可见同学们活泼的身影,和默默地辛苦工作的教师。我们的校园不仅给了我们无穷无尽的知识,也给了我们数不尽的快乐和幸福。 现在,让我们一起迈开愉快的脚步,踏进这美丽的校园吧! 【篇四】 早晨,我们背着书包兴致勃勃地来到学校,展现在我们面前的是两排笔挺的樟树,枝叶长的很茂密,像威武的士兵在守护着我们的校园,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,高大整洁的教学楼传来了朗朗的读书声。 中午,我在操场上玩自己喜欢的游戏,有的玩跳绳、有的打篮球、有的打兵乓球、有的老鹰抓小鸡……学校可热闹啦! 傍晚,我们开开心心地背着书包离开了美丽的校园回家了。 【篇五】 我们的学校非常美丽,我很喜欢它。一走进校园,最引人瞩目的是操场上的橡胶跑道,无论是晴天还是雨天,我们都可以在上面尽情地嬉戏。橡胶跑道旁的半圆形草坪,更是大家喜欢的焦点,得别是现在,春雨一下,显得更加美丽了。草坪旁的篮球场也是同学们玩耍的好去处。当然,操场上的芒果树、铁树、杉树、柳树,加上许多盆花,

五年级阅读与写作练习题

五年级阅读与写作练习题 姓名--------- 班级:----------- My week My name is Jack. I have PE and Chinese on Mondays. I like PE , because I like my PE teacher . I don’t like Maths. But I have maths and art on Tuesdays . I have science and English on Wednesdays . I have Chinese and maths on Thursdays. I have music and PE on Fridays. I often do homework on Saturday. I often play football on Sunday . What about you? 一.根据短文信息完成表格。 二.根据短文内容判断对错。 1.Jack has PE and Chinese on Mondays. ( ) 2.Jack likes Tuesdays. ( ) 3.Jack has maths and PE on Fridays. ( ) 4.Jack has Chinese and maths on Thursdays. ( ) 5.Jack often reads books on Saturday. ( ) 6.Jack often plays football on Sunday . ( ) 三.依据上文和已学内容写一篇有关自己一周生活的小短文,不少于5句话。 My week

五年级作文指导

【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。 1.铅笔、橡皮、转笔刀; 2.小溪、河流、大海; 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。 【教学理念】 作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。 【教学流程】 一、忆童话故事,领悟特点 师:同学们,你们喜欢童话故事吗? 生:喜欢! 师:你们都听到过哪些童话故事呢? 生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。 生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。 师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点? 生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。 (教师板书:1.拟人化。2.告诉道理3,想象丰富4故事完整)。 二、编童话故事,学会方法 1.师生齐编童话故事。 师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗? 生:想! 师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?……(教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住) 师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗? 生:漂亮! 师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗? 生:羡慕! 师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室,同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。 师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 生1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。 生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。 生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课…… 小学作文教学设计 记事类纪实作文教学设计 [设计依据与教学目标] 记事类纪实作文是以记叙事件为主要内容的记叙文。写简单的记叙文,首先要练好记事的基本功,因为记事是日常生活中最常见的文体之一,同时,它又是写人、写景、状物的基础。因此,教师要引导学生通过练笔训练,帮助学生掌握记事的基本规律和方法,为促进学生素质的全面发展打好基础。

五年级上册期末作文复习

五年级上册期末作文复习 第一单元和书的故事 第二单元想象作文;写《二十年后回故乡》. 第三单元介绍一种物品. 第四单元()的启示. 第五单元汉字;我爱你. 第六单元爸爸妈妈我想对您说. 第七单元写读后感. 第八单元场面描写. 写故事梗概. 第一单元和书的故事 说说自己在读书经历中的故事.(可以写小时候和入学后的自己读书的趣事、经历;结尾谈谈自己对读书的看法;感受等) 例文: 书陪我成长(陈震涛) “书是你的良师益友.”我爱看书;每到一处;一见有书;拿来就读;若是遇到

自己喜爱的文章;更是爱不释手;更想反复阅读;好细细品味! 从我丫丫学语开始;妈妈就给我买了“撕不破”的小人书.这些书开启了我对周围新事物的认知.在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器;那甜甜的苹果;那酸甜可爱的樱桃…...归为水果类;那天上飘得云;那河里流动的水;让我萌动了对自然现象的认知…… 幼儿园大班开始;老师逐渐开始教我们用拼音学汉字.于是;我迷上了注音版的故事书.在神话故事里;我了解了盘古开天地的伟大;看到了女娲补天的艰辛;在童话故事《阿凡提》里;我惊叹阿凡提的智慧;佩服他对穷苦人民服务的胆大心细.戏弄那些达官贵人于股掌之间;《十万个为什么》开启了我对那些没有经历过问题的认知;充实了我. 从二年级开始;老师更是鼓励我们多看书.于是;我开始涉足小说、散文……在《淘气包马小跳》中;我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳:在恶作剧中调皮、捣蛋;在帮助别人时候聪明、机灵……在读到山水游记;仿佛自己也能身临其境.那青的山;碧的水;奇的石;密的林;那人间仙境令我留恋忘返;在四大名著——《三国演义》中;我了解了侠肝义胆的张飞;那冷静沉着的刘备;那重情重义的关羽.最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮.仿佛我也是那真三国里的真英雄;举手投足之间引领战场. 读书亦可交友.今年暑假;邻居家来了个小表弟;凭着我俩个对“三国”的认知.让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友.有了这个朋友;充实了我的暑假. 书是我的良师益友;是我在生命中不可或缺的一部分.高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门;而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙.我就是一个爱看书的人.

我们的校园五年级作文

我们的校园五年级作文 在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的我们的校园五年级作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 我们的校园五年级作文1 校园,是一个供我们学习、运动、唱歌的地方,但是校园的美丽却常常会被勿忙的我们忽略掉。 春天,校园里充满了生机。茶花开了,像无数位穿着艳丽公主裙的姑娘们,她们时而结伴跳舞,时而饮用叶子上甘甜的雨露,时而向小朋友们礼貌地打招呼。玉兰姑娘也是相当受欢迎,她香得把蝴蝶都引来了,白得连叶子先生也羡慕她,大得像一把勺子。虽然含笑小姐一定在花苞里面精忍地打扮自己,想要把最华丽的自己献给人们。 夏天,最精彩的当然就是黄山栾了!树枝上满是已经变金黄了的黄山栾的花,从远处看黄山栾,就像似一个个金黄色的小灯笼被挂在树上,真可爱! 秋天,我们的校园也是美不胜收。就比如说桂花,它的花像是一小粒一小粒的米粒,小到不 能更小了。颜色有深的,也有浅,我们校园里的桂花大部分都是深色的。可香了,远远的就能够闻到它的香味了。银杏到了秋天就换衣服了,而且他们总是能够被同学们捡回去加工,做成书签或是树叶贴画;并且总是能把校园的地给铺满,真像是一张地毯上画上数千片金黄色的银杏叶一样。枫树伯伯就算老了也不服气,总是把枫叶递到小朋友们的面前让小朋友们多多注意他。连矮小的菊花也过来凑热闹,有的很害羞,于是就躲到了草丛下面,有的很自豪,故意走到受欢迎的花旁边当伴娘。 冬天,我们的学校里被称为“岁寒三友”的梅花,它们傲霜挺立出朵朵花儿竞相绽放,给冬 天的校园添了一抹彩色! 哦!我爱我们的校园,它是多么的美丽啊! 我们的校园五年级作文2 我们的校园早晨,我来到校园。绕过食堂,就来到中央花园。瞧!在一棵小树下,一群男孩 正在嬉戏,他们中有的穿着红衣服,有的穿着橙衣服,有的穿着黄衣服,有的穿着绿衣服,还有的穿着……他们就像一道彩虹一样围绕着小树。在另一颗树下又是截然不同的风景:一群女孩子在树下玩着“贴年糕”的游戏,你一言我一语,好不热闹。玩完中央花园,抬头一望就是高大壮丽的大厅了。郁郁葱葱的绿叶,掩映着米白色的墙砖。在大厅的一楼,是个表现才艺的地方,那里到处是同学们的作品,到处是同学们的照片。下午放学时,还会有不少学生坐在椅子上玩。走完大厅,就来到了教学楼。远远地,就听到了从教室里发出的朗读声。虽然,总有时候走廊里会发出一些打闹声,但这只会让这个校园更加充满童趣。这就象一首乐曲,而下课铃声就是带来高潮的引子。从教学楼的走廊一直往前走,就来到我们的大操场。跑步和跳绳的声音结合在一起,成了同学们心动的节奏。在操场上,大家跑的跑,跳的跳,还有的跟着体育老师的口哨声一起做练习。我们的校园有许多好玩的地方,我爱我们的校园。 我们的校园五年级作文3 我们的校园——牌头镇西山完小,虽然比不上那些设备豪华的学校,但她却时时充满着生机 与活力,处处都有花草树木迎接我们…… 走进校门,首先看到的是种在盆里的几株小铁树,挺着笔直的腰,比那饭馆门口站着的服务 员还要有精神呢!站在着儿只要稍一抬头,就能一清二楚的看见“您好,欢迎您!”几个大字,再往下看,还有精致的图形。你可别小看它们,那可是我们的校长用花草精心修剪而成的。 往上走过几个阶梯,就来到了教学楼一。教学楼前也种着两棵拔地而起的大树:一棵松树, 一棵桂树。松树粗壮高大,两个小朋友手拉手也围不住。松树的枝叶就快长到走廊了,我们上课时,他仿佛在静听着我们的读书声。桂树呢?她幽默站在一旁,照顾着一些小树苗。小树苗们也很乖,我们在旁边的空地上玩耍时,小树苗们也似乎裙角飞扬,翩翩起舞和我们一起跳跃着。

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