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2019立德树人心得体会二

2019立德树人心得体会

“立德树人”的育人目标要求我们教育工作者首先要明确立什么样的“德”,树怎样的“人”。高校德育,必须培养具有社会主义核心价值观的人,培养具有“四个意识”的社会主义现代化建设者与接班人,共创中华民族伟大复兴的美好未来。

立德树人,就是要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。实现人的全面发展是马克思主义的基本立场,也是社会主义教育的根本目标。激烈的国际竞争和技术创新决定了人才培养的极端重要性,人才是创新的关键,是发展的第一资源。国家发展需要的人才不仅要求具备丰富的知识、优秀的技能,更需要拥有坚定的理想信念、高尚的道德修养、健康的人格品质。

立德树人,就是明确人才培养才是教育事业的根本使命。教育以育人为本,但是不够科学的机制体制却使得教育偏离了育人这个本质目标。在中小学基础教育中长期存在唯分数、唯排名、唯升学的“指标导向”,素质教育、综合教育、价值教育往往流于空谈;高等教育则重论文、重项目、重头衔,致使教学作为高教的中心环节被严重弱化。以立德树人为教育事业的核心,要求把育人的中心任务融入教育政策的顶层设计和具体执行之中,贯彻到学生管理、课程设置、教材编写、师德建设、教学改革等各个环节,正如习近平总书记所说的,凡是不利于实现立德树人目标的做法都要坚决改过来。

立德树人,就是要坚持正确的政治方向,明确中国特色社会主义教育必须培养合格的社会主义建设者和接班人。“立什么德”、“树

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