新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。
学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
上册(1—68课)
上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。
语法点归纳：
(1) 1--68课本中出现的时态：
Lesson 31—34 现在进行时
Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时
Lesson 51—56 一般现在时
Lesson 67—76 一般过去式
第几课教学内容教学目标及要求
1-2 1,Excuse me
2,Is this your…?
1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…?
2，pardon和excuse me的用法
3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。
3-4 3,Sorry,sir.
4,Is this your…?
1, 继续巩固句型：Is this your…?
2，新句型：祈使句My____, please.
否定句This is（not）____.
3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵
5-6 5，nice to meet
you
6, What make is
it?
1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is…
2，了解一些常见国籍的拼读
3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式）
4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好）
5，认知一些汽车的品牌
6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背
诵
7-8 7,Are you a
teacher?
8,What’s your
job?
1, 重点句型：
Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you?
I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等）
2，I am 的缩写（I’m）
3，不定冠词a, an
9-10 9, How are you
today?
10, Look at…
1,重点句型：
How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话)
2，如何问候他人（How is …?）
3，nice to see you .(见面时的客气话)
4，Look at…（看…）。
5，第三人称代词与be动词的缩写。
6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词
是形容词，且相互之间是反义词）
11-12 11, Is this your
shirt?
12, Whose is
this/that…?
1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握
2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。
3，所有格的认知和掌握
4，Here you are的灵活运用。
5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her
要求背诵
13-14 13,A new dress
14,What color’s
your?
1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。
2，掌握一些常见颜色。
3, 学习Here it is.并复习Here you are.
1，And 连接两个动词的用法。
2，单词和课文要求背诵。
15-16 15,Your
passports, please
16,Are you…?
1, Is this your…?的复数形式Are these your…?及What
colour are your…..？
2，Are you…?你是…吗?（国籍的询问）
3，名词变复数规则的初步认知和掌握。
4，基本颜色的巩固。
5，单词和课文要求背诵
17-18 17,How do you
do?
18,What are
their jobs?
1, 如何用英语介绍多个人。
2，掌握How do you do?的意思以及如何回答
3，What are their jobs?(询问职业)
1，可数名词复数的不规则变化
2，人称代词的单复数的掌握其运用。
19-20 19,Tired and
thirsty.
20,Look at them.
1, 掌握句型：What’s the matter?
2, 用于形容词描述物体。
3，掌握Be动词am is are 的用法。
4，单词及课文要求背诵。
21-22 21,Which
book？
22,Give
me/him/her a…
1, 掌握give sb sth.（单数）
2, 掌握用one来代指前面提到的事物。
3，学习疑问代词Which。
4, 掌握人称代词宾格及其用法
5，单词及课文要求背诵。
23-24 22,Which
glasses?
23, Give me/
him/her some…
1,掌握give sb sth.（复数）
2，指示代词this，that以及其复数形式
3，掌握用ones来代指前面提到的复数事物。
4，单词及课文要求背诵。
25-26 25,Mrs. Smith’s
Kitchen.
26,Where is it?
1, 掌握there be 存在句型。
2，掌握介词in 、on.的用法。
3，熟悉一些固定搭配和词组：on the right/ left
In the middle of….
4, 掌握定冠词the和不定冠词a
5，单词及课文要求背诵。
27-28 27, Mrs. Smith’s
living room.
26,Where are
they?
1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。
2，some 和any的用法。
2，对比单数名词和复数名词的区别。
3，单词及课文要求背诵。
29-30 29,come in,Amy
30,What must I
do？
1，学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）
1，初步了解情态动词must。
2，通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词
的结合
3，单词及课文要求背诵。
31-32 31,Where’s
sally?
32,What’s
he/she/it doing?
1, 现在进行时的构成以及用法
2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing
情况的训练
1，句型：What about ..?
2，单词及课文要求背诵。
33-34 33,A fine day
34, What are
they doing?
1，学习新介词with、over，巩固under、in、on 等
1，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing
情况的训练。
2，单词及课文要求背诵。
35-36 35,Our village
36,Where…?
1，Here is 和this is的用法
1，掌握介词所有格of 的运用。
2，继续学习现在分词第三中规则，双写。
3，学会用Where提问现在进行时并回答。
4，单词及课文要求背诵。
37-38 37,making a
bookcase.
38,what are you
going to do?
What are you
doing?
1，掌握be going to 句型。（表示将来）
1，介词for的用法。
2，单词及课文要求背诵。
39-40 39,don’t drop it
40,What are you
going to do?
I’m going to…
1，祈使句的否定形式。
1，句型put sth somewhere.
2，give sth to sb.(复习L21 give sb sth)
3，单词及课文要求背诵。
41-42 41,Penny’s bag
42,Is there
a/any…in/on
that…?
1，数量词的学习。
2，不可数名词与相应数量词的搭配
3，any和some的用法。
3，There be句型的疑问形式。
5, 可数名词与不可数名词的区分。
6，单词及课文要求背诵。
43-44 43,Hurry up
44,Are there
any…?
Is there any…?
1，情态动词can的用法
1，any和some修饰不可数名词和可数名词复数。
2，巩固和掌握There be句型的疑问形式。
4，单词及课文要求背诵。
45-46 45,the boss’s
letter.
46,can you…?
1，can you…? 句型的熟练掌握。
2，连词but一词表转折意义。‘
3，单词及课文要求背诵。
47-48 47,a cup of
coffee
48,Do you like?
Do you want…?
1，理解和掌握Do you like ..?和Do you want..?并正确回
答
2，序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数
词
3，所学全部介词的掌握。
4，单词及课文要求背诵。
49-50 49,At the
butcher’s.
50,He likes…
He does n’t
like…
1，一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。
2，either与too 的用法
3，重新讲解some和any的用法。
4，继续学习序数词13-24，总结规律。
5，口语句型：to tell you the truth.
6，单词及课文要求背诵。
教学内容教学目标及要求
51-52 51,a pleasant
climate.
52,What
nationality are
they?
1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握
2，句型：what’s _____ like in ..?
Where do you/they come from?
What nationality are they？
3,be动词与助动词do的区别
4，国家和国籍
5，L51课的单词及课文要求背诵，L52的国名要求认读。
53-54 53,an interesting
climate
54,what
nationality are
they?
1，句型Which_____ do you like best?
2, 单个物体看作第三人称单数的情况。
3，国家和国籍
1，东南西北的运用。
2，第三人称单数的疑问形式，注意助动词的运用。
6，L53的课文及单词要求背诵，L54的生词要求认读。
55-56 55,the Sawyer
family
56,what do they
usually do?
1，总结第三人称单数动词加后缀的情况。
2，一天中各个时间段的理解和掌握
3，重点词汇：arrive，home，together，usually
4，某一家人的表达方式。
57-58 57,an unusual
day
58,wha t’s the
time?
1，会提问时间并知道整点回答
2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不
同含义。
3，复习it的不同用法，指时间，天气等
4，乘坐交通工具用by（步行on foot）
59-60 59,is that all?
60,wha t’s the
time?
1，句型：Is that all? What else do you want?
2，学习主格I we they以及复习其对应宾格。
3，熟练掌握提问时间并知道整点回答。
4，可数名词复数的变化部分规律。
5，单词及课文要求背诵。
61-62 61,a bad cold
62,What’s the
matter with
them?
What must they
do?
1, 掌握句型What’s the matter with...?(询问人或事
物的状况)
2，look/feel做系动词的用法
3，学习情态动词must
4，常见疾病单词的掌握。
5，Have 与疾病的搭配情况
6，Have的第三人称单数形式has
7，单词及课文要求背诵。
63-64 63,Thank
you,doctor.
64,Don’t
You must…
1，For加时间段的用法
2，重点词汇：remain，yet，for，about，keep等
3，Don’t 和mustn’t的理解
4，单词及课文要求背诵。
65-66 65Not a baby
66,What’s the
time?
1，非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中
的表达。
2，How old are you?/ When’s your birthday? 如何询问生
日、年龄并回答。
3，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在enjoy oneself
句型中。
4，掌握介词at,in和from的用法
67-68 67,The weekend
68,What’s the
time?
1，在be动词范围内表达过去的事情，侧重was的训练
2，周一到周日单词的掌握
3，重点词汇：absent，spend
4，了解否定疑问句形式的感叹句。
5，介词on用于日期和星期前。
6，单词及课文要求背诵。
中册（69—106课），大约有300单词，包含名词、动词、形容词、副词、介词，其中所学的动词和副词会有所增加。课文中出现的时态有：
Lesson 67—76 一般过去时
Lesson 83—90 现在完成时
Lesson 91—96 一般将来时
71-72 71,He’s awful
72,when did
you…?
1, 动词过去式变化的一般规则
2，句型：What’s ________ like?
3，掌握助动词did的用法。
4，掌握一些表示过去的时间词。
5，单词及课文要求背诵。
73-74 73,the way to
King Street.
74,What did
they do?
1，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。
2，副词修饰动词的用法。
3，单词及课文要求背诵。
第几课教学内容教学目标及要求
69-70 69,the car race
70,When were
they there?
1，there be句型用于过去时中
2，hundred表示确数和不确数的表达法。
3，掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in
4，在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的训练
5，重要短语：in the race/ at the race/ on the way to…
6，单词及课文要求背诵。
75-76 75,Uncomfortab
le shoes.
76, When did
you…?
1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。
2，ago所构成表过去的时间词
3，I’m afraid 后接句子
4，对过去时间的提问和回答。
5，单词及课文要求背诵。
77-78 77,terrible
toothache.
78, When did
you…?
1，多个时间词同时出现的基本顺序。
2，回顾表示时间的介词。
3，带情态动词的否定疑问句。
4，单词及课文要求背诵。
79-80 79,Carol’s
shopping list.
80,I must go to
the…
1，巩固强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不
同的修饰词。
2，have got 代替have 的用法。
3，连or的用法。
4，many、much, a lot of修饰名词的情况。
5，单词及课文要求背诵。
81-82 81,roast beef
and potatoes.
82,I had…
1, have 后接名词或名词短语的用法
2，对带有have不同时态问句的回答。
3，用具体动词代替have是时态必须保持不变。
4，三餐前不用冠词。
5，单词及课文要求背诵。
83-84 83,Going on
holiday.
84,Have you
had…?
1，认识和理解现在完成时的构成和用法。
2，现在完成时疑问句和否定句变化。
3，单词及课文要求背诵。
85-86 85,Paris in the
spring.
86,What have
you done?
1，掌握have been to 句型，并注意后面所接词的情况。
2，过去分词规律的讲解，列出文中不规则动词的过去时
和过去分词。
3，现在完成时和一般过去时的灵活理解。
4，单词及课文要求背诵。
87-88 87,A car crash.
88.Have you …
yet?
1，疑问句否定形式的用法。
2，try to do sth…
3, 不规则动词过去式和过去分词的拼写和认读。（过去
式和过去分词形式一样）
1，already和yet的用法。
2，句型Have you …yet?
3，单词及课文要求背诵。
89-90 89,For sale
90,Have
you …yet?
1，I believe that后接宾语从句。
2，How long和How much等复合疑问词的理解和运用。
1，现在完成时的第二种用法：表示开始于过去并持续到
现在的动作。
2，掌握May I…?句型。
3，Have you …yet? 句型的进一步巩固。
4，单词及课文要求背诵。
91-92 91,Poor Ian
92,When
will…?
1,一般将来时的认知和理解。
2，掌握一些常用表将来的时间词。
3，单词及课文要求背诵。
93-94 93,Our new
neighbor.
94,When did
you/will you go
to…?
1，掌握一般现在时，一般过去式和一般将来时的区别，
并能用这三种时态描述日常生活。
2，认知并掌握部分国家及其首都的拼读。
1，熟悉一些西方国家的首都，并通过其标志性建筑认出
该城市或国家。
2，单词（pilot、return 、fly）及课文要求背诵，其他单
词要求熟读。
95-96 95,Tickets,
please.
96,What’s the
exact time?
1，In five hour s’ time 意义的理解（in+时间段表将来的
用法）
2，巩固时间的表达法
1，掌握had better的用法。
2，单词及课文要求背诵。
97-98 97,A small blue
case
98, Whose is it?
Whose are they?
1，名词性物主代词的认知。
2，belong to与名词性物主代词之间的互换。
3，has got 的缩写情况。
4，单词及课文要求背诵
99-100 99，Ow
100，He/She
says that…
They say…
1, 总结I think/ I’m sure/ sorry/ afraid 等后接句子的情况。
2，理解直接引语和间接引语，本课学习间接引语前加引
导词that的情况。
1，掌握用间接引语回答问题。
2，单词及课文要求背诵。
101 102 A card from
Jimmy
He/she says…
They say…
1,再次认识直接引语和间接引语，并初步掌握把直接引
语变化成间接引语。
2，掌握反意疑问句的构成，注意助动词的把握。
3，理解本课的间接引语中省略引导词that的情况。
103 104 The French test
Too, very,
enough
1,掌握How about …? 句型（用于征求他人意见或询问情
况）
2，enough 一词修饰形容词的用法。
1，掌握程度副词too，very, enough等所蕴含的意思。
4，单词及课文要求背诵。
105 106 Full of mistakes
I want you/him
to
Tell him/them to
1, 掌握want/ tell 接动词不定式的情况。
2，掌握重要词组：at once, be full of,
3，掌握want/tell动词后接不定式的否定结构
2，句型：How do you spell_______?
3，单词及课文要求背诵。
下册（107—144课），大约有300个单词
语法点归纳：
1、L107-108形容词的比较级，最高级
2、L117-118时间状语从句和过去进行时
3、L121-122定语从句
4、L119-120 过去完成时
5、L139-140宾语从句
6、L141-144被动语态
第几课教学内容教学目标及要求
107 108 It’s too small
How do they
compare?
1, 句型：would you like ________?
Could you _______? (对比Can you___?)
2, 认知形容词的比较级和最高级，掌握他们的变化规则。
1，了解不带than的比较级，注意最高级前要加定冠词。
2，单词及课文要求背诵。
109 110 A good idea.
How do they
compare?
1, 认知并了解many/much/ little比较级和最高级不规则
变化。
2, 掌握由what引导的简单的感叹句，What a pity!
3，单词及课文要求背诵。
111 112 111, The most
expensive model
112, How do
they compare?
1, 理解并掌握多音节形容词比较级和最高级的变化。
2，掌握同级比较结构：as ...as, not as ...as.
3, 重点词组：can/could afford (to do)sth.
Buy sth on instalments.
Be worth (doing) sth.
113 114 113,Small
change
114,I’ve got
none.
1，haven’ got any和have got no，掌握他们之间的互换。
2，简略句式的否定和肯定形式。
如neither can I/ So have I.
3, 掌握重点词汇：none、except、get off、change.
4, 单词及课文要求背诵。
115 116 115. Knock,
knock
116,Every, no,
any and some
1, 掌握不定代词的用法，（由some/ any/ no/ every与-one
/-thing组成的复合词，常被称为不定代词）
2，理解nice and和left的意思。
1，重点词汇：impossible, look through, try, joke.
2，单词及课文要求背诵。
117 118 Tommy’s
breakfast.
What were you
doing?
1，理解和掌握过去进行时。
2，如何准确找出同位语，掌握同位语的作用。
3，掌握由when，while，just as等引导的时间状语从句。
4，单词及课文要求背诵。
119 120 A true story
I had already
happened.
1, 掌握双重所有格---a friend of mine.
2, 复习和巩固过去完成时的用法，掌握引导词after.
3，重点词汇/句型：What’s up? Happen to…,
as quickly as they could
4，单词及课文要求背诵。
121 122 The man in a hat
Who(whom),
which and that
1，认知和理解定语从句，掌握关系代词which,
who(whom)和that。
2，辨析wear和put on，前者表状态，后者表动作。
3，用关系代词把两个句子合成一个带定语从句的复合
句。
4，单词及课文要求背诵。
123 124 A trip to
Australia
(Who)(whom),
(which)and(that)
1，掌握定语从句中关系代词作宾语时可省略。
2，掌握动词+介词短语用语定语从句的情况。
3，单词及课文要求背诵。
125 126 Tea for two
Have to and do
not need to
1，复习和巩固反身代词，掌握by oneself等用法
2，注意have to和must的区别
3，Have to疑问句型及问答
4，单词及课文要求背诵。
127 128 A famous
actress
He can’t be
He must be
1，掌握must be / ca n’t be用来表示对现在的肯定/否定猜
测的用法。
2，掌握重点词汇：at least, more than
3，单词及课文要求背诵。
129 130 Seventy miles an
hour
He can’t have
been…
1，掌握用must have been表示对过去肯定的猜测，can’t
have been表示对过去否定的猜测。
2，重点词汇：take on e’s advice, overtake,
3，掌握Had better 的否定形式，had better not do sth.
4，单词及课文要求背诵。
第几课教学内容教学目标及要求
131 132 Don’t be so sure
He may be….
1，掌握may be 和may have been的用法。
2，重点词汇：make up on e’s mind, look after, in the end，
take, spend
3，单词及课文要求背诵。
133 134 Sensational
news
He said (said) he
1，理解直接引语和间接引语的概念，掌握从直接引语转
换成间接引语的规律。
2，掌握said和told在间接引语中的用法。
3，单词及课文要求背诵。
135 136 The lastest news
He said (that) he
1，掌握情态动词在间接引语中的变化情况。
2，单词及课文要求背诵。
137 138 137, A pleasant
dream
138, If
1，掌握if条件句，主句用一般将来时，if从句用一般现
在时。
2，单词及课文要求背诵。
139 140 Is that you,
John?
He wants to
know if/why…
1，掌握一般电话用语。
2，认知和理解宾语从句，特别是宾语从句中有wh-引导
词的情况，从句一定要用陈述句语序。
3，掌握反意疑问句及其回答的中文翻译。
4，掌握一般疑问句改为宾语从句是要加引导词if/
why/what/ when
141 142 Sally’s first train
ride
Someone invited
Sally to a party
1，认知和理解英语中被动语态的构成，并掌握用于一般
过去时中的被动语态。
2，重点词汇: be dressed in, make up, put away, get on/off
3，复习和巩固副词修饰动词的用法。
4，单词及课文要求背诵。
143 144 A walk though
the woods
He has n’t been
served yet
1，掌握被动语态用语其他时态的情况。、
2，掌握and连接两个相同短语的用法
3，认知和理解主语从句。复习定语从句，宾语从句和表
语从句等名词性从句
新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句My____, please. 否定句This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵
5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。
新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。
新概念英语语法总复习分数 I. 单项选择（50） 1. My glasses __b___ on the table a moment ago. a. is b. were c. was d. are 2. There was a football match _a___ the Red Team and the Blue Team. a. between b. with c. against d. at 3. My father __b__ in Beijing ____ July 5th last year. a. is; on b. was; on c. is; in d. was in 4. –What __b___ is it today? ---It’s Wednesday. a. date b. day c. time d. weather 5. Tom is ill, so he is absent __b___ school today. a. in b. from c. with d. in 6. Mrs. Brown came to China __d___ 1996. a. from b. of c. on d. in 7. --- __c___ did you buy the new bag？--- Last Monday. a. Where b. How c. When d. Who 8. I like fish, __d___ my brother doesn’t like it. a. so b. or c. for d. but 9. My family are going to spend __c__ a week in ____ country. a. /; / b. for; the c. /; the d. / ;a 10. --- What are the girls doing? -- They’re __a___ the music. a. listening to b. talking with c. coming from d. looking for 11. I _c__ the children in the garden just now. a. see b. saw c. have seen d. had seen 12. How many novels __d__ since last year? a. do you read b. did you read c. have you read d. had you read 13. Mrs. Sawyer lives in London. She _a___ since 1990s. a. has come there b. has came there c. has been there d. has gone there 14. Have you __a__ read the story about George Washington? a. ever b. never c. even d. once
新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。
例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对
新概念英语第一册语法点归纳 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。
新概念英语第一册语法总结 新概念英语第一册语法总结 一、时态： 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或客观存在事实。 动词be的用法：I用am，you用are，其他记牢单用is复用are。 1 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. 2. 现在进行时 表示现在正在进行的动作。 构成：主语＋be动词＋动词的现在分词＋其它成分（现在分词的构成见附录）We are having lunch.
He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. ★变疑问句将be动词移到句首 Are we having lunch? Is he reading a book? Is the dog running after a cat? Are the boys swimming across the river? ★变否定句在be动词后面加 not We are not having lunch. He is not reading a book. The dog is not running after a cat. The boys are swimming across the river. ★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc. 疑问词＋动词＋主语＋现在分词 What are you doing? What is she doing? What is the dog doing? 没有进行时的动词（必背） 表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作 1. 表示感觉，感官的词 see, hear, like, love, want, 2. have, has当”拥有”讲时没有进行时 3. 一般过去时：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s.
新概念一语法总结（上）一．时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时， 一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1.一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。 其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath? Do we have any meat? Do the students like smart teachers? ★变否定句在主语和动词之间加don’t. You don’t want to have a bath. We don’t have any meat. The students don’t like smart teachers. ★肯定回答及否定回答 Yes, I do. No, I don’t. Yes, we do. No, we don’t Yes, they do. No, they don’t.
新概念英语第 1 册第 103-104课重点语法 第 103-104 课的内容： 一、重要句型或语法 1、副词 too 、very 和 enough 1)too 和 very 都有“很、非常”的含义，但too 一般都用来修饰 消极或负面的形容词或副词，而very 则是偏中性的。 2)enough 修饰名词时，放在前面，如enough water/books; 修饰 形容词或副词时，则要后置，如good enough/well enough。 二、课文主要语言点 How was the exam, Richard? Not too bad.1) 句中之所用was， 2)not too 是因为 Gary 问的是 Richard 之前参加过的考试的情况。 bad，不太糟糕、不算太坏。往往说明结果还能够。 I think I passed in English and Mathematics.1) 能够问学生 句中的 pass 为什么用过去式 ( 因为是在描述过去发生的事情) 。 2) 注 意 mathematics 的重音和拼写，能够简写为 math( 美式英语 ) 或 maths( 英式英语 ) 。另外，学科的单词首字母一般都要大写。 The questions were very easy. 可由easy 引出difficult 。 ，用来提问或建议。本句问的How about you, Gary?how about 是 Gary 考试的情况。 The English and Maths papers weren't easy enough for me.paper 表示纸张时，是不可数名词。本句中的paper 指的是试卷，是可数名词，所以要用复数 s。 I hope I haven't failed.1)I hope后接宾语从句，省略that 。 2)fail，失败。经常用来表示考试不及格，而且要注意：如果要表达
新概念二册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
新概念二册语法总结（新东方） 1. 简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首 2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语， how+形容词/副词+主语+谓语 频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅： always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, never I always buy CDs on Sundays. 3. 一般过去时直接宾语和间接宾语： 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。 He gives me a book. me间接宾语, a book直接宾语 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做， for表示动作为谁而做。 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me. Send a letter to him. I bought a coat for my mother. 4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置 receive/take 5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no way spare/to spare 6. 冠词用法（一）1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。 2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略： A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal. 3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit. 4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the 5． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。 6．在姓名，城市，地名，过名，月份，节日，星期前不加冠词，季节前也一般不加，特指时加。 put on/take off/look for/look after/knock at/knock sth. off/knock off/knock %off/knock over/knock out 7. 过去进行时，时间状语短语：在短语中动词后面的介词或副词叫小品词，有些小品词既可以紧跟在动词后面也可以跟在动词的宾语后面，而有些则只能紧跟着动词使用。 8. 形容词的比较级与最高级单音节词的比较级最高级：直接加-er, -est: small-smaller, smallest 以e结尾的加-r, -st: large-larger, largest 以辅音字母加y结尾的词变y为i加-er, -est: busy-busier, busiest
新概念英语第一册语法点梳理
新概念一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数 课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习， 从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之 处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的， 首先我们先来整本书中都出了哪些时态， 这些时态的具体分 布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 37—40 第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 91—96 为一般将来时 (will) Lesson 119—120 过去完成时
除去前面所有时态和句型所占据的 76 课我们一起来看一下以下的 68 课， 每一课小的语言点， 语法点都 是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练 习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点： 主系表结构 this 为主语， 名词做表语 1 的一般疑问句以及它的肯定回答。 Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置 near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）; 动词与宾语的固定搭配。
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语
Lesson 39 祈使句do的用法 1 / 8 Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加s(es) 规则动词不定式some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don't and Mustn't Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构
新概念英语第一册语法知识 新概念英语第一册语法知识大全 一、时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1.一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 1含有be动词的句子 Heisateacher. Thegirlisverybeautiful. TimandJackarestudents. 变疑问句将be动词移到句首 Isheateacher? Isthegirlverybeautiful? AreTimandJackstudents? 变否定句在be动词后面加not Heisnotateacher. Thegirlisnotverybeautiful. TimandJackarenotstudents. 肯定回答及否定回答
Yes,heis.No,heisnot. Yes,sheis.No,sheisnot. Yes,theyare.No,theyarenot. 不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 Helikesbooks. Shelikeshim. Thedoglikesbones. 变疑问句在句首加does,动词变为原型 Doeshelikebooks? Doesshelikehim? Doesthedoglikebones? 变否定句在主语及动词之间加doesn’t,动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。 Hedoesn’tlikebooks. Shedoesn’tlikehim. Thedogdoesn’tlikebones. 肯定回答及否定回答： Yes,hedoes.No,hedoesn’t. Yes,shedoes.No,shedo esn’t Yes,itdoes.No,itdoesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时
《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词
２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
新概念一主要语法知识点 （一）时态 主要涉及的时态有： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 ?含有be动词的句子 例：He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首· 例：Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not 例：He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 例：Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ?不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 例：He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does,动词变为原型 例：Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 例：He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： 例：Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
一．时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 ◆?????? 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ◆?????? 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。 其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath? Do we have any meat?
新概念英语第一册语法总结 ?时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时 ★含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★含有一般动词的句子 ★第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S。 ★其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath?