《算法设计与分析》课程上机指导《算法设计与分析》上机指导1
实习内容
习题一（工程名为101、源程序名为101）
选择排序法的伪代码描述如下：
算法1.4 SelectionSort（参见Page 8）
输入：数组A[1..n]
输出：按升序排列的数组A[1..n]
1. for i←1 to n-1
2. Selection(i)
3.end for
过程Selection(i)
1. k←i
2. for j←i+1 to n
3. if A[j] 4. end for 5. if k≠i then 交换A[i]和A[k] 用C语言实现上述算法并上机通过。 // ******************************************************* // * 工程名：101.dsp * // * 程序名：101.cpp * // * 主要功能：选择排序法* // * 学号姓名：20112633226 张云龙* // * 编制时间：2013年10月9日* // ******************************************************** #include void main() { int n=5,k,m; int A[6]; for(int i=1;i { cout<<"请输入第"< } for( i=1;i { k=i; for(int j=i+1;j { if(A[j] {k=j;} } if(k!=i) { m=A[k]; A[k]=A[i]; A[i]=m; } } cout<<"新的数组为："; for( i=1;i { cout< } 选做题：用递归方法（归纳法）实现选择排序法。 习题二（工程名为102、源程序名为102） 插入排序法的伪代码描述如下： 算法1.6 InsertionSort（参见Page 8-9） 输入：数组A[1..n] 输出：按升序排列的数组A[1..n] 1. for i←2 to n 2. Insertion (i) 3.end for 过程Insertion(i) 1. x←A[i] 2. j←i-1 3. while (j>0) and (A[j]>x) 4. A[j+1]←A[j] 5. j←j-1 6. end while 7. A[j+1]←x 用C语言实现上述算法并上机通过。 // ******************************************************* // * 工程名：102.dsp * // * 程序名：102.cpp * // * 主要功能：插入排序法* // * 学号姓名：20112633226张云龙* // * 编制时间：2013年10月9日* // ******************************************************** #include void main() int i,x,j,n=5,A[6]; for(i=1;i { cout<<"请输入数组的第"< } for(i=2;i { x=A[i]; j=i-1; while((j>0)&&(A[j]>x)) { A[j+1]=A[j]; j=j-1; } A[j+1]=x; } cout<<"新的数组为:"<<'\n'; for(i=1;i { cout< } } 选做题：用递归方法（归纳法）实现插入排序法。 习题三（工程名为103、源程序名为103） 自底向上合并排序法的伪代码描述如下： 算法1.6 BottomUpSort（Page 10） 输入：n个元素的数组A[1..n] 输出：按升序排列的数组A[1..n] 1. t←1 2. while t 3. s←t : t←2s : i←0 4. while i+t≤n 5. Merge(A,i+1,i+s,i+t) //Merge(A,p,q,r) 6. i←i+t 7. end while 8. if i+s 9. end while //n-i>s表示剩余的元素个数大于被合并的子序列长度 过程Merge(A[1..m],p,q,r) 1. comment:B[p..r]是个辅助数组//或B[1..m] 2. s←p : t←q+1 : k←p //s和t分别指向数组A二个子数组元素 3. while (s≤q) and (t≤r) //k指向数组B当前空白元素位置 4. if A[s]≤A[t] then B[k]←A[s] : s←s+1 5. else B[k]←A[t] : t←t+1 6. end if 7. k←k+1 //指向数组B下一个空白位置 8. end while 9. if s=q+1 then B[k..r]←A[t..r] //说明子数组A[p..q]元素已处理完 10. else B[k..r]←A[s..q] //否则t=r+1，说明子数组A[q+1..r]已处理完。 11. end if 12. A[p..r]←B[p..r] 用C语言实现上述算法并上机通过。 // ******************************************************* // * 工程名：103.dsp * // * 程序名：103.cpp * // * 主要功能：自底向上排序法* // * 学号姓名：20112633226张云龙* // * 编制时间：2013年10月9日* // ******************************************************** #include void merge(int *A,int p,int q,int r) { int s,t,k; int *B=new int[r]; s=p;t=q+1;k=p; while((s<=q)&&(t<=r)) { if(A[s]<=A[t]) { B[k]=A[s]; s=s+1; } else { B[k]=A[t]; t=t+1; } k=k+1; } if(s=q+1) { for(int i=t;i<=r;i++) { B[k]=A[t]; t=t+1; k=k+1; } } else { for(int i=s;i<=q;i++) { B[k]=A[s]; s=s+1; k=k+1; } } for(int h=p;h<=r;h++) { A[p]=B[p]; p=p+1; } } void main() { int n=5,i,t=1,s,m; int *A=new int[6]; for(i=1;i<=n;i++) { cout<<"请输入数组的第"< cin>>A[i]; } while(t { s=t,t=2*s;i=0; while((i+t)<=n) { merge(A,i+1,i+s,i+t); i=i+t; } if((i+s) { merge(A,i+1,i+s,n); } } cout<<"新数组为:"<<'\n'; for(m=1;m<=n ;m++) { cout< } } 选做题：用递归方法（分治法）实现自底向上合并排序法。 课程设计报告 学生姓名:学号： 学院:电气工程学院 班级: 题目: 电力系统潮流计算 职称: 副教授 指导教师：李翠萍职称: 副教授 2014年 01月10日 1 潮流计算的目的与意义 潮流计算的目的：已知电网的接线方式与参数及运行条件，计算电力系统稳态运行各母线电压、个支路电流与功率及网损。对于正在运行的电力系统，通过潮流计算可以判断电网母线电压、支路电流和功率是否越限，如果有越限，就应采取措施，调整运行方式。对于正在规划的电力系统，通过潮流计算，可以为选择电网供电方案和电气设备提供依据。潮流计算还可以为继电保护和自动装置定整计算、电力系统故障计算和稳定计算等提供原始数据。 潮流计算的意义： (1)在电网规划阶段,通过潮流计算,合理规划电源容量及接入点,合理规划网架,选择无功补偿方案,满足规划水平的大、小方式下潮流交换控制、调峰、调相、调压的要求。 (2)在编制年运行方式时,在预计负荷增长及新设备投运基础上,选择典型方式进行潮流计算,发现电网中薄弱环节,供调度员日常调度控制参考,并对规划、基建部门提出改进网架结构,加快基建进度的建议。 (3)正常检修及特殊运行方式下的潮流计算,用于日运行方式的编制,指导发电厂开机方式,有功、无功调整方案及负荷调整方案,满足线路、变压器热稳定要求及电压质量要求。 (4)预想事故、设备退出运行对静态安全的影响分析及作出预想的运行方式调整方案。 2 潮流计算数学模型 1.变压器的数学模型： 变压器忽略对地支路等值电路： 2.输电线的数学模型： π型等值电路： 3 数值方法与计算流程 利用牛顿拉夫逊法进行求解，用MATLAB 软件编程，可以求解系统潮流分 布根据题目的不同要求对参数进行调整，通过调节变压器变比和发电厂的电压，求解出合理的潮流分布，最后用matpower 进行潮流分析，将两者进行比较。 牛顿—拉夫逊法 1、牛顿—拉夫逊法概要 首先对一般的牛顿—拉夫逊法作一简单的说明。已知一个变量X 函数为： 0)(=X f 到此方程时，由适当的近似值) 0(X 出发，根据： ,......)2,1() ()() ()() () 1(='-=+n X f X f X X n n n n 反复进行计算，当) (n X 满足适当的收敛条件就是上面方程的根。这样的方 法就是所谓的牛顿—拉夫逊法。 这一方法还可以做下面的解释，设第n 次迭代得到的解语真值之差，即) (n X 的误差为ε时，则： 0)()(=+εn X f 把)() (ε+n X f 在) (n X 附近对ε用泰勒级数展开 0......)(! 2)()()()(2 )() () (=+''+ '+=+n n n n X f X f X f X f εεε 上式省略去2ε以后部分 0)()()()(≈'+n n X f X f ε 四川师范大学信息检索课实验题目 1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。 要求： 1）请问上述语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？ 2）自己设计一个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。 参考：https://www.doczj.com/doc/029401139.html,/search/page_feature.html#09 （1）filetype 的作用是专业文档搜索，当只需要某一文件格式的文档时，查询内容filetype 加文档格式即可精确搜索。 检索表达式为:小时代TXT下载 结果出现很多格式的文档 将检索表达式改为：小时代filetype:txt 结果为txt文档，但为快照，不能下载。 再改为：小时代filetype:txt，查询关键词并仅在网页标题中搜出了想要的结果。 语法意义：缩小检索范围，使搜索结果更为精确，只搜索出文件格式为txt的文件。 （2）site的作用把搜索范围限定在特定站点中，当你只想在某一特定网站中搜索时，查询内容site:加站点名称即可保证搜索结果全部在特定站点之中。 检索意图：观看在土豆视频中的韩剧《匹诺曹》 检索表达式：匹诺曹site:https://www.doczj.com/doc/029401139.html, 搜索结果全为匹诺曹在土豆中的视频 语法意义：能精确搜索出所需某一特定网站中资料。 （3）双引号的作用是精确匹配。当检索语句太长，或者只知道所需资料中的很小一部分时，用双引号可搜索出带有双引号中语句的所有资料。 检索意图：“生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还”想知道这句名言出自哪本书哪个作家 检索表达式：“生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还” 检索结果：马尔克斯的著作《百年孤独》 语法意义：提高了查准率。 2、查询本专业经典书籍。 要求： 1）查询确定本专业必读的书籍{要包括外文书籍}。（自己查询后，最后能向专业课老师请教，听听他们的意见） 课程设计报告 ( 2011—2012年度第一学期) 名称：电力系统潮流上机 院系：电气与电子工程学院班级： 学号： 学生： 指导教师： 设计周数：两周 成绩： 日期： 2011年12月19日 一、课程设计的目的与要求 培养学生的电力系统潮流计算机编程能力，掌握计算机潮流计算的相关知识 二、设计正文（详细容见附录） 1．手算 2．计算机计算 3．思考题 三、课程设计总结或结论 潮流计算是研究电力系统稳态运行的一种基本计算，最初求解电力系统潮流时大多使用手算，但随着电力系统结构的日趋复杂，计算量也越来越大。 复杂电力系统潮流计算中，由于节点数量巨大，所形成的修正方程已经无法通过手算方式解决，尤其是需要迭代次数较多时，手算所需要的时间太长，计算机潮流计算无疑为解决这一问题提供了极大的便利。计算机潮流计算可以迅速解决复杂网络的潮流计算问题，这是由于无论系统的复杂程度如何，其节点与支路的类型是固定的，所以只需要输入节点与支路的数据，就可以解决任何一个复杂网络的潮流计算问题。即只需要一次编程，就可以基本上解决所有复杂网络的计算。 需要注意的是，在使用牛顿—拉弗逊发计算潮流时，对于初值要选择比较接近它们的精确解，否则迭代过程可能不收敛。 潮流计算Ｃ语言程序编程过程中需要注意的是，Ｃ语言无法实现复数运算，需要将得到的值的实部与虚部分开储存并计算。这个过程复杂并且容易出错，编写程序是需要注意。另外需要注意的一点是：Ｃ语言数组的编号是从零开始的，在程序编写过程中应注意下标的对应。 通过这一次的电力系统潮流计算编程，我不仅对Ｃ语言的编程有了更深刻的理解，也对《电力系统分析》这门课程进行了查漏补缺和巩固，对电力系统的运行也有了更加深入的了解，受益匪浅。 四、参考文献 1.《电力系统计算：电子数字计算机的应用》，交通大学等合编。：水利电力； 2.《现代电力系统分析》，王锡凡主编，科学； 3.《电力系统稳态分析》，珩，中国电力，2007年，第三版； 1一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。 实现要求： ⑴输入并建立多项式； ⑵输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……c n，e n，其中n 是多项式的项数，c i，e i分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列； ⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式； ⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式； ⑸多项式A和B相乘，建立多项式A×B，输出相乘的多项式； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 测试数据： (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3)(x+x2+x3)+0 (4)(x+x3)-(-x-x-3) 2成绩排序 假设某年级有4个班，每班有45名同学。本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求： ⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩； ⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中； ⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进 行班内排序； ⑷用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序； ⑸对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 3迷宫问题 问题描述：以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 实现要求： ⑴实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。 ⑵编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路； ⑶以方阵形式输出迷宫及其通路。 [测试数据] 迷宫的测试数据如下：左上角（1，1）为入口，右下角（8，9）为出口。 1 2 3 4 5 6 7 8 实现提示： 课程设计报告 学生:学号： 学院: 班级: 题目: 电力系统潮流计算课程设计 课设题目及要求 一 .题目原始资料 1、系统图：两个发电厂分别通过变压器和输电线路与四个变电所相连。 2、发电厂资料： 母线1和2为发电厂高压母线，发电厂一总装机容量为（ 300MW ），母线3为机压母线，机压母线上装机容量为（ 100MW ），最大负荷和最小负荷分别为50MW 和20MW ；发电厂二总装机容量为（ 200MW ）。 3、变电所资料： (一) 变电所1、2、3、4低压母线的电压等级分别为：35KV 10KV 35KV 10KV (二) 变电所的负荷分别为： 60MW 40MW 40MW 50MW (三) 每个变电所的功率因数均为cos φ=0.85； 变电所1 变电所母线 电厂一 电厂二 (四) 变电所1和变电所3分别配有两台容量为75MVA 的变压器，短路损 耗414KW ，短路电压（%）=16.7；变电所2和变电所4分别配有两台容 量为63MVA 的变压器，短路损耗为245KW ，短路电压（%）=10.5； 4、输电线路资料： 发电厂和变电所之间的输电线路的电压等级及长度标于图中，单位长度的电阻为Ω17.0，单位长度的电抗为Ω0.402，单位长度的电纳为S -610*2.78。 二、 课程设计基本容： 1. 对给定的网络查找潮流计算所需的各元件等值参数，画出等值电路图。 2. 输入各支路数据，各节点数据利用给定的程序进行在变电所在某一负荷 情况下的潮流计算，并对计算结果进行分析。 3. 跟随变电所负荷按一定比例发生变化，进行潮流计算分析。 1) 4个变电所的负荷同时以2%的比例增大； 2) 4个变电所的负荷同时以2%的比例下降 3) 1和4号变电所的负荷同时以2%的比例下降，而2和3号变电所的 负荷同时以2%的比例上升； 4. 在不同的负荷情况下，分析潮流计算的结果，如果各母线电压不满足要 求，进行电压的调整。（变电所低压母线电压10KV 要求调整围在9.5-10.5 之间；电压35KV 要求调整围在35-36之间） 5. 轮流断开支路双回线中的一条，分析潮流的分布。（几条支路断几次） 6. 利用DDRTS 软件，进行绘制系统图进行上述各种情况潮流的分析，并进 行结果的比较。 7. 最终形成课程设计成品说明书。 三、课程设计成品基本要求： 1. 在读懂程序的基础上画出潮流计算基本流程图 2. 通过输入数据，进行潮流计算输出结果 3. 对不同的负荷变化，分析潮流分布，写出分析说明。 4. 对不同的负荷变化，进行潮流的调节控制，并说明调节控制的方法，并 列表表示调节控制的参数变化。 5. 打印利用DDRTS 进行潮流分析绘制的系统图，以及潮流分布图。 1、通过中国知网CNKI硕士学士论文全文数据库(电子期刊)高级检索功能检索作者为 倪梅，署名单位为西南交通大学的论文。 请问： （1）请列出检索结果。（列出文章篇名） 李安电影编码分析 （2）说出布尔逻辑关系。 A AND B ( A*B ) 倪梅*西南交通大学 （3）该论文摘要部分内容是什么 李安是当今享誉世界的华人电影工作者，他导演的电影获得过各类国际电影节大奖，他也是唯一获得美国奥斯卡金像奖的华人导演。他的电影涉及中西题材，表现出不同文化相互融合；他既能将中国传统文化融入到故事情节中，又能照顾不同层面的观众群体；他的电影能兼顾中国文化与西方文化、艺术性与商业性、传统与现代之间的平衡。本论文将应用斯图亚特．霍尔的“编码/解码”理论的编码理论部分主要以电影《卧虎藏龙》为例对李安电影进行编码分析。本论文主要分四部分展开论述：第一章为绪论，主要包括问题的提出和目前研究状况分析。第二章是李安的文化身份分析，主要分析李安的文化历程、文化身份、文化立场等三个方面。霍尔在“编码/解码”理论中还指出意义的建构要受多种因素的影响，这一章的论述是后面章节编码分析的基础。第三章是李安电影编码分析，重点以电影《卧虎藏龙》为例进行分析，理论依据是“编码/解码”编码者对信息的编码要受自身社会地位、知识框架结构等因素的影响。从该理论还可知，在不同文化的主导性话语结构内，编码者对相同信息的不同编码也将影响解码立场。第四章主要从强化解码者的主导性解码立场来研.. 检索类别：CNKI使用——高级检索 用“AND”或“*”表示。可用来表示其所连接的两个检索项的交叉部分，也即交集部分。如果用AND连接检索词A和检索词B，则检索式为：A AND B (或A*B)：表示让系统检索同时包含检索词A和检索词B的信息集合C 学习目标： （1）、掌握通过cnki检索、学位论文的方法和步骤； （2）、掌握与cnki相关的pdf阅读器、caj阅读器的下载、安装和使用； （3）、掌握多个条件的高级组合检索； （4）、体会检索课题所体现的布尔逻辑关系。 2、在中国知网中通过期刊大全导航网站（中国学术文献网络出版总库）查询《电影文学》这种期刊，并在此期刊中检索作者为倪梅的论文。 （1）请列出检索论文题目？ 用Matlab计算潮流计算-电力系统分析 《电力系统潮流上机》课程设计报告 院系：电气工程学院 班级：电088班_______ 学号：0812002221 学生姓名：刘东昇________ 指导教师：张新松________ 设计周数：两周_________ 日期：2010年12月25日 一、课程设计的目的与要求 目的：培养学生的电力系统潮流计算机编程能力，掌握计算机潮流计算的相关知识 要求：基本要求： 1.编写潮流计算程序； 2.在计算机上调试通过； 3.运行程序并计算出正确结果； 4.写出课程设计报告 二、设计步骤： 1.根据给定的参数或工程具体要求（如图），收集和查阅资料；学习相关软件（软件自选：本设计选择Matlab进行设计）。 Alt ；' T = r、二戶土旳「亠 2.在给定的电力网络上画出等值电路图 3.运用计算机进行潮流计算。 4.编写设计说明书。 三、设计原理 1.牛顿-拉夫逊原理 牛顿迭代法是取X0之后，在这个基础上，找到比x0更接近的方程的跟，一步一步迭代，从而找到更接近方程根的近似跟。牛顿迭代法是求方程根的重要方法之一，其最大优点是在方程f（x） = 0的单根附近具有平方收敛，而且该法还可以用来求方程的重根、复根。电力系统潮流计算，一般来说，各个母线所供负荷的功率是已知的，各个节点电压是未知的（平衡节点外）可以根据网络结构形成节点导纳矩阵，然后由节点导纳矩阵列写功率方程，由于功率方程里功率是已知的，电压的幅值和相角是未知的，这样潮流计算的问题就转化为求解非线性方程组的问题了。为了便于用迭代法解方程组，需要将上述功率方程改写成功率平衡方程，并对功率平衡方程求偏导，得出对应的雅可比矩阵，给未知节点赋电压初值，一般为额定电压，将初值带入功率平衡方程，得到功率不平衡量，这样由功率不平衡量、雅可比矩阵、节点电压不平衡量（未知的）构成了误差方程，解误差方程，得到节点电压不平衡量，节点电压加上节点电压不平衡量构成新的节点电压初值，将新的初值带入原来的功率平衡方程，并重新形成雅可比矩阵，然后计算新的电压不平衡量，这样不断迭代，不断修正，一般迭代三到五次就能收敛。 牛顿一拉夫逊迭代法的一般步骤： （1）形成各节点导纳矩阵丫。 （2）设个节点电压的初始值U和相角初始值e还有迭代次数初值为0。 （3）计算各个节点的功率不平衡量。 C语言程序设计课程设 计报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） 《C语言程序设计》课程设计报告 （2013— 2014学年第 3 学期） 题目： C语言课程设计 专业：软件工程 班级：软件工程技术2班 姓名学号： 1 林燕萍 指导教师：吴芸 成绩： 计算机科学与技术系 2014 年6月23日 目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 2.1 掷骰子游戏 (5) 2.2 射击游戏 (7) 2.3 计算存款本息之和 (8) 2.4肇事逃逸 (10) 2.5 礼炮 (12) 2.6 汽车加油 (14) 2.7 大优惠 (16) 2.8 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求（含设计指标） C语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识，如概念，方法和语法规则之外更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，从应试课程转变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C 语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的： 1．在课程结束之前，让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能； 2．让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识； 3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求： ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子，每次掷两个，每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时，计8分；当两个点数相等且不为两个6时，计7分；当两个点数不一样时，计其中点数较小的骰子的点数。4) 结束条件：当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型：整型；内容限制：随机数的产生；输入数据结果：胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 东北电力大学课程设计改革试用任务书: 电力系统潮流计算课程设计任务书 设计名称：电力系统潮流计算课程设计 设计性质：理论计算，计算机仿真与验证 计划学时：两周 一、设计目的 1.培养学生独立分析问题、解决问题的能力； 2.培养学生的工程意识，灵活运用所学知识分析工程问题的能力 3.编制程序或利用电力系统分析计算软件进行电力系统潮流分析。 二、原始资料 1、系统图：IEEE14节点。 2、原始资料：见IEEE14节点标准数据库 三、课程设计基本内容： 1.采用PSAT仿真工具中的潮流计算软件计算系统潮流； 1)熟悉PSAT仿真工具的功能； 2)掌握IEEE标准数据格式内容； 3)将IEEE标准数据转化为PSAT计算数据； 2.分别采用NR法和PQ分解法计算潮流，观察NR法计算潮流中雅可比矩阵的变化情况， 分析两种方法计算潮流的优缺点； 3.分析系统潮流情况，包括电压幅值、相角，线路过载情况以及全网有功损耗情况。 4.选择以下内容之一进行分析： 1)找出系统中有功损耗最大的一条线路，给出减小该线路损耗的措施，比较各种措施 的特点，并仿真验证； 2)找出系统中电压最低的节点，给出调压措施，比较各种措施的特点，并仿真验证； 3)找出系统中流过有功功率最大的一条线路，给出减小该线路有功功率的措施，比较 各种措施的特点，并仿真验证； 5.任选以下内容之一作为深入研究：（不做要求） 1)找出系统中有功功率损耗最大的一条线路，改变发电机有功出力，分析对该线路有 功功率损耗灵敏度最大的发电机有功功率，并进行有效调整，减小该线路的损耗； 2)找出系统中有功功率损耗最大的一条线路，进行无功功率补偿，分析对该线路有功 功率损耗灵敏度最大的负荷无功功率，并进行有效调整，减小该线路的损耗； 3)找出系统中电压最低的节点，分析对该节点电压幅值灵敏度最大的发电机端电压， 并有效调整发电机端电压，提高该节点电压水平； 四、课程设计成品基本要求： 1.绘制系统潮流图，潮流图应包括： 1)系统网络参数 2)节点电压幅值及相角 3)线路和变压器的首末端有功功率和无功功率 2.撰写设计报告，报告内容应包括以下几点： 1)本次设计的目的和设计的任务； 2)电力系统潮流计算的计算机方法原理，分析NR法和PQ分解法计算潮流的特点； 3)对潮流计算结果进行分析，评价该潮流断面的运行方式安全性和经济性； 4)找出系统中运行的薄弱环节，如电压较低点或负载较大线路，给出调整措施； 5)分析各种调整措施的特点并比较它们之间的差异； 6)结论部分以及设计心得； 五、考核形式 1.纪律考核：学生组织出勤情况和工作态度等； 2.书面考核：设计成品的完成质量、撰写水平等； 3.答辩考核：参照设计成品，对计算机方法进行电力系统潮流计算的相关问题等进行答辩； 4.采用五级评分制：优、良、中、及格、不及格五个等级。 文献检索课上机操作题（二） ?上机目的 1、熟悉馆藏查询系统（OPAC系统）的使用，掌握书目查询、个人借阅查询和网上续借等功能。 2、通过上机实践熟悉文献检索的基本知识，掌握馆藏数据库的使用方法（中国知网、超星电子图书、读秀学术搜索平台、VIPExam考试学习资源数据库等）；掌握查找电子图书、期刊论文的技能，熟练各数据库的使用方法和技巧。 3、总结文献检索的一般步骤；分析在检索过程中导致漏检和误检的原因所在以及可以采取的策略。 ?上机操作题 一、馆藏书目查询 1、登录山东英才学院馆藏查询系统，检索与“信息检索”有关的图书，列举其中三本。（包括图书名称、馆藏地点、分类号和状态） 2、有同学想查一本书：书名记得不太清楚，大概有“英语四级”几个字，中山大学出版社2012年出版，其中作者姓孙。请你根据以上条件查出这本书的确切书名、索书号和馆藏地点。 3、查看自己的借阅情况，并截图显示自己当前借阅情况。 二、数据库操作 1、检索《超星电子图书》数据库 要求：a. 使用快速检索的检索途径，查询一本电子图书，杨文《和儿子一起成长》 b. 检索时记录检索途径、检索词、检索到的图书名称和ISBN号。 2、利用读秀学术搜索平台，检索关于英语方面的图书，从中选出一本咱们本馆内有的纸质 图书，写出图书的书名、索书号和具体的馆藏地址。 3、任选本专业内一热点话题，利用读秀搜索学术平台的知识检索，查找自己所需。并熟悉 读秀搜索平台的多面检索功能，写出自己检索的主题内容存在的词条是多少？图书有多少？论文有多少？ 例如：学前教育专业的同学检索与“幼儿英语”有关的资料 4、在《中国知网》中完成以下操作： a.选择本专业相关课题，检索本课题含金量较高的3篇与课题相关的文献； b.检索本课题领域的学科带头人发表的3篇文献。 c.检索本课题学科领域的核心期刊。 5、熟悉并使用《VIPExam考试学习资源数据库》，写出该题库由几大专辑组成。 作业要求： 1、要求独立完成作业，严禁抄袭；发现作业相同者，返回重做。 2、作业文件名称：姓名+学号，班长收齐电子版压缩后发邮箱xxxxx 《C语言程序设计》课程设计 1课程设计目的 C语言课程设计是在“C语言程序设计”课程后集中安排的1周相关的实践技能训练环节。它的目的是通过实践环节的训练，培养学生查阅资料的能力、分析与解决问题的能力、应用C语言开发与设计程序的能力。 2课程设计选题 2.1 题目1 必做题目，其余题目任选一题完成 题目1：年历显示。 功能要求： （1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。 （2）输入年月，输出该月的日历。 （3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。 题目2：小学生测验 面向小学1-2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。 功能要求： （1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分； （2）确保算式没有超出1-2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0-50的范围，负数更是不允许的； （3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案； （4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分； （5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN” 题目3：学生学籍管理系统（可以2人合作完成） 用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。 功能要求： （1）系统以菜单方式工作。 （2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息； （3）删除已知学号的学生信息； （4）查找已知学号的学生信息； （5）按学号，专业输出学生籍贯表。 （6）查询学生学籍变化，比如入学，转专业，退学，降级，休学，毕业。 题目4：通讯录程序设计 设计一个实用的小型通讯录程序，具有添加，查询和删除功能。由姓名，籍贯，电话号码1，电话号码2，电子邮箱组成，姓名可以由字符和数字混合编码。电话号码可由字符和数字组成。实现功能：（1）系统以菜单方式工作 （2）信息录入功能 （3）信息浏览功能 目录 一、设计任务 (1) 1.1 课程设计要求 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 课程设计基本容 (2) 二、问题分析 (3) 2.1 节点设置及分类 (3) 2.2 参数求取 (3) 2.3 计算方法 (4) 三、问题求解 (7) 3.1 等值电路的计算 (7) 3.2画出系统等值电路图： (7) 3.3 潮流计算 (8) 四、误差分析 (29) 五、心得体会及总结 (38) 附录: (39) 参考文献 (39) 程序 (39) 电力系统潮流计算课程设计 一、设计任务 1.1 课程设计要求 1、在读懂程序的基础上画出潮流计算基本流程图 2、通过输入数据，进行潮流计算输出结果 3、对不同的负荷变化，分析潮流分布，写出分析说明。 4、对不同的负荷变化，进行潮流的调节控制，并说明调节控制的方法，并 列表表示调节控制的参数变化。 5、打印利用DDRTS进行潮流分析绘制的系统图，以及潮流分布图。 1.2 课程设计题目 系统图：两个发电厂分别通过变压器和输电线路与四个变电所相连。 变电所1 变电所2 母线电厂一电厂二 发电厂资料： 母线1和2为发电厂高压母线，发电厂一总装机容量为（ 300MW ），母线3为机压母线，机压母线上装机容量为（ 100MW ），最大负荷和最小负荷分别为50MW 和20MW ；发电厂 二总装机容量为（ 200MW ）。 变电所资料： (一)变电所1、2、3、4低压母线的电压等级分别为：35KV 10KV 35KV 10KV (二)变电所的负荷分别为：60MW 40MW 70MW 50MW (三)每个变电所的功率因数均为cos φ=0.85； (四)变电所1和变电所3分别配有两台容量为75MVA 的变压器，短路损耗414KW ，短路 电压（%）=16.7；变电所2和变电所4分别配有两台容量为63MVA 的变压器，短路损耗为245KW ，短路电压（%）=10.5； 输电线路资料： 发电厂和变电所之间的输电线路的电压等级及长度标于图中，单位长度的电阻为 Ω17.0，单位长度的电抗为Ω0.402，单位长度的电纳为S -610*2.78。 1.3 课程设计基本容 1. 对给定的网络查找潮流计算所需的各元件等值参数，画出等值电路图。 2. 输入各支路数据，各节点数据利用给定的程序进行在变电所在某一负荷情况下的潮 流计算，并对计算结果进行分析。 3. 跟随变电所负荷按一定比例发生变化，进行潮流计算分析。 1) 4个变电所的负荷同时以2%的比例增大； 2) 4个变电所的负荷同时以2%的比例下降 3) 1和4号变电所的负荷同时以2%的比例下降，而2和3号变电所的负荷同时以 2%的比例上升； 4. 在不同的负荷情况下，分析潮流计算的结果，如果各母线电压不满足要求，进行电 压的调整。（变电所低压母线电压10KV 要求调整围在9.5-10.5之间；电压35KV 要求调整围在35-36之间） 5. 轮流断开支路双回线中的一条，分析潮流的分布。（几条支路断几次） 6. 利用DDRTS 软件，进行绘制系统图进行上述各种情况潮流的分析，并进行结果的比 较。 7. 最终形成课程设计成品说明书。 第一章 一、单选 1、报道范围主要为能源方面的科技报告为（D ）。A、AD（军事系统）B、PB （行政系统） C、NASA（航空与宇航系统） D、DOE（原子能与能源管理系统） 2、（C）是出版周期最短的定期连续出版物。A、图书B、期刊C、报纸D、学位论文 3、（A ）是高校或科研机构的毕业生为获取学位而撰写的。A、学位论文B、科技报告C、会议文献D、档案文献 4、了解各个国家政治、经济、科技发展政策的重要信息源是（B ）A、科技报告B、政府出版物 C、标准文献 D、档案文献 5、年鉴属于下列哪一类别（D ）A、零次信息B、一次信息C、二次信息D、三次信息 6、下列哪种文献属于一次文献（A ）。A、图书B、百科全书(三次信息) C、综述(三次信息) D、文摘(二次信息) 7、下列文献中属于一次信息的是（A ）A、专利说明书B、百科全书C、目录D、综述 8、以下各项属于二次信息的是（A ）A、索引B、期刊(一次信息) C、学位论文D、百科全书 二、多选 9、二次信息主要包括（CD ）等。A、手册B、年鉴C、目录D、题录 10、信息的属性包括（ABCD ）A、客观性B、时效性C、传递性D、共享性 11、信息素质的内涵主要包括（ABC ）。A、信息意识素质B、信息能力素质C、信息道德素质 D、信息职业素质 12、以下类型的信息属于三次信息的是（BC ）。A、目录B、词典C、百科全书D、科技报告 附加： I)信息道德规范信息行为，主要包括（ABC）。A、不制作、传播、消费不良信息B、不侵犯他人的知识产权、商业秘密、隐私权C、恰当使用与合理开发信息技术D、私下交易个人信息 II)根据信息的载体和表达方式的不同，信息源可分为（ACD）。A、语言信息源B、二次信息C、实物信息源D、文献信息源 III)文献的基本要素有（AC）。A、有一定的知识内容B、一定要记录在纸张上C、一种物质载体D、存在大脑中即可 三、判断 华址电力*孑 《电力系统潮流上机》课程设计报告 院系 班级： 学号： 学生姓名: 指导教师: 设计周数 成绩： 日期：年月日 q 「十?-课程课程设计报告 、课程设计的目的与要求 培养学生的电力系统潮流计算机编程能力，掌握计算机潮流计算的相关知识 、设计正文（详细内容见附录） 1.手算：要求应用牛顿-拉夫逊法或P-Q分解法手算求解，要求精度为0.001MW 节点1为平衡节点，电压U, 1.0 0，节点2为PQ节点，负荷功率S20.8 j0.6，节点3 是PV 节点，P3 04U3 1.1，两条支路分别为Z13 0.01 j0.04，Z12 0.05 j0.2，对地支路y30j 0.33。 ? 十?-课程课程设计报告 2?计算机计算：编写潮流计算程序，要求如下： 2.1据给定的潮流计算任务书整理潮流计算的基础数据：节点的分类，线路模型，等值变压器 模型，电压等级的 归算，标幺值的计算； 2.2基础数据的计算机存储：节点数据，支路数据（包括变压器） ； 2.3用牛顿-拉夫逊法计算； 2.4根据所选潮流计算方法画流程图，划分出功能模块，有数据输入模块，导纳阵形成模块， 解线性方程组模 块，计算不平衡功率模块，形成雅可比矩阵模块，解修正方程模块，计算 线路潮流，网损，PV 节点无功功率和平衡节点功率，数据输出模块； 2.5据上述模块编制程序并上机调试程序，得出潮流计算结果； 2.6源程序及其程序中的符号说明集、程序流图 简单系统如下图所示，支路数据如下： 乙2 0.1 j0.41，乙3 j0.3， z 14 0.12 j0.5， z 24 0.08 j0.40 y io,2 y 20,1 j 0.01528， y 10,4 y 40,1 j 0.0192， y 20,4 y 40,2 j 0.01413 k 1.1 节点数据如下： S 1 0.30 j0.18，S 2 0.55 j0.13， S 3 0.5，U 3 1.10，U 4 1.05 0o Z 13 Z 13 y 40,1 y 20,4 1) 节点导纳阵 #in elude 目录 摘要................................................. - 1 - 1.设计意义与要求..................................... - 2 - 1.1设计意义 ...................................... - 2 - 1.2设计要求（具体题目）........................... - 2 - 2.题目解析........................................... - 3 - 2.1设计思路 ...................................... - 3 - 2.2详细设计 ...................................... - 4 - 2.2.1节点类型.................................. - 4 - 2.2.2待求量 ................................... - 4 - 2.2.3导纳矩阵.................................. - 4 - 2.2.4潮流方程.................................. - 5 - 2.2.5牛顿—拉夫逊算法.......................... - 6 - 2.2.5.1牛顿算法数学原理：................... - 6 - 2.2.5.2修正方程............................. - 7 - 2.2.5.3收敛条件............................. - 9 - 3.结果分析.......................................... - 10 - 4.小结.............................................. - 11 - 参考文献............................................ - 12 - 注意： 1、通读教材，根据页码提示完成下列题目。 2、最后一次上机课在线测试，范围不超出如下题 目。 第一章 一、单选 1、报道范围主要为能源方面的科技报告为（D）。A、AD B、PB C、NASA D、DOE{第7页} 2、（C）是出版周期最短的定期连续出版物。A、图书B、期刊C、报纸D、学位论文{第6页} 3、（A ）是高校或科研机构的毕业生为获取学位而撰写的。A、学位论文B、科技报告C、会议文献D、档案文献{第6页} 4、了解各个国家政治、经济、科技发展政策的重要信息源是（C）A、科技报告B、政府出版物C、标准文献D、档案文献{第8页} 5、年鉴属于下列哪一类别（D）A、零次信息B、一次信息C、二次信息D、三次信息{第5页} 6、下列哪种文献属于一次文献（A ）。A、图书B、百科全书C、综述D、文摘{第4页} 7、下列文献中属于一次信息的是（A ）A、专利说明书B、百科全书C、目录D、综述{第4页} 8、以下各项属于二次信息的是（A ）A、索引B、期刊C、学位论文D、百科全书{第4页} 二、多选 9、二次信息主要包括（CD）等。A、手册B、年鉴C、目录D、题录{第4页} 10、信息的属性包括（ABCD）A、客观性B、时效性C、传递性D、共享性{第3页} 11、信息素质的内涵主要包括（ABC）。A、信息意识素质B、信息能力素质C、信息道德素质D、信息职业素质{第9页} 12、以下类型的信息属于三次信息的是（BC）。A、目录B、词典C、百科全书D、科技报 告{第4页} 三、判断 13、档案文献具有原始性特点，客观真实地反映了历史。（∨）{第8页} 14、年鉴和百科全书属于二次信息。（×）{第4页} 15、图书一般不能反映最新的信息，时效性差，相比之下，期刊出版发行速度快，内容新颖。（∨）{第6页} 16、文献信息源是各种信息源中检索与利用的主体。（∨）{第3页} 17、一次信息也称为第一手资料，如书目和索引。（×）{第4页} 18、语言信息源，即零次信息，也就是指非正式的、口头交换的信息。（×）{第4页} 19、知识被包含于信息，是信息的组成部分。（×）{第2页} 20、专利说明书属于二次信息的范畴。（×）{第4页} 第二章 一、单选 21、（D）是指未检出的相关信息量与检索系统中实际与课题相关的信息总量的比率。A、查全率 B、查准率 C、误检率 D、漏检率{第43页} 22、《四级英语阅读与完型填空》这本图书在中图法体系中的分类号可能是（D）。A、G636.33 B、G216.2 C、I247.4 D、H319{第21页} 23、布尔逻辑表达式：在职人员NOT（中年AND教师）的检索结果是（A）A、检索出除了中年教师以外的在职人员的数据B、中年教师的数据C、中年和教师的数据D、在职人员的数据{第34-35页} 24、布尔逻辑检索中检索符号“OR”的主要作用在于（C）。A、提高查准率B、提高查全率C、排除不必要信息D、减少文献输出量{第35页} 25、根据一定的需要，将特定范围内的某些文献中的有关知识单元或款目按照一定的方法编排，并指明出处，为用户提供文献线索的一种检索工具是（C）。A、目录B、题录C、索引D、文摘{第30页} 26、将存储于数据库中的整本书、整篇文章中的任意内容查找出来的检索是（A ）A、全文检索B、文献检索C、超文本检索D、超媒体检索{第14页} 如果恰巧看到这篇的话，给你们几个忠告。首先要说的是：课设老师是sb，课设老师是sb，课设老师是sb，重说三；其次，要给他看程序的话，一定要早一点，不然你自己写的也成抄袭的了，亲身经历你们懂的；顺带，这sb看变量名认程序的，自己尽量把变量名都改了。恩，基本就是这些了。 课程设计报告 ( 2015—2016年度第二学期) 名称：电力系统潮流上机 院系：电气与电子工程学院班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：毛安家 设计周数：两周 成绩： 日期：年月日 一、课程设计的目的与要求 培养学生的电力系统潮流计算机编程能力，掌握计算机潮流计算的相关知识 二、设计正文（详细内容见附录） 1． 手算 节点1为平衡节点，电压1 1.050U =∠?，节点2为PQ 节点，负荷功率20.80.5S j =+，节点3是PV 节点，330.4, 1.05P U ==，两条支路分别为04.001.013j Z +=，2.005.012j Z +=，对地支路300.3y j =。（要求应用牛顿-拉夫逊法或P-Q 分解法手算求解，要求迭代两次。） （手算具体过程见附录） 2． 计算机计算 编写潮流计算程序，要求如下： 2.1据给定的潮流计算任务书整理潮流计算的基础数据：节点的分类，线路模型，等值变压器 模型，电压等级的归算，标幺值的计算； 2.2基础数据的计算机存储：节点数据，支路数据（包括变压器）； 2.3用牛顿-拉夫逊法计算； 2.4根据所选潮流计算方法画流程图，划分出功能模块，有数据输入模块，导纳阵形成模块， 解线性方程组模块，计算不平衡功率模块，形成雅可比矩阵模块，解修正方程模块，计算线路潮流。 (1)、每次迭代的各节点电压幅值、相位或者实部、虚部 (2)、收敛的迭代次数 (3)、收敛后各节点电压幅值、相位，各支路的,,ij ji ij S S S ? (4)、收敛后PV 节点的注入Q (5)、收敛后平衡节点的注入功率S 2.5据上述模块编制程序并上机调试程序，得出潮流计算结果； 2.6源程序及其程序中的符号说明集、程序流图 简单系统如下图所示，支路数据如下： 支路14，27，39为变压器支路，参数为 100.1,058.0114==K X ，050.1,063.0227==K X 100.1,059.0339==K X 其余支路为线路支路，参数为 075.02/,072.0019.07878=+=B j Z , 105.02/,101.0012.08989=+=B j Z 153.02/,161.0032.05757=+=B j Z C语言程序设计课程设计 ： 自 动 化 级 ： 名： 学号： 指导教师： 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2015年07月21日 一．引言 设计目的 复习和巩固C语言基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握。提高同学将课本上的理论知识和实际结合的能力，锻炼同学的分析解决实际问题的能力，提高同学团队合作的能力。使同学们善于观察和思考，善于合作，具备实践编程的基础素质，和实际问题分析的思考方式。 设计要求 在设计时充分地分析和理解问题本身，综合考虑系统功能，怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。然后详细设计，确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。最后认真完成课程设计说明书，并对设计方法，结果等进行总结。 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do）。在确定解决方案框架过程中（How to do），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。 确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：（1）用一组测试数据手工执行程序；（2）通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。 二．基础题 题目 用选择法对10个数进行排序。 有一个已排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律插入到原数组中。解题思路 程序的主要功能是对数组元素用排序函数按从小到大的顺序进行排序。 先定义一个10个元素的一维数组a[10]，然后从电脑输入10个数（也就是对数组赋值），然后使用一次fun（）函数，对这10个数进行排序；然后再定义一个11个元素的一维数组b[11]，同时再从电脑输入一个数同a[10]一起赋值给b[11]，然后再使用fun()函数，重新排序的到最后的有顺序的一组数据。 流程图 子函数流程图如图1所示：电力系统潮流计算课程设计报告
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