2015年上海市杨浦区中考物理三模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共8道小题，每小题2分，共16分）
1．（2分）（2015?杨浦区三模）上海夏天的早晨，自来水龙头里流出的水温度最接近（）A．0℃B．10℃ C．20℃ D．40℃
【分析】本题考查对温度的估测，根据夏天早晨上海气温来估测水的温度．
【解答】解：
由于上海夏天早晨的气温较高，在25℃左右，自来水的温度略低于气温，在20℃左右．
故选C．
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．对温度的估测是估测题的一种，要求多积累一些生活中常见的温度值．
2．（2分）（2003?镇江）四冲程内燃机工作时，将机械能转化成内能的冲程是（）A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
【分析】四冲程内燃机包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程．其中有两个冲程存在能量转化：压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能．
【解答】解：在四冲程内燃机的四个冲程中，压缩冲程中活塞压缩气体对其做功，将机械能转化为内能．
故选B．
【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况．压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反．
3．（2分）（2016?黄埔区模拟）苹果从树上下落的过程中，若受到的空气阻力始终不变，则（）
A．苹果受到的合力为零B．苹果的惯性不断增大
C．苹果的重力势能在不断减小 D．苹果受到的合力不断增大
【分析】（1）苹果下落时受到重力和阻力作用，合力等于二者之差；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，大小与物体质量有关；
（3）重力势能与物体的质量和高度有关，根据其分析重力势能的变化情况．
【解答】解：A、苹果受到的重力大于阻力，所以合力不为零，A错误；
B、苹果下落过程中质量不变，惯性不变，B错误；
C、苹果在下落过程中高度减小，所以重力势能减小，C正确；
D、下落过程中，苹果受到的阻力不变，F合=G﹣f，合力不变，D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查了合力、惯性、重力势能的有关知识，涉及范围广，难度不大．
4．（2分）（2015?杨浦区三模）水的比热容大于铜的比热容，质量和初温相同的水和铜块，吸收相同的热量后，将铜块放入水中，则（）
A．温度从铜块传递给水
B．它们吸收的热量相同，不发生热传递
C．它们的温度相同，不发生热传递
D．热量从铜块传递给水
【分析】物体间发生热传递的条件是有温度差，先结合热量公式Q=cm△t分析铜块和水的温度关系，判断出铁块和水的末温大小后，再判断热传递的方向．
【解答】解：质量和初温都相同的水和铜块，当它们吸收相同的热量后，由Q=cm△t可知，比热容越大，升高的温度越小；由于水的比热容大，所以水升高的温度小，由于初温相同，所以水的末温低．
根据热传递的条件，所以质量和初温都相同的水和铜块，当它们吸收相同的热量后，再将铜块投入水中，热量由高温的铜传给低温的水．
故选D．
【点评】本题考查了学生对放热公式的掌握和应用，理解用好“质量相等的不同物质，放出相等的热量，比热容大的温度降低的少”是本题的关键．
5．（2分）（2015?杨浦区三模）甲、乙两车分别从相距6米的P、Q两点同时同向沿P、Q 所在的直线运动，甲、乙两车运动的s﹣t图象分别如图（a）、（b）所示，则下列说法正确的是（）
A．甲的速度等于乙的速度
B．经过6秒，甲乙一定相遇
C．经过2秒，乙到P点的距离一定大于6米
D．经过12秒，甲乙之间的距离一定不小于6米
【分析】通过图象根据公式v=求出甲、乙的速度；计算甲、乙两小车经过6s的路程，分
别比较甲、乙路程的大小，得出两小车的位置关系．
【解答】解：
A、由a图象得v甲===1m/s，由图象b得v乙===2m/s，v甲＜v乙，乙车
运动的快，故A错误．
B、由a、b图象知，t=6s时，s甲=6m，s乙=12m，甲、乙两小车同时同向做匀速直线运动，两车运动方向相同，如果甲在乙前，两车相遇；如果乙在甲前，两车不能相遇，故B错误；
C、经过2秒，乙通过距离s=v乙t=2m/s×2s=4m，若Q点在P点后，乙与P点距离为：6m ﹣4m=2m＜6m，故C错误；
D、P、Q两点相距6m，经过12秒，甲通过距s甲′=v乙t′=1m/s×12s=12m，乙通过距s乙′=v乙t′=2m/s×12s=24m，24m﹣12m=12m，两车最小距离为12m﹣6m=6m，故D正确．
故选：D．
【点评】灵活运用s﹣t图象和公式v=，会求与图象对应的物体运动的速度，会计算对应时间的路程和行驶某路程所用的时间．
6．（2分）（2015?杨浦区三模）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时在光屏上得到蜡烛清晰的像，若保持凸透镜位置不动，将蜡烛移动到光具座的35cm处，对于此时像的性质判断正确的是（）
A．一定是放大的像B．一定是缩小的像
C．可能是虚像D．可能是正立的像
【分析】要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律，分析图象中物距和像距的大小关系，从而得出焦距的值，然后根据物体在30cm刻度处时物距与焦距的关系，从而得出成像的特点．【解答】解：由图可知，u=50cm﹣30cm=20cm；v=70cm﹣50cm=20cm；即物距等于相距，
因此凸透镜的焦距：f=×20cm=10cm；
将蜡烛移动到光具座的35cm处，物距u=50cm﹣35cm=15cm，大于一倍焦距小于二倍焦距，因此成倒立、放大的实像．
故选A．
【点评】此题考查了有关凸透镜成像的规律，掌握凸透镜成像的特点与物距、像距之间的关系．此题需根据物距与像距的大小关系得出成像的特点及物距和像距的范围．
7．（2分）（2015?杨浦区三模）如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R、小灯L可能出现了故障，闭合电键S，灯L不亮，且两电表指针位置均未改变，现用一个完好的电阻R′替换电阻R，替换后，灯L仍不亮，则（）
A．灯L一定是断路的 B．电阻R一定是断路
C．灯L一定是短路D．电阻R可能是完好的
【分析】首先从电路图中获取信息：两个灯泡串联、电压表V测量的是灯泡L两端的电压，小灯泡不亮，电流表、电压表无示数，说明电路中至少一处发生断路．
【解答】解：
A、如果灯泡是断路的，闭合电键，灯泡不亮、电流表无示数，但电压表应显示电源电压．不符合题意；
B、如果电阻R是断路的，用一个完好的电阻R′替换电阻R，替换后，灯泡应该能够发光；但灯泡也断路时，完好的电阻R′替换电阻R后灯泡仍然不能发光．符合题意；
C、如果灯泡短路，不能发光，但电流表会有较大示数．不符合题意；
D、如果电阻R是完好的，灯泡短路电流表会有示数；灯泡断路电压表会有示数．不符合题意．
故选B．
【点评】本题考查了用电压表示数和灯泡亮暗变化检测电路的故障的方法，解答时让学生根据实验现象来分析出故障的原因，从中培养了学生分析问题和解决问题的能力．
8．（2分）（2015?杨浦区三模）如图所示，甲、乙两个体积相同的实心圆柱体放在水平面上，甲对地面的压强等于乙对地面的压强，若沿水平方向切去一部分，使甲、乙剩余部分对地面的压强p甲小于p乙，则下列说法正确的是（）
A．可能是切去相同质量
B．一定是切去相同高度
C．切去部分的体积一定是△V甲＞△V乙
D．切去部分的体积可能是△V甲=△V乙
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式和密度公式、体积公式、重力公式得出圆柱体对地面压强的表达式，由表达式可知它们质量和底面积的关系、密度和高度之间的关系，设出沿水平方向切去的质量为△m甲、△m乙时两着压强之间的关系，然后得出截取部分质量之间的关系，根据密度关系和压强关系得出截取体积之间的关系，最后判断截取高度之间的关系．
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，实心圆柱体对水平面的压强：
p======ρgh，
因甲对地面的压强等于乙对地面的压强，
所以，=，ρ甲h甲=ρ乙h乙，
由图可知，S甲＞S乙，则m甲＞m乙，
设沿水平方向切去的质量为△m甲、△m乙时，p甲＜p乙，
则＜，﹣＜﹣，＞，
由S甲＞S乙可知，△m甲＞△m乙，故A错误；
因甲、乙实心圆柱体的体积相等，
所以，V=S甲h甲=S乙h乙，
则===×△V甲=×△V甲=×△V
＞=，
甲
即△V甲＞△V乙，故C正确，D错误；
因△V甲=S甲△h甲，△V乙=S乙△h乙，
所以，S甲△h甲＞S乙△h乙，
因S甲＞S乙，
所以，△h甲、△h乙的大小无法确定，故B错误；
故选C．
【点评】本题考查了有关压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，对学生的推理能力要求较高．
二、填空题（共26分）
9．（3分）（2015?杨浦区三模）在太阳系中，太阳是恒星；原子中带正电的粒子是质子；光的三原色是：红、绿、蓝．
【分析】根据我们对天体的认识、原子结构的带电情况的了解、光的三原色的记忆可逐一作答．
【解答】解：由课本知识可知，在太阳系中，太阳是恒星；原子中带正电的粒子是质子，中子不带电，电子带负电；光的三原色是红、绿、蓝．
故答案为：恒；质子；红、绿、蓝．
【点评】本题考查了几个基本的物理常识，都属记忆性知识点，熟知相关知识即可顺利解答．
10．（3分）（2015?杨浦区三模）如图所示，用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吹吸管时发出的声音是由空气柱的振动产生的，用剪刀不断剪短吸管可以改变声音的音调，我们能够很容易区分笛子和钢琴发出的声音，这主要是依据它们音色不同．
【分析】一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；
音调的高低决定寺发声体振动的频率，响度的大小受发声体的振幅影响，音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吹奏时发出的声音是由空气柱振动产生的；
用剪刀不断剪短吸管，空气柱变短，振动的频率增大，声音的音调变高；
笛子和钢琴的材料和结构不同，发出的声音音色就不同，因此我们能够很容易区分笛子和钢琴发出的声音．
故答案为：振动；音调；音色．
【点评】本题考查了声音的产生以及音调和音色，注意不同的乐器发出的声音的音色是不同的．
11．（3分）（2015?杨浦区三模）丹麦物理学家奥斯特发现电流周围存在磁场．如图所示通电螺线管的左端为S极，若将一个小磁针分别放置在A、B不同位置，在B位置处，小磁针受到的作用力更大些（选填“A”或“B”）．
【分析】奥斯特发现了电流的磁效应；利用安培定则可判断通电螺线管的极性；知道螺线管的磁场与条形磁体相似，越靠近磁极的位置磁场越强．
【解答】解：由物理学史知识可知，丹麦物理学家奥斯特发现电流周围存在磁场．
如图所示，用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则大拇指所指的右端为螺线管的N 极，左端为S极；
由于螺线管的磁场与条形磁体相似，越靠近磁极的位置磁场越强，故将一个小磁针分别放置在A、B不同位置，在B位置处，小磁针受到的作用力更大些．
故答案为：磁场；S；B．
【点评】了解奥斯特发现电流周围存在磁场这一物理史知识，会用安培定则对通电螺线管进行判断，知道螺线管磁场强弱的分布特点，是解答此题的关键．
12．（3分）（2015?杨浦区三模）如图所示，小强在立定跳远时，脚用力向后蹬地，身体就腾空而起，这是因为物体间力的作用是相互的，离开地面后，由于惯性，他在空中还会继续向前运动，以地面为参照物，他是运动的（选填“静止”或“运动”）．
【分析】根据图示现象，结合力的作用的相互性、惯性、运动和静止的相对性知识可逐一做出解答．
【解答】解：脚用力向后蹬地，身体就腾空而起，这是因为物体间力的作用是相互的，离开地面后，由于惯性，仍保持原来的运动状态，所以他在空中还会继续向前运动，以地面为参照物，他是的位置发生了改变，所以是运动的．
故答案为：相互；惯性；运动．
【点评】本题以立定跳远为例，考查了力学中的几个基本的知识点，与生活联系密切，难度不大．
13．（3分）（2015?杨浦区三模）2013年6月20日，王亚平在太空授课上演物理实验，他授课的直播视频信号是利用电磁波传回地球的．她在“天宫一号”做了一个水球，她通过水球成的像如图所示，该像是由于光的折射形成的．她在水球中注入红色液体，整个水球都变成红色，这表明分子在不停的做无规则运动．
【分析】（1）电磁波能在真空中传播；
（2）水球相当于一个凸透镜，凸透镜成像是利用光的折射原理；
（3）一切物质都是由分子组成的，分子永不停息的做无规则热运动．
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，而电磁波可以在真空中传播，因此她授课的直播视频信号是通过电磁波传回地球的；
（2）水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，在水球中形成了航天员“倒影”是光的折射所成的像；
（3）由于分子永不停息的做无规则热运动，所以她在水球中注入红色液体，整个水球变成红色；
故答案为：电磁；折射；不停的做无规则运动．
【点评】本题考查了分子运动论、凸透镜成像以及电磁波的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
14．（3分）（2015?杨浦区三模）某导体两端的电压为200伏，通过该导体的电流为0.2安，10秒内通过其横截面的电荷量为2库，这段时间内电流做的功为400焦．通电一段时间后，导体的温度升高，这是通过做功方式改变它的内能．
【分析】（1）已知通过该导体的电流和通电时间，利用Q=It求10秒内通过其横截面的电荷量；
（2）根据W=UIt求出电流做的功；
（3）改变内能的方法：一是做功，二是热传递．
【解答】解：
（1）由I=得10秒内通过其横截面的电荷量：
Q=It=0.2A×10s=2C；
（2）这一段时间内电流做功：
W=UIt=200V×0.2A×10s=400J；
（3）通电一段时间后，电流做功，转化为导体的内能，使导体的内能增加、温度升高，这是通过做功的方法改变导体的内能．
故答案为：2；400；做功．
【点评】本题考查电荷量和电流做功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道改变内能的方法．
15．（4分）（2015?杨浦区三模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，将电流表A1正确连入电路，闭合电键S，电路正常工作，各电表的示数均不为零，移动滑动变阻器R2的滑片P．
（1）若电流表A1与电流表A的示数的比值变小，电流表A1测量的是通过滑动变阻器
R2或干路的电流，变阻器的滑片P正在向“b”端移动（选填“a”或“b”）．
（2）若电压表V与电流A1示数的比值逐渐变小，则示数不发生变化的电表是A电流和V电压表，电路的总电阻在逐渐变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
【分析】由电路图可知，R1与R2并联，电压表测电源的电压，电流表A测R1支路的电流．（1）根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，滑片移动时通过R1的电流不变，要使电流表A1与电流表A的示数的比值变小，则电流表A1的示数应变小，根据并联电路的电流特点可知R2的电流变小时干路电流也变小，据此判断电流表A1的位置，根据欧姆定律可知滑动变阻器接入电路中电阻的变化，进一步判断滑片移动的方向；
（2）根据电源的电压可知滑片移动时电压表的示数不变，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，滑片移动时通过R1的电流不变，要使电压表V与电流A1示数的比值逐渐变小，则电流A1示数变大，根据并联电路的电流特点可知无论电流表A1测通过滑动变阻器R2的电流或干路电流，电路中的总电流变大，根据欧姆定律可知电路中总电阻的变化．
【解答】解：由电路图可知，R1与R2并联，电压表测电源的电压，电流表A测R1支路的电流．
（1）因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，滑片移动时通过R1的电流不变，即电流表A的示数不变，
要使电流表A1与电流表A的示数的比值变小，则电流表A1的示数应变小，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，R2的电流变小时，干路电流也变小，则电流表A1测量的是通过滑动变阻器R2的电流或干路电流，
由I=的变形式R=可知，滑动变阻器接入电路中电阻变大，即滑片向“b”端移动；
（2）因电源的电压不变，
所以，滑片移动时电压表的示数不变，
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，滑片移动时通过R1的电流不变，即电流表A的示数不变，
要使电压表V与电流A1示数的比值逐渐变小，则电流表A1的示数变大，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，无论电流表A1测通过滑动变阻器R2的电流或干路电流，电路中的总电流变大，
由I=的变形式R=可知，电路中的总电阻变小．
故答案为：（1）滑动变阻器R2或干路；“b”；（2）A电流和V电压；变小．
【点评】本题考查了电路的动态分析，利用并联电路的特点和欧姆定律是解题的关键．
16．（4分）（2015?杨浦区三模）某小组同学发现：百米赛跑时，奔跑的越快，人感到风的阻力越大，为此他们查阅了相关资料得知：物体在空气中运动时，受到的阻力与物体的速度大小、横截面积及物体形状都有关．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，当阻大到与重力相等时，物体将以某一速度作匀速直线运动，这个速度叫做收尾速度．该小组同学想研究“球形物体下落的收尾速度与球半径和质量的关系”，下表是研究的
号小球受到空气阻力最大时的速度是16米秒，此时的空气阻力为0.02牛，这是依据二力平衡作出的判断．
（2）比较1号球和2号球的数据可知：当球的半径相同时，质量大的收尾速度也大．【分析】（1）根据表格数据可知，小球的收尾速度，即当阻大到与重力相等时的速度；
当物体做匀速直线运动时，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，此时物体受到的是平衡力，即重力与空气阻力大小相等．
（2）当编号为1和2的小球进行对比时，发现两者半径相同，质量不同，收尾速度也不同．分析其中规律．
【解答】解：（1）从表格数据中可得：1号小球的收尾速度为16m/s，此时小球做匀速运动，空气阻力达到最大值，等于小球的重力；所以空气阻力的最大时的速度为20m/s；
小球重力G=mg=2×10﹣3kg×10N/kg=0.02N，
小球处于平衡状态，根据二力平衡条件，所受重力与阻力相等，都是0.02N．
（2）从表格数据中可得：小球1和小球2半径相同，质量大的收尾速度也大．
故答案为：
（1）16；0.02；二力平衡；
（2）质量大的收尾速度也大．
【点评】本题考查学生对二力平衡概念的掌握情况．需要利用所学知识，解释收尾速度的概念．
三、作图题（共8分）
17．（2分）（2014?上海）在图中，物块受到水平向右，大小为2牛的拉力F，用力的图示法画出拉力F．
【分析】作力的图示时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来．并要先选出比例尺，然后过物体重心作水平向右的力，根据力的大小确定线段的长度．
【解答】解：先选取一段表示2N的线段，然后过物体的重心作水平向右的大小为2N的拉力F，其长短为表示1N线段的2倍，图示如下：
【点评】注意力的示意图与力的图示的区别：力的示意图不用选择标度，而力的图示则要选择合适的标度．
18．（2分）（2011?揭阳）根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．
【分析】平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．
【解答】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如图所示：
【点评】本题考查了如何作出物体在平面镜中的像．在作出物体在平面镜中所成的像时，注意先作出端点或关键点的像点，用虚线连接就能得到物体在平面镜中的像，一定要掌握这种技巧．
19．（4分）（2015?杨浦区三模）在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：
（1）电压表测滑动变阻器两端电压；
（2）闭合电键S，向a端移动滑片P，小灯变亮．
【分析】分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据串联电路特点，按题目要求确定滑动变阻器的接法，然后完成电路图连接．
【解答】解：（1）电压表测滑动变阻器两端电压，将电压表并联在滑动变阻器两端，（2）向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变亮，说明滑动变阻器分压变小，灯泡两端电压变大，电压表示数变小；故将灯泡L右接线柱接到滑动变阻器的a接线柱相连，如图所示：
【点评】本题考查了连接实物电路图，分析清楚电路结构、根据滑动变阻器用法及串联电路特点确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．
四、计算题（共22分）
20．（2分）（2015?杨浦区三模）如图所示，某工人利用轻质滑轮将重500牛的铁桶竖直向上匀速提升3米，求拉力F的大小及拉力所做的功W．
【分析】由图工人使用的是动滑轮，不计摩擦和滑轮重，由F=G计算拉力F；
拉力所做的功就等于物体上升所做的功，已知物重和提升高度，根据公式W=Fs，求出拉力的功．
【解答】解：
由图工人使用的是动滑轮，轻质滑轮，滑轮重可忽略不计，
所以拉力F=G=×500N=250N；
已知物重G=500N，提升重物的高度h=3m，
所以拉力做功：W=Fs=Gh=500N×3m=1500J．
答：拉力F的大小为250N；拉力所做的功为1500J．
【点评】本题考查了对起滑轮的认识和功的公式的理解和运用．利用好不计摩擦和滑轮重时，拉力做功等于重物上升所做的功．也可以根据W=Fs=Fnh计算．
21．（10分）（2015?杨浦区三模）如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量相同的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、2S．（g=10N/kg，ρ酒精=0.8×103千克/米3）
（1）求甲容器中水的体积2×10﹣3米3，求水的质量m水．
（2）求乙容器中0.1米深处酒精的压强p酒精．
（3）现有物体A，B（其密度、体积的关系如下表所示），请在物体A，B和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后（液体不会溢出，液面足够高），可使液体对容器底部
△p容的比值最小，求该最小比值．
【分析】（1）知道水的体积和密度，利用m=ρV求水的质量；
（2）知道酒精的深度和密度，利用p=ρgh求酒精产生的压强；
（3）使液体对容器底部的压强增加量△p液与容器对地面的压强增加量△p容的比值最小，需要使△p液最小、△p容最大；分别求出物体A、B放在甲、乙容器中得出液体对容器底部的压强增加量△p液、容器对地面的压强增加量△p容，求出比值，比较大小得出最小值．【解答】解：
（1）由ρ=得水的质量：
m水=ρ水V水=1×103kg/m3×2×10﹣3m3=2kg；
（2）由题知，h=0.1m，
p=ρ酒精gh=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.1m=800Pa；
（3）由题知，液体的质量相同，液体不会溢出，液面足够高，则物体都浸没，A、B的质量相同，
将A放在甲容器中，排开水的体积V排水1=V A，液面升高值△h1=，
甲容器底受到压强增加值△p液1=ρ水g△h1=ρ水g，
甲容器对地面的压强增加量△p容1==，
△p液1：△p容1=ρ水g：=ρ水：ρA=1g/cm3：0.6g/cm3=5：3；﹣﹣﹣﹣﹣①
将B放在甲容器中，排开水的体积V排水2=V B，液面升高值△h2=，
甲容器底受到压强增加值△p液2=ρ水g△h2=ρ水g，
甲容器对地面的压强增加量△p容2==，
△p液2：△p容2=ρ水g：=ρ水：ρB=1g/cm3：1.2g/cm3=5：6；﹣﹣﹣﹣②
将A放在乙容器中，排开酒精的体积V排酒3=V A，液面升高值△h3=，
乙容器底受到压强增加值△p液3=ρ酒g△h3=ρ酒g，
乙容器对地面的压强增加量△p容3==，
△p液3：△p容3=ρ酒g：=ρ酒：ρA=0.8g/cm3：0.6g/cm3=4：3；﹣﹣﹣﹣③
将B放在乙容器中，排开酒精的体积V排酒4=V B，液面升高值△h4=，
乙容器底受到压强增加值△p液4=ρ酒g△h4=ρ酒g，
乙容器对地面的压强增加量△p容4==，
△p液4：△p容4=ρ酒g：=ρ酒：ρB=0.8g/cm3：1.2g/cm3=2：3；﹣﹣﹣﹣④
由①②③④可知，将B放到乙容器内，使液体对容器底部的压强增加量△p液与容器对地面的压强增加量△p容的比值最小，该最小比值为2：3．
答：（1）水的质量为2kg．
（2）乙容器中0.1米深处酒精的压强为800Pa．
（3）将B放到乙容器内，使液体对容器底部的压强增加量△p液与容器对地面的压强增加量△p容的比值最小，该最小比值为2：3．
【点评】本题考查液体压强、密度公式和压强定义式的掌握和应用，难点在第三问，分别求出液体对容器底部的压强增加量和容器对地面的压强增加量是关键．
22．（10分）（2015?杨浦区三模）如图1所示电路，电源电压为20伏且保持不变，定值电阻R1的阻值为10欧，闭合电键后，电流表的示数如图2（a）所示，求：
（1）R1两端的电压U1；
（2）R2的阻值；
（3）现有两个分别标有“20Ω 1.5A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器，及一个表盘如图2（b）所示的电压表V．请选择一个变阻器替换电阻R1或R2，并将电压表连接在电路中某位置，要求：选择合适的电表量程，在各元件安全工作情况下，移动滑动变阻器滑片的过程中能使电压表V与电流表A示数的比值变化范围最大．
①应用标有“50Ω 1A”的变阻器替换电阻R1．
②求满足题目要求情况下，变阻器连入电路的阻值范围．
【分析】（1）由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路中的电流，根据电流表的量程和分度值读出电路中的电流，根据欧姆定律求出R1两端的电压；
（2）根据串联电路的电压特点求出R2两端的电压，根据欧姆定律求出R2的阻值；
（3）定值电阻两端的电压和通过电流的比值不变，故移动滑动变阻器滑片的过程中能使电压表V与电流表A示数的比值发生变化，电压表应并联在滑动变阻器两端，根据串联电路的特点和欧姆定律分别用两个滑动变阻器代替两个电阻得出滑动变阻器接入电路中电阻的范围，然后得出答案．
【解答】解：（1）由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路中的电流，
电流表的量程为0～0.3A，分度值为0.1A，电路中的电流I=0.8A，
由I=可得，R1两端的电压：
U1=IR1=0.8A×10Ω=8V；
（2）因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R2两端的电压：
U2=U﹣U1=20V﹣8V=12V，
则R2的阻值：
R2===15Ω；
（3）移动滑动变阻器滑片的过程中能使电压表V与电流表A示数的比值发生变化，则电压表应并联在滑动变阻器两端，
①“20Ω 1.5A”的滑动变阻器R3替换R1，其接入电路中的电阻为0时，电路中的电流：
I大==≈1.33A＜1.5A，则滑动变阻器接入电路中的电阻可以为0Ω，
当R3全部接入电路中时，电路中的电流：
I小===A，
此时电压表的示数：
U3大=I小R3=A×20Ω≈11.4V＜15V，则滑动变阻器接入电路中的最大阻值为20Ω，
所以，滑动变阻器接入电路中的范围为0～20Ω；
②“20Ω 1.5A”的滑动变阻器R3替换R2，电路中的最大电流为1.5A时，R3接入电路中的电阻最小，
此时电路中的总电阻：
R总==≈13.3Ω，
R3接入电路中的最小阻值：
R3小=R总﹣R1=13.3Ω﹣10Ω=3.3Ω，
当R3全部接入电路中时，电路中的电流：
I小===A，
此时电压表的示数：
U3大=I小R3=A×20Ω≈13.3V＜15V，则滑动变阻器接入电路中的最大阻值为20Ω，
所以，滑动变阻器接入电路中的范围为3.3Ω～20Ω；
③“50Ω 1A”的滑动变阻器R4替换R1，当电路中的电流为1A时，R4接入电路中的电阻最小，此时电路中的总电阻：
R总===20Ω，
R4接入电路中的最小阻值：
R4小=R总﹣R2=20Ω﹣15Ω=5Ω，
当电压表的示数为15V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，
此时R2两端的电压：
U2小=U﹣U4大=20V﹣15V=5V，
此时电路中的最小电流：
I小===A，
滑动变阻器接入电路中的最大阻值：
R4大===45Ω，
所以，滑动变阻器接入电路中的范围为5Ω～45Ω；
④“50Ω 1A”的滑动变阻器R4替换R2，当电路中的电流为1A时，R4接入电路中的电阻最小，此时电路中的总电阻：
R总===20Ω，
R4接入电路中的最小阻值：
R4小=R总﹣R1=20Ω﹣10Ω=10Ω，
当电压表的示数为15V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，
此时R1两端的电压：
U1小=U﹣U4大=20V﹣15V=5V，
此时电路中的最小电流：
I小===0.5A，
滑动变阻器接入电路中的最大阻值：
R4大===30Ω，
所以，滑动变阻器接入电路中的范围为10Ω～30Ω；
综上可知，“50Ω 1A”的变阻器电阻R1时，能使电压表V与电流表A示数的比值变化范围最大，
满足题目要求情况下，变阻器连入电路的阻值范围为5Ω～45Ω．
答：（1）R1两端的电压为8V；
（2）R2的阻值为15Ω；
（3）①50Ω 1A；R1；②满足题目要求情况下，变阻器连入电路的阻值范围为5Ω～45Ω．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是电压表和电流表示数之比变化时电压表位置的确定以及具体情况的讨论的计算，是一道难度较大的题目．
五、实验题（共18分）
23．（4分）（2015?杨浦区三模）如图（a）所示的测量工具，在使用时需要将它并联连接在电路中（选填“串联”或“并联”），能（选填“能”或“不能”）把它直接连接在电源正负极上．如图（b）所示温度计的示数是﹣15℃，读数时温度计玻璃泡不能（选填“能”或“不能”）离开被测物体．
【分析】（1）电压表的正确使用：电压表要并联在电路中；电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；不要超过电压表使用的量程；
（2）温度计在读数时要明确温度计的量程和分度值，并注意示数在零上还是零下；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．
【解答】解：（1）读图可知，电表中带有符号“V”，所以是电压表，应并联在电路中使用，电压表可以直接连接在电源正负极上，用来测量电源电压；
（2）由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以此温度计的分度值为1℃；液柱低于0℃，所以为﹣15℃．
在读数时，温度计的玻璃泡要停留在液体中，不能离开被测液体．
故答案为：并联；能；﹣15；不能．
【点评】（1）本题考查了电压表的正确使用，要注意电压表与电流表使用规则的异同点，不要混淆；
（2）此题考查的是温度计的读数和使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
24．（4分）（2015?杨浦区三模）在探究杠杆平衡条件的实验中，挂上钩码后，杠杆的状态如图所示，此时可以通过调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，在探究二力平衡条件时，要使物体保持静止状态，上述两个实验都需要进行多次实验，目的是得出普遍性规律，避免偶然性．
【分析】探究杠杆平衡条件，应调节杠杆在水平位置平衡；
探究二力平衡条件时，应使物体处于平衡状态，通常保持静止状态；
实验中需多次实验，得出平衡条件，使结论更普遍性．
【解答】解：探究杠杆平衡条件，为了便于测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响，应通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡；
探究二力平衡条件的实验中，应使物体处于静止状态；
实验中多次实验，是为了得出普遍性结论，避免偶然性．
故答案为：平衡螺母；水平；静止；得出普遍性规律，避免偶然性．
【点评】本题是探究二力平衡条件及杠杆平衡条件的实验，考查了实验中应注意的问题及多次测量的目的，要掌握并理解．
25．（5分）（2015?杨浦区三模）小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材有学生电源（电压为2伏的整数倍）、待测小灯（标有“0.2A”字样，额定功率0.5瓦～0.7瓦之间）、电流表、滑动变阻器（有“20Ω 1A”和“50Ω 2A”两种规格可选）、电键及导线若干．他正确连接电路，闭合电键移动滑片，发现当小灯正常发光时，滑片恰好在中点位置．
（1）画出该同学的实验电路图．
（2）根据相关信息计算出小灯的额定功率．（需写出计算过程）
【分析】（1）根据提示，电路中没有电压表，只有电流表，滑动变阻器串联在电路中；（2）根据额定电功率的范围确定额定电压的范围；
由滑动变阻器的两个值判断出变阻器两端的电压，根据串联电路的电压关系结合电源电压为2V的整数倍确定电源电压及变阻器的规格；
计算出变阻器两端的电压，根据电源电压，得出灯泡的额定电压，由P=UI计算出其额定电功率．
【解答】解：（1）将电流表与变阻器与灯泡串联，如图所示：
（2）灯泡的额定电流为0.2A，电功率的范围为0.5瓦～0.7瓦，则由U=可得，额定电压
的范围为：2.5V～3.5V；
若变阻器的最大阻值为20Ω，则灯泡正常发光时，变阻器两端的电压U滑=IR滑
=0.2A××20Ω=2V，电源电压等于变阻器两端的电压与灯泡两端的电压之和，电源电压范围为：4.5V～5.5V，又电源电压为2V的整数倍，所以不符合要求；
若变阻器的阻值为50Ω，则灯泡正常发光时，变阻器两端的电压U滑′=IR滑′=0.2A××50Ω=5V，
电源电压等于变阻器两端的电压与灯泡两端的电压之和，电源电压范围为：7.5V～8.5V，又电源电压为2V的整数倍，所以电源电压为8V；
则灯泡的额定电压U额=U﹣U滑=8V﹣5V=3V；
灯泡的额定电功率为P额=U额I额=3V×0.2V=0.6W．
答：（1）见上图；（2）额定功率为0.6W，过程如上所示．
【点评】本题是测量灯泡的额定电功率实验，主要考查了欧姆定律在串联电路中的应用，根据已知条件确定变阻器的阻值及电源电压是解决本题的突破口，有一定难度．
26．（5分）（2015?杨浦区三模）小明和小华两位同学注意到生活中的一些现象：灯泡连接在电路中工作时，灯丝热得发光，而连接灯泡的电线发热却觉察不出，小明认为“这是因为通过灯丝的电流大于通过电线的电流，所以发热灯泡发热比电线明显”，小华觉得造成这种差异的原因不应该是电流．
（1）你同意小华的观点吗？你的判断依据是什么？灯丝和导线串联，I灯丝=I导线，通电时间t相同，灯丝的电阻R灯丝＞R导线，由Q=I2Rt可知电流通过灯丝产生的热量Q灯丝＞Q导线．两位同学经过共同讨论，决定通过实验来研究电流通过导体时产生的量与什么因素有关，他们利用如图所示的器材进行实验．两个烧瓶中装有温度均为20℃，等质量的煤油，他们将两根不同阻值的电阻丝R1、R2连接在电路中，并通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，记录了通电一段时间后烧瓶中煤油升高的温度，多次试验，并将实验数据记录在下
12甲乙
步结论是：当电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多．（3）分析比较实验序号1、2与3、或4、5与6中I与△t甲或（I与△t乙）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当导体的电阻相同，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多．
（4）进一步分析比较R1与R2及对应的△t甲与△t乙的数据及相条条件
①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6中的数据，可得出：当电阻R1与R2串联在电路中时，电阻越大产生的热量越多．
②分析比较实验序号1、2、3与4、5、6中的数据，可得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．
【分析】（1）灯丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越大、电流产生的热量越多，据此分析判断；
（2）运用控制变量法分析每一组数据，可得出结论：当电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多；
（3）运用控制变量法分析数据及相关条件，可得出结论：导体的电阻相同时，通过导体的电流越大，产生的热量越多；
（4）分析表中数据，两电阻串联，电流和通电时间相同，分析电流产生的热量与电阻的关系，得出结论；
综合分析表中数据，电流产生的热量与导体电阻、通过导体的电流、通电时间有关，据此得出结论．
【解答】解：（1）电灯在使用时，灯丝和导线串联，I灯丝=I导线，通电时间t相同，灯丝的电阻R灯丝＞R导线，由Q=I2Rt可知电流通过灯丝产生的热量Q灯丝＞Q导线，从而出现灯泡热得发光，导线的发热却察觉不出来的现象，所以同意小华的观点；
（2）由表中每一组数据可知，电流和通电时间相同，电阻的阻值大小不同，液体升高的温度不同；导体的电阻越大，液体升高的温度越高，导体产生的热量越多；故可以得出结论：当电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多；
（3）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）中I与△t甲（或I与△t乙）的数据及相关条件可知，电阻和通电时间相同，电流大小不同；通过导体的电流越大，液体升高的温度越高，导体产生的热量越多；故可以得出结论：当导体的电阻相同时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多；
（4）进一步分析比较R1与R2及对应的△t甲与△t乙的数据及相条条件：
①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6中的数据，当电阻R1与R2串联在电路中时，电流和通电时间相同，电阻大小不同，电阻越大，产生的热量越多；
②分析比较实验序号1、2、3与4、5、6中的数据，电流通过导体产生的热量与导体的电阻大小、电流大小和通电时间有关；
可以得出结论：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．
故答案为：（1）灯丝和导线串联，I灯丝=I导线，通电时间t相同，灯丝的电阻R灯丝＞R导线，由Q=I2Rt可知电流通过灯丝产生的热量Q灯丝＞Q导线；
（2）电流和通电时间；
（3）通过导体的电流越大，导体产生的热量越多；
（4）电阻越大产生的热量越多；电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．
【点评】本题考查了焦耳定律的探究实验，正确分析电路结构和运用控制变量法分析实验数据，得出结论是解题的关键．
2013北京中考一模物理电学计算题及答案汇总（8个区） 平谷区 38.如图20所示电路，电源电压保持不变，当只闭合开关S 1，且滑动变阻器的滑片P 位于中点时，电压表的示数为U 1，滑动变阻器消耗的电功率为P 1；当只闭合开关S 2时，电压表的示数为U 2，电路消耗的总功率为1.2W ；当开关S 1、S 2、S 3都闭合，且滑动变阻器滑片P 位于右端时，电流表的示数为1A ，电阻R 1消耗的电功率为P 1'。已知U 2=2U 1，P 1'=8P 1。 求：（1）电阻R 2与R 3之比 ； （2）电源电压； （3）电功率P 1 门头沟区 38.如图21所示，电源两端电压U 保持不变。当开关S 、S 1 、S 2都闭合，滑动变阻器的滑片P 移到A 端时，电压表的示数为U ，电流表的示数I ；当开关S 、S 1闭合，S 2断开，滑动变阻器的滑片P 移到B 端时，电路消耗的总电功率为P 1，电压表的示数为U 1，电流表的示数I 1；当开关S 、S 2闭合，S 1断开，滑动变阻器的滑片P 移到中点时，R 2消耗的电功率为P 2，电压表的示数为U 2，电流表的示数为I 2。已知U 1:U 2=2:5，U 2:U =1:2，I =1.8A ，P 1 =2.88W 。求： （1）电流I 1与I 2之比； （2）R 2消耗的电功率为P 2； （3）电源两端电压U 。 图20 图21
图30 R 1 R 2 S 1 L S 2 V V 1 V 2 V 38.如图30所示电路，设电源电压不变，灯丝电阻不随温度变化。当只闭合开关S 1时， 电流表的示数是I 1。当只闭合开关S 2时，电流表的示数是I 2。当开关S 1、S 2都闭合时，灯L 正常发光，电流表的示数为I 3。当开关S 1 、S 2都断开时，电流表的示数是I 4，电压表V 1、V 2示数之比为3:1，此时R L 消耗的电功率为0.5W ；已知I 1:I 2 =3:1， 求：(1) 电阻R 1:R 2； (2) 电流I 3：I 4； (3) 电路总功率的最大值P m 。 丰台区 38．如图19所示，电源两端电压不变，小灯泡L 灯丝电阻保持不变。当开关S 1、S 2、S 3都 闭合，滑动变阻器的滑片P 滑至B 端时，小灯泡恰好正常发光，电流表的示数为I 1，电压表的示数为U 1；当只闭合开关S 1，滑动变阻器的滑片P 滑至AB 中点时，小灯泡消耗的功率为额定功率的1/4，电流表的示数为I 2；当只闭合开关S 2时，电流表的示数为I 3，电压表的示数为U 3，电阻R 1的电功率P 1为2W ，已知： U 1:U 3=3:1， I 1: I 2=7:1。求： （1）电阻R 1与R 2之比； （2）小灯泡的额定功率P 额 图17
测电阻实验 宝山：25．根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求。 ⑴实验原理_________。 ⑵请依照图13电路图，用笔画线替代导线将图13所示的实物连接完整，________。（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线） ⑶闭合电键前，需将滑动变阻器的滑片P移到_____端（选填“A”或“B”）。 ⑷小顾同学在本实验中，将最后一根导线连接完毕后闭合电键，发现电流表和电压表的示数都超出它们所能测的最大值，其原因可能是：_________________________。 ⑸解决上述问题后，小顾重新进行实验，前两次测得的电阻分别是51.9欧和51.8欧，第三次测量时，电流表和电压表的示数如图14所示，则该待测电阻的阻值为_____欧。 答案： 奉贤：25. 某小组同学做“电流表、电压表测电阻”实验，实验器材齐全且完好，电源电压保持不变。 （1）他们正确串联实验器材，并将变阻器的滑片放置于一端，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，观察到电压表示数为6伏，电流表示数为0.58安。接着移动变阻器的滑片，将滑片移动某一位置时，观察到电流表的示数如图15（a）所示，电压表的示数始终不变。请根据上述现象判断实验过程中电压表示数不变的原因 ___________________________。 （2）经思考分析检查，他们重新正确连接电路，操作步骤正确。闭合电键后，发现电压表指针所指的刻度与原先一致，电流表示数如图15（b）所示。接着移动变阻器的滑片，观察到当电流表的示数如图15（a）所示，电压表的示数如图15（c）所示。 （3）请你根据上述实验过程中得到的数据将下表填写完整（电阻精确到0.1欧）
专题3 实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法：初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 １.什么是控制变量法 科学探究的类型，按能否控制变量可分为:可以控制变量的实验探究，不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是:控制变量，观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢？自变量(原因变量):实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数）:随自变量的改变而变化的变量。控制变量: 除自变量外还有其他变量影响因变量,为了研究因变量如何随自变量的改变而变化，自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量，这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量，重点要思考以下四个问题: A.自变量是怎样改变的； B.自变量是怎样测量的; C.因变量是怎样测量的; D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3．确定实验所需的材料和设备，设计实验步骤, 设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计: 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量，有时 自变量或因变量不能直接测量,此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位，格式为:物理量（符号)／单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为:自变量的中间变量,自变量,因变量的中 间变量,因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。
4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说,要探究“因变量与自变量有关”，需要至少两次实验;要探究自变量变化，因变量是否也随之变化，在语言描述上是“……越……，……越……”的关系,需要至少三 次实验;若要探究因变量与自变量具体的定量关系,需要至少六次实验。从统计的观点来看,实验的次数越多,实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】（２01６·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有:①水的温度;②水的表面积; ③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片,请选用一个常见的物品设计实验证明:水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关，写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题,利用身边物品做实验。本题中，三个变量非常直观，“水上方空气流动速度”是自变量，“水蒸发的快慢”是因变量，“水的 温度、水的表面积”是控制变量,改变空气流速，观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤:用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水,并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样，用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论:发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快，得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1）需要的实验器材：_＿_＿__＿_。 （2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大，首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观 测的物理量:即保温杯里水的末温，应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”，需要测量的是保温杯里水的末温。 【自主解答】(1)温度计，秒表,热水 （2）实验步骤： ①在保温杯中装满相同温度的热水,并把两个保温杯放在同一个室内; ②经过相同时间后,同时用两支温度计测量两个保温杯中水的温度； ③所装水的温度较高的保温杯保温效果较好。
杨浦区2020学年度第一学期期末质量调研 初三物理练习卷 （满分100分，时间90分钟） 2021.1 考生注意： 1．本试卷物理部分含五个大题。 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题（共20分） 1. 首先用实验测出大气压强值的科学家是 A ．托里拆利 B ．阿基米德 C ．帕斯卡 D ．牛顿 2. 下列实例中，利用连通器原理工作的是 A ．密度计 B ．液位计 C ．吸尘器 D ．抽水机 3. 影响某导体电流大小的物理量是 A ．电荷量 B ．通电时间 C ．质量 D ．电压 4. 一包医用口罩（10只装）的质量约为 A ．0.03千克 B ．3千克 C ．30千克 D ．300千克 5. 以下事例中，属于增大压强的是 A ．载重卡车有很多车轮 B ．书包背带较宽 C ．针尖做得很尖锐 D ．铁轨铺在枕木上 6. 有一轻质柱形容器置于水平地面上，容器内盛有10牛重的水。若将重为5牛的物块浸入水中 （水不溢出），物块受到的浮力为3牛，则放入物块后容器对水平地面的压力为 A ．一定为10牛 B ．一定为15牛 C ．可能为12牛 D ．可能为13牛 7. 同种材料制成的长度相等的甲、乙导体串联在电路中，若甲导体两端的电压大于乙导体两端的电压，则关于甲、乙的横截面积S 甲、S 乙大小，下列判断正确的是 A ．S 甲一定小于S 乙 B ．S 甲可能等于S 乙 C ．S 甲一定大于S 乙 D ．S 甲可能小于S 乙 8. 两个相同柱形容器置于水平地面上，两容器中分别盛有体积相等的不同液体甲、乙。若将 两个质量相等的物块A 、B 浸入液体中，物块漂浮于液面，如图1所示。下列判断正确的是 A ．液体的密度ρ甲<ρ乙 B ．液体的质量m 甲=m 乙 C ．液体对容器底部的压强p 甲>p 乙 D ．液体对容器底部的压力F 甲=F 乙 图1 A B 乙 甲
2015学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三物理试卷 2016.1 （考试时间：90分钟 满分100分） 注意：所有题目请回答在答题卷上相应位置。 一、单项选择题（共20分） 1.一张平放在桌面上的试卷对桌面的压强最接近 A ．1000帕 B ．100帕 C ．10帕 D ．1帕 2.物理学中常用科学家名字作为物理量单位，下列物理量中以科学家焦耳名字做单位的是 A ．电荷量 B ．电流 C ．电功 D ．电功率 3.物理在生活中有很多应用，下列事例中利用连通器原理工作的是 A ．密度计 B ．听诊器 C ．潜水艇 D ．船闸 4.我们生活在大气中，许多用具与大气有关。以下器具中，利用大气压工作的是 A ．注射器 B ．吸尘器 C ．订书机 D ．茶壶 5.重3牛的小球轻放入盛有水的烧杯中，溢出2牛的水，小球所受浮力 A ．一定为1牛 B ．一定为2牛 C ．可能为3牛 D ．可能为5牛 6.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则 A ．两人对沙滩的压力一定相同 B ．脚印深的人对沙滩的压强一定大 C ．两人对沙滩的压强一定相同 D ．脚印浅的人对沙滩的压力一定小 7.菜刀的刀刃很薄，刀柄宽厚。对此，以下说法中正确的是 A ．刀刃很薄可增大压力 B ．刀柄宽厚可减小压力 C ．刀刃很薄可增大压强 D ．刀柄宽厚可增大压强 8.在图1所示的电路中，电源电压保持不变。若电键S 从闭合到断开，则 A ．电流表的示数变小，电压表的示数变小 B ．电流表的示数变小，电压表的示数变大 C ．电流表的示数变大，电压表的示数变小 D ．电流表的示数变大，电压表的示数变大 a c b 甲 乙 图1 图2 图3 甲 乙 R 2 S A V R 1
中考物理专项复习教案 浮力 教案内容 教学过程设计 模块一、【本讲重、难点】 一、本讲重点 1.浮力的大小计算方法 2.物体的沉浮 二、本讲难点 对于浮力的题，计算方法不固定，着重分析物体在液体中的状态，进而选取相应的公式求解。 模块二、【知识点睛】 （1）压力差法：浸在液体中的物体，总要受到液体对它各个面的压力（前后，左右两侧面受到的压力相等），浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F 下，上表面受到液体压力为F 上，液体对物体向上和向下的压力之差，就是液体对浸入的物体的浮力。 即向下向上浮F F F -=。压力差越大，物体所受浮力越大。 当物体处于漂浮状态时，浮力等于液体对物体向上的压力，即向上浮F F =。 浮力的方向总是竖直向上的。 如果上下表面都与水面相平行的规则物体，且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度，便可根据深度计算压强，再算出上、下压力差，即浮力来。 （2)称重法：把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G ，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力的示数为G 示，测F 浮=G-G 示。 （3）阿基米德原理法：F 浮=ρgV 排 这是计算浮力的最基本的方法，只要ρ液 和 V 排 已知，或者可以由其他条件求得，即可利 用 F G gV 浮排排 ·=进行计算。 一．原学校复习进度及近期习题的只是漏洞（10分钟） 二．知识点睛：对整体知识的回顾，注重 分析每种方法在运用时的局限性（10分钟）
说明： （1）本原理包含三点内容：①浮力的施力者和受力者；②浮力的方向；③浮力的大小。 （2）物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。 （3）如果物体只有一部分浸在液体中，它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。 （4）阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量。 ------用阿基米德定律测密度： （1）测固体密度：称出物体在空气中的重量，而后把物体完全浸在水中，称出物体在水中的重量，两次重量之差便是物体在水中所受浮力，根据阿基米德定律便可算出物体的密度。 （2）测液体密度，称出某一物体在空气中的重量、在水中的重量及被测液体中的重量。根据物体在水中重量与在空气中重量之差用阿基米德定律可算出物体的体积即排开被测液体的体积，根据物体在空气中的重量与在被测液体中的重量之差可以知道物体所排开的被测液体的重量，于是便可算出液体的密度。 (4) 利用平衡条件计算浮力： 对漂浮在液面或悬浮在液体中的物体，由于重力等于浮力，只要测出物体的重力，就可以 得到所受浮力的大小，F 浮＝G 物＝ρgV 物 1）当物体处于漂浮或悬浮状态，只受重力和浮力，F G 浮物=。如果知道重力或根据其它条件求出重力，即可求出浮力。 2）当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，也可以利用三个力的关系求出浮力，例如，挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时，F G F 浮拉=-（F 拉为物体浸在液体中时弹簧秤的示数）。又如，漂浮在液体表面的物体，下面还挂着另一个物体，则物体受到的浮力 F G F 浮物拉=+，只要知道G 物和由其它条件得到另一物对它的拉力F 拉，即可求出浮力。 四种方法的区分： (1)揭示了浮力的成因和实质 (2)较直观； (3)揭示了浮力大小的决定因素； (4)反映了特殊情况下浮力和重力的关系．解决实际问题时，应综合考虑，选用合适的方法． 物体的浮沉条件 1. （1）物体上浮条件：G F >浮，对实心物体液物ρρ<。 （2）物体下沉条件：G F <浮，液物ρρ> （3）物体悬浮条件：G F =浮，液物ρρ=。 以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度，即重力的浮力的大小关系，也可以从密度角度，即物体密度和液体密度的大小关系来判断。
北京市中考物理最后一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共16题；共32分) 1. （2分） (2016八下·南通期末) 下列措施中，能使瓶中矿泉水的质量发生变化的是（） A . 宇航员将它带到太空 B . 放在冰箱里，水温度变低 C . 水结成冰，体积变大 D . 打开瓶盖，喝掉一口 2. （2分） (2017八下·蒙阴期末) 下列关于功和能的说法正确的是（） A . 速度小的物体动能一定小 B . 用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功 C . 人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D . 被拉弯的弹弓具有弹性势能 3. （2分） (2018八上·朝阳期末) 下列光学现象及其解释正确的是（） A . 图a中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律 B . 图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质 C . 图c表示的是近视眼的成像情况，应该配戴凹透镜来矫正 D . 图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况 4. （2分）(2020·海珠模拟) 如图所示四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述正确的是（） A . 图(1)可用来演示电流的磁效应 B . 图(2)可用来演示电磁感应现象 C . 图(3)可用来演示电磁铁磁性强弱与电磁铁中电流大小的关系 D . 图(4)可用来演示磁场对通电导体的作用 5. （2分）夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出
汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是 （） A . 水管有孔，水渗了出来 B . 水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致 C . 是空气中的水蒸气在水管上液化所致 D . 是水蒸发形成的 6. （2分） (2017八上·宁河月考) 为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪个方法是有效、合理的（） A . 老师讲话时声音要小一些 B . 每位学生都戴一个防噪声耳罩 C . 在教室周围植树 D . 教室内安装噪声监测装置 7. （2分）(2016·重庆B) 描绘纯美青春的《再别康桥》诗句中蕴含了丰富的光学知识，下列说法正确的是（） A . “河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的 B . “撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像 C . “波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的 D . “我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光 8. （2分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） A . 物体的温度越高，所含热量越多 B . 温度高的物体，内能一定大 C . 0℃的冰块，内能一定为零 D . 温度相同的两物体间不会发生热传递 9. （2分）(2018·宿迁) 下列关于声波和电磁波的说法中正确的是（） A . 音调的高低与声源的振幅有关 B . 声音在真空中传播的速度为340m/s C . 电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0×108m/s D . 密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用 10. （2分）(2020·长沙) 罗老师用加装了杠杆装置的压缩空气引火仪来演示实验，她将一小团硝化棉放入厚玻璃筒内，握住杠杆的A端迅速向下压，棉花被点燃，下列说法正确的是（）
2020年上海市杨浦区初三一模物理试卷（含答案）（精校版） （满分100分，时间90分钟） 2019.12 考生注意： 1．本试卷物理部分含五个大题。 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题（共20分） 1. 一节新干电池电压为 A ．220伏 B ．24伏 C. 3伏 D ．1.5伏 2. 下列实例中，属于利用连通器原理工作的是 A ．抽水机 B ．密度计 C ．吸尘器 D ．液位计 3. 下列各物理量中，会影响导体电阻大小的是 A ．电压 B ．电流 C ．长度 D ．电荷量 4. 在图1所示的实例中， 为了增大压强的是 5. 下列实验中主要的科学方法相同的是 （1）探究液体内部压强与液体密度的关系 （2）测定物质的密度 （3）探究串联电路中电阻的规律 （4）探究物质质量与体积的关系 A ．（1）与（3） B ．（1）与（4） C ．（2）与（4） D ．（3）与（4） 6. 两个电阻R 1、R 2并联后的总电阻为10欧。则下列判断正确的是 A ．R 1一定小于10欧 B ．R 1可能为10欧 C ．R 2一定大于10欧 D ．R 2可能为10欧 7. 有一个装满水的柱形容器，已知容器中水的重力为10牛，现在容器中放入一个重为4牛的物体，溢出水的重力为1牛。则此时水对容器底的压力为 A ．9牛 B ．13牛 C ．10牛 D ．3牛 8. 两个相同的柱形容器置于水平地面，容器中分别盛有相等体积的不同液体甲、乙。取两块相同的橡皮泥，将一块橡皮泥撑开成碗状放入甲液体中，将另一块捏成球形状放入乙液体中，橡皮泥静止后如图2所示。以下判断正确的是 A ．液体的密度 ρ 甲 >ρ 乙 B ．液体对容器底部的压强p 液甲
p 地乙 图 1 A.刀刃磨得很薄 B.滑雪用的滑板 C.铁轨下铺枕木 D.书包背带加宽
北京市通州区中考物理一模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分）不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带蜂蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（） A . 音调高 B . 音调低 C . 响度大 D . 响度小 2. （2分）下列数据最接近实际的是（） A . 光在空气中传播速度约为340m/s B . 台灯正常工作时的电流约为5A C . 泰州冬天的最低气温为10℃ D . 苏科版九上物理课本重约为2.5N 3. （2分） (2017八上·成都期末) 2005年春节晚会上，一群聋哑姑娘用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，如图所示.则下列说法错误的是（） A . 观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光沿直线传播的缘故 B . 台下所有观众都能看到那震撼人心的“千手”，是因为光漫反射的缘故 C . 台下的观众能从动听脱俗的音乐中分辨出不同乐器发出的声音，依据的是不同乐器发声的“音色”不同 D . 舞台上云雾缭绕，是固态二氧化碳熔化时吸热，导致空气中的水蒸气遇冷液化产生的效果 4. （2分） (2019九下·高邮月考) 随着科技的发展，各种现代技术不断得到应用，以下说法正确的是（） A . 潜艇利用超声波定位水下目标 B . 各种家用电器若利用超导材料制作能有效节约电能 C . 现代遥感卫星可以利用紫外线拍摄照片发现地面火情 D . 纳米材料是由的颗粒制成的，它具有很多特殊的性能 5. （2分）(2020·和平模拟) 关于图所示的四种情景，下列说法中正确的是（）
尊敬的用户： 感谢您下载使用本文件。本文件是2020年底制作，经过制作、修改、完善等步骤，将大量优秀教师的一手资料进行整合，再继续深挖、编辑。使之成套系，使之更适用于课堂教学与日常练习。经过进一步加工、提炼，期待能够使您在使用中，得到更加完美的体验。如果在使用过程中，发现有任何问题，请搜索微信订阅号：fifteen1617，联系客服，会有更大的惊喜等着您哦！使用本资源，您将得到非常完美的体验，感谢您的下载使用！~ 超级资源（共9套82页）最新上海市各区中考物理一模试卷知识点分类汇总 表格实验题 宝山：26．某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究串联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电流表测出通过A、B、C三处的电流（I总、I1和I2），用电压表测出各个电阻两端的电压和电源两端的总电压（U1、U2和U总），并通过用不同阻值的电阻和改变电源电压的高低，进行多次实验，正确记录测得的实验数据如表所示．
（1）分析比较表格中每次实验的第2、3和4列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路中，各处的电流都． （2）分析比较表格中每次实验的第5、6和7列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路两端的总电压等于． （3）依据电阻公式R=U/I，且利用表中两列数据，可以计算出每次实验时电路的总电阻，请将计算结果填入表中最后一列中． （4）分析比较表格中每次实验的最后三列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路的总电阻等于． （5）该小组同学进一步分析表中数据，又得出以下结论： ①分析比较实验序号（1、2、3）或（4、5、6）中电压与电阻数据，得出有关电压变化规律时：串联电路中，若电源电压一定，某一电阻阻值不变，另一电阻变大时， ． ②分析比较实验序号1、2、3、4、5和6中两个电阻两端电压的比值和两个电阻的大小的比值，得出的定量结论是：串联电路中.. 实 验 序 号 电流 I1 （安） 电流 I2 （安） 电流I 总 （安） 电压 U1 （伏 电压 U2 （伏 电压 U总 （伏 电阻 R1 （欧） 电阻 R2 （欧） 电阻R 总 （伏） 1 0.4 0.4 0.4 2 4 6 5 10 2 0. 3 0.3 0.3 3 3 6 10 10 3 0.2 0.2 0.2 4 2 6 20 10 4 0.1 5 0.15 0.15 3 3 6 20 20 5 0.1 0.1 0.1 2 4 6 20 40 6 0.06 0.06 0.06 1.2 4.8 6 20 80
北京市2017年中考物理专题复习资料--实 验设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法：初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 1.什么是控制变量法 科学探究的类型，按能否控制变量可分为：可以控制变量的实验探究，不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是：控制变量，观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢？自变量(原因变量)：实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数)：随自变量的改变而变化的变量。控制变量：除自变量外还有其他变量影响因变量，为了研究因变量如何随自变量的改变而变化，自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量，这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量，重点要思考以下四个问题： A.自变量是怎样改变的； B.自变量是怎样测量的； C.因变量是怎样测量的； D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3.确定实验所需的材料和设备，设计实验步骤，设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计： 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量，有时自变量或因变量不能直接测量，此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位，格式为：物理量(符号)/单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为：自变
量的中间变量，自变量，因变量的中间变量，因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。 4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说，要探究“因变量与自变量有关”，需要至少两次实验；要探究自变量变化，因变量是否也随之变化，在语言描述上是“……越……，……越……”的关系，需要至少三次实验；若要探究因变量与自变量具体的定量关系，需要至少六次实验。从统计的观点来看，实验的次数越多，实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】 (2016·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有：①水的温度；②水的表面积；③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片，请选用一个常见的物品设计实验证明：水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关，写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题，利用身边物品做实验。本题中，三个变量非常直观，“水上方空气流动速度”是自变量，“水蒸发的快慢”是因变量，“水的温度、水的表面积”是控制变量，改变空气流速，观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤：用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水，并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样，用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论：发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快，得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1)需要的实验器材：________。 (2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大，首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观测的物理量：即保温杯里水的末温，应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”，需要测量的是保温杯里水的末温。【自主解答】(1)温度计，秒表，热水 (2)实验步骤：
杨浦区 2017学年度第一学期期末质量调研 初三物理练习卷 68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强 约为（） ③串、并联电路中，弓I入总电阻”的概念④探究物质质量与体积的关系 A. ①和② B.②和④ C.②和③ D.③和④ 5.两个物体分别挂在弹簧测力计下且静止，将两物体浸没于水中静止时，两测力计示数的减小值相 同，则两物体必定有相同的（） A.密度 B.质量 C.体积 D.深度 6?轿车装有日间行车灯后可提高行车的安全性。当轿车启动，即电键S1闭合，日间行车灯L1 发光，若电键S2再闭合，近灯光L2可同时发光。在图1所示的电路中，符合上述情况的 一、选择题（共20分） 1. 刀刃磨得锋利是为了（） A.减小压强B?增大压强 2. 下列器材或装置中，利用连通器原理工作的是（ A.抽水机 B.注射器 C.减小压力 ） C.液位计 D.增大压力 D.密度计 3.九年级第一学期的物理课本共有 A. 34 帕 B. 68 帕 4.下列事例中，运用相同科学方法的是（ ①用磁感线表示磁场的分布 C.136 帕 ) D. 6.8 帕 ②探究导体电阻与长度的关系 7. 两个完全相同的容器放在水平桌面中央，容器中分别盛有体积相同的甲、乙两种不同液 体。若将一个物体分别轻放入两容器中，其静止后状态如图2所示，则此时（ ） A. 物体在两液体中受到的浮力F浮甲F浮乙 B. 液体对容器底部的压力F液甲F液乙 C. 容器对桌面的压力F容甲F容乙 D. 液体对容器底部的压强p液甲p液乙 是（
C. m 甲可能等于 m 乙 D. V 甲一定大于 V 乙 10. 在图4所示的电路中，电源电压保持不变。 在电路中并联一个电 压 表，当滑动变阻器 R 1的滑片P 从a 端移至c 端，电压表的示 数从零变为6伏，则下列判断正确的是（ ） A.电压表并联在 R 两端，滑片P 位于中点b 时电压表的示数为 3伏 B. 电压表并联在 R 两端, 滑片 P 位于中点 b 时电压表的示数大于 3伏 C. 电压表并联在 R 两 端， 滑片 P 位于中点 b 时电压表的示数小于 3伏 D. 电压表并联在 R 2两 端, 滑片 P 位于中点 b 时电压表的示数为 3伏 二、填空题（共26分） 11. 上海地区家庭电路的电压为 __________ 伏，电灯与控制它的电键是 _________ 连接的（选填 串联”或 并联”。 _____________ 实验现象表明电流周围存在磁场。 12. 物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。 图5（ a ）普通茶壶壶嘴的高度不低于壶身的 高度，其设计遵循了 ______________ 的原理；图5（b ）用吸管能将杯中的饮料吸入口中， 是利用 _____________ 的作用；图 5（c ）指南针能够确定地理方位，是由于磁体在 ______________ 的作用下能够指南北。 13. 某导体两端的电压为 3伏，10秒内通过该导体横截面的电荷量为 6库，通过该导体的电 流为 ______ 安，该导体的电阻为 ________ 欧。将该导体两端的电压调到 9伏，其电阻为 _________ 欧。 8. 在图3所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S 后，当 滑动变阻器R 2的滑片P 由中点向右移动时，下列判断正确的是 （） A. 电流表A 2示数变小，电压表 V 示数变大 B. 电压表V 示数与电流表 A 示数的比值变小 C. 电流表A 与电流表A 1示数的差值不变 9?均匀正方体甲和乙放置在水平地面上。已知甲密度小于乙的密度，且甲、乙对水平地面 的压强相等。现分别在甲、乙上沿水平方向截去一定体积， 剩余部分对水平地面的压强仍 然相等，截去部分的质量分别为 m 甲、 m 乙，截去部分的体积分别为 V 甲、 V 乙，则 F 列说法正确的是（ ） A. m 甲 一定小于 m 乙 B. V 甲可能小于 V 乙
北京市2020年中考物理一模试卷 一、单项选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）如图所示，在开运动会时，请你做终点计时员，你是看发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（） A . 看枪冒烟，因为烟雾看得清 B . 听到枪声，因为枪声听得清 C . 看枪冒烟，因为光速比声速大得多 D . 看枪冒烟，因为光的传播不需要时间 2. （2分）把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑．若将某一物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（） A . 倒立放大的实像 B . 倒立缩小的实像 C . 正立放大的实像 D . 正立放大的虚像 3. （2分）水是人类生存的重要资源，下列与水有关的说法中正确的是（） A . 漂浮在水面的木块受浮力，而在水中下沉的石块不受浮力 B . 夏天向教室地面洒水降温利用了水的比热容大
C . “潭清疑水浅”是由于光的折射造成的 D . 水的沸点随气压增大而降低 4. （2分）小明同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的原因进行了以下几种判断，其中哪一种不同于其他三种故障？（） A . 小灯泡灯丝断了 B . 开关处出现断路 C . 小灯泡的灯头接触不良 D . 连接灯泡的导线两端连接到了一起 5. （2分）某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示．下列判断正确的是（） A . 在0～t2内，伞兵受到的重力小于阻力 B . 在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力 C . 在t2～t3内，伞兵的重力大于阻力 D . 在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变 6. （2分）对行驶在路上的汽车，下列说法正确的是（） A . 车上的小迪对妈妈说：“我们怎么没动啊”，他这么说时所选的参照物是路两边的树 B . 当汽车匀速行驶时，汽车所受重力与阻力是一对平衡力 C . 上车时司机要求乘客系上安全带，是为了减小因汽车突然加速造成的伤害 D . 下车后小迪发现汽车的四个轮胎上印有凹凸不平的花纹，目的是增大摩擦
2019年上海市崇明区中考物理一模试卷 一、选择题（每题2分，共16分） 1．（2分）摩擦起电中的“电”是指（） A．电荷B．电量C．电流D．电压 2．（2分）将一根粗细均匀的金属丝剪去一半后，不变的物理量是（）A．电阻B．质量C．体积D．密度 3．（2分）人体并没有被大气压强压瘪的原因是（） A．大气压强小B．人体骨骼强 C．体内也存在着压强D．不受大气压作用 4．（2分）通过大量实验研究得出电流与电压之间关系的科学家是（）A．欧姆B．安培C．伏特D．库仑 5．（2分）书包带做的很宽是为了（） A．减小压力B．减小压强C．增大压力D．增大压强 6．（2分）下列设备没有利用连通器原理的是（） A．茶壶B．船闸C．潜水服D．锅炉液位计7．（2分）如图电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，向右移动滑动变阻器滑片P的过 程中（） A．电流表A 的示数不变 B．电压表V2的示数变小 C．电压表V1示数与电压表V2示数的差值变大 D．电压表V1示数与电流表A 示数的乘积变小 8．（2分）如图，甲、乙两个实心正方体放在水平地面上，若沿水平方向切去相同的厚度，甲、乙切去部分质量相同。则甲乙剩余部分对地面的压力F甲′、F乙′和甲、乙密度满足的关系是（）
A．F甲′＞F乙′；ρ甲＞ρ乙B．F甲′＜F乙′；ρ甲＞ρ乙 C．F甲′＞F乙′；ρ甲＜ρ乙D．F甲′＜F乙′；ρ甲＜ρ乙 二、填空题（第9题～第13题，每格1分，第14、15题，每格2分，共23分） 9．（3分）教室中的日光灯正常工作的电压为伏，日光灯和它旁边的电风扇之间是（选填“串联”或“并联”）连接的。电灯、电风扇等属于电路元件中的（选填“电源”、“电键”、“导线”或“用电器”）。 10．（3分）在生活中，物理学知识应用非常广泛。根据知识，可用图（a）的吸管吸取饮料；在图（b）中，啄木鸟的嘴尖细锋利，是为了能产生很大的从而把树木啄开，取出害虫；在图（c）中，“乳牛自动喂水器”利用的是原理。 11．（3分）物理学习中不但要学会物理知识，还要学会科学研究方法。例如：研究电流时与水流进行对比，这属于运用了法；研究串联、并联电路时，引入“总电阻”，这属于运用了法；研究导体的电流与电压关系时，需要运用法。（以上三格均选填“理想实验”、“类比”、“建立模型”、“等效替代”、“控制变量”） 12．（3分）2018年12月8日，载人潜水器支持母船﹣﹣“深海一号”顺利下水，这是我国自主设计建造的第一艘大吨位深海载人潜水器专业母船。如图，船长90.2米、型宽16.8米，设计吃水5.8米、型深8.3米，设计续航力超过12000海里，满载时排水量10000吨，可在全球无限航区执行下潜作业。则该船满载时受到的浮力为牛，浮力的方向是，卸去船上的货物后船受到的浮力将（选填“不变”、“变大”、“变小”）。 13．（3分）若10秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，导体两端的电压为3伏，则通过导体的电流为安，导体的电阻为欧；如果通过该导体的电流变为0.6安，则该导体的电阻为欧。
一、初中物理电路类问题 1．如图所示电路，闭合开关，电压表V 1的示数为6V ，V 2的示数为3.4V ，下列说法不正确的是（ ） A ．电源电压为6V B ．将电压表V 2换成电流表，则L 1与L 2并联 C ．将电压表V 2换成电流表，则L 1亮，L 2不亮 D ．L 1两端电压为2.6V 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A ．由图可知，电压表V 1测量的是灯泡L 1和L 2组成的串联电路的总电压，电压表V 1的示数为6V ，即电源电压为6V ，故A 正确，A 不符合题意； B C ．将电压表V 2换成电流表，则灯泡L 2被短路，电路为L 1的简单电路，因此灯泡L 1亮，L 2不亮，故B 错误，C 正确，B 符合题意，C 不符合题意； D ．电压表V 1测量的是电源电压，电压表V 2测量的是灯泡L 2两端的电压。电压表V 1的示数为6V ，电压表V 2的示数为3.4V ，根据串联电路电压规律，因此L 1两端电压为2.6V ，故D 正确，D 不符合题意。 故选B 。 2．如图所示电路中，三个规格完全相同的灯泡12L L 、和3L 。开关S 闭合后，三个灯泡都发光，两电流表都有示数。下列说法正确的是（ ） A ．若只将灯泡1L 与2L 的位置对调，灯泡3L 的亮度会发生改变 B ．若只将灯泡1L 与3L 的位置对调，灯泡2L 的亮度不会发生改变 C ．若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、，电压表1V 的示数比2V 的大 D ．若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、，三个灯泡的亮度会相同
【解析】 【分析】 本题考查串、并联电路的特点。 【详解】 AB ．由电路图可知，三个灯泡并联，由于三个灯泡规格相同，根据并联电路的电流特点，则通过三个灯泡的电流也相同，所以无论怎么调换灯泡的位置，其电流都不变，则亮度也不变，故A 不正确，B 正确； CD ．若用电压表12V V 、替换电流表12A A 、，则三个灯泡变成串联连接，根据串联电路的电流特点，则通过三个灯泡的电流相等，因为三个灯泡规格相同，则三个灯泡的亮度一样，而V 1测灯L 1、L 2的总电压，V 2测灯L 1、L 2的总电压，所以每个灯泡两端的电压相等，那么12V V 、测得的电压相等，故C 不正确，D 正确。 故选BD 。 3．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，闭合开关S 后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b 、c 两点，观察电压表、电流表均无示数．将电压表接到a 、b 两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是 A ．灯L 2断路 B ．灯L 2短路 C ．电流表烧坏了 D ．灯L 1断路 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是断路．将电压表并联在b 、c 两点，电压表无示数，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，即灯L 2断路，L 1 完好，或L 1短路；将电压表接到a 、b 两点，观察电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明灯L 2 断路，故选A ． 4．如图所示，电源电压为6V ，闭合开关后，电压表的示数为4V ，下列描述不正确的是
杨浦区2013学年度第一学期期末质量调研 初三物理练习卷 （完卷时间： 90分钟 满分：100分） 2014.1 考生注意： 1．答题时，考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸，本试卷上答题一律无效； 2．第四大题计算题必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤。 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 我国家庭照明电路电压为 A 1.5伏 B 24伏 C 110伏 D 220伏 2. 一部手机的质量大约是 A 30克 B 150克 C 450克 D 750克 3. 下列事例中，能增大压强的是 A 书包带做得宽些 B 斧头磨得锋利些 C 火车铁轨下垫枕木 D 重型卡车装有多个车轮 4. 下列物理量中，影响电流强度大小的因素是 A 通电时间 B 电荷量 C 电阻 D 质量 5. 如图1所示实验现象，不能说明大气压强存在的是 6. 甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图2所示，则下列说法正确的是 A 鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大 B 鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大 C 乙杯底部所受液体的压强较大 D 甲杯底部所受液体的压力较大 7. 如图3所示电路，下列说法正确的是 A 电键S 闭合时，灯L 1与L 2并联，电流表测灯L 1的电流 B 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表无示数 C 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表测灯L 2的电流 D 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表测干路电流 A 手移开后塑料片不下落 B 小试管上升 C 去壳熟鸡蛋进入瓶内 D 杯口的纸片不下落 L 1 L 2 图3 图1 甲 乙 图2